CONFERÈNCIES

15. Començar amb bon peu
Què han de saber les famílies de l’etapa de la primera infantesa (0-6 anys)
presentació
En la primera infantesa la mainada fa un salt maduratiu importantíssim, que estructura
els fonaments dels seus aprenentatges i la seva vivència posterior.
Aquest procés maduratiu és una necessitat biològica de l’infant, que ha de descobrir i
adaptar-se a l’entorn en què ha nascut i desenvolupar les seves habilitats per integrarse,
primer en el seu nucli familiar, per després atrevir-se amb el Món.
Entendre les seves necessitats i el procés que va vivint en la descoberta de qui és i qui
són els altres ens ajuda en les dinàmiques del dia a dia i en l’acompanyament del seu
creixement.
guió
1. QUÈ ENS EXPLIQUEN ELS NEUROPEDIATRES?
La plasticitat neuronal: El poder de la estimulació de l’entorn.
Maduració i estructuració neuronal i cerebral en la primera infantesa. Del quasi de
res al quasi de tot.
2. EN QUÈ ESTAN TOTS D’ACORD?
El vincle afectiu segur: L’embolcall de la seguretat i l’afecte en el camí cap a
l’autonomia Família i entorn, referents, protagonistes i modeladors, en la vida de
l’infant
3. ALGUNES CARACTERÍSTIQUES DE LA MAINADA EN AQUESTES EDATS
Emocions en estat d’ebullició
Creixement i adquisició d’habilitats vertiginosos. Els moments clau i les finestres
d’aprenentatge.
4. ELS MOTORS DE LES CONDUCTES
Les emocions bàsiques en la primera infantesa.
5. ACTIVITAT I JOC
La curiositat i la sorpresa.
El plaer i la constància.
Fer per saber. L’aprenentatge més global.
6. COL·LOQUI
imparteix
Anna Iglesias Coll (annamaresipares@gmail.com)
Mestra, formadora de pares, mares i docents
671 76 51 09
www.orientarfamilies.wordpress.com
CCAPAC. Àngels, 18, 6è | 08001 Barcelona | Tel. 93 302 70 13 | Fax 93 317 45 04
ccapac@escolacristiana.org | www.ampas.cat