Una guía sobre las mejores prácticas de prevención y gestión

PRIMER
BORRADOR
Puede que en muchos países no haya una autoridad responsable de este servicio,
y es un área que necesita ser incluida en una estrategia nacional tras consultar a
los ministerios de medio ambiente y de agricultura (ya que probablemente estos
ministerios ya se estarán haciendo cargo del problema de las plagas que afectan a
la agricultura).
Grupo 2: todo aquel que podría fijarse en nuevas especies durante el transcurso
de sus actividades. Éste grupo es mucho más grande y podría incluir a:
el público interesado en el problema, sobre todo los que estén
interesados en la naturaleza
granjeros
jardineros y directores de proyectos de paisajismo
personal del campo de la silvicultura
pescadores (que pesquen para alimentarse, como deporte o con fines
comerciales)
ecólogos, clubs de naturaleza y grupos de ecologistas
topógrafos
educadores
profesores de buceo y operadores turísticos que trabajen con
embarcaciones
operadores turísticos en general
aficionados a las caminatas y las escaladas
fotógrafos
En definitiva, todo aquel que pase bastante tiempo en el campo o en el mar y tenga
tiempo y oportunidades de observar la flora y la fauna que le rodean. Organizar
actividades para concienciar a estas personas es tan importante como formarlas y,
en general, su formación correrá a cargo del grupo 1 (monografía 4.10 “El público
supervisa plagas marinas introducidas en Australia”).
Hay muchas formas de desarrollar la capacidad y la concienciación del grupo 2,
entre las posibles actividades que se pueden realizar se incluyen:
campaña en los medios de comunicación
poner a su disposición guías de campo
interacciones personales
pósteres, carteleras, etc. en reservas naturales, en museos, etc.
excursiones a sitios donde hay especies invasoras
poner a su disposición fichas descriptivas, tanto en papel como en
Internet
preparar materiales para las escuelas, como pósteres, etc.
Capítulo 4
Detección Temprana
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