secretaría general - Facultad de Estudios Superiores Iztacala - UNAM

Además de los apartados anteriores, es necesario incluir en el proyecto los siguientes aspectos:
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PORTADA
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO
Proyectos de creación y modificación de un
plan de estudios de licenciatura
RGETyP
RGPAMPE
MID III
CAPÍTULO IV "Disposiciones
generales", artículo 17.
CAPÍTULO II "De la presentación de
planes de estudio", artículo 4o.
"Lineamientos generales. Acerca de los
planes y programas de estudio",
numeral 4.
2. ELEMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE CREACIÓN O
MODIFICACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO
2.1 Hacia la fundamentación académica del proyecto: el diagnóstico
¿Qué actividades pueden realizarse para fundamentar académicamente un plan de
estudios?
Desde la perspectiva de la Teoría de la funcionalidad técnica de la educación, la base para
la fundamentación académica es la realización de un diagnóstico. Se trata de un trabajo
que permita conocer, mediante un proceso ordenado y sistemático, datos e informaciones
relevantes para la elaboración del proyecto del plan de estudios.
Diagnóstico.
Determinar las cuestiones principales a atender en el plan de estudios
Situación institucional.
Análisis de las posibilidades y limitaciones relativas a: planta docente, estudiantes,
infraestructura administrativa, instalaciones, formación de los docentes, etcétera.
Situación del campo de estudio y de la profesión.
Análisis de enfoques, teorías, problemática, investigaciones, etc., con relación a la
situación actual de la profesión y de la disciplina.
Otras experiencias.
Consulta de planes de estudios de otras instituciones del país y del extranjero.
Consultas a la sociedad.
Demandas sociales relacionadas con la profesión, situación laboral del futuro profesional,
necesidades a atender, etcétera.
Evaluación del plan de estudios vigente.
Además, en el caso de la modificación de un plan de estudios, se debe considerar el
análisis de problemáticas centrales relativas a: titulación, aprobación, calidad de los
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