Parte 1 - Guías didácticas para el profesor. Editorial Nuevo México

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Soluciones
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Dedúcelo
■ Oriente a los estudiantes para que expresen la diversidad
de gustos sin tratar de imponer uno solo.
Mencione que la respuesta es de carácter personal
y que no existen criterios de calidad. Resalte que
hay leyes que garantizan los mismos derechos para
mujeres y hombres.
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Ayúdate
■ Explique a los estudiantes que el debate es un intercambio
de ideas organizado que generalmente
se utiliza para analizar un asunto y llegar a conclusiones.
Destaque la importancia del moderador
quien presenta el tema, dirige a los interlocutores
dándoles la palabra, delimita el tema y resume las
conclusiones al finalizar la sesión.
Consideraciones para tomar en cuenta en el debate:
❍ Los derechos de hombres y mujeres.
❍ La igualdad de obligaciones entre hombres y
mujeres.
❍ Las diferencias sexuales.
■ RM. Porque ejercer la sexualidad de manera libre
e informada es un derecho. No se puede negar a
alguien la información verídica y científicamente
aceptada sobre sexualidad.
■ RM. Mediante el diálogo para tomar decisiones
compartidas y salir fortalecidos en la salud sexual y
emocional.
■ RM. Porque así construimos una sociedad justa y
sólida.
Sugerencias didácticas
1. Invite a algún alumno a leer el primer párrafo de la
página y comenten lo que entienden al respecto.
2. Solicite a los escolares que expliquen lo que saben
acerca del sueño erótico y la masturbación.
3. Comenten en el grupo la importancia de conocer la
información científicamente aceptada que rechaza
los mitos acerca de la masturbación.
4. Invítelos a mencionar qué entienden por igualdad
de oportunidades.
5. Pídales que analicen las ideas que existen sobre
las obligaciones de los hombres y de las mujeres, y
expresen si están de acuerdo con estas. Que argumenten
sus respuestas.
6. Pregúnteles si estas ideas están de acuerdo con la
equidad de género.
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