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Actividad integradora<br />

Autoevaluación<br />

Ciclo de vida aplicada a un proyecto potencial<br />

Ya que analizaste el significado y la importancia del ciclo de vida de un proyecto, puedes<br />

aplicarlo a un caso real en un problema actual enfocado al tema de derechos humanos, que<br />

podría llevarse a cabo en determinado momento.<br />

La identificación del ciclo de un proyecto es el primer paso para poder empezar esta tarea. El<br />

objetivo de esta actividad es crear una propuesta de proyecto a partir de una serie de pasos a<br />

seguir.<br />

Revisa el recurso de contenido Preguntas básicas para el proceso del diseño de proyecto, de<br />

Francisco Arce, y pulsa sobre la pestaña de la ficha que necesitas conocer.<br />

Después elabora una presentación en PowerPoint con una propuesta de proyecto en el ámbito<br />

de derechos humanos, dando respuesta a las preguntas que se plantean en el documento.<br />

Tu presentación debe tener las siguientes características:<br />

• Una diapositiva que contenga el título de la presentación y tus datos correspondientes.<br />

• Elabora como mínimo una diapositiva para cada respuesta. El contenido de las respuestas<br />

es importante, así que limita el uso de imágenes, utiliza diagramas y texto con excelente<br />

ortografía.<br />

• Extensión mínima 10 diapositivas y máxima 20.<br />

• Guarda el archivo con el nombre “Propuesta proyecto”<br />

La propuesta de proyecto de esta actividad te servirá en las siguientes subcompetencias, además<br />

te proporciona conocimientos necesarios para el diseño de un proyecto de derechos humanos<br />

en el ámbito local, nacional o internacional.<br />

Para enviar tu archivo, pulsa “Examinar”. Ubica y selecciona tu archivo en la computadora. Pulsa<br />

“Abrir” y verifica que el nombre del archivo aparezca en el recuadro. Finalmente, pulsa “Subir<br />

este archivo”.<br />

Como última actividad de esta subcompetencia, enseguida se presenta una autoevaluación con<br />

el propósito de que reafirmes los conocimientos adquiridos durante las actividades de aprendizaje.<br />

La autoevaluación es la retroalimentación de esta subcompetencia, es decir, un recurso que<br />

te ayudará a reforzar los contenidos abordados. Aunque esta actividad no es calificable, es<br />

importante que la realices.<br />

Para contestar, pulsa sobre la opción que elijas.<br />

1. ¿Qué significa la sigla FODA?<br />

a) Fuerza, organización, defensa y autocrítica<br />

b) Fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas<br />

c) Fuerza, oportunidades, debilidades y autocrítica<br />

2. ¿Cuál de las siguientes opciones no pertenece a las características de un proyecto?<br />

a) Está planificado<br />

b) Está destinado a lograr un objetivo<br />

c) Contempla un cronograma de actividades bien definidas<br />

3. De acuerdo con la Oficina de Cooperación EuropeAid, ¿cuántas fases componen el ciclo<br />

de un proyecto?<br />

a) 4<br />

b) 6<br />

c) 7<br />

4. Para la Oficina de Cooperación EuropeAid, la primera fase de un ciclo de proyecto es:<br />

a) Identificación<br />

b) Evaluación<br />

c) Programación<br />

5. La pregunta “¿cuál alternativa se escogerá?”, ¿en qué etapa del diseño del proyecto se<br />

encuentra?<br />

a) Identificación<br />

b) Evaluación<br />

c) Desarrollo de alternativas<br />

Universidad Autónoma de Chiapas<br />

Página 14<br />

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Universidad Virtual

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