Curso Intervencion con adolescentes en riesgo y conflicto social
DESTINATARIOS: Trabajador Social, Pedagogo, Educador Social, Educador de Calle, TASOC (Tecnico Animación Sociocultural), TSIS (Técnico Integración Social), Mediador Social, Educador Familiar, Educador Infantil, Maestros, estudiantes de Trabajo Social, Educacion Social, Integracion y Animacion Sociocultural, Magisterio, Educación Infantil... Objetivos: - Conocer los contenidos más notables sobre la intervención socioeducativa con adolescentes en conflicto o riesgo social y su proceso de progreso a la vida adulta, con el apoyo de los textos y actividades que se proponen a lo largo del Curso. - Sistematizar los conocimientos adquiridos y ser capaz de explicitar y transmitir adecuadamente las aportaciones, procesos y posibilidades de intervención socioeducativa en este ámbito. - Conocer estrategias de intervención socioeducativa con adolescentes y jóvenes en riesgo - Reflexionar sobre el rol, las actitudes y habilidades que cualquier educador o agente social que intervenga con adolescentes y jóvenes en situación de riesgo tiene que alcanzar, así como los distintos tipos y áreas de intervención a tener en cuenta. - Comprender los factores asociados a riesgo social en adolescentes; conocer los trastornos del comportamiento más frecuentes en adolescentes; y conocer las técnicas de intervención socioeducativa más apropiadas. - Conocer técnicas de intervención con adolescentes y aplicarlas a diferentes ámbitos.
DESTINATARIOS:
Trabajador Social, Pedagogo, Educador Social, Educador de Calle, TASOC (Tecnico Animación Sociocultural), TSIS (Técnico Integración Social), Mediador Social, Educador Familiar, Educador Infantil, Maestros, estudiantes de Trabajo Social, Educacion Social, Integracion y Animacion Sociocultural, Magisterio, Educación Infantil...
Objetivos:
- Conocer los contenidos más notables sobre la intervención socioeducativa con adolescentes en conflicto o riesgo social y su proceso de progreso a la vida adulta, con el apoyo de los textos y actividades que se proponen a lo largo del Curso.
- Sistematizar los conocimientos adquiridos y ser capaz de explicitar y transmitir adecuadamente las aportaciones, procesos y posibilidades de intervención socioeducativa en este ámbito.
- Conocer estrategias de intervención socioeducativa con adolescentes y jóvenes en riesgo
- Reflexionar sobre el rol, las actitudes y habilidades que cualquier educador o agente social que intervenga con adolescentes y jóvenes en situación de riesgo tiene que alcanzar, así como los distintos tipos y áreas de intervención a tener en cuenta.
- Comprender los factores asociados a riesgo social en adolescentes; conocer los trastornos del comportamiento más frecuentes en adolescentes; y conocer las técnicas de intervención socioeducativa más apropiadas.
- Conocer técnicas de intervención con adolescentes y aplicarlas a diferentes ámbitos.
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Pret<strong>en</strong>demos <strong>con</strong> este <strong>Curso</strong> una aproximación directa y crítica a la realidad<br />
y a la práctica de la interv<strong>en</strong>ción <strong>con</strong> <strong>adolesc<strong>en</strong>tes</strong> <strong>en</strong> el campo de la<br />
marginación y la exclusión <strong>social</strong>. Ejemplos y casos prácticos de esta problemática<br />
<strong>con</strong> pistas para la interv<strong>en</strong>ción socioeducativa.<br />
Parti<strong>en</strong>do de la experi<strong>en</strong>cia educativa <strong>con</strong> jóv<strong>en</strong>es <strong>en</strong> <strong>riesgo</strong> <strong>social</strong> y de la<br />
situación que viv<strong>en</strong> <strong>en</strong> ambi<strong>en</strong>tes familiares desestructurados o <strong>en</strong> el mundo<br />
deteriorado de la calle, se retrata a los <strong>adolesc<strong>en</strong>tes</strong> y a sus familias<br />
multiproblemáticas, <strong>con</strong> descripciones de la interacción educativa <strong>en</strong>tre los<br />
educadores y educandos, ya sea desde un C<strong>en</strong>tro de Acogida para<br />
<strong>adolesc<strong>en</strong>tes</strong> o <strong>en</strong> el trabajo de calle.<br />
Completamos el <strong>Curso</strong> <strong>con</strong> refer<strong>en</strong>tes para educadores <strong>en</strong> su praxis<br />
cotidiana: fundam<strong>en</strong>tación, metodología y bu<strong>en</strong>as prácticas para incidir<br />
sobre este colectivo.<br />
CONTENIDOS:<br />
Módulo 1: DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA<br />
Unidad 1. Adolesc<strong>en</strong>tes<br />
1. Acotaciones previas.<br />
2. Contrastes y cambios.<br />
2.1. ¿Calidad de vida?<br />
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