Séquence 1 - Académie en ligne

Séquence 1
Vacaciones
De excursión por
el mundo hispano
Sommaire
À la fin de cette séquence…
En esta secuencia…
1. Entrando en materia
2. En marcha
3. Sigamos
4. Tómate un descanso
5. Volvamos a empezar…
6. Para terminar
7. Tarea final
Autoevaluación
Séquence 1 – ES21
1
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Vacaciones
À la fin de cette séquence…
tu écouteras trois personnes te présenter leurs projets de voyage. Afin
de les comprendre au mieux, tu réaliseras au cours de cette séquence
une sorte de voyage virtuel qui te permettra de mieux connaître le monde
hispanique tout en utilisant certains points de langue qui te prépareront
pour cette tâche finale.
Objectifs
E Maîtriser le vocabulaire des vacances et du voyage.
E Décrire des lieux.
E Connaître les différents types de tourismes.
E Exprimer une opinion personnelle en se basant sur
des arguments précis.
E Participer à une conversation téléphonique.
E Lire et écrire des courriers électroniques.
E Raconter un projet de vacances ou la prochaine
étape d’un voyage.
E Comprendre des enregistrements courts traitant
d’un thème familier.
Grammaire
E Le présent de l’indicatif.
E Les prépositions « a » et « en ».
E Les verbes du type « gustar ».
E « Ser » et « estar ».
E Le futur.
2 Séquence 1 – ES21
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En esta secuencia…
Oirás
E Gramática activa. Chap. 2 E Pista n° 1
Vacaciones
E Llamada teléfonica. Chap. 3 E Pista n° 2
E Las siete maravillas del mundo hispanoamericano. Chap. 4 E Pista n° 3 - 9
E Una etapa de la Ruta Quetzal. Chap. 6 E Pista n° 10
E Los planes de Diego. Chap. 7 E Pista n° 11
E Los planes de Mercedes. Chap. 7 E Pista n° 12
E Los planes de Sebas. Chap. 7 E Pista n° 13
E Correcciones. E Pista n° 14-16
Séquence 1 – ES21
3
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Vacaciones
1 Entrando en materia
Actividad 1
E 1 min.
Cita
« La manera más segura de saber si amas a una persona es hacer un
viaje con ella ».
Esta frase de Mark Twain significa que…
1 no hay que viajar con una persona a quien no amas.
2 el viaje te permite entender si aprecias a una persona.
3 siempre amas a la persona con quien viajas.
Actividad 2
E 3 min.
Datos turísticos
1 Aquí tienes los cinco países más visitados del mundo. Adivina qué
puesto (rang) ocupan utilizando cifras del 1 al 5.
China España Estados Unidos
Francia
Italia
2 Ahora, localiza en el mapa estos países líderes del turismo en hispanoamérica.
México
Argentina
Cuba
Perú
4 Séquence 1 – ES21
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Actividad 3
E G16
¡Ojo!
E 3 min.
Preposiciones
1 Medios de transporte
Dans les cas suivants, s’agissant
de transports mécaniques ou motorisés
on emploiera la préposition
« en ». Pour les autres cas, « a ».
En las frases siguientes, elige la preposición correcta entre “a” o “en”.
a. Fernando va a la playa
…... pie.
Vacaciones
b. Mañana, daremos
un paseo
….. bicicleta.
d. Este verano, iré…..
coche a Marbella.
c. A Ricardo le gusta
montar ….. caballo.
f. Miguel y Rosa
sueñan con viajar…..
barco.
e. En Europa, es fácil
viajar….. tren.
g. Para los viajes largos, preferimos
ir….. avión.
¡Ojo!
2 Destino o localización
La préposition « a » s’emploie pour
désigner un déplacement, indiquer
un mouvement.
En revanche, la préposition « en »
sert à localiser.
Elige otra vez la preposición correcta.
a. Para las próximas vacaciones, mi
amigo peruano quiere ir .........
b. El verano que viene, mi amigo
peruano estará .........
{
Sevilla
Andalucía
España
Europa
Séquence 1 – ES21
5
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Vacaciones
Actividad 4
E 3 min.
Vocabulario
Asocia los sustantivos siguientes con el verbo que les corresponde
mejor.
Sustantivos
El sol
El verano
La playa
Los amigos
Una historia de amor
El sueño
El deporte
Un trabajo de verano
Un hotel, un hostal, una pensión
La tienda de campaña
Verbos
Acampar
Bañarse
Jugar/Practicar
Descansar
Veranear
Pasárselo bien (s’amuser)
Broncear(se)/Tomar el sol
Ganarse un dinerillo
Ligar (draguer)
Alojarse (se loger)
Después de consultar la corrección, apréndete de memoria el vocabulario
anterior.
6 Séquence 1 – ES21
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2 En marcha
Dans ce chapitre, tu vas…
E utiliser le vocabulaire propre aux
vacances.
E exprimer une opinion personnelle à
partir d’arguments précis.
E employer :
– les verbes du type « gustar » ;
– le présent de l’indicatif.
C E C R L
Au terme de ce chapitre
tu seras capable…
A2
E de décrire des lieux et
des choses en termes
simples.
E d’expliquer en quoi
une chose te plaît ou
te déplaît.
Vacaciones
Cartel 1
Cartel 3
Cartel 2
Séquence 1 – ES21
7
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Vacaciones
Cartel 5
Cartel 4
Actividad 1
Tipos de turismo
Cartel 6
© Instituto de Turismo de España, TURESPAÑA.
E 2 min.
Asocia cada cartel con el tipo de turismo que le corresponde.
Turismo de sol y playa.
Turismo de deporte y aventura.
Turismo gastronómico.
Turismo cultural.
Turismo verde.
Turismo urbano.
N°
Actividad 2
Gramática activa
Para la actividad 3, necesitas conocer bien el funcionamiento de los verbos
de tipo « gustar ».
E entre 5
y 10 min.
8 Séquence 1 – ES21
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Gustar
E G22
Nous te rappelons que les verbes du type « gustar » ont la
particularité de s’accorder avec la chose aimée. Il est à noter
qu’en espagnol ce sujet est très souvent placé après le verbe.
Par exemple :
(A mí) me gusta el verano/A Carmen le gusta el verano
(A mí) me gustan las vacaciones/A Carmen le gustan las vacaciones
Tu remarqueras que la préposition et le pronom placés entre
parenthèses ne sont pas obligatoires; ils servent en réalité à
insister : (Moi) j’aime l’été. En revanche, la présence d’un nom
propre (ici, Carmen) oblige à employer la préposition « a ».
Vacaciones
CD 1
Enr.1
Actividad 3
E entre 5
y 10 min.
1 Completa las frases conjugando correctamente el verbo “gustar” y
empleando el pronombre adecuado en función de las personas.
a. (A mí) .................................... el verano en la playa.
b. (A ti) .................................... las actividades deportivas.
c. (A él/ella/usted) .................................... las especialidades locales.
d. (A nosotros) .................................... los museos madrileños.
e. (A vosotros) .................................... la tranquilidad del campo.
f. (A ellos/ellas/ustedes) .................................... pasear por la ciudad.
2 Escucha la grabación y completa las frases siguientes.
a. Me .................................... tomar el sol en la playa.
b. Te .................................... el deporte extremo.
c. Le .................................... las tapas.
d. Nos .................................... las obras de Picasso.
e. No os .................................... estar lejos de todo.
f. No les.................................... el ruido de la ciudad.
3 Dans l’exercice précédent, tu auras remarqué que les verbes employés
permettent d’exprimer une gradation. Fais à présent trois phrases à
l’oral : la première pour exprimer quelque chose que tu adores (avec
« encantar » ou son synonyme plus familier « molar ») ; la seconde
pour quelque chose que tu aimes ; la troisième, enfin, pour quelque
chose que tu détestes.
Mis vacaciones
1 Elige el cartel que, para ti, representa las vacaciones ideales. Justifica
tu elección dando tres argumentos. ( 30 segundos)
2 Elige ahora el cartel que menos te gusta y justifica otra vez tu elección
con tres argumentos. ( 30 segundos)
Séquence 1 – ES21
9
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Vacaciones
3 Sigamos
C E C R L
Au terme de ce chapitre tu
seras capable…
A2
Dans ce chapitre, tu vas…
E lire un courrier électronique.
E passer un coup de téléphone
depuis ton lieu de vacances.
E écrire à ton tour un courriel en
racontant tes vacances.
E employer :
– « ser » et « estar » ;
– le présent de l’indicatif.
E de comprendre un courriel
traitant d’un sujet que tu
connais.
E de participer à une courte
conversation sur un thème
qui t’est familier.
E de décrire des lieux et des
choses en termes simples.
E de décrire les gens avec
des mots simples.
E d’expliquer en quoi une
chose te plaît.
E de décrire, dans un courrier
personnel court, l’endroit
où tu es et ce que tu fais.
Granada
10 Séquence 1 – ES21
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Lo bien que me lo estoy pasando
Querida Marisa :
Vacaciones
1. un tas de
2. nicaragüenses
3. nada más llegar :
dès mon arrivée
4. alquilar : louer
5. des rocking-chairs
6. des murs
7. traîtresses
8. ci -joint
5
10
15
No puedes imaginar lo bien que me lo estoy pasando. Llevo una semana en
Nicaragua y no he parado. Como viajo sola, voy conociendo a un montón de 1
personas y la verdad es que ya tengo amigos. Los nicas 2 son encantadores, gente
super abierta, sabes, y algunos de ellos ya me tratan como si fuera de la familia.
Así que me paso el tiempo hablando con ellos. De hecho, estoy viviendo ahora en
casa de una señora que conocí nada más llegar 3 a Granada. Se llama Consuelo y
me alquila 4 una habitación que da a un patio maravilloso con plantas tropicales,
mecedoras 5 y paredes 6 de colores preciosos. Granada es una ciudad colonial
muy bonita situada a orillas del lago de Nicaragua. Aquí no hay mar pero el
próximo fin de semana iremos a las playas del Pacífico con Mario, el hijo de
Consuelo. Por lo visto, allí las playas son absolutamente increíbles, con poca
gente y algunas iguanas que andan entre los cocoteros. El mar es azul profundo,
cálido y con olas poco traicioneras 7 , o sea que perfecto para hacer surf. ¡Va a ser
de-men-cial !
Te adjunto 8 unas fotos de Granada para que veas lo bonito que es.
Un abrazo muy fuerte y muchos recuerdos a la familia.
Patricia
P.D. : ¡ Escríbeme pronto y cuéntame qué tal te van las cosas en Zaragoza !
Actividad 1
¡ Qué viaje más bonito !
Primero, saca los sustantivos (noms) que se refieren a lugares. Luego,
apunta todos los adjetivos.
E entre 5
y 10 min.
Sustantivos
Adjetivos
Séquence 1 – ES21
11
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Vacaciones
Actividad 2
Patricia
E 15 min.
Comprensión escrita
1 Indica en el mapa dónde se encuentra cada una de las amigas. Relaciona
también las dos ciudades que evocan con el país que corresponde.
ESPAGNE
Granada
Marisa
NICARAGUA
OCÉAN
OCÉAN
Zaragoza
PACIFIQUE
ATLANTIQUE
2 Según el mensaje sabemos que Granada está…
a. en el mar Caribe.
b. en el Pacífico.
c. a orillas de un lago.
3 Ahora, fíjate bien en el mapa y di si Patricia está viajando por América…
a. del Norte. b. Central. c. del Sur.
4 Patricia viaja con amigos. Verdadero Falso
5 Apunta una frase que muestra que los « nicas » son muy acogedores
(accueillants).
........................................................................................................................................................
12 Séquence 1 – ES21
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6 Patricia se aloja (loge) en…
a. casa de su tía Consuelo.
b. casa de una amiga de infancia.
c. un hotel.
d. ninguna de las anteriores es correcta.
Justifica tu respuesta a partir del texto :
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
7 En Nicaragua hace calor. Apunta 2 frases que lo indican.
Vacaciones
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
8 Según su descripción, parece que las playas de Nicaragua son paradisiacas.
Apuntan frases que lo indican.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Actividad 3
Gramática activa
1 Ser o estar. Completa las frases con el verbo que corresponda.
Ser y estar
E G30
E 5 min.
Pour réaliser cet exercice tu vas t’en tenir aux emplois
suivants :
Ser sert à exprimer une caractéristique essentielle.
Las playas de Nicaragua son fantásticas.
s’emploie toujours devant les noms (propres ou communs).
Nicaragua es un país de América Central.
Estar sert à situer dans l‘espace ou dans le temps.
Nicaragua está en América Central.
a. Granada ...................... una cuidad colonial ...................... en Nicaragua, a
orillas de un gran lago.
b. Nicaragua ...................... al sur de Honduras. Este país ...................... muy
bonito.
c. Los “nicas” ...................... los habitantes de Nicaragua.
Séquence 1 – ES21
13
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Vacaciones
Présent
de l’indicatif
Verbes réguliers
E C1.a
2 Transforma ahora las frases pasándolas a la primera persona (singular
o plural) del presente del indicativo.
a. Ella se levanta temprano y visita la ciudad.
..................................................................................................................................................
b. Descubre el país con su familia y se lo pasa muy bien.
..................................................................................................................................................
c. Como hablan el idioma del país, conocen gente fácilmente.
..................................................................................................................................................
Verbes
irréguliers
E C1.b.e
3 Completa este correo electrónico conjugando los verbos entre paréntesis.
Querido amigo :
(yo/estar) ….................... en un lugar increíble. Cuando (yo/salir)
….................... por la mañana lo primero que (yo/hacer) ….................... es
bañarme. Las playas (ser) ….................... divinas y además no (haber)
….................... mucha gente en esta época del año. A menudo (nosotros/
ir) ….................... al restaurante porque (ser) ….................... muy barato (bon
marché), (yo/soler) ….................... probar platos típicos, Pedro y Bárbara
(pedir) ….................... todos los cócteles que (ellos/poder) ….................... .
Me lo (estar) ….................... pasando muy bien y no (yo/querer) …....................
volver a casa.
Un fuerte abrazo,
Felipe
Actividad 4
E entre 5
y 10 min.
CD 1
Llamada telefónica
Imagina que estás en un lugar que te ha impresionado y que has conocido
durante un viaje, o por la televisión, por Internet o a través de un
libro. Imagina también que estás allí en este instante y llamas por teléfono
a una amiga o a un familiar para contarle tu experiencia. Escucha
primero todas las preguntas de tu amiga y luego contéstale detalladamente
pregunta por pregunta. ( 30 segundos / 1 minuto)
Enr.2
Para realizar esta actividad puedes utilizar…
E sustantivos y adjetivos (Cap. 3, Act. 1).
E verbos de tipo « gustar » (Cap. 2, Act. 2).
14 Séquence 1 – ES21
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Actividad 5
E entre 15
y 10 min.
Correo electrónico
Imagina que estás de vacaciones en algún país hispanohablante y que
le mandas un correo electrónico a un amigo tuyo explicándole lo que
haces, describiéndole esos lugares que vas conociendo y dándole tus
impresiones sobre el viaje. Te puedes inspirar del correo electrónico de
Patricia. (Unas 10 líneas)
Vacaciones
Séquence 1 – ES21
15
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Vacaciones
4 Tómate un descanso
Actividad 1 Crucigrama
E 5 min.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Definiciones
Horizontales
2 – (verbo) sinónimo de ponerse moreno
cuando tomamos el sol.
4 – (sustantivo) país centroamericano situado
entre Costa Rica y Honduras.
8 – (verbo) quedarse a dormir en algún lugar
temporalmente.
11 – (verbo) sinónimo de molar.
Verticales
1 – (sustantivo) hace falta tomarlo para ir de
Europa a América.
6 – (verbo) pasar las vacaciones de verano.
11 – (adjetivo) se dice de alguien que sabe
recibir a la gente.
16 Séquence 1 – ES21
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Actividad 2
CD 1
Enr.3
E 9
E 5 min.
Las siete maravillas del mundo hispanoamericano
Escucha la grabación y relaciona cada uno de los lugares siguientes con
el país que le corresponde utilizando números de 1 a 6. ¡ Así descubrirás
las siete maravillas de América latina !
MÉXICO
Vacaciones
Chichén Itzá
(……)
Machu Picchu
(……)
COSTA-RICA
PERÚ
BOLIVIA
Glaciar Perito
Moreno
(……)
CHILE
ARGENTINA
Salar de Uyuni
(……)
Cataratas de Iguazú
(……)
Reserva natural
de la Isla del Coco
(……)
Isla de Pascua
(……)
Séquence 1 – ES21
17
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Vacaciones
Actividad 3
E 10 min.
¿ Qué tipo de viajero eres ?
1 ¿ Qué esperas de los viajes ?
a. Sentirte como en casa.
b. Estar en un lugar tranquilo y seguro.
c. Descubrir una nueva cultura.
d. Vivir aventuras.
2 ¿ Cuál de estas situaciones te gusta más ?
a. Viajar en grupo con un paquete turístico (un voyage organisé).
b. Viajar con amigos a la aventura.
c. Viajar solo, pero con un destino preciso.
d. Viajar sin conocer el destino y con tu mochila (avec ton sac à dos).
3 Durante un viaje, te gusta…
a. relajarte.
b. comer.
c. estar activo(a).
4 Te consideras como…
a. miedoso(a).
b. meticuloso(a).
c. curioso(a).
d. aventurero(a).
5 Tus amigos se van de fin de semana y te piden que los acompañes.
a. Es una decisión demasiado precipitada y buscas excusas para no ir.
b. Te lo piensas y te preparas tranquilamente.
c. Estarás listo(a) (tu seras prêt) en algunos minutos.
d. Tus maletas (valises) están siempre listas.
6 ¿ Cuál de estos destinos corresponde mejor al viaje de tus sueños ?
a. Ibiza.
b. Nueva York.
c. Perú.
d. Sahara.
Suma ahora los puntos que corresponden a cada una de tus respuestas
(a = 0 puntos/b = 1 punto/c = 2 puntos/d = 3 puntos) y comprueba cuál
es el perfil que te corresponde en la corrección.
18 Séquence 1 – ES21
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5 Volvamos a empezar…
Dans ce chapitre, tu vas…
E découvrir différentes
façons de voyager.
E donner ton point de vue sur
le sujet.
E expliquer tes projets pour
les prochaines vacances.
E employer :
– les verbes du type « gustar
» ;
– le futur.
C E C R L
Au terme de ce chapitre tu
seras capable…
A2
E de comprendre de courts
textes simples sur des
sujets courants et dont
le lexique t’est en grande
partie connue.
E d’expliquer en quoi une chose
te plaît ou te déplaît.
E de décrire simplement ce que
tu souhaites faire dans un
avenir proche ou lointain.
Vacaciones
Viajes para todos los gustos
« Siempre he
soñado con este viaje » explica Miguel,
emocionado, minutos antes de zarpar 1 de Puerto Vallarta
en el crucero que lo llevará, a él y a su mujer, Rosa, por el Caribe.
Han tenido que esperar la jubilación 2 para realizar este sueño en el que
pasarán dos meses disfrutando de las mejores comidas, de espectáculos nocturnos,
del casino, del spa y de playas paradisíacas… En fin, disfrutar de todo el
lujo 3 que puede ofrecer este hotel cinco estrellas en medio del mar. Lamentablemente,
este viaje no está al alcance de todos. Hacen falta unos buenos ahorros 4
para acercarse al paraíso.
Elmundo.es, 25/05/2010
1. lever l’ancre/2. la retraite/3. le luxe /4. des économies
Llevo
algunas semanas pensando en mi
próximo destino de vacaciones y por fin me he decidido por
las Islas Canarias. Ahora la cuestión es encontrar unos billetes baratos.
Por eso estoy pensando viajar con una de esas compañías de bajo coste. El
viaje no es muy largo así que me dan igual las comidas y los servicios suplementarios
que ofrecen ciertas compañías. Prefiero llegar a buen destino
sin gastar demasiado dinero porque mi sueldo no me lo permite.
Roberto Quintana
Con
Natalia y Rocío
nos conocemos desde
pequeñas y han sido las vacaciones
las que han consolidado
nuestra amistad porque nuestros padres
veranean todos los años en Marbella. Este
verano, después de los exámenes, también
iremos allí a tomar el sol con ellos, pero antes
recorreremos París, Bruselas y Amsterdam gracias
a ese estupendo billete que permite a los
jóvenes menores de 26 años atravesar Europa en
segunda clase y por un precio más que aceptable
: se llama Inter Rail. Es genial. Por cierto, aunque
todo el mundo se lo sabe, hay un truco que
está muy bien : puedes viajar de noche y dormir
en el tren, de manera que podrás ahorrarte 1
un dinerillo en alojamiento. Estaremos lo
que nos duren los fondos.
Lucía Aguinaga
1. économiser
Séquence 1 – ES21
19
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Vacaciones
Actividad 1
E 15 min.
Comprensión escrita
Pour les questions 1 à 4, justifie tes réponses à l’oral en t’appuyant sur
des éléments concrets tirés des trois témoignages précédents.
1 ¿ Cómo viaja cada uno de los viajeros ?
Lucía □ □Solo(a)
Miguel □ □En pareja
Roberto □ □En grupo
2 Relaciona el nombre de los viajeros con el medio de transporte que
utilizarán.
Lucía y sus amigas □ □
Miguel y Rosa □
Roberto □
3 Elige la respuesta correcta respecto al precio de cada viaje.
Lucía y sus amigas □
Miguel y Rosa □
Roberto □
□ Viaje caro
□ Viaje barato
4 Indica lo que hace cada grupo de viajeros.
Lucía y sus amigas □ □ Estudia(n)
Miguel y Rosa □ □ Trabaja(n)
Roberto □ □ Ya no trabaja(n)
5 Lucía y sus amigas van a pasar dos tipos de vacaciones diferentes,
¿cuáles ?
a. Turismo de sol y playa.
b. Turismo verde.
c. Turismo gastronómico.
d. Turismo cultural y urbano.
e. Turismo de deporte y aventura.
6 El viaje de Miguel y Rosa es improvisado. Verdadero Falso
7 A Roberto le interesan los servicios suplementarios de las compañías
aéreas. Verdadero Falso
20 Séquence 1 – ES21
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Actividad 2
E 5 min.
Actividad 3
Futur
E C8
Mi forma de viajar
Explica ahora el tipo de vacaciones que prefieres tú contestando de forma
libre y argumentada a las preguntas siguientes : ¿Cuáles son los destinos
que más te gustan ? ¿Qué tipo de medio de transporte prefieres cuando
viajas ? ¿Hacia qué tipo(s) de turismo te orientas ? ¿Te mola viajar solo, en
pareja, con la familia, con amigos… ? ¿Sueles pasar vacaciones más bien
económicas o te puedes permitir cierto lujo ? ( 30 segundos /1 minuto)
Gramática activa
Nous te rappelons que le futur en espagnol se forme à partir
de l’infinitif auquel on ajoute les terminaisons de « haber » au
présent de l’indicatif.
Ex : viajaré, viajarás, viajará, viajaremos, viajaréis, viajarán
Attention aux accents et à la dizaine de verbes irréguliers*.
Vacaciones
E entre 5
y 10 min.
1 Transforma las frases siguientes pasándolas a la primera persona del
singular.
a. Iremos allí a tomar el sol con ellos.
..................................................................................................................................................
b. Recorreremos París, Bruselas y Amsterdam.
..................................................................................................................................................
c. Podrás* ahorrarte un dinerillo en alojamiento.
..................................................................................................................................................
d. Estaremos lo que nos duren los fondos.
..................................................................................................................................................
e. Pasarán dos meses disfrutando de las mejores comidas.
..................................................................................................................................................
2 Transforma ahora las frases siguientes pasándolas del presente al
futuro.
a. Viajo con una compañía de bajo coste.
..................................................................................................................................................
Séquence 1 – ES21
21
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Vacaciones
Actividad 4
E entre 15
y 20 min.
b. El viaje no es muy largo.
..................................................................................................................................................
c. Disfrutamos de todo el lujo porque tenemos* todas las comodidades.
..................................................................................................................................................
Mis proyectos para las próximas vacaciones
Cuenta ahora en primera persona un proyecto de viaje (real o ficticio)
empleando el presente del indicativo y el futuro. Puedes volver a utilizar
las preguntas de la actividad 2 para contar en detalle tus planes. (Unas 5
líneas)
22 Séquence 1 – ES21
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6 Para terminar
Dans ce chapitre, tu vas…
E écouter un enregistrement
et découvrir un programme
d’échange culturel
passionnant.
E raconter au futur la prochaine
étape d’un voyage.
E employer :
– le futur immédiat : « ir
a + infinitif » ;
– le futur.
C E C R L
Au terme de ce chapitre tu seras capable…
E de trouver un renseignement
spécifique
dans un document
court simple.
E de comprendre l’essentiel
des bulletins d’information
radiophonique
et des documents
enregistrés simples.
E de décrire simplement
ce que tu souhaites
faire dans un avenir
proche ou lointain.
A2
B1
A2
Vacaciones
La Ruta Quetzal
Actividad 1
¿ Qué es la Ruta Quetzal ?
E 5 min.
Ruta Quetzal BBVA es un programa creado en 1979
por sugerencia de S.M. 1 el rey de España con el
objetivo de consolidar los cimientos de la cultura
iberoamericana de forma entretenida 2 y educativa.
Cada año, 300 jóvenes europeos e iberoamericanos de entre 16 y 17
años participan en esta expedición cultural y aventurera en un país hispanoamericano
o en España.
1. Su Majestad
2. distrayante
Séquence 1 – ES21
23
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Vacaciones
De excursión
Cuzco
Juan Carlos I de Borbón durante un discurso
V
F
1 La Ruta Quetzal nació por iniciativa de un grupo de jóvenes.
2 En el programa participan jóvenes europeos y latinoamericanos.
3 Estos jóvenes viajan por Europa y América Latina.
4 Estos chicos estudian mucho durante la expedición.
5 La finalidad es aprender más sobre América Latina y España.
24 Séquence 1 – ES21
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Actividad 2
CD 1
Enr.10
E entre 10
y 15 min.
Comprensión oral
Certaines questions peuvent avoir plusieurs bonnes réponses.
1 He oído…
a. dos voces femeninas.
b. dos voces masculinas.
c. una voz masculina y otra femenina.
2 ¿ Qué momento del día es para los excursionistas ?
a. Por la mañana.
b. Por la tarde.
c. Por la noche.
Vacaciones
3 La Ruta Quetzal de este año se desarrolla en…
a. México.
b. Perú.
c. Bolivia.
4 Esta expedición rememora la figura del Chasqui del tiempo de…
a. los aztecas.
b. los incas.
c. los mayas.
5 Los Chasquis eran…
a. mensajeros.
b. sacerdotes.
c. emperadores.
6 El tema de la grabación es la primera etapa de la expedición.
q Verdadero
q Falso
7 La etapa que van a empezar consiste en…
a. subir al pico más alto de los Andes.
b. bajar de los Andes hasta llegar al mar.
c. recorrer « El Camino Real del Sol ».
8 Para esta etapa utilizarán también…
a. el barco.
b. el tren.
c. el autobús.
Séquence 1 – ES21
25
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9 Entre la opciones siguientes, indica los lugares que evocan.
Vacaciones
Palenque / Quito / Lima / Cuzco / Machu Picchu / La Paz
¿ Cuántos días durará esta etapa ?
a. 3.
b. 13.
c. 30.
Será difícil por…
a. el clima.
b. la distancia.
c. la altura.
Actividad 3
Gramática activa
E 5 min.
Pour exprimer un futur immédiat on utilise en espagnol la
tournure « ir a + infinitif ».
Ex : Vamos a empezar la aventura.
Futur
Transforma las frases siguientes empleando el futuro inmediato.
1 El tren nos dejará en el « Kilómetro 88 ».
E C8
.......................................................................................................................................................
2 Este camino nos llevará hasta la ciudad Inca de Machu Picchu.
.......................................................................................................................................................
3 Tardaremos tres días en recorrer esos 40 km.
.......................................................................................................................................................
4 Pasaremos por puntos que están a 4.000 metros de altura.
.......................................................................................................................................................
5 Tendremos que acampar dos días.
.......................................................................................................................................................
26 Séquence 1 – ES21
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Actividad 4
E entre 5
y 10 min.
El programa de hoy
À partir de l’ordre du jour suivant, raconte la journée que vous allez passer
avec l’ensemble du groupe comme si tu faisais partie de l’expédition.
Les verbes du document sont bien sûr à l’infinitif, à toi de les conjuguer à
la première personne (du singulier ou du pluriel) en employant le futur
immédiat (pour les activités du matin) et le futur simple (pour l’aprèsmidi
et le soir).
Para ayudarte
Para empezar…
Primero…
Luego (ensuite)…
Después…
Más adelante (plus tard)…
Durante 1 / 2 / 3 hora(s)…
1 / 2 / 3 hora(s) después…
Por último…
Al final...
Vacaciones
Programa del día
Por la mañana
6:30 Levantarse, preparar la mochila, desayunar.
8:00 Tomar el tren Cuzco – « Kilómetro 88 ».
9:30 Empezar el Camino del Inca.
Por la tarde
1:00 Parar para comer.
2:00 Echar la siesta.
3:00 Seguir el camino.
6:00 Descansar un rato (un momento).
6:30 Montar las tiendas de campaña.
Por la noche
7:45 Cenar y comentar la etapa del día.
9:30 Jugar.
10:30 Acostarse.
Séquence 1 – ES21
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Vacaciones
Rutera
Rumbo al Caminco Inca
Estación de Cuzco
Campamento
Camino Inca
Machu Picchu
Mapa de la expedición
28 Séquence 1 – ES21
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7 Tarea final
Dans ce chapitre, tu vas…
E écouter trois personnes
te parler de leurs
prochains projets de
voyage.
C E C R L
Au terme de ce chapitre tu seras capable…
E de comprendre dans
un récit si on parle de
faits présents, passés
ou futurs.
E de comprendre les
points principaux de
récits courts.
A2
B1
Vacaciones
Nos vamos de viaje…
E 30 min.
Trois personnes différentes vont te présenter leurs
projets de voyage. Avant de répondre, lis d’abord
une fois la première série de questions. Attention,
certaines questions peuvent avoir plusieurs bonnes
réponses. Nous te conseillons trois écoutes.
Procède ensuite de même pour les deux témoignages
suivants.
Séquence 1 – ES21
29
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CD 1
Vacaciones
Diego
1 Para las próximas vacaciones de
verano, Diego quiere ir a…
a. América del Norte.
b. América central.
c. América del Sur.
d. México.
e. Costa Rica.
f. Colombia.
2 ¿ Cuántas personas viajarán con él ?
a. Una.
b. Dos.
c. Tres.
3 ¿ Cuánto tiempo durará el viaje ?
a. Una semana.
b. Tres semanas.
c. Un mes.
4 Quieren visitar varias zonas del país.
¿Cuántas exactamente ?
a. Dos.
b. Tres.
c. Cuatro.
5 Entre las regiones siguientes, señala
las que visitarán
a. La frontera norte.
b. La costa pacífica.
c. El centro.
d. La costa caribeña.
e. La frontera sur.
E 11
6 Diego nos explica que viajarán en…
a. bicicleta.
b. moto.
c. coche.
d. barco.
e. avión.
7 En algún momento, visitarán una isla.
¿Cuál ?
a. La isla de Pascua.
b. Las islas Galápagos.
c. La isla del Coco.
8 ¿ Cuáles son los tipos de turismo que
les gusta ?
a. El turismo de sol y playa.
b. El turismo de deporte y aventura.
c. El turismo gastronómico.
d. El turismo cultural.
e. El turismo verde.
f. El turismo urbano.
9 ¿ Cuáles son las actividades que practicarán
?
a. Buceo.
b. Alpinismo.
c. Senderismo (randonnée).
d. Visitas de museos.
30 Séquence 1 – ES21
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CD 1
Mercedes
1 Para las próximas vacaciones de
verano, Mercedes quiere ir a…
a. Argentina.
b. España.
c. Francia.
2 ¿ Cuántas personas viajarán con
ella ?
a. Una.
b. Dos.
c. Tres.
3 ¿ Cuánto tiempo durará el viaje ?
a. Una semana.
b. Tres semanas.
c. Un mes.
4 ¿ Dónde dormirán ?
a. En un hotel.
b. En un camping.
c. En casa de un familiar.
5 ¿ Qué les apetece pedir ?
a. Gazpacho.
b. Tapas.
c. Vino.
E 12
6 Entre las ciudades siguientes, señala
las que visitarán.
a. Buenos Aires.
b. Córdoba.
c. Granada.
d. Salta.
e. Sevilla.
7 ¿ Qué tipos de turismo harán ?
a. Turismo de sol y playa.
b. Turismo de deporte y aventura.
c. Turismo gastronómico.
d. Turismo cultural.
e. Turismo verde.
f. Turismo urbano.
Vacaciones
Sebas
CD 1
E 13
1 Este verano, Sebas tiene…
a. una semana de vacaciones.
b. tres semanas de vacaciones.
c. un mes de vacaciones.
2 Su plan es viajar al extranjero.
Verdadero
Falso
3 San Cristóbal de las Casas es el nombre
de…
a. una playa del Caribe.
b. una pirámide del Yucatán.
c. una ciudad de Chiapas.
4 Sebas piensa ir a San Cristóbal en…
a. coche.
b. autobús.
c. tren.
5 Sebas viajará con unos amigos.
Verdadero Falso
6 Para Sebas, lo más importante en un
viaje es…
a. verlo todo aunque sea rápidamente.
b. poder pasarlo bien con los amigos.
c. compartir cosas con los locales.
Séquence 1 – ES21
31
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Vacaciones
Autoevaluación
Au cours de cette séquence, j’ai appris à…
E employer les prépositions « a » et « en »
Je vais au Pérou cet été .......................................................................................................................................
Mon ami vit à Cuzco .............................................................................................................................................
E utiliser les verbes du type « gustar »
J’adore voyager .....................................................................................................................................................
Il n’aime pas du tout les musées ....................................................................................................................
E distinguer les emplois de « ser » et de « estar »
L’Argentine est un pays fantastique ..............................................................................................................
Le Mexique est en Amérique du nord ............................................................................................................
Eemployer différentes formes de futur
Nous visiterons le Costa Rica cet été .............................................................................................................
Ce soir, nous allons camper .............................................................................................................................
Du point de vue lexical, j’ai appris beaucoup de mots et expressions. Par exemple…
E Passer les vacances d’été : ..................................................
E Bronzer : ....................................................................................
E Se reposer : ..............................................................................
E Se loger : ...................................................................................
E S’amuser : .................................................................................
J’ai aussi travaillé plusieurs compétences.
Je me sens à l’aise
J’ai fait des progrès
J’ai encore des difficultés □
32 Séquence 1 – ES21
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