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COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

2 0 0 8<br />

Comparación <strong>de</strong> las estadísticas <strong>de</strong> educación en el mundo<br />

<strong>Institut</strong>o<br />

<strong>de</strong><br />

estadÍstica<br />

<strong>de</strong> la UNESCO<br />

Organización<br />

<strong>de</strong> las Naciones Unidas<br />

para la Educación,<br />

la Ciencia y la Cultura


UNESCO<br />

La Constitución <strong>de</strong> la Organización <strong>de</strong> las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) fue<br />

aprobada por 20 países en la Conferencia <strong>de</strong> Londres, en noviembre <strong>de</strong> 1945, y entró en vigor el 4 <strong>de</strong> noviembre <strong>de</strong><br />

1946. La Organización cuenta actualmente con 193 Estados Miembros y seis Miembros Asociados.<br />

El principal objetivo <strong>de</strong> la UNESCO es contribuir a la paz y la seguridad en el mundo promoviendo, mediante la<br />

educación, la ciencia, la cultura y la comunicación, la colaboración entre las naciones, a fin <strong>de</strong> asegurar el respeto<br />

universal <strong>de</strong> la justicia, el estado <strong>de</strong> <strong>de</strong>recho, los <strong>de</strong>rechos humanos y las liberta<strong>de</strong>s fundamentales que la Carta <strong>de</strong> las<br />

Naciones Unidas reconoce a todos los pueblos <strong>de</strong>l mundo sin distinción <strong>de</strong> raza, sexo, idioma o religión.<br />

Para cumplir este mandato, la UNESCO <strong>de</strong>sempeña cinco funciones principales: 1) estudios prospectivos sobre la<br />

educación, la ciencia, la cultura y la comunicación para el mundo <strong>de</strong>l mañana; 2) el fomento, la transferencia y el<br />

intercambio <strong>de</strong>l conocimiento mediante activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> investigación, formación y educativas; 3) acciones normativas,<br />

para la preparación y aprobación <strong>de</strong> instrumentos internos y recomendaciones estatutarias;<br />

4) conocimientos especializados que se transmiten a los Estados Miembros mediante cooperación técnica para que<br />

elaboren sus políticas y proyectos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo; y 5) el intercambio <strong>de</strong> información especializada.<br />

La Se<strong>de</strong> <strong>de</strong> la UNESCO se encuentra en París, Francia.<br />

<strong>Institut</strong>o <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> la UNESCO<br />

El <strong>Institut</strong>o <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> la UNESCO (UIS) es la oficina <strong>de</strong> estadística <strong>de</strong> la UNESCO y es el <strong>de</strong>positario <strong>de</strong> la<br />

ONU en materia <strong>de</strong> estadísticas mundiales en los campos <strong>de</strong> la educación, la ciencia y la tecnología la cultura y la<br />

comunicación.<br />

El UIS fue fundado en 1999. Se creó con el fin <strong>de</strong> mejorar el programa <strong>de</strong> estadística <strong>de</strong> la UNESCO, así como para<br />

<strong>de</strong>sarrollar y suministrar estadísticas exactas, oportunas y políticamente relevantes, requeridas en un contexto actual<br />

cada vez más complejo y rápidamente cambiante.<br />

La Se<strong>de</strong> <strong>de</strong>l UIS se encuentra en Montreal, Canadá.<br />

Publicado en <strong>2008</strong> por:<br />

<strong>Institut</strong>o <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> la UNESCO<br />

P.O. Box 6128, Succursale Centre-Ville<br />

Montreal, Quebec H3C 3J7<br />

Canadá<br />

Tel: (1 514) 3<strong>43</strong>-6880<br />

Fax: (1 514) 3<strong>43</strong>-5740<br />

Correo electrónico: publications@uis.unesco.org<br />

http://www.uis.unesco.org<br />

© UNESCO-UIS <strong>2008</strong><br />

Ref: UIS/SD/08-01<br />

ISBN: 978-92-9189-064-4<br />

Diseño: Sabine Lebeau / les souris zélées<br />

Photografía: Portada / NgyThanh, Eduardo Barrios, [Sara McDonald], Laetitia Dupin<br />

Contraportada / Minse Blom, Bahadir Kocana, Miguel-Ángel Horcajada<br />

Impresión: Tri-Graphic Printing Limited<br />

Las i<strong>de</strong>as y opiniones expuestas en esta obra son las propias <strong>de</strong> sus autores y no reflejan necesariamente las <strong>de</strong> la UNESCO.<br />

Las <strong>de</strong>nominaciones empleadas en esta publicación y la presentación <strong>de</strong> los datos que en ella figuran no implican, por parte <strong>de</strong> la<br />

UNESCO, ninguna toma <strong>de</strong> posición respecto al estatuto jurídico <strong>de</strong> los países, ciuda<strong>de</strong>s, territorios o zonas, o <strong>de</strong> sus autorida<strong>de</strong>s, ni<br />

respecto al trazado <strong>de</strong> sus fronteras o límites.<br />

Para acce<strong>de</strong>r a la versión electrónica <strong>de</strong> los cuadros estadísticos, por favor dirigirse a www.uis.unesco.org/publications/<strong>GED</strong><strong>2008</strong>.


Prólogo<br />

La comunidad internacional se ha comprometido a hacer realidad la Educación para<br />

Todos y los Objetivos <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong>l Milenio <strong>de</strong> aquí al año 2015. A medida que nos<br />

aproximamos al punto medio <strong>de</strong> nuestro recorrido, se evi<strong>de</strong>ncia creciente interés entre los<br />

gestores <strong>de</strong> políticas nacionales e internacionales por recurrir a información estadística<br />

internacionalmente comparable que permita establecer criterios <strong>de</strong> referencia en el trayecto<br />

hacia la consecución <strong>de</strong> estos trascen<strong>de</strong>ntales objetivos. Esta edición <strong>de</strong>l Compendio Mundial<br />

<strong>de</strong> la Educación (<strong>GED</strong>, por su sigla en inglés) respon<strong>de</strong> a estas <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> diversas e<br />

importantes perspectivas.<br />

Para comenzar, el Compendio presenta un conjunto nuevo <strong>de</strong> series históricas <strong>de</strong> datos que<br />

nunca antes habían sido publicadas. En ellas se incluyen 15 indicadores fundamentales que<br />

permiten hacer un seguimiento <strong>de</strong>l progreso realizado entre los años 1970 y 2006 (el sitio<br />

Web <strong>de</strong>l UIS ofrece datos históricos para períodos más extensos). Esta publicación forma<br />

parte <strong>de</strong> una importante iniciativa <strong>de</strong>l UIS encaminada a mejorar la disponibilidad <strong>de</strong> datos<br />

consi<strong>de</strong>rados esenciales para monitorear el avance global a largo plazo e i<strong>de</strong>ntificar los<br />

logros y dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada país.<br />

En segundo término, se incorpora en esta edición una serie <strong>de</strong> indicadores nuevos, entre<br />

los que se incluyen datos <strong>de</strong> logro educativo y <strong>de</strong> ingreso a la educación secundaria.<br />

Adicionalmente, el presente Compendio se ha ampliado sustancialmente para incluir cuadros<br />

<strong>de</strong>rivados <strong>de</strong>l acopio <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l grupo UOE (UNESCO/OCDE/Eurostat) y <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong><br />

Indicadores Mundiales <strong>de</strong> Educación (WEI), presentando información comparable <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />

un grupo <strong>de</strong> 63 países, incluyendo a miembros <strong>de</strong> UNESCO, la Organización <strong>de</strong> Cooperación<br />

y Desarrollo Económico (OCDE) y Eurostat. El conjunto <strong>de</strong> datos <strong>de</strong> WEI y UOE ofrece<br />

información <strong>de</strong>tallada sobre el segundo ciclo <strong>de</strong> secundaria y educación terciaria, fuentes y<br />

flujos <strong>de</strong> financiamiento <strong>de</strong>stinado a educación y condiciones laborales <strong>de</strong> los docentes.<br />

Finalmente, el Compendio ofrece una visión interna <strong>de</strong> los procedimientos empleados<br />

por el UIS con el objetivo <strong>de</strong> proveer mayor transparencia sobre como las estadísticas<br />

internacionales <strong>de</strong> educación se recolectan, procesan y reportan. Esta reveladora mirada<br />

a la mayor iniciativa integral <strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos educativos en el mundo, examina los<br />

componentes principales y procesos <strong>de</strong> la encuesta anual <strong>de</strong> educación <strong>de</strong>l UIS así como<br />

las priorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> acción en política educativa para cuyo abordaje ha sido diseñada dicha<br />

encuesta.<br />

Este capítulo explica el uso <strong>de</strong> la Clasificación Internacional Normalizada <strong>de</strong> la Educación<br />

(CINE) como mecanismo <strong>de</strong> facilitar las comparaciones entre los sistemas educativos <strong>de</strong>l<br />

mundo. La discusión se centra en torno a la estrategia adoptada por el UIS para resolver las<br />

diferencias entre datos educativos nacionales e internacionales mediante el uso <strong>de</strong> un marco<br />

<strong>de</strong> trabajo para las estadísticas internacionales, que hace las veces <strong>de</strong> “caja <strong>de</strong> herramientas”<br />

y cuya implementación asegura una comparación válida entre datos nuevos e históricos.<br />

3


Por último, el capítulo examina cómo promoverá el UIS la agenda internacional en materia<br />

<strong>de</strong> mediciones. Este trabajo incorpora una amplia gama <strong>de</strong> iniciativas que van <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />

mejoramiento <strong>de</strong> las mediciones <strong>de</strong> alfabetismo hasta proyectos <strong>de</strong> fortalecimiento <strong>de</strong><br />

las capacida<strong>de</strong>s nacionales para la elaboración sostenible <strong>de</strong> información financiera en<br />

el ámbito <strong>de</strong> la educación, en África Subsahariana. El <strong>Institut</strong>o colabora estrechamente<br />

con los Estados Miembros para mejorar la calidad <strong>de</strong> los datos producidos a nivel<br />

nacional e internacional a través <strong>de</strong> talleres regionales que cuentan con la participación<br />

<strong>de</strong> estadísticos y elaboradores <strong>de</strong> política <strong>de</strong> dichos Estados Miembros. Estos intensos<br />

intercambios culminarán en el mejoramiento <strong>de</strong>l alcance y la comparabilidad <strong>de</strong> los datos<br />

al facilitar el uso <strong>de</strong> estándares internacionales.<br />

Este informe se complementa con una base <strong>de</strong> datos interactiva disponible en Internet en<br />

www.uis.unesco.org/publications/<strong>GED</strong><strong>2008</strong> o en formato CD-ROM (véase el Anexo E). La<br />

base <strong>de</strong> datos incluye indicadores adicionales y series <strong>de</strong> tiempo que no se han incluido en<br />

la versión impresa <strong>de</strong>l Compendio. La base <strong>de</strong> datos en Internet se actualiza periódicamente<br />

y da acceso a la información internacional más reciente disponible en educación.<br />

Hendrik van <strong>de</strong>r Pol<br />

Director<br />

<strong>Institut</strong>o <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> la UNESCO<br />

4


Tabla <strong>de</strong> contenidos<br />

Prólogo 3<br />

Agra<strong>de</strong>cimientos 7<br />

Al interior <strong>de</strong>l UIS: acopio, procesamiento y elaboración <strong>de</strong> reportes <strong>de</strong> datos internacionales 9<br />

<strong>de</strong> educación<br />

Guía para el lector 35<br />

Cuadros estadísticos 39<br />

1. Educación pre-primaria / CINE 0 / Matrícula y docentes 42<br />

2. Educación primaria / CINE 1 / Nuevos ingresos 52<br />

3. Educación primaria / CINE 1 / Matrícula y docentes 62<br />

4. Educación primaria / CINE 1 / Mediciones <strong>de</strong> progreso y conclusión en educación primaria 72<br />

5. Educación secundaria / CINE 2 y 3 / Matrícula y repetidores 82<br />

6. Educación secundaria y post-secundaria no terciaria / CINE 2, 3 y 4 / Docentes y 92<br />

matrícula en educación post-secundaria no terciaria<br />

7. Graduación e ingreso al 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3) e ingreso a educación terciaria 102<br />

(CINE 5) / países seleccionados<br />

8. Educación terciaria / CINE 5 y 6 / Matrícula y docentes 106<br />

9. Educación terciaria / CINE 5 y 6 / Estudiantes internacionales (o internacionalmente móviles) 116<br />

por país anfitrión y región <strong>de</strong> origen (países con más <strong>de</strong> 1000 estudiantes <strong>de</strong>l extranjero)<br />

10. Educación terciaria / CINE 5 y 6 / Flujo entre países <strong>de</strong> estudiantes internacionales 120<br />

11. Educación terciaria / CINE 5 y 6 / Graduados por campos <strong>de</strong> estudio 126<br />

12. Esperanza <strong>de</strong> vida escolar 136<br />

13. Gasto público total en educación y gasto en educación según su naturaleza / 146<br />

Año fiscal 2006<br />

14. Gastos en los establecimientos <strong>de</strong> enseñanza, como porcentaje <strong>de</strong>l producto interno bruto 156<br />

por fuente <strong>de</strong> los recursos / Año fiscal 2006<br />

15. Alfabetización <strong>de</strong> jóvenes y adultos 166<br />

16. Años <strong>de</strong> escolarización/Distribución <strong>de</strong> la población <strong>de</strong> 25 años o más / 172<br />

Último año disponible<br />

Países WEI y UOE<br />

17. Educación primaria y secundaria / CINE 1, 2 y 3 / Distribución <strong>de</strong> estudiantes por tipo 182<br />

<strong>de</strong> establecimiento<br />

18. Educación terciaria / CINE 5 y 6 / Distribución <strong>de</strong> estudiantes por tipo <strong>de</strong> establecimiento 184<br />

5


19. Educación primaria y secundaria / CINE 1 y 2 / Tamaño promedio <strong>de</strong> la clase por tipo 186<br />

<strong>de</strong> establecimiento<br />

20. Tiempo teórico <strong>de</strong> instrucción (horas por año) por estudiante (entre 9 y 14 años) 188<br />

en establecimientos públicos, por edad (sólo países WEI)<br />

21. Educación primaria y secundaria / CINE 1, 2 y 3 / Organización <strong>de</strong>l tiempo <strong>de</strong> instrucción 188<br />

<strong>de</strong>l docente<br />

22. Educación primaria y secundaria / CINE 1, 2 y 3 / Distribución <strong>de</strong> los docentes por edad 190<br />

23. Educación primaria y secundaria / CINE 1, 2 y 3 / Salario docente anual (en dólares PPA) 194<br />

24. Educación primaria y secundaria / CINE 1, 2 y 3 / Salario docente anual como porcentaje 196<br />

<strong>de</strong>l PIB por cápita<br />

25. Proporciones relativas <strong>de</strong> gasto público y privado en establecimientos educacionales 198<br />

26. Distribución <strong>de</strong>l total <strong>de</strong>l gasto público en educación por <strong>de</strong>stino <strong>de</strong> los fondos 202<br />

27. Gasto total en establecimientos educacionales por estudiante (en dólares PPA) 204<br />

28. Gasto total en establecimientos educacionales por estudiante como porcentaje <strong>de</strong>l PIB 206<br />

por capita<br />

29. Distribución <strong>de</strong>l gasto en establecimientos educacionales comparado a la distribución 208<br />

<strong>de</strong> estudiantes matriculados<br />

30. Gasto en establecimientos educacionales por categoría <strong>de</strong>l recurso 212<br />

Datos <strong>de</strong> series <strong>de</strong> tiempo<br />

1. Educación primaria / Matrícula, repetidores, conclusión y docentes 214<br />

2. Educación secundaria / Matrícula, repetidores, y docentes 236<br />

3. Matrícula total, esperanza <strong>de</strong> vida escolar y gasto en educación 258<br />

Anexo A / Glosario 281<br />

Anexo B / Definiciones <strong>de</strong> indicadores 288<br />

Anexo C / Clasificación Internacional Normalizada <strong>de</strong> la Educación (CINE 97) 292<br />

Anexo D / Regiones 294<br />

Anexo E / Recursos en línea 296<br />

6


Agra<strong>de</strong>cimientos<br />

Este Compendio Mundial <strong>de</strong> Educación se basa en los datos proporcionados por los<br />

países y territorios que cubre esta publicación. Deseamos expresar nuestra gratitud<br />

a todos los estadísticos que, en cada país y territorio, se tomaron el tiempo <strong>de</strong><br />

respon<strong>de</strong>r a los cuestionarios <strong>de</strong>l UIS, UOE o WEI, así como a nuestras solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

aclaraciones. Igualmente, <strong>de</strong>seamos expresar nuestro agra<strong>de</strong>cimiento a las organizaciones<br />

internacionales, en particular a las Divisiones <strong>de</strong> Estadística y Población <strong>de</strong> las Naciones<br />

Unidas, al Banco Mundial, a la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos<br />

(OCDE), Eurostat y otras instituciones especializadas que ofrecieron información adicional y<br />

estadísticas complementarias a las que fueron recabadas directamente por el UIS.<br />

Esta publicación fue producida bajo la supervisión <strong>de</strong> Albert Motivans, Jefe <strong>de</strong> la Sección <strong>de</strong><br />

Indicadores Educativos y Análisis <strong>de</strong> Datos, y fue posible gracias al apoyo y colaboración <strong>de</strong><br />

numerosos integrantes <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong>l <strong>Institut</strong>o. La preparación <strong>de</strong> los datos presentados<br />

en este informe fue responsabilidad <strong>de</strong> Aurélie Acoca bajo la supervisión <strong>de</strong> Talal El-Hourani<br />

y con la colaboración <strong>de</strong> Zahia Salmi y louila Sementchouck.<br />

Adicionalmente, quisiéramos agra<strong>de</strong>cer los esfuerzos <strong>de</strong> Wilfried Amoussou-Guenou,<br />

Saïd Belkachla, Manuel Cardoso, Hugo Castellano Tolmos, Ghania Djafri, Rosario García<br />

Cal<strong>de</strong>rón, Monica Githaiga, Tin Nam Ho, Olivier Labé, Anne-Marie Lacasse, Weixin Lu,<br />

Saïd Ould Voffal, John Pacifico, Juan Cruz Perusia, José Pessoa, Pascale Ratovondrahona,<br />

Anuja Singh, Mélanie Smuga, Chantal Thony, Helene Tran, Yanhong Zhang y <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong><br />

campo <strong>de</strong>l UIS. Finalmente, quisiéramos agra<strong>de</strong>cer la contribución <strong>de</strong> Massimo Amadio <strong>de</strong><br />

la Oficina Internacional <strong>de</strong> Educación <strong>de</strong> la UNESCO por el trabajo realizado en el ámbito <strong>de</strong><br />

investigación <strong>de</strong> las estructuras <strong>de</strong> los sistemas nacionales <strong>de</strong> educación.<br />

Talal El-Hourani, Albert Motivans, y Meter Ballet prepararon el capítulo inicial, que fue<br />

luego editado por Amy Otchet y Shereen Joseph. También agra<strong>de</strong>cemos a los revisores<br />

anónimos <strong>de</strong> este capítulo.<br />

Katja Frostell y Shereen Joseph coordinaron los contenidos y la producción <strong>de</strong> la versión<br />

impresa <strong>de</strong>l Compendio, en tanto que Brian Buffett y Adriano Miele dirigieron la producción<br />

<strong>de</strong>l CD-ROM.<br />

Agra<strong>de</strong>cemos también al resto <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong>l <strong>Institut</strong>o <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> la UNESCO que<br />

contribuyeron <strong>de</strong> manera importante a esta publicación.<br />

7


Al interior <strong>de</strong>l UIS: acopio, procesamiento<br />

y elaboración <strong>de</strong> reportes <strong>de</strong> datos<br />

internacionales <strong>de</strong> educación<br />

1 . Breve reseña <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l UIS<br />

………………..<br />

Una mirada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a<strong>de</strong>ntro al proceso <strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos <strong>de</strong> mayor<br />

alcance en el mundo. Esta sección presenta los componentes<br />

principales <strong>de</strong> la encuesta anual <strong>de</strong> educación <strong>de</strong>l UIS, así como las<br />

priorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> acción en política educativa para cuyo abordaje ha sido<br />

diseñada dicha encuesta.<br />

¿Por qué son importantes los indicadores<br />

comparables? ¿Cómo se utilizan?<br />

Al momento <strong>de</strong> evaluar la calidad <strong>de</strong> los datos<br />

hay diversos aspectos a consi<strong>de</strong>rar. Por ejemplo,<br />

las estadísticas <strong>de</strong>ben ser <strong>de</strong> alta calidad,<br />

entregadas en forma oportuna, relevantes para<br />

la formulación <strong>de</strong> políticas, así como confiables e<br />

integrales. Adicionalmente, <strong>de</strong>ben ser comparables<br />

internacionalmente <strong>de</strong> manera que los países<br />

tengan la capacidad <strong>de</strong> monitorear el avance<br />

logrado en términos <strong>de</strong>l cumplimiento <strong>de</strong> sus<br />

objetivos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y establecer puntos <strong>de</strong><br />

referencia con la comunidad internacional.<br />

Ciertamente, los datos internacionalmente<br />

comparables no solamente constituyen un valioso<br />

recurso para los países que buscan apren<strong>de</strong>r <strong>de</strong><br />

otro, sino que a<strong>de</strong>más ayudan a vitalizar el <strong>de</strong>bate<br />

en torno a las reformas educativas.<br />

Los indicadores comparables <strong>de</strong> educación<br />

proporcionan una perspectiva global <strong>de</strong>l estado<br />

<strong>de</strong> la educación ayudando a respon<strong>de</strong>r preguntas<br />

tales como: ¿Cuántos niños no están escolarizados?<br />

¿Qué proporción <strong>de</strong> los niños termina la educación<br />

primaria? ¿A qué ritmo avanzan los alumnos en<br />

educación secundaria y terciaria? ¿Cuánto dinero<br />

se <strong>de</strong>stina a la educación superior relativo a los<br />

niveles inferiores <strong>de</strong> educación? ¿Quién paga por<br />

la educación? Las respuestas a estas preguntas<br />

ponen a disposición <strong>de</strong> los países un abanico <strong>de</strong><br />

alternativas <strong>de</strong> política. Los datos comparables son<br />

esenciales para monitorear la Educación para Todos<br />

(EPT) y las metas relativas a la educación plasmadas<br />

en los Objetivos <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong>l Milenio (ODM).<br />

En ocasión <strong>de</strong>l Foro Mundial <strong>de</strong> la Educación y<br />

la Cumbre <strong>de</strong>l Milenio (2000), los gobiernos y<br />

la comunidad internacional reconocieron que<br />

la educación representa un <strong>de</strong>recho humano<br />

fundamental y se comprometieron a lograr ciertas<br />

metas educacionales clave. En particular, se acordó<br />

“velar por que antes <strong>de</strong>l año 2015 todos los niños,<br />

y sobre todo las niñas, niños que se encuentran en<br />

situaciones difíciles y aquellos que pertenecen a<br />

minorías étnicas, tengan acceso a una educación<br />

primaria gratuita y obligatoria <strong>de</strong> buena calidad y la<br />

terminen”.<br />

¿Qué papel juega el UIS?<br />

El UIS es el organismo coordinador responsable<br />

<strong>de</strong> recabar datos e indicadores educativos que<br />

permitan monitorear la Educación para Todos (EPT)<br />

y los Objetivos <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong>l Milenio (ODM).<br />

El <strong>Institut</strong>o ha recibido el mandato <strong>de</strong> acopiar,<br />

analizar y difundir estadísticas relacionadas con el<br />

estado mundial <strong>de</strong> la educación. Adicionalmente,<br />

proporciona asistencia técnica a los Estados<br />

Miembros y a otras organizaciones internacionales<br />

en materia <strong>de</strong> acopio y análisis <strong>de</strong> datos encaminada<br />

a fortalecer el proceso <strong>de</strong> monitoreo y evaluación.<br />

9


AL INTERIOR DEL UIS: ACOPIO, PROCESAMIENTO Y ELABORACIÓN DE REPORTES DE DATOS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN<br />

El acopio <strong>de</strong> indicadores se realiza mediante un<br />

complejo procedimiento que el <strong>Institut</strong>o realiza a<br />

nivel mundial en los seis idiomas <strong>de</strong> la ONU. Éste<br />

está basado en un conjunto <strong>de</strong> marcos estadísticos<br />

que organizan conceptos internacionales, normas,<br />

clasificaciones y mediciones internacionales. El<br />

<strong>Institut</strong>o efectúa una revisión periódica <strong>de</strong> estos<br />

elementos a fin <strong>de</strong> abordar temas estadísticos<br />

emergentes y mejorar la calidad <strong>de</strong> los datos.<br />

El proceso <strong>de</strong> revisión incorpora varios niveles<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo. En primer lugar, en términos <strong>de</strong><br />

sus datos e indicadores, el UIS ha establecido<br />

necesida<strong>de</strong>s prioritarias que regularmente son<br />

sometidas a evaluación a fin <strong>de</strong> garantizar que la<br />

recolección anual <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l <strong>Institut</strong>o logre cubrir<br />

dichas necesida<strong>de</strong>s en la forma más completa<br />

posible. Adicionalmente, <strong>de</strong>sarrolla nuevos<br />

indicadores en estrecha colaboración con el equipo<br />

<strong>de</strong>l Informe <strong>de</strong> Seguimiento <strong>de</strong> la EPT en el Mundo<br />

y organizaciones aliadas, tales como la División <strong>de</strong><br />

Estadística <strong>de</strong> la Naciones Unidas (UNSD), el Banco<br />

Mundial y UNICEF.<br />

Una reunión <strong>de</strong> expertos sobre Seguimiento <strong>de</strong><br />

la EPT realizada el 2001, ilustra el proceso <strong>de</strong><br />

refinamiento <strong>de</strong> indicadores. Las recomendaciones<br />

<strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> esta reunión ayudaron al <strong>Institut</strong>o a<br />

mejorar en forma significativa la medición <strong>de</strong> la<br />

educación primaria universal, a través <strong>de</strong> iniciativas<br />

tendientes a: <strong>de</strong>sarrollar mediciones indirectas<br />

<strong>de</strong> conclusión <strong>de</strong> la educación primaria; hacer<br />

más precisas las estimaciones <strong>de</strong> los niños que<br />

se encuentran fuera <strong>de</strong> la escuela; y armonizar<br />

las mediciones <strong>de</strong> progreso escolar a través <strong>de</strong><br />

la incorporación <strong>de</strong>l nuevo indicador ‘tasa <strong>de</strong><br />

supervivencia al último grado <strong>de</strong> primaria’.<br />

El <strong>Institut</strong>o continúa <strong>de</strong>sarrollando nuevos<br />

indicadores y marcos comparativos a efectos<br />

<strong>de</strong> medir el progreso educativo en forma más<br />

eficiente. En general el UIS persigue mejorar y<br />

fortalecer los enfoques <strong>de</strong> medición utilizados<br />

a nivel nacional, ayudando <strong>de</strong> esta forma a los<br />

gestores <strong>de</strong> política nacional a <strong>de</strong>sarrollar, revisar<br />

y ajustar sus políticas educativas. En particular, el<br />

<strong>Institut</strong>o colabora con las autorida<strong>de</strong>s nacionales<br />

en el fortalecimiento <strong>de</strong> iniciativas orientadas a<br />

<strong>de</strong>tectar la presencia <strong>de</strong> problemas que podrían<br />

obstaculizar esfuerzos para alcanzar objetivos<br />

nacionales <strong>de</strong> largo plazo en el ámbito <strong>de</strong> la<br />

educación. Esta labor se ilustra mediante dos<br />

ejemplos: la medición <strong>de</strong>l alfabetismo funcional<br />

y la producción <strong>de</strong> indicadores sobre gasto en<br />

educación.<br />

Reforzamiento <strong>de</strong> las estadísticas <strong>de</strong><br />

alfabetismo en dos frentes<br />

El alfabetismo ha sido ampliamente reconocido<br />

como la piedra angular <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo humano<br />

y el crecimiento económico. Las estadísticas <strong>de</strong><br />

alfabetismo reflejan el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> los diversos<br />

sistemas educativos y la soli<strong>de</strong>z <strong>de</strong> sus recursos<br />

humanos.<br />

Para propósitos <strong>de</strong> medición, UNESCO ha utilizado<br />

por mucho tiempo una <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> alfabetismo<br />

relacionada con la habilidad <strong>de</strong> leer escribir,<br />

comprensivamente, un texto simple <strong>de</strong> la vida<br />

cotidiana. Sin embargo, la introducción por parte<br />

<strong>de</strong> esta Organización <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> alfabetismo<br />

funcional en 1978 dio origen a una <strong>de</strong>finición<br />

paralela: una persona se consi<strong>de</strong>ra funcionalmente<br />

alfabetizada si es capaz <strong>de</strong> participar en activida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> su grupo o comunidad y funcionar en forma<br />

eficiente. Esta <strong>de</strong>finición también se refiere a<br />

la habilidad <strong>de</strong> continuar utilizando la lectura,<br />

escritura y utilización <strong>de</strong> números para fines<br />

personales y <strong>de</strong>sarrollo comunitario.<br />

Si bien algunos países conducen evaluaciones <strong>de</strong><br />

alfabetismo bastante más completas, la mayoría<br />

recaba información estadística básica a través <strong>de</strong><br />

censos <strong>de</strong> población que posee cierto grado <strong>de</strong><br />

comparabilidad internacional. Por consiguiente,<br />

las estadísticas <strong>de</strong> alfabetismo <strong>de</strong>l UIS se basan<br />

en la primera <strong>de</strong>finición y se obtienen <strong>de</strong> fuentes<br />

<strong>de</strong> datos que utilizan el método <strong>de</strong> “auto<strong>de</strong>claración”.<br />

Por ejemplo, en muchos países el<br />

alfabetismo se mi<strong>de</strong> a través <strong>de</strong> preguntas como:<br />

“¿Está usted alfabetizado o es analfabeto? O bien<br />

“¿Pue<strong>de</strong> usted leer y escribir una oración simple , y<br />

compren<strong>de</strong>rla?” En muchos casos, el jefe <strong>de</strong> hogar<br />

respon<strong>de</strong> a estas preguntas en nombre <strong>de</strong> todos<br />

sus integrantes.<br />

10


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Estas estadísticas <strong>de</strong> alfabetismo suelen ser<br />

recabadas a través <strong>de</strong> censos nacionales o encuestas<br />

<strong>de</strong> hogares que rara vez se realizan anualmente. Los<br />

censos suelen efectuarse cada diez años, en tanto<br />

que las encuestas <strong>de</strong> hogares pue<strong>de</strong>n administrarse<br />

cada tres o cinco años. Con el objeto <strong>de</strong> mejorar sus<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> monitoreo, el UIS ha adoptado una<br />

nueva metodología que permite hacer estimaciones<br />

sobre el alfabetismo. El Mo<strong>de</strong>lo mundial <strong>de</strong><br />

proyecciones <strong>de</strong> alfabetización por edad (GALP, por<br />

su sigla en inglés) permite hacer estimaciones sobre<br />

las tasas <strong>de</strong> alfabetismo y contabilizar la población<br />

alfabetizada y analfabeta en los años intermedios<br />

entre censos <strong>de</strong> población y/o encuestas <strong>de</strong> hogares.<br />

En muchos países, se evi<strong>de</strong>ncia creciente<br />

interés por evaluar un amplio espectro <strong>de</strong><br />

competencias en alfabetismo. En respuesta a<br />

esta <strong>de</strong>manda, el UIS a través <strong>de</strong> su Programa<br />

<strong>de</strong> Evaluación y Seguimiento <strong>de</strong> la Alfabetización<br />

(LAMP) ha <strong>de</strong>sarrollado una nueva metodología<br />

e instrumentos <strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos que<br />

permiten hacer una evaluación directa <strong>de</strong> las<br />

competencias en alfabetismo <strong>de</strong> la población.<br />

Su objetivo es proporcionar a los gobiernos un<br />

diagnóstico acabado <strong>de</strong> estas competencias<br />

que permitan una mejor orientación <strong>de</strong> los<br />

programas y recursos <strong>de</strong> alfabetización<br />

(ver Recuadro 1).<br />

RECUADRO 1<br />

Programa <strong>de</strong> Evaluación y Seguimiento <strong>de</strong> la Alfabetización (LAMP)<br />

En el año 2003, el UIS dio inicio a LAMP con el propósito <strong>de</strong> abordar la necesidad <strong>de</strong> contar<br />

en forma sistemática con datos sobre la distribución <strong>de</strong> competencias en lecto-escritura y<br />

utilización <strong>de</strong> números entre la población <strong>de</strong> jóvenes y adultos. El objetivo <strong>de</strong>l Programa<br />

es <strong>de</strong>sarrollar un conjunto <strong>de</strong> herramientas y procedimientos que faciliten la medición <strong>de</strong><br />

estas competencias y fortalecer la capacidad <strong>de</strong> los países para generar esta información<br />

en forma periódica. Hasta la fecha, LAMP ha <strong>de</strong>sarrollado elementos conceptuales y<br />

metodológicos que están siendo validados en una serie <strong>de</strong> países que cubren nueve idiomas<br />

y cinco familias lingüísticas.<br />

A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> realizar activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo metodológico, el UIS ofrece apoyo técnico a los<br />

países que han mostrado interés por implementar LAMP con la finalidad <strong>de</strong> garantizar que<br />

se observen las normas <strong>de</strong> calidad necesarias.<br />

A través <strong>de</strong> un estudio piloto que contó con la participación <strong>de</strong> un grupo <strong>de</strong> países<br />

representativos <strong>de</strong> distintas características institucionales, culturales y lingüísticas se<br />

generó un sustancial acervo <strong>de</strong> evi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>stinado a validar y refinar los instrumentos<br />

y el enfoque utilizados por LAMP. En dicho grupo <strong>de</strong> países se encuentran: El Salvador,<br />

Kenia, Mongolia, Marruecos, Níger y los Territorios Autónomos Palestinos. Todos estos<br />

países, con la sola excepción <strong>de</strong> Kenya, han administrado pruebas <strong>de</strong> campo cuya evi<strong>de</strong>ncia<br />

permitirá concretar esta validación y ajustes. El año 2006, Kenia <strong>de</strong>cidió conducir su propia<br />

evaluación nacional inspirada en su participación en este Programa.<br />

En marzo <strong>de</strong> 2009, se publicará un resumen <strong>de</strong> los resultados <strong>de</strong> las pruebas <strong>de</strong> campo<br />

junto con otros documentos pertinentes. Actualmente, el UIS se encuentra abocado a la<br />

creación <strong>de</strong> grupos <strong>de</strong> expertos regionales que puedan poner en práctica la experiencia <strong>de</strong><br />

los países pilotos y <strong>de</strong> otras fuentes <strong>de</strong> conocimientos especializados. Con la orientación <strong>de</strong>l<br />

UIS, dichos grupos brindarán apoyo a los países que implementen LAMP por primera vez.<br />

Jordania, Vietnam y Paraguay han dado inicio a este programa en tanto que varios otros<br />

países también han expresado interés por participar.<br />

11


AL INTERIOR DEL UIS: ACOPIO, PROCESAMIENTO Y ELABORACIÓN DE REPORTES DE DATOS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN<br />

Monitoreo <strong>de</strong> la EPT con un ojo en los niveles<br />

y fuentes <strong>de</strong> financiamiento<br />

La comunidad internacional ha suscrito un compromiso<br />

en el sentido que “ningún país se <strong>de</strong>bería ver<br />

impedido <strong>de</strong> alcanzar los objetivos <strong>de</strong> la [EPT] por falta<br />

<strong>de</strong> recursos” (Marco <strong>de</strong> Acción <strong>de</strong> Dakar, Foro <strong>de</strong><br />

Educación para Todos, 2000). Dado que este compromiso<br />

aún no se ha materializado plenamente, el financiamiento<br />

<strong>de</strong> la educación representa un tema clave<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los esfuerzos nacionales e internacionales<br />

encaminados a universalizar la educación primaria.<br />

La necesidad <strong>de</strong> contar con datos integrales y comparables<br />

<strong>de</strong> financiamiento está vinculada a la creciente<br />

<strong>de</strong>manda por una mejor planificación y gestión <strong>de</strong><br />

la educación a nivel nacional, así como a una información<br />

más <strong>de</strong>tallada sobre los recursos y costos<br />

asociados con el logro <strong>de</strong> las metas <strong>de</strong> la EPT y los<br />

ODM. Las comparaciones entre países pue<strong>de</strong>n ayudar<br />

a las autorida<strong>de</strong>s a evaluar si su nivel <strong>de</strong> inversión<br />

en educación es el a<strong>de</strong>cuado y si sus recursos están<br />

siendo utilizados en la forma más efectiva, eficiente y<br />

equitativa posible.<br />

Sin embargo, en muchos países la calidad y cobertura<br />

<strong>de</strong> las estadísticas <strong>de</strong> financiamiento <strong>de</strong> la educación<br />

<strong>de</strong>jan mucho que <strong>de</strong>sear. Esta falencia se ha hecho<br />

más crítica en la medida que los gestores <strong>de</strong> políticas,<br />

tanto a nivel nacional como internacional, intentan<br />

<strong>de</strong>terminar con mayor precisión el nivel <strong>de</strong> gasto<br />

<strong>de</strong>stinado a la educación (particularmente el papel<br />

que juega el gasto doméstico) y el costo que tendrá<br />

cumplir las metas establecidas por la iniciativa<br />

Educación para Todos.<br />

El UIS recaba información financiera por nivel<br />

educativo que se enfoca principalmente en: quién<br />

paga por la educación (recursos gubernamentales,<br />

fuentes privadas e internacionales) y qué <strong>de</strong>stinos<br />

tienen estos fondos (inversiones <strong>de</strong> capital, gastos<br />

recurrentes, por ejemplo, el gasto <strong>de</strong>stinado al<br />

personal docente, entre otros). Estas estadísticas<br />

reflejan el espectro total <strong>de</strong> inversión y costos<br />

asociados con la educación.<br />

Sin embargo, existe una serie <strong>de</strong> temas<br />

relacionados con el acopio <strong>de</strong> datos que requiere<br />

un mejor alineamiento con los marcos estadísticos<br />

internacionales. Para comenzar, ciertos países no<br />

están en condiciones <strong>de</strong> reportar datos financieros<br />

<strong>de</strong> acuerdo a normas internacionales. Otros, por su<br />

parte, entregan informes incompletos que no pue<strong>de</strong>n<br />

ser comparados a nivel internacional. Por ejemplo,<br />

tomemos el caso <strong>de</strong> la información sobre gasto que<br />

el UIS publica según su fuente (pública, privada,<br />

internacional). La información sobre financiamiento<br />

público <strong>de</strong>be incluir todos los niveles <strong>de</strong>l gasto<br />

gubernamental (central, regional y local) <strong>de</strong>sglosada<br />

por tipo <strong>de</strong> gasto y nivel educativo. No obstante,<br />

numerosos países sólo reportan la información<br />

entregada por la autoridad central y omiten la<br />

correspondiente a los niveles inferiores <strong>de</strong> gobierno.<br />

Con el objeto <strong>de</strong> resolver estos temas, el UIS colabora<br />

con los países en forma individual para mejorar el<br />

método <strong>de</strong> reportar los datos. Se ha dado especial<br />

énfasis a algunos países <strong>de</strong> África Subsahariana,<br />

los que actualmente participan en un proyecto<br />

especialmente diseñado para mejorar su información<br />

estadística (véase el Recuadro 2).<br />

RECUADRO 2<br />

Mejoramiento <strong>de</strong> la información financiera <strong>de</strong> África Subsahariana<br />

El UIS, en colaboración con sus aliados (Pôle <strong>de</strong> Dakar, el <strong>Institut</strong>o Internacional <strong>de</strong> Planeamiento <strong>de</strong> la Educación<br />

<strong>de</strong> la UNESCO, Banco Mundial), ha dado especial prioridad a mejorar la calidad y cobertura <strong>de</strong> los datos sobre<br />

financiamiento <strong>de</strong> la educación producidos por el África Subsahariana.<br />

El principal objetivo <strong>de</strong> este proyecto es <strong>de</strong>sarrollar e implementar un mecanismo que haga posible la<br />

producción periódica <strong>de</strong> información financiera en materia <strong>de</strong> educación. El proyecto podría visualizarse como<br />

una actividad <strong>de</strong> seguimiento al Análisis <strong>de</strong> la Situación <strong>de</strong> los Países (CSR, por su sigla en inglés) conducida<br />

por el Banco Mundial, que combina el acopio <strong>de</strong> datos con el fortalecimiento <strong>de</strong> la capacidad <strong>de</strong> los equipos<br />

nacionales. El proyecto persigue fortalecer la capacidad <strong>de</strong> los países y, simultáneamente, fomentar la continua<br />

producción y utilización <strong>de</strong> indicadores financieros particularmente para el monitoreo <strong>de</strong> planes sectoriales.<br />

Los equipos nacionales <strong>de</strong> estadística contribuyen <strong>de</strong> manera importante a la i<strong>de</strong>ntificación y utilización <strong>de</strong><br />

fuentes nacionales <strong>de</strong> datos sobre financiamiento <strong>de</strong> la educación. Este esfuerzo también promueve la creación<br />

<strong>de</strong> re<strong>de</strong>s regionales y la construcción paralela <strong>de</strong> vínculos entre los requerimientos nacionales e internacionales<br />

para reportar los datos generados. En la actualidad, este trabajo se lleva a cabo en cinco países subsaharianos<br />

que se encuentran conduciendo – o han completado en forma reciente – el CRS: Benín, Burkina Faso, República<br />

Centroafricana, Guinea y Togo.<br />

12


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Marcos estadísticos: columna vertebral que<br />

conecta las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> información<br />

con los indicadores comparables<br />

Las estadísticas e indicadores <strong>de</strong> educación<br />

presentados en esta publicación <strong>de</strong>l Compendio<br />

Mundial <strong>de</strong> la Educación representan la<br />

culminación <strong>de</strong> un proceso largo y permanente <strong>de</strong><br />

consulta con profesionales estadísticos nacionales.<br />

Estas consultas incluyen un número <strong>de</strong> factores<br />

que ayudan a <strong>de</strong>terminar el alcance y la calidad <strong>de</strong><br />

los datos internacionales.<br />

El proceso <strong>de</strong> consulta refleja las <strong>de</strong>mandas básicas<br />

y emergentes <strong>de</strong> los gestores <strong>de</strong> políticas, la<br />

sociedad civil, los investigadores y diversos actores.<br />

Su objetivo es vincular los marcos estadísticos y<br />

los <strong>de</strong> política con el fin <strong>de</strong> transformar el interés<br />

en un tema específico – tales como la formación<br />

docente, el abandono escolar temprano, o<br />

inversiones en educación pre-primaria – en un<br />

indicador que pueda servir a lo largo <strong>de</strong>l tiempo<br />

como punto <strong>de</strong> referencia para los países.<br />

Sobre la base <strong>de</strong> discusiones intensas con diversos<br />

usuarios y productores <strong>de</strong> datos, el UIS <strong>de</strong>sarrolló<br />

un conjunto <strong>de</strong> marcos estadísticos diseñados para<br />

orientar el proceso <strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos. La meta es<br />

crear un mecanismo que conecte las necesida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> información y los conceptos <strong>de</strong> medición a un<br />

conjunto específico <strong>de</strong> indicadores y mediciones<br />

(véase el Gráfico 1).<br />

Un marco estadístico es como una caja <strong>de</strong><br />

herramientas que incluye las clasificaciones,<br />

<strong>de</strong>finiciones y metodologías necesarias para<br />

recabar, validar y reportar los datos. En términos<br />

<strong>de</strong> las estadísticas <strong>de</strong> educación, una <strong>de</strong> las<br />

GRÁFICO 1<br />

Marcos conceptual y estadístico para las estadísticas <strong>de</strong> educación<br />

13


AL INTERIOR DEL UIS: ACOPIO, PROCESAMIENTO Y ELABORACIÓN DE REPORTES DE DATOS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN<br />

herramientas más importantes es la Clasificación<br />

Internacional Normalizada <strong>de</strong> la Educación (CINE)<br />

<strong>de</strong>sarrollada por UNESCO. La CINE representa<br />

un elemento clave para garantizar que, por<br />

ejemplo, la tasa <strong>de</strong> conclusión <strong>de</strong> la enseñanza<br />

primaria o la tasa bruta <strong>de</strong> matrícula puedan ser<br />

comparables entre los países pese a las diferentes<br />

estructuras <strong>de</strong> sus sistemas nacionales <strong>de</strong><br />

educación (véase la página 19).<br />

Para propósitos <strong>de</strong> medición, los datos<br />

internacionalmente comparables también <strong>de</strong>ben<br />

estar basados en normas y <strong>de</strong>finiciones comunes<br />

<strong>de</strong> términos específicos como, por ejemplo, los<br />

que establecen la distinción entre un docente<br />

<strong>de</strong> jornada completa y uno <strong>de</strong> jornada parcial,<br />

o cuáles ítemes constituyen un gasto en el área<br />

<strong>de</strong> educación. En consecuencia, el marco <strong>de</strong><br />

estadísticas <strong>de</strong> educación <strong>de</strong>l UIS incluye un<br />

conjunto <strong>de</strong> estándares <strong>de</strong> <strong>de</strong>finiciones aprobadas<br />

a nivel internacional que guarda relación con cada<br />

dimensión <strong>de</strong> los sistemas educativos.<br />

Las metodologías son otro componente esencial<br />

<strong>de</strong> los marcos estadísticos. Así, con el objeto<br />

<strong>de</strong> resolver problemas comunes asociados<br />

con el acopio <strong>de</strong> datos y satisfacer <strong>de</strong>mandas<br />

emergentes <strong>de</strong> estadísticas, se requiere contar con<br />

un amplio espectro <strong>de</strong> enfoques y directrices. Por<br />

ejemplo, con frecuencia el UIS se ve enfrentado<br />

al problema <strong>de</strong> datos faltantes o incompletos.<br />

En ocasiones un país reportará datos brutos <strong>de</strong><br />

enseñanza primaria sin incluir la correspondiente<br />

distribución por eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ese grupo <strong>de</strong> alumnos.<br />

En consecuencia, el <strong>Institut</strong>o <strong>de</strong>berá evaluar la<br />

posibilidad <strong>de</strong> estimar los datos faltantes sobre<br />

la base <strong>de</strong> metodologías establecidas. Otro<br />

problema común se relaciona con la cobertura <strong>de</strong><br />

los datos, por ejemplo cuando un país reporta la<br />

matrícula <strong>de</strong> establecimientos públicos en un año<br />

<strong>de</strong>terminado pero excluye a los establecimientos<br />

privados. Una vez más, esta situación enfatiza<br />

la importancia <strong>de</strong> establecer directrices claras<br />

sobre los procesos <strong>de</strong> imputación y estimación,<br />

y someterlos a una revisión periódica para<br />

garantizar y mejorar la calidad <strong>de</strong> los datos.<br />

¿Quién provee datos al UIS y qué clase <strong>de</strong><br />

información proporcionan?<br />

Cada Estado Miembro <strong>de</strong>signa un conjunto <strong>de</strong><br />

autorida<strong>de</strong>s estadísticas responsable <strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r<br />

al acopio <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l UIS. En el ámbito <strong>de</strong> la<br />

educación, el profesional estadístico se encuentra<br />

generalmente vinculado a un ministerio relacionado<br />

con esta área, a una oficina nacional <strong>de</strong> estadística<br />

o a una organización relacionada con el estado.<br />

El mecanismo <strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l UIS ha sido<br />

diseñado para producir datos comparables para<br />

más <strong>de</strong> doscientos países y territorios . A lo largo<br />

<strong>de</strong> los años, dicho mecanismo se ha adaptado para<br />

reflejar cambios en la estructura <strong>de</strong> los sistemas<br />

nacionales <strong>de</strong> educación a través <strong>de</strong> la aplicación y<br />

revisión <strong>de</strong> la CINE. Asimismo, dicho mecanismo ha<br />

sido diseñado para respon<strong>de</strong>r a temas emergentes<br />

<strong>de</strong> política, particularmente los relacionados con<br />

los límites <strong>de</strong> la educación formal <strong>de</strong>l sistema<br />

educativo mediante la incorporación <strong>de</strong> nuevas<br />

solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> datos y <strong>de</strong>sagregando los datos<br />

existentes por género, cuando ello sea factible.<br />

Las encuestas anuales <strong>de</strong> educación administradas<br />

por la UNESCO compren<strong>de</strong>n tres instrumentos<br />

principales:<br />

• Cuestionario A:<br />

Educación primaria y secundaria<br />

• Cuestionario B:<br />

Financiamiento <strong>de</strong> la educación<br />

• Cuestionario C:<br />

Educación terciaria<br />

Adicionalmente, la encuesta incluye cuestionarios<br />

adicionales sobre logro educativo, alfabetización y<br />

sistemas nacionales <strong>de</strong> educación.<br />

El proceso <strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos abarca a toda clase<br />

<strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> todos los grupos <strong>de</strong> edad: niños<br />

(incluyendo a niños con necesida<strong>de</strong>s especiales),<br />

jóvenes y adultos matriculados en programas que<br />

correspon<strong>de</strong>n a diversos niveles <strong>de</strong> la CINE. Sólo se<br />

toman en cuenta los programas <strong>de</strong> “educación <strong>de</strong><br />

adultos” o “educación permanente” si su contenido<br />

1. El UIS realiza dos iniciativas adicionales <strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos a través <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong> Indicadores Mundiales <strong>de</strong> Educación (WEI) en colaboración con la<br />

Organización <strong>de</strong> Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) y Eurostat (véase la página 30).<br />

14


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

es similar al <strong>de</strong> los programas regulares ofrecidos por<br />

el sistema educativo convencional o si conducen a<br />

calificaciones similares.<br />

Es importante <strong>de</strong>stacar que el UIS no recaba datos<br />

sobre:<br />

a. capacitación técnica y vocacional en empresas<br />

a no ser que formen parte <strong>de</strong> un programa<br />

combinado estudio/trabajo (por ej., pasantías)<br />

consi<strong>de</strong>rado parte <strong>de</strong>l sistema educativo;<br />

b. educación y capacitación exclusivamente<br />

orientada al área <strong>de</strong> trabajo sin la supervisión<br />

<strong>de</strong> una autoridad <strong>de</strong> educación formal;<br />

c. programas <strong>de</strong> duración menor a un semestre <strong>de</strong><br />

acuerdo a la <strong>de</strong>finición nacional <strong>de</strong> equivalencia<br />

a jornada completa;<br />

d. cursos para adultos exclusivamente orientados<br />

a temas <strong>de</strong> interés general, <strong>de</strong>sarrollo personal,<br />

tiempo libre y recreación.<br />

Los datos <strong>de</strong>l UIS provienen <strong>de</strong> diversas fuentes<br />

incluyendo estimaciones obtenidas <strong>de</strong> censos<br />

<strong>de</strong> población, encuestas escolares y <strong>de</strong> hogares.<br />

Sin embargo, la mayor parte <strong>de</strong> la información<br />

recabada proviene <strong>de</strong> registros administrativos.<br />

Inicialmente, estos datos se presentan por<br />

establecimiento para posteriormente ser<br />

agregados por niveles sucesivos <strong>de</strong> gobierno<br />

(o zona geográfica) hasta convertirse en cifras<br />

nacionales.<br />

Beneficios y limitaciones <strong>de</strong> los datos<br />

administrativos<br />

El uso <strong>de</strong> datos administrativos implica una serie<br />

<strong>de</strong> ventajas. Primero, en general estos datos son<br />

recolectados por nivel educativo para todo el<br />

sistema, hecho que facilita las comparaciones<br />

internacionales. Adicionalmente, la información<br />

se recopila anualmente permitiendo <strong>de</strong> este modo<br />

monitorear el sistema <strong>de</strong> educación en forma<br />

periódica y oportuna. Las otras fuentes <strong>de</strong> datos,<br />

como las encuestas <strong>de</strong> hogares por ejemplo, se<br />

administran con una frecuencia menor.<br />

La recolección <strong>de</strong> datos administrativos también es<br />

muy eficiente dado que los gobiernos normalmente<br />

utilizan esta información para fines propios. Por<br />

otra parte, numerosos países no tienen la capacidad<br />

financiera o técnica para administrar encuestas o<br />

evaluaciones internacionales que suelen ser costosas<br />

e intensivas en términos <strong>de</strong> mano <strong>de</strong> obra.<br />

Asimismo, los datos administrativos vinculan en forma<br />

explícita los diferentes tipos <strong>de</strong> información sobre los<br />

estudiantes con los recursos financieros y humanos<br />

(maestros y personal docente) invertidos en ellos. De<br />

no existir una clara correspon<strong>de</strong>ncia entre la cobertura<br />

<strong>de</strong> datos referidos a los estudiantes e información<br />

sobre los recursos <strong>de</strong>stinados a la educación, ciertos<br />

indicadores como el gasto por estudiante o la razón<br />

docente/alumnos, no serían factibles <strong>de</strong> calcular.<br />

Pese a estos beneficios, es importante reconocer las<br />

limitaciones que conlleva el uso <strong>de</strong> datos administrativos.<br />

A nivel <strong>de</strong> políticas <strong>de</strong> sistemas (macro) los datos<br />

no están compilados para reflejar lo que ocurre a nivel<br />

subnacional y en que medida un indicador, tal como<br />

el número <strong>de</strong> alumnos por docente, pue<strong>de</strong> variar<br />

entre las regiones o distritos escolares.<br />

Si bien la mayor parte <strong>de</strong> los datos administrativos<br />

se entregan <strong>de</strong>sagregados por género, éstos revelan<br />

bastante poco sobre la condición socioeconómica<br />

<strong>de</strong>l hogar o sobre las características individuales <strong>de</strong><br />

los estudiantes, tales como las diferencias étnicas o<br />

lingüísticas. Adicionalmente, estos datos normalmente<br />

excluyen al aprendizaje no formal (es <strong>de</strong>cir, el<br />

aprendizaje que ocurre fuera <strong>de</strong>l sistema escolar<br />

tradicional).<br />

Finalmente, los problemas asociados a cómo se<br />

reportan los datos administrativos podrían arrojar<br />

resultados incompletos o que induzcan a error.<br />

Si bien esto es habitualmente el resultado <strong>de</strong><br />

infraestructuras estadísticas débiles al interior <strong>de</strong> los<br />

países, también se dan casos <strong>de</strong> incentivos perversos<br />

tales como ciertos mecanismos <strong>de</strong> financiamiento<br />

que incentivan a las autorida<strong>de</strong>s escolares a<br />

sobrerreportar artificialmente las estadísticas<br />

<strong>de</strong> matrícula con el objeto <strong>de</strong> recibir un mayor<br />

financiamiento para sus escuelas.<br />

15


AL INTERIOR DEL UIS: ACOPIO, PROCESAMIENTO Y ELABORACIÓN DE REPORTES DE DATOS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN<br />

RECUADRO 3<br />

Censos <strong>de</strong> población y encuestas <strong>de</strong> hogares: componentes clave <strong>de</strong> los indicadores<br />

<strong>de</strong> educación<br />

El UIS utiliza diversas fuentes <strong>de</strong> datos con distintos fines. Principalmente, el UIS busca proporcionar distintas<br />

perspectivas sobre las ten<strong>de</strong>ncias que afectan a la educación. Adicionalmente, a través <strong>de</strong> encuestas internacionales<br />

<strong>de</strong> propósitos múltiples realizadas por agencias bilaterales y <strong>de</strong> Naciones Unidas, persigue armonizar los enfoques<br />

diseñados para medir la participación, el progreso y los logros educativos. Finalmente, el <strong>Institut</strong>o utiliza estas fuentes<br />

para validar los datos obtenidos a través <strong>de</strong> canales administrativos o para apoyar las estimaciones que vienen a suplir<br />

lo información faltante.<br />

Los datos administrativos proporcionan información sobre factores como la edad, el género y lugar <strong>de</strong> resi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong><br />

los estudiantes. Sin embargo, no reflejan otras características personales <strong>de</strong> los alumnos en sus hogares (tal como la<br />

condición socioeconómica). Este tipo <strong>de</strong> información es particularmente importante al momento <strong>de</strong> examinar – por<br />

ejemplo - la situación <strong>de</strong> los niños no escolarizados. Las encuestas y censos escolares (administrativos) se centran en<br />

los niños ya matriculados pero no ofrecen información alguna sobre las características <strong>de</strong> los niños que se encuentran<br />

marginados <strong>de</strong>l sistema educativo.<br />

Las encuestas <strong>de</strong> hogares y los censos <strong>de</strong> población ayudan a complementar los datos administrativos<br />

proporcionando información más <strong>de</strong>tallada sobre los factores que pue<strong>de</strong>n influir en las <strong>de</strong>cisiones o en la habilidad<br />

<strong>de</strong> los padres para enviar a sus hijos a la escuela. Por ejemplo, al momento <strong>de</strong> tomar <strong>de</strong>cisiones sobre escolarización,<br />

ciertos tipos <strong>de</strong> encuesta permiten comparar el porcentaje <strong>de</strong> niños en edad escolar que efectivamente asiste a la<br />

escuela, por área <strong>de</strong> resi<strong>de</strong>ncia (urbana/rural), riqueza <strong>de</strong>l hogar, género y otras características críticas. El hecho <strong>de</strong><br />

saber que sólo el 33% <strong>de</strong> las niñas rurales pobres en edad <strong>de</strong> cursar la enseñanza primaria asiste a la escuela, en<br />

comparación con el 57% <strong>de</strong> sus contrapartes rurales acomodadas, ofrece una visión realista sobre la relación que<br />

existe entre el nivel <strong>de</strong> riqueza <strong>de</strong>l hogar y la participación en la escuela.<br />

El UIS ha creado programas <strong>de</strong> intercambio <strong>de</strong> datos con otras organizaciones internacionales con la finalidad <strong>de</strong><br />

complementar su propio proceso <strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos. Entre las fuentes más comunes <strong>de</strong> datos se pue<strong>de</strong>n mencionar<br />

la Encuestas Demográficas y <strong>de</strong> Salud (DHS, por su sigla en inglés) y las Encuestas por Conglomerados (MICS) que<br />

cuenta con el apoyo <strong>de</strong> UNICEF.<br />

Sugerencias bibliográficas:<br />

1. Gui<strong>de</strong> to the Analysis and Use of Household Survey and Census Education Data (UEPA, UIS, USAID, UNICEF, DHS, 2004).<br />

2. Children Out of School: Measuring Exclusion from Primary Education (UNESCO-UIS y UNICEF, 2005).<br />

Con el fin <strong>de</strong> contrarrestar algunas <strong>de</strong> estas<br />

limitaciones, el UIS acopia y utiliza otros tipos<br />

<strong>de</strong> información a través <strong>de</strong> encuestas escolares y<br />

<strong>de</strong> hogares (véase el Recuadro 3). Es importante<br />

<strong>de</strong>stacar que muchos indicadores <strong>de</strong> educación se<br />

<strong>de</strong>rivan <strong>de</strong> estimaciones <strong>de</strong> población y <strong>de</strong> carácter<br />

administrativo, así como <strong>de</strong> datos económicos<br />

proporcionados por otras organizaciones estadísticas<br />

como la División <strong>de</strong> Población <strong>de</strong> la ONU y el Banco<br />

Mundial (véase la página 19).<br />

Organización <strong>de</strong>l acopio <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l UIS<br />

El Gráfico 2 muestra el cronograma <strong>de</strong> acopio y<br />

publicación <strong>de</strong> datos establecidos por el UIS. En<br />

general, el <strong>Institut</strong>o distribuye su encuesta <strong>de</strong><br />

educación (en formato electrónico e impreso) a las<br />

autorida<strong>de</strong>s nacionales en noviembre <strong>de</strong> cada año.<br />

El plazo <strong>de</strong> los países participantes para completar<br />

y enviar los datos al <strong>Institut</strong>o es marzo <strong>de</strong>l año<br />

siguiente.<br />

Como se ilustra en el Gráfico 2, para numerosos<br />

países el año escolar comienza en un año<br />

calendario y concluye en el año siguiente (grupo A).<br />

Sin embargo, este no es el caso en 53 países<br />

don<strong>de</strong> el año escolar comienza y termina durante<br />

el mismo año calendario (grupo B). Estos países<br />

representan <strong>de</strong>l 25% al 30% <strong>de</strong>l total y se ubican<br />

al sur <strong>de</strong>l ecuador en las siguientes regiones: África<br />

Subsahariana, Asia y el Pacífico, América Latina y<br />

el Caribe. Cabe <strong>de</strong>stacar que el año <strong>de</strong> referencia<br />

mencionado en el Compendio Mundial <strong>de</strong> Educación<br />

constituye el punto <strong>de</strong> finalización <strong>de</strong>l año escolar<br />

para ambos grupos <strong>de</strong> países.<br />

El UIS ha creado un sistema electrónico <strong>de</strong> difusión<br />

<strong>de</strong> datos diseñado para facilitar la información <strong>de</strong><br />

datos nacionales. Este sistema tiene como propósito<br />

mejorar la calidad <strong>de</strong> los datos incorporando una<br />

serie <strong>de</strong> puntos <strong>de</strong> verificación que ayudan a eliminar<br />

errores asociados con el ingreso <strong>de</strong> datos y <strong>de</strong>tectar<br />

problemas potenciales en forma consistente.<br />

16


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

GRÁFICO 2<br />

El acopio <strong>de</strong> datos y calendario <strong>de</strong> publicación para el año escolar que termina en <strong>2008</strong><br />

El proceso <strong>de</strong> reporte <strong>de</strong> información pue<strong>de</strong><br />

plantear un importante <strong>de</strong>safío a las autorida<strong>de</strong>s<br />

nacionales que <strong>de</strong>ben <strong>de</strong>sagregarlos <strong>de</strong> acuerdo<br />

a normas y <strong>de</strong>finiciones internacionales. En<br />

este sentido el UIS ofrece apoyo colaborando<br />

estrechamente con los equipos estadísticos<br />

nacionales a través <strong>de</strong> talleres regionales, visitas<br />

en terreno, proyectos <strong>de</strong> asistencia técnica y otras<br />

iniciativas <strong>de</strong> capacitación. Por su parte, estos<br />

equipos juegan un papel crítico para ayudar al<br />

<strong>Institut</strong>o a mejorar sus metodologías, y <strong>de</strong>sarrollar<br />

nuevos instrumentos e indicadores que reflejen<br />

más fielmente temas estadísticos emergentes.<br />

Validación <strong>de</strong> los datos<br />

Una vez que el <strong>Institut</strong>o ha recibido los<br />

cuestionarios <strong>de</strong>bidamente completados, un<br />

equipo se encarga <strong>de</strong> ingresar la información a la<br />

base <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l UIS y se da comienzo al ‘proceso<br />

<strong>de</strong> limpieza’. El primer paso <strong>de</strong> este proceso<br />

consiste en examinar los datos cuidadosamente<br />

para garantizar que cumplen con las normas y<br />

<strong>de</strong>finiciones internacionales.<br />

Posteriormente, se utilizan programas<br />

computacionales para realizar verificaciones<br />

cruzadas entre los cuadros <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>stinadas<br />

a <strong>de</strong>tectar inconsistencias. Adicionalmente, se<br />

realizan verificaciones <strong>de</strong> credibilidad con el fin <strong>de</strong><br />

i<strong>de</strong>ntificar cambios sustanciales observados en los<br />

datos <strong>de</strong> un año a otro, que luego son examinados<br />

para prevenir cualquier error.<br />

Tras la verificación interna <strong>de</strong> los datos, se<br />

envía un informe <strong>de</strong>tallado al país participante.<br />

En este informe se i<strong>de</strong>ntifica datos faltantes e<br />

inconsistencias o problemas que puedan haber<br />

surgido durante el procesamiento <strong>de</strong> datos. Entre<br />

los problemas típicos se encuentran la incorrecta<br />

interpretación <strong>de</strong> términos o <strong>de</strong> instrucciones para<br />

completar el cuestionario.<br />

Tras varias rondas <strong>de</strong> verificación y consulta con<br />

autorida<strong>de</strong>s nacionales, el UIS genera un conjunto<br />

<strong>de</strong> datos “limpios”. Sin embargo, el hecho que<br />

los datos hayan sido previamente <strong>de</strong>purados<br />

no significa que el proceso <strong>de</strong> producción haya<br />

concluido, más bien señala el comienzo <strong>de</strong> la<br />

siguiente etapa.<br />

Con el propósito <strong>de</strong> producir datos completos e<br />

internacionalmente comparables, en ocasiones el<br />

UIS <strong>de</strong>be generar estimaciones e imputar los datos<br />

faltantes. Estas estimaciones pue<strong>de</strong>n realizarse<br />

<strong>de</strong> diversas maneras, siempre <strong>de</strong> acuerdo con las<br />

metodologías aceptadas y <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l contexto <strong>de</strong>l<br />

marco estadístico <strong>de</strong> referencia.<br />

Generalmente, el personal <strong>de</strong>l UIS solicitará al país<br />

información adicional o estimaciones nacionales. Si<br />

el país no estuviese en condiciones <strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r,<br />

los técnicos <strong>de</strong>l <strong>Institut</strong>o realizarán una búsqueda<br />

<strong>de</strong> la información en publicaciones nacionales,<br />

sitios Web y otras fuentes confiables <strong>de</strong> datos,<br />

incluyendo encuestas <strong>de</strong> hogares <strong>de</strong> carácter<br />

internacional como las Encuestas Demográficas<br />

y <strong>de</strong> Salud (DHS). Estos datos <strong>de</strong>ben cumplir una<br />

17


AL INTERIOR DEL UIS: ACOPIO, PROCESAMIENTO Y ELABORACIÓN DE REPORTES DE DATOS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN<br />

serie <strong>de</strong> criterios <strong>de</strong> calidad antes <strong>de</strong> ser aceptados.<br />

Por ejemplo, <strong>de</strong>ben cubrir la totalidad <strong>de</strong>l país (o la<br />

cobertura <strong>de</strong>finida por la encuesta) y cumplir con<br />

las normas internacionales <strong>de</strong> clasificación.<br />

Una vez que se han generado las estimaciones, se<br />

realiza el cálculo <strong>de</strong> los indicadores y se verifican<br />

una segunda vez en pos <strong>de</strong> garantizar la calidad <strong>de</strong><br />

la información. Normalmente, esta etapa incluye<br />

nuevas consultas con las autorida<strong>de</strong>s nacionales<br />

con el objeto <strong>de</strong> evitar errores. Es importante<br />

<strong>de</strong>stacar que las estimaciones <strong>de</strong>l UIS siempre irán<br />

acompañadas <strong>de</strong>l símbolo **.<br />

Difusión <strong>de</strong> los datos<br />

Una vez completada la etapa <strong>de</strong> revisión, los<br />

datos se publicarán en el Centro <strong>de</strong> Datos<br />

http://stats.uis.unesco.org en el mes <strong>de</strong> abril <strong>de</strong>l<br />

año siguiente. Posteriormente, estos conjuntos <strong>de</strong><br />

datos son actualizados y finalizados entre octubre y<br />

noviembre.<br />

Adicionalmente, los datos son enviados a un gran<br />

número <strong>de</strong> organizaciones internacionales. El UIS<br />

constituye la principal fuente <strong>de</strong> datos educativos<br />

<strong>de</strong>l Informe <strong>de</strong> Seguimiento <strong>de</strong> la EPT en el Mundo<br />

(UNESCO), el Informe <strong>de</strong> las Metas <strong>de</strong>l Desarrollo <strong>de</strong>l<br />

Milenio y su base <strong>de</strong> datos (UNSD), los Indicadores<br />

Mundiales <strong>de</strong> Educación (Banco Mundial), el Informe<br />

sobre Derechos Humanos (PNUD) y el Estado<br />

Mundial <strong>de</strong> la Infancia (UNICEF), a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> otros<br />

informes especiales y periódicos.<br />

Mejoramiento <strong>de</strong> la calidad y oportunidad <strong>de</strong><br />

los datos<br />

Para cualquier organización estadística, garantizar<br />

la calidad <strong>de</strong> los datos es una prioridad esencial<br />

y permanente. El UIS está abocado al <strong>de</strong>sarrollo<br />

y aplicación <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong> medidas <strong>de</strong>stinadas<br />

a mejorar la cobertura, alcance, oportunidad<br />

y relevancia <strong>de</strong> sus estadísticas (si <strong>de</strong>sea ver un<br />

ejemplo <strong>de</strong> herramientas diseñadas para diagnosticar<br />

problemas en sistemas estadísticos nacionales<br />

véase el Recuadro 4). En particular, el <strong>Institut</strong>o se<br />

encuentra evaluando la posibilidad <strong>de</strong> implementar<br />

un sistema <strong>de</strong> acopio y publicación <strong>de</strong> datos,<br />

orientado a mejorar la oportunidad en que se<br />

entrega la información educativa.<br />

Sin embargo, los procedimientos internos sólo<br />

pue<strong>de</strong>n ayudar en forma parcial. En última<br />

instancia, la calidad <strong>de</strong> los datos generados por el<br />

UIS <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rá <strong>de</strong> la capacidad y el compromiso<br />

<strong>de</strong> quienes aportan las estadísticas. Los Estados<br />

Miembros, los ministerios y las oficinas nacionales<br />

<strong>de</strong> estadística son aliados fundamentales en<br />

la producción <strong>de</strong> datos internacionalmente<br />

comparables. Por su parte, el UIS no cesa en su<br />

afán <strong>de</strong> fortalecer estos vínculos, particularmente a<br />

través <strong>de</strong> sus re<strong>de</strong>s regionales <strong>de</strong> asesoría.<br />

A nivel internacional, se ha <strong>de</strong>sarrollado una<br />

herramienta conocida como ‘plan <strong>de</strong> datos’, cuyo<br />

propósito es mejorar la precisión, integridad y<br />

sostenibilidad <strong>de</strong>l procedimiento internacional <strong>de</strong><br />

reportes <strong>de</strong> datos. A la fecha, se han creado planes<br />

<strong>de</strong> datos en 22 países <strong>de</strong> América Latina y el Caribe<br />

como parte <strong>de</strong> una iniciativa conjunta entre el UIS,<br />

la oficina <strong>de</strong> la UNESCO en Santiago y el Proyecto<br />

Regional <strong>de</strong> Indicadores Educativos (li<strong>de</strong>rado<br />

políticamente en la actualidad por la Secretaría <strong>de</strong><br />

Educación Pública <strong>de</strong> México y la Organización <strong>de</strong><br />

Estados Americanos, y con la coordinación técnica<br />

<strong>de</strong> UNESCO).<br />

La creación <strong>de</strong> un plan <strong>de</strong> datos requiere la<br />

participación <strong>de</strong> diversos actores nacionales quienes<br />

colaboran en la documentación <strong>de</strong> las fuentes<br />

<strong>de</strong> datos y los procedimientos que orientan la<br />

producción <strong>de</strong> estadísticas. El propósito <strong>de</strong> este plan<br />

es posibilitar un reporte <strong>de</strong> datos más sostenible<br />

y facilitar el acceso a las fuentes <strong>de</strong> información.<br />

Para realizar esta labor, los equipos nacionales <strong>de</strong><br />

estadística reciben capacitación sobre conceptos<br />

relacionados con datos transnacionales (por ej.,<br />

la correspon<strong>de</strong>ncia entre los sistemas nacionales<br />

<strong>de</strong> educación y la CINE, <strong>de</strong>finiciones, métodos <strong>de</strong><br />

estimación, y cálculo <strong>de</strong> indicadores). Los planes <strong>de</strong><br />

datos, que representan un enfoque proactivo para<br />

mejoramiento <strong>de</strong> la calidad <strong>de</strong> los datos estadísticos<br />

reportados, han sido diseñados para i<strong>de</strong>ntificar las<br />

brechas <strong>de</strong> información y <strong>de</strong>sarrollar estrategias<br />

para abordar temas <strong>de</strong> medición.<br />

18


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

RECUADRO 4<br />

Herramientas <strong>de</strong>l UIS para mejorar la calidad <strong>de</strong> los datos<br />

El UIS utiliza una serie <strong>de</strong> herramientas para diagnosticar problemas que puedan<br />

presentarse en el ciclo <strong>de</strong> producción nacional o durante la elaboración <strong>de</strong> reportes<br />

nacionales <strong>de</strong> estadísticas educación.<br />

A nivel nacional, el Marco Evaluativo <strong>de</strong> la Calidad <strong>de</strong> los Datos (DQAF, por su sigla en<br />

inglés) en materia <strong>de</strong> educación, ha sido implementado en 15 países y está siendo<br />

progresivamente incorporado en otros. El marco está inspirado en una metodología<br />

diseñada por el Fondo Monetario Internacional con el propósito <strong>de</strong> examinar<br />

estadísticas económicas a nivel <strong>de</strong> país que ha sido adaptado por el UIS y el Banco<br />

Mundial para aplicar a las estadísticas sobre educación. El UIS colabora estrechamente<br />

con las autorida<strong>de</strong>s nacionales en la implementación <strong>de</strong>l marco con el objeto <strong>de</strong><br />

i<strong>de</strong>ntificar los mayores obstáculos <strong>de</strong>l sistema nacional en la producción y utilización<br />

<strong>de</strong> datos y dirigir las intervenciones hacia el mejoramiento <strong>de</strong> la infraestructura <strong>de</strong> las<br />

estadísticas en el campo <strong>de</strong> la educación.<br />

2 . Carta <strong>de</strong> navegación para comparar los sistemas<br />

educativos <strong>de</strong>l mundo<br />

…………………....<br />

Los datos <strong>de</strong> educación generados a nivel nacional e internacional<br />

pue<strong>de</strong>n variar <strong>de</strong>bido a múltiples razones. En esta sección se explica<br />

el procedimiento empleado por el UIS para trabajar con los indicadores<br />

nacionales e internacionales a través <strong>de</strong> la aplicación <strong>de</strong> la Clasificación<br />

Internacional Normalizada <strong>de</strong> la Educación (CINE).<br />

¿Por qué los datos nacionales e internacionales<br />

<strong>de</strong> educación a veces pue<strong>de</strong>n diferir?<br />

El hecho <strong>de</strong> constatar que las estadísticas <strong>de</strong><br />

educación reportadas en un anuario nacional,<br />

por ejemplo, son diferentes a las informadas por<br />

el UIS a nivel internacional, podría ser motivo<br />

<strong>de</strong> confusión. Si bien existen varias razones<br />

que lo explican, en la mayoría <strong>de</strong> los casos las<br />

discrepancias se <strong>de</strong>ben a la utilización <strong>de</strong> distintas<br />

fuentes <strong>de</strong> información (por ej., estimaciones <strong>de</strong> la<br />

población y datos <strong>de</strong> la economía) y/o a diferencias<br />

entre cómo se clasifican los sistemas nacionales <strong>de</strong><br />

educación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la perspectiva internacional.<br />

Las estimaciones <strong>de</strong> la población se utilizan para<br />

calcular un amplio espectro <strong>de</strong> indicadores tales<br />

como el número <strong>de</strong> niños no escolarizados o el<br />

porcentaje <strong>de</strong> niñas matriculadas en un nivel<br />

<strong>de</strong>terminado <strong>de</strong> educación. Las estimaciones<br />

nacionales e internacionales <strong>de</strong> población<br />

suelen <strong>de</strong>rivarse <strong>de</strong> las mismas fuentes <strong>de</strong> datos<br />

<strong>de</strong>mográficos, tales como censos recientes,<br />

encuestas <strong>de</strong> hogares o estudios <strong>de</strong>mográficos. No<br />

obstante, éstas no siempre se calculan sobre la base<br />

<strong>de</strong> metodologías similares.<br />

Para evitar este obstáculo, el UIS utiliza<br />

estimaciones producidas por la División <strong>de</strong><br />

Población <strong>de</strong> las Naciones Unidas (UNDP)<br />

basadas en una metodología única, confiable e<br />

internacionalmente aprobada. Esto hace factible<br />

que el <strong>Institut</strong>o garantice la comparabilidad<br />

internacional <strong>de</strong> sus datos. Por cierto, las<br />

organizaciones <strong>de</strong> la ONU utilizan este mismo<br />

conjunto <strong>de</strong> estimaciones para calcular diversos<br />

indicadores socioeconómicos o <strong>de</strong> salud,<br />

incluyendo aquellos asociados con los ODM.<br />

19


AL INTERIOR DEL UIS: ACOPIO, PROCESAMIENTO Y ELABORACIÓN DE REPORTES DE DATOS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN<br />

Las estimaciones <strong>de</strong> UNDP se actualizan<br />

periódicamente. Cada dos años, la organización<br />

publica una serie completa <strong>de</strong> estimaciones sobre<br />

la población que van <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1950 hasta el año <strong>de</strong> su<br />

última publicación (en forma más reciente, el año<br />

2006), así como las proyecciones hasta el año 2050.<br />

Adicionalmente, publica datos <strong>de</strong> mediados <strong>de</strong> año<br />

<strong>de</strong> todos los países con más <strong>de</strong> 100.000 habitantes,<br />

<strong>de</strong>sagregados por género y por edad simple.<br />

Estas estimaciones son esenciales para calcular,<br />

por ejemplo, las tasas <strong>de</strong> admisión y matrícula<br />

<strong>de</strong> la población en edad <strong>de</strong> cursar la educación<br />

primaria. Los países que cuentan con la capacidad<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>sagregar los datos por edad simple tienen<br />

una probabilidad mayor <strong>de</strong> producir la información<br />

específica requerida para una planificación efectiva<br />

<strong>de</strong> sus políticas educativas.<br />

Las inquietu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>lineadas sobre las estimaciones<br />

<strong>de</strong> población también son aplicables a los datos<br />

económicos que se utilizan en el cálculo <strong>de</strong> las<br />

estadísticas <strong>de</strong> financiamiento <strong>de</strong> educación. Por<br />

consiguiente, el UIS recurre a los datos económicos<br />

sobre ingresos nacionales (producto interno bruto,<br />

ingreso nacional bruto y tasas <strong>de</strong> paridad <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r<br />

adquisitivo) generados por el Banco Mundial y el<br />

Fondo Monetario Internacional (FMI). Esta última<br />

es la agencia lí<strong>de</strong>r en términos <strong>de</strong> producir datos<br />

económicos, en tanto que el Banco Mundial<br />

publica anualmente estadísticas verificadas e<br />

internacionalmente comparables <strong>de</strong> ingreso nacional.<br />

Finalmente, las diferencias entre los datos nacionales<br />

e internacionales en materia <strong>de</strong> educación suelen<br />

estar asociadas con la clasificación <strong>de</strong> los sistemas<br />

educativos. Aunque la mayoría <strong>de</strong> los países cuenta<br />

con un ciclo <strong>de</strong> educación primaria que abarca cinco<br />

o seis años, esta duración pue<strong>de</strong> fluctuar entre<br />

tres y ocho años según las <strong>de</strong>finiciones adoptadas<br />

por cada nación. Adicionalmente, algunos países<br />

privilegian la provisión <strong>de</strong> educación básica que<br />

pue<strong>de</strong> implicar ocho a diez años <strong>de</strong> escolarización,<br />

sin que se advierta un claro límite entre el nivel<br />

primario y secundario. Si se intenta el ejercicio <strong>de</strong><br />

comparar las tasas netas <strong>de</strong> matrícula – un indicador<br />

clave para monitorear la EPT, probablemente se<br />

encuentre que las tasas serán más altas en los países<br />

con ciclos más cortos <strong>de</strong> educación primaria, dado<br />

que las tasas <strong>de</strong> abandono tien<strong>de</strong>n a aumentar con<br />

la edad <strong>de</strong> los alumnos.<br />

Con el fin <strong>de</strong> comparar el avance <strong>de</strong> los diversos<br />

países en materia <strong>de</strong> educación, el UIS junto con<br />

la comunidad estadística internacional, aplican la<br />

CINE a todos los sistemas educativos. En la década<br />

<strong>de</strong> los setenta, la UNESCO diseñó esta clasificación<br />

con el propósito <strong>de</strong> establecer el progreso relativo<br />

alcanzado por cada país hacia el cumplimiento<br />

<strong>de</strong> metas tales como la universalización <strong>de</strong> la<br />

educación básica y el aprendizaje a lo largo <strong>de</strong> la<br />

vida y proporcionar información adicional sobre los<br />

esfuerzos realizados por los distintos países en el<br />

mejoramiento <strong>de</strong> sus logros <strong>de</strong> aprendizaje. La CINE<br />

pue<strong>de</strong> aplicarse para las estadísticas <strong>de</strong> diversos<br />

aspectos <strong>de</strong> la educación, como la matriculación <strong>de</strong><br />

alumnos, los recursos financieros <strong>de</strong>stinados a la<br />

educación o los logros educativos <strong>de</strong> la población.<br />

La CINE consta <strong>de</strong> dos componentes:<br />

• un marco que contiene una <strong>de</strong>scripción<br />

estadística integral <strong>de</strong> los sistemas nacionales<br />

<strong>de</strong> educación <strong>de</strong> acuerdo a un conjunto <strong>de</strong><br />

variables <strong>de</strong> interés esencial para las políticas<br />

relativas a la comparación internacional <strong>de</strong> la<br />

educación; y<br />

• una metodología que traduce los programas<br />

educativos nacionales a un conjunto <strong>de</strong><br />

categorías internacionalmente comparables <strong>de</strong><br />

los niveles y campos <strong>de</strong> la educación.<br />

¿Por qué la CINE?<br />

La CINE fue el primer marco diseñado para<br />

facilitar la comparación <strong>de</strong> indicadores educativos<br />

entre los países, sirviendo como instrumento<br />

para reunir, compilar, y presentar estadísticas<br />

educacionales tanto a nivel nacional como<br />

internacional. Esta clasificación fue revisada en<br />

1997 y en la actualidad está siendo objeto <strong>de</strong> una<br />

nueva revisión por parte <strong>de</strong>l UIS. Claramente, los<br />

problemas asociados con temas <strong>de</strong> clasificación<br />

se siguen presentando, particularmente, en la<br />

medida que los sistemas educativos continúan<br />

su expansión y diversificación. De cara a esta<br />

situación, los Estados Miembros han solicitado<br />

ante la Conferencia General <strong>de</strong> la UNESCO que el<br />

UIS proponga recomendaciones sobre una posible<br />

revisión <strong>de</strong> la actual CINE a ser presentadas en<br />

el 2011 (véase el Recuadro 5).<br />

20


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

RECUADRO 5<br />

Revisión <strong>de</strong> la CINE – un esfuerzo mundial para mejorar la<br />

comparabilidad<br />

A medida que los sistemas educativos evolucionan y se diversifican, se evi<strong>de</strong>ncia<br />

la clara necesidad <strong>de</strong> revisar y posiblemente actualizar el presente marco<br />

conceptual <strong>de</strong> la CINE. La CINE, originalmente concebida en la década <strong>de</strong><br />

los setenta, fue objeto <strong>de</strong> revisión en la década <strong>de</strong> los noventa a efectos <strong>de</strong><br />

reflejar la creciente diversidad observada entre los programas <strong>de</strong> educación,<br />

sus proveedores y modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> administración (por ejemplo, la inci<strong>de</strong>ncia<br />

<strong>de</strong> la educación a distancia). A la luz <strong>de</strong> los nuevos acontecimientos que han<br />

caracterizado a la última década, el UIS ha planteado una importante revisión <strong>de</strong><br />

temas conceptuales y <strong>de</strong> implementación asociados con la CINE.<br />

Existe consenso al interior <strong>de</strong> la comunidad estadística internacional en el sentido<br />

que muchos <strong>de</strong> los temas relacionados con el proceso <strong>de</strong> implementación se<br />

pue<strong>de</strong>n resolver proporcionando a los países mejor orientación sobre cómo<br />

homologar sus programas nacionales a los <strong>de</strong> la CINE. El <strong>de</strong>bate sobre temas<br />

conceptuales aún continúa siendo los más críticos: la superposición entre los<br />

niveles CINE (por ej., CINE 4 y 5B); la necesidad <strong>de</strong> establecer una distinción<br />

más clara entre los programas <strong>de</strong> nivel terciario (CINE 5A, <strong>de</strong> orientación<br />

académica; y 5B <strong>de</strong> orientación ocupacional); y la conveniencia <strong>de</strong> reevaluar<br />

los criterios <strong>de</strong> orientación y <strong>de</strong>stino. A medida que estos temas se abor<strong>de</strong>n en<br />

mayor profundidad, las soluciones apuntarán a mejorar la orientación, re<strong>de</strong>finir<br />

conceptos existentes, o proponer cambios al marco actual.<br />

Las recomendaciones <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> este proceso <strong>de</strong> revisión se presentarán ante<br />

la Conferencia General <strong>de</strong> los Estados Miembros <strong>de</strong> la UNESCO, a realizarse<br />

el 2011. El <strong>Institut</strong>o elaborará un documento que resume los principales<br />

temas y nombrará un grupo técnico asesor que orientará la estrategia <strong>de</strong><br />

revisión y brindará asistencia durante la preparación <strong>de</strong> las recomendaciones.<br />

Adicionalmente, durante los años 2009 y 2010 se celebrarán reuniones<br />

técnicas y consultas con la participación <strong>de</strong> expertos, a fin <strong>de</strong> garantizar que las<br />

discusiones reflejen una amplia gama <strong>de</strong> experiencias nacionales. Esto culminará<br />

con la formulación <strong>de</strong> recomendaciones preliminares que serán objeto <strong>de</strong> una<br />

consulta formal a nivel mundial entre los Estados Miembros y las organizaciones<br />

que trabajan <strong>de</strong> manera conjunta. Posteriormente, los resultados <strong>de</strong> esta<br />

consulta serán validados por el Grupo Técnico Asesor para la revisión <strong>de</strong> la CINE<br />

con anterioridad a la Conferencia General <strong>de</strong> 2011.<br />

¿Cuál es el alcance <strong>de</strong> la CINE?<br />

La CINE cubre todas las oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

aprendizaje organizadas y continuas para niños,<br />

jóvenes y adultos (incluyendo a aquellos con<br />

necesida<strong>de</strong>s especiales), in<strong>de</strong>pendientemente<br />

<strong>de</strong>l establecimiento o entidad que las provea o<br />

su modalidad <strong>de</strong> administración. Sin embargo,<br />

cabe <strong>de</strong>stacar que no ha sido concebida para<br />

proporcionar una <strong>de</strong>finición integral <strong>de</strong> la<br />

educación. La intención <strong>de</strong> la CINE no es imponer<br />

a escala internacional un concepto normalizado <strong>de</strong><br />

su filosofía, objetivos y contenidos. Por el contrario,<br />

esta clasificación ha sido diseñada esencialmente<br />

con el ánimo <strong>de</strong> reconocer que cualquiera sea el<br />

país que se tome en consi<strong>de</strong>ración, la interacción<br />

<strong>de</strong> las tradiciones culturales, las costumbres<br />

locales y las condiciones socioeconómicas dará<br />

como resultado un concepto <strong>de</strong> la educación<br />

exclusivo <strong>de</strong> dicho país en múltiples aspectos.<br />

Por lo tanto, en el marco conceptual <strong>de</strong> la CINE,<br />

el término ‘educación’ se toma en la acepción<br />

que compren<strong>de</strong> todas las activida<strong>de</strong>s voluntarias<br />

y sistemáticas <strong>de</strong>stinadas a satisfacer necesida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> aprendizaje, incluyendo lo que en algunos<br />

países se <strong>de</strong>nomina activida<strong>de</strong>s culturales o <strong>de</strong><br />

formación. En resumen, cualquiera que fuere<br />

la <strong>de</strong>nominación que se adopte, la educación<br />

supone en este caso una comunicación<br />

organizada y continuada, <strong>de</strong>stinada a suscitar el<br />

aprendizaje.<br />

21


AL INTERIOR DEL UIS: ACOPIO, PROCESAMIENTO Y ELABORACIÓN DE REPORTES DE DATOS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN<br />

Cómo aplicar la CINE<br />

Los pasos básicos necesarios para clasificar u<br />

homologar un sistema educativo a la CINE se<br />

resumen en esta sección (véase el Cuadro 1).<br />

Las “homologaciones” han sido diseñadas para<br />

entregar a los productores y usuarios <strong>de</strong> la<br />

información claras directrices sobre cómo reportar<br />

e interpretar datos nacionales en el ámbito <strong>de</strong> la<br />

educación, para fines internacionales.<br />

Es importante <strong>de</strong>stacar que la unidad básica <strong>de</strong><br />

clasificación <strong>de</strong> la CINE es el programa educativo.<br />

De modo que la clave para homologar un sistema<br />

educativo es realizar una clasificación programa<br />

por programa.<br />

Los programas <strong>de</strong> educación se <strong>de</strong>finen, <strong>de</strong><br />

acuerdo a su contenido, como una secuencia<br />

<strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s educativas organizadas con el<br />

propósito <strong>de</strong> lograr un objetivo pre<strong>de</strong>terminado o<br />

un conjunto especificado <strong>de</strong> tareas educativas. Un<br />

objetivo pue<strong>de</strong> ser, por ejemplo, la preparación<br />

para estudios más avanzados, la calificación para<br />

un oficio o conjunto <strong>de</strong> oficios, o simplemente, el<br />

aumento <strong>de</strong> conocimientos y <strong>de</strong> comprensión.<br />

La primera etapa en el proceso <strong>de</strong> homologación<br />

<strong>de</strong> la CINE consiste en <strong>de</strong>terminar el nivel<br />

educativo <strong>de</strong> cada programa. En la CINE se<br />

incluyen siete niveles diferentes, que van <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />

nivel 0 (educación pre-primaria) hasta el nivel 6<br />

(segundo ciclo <strong>de</strong> educación terciaria que conduce<br />

a una calificación <strong>de</strong> investigación avanzada). En<br />

principio, cada programa nacional es asignado a un<br />

nivel CINE <strong>de</strong> acuerdo a su contenido educacional<br />

y a las competencias y capacida<strong>de</strong>s que <strong>de</strong>be<br />

impartir. También se han consi<strong>de</strong>rado criterios<br />

adicionales tales como requisitos <strong>de</strong> admisión,<br />

edad mínima <strong>de</strong> ingreso, duración y calificación <strong>de</strong><br />

los docentes (véase el Anexo C).<br />

Según la CINE, un programa <strong>de</strong> educación primaria<br />

(CINE 1), por ejemplo, estaría diseñado para<br />

entregar al estudiante una sólida instrucción básica<br />

en materia <strong>de</strong> lectura, escritura y matemáticas, y<br />

una comprensión elemental <strong>de</strong> asignaturas como<br />

historia y geografía, ciencias naturales y sociales,<br />

artes y música. Luego, en el nivel siguiente,<br />

primer ciclo <strong>de</strong> educación secundaria (CINE 2),<br />

los programas suelen seguir un mo<strong>de</strong>lo más<br />

orientado por asignaturas y requiere docentes más<br />

especializados.<br />

La próxima etapa <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> clasificación se<br />

centra en la orientación <strong>de</strong>l programa educacional<br />

(niveles CINE 2, 3 y 4). En este nivel se <strong>de</strong>stacan<br />

dos subdivisiones principales:<br />

• Enseñanza general: estos programas están<br />

<strong>de</strong>stinados principalmente a transmitir a<br />

los participantes un conocimiento más<br />

profundo <strong>de</strong> un tema o grupo <strong>de</strong> temas,<br />

en particular, pero no necesariamente con<br />

miras a prepararlos para una educación<br />

ulterior (adicional) en el mismo nivel o en<br />

uno superior. Al cursar estos programas,<br />

los participantes podrán obtener o no una<br />

calificación pertinente para el mercado <strong>de</strong><br />

trabajo a este nivel. Estos programas se<br />

organizan normalmente en una escuela.<br />

• Educación profesional o técnica: estos<br />

programas están <strong>de</strong>stinados principalmente a<br />

que los participantes adquieran las <strong>de</strong>strezas<br />

y conocimientos prácticos y la comprensión<br />

necesaria para que se les pueda emplear en<br />

una ocupación u oficio particular, o en un tipo<br />

<strong>de</strong> ocupación u oficio. Una vez terminados<br />

con éxito estos programas, las autorida<strong>de</strong>s<br />

competentes (Ministerio <strong>de</strong> Educación,<br />

asociaciones <strong>de</strong> empleadores, etc.) otorgarán<br />

al participante la correspondiente calificación<br />

profesional para el mercado <strong>de</strong> trabajo.<br />

En la próxima etapa, se privilegia la educación<br />

ulterior o el <strong>de</strong>stino <strong>de</strong> los estudiantes que<br />

completan con éxito el programa, vale <strong>de</strong>cir, el<br />

<strong>de</strong>stino teórico <strong>de</strong> preparación <strong>de</strong> los alumnos<br />

para el que los programas han sido diseñados.<br />

Esta dimensión sólo es aplicable a programas<br />

comprendidos en los niveles 2, 3, 4 y 5. Las<br />

categorías se <strong>de</strong>finen sobre la base <strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong><br />

educación impartido en el siguiente nivel o, en<br />

22


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

forma alternativa, en la inserción a empleos <strong>de</strong>l<br />

mercado laboral para los cuales los estudiantes<br />

han sido preparados.<br />

Por último, los programas <strong>de</strong> primer ciclo <strong>de</strong><br />

enseñanza secundaria (CINE 2) y superiores,<br />

pue<strong>de</strong>n clasificarse según el campo <strong>de</strong> estudio.<br />

Existen nueve campos <strong>de</strong> estudio, 25 sectores<br />

y 80 campos individuales <strong>de</strong> educación entre<br />

los cuales elegir (para el listado completo, sírvase<br />

consultar en http://www.uis.unesco.org/publications/<br />

ISCED97). Para propósitos <strong>de</strong> homologación, a<br />

cada campo, sector y grupo individual se le asigna<br />

un código.<br />

A objeto <strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r este proceso con mayor<br />

claridad, examinemos un programa <strong>de</strong> formación<br />

<strong>de</strong> docentes <strong>de</strong> la enseñanza primaria, a modo <strong>de</strong><br />

ejemplo:<br />

• Campo: educación<br />

• Sector: formación docente<br />

• Campo individual: formación <strong>de</strong> personal<br />

docente <strong>de</strong> escuelas primarias.<br />

Un programa <strong>de</strong> contabilidad ilustra un segundo<br />

ejemplo. La clasificación aplicable sería la siguiente:<br />

• Campo: Enseñanza comercial y administración<br />

• Sector: ciencias sociales, enseñanza comercial y<br />

<strong>de</strong>recho<br />

• Campo individual: marketing, ventas y<br />

contabilidad.<br />

Es importante <strong>de</strong>stacar que los programas<br />

multidisciplinarios suelen clasificarse <strong>de</strong> acuerdo<br />

a la “regla <strong>de</strong> la mayoría”, es <strong>de</strong>cir, el campo <strong>de</strong><br />

la educación a que los estudiantes <strong>de</strong>stinan la<br />

mayoría <strong>de</strong> su tiempo.<br />

CUADRO 1<br />

CINE por nivel, orientación, <strong>de</strong>stino y campo <strong>de</strong> estudio<br />

Orientación Nivel CINE Destino Campo <strong>de</strong> estudio<br />

CINE 0<br />

Educación pre-primaria<br />

No es aplicable<br />

CINE 1<br />

Educación primaria<br />

No es aplicable<br />

No es aplicable<br />

• General<br />

• Técnicoprofesional<br />

CINE 2<br />

Primer ciclo <strong>de</strong> educación secundaria<br />

CINE 3<br />

Segundo ciclo <strong>de</strong> educación secundaria<br />

CINE 4<br />

Educación post-secundaria no terciaria<br />

A, B o C<br />

A o B<br />

• Programas generales<br />

• Educación<br />

• Humanida<strong>de</strong>s y artes<br />

• Ciencias sociales, enseñanza comercial,<br />

<strong>de</strong>recho<br />

• Ciencias<br />

No es aplicable<br />

CINE 5*<br />

Primer ciclo <strong>de</strong> educación terciaria<br />

CINE 6<br />

Segundo ciclo <strong>de</strong> educación terciaria<br />

No es aplicable<br />

• Ingeniería, industria y construcción<br />

• Agricultura<br />

• Salud y servicios sociales<br />

• Servicios<br />

* Los programas incluidos en este nivel están divididos <strong>de</strong> acuerdo a su orientación ya sea teórica/académica y los que están diseñados con fines prácticos/ocupacionales.<br />

También se establece una distinción según conduzcan a un título o calificación <strong>de</strong> primera o segunda.<br />

23


AL INTERIOR DEL UIS: ACOPIO, PROCESAMIENTO Y ELABORACIÓN DE REPORTES DE DATOS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN<br />

La clave <strong>de</strong>l éxito: alianzas con los Estados<br />

Miembros<br />

El proceso <strong>de</strong> clasificación representa un<br />

esfuerzo conjunto con los Estados Miembros. Los<br />

estadísticos nacionales proporcionan información<br />

fundamental a través <strong>de</strong> las encuestas anuales<br />

<strong>de</strong> educación administradas por el UIS don<strong>de</strong><br />

se incluyen ítemes sobre sistemas educativos<br />

nacionales. Esta información pue<strong>de</strong> ser<br />

complementada por consultas adicionales<br />

con profesionales nacionales a objeto <strong>de</strong><br />

precisar los criterios principales, tales como los<br />

requisitos/edad <strong>de</strong> ingreso, contenidos, duración,<br />

calificación obtenida, <strong>de</strong>stino y orientación.<br />

Durante el proceso <strong>de</strong> clasificación también<br />

se consi<strong>de</strong>ran algunos criterios subsidiarios<br />

tales como las calificaciones <strong>de</strong> los docentes.<br />

Esta información es utilizada por el UIS para<br />

construir un ‘mapa’ u homologación preliminar<br />

que posteriormente es enviado a las autorida<strong>de</strong>s<br />

nacionales, generalmente al ministro <strong>de</strong><br />

educación, para su examen y aprobación.<br />

Como se explicara anteriormente, los “mapas<br />

CINE” representan directrices sobre cómo<br />

reportar y comparar datos sobre sistemas<br />

educativos nacionales a nivel mundial. Por<br />

consiguiente, constituyen un elemento esencial<br />

para productores y usuarios <strong>de</strong> datos. El Gráfico 3<br />

muestra la comparación <strong>de</strong>l sistema educativo <strong>de</strong><br />

los países A y B que el proceso <strong>de</strong> mapeo <strong>de</strong> los<br />

sistemas nacionales a la CINE hace factible.<br />

En el caso <strong>de</strong>l país A, el nivel 1 incluye el primer<br />

año <strong>de</strong> lo que se ha <strong>de</strong>nominado ‘grados <strong>de</strong><br />

educación básica media’. Esto significa que los<br />

datos estadísticos <strong>de</strong> alumnos, personal docente<br />

y gasto <strong>de</strong> ese año <strong>de</strong>ben incluirse con los datos<br />

correspondientes a los grados básicos inferiores<br />

como parte <strong>de</strong>l nivel CINE 1. En el caso <strong>de</strong>l país<br />

B, la educación básica se dividió en dos niveles:<br />

primaria (CINE 1) que consta <strong>de</strong> los grados primero<br />

a sexto <strong>de</strong> educación básica; y primer ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria (CINE 2) que incluye los grados séptimo,<br />

octavo y noveno. Esta división no se basó en el<br />

número <strong>de</strong> grados, sino, más bien, en un riguroso<br />

examen <strong>de</strong>l contenido <strong>de</strong> instrucción <strong>de</strong> dichos<br />

grados – por ejemplo, el punto en el cual se<br />

incorpora la enseñanza especifica por asignaturas.<br />

Una vez más, el proceso <strong>de</strong> mapeo <strong>de</strong>l sistema<br />

nacional a la CINE permite obviar las diferencias<br />

entre los sistemas educativos y reportar<br />

datos precisos y relevantes. Es posible que el<br />

anuario estadístico publicado por el país B, por<br />

ejemplo, reporte tasas <strong>de</strong> conclusión referidas<br />

a la totalidad <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> educación<br />

básica. Sin embargo, gracias a este proceso <strong>de</strong><br />

homologación, los estadísticos nacionales y<br />

el UIS pue<strong>de</strong>n traducir estos datos <strong>de</strong> manera<br />

que se informen separadamente las tasas <strong>de</strong><br />

conclusión <strong>de</strong> educación primaria y <strong>de</strong>l primer<br />

ciclo <strong>de</strong> secundaria. Esto permitirá a los gestores<br />

<strong>de</strong> políticas establecer el avance nacional logrado<br />

relativo a las experiencias <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más países <strong>de</strong>l<br />

mundo.<br />

24


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

GRÁFICO 3<br />

Adaptación <strong>de</strong> los sistemas nacionales <strong>de</strong> educación <strong>de</strong> los países A y B a la CINE<br />

25


AL INTERIOR DEL UIS: ACOPIO, PROCESAMIENTO Y ELABORACIÓN DE REPORTES DE DATOS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN<br />

3 . Series históricas: aprendiendo <strong>de</strong>l pasado<br />

…………………….…..<br />

Los datos históricos proporcionan una óptica <strong>de</strong> largo plazo que permite<br />

rastrear las ten<strong>de</strong>ncias y avances en el campo <strong>de</strong> la educación. Sin embargo,<br />

reportar estos datos plantea complejos <strong>de</strong>safíos. Por ejemplo, el tema<br />

<strong>de</strong> la comparabilidad constituye un problema generalizado que pue<strong>de</strong><br />

presentarse cuando la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> ciertos parámetros cambia a lo largo<br />

<strong>de</strong>l tiempo y entre los países. Si bien la CINE ofrece parte <strong>de</strong> la solución,<br />

aún se evi<strong>de</strong>ncian diferencias al momento <strong>de</strong> interpretar esta crucial<br />

información.<br />

La relevancia <strong>de</strong> los datos históricos<br />

En 1951, la UNESCO distribuyó su primer grupo<br />

<strong>de</strong> cuestionarios <strong>de</strong> educación con el propósito <strong>de</strong><br />

recuperar datos que se remontaban a 1930. En la<br />

actualidad, existe una mayor <strong>de</strong>manda por series<br />

<strong>de</strong> datos históricos dado que representan una<br />

singular fuente <strong>de</strong> información capaz <strong>de</strong> capturar las<br />

ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo educativo en todo el mundo.<br />

Adicionalmente, ayudan a medir el avance alcanzado<br />

respecto <strong>de</strong> iniciativas clave como son EPT y los ODM.<br />

Básicamente, estas series <strong>de</strong> datos ayudan a rastrear<br />

el logro alcanzado – o en vías <strong>de</strong> alcanzar – <strong>de</strong> los<br />

Estados Miembros hacia la consecución <strong>de</strong> estas<br />

metas. Asimismo, dan una i<strong>de</strong>a <strong>de</strong>l ritmo al cual han<br />

evolucionado los sistemas educativos en el tiempo.<br />

Finalmente, presentan evi<strong>de</strong>ncia histórica sobre los<br />

países que han materializado avances y explican cómo<br />

lo lograron, por ejemplo, ayudando a contextualizar el<br />

análisis <strong>de</strong> datos o entregando información importante<br />

sobre la incorporación <strong>de</strong> políticas esenciales.<br />

Sin embargo, uno <strong>de</strong> los principales <strong>de</strong>safíos asociados<br />

con la presentación <strong>de</strong> datos históricos es comparar<br />

la información entre los países a lo largo <strong>de</strong>l tiempo,<br />

dado que la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> algunos parámetros no<br />

sólo cambia entre los países (por ej., la <strong>de</strong>finición<br />

<strong>de</strong> docente certificado, la duración <strong>de</strong> la educación<br />

primaria) sino, también lo hace <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un país a<br />

través <strong>de</strong> los años.<br />

La CINE ofrece solución a este problema asegurando la<br />

comparabilidad entre los países mediante la utilización<br />

<strong>de</strong> un marco que permite clasificar los programas<br />

educativos nacionales (véase la página 19) bajo una<br />

sola estructura. Este marco pue<strong>de</strong> facilitar el análisis<br />

comparativo y ayudar a reportar datos y estadísticas<br />

educativas internacionales para un año puntual o<br />

para un período <strong>de</strong> varios años.<br />

Discrepancias en la CINE<br />

Pese a la gran ayuda que la CINE presta en términos<br />

<strong>de</strong> comparabilidad, existen varias razones que<br />

explican porqué los datos históricos son difíciles <strong>de</strong><br />

analizar y reportar. Una <strong>de</strong> ellas se relaciona con la<br />

propia implementación <strong>de</strong> la CINE originalmente<br />

aprobada por la UNESCO durante la Conferencia<br />

Internacional <strong>de</strong> Educación celebrada el año 1975<br />

(CINE 76) y la posterior introducción <strong>de</strong> la versión<br />

revisada (CINE 97) veintidós años más tar<strong>de</strong>. La<br />

consecuencia <strong>de</strong> este cambio fue que parte <strong>de</strong> los<br />

datos recabados durante este período (es <strong>de</strong>cir, entre<br />

1970 y 1975, 1976 y 1996, 1997 y el presente) no<br />

son fácilmente comparables. Por lo tanto, el análisis<br />

<strong>de</strong> los datos en series <strong>de</strong> tiempo requiere particular<br />

atención o, quizás, una reclasificación.<br />

Otro ejemplo <strong>de</strong> discrepancia entre períodos <strong>de</strong><br />

tiempo se encuentra en el concepto <strong>de</strong> ‘educación<br />

básica’ que, en muchos países, tiene una duración<br />

<strong>de</strong> aproximadamente ocho años y habitualmente<br />

se consi<strong>de</strong>ra equivalente a la educación primaria<br />

y al primer ciclo <strong>de</strong> secundaria <strong>de</strong> la CINE. Hasta<br />

la revisión <strong>de</strong>l año 1997, la División <strong>de</strong> Estadística<br />

<strong>de</strong> la UNESCO aceptaba los datos <strong>de</strong> ‘educación<br />

básica’ como equivalentes al nivel primario sin<br />

<strong>de</strong>sagregarlos por nivel primario y primer ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria. Des<strong>de</strong> entonces se han realizado<br />

esfuerzos para resolver esta discrepancia a través <strong>de</strong><br />

una reclasificación <strong>de</strong> los datos históricos.<br />

26


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Des<strong>de</strong> la creación <strong>de</strong>l UIS (1999), todos los datos<br />

publicados por el <strong>Institut</strong>o se han clasificado - y<br />

continúan clasificándose – <strong>de</strong> acuerdo a la CINE 97<br />

como forma <strong>de</strong> garantizar su comparabilidad a<br />

nivel internacional. Adicionalmente, el UIS está<br />

abocado a la tarea <strong>de</strong> construir un conjunto sólido<br />

<strong>de</strong> datos históricos concebido como herramienta<br />

para monitorear ten<strong>de</strong>ncias, comenzando con<br />

los indicadores básicos <strong>de</strong> enseñanza primaria y<br />

secundaria. El mejoramiento <strong>de</strong> los datos históricos<br />

correspondientes a otros niveles educativos se<br />

ve complicado por los cambios <strong>de</strong> que ha sido<br />

objeto la CINE en años recientes. Por primera<br />

vez, los resultados iniciales forman parte <strong>de</strong> esta<br />

publicación <strong>de</strong>l Compendio. Los Cuadros <strong>de</strong> Datos<br />

en Series <strong>de</strong> Tiempo 1, 2 y 3 presentan indicadores<br />

críticos que abarcan el período comprendido entre<br />

los años 1970 y 2005, para 208 países (si <strong>de</strong>sea<br />

consultar datos históricos <strong>de</strong> períodos más extensos,<br />

sírvase dirigirse a www.uis.unesco.org/publications/<br />

ged<strong>2008</strong>). Con anterioridad a esta iniciativa,<br />

no hubiese sido posible realizar comparaciones<br />

internacionales <strong>de</strong> las estadísticas <strong>de</strong> 32 países<br />

dado que, originalmente, éstas fueron reportadas<br />

como datos <strong>de</strong> educación básica.<br />

Variaciones en la duración <strong>de</strong> los niveles<br />

educativos<br />

Como ya se mencionara, las distintas <strong>de</strong>finiciones<br />

nacionales sobre conceptos tales como la edad<br />

<strong>de</strong> ingreso o la duración <strong>de</strong> los niveles educativos,<br />

pue<strong>de</strong>n afectar la comparabilidad <strong>de</strong> los datos<br />

históricos. Por ejemplo, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1970 más <strong>de</strong><br />

37 países han modificado la edad <strong>de</strong> ingreso<br />

a la educación primaria, en tanto que más <strong>de</strong><br />

50 países han re<strong>de</strong>finido sus sistemas educativos.<br />

Esto, ha llevado a cambios en la duración <strong>de</strong> la<br />

educación primaria según se interpreta en la CINE.<br />

El ejemplo <strong>de</strong> Mozambique, país don<strong>de</strong> la duración<br />

<strong>de</strong> la educación primaria ha sido modificada<br />

en tres oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1970, representa<br />

un caso extremo. Asimismo, es importante<br />

<strong>de</strong>stacar que un cambio que afecte un nivel <strong>de</strong><br />

la CINE inevitablemente afectará a otros niveles.<br />

Por ejemplo, los cambios en la duración <strong>de</strong> la<br />

educación primaria también pue<strong>de</strong>n afectar la<br />

comparabilidad en el primer ciclo <strong>de</strong> secundaria.<br />

Efectos adicionales producidos por<br />

modificaciones a la duración <strong>de</strong>l nivel<br />

educativo<br />

En general, las estadísticas sobre la población en<br />

edad escolar, matrícula total o número <strong>de</strong> docentes<br />

en un nivel <strong>de</strong>terminado <strong>de</strong> la CINE, se ven<br />

directamente afectadas por cambios en la duración<br />

<strong>de</strong> los niveles educativos. No es sorpren<strong>de</strong>nte<br />

constatar que, el hecho <strong>de</strong> aumentar los años <strong>de</strong><br />

enseñanza primaria <strong>de</strong> cinco a seis, provoca un<br />

incremento <strong>de</strong> la población en edad escolar <strong>de</strong>l<br />

or<strong>de</strong>n <strong>de</strong>l 20%, simplemente porque representa<br />

una cohorte adicional. En consecuencia, las series<br />

<strong>de</strong> tiempo para cifras absolutas siempre <strong>de</strong>ben<br />

interpretarse teniendo en consi<strong>de</strong>ración dichas<br />

modificaciones.<br />

El Gráfico 4 muestra cambios en la duración oficial<br />

<strong>de</strong> la educación primaria <strong>de</strong> 196 países realizados<br />

entre los años 1970 y 2006. El Gráfico ilustra la<br />

gran diversidad que existe en la organización <strong>de</strong><br />

sistemas educativos, enfatizando la necesidad <strong>de</strong><br />

aplicar criterios internacionales normalizados que<br />

permitan una mejor comparabilidad.<br />

Según el Gráfico 4, en 2006 la mayoría <strong>de</strong> los<br />

países había establecido una duración <strong>de</strong> seis<br />

años para la educación primaria. Este es el caso<br />

<strong>de</strong> todas las regiones con la excepción <strong>de</strong> Europa<br />

Central y Oriental y Asia Central, don<strong>de</strong> la mayoría<br />

<strong>de</strong> los programas <strong>de</strong> primaria tiene una duración<br />

<strong>de</strong> cuatro años o menos y <strong>de</strong> Asia Meridional y<br />

Occi<strong>de</strong>ntal don<strong>de</strong> la mayoría <strong>de</strong> los programas<br />

tiene una duración <strong>de</strong> cinco años.<br />

Salvo en África Subsahariana y América Latina y el<br />

Caribe, regiones que representan entre el 20% y<br />

25% <strong>de</strong> los países que reportan datos, no es común<br />

encontrar programas <strong>de</strong> enseñanza primaria <strong>de</strong> siete<br />

años <strong>de</strong> duración. Si bien la proporción mundial<br />

<strong>de</strong> programas <strong>de</strong> siete años ha ido <strong>de</strong>clinando<br />

lentamente a lo largo <strong>de</strong>l tiempo, en Europa<br />

Occi<strong>de</strong>ntal y América <strong>de</strong>l Norte se ha evi<strong>de</strong>nciado<br />

un leve incremento <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> países que han<br />

adoptado programas con esta duración.<br />

Asimismo, el Gráfico 4 muestra que entre los<br />

años 1970 y 2006, se evi<strong>de</strong>ncia una predilección<br />

mundial hacia la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> programas oficiales<br />

27


AL INTERIOR DEL UIS: ACOPIO, PROCESAMIENTO Y ELABORACIÓN DE REPORTES DE DATOS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN<br />

GRÁFICO 4<br />

Duración <strong>de</strong> las programas <strong>de</strong> educación primaria por región, 1970 y 2006<br />

Fuente: <strong>Institut</strong>o <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> la UNESCO.<br />

Cobertura: El número <strong>de</strong> países para los que los datos <strong>de</strong> 1970 y 2006 están disponibles se presenta entre paréntesis <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong>l nombre <strong>de</strong> la región.<br />

<strong>de</strong> enseñanza primaria <strong>de</strong> seis años <strong>de</strong> duración. De<br />

hecho, ya hacia el 2006, el 60% <strong>de</strong> los países que han<br />

adoptado la CINE reportan un sistema <strong>de</strong> educación<br />

primaria <strong>de</strong> seis años, en tanto que prácticamente tres<br />

cuartos <strong>de</strong> los países reportan programas <strong>de</strong> cinco<br />

o seis años <strong>de</strong> duración. En términos <strong>de</strong> regiones,<br />

los cambios han sido más pronunciados en Asia y el<br />

Pacífico, don<strong>de</strong> la frecuencia <strong>de</strong> programas <strong>de</strong> seis<br />

años <strong>de</strong> duración mostró su mayor aumento. Des<strong>de</strong> la<br />

perspectiva analítica, este tipo <strong>de</strong> convergencia mejora<br />

la comparabilidad entre los países.<br />

Variación entre los indicadores<br />

Durante el análisis <strong>de</strong> datos históricos, se <strong>de</strong>bería<br />

tener en cuenta cualquier modificación a la CINE<br />

ya que esto pue<strong>de</strong> afectar a ciertos indicadores<br />

tales como las tasas <strong>de</strong> matrícula o conclusión. Por<br />

ejemplo, estadísticas <strong>de</strong> matrícula que muestren<br />

una <strong>de</strong>creciente participación en el tiempo podrían<br />

estar reflejando un aumento en la duración <strong>de</strong> los<br />

programas <strong>de</strong> primaria y ajustes a recientes cambios<br />

en la población estudiantil. Por el contrario, tasas<br />

<strong>de</strong> conclusión <strong>de</strong> primaria en ascenso pue<strong>de</strong>n ser<br />

indicativas <strong>de</strong> una reciente <strong>de</strong>cisión <strong>de</strong> acortar el ciclo<br />

<strong>de</strong> primaria.<br />

Compensando los vacíos <strong>de</strong> información<br />

La aplicación general y la mecánica <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> la<br />

CINE se ven complicadas por la falta <strong>de</strong> metadatos<br />

e información sobre <strong>de</strong>finiciones nacionales. Sin<br />

embargo, el uso <strong>de</strong> análisis basados en cohortes pue<strong>de</strong><br />

ayudar a evaluar el avance educativo en forma más<br />

consistente ya que elimina los efectos asociados con<br />

diferencias en la CINE que puedan haber provocado las<br />

modificaciones a los sistemas educativos nacionales.<br />

Por ejemplo, la tasa bruta <strong>de</strong> matrícula calculada para<br />

los grados 1 a 6 mi<strong>de</strong> la participación en los primeros<br />

seis grados in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> las <strong>de</strong>finiciones<br />

nacionales <strong>de</strong> nivel primario y secundario. Si bien este<br />

indicador pue<strong>de</strong> no reflejar la organización <strong>de</strong> los<br />

sistemas nacionales (es <strong>de</strong>cir, si la educación primaria<br />

tiene una duración mayor o menor a seis años), ofrece<br />

una perspectiva distinta a cambios observados en la<br />

tasa <strong>de</strong> participación en el tiempo.<br />

28


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

El Gráfico 5 muestra la mediana y el rango <strong>de</strong> las<br />

TBM <strong>de</strong> los grados primero a sexto, por región,<br />

durante los años 1970 y 2006. El Gráfico ilustra el<br />

crecimiento rápido <strong>de</strong> la participación en los primeros<br />

seis grados, especialmente en África Subsahariana y<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal don<strong>de</strong> se incrementaron<br />

<strong>de</strong>l 54% al 96% y <strong>de</strong>l 40% al 101%, respectivamente.<br />

Los datos para el 2006 también revelan una menor<br />

variación entre las regiones, vale <strong>de</strong>cir, tanto una<br />

mejor capacidad (aumento <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un porcentaje<br />

inferior al 100%) como una mejorada eficiencia<br />

(<strong>de</strong>crecimiento <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un porcentaje superior<br />

al 100%). El mayor nivel <strong>de</strong> capacidad (superior al<br />

300%) fue logrado en Omán y Mauritania en los<br />

Estados Árabes; Camboya en Asia Oriental y en el<br />

Pacífico; y en Burkina Faso, Etiopía, Níger y Sierra<br />

Leona en África Subsahariana. Por su parte, la mayor<br />

eficiencia (<strong>de</strong>clinación <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n <strong>de</strong>l 15% o más)<br />

fue lograda en Brunei Darussalam, Hong Kong RAE<br />

y Fiji en Asia Oriental y el Pacífico y en la República<br />

Democrática <strong>de</strong>l Congo en África Subsahariana.<br />

Herramientas diseñadas para analizar el avance<br />

Pese a existir varios obstáculos para el análisis <strong>de</strong> datos<br />

históricos y su posterior diseminación, este conjunto <strong>de</strong><br />

datos proporciona una óptica más amplia y más centrada<br />

tanto en el pasado como en el presente pudiendo, a<br />

la vez, contribuir con información útil para <strong>de</strong>cidir la<br />

dirección a tomar para el futuro. Este conjunto <strong>de</strong> datos<br />

muestra las áreas que evi<strong>de</strong>ncian progreso, las que se<br />

encuentran estancadas y las que han experimentado un<br />

retroceso. Adicionalmente, los datos históricos pue<strong>de</strong>n<br />

ayudar a precisar con cierta exactitud las áreas don<strong>de</strong><br />

los países han tenido éxito y a señalar a los gobiernos<br />

aquellas políticas que han <strong>de</strong>jado lecciones valiosas <strong>de</strong> ser<br />

tenidas en cuenta. Estas funciones son particularmente<br />

útiles <strong>de</strong> cara a las iniciativas <strong>de</strong> EPT y los ODM.<br />

GRÁFICO 5<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula (grados 1 a 6) por región, 1970 y 2006<br />

Fuente: <strong>Institut</strong>o <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> la UNESCO.<br />

Cobertura: El número <strong>de</strong> países para los que los datos <strong>de</strong> 1970 y 2006 están disponibles se presenta entre paréntesis <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong>l nombre <strong>de</strong> la región.<br />

29


AL INTERIOR DEL UIS: ACOPIO, PROCESAMIENTO Y ELABORACIÓN DE REPORTES DE DATOS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN<br />

4 . Propiciando la agenda <strong>de</strong> la medición<br />

………………..<br />

A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> la encuesta anual <strong>de</strong> educación administrada por el UIS,<br />

el <strong>Institut</strong>o gestiona un segundo programa <strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos y una<br />

tercera iniciativa en colaboración con la Organización <strong>de</strong> Cooperación<br />

y Desarrollo Económicos (OCDE) y la Oficina <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> la<br />

Comunidad Europea (Eurostat).<br />

Estas activida<strong>de</strong>s adicionales <strong>de</strong> copio <strong>de</strong> datos han<br />

sido diseñadas para generar estadísticas altamente<br />

<strong>de</strong>talladas sobre un amplio espectro <strong>de</strong> temas<br />

<strong>de</strong> política educativa. Los países que cuentan<br />

con la capacidad e infraestructura estadística y<br />

el sólido compromiso <strong>de</strong> sus gobiernos pue<strong>de</strong>n<br />

participar activamente en el diseño <strong>de</strong> encuestas<br />

que trascien<strong>de</strong>n el alcance <strong>de</strong> la mayoría <strong>de</strong> las<br />

iniciativas internacionales <strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos,<br />

incluyendo el <strong>de</strong> la propia encuesta anual <strong>de</strong><br />

educación <strong>de</strong>l UIS.<br />

En particular, se observa un marcado interés por<br />

acopiar datos más específicos sobre la organización<br />

<strong>de</strong> los sistemas educativos, tales como planes<br />

curriculares, horas <strong>de</strong> instrucción, jornada laboral<br />

docente, escala <strong>de</strong> salarios <strong>de</strong>l personal docente<br />

y otros temas <strong>de</strong> importancia estratégica en la<br />

elaboración <strong>de</strong> políticas educativas. El objetivo es<br />

presentar un panorama más completo <strong>de</strong>l marco<br />

general <strong>de</strong> política educativa que también pueda<br />

compararse con los marcos <strong>de</strong> otros países.<br />

Acopio <strong>de</strong> datos UOE<br />

La sigla “UOE” <strong>de</strong>signa al grupo representado por<br />

la UNESCO, la OCDE y Eurostat, que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1993<br />

han asumido la responsabilidad <strong>de</strong> administrar<br />

conjuntamente este ejercicio anual <strong>de</strong> recolección<br />

<strong>de</strong> datos. Su objetivo principal es la difusión <strong>de</strong><br />

datos internacionalmente comparables sobre<br />

aspectos esenciales <strong>de</strong> los sistemas educativos<br />

tales como el contexto, la participación, los costos<br />

y recursos.<br />

La encuesta anual recopila los datos administrativos<br />

agregados reportados por los ministerios <strong>de</strong><br />

educación u oficinas nacionales <strong>de</strong> estadística<br />

<strong>de</strong> países <strong>de</strong> ingreso alto y medio, miembros<br />

<strong>de</strong> una <strong>de</strong> las tres organizaciones que trabajan<br />

conjuntamente.<br />

Entre los participantes se incluyen:<br />

• Treinta Estados Miembros <strong>de</strong> la OCDE:<br />

Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Canadá,<br />

Dinamarca, España, Finlandia, Francia,<br />

Grecia, Hungría, Irlanda, Islandia, Italia,<br />

Japón, Luxemburgo, México, Países Bajos,<br />

Nueva Zelanda, Noruega, Polonia y Portugal,<br />

República Checa, República <strong>de</strong> Corea,<br />

República Eslovaca, Suecia, Suiza, Turquía,<br />

Reino Unido y Estados Unidos.<br />

• Cinco Estados Miembros <strong>de</strong> Eurostat que no<br />

forman parte <strong>de</strong> la OCDE: Bulgaria, Letonia,<br />

Lituania, Malta y Rumania.<br />

• Once Estados Miembros <strong>de</strong> la UNESCO:<br />

Albania, Bosnia y Herzegovina, Brasil,<br />

Chile, Chipre, Croacia, Estonia, Eslovenia,<br />

ex Républica Yugoslava <strong>de</strong> Macedonia,<br />

Fe<strong>de</strong>ración Rusa, Israel y Liechtenstein.<br />

Indicadores Mundiales <strong>de</strong> Educación (WEI)<br />

WEI es el nombre <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong>l UIS creado<br />

en colaboración con la OCDE. Este Programa<br />

fue concebido como un laboratorio don<strong>de</strong><br />

los países <strong>de</strong> ingresos medios puedan poner<br />

a prueba nuevos enfoques para el <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> indicadores más relevantes al <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> las políticas educativas. Estos países<br />

también participan activamente en el diseño<br />

<strong>de</strong> encuestas sobre temas específicos, por<br />

ejemplo, las condiciones en las aulas <strong>de</strong> escuelas<br />

primarias.<br />

30


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Otra área principal <strong>de</strong> interés <strong>de</strong>l programa WEI<br />

es la <strong>de</strong> establecer el progreso relativo alcanzado<br />

por cada país hacia el cumplimiento <strong>de</strong> sus<br />

metas <strong>de</strong> educación. La recolección anual <strong>de</strong><br />

datos conducida en el marco <strong>de</strong>l Programa WEI<br />

tiene por objeto establecer un conjunto limitado,<br />

aunque crítico, <strong>de</strong> indicadores relevantes para<br />

la política que permitan medir el estado actual<br />

<strong>de</strong> la educación <strong>de</strong> manera oportuna, eficiente e<br />

internacionalmente comparable, entre los países<br />

<strong>de</strong> ingresos medios.<br />

En la actualidad, los países participantes suman 16:<br />

• Argentina, Brasil, China, Egipto, India, Indonesia,<br />

Jamaica, Jordania, Malasia, Paraguay, Perú,<br />

Filipinas, Sri Lanka, Tailandia, Túnez y Uruguay<br />

El acopio <strong>de</strong> datos realizado en el marco <strong>de</strong> WEI<br />

ofrece a los gestores <strong>de</strong> políticas nacionales e<br />

internacionales valiosa información sobre el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los sistemas educativos en los<br />

distintos países. Adicionalmente, los países<br />

participantes utilizan los datos generados por WEI<br />

para comparar las ten<strong>de</strong>ncias i<strong>de</strong>ntificadas en los<br />

países <strong>de</strong> ingresos medios con las <strong>de</strong> los Estados<br />

Miembros <strong>de</strong> la OCDE y Eurostat.<br />

El procedimiento <strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos se lleva<br />

a cabo a través <strong>de</strong>l llenado <strong>de</strong> un cuestionario<br />

elaborado por UOE más una serie <strong>de</strong> ítemes que<br />

ayudan a dar una mejor visión <strong>de</strong> la necesida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> política <strong>de</strong> los países <strong>de</strong> ingresos medios.<br />

Por ejemplo, la encuesta incluye mediciones<br />

adicionales sobre universalización <strong>de</strong> la educación<br />

primaria para facilitar un monitoreo más <strong>de</strong>tallado<br />

<strong>de</strong>l avance hacia la consecución <strong>de</strong> las metas <strong>de</strong><br />

EPT. Esta recopilación <strong>de</strong> datos también permite a<br />

los usuarios analizar y comparar con más <strong>de</strong>talle<br />

las condiciones <strong>de</strong> los docentes en los distintos<br />

países tales como, por ejemplo, el nivel y duración<br />

<strong>de</strong> los programas <strong>de</strong> formación docente. Otra área<br />

<strong>de</strong> especial interés <strong>de</strong> la encuesta es el salario <strong>de</strong>l<br />

personal docente, información que permite a los<br />

analistas comparar la remuneración ofrecida por<br />

tipo <strong>de</strong> programa, establecimiento (público versus<br />

privado) y nivel <strong>de</strong> experiencia <strong>de</strong>l docente.<br />

Participación <strong>de</strong> los países en las iniciativas<br />

<strong>de</strong> acopio <strong>de</strong> datos <strong>de</strong> UOE y WEI<br />

Los países participantes colaboran estrechamente<br />

con el UIS, la OCDE y Eurostat con el fin <strong>de</strong><br />

reportar y verificar los datos <strong>de</strong> acuerdo a normas<br />

internacionales y simultáneamente proporcionan<br />

la información necesaria para su interpretación.<br />

Quizás el aspecto más importante <strong>de</strong> esta<br />

participación, es su condición <strong>de</strong> colaboradores<br />

activos en el <strong>de</strong>sarrollo y aplicación <strong>de</strong> <strong>de</strong>finiciones<br />

y criterios comunes <strong>de</strong> control <strong>de</strong> calidad <strong>de</strong> los<br />

datos.<br />

Ambas encuestas hacen uso <strong>de</strong> cuestionarios<br />

electrónicos que son llenados por personal<br />

estadístico <strong>de</strong> una oficinal nacional o el ministerio<br />

pertinente <strong>de</strong> cada país. Estos profesionales<br />

reportan principalmente datos administrativos<br />

sobre temas como la participación y progresión<br />

educativas.<br />

Procesamiento y elaboración <strong>de</strong> reportes<br />

<strong>de</strong> datos<br />

Los países entregan los cuestionarios finalizados<br />

<strong>de</strong> ambas encuestas a las tres organizaciones.<br />

La OCDE y Eurostat son responsables <strong>de</strong>l<br />

procesamiento <strong>de</strong> los datos recabados por UOE<br />

en tanto que el UIS hace lo propio para los datos<br />

generados por los países WEI.<br />

Las iniciativas UOE y WEI tienen el mismo período<br />

<strong>de</strong> referencia. Los cuestionarios se envían a<br />

los países en mayo <strong>de</strong> cada año. El plazo para<br />

presentar los datos es agosto, en el caso <strong>de</strong> los<br />

países WEI y septiembre para los países UOE. Se<br />

acopian datos sobre estudiantes, personal y clases<br />

<strong>de</strong>l último año escolar finalizado. Asimismo, se<br />

recaban datos sobre graduados para el último<br />

año calendario y datos financieros para el último<br />

año fiscal con la finalidad <strong>de</strong> generar datos que<br />

reflejen la realidad <strong>de</strong> la mejor manera posible.<br />

Por ejemplo, la encuesta administrada en 2007<br />

recolectó datos para el año académico 2005/2006;<br />

sobre graduados en el año calendario 2006 y datos<br />

<strong>de</strong> gasto educativo <strong>de</strong>l año fiscal 2005.<br />

31


AL INTERIOR DEL UIS: ACOPIO, PROCESAMIENTO Y ELABORACIÓN DE REPORTES DE DATOS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN<br />

Los datos provisionales recabados a través <strong>de</strong><br />

las encuestas UOE y WEI se distribuyen a las<br />

organizaciones que trabajan conjuntamente con el<br />

UIS entre marzo y abril (un año <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> asignar<br />

los cuestionarios). La circulación <strong>de</strong> los datos<br />

finales se lleva a cabo en octubre <strong>de</strong>l mismo año.<br />

En ambos casos, los datos se difun<strong>de</strong>n en línea a<br />

través <strong>de</strong> los Centros <strong>de</strong> Datos <strong>de</strong>l UIS y los sitios<br />

Web <strong>de</strong> las organizaciones aliadas.<br />

Aplicación <strong>de</strong> datos generados por UOE/WEI<br />

Como se <strong>de</strong>scribiera anteriormente los datos<br />

generados por las encuestas UOE y WEI cubren<br />

los mismos componentes básicos que la encuesta<br />

anual <strong>de</strong> educación <strong>de</strong>l UIS. Sin embargo, dichas<br />

encuestas también han sido diseñadas para<br />

recabar información más <strong>de</strong>tallada con el fin<br />

<strong>de</strong> promover una elaboración <strong>de</strong> políticas más<br />

eficiente. En particular, la encuesta WEI persigue<br />

entregar información estadística sobre los pro y<br />

contra que los países <strong>de</strong> ingresos medios suelen<br />

verse obligados a tener en cuenta al momento <strong>de</strong><br />

establecer y evaluar las políticas educativas.<br />

El Gráfico 6 ilustra un conjunto <strong>de</strong> posibilida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> políticas relacionadas con la distribución<br />

<strong>de</strong>l personal docente. Existe consenso en el<br />

sentido que las clases <strong>de</strong> tamaño reducido<br />

son precisamente las que exhiben los logros<br />

educativos más altos. Sin embargo, muchos países<br />

enfrentan limitaciones al momento <strong>de</strong> aumentar<br />

su contratación <strong>de</strong> docentes. En este sentido, una<br />

<strong>de</strong> las posibles alternativas podría ser aumentar<br />

el número <strong>de</strong> horas <strong>de</strong> instrucción. En Egipto, por<br />

ejemplo, las clases <strong>de</strong> primaria son relativamente<br />

gran<strong>de</strong>s con un promedio <strong>de</strong> <strong>43</strong> alumnos por<br />

aula. Si bien incrementar la carga horaria <strong>de</strong>l<br />

docente podría ser una posibilidad <strong>de</strong> revertir<br />

esta situación, esta no sería una opción factible<br />

<strong>de</strong> implementar en un país como Filipinas, don<strong>de</strong><br />

tanto el tamaño <strong>de</strong> las clases como el número <strong>de</strong><br />

horas <strong>de</strong> instrucción son relativamente altos.<br />

Asimismo, el Gráfico muestra cómo las<br />

comparaciones internacionales pue<strong>de</strong>n aportar<br />

información en apoyo <strong>de</strong> las <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong> política<br />

nacional. Por ejemplo, en base al análisis <strong>de</strong><br />

los reportes <strong>de</strong> los países, se pue<strong>de</strong> constatar<br />

que la Fe<strong>de</strong>ración Rusa cuenta con las clases <strong>de</strong><br />

menor tamaño. Sin embargo, los planificadores<br />

<strong>de</strong> educación podrían consi<strong>de</strong>rar aumentar el<br />

número <strong>de</strong> horas <strong>de</strong> instrucción ya que éste es<br />

relativamente bajo comparados con países <strong>de</strong><br />

ingresos medios y altos.<br />

Adicionalmente, <strong>de</strong> acuerdo a el Gráfico 6, la<br />

mayoría <strong>de</strong> los países <strong>de</strong> ingresos altos han podido<br />

mantener un promedio <strong>de</strong> tamaño <strong>de</strong> clase y<br />

horas <strong>de</strong> instrucción anual relativamente bajos,<br />

en circunstancias que en los países <strong>de</strong> ingresos<br />

medios se observa mucho más variabilidad.<br />

Esta figura también muestra las áreas <strong>de</strong> mayor<br />

maniobrabilidad que poseen los países en términos<br />

<strong>de</strong> alternativas políticas. Un país podría <strong>de</strong>cidir<br />

reducir el tamaño <strong>de</strong> la clase o bien el número <strong>de</strong><br />

horas <strong>de</strong> instrucción (aumentando el tamaño <strong>de</strong><br />

la clase dado que estas dos variables suelen ser<br />

inversamente proporcionales).<br />

Por último, como se ilustra en el Gráfico, algunos<br />

países <strong>de</strong> ingresos medios (por ej., Filipinas e<br />

Indonesia) se encuentran seriamente restringidos<br />

y disponen <strong>de</strong> pocas alternativas en términos <strong>de</strong><br />

opciones <strong>de</strong> política ya que tanto el promedio <strong>de</strong><br />

tamaño <strong>de</strong> la clase como el número <strong>de</strong> horas <strong>de</strong><br />

instrucción son relativamente altos.<br />

32


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

GRÁFICO 6<br />

Tamaño medio <strong>de</strong> las clases <strong>de</strong> primaria y número <strong>de</strong> horas anuales <strong>de</strong> instrucción por docente, 2006<br />

Fuente: <strong>Institut</strong>o <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> la UNESCO.<br />

33


Guía para el lector<br />

En los cuadros estadísticos se emplean los siguientes símbolos:<br />

…<br />

No hay datos disponibles<br />

* Estimación nacional<br />

** Estimación <strong>de</strong>l UIS<br />

- Magnitud nula o insignificante<br />

. No se aplica<br />

(p)<br />

X (y)<br />

+n<br />

-n<br />

Datos provisionales<br />

Datos incluidos en otra categoría o columna (y) <strong>de</strong>l cuadro<br />

Los datos se refieren al año escolar o fiscal (o financiero) n años o períodos<br />

<strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l año o período <strong>de</strong> referencia<br />

Los datos se refieren al año escolar o fiscal (o financiero) n años o períodos<br />

antes <strong>de</strong>l año o período <strong>de</strong> referencia<br />

Período <strong>de</strong> referencia<br />

El período <strong>de</strong> referencia para los datos financieros <strong>de</strong> educación y alfabetismo presentados en<br />

esta publicación correspon<strong>de</strong> al año académico o fiscal que finaliza en 2006 o bien al año más<br />

reciente para el que se dispone información. Los datos <strong>de</strong> logro educativo son los más recientes<br />

disponibles, excepto en el caso que datos anteriores proporcionen un rango más amplio <strong>de</strong><br />

niveles <strong>de</strong> educación.<br />

Si un año <strong>de</strong> referencia <strong>de</strong>terminado abarca dos años calendario, el año <strong>de</strong> referencia indicado<br />

será el más reciente. Por ejemplo, el año escolar 2005/06 se indicará como 2006. Sin embargo,<br />

a los países que completaron el cuestionario conjunto UNESCO/OCDE/EUROSTAT (UOE) se<br />

les solicitó proporcionar datos sobre gastos y financiamiento en educación para el año fiscal<br />

finalizado en 2005.<br />

Datos e indicadores <strong>de</strong> educación<br />

Todas las relaciones se expresan como porcentajes – excepto la relación alumnos/docente e Índice<br />

<strong>de</strong> Paridad <strong>de</strong> Género (IPG).<br />

Los promedios regionales se basan en datos y estimaciones publicables, así como en estimaciones<br />

que no se publican para cada país <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una región <strong>de</strong>terminada. En el caso que las<br />

estimaciones que no se publican cubran más <strong>de</strong>l 25% <strong>de</strong> la población en edad escolar en la<br />

35


GUÍA DEL LECTOR<br />

región, el promedio regional se consi<strong>de</strong>rará una estimación <strong>de</strong>l UIS y se indicará con el<br />

símbolo **. No se proporcionarán promedios regionales en los casos que las estimaciones<br />

no publicables representen más <strong>de</strong>l 75% <strong>de</strong> la población en edad escolar.<br />

No se han calculado las tasas netas <strong>de</strong> matrícula ni las tasas netas <strong>de</strong> admisión para<br />

algunos países <strong>de</strong>bido a la falta <strong>de</strong> datos confiables <strong>de</strong> matrícula por eda<strong>de</strong>s y grado.<br />

En teoría, un indicador – por ejemplo, la tasa neta <strong>de</strong> matrícula – no <strong>de</strong>be ser superior<br />

a 100, pero en algunos casos pue<strong>de</strong> sobrepasar ese límite teórico por la existencia<br />

<strong>de</strong> incoherencias en los datos. En esos casos se fija “un tope” <strong>de</strong> 100 al indicador,<br />

manteniendo la misma relación entre los géneros (véase el Anexo A).<br />

El porcentaje <strong>de</strong> personas <strong>de</strong> género femenino (%F) se ha incluido a fin <strong>de</strong> proporcionar<br />

al lector información sobre el número <strong>de</strong> niñas matriculadas respecto <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> la<br />

matrícula escolar. En términos <strong>de</strong> paridad <strong>de</strong> género, la medición relevante es el IPG.<br />

Los datos <strong>de</strong> las dos regiones Administrativas Especiales (RAE) <strong>de</strong> China, Hong Kong y<br />

Macao, se han reportado en forma separada.<br />

Finanzas<br />

El gasto en educación pre-primaria y/o <strong>de</strong> fuentes internacionales, que usualmente<br />

suele ser relativamente escaso, se ha clasificado como insignificante en los casos que,<br />

<strong>de</strong> hecho, se carecía <strong>de</strong> datos. En estos casos los totales presentados podrían haber sido<br />

subestimados.<br />

Los datos <strong>de</strong>l PIB son estimaciones <strong>de</strong>l Banco Mundial <strong>de</strong> agosto <strong>de</strong> <strong>2008</strong>. Los datos <strong>de</strong><br />

los países para los cuales el Banco Mundial no publicó estimaciones <strong>de</strong>l PIB, se obtuvieron<br />

<strong>de</strong> la División <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> las Naciones Unidas (UNSD). Estos países son, Andorra,<br />

Anguilla, Arabia Saudita Aruba, Bahrein, Barbados, Bermuda, Cuba, Emiratos Árabes Unidos,<br />

Islas Caimán, Islas Vírgenes Británicas, Kuwait, Montserrat, Myanmar, Omán y Qatar.<br />

Las parida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r adquisitivo (PPA) utilizadas en este informe fueron proporcionadas<br />

por el Banco Mundial. Esta institución ha publicado en forma reciente una nueva serie<br />

<strong>de</strong> PPA que difiere sustancialmente <strong>de</strong> la publicación <strong>de</strong> 2007. En este informe el UIS<br />

ha utilizado la información contenida en la publicación <strong>de</strong> 2007, si bien se encuentra<br />

realizando un análisis riguroso <strong>de</strong> estos nuevos datos.<br />

Alfabetismo<br />

Las estadísticas <strong>de</strong> alfabetismo <strong>de</strong> adultos <strong>de</strong> 15 o más años y <strong>de</strong> jóvenes entre las<br />

eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> 15 y 24 años, se basan en datos <strong>de</strong> censos nacionales, encuestas <strong>de</strong> hogares<br />

y <strong>de</strong> estimaciones aportadas por el Mo<strong>de</strong>lo mundial <strong>de</strong> proyecciones <strong>de</strong> alfabetización<br />

por edad <strong>de</strong>l UIS (GALP, por su sigla en inglés). Información sobre los años <strong>de</strong> referencia<br />

y <strong>de</strong>finiciones nacionales está disponible en el sitio web <strong>de</strong>l UIS www.uis.unesco.org/<br />

publications/ged<strong>2008</strong>. Para mayor información sobre estimaciones y proyecciones<br />

en materia <strong>de</strong> alfabetización, sírvase consultar el informe Global Age-specific Literacy<br />

Projections Mo<strong>de</strong>l (GALP): Rationale, Methodology and Software, disponible en<br />

www.uis.unesco.org/publications/GALP.<br />

36


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Logro educativo<br />

Las estadísticas sobre logro educativo <strong>de</strong> la población <strong>de</strong> 25 años o más están basadas en<br />

censos o encuestas nacionales recientes.<br />

Los meta-datos (por ejemplo, información sobre fuentes <strong>de</strong> datos y características<br />

técnicas como cobertura y errores <strong>de</strong> muestreo) están disponibles en www.uis.unesco.<br />

org/publications/ged<strong>2008</strong>. Dado que los datos <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong> encuestas por muestreo se<br />

pue<strong>de</strong>n ver afectados por errores inherentes a este método, se recomienda interpretar<br />

diferencias menores al 5% con extrema precaución.<br />

Los datos sobre años <strong>de</strong> escolarización se presentan por niveles educativos según la CINE.<br />

A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> las categorías <strong>de</strong>finidas en base a un nivel educativo completado, se agregan<br />

tres columnas adicionales: “No escolarizados” se refiere a la proporción <strong>de</strong> la población<br />

que no ha recibido enseñanza formal; “Primaria incompleta” indica el porcentaje <strong>de</strong> la<br />

población que ha asistido a este nivel aunque sin completarlo; y “No especificado” es la<br />

proporción <strong>de</strong> la población para la cual no se ha logrado <strong>de</strong>terminar el nivel educativo.<br />

Población<br />

Los datos <strong>de</strong> población se obtienen <strong>de</strong> la División <strong>de</strong> Población <strong>de</strong> las Naciones Unidas<br />

(UNPD, por su sigla en inglés), Revisión 2006. UNPD no proporciona datos por edad para<br />

países cuya población total es menor a 100.000 habitantes. En estos casos, se utilizaron<br />

los datos nacionales, si se disponía <strong>de</strong> ellos.<br />

Para los casos en que los datos <strong>de</strong> población no están disponibles, los indicadores<br />

educativos relacionados con población aparecen en los cuadros estadísticos también como<br />

datos no disponibles (…).<br />

Chipre: Los datos <strong>de</strong> la matrícula <strong>de</strong> Chipre no incluyen las escuelas que se encuentran<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l área <strong>de</strong> la isla no controlada por el gobierno. Los datos <strong>de</strong> la población<br />

utilizados para el cálculo <strong>de</strong> los indicadores fueron proporcionados por el gobierno<br />

<strong>de</strong> Chipre e incluyen únicamente la población que habita en el área controlada por el<br />

gobierno.<br />

República <strong>de</strong> Moldova: Los datos <strong>de</strong> matrícula no cubren la región <strong>de</strong> Transnitria, por lo<br />

que los datos <strong>de</strong> población <strong>de</strong> esta región también fueron excluidos para po<strong>de</strong>r calcular los<br />

indicadores basados en población.<br />

Territorios Autónomos Palestinos: Los datos <strong>de</strong> matrícula no incluyen a Jerusalén Oriental,<br />

si bien los datos <strong>de</strong> población sí los incluyen. Los indicadores no son comparables a escala<br />

internacional y <strong>de</strong>ben ser interpretados con precaución.<br />

Tanzania: Los datos <strong>de</strong> matrícula no cubren Zanzíbar, aún cuando los datos <strong>de</strong> población<br />

sí lo incluyen. La población <strong>de</strong> Zanzíbar es <strong>de</strong> aproximadamente un 3% <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> la<br />

población <strong>de</strong> Tanzania. Los indicadores no son comparables a escala internacional y <strong>de</strong>ben<br />

ser interpretados con precaución.<br />

37


Movilidad estudiantil<br />

Los datos <strong>de</strong> estudiantes que estudian en el extranjero son generalmente reportados por<br />

los países anfitriones o receptores. Sin embargo, muchos <strong>de</strong> los países no lo hacen en<br />

forma consistente y, en ocasiones, directamente omiten esta información. Con el fin <strong>de</strong><br />

hacer una estimación <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> un país <strong>de</strong>terminado que estudia<br />

en el extranjero y la tasa <strong>de</strong> movilidad hacia el extranjero (Cuadro Estadístico 10), se han<br />

utilizado los datos más recientes a partir <strong>de</strong> 1999. Por consiguiente, estas estadísticas<br />

pue<strong>de</strong>n estar subestimadas.<br />

El número total <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> una región que estudia en el extranjero pue<strong>de</strong> no<br />

coincidir con la suma <strong>de</strong> los datos presentados a nivel <strong>de</strong> país para la misma región <strong>de</strong>bido<br />

a que las cifras regionales pue<strong>de</strong>n incluir estimaciones no publicables.<br />

38


Cuadros estadísticos<br />

1. Educación pre-primaria / CINE 0 / Matrícula y docentes 42<br />

2. Educación primaria / CINE 1 / Nuevos ingresos 52<br />

3. Educación primaria / CINE 1 / Matrícula y docentes 62<br />

4. Educación primaria / CINE 1 / Mediciones <strong>de</strong> progreso y conclusión en educación primaria 72<br />

5. Educación secundaria / CINE 2 y 3 / Matrícula y repetidores 82<br />

6. Educación secundaria y post-secundaria no terciaria / CINE 2, 3 y 4 / Docentes 92<br />

y matrícula en educación post-secundaria no terciaria<br />

7. Graduación e ingreso al 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3) e ingreso a educación terciaria 102<br />

(CINE 5) / países seleccionados<br />

8. Educación terciaria / CINE 5 y 6 / Matrícula y docentes 106<br />

9. Educación terciaria / CINE 5 y 6 / Estudiantes internacionales (o internacionalmente móviles) 116<br />

por país anfitrión y región <strong>de</strong> origen (países con más <strong>de</strong> 1000 estudiantes <strong>de</strong>l extranjero)<br />

10. Educación terciaria / CINE 5 y 6 / Flujo entre países <strong>de</strong> estudiantes internacionales 120<br />

11. Educación terciaria / CINE 5 y 6 / Graduados por campos <strong>de</strong> estudio 126<br />

12. Esperanza <strong>de</strong> vida escolar 136<br />

13. Gasto público total en educación y gasto en educación según su naturaleza / 146<br />

Año fiscal 2006<br />

14. Gastos en los establecimientos <strong>de</strong> enseñanza, como porcentaje <strong>de</strong>l producto interno bruto 156<br />

por fuente <strong>de</strong> los recursos / Año fiscal 2006<br />

15. Alfabetización <strong>de</strong> jóvenes y adultos 166<br />

16. Años <strong>de</strong> escolarización / Distribución <strong>de</strong> la población <strong>de</strong> 25 años o más / 172<br />

Último año disponible<br />

39


CUADROX STATISTIQUES<br />

Países WEI y UOE<br />

17. Educación primaria y secundaria / CINE 1, 2 y 3 / Distribución <strong>de</strong> estudiantes por tipo 182<br />

<strong>de</strong> establecimiento<br />

18. Educación terciaria / CINE 5 y 6 / Distribución <strong>de</strong> estudiantes por tipo <strong>de</strong> establecimiento 184<br />

19. Educación primaria y secundaria / CINE 1 y 2 / Tamaño promedio <strong>de</strong> la clase por tipo 186<br />

<strong>de</strong> establecimiento<br />

20. Tiempo teórico <strong>de</strong> instrucción (horas por año) por estudiante (entre 9 y 14 años) 188<br />

en establecimientos públicos, por edad (sólo países WEI)<br />

21. Educación primaria y secundaria / CINE 1, 2 y 3 / Organización <strong>de</strong>l tiempo <strong>de</strong> instrucción 188<br />

<strong>de</strong>l docente<br />

22. Educación primaria y secundaria / CINE 1, 2 y 3 / Distribución <strong>de</strong> los docentes por edad 190<br />

23. Educación primaria y secundaria / CINE 1, 2 y 3 / Salario docente anual (en dólares PPA) 194<br />

24. Educación primaria y secundaria / CINE 1, 2 y 3 / Salario docente anual como porcentaje 196<br />

<strong>de</strong>l PIB por cápita<br />

25. Proporciones relativas <strong>de</strong> gasto público y privado en establecimientos educacionales 198<br />

26. Distribución <strong>de</strong>l total <strong>de</strong>l gasto público en educación por <strong>de</strong>stino <strong>de</strong> los fondos 202<br />

27. Gasto total en establecimientos educacionales por estudiante (en dólares PPA) 204<br />

28. Gasto total en establecimientos educacionales por estudiante como porcentaje <strong>de</strong>l PIB 206<br />

por capita<br />

29. Distribución <strong>de</strong>l gasto en establecimientos educacionales comparado a la distribución 208<br />

<strong>de</strong> estudiantes matriculados<br />

30. Gasto en establecimientos educacionales por categoría <strong>de</strong>l recurso 212<br />

40


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Datos <strong>de</strong> series <strong>de</strong> tiempo<br />

1. Educación primaria / Matrícula, repetidores, conclusión y docentes 214<br />

2. Educación secundaria / Matrícula, repetidores, y docentes 236<br />

3. Matrícula total, esperanza <strong>de</strong> vida escolar y gasto en educación 258<br />

41


CUADRO1EDUCACIÓN PRE-PRIMARIA / CINE 0 / Matrícula y personal docente<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

2006 1999 2006<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF (000) % F<br />

%<br />

Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />

Estados Árabes<br />

Arabia Saudita 3 3 … … … … … … … … … … …<br />

Argelia 4 2 166 47 45 3 3 3 1.01 15 15 14 0.93<br />

Bahrein 3 3 19 48 100 36 37 36 0.96 52 52 51 0.98<br />

Djibuti 4 2 0.74 47 72 - - 1 1.50 2 2 2 0.92<br />

Egipto 4 2 580 +1 47 +1 30 +1 11 11 10 0.95 17 +1 18 +1 17 +1 0.94 +1<br />

Emiratos Árabes Unidos 4 2 100 +1 48 +1 78 +1 64 65 63 0.97 85 +1 85 +1 84 +1 0.98 +1<br />

Irak 4 2 93 **, -1 49 **, -1 . **, -1 5 5 5 0.98 6 **, -1 6 **, -1 6 **, -1 **, -1<br />

1.00<br />

Jamahiriya Árabe Libia 4 2 22 48 17 5 5 ** 5 ** 0.97 ** 9 9 9 0.97<br />

Jordania 4 2 95 47 94 29 30 27 0.91 32 33 31 0.94<br />

Kuwait 4 2 67 48 40 78 78 79 1.02 75 76 73 0.96<br />

Líbano 3 3 151 +1 48 +1 78 +1 61 62 60 0.97 66 +1 67 +1 66 +1 0.98 +1<br />

Marruecos 4 2 706 +1 41 +1 96 +1 62 82 <strong>43</strong> 0.52 60 +1 69 +1 50 +1 0.72 +1<br />

Mauritania 3 3 4.9 **, -1 … 78 **, -1 … … … … 2 **, -1 … … …<br />

Omán 4 2 35 +1 51 +1 31 +1 6 6 6 0.88 31 +1 30 +1 32 +1 1.08 +1<br />

Qatar 3 3 17 +1 49 +1 88 +1 25 25 25 0.98 47 +1 47 +1 47 +1 1.01 +1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 3 3 146 +1 48 +1 72 +1 8 9 8 0.90 10 +1 10 +1 10 +1 0.94 +1<br />

Sudán 4 2 491 +1 50 +1 38 +1 19 … … … 23 +1 23 +1 24 +1 1.05 +1<br />

Territorios palestinos autónomos 4 2 78 +1 48 +1 100 +1 39 40 39 0.96 30 +1 30 +1 30 +1 0.98 +1<br />

Túnez 3 3 … … … 14 14 13 0.95 … … … …<br />

Yemen 3 3 18 -1 45 -1 49 -1 1 1 1 0.86 1 -1 1 -1 1 -1 0.85 -1<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 3 3 80 -2 48 -2 5 -2 40 39 41 1.06 49 -2 49 -2 49 -2 1.00 -2<br />

Belarrús 3 3 271 +1 48 +1 4 +1 75 77 * 73 * 0.95 * 103 +1 104 +1 102 +1 0.98 +1<br />

Bosnia y Herzegovina 3 3 13 +1 47 +1 … … … … … 10 +1 10 +1 9 +1 0.94 +1<br />

Bulgaria 3 4 206 48 … 67 67 66 0.99 82 82 82 0.99<br />

Croacia 3 4 90 48 10 40 40 39 0.98 50 50 49 0.98<br />

Eslovaquia 3 3 145 48 2 82 … … … 93 95 92 0.97<br />

Eslovenia 3 3 <strong>43</strong> 48 2 75 78 71 0.91 81 82 80 0.97<br />

Estonia 3 4 45 48 2 87 88 87 0.99 93 93 92 0.99<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 3 4 4,530 47 2 68 … … … 87 90 85 0.95<br />

Hungría 3 4 327 48 5 78 79 77 0.98 86 87 86 0.99<br />

Letonia 3 4 65 48 3 53 54 51 0.95 89 90 88 0.98<br />

Lituania 3 4 89 48 - 50 50 49 0.97 69 70 68 0.98<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 3 4 33 -1 49 -1 . -1 27 27 28 1.01 33 -1 33 -1 34 -1 1.03 -1<br />

Montenegro … … … … … … … … … … … … …<br />

Polonia 3 4 840 49 9 50 50 50 1.01 57 57 58 1.01<br />

República Checa 3 3 284 48 1 90 87 93 1.07 114 116 112 0.96<br />

República <strong>de</strong> Moldova 3 4 104 +1 48 +1 - +1 48 * 49 * 48 * 0.96 * 70 *, +1 71 *, +1 69 *, +1 *, +1<br />

0.98<br />

Rumania 3 4 648 49 1 62 61 63 1.02 72 72 73 1.01<br />

Serbia 3 4 173 +1 49 +1 - +1 54 ** 57 ** 51 ** 0.90 ** 59 *, +1 59 *, +1 59 *, +1 *, +1<br />

1.00<br />

Turquía 3 3 550 48 9 6 6 6 0.94 13 14 13 0.96<br />

Ucrania 3 3 1,081 +1 48 +1 2 +1 50 50 49 0.98 94 +1 96 +1 93 +1 0.97 +1<br />

Asia Central<br />

Armenia 3 3 48 +1 51 +1 1 +1 26 … … … 51 +1 46 +1 57 +1 1.24 +1<br />

Azerbaiyán 3 3 109 47 - 21 22 20 0.89 32 32 32 1.02<br />

42


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Personal<br />

docente<br />

Docentes certificados<br />

(%)<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

Región<br />

1999 2006 2006 2006<br />

2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF (000) % F MF M F<br />

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

… … … … … … … … … … … … … … Arabia Saudita<br />

3 3 3 1.01 6 -1 6 -1 6 -1 0.96 -1 6.9 69 … … … 24 Argelia<br />

36 37 35 0.96 51 51 50 0.98 1.2 100 58 100 58 16 Bahrein<br />

- - - 1.59 1 ** 1 ** 1 ** 0.99 ** 0.05 ** 45 ** 100 -1 100 -1 100 -1 16 ** Djibuti<br />

9 10 9 0.94 16 +1 17 +1 16 +1 0.93 +1 23 +1 99 +1 … … … 25 +1 Egipto<br />

49 49 48 0.98 60 +1 61 +1 59 +1 0.98 +1 4.8 +1 100 +1 100 +1 100 +1 100 +1 21 +1 Emiratos Árabes Unidos<br />

5 5 5 0.98 6 **, -1 6 **, -1 6 **, -1 1.00 **, -1 6.0 **, -1 100 **, -1 100 -2 - -2 100 -2 16 **, -1 Irak<br />

… … … … 8 8 7 0.96 2.5 96 … … … 9 Jamahiriya Árabe Libia<br />

26 27 25 0.91 30 ** 31 ** 29 ** 0.95 ** 4.7 ** 99 ** … … … 20 ** Jordania<br />

63 63 64 1.02 50 50 49 0.98 5.4 100 100 100 100 12 Kuwait<br />

58 ** 58 ** 57 ** 0.97 ** 64 +1 65 +1 63 +1 0.98 +1 9.5 +1 99 +1 10 +1 9 +1 10 +1 16 +1 Líbano<br />

45 58 32 0.56 54 +1 63 +1 45 +1 0.72 +1 40 +1 61 +1 100 +1 100 +1 100 +1 17 +1 Marruecos<br />

… … … … … … … … 0.25 **, -1 100 **, -1 100 -2 - -2 100 -2 19 **, -1 Mauritania<br />

5 6 5 0.88 24 +1 23 +1 24 +1 1.08 +1 1.9 +1 100 +1 100 +1 100 +1 100 +1 19 +1 Omán<br />

24 25 24 0.98 40 39 40 1.02 0.88 **, +1 99 **, +1 36 **, +1 67 **, +1 35 **, +1 20 **, +1 Qatar<br />

8 9 8 0.90 10 +1 10 +1 9 +1 0.94 +1 6.2 +1 98 +1 19 +1 25 +1 18 +1 24 +1 Siria, República Árabe <strong>de</strong><br />

… … … … 24 **, -1 24 **, -1 24 **, -1 1.00 **, -1 28 +1 100 +1 60 +1 - +1 60 +1 17 +1 Sudán<br />

34 35 34 0.96 19 +1 19 +1 19 +1 1.00 +1 3.3 +1 100 +1 100 +1 100 +1 100 +1 24 +1 Territorios palestinos autónomos<br />

14 14 13 0.95 … … … … … … … … … … Túnez<br />

1 ** 1 ** 1 ** 0.86 ** … … … … 1.2 -1 97 -1 … … … 15 -1 Yemen<br />

Europa Central y Oriental<br />

41 +1 40 +1 <strong>43</strong> +1 1.08 +1 47 -2 47 -2 47 -2 1.00 -2 3.8 **, -2 100 **, -2 … … … 21 **, -2 Albania<br />

70 72 * 68 * 0.95 * 90 +1 91 +1 90 +1 0.99 +1 44 +1 99 +1 63 +1 63 +1 63 +1 6 +1 Belarrús<br />

… … … … … … … … 1.0 +1 94 +1 … … … 13 +1 Bosnia y Herzegovina<br />

64 64 63 0.99 79 79 78 0.99 18 100 … … … 11 Bulgaria<br />

40 40 39 0.98 50 50 49 0.98 6.3 99 … … … 14 Croacia<br />

74 ** … … … 86 **, -1 88 **, -1 85 **, -1 0.96 **, -1 11 100 … … … 14 Eslovaquia<br />

75 78 71 0.91 79 79 78 0.98 2.4 ** 100 ** … … … 18 ** Eslovenia<br />

71 72 70 0.98 88 88 88 1.00 6.0 100 … … … 8 Estonia<br />

… … … … 70 -2 … … … 628 100 * … … … 7 Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

76 76 75 0.99 85 86 85 1.00 31 100 … … … 11 Hungría<br />

51 52 50 0.96 87 87 86 0.99 6.3 100 … … … 10 Letonia<br />

47 48 47 0.98 68 68 67 0.98 11 100 … … … 8 Lituania<br />

27 27 28 1.01 32 -1 31 -1 32 -1 1.02 -1 2.9 -1 99 -1 … … … 11 -1 Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … … … … … … Montenegro<br />

49 49 49 1.01 56 55 56 1.01 49 98 … … … 17 Polonia<br />

86 ** 83 ** 89 ** 1.07 ** … … … … 24 100 … … … 12 República Checa<br />

37 ** … … … 68 *, +1 69 *, +1 68 *, +1 0.98 *, +1 11 +1 100 +1 90 +1 … … 10 +1 República <strong>de</strong> Moldova<br />

62 61 63 1.02 71 71 72 1.02 36 100 … … … 18 Rumania<br />

… … … … … … … … 10 +1 98 +1 … … … 17 +1 Serbia<br />

… … … … 13 14 13 0.96 21 94 … … … 26 Turquía<br />

<strong>43</strong> <strong>43</strong> ** <strong>43</strong> ** 1.00 ** 68 69 ** 67 ** 0.97 ** 127 +1 99 +1 … … … 9 +1 Ucrania<br />

Asia Central<br />

… … … … 26 * 24 * 29 * 1.20 * 5.1 +1 100 +1 56 -2 20 -2 56 -2 9 +1 Armenia<br />

13 13 12 0.88 22 22 23 1.04 11 100 90 100 90 10 Azerbaiyán<br />

<strong>43</strong>


CUADRO1EDUCACIÓN PRE-PRIMARIA / CINE 0 / Matrícula y personal docente<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

2006 1999 2006<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF (000) % F<br />

%<br />

Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />

Georgia 3 3 78 +1 51 +1 - +1 36 36 36 1.00 57 +1 53 +1 62 +1 1.18 +1<br />

Kazajstán 3 4 331 +1 48 +1 5 +1 14 15 14 0.96 38 +1 38 +1 38 +1 0.98 +1<br />

Kirguistán 3 4 62 +1 50 +1 1 +1 10 11 9 0.80 16 +1 15 +1 16 +1 1.04 +1<br />

Mongolia 3 4 95 +1 51 +1 3 +1 25 23 27 1.21 54 +1 52 +1 55 +1 1.06 +1<br />

Tayikistán 3 4 61 +1 46 +1 . +1 8 9 7 0.76 9 +1 10 +1 9 +1 0.90 +1<br />

Turkmenistán 3 4 … … … … … … … … … … …<br />

Uzbekistán 3 4 562 +1 48 +1 4 +1 24 24 23 0.94 27 +1 27 +1 26 +1 0.94 +1<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 4 1 263 48 67 … … … … 104 106 103 0.97<br />

Brunei Dares Salam 3 3 12 +1 49 +1 66 +1 50 49 51 1.04 50 +1 49 +1 51 +1 1.03 +1<br />

Camboya 3 3 130 +1 50 +1 40 +1 5 ** 5 ** 5 ** 1.03 ** 13 +1 13 +1 14 +1 1.06 +1<br />

China 4 3 21,790 45 31 38 38 37 0.97 39 40 38 0.95<br />

Fiji 3 3 8.6 49 100 16 16 16 1.02 16 16 16 1.01<br />

Filipinas 5 1 912 49 <strong>43</strong> 30 30 31 1.05 45 44 45 1.02<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 3 3 141 +1 48 +1 100 +1 78 79 76 0.96 … … … …<br />

Indonesia 5 2 3,1<strong>43</strong> 50 99 23 ** 23 ** 23 ** 1.01 ** 37 36 38 1.03<br />

Islas Cook 4 1 0.47 -1 45 -1 19 -1 86 * 87 * 85 * 0.98 * 94 **, -1 99 **, -1 89 **, -1 **, -1<br />

0.90<br />

Islas Marshall 4 2 … … … 59 ** 57 ** 60 ** 1.04 ** … … … …<br />

Islas Salomón 3 3 … … … 35 ** 35 ** 35 ** 1.02 ** … … … …<br />

Japón 3 3 3,073 … 67 83 82 ** 84 ** 1.02 ** 86 … … …<br />

Kiribati 3 3 5.0 **, -2 … … … … … … 75 **, -2 … … …<br />

Macao (China) 3 3 9.3 +1 49 +1 96 +1 87 89 85 0.95 85 +1 85 +1 85 +1 1.00 +1<br />

Malasia 4 2 668 -1 51 -1 <strong>43</strong> -1 54 53 55 1.04 63 -1 60 -1 65 -1 1.10 -1<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 3 3 … … … 37 … … … … … … …<br />

Myanmar 3 2 93 50 50 2 … … … 6 5 6 1.02<br />

Nauru 3 3 0.64 49 … 46 **, -1 47 **, -1 46 **, -1 0.98 **, -1 85 * 84 * 86 * 1.02 *<br />

Niue 4 1 0.03 -1 58 -1 … 154 * 159 * 147 * 0.93 * 119 *, -1 108 *, -1 129 *, -1 *, -1<br />

1.19<br />

Nueva Zelandia 3 2 102 49 98 85 85 85 1.00 92 91 93 1.02<br />

Palau 3 3 0.66 **, -1 53 **, -1 20 **, -1 63 * 56 * 69 * 1.23 * 64 **, -1 59 **, -1 68 **, -1 **, -1<br />

1.16<br />

Papua Nueva Guinea 6 1 … … … … … … … … … … …<br />

República <strong>de</strong> Corea 5 1 547 48 78 78 82 74 0.89 101 100 103 1.03<br />

República Democrática Popular Lao 3 3 49 51 30 8 7 8 1.11 11 11 12 1.06<br />

Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea 4 2 … … … … … … … … … … …<br />

Samoa 3 2 5.0 +1 50 +1 100 +1 53 ** 48 ** 58 ** 1.21 ** 48 +1 46 +1 50 +1 1.09 +1<br />

Singapur 3 3 … … … … … … … … … … …<br />

Tailandia 3 3 2,511 +1 49 +1 21 +1 97 96 97 1.01 94 +1 93 +1 94 +1 1.01 +1<br />

Timor-Leste 4 2 7.0 -1 51 -1 … … … … … 10 -1 10 -1 11 -1 1.09 -1<br />

Tokelau 3 2 0.11 **, -2 48 **, -2 … 104 **, +1 109 **, +1 97 **, +1 0.89 **, +1 125 **, -2 126 **, -2 125 **, -2 **, -2<br />

1.00<br />

Tonga 3 2 1.1 **, -1 56 **, -1 … 30 27 33 1.24 23 **, -1 19 **, -1 26 **, -1 **, -1<br />

1.37<br />

Tuvalu 3 3 0.71 52 … 80 **, -1 71 **, -1 89 **, -1 1.25 **, -1 107 * 98 * 116 * 1.18 *<br />

Vanuatu 3 3 1.3 47 94 … … … … 7 7 7 0.95<br />

Viet Nam 3 3 2,713 48 61 39 41 38 0.94 … … … …<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila 3 2 0.47 49 100 117 **, +1 130 **, +1 105 **, +1 0.81 **, +1 103 ** 110 ** 97 ** 0.88 **<br />

Antigua y Barbuda 3 2 2.3 +1 49 +1 95 +1 … … … … 72 *, +1 72 *, +1 72 *, +1 *, +1<br />

1.00<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 4 2 … … … 111 110 112 1.02 … … … …<br />

44


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Personal<br />

docente<br />

Docentes certificados<br />

(%)<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

Región<br />

1999 2006 2006 2006<br />

2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF (000) % F MF M F<br />

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

País o territorio<br />

21 21 21 1.02 41 +1 39 +1 44 +1 1.13 +1 7.3 +1 100 +1 … … … 11 +1 Georgia<br />

8 +1 8 +1 8 +1 0.94 +1 38 +1 38 +1 37 +1 0.98 +1 31 +1 99 +1 … … … 11 +1 Kazajstán<br />

7 7 * 6 * 0.80 * 13 +1 13 +1 13 +1 1.04 +1 2.5 +1 99 +1 42 +1 44 +1 42 +1 25 +1 Kirguistán<br />

23 21 25 1.21 46 +1 45 +1 48 +1 1.06 +1 3.3 +1 100 +1 92 +1 86 +1 92 +1 29 +1 Mongolia<br />

7 … … … 7 +1 7 +1 6 +1 0.91 +1 4.8 +1 100 +1 82 +1 - +1 82 +1 13 +1 Tayikistán<br />

… … … … … … … … … … … … … … Turkmenistán<br />

… … … … 21 … … … 61 +1 95 +1 100 +1 100 +1 100 +1 9 +1 Uzbekistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

… … … … 63 63 62 0.97 … … … … … … Australia<br />

… … … … 44 +1 <strong>43</strong> +1 45 +1 1.04 +1 0.56 +1 97 +1 69 93 67 21 +1 Brunei Dares Salam<br />

5 ** 4 ** 5 ** 1.03 ** 13 +1 12 +1 13 +1 1.07 +1 4.7 +1 95 +1 85 … … 28 +1 Camboya<br />

… … … … … … … … 952 98 … … … 23 China<br />

… … … … 15 15 15 1.01 0.45 … … … … 19 Fiji<br />

24 ** 24 ** 24 ** 0.99 ** 35 36 35 0.96 28 97 … … … 33 Filipinas<br />

… … … … … … … … 10 +1 99 +1 96 +1 71 +1 96 +1 14 +1 Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

… … … … 26 26 27 1.03 202 ** … … … … 16 ** Indonesia<br />

90 *, -1 97 *, -1 83 *, -1 0.85 *, -1 88 **, -1 92 **, -1 83 **, -1 0.91 **, -1 0.02 -1 91 -1 61 -1 - -1 67 -1 21 -1 Islas Cook<br />

… … … … … … … … … … … … … … Islas Marshall<br />

… … … … … … … … … … … … … … Islas Salomón<br />

83 82 ** 84 ** 1.02 ** 85 … … … 107 98 ** … … … 29 Japón<br />

… … … … … … … … … … … … … … Kiribati<br />

80 81 79 0.97 80 +1 79 +1 81 +1 1.01 +1 0.48 +1 100 +1 98 +1 100 +1 98 +1 19 +1 Macao (China)<br />

50 49 51 1.04 58 -1 56 -1 61 -1 1.09 -1 30 -1 96 -1 … … … 23 -1 Malasia<br />

… … … … … … … … … … … … … … Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>)<br />

… … … … 6 5 6 1.02 5.7 99 50 29 51 16 Myanmar<br />

… … … … … … … … 0.04 100 78 - 78 16 Nauru<br />

… … … … … … … … … … … … … … Niue<br />

84 83 84 1.01 91 89 92 1.02 7.2 99 … … … 14 Nueva Zelandia<br />

… … … … … … … … … … … … … … Palau<br />

… … … … … … … … … … … … … … Papua Nueva Guinea<br />

44 47 42 0.90 54 54 55 1.03 28 99 … … … 20 República <strong>de</strong> Corea<br />

7 7 8 1.12 11 10 11 1.07 3.0 99 80 36 81 16 República Democrática Popular Lao<br />

… … … … … … … … … … … … … … Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea<br />

39 ** 38 ** 41 ** 1.09 ** 30 +1 29 +1 30 +1 1.05 +1 0.13 **, -2 94 **, -2 … … … 42 **, -2 Samoa<br />

… … … … … … … … … … … … … … Singapur<br />

… … … … 86 +1 85 +1 86 +1 1.01 +1 99 +1 78 +1 … … … 25 +1 Tailandia<br />

… … … … … … … … 0.24 -1 97 -1 … … … 29 -1 Timor-Leste<br />

… … … … … … … … 0.01 **, -2 100 **, -2 … … … 14 **, -2 Tokelau<br />

22 14 30 2.14 … … … … … … … … … … Tonga<br />

80 **, -1 71 **, -1 89 **, -1 1.25 **, -1 92 * 84 * 100 * 1.19 * … … … … … … Tuvalu<br />

… … … … 5 5 5 0.98 0.11 91 … … … 12 Vanuatu<br />

38 … … … … … … … 160 98 71 … … 17 Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

90 **, +1 … … … 93 ** 100 ** 87 ** 0.87 ** 0.04 98 54 - 55 11 Anguila<br />

… … … … 66 *, +1 66 *, +1 66 *, +1 1.00 *, +1 0.18 +1 100 +1 29 +1 - +1 29 +1 13 +1 Antigua y Barbuda<br />

99 98 100 1.02 … … … … … … … … … … Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas<br />

45


CUADRO1EDUCACIÓN PRE-PRIMARIA / CINE 0 / Matrícula y personal docente<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

2006 1999 2006<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF (000) % F<br />

%<br />

Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />

Argentina 3 3 1,334 -1 50 -1 30 -1 57 56 57 1.02 66 -1 65 -1 66 -1 1.02 -1<br />

Aruba 4 2 2.9 +1 50 +1 74 +1 99 99 99 1.00 96 +1 95 +1 98 +1 1.03 +1<br />

Bahamas 3 2 … … … 12 11 12 1.09 … … … …<br />

Barbados 3 2 6.1 +1 49 +1 15 +1 74 75 73 0.98 91 +1 92 +1 90 +1 0.98 +1<br />

Belice 3 2 5.0 +1 51 +1 76 +1 27 27 27 1.03 35 +1 33 +1 36 +1 1.07 +1<br />

Bermuda 4 1 … … … … … … … … … … …<br />

Bolivia 4 2 241 49 10 45 44 45 1.01 50 50 51 1.01<br />

Brasil 4 3 7,298 -1 49 -1 29 -1 58 58 58 1.00 69 -1 69 -1 68 -1 0.98 -1<br />

Chile 3 3 402 50 52 77 77 76 0.99 55 54 55 1.03<br />

Colombia 3 3 1,081 +1 48 +1 41 +1 37 37 38 1.02 41 +1 41 +1 40 +1 0.97 +1<br />

Costa Rica 4 2 96 +1 49 +1 13 +1 84 84 85 1.01 61 +1 61 +1 61 +1 1.00 +1<br />

Cuba 3 3 454 +1 48 +1 . +1 109 107 111 1.04 111 +1 111 +1 112 +1 1.00 +1<br />

Dominica 3 2 2.1 -1 50 -1 100 -1 80 * 76 * 85 * 1.11 * 77 *, -1 72 *, -1 82 *, -1 *, -1<br />

1.13<br />

Ecuador 5 1 261 49 <strong>43</strong> 64 63 66 1.04 90 89 90 1.02<br />

El Salvador 4 3 230 +1 50 +1 19 +1 <strong>43</strong> 42 <strong>43</strong> 1.01 49 +1 49 +1 50 +1 1.03 +1<br />

Granada 3 2 3.4 +1 50 +1 56 +1 93 * 93 * 93 * 1.01 * 80 +1 80 +1 81 +1 1.01 +1<br />

Guatemala 3 4 457 +1 50 +1 20 +1 46 46 45 0.97 29 +1 28 +1 29 +1 1.01 +1<br />

Guyana 4 2 33 ** 49 ** 8 ** 124 125 124 0.99 99 ** 99 ** 100 ** 1.01 **<br />

Haití 3 3 … … … … … … … … … … …<br />

Honduras 3 3 203 +1 50 +1 15 +1 22 +1 21 +1 22 +1 1.05 +1 36 +1 36 +1 37 +1 1.03 +1<br />

Islas Caimán 4 1 0.66 52 92 107 *, +1 112 *, +1 103 *, +1 0.92 *, +1 … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos 4 2 1.1 -1 47 -1 65 -1 … … … … 118 **, -1 132 **, -1 106 **, -1 **, -1<br />

0.80<br />

Islas Vírgenes Británicas 3 2 0.65 52 100 62 * 57 * 66 * 1.16 * 93 * 88 * 97 * 1.11 *<br />

Jamaica 3 3 154 -1 50 -1 91 -1 78 75 81 1.08 92 -1 91 -1 94 -1 1.03 -1<br />

México 4 2 4,463 49 15 74 73 75 1.02 106 106 106 1.00<br />

Montserrat 3 2 0.12 56 - … … … … 91 ** 76 ** 108 ** 1.42 **<br />

Nicaragua 3 3 210 49 16 27 27 28 1.04 52 52 53 1.02<br />

Panamá 4 2 97 +1 49 +1 16 +1 39 39 40 1.01 70 +1 71 +1 70 +1 0.99 +1<br />

Paraguay 3 3 148 -1 49 -1 28 -1 29 29 30 1.03 34 -1 34 -1 34 -1 1.01 -1<br />

Perú 3 3 1,131 49 22 55 54 56 1.02 68 67 68 1.02<br />

República Dominicana 3 3 210 +1 49 +1 52 +1 32 31 32 1.01 32 +1 32 +1 32 +1 1.01 +1<br />

Saint Kitts y Nevis 3 2 1.9 -1 52 -1 59 -1 132 *, +1 118 **, +1 146 **, +1 1.24 **, +1 102 *, -1 93 *, -1 112 *, -1 *, -1<br />

1.21<br />

San Vicente y las Granadinas 3 2 3.9 **, -1 49 **, -1 100 **, -1 … … … … 88 **, -1 89 **, -1 86 **, -1 **, -1<br />

0.97<br />

Santa Lucía 3 2 3.8 +1 50 +1 100 +1 70 ** 69 ** 71 ** 1.03 ** 68 +1 67 +1 69 +1 1.02 +1<br />

Suriname 4 2 16 +1 49 +1 44 +1 … … … … 85 +1 83 +1 87 +1 1.04 +1<br />

Trinidad y Tobago 3 2 30 *, -1 49 *, -1 100 *, -1 58 ** 57 ** 58 ** 1.01 ** 85 *, -1 86 *, -1 84 *, -1 *, -1<br />

0.97<br />

Uruguay 3 3 122 49 <strong>43</strong> ** 60 59 60 1.02 79 79 80 1.01<br />

Venezuela 3 3 1,048 +1 49 +1 20 +1 45 44 45 1.03 62 +1 62 +1 62 +1 1.00 +1<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 3 3 2,444 48 62 94 94 93 0.98 106 107 106 0.99<br />

Andorra 3 3 2.6 +1 49 +1 2 +1 … … … … 101 *, +1 99 *, +1 103 *, +1 *, +1<br />

1.04<br />

Austria 3 3 217 48 27 82 82 82 0.99 90 90 89 0.99<br />

Bélgica 3 3 412 49 53 111 112 110 0.99 121 122 121 0.99<br />

Canadá 4 2 476 -1 49 -1 6 -1 64 64 64 0.99 68 -1 68 -1 67 -1 1.00 -1<br />

Chipre 3 3 20 48 50 60 * 59 * 60 * 1.02 * 79 * 80 * 78 * 0.98 *<br />

Dinamarca 3 4 253 49 … 90 90 90 1.00 95 95 96 1.01<br />

46


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Personal<br />

docente<br />

Docentes certificados<br />

(%)<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

Región<br />

1999 2006 2006 2006<br />

2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF (000) % F MF M F<br />

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

País o territorio<br />

56 55 57 1.02 65 -1 65 -1 66 -1 1.02 -1 69 -1 96 -1 … … … 19 -1 Argentina<br />

97 96 97 1.00 95 +1 93 +1 96 +1 1.04 +1 0.14 +1 99 +1 100 +1 100 +1 100 +1 21 +1 Aruba<br />

12 11 12 1.09 … … … … … … … … … … Bahamas<br />

67 67 67 1.01 82 +1 82 +1 82 +1 1.00 +1 0.32 +1 97 +1 50 +1 10 +1 51 +1 19 +1 Barbados<br />

26 25 26 1.02 33 +1 32 +1 34 +1 1.06 +1 0.29 +1 99 +1 9 +1 - +1 9 +1 17 +1 Belice<br />

… … … … … … … … … … … … … … Bermuda<br />

33 33 33 1.02 42 41 42 1.02 5.8 **, -1 92 **, -1 … … … 41 **, -1 Bolivia<br />

44 44 44 1.00 53 -1 53 -1 53 -1 1.00 -1 396 -1 97 -1 … … … 18 -1 Brasil<br />

… … … … … … … … 20 98 … … … 20 Chile<br />

33 33 ** 34 ** 1.02 ** 33 +1 33 +1 33 +1 1.01 +1 50 +1 96 +1 … … … 22 +1 Colombia<br />

… … … … 49 +1 … … … 7.2 +1 94 +1 81 +1 60 +1 82 +1 13 +1 Costa Rica<br />

97 95 99 1.05 100 +1 99 +1 100 +1 1.01 +1 28 +1 100 +1 100 +1 - +1 100 +1 16 +1 Cuba<br />

76 ** 72 ** 81 ** 1.12 ** … … … … 0.15 -1 100 -1 78 **, -2 - **, -2 78 **, -2 14 -1 Dominica<br />

53 52 54 1.04 74 74 75 1.01 15 87 73 61 75 17 Ecuador<br />

38 ** 37 ** 38 ** 1.02 ** 42 +1 41 +1 <strong>43</strong> +1 1.04 +1 7.3 +1 91 +1 90 +1 55 +1 93 +1 31 +1 El Salvador<br />

93 * 93 * 93 * 1.01 * 74 +1 75 +1 74 +1 0.98 +1 0.25 +1 100 +1 42 +1 - +1 42 +1 14 +1 Granada<br />

33 33 32 0.97 27 +1 27 +1 27 +1 1.01 +1 19 +1 91 +1 … … … 24 +1 Guatemala<br />

99 ** 100 ** 99 ** 0.99 ** 84 ** 83 ** 84 ** 1.00 ** 2.0 ** 99 ** 48 -1 21 -1 49 -1 16 ** Guyana<br />

… … … … … … … … … … … … … … Haití<br />

22 +1 21 **, +1 22 **, +1 1.05 **, +1 24 +1 24 +1 25 +1 1.03 +1 8.2 … 64 -2 53 -2 65 -2 26 Honduras<br />

62 *, +1 64 *, +1 60 *, +1 0.95 *, +1 … … … … 0.05 100 100 - 100 13 Islas Caimán<br />

… … … … 73 **, -1 80 **, -1 68 **, -1 0.85 **, -1 0.09 **, -1 95 **, -1 76 **, -1 25 **, -1 78 **, -1 12 **, -1 Islas Turcos y Caicos<br />

47 * <strong>43</strong> * 51 * 1.18 * 84 * 80 * 88 * 1.10 * 0.05 100 … … … 15 Islas Vírgenes Británicas<br />

78 75 81 1.08 91 **, -1 90 **, -1 93 **, -1 1.04 **, -1 7.1 **, -1 98 **, -1 … … … 22 **, -1 Jamaica<br />

67 66 67 1.02 93 93 93 1.00 159 96 … … … 28 México<br />

… … … … 79 ** 65 ** 95 ** 1.47 ** 0.01 100 100 - 100 11 Montserrat<br />

27 27 28 1.04 52 52 53 1.02 8.5 92 33 33 33 25 Nicaragua<br />

37 37 37 1.01 61 +1 62 +1 61 +1 0.99 +1 5.3 +1 94 +1 41 +1 8 +1 <strong>43</strong> +1 18 +1 Panamá<br />

26 25 26 1.04 30 -1 30 -1 31 -1 1.03 -1 5.7 **, -2 88 **, -2 … … … 26 **, -2 Paraguay<br />

55 54 55 1.02 67 66 68 1.02 50 96 … … … 23 Perú<br />

28 28 28 1.03 28 +1 27 +1 28 +1 1.02 +1 9.7 *, +1 94 *, +1 77 *, +1 73 *, +1 77 *, +1 22 *, +1 República Dominicana<br />

92 **, +1 … … … … … … … 0.32 -1 100 -1 46 **, -1 - **, -1 46 **, -1 6 -1 Saint Kitts y Nevis<br />

… … … … … … … … 0.34 **, -1 100 **, -1 59 **, -1 - **, -1 59 **, -1 11 **, -1 San Vicente y las Granadinas<br />

53 **, +1 52 **, +1 54 **, +1 1.04 **, +1 50 +1 50 +1 51 +1 1.01 +1 0.35 +1 100 +1 56 **, -1 - **, -1 56 **, -1 11 +1 Santa Lucía<br />

… … … … 83 **, -1 82 **, -1 84 **, -1 1.02 **, -1 0.81 +1 100 +1 … … … 20 +1 Suriname<br />

48 ** 47 ** 49 ** 1.04 ** 68 *, -1 68 *, -1 67 *, -1 1.00 *, -1 2.2 *, -1 100 *, -1 25 **, -2 - **, -2 25 **, -2 14 *, -1 Trinidad y Tobago<br />

53 ** 52 ** 54 ** 1.02 ** 79 79 80 1.01 5.2 … … … … 23 Uruguay<br />

40 40 41 1.03 55 +1 55 +1 55 +1 1.01 +1 63 -1 94 -1 86 -1 70 -1 87 -1 15 -1 Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … 208 98 … … … 12 Alemania<br />

… … … … 86 *, +1 84 *, +1 87 *, +1 1.04 *, +1 0.20 +1 95 +1 100 +1 100 +1 100 +1 13 +1 Andorra<br />

78 ** 79 ** 78 ** 0.99 ** 87 ** 87 ** 86 ** 0.99 ** 16 99 … … … 14 Austria<br />

97 97 96 0.99 100 100 100 1.00 29 98 … … … 14 Bélgica<br />

64 64 64 0.99 … … … … … … … … … … Canadá<br />

54 * 53 * 54 * 1.03 * 71 * 72 * 70 * 0.98 * 1.1 99 … … … 18 Chipre<br />

88 87 89 1.02 92 90 93 1.04 … … … … … … Dinamarca<br />

47


CUADRO1EDUCACIÓN PRE-PRIMARIA / CINE 0 / Matrícula y personal docente<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

2006 1999 2006<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF (000) % F<br />

%<br />

Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />

España 3 3 1,490 49 35 100 100 100 1.00 121 121 120 1.00<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 3 3 7,342 49 37 58 59 57 0.97 61 61 61 1.00<br />

Finlandia 3 4 140 49 9 48 49 48 0.99 62 62 62 0.99<br />

Francia 3 3 2,628 49 13 112 112 112 1.00 116 116 115 1.00<br />

Gibraltar 4 1 … … … … … … … … … … …<br />

Grecia 4 2 1<strong>43</strong> 49 3 68 67 68 1.01 69 68 70 1.02<br />

Irlanda 3 1 … … … … … … … … … … …<br />

Islandia 3 3 12 49 8 88 88 87 0.99 96 96 96 1.00<br />

Israel 3 3 362 49 3 105 106 105 0.98 91 91 91 1.00<br />

Italia 3 3 1,662 48 30 95 96 95 0.98 104 105 104 0.98<br />

Liechtenstein 4 2 0.80 48 4 … … … … … … … …<br />

Luxemburgo 3 3 15 48 7 73 73 73 1.00 88 88 88 1.00<br />

Malta 3 2 8.6 -1 50 -1 39 -1 103 103 102 0.99 97 -1 95 -1 100 -1 1.05 -1<br />

Mónaco 3 3 0.89 -2 … 19 -2 … … … … … … … …<br />

Noruega 3 3 159 … 44 75 73 77 1.06 90 … … …<br />

Países Bajos 4 2 355 49 … 97 98 97 0.99 90 90 90 0.99<br />

Portugal 3 3 262 49 47 69 69 69 0.99 79 79 80 1.01<br />

Reino Unido 3 2 990 50 29 77 77 77 1.00 72 71 73 1.03<br />

San Marino 3 3 1.1 -2 … . -2 … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> . . . . . . . . . . . . .<br />

Suecia 3 4 333 50 12 76 76 76 1.01 95 93 98 1.05<br />

Suiza 5 2 156 48 9 89 89 88 0.99 99 99 98 1.00<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán 3 4 25 **, -2 <strong>43</strong> **, -2 … … … … … 1 **, -2 1 **, -2 1 **, -2 **, -2<br />

0.80<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 3 3 1,109 -2 49 -2 52 -2 17 17 17 1.04 10 -2 10 -2 10 -2 1.01 -2<br />

Bhután 4 2 0.41 ** 47 ** 100 ** 1 1 1 0.93 2 ** 2 ** 2 ** 0.93 **<br />

India 3 3 29,757 49 … 18 18 19 1.02 40 39 40 1.04<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 5 1 561 +1 51 +1 8 +1 13 13 14 1.05 54 +1 51 +1 57 +1 1.11 +1<br />

Maldivas 3 3 14 49 … 54 54 54 1.00 82 82 82 1.00<br />

Nepal 3 2 554 +1 48 +1 41 +1 11 ** 13 ** 10 ** 0.73 ** 38 +1 39 +1 38 +1 0.97 +1<br />

Pakistán 3 2 4,075 -1 46 -1 … 63 *, +1 74 *, +1 52 *, +1 0.70 *, +1 52 -1 55 -1 50 -1 0.90 -1<br />

Sri Lanka 4 1 … … … … … … … … … … …<br />

África Subsahariana<br />

Angola 3 3 927 52 9 23 -1 30 -1 16 -1 0.53 -1 56 55 58 1.07<br />

Benín 4 2 31 50 … 4 4 4 0.97 6 6 6 1.05<br />

Botswana 3 3 20 -1 50 -1 96 -1 … … … … 15 -1 15 -1 15 -1 1.00 -1<br />

Burkina Faso 4 3 41 +1 49 +1 … 2 2 2 1.04 3 +1 3 +1 3 +1 1.01 +1<br />

Burundi 4 3 12 52 54 1 1 1 1.01 2 2 2 1.09<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 3 3 22 +1 50 +1 - +1 51 **, +1 50 **, +1 51 **, +1 1.02 **, +1 53 +1 53 +1 53 +1 1.00 +1<br />

Camerún 4 2 217 +1 50 +1 62 +1 11 11 11 0.95 21 +1 21 +1 21 +1 1.01 +1<br />

Chad 3 3 8.0 **, -1 33 **, -1 … … … … … 1 **, -1 1 **, -1 1 **, -1 **, -1<br />

0.49<br />

Comoras 3 3 2.3 **, -1 48 **, -1 62 **, -1 2 2 2 1.07 3 **, -1 3 **, -1 3 **, -1 **, -1<br />

0.96<br />

Congo 3 3 31 +1 52 +1 80 +1 2 2 3 1.59 10 +1 9 +1 10 +1 1.08 +1<br />

Côte d’Ivoire 3 3 52 +1 50 +1 46 +1 2 2 2 0.96 3 +1 3 +1 3 +1 1.00 +1<br />

Eritrea 5 2 36 50 44 5 6 5 0.89 14 13 14 1.03<br />

Etiopía 4 3 187 48 … 1 1 1 0.97 3 3 2 0.94<br />

48


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Personal<br />

docente<br />

Docentes certificados<br />

(%)<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

Región<br />

1999 2006 2006 2006<br />

2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF (000) % F MF M F<br />

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

País o territorio<br />

93 93 93 1.00 100 100 100 1.00 111 89 … … … 13 España<br />

54 55 53 0.98 56 56 57 1.02 458 91 … … … 16 Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

48 49 48 0.99 61 61 61 1.00 12 ** 97 ** … … … 12 ** Finlandia<br />

99 100 99 1.00 100 -2 100 -2 100 -2 1.00 -2 142 82 … … … 19 Francia<br />

… … … … … … … … … … … … … … Gibraltar<br />

68 67 68 1.01 69 68 70 1.02 12 99 … … … 12 Grecia<br />

… … … … … … … … … … … … … … Irlanda<br />

88 88 87 0.99 96 96 96 1.00 1.9 97 … … … 6 Islandia<br />

83 83 84 1.00 86 85 87 1.02 … … … … … … Israel<br />

95 96 95 0.98 99 100 98 0.98 134 100 … … … 12 Italia<br />

… … … … 75 *, -2 72 *, -2 78 *, -2 1.09 *, -2 0.08 98 … … … 10 Liechtenstein<br />

71 71 71 1.01 86 86 86 1.01 1.2 98 … … … 12 Luxemburgo<br />

88 89 87 0.98 83 -1 82 -1 85 -1 1.04 -1 0.87 -1 99 -1 … … … 10 -1 Malta<br />

… … … … … … … … 0.05 **, -2 100 **, -2 … … … 17 **, -2 Mónaco<br />

75 73 77 1.06 90 … … … … … … … … … Noruega<br />

97 98 97 0.99 90 90 90 0.99 … … … … … … Países Bajos<br />

68 68 68 0.99 78 78 79 1.02 17 98 … … … 15 Portugal<br />

73 73 73 1.00 67 67 68 1.03 44 97 … … … 22 Reino Unido<br />

… … … … … … … … 0.13 -2 … … … … 8 -2 San Marino<br />

. . . . . . . . . . . . . . . Santa Se<strong>de</strong><br />

76 76 76 1.01 95 92 98 1.06 34 96 … … … 10 Suecia<br />

70 71 70 0.99 74 74 74 0.99 … … … … … … Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … 3.5 **, -2 100 **, -2 … … … 7 **, -2 Afganistán<br />

… … … … 9 -2 9 -2 9 -2 1.01 -2 33 -2 90 -2 41 -2 50 -2 40 -2 34 -2 Bangla<strong>de</strong>sh<br />

1 1 1 0.92 … … … … 0.02 ** … … … … 23 ** Bhután<br />

… … … … … … … … 738 100 … … … 40 India<br />

… … … … … … … … 32 +1 74 +1 74 +1 78 +1 72 +1 18 +1 Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

50 49 50 1.01 69 69 69 0.99 0.61 98 45 46 45 23 Maldivas<br />

… … … … … … … … … … … … … … Nepal<br />

… … … … <strong>43</strong> -1 45 -1 40 -1 0.89 -1 86 **, -2 45 **, -2 … … … 41 **, -2 Pakistán<br />

… … … … … … … … … … … … … … Sri Lanka<br />

África Subsahariana<br />

… … … … … … … … … … … … … … Angola<br />

3 3 3 0.96 3 **, -1 3 **, -1 3 **, -1 1.03 **, -1 0.64 78 100 -2 100 -2 100 -2 49 Benín<br />

… … … … 11 -1 11 -1 11 -1 1.01 -1 0.90 -1 55 -1 50 -1 … … 22 -1 Botswana<br />

… … … … … … … … 0.94 71 38 96 14 29 Burkina Faso<br />

… … … … … … … … 0.42 * 93 * 66 -2 25 -2 69 -2 29 * Burundi<br />

… … … … 49 +1 49 +1 49 +1 1.01 +1 0.95 100 11 - 11 22 Cabo Ver<strong>de</strong><br />

… … … … 14 +1 14 +1 15 +1 1.01 +1 12 +1 97 +1 <strong>43</strong> +1 38 +1 <strong>43</strong> +1 18 +1 Camerún<br />

… … … … … … … … 0.21 **, -1 … … … … 38 **, -1 Chad<br />

2 2 2 0.98 … … … … … … … … … … Comoras<br />

2 2 3 1.59 9 8 9 1.11 1.5 +1 94 +1 88 +1 … … 20 +1 Congo<br />

3 +1 3 +1 3 +1 0.96 +1 … … … … 3.1 +1 97 +1 100 +1 100 +1 100 +1 17 +1 Côte d’Ivoire<br />

4 4 4 0.90 7 7 7 1.01 1.0 96 65 54 66 35 Eritrea<br />

… … … … 2 +1 2 +1 2 +1 0.96 +1 8.0 +1 … 76 … … … Etiopía<br />

49


CUADRO1EDUCACIÓN PRE-PRIMARIA / CINE 0 / Matrícula y personal docente<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

2006 1999 2006<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF (000) % F<br />

%<br />

Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />

Gabón 3 3 … … … 16 **, +1 … … … … … … …<br />

Gambia 3 4 30 **, -2 50 **, -2 100 **, -2 18 19 17 0.91 17 **, -2 16 **, -2 17 **, -2 **, -2<br />

1.04<br />

Ghana 3 3 1,105 +1 50 +1 19 +1 39 ** 39 ** 39 ** 1.02 ** 60 +1 59 +1 62 +1 1.04 +1<br />

Guinea 4 3 86 +1 49 +1 86 +1 … … … … 10 +1 10 +1 10 +1 1.01 +1<br />

Guinea Ecuatorial 3 4 25 -1 45 -1 49 -1 34 33 34 1.04 44 -1 48 -1 40 -1 0.83 -1<br />

Guinea-Bissau 4 3 … … … 3 ** 3 ** 3 ** 1.05 ** … … … …<br />

Kenya 3 3 1,672 48 35 44 44 <strong>43</strong> 1.00 49 51 48 0.94<br />

Lesotho 3 3 30 64 100 21 ** 20 ** 22 ** 1.08 ** 18 13 23 1.79<br />

Liberia 3 3 358 51 32 41 47 35 0.74 100 97 102 1.05<br />

Madagascar 3 3 153 +1 51 +1 94 +1 3 ** 3 ** 3 ** 1.02 ** 8 +1 8 +1 9 +1 1.03 +1<br />

Malawi 3 3 … … … … … … … … … … …<br />

Mali 3 4 55 +1 … … 2 2 2 1.06 3 +1 … … …<br />

Mauricio 3 2 36 +1 50 +1 82 +1 96 95 97 1.02 99 +1 98 +1 100 +1 1.02 +1<br />

Mozambique 3 3 … … … … … … … … … … …<br />

Namibia 5 2 33 50 … 31 29 33 1.14 32 32 32 1.00<br />

Níger 4 3 24 51 31 1 1 1 1.04 2 2 2 1.10<br />

Nigeria 3 3 1,815 -1 49 -1 … … … … … 14 -1 14 -1 14 -1 0.97 -1<br />

República Centroafricana 3 3 6.1 **, -2 51 **, -2 … … … … … 2 **, -2 2 **, -2 2 **, -2 **, -2<br />

1.05<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 3 3 … … … 1 **, +1 1 **, +1 1 **, +1 0.98 **, +1 … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 5 2 669 50 2 … … … … 28 27 28 1.03<br />

Rwanda 4 3 … … … 2 **, +1 2 **, +1 2 **, +1 0.97 **, +1 … … … …<br />

Santo Tomé y Príncipe 3 4 6.0 +1 51 +1 - +1 25 24 26 1.12 34 +1 33 +1 35 +1 1.07 +1<br />

Senegal 4 3 99 +1 52 +1 51 +1 3 3 3 1.00 9 +1 9 +1 10 +1 1.12 +1<br />

Seychelles 4 2 2.8 +1 48 +1 6 +1 109 * 107 * 111 * 1.04 * 109 *, +1 110 *, +1 107 *, +1 *, +1<br />

0.97<br />

Sierra Leona 3 3 25 +1 52 +1 50 +1 4 +1 … … … 5 +1 4 +1 5 +1 1.07 +1<br />

Somalia 3 3 … … … … … … … … … … …<br />

Sudáfrica 6 1 <strong>43</strong>9 -1 50 -1 5 -1 21 20 21 1.01 <strong>43</strong> -1 <strong>43</strong> -1 <strong>43</strong> -1 1.02 -1<br />

Swazilandia 3 3 15 **, -1 49 **, -1 . **, -1 … … … … 17 **, -1 17 **, -1 17 **, -1 **, -1<br />

0.99<br />

Togo 3 3 23 +1 50 +1 55 +1 2 2 2 0.99 4 +1 4 +1 4 +1 1.01 +1<br />

Uganda 4 2 69 50 100 4 ** 4 ** 4 ** 1.00 ** 3 3 3 1.03<br />

Zambia 3 4 … … … 2 *, -1 2 *, -1 3 *, -1 1.20 *, -1 … … … …<br />

Zimbabwe 3 3 … … … 41 ** 40 ** 41 ** 1.03 ** … … … …<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

MUNDO 139,045 ** 48 ** … 33 33 32 0.97 41 ** 41 ** 40 ** 0.98 **<br />

Estados Árabes 3,078 ** 46 ** … 15 17 13 0.77 18 ** 19 ** 17 ** 0.89 **<br />

Europa Central y Oriental 9,597 48 … 49 ** 50 ** 49 ** 0.97 ** 62 63 61 0.96<br />

Asia Central 1,476 48 … 21 21 20 0.92 28 29 28 0.96<br />

Asia Oriental y el Pacífico 36,982 47 … 40 41 40 0.98 45 45 44 0.97<br />

América Latina y el Caribe 20,335 ** 49 ** … 56 55 56 1.02 65 ** 65 ** 65 ** 1.00 **<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal 19,883 49 … 75 76 74 0.98 81 81 81 1.00<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal … … … 21 22 20 0.94 … … … …<br />

África Subsahariana 8,887 ** 49 ** … 9 ** 10 ** 9 ** 0.98 ** 14 ** 14 ** 14 ** 0.97 **<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

50


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Personal<br />

docente<br />

Docentes certificados<br />

(%)<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

Región<br />

1999 2006 2006 2006<br />

2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF (000) % F MF M F<br />

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

País o territorio<br />

… … … … … … … … … … … … … … Gabón<br />

… … … … … … … … 0.80 **, -2 56 **, -2 … … … 38 **, -2 Gambia<br />

27 **, +1 26 **, +1 27 **, +1 1.04 **, +1 42 +1 41 +1 <strong>43</strong> +1 1.05 +1 34 +1 … 22 -1 25 -1 22 -1 32 +1 Ghana<br />

… … … … 7 +1 7 +1 7 +1 1.00 +1 2.6 +1 50 +1 34 31 38 33 +1 Guinea<br />

33 33 34 1.04 … … … … … … … … … … Guinea Ecuatorial<br />

2 +1 2 +1 2 +1 1.02 +1 … … … … … … … … … … Guinea-Bissau<br />

… … … … 27 27 27 0.98 75 87 71 55 73 22 Kenya<br />

… … … … 12 7 16 2.19 1.6 99 - **, -1 - **, -1 - **, -1 19 Lesotho<br />

38 +1 41 +1 36 +1 0.89 +1 35 34 36 1.08 25 22 … … … 14 Liberia<br />

3 +1 3 +1 3 +1 1.07 +1 8 +1 8 +1 8 +1 1.03 +1 4.9 +1 97 +1 17 +1 18 +1 17 +1 31 +1 Madagascar<br />

… … … … … … … … … … … … … … Malawi<br />

… … … … … … … … 1.5 +1 93 +1 100 +1 100 +1 100 +1 36 +1 Mali<br />

68 ** 67 ** 69 ** 1.02 ** 90 +1 89 +1 91 +1 1.02 +1 2.5 +1 100 +1 100 +1 - +1 96 +1 15 +1 Mauricio<br />

… … … … … … … … … … … … … … Mozambique<br />

… … … … … … … … … … … … … … Namibia<br />

1 1 1 1.04 1 1 2 1.09 0.95 96 91 … … 26 Níger<br />

… … … … 10 -2 10 -2 10 -2 0.95 -2 … … … … … … Nigeria<br />

… … … … 2 **, -2 2 **, -2 2 **, -2 1.05 **, -2 … … … … … … República Centroafricana<br />

… … … … … … … … … … … … … … República Democrática <strong>de</strong>l Congo<br />

… … … … 27 -1 27 -1 28 -1 1.02 -1 15 59 17 10 22 46 República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

… … … … … … … … … … … … … … Rwanda<br />

25 24 26 1.12 34 +1 32 +1 35 +1 1.08 +1 0.24 ** 48 ** … … … 23 ** Santo Tomé y Príncipe<br />

3 +1 3 +1 3 +1 1.04 +1 6 +1 6 +1 7 +1 1.11 +1 5.7 +1 68 +1 100 -1 100 -1 100 -1 17 +1 Senegal<br />

89 * 88 * 90 * 1.02 * 95 *, +1 97 *, +1 92 *, +1 0.95 *, +1 0.19 +1 100 +1 … … … 15 +1 Seychelles<br />

… … … … 4 +1 4 +1 4 +1 1.07 +1 1.2 +1 79 +1 52 +1 53 +1 52 +1 20 +1 Sierra Leona<br />

… … … … … … … … … … … … … … Somalia<br />

6 6 6 0.99 11 -1 11 -1 11 -1 1.01 -1 … … … … … … Sudáfrica<br />

… … … … 11 -2 11 -2 11 -2 0.99 -2 0.45 **, -1 75 **, -1 … … … 32 **, -1 Swazilandia<br />

2 2 2 0.99 4 +1 4 +1 4 +1 1.01 +1 0.89 +1 92 +1 <strong>43</strong> +1 74 +1 41 +1 25 +1 Togo<br />

2 ** 2 ** 2 ** 1.05 ** 2 2 2 1.01 1.7 70 … … … 42 Uganda<br />

… … … … … … … … … … … … … … Zambia<br />

… … … … … … … … … … … … … … Zimbabwe<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

… … … … … … … … 6,667 ** 93 ** … … … 21 ** MUNDO<br />

… … … … … … … … 151 ** 86 ** … … … 20 ** Estados Árabes<br />

… … … … … … … … 1,048 100 … … … 9 Europa Central y Oriental<br />

… … … … … … … … 138 98 … … … 11 Asia Central<br />

… … … … … … … … 1,695 97 … … … 22 Asia Oriental y el Pacífico<br />

… … … … … … … … 968 ** 96 ** … … … 21 ** América Latina y el Caribe<br />

… … … … … … … … 1,389 92 … … … 14 América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … … … … … … … Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … 311 ** 71 ** … … … 29 ** África Subsahariana<br />

51


CUADRO2EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Nuevos ingresos<br />

Región Sistema educativo Nuevos ingresos Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

País o territorio<br />

Educación primaria 2006 2006<br />

Educación<br />

obligatoria Edad <strong>de</strong><br />

(rango <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s) admisión Duración MF (000) % F MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />

Estados Árabes<br />

Arabia Saudita 6-11 6 6 … … … … … …<br />

Argelia 6-14 6 6 580 +1 48 +1 101 +1 102 +1 100 +1 0.98 +1<br />

Bahrein 6-15 6 6 15 49 125 124 126 1.02<br />

Djibuti 6-15 6 6 11 45 52 57 48 0.85<br />

Egipto 6-14 6 6 1,702 +1 48 +1 103 +1 105 +1 102 +1 0.97 +1<br />

Emiratos Árabes Unidos 6-14 6 5 61 +1 48 +1 107 +1 108 +1 106 +1 0.99 +1<br />

Irak 6-11 6 6 844 **, -1 48 **, -1 108 **, -1 111 **, -1 105 **, -1 **, -1<br />

0.94<br />

Jamahiriya Árabe Libia 6-14 6 6 … … … … … …<br />

Jordania 6-15 6 6 131 49 90 89 90 1.01<br />

Kuwait 6-14 6 5 41 49 94 96 93 0.97<br />

Líbano 6-15 6 6 68 +1 48 +1 88 +1 89 +1 87 +1 0.97 +1<br />

Marruecos 6-14 6 6 680 +1 48 +1 114 +1 116 +1 112 +1 0.97 +1<br />

Mauritania 6-14 6 6 97 +1 50 +1 117 +1 115 +1 120 +1 1.05 +1<br />

Omán 6-14 6 6 45 +1 49 +1 78 +1 77 +1 78 +1 1.01 +1<br />

Qatar 6-17 6 6 14 +1 49 +1 115 +1 115 +1 116 +1 1.01 +1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 6-14 6 4 565 +1 48 +1 121 +1 123 +1 119 +1 0.97 +1<br />

Sudán 6-13 6 6 835 +1 45 +1 80 +1 86 +1 74 +1 0.86 +1<br />

Territorios palestinos autónomos 6-15 6 4 100 +1 49 +1 79 +1 80 +1 79 +1 0.99 +1<br />

Túnez 6-16 6 6 158 49 98 97 100 1.02<br />

Yemen 6-14 6 6 720 -1 45 -1 112 -1 122 -1 102 -1 0.83 -1<br />

Europea Central y Oriental<br />

Albania 6-13 6 4 56 -2 48 -2 99 -2 100 -2 99 -2 0.99 -2<br />

Belarrús 10-16 6 4 91 +1 48 +1 102 +1 103 +1 101 +1 0.99 +1<br />

Bosnia y Herzegovina …-… 6 4 … … … … … …<br />

Bulgaria 7-14 7 4 64 49 100 100 100 1.00<br />

Croacia 7-14 7 4 46 49 97 97 97 1.00<br />

Eslovaquia 6-15 6 4 56 49 101 102 101 0.99<br />

Eslovenia 6-14 6 5 17 49 96 95 96 1.00<br />

Estonia 7-15 7 6 12 48 96 96 95 0.99<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 6-15 7 4 1,288 48 ** 100 101 ** 100 ** 0.99 **<br />

Hungría 7-16 7 4 97 48 97 97 96 1.00<br />

Letonia 7-15 7 4 18 49 95 95 95 1.00<br />

Lituania 7-15 7 4 35 48 96 98 94 0.96<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslavia <strong>de</strong> 7-14 7 4 26 -1 48 -1 99 -1 99 -1 99 -1 1.01 -1<br />

Montenegro …-… … … … … … … … …<br />

Polonia 7-15 7 6 386 49 ** 97 97 ** 98 ** 1.00 **<br />

República Checa 6-15 6 5 92 49 109 109 108 1.00<br />

República <strong>de</strong> Moldova 7-15 7 4 36 +1 48 +1 93 *, +1 95 *, +1 91 *, +1 *, +1<br />

0.95<br />

Rumania 7-14 7 4 217 49 97 97 97 1.00<br />

Serbia 7-14 7 4 … … … … … …<br />

Turquía 6-14 6 6 1,311 ** 48 ** 94 ** 95 ** 92 ** 0.97 **<br />

Ucrania 6-17 6 4 390 +1 48 *, +1 100 +1 101 *, +1 100 *, +1 *, +1<br />

0.99<br />

Asia Central<br />

Armenia 7-14 7 3 40 48 104 102 106 1.05<br />

Azerbaiyán 6-17 6 4 117 +1 47 +1 99 +1 99 +1 99 +1 1.00 +1<br />

52


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> admisión<br />

Nuevos ingresos en educación primaria<br />

con experiencia CEPI (%)<br />

Región<br />

1999 2006 2006<br />

MF M F MF M F MF M F País o territorio<br />

10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Estados Árabes<br />

… … … … … … … … … Arabia Saudita<br />

77 79 76 87 +1 88 +1 85 +1 30 +1 19 +1 <strong>43</strong> +1 Argelia<br />

89 86 91 99 99 100 82 83 81 Bahrein<br />

21 24 18 37 ** 41 ** 33 ** 2 2 2 Djibuti<br />

84 **, +1 86 **, +1 82 **, +1 93 **, -2 93 **, -2 92 **, -2 … … … Egipto<br />

49 49 49 42 +1 <strong>43</strong> +1 41 +1 82 +1 82 +1 81 +1 Emiratos Árabes Unidos<br />

79 ** 83 ** 74 ** 83 **, -1 86 **, -1 79 **, -1 … … … Irak<br />

… … … … … … … … … Jamahiriya Árabe Libia<br />

67 ** 67 ** 68 ** 62 -2 63 -2 62 -2 50 52 49 Jordania<br />

62 63 61 55 -1 54 -1 55 -1 87 87 87 Kuwait<br />

69 ** 70 ** 67 ** 61 +1 62 +1 59 +1 100 +1 100 +1 100 +1 Líbano<br />

51 53 48 85 +1 87 +1 84 +1 48 +1 48 +1 49 +1 Marruecos<br />

… … … 38 +1 38 +1 38 +1 100 +1 100 +1 100 +1 Mauritania<br />

70 70 71 53 +1 53 +1 54 +1 … … … Omán<br />

… … … 35 +1 32 +1 39 +1 … … … Qatar<br />

60 60 59 58 +1 58 +1 58 +1 12 -1 12 -1 12 -1 Siria, República Árabe <strong>de</strong><br />

… … … … … … 62 +1 62 +1 62 +1 Sudán<br />

83 **, +1 84 **, +1 83 **, +1 58 ** 58 ** 58 ** … … … Territorios palestinos autónomos<br />

… … … 88 88 89 … … … Túnez<br />

25 30 20 … … … … … … Yemen<br />

Europea Central y Oriental<br />

… … … … … … … … … Albania<br />

76 77 76 85 +1 85 +1 84 +1 … … … Belarrús<br />

… … … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

… … … … … … … … … Bulgaria<br />

68 69 66 … … … … … … Croacia<br />

… … … … … … … … … Eslovaquia<br />

… … … … … … … … … Eslovenia<br />

… … … … … … … … … Estonia<br />

… … … … … … … … … Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

… … … 65 **, -1 67 **, -1 63 **, -1 … … … Hungría<br />

… … … … … … … … … Letonia<br />

… … … … … … … … … Lituania<br />

… … … … … … … … … Macedonia, ex Rep. Yugoslavia <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … Montenegro<br />

… … … … … … … … … Polonia<br />

… … … … … … … … … República Checa<br />

… … … 74 *, +1 76 *, +1 72 *, +1 … … … República <strong>de</strong> Moldova<br />

… … … … … … … … … Rumania<br />

… … … … … … … … … Serbia<br />

… … … 74 **, -1 75 **, -1 73 **, -1 … … … Turquía<br />

69 … … 78 +1 78 *, +1 78 *, +1 62 +1 … … Ucrania<br />

Asia Central<br />

… … … 55 53 58 … … … Armenia<br />

… … … 73 +1 74 +1 71 +1 7 +1 7 +1 7 +1 Azerbaiyán<br />

53


CUADRO2EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Nuevos ingresos<br />

Región Sistema educativo Nuevos ingresos Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

País o territorio<br />

Educación primaria 2006 2006<br />

Educación<br />

obligatoria Edad <strong>de</strong><br />

(rango <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s) admisión Duración MF (000) % F MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />

Georgia 6-15 6 6 51 +1 46 +1 106 +1 109 +1 103 +1 0.95 +1<br />

Kazajstán 7-17 7 4 235 +1 49 +1 110 +1 110 +1 110 +1 1.00 +1<br />

Kirguistán 7-15 7 4 100 +1 49 +1 97 +1 97 +1 97 +1 1.00 +1<br />

Mongolia 7-15 7 5 56 +1 49 +1 125 +1 124 +1 126 +1 1.02 +1<br />

Tayikistán 7-15 7 4 176 +1 48 +1 104 +1 106 +1 102 +1 0.96 +1<br />

Turkmenistán 7-15 7 3 … … … … … …<br />

Uzbekistán 7-15 7 4 505 +1 48 +1 93 +1 95 +1 92 +1 0.97 +1<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 5-15 5 7 269 **, -1 49 **, -1 106 **, -1 106 **, -1 105 **, -1 **, -1<br />

1.00<br />

Brunei Dares Salam 6-15 6 6 7.4 +1 48 +1 98 +1 98 +1 98 +1 1.00 +1<br />

Camboya 6-14 6 6 447 +1 47 +1 137 +1 141 +1 132 +1 0.94 +1<br />

China 6-14 7 5 16,764 46 88 88 87 0.99<br />

Fiji 6-15 6 6 18 48 96 96 96 1.00<br />

Filipinas 6-12 6 6 2,547 47 126 131 121 0.93<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 6-14 6 6 60 +1 48 +1 … … … …<br />

Indonesia 7-15 7 6 5,122 48 121 123 119 0.96<br />

Islas Cook 5-15 5 6 0.34 -1 48 -1 68 **, -1 67 **, -1 70 **, -1 **, -1<br />

1.04<br />

Islas Marshall 6-14 6 6 … … … … … …<br />

Islas Salomón …-… 6 6 … … … … … …<br />

Japón 6-15 6 6 1,205 49 99 99 99 1.01<br />

Kiribati 6-15 6 6 3.0 **, -1 50 **, -1 120 **, -1 119 **, -1 121 **, -1 **, -1<br />

1.02<br />

Macao (China) 5-14 6 6 4.0 +1 48 +1 96 +1 98 +1 94 +1 0.96 +1<br />

Malasia 6-11 6 6 520 -1 48 -1 98 -1 98 -1 98 -1 0.99 -1<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 6-13 6 6 … … … … … …<br />

Myanmar 5-9 5 5 1,173 49 138 139 136 0.98<br />

Nauru 6-16 6 6 0.23 47 90 * 93 * 87 * 0.93 *<br />

Niue 5-16 5 6 0.02 **, -1 59 **, -1 81 **, -1 69 **, -1 93 **, -1 **, -1<br />

1.34<br />

Nueva Zelandia 5-16 5 6 58 **, -1 49 **, -1 104 **, -1 105 **, -1 104 **, -1 **, -1<br />

1.00<br />

Palau 6-14 6 5 0.33 -2 … 87 **, -2 … … …<br />

Papua Nueva Guinea 6-14 7 6 … … … … … …<br />

República <strong>de</strong> Corea 6-14 6 6 606 48 107 106 109 1.02<br />

República Democrática Popular Lao 6-10 6 5 186 47 124 129 120 0.93<br />

República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea 6-15 6 4 … … … … … …<br />

Samoa 5-12 5 6 5.1 +1 48 +1 96 +1 96 +1 95 +1 0.99 +1<br />

Singapur 6-11 6 6 … … … … … …<br />

Tailandia 6-14 6 6 684 +1 52 +1 77 +1 71 +1 83 +1 1.16 +1<br />

Timor-Leste 6-11 6 6 39 +1 48 +1 112 +1 113 +1 111 +1 0.98 +1<br />

Tokelau …-… 5 6 0.04 **, -2 69 **, -2 78 **, -2 48 **, -2 109 **, -2 **, -2<br />

2.28<br />

Tonga 6-14 5 6 2.8 48 116 118 114 0.97<br />

Tuvalu 7-14 6 6 0.26 ** 45 ** 112 ** 120 ** 104 ** 0.86 **<br />

Vanuatu 6-12 6 6 6.9 -2 47 -2 120 -2 122 -2 117 -2 0.96 -2<br />

Viet Nam 6-14 6 5 1,355 ** … … … … …<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila 5-17 5 7 0.24 49 116 ** 101 ** 137 ** 1.36 **<br />

Antigua y Barbuda 5-16 5 7 1.6 +1 48 +1 100 *, +1 103 *, +1 96 *, +1 *, +1<br />

0.93<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 6-15 6 6 … … … … … …<br />

54


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> admisión<br />

Nuevos ingresos en educación primaria<br />

con experiencia CEPI (%)<br />

Región<br />

1999 2006 2006<br />

MF M F MF M F MF M F País o territorio<br />

10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

69 68 69 86 +1 88 +1 85 +1 2 -2 2 -2 2 -2 Georgia<br />

66 **, +1 66 **, +1 65 **, +1 59 +1 61 +1 57 +1 … … … Kazajstán<br />

58 * 59 * 58 * 59 +1 60 +1 58 +1 27 +1 28 +1 27 +1 Kirguistán<br />

81 81 81 79 +1 80 +1 78 +1 49 +1 48 +1 49 +1 Mongolia<br />

93 95 90 98 100 95 1 +1 1 +1 1 +1 Tayikistán<br />

… … … … … … … … … Turkmenistán<br />

… … … 77 … … … … … Uzbekistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

… … … 72 **, -1 69 **, -1 75 **, -1 … … … Australia<br />

… … … 68 ** 67 ** 69 ** 99 +1 99 +1 99 +1 Brunei Dares Salam<br />

64 ** 65 ** 63 ** 85 +1 86 +1 84 +1 31 +1 29 +1 32 +1 Camboya<br />

… … … … … … … … … China<br />

79 **, -1 80 **, -1 79 **, -1 70 **, -1 70 **, -1 70 **, -1 … … … Fiji<br />

46 ** 47 ** 45 ** 45 42 47 58 57 60 Filipinas<br />

… … … … … … … … … Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

41 **, +1 42 **, +1 40 **, +1 41 42 41 42 42 42 Indonesia<br />

… … … 51 **, -1 49 **, -1 53 **, -1 100 -1 100 -1 100 -1 Islas Cook<br />

… … … … … … … … … Islas Marshall<br />

… … … … … … … … … Islas Salomón<br />

… … … … … … … … … Japón<br />

… … … … … … … … … Kiribati<br />

63 61 65 81 +1 82 +1 79 +1 96 +1 96 +1 96 +1 Macao (China)<br />

… … … … … … 76 -1 74 -1 79 -1 Malasia<br />

… … … … … … … … … Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>)<br />

90 ** … … … … … 11 11 11 Myanmar<br />

… … … … … … … … … Nauru<br />

85 *, -1 … … … … … … … … Niue<br />

… … … 100 **, -1 100 **, -1 100 **, -1 … … … Nueva Zelandia<br />

… … … … … … … … … Palau<br />

… … … … … … … … … Papua Nueva Guinea<br />

96 100 91 98 ** 97 ** 100 ** … … … República <strong>de</strong> Corea<br />

52 53 51 66 66 66 10 9 10 República Democrática Popular Lao<br />

… … … … … … … … … República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea<br />

77 77 77 … … … … … … Samoa<br />

… … … … … … … … … Singapur<br />

… … … … … … … … … Tailandia<br />

… … … 39 +1 39 +1 40 +1 … … … Timor-Leste<br />

… … … … … … … … … Tokelau<br />

48 50 47 … … … … … … Tonga<br />

… … … … … … … … … Tuvalu<br />

… … … 55 -2 56 -2 54 -2 … … … Vanuatu<br />

79 … … … … … … … … Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

79 **, +1 … … 78 **, -1 … … 100 100 100 Anguila<br />

… … … … … … … … … Antigua y Barbuda<br />

77 ** 72 ** 82 ** … … … … … … Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas<br />

55


CUADRO2EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Nuevos ingresos<br />

Región Sistema educativo Nuevos ingresos Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

País o territorio<br />

Educación primaria 2006 2006<br />

Educación<br />

obligatoria Edad <strong>de</strong><br />

(rango <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s) admisión Duración MF (000) % F MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />

Argentina 5-14 6 6 7<strong>43</strong> -1 49 -1 109 -1 109 -1 108 -1 0.99 -1<br />

Aruba 6-16 6 6 1.5 +1 49 +1 98 +1 99 +1 98 +1 0.99 +1<br />

Bahamas 5-16 5 6 6.3 49 107 106 108 1.01<br />

Barbados 5-16 5 6 4.0 +1 49 +1 118 +1 119 +1 117 +1 0.98 +1<br />

Belice 5-14 5 6 8.7 +1 50 +1 122 +1 120 +1 124 +1 1.04 +1<br />

Bermuda 5-16 5 6 0.79 … 103 * … … …<br />

Bolivia 6-13 6 6 287 49 122 122 122 1.00<br />

Brasil 7-14 7 4 4,323 -1 … 125 -1 … … …<br />

Chile 6-13 6 6 252 49 99 100 99 0.98<br />

Colombia 5-14 6 5 1,099 +1 48 +1 122 +1 123 +1 121 +1 0.98 +1<br />

Costa Rica 6-15 6 6 81 +1 49 +1 102 +1 101 +1 102 +1 1.01 +1<br />

Cuba 6-14 6 6 138 +1 48 +1 98 +1 98 +1 98 +1 1.00 +1<br />

Dominica 5-16 5 7 1.2 49 82 * 79 * 85 * 1.07 *<br />

Ecuador 5-14 6 6 399 49 137 138 137 0.99<br />

El Salvador 7-15 7 6 168 +1 48 +1 109 +1 111 +1 107 +1 0.97 +1<br />

Granada 5-16 5 7 1.9 +1 47 +1 84 +1 88 +1 80 +1 0.91 +1<br />

Guatemala 7-15 7 6 468 +1 49 +1 123 +1 124 +1 122 +1 0.98 +1<br />

Guyana 6-15 6 6 17 49 99 99 100 1.01<br />

Haití 6-11 6 6 … … … … … …<br />

Honduras 6-11 6 6 247 +1 48 +1 134 +1 136 +1 131 +1 0.96 +1<br />

Islas Caimán 5-16 5 6 0.64 48 … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos 4-16 6 6 0.36 -1 52 -1 83 **, -1 83 **, -1 84 **, -1 **, -1<br />

1.01<br />

Islas Vírgenes Británicas 5-16 5 7 0.40 50 113 * 110 * 115 * 1.04 *<br />

Jamaica 6-11 6 6 52 **, -1 48 **, -1 93 **, -1 94 **, -1 92 **, -1 **, -1<br />

0.98<br />

México 6-15 6 6 2,355 49 111 112 110 0.98<br />

Montserrat 5-16 5 7 0.08 47 110 ** 108 ** 113 ** 1.04 **<br />

Nicaragua 6-11 6 6 228 47 168 173 163 0.94<br />

Panamá 6-14 6 6 77 +1 49 +1 114 +1 115 +1 113 +1 0.99 +1<br />

Paraguay 6-14 6 6 158 -1 48 -1 111 -1 113 -1 110 -1 0.97 -1<br />

Perú 6-16 6 6 615 49 109 109 110 1.01<br />

República Dominicana 5-13 6 6 259 +1 48 +1 120 +1 123 +1 116 +1 0.95 +1<br />

Saint Kitts y Nevis 5-16 5 7 0.92 -1 49 -1 95 *, -1 92 *, -1 99 *, -1 *, -1<br />

1.08<br />

San Vicente y las Granadinas 5-15 5 7 2.1 **, -1 47 **, -1 95 **, -1 101 **, -1 90 **, -1 **, -1<br />

0.89<br />

Santa Lucía 5-15 5 7 2.9 +1 49 +1 105 +1 106 +1 103 +1 0.97 +1<br />

Suriname 7-12 6 6 10 +1 47 +1 107 +1 108 +1 104 +1 0.96 +1<br />

Trinidad y Tobago 5-11 5 7 17 *, -1 48 *, -1 94 *, -1 96 *, -1 92 *, -1 *, -1<br />

0.96<br />

Uruguay 6-15 6 6 52 49 101 100 101 1.01<br />

Venezuela 6-15 6 6 589 +1 48 +1 105 +1 106 +1 104 +1 0.98 +1<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 6-18 6 4 820 48 104 104 103 0.99<br />

Andorra 6-16 6 6 0.76 +1 46 +1 88 *, +1 90 *, +1 85 *, +1 *, +1<br />

0.94<br />

Austria 6-14 6 4 87 **, -1 48 **, -1 101 **, -1 102 **, -1 100 **, -1 **, -1<br />

0.98<br />

Bélgica 6-18 6 6 114 49 99 98 99 1.02<br />

Canadá 6-16 6 6 362 **, -2 48 **, -2 96 **, -2 97 **, -2 95 **, -2 **, -2<br />

0.99<br />

Chipre 6-14 6 6 9.1 49 106 * 108 * 105 * 0.97 *<br />

Dinamarca 7-16 7 6 67 49 98 97 98 1.01<br />

56


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> admisión<br />

Nuevos ingresos en educación primaria<br />

con experiencia CEPI (%)<br />

Región<br />

1999 2006 2006<br />

MF M F MF M F MF M F País o territorio<br />

10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

… … … 98 -1 100 -1 97 -1 94 -1 94 -1 94 -1 Argentina<br />

90 91 89 81 **, -1 80 **, -1 82 **, -1 90 -1 90 -1 90 -1 Aruba<br />

84 85 82 70 67 73 … … … Bahamas<br />

77 ** 77 ** 76 ** 97 +1 98 +1 96 +1 100 +1 100 +1 100 +1 Barbados<br />

78 ** 80 ** 76 ** 68 +1 67 +1 68 +1 . +1 . +1 . +1 Belice<br />

… … … … … … … … … Bermuda<br />

69 ** 68 ** 69 ** 71 ** 71 ** 72 ** 66 66 66 Bolivia<br />

… … … … … … … … … Brasil<br />

… … … … … … … … … Chile<br />

60 ** 61 ** 59 ** 60 +1 60 +1 59 +1 … … … Colombia<br />

… … … 64 +1 63 +1 66 +1 76 +1 77 +1 76 +1 Costa Rica<br />

98 ** … … 98 +1 98 +1 98 +1 100 +1 100 +1 99 +1 Cuba<br />

80 * 83 * 78 * 46 *, -2 46 *, -2 46 *, -2 100 -2 100 -2 100 -2 Dominica<br />

84 83 84 89 89 89 58 57 59 Ecuador<br />

35 **, -1 15 **, -1 57 **, -1 60 +1 59 +1 60 +1 72 +1 70 +1 74 +1 El Salvador<br />

… … … … … … … … … Granada<br />

56 58 54 73 +1 74 +1 72 +1 … … … Guatemala<br />

91 ** 90 ** 93 ** … … … … … … Guyana<br />

… … … … … … … … … Haití<br />

49 +1 49 +1 49 +1 70 69 72 … … … Honduras<br />

62 *, +1 56 *, +1 68 *, +1 … … … 90 * 90 * 90 * Islas Caimán<br />

… … … 54 **, -1 57 **, -1 51 **, -1 100 -1 … … Islas Turcos y Caicos<br />

73 ** 70 ** 76 ** 70 **, -1 66 **, -1 74 **, -1 99 … … Islas Vírgenes Británicas<br />

77 **, +1 75 **, +1 79 **, +1 75 **, -1 74 **, -1 76 **, -1 … … … Jamaica<br />

89 89 89 90 -2 90 -2 89 -2 … … … México<br />

… … … 56 **, -1 42 **, -1 73 **, -1 78 -1 … … Montserrat<br />

39 40 38 67 66 68 42 42 <strong>43</strong> Nicaragua<br />

84 ** 84 ** 84 ** 88 **, -2 87 **, -2 89 **, -2 74 +1 73 +1 75 +1 Panamá<br />

… … … 69 -1 68 -1 70 -1 75 -2 74 -2 76 -2 Paraguay<br />

79 79 79 82 81 82 61 61 62 Perú<br />

58 58 58 72 +1 73 +1 72 +1 54 +1 54 +1 55 +1 República Dominicana<br />

82 *, +1 79 *, +1 84 *, +1 66 **, -2 66 **, -2 67 **, -2 … … … Saint Kitts y Nevis<br />

… … … 62 **, -1 66 **, -1 58 **, -1 100 **, -1 100 **, -1 100 **, -1 San Vicente y las Granadinas<br />

76 ** 76 ** 75 ** 75 ** 73 ** 77 ** 49 +1 49 +1 50 +1 Santa Lucía<br />

… … … 88 +1 88 +1 88 +1 100 +1 100 +1 100 +1 Suriname<br />

67 66 67 65 **, -1 64 **, -1 66 **, -1 81 *, -2 80 *, -2 82 *, -2 Trinidad y Tobago<br />

… … … … … … 96 96 96 Uruguay<br />

60 ** 60 ** 60 ** 69 +1 69 +1 69 +1 74 +1 74 +1 75 +1 Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … … Alemania<br />

… … … 41 *, +1 44 *, +1 38 *, +1 100 +1 100 +1 100 +1 Andorra<br />

… … … … … … … … … Austria<br />

… … … … … … … … … Bélgica<br />

… … … … … … … … … Canadá<br />

… … … … … … … … … Chipre<br />

86 +1 85 +1 88 +1 73 -1 69 -1 77 -1 … … … Dinamarca<br />

57


CUADRO2EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Nuevos ingresos<br />

Región Sistema educativo Nuevos ingresos Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

País o territorio<br />

Educación primaria 2006 2006<br />

Educación<br />

obligatoria Edad <strong>de</strong><br />

(rango <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s) admisión Duración MF (000) % F MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />

España 6-16 6 6 414 ** 49 ** 104 ** 104 ** 104 ** 1.00 **<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 6-17 6 6 4,142 48 104 105 102 0.97<br />

Finlandia 7-16 7 6 57 49 96 97 96 1.00<br />

Francia 6-16 6 5 … … … … … …<br />

Gibraltar 5-14 5 6 … … … … … …<br />

Grecia 6-14 6 6 104 49 100 100 99 0.99<br />

Irlanda 6-15 4 8 57 49 98 97 99 1.02<br />

Islandia 6-16 6 7 4.1 50 98 96 99 1.03<br />

Israel 5-15 6 6 124 49 96 95 98 1.03<br />

Italia 6-14 6 5 555 48 105 105 104 0.99<br />

Liechtenstein 6-14 6 5 0.38 55 … … … …<br />

Luxemburgo 6-15 6 6 5.7 49 99 97 100 1.03<br />

Malta 5-15 5 6 4.4 -1 49 -1 94 -1 93 -1 95 -1 1.02 -1<br />

Mónaco 6-15 6 5 0.36 -2 … … … … …<br />

Noruega 6-16 6 7 60 49 100 100 100 1.00<br />

Países Bajos 5-17 6 6 202 48 102 103 101 0.98<br />

Portugal 6-14 6 6 119 49 109 108 109 1.01<br />

Reino Unido 5-16 5 6 … … … … … …<br />

San Marino …-… 6 5 0.30 -2 … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> . . . . . . . . .<br />

Suecia 7-16 7 6 93 **, -1 48 **, -1 95 **, -1 96 **, -1 95 **, -1 **, -1<br />

0.99<br />

Suiza 7-15 7 6 74 50 90 88 92 1.04<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán 6-15 7 6 742 -1 39 -1 96 -1 113 -1 79 -1 0.70 -1<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 6-10 6 5 4,318 -2 49 -2 123 -2 122 -2 124 -2 1.02 -2<br />

Bhután 6-16 6 7 16 49 118 119 117 0.98<br />

India 6-14 6 5 32,366 46 130 133 126 0.95<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 6-10 6 5 1,135 +1 48 +1 108 +1 109 +1 106 +1 0.97 +1<br />

Maldivas 6-12 6 7 5.9 49 100 100 99 0.99<br />

Nepal 5-9 5 5 1,011 +1 47 +1 141 +1 145 +1 136 +1 0.94 +1<br />

Pakistán 5-9 5 5 4,551 +1 45 +1 118 +1 127 +1 109 +1 0.86 +1<br />

Sri Lanka 5-13 5 5 329 49 112 112 112 1.00<br />

África Subsahariana<br />

Angola 6-9 6 4 … … … … … …<br />

Benín 6-11 6 6 291 46 115 122 108 0.89<br />

Botswana 6-15 6 7 53 -1 49 -1 122 -1 124 -1 120 -1 0.97 -1<br />

Burkina Faso 6-16 7 6 347 +1 46 +1 81 +1 86 +1 76 +1 0.88 +1<br />

Burundi 7-12 7 6 366 50 164 164 164 1.00<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 6-11 6 6 11 +1 49 +1 83 +1 84 +1 82 +1 0.97 +1<br />

Camerún 6-11 6 6 550 +1 46 +1 111 +1 118 +1 103 +1 0.88 +1<br />

Chad 6-11 6 6 287 -1 42 -1 94 -1 109 -1 79 -1 0.73 -1<br />

Comoras 6-13 6 6 16 **, -1 46 **, -1 70 **, -1 74 **, -1 66 **, -1 **, -1<br />

0.89<br />

Congo 6-16 6 6 91 48 90 92 87 0.94<br />

Côte d’Ivoire 6-15 6 6 362 +1 46 +1 70 +1 76 +1 64 +1 0.84 +1<br />

Eritrea 7-14 7 5 61 46 49 53 46 0.86<br />

Etiopía 7-12 7 6 3,221 +1 47 +1 136 +1 144 +1 128 +1 0.89 +1<br />

58


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> admisión<br />

Nuevos ingresos en educación primaria<br />

con experiencia CEPI (%)<br />

Región<br />

1999 2006 2006<br />

MF M F MF M F MF M F País o territorio<br />

10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

… … … … … … … … … España<br />

… … … 70 **, -1 69 **, -1 72 **, -1 … … … Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

… … … 93 **, -1 91 **, -1 95 **, -1 … … … Finlandia<br />

… … … … … … … … … Francia<br />

. . . … … … … … … Gibraltar<br />

97 97 96 94 **, -1 93 **, -1 94 **, -1 … … … Grecia<br />

… … … … … … … … … Irlanda<br />

98 100 96 96 -1 98 -1 95 -1 … … … Islandia<br />

… … … … … … … … … Israel<br />

… … … … … … … … … Italia<br />

… … … … … … … … … Liechtenstein<br />

… … … … … … … … … Luxemburgo<br />

… … … … … … … … … Malta<br />

… … … … … … … … … Mónaco<br />

… … … … … … … … … Noruega<br />

98 +1 99 +1 98 +1 … … … … … … Países Bajos<br />

… … … … … … … … … Portugal<br />

… … … … … … … … … Reino Unido<br />

… … … … … … … … … San Marino<br />

. . . . . . . . . Santa Se<strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … Suecia<br />

… … … … … … … … … Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … … Afganistán<br />

74 ** 74 ** 74 ** 86 -2 83 -2 88 -2 … … … Bangla<strong>de</strong>sh<br />

20 ** 21 ** 19 ** <strong>43</strong> ** 44 ** 42 ** … … … Bhután<br />

… … … … … … … … … India<br />

44 ** 45 ** <strong>43</strong> ** 95 +1 96 +1 95 +1 48 +1 44 +1 51 +1 Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

87 ** 86 ** 87 ** 78 ** 78 ** 79 ** 94 94 93 Maldivas<br />

… … … 74 +1 74 +1 74 +1 26 +1 25 +1 27 +1 Nepal<br />

… … … 92 +1 99 +1 85 +1 71 +1 68 +1 74 +1 Pakistán<br />

89 **, -1 89 **, -1 90 **, -1 97 **, -2 … … … … … Sri Lanka<br />

África Subsahariana<br />

22 **, -1 25 **, -1 20 **, -1 … … … … … … Angola<br />

… … … 48 **, -1 51 **, -1 45 **, -1 … … … Benín<br />

23 21 25 31 -1 28 -1 34 -1 … … … Botswana<br />

19 22 16 33 +1 35 +1 30 +1 5 +1 5 +1 5 +1 Burkina Faso<br />

28 **, +1 28 **, +1 27 **, +1 54 54 55 1 1 1 Burundi<br />

65 ** 64 ** 66 ** 71 +1 70 +1 71 +1 85 +1 84 +1 87 +1 Cabo Ver<strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … Camerún<br />

22 25 18 … … … … … … Chad<br />

16 18 ** 13 ** … … … … … … Comoras<br />

44 **, +1 46 **, +1 42 **, +1 53 54 52 12 -1 11 -1 13 -1 Congo<br />

26 29 23 … … … … … … Côte d’Ivoire<br />

17 18 16 22 23 21 … … … Eritrea<br />

20 23 18 59 +1 61 +1 57 +1 … … … Etiopía<br />

59


CUADRO2EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Nuevos ingresos<br />

Región Sistema educativo Nuevos ingresos Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

País o territorio<br />

Educación primaria 2006 2006<br />

Educación<br />

obligatoria Edad <strong>de</strong><br />

(rango <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s) admisión Duración MF (000) % F MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />

Gabón 6-16 6 6 … … … … … …<br />

Gambia 7-12 7 6 30 52 68 65 71 1.09<br />

Ghana 6-14 6 6 627 ** 50 ** 107 ** 105 ** 110 ** 1.05 **<br />

Guinea 7-12 7 6 244 +1 47 +1 94 +1 97 +1 90 +1 0.93 +1<br />

Guinea Ecuatorial 7-11 7 5 15 -1 48 -1 112 -1 116 -1 107 -1 0.92 -1<br />

Guinea-Bissau 7-12 7 6 … … … … … …<br />

Kenya 6-13 6 6 1,113 **, -1 49 **, -1 110 **, -1 112 **, -1 108 **, -1 **, -1<br />

0.96<br />

Lesotho 6-12 6 7 56 48 102 105 99 0.94<br />

Liberia 5-11 6 6 117 49 108 109 106 0.98<br />

Madagascar 6-10 6 5 970 +1 50 +1 169 +1 171 +1 168 +1 0.98 +1<br />

Malawi 6-13 6 6 639 +1 51 +1 142 +1 137 +1 147 +1 1.07 +1<br />

Mali 7-15 7 6 317 +1 46 +1 85 +1 92 +1 79 +1 0.86 +1<br />

Mauricio 5-16 5 6 19 +1 50 +1 101 +1 100 +1 102 +1 1.02 +1<br />

Mozambique 6-12 6 7 930 48 148 153 1<strong>43</strong> 0.93<br />

Namibia 6-15 7 7 53 50 103 102 103 1.01<br />

Níger 7-12 7 6 279 <strong>43</strong> 68 76 59 0.78<br />

Nigeria 6-14 6 6 4,<strong>43</strong>1 -1 45 -1 108 -1 116 -1 99 -1 0.85 -1<br />

República Centroafricana 6-15 6 6 89 +1 <strong>43</strong> +1 72 +1 84 +1 61 +1 0.73 +1<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 6-13 6 6 … … … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 6-12 7 7 1,193 49 105 105 104 0.98<br />

Rwanda 7-12 7 6 527 50 208 209 206 0.99<br />

Santo Tomé y Príncipe 7-12 7 6 4.9 +1 50 +1 114 +1 113 +1 114 +1 1.01 +1<br />

Senegal 6-12 7 6 332 +1 51 +1 100 +1 98 +1 103 +1 1.05 +1<br />

Seychelles 6-15 6 6 1.5 +1 51 +1 127 *, +1 131 *, +1 124 *, +1 *, +1<br />

0.94<br />

Sierra Leona 6-12 6 6 296 +1 48 +1 180 +1 188 +1 172 +1 0.92 +1<br />

Somalia …-… 6 7 … … … … … …<br />

Sudáfrica 7-15 7 7 1,150 -1 48 -1 113 -1 117 -1 109 -1 0.93 -1<br />

Swazilandia 6-12 6 7 31 -1 48 -1 107 -1 111 -1 103 -1 0.92 -1<br />

Togo 6-15 6 6 174 +1 48 +1 93 +1 96 +1 90 +1 0.94 +1<br />

Uganda 6-12 6 7 1,448 50 146 145 147 1.02<br />

Zambia 7-13 7 7 462 +1 50 +1 128 +1 126 +1 129 +1 1.02 +1<br />

Zimbabwe 6-12 6 7 … … … … … …<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

60


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> admisión<br />

Nuevos ingresos en educación primaria<br />

con experiencia CEPI (%)<br />

Región<br />

1999 2006 2006<br />

MF M F MF M F MF M F País o territorio<br />

10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

… … … … … … … … … Gabón<br />

46 ** 47 ** 45 ** 38 36 40 … … … Gambia<br />

29 ** 29 ** 29 ** 33 ** 32 ** 34 ** … … … Ghana<br />

20 21 18 42 +1 <strong>43</strong> +1 41 +1 20 +1 20 +1 21 +1 Guinea<br />

… … … … … … 70 -1 67 -1 72 -1 Guinea Ecuatorial<br />

9 **, +1 10 **, +1 9 **, +1 … … … … … … Guinea-Bissau<br />

30 ** 29 ** 31 ** … … … … … … Kenya<br />

26 25 27 48 -1 48 -1 49 -1 … … … Lesotho<br />

… … … … … … … … … Liberia<br />

… … … 85 +1 84 +1 85 +1 … … … Madagascar<br />

… … … 70 +1 67 +1 73 +1 … … … Malawi<br />

… … … 27 +1 29 +1 25 +1 12 +1 12 +1 12 +1 Mali<br />

72 71 73 89 +1 88 +1 90 +1 100 +1 100 +1 100 +1 Mauricio<br />

18 19 17 53 53 53 … … … Mozambique<br />

56 54 57 58 57 60 … … … Namibia<br />

27 32 22 45 51 39 … … … Níger<br />

… … … 67 **, -2 73 **, -2 61 **, -2 … … … Nigeria<br />

… … … … … … … … … República Centroafricana<br />

23 22 24 … … … … … … República Democrática <strong>de</strong>l Congo<br />

14 13 15 86 86 87 … … … República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

… … … 96 97 95 … … … Rwanda<br />

… … … 45 +1 44 +1 46 +1 42 +1 42 +1 <strong>43</strong> +1 Santo Tomé y Príncipe<br />

37 38 ** 36 ** 56 +1 55 +1 57 +1 4 -2 4 -2 5 -2 Senegal<br />

75 * 74 * 77 * 96 *, +1 97 *, +1 94 *, +1 … … … Seychelles<br />

… … … … … … … … … Sierra Leona<br />

… … … … … … … … … Somalia<br />

44 45 <strong>43</strong> 52 -2 53 -2 51 -2 … … … Sudáfrica<br />

42 40 <strong>43</strong> 48 -1 48 -1 47 -1 … … … Swazilandia<br />

37 40 35 42 44 41 … … … Togo<br />

… … … 62 62 63 … … … Uganda<br />

37 36 38 45 ** 44 ** 47 ** 17 +1 16 +1 17 +1 Zambia<br />

<strong>43</strong> +1 42 +1 44 +1 … … … … … … Zimbabwe<br />

61


CUADRO3EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Matrícula y docentes<br />

Región Matrícula escolar Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

2006 1999 2006<br />

País o territorio<br />

MF (000) % F % Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Estados Árabes<br />

Arabia Saudita … … … … … … … … … … …<br />

Argelia 4,079 +1 47 +1 - +1 105 110 100 0.91 110 +1 113 +1 106 +1 0.94 +1<br />

Bahrein 90 49 25 107 106 108 1.01 120 120 119 1.00<br />

Djibuti 54 44 13 33 39 28 0.71 44 49 39 0.81<br />

Egipto 9,988 +1 48 +1 8 +1 102 ** 106 ** 97 ** 0.91 ** 105 +1 107 +1 102 +1 0.95 +1<br />

Emiratos Árabes Unidos 284 +1 49 +1 67 +1 90 92 89 0.97 107 +1 107 +1 106 +1 0.99 +1<br />

Irak 4,<strong>43</strong>0 **, -1 44 **, -1 . **, -1 92 101 83 0.82 99 **, -1 109 **, -1 90 **, -1 **, -1<br />

0.83<br />

Jamahiriya Árabe Libia 755 48 5 120 121 118 0.98 110 113 108 0.95<br />

Jordania 805 49 31 98 98 98 1.00 97 96 98 1.02<br />

Kuwait 203 49 34 100 99 101 1.01 96 97 96 0.99<br />

Líbano 451 +1 48 +1 68 +1 105 108 103 0.95 95 +1 97 +1 94 +1 0.97 +1<br />

Marruecos 3,939 +1 46 +1 8 +1 86 95 77 0.81 107 +1 113 +1 101 +1 0.90 +1<br />

Mauritania 484 +1 50 +1 9 +1 89 89 88 0.99 103 +1 100 +1 106 +1 1.06 +1<br />

Omán 278 +1 49 +1 6 +1 91 93 89 0.97 80 +1 80 +1 81 +1 1.01 +1<br />

Qatar 75 +1 49 +1 49 +1 102 104 100 0.96 109 +1 110 +1 109 +1 0.99 +1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 2,310 +1 48 +1 4 +1 102 107 98 0.92 126 +1 129 +1 123 +1 0.96 +1<br />

Sudán 3,959 +1 45 +1 4 +1 49 ** 53 ** 45 ** 0.85 ** 66 +1 71 +1 61 +1 0.86 +1<br />

Territorios palestinos autónomos 384 +1 49 +1 10 +1 105 105 106 1.01 80 +1 80 +1 80 +1 1.00 +1<br />

Túnez 1,134 48 1 113 116 111 0.95 108 110 107 0.97<br />

Yemen 3,220 -1 42 -1 2 -1 71 91 51 0.56 87 -1 100 -1 74 -1 0.74 -1<br />

Europea Central y Oriental<br />

Albania 250 -2 48 -2 4 -2 103 104 102 0.98 105 -2 106 -2 105 -2 0.99 -2<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslavia <strong>de</strong> 110 -1 48 -1 . -1 101 102 100 0.98 98 -1 98 -1 98 -1 1.00 -1<br />

Belarrús 361 +1 48 +1 - +1 111 111 110 0.99 97 +1 98 +1 96 +1 0.99 +1<br />

Bosnia y Herzegovina 192 +1 47 +1 … … … … … 98 +1 101 +1 94 +1 0.93 +1<br />

Bulgaria 273 48 … 106 108 105 0.98 100 101 99 0.99<br />

Croacia 195 49 - 92 93 92 0.98 99 99 99 1.00<br />

Eslovaquia 235 48 5 103 103 102 0.99 100 101 99 0.98<br />

Eslovenia 93 48 - 100 100 99 0.99 100 100 100 0.99<br />

Estonia 80 48 3 102 103 100 0.97 99 100 98 0.98<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 5,165 49 1 108 109 107 0.98 96 96 96 1.00<br />

Hungría 416 48 7 102 103 101 0.98 97 98 96 0.98<br />

Letonia 79 48 1 100 101 99 0.98 95 96 93 0.96<br />

Lituania 150 48 1 102 103 101 0.98 95 95 94 0.99<br />

Montenegro … … … … … … … … … … …<br />

Polonia 2,602 49 2 98 99 97 0.98 98 98 97 1.00<br />

República Checa 473 48 1 103 104 103 0.99 100 100 100 0.99<br />

República <strong>de</strong> Moldova 152 +1 48 +1 1 +1 100 * 100 * 100 * 1.00 * 89 *, +1 90 *, +1 88 *, +1 *, +1<br />

0.98<br />

Rumania 938 48 - 105 106 104 0.98 105 105 104 0.99<br />

Serbia 297 +1 49 +1 … 112 ** 112 ** 111 ** 0.99 ** 97 *, +1 97 *, +1 97 *, +1 *, +1<br />

1.00<br />

Turquía 7,950 ** 48 ** 2 ** 95 **, +1 100 **, +1 91 **, +1 0.91 **, +1 94 ** 96 ** 92 ** 0.95 **<br />

Ucrania 1,648 +1 49 *, +1 1 +1 109 110 109 0.99 100 +1 100 *, +1 100 *, +1 *, +1<br />

1.00<br />

Asia Central<br />

Armenia 121 48 2 100 … … … 98 96 100 1.04<br />

Azerbaiyán 513 +1 47 +1 - +1 94 94 94 1.00 98 +1 99 +1 97 +1 0.98 +1<br />

62


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Personal<br />

docente<br />

Docentes certificados<br />

(%)<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

Región<br />

1999 2006 2006 2006<br />

2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF (000) % F MF M F<br />

País o territorio<br />

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25<br />

Estados Árabes<br />

… … … … … … … … … … … … … … Arabia Saudita<br />

91 93 89 0.96 95 +1 96 +1 95 +1 0.98 +1 170 +1 53 +1 99 +1 … … 24 +1 Argelia<br />

96 95 97 1.03 98 -1 98 -1 98 -1 1.00 -1 … … … … … … Bahrein<br />

27 32 23 0.73 38 42 34 0.82 1.6 27 79 80 77 34 Djibuti<br />

94 ** 97 ** 90 ** 0.93 ** 96 **, +1 98 **, +1 94 **, +1 0.96 **, +1 369 **, +1 56 **, +1 … … … 27 **, +1 Egipto<br />

79 80 79 0.99 91 +1 91 +1 90 +1 0.99 +1 17 +1 85 +1 100 +1 100 +1 100 +1 17 +1 Emiratos Árabes Unidos<br />

85 91 78 0.85 89 **, -1 95 **, -1 82 **, -1 0.86 **, -1 216 **, -1 72 **, -1 100 -2 100 -2 100 -2 21 **, -1 Irak<br />

… … … … … … … … … … … … … … Jamahiriya Árabe Libia<br />

91 91 91 1.01 90 89 90 1.02 … … … … … … Jordania<br />

87 86 87 1.01 83 84 83 0.99 20 87 100 100 100 10 Kuwait<br />

86 ** 88 ** 85 ** 0.96 ** 83 +1 83 +1 82 +1 0.99 +1 32 +1 85 +1 12 +1 14 +1 12 +1 14 +1 Líbano<br />

70 76 65 0.85 89 +1 91 +1 86 +1 0.95 +1 144 +1 47 +1 100 +1 100 +1 100 +1 27 +1 Marruecos<br />

64 65 64 0.99 80 +1 78 +1 83 +1 1.06 +1 11 +1 35 +1 100 +1 100 +1 100 +1 <strong>43</strong> +1 Mauritania<br />

81 81 81 1.00 73 +1 72 +1 74 +1 1.02 +1 20 ** 65 ** 100 ** 100 ** 100 ** 14 ** Omán<br />

92 92 92 1.01 94 +1 94 +1 94 +1 1.00 +1 5.2 +1 81 +1 66 +1 48 +1 70 +1 15 +1 Qatar<br />

92 ** 95 ** 88 ** 0.93 ** … … … … … … … … … … Siria, República Árabe <strong>de</strong><br />

41 **, +1 45 **, +1 37 **, +1 0.83 **, +1 … … … … 108 +1 64 +1 64 +1 64 +1 63 +1 37 +1 Sudán<br />

97 97 97 1.00 73 +1 73 +1 73 +1 1.00 +1 13 +1 67 +1 100 +1 100 +1 100 +1 30 +1 Territorios palestinos autónomos<br />

93 94 92 0.98 96 96 97 1.01 59 52 … … … 19 Túnez<br />

56 70 41 0.59 75 -1 85 -1 65 -1 0.76 -1 … … … … … … Yemen<br />

Europea Central y Oriental<br />

94 ** 95 ** 94 ** 0.98 ** 94 -2 94 -2 93 -2 0.99 -2 12 **, -2 76 **, -2 … … … 21 **, -2 Albania<br />

93 94 92 0.98 92 -1 92 -1 92 -1 1.00 -1 5.7 -1 70 -1 … … … 19 -1 Macedonia, ex Rep. Yugoslavia <strong>de</strong><br />

… … … … 91 +1 … … … 23 +1 99 +1 100 +1 100 +1 100 +1 16 +1 Belarrús<br />

… … … … … … … … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

97 98 96 0.98 92 93 92 0.99 17 93 … … … 16 Bulgaria<br />

85 86 85 0.98 90 91 90 0.99 11 90 … … … 17 Croacia<br />

… … … … 92 **, -1 92 **, -1 92 **, -1 1.01 **, -1 14 89 … … … 17 Eslovaquia<br />

96 97 95 0.99 95 96 95 1.00 6.1 97 … … … 15 Eslovenia<br />

96 ** 96 ** 95 ** 0.98 ** 94 95 94 0.99 7.5 89 … … … 11 Estonia<br />

… … … … 91 91 91 1.00 301 98 … … … 17 Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

88 88 88 0.99 88 89 88 0.99 41 96 … … … 10 Hungría<br />

97 ** 98 ** 96 ** 0.98 ** 90 **, -1 89 **, -1 92 **, -1 1.03 **, -1 6.7 97 … … … 12 Letonia<br />

95 96 95 0.99 89 90 89 0.99 11 98 … … … 14 Lituania<br />

… … … … … … … … … … … … … … Montenegro<br />

96 96 96 1.00 96 96 96 1.01 232 84 … … … 11 Polonia<br />

97 ** 96 ** 97 ** 1.00 ** 93 **, -1 91 **, -1 94 **, -1 1.03 **, -1 30 95 … … … 16 República Checa<br />

93 ** … … … 83 *, +1 84 *, +1 82 *, +1 0.98 *, +1 9.6 +1 97 +1 … … … 16 +1 República <strong>de</strong> Moldova<br />

96 96 95 0.99 93 93 93 1.00 56 87 … … … 17 Rumania<br />

… … … … 95 *, +1 95 *, +1 95 *, +1 1.00 *, +1 22 **, +1 … … … … 13 **, +1 Serbia<br />

… … … … 91 ** 93 ** 89 ** 0.96 ** … … … … … … Turquía<br />

… … … … 89 +1 89 *, +1 89 *, +1 1.00 *, +1 101 +1 99 *, +1 100 … … 16 +1 Ucrania<br />

Asia Central<br />

… … … … 82 80 84 1.05 5.7 99 77 -1 22 -1 78 -1 21 Armenia<br />

85 85 86 1.01 86 +1 87 +1 85 +1 0.98 +1 44 +1 87 +1 100 +1 100 +1 100 +1 12 +1 Azerbaiyán<br />

63


CUADRO3EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Matrícula y docentes<br />

Región Matrícula escolar Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

2006 1999 2006<br />

País o territorio<br />

MF (000) % F % Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Georgia 322 +1 47 +1 6 +1 98 98 98 1.00 99 +1 100 +1 98 +1 0.97 +1<br />

Kazajstán 948 +1 49 +1 1 +1 97 97 98 1.01 105 +1 105 +1 105 +1 1.00 +1<br />

Kirguistán 408 +1 49 +1 1 +1 98 98 97 0.99 95 +1 96 +1 95 +1 0.99 +1<br />

Mongolia 239 +1 49 +1 5 +1 97 96 99 1.04 100 +1 99 +1 101 +1 1.02 +1<br />

Tayikistán 680 +1 48 +1 . +1 98 101 96 0.95 100 +1 102 +1 98 +1 0.96 +1<br />

Turkmenistán … … … … … … … … … … …<br />

Uzbekistán 2,165 +1 49 +1 . +1 98 99 98 1.00 95 +1 97 +1 94 +1 0.97 +1<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 1,939 49 29 100 100 100 1.00 105 105 105 1.00<br />

Brunei Dares Salam 46 +1 48 +1 37 +1 114 115 112 0.97 106 +1 106 +1 105 +1 0.99 +1<br />

Camboya 2,480 +1 47 +1 1 +1 97 104 90 0.87 119 +1 124 +1 115 +1 0.93 +1<br />

China 108,925 47 4 … … … … 111 112 111 0.99<br />

Fiji 104 +1 48 +1 … 109 109 108 0.99 94 +1 96 +1 93 +1 0.97 +1<br />

Filipinas 13,007 49 8 113 113 113 1.00 110 110 109 0.99<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 415 +1 48 +1 13 +1 100 102 98 0.97 … … … …<br />

Indonesia 28,983 48 16 109 **, +1 111 **, +1 107 **, +1 0.97 **, +1 114 116 112 0.96<br />

Islas Cook 2.2 -1 48 -1 20 -1 96 * 99 * 94 * 0.95 * 80 **, -1 79 **, -1 80 **, -1 **, -1<br />

1.01<br />

Islas Marshall 8.4 **, -1 47 **, -1 … 101 ** 102 ** 100 ** 0.98 ** 103 **, -1 105 **, -1 101 **, -1 **, -1<br />

0.96<br />

Islas Salomón 75 -1 47 -1 … 88 91 86 0.94 101 -1 102 -1 98 -1 0.96 -1<br />

Japón 7,229 49 1 101 101 101 1.00 100 100 100 1.00<br />

Kiribati 16 -1 49 -1 … 104 * 104 * 105 * 1.01 * 113 *, -1 112 *, -1 114 *, -1 *, -1<br />

1.01<br />

Macao (China) 33 +1 47 +1 96 +1 100 102 97 0.96 108 +1 112 +1 103 +1 0.92 +1<br />

Malasia 3,202 -1 49 -1 1 -1 98 99 97 0.98 100 -1 101 -1 100 -1 1.00 -1<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 19 +1 49 +1 8 **, +1 … … … … 110 +1 109 +1 110 +1 1.01 +1<br />

Myanmar 4,969 50 . 100 101 100 0.99 114 114 115 1.01<br />

Nauru 1.4 47 … 81 **, -1 80 **, -1 82 **, -1 1.04 **, -1 89 * 90 * 88 * 0.97 *<br />

Niue 0.18 -1 51 -1 … 99 * 99 * 98 * 1.00 * 105 *, -1 107 *, -1 102 *, -1 *, -1<br />

0.95<br />

Nueva Zelandia 351 49 12 100 100 100 1.00 102 102 102 1.00<br />

Palau 1.9 **, -1 48 **, -1 21 **, -1 114 * 118 * 109 * 0.93 * 104 **, -1 107 **, -1 101 **, -1 **, -1<br />

0.94<br />

Papua Nueva Guinea 532 44 … 69 +1 74 +1 63 +1 0.86 +1 55 60 50 0.84<br />

República <strong>de</strong> Corea 3,933 47 1 98 100 96 0.95 105 107 103 0.97<br />

República Democrática Popular Lao 892 46 3 111 120 102 0.85 116 123 109 0.89<br />

República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea … … … … … … … … … … …<br />

Samoa 30 +1 48 +1 … 99 99 98 0.98 95 +1 96 +1 95 +1 1.00 +1<br />

Singapur 285 48 … … … … … … … … …<br />

Tailandia 5,704 +1 48 +1 17 +1 106 107 105 0.99 106 +1 106 +1 106 +1 1.00 +1<br />

Timor-Leste 174 +1 47 +1 10 +1 … … … … 91 +1 93 +1 88 +1 0.94 +1<br />

Tokelau 0.24 **, -2 57 **, -2 … 101 **, +1 93 **, +1 111 **, +1 1.19 **, +1 93 **, -2 79 **, -2 107 **, -2 **, -2<br />

1.35<br />

Tonga 17 47 … 108 110 106 0.96 113 116 110 0.95<br />

Tuvalu 1.5 48 … 98 * 97 * 99 * 1.02 * 106 * 106 * 105 * 0.99 *<br />

Vanuatu 37 48 27 111 112 110 0.98 108 110 107 0.98<br />

Viet Nam 7,318 48 - 108 112 104 0.93 … … … …<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila 1.5 49 8 111 **, +1 109 **, +1 113 **, +1 1.04 **, +1 93 ** 94 ** 92 ** 0.99 **<br />

Antigua y Barbuda 12 +1 49 +1 50 +1 … … … … 102 *, +1 106 *, +1 99 *, +1 *, +1<br />

0.94<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas … … … 131 135 127 0.95 … … … …<br />

64


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Personal<br />

docente<br />

Docentes certificados<br />

(%)<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

Región<br />

1999 2006 2006 2006<br />

2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF (000) % F MF M F<br />

País o territorio<br />

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25<br />

77 * 77 * 77 * 1.00 * 94 +1 95 +1 92 +1 0.97 +1 25 **, -2 95 **, -2 … … … 15 **, -2 Georgia<br />

87 **, +1 87 **, +1 88 **, +1 1.01 **, +1 90 +1 90 +1 90 +1 1.00 +1 57 +1 98 +1 … … … 17 +1 Kazajstán<br />

88 * 89 * 87 * 0.99 * 84 +1 85 +1 84 +1 0.99 +1 17 +1 97 +1 62 +1 62 +1 62 +1 24 +1 Kirguistán<br />

89 87 90 1.04 89 +1 88 +1 89 +1 1.01 +1 7.6 +1 95 +1 99 +1 100 +1 99 +1 32 +1 Mongolia<br />

96 +1 … … … 97 +1 99 +1 95 +1 0.96 +1 31 +1 64 +1 87 +1 … … 22 +1 Tayikistán<br />

… … … … … … … … … … … … … … Turkmenistán<br />

… … … … … … … … 119 +1 85 +1 100 +1 100 +1 100 +1 18 +1 Uzbekistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

94 94 94 1.01 96 96 97 1.01 … … … … … … Australia<br />

… … … … 93 +1 93 +1 93 +1 1.00 +1 3.6 +1 74 +1 85 92 82 13 +1 Brunei Dares Salam<br />

83 ** 87 ** 79 ** 0.91 ** 89 +1 91 +1 87 +1 0.96 +1 49 +1 <strong>43</strong> +1 98 +1 … … 51 +1 Camboya<br />

… … … … … … … … 5,968 55 … … … 18 China<br />

99 98 99 1.01 87 +1 87 +1 86 +1 0.99 +1 3.0 +1 49 +1 97 +1 … … 34 +1 Fiji<br />

92 92 92 1.00 91 90 92 1.02 376 87 … … … 35 Filipinas<br />

… … … … … … … … 24 +1 78 +1 95 +1 93 +1 95 +1 17 +1 Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

93 **, +1 94 **, +1 91 **, +1 0.97 **, +1 95 97 94 0.96 1,428 ** … … … … 20 ** Indonesia<br />

85 * 87 * 83 * 0.96 * 74 **, -1 73 **, -1 75 **, -1 1.03 **, -1 0.14 -1 77 -1 95 -1 … … 16 -1 Islas Cook<br />

… … … … … … … … … … … … … … Islas Marshall<br />

… … … … 62 -1 62 -1 61 -1 0.99 -1 … … … … … … Islas Salomón<br />

100 … … … 100 … … … 386 65 ** … … … 19 Japón<br />

97 ** 96 ** 98 ** 1.01 ** … … … … 0.65 -1 75 -1 … … … 25 -1 Kiribati<br />

85 84 85 1.01 93 +1 94 +1 91 +1 0.97 +1 1.6 +1 88 +1 89 +1 76 +1 91 +1 20 +1 Macao (China)<br />

98 99 97 0.98 100 -1 … … … 190 -1 66 -1 … … … 17 -1 Malasia<br />

… … … … … … … … 1.1 **, +1 … … … … 17 **, +1 Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>)<br />

92 ** 92 ** 91 ** 0.99 ** … … … … 166 82 98 98 98 30 Myanmar<br />

… … … … … … … … 0.05 92 … … … 27 Nauru<br />

99 * 99 * 98 * 1.00 * … … … … 0.02 **, -1 100 **, -1 … … … 12 **, -1 Niue<br />

99 99 99 1.00 99 99 99 1.00 22 83 … … … 16 Nueva Zelandia<br />

97 ** 99 ** 94 ** 0.94 ** … … … … 0.15 **, -1 … … … … 13 **, -1 Palau<br />

… … … … … … … … 15 ** <strong>43</strong> ** … … … 36 ** Papua Nueva Guinea<br />

97 99 94 0.95 98 … … … 148 76 … … … 27 República <strong>de</strong> Corea<br />

76 79 73 0.92 84 86 81 0.94 29 46 86 81 91 31 República Democrática Popular Lao<br />

… … … … … … … … … … … … … … Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea<br />

92 92 91 0.99 87 +1 86 +1 88 +1 1.02 +1 1.3 +1 78 +1 98 +1 … … 24 +1 Samoa<br />

… … … … … … … … 13 83 … … … 23 Singapur<br />

… … … … 94 +1 94 +1 94 +1 1.00 +1 322 +1 60 +1 … … … 18 +1 Tailandia<br />

… … … … 63 +1 64 +1 62 +1 0.96 +1 5.6 +1 32 +1 … … … 31 +1 Timor-Leste<br />

… … … … … … … … 0.04 **, -2 69 **, -2 … … … 6 **, -2 Tokelau<br />

88 90 86 0.96 96 -1 97 -1 94 -1 0.97 -1 0.76 … … … … 22 Tonga<br />

… … … … … … … … 0.07 -2 … … … … 19 -2 Tuvalu<br />

91 92 91 0.99 88 88 87 0.99 1.9 -2 54 -2 … … … 20 -2 Vanuatu<br />

95 … … … … … … … 354 78 96 93 96 21 Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

… … … … 92 ** 92 ** 91 ** 1.00 ** 0.09 93 64 17 67 17 Anguila<br />

… … … … 74 *, +1 75 *, +1 73 *, +1 0.98 *, +1 0.54 +1 92 +1 67 +1 71 +1 67 +1 22 +1 Antigua y Barbuda<br />

… … … … … … … … … … … … … … Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas<br />

65


CUADRO3EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Matrícula y docentes<br />

Región Matrícula escolar Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

2006 1999 2006<br />

País o territorio<br />

MF (000) % F % Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Argentina 4,651 -1 49 -1 22 -1 … … … … 112 -1 113 -1 112 -1 0.99 -1<br />

Aruba 10 +1 49 +1 78 +1 114 114 114 0.99 114 +1 115 +1 112 +1 0.97 +1<br />

Bahamas 36 49 26 95 96 94 0.98 98 98 98 1.00<br />

Barbados 23 +1 49 +1 10 +1 98 99 98 0.98 105 +1 105 +1 105 +1 1.00 +1<br />

Belice 52 +1 49 +1 95 +1 118 120 116 0.97 123 +1 124 +1 122 +1 0.99 +1<br />

Bermuda 4.7 46 35 … … … … 100 * 108 * 92 * 0.85 *<br />

Bolivia 1,508 49 8 113 114 112 0.98 109 109 109 1.00<br />

Brasil 18,661 -1 48 -1 10 -1 154 159 150 0.94 137 -1 141 -1 133 -1 0.94 -1<br />

Chile 1,695 48 53 101 102 99 0.97 104 107 102 0.95<br />

Colombia 5,299 +1 49 +1 19 +1 114 114 114 1.00 116 +1 117 +1 116 +1 0.99 +1<br />

Costa Rica 536 +1 48 +1 8 +1 108 109 107 0.98 110 +1 111 +1 110 +1 0.99 +1<br />

Cuba 883 +1 48 +1 . +1 111 113 109 0.97 102 +1 103 +1 100 +1 0.98 +1<br />

Dominica 8.9 49 31 104 * 107 * 102 * 0.95 * 86 * 85 * 87 * 1.02 *<br />

Ecuador 2,006 49 29 114 114 114 1.00 117 117 117 1.00<br />

El Salvador 1,075 +1 49 +1 10 +1 112 114 109 0.96 118 +1 118 +1 118 +1 1.00 +1<br />

Granada 14 +1 49 +1 78 +1 96 *, +1 98 *, +1 94 *, +1 0.96 *, +1 80 +1 82 +1 79 +1 0.96 +1<br />

Guatemala 2,449 +1 48 +1 11 +1 101 108 94 0.87 113 +1 117 +1 110 +1 0.94 +1<br />

Guyana 111 49 … 121 122 120 0.98 115 116 115 0.99<br />

Haití … … … … … … … … … … …<br />

Honduras 1,279 +1 49 +1 8 +1 107 +1 107 +1 108 +1 1.01 +1 117 +1 117 +1 116 +1 0.99 +1<br />

Islas Caimán 3.5 48 35 108 *, +1 109 *, +1 106 *, +1 0.97 *, +1 … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos 2.2 -1 51 -1 30 -1 … … … … 90 **, -1 88 **, -1 92 **, -1 **, -1<br />

1.04<br />

Islas Vírgenes Británicas 2.9 48 23 112 * 113 * 110 * 0.97 * 112 * 114 * 110 * 0.97 *<br />

Jamaica 326 -1 49 -1 8 -1 92 ** 93 ** 92 ** 1.00 ** 95 -1 95 -1 95 -1 1.00 -1<br />

México 14,595 49 8 111 112 109 0.98 113 114 111 0.97<br />

Montserrat 0.51 46 34 … … … … 114 ** 114 ** 114 ** 1.00 **<br />

Nicaragua 966 48 15 100 100 101 1.01 116 117 114 0.98<br />

Panamá 446 +1 48 +1 11 +1 108 110 106 0.97 113 +1 114 +1 111 +1 0.97 +1<br />

Paraguay 934 -1 48 -1 17 -1 119 ** 121 ** 116 ** 0.96 ** 111 -1 113 -1 110 -1 0.97 -1<br />

Perú 4,026 49 18 122 123 121 0.99 116 116 117 1.01<br />

República Dominicana 1,355 +1 48 +1 19 +1 113 114 111 0.98 107 +1 110 +1 103 +1 0.94 +1<br />

Saint Kitts y Nevis 6.4 -1 50 -1 17 -1 120 *, +1 118 *, +1 122 *, +1 1.04 *, +1 99 *, -1 96 *, -1 102 *, -1 *, -1<br />

1.06<br />

San Vicente y las Granadinas 16 +1 48 +1 4 +1 102 +1 106 +1 99 +1 0.94 +1 102 +1 105 +1 100 +1 0.94 +1<br />

Santa Lucía 22 +1 49 +1 3 +1 109 110 108 0.98 109 +1 111 +1 108 +1 0.97 +1<br />

Suriname 65 +1 48 +1 46 +1 … … … … 119 +1 120 +1 118 +1 0.98 +1<br />

Trinidad y Tobago 130 *, -1 49 *, -1 70 **, -1 96 96 95 1.00 95 *, -1 96 *, -1 94 *, -1 *, -1<br />

0.98<br />

Uruguay 365 48 14 111 112 111 0.99 115 117 113 0.97<br />

Venezuela 3,521 +1 48 +1 15 +1 100 101 99 0.98 106 +1 107 +1 105 +1 0.97 +1<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Andorra 4.4 +1 47 +1 2 +1 … … … … 88 *, +1 89 *, +1 87 *, +1 *, +1<br />

0.98<br />

Alemania 3,329 49 3 106 106 105 0.99 103 103 103 1.00<br />

Austria 355 49 5 103 103 102 0.99 102 102 101 0.99<br />

Bélgica 733 49 54 105 105 105 0.99 102 102 102 0.99<br />

Canadá 2,321 -1 49 -1 6 -1 99 99 99 1.00 98 -1 98 -1 98 -1 0.99 -1<br />

Chipre 60 49 6 97 * 98 * 97 * 1.00 * 102 * 103 * 102 * 1.00 *<br />

Dinamarca 416 49 12 101 102 101 1.00 99 99 99 1.00<br />

66


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Personal<br />

docente<br />

Docentes certificados<br />

(%)<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

Región<br />

1999 2006 2006 2006<br />

2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF (000) % F MF M F<br />

País o territorio<br />

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25<br />

99 * 99 * 99 * 1.00 * 99 -1 99 -1 98 -1 0.99 -1 279 -1 88 -1 … … … 17 -1 Argentina<br />

98 … … … 100 +1 100 +1 100 +1 1.00 +1 0.59 +1 83 +1 100 +1 100 +1 100 +1 17 +1 Aruba<br />

89 90 89 0.99 88 87 89 1.03 2.3 81 89 71 93 15 Bahamas<br />

94 ** 94 ** 94 ** 0.99 ** 97 +1 96 +1 97 +1 1.01 +1 1.6 +1 78 +1 70 +1 73 +1 70 +1 15 +1 Barbados<br />

94 ** 94 ** 94 ** 0.99 ** 97 +1 96 +1 98 +1 1.01 +1 2.3 +1 72 +1 45 +1 58 +1 41 +1 23 +1 Belice<br />

… … … … 92 ** … … … 0.57 89 100 100 100 8 Bermuda<br />

95 95 95 1.00 95 94 95 1.01 64 **, -2 61 **, -2 … … … 24 **, -2 Bolivia<br />

91 … … … 94 -1 93 -1 95 -1 1.02 -1 887 -1 88 -1 … … … 21 -1 Brasil<br />

… … … … … … … … 66 78 … … … 26 Chile<br />

89 89 ** 90 ** 1.01 ** 87 +1 87 +1 87 +1 1.00 +1 188 +1 76 +1 … … … 28 +1 Colombia<br />

… … … … … … … … 28 +1 80 +1 89 +1 90 +1 89 +1 19 +1 Costa Rica<br />

97 97 98 1.01 98 +1 98 +1 98 +1 1.00 +1 92 +1 76 +1 100 +1 100 +1 100 +1 10 +1 Cuba<br />

94 ** 95 ** 93 ** 0.98 ** 77 * 75 * 79 * 1.06 * 0.52 84 64 44 68 17 Dominica<br />

97 97 98 1.01 97 96 97 1.01 89 70 71 70 71 23 Ecuador<br />

81 -1 75 -1 88 -1 1.17 -1 92 +1 92 +1 92 +1 1.01 +1 27 +1 68 +1 93 +1 92 +1 94 +1 40 +1 El Salvador<br />

86 **, +1 90 **, +1 82 **, +1 0.91 **, +1 76 +1 78 +1 74 +1 0.94 +1 0.87 +1 77 +1 69 +1 70 +1 69 +1 16 +1 Granada<br />

82 86 78 0.91 95 +1 97 +1 93 +1 0.96 +1 80 +1 65 +1 … … … 30 +1 Guatemala<br />

… … … … … … … … 4.2 -1 86 -1 57 -1 52 -1 58 -1 28 -1 Guyana<br />

… … … … … … … … … … … … … … Haití<br />

89 +1 88 +1 89 +1 1.01 +1 96 +1 96 +1 97 +1 1.02 +1 46 … 87 -2 86 -2 88 -2 28 Honduras<br />

96 *, +1 97 *, +1 96 *, +1 0.99 *, +1 … … … … 0.29 88 97 94 98 12 Islas Caimán<br />

… … … … 78 **, -1 75 **, -1 81 **, -1 1.07 **, -1 0.15 **, -1 89 **, -1 82 **, -1 81 **, -1 83 **, -1 15 **, -1 Islas Turcos y Caicos<br />

96 ** 95 ** 97 ** 1.02 ** 95 ** 95 ** 95 ** 1.00 ** 0.19 88 74 30 80 15 Islas Vírgenes Británicas<br />

88 ** 87 ** 88 ** 1.00 ** 90 **, -1 90 **, -1 90 **, -1 1.00 **, -1 12 **, -1 89 **, -1 … … … 28 **, -1 Jamaica<br />

97 97 97 1.00 98 98 97 0.99 521 67 … … … 28 México<br />

… … … … 99 ** … … … 0.03 100 77 - 77 17 Montserrat<br />

76 76 77 1.01 90 90 90 1.00 29 74 74 59 79 33 Nicaragua<br />

96 96 96 0.99 98 +1 99 +1 98 +1 0.99 +1 18 +1 76 +1 91 +1 93 +1 90 +1 25 +1 Panamá<br />

96 96 96 1.00 94 -1 94 -1 95 -1 1.01 -1 33 **, -2 72 **, -2 … … … 28 **, -2 Paraguay<br />

98 ** 98 ** 97 ** 1.00 ** 96 96 97 1.01 184 64 … … … 22 Perú<br />

84 83 84 1.01 82 +1 82 +1 83 +1 1.01 +1 57 *, +1 76 *, +1 88 *, +1 81 *, +1 90 *, +1 24 *, +1 República Dominicana<br />

… … … … 93 **, -1 91 **, -1 96 **, -1 1.06 **, -1 0.36 -1 86 -1 58 -1 67 **, -1 57 **, -1 18 -1 Saint Kitts y Nevis<br />

91 **, +1 93 **, +1 88 **, +1 0.95 **, +1 91 +1 94 +1 88 +1 0.94 +1 0.93 +1 77 +1 78 +1 69 +1 80 +1 17 +1 San Vicente y las Granadinas<br />

96 ** 97 ** 96 ** 0.99 ** 99 +1 99 +1 98 +1 0.99 +1 0.97 +1 87 +1 82 +1 80 +1 83 +1 23 +1 Santa Lucía<br />

… … … … 94 +1 93 +1 95 +1 1.02 +1 4.9 +1 92 +1 … … … 13 +1 Suriname<br />

87 87 88 1.01 85 *, -1 85 *, -1 85 *, -1 1.00 *, -1 7.8 *, -1 72 *, -1 81 *, -2 72 *, -2 84 *, -2 17 *, -1 Trinidad y Tobago<br />

… … … … 100 100 100 1.00 19 … … … … 20 Uruguay<br />

86 85 86 1.01 92 +1 92 +1 92 +1 1.00 +1 184 -1 81 -1 84 -1 70 -1 87 -1 19 -1 Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … 81 *, +1 81 *, +1 80 *, +1 0.99 *, +1 0.<strong>43</strong> +1 77 +1 100 +1 100 +1 100 +1 10 +1 Andorra<br />

99 **, +1 99 **, +1 99 **, +1 1.00 **, +1 98 ** 98 ** 98 ** 1.00 ** 238 84 … … … 14 Alemania<br />

97 ** 97 ** 98 ** 1.01 ** 97 ** 97 ** 98 ** 1.01 ** 29 89 … … … 12 Austria<br />

99 99 99 1.00 97 97 97 1.00 65 79 … … … 11 Bélgica<br />

99 99 99 1.00 … … … … … … … … … … Canadá<br />

95 * 95 * 95 * 1.00 * 99 * 99 * 99 * 1.00 * 3.6 83 … … … 16 Chipre<br />

97 97 97 1.00 96 95 96 1.01 … … … … … … Dinamarca<br />

67


CUADRO3EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Matrícula y docentes<br />

Región Matrícula escolar Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

2006 1999 2006<br />

País o territorio<br />

MF (000) % F % Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

España 2,501 48 33 106 106 105 0.99 105 106 104 0.98<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 24,319 49 10 101 100 102 1.03 98 98 99 1.01<br />

Finlandia 372 49 1 99 99 99 1.00 98 98 98 1.00<br />

Francia 4,052 48 15 107 107 106 0.99 110 110 109 0.99<br />

Gibraltar … … … … … … … … … … …<br />

Grecia 645 49 7 94 94 95 1.00 102 102 102 1.00<br />

Irlanda 462 48 1 104 104 103 0.99 104 104 103 0.99<br />

Islandia 30 49 1 99 100 98 0.98 98 98 97 0.99<br />

Israel 803 49 . 112 112 111 0.99 110 109 111 1.02<br />

Italia 2,790 48 7 103 103 102 0.99 103 104 103 0.99<br />

Liechtenstein 2.2 51 4 … … … … … … … …<br />

Luxemburgo 35 49 7 101 100 102 1.02 102 101 102 1.01<br />

Malta 30 -1 48 -1 38 -1 107 106 107 1.01 100 -1 101 -1 99 -1 0.98 -1<br />

Mónaco 1.8 -2 … 26 -2 … … … … … … … …<br />

Noruega <strong>43</strong>0 49 … 101 101 101 1.00 98 98 98 1.01<br />

Países Bajos 1,277 48 … 108 109 107 0.98 107 108 105 0.98<br />

Portugal 750 48 11 123 126 121 0.96 115 118 112 0.95<br />

Reino Unido 4,518 49 5 101 101 101 1.00 105 105 106 1.01<br />

San Marino 1.4 -2 … . -2 … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> . . . . . . . . . . .<br />

Suecia 627 49 7 110 108 111 1.03 96 96 95 1.00<br />

Suiza 517 49 4 102 102 102 1.00 97 98 97 0.99<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán 4,319 -1 36 -1 … 28 51 4 0.08 101 -1 126 -1 75 -1 0.59 -1<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 17,953 -2 50 -2 42 -2 102 102 102 0.99 103 -2 101 -2 105 -2 1.03 -2<br />

Bhután 102 49 2 75 81 69 0.85 102 103 101 0.98<br />

India 139,170 47 … 93 100 85 0.84 112 114 109 0.96<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 7,152 +1 55 +1 5 +1 96 99 94 0.95 121 +1 106 +1 137 +1 1.29 +1<br />

Maldivas 55 48 2 134 134 135 1.01 116 118 114 0.97<br />

Nepal 4,515 +1 48 +1 9 +1 114 128 98 0.77 126 +1 127 +1 126 +1 0.99 +1<br />

Pakistán 17,979 +1 44 +1 31 +1 69 *, +1 82 **, +1 56 **, +1 0.68 **, +1 92 +1 101 +1 83 +1 0.82 +1<br />

Sri Lanka 1,612 49 - 105 -1 106 -1 103 -1 0.98 -1 108 108 108 1.00<br />

África Subsahariana<br />

Angola 3,707 48 9 84 -1 91 -1 76 -1 0.83 -1 194 201 187 0.93<br />

Benín 1,357 44 13 74 89 59 0.67 96 105 87 0.83<br />

Botswana 327 -1 49 -1 … 104 104 104 1.00 107 -1 107 -1 106 -1 0.99 -1<br />

Burkina Faso 1,561 +1 45 +1 14 +1 <strong>43</strong> 51 36 0.70 65 +1 71 +1 60 +1 0.84 +1<br />

Burundi 1,325 48 1 60 ** 67 ** 54 ** 0.80 ** 103 108 98 0.91<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 79 +1 48 +1 - +1 119 122 116 0.96 101 +1 105 +1 98 +1 0.94 +1<br />

Camerún 3,120 +1 46 +1 22 +1 84 92 75 0.82 110 +1 118 +1 101 +1 0.86 +1<br />

Chad 1,262 -1 40 -1 31 -1 63 79 46 0.58 76 -1 90 -1 61 -1 0.68 -1<br />

Comoras 107 **, -1 46 **, -1 10 **, -1 76 82 69 0.85 85 **, -1 91 **, -1 80 **, -1 **, -1<br />

0.88<br />

Congo 622 +1 48 +1 35 +1 56 58 55 0.95 106 +1 110 +1 102 +1 0.93 +1<br />

Côte d’Ivoire 2,180 +1 44 +1 12 +1 69 79 59 0.74 72 +1 81 +1 64 +1 0.79 +1<br />

Eritrea 364 44 8 52 57 47 0.82 62 69 56 0.81<br />

Etiopía 12,175 +1 47 +1 … 48 59 36 0.61 91 +1 97 +1 85 +1 0.88 +1<br />

68


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Personal<br />

docente<br />

Docentes certificados<br />

(%)<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

Región<br />

1999 2006 2006 2006<br />

2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF (000) % F MF M F<br />

País o territorio<br />

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25<br />

100 100 100 1.00 100 100 99 1.00 184 70 … … … 14 España<br />

94 94 94 1.00 92 91 93 1.02 1,761 89 … … … 14 Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

99 99 98 1.00 97 97 97 1.00 24 ** 76 ** … … … 16 ** Finlandia<br />

99 99 99 1.00 99 98 99 1.00 217 82 … … … 19 Francia<br />

… … … … … … … … … … … … … … Gibraltar<br />

92 92 93 1.01 99 100 99 1.00 61 64 … … … 11 Grecia<br />

94 93 94 1.01 95 94 95 1.01 27 85 … … … 17 Irlanda<br />

99 100 98 0.98 98 98 97 0.99 2.9 ** 80 ** … … … 10 ** Islandia<br />

98 98 98 1.00 97 96 97 1.01 60 86 … … … 13 Israel<br />

99 99 99 0.99 99 99 98 0.99 264 96 … … … 11 Italia<br />

… … … … 88 *, -2 87 *, -2 89 *, -2 1.03 *, -2 0.27 75 … … … 8 Liechtenstein<br />

97 96 98 1.03 97 96 98 1.01 3.2 72 … … … 11 Luxemburgo<br />

95 94 96 1.02 91 -1 92 -1 91 -1 0.99 -1 2.6 -1 86 -1 … … … 12 -1 Malta<br />

… … … … … … … … 0.13 **, -2 80 **, -2 … … … 14 **, -2 Mónaco<br />

100 100 100 1.00 98 98 98 1.01 41 **, -2 73 **, -2 … … … 11 **, -2 Noruega<br />

99 100 99 0.99 98 99 97 0.99 … … … … … … Países Bajos<br />

… … … … 98 98 98 0.99 71 81 … … … 11 Portugal<br />

100 100 100 1.00 98 98 99 1.01 250 81 … … … 18 Reino Unido<br />

… … … … … … … … 0.23 -2 … … … … 6 -2 San Marino<br />

. . . . . . . . . . . . . . Santa Se<strong>de</strong><br />

100 … … … 95 95 95 1.00 63 81 … … … 10 Suecia<br />

94 94 94 1.00 89 89 89 0.99 … … … … … … Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … 52 -1 34 **, -1 36 -1 … … 83 -1 Afganistán<br />

83 * 83 * 83 * 1.00 * 89 *, -2 87 *, -2 90 *, -2 1.04 *, -2 353 -2 34 -2 48 -2 47 -2 52 -2 51 -2 Bangla<strong>de</strong>sh<br />

56 60 53 0.89 79 79 79 1.00 3.5 50 92 92 92 29 Bhután<br />

79 *, +1 85 *, +1 72 *, +1 0.85 *, +1 89 90 87 0.96 2,189 39 … … … 64 India<br />

82 ** 83 ** 81 ** 0.97 ** 94 ** … … … 373 +1 58 +1 71 +1 64 +1 76 +1 19 +1 Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

98 97 98 1.01 97 97 97 1.00 3.3 70 68 70 67 16 Maldivas<br />

65 * 72 * 57 * 0.79 * 76 +1 78 +1 74 +1 0.95 +1 113 +1 32 +1 61 +1 63 +1 57 +1 40 +1 Nepal<br />

… … … … 66 ** 73 ** 57 ** 0.78 ** 450 +1 46 +1 84 +1 92 +1 75 +1 40 +1 Pakistán<br />

… … … … 97 **, -2 … … … 69 84 … … … 23 Sri Lanka<br />

África Subsahariana<br />

53 **, -1 57 **, -1 49 **, -1 0.86 **, -1 … … … … … … … … … … Angola<br />

50 * 59 * 40 * 0.68 * 80 87 73 0.84 31 17 72 71 76 44 Benín<br />

80 79 82 1.04 84 -1 83 -1 85 -1 1.03 -1 13 -1 78 -1 87 -1 89 -1 86 -1 24 -1 Botswana<br />

35 41 28 0.70 47 52 42 0.82 33 +1 31 +1 88 +1 86 +1 91 +1 48 +1 Burkina Faso<br />

<strong>43</strong> **, +1 46 **, +1 39 **, +1 0.84 **, +1 75 76 73 0.97 24 55 88 -1 83 -1 91 -1 54 Burundi<br />

99 ** 99 ** 98 ** 0.98 ** 85 +1 85 +1 84 +1 0.98 +1 3.2 +1 67 +1 83 +1 79 +1 85 +1 25 +1 Cabo Ver<strong>de</strong><br />

… … … … … … … … 70 +1 <strong>43</strong> +1 36 +1 34 +1 40 +1 44 +1 Camerún<br />

51 63 39 0.62 … … … … 20 -1 12 -1 27 -1 21 -1 70 -1 63 -1 Chad<br />

49 54 45 0.85 … … … … 3.1 **, -1 33 **, -1 … … … 35 **, -1 Comoras<br />

… … … … 55 58 52 0.90 11 +1 44 +1 87 +1 82 +1 92 +1 58 +1 Congo<br />

52 60 45 0.75 … … … … 53 +1 24 +1 … … … 41 +1 Côte d’Ivoire<br />

33 36 31 0.86 47 50 <strong>43</strong> 0.87 7.7 <strong>43</strong> 88 92 82 47 Eritrea<br />

34 41 28 0.69 71 +1 74 +1 68 +1 0.92 +1 … … … … … … Etiopía<br />

69


CUADRO3EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Matrícula y docentes<br />

Región Matrícula escolar Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

2006 1999 2006<br />

País o territorio<br />

MF (000) % F % Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Gabón 281 **, -2 49 **, -2 29 **, -2 148 148 148 1.00 152 **, -2 153 **, -2 152 **, -2 **, -2<br />

0.99<br />

Gambia 182 51 4 77 83 72 0.87 74 71 77 1.08<br />

Ghana 3,366 +1 49 +1 16 +1 75 78 72 0.92 98 +1 98 +1 97 +1 0.99 +1<br />

Guinea 1,318 +1 45 +1 27 +1 57 70 45 0.64 91 +1 98 +1 84 +1 0.85 +1<br />

Guinea Ecuatorial 76 -1 49 -1 30 -1 142 159 125 0.79 122 -1 125 -1 119 -1 0.95 -1<br />

Guinea-Bissau … … … 70 ** 84 ** 56 ** 0.67 ** … … … …<br />

Kenya 6,101 49 … 93 94 91 0.97 106 107 104 0.97<br />

Lesotho 425 50 - 102 98 106 1.08 114 115 114 1.00<br />

Liberia 538 47 … 85 98 73 0.74 91 96 87 0.90<br />

Madagascar 3,837 +1 49 +1 19 +1 93 95 92 0.97 141 +1 144 +1 139 +1 0.97 +1<br />

Malawi 2,9<strong>43</strong> +1 50 +1 … 137 140 134 0.96 116 +1 114 +1 119 +1 1.04 +1<br />

Mali 1,717 +1 44 +1 38 +1 59 70 49 0.70 83 +1 92 +1 74 +1 0.80 +1<br />

Mauricio 119 +1 49 +1 26 +1 105 105 106 1.00 101 +1 101 +1 101 +1 1.00 +1<br />

Mozambique 4,173 46 2 70 80 59 0.74 105 113 97 0.86<br />

Namibia 410 +1 50 +1 4 +1 107 107 108 1.01 109 +1 110 +1 109 +1 0.99 +1<br />

Níger 1,126 41 … 31 37 25 0.68 51 58 <strong>43</strong> 0.74<br />

Nigeria 22,115 -1 45 -1 … 88 98 78 0.79 95 -1 104 -1 87 -1 0.83 -1<br />

República Centroafricana 495 +1 41 +1 11 +1 … … … … 71 +1 83 +1 58 +1 0.70 +1<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo … … … 48 51 46 0.90 … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 7,960 49 1 67 67 67 1.00 110 112 109 0.97<br />

Rwanda 2,150 +1 51 +1 2 +1 92 93 91 0.98 147 +1 146 +1 148 +1 1.01 +1<br />

Santo Tomé y Príncipe 31 +1 49 +1 - +1 108 109 106 0.97 127 +1 128 +1 127 +1 1.00 +1<br />

Senegal 1,572 +1 50 +1 12 +1 64 69 ** 59 ** 0.86 ** 84 +1 84 +1 84 +1 1.00 +1<br />

Seychelles 8.9 +1 49 +1 6 +1 116 * 117 * 116 * 0.99 * 125 *, +1 126 *, +1 125 *, +1 *, +1<br />

0.99<br />

Sierra Leona 1,322 +1 48 +1 3 +1 65 +1 … … … 147 +1 155 +1 139 +1 0.90 +1<br />

Somalia … … … … … … … … … … …<br />

Sudáfrica 7,314 -1 49 -1 2 -1 116 117 114 0.97 103 -1 105 -1 101 -1 0.96 -1<br />

Swazilandia 222 -1 48 -1 . -1 100 102 97 0.95 106 -1 110 -1 102 -1 0.93 -1<br />

Togo 1,022 +1 46 +1 42 +1 112 127 96 0.75 97 +1 104 +1 90 +1 0.86 +1<br />

Uganda 7,364 50 9 125 130 119 0.92 117 116 117 1.01<br />

Zambia 2,790 +1 49 +1 3 +1 80 84 77 0.92 119 +1 121 +1 117 +1 0.97 +1<br />

Zimbabwe 2,446 50 … 100 101 98 0.97 101 102 101 0.99<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

MUNDO 688,608 47 … 99 ** 103 ** 95 ** 0.92 ** 105 108 102 0.95<br />

Estados Árabes 40,150 47 … 90 96 84 0.87 97 102 92 0.90<br />

Europea Central y Oriental 21,792 48 … 102 ** 104 ** 100 ** 0.96 ** 97 98 96 0.98<br />

Asia Central 5,957 48 … 98 99 98 0.99 100 101 99 0.98<br />

Asia Oriental y el Pacífico 192,671 47 … 112 ** 113 ** 112 ** 0.99 ** 109 110 108 0.99<br />

América Latina y el Caribe 68,553 ** 48 ** … 121 123 119 0.97 118 ** 120 ** 116 ** 0.97 **<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal 51,382 49 … 103 102 103 1.01 101 101 101 1.00<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal 192,040 47 … 90 98 82 0.84 108 111 105 0.95<br />

África Subsahariana 116,063 ** 47 ** … 78 84 71 0.85 95 ** 101 ** 89 ** 0.89 **<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

70


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Personal<br />

docente<br />

Docentes certificados<br />

(%)<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

Región<br />

1999 2006 2006 2006<br />

2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF (000) % F MF M F<br />

País o territorio<br />

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25<br />

… … … … … … … … 7.8 **, -2 45 **, -2 … … … 36 **, -2 Gabón<br />

64 68 61 0.89 62 59 64 1.09 5.2 * 34 * 76 * 75 * 78 * 35 * Gambia<br />

57 ** 58 ** 55 ** 0.96 ** 72 +1 73 +1 71 +1 0.97 +1 95 +1 37 +1 56 … … 35 +1 Ghana<br />

45 52 36 0.69 74 +1 79 +1 69 +1 0.87 +1 29 +1 26 +1 99 +1 99 +1 99 +1 45 +1 Guinea<br />

89 … … … … … … … … … … … … … Guinea Ecuatorial<br />

45 ** 53 ** 37 ** 0.71 ** … … … … … … … … … … Guinea-Bissau<br />

63 63 64 1.01 75 75 76 1.02 154 **, -1 45 **, -1 99 -2 98 -2 99 -2 40 **, -1 Kenya<br />

57 54 61 1.12 72 71 74 1.04 11 78 66 49 71 40 Lesotho<br />

42 47 36 0.77 39 40 39 0.97 28 27 … … … 19 Liberia<br />

63 63 63 1.01 98 +1 98 +1 99 +1 1.01 +1 79 +1 61 +1 55 +1 51 +1 58 +1 49 +1 Madagascar<br />

98 99 97 0.98 87 +1 84 +1 90 +1 1.07 +1 … … … … … … Malawi<br />

46 ** 55 ** 38 ** 0.70 ** 63 +1 70 +1 56 +1 0.80 +1 33 +1 27 +1 100 +1 100 +1 100 +1 52 +1 Mali<br />

91 90 91 1.01 95 +1 95 +1 96 +1 1.01 +1 5.5 +1 65 +1 100 +1 100 +1 100 +1 22 +1 Mauricio<br />

52 58 46 0.79 76 79 73 0.93 62 26 65 57 86 67 Mozambique<br />

81 78 83 1.07 87 +1 84 +1 89 +1 1.06 +1 14 +1 65 **, +1 95 +1 … … 30 +1 Namibia<br />

26 31 21 0.68 <strong>43</strong> ** 50 ** 37 0.74 ** 28 40 92 92 92 40 Níger<br />

… … … … 63 **, -1 68 **, -1 58 **, -1 0.86 **, -1 599 -1 51 -1 50 -1 39 -1 61 -1 37 -1 Nigeria<br />

… … … … 54 +1 63 +1 45 +1 0.71 +1 … … … … … … República Centroafricana<br />

… … … … … … … … … … … … … … República Democrática <strong>de</strong>l Congo<br />

50 49 50 1.04 98 98 97 0.99 152 48 100 100 100 52 República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

… … … … 94 +1 92 +1 95 +1 1.03 +1 31 +1 53 +1 98 +1 98 +1 98 +1 69 +1 Rwanda<br />

86 86 85 0.99 97 +1 97 +1 98 +1 1.01 +1 1.0 ** 55 ** … … … 31 ** Santo Tomé y Príncipe<br />

54 57 ** 50 ** 0.88 ** 72 +1 72 +1 72 +1 1.00 +1 46 +1 28 +1 100 -1 100 -1 100 -1 34 +1 Senegal<br />

… … … … 99 *, -2 99 *, -2 100 *, -2 1.01 *, -2 0.71 +1 85 +1 … … … 12 +1 Seychelles<br />

… … … … … … … … 30 +1 26 +1 49 +1 45 +1 63 +1 44 +1 Sierra Leona<br />

… … … … … … … … … … … … … … Somalia<br />

94 93 94 1.01 86 **, -1 86 **, -1 86 **, -1 1.00 **, -1 247 -1 76 -1 … … … 30 -1 Sudáfrica<br />

74 73 75 1.02 78 -1 78 -1 79 -1 1.01 -1 6.7 -1 73 -1 91 -1 89 -1 91 -1 33 -1 Swazilandia<br />

79 89 70 0.79 77 +1 82 +1 72 +1 0.88 +1 26 +1 12 +1 34 +1 35 +1 30 +1 39 +1 Togo<br />

… … … … … … … … 150 39 ** 85 -1 84 -1 86 -1 49 Uganda<br />

68 69 67 0.96 94 +1 94 +1 94 +1 1.01 +1 57 +1 48 +1 … … … 49 +1 Zambia<br />

83 83 83 1.01 88 87 88 1.01 64 … … … … 38 Zimbabwe<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

82 ** 85 ** 80 ** 0.93 ** 86 ** 88 ** 85 ** 0.97 ** 27,216 ** 62 ** … … … 25 ** MUNDO<br />

78 82 74 0.90 84 ** 87 ** 81 ** 0.93 ** 1,832 ** 58 ** … … … 22 ** Estados Árabes<br />

91 ** 93 ** 90 ** 0.97 ** 92 92 91 0.98 1,226 ** 81 ** … … … 18 ** Europea Central y Oriental<br />

87 ** 87 ** 86 ** 0.99 ** 89 ** 90 ** 88 ** 0.98 ** 319 87 … … … 19 Asia Central<br />

… … … … 93 ** 94 ** 93 ** 1.00 ** 9,695 60 … … … 20 Asia Oriental y el Pacífico<br />

92 93 ** 91 ** 0.98 ** 94 ** 94 ** 94 ** 1.00 ** 3,016 ** 77 ** … … … 23 ** América Latina y el Caribe<br />

97 97 97 1.00 95 95 95 1.01 3,687 85 … … … 14 América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … 86 88 83 0.95 … … … … … … Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

56 60 53 0.89 70 ** 73 ** 67 ** 0.92 ** 2,581 ** 45 ** … … … 45 ** África Subsahariana<br />

71


CUADRO4EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Medidas <strong>de</strong> progreso y conclusión<br />

Región<br />

Número total<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Porcentaje<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Tasa <strong>de</strong> supervivencia<br />

al 5° grado<br />

Tasa <strong>de</strong> supervivencia<br />

al último grado<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> ingreso<br />

al último grado<br />

2006 2006 2005 a 2006 2005 a 2006 2006<br />

País o territorio<br />

MF (000) % F MF M F MF M F MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16<br />

Estados Árabes<br />

Arabia Saudita … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Argelia 451 +1 35 +1 11 +1 14 +1 8 +1 96 +1 95 +1 97 +1 92 +1 89 +1 95 +1 1.06 +1 95 +1 94 +1 96 +1 1.02 +1<br />

Bahrein 2.4 42 3 3 2 99 -1 100 -1 98 -1 99 -1 100 -1 97 -1 0.97 -1 117 117 117 1.00<br />

Djibuti 4.0 <strong>43</strong> 7 8 7 90 92 87 79 71 91 1.29 35 39 32 0.80<br />

Egipto 310 +1 35 +1 3 +1 4 +1 2 +1 97 **, +1 … … 97 **, +1 … … … 98 +1 101 +1 96 +1 0.95 +1<br />

Emiratos Árabes Unidos 5.3 +1 44 +1 2 +1 2 +1 2 +1 100 +1 100 +1 100 +1 100 +1 100 +1 100 +1 1.00 +1 105 +1 103 +1 106 +1 1.03 +1<br />

Irak 353 -1 36 **, -1 8 **, -1 9 **, -1 7 **, -1 81 **, -1 87 **, -1 73 **, -1 70 **, -1 78 **, -1 61 **, -1 0.78 **, -1 75 **, -1 86 **, -1 63 **, -1 **, -1<br />

0.74<br />

Jamahiriya Árabe Libia … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Jordania 9.0 50 1 1 1 95 … … 96 … … … 99 100 98 0.98<br />

Kuwait 4.2 39 2 2 2 96 95 97 96 95 97 1.02 91 90 92 1.02<br />

Líbano 42 +1 40 +1 9 +1 11 +1 8 +1 99 +1 97 +1 100 +1 97 +1 94 +1 99 +1 1.05 +1 82 +1 80 +1 83 +1 1.04 +1<br />

Marruecos 468 +1 38 +1 12 +1 14 +1 10 +1 84 +1 85 +1 83 +1 78 +1 79 +1 76 +1 0.97 +1 83 +1 87 +1 79 +1 0.91 +1<br />

Mauritania 16 +1 49 +1 3 +1 3 +1 3 +1 64 +1 63 +1 65 +1 54 +1 54 +1 55 +1 1.01 +1 59 +1 59 +1 60 +1 1.02 +1<br />

Omán 3.6 +1 58 +1 1 +1 1 +1 2 +1 98 +1 98 +1 99 +1 98 +1 97 +1 98 +1 1.01 +1 88 +1 88 +1 88 +1 1.00 +1<br />

Qatar 0.65 +1 <strong>43</strong> +1 1 +1 1 +1 1 +1 87 87 87 89 89 89 1.00 104 +1 105 +1 103 +1 0.98 +1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 161 +1 41 +1 7 +1 8 +1 6 +1 . . . 95 +1 95 +1 96 +1 1.01 +1 114 +1 116 +1 113 +1 0.98 +1<br />

Sudán 111 +1 <strong>43</strong> +1 3 +1 3 +1 3 +1 70 +1 72 +1 69 +1 62 +1 64 +1 60 +1 0.95 +1 50 +1 54 +1 46 +1 0.86 +1<br />

Territorios palestinos autónomos 2.1 +1 45 +1 1 +1 1 +1 1 +1 . . . 99 +1 99 +1 99 +1 1.00 +1 83 +1 83 +1 83 +1 1.00 +1<br />

Túnez 69 37 6 7 5 97 96 97 94 94 95 1.01 120 122 117 0.96<br />

Yemen 158 -1 37 -1 5 -1 5 -1 4 -1 66 -1 67 -1 65 -1 59 -1 61 -1 57 -1 0.93 -1 60 -1 74 -1 46 -1 0.63 -1<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 5.4 -2 38 -2 2 -2 3 -2 2 -2 . . . 90 -2 89 -2 91 -2 1.03 -2 96 -2 97 -2 96 -2 0.99 -2<br />

Belarrús 0.18 +1 48 +1 - +1 - +1 - +1 . . . 100 +1 99 +1 100 +1 1.00 +1 92 +1 93 +1 92 +1 0.98 +1<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 6.3 41 2 3 2 . . . 95 95 95 1.00 98 98 98 1.00<br />

Croacia 0.59 40 - - - . . . 100 99 100 1.01 96 97 95 0.99<br />

Eslovaquia 6.5 44 3 3 2 . . . 97 97 98 1.00 93 94 92 0.98<br />

Eslovenia 0.<strong>43</strong> 33 - 1 - … … … … … … … … … … …<br />

Estonia 1.7 29 2 3 1 97 97 97 96 96 97 1.01 100 102 98 0.96<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 29 49 ** 1 1 ** 1 ** … … … … … … … … … … …<br />

Hungría 7.9 40 2 2 2 . . . 98 ** 97 ** 98 ** 1.01 ** 96 ** 96 ** 96 ** 1.00 **<br />

Letonia 2.2 30 3 4 2 . . . 98 98 98 1.00 92 93 91 0.99<br />

Lituania 0.94 36 1 1 - . . . 97 97 97 1.00 93 92 93 1.00<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 0.20 -1 42 -1 - -1 - -1 - -1 . . . 98 -1 98 -1 99 -1 1.01 -1 97 -1 96 -1 98 -1 1.02 -1<br />

Montenegro … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Polonia 17 22 1 1 - 99 … … 98 … … … 97 … … …<br />

República Checa 3.3 40 1 1 1 100 100 100 100 100 100 1.00 94 95 93 0.99<br />

República <strong>de</strong> Moldova 0.16 +1 39 +1 - +1 - +1 - +1 . . . 80 +1 79 +1 80 +1 1.01 +1 84 *, +1 85 *, +1 84 *, +1 *, +1<br />

0.98<br />

Rumania 21 39 2 3 2 . . . 94 93 94 1.01 101 101 101 1.00<br />

Serbia … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Turquía 232 51 ** 3 ** 3 ** 3 ** 97 -1 97 -1 97 -1 94 -1 95 -1 93 -1 0.97 -1 96 ** 101 ** 91 ** 0.91 **<br />

Ucrania 2.0 +1 49 *, +1 - +1 - *, +1 - *, +1 . . . 98 +1 97 *, +1 99 *, +1 1.01 *, +1 101 +1 101 *, +1 101 *, +1 *, +1<br />

1.00<br />

Asia Central<br />

Armenia 0.23 60 - - - . . . 99 100 99 0.99 91 89 93 1.04<br />

Azerbaiyán 1.4 +1 40 +1 - +1 - +1 - +1 . . . 99 +1 98 +1 100 +1 1.02 +1 93 +1 94 +1 92 +1 0.98 +1<br />

72


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa bruta esperada<br />

<strong>de</strong> ingreso al último grado<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación<br />

<strong>de</strong> primaria<br />

Tasa bruta esperada<br />

<strong>de</strong> graduación <strong>de</strong> primaria<br />

Tasa <strong>de</strong> transición<br />

<strong>de</strong> primaria a secundaria<br />

(programas generales)<br />

Región<br />

2006 2006 2006 2005 a 2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG País o territorio<br />

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32<br />

Estados Árabes<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Arabia Saudita<br />

93 +1 91 +1 94 +1 1.04 +1 81 79 82 1.02 … … … … 81 +1 78 +1 84 +1 1.08 +1 Argelia<br />

… … … … … … … … … … … … 96 95 98 1.03 Bahrein<br />

… … … … 27 31 23 0.85 … … … … 73 75 70 0.93 Djibuti<br />

100 **, +1 … … … … … … … … … … … 86 **, -2 83 **, -2 89 **, -2 1.08 **, -2 Egipto<br />

110 +1 111 +1 109 +1 0.99 +1 99 98 101 1.02 103 102 105 1.02 98 +1 98 +1 99 +1 1.00 +1 Emiratos Árabes Unidos<br />

76 **, -1 87 **, -1 64 **, -1 0.74 **, -1 73 -2 83 -2 63 -2 0.86 -2 … … … … 70 **, -1 73 **, -1 66 **, -1 0.91 **, -1 Irak<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Jamahiriya Árabe Libia<br />

87 … … … … … … … … … … … 96 97 96 0.99 Jordania<br />

90 91 90 0.99 88 -1 86 -1 89 -1 1.02 -1 … … … … 98 95 100 1.05 Kuwait<br />

85 +1 84 +1 86 +1 1.03 +1 77 77 78 1.01 71 68 75 1.11 87 +1 85 +1 90 +1 1.06 +1 Líbano<br />

88 +1 91 +1 86 +1 0.94 +1 65 -1 70 -1 60 -1 0.92 -1 64 -1 70 -1 58 -1 0.84 -1 80 +1 80 +1 79 +1 0.99 +1 Marruecos<br />

64 +1 62 +1 66 +1 1.06 +1 26 -2 28 -2 24 -2 0.93 -2 48 -2 49 -2 47 -2 0.96 -2 52 +1 57 +1 47 +1 0.82 +1 Mauritania<br />

76 +1 75 +1 77 +1 1.02 +1 94 -1 95 -1 93 -1 0.99 -1 73 -1 72 -1 73 -1 1.01 -1 97 +1 97 +1 97 +1 1.00 +1 Omán<br />

… … … … 189 169 210 1.11 … … … … 99 +1 97 +1 100 +1 1.03 +1 Qatar<br />

115 +1 116 +1 114 +1 0.98 +1 … … … … … … … … 95 +1 95 +1 96 +1 1.01 +1 Siria, República Árabe <strong>de</strong><br />

50 +1 55 +1 45 +1 0.82 +1 … … … … … … … … 88 +1 88 +1 88 +1 1.00 +1 Sudán<br />

78 +1 79 +1 78 +1 0.99 +1 … … … … … … … … 97 +1 97 +1 98 +1 1.01 +1 Territorios palestinos autónomos<br />

93 91 94 1.03 … … … … … … … … 88 86 90 1.05 Túnez<br />

67 -1 75 -1 58 -1 0.77 -1 … … … … … … … … 83 -1 83 -1 82 -1 0.98 -1 Yemen<br />

Europa Central y Oriental<br />

89 -2 88 -2 90 -2 1.02 -2 … … … … … … … … 100 **, -2 100 **, -2 99 **, -2 0.99 **, -2 Albania<br />

102 +1 102 +1 101 +1 0.99 +1 93 94 93 1.00 99 98 101 1.03 100 +1 100 +1 100 +1 1.00 +1 Belarrús<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

95 95 95 0.99 … … … … … … … … 96 96 96 1.00 Bulgaria<br />

98 98 98 1.01 … … … … … … … … 100 100 100 1.00 Croacia<br />

99 99 99 1.00 … … … … … … … … 98 ** 98 ** 98 ** 1.01 ** Eslovaquia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Eslovenia<br />

92 92 93 1.01 … … … … … … … … 98 … … … Estonia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

95 ** 94 ** 95 ** 1.00 ** … … … … … … … … 99 ** 99 ** 99 ** 1.00 ** Hungría<br />

93 93 93 1.00 … … … … … … … … 97 97 97 1.00 Letonia<br />

93 95 91 0.96 … … … … … … … … 98 98 99 1.01 Lituania<br />

97 -1 96 -1 98 -1 1.02 -1 … … … … … … … … 100 -1 100 -1 99 -1 0.99 -1 Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Montenegro<br />

96 … … … … … … … … … … … 92 ** … … … Polonia<br />

109 109 109 0.99 … … … … … … … … 99 99 99 1.00 República Checa<br />

74 *, +1 75 *, +1 73 *, +1 0.96 *, +1 … … … … … … … … 92 +1 92 +1 92 +1 1.00 +1 República <strong>de</strong> Moldova<br />

91 91 91 1.01 … … … … … … … … 98 98 98 1.00 Rumania<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Serbia<br />

… … … … … … … … … … … … 92 -1 93 -1 90 -1 0.97 -1 Turquía<br />

98 +1 98 *, +1 98 *, +1 1.00 *, +1 116 -1 … … … … … … … 100 +1 100 *, +1 100 *, +1 1.00 *, +1 Ucrania<br />

Asia Central<br />

103 102 105 1.04 100 -2 98 -2 101 -2 1.02 -2 … … … … 100 100 99 0.99 Armenia<br />

98 +1 97 +1 99 +1 1.02 +1 90 91 89 0.99 94 98 90 0.92 100 +1 99 +1 100 +1 1.00 +1 Azerbaiyán<br />

73


CUADRO4EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Medidas <strong>de</strong> progreso y conclusión<br />

Región<br />

Número total<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Porcentaje<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Tasa <strong>de</strong> supervivencia<br />

al 5° grado<br />

Tasa <strong>de</strong> supervivencia<br />

al último grado<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> ingreso<br />

al último grado<br />

2006 2006 2005 a 2006 2005 a 2006 2006<br />

País o territorio<br />

MF (000) % F MF M F MF M F MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16<br />

Georgia 1.2 +1 … - +1 … … 100 +1 … … 100 +1 … … … 92 +1 … … …<br />

Kazajstán 0.80 +1 32 +1 - +1 - +1 - +1 . . . 100 +2 99 +2 100 +2 1.01 +2 101 +1 100 +1 101 +1 1.01 +1<br />

Kirguistán 0.35 +1 42 +1 - +1 - +1 - +1 . . . 96 +1 96 +1 97 +1 1.01 +1 95 +1 95 +1 94 +1 0.99 +1<br />

Mongolia 1.2 +1 46 +1 - +1 1 +1 - +1 84 +1 86 +1 83 +1 84 +1 86 +1 83 +1 0.97 +1 110 +1 108 +1 113 +1 1.05 +1<br />

Tayikistán 1.3 +1 … - +1 … … . . . 99 +1 … … … 95 +1 … … …<br />

Turkmenistán - … - - - … … … … … … … … … … …<br />

Uzbekistán - +1 33 +1 - +1 - +1 - +1 . . . 99 98 99 1.01 100 101 99 0.98<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Brunei Dares Salam 0.96 +1 29 +1 2 +1 3 +1 1 +1 99 +1 99 +1 100 +1 98 +1 97 +1 99 +1 1.02 +1 107 +1 106 +1 109 +1 1.03 +1<br />

Camboya 289 +1 42 +1 12 +1 13 +1 10 +1 62 +1 61 +1 64 +1 54 +1 53 +1 56 +1 1.05 +1 85 +1 85 +1 85 +1 0.99 +1<br />

China 293 41 - - - … … … … … … … … … … …<br />

Fiji 2.5 37 2 3 2 86 ** 85 ** 87 ** 81 ** 80 ** 82 ** 1.02 ** 98 98 98 0.99<br />

Filipinas 352 34 3 3 2 74 70 78 70 66 75 1.14 94 90 97 1.08<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 3.7 +1 39 +1 1 +1 1 +1 1 +1 100 -1 99 -1 100 -1 99 -1 99 -1 100 -1 1.01 -1 100 +1 102 +1 98 +1 0.96 +1<br />

Indonesia 1,069 37 4 4 3 84 ** 83 ** 86 ** 79 ** 78 ** 81 ** 1.05 ** 99 99 99 1.00<br />

Islas Cook - -1 … - -1 - -1 - -1 … … … … … … … 92 **, -1 93 **, -1 91 **, -1 **, -1<br />

0.98<br />

Islas Marshall . -1 . -1 . **, -1 . **, -1 . **, -1 … … … … … … … … … … …<br />

Islas Salomón … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Japón … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Kiribati . -1 . **, -1 . **, -1 . **, -1 . **, -1 82 -2 76 -2 88 -2 81 -2 75 -2 89 -2 1.18 -2 125 **, -1 124 **, -1 126 **, -1 **, -1<br />

1.02<br />

Macao (China) 1.9 +1 32 +1 6 +1 7 +1 4 +1 … … … … … … … 103 +1 105 +1 100 +1 0.95 +1<br />

Malasia . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 99 -1 99 -1 100 -1 99 -1 … … … 98 -1 98 -1 98 -1 1.00 -1<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Myanmar 26 40 1 1 - 72 71 72 72 71 72 1.01 95 93 98 1.05<br />

Nauru … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Niue . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 … … … … … … … 97 **, -1 107 **, -1 87 **, -1 **, -1<br />

0.81<br />

Nueva Zelandia … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Palau 0.09 -2 … 5 -2 … … … … … … … … … 119 **, -2 … … …<br />

Papua Nueva Guinea … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

República <strong>de</strong> Corea 0.08 39 - - - 99 99 99 99 99 99 1.00 101 106 95 0.90<br />

República Democrática Popular Lao 163 <strong>43</strong> 18 19 17 62 62 62 62 62 62 0.99 75 80 70 0.87<br />

Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Samoa 0.37 +1 36 +1 1 +1 2 +1 1 +1 … … … … … … … 98 +1 98 +1 98 +1 1.00 +1<br />

Singapur … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Tailandia 525 +1 34 +1 9 +1 12 +1 6 +1 … … … … … … … 101 +1 99 +1 104 +1 1.05 +1<br />

Timor-Leste 25 +1 44 +1 14 +1 15 +1 14 +1 … … … … … … … 69 +1 69 +1 69 +1 1.00 +1<br />

Tokelau . -2 . -2 . **, -2 . **, -2 . **, -2 … … … … … … … 98 **, -2 40 **, -2 152 **, -2 **, -2<br />

3.81<br />

Tonga 0.88 40 5 6 4 92 92 92 91 90 92 1.02 100 98 102 1.05<br />

Tuvalu . . ** . ** . ** . ** … … … … … … … 105 ** 93 ** 118 ** 1.27 **<br />

Vanuatu 4.2 -2 44 **, -2 11 -2 12 **, -2 10 **, -2 … … … … … … … 86 -2 87 **, -2 86 **, -2 **, -2<br />

0.99<br />

Viet Nam 75 … 1 ** … … 92 ** … … 92 ** … … … … … … …<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila - … - - - 97 -1 94 -1 100 -1 93 -1 … … … 82 ** 75 ** 89 ** 1.19 **<br />

Antigua y Barbuda 0.24 +1 40 +1 2 +1 2 +1 2 +1 … … … … … … … 97 *, +1 97 *, +1 98 *, +1 *, +1<br />

1.01<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

74


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa bruta esperada<br />

<strong>de</strong> ingreso al último grado<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación<br />

<strong>de</strong> primaria<br />

Tasa bruta esperada<br />

<strong>de</strong> graduación <strong>de</strong> primaria<br />

Tasa <strong>de</strong> transición<br />

<strong>de</strong> primaria a secundaria<br />

(programas generales)<br />

Región<br />

2006 2006 2006 2005 a 2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG País o territorio<br />

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32<br />

108 +1 … … … 73 -1 … … … … … … … 100 +1 … … … Georgia<br />

110 +1 110 +1 110 +1 1.00 +1 105 -1 106 -1 105 -1 1.00 -1 105 -1 105 -1 105 -1 1.00 -1 100 +2 100 +2 100 +2 1.00 +2 Kazajstán<br />

93 +1 93 +1 94 +1 1.01 +1 93 -1 92 -1 94 -1 1.01 -1 89 -1 92 -1 87 -1 0.94 -1 99 +1 99 +1 99 +1 1.01 +1 Kirguistán<br />

105 +1 106 +1 104 +1 0.98 +1 107 104 109 1.02 … … … … 96 +1 95 +1 97 +1 1.02 +1 Mongolia<br />

103 +1 … … … 92 -2 94 -2 90 -2 0.98 -2 94 -2 97 **, -2 91 **, -2 0.94 **, -2 98 +1 … … … Tayikistán<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Turkmenistán<br />

94 95 93 0.98 101 103 98 0.97 … … … … 100 100 100 1.00 Uzbekistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Australia<br />

96 +1 95 +1 97 +1 1.02 +1 88 81 94 1.08 87 85 88 1.03 93 +1 92 +1 95 +1 1.03 +1 Brunei Dares Salam<br />

74 +1 75 +1 74 +1 0.99 +1 76 77 75 0.98 … … … … 79 +1 81 +1 78 +1 0.97 +1 Camboya<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … China<br />

78 ** 77 ** 78 ** 1.01 ** … … … … … … … … 99 ** 99 ** 100 ** 1.01 ** Fiji<br />

89 86 92 1.06 … … … … … … … … 99 100 98 0.98 Filipinas<br />

… … … … 99 101 97 0.98 … … … … 100 +1 100 +1 100 +1 1.00 +1 Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

96 ** 96 ** 97 ** 1.01 ** … … … … … … … … 88 ** 88 ** 89 ** 1.01 ** Indonesia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Islas Cook<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Islas Marshall<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Islas Salomón<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Japón<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Kiribati<br />

… … … … 107 109 105 0.98 … … … … 96 +1 93 +1 98 +1 1.05 +1 Macao (China)<br />

102 -1 … … … … … … … … … … … 100 **, -1 100 **, -1 99 **, -1 0.99 **, -1 Malasia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>)<br />

98 99 98 0.99 95 93 98 1.02 … … … … 74 76 72 0.95 Myanmar<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Nauru<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Niue<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Nueva Zelandia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Palau<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Papua Nueva Guinea<br />

106 105 108 1.03 … … … … … … … … 99 99 99 0.99 República <strong>de</strong> Corea<br />

77 80 74 0.92 69 73 65 0.94 … … … … 77 ** 79 ** 75 ** 0.95 ** República Democrática Popular Lao<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea<br />

… … … … … … … … … … … … 96 **, -2 95 **, -2 97 **, -2 1.02 **, -2 Samoa<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Singapur<br />

… … … … … … … … … … … … 87 +1 85 +1 89 +1 1.05 +1 Tailandia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Timor-Leste<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Tokelau<br />

105 106 105 0.99 … … … … … … … … 62 62 62 0.99 Tonga<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Tuvalu<br />

… … … … … … … … … … … … 64 +1 63 +1 65 +1 1.04 +1 Vanuatu<br />

… … … … … … … … … … … … 93 ** … … … Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

… … … … 81 **, -1 89 **, -1 75 **, -1 0.92 **, -1 96 **, -1 … … … 98 -1 100 -1 96 -1 0.96 -1 Anguila<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Antigua y Barbuda<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas<br />

75


CUADRO4EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Medidas <strong>de</strong> progreso y conclusión<br />

Región<br />

Número total<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Porcentaje<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Tasa <strong>de</strong> supervivencia<br />

al 5° grado<br />

Tasa <strong>de</strong> supervivencia<br />

al último grado<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> ingreso<br />

al último grado<br />

2006 2006 2005 a 2006 2005 a 2006 2006<br />

País o territorio<br />

MF (000) % F MF M F MF M F MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16<br />

Argentina 298 -1 39 -1 6 -1 8 -1 5 -1 90 -1 88 -1 91 -1 87 -1 85 -1 89 -1 1.04 -1 97 -1 95 -1 99 -1 1.04 -1<br />

Aruba 0.87 +1 <strong>43</strong> +1 8 +1 9 +1 8 +1 97 +1 96 +1 97 +1 96 +1 94 +1 97 +1 1.03 +1 99 +1 96 +1 101 +1 1.06 +1<br />

Bahamas - … - - - 85 82 88 81 79 84 1.07 95 96 94 0.98<br />

Barbados . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 95 94 95 97 … … … 95 +1 94 +1 95 +1 1.00 +1<br />

Belice 4.9 +1 41 +1 9 +1 11 +1 8 +1 87 +1 87 +1 88 +1 84 +1 82 +1 86 +1 1.05 +1 106 +1 103 +1 109 +1 1.06 +1<br />

Bermuda . . . . . 90 … … 86 … … … 96 * … … …<br />

Bolivia 13 45 1 1 1 85 **, -2 85 **, -2 85 **, -2 82 **, -2 83 **, -2 81 **, -2 0.97 **, -2 101 102 100 0.98<br />

Brasil 3,483 -1 … 19 -1 … … . . . 76 -1 … … … 106 -1 … … …<br />

Chile 39 36 2 3 2 99 -2 99 -2 99 -2 98 -2 98 -2 98 -2 1.00 -2 95 -2 96 -2 95 -2 0.98 -2<br />

Colombia 199 +1 42 +1 4 +1 4 +1 3 +1 88 +1 85 +1 92 +1 88 +1 85 +1 92 +1 1.09 +1 107 +1 105 +1 109 +1 1.04 +1<br />

Costa Rica 41 +1 40 +1 8 +1 9 +1 6 +1 88 +1 86 +1 89 +1 84 +1 82 +1 86 +1 1.04 +1 91 +1 90 +1 93 +1 1.04 +1<br />

Cuba 4.5 +1 25 +1 1 +1 1 +1 - +1 97 +1 97 +1 97 +1 97 +1 97 +1 97 +1 1.01 +1 93 +1 93 +1 93 +1 1.00 +1<br />

Dominica 0.34 39 4 5 3 89 +1 91 +1 87 +1 87 +1 87 +1 87 +1 0.99 +1 96 * 97 * 95 * 0.97 *<br />

Ecuador 30 42 2 2 1 77 77 78 76 75 76 1.02 106 106 106 1.00<br />

El Salvador 71 +1 40 +1 7 +1 8 +1 5 +1 74 +1 72 +1 76 +1 69 +1 67 +1 71 +1 1.06 +1 91 +1 89 +1 93 +1 1.03 +1<br />

Granada 0.33 +1 36 +1 2 +1 3 +1 2 +1 … … … … … … … 81 +1 85 +1 77 +1 0.91 +1<br />

Guatemala 299 +1 44 +1 12 +1 13 +1 11 +1 68 +1 69 +1 67 +1 62 +1 63 +1 62 +1 0.98 +1 77 +1 80 +1 74 +1 0.92 +1<br />

Guyana 1.4 39 1 2 1 … … … … … … … 98 **, -2 102 **, -2 94 **, -2 **, -2<br />

0.93<br />

Haití … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Honduras 88 +1 <strong>43</strong> +1 7 +1 8 +1 6 +1 67 +1 64 +1 69 +1 61 +1 58 +1 64 +1 1.10 +1 88 +1 85 +1 90 +1 1.06 +1<br />

Islas Caimán - … - - - 78 -1 77 -1 78 -1 78 -1 … … … … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos 0.07 -1 46 -1 3 -1 3 -1 3 -1 … … … … … … … 92 **, -1 93 **, -1 91 **, -1 **, -1<br />

0.98<br />

Islas Vírgenes Británicas 0.20 35 7 9 5 … … … … … … … 99 * 92 * 106 * 1.15 *<br />

Jamaica 9.1 -1 40 **, -1 3 **, -1 3 **, -1 2 **, -1 … … … … … … … 82 **, -1 81 **, -1 84 **, -1 **, -1<br />

1.03<br />

México 617 38 4 5 3 94 94 95 92 91 93 1.02 104 104 104 1.00<br />

Montserrat 0.02 44 3 3 3 … … … … … … … 109 ** 113 ** 104 ** 0.91 **<br />

Nicaragua 92 42 10 11 8 54 50 57 50 46 55 1.18 73 70 77 1.09<br />

Panamá 25 +1 39 +1 5 +1 7 +1 4 +1 90 +1 90 +1 90 +1 88 +1 88 +1 89 +1 1.01 +1 99 +1 98 +1 99 +1 1.01 +1<br />

Paraguay 48 -1 39 -1 5 -1 6 -1 4 -1 88 -1 86 -1 90 -1 84 -1 82 -1 86 -1 1.06 -1 95 -1 94 -1 96 -1 1.02 -1<br />

Perú 350 47 9 9 8 89 90 89 85 86 84 0.98 101 101 101 1.00<br />

República Dominicana 75 +1 35 +1 6 +1 7 +1 4 +1 68 66 71 61 58 65 1.12 89 +1 87 +1 91 +1 1.05 +1<br />

Saint Kitts y Nevis . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 … … … … … … … 109 *, -1 110 *, -1 108 *, -1 *, -1<br />

0.98<br />

San Vicente y las Granadinas 0.73 -1 35 -1 4 -1 5 -1 3 -1 … … … … … … … . +1 . +1 . +1 . +1<br />

Santa Lucía 0.59 +1 36 +1 3 +1 3 +1 2 +1 96 -1 96 -1 96 -1 96 -1 95 -1 97 -1 1.02 -1 116 +1 122 +1 109 +1 0.89 +1<br />

Suriname 10 +1 41 +1 16 +1 18 +1 13 +1 80 +1 78 +1 81 +1 68 +1 63 +1 72 +1 1.13 +1 84 +1 77 +1 91 +1 1.18 +1<br />

Trinidad y Tobago 6.8 -1 41 *, -1 5 *, -1 6 *, -1 4 *, -1 91 *, -1 90 *, -1 92 *, -1 84 *, -1 80 *, -1 87 *, -1 1.09 *, -1 88 *, -1 86 *, -1 90 *, -1 *, -1<br />

1.04<br />

Uruguay 26 39 7 8 6 93 92 95 92 91 94 1.04 99 98 100 1.02<br />

Venezuela 173 +1 36 +1 5 +1 6 +1 4 +1 98 +1 96 +1 100 +1 97 +1 95 +1 100 +1 1.06 +1 98 +1 96 +1 100 +1 1.04 +1<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 38 46 1 1 1 . . . 99 98 99 1.01 97 97 98 1.01<br />

Andorra 0.13 +1 41 +1 3 +1 3 +1 3 +1 … … … … … … … 103 **, -2 104 **, -2 101 **, -2 **, -2<br />

0.97<br />

Austria 4.6 -2 42 -2 1 -2 1 -2 1 -2 . . . 98 -2 97 -2 100 -2 1.03 -2 103 -2 103 -2 102 -2 0.99 -2<br />

Bélgica 23 47 3 3 3 96 96 97 94 93 94 1.02 87 86 88 1.02<br />

Canadá … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Chipre 0.13 37 - - - 99 98 100 99 98 100 1.02 101 * 101 * 101 * 1.01 *<br />

Dinamarca - … - - - 93 -1 93 -1 93 -1 92 -1 92 -1 92 -1 1.00 -1 101 101 102 1.00<br />

76


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa bruta esperada<br />

<strong>de</strong> ingreso al último grado<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación<br />

<strong>de</strong> primaria<br />

Tasa bruta esperada<br />

<strong>de</strong> graduación <strong>de</strong> primaria<br />

Tasa <strong>de</strong> transición<br />

<strong>de</strong> primaria a secundaria<br />

(programas generales)<br />

Región<br />

2006 2006 2006 2005 a 2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG País o territorio<br />

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32<br />

94 -1 93 -1 96 -1 1.04 -1 … … … … … … … … 93 -1 92 -1 94 -1 1.03 -1 Argentina<br />

94 +1 93 +1 95 +1 1.02 +1 91 -2 92 -2 90 -2 0.99 -2 100 -2 … … … 97 +1 95 +1 100 +1 1.06 +1 Aruba<br />

87 84 91 1.08 … … … … … … … … 99 99 99 1.00 Bahamas<br />

… … … … 96 -2 98 -2 95 -2 0.99 -2 97 -2 96 -2 99 -2 1.04 -2 98 +1 … … … Barbados<br />

103 +1 98 +1 107 +1 1.09 +1 84 -2 85 -2 82 -2 0.98 -2 … … … … 88 +1 87 +1 90 +1 1.04 +1 Belice<br />

89 * … … … … … … … … … … … 95 … … … Bermuda<br />

… … … … 91 -2 92 -2 90 -2 0.99 -2 … … … … 90 **, -2 90 **, -2 90 **, -2 1.00 **, -2 Bolivia<br />

94 -1 … … … … … … … … … … … 82 -1 … … … Brasil<br />

97 -2 98 -2 95 -2 0.98 -2 … … … … … … … … 97 -1 96 -1 98 -1 1.03 -1 Chile<br />

108 +1 104 +1 111 +1 1.07 +1 89 -2 87 -2 90 -2 1.02 -2 … … … … 99 +1 99 +1 100 +1 1.01 +1 Colombia<br />

85 +1 83 +1 87 +1 1.05 +1 80 * 78 * 82 * 1.02 * 88 86 90 1.04 97 +1 … … … Costa Rica<br />

95 +1 95 +1 96 +1 1.01 +1 96 100 91 0.95 … … … … 98 +1 98 +1 98 +1 1.00 +1 Cuba<br />

72 * … … … … … … … … … … … 98 +1 … … … Dominica<br />

104 103 104 1.01 104 103 104 1.00 … … … … 78 80 75 0.94 Ecuador<br />

75 +1 74 +1 76 +1 1.02 +1 80 75 85 1.06 74 73 76 1.04 91 +1 91 +1 92 +1 1.01 +1 El Salvador<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Granada<br />

77 +1 78 +1 75 +1 0.96 +1 68 -2 73 -2 63 -2 0.93 -2 … … … … 92 +1 94 +1 90 +1 0.96 +1 Guatemala<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Guyana<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Haití<br />

81 +1 79 +1 84 +1 1.06 +1 … … … … … … … … 71 68 74 1.09 Honduras<br />

… … … … … … … … … … … … 92 +1 … … … Islas Caimán<br />

… … … … 99 **, -2 107 **, -2 91 **, -2 0.92 **, -2 … … … … 88 -1 84 -1 92 -1 1.10 -1 Islas Turcos y Caicos<br />

… … … … … … … … … … … … 94 100 89 0.89 Islas Vírgenes Británicas<br />

… … … … … … … … … … … … 99 **, -1 100 **, -1 97 **, -1 0.97 **, -1 Jamaica<br />

102 102 103 1.01 … … … … … … … … 94 95 93 0.98 México<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Montserrat<br />

84 80 89 1.11 68 64 72 1.06 … … … … … … … … Nicaragua<br />

101 +1 100 +1 101 +1 1.00 +1 94 94 93 1.00 97 … … … 99 +1 100 +1 98 +1 0.98 +1 Panamá<br />

93 -1 92 -1 95 -1 1.03 -1 … … … … … … … … 89 -1 89 -1 89 -1 1.00 -1 Paraguay<br />

93 93 92 0.99 … … … … … … … … 95 97 94 0.97 Perú<br />

… … … … … … … … … … … … 96 +1 93 +1 98 +1 1.05 +1 República Dominicana<br />

… … … … 116 *, -2 116 *, -2 115 *, -2 1.00 *, -2 … … … … 90 **, -2 … … … Saint Kitts y Nevis<br />

… … … … 117 -1 130 -1 103 -1 0.89 -1 … … … … 84 -1 79 -1 88 -1 1.11 -1 San Vicente y las Granadinas<br />

… … … … 110 110 111 1.00 … … … … 71 **, -1 63 **, -1 79 **, -1 1.26 **, -1 Santa Lucía<br />

72 +1 69 +1 75 +1 1.09 +1 99 88 110 1.12 … … … … 46 +1 41 +1 50 +1 1.21 +1 Suriname<br />

79 *, -1 77 *, -1 80 *, -1 1.04 *, -1 92 -2 90 -2 94 -2 1.02 -2 … … … … 93 *, -1 94 *, -1 92 *, -1 0.98 *, -1 Trinidad y Tobago<br />

93 91 95 1.05 … … … … … … … … 81 76 87 1.14 Uruguay<br />

106 +1 104 +1 108 +1 1.04 +1 91 88 94 1.03 … … … … 98 +1 98 +1 98 +1 1.00 +1 Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

102 102 102 1.00 … … … … … … … … 100 ** 100 ** 99 ** 0.99 ** Alemania<br />

… … … … … … … … … … … … 96 -2 95 -2 96 -2 1.01 -2 Andorra<br />

102 **, -2 100 **, -2 103 **, -2 1.03 **, -2 … … … … … … … … … … … … Austria<br />

92 91 94 1.04 … … … … … … … … … … … … Bélgica<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Canadá<br />

106 * 107 * 106 * 0.99 * … … … … … … … … 100 100 100 1.00 Chipre<br />

… … … … … … … … … … … … 100 100 100 1.00 Dinamarca<br />

77


CUADRO4EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Medidas <strong>de</strong> progreso y conclusión<br />

Región<br />

Número total<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Porcentaje<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Tasa <strong>de</strong> supervivencia<br />

al 5° grado<br />

Tasa <strong>de</strong> supervivencia<br />

al último grado<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> ingreso<br />

al último grado<br />

2006 2006 2005 a 2006 2005 a 2006 2006<br />

País o territorio<br />

MF (000) % F MF M F MF M F MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16<br />

España 56 -1 40 **, -1 2 **, -1 3 **, -1 2 **, -1 100 100 100 100 100 100 1.00 99 99 99 1.00<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América - … - - - 97 96 98 96 … … … 95 94 96 1.02<br />

Finlandia 1.6 35 - 1 - 99 99 100 99 99 100 1.01 97 97 97 1.00<br />

Francia … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Gibraltar … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Grecia 3.9 <strong>43</strong> 1 1 1 99 97 100 98 97 100 1.03 103 104 103 0.99<br />

Irlanda 3.4 44 1 1 1 99 ** 97 ** 100 ** … … … … 96 91 101 1.11<br />

Islandia - 44 - - - 99 98 100 99 98 100 1.02 99 97 101 1.04<br />

Israel 11 35 1 2 1 100 100 99 100 100 99 0.99 101 100 101 1.01<br />

Italia 6.0 35 - - - 100 99 100 100 99 100 1.01 100 100 99 0.99<br />

Liechtenstein - … - - - … … … … … … … 98 *, -2 98 *, -2 98 *, -2 *, -2<br />

1.01<br />

Luxemburgo 1.5 42 4 5 4 100 99 100 88 86 90 1.04 86 84 88 1.04<br />

Malta 0.76 -1 41 -1 3 -1 3 -1 2 -1 … … … … … … … 98 -1 98 -1 98 -1 1.00 -1<br />

Mónaco - -2 … - -2 - -2 - -2 … … … … … … … … … … …<br />

Noruega - … - - - 100 100 100 100 99 100 1.01 96 95 97 1.02<br />

Países Bajos . . . . . … … … … … … … … … … …<br />

Portugal 77 -1 … 10 **, -1 … … … … … … … … … 104 -2 102 **, -2 107 **, -2 **, -2<br />

1.05<br />

Reino Unido - - - - - … … … … … … … … … … …<br />

San Marino - -2 … - -2 - -2 - -2 … … … … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

Suecia … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Suiza 7.4 44 1 2 1 … … … … … … … 88 88 89 1.02<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán 702 -1 30 -1 16 -1 18 -1 14 -1 … … … … … … … 38 -1 54 -1 21 -1 0.39 -1<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 1,264 -2 49 -2 7 -2 7 -2 7 -2 65 -2 63 -2 67 -2 65 -2 63 -2 67 -2 1.07 -2 72 -2 70 -2 74 -2 1.07 -2<br />

Bhután 7.0 <strong>43</strong> 7 8 6 93 91 95 84 81 88 1.08 73 73 73 1.00<br />

India 4,773 46 3 3 3 66 66 65 66 66 65 0.99 86 88 83 0.94<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 147 **, +1 38 **, +1 2 **, +1 3 **, +1 1 **, +1 … … … … … … … 105 **, +1 98 **, +1 113 **, +1 **, +1<br />

1.16<br />

Maldivas 2.6 38 5 6 4 … … … … … … … 129 131 127 0.97<br />

Nepal 929 **, +1 48 **, +1 21 **, +1 21 **, +1 20 **, +1 79 75 * 83 * 79 75 * 83 * 1.10 * 76 80 * 72 * 0.91 *<br />

Pakistán 945 +1 41 +1 … … … 70 -1 68 -1 72 -1 70 -1 68 -1 72 -1 1.07 -1 62 70 53 0.75<br />

Sri Lanka 15 42 1 1 1 93 ** 93 ** 94 ** 93 ** 93 ** 94 ** 1.00 ** 106 106 107 1.01<br />

África Subsahariana<br />

Angola … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Benín 106 44 8 8 8 72 72 71 65 67 63 0.93 64 76 52 0.69<br />

Botswana . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 83 -1 80 -1 85 -1 75 -1 71 -1 78 -1 1.10 -1 95 -1 91 -1 98 -1 1.08 -1<br />

Burkina Faso 183 +1 45 +1 12 +1 12 +1 12 +1 81 +1 79 +1 82 +1 72 +1 71 +1 74 +1 1.05 +1 33 +1 37 +1 29 +1 0.78 +1<br />

Burundi 382 47 29 29 28 88 84 92 78 74 83 1.12 36 40 32 0.81<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 10 +1 39 +1 13 +1 15 +1 10 +1 92 +1 … … 88 +1 … … … 86 +1 84 +1 88 +1 1.05 +1<br />

Camerún 626 +1 46 +1 20 +1 20 +1 20 +1 84 +1 … … 59 +1 … … … 55 +1 61 +1 50 +1 0.83 +1<br />

Chad 283 -1 42 -1 22 -1 22 -1 24 -1 33 -1 34 -1 32 -1 26 -1 27 -1 23 -1 0.85 -1 31 -1 41 -1 21 -1 0.51 -1<br />

Comoras 29 -1 44 **, -1 27 **, -1 28 **, -1 26 **, -1 80 **, -1 79 **, -1 81 **, -1 72 **, -1 69 **, -1 74 **, -1 1.07 **, -1 50 **, -1 52 **, -1 49 **, -1 **, -1<br />

0.95<br />

Congo 131 47 21 21 21 … … … … … … … 73 77 69 0.90<br />

Côte d’Ivoire 471 +1 42 +1 22 +1 22 +1 21 +1 78 +1 83 +1 73 +1 75 +1 83 +1 66 +1 0.80 +1 45 +1 53 +1 36 +1 0.69 +1<br />

Eritrea 50 44 14 14 14 74 77 70 74 77 70 0.90 49 56 42 0.74<br />

Etiopía 735 +1 42 +1 6 +1 7 +1 5 +1 64 +1 64 +1 65 +1 58 +1 57 +1 59 +1 1.04 +1 46 +1 51 +1 41 +1 0.80 +1<br />

78


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa bruta esperada<br />

<strong>de</strong> ingreso al último grado<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación<br />

<strong>de</strong> primaria<br />

Tasa bruta esperada<br />

<strong>de</strong> graduación <strong>de</strong> primaria<br />

Tasa <strong>de</strong> transición<br />

<strong>de</strong> primaria a secundaria<br />

(programas generales)<br />

Región<br />

2006 2006 2006 2005 a 2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG País o territorio<br />

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32<br />

109 ** 109 ** 108 ** 0.99 ** … … … … … … … … … … … … España<br />

101 … … … … … … … … … … … … … … … Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

97 96 97 1.01 … … … … … … … … 99 ** 98 ** 99 ** 1.02 ** Finlandia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Francia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Gibraltar<br />

100 98 101 1.02 … … … … … … … … 99 100 99 0.99 Grecia<br />

… … … … … … … … … … … … 99 -1 … … … Irlanda<br />

100 98 103 1.05 … … … … … … … … 100 100 100 1.00 Islandia<br />

100 99 101 1.02 … … … … … … … … 73 73 72 0.99 Israel<br />

108 108 108 1.00 … … … … … … … … 99 100 99 0.99 Italia<br />

… … … … … … … … … … … … 97 100 94 0.94 Liechtenstein<br />

87 84 90 1.07 … … … … … … … … … … … … Luxemburgo<br />

… … … … … … … … … … … … 94 -1 93 -1 94 -1 1.02 -1 Malta<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Mónaco<br />

103 103 103 1.01 … … … … … … … … 100 99 100 1.01 Noruega<br />

… … … … … … … … … … … … 98 **, -2 96 **, -2 100 **, -2 1.04 **, -2 Países Bajos<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Portugal<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Reino Unido<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … San Marino<br />

. . . . . . . . . . . . . . . . Santa Se<strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Suecia<br />

… … … … … … … … … … … … 100 … … … Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Afganistán<br />

80 -2 77 -2 84 -2 1.09 -2 69 * 77 * 61 * 0.88 * … … … … 89 -2 86 -2 92 -2 1.06 -2 Bangla<strong>de</strong>sh<br />

100 97 103 1.06 … … … … … … … … 93 92 94 1.03 Bhután<br />

85 88 82 0.93 … … … … … … … … 84 86 82 0.96 India<br />

… … … … 85 86 84 0.99 … … … … 84 **, +1 91 **, +1 77 **, +1 0.85 **, +1 Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

… … … … 40 -2 39 -2 42 -2 1.04 -2 … … … … 81 76 85 1.12 Maldivas<br />

126 * 120 * 133 * 1.11 * 66 -2 68 -2 64 -2 0.96 -2 … … … … 77 **, -2 79 **, -2 74 **, -2 0.94 **, -2 Nepal<br />

… … … … 48 54 41 0.86 … … … … 76 +1 75 +1 76 +1 1.01 +1 Pakistán<br />

104 ** 104 ** 104 ** 1.00 ** … … … … … … … … 97 ** 96 ** 97 ** 1.01 ** Sri Lanka<br />

África Subsahariana<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Angola<br />

75 82 68 0.83 40 -2 50 -2 30 -2 0.75 -2 54 -2 58 -2 49 -2 0.85 -2 71 72 70 0.97 Benín<br />

91 -1 88 -1 94 -1 1.06 -1 87 -2 … … … 85 **, -2 … … … 97 -1 97 -1 98 -1 1.01 -1 Botswana<br />

58 +1 61 +1 56 +1 0.92 +1 26 29 22 0.85 … … … … 45 +1 47 +1 44 +1 0.93 +1 Burkina Faso<br />

129 122 137 1.12 21 29 12 0.59 … … … … 34 37 31 0.86 Burundi<br />

73 +1 … … … 89 86 93 1.04 … … … … 83 +1 80 +1 87 +1 1.08 +1 Cabo Ver<strong>de</strong><br />

65 +1 … … … <strong>43</strong> 46 40 0.92 … … … … 36 *, +1 35 *, +1 37 *, +1 1.05 *, +1 Camerún<br />

24 -1 30 -1 18 -1 0.62 -1 … … … … … … … … 51 **, -1 56 **, -1 42 **, -1 0.75 **, -1 Chad<br />

50 **, -1 51 **, -1 49 **, -1 0.96 **, -1 … … … … … … … … 63 **, -1 70 **, -1 55 **, -1 0.78 **, -1 Comoras<br />

… … … … 62 64 60 0.97 … … … … 58 **, -1 58 **, -1 58 **, -1 1.00 **, -1 Congo<br />

52 +1 63 +1 42 +1 0.67 +1 … … … … … … … … 48 +1 49 +1 48 +1 0.98 +1 Côte d’Ivoire<br />

36 41 32 0.78 40 46 35 0.86 … … … … 83 86 79 0.92 Eritrea<br />

79 +1 82 +1 76 +1 0.93 +1 … … … … … … … … 89 +1 90 +1 87 +1 0.98 +1 Etiopía<br />

79


CUADRO4EDUCACIÓN PRIMARIA / CINE 1 / Medidas <strong>de</strong> progreso y conclusión<br />

Región<br />

Número total<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Porcentaje<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Tasa <strong>de</strong> supervivencia<br />

al 5° grado<br />

Tasa <strong>de</strong> supervivencia<br />

al último grado<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> ingreso<br />

al último grado<br />

2006 2006 2005 a 2006 2005 a 2006 2006<br />

País o territorio<br />

MF (000) % F MF M F MF M F MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16<br />

Gabón … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Gambia 11 50 6 6 6 … … … … … … … 63 62 64 1.02<br />

Ghana 171 -1 47 -1 6 -1 6 -1 6 -1 … … … … … … … 71 -1 73 -1 68 -1 0.92 -1<br />

Guinea 120 +1 47 +1 9 +1 9 +1 10 +1 83 +1 87 +1 79 +1 77 +1 82 +1 72 +1 0.88 +1 64 +1 73 +1 55 +1 0.75 +1<br />

Guinea Ecuatorial 19 -1 49 -1 26 -1 26 -1 26 -1 … … … … … … … 58 -1 60 -1 57 -1 0.95 -1<br />

Guinea-Bissau … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Kenya 354 -1 47 **, -1 6 **, -1 6 **, -1 6 **, -1 83 **, -1 81 **, -1 85 **, -1 84 **, -1 … … … 93 **, -1 94 **, -1 92 **, -1 **, -1<br />

0.98<br />

Lesotho 89 42 21 24 18 74 68 80 62 53 71 1.32 78 65 92 1.42<br />

Liberia 31 48 6 6 6 … … … … … … … 63 69 58 0.83<br />

Madagascar 734 +1 47 +1 19 +1 20 +1 18 +1 42 +1 42 +1 <strong>43</strong> +1 42 +1 42 +1 <strong>43</strong> +1 1.04 +1 62 +1 62 +1 61 +1 0.99 +1<br />

Malawi 609 +1 49 +1 21 +1 21 +1 20 +1 <strong>43</strong> +1 44 +1 <strong>43</strong> +1 36 +1 37 +1 35 +1 0.95 +1 55 +1 55 +1 56 +1 1.02 +1<br />

Mali 273 45 17 17 17 81 83 79 73 75 70 0.93 49 59 40 0.67<br />

Mauricio 4.4 +1 40 +1 4 +1 4 +1 3 +1 99 +1 99 +1 99 +1 98 +1 98 +1 98 +1 1.00 +1 94 +1 92 +1 95 +1 1.04 +1<br />

Mozambique 221 44 5 5 5 58 60 55 40 41 39 0.96 42 49 35 0.71<br />

Namibia 66 <strong>43</strong> 16 19 14 87 84 90 77 73 80 1.10 77 **, +1 73 **, +1 81 **, +1 **, +1<br />

1.10<br />

Níger 55 42 5 5 5 56 58 54 53 54 50 0.91 33 39 26 0.67<br />

Nigeria 639 -1 46 **, -1 3 **, -1 3 **, -1 3 **, -1 83 **, -2 82 **, -2 84 **, -2 75 **, -2 75 **, -2 75 **, -2 1.01 **, -2 72 **, -2 80 **, -2 65 **, -2 **, -2<br />

0.81<br />

República Centroafricana 118 41 28 28 28 50 53 45 39 <strong>43</strong> 35 0.81 24 30 19 0.62<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 388 50 5 5 5 87 **, +1 85 **, +1 89 **, +1 83 **, +1 81 **, +1 85 **, +1 1.05 **, +1 74 76 73 0.97<br />

Rwanda 295 51 15 15 15 46 -2 <strong>43</strong> -2 49 -2 31 -2 30 -2 32 -2 1.08 -2 35 -2 36 -2 35 -2 0.97 -2<br />

Santo Tomé y Príncipe 8.1 +1 46 +1 26 +1 27 +1 24 +1 79 +2 82 +2 75 +2 74 +2 77 +2 71 +2 0.93 +2 72 +1 71 +1 74 +1 1.05 +1<br />

Senegal 157 48 11 11 10 65 65 65 53 54 53 0.99 49 51 47 0.92<br />

Seychelles . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 … … … … … … … 114 *, +1 111 *, +1 118 *, +1 *, +1<br />

1.06<br />

Sierra Leona 131 +1 49 +1 10 +1 10 +1 10 +1 … … … … … … … 81 +1 92 +1 70 +1 0.76 +1<br />

Somalia … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Sudáfrica 582 -1 46 **, -1 8 **, -1 8 **, -1 8 **, -1 82 -2 82 -2 83 -2 77 -2 75 -2 79 -2 1.06 -2 92 **, -1 92 **, -1 92 **, -1 **, -1<br />

1.00<br />

Swazilandia 38 -1 42 -1 17 -1 19 -1 15 -1 84 -1 81 -1 87 -1 71 -1 66 -1 75 -1 1.13 -1 67 -1 64 -1 69 -1 1.08 -1<br />

Togo 2<strong>43</strong> +1 47 +1 24 +1 24 +1 24 +1 54 +1 58 +1 50 +1 45 +1 49 +1 39 +1 0.80 +1 57 +1 67 +1 48 +1 0.72 +1<br />

Uganda 950 -1 50 **, -1 13 **, -1 13 **, -1 13 **, -1 49 **, -1 49 **, -1 49 **, -1 25 **, -1 26 **, -1 25 **, -1 0.99 **, -1 54 **, -1 57 **, -1 51 **, -1 **, -1<br />

0.90<br />

Zambia 181 +1 46 +1 6 +1 7 +1 6 +1 89 +1 94 +1 84 +1 75 +1 83 +1 67 +1 0.80 +1 88 +1 94 +1 83 +1 0.88 +1<br />

Zimbabwe … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

80


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa bruta esperada<br />

<strong>de</strong> ingreso al último grado<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación<br />

<strong>de</strong> primaria<br />

Tasa bruta esperada<br />

<strong>de</strong> graduación <strong>de</strong> primaria<br />

Tasa <strong>de</strong> transición<br />

<strong>de</strong> primaria a secundaria<br />

(programas generales)<br />

Región<br />

2006 2006 2006 2005 a 2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG País o territorio<br />

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Gabón<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Gambia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Ghana<br />

72 +1 80 +1 65 +1 0.82 +1 … … … … … … … … 65 +1 69 +1 59 +1 0.86 +1 Guinea<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Guinea Ecuatorial<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Guinea-Bissau<br />

92 **, -1 … … … 96 -2 98 -2 95 -2 0.98 -2 … … … … … … … … Kenya<br />

63 56 70 1.24 58 … … … … … … … 68 68 68 1.00 Lesotho<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Liberia<br />

72 +1 71 +1 72 +1 1.02 +1 <strong>43</strong> -1 … … … 61 -1 … … … 61 +1 61 +1 60 +1 0.97 +1 Madagascar<br />

51 +1 50 +1 51 +1 1.01 +1 29 35 23 0.81 … … … … 74 +1 76 +1 71 +1 0.94 +1 Malawi<br />

61 67 53 0.79 42 … … … … … … … 50 +1 52 +1 47 +1 0.90 +1 Mali<br />

99 +1 98 +1 100 +1 1.02 +1 85 79 90 1.07 … … … … 71 +1 65 +1 77 +1 1.18 +1 Mauricio<br />

59 62 56 0.89 33 39 27 0.82 … … … … 54 52 56 1.08 Mozambique<br />

… … … … … … … … … … … … 77 **, +1 75 **, +1 80 **, +1 1.06 **, +1 Namibia<br />

36 41 30 0.71 17 -2 21 -2 13 -2 0.76 -2 25 -2 30 -2 21 -2 0.70 -2 40 +1 42 +1 37 +1 0.89 +1 Níger<br />

81 **, -2 88 **, -2 75 **, -2 0.86 **, -2 74 -2 81 -2 66 -2 0.89 -2 … … … … … … … … Nigeria<br />

24 30 18 0.60 … … … … … … … … 47 ** 44 ** 51 ** 1.16 ** República Centroafricana<br />

… … … … 21 -2 25 -2 17 -2 0.79 -2 … … … … … … … … República Democrática <strong>de</strong>l Congo<br />

83 82 84 1.03 … … … … … … … … 46 ** 47 ** 45 ** 0.96 ** República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

57 -2 55 -2 59 -2 1.08 -2 … … … … … … … … … … … … Rwanda<br />

69 **, +1 61 **, +1 79 **, +1 1.30 **, +1 … … … … … … … … 48 +2 44 +2 52 +2 1.18 +2 Santo Tomé y Príncipe<br />

52 51 52 1.02 29 -1 25 -1 33 -1 1.14 -1 31 -1 33 -1 29 -1 0.88 -1 50 52 48 0.91 Senegal<br />

… … … … … … … … … … … … 95 -2 93 -2 97 -2 1.05 -2 Seychelles<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Sierra Leona<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Somalia<br />

… … … … … … … … … … … … 88 **, -1 87 **, -1 89 **, -1 1.03 **, -1 Sudáfrica<br />

76 -1 74 -1 77 -1 1.04 -1 … … … … … … … … 88 -1 88 -1 89 -1 1.01 -1 Swazilandia<br />

42 +1 48 +1 36 +1 0.75 +1 55 66 44 0.80 … … … … 53 +1 56 +1 49 +1 0.87 +1 Togo<br />

39 **, -1 40 **, -1 39 **, -1 0.97 **, -1 … … … … … … … … <strong>43</strong> 42 ** <strong>43</strong> ** 1.02 ** Uganda<br />

95 +1 105 +1 86 +1 0.82 +1 … … … … … … … … 58 +1 54 +1 64 +1 1.18 +1 Zambia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … … Zimbabwe<br />

81


CUADRO5EDUCACIÓN SECUNDARIA / CINE 2 y 3 / Matrícula y repetidores / 2006<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Educación secundaria<br />

(CINE 2-3), general<br />

Educación secundaria (CINE 2-3)<br />

todos los programas<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF (000) % F % Privado<br />

Matrícula<br />

Porcentaje <strong>de</strong> matrícula en programas<br />

técnicos y vocacionales (%)<br />

Educación<br />

secundaria<br />

(CINE 2-3)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

(CINE 2)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2),<br />

todos los programas<br />

2 o ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

(CINE 3) MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Arabia Saudita 12 6 … … … … … … … … … …<br />

Argelia 12 6 3,756 **, -1 51 **, -1 - **, -1 12 **, -1 8 **, -1 21 **, -1 108 **, -1 111 **, -1 105 **, -1 **, -1<br />

0.95<br />

Bahrein 12 6 74 50 17 21 . 45 104 104 104 1.00<br />

Djibuti 12 7 30 40 17 6 - 18 27 32 22 0.69<br />

Egipto 11 6 8,330 **, -2 47 **, -2 5 **, -2 30 **, -2 4 **, -2 63 **, -2 98 **, -2 102 **, -2 95 **, -2 **, -2<br />

0.93<br />

Emiratos Árabes Unidos 11 7 311 **, +1 49 **, +1 49 **, +1 - **, +1 . +1 1 **, +1 101 +1 102 +1 100 +1 0.98 +1<br />

Irak 12 6 1,751 **, -1 39 **, -1 . **, -1 8 **, -1 . **, -1 23 **, -1 58 **, -1 70 **, -1 45 **, -1 **, -1<br />

0.64<br />

Jamahiriya Árabe Libia 12 7 733 53 2 … … … 116 117 115 0.99<br />

Jordania 12 6 649 49 17 5 ** . 18 ** 94 94 95 1.01<br />

Kuwait 11 7 236 50 29 2 1 4 91 91 92 1.01<br />

Líbano 12 6 368 +1 52 +1 54 +1 14 +1 5 +1 26 +1 87 +1 83 +1 91 +1 1.09 +1<br />

Marruecos 12 6 2,173 +1 … … 6 +1 2 +1 12 +1 74 +1 … … …<br />

Mauritania 12 6 99 * 45 * 17 * 3 * 2 5 * 27 29 26 0.88<br />

Omán 12 6 306 +1 48 +1 1 +1 . +1 . +1 . +1 94 +1 96 +1 92 +1 0.96 +1<br />

Qatar 12 6 61 +1 50 +1 34 +1 1 +1 - +1 2 +1 106 +1 106 +1 105 +1 0.98 +1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 10 8 2,549 +1 48 +1 4 +1 4 +1 . +1 22 +1 95 +1 97 +1 93 +1 0.96 +1<br />

Sudán 12 5 1,463 +1 47 +1 10 +1 2 +1 . +1 5 +1 45 +1 48 +1 <strong>43</strong> +1 0.89 +1<br />

Territorios palestinos autónomos 10 8 702 +1 50 +1 5 +1 1 +1 . +1 5 +1 98 +1 96 +1 99 +1 1.04 +1<br />

Túnez 12 7 1,247 51 ** 5 9 10 8 107 107 106 1.00<br />

Yemen 12 6 1,455 -1 32 -1 2 -1 1 -1 . -1 2 -1 51 -1 67 -1 34 -1 0.52 -1<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 10 8 397 -2 48 -2 3 -2 6 -2 . -2 17 -2 97 -2 98 -2 97 -2 0.98 -2<br />

Belarrús 10 7 823 +1 49 +1 - +1 1 +1 . +1 3 +1 107 +1 109 +1 105 +1 0.97 +1<br />

Bosnia y Herzegovina 10 8 345 +1 50 +1 … … … … 95 +1 93 +1 97 +1 1.04 +1<br />

Bulgaria 11 7 663 48 … 30 1 53 89 92 86 0.94<br />

Croacia 11 8 396 50 1 38 6 73 98 97 99 1.02<br />

Eslovaquia 10 9 650 49 8 35 1 74 97 97 96 0.99<br />

Eslovenia 11 8 174 49 1 34 . 61 92 92 92 1.00<br />

Estonia 13 6 120 49 2 16 - 31 110 113 107 0.95<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 11 7 11,548 48 1 17 . 44 80 80 80 1.00<br />

Hungría 11 8 949 49 10 14 1 27 97 98 96 0.98<br />

Letonia 11 8 258 49 1 15 1 34 103 104 101 0.97<br />

Lituania 11 8 411 49 - 9 3 28 100 101 99 0.98<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 11 8 214 -1 48 -1 1 -1 27 -1 . -1 61 -1 94 -1 93 -1 94 -1 1.01 -1<br />

Montenegro … … … … … … … … … … … …<br />

Polonia 13 6 3,317 48 3 23 - 45 101 102 100 0.98<br />

República Checa 11 8 966 49 7 39 1 79 100 100 100 1.00<br />

República <strong>de</strong> Moldova 11 7 346 +1 50 +1 1 +1 11 +1 . +1 35 +1 85 *, +1 86 *, +1 85 *, +1 *, +1<br />

0.99<br />

Rumania 11 8 2,013 49 1 34 . 65 98 99 98 0.98<br />

Serbia 11 8 616 +1 49 +1 - +1 36 +1 . +1 76 +1 97 *, +1 97 *, +1 96 *, +1 *, +1<br />

0.99<br />

Turquía 12 5 5,388 ** 44 ** 2 ** 21 ** . ** 38 88 ** 94 ** 83 ** 0.88 **<br />

Ucrania 10 7 3,709 +1 49 *, +1 - +1 8 +1 . +1 24 +1 95 +1 95 *, +1 95 *, +1 *, +1<br />

1.00<br />

Asia Central<br />

Armenia 10 7 356 50 1 1 . 2 93 93 94 1.02<br />

Azerbaiyán 10 7 1,052 48 - - . 1 90 92 88 0.96<br />

82


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3),<br />

todos los programas<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

todos los programas<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

todos los programas<br />

Porcentaje<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

programas generales<br />

Región<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG MF M F País o territorio<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

Estados Árabes<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Arabia Saudita<br />

58 **, -1 50 **, -1 67 **, -1 1.36 **, -1 83 **, -1 80 **, -1 86 **, -1 1.08 **, -1 66 **, -2 65 **, -2 68 **, -2 1.06 **, -2 23 -1 26 -1 20 -1 Argelia<br />

100 96 104 1.08 102 100 104 1.04 93 91 96 1.05 7 -1 8 -1 6 -1 Bahrein<br />

16 20 13 0.63 22 27 18 0.67 22 **, -1 26 **, -1 17 **, -1 0.66 **, -1 8 8 7 Djibuti<br />

77 **, -2 79 **, -2 75 **, -2 0.95 **, -2 88 **, -2 91 **, -2 85 **, -2 0.94 **, -2 … … … … 7 **, -2 8 **, -2 6 **, -2 Egipto<br />

81 **, +1 77 **, +1 86 **, +1 1.12 **, +1 92 **, +1 91 **, +1 94 **, +1 1.03 **, +1 79 78 80 1.02 5 +1 7 +1 3 +1 Emiratos Árabes Unidos<br />

32 **, -1 38 **, -1 26 **, -1 0.70 **, -1 45 **, -1 54 **, -1 36 **, -1 0.66 **, -1 38 **, -1 45 **, -1 32 **, -1 0.70 **, -1 8 **, -1 10 **, -1 7 **, -1 Irak<br />

77 65 91 1.41 94 86 101 1.17 … … … … … … … Jamahiriya Árabe Libia<br />

78 75 80 1.06 89 88 90 1.03 82 ** 81 ** 83 ** 1.03 ** 2 -1 2 -1 2 -1 Jordania<br />

85 80 90 1.12 89 87 91 1.05 77 ** 75 ** 78 ** 1.05 ** 5 6 4 Kuwait<br />

75 +1 70 +1 80 +1 1.15 +1 81 +1 77 +1 86 +1 1.12 +1 73 +1 69 +1 77 +1 1.12 +1 10 +1 10 +1 9 +1 Líbano<br />

38 +1 … … … 56 +1 … … … … … … … 15 +1 18 +1 12 +1 Marruecos<br />

22 * 24 * 20 * 0.84 * 25 * 27 * 23 * 0.86 * 16 ** 16 ** 15 ** 0.90 ** 13 +1 13 +1 13 +1 Mauritania<br />

86 +1 87 +1 84 +1 0.97 +1 90 +1 91 +1 88 +1 0.96 +1 79 +1 78 +1 79 +1 1.01 +1 2 +1 3 +1 2 +1 Omán<br />

101 +1 102 +1 100 +1 0.98 +1 103 +1 105 +1 102 +1 0.98 +1 93 +1 94 +1 92 +1 0.98 +1 5 +1 7 +1 4 +1 Qatar<br />

34 +1 34 +1 35 +1 1.02 +1 72 +1 73 +1 71 +1 0.97 +1 66 +1 67 +1 65 +1 0.97 +1 6 +1 7 +1 5 +1 Siria, República Árabe <strong>de</strong><br />

25 +1 25 +1 25 +1 0.98 +1 33 +1 35 +1 32 +1 0.93 +1 … … … … … … … Sudán<br />

75 +1 69 +1 82 +1 1.18 +1 92 +1 90 +1 95 +1 1.06 +1 89 +1 86 +1 91 +1 1.06 +1 1 +1 1 +1 2 +1 Territorios palestinos autónomos<br />

70 63 ** 77 ** 1.22 ** 85 81 ** 89 ** 1.10 ** … … … … 18 21 16 Túnez<br />

40 -1 54 -1 25 -1 0.46 -1 46 -1 61 -1 30 -1 0.49 -1 37 **, -1 48 **, -1 26 **, -1 0.53 **, -1 5 -1 6 -1 4 -1 Yemen<br />

Europa Central y Oriental<br />

56 -2 58 -2 53 -2 0.93 -2 77 -2 78 -2 75 -2 0.96 -2 73 **, -2 74 **, -2 72 **, -2 0.97 **, -2 3 -2 4 -2 3 -2 Albania<br />

72 +1 66 +1 79 +1 1.21 +1 95 +1 94 +1 96 +1 1.02 +1 87 +1 … … … - +1 - +1 - +1 Belarrús<br />

77 +1 76 +1 78 +1 1.02 +1 85 +1 84 +1 87 +1 1.03 +1 … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

123 125 122 0.97 105 107 103 0.96 88 89 87 0.98 2 2 1 Bulgaria<br />

85 83 86 1.04 91 90 93 1.03 87 ** 86 ** 88 ** 1.02 ** - 1 - Croacia<br />

95 93 97 1.04 96 95 96 1.01 … … … … 1 2 1 Eslovaquia<br />

98 98 99 1.00 95 95 95 1.00 90 90 91 1.01 1 2 - Eslovenia<br />

92 87 96 1.10 100 99 101 1.02 91 90 92 1.02 4 5 3 Estonia<br />

91 94 88 0.94 84 85 83 0.98 … … … … 1 … … Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

94 94 95 1.00 96 96 95 0.99 90 90 90 1.00 3 3 2 Hungría<br />

93 91 96 1.06 99 98 99 1.00 … … … … 4 5 2 Letonia<br />

95 93 98 1.06 99 99 99 1.00 92 92 93 1.01 1 2 1 Lituania<br />

75 -1 77 -1 72 -1 0.95 -1 84 -1 85 -1 83 -1 0.98 -1 81 -1 82 -1 80 -1 0.98 -1 1 -1 1 -1 - -1<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Montenegro<br />

98 99 98 0.99 100 100 99 0.99 94 93 94 1.02 2 4 1 Polonia<br />

92 91 94 1.03 96 95 97 1.01 … … … … 1 1 1 República Checa<br />

79 *, +1 74 *, +1 84 *, +1 1.14 *, +1 83 *, +1 82 *, +1 85 *, +1 1.03 *, +1 75 *, +1 74 *, +1 77 *, +1 1.03 *, +1 - +1 - +1 - +1 República <strong>de</strong> Moldova<br />

77 76 78 1.03 86 86 86 1.00 73 74 73 0.98 2 3 1 Rumania<br />

80 *, +1 77 *, +1 82 *, +1 1.07 *, +1 88 *, +1 87 *, +1 89 *, +1 1.03 *, +1 … … … … … … … Serbia<br />

72 80 63 0.79 79 ** 86 ** 71 ** 0.83 ** 69 ** 74 ** 64 ** 0.86 ** 2 **, -1 2 **, -1 1 **, -1 Turquía<br />

93 +1 93 *, +1 92 *, +1 0.99 *, +1 94 +1 94 *, +1 94 *, +1 1.00 *, +1 84 +1 84 *, +1 85 *, +1 1.01 *, +1 - +1 - *, +1 - *, +1 Ucrania<br />

Asia Central<br />

81 78 85 1.09 90 88 91 1.04 86 84 88 1.04 - - - Armenia<br />

66 68 65 0.95 83 85 81 0.96 78 79 76 0.96 1 +1 1 +1 - +1 Azerbaiyán<br />

83


CUADRO5EDUCACIÓN SECUNDARIA / CINE 2 y 3 / Matrícula y repetidores / 2006<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Educación secundaria<br />

(CINE 2-3), general<br />

Educación secundaria (CINE 2-3)<br />

todos los programas<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF (000) % F % Privado<br />

Matrícula<br />

Porcentaje <strong>de</strong> matrícula en programas<br />

técnicos y vocacionales (%)<br />

Educación<br />

secundaria<br />

(CINE 2-3)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

(CINE 2)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2),<br />

todos los programas<br />

2 o ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

(CINE 3) MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Georgia 12 5 321 +1 49 **, +1 5 +1 2 +1 . +1 5 +1 90 +1 91 +1 90 +1 0.99 +1<br />

Kazajstán 11 7 1,874 +1 49 +1 1 +1 6 +1 . +1 23 +1 103 +1 102 +1 103 +1 1.00 +1<br />

Kirguistán 11 7 714 +1 49 +1 1 +1 4 +1 . +1 17 +1 92 +1 91 +1 93 +1 1.02 +1<br />

Mongolia 12 6 328 +1 52 +1 6 +1 8 +1 . +1 22 +1 95 +1 91 +1 98 +1 1.07 +1<br />

Tayikistán 11 7 1,012 +1 45 +1 . +1 2 +1 . +1 12 +1 95 +1 100 +1 90 +1 0.91 +1<br />

Turkmenistán 10 6 … … … … … … … … … …<br />

Uzbekistán 11 7 4,598 +1 49 +1 … 23 +1 . +1 72 +1 97 +1 98 +1 96 +1 0.98 +1<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 12 6 2,537 47 27 41 21 62 114 114 114 0.99<br />

Brunei Dares Salam 12 7 46 +1 49 +1 13 +1 7 +1 . +1 14 +1 115 +1 117 +1 113 +1 0.97 +1<br />

Camboya 12 6 911 +1 44 +1 4 +1 6 +1 6 +1 6 +1 60 +1 64 +1 56 +1 0.87 +1<br />

China 12 6 101,195 48 7 15 1 38 98 98 98 1.00<br />

Fiji 12 7 99 +1 51 +1 … 3 +1 . +1 9 +1 97 +1 94 +1 100 +1 1.06 +1<br />

Filipinas 12 4 6,302 52 20 . . . 86 83 90 1.09<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 12 7 505 +1 49 +1 13 +1 2 +1 . +1 3 +1 104 +1 106 +1 102 +1 0.96 +1<br />

Indonesia 13 6 16,798 49 <strong>43</strong> 13 . 34 81 79 82 1.03<br />

Islas Cook 11 7 1.9 -1 49 -1 14 -1 . -1 . -1 . -1 … … … …<br />

Islas Marshall 12 6 5.9 **, -1 50 **, -1 … . **, -1 . **, -1 . **, -1 105 **, -1 106 **, -1 104 **, -1 **, -1<br />

0.98<br />

Islas Salomón 12 7 22 -1 <strong>43</strong> -1 … . -1 . -1 . -1 46 -1 49 -1 44 -1 0.89 -1<br />

Japón 12 6 7,561 49 19 13 . 25 101 101 101 1.00<br />

Kiribati 12 6 11 -1 52 -1 … - -1 . **, -1 - **, -1 112 **, -1 109 **, -1 115 **, -1 **, -1<br />

1.06<br />

Macao (China) 12 6 45 +1 49 +1 95 +1 3 +1 - +1 7 +1 116 +1 119 +1 114 +1 0.95 +1<br />

Malasia 12 7 2,489 -1 51 -1 3 -1 6 -1 . -1 14 -1 90 -1 89 -1 91 -1 1.02 -1<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 12 6 15 **, +1 … … … … … 100 +1 100 +1 99 +1 0.99 +1<br />

Myanmar 10 6 2,696 49 . - . - 56 56 56 0.99<br />

Nauru 12 6 0.82 52 … . . . … … … …<br />

Niue 11 6 0.21 -1 48 -1 … . -1 . -1 . -1 … … … …<br />

Nueva Zelandia 11 7 522 50 21 … . … 104 104 103 1.00<br />

Palau 11 7 2.3 **, -1 … 27 **, -1 . **, -1 . **, -1 . **, -1 107 **, -1 … … …<br />

Papua Nueva Guinea 13 6 … … … … … … … … … …<br />

República <strong>de</strong> Corea 12 6 3,864 47 32 13 . 28 101 106 97 0.91<br />

República Democrática Popular Lao 11 6 395 <strong>43</strong> 1 1 - 3 52 58 46 0.80<br />

República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea 10 6 … … … … … … … … … …<br />

Samoa 11 7 24 **, -1 51 **, -1 32 **, -1 . **, -1 . **, -1 . **, -1 100 **, -1 100 **, -1 100 **, -1 **, -1<br />

1.00<br />

Singapur 12 4 215 48 … 12 13 11 … … … …<br />

Tailandia 12 6 4,789 +1 51 +1 18 +1 16 +1 . +1 40 +1 103 +1 101 +1 105 +1 1.04 +1<br />

Timor-Leste 12 6 75 -1 49 -1 … 4 -1 . -1 11 -1 68 -1 67 -1 69 -1 1.02 -1<br />

Tokelau 11 5 0.18 **, -2 45 **, -2 … . **, -2 . **, -2 . **, -2 … … … …<br />

Tonga 11 6 14 48 … 8 -2 3 **, -2 18 **, -2 99 100 99 1.00<br />

Tuvalu 12 6 … … … … … … … … … …<br />

Vanuatu 12 7 14 -2 45 -2 … 23 -2 … … 46 **, -2 46 **, -2 47 **, -2 **, -2<br />

1.04<br />

Viet Nam 11 7 9,975 49 … 5 . 14 … … … …<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila 12 5 0.00 52 . 5 **, -1 . -1 12 **, -1 82 ** 83 ** 81 ** 0.98 **<br />

Antigua y Barbuda 12 5 7.8 +1 51 +1 19 +1 … … … … … … …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 12 6 … … … … … … … … … …<br />

84


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3),<br />

todos los programas<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

todos los programas<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

todos los programas<br />

Porcentaje<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

programas generales<br />

Región<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG MF M F País o territorio<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

90 +1 90 **, +1 90 **, +1 1.00 **, +1 90 +1 90 **, +1 90 **, +1 1.00 **, +1 82 +1 82 **, +1 82 **, +1 1.01 **, +1 - +1 … … Georgia<br />

71 +1 74 +1 69 +1 0.94 +1 93 +1 93 +1 92 +1 0.99 +1 86 +1 86 +1 86 +1 1.00 +1 - +1 - +1 - +1 Kazajstán<br />

73 +1 73 +1 73 +1 1.00 +1 86 +1 86 +1 87 +1 1.01 +1 81 +1 80 +1 81 +1 1.02 +1 - +1 - +1 - +1 Kirguistán<br />

86 +1 79 +1 94 +1 1.18 +1 92 +1 87 +1 97 +1 1.11 +1 81 +1 77 +1 85 +1 1.11 +1 - +1 - +1 - +1 Mongolia<br />

55 +1 68 +1 41 +1 0.61 +1 84 +1 91 +1 76 +1 0.84 +1 81 +1 87 +1 75 +1 0.86 +1 - +1 … … Tayikistán<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Turkmenistán<br />

115 +1 116 +1 114 +1 0.98 +1 102 +1 103 +1 101 +1 0.98 +1 … … … … - - - Uzbekistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

223 234 211 0.90 150 154 146 0.95 87 87 88 1.02 … … … Australia<br />

84 +1 79 +1 88 +1 1.11 +1 97 +1 96 +1 99 +1 1.04 +1 89 +1 87 +1 91 +1 1.05 +1 12 +1 14 +1 10 +1 Brunei Dares Salam<br />

23 +1 27 +1 19 +1 0.69 +1 42 +1 46 +1 38 +1 0.82 +1 31 ** 33 ** 28 ** 0.86 ** 3 +1 3 +1 2 +1 Camboya<br />

55 54 56 1.03 76 75 76 1.01 … … … … - - - China<br />

62 +1 55 +1 69 +1 1.25 +1 82 +1 78 +1 87 +1 1.12 +1 79 76 83 1.10 3 **, -1 3 **, -1 3 **, -1 Fiji<br />

73 66 80 1.22 83 79 88 1.11 60 55 66 1.21 3 5 2 Filipinas<br />

73 +1 72 +1 74 +1 1.03 +1 86 +1 86 +1 86 +1 1.00 +1 79 *, +1 78 *, +1 79 *, +1 1.00 *, +1 4 +1 4 +1 3 +1 Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

51 52 50 0.97 66 66 66 1.00 60 60 61 1.00 1 1 - Indonesia<br />

… … … … 72 **, -1 71 **, -1 74 **, -1 1.04 **, -1 … … … … … … … Islas Cook<br />

63 **, -1 60 **, -1 66 **, -1 1.10 **, -1 76 **, -1 75 **, -1 78 **, -1 1.05 **, -1 … … … … … … … Islas Marshall<br />

17 -1 19 -1 14 -1 0.74 -1 30 -1 32 -1 27 -1 0.84 -1 … … … … … … … Islas Salomón<br />

102 102 102 1.00 101 101 101 1.00 99 99 99 1.00 … … … Japón<br />

65 **, -1 57 **, -1 74 **, -1 1.30 **, -1 88 *, -1 82 *, -1 94 *, -1 1.14 *, -1 68 **, -1 65 **, -1 72 **, -1 1.11 **, -1 … … … Kiribati<br />

85 +1 82 +1 88 +1 1.06 +1 99 +1 99 +1 99 +1 1.00 +1 78 +1 76 +1 79 +1 1.04 +1 11 +1 14 +1 8 +1 Macao (China)<br />

53 -1 48 -1 58 -1 1.22 -1 69 -1 66 -1 72 -1 1.10 -1 69 -1 66 -1 72 -1 1.10 -1 … … … Malasia<br />

… … … … 91 **, +1 … … … … … … … … … … Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>)<br />

35 35 36 1.04 49 49 49 1.00 46 46 46 1.00 2 2 2 Myanmar<br />

… … … … 54 * 50 * 60 * 1.21 * … … … … … … … Nauru<br />

… … … … 99 *, -1 96 *, -1 102 *, -1 1.07 *, -1 … … … … . -1 . -1 . -1 Niue<br />

141 134 148 1.11 120 117 123 1.05 … … … … … … … Nueva Zelandia<br />

97 **, -1 92 **, -1 103 **, -1 1.12 **, -1 102 **, -1 … … … … … … … 8 -2 … … Palau<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Papua Nueva Guinea<br />

93 94 92 0.97 98 100 94 0.94 96 99 93 0.94 - - - República <strong>de</strong> Corea<br />

35 39 29 0.75 <strong>43</strong> 49 38 0.78 35 ** 38 ** 32 ** 0.86 ** 2 ** 3 ** 1 ** República Democrática Popular Lao<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea<br />

72 **, -1 66 **, -1 79 **, -1 1.20 **, -1 81 **, -1 76 **, -1 86 **, -1 1.13 **, -1 66 **, -2 62 **, -2 70 **, -2 1.14 **, -2 3 **, -2 3 **, -2 3 **, -2 Samoa<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Singapur<br />

65 +1 59 +1 72 +1 1.21 +1 83 +1 79 +1 88 +1 1.10 +1 76 +1 72 +1 81 +1 1.12 +1 10 +1 11 +1 9 +1 Tailandia<br />

37 -1 38 -1 37 -1 0.96 -1 53 -1 53 -1 53 -1 1.00 -1 … … … … … … … Timor-Leste<br />

… … … … 101 **, -2 107 **, -2 94 **, -2 0.88 **, -2 … … … … . **, -2 . **, -2 . **, -2 Tokelau<br />

81 75 88 1.17 94 92 96 1.04 60 ** 54 ** 67 ** 1.25 ** 9 10 8 Tonga<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Tuvalu<br />

31 **, -2 39 **, -2 23 **, -2 0.58 **, -2 40 -2 <strong>43</strong> -2 37 -2 0.86 -2 38 **, -2 41 **, -2 35 **, -2 0.87 **, -2 2 2 2 Vanuatu<br />

… … … … … … … … … … … … 1 -1 … … Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

84 ** 80 ** 88 ** 1.10 ** 83 ** 82 ** 84 ** 1.02 ** 81 **, -1 83 **, -1 79 **, -1 0.96 **, -1 - **, -1 - **, -1 - **, -1 Anguila<br />

… … … … 105 *, +1 107 *, +1 103 *, +1 0.96 *, +1 … … … … … … … Antigua y Barbuda<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas<br />

85


CUADRO5EDUCACIÓN SECUNDARIA / CINE 2 y 3 / Matrícula y repetidores / 2006<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Educación secundaria<br />

(CINE 2-3), general<br />

Educación secundaria (CINE 2-3)<br />

todos los programas<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF (000) % F % Privado<br />

Matrícula<br />

Porcentaje <strong>de</strong> matrícula en programas<br />

técnicos y vocacionales (%)<br />

Educación<br />

secundaria<br />

(CINE 2-3)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

(CINE 2)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2),<br />

todos los programas<br />

2 o ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

(CINE 3) MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Argentina 12 6 3,476 -1 52 -1 28 -1 35 -1 . -1 90 -1 102 -1 99 -1 104 -1 1.05 -1<br />

Aruba 12 5 7.9 +1 51 +1 92 +1 19 +1 6 +1 30 +1 114 +1 117 +1 110 +1 0.94 +1<br />

Bahamas 11 6 33 50 28 . . . 95 95 95 0.99<br />

Barbados 11 5 21 +1 50 +1 5 +1 . +1 . +1 . +1 99 +1 100 +1 97 +1 0.97 +1<br />

Belice 11 6 30 +1 51 +1 74 +1 4 +1 . +1 18 +1 88 +1 86 +1 90 +1 1.04 +1<br />

Bermuda 11 7 4.5 51 42 . . . 91 * 93 * 89 * 0.96 *<br />

Bolivia 12 6 1,0<strong>43</strong> 48 13 . . . 93 95 91 0.96<br />

Brasil 11 7 24,863 -1 52 -1 13 -1 3 -1 . -1 8 -1 114 -1 111 -1 116 -1 1.05 -1<br />

Chile 12 6 1,634 50 54 24 . 38 99 101 98 0.97<br />

Colombia 11 6 4,657 +1 52 +1 23 +1 6 +1 . +1 22 +1 94 +1 90 +1 97 +1 1.08 +1<br />

Costa Rica 12 5 378 +1 50 +1 10 +1 15 +1 14 +1 18 +1 105 +1 104 +1 105 +1 1.01 +1<br />

Cuba 12 6 899 +1 49 +1 . +1 28 +1 2 +1 52 +1 93 +1 95 +1 92 +1 0.97 +1<br />

Dominica 12 5 7.5 50 32 3 4 . 125 * 134 * 117 * 0.87 *<br />

Ecuador 12 6 1,103 50 33 23 . 54 77 78 76 0.98<br />

El Salvador 13 6 538 +1 50 +1 18 +1 19 +1 . +1 54 +1 81 +1 80 +1 81 +1 1.01 +1<br />

Granada 12 5 13 +1 49 +1 … 8 +1 . +1 19 +1 98 +1 101 +1 95 +1 0.94 +1<br />

Guatemala 13 5 864 +1 48 +1 74 +1 29 +1 . +1 88 +1 61 +1 64 +1 57 +1 0.88 +1<br />

Guyana 12 5 71 ** 50 ** … 10 **, -1 8 **, -1 15 -1 … … … …<br />

Haití 12 7 … … … … … … … … … …<br />

Honduras 12 5 531 +1 55 +1 26 +1 38 -1 30 **, -1 46 **, -1 64 +1 59 +1 69 +1 1.17 +1<br />

Islas Caimán 11 6 2.9 49 30 . . . … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos 12 5 1.7 **, -1 48 **, -1 16 **, -1 8 **, -1 . -1 19 **, -1 86 **, -1 89 **, -1 84 **, -1 **, -1<br />

0.95<br />

Islas Vírgenes Británicas 12 5 2.0 53 11 16 5 38 115 * 110 * 121 * 1.10 *<br />

Jamaica 12 5 246 -1 50 -1 6 -1 - -1 . -1 - -1 93 -1 93 -1 93 -1 1.00 -1<br />

México 12 6 10,883 51 15 15 17 10 112 109 114 1.04<br />

Montserrat 12 5 0.33 46 . . . . 131 ** 146 ** 116 ** 0.80 **<br />

Nicaragua 12 5 448 53 26 5 1 14 73 71 76 1.07<br />

Panamá 12 6 261 +1 51 +1 16 +1 16 +1 . +1 <strong>43</strong> +1 85 +1 84 +1 86 +1 1.02 +1<br />

Paraguay 12 6 529 -1 50 -1 21 -1 9 -1 - -1 22 -1 79 -1 79 -1 80 -1 1.01 -1<br />

Perú 12 5 2,760 50 24 ** 8 11 . 109 107 112 1.05<br />

República Dominicana 12 6 920 +1 54 +1 … 4 +1 . +1 6 +1 83 +1 79 +1 87 +1 1.10 +1<br />

Saint Kitts y Nevis 12 5 3.9 **, -1 51 **, -1 3 **, -1 . **, -1 . **, -1 . **, -1 99 **, -1 106 **, -1 92 **, -1 **, -1<br />

0.87<br />

San Vicente y las Granadinas 12 5 9.8 -1 55 -1 25 -1 4 -1 6 -1 . -1 90 -1 83 -1 96 -1 1.16 -1<br />

Santa Lucía 12 5 15 +1 52 +1 4 +1 4 7 . … … … …<br />

Suriname 12 7 47 +1 57 +1 18 +1 48 +1 39 +1 67 +1 96 +1 89 +1 104 +1 1.18 +1<br />

Trinidad y Tobago 12 5 97 *, -1 50 *, -1 24 *, -1 1 **, -1 . *, -1 2 **, -1 79 *, -1 78 *, -1 80 *, -1 *, -1<br />

1.03<br />

Uruguay 12 6 323 53 11 16 11 21 109 105 113 1.08<br />

Venezuela 12 5 2,175 +1 52 +1 26 +1 5 +1 . +1 16 +1 89 +1 86 +1 93 +1 1.08 +1<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 10 9 8,285 48 8 22 1 59 103 104 103 0.99<br />

Andorra 12 6 3.8 +1 49 +1 3 +1 6 +1 . +1 23 +1 89 *, +1 88 *, +1 90 *, +1 *, +1<br />

1.02<br />

Austria 10 8 783 48 10 39 . 78 103 103 102 0.99<br />

Bélgica 12 6 822 48 68 41 13 55 114 116 111 0.95<br />

Canadá 12 6 2,999 **, -2 48 **, -2 … … … … 100 **, -2 101 **, -2 100 **, -2 **, -2<br />

0.99<br />

Chipre 12 6 65 49 14 7 . 13 96 * 96 * 97 * 1.00 *<br />

Dinamarca 13 6 464 49 14 27 . 54 116 115 117 1.02<br />

86


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3),<br />

todos los programas<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

todos los programas<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

todos los programas<br />

Porcentaje<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

programas generales<br />

Región<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG MF M F País o territorio<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

67 -1 61 -1 73 -1 1.21 -1 84 -1 80 -1 89 -1 1.11 -1 78 -1 75 -1 82 -1 1.10 -1 12 -1 14 -1 10 -1 Argentina<br />

99 +1 92 +1 107 +1 1.16 +1 105 +1 102 +1 108 +1 1.06 +1 82 +1 80 +1 85 +1 1.06 +1 12 +1 12 +1 12 +1 Aruba<br />

86 85 88 1.03 91 90 91 1.01 84 83 85 1.02 - - - Bahamas<br />

110 +1 104 +1 116 +1 1.11 +1 103 +1 102 +1 105 +1 1.03 +1 90 +1 88 +1 93 +1 1.05 +1 . +1 . +1 . +1 Barbados<br />

59 +1 54 +1 64 +1 1.19 +1 79 +1 76 +1 81 +1 1.07 +1 67 +1 64 +1 70 +1 1.09 +1 7 -1 8 -1 6 -1 Belice<br />

79 * 74 * 85 * 1.15 * 84 * 82 * 87 * 1.06 * … … … … . . . Bermuda<br />

77 78 75 0.96 82 84 81 0.96 71 72 70 0.98 3 3 2 Bolivia<br />

95 -1 87 -1 103 -1 1.19 -1 105 -1 100 -1 111 -1 1.10 -1 79 -1 75 -1 83 -1 1.11 -1 21 -1 … … Brasil<br />

87 85 89 1.05 91 90 92 1.02 … … … … 4 5 3 Chile<br />

68 +1 62 +1 74 +1 1.18 +1 85 +1 81 +1 90 +1 1.11 +1 67 +1 64 +1 71 +1 1.11 +1 3 +1 3 +1 2 +1 Colombia<br />

63 +1 58 +1 67 +1 1.15 +1 87 +1 85 +1 90 +1 1.05 +1 64 +1 62 +1 67 +1 1.07 +1 9 +1 11 +1 8 +1 Costa Rica<br />

92 +1 91 +1 93 +1 1.03 +1 93 +1 93 +1 93 +1 1.00 +1 86 +1 85 +1 87 +1 1.02 +1 1 +1 1 +1 - +1 Cuba<br />

78 * 68 * 88 * 1.29 * 106 * 107 * 105 * 0.98 * 81 ** 77 ** 85 ** 1.10 ** 11 12 11 Dominica<br />

58 56 60 1.07 68 67 68 1.02 57 57 58 1.03 4 5 3 Ecuador<br />

48 +1 45 +1 50 +1 1.11 +1 65 +1 63 +1 66 +1 1.04 +1 54 +1 53 +1 56 +1 1.05 +1 5 +1 7 +1 4 +1 El Salvador<br />

99 +1 96 +1 102 +1 1.06 +1 99 +1 99 +1 98 +1 0.99 +1 79 **, -1 78 **, -1 80 **, -1 1.02 **, -1 9 +1 11 +1 7 +1 Granada<br />

48 +1 47 +1 48 +1 1.01 +1 56 +1 58 +1 53 +1 0.92 +1 38 ** 40 ** 37 ** 0.92 ** 3 +1 3 +1 2 +1 Guatemala<br />

… … … … 105 ** 105 ** 104 ** 0.98 ** … … … … … … … Guyana<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Haití<br />

57 +1 48 +1 67 +1 1.39 +1 61 +1 55 +1 68 +1 1.24 +1 … … … … 5 -1 6 -1 5 -1 Honduras<br />

… … … … … … … … … … … … - - - Islas Caimán<br />

85 **, -1 89 **, -1 82 **, -1 0.92 **, -1 86 **, -1 89 **, -1 83 **, -1 0.94 **, -1 70 **, -1 72 **, -1 69 **, -1 0.96 **, -1 2 -1 1 -1 2 -1 Islas Turcos y Caicos<br />

93 * 85 * 101 * 1.18 * 107 * 100 * 113 * 1.13 * 88 **, -1 82 **, -1 95 **, -1 1.16 **, -1 11 15 8 Islas Vírgenes Británicas<br />

77 -1 73 -1 81 -1 1.11 -1 87 -1 86 -1 88 -1 1.03 -1 78 **, -1 76 **, -1 80 **, -1 1.05 **, -1 1 **, -1 2 **, -1 1 **, -1 Jamaica<br />

61 61 61 1.00 87 86 88 1.02 70 71 70 0.99 2 2 1 México<br />

115 ** 98 ** 136 ** 1.39 ** 125 ** 127 ** 124 ** 0.98 ** 96 *, -2 … … … - - - Montserrat<br />

54 47 61 1.29 66 62 70 1.14 <strong>43</strong> 40 47 1.16 6 7 4 Nicaragua<br />

55 +1 51 +1 59 +1 1.17 +1 70 +1 68 +1 73 +1 1.08 +1 64 ** 61 ** 67 ** 1.11 ** 4 +1 5 +1 3 +1 Panamá<br />

53 -1 52 -1 55 -1 1.05 -1 66 -1 66 -1 67 -1 1.03 -1 57 -1 56 -1 59 -1 1.06 -1 1 -1 1 -1 1 -1 Paraguay<br />

72 73 71 0.97 94 93 96 1.03 72 72 72 1.00 7 8 5 Perú<br />

77 +1 68 +1 86 +1 1.26 +1 79 +1 72 +1 86 +1 1.20 +1 61 +1 55 +1 68 +1 1.22 +1 2 +1 3 +1 1 +1 República Dominicana<br />

86 **, -1 78 **, -1 94 **, -1 1.20 **, -1 94 **, -1 95 **, -1 93 **, -1 0.98 **, -1 86 **, -1 87 **, -1 85 **, -1 0.99 **, -1 - **, -1 - **, -1 - **, -1 Saint Kitts y Nevis<br />

54 -1 44 -1 64 -1 1.46 -1 75 -1 67 -1 83 -1 1.24 -1 64 **, -1 57 **, -1 71 **, -1 1.23 **, -1 8 -1 11 -1 6 -1 San Vicente y las Granadinas<br />

… … … … 93 +1 88 +1 99 +1 1.13 +1 76 ** 69 ** 84 ** 1.22 ** - **, -1 - **, -1 - **, -1 Santa Lucía<br />

58 +1 38 +1 78 +1 2.04 +1 80 +1 67 +1 93 +1 1.39 +1 68 **, -1 57 **, -1 79 **, -1 1.38 **, -1 … … … Suriname<br />

73 *, -1 70 *, -1 76 *, -1 1.07 *, -1 76 *, -1 75 *, -1 78 *, -1 1.05 *, -1 65 **, -1 64 **, -1 66 **, -1 1.04 **, -1 1 *, -1 1 *, -1 1 *, -1 Trinidad y Tobago<br />

93 82 104 1.26 101 94 109 1.16 … … … … 11 13 10 Uruguay<br />

65 +1 59 +1 71 +1 1.20 +1 79 +1 75 +1 84 +1 1.12 +1 68 +1 64 +1 73 +1 1.14 +1 4 +1 5 +1 3 +1 Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

100 103 96 0.94 102 103 101 0.97 … … … … 3 3 2 Alemania<br />

69 *, +1 62 *, +1 77 *, +1 1.25 *, +1 82 *, +1 79 *, +1 86 *, +1 1.08 *, +1 72 *, +1 70 *, +1 74 *, +1 1.07 *, +1 10 +1 13 +1 8 +1 Andorra<br />

101 104 98 0.94 102 104 100 0.96 … … … … … … … Austria<br />

108 109 106 0.97 110 111 108 0.97 87 ** 89 ** 85 ** 0.96 ** 7 8 5 Bélgica<br />

134 **, -2 137 **, -2 132 **, -2 0.97 **, -2 117 **, -2 119 **, -2 116 **, -2 0.97 **, -2 … … … … … … … Canadá<br />

97 * 95 * 98 * 1.03 * 97 * 96 * 97 * 1.02 * 94 * 93 * 95 * 1.02 * 1 2 1 Chipre<br />

123 121 126 1.04 120 118 121 1.03 89 88 90 1.03 1 1 1 Dinamarca<br />

87


CUADRO5EDUCACIÓN SECUNDARIA / CINE 2 y 3 / Matrícula y repetidores / 2006<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Educación secundaria<br />

(CINE 2-3), general<br />

Educación secundaria (CINE 2-3)<br />

todos los programas<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF (000) % F % Privado<br />

Matrícula<br />

Porcentaje <strong>de</strong> matrícula en programas<br />

técnicos y vocacionales (%)<br />

Educación<br />

secundaria<br />

(CINE 2-3)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

(CINE 2)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2),<br />

todos los programas<br />

2 o ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

(CINE 3) MF M F IPG<br />

País o territorio<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

España 12 6 3,091 50 28 16 - <strong>43</strong> 116 116 117 1.00<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 12 6 24,552 49 8 . . . 100 101 99 0.99<br />

Finlandia 13 6 <strong>43</strong>3 50 7 29 . 54 102 102 102 1.00<br />

Francia 11 7 5,994 49 25 19 - <strong>43</strong> 112 113 112 0.99<br />

Gibraltar 11 4 … … … … … … … … … …<br />

Grecia 12 6 705 48 6 18 . 34 101 103 100 0.97<br />

Irlanda 12 5 313 51 - 16 3 32 107 105 108 1.03<br />

Islandia 13 7 34 49 6 22 . 37 102 103 101 0.98<br />

Israel 12 6 613 49 . 20 . 34 76 76 76 1.00<br />

Italia 11 8 4,532 48 5 37 . 61 104 106 102 0.97<br />

Liechtenstein 11 7 3.2 46 4 36 . 74 … … … …<br />

Luxemburgo 12 7 37 50 19 31 . 61 107 107 108 1.01<br />

Malta 11 7 38 -1 49 -1 28 -1 11 -1 . -1 42 -1 104 -1 103 -1 105 -1 1.03 -1<br />

Mónaco 11 7 3.1 -2 … 23 -2 16 -2 . -2 36 -2 … … … …<br />

Noruega 13 6 412 49 … 33 . 60 100 100 101 1.00<br />

Países Bajos 12 6 1,423 48 … 46 28 68 128 131 125 0.96<br />

Portugal 12 6 662 51 16 17 4 33 114 114 115 1.01<br />

Reino Unido 11 7 5,358 49 25 18 . 32 99 99 100 1.01<br />

San Marino 11 8 … … … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> . . . . . . . . . . . .<br />

Suecia 13 6 751 49 11 28 . 58 104 105 104 0.99<br />

Suiza 13 7 584 47 7 31 . 64 109 108 110 1.03<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán 13 6 651 -1 23 -1 … 1 -1 . -1 5 -1 25 -1 37 -1 13 -1 0.35 -1<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 11 7 10,355 -2 50 -2 96 -2 2 -2 . -2 4 -2 60 -2 57 -2 63 -2 1.10 -2<br />

Bhután 13 6 45 48 8 2 . 8 59 60 58 0.97<br />

India 11 7 91,529 <strong>43</strong> … 1 - 2 71 75 66 0.89<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 11 7 8,323 +1 49 +1 7 +1 10 +1 . +1 20 +1 86 +1 90 +1 82 +1 0.90 +1<br />

Maldivas 13 5 33 ** 50 ** 12 ** 4 **, -2 . -2 41 **, -2 124 117 132 1.13<br />

Nepal 10 7 1,984 ** 45 ** … 1 ** . 4 ** 66 70 63 0.89<br />

Pakistán 10 7 9,145 +1 42 +1 31 +1 4 +1 . +1 9 +1 45 +1 52 +1 39 +1 0.75 +1<br />

Sri Lanka 10 8 2,332 **, -2 49 **, -2 2 **, -2 … . … 103 **, -2 100 **, -2 106 **, -2 **, -2<br />

1.05<br />

África Subsahariana<br />

Angola 10 7 … … … … … 79 … … … …<br />

Benín 12 7 <strong>43</strong>5 **, -1 35 **, -1 25 **, -1 13 **, -1 3 **, -1 <strong>43</strong> **, -1 41 **, -1 51 **, -1 30 **, -1 **, -1<br />

0.58<br />

Botswana 13 5 169 -1 51 -1 … 7 -1 . -1 22 -1 89 -1 86 -1 92 -1 1.07 -1<br />

Burkina Faso 13 7 352 +1 42 +1 39 +1 7 +1 2 +1 25 +1 21 +1 23 +1 18 +1 0.76 +1<br />

Burundi 13 7 192 ** <strong>43</strong> ** 11 ** 6 ** 3 ** 19 19 ** 22 ** 17 ** 0.77 **<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 12 6 61 +1 54 +1 12 +1 3 +1 . +1 7 +1 99 +1 93 +1 105 +1 1.13 +1<br />

Camerún 12 7 751 *, +1 44 *, +1 28 *, +1 17 *, +1 16 *, +1 17 *, +1 32 *, +1 35 *, +1 28 *, +1 *, +1<br />

0.80<br />

Chad 12 7 237 **, -1 25 **, -1 … 1 **, -1 - **, -1 5 **, -1 19 **, -1 28 **, -1 10 **, -1 **, -1<br />

0.36<br />

Comoras 12 7 <strong>43</strong> **, -1 <strong>43</strong> **, -1 41 **, -1 - **, -1 . **, -1 1 **, -1 41 **, -1 47 **, -1 35 **, -1 **, -1<br />

0.75<br />

Congo 12 7 235 **, -2 46 **, -2 22 **, -2 18 **, -2 10 -2 47 **, -2 57 -2 60 -2 53 -2 0.88 -2<br />

Côte d’Ivoire 12 7 … … … … … … … … … …<br />

Eritrea 12 7 228 38 5 1 . 3 46 56 36 0.63<br />

Etiopía 13 6 3,<strong>43</strong>0 +1 40 +1 … 6 +1 . +1 52 +1 39 +1 47 +1 32 +1 0.67 +1<br />

88


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3),<br />

todos los programas<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

todos los programas<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

todos los programas<br />

Porcentaje<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

programas generales<br />

Región<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG MF M F País o territorio<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

123 114 133 1.17 119 115 122 1.06 94 92 96 1.03 … … … España<br />

88 88 88 1.00 94 94 94 0.99 88 87 89 1.02 … … … Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

121 117 126 1.08 112 109 114 1.04 96 ** 96 ** 96 ** 1.00 ** - -1 - -1 - -1 Finlandia<br />

116 115 117 1.02 114 114 114 1.00 99 98 100 1.02 8 … … Francia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Gibraltar<br />

105 106 104 0.98 103 104 102 0.97 92 92 93 1.01 3 4 2 Grecia<br />

119 112 126 1.13 112 108 116 1.07 87 85 90 1.05 1 2 1 Irlanda<br />

116 113 120 1.06 110 108 111 1.03 90 89 91 1.02 … … … Islandia<br />

109 109 108 0.99 92 93 92 0.99 89 88 89 1.00 2 3 1 Israel<br />

98 98 98 1.00 100 101 100 0.99 94 93 94 1.01 3 3 2 Italia<br />

… … … … … … … … 65 *, -2 62 *, -2 69 *, -2 1.11 *, -2 - -1 - -1 - -1 Liechtenstein<br />

88 85 91 1.08 96 94 98 1.04 84 82 86 1.05 9 10 8 Luxemburgo<br />

89 -1 92 -1 87 -1 0.94 -1 99 -1 99 -1 100 -1 1.00 -1 87 **, -1 84 **, -1 90 **, -1 1.07 **, -1 1 -1 2 -1 1 -1 Malta<br />

… … … … … … … … … … … … - -2 - -2 - -2 Mónaco<br />

126 127 125 0.99 113 113 112 0.99 96 96 97 1.01 … … … Noruega<br />

108 108 108 1.01 118 119 117 0.98 88 88 89 1.01 4 5 3 Países Bajos<br />

81 74 89 1.20 97 94 102 1.09 82 78 86 1.10 … … … Portugal<br />

97 95 99 1.04 98 97 99 1.03 92 90 94 1.04 … … … Reino Unido<br />

… … … … … … … … … … … … … … … San Marino<br />

. . . . . . . . . . . . . . . Santa Se<strong>de</strong><br />

102 103 102 1.00 103 104 103 0.99 99 99 99 1.00 … … … Suecia<br />

80 85 75 0.87 93 95 90 0.95 82 84 80 0.96 2 3 2 Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

12 -1 18 -1 5 -1 0.28 -1 19 -1 28 -1 9 -1 0.33 -1 … … … … … … … Afganistán<br />

31 -2 32 -2 30 -2 0.94 -2 44 -2 <strong>43</strong> -2 45 -2 1.03 -2 41 -2 40 -2 42 -2 1.04 -2 9 -2 10 -2 8 -2 Bangla<strong>de</strong>sh<br />

29 34 24 0.70 49 51 46 0.91 38 ** 38 ** 39 ** 1.01 ** 4 4 4 Bhután<br />

42 47 36 0.77 55 59 49 0.83 … … … … 5 -1 5 **, -1 4 **, -1 India<br />

64 +1 60 +1 68 +1 1.13 +1 73 +1 72 +1 73 +1 1.02 +1 77 -1 79 -1 75 -1 0.94 -1 … … … Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

… … … … 83 ** 80 ** 86 ** 1.07 ** 67 ** 64 ** 70 ** 1.09 ** 7 7 7 Maldivas<br />

24 ** 26 ** 22 ** 0.87 ** <strong>43</strong> ** 46 ** 40 ** 0.89 ** … … … … … … … Nepal<br />

23 +1 26 +1 20 +1 0.77 +1 33 +1 37 +1 28 +1 0.76 +1 32 +1 37 +1 28 +1 0.76 +1 2 **, -2 2 **, -2 2 **, -2 Pakistán<br />

73 **, -2 74 **, -2 72 **, -2 0.97 **, -2 87 **, -2 86 **, -2 88 **, -2 1.02 **, -2 … … … … 1 1 1 Sri Lanka<br />

África Subsahariana<br />

17 20 13 0.66 … … … … … … … … … … … Angola<br />

20 **, -1 27 **, -1 14 **, -1 0.52 **, -1 32 **, -1 41 **, -1 23 **, -1 0.57 **, -1 … … … … 17 17 17 Benín<br />

58 -1 58 -1 58 -1 1.00 -1 76 -1 75 -1 78 -1 1.05 -1 56 **, -1 52 **, -1 60 **, -1 1.14 **, -1 . -1 . -1 . -1 Botswana<br />

8 +1 10 +1 6 +1 0.62 +1 16 +1 18 +1 13 +1 0.73 +1 12 +1 14 +1 10 +1 0.72 +1 26 +1 24 +1 28 +1 Burkina Faso<br />

7 9 6 0.64 14 ** 16 ** 12 ** 0.74 ** … … … … 24 21 27 Burundi<br />

60 +1 53 +1 67 +1 1.28 +1 79 +1 73 +1 86 +1 1.18 +1 61 +1 57 +1 65 +1 1.14 +1 18 +1 20 +1 17 +1 Cabo Ver<strong>de</strong><br />

16 *, +1 18 *, +1 14 *, +1 0.78 *, +1 25 *, +1 28 *, +1 22 *, +1 0.79 *, +1 … … … … 17 *, +1 16 *, +1 17 *, +1 Camerún<br />

10 **, -1 15 **, -1 4 **, -1 0.26 **, -1 15 **, -1 23 **, -1 8 **, -1 0.33 **, -1 … … … … 19 **, -1 19 **, -1 21 **, -1 Chad<br />

27 **, -1 30 **, -1 24 **, -1 0.78 **, -1 35 **, -1 40 **, -1 30 **, -1 0.76 **, -1 … … … … 16 **, -1 15 **, -1 18 **, -1 Comoras<br />

23 **, -2 27 **, -2 19 **, -2 0.69 **, -2 <strong>43</strong> **, -2 47 **, -2 39 **, -2 0.84 **, -2 … … … … 24 **, -1 … … Congo<br />

… … … … … … … … … … … … 11 +1 11 +1 11 +1 Côte d’Ivoire<br />

19 25 14 0.54 31 39 23 0.60 25 30 20 0.67 12 14 10 Eritrea<br />

11 +1 13 +1 8 +1 0.64 +1 30 +1 36 +1 24 +1 0.67 +1 24 ** 29 ** 19 ** 0.64 ** 10 -1 10 -1 9 -1 Etiopía<br />

89


CUADRO5EDUCACIÓN SECUNDARIA / CINE 2 y 3 / Matrícula y repetidores / 2006<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Educación secundaria<br />

(CINE 2-3), general<br />

Educación secundaria (CINE 2-3)<br />

todos los programas<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF (000) % F % Privado<br />

Matrícula<br />

Porcentaje <strong>de</strong> matrícula en programas<br />

técnicos y vocacionales (%)<br />

Educación<br />

secundaria<br />

(CINE 2-3)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

(CINE 2)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2),<br />

todos los programas<br />

2 o ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

(CINE 3) MF M F IPG<br />

País o territorio<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Gabón 12 7 … … … … … … … … … …<br />

Gambia 13 6 90 47 … - - . 60 62 59 0.95<br />

Ghana 12 6 1,581 **, +1 46 **, +1 … 2 **, +1 . +1 7 **, +1 69 +1 72 +1 66 +1 0.91 +1<br />

Guinea 13 7 483 34 16 1 . 4 <strong>43</strong> 54 31 0.58<br />

Guinea Ecuatorial 12 7 … … … … … … … … … …<br />

Guinea-Bissau 13 5 … … … … … … … … … …<br />

Kenya 12 6 2,584 48 … 1 - 2 89 91 87 0.96<br />

Lesotho 13 5 94 56 3 2 1 3 45 40 51 1.29<br />

Liberia 12 6 … … … … … … … … … …<br />

Madagascar 11 7 832 +1 49 +1 41 +1 3 +1 1 +1 12 +1 36 +1 37 +1 35 +1 0.96 +1<br />

Malawi 12 6 574 +1 45 +1 … . +1 . +1 . +1 39 +1 42 +1 36 +1 0.87 +1<br />

Mali 13 6 534 +1 42 +1 28 +1 10 +1 . +1 38 +1 44 +1 53 +1 34 +1 0.64 +1<br />

Mauricio 11 7 129 +1 50 +1 61 +1 10 +1 15 +1 4 +1 100 +1 100 +1 101 +1 1.02 +1<br />

Mozambique 13 5 367 42 13 7 7 7 22 25 18 0.72<br />

Namibia 14 5 158 +1 54 +1 5 +1 . +1 . +1 . +1 76 +1 70 +1 82 +1 1.17 +1<br />

Níger 13 7 217 39 10 3 1 14 15 18 12 0.65<br />

Nigeria 12 6 6,398 -1 45 -1 … … … … 35 -1 38 -1 32 -1 0.84 -1<br />

República Centroafricana 12 7 … … … … . * … 15 * 18 * 12 * 0.68 *<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 12 6 … … … … … … … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 14 6 … … … … … … … … … …<br />

Rwanda 13 6 267 +1 48 +1 41 +1 36 **, -1 24 **, -1 56 **, -1 24 +1 25 +1 23 +1 0.92 +1<br />

Santo Tomé y Príncipe 13 5 9.0 +1 51 +1 - +1 1 +1 . +1 7 +1 67 +1 63 +1 72 +1 1.14 +1<br />

Senegal 13 7 447 ** <strong>43</strong> ** … 1 **, -1 . -1 5 **, -1 32 36 28 0.78<br />

Seychelles 12 5 7.8 +1 50 +1 6 +1 . +1 . +1 . +1 116 *, +1 111 *, +1 121 *, +1 *, +1<br />

1.09<br />

Sierra Leona 12 6 240 +1 41 +1 7 +1 5 +1 1 +1 16 +1 46 +1 54 +1 37 +1 0.69 +1<br />

Somalia 13 5 … … … … … … … … … …<br />

Sudáfrica 14 5 4,658 -1 51 -1 3 -1 5 -1 . -1 8 -1 101 -1 99 -1 102 -1 1.03 -1<br />

Swazilandia 13 5 71 -1 50 -1 . -1 . -1 . -1 . -1 56 -1 55 -1 56 -1 1.02 -1<br />

Togo 12 7 399 **, -1 34 **, -1 28 **, -1 5 **, -1 1 **, -1 21 **, -1 54 -1 69 -1 39 -1 0.57 -1<br />

Uganda 13 6 760 **, -1 44 **, -1 … 4 **, -1 1 **, -1 18 **, -1 22 **, -1 24 **, -1 20 **, -1 **, -1<br />

0.84<br />

Zambia 14 5 607 +1 47 +1 … 8 +1 . +1 19 +1 58 +1 60 +1 55 +1 0.91 +1<br />

Zimbabwe 13 6 831 48 … . . . 58 59 58 0.99<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

MUNDO 513,766 ** 47 ** … 10 ** 1 ** 23 ** 78 ** 80 ** 76 ** 0.95 **<br />

Estados Árabes 28,208 ** 47 ** … 12 ** 3 ** 27 ** 81 ** 85 ** 77 ** 0.90 **<br />

Central and Eastern Europe 33,661 48 … 19 1 44 89 90 89 0.98<br />

Asia Central 10,853 48 … 10 . 37 95 96 93 0.97<br />

Asia Oriental y el Pacífico 162,946 48 … 13 1 33 92 92 92 1.00<br />

América Latina y el Caribe 59,033 ** 51 ** … 10 ** 4 ** 19 ** 102 ** 100 ** 104 ** 1.04 **<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal 62,904 49 … 14 1 28 103 104 103 0.99<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal … … … … … … … … … …<br />

África Subsahariana 33,071 ** 44 ** … 6 ** 3 ** 12 ** 38 ** <strong>43</strong> ** 34 ** 0.79 **<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

90


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3),<br />

todos los programas<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

todos los programas<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

todos los programas<br />

Porcentaje<br />

<strong>de</strong> repetidores<br />

Educación secundaria (CINE 2-3),<br />

programas generales<br />

Región<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG MF M F País o territorio<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Gabón<br />

28 31 25 0.80 45 47 <strong>43</strong> 0.90 38 40 37 0.94 5 5 5 Gambia<br />

28 **, +1 31 **, +1 26 **, +1 0.82 **, +1 49 **, +1 52 **, +1 46 **, +1 0.88 **, +1 45 **, +1 47 **, +1 <strong>43</strong> **, +1 0.91 **, +1 … … … Ghana<br />

23 32 13 0.42 35 45 24 0.53 28 35 20 0.57 14 +1 15 +1 13 +1 Guinea<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Guinea Ecuatorial<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Guinea-Bissau<br />

31 32 29 0.91 50 52 49 0.93 <strong>43</strong> ** <strong>43</strong> ** 42 ** 0.97 ** … … … Kenya<br />

24 22 27 1.22 37 33 41 1.27 24 ** 19 ** 29 ** 1.55 ** 13 13 13 Lesotho<br />

… … … … … … … … … … … … 5 5 6 Liberia<br />

12 +1 12 +1 11 +1 0.91 +1 26 +1 27 +1 26 +1 0.95 +1 17 ** 17 ** 18 ** 1.04 ** 11 +1 11 +1 11 +1 Madagascar<br />

16 +1 18 +1 14 +1 0.74 +1 28 +1 31 +1 26 +1 0.83 +1 24 +1 25 +1 23 +1 0.91 +1 11 +1 11 +1 11 +1 Malawi<br />

18 +1 18 +1 19 +1 1.03 +1 32 +1 37 +1 27 +1 0.73 +1 … … … … 23 +1 22 +1 25 +1 Mali<br />

78 +1 75 +1 81 +1 1.07 +1 88 +1 86 +1 90 +1 1.04 +1 73 +1 68 +1 77 +1 1.14 +1 11 +1 13 +1 10 +1 Mauricio<br />

5 6 4 0.66 16 18 13 0.72 4 4 4 0.89 15 15 16 Mozambique<br />

32 +1 30 +1 35 +1 1.16 +1 59 +1 54 +1 64 +1 1.17 +1 49 ** 44 ** 54 ** 1.21 ** 9 **, -2 9 **, -2 9 **, -2 Namibia<br />

5 6 4 0.61 11 14 9 0.63 9 12 7 0.63 17 17 16 Níger<br />

30 -1 33 -1 26 -1 0.79 -1 32 -1 36 -1 29 -1 0.82 -1 … … … … … … … Nigeria<br />

… … … … … … … … … … … … 21 -1 22 -1 19 -1 República Centroafricana<br />

… … … … … … … … … … … … … … … República Democrática <strong>de</strong>l Congo<br />

… … … … … … … … … … … … 3 ** 2 ** 4 ** República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

13 +1 14 +1 12 +1 0.85 +1 18 +1 19 +1 17 +1 0.89 +1 … … … … … … … Rwanda<br />

22 +1 24 +1 19 +1 0.78 +1 50 +1 48 +1 52 +1 1.08 +1 33 -1 31 -1 34 -1 1.11 -1 36 +1 34 +1 37 +1 Santo Tomé y Príncipe<br />

12 ** 15 ** 10 ** 0.67 ** 24 ** 27 ** 20 ** 0.76 ** 20 ** 23 ** 18 ** 0.76 ** 13 12 13 Senegal<br />

106 *, +1 96 *, +1 116 *, +1 1.21 *, +1 112 *, +1 105 *, +1 119 *, +1 1.13 *, +1 94 *, +1 … … … . +1 . +1 . +1 Seychelles<br />

17 +1 20 +1 14 +1 0.69 +1 32 +1 37 +1 26 +1 0.69 +1 23 +1 27 +1 19 +1 0.71 +1 7 +1 6 +1 7 +1 Sierra Leona<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Somalia<br />

93 -1 89 -1 96 -1 1.09 -1 96 -1 93 -1 99 -1 1.06 -1 72 **, -1 70 **, -1 75 **, -1 1.08 **, -1 14 -2 15 -2 14 -2 Sudáfrica<br />

33 -1 34 -1 32 -1 0.94 -1 47 -1 47 -1 47 -1 1.00 -1 32 -1 29 -1 35 -1 1.21 -1 12 -1 12 -1 11 -1 Swazilandia<br />

20 **, -1 31 **, -1 10 **, -1 0.31 **, -1 40 **, -1 54 **, -1 27 **, -1 0.51 **, -1 … … … … 25 +1 25 +1 25 +1 Togo<br />

10 **, -1 12 **, -1 8 **, -1 0.68 **, -1 18 **, -1 20 **, -1 16 **, -1 0.81 **, -1 16 ** 17 ** 15 ** 0.91 ** 2 2 3 Uganda<br />

33 +1 35 +1 30 +1 0.86 +1 <strong>43</strong> +1 46 +1 41 +1 0.89 +1 41 +1 44 +1 38 +1 0.87 +1 5 +1 6 +1 4 +1 Zambia<br />

31 33 28 0.87 40 41 38 0.93 37 38 36 0.96 … … … Zimbabwe<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

53 ** 54 ** 51 ** 0.95 ** 66 ** 67 ** 64 ** 0.95 ** 58 ** 59 ** 57 ** 0.96 ** … … … MUNDO<br />

54 ** 55 ** 53 ** 0.97 ** 68 ** 70 ** 65 ** 0.92 ** … … … … … … … Estados Árabes<br />

85 88 83 0.94 88 89 86 0.96 81 ** 82 ** 80 ** 0.97 ** … … … Central and Eastern Europe<br />

84 87 81 0.93 91 93 90 0.96 83 ** 85 ** 82 ** 0.97 ** … … … Asia Central<br />

58 58 59 1.03 75 75 76 1.01 69 ** 69 ** 70 ** 1.01 ** … … … Asia Oriental y el Pacífico<br />

74 ** 70 ** 79 ** 1.12 ** 89 ** 86 ** 93 ** 1.07 ** 70 ** 68 ** 73 ** 1.07 ** … … … América Latina y el Caribe<br />

98 98 98 1.00 101 101 101 1.00 91 90 91 1.01 … … … América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

24 ** 27 ** 21 ** 0.80 ** 32 ** 35 ** 28 ** 0.80 ** 25 ** 27 ** 23 ** 0.83 ** … … … África Subsahariana<br />

91


EDUCACIÓN SECUNDARIA Y POST-SECUNDARIA NO TERCIARIA / CINE 2, 3 y 4<br />

CUADRO6 Docentes y matrícula en educación post-secundaria no terciaria / 2006<br />

Región<br />

Personal docente<br />

País o territorio<br />

Educación secundaria (CINE 2-3) 1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2) 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3)<br />

MF (000) % F MF (000) % F MF (000) % F<br />

1 2 3 4 5 6<br />

Estados Árabes<br />

Arabia Saudita … … … … … …<br />

Argelia 176 **, -2 49 **, -2 113 **, -2 51 **, -2 64 **, -2 **, -2<br />

46<br />

Bahrein … … … … … …<br />

Djibuti 0.97 23 … … … …<br />

Egipto 491 **, +1 42 **, +1 220 **, +1 46 **, +1 270 **, +1 **, +1<br />

39<br />

Emiratos Árabes Unidos 24 55 13 +1 57 +1 … …<br />

Irak 93 **, -1 58 **, -1 61 **, -1 59 **, -1 32 **, -1 **, -1<br />

56<br />

Jamahiriya Árabe Libia … … … … 74 71<br />

Jordania … … … … … …<br />

Kuwait 24 ** 53 ** 12 -1 53 -1 12 -1 53 -1<br />

Líbano 41 +1 54 +1 19 +1 61 +1 22 +1 47 +1<br />

Marruecos 100 **, -2 33 **, -2 60 **, -2 36 **, -2 40 **, -2 **, -2<br />

29<br />

Mauritania 3.8 * 11 * 2.0 11 1.7 * 11 *<br />

Omán 19 ** 52 ** 12 ** 54 ** 6.9 ** 48 **<br />

Qatar 9.0 +1 64 +1 2.9 +1 59 +1 6.0 +1 66 +1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> … … … … 40 47<br />

Sudán 79 +1 52 +1 38 +1 60 +1 41 +1 44 +1<br />

Territorios palestinos autónomos 28 +1 49 +1 22 +1 50 +1 6.3 +1 45 +1<br />

Túnez 65 49 33 52 32 45<br />

Yemen … … … … … …<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 23 **, -2 56 **, -2 … … … …<br />

Belarrús 103 80 … … … …<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … …<br />

Bulgaria 56 77 24 80 32 76<br />

Croacia 41 67 18 71 23 64<br />

Eslovaquia 50 73 27 76 23 69<br />

Eslovenia 16 71 8.0 79 8.4 64<br />

Estonia 8.3 82 5.2 82 3.1 81<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 1,284 80 … … … …<br />

Hungría 90 ** 72 ** 49 78 41 ** 64 **<br />

Letonia 25 85 15 85 10 85<br />

Lituania 42 81 … … … …<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 15 -1 53 -1 8.6 -1 51 -1 6.0 -1 56 -1<br />

Montenegro … … … … … …<br />

Polonia 261 ** 69 ** 128 ** 73 ** 134 ** 65 **<br />

República Checa 92 65 <strong>43</strong> 74 48 57<br />

República <strong>de</strong> Moldova 30 +1 76 +1 21 +1 77 +1 8.1 +1 74 +1<br />

Rumania 157 67 89 68 68 65<br />

Serbia 52 **, +1 … 25 **, +1 … 27 +1 63 +1<br />

Turquía … … … … 168 42<br />

Ucrania 349 79 * … … … …<br />

Asia Central<br />

Armenia <strong>43</strong> 83 … … … …<br />

Azerbaiyán 129 66 … … … …<br />

92


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Docentes certificados (%)<br />

Relación alumnos/docente<br />

Post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Educación secundaria (CINE 2-3)<br />

Educación<br />

secundaria<br />

1 er ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

2 o ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

Matrícula<br />

MF M F (CINE 2-3) (CINE 2) (CINE 3) MF (000) % F<br />

7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

… … … … … … … … Arabia Saudita<br />

… … … 21 **, -2 21 **, -2 20 **, -2 70 **, -1 57 **, -1 Argelia<br />

… … … … … … 3.2 ** 35 ** Bahrein<br />

… … … 31 … … 0.22 37 Djibuti<br />

… … … … … … 191 ** … Egipto<br />

46 -1 47 -1 46 -1 12 15 +1 … . +1 . +1 Emiratos Árabes Unidos<br />

100 -2 100 -2 100 -2 19 **, -1 19 **, -1 19 **, -1 51 **, -1 36 **, -1 Irak<br />

… … … … … 5 … … Jamahiriya Árabe Libia<br />

… … … … … … . . Jordania<br />

100 -1 100 -1 100 -1 10 ** 12 -1 9 -1 24 61 Kuwait<br />

12 +1 13 +1 11 +1 9 +1 11 +1 8 +1 . +1 . +1 Líbano<br />

… … … 19 **, -2 20 **, -2 17 **, -2 123 +1 … Marruecos<br />

100 * 100 * 100 * 26 * 28 24 * 4.5 * 42 * Mauritania<br />

100 ** 100 ** 100 ** 16 ** 13 ** 20 ** . +1 . +1 Omán<br />

40 +1 46 +1 37 +1 7 +1 11 +1 5 +1 2.3 +1 69 +1 Qatar<br />

… … … … … 11 33 +1 49 +1 Siria, República Árabe <strong>de</strong><br />

68 +1 68 +1 68 +1 18 +1 22 +1 16 +1 . +1 . +1 Sudán<br />

100 +1 100 +1 100 +1 25 +1 26 +1 21 +1 - +1 - +1 Territorios palestinos autónomos<br />

… … … 19 20 19 8.7 … Túnez<br />

… … … … … … 27 -1 24 -1 Yemen<br />

Europa Central y Oriental<br />

… … … 18 **, -2 … … . -2 . -2 Albania<br />

… … … 9 … … 109 +1 35 +1 Belarrús<br />

… … … … … … . +1 . +1 Bosnia y Herzegovina<br />

… … … 12 12 11 2.8 54 Bulgaria<br />

… … … 10 11 8 . . Croacia<br />

… … … 13 13 13 2.8 42 Eslovaquia<br />

… … … 11 10 12 1.9 68 Eslovenia<br />

… … … 14 11 19 10 65 Estonia<br />

… … … 9 … … 186 53 Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

… … … 11 ** 10 12 ** 56 48 Hungría<br />

… … … 10 10 11 4.0 55 Letonia<br />

… … … 10 … … 10 54 Lituania<br />

… … … 15 -1 14 -1 16 -1 - -1 - -1 Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … Montenegro<br />

… … … 13 ** 13 ** 13 ** 68 60 Polonia<br />

… … … 11 11 10 21 40 República Checa<br />

… … … 12 +1 11 +1 13 +1 . +1 . +1 República <strong>de</strong> Moldova<br />

… … … 13 11 15 44 65 Rumania<br />

… … … 12 **, +1 13 **, +1 11 +1 … … Serbia<br />

… … … … … 17 . . Turquía<br />

… … … 11 … … 176 +1 48 *, +1 Ucrania<br />

Asia Central<br />

… … … 8 … … 31 +1 65 +1 Armenia<br />

… … … 8 … … 77 60 Azerbaiyán<br />

93


EDUCACIÓN SECUNDARIA Y POST-SECUNDARIA NO TERCIARIA / CINE 2, 3 y 4<br />

CUADRO6 Docentes y matrícula en educación post-secundaria no terciaria / 2006<br />

Región<br />

Personal docente<br />

País o territorio<br />

Educación secundaria (CINE 2-3) 1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2) 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3)<br />

MF (000) % F MF (000) % F MF (000) % F<br />

1 2 3 4 5 6<br />

Georgia 34 **, -2 82 **, -2 … … … …<br />

Kazajstán 180 +1 85 +1 … … … …<br />

Kirguistán 53 +1 74 +1 … … … …<br />

Mongolia 17 +1 74 +1 10 +1 75 +1 6.3 +1 72 +1<br />

Tayikistán 61 +1 49 +1 … … … …<br />

Turkmenistán … … … … … …<br />

Uzbekistán 352 +1 63 +1 … … … …<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia … … … … … …<br />

Brunei Dares Salam 4.3 +1 60 +1 2.2 *, -1 58 *, -1 2.1 *, -1 *, -1<br />

58<br />

Camboya 34 +1 31 +1 23 +1 32 +1 11 +1 27 +1<br />

China 5,766 ** 45 ** 3,649 46 2,117 ** <strong>43</strong> **<br />

Fiji 4.3 +1 50 +1 3.0 **, -1 50 **, -1 … …<br />

Filipinas 169 76 118 76 51 77<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 29 ** 56 ** 15 ** 56 ** 14 ** 56 **<br />

Indonesia 1,420 ** … 798 ** … 622 ** …<br />

Islas Cook 0.12 -1 61 -1 … … … …<br />

Islas Marshall … … … … … …<br />

Islas Salomón … … … … … …<br />

Japón 610 … 259 … 350 …<br />

Kiribati 0.67 -1 47 -1 0.33 **, -1 52 **, -1 0.33 **, -1 **, -1<br />

42<br />

Macao (China) 2.2 +1 59 +1 1.2 +1 65 +1 1.1 +1 53 +1<br />

Malasia 147 -1 63 -1 87 **, -2 64 **, -2 62 **, -2 **, -2<br />

63<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) … … … … … …<br />

Myanmar 80 82 59 84 20 79<br />

Nauru 0.02 88 … … … …<br />

Niue 0.03 -1 68 -1 … … … …<br />

Nueva Zelandia 36 61 17 66 19 58<br />

Palau … … … … … …<br />

Papua Nueva Guinea … … … … … …<br />

República <strong>de</strong> Corea 214 52 100 65 114 40<br />

República Democrática Popular Lao 16 <strong>43</strong> 10 ** 42 ** 5.6 ** 44 **<br />

República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea … … … … … …<br />

Samoa 1.1 **, -2 60 **, -2 0.36 **, -2 74 **, -2 0.78 **, -2 **, -2<br />

53<br />

Singapur 12 67 … … … …<br />

Tailandia 228 +1 54 +1 134 +1 55 +1 94 +1 52 +1<br />

Timor-Leste 2.6 +1 23 +1 1.3 +1 24 +1 1.3 +1 22 +1<br />

Tokelau 0.03 **, -2 44 **, -2 … … … …<br />

Tonga … … … … … …<br />

Tuvalu … … … … … …<br />

Vanuatu … … … … … …<br />

Viet Nam <strong>43</strong>9 64 306 68 133 54<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila 0.10 69 … … … …<br />

Antigua y Barbuda … … … … … …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas … … … … … …<br />

94


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Docentes certificados (%)<br />

Relación alumnos/docente<br />

Post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Educación secundaria (CINE 2-3)<br />

Educación<br />

secundaria<br />

1 er ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

2 o ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

Matrícula<br />

MF M F (CINE 2-3) (CINE 2) (CINE 3) MF (000) % F<br />

7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Región<br />

País o territorio<br />

… … … 9 **, -2 … … 29 +1 66 +1 Georgia<br />

… … … 10 +1 … … 452 +1 53 +1 Kazajstán<br />

79 +1 78 +1 80 +1 14 +1 … … 40 +1 63 +1 Kirguistán<br />

99 +1 98 +1 99 +1 20 +1 21 +1 18 +1 - +1 - +1 Mongolia<br />

92 -2 … … 17 +1 … … 32 +1 57 +1 Tayikistán<br />

… … … … … … . . Turkmenistán<br />

100 +1 100 +1 100 +1 13 +1 … … . +1 . +1 Uzbekistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

… … … … … … 158 54 Australia<br />

90 91 90 11 +1 10 *, -1 10 *, -1 0.02 +1 47 +1 Brunei Dares Salam<br />

90 +1 … … 27 +1 29 +1 22 +1 13 +1 37 +1 Camboya<br />

… … … 18 ** 17 18 ** 221 46 China<br />

96 +1 96 +1 96 +1 23 +1 22 **, -1 … . +1 . +1 Fiji<br />

… … … 37 42 26 653 52 Filipinas<br />

… … … 17 ** 18 ** 17 ** 27 +1 <strong>43</strong> +1 Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

… … … 12 ** 13 ** 10 ** . . Indonesia<br />

97 -1 100 -1 95 -1 16 -1 … … … … Islas Cook<br />

… … … … … … … … Islas Marshall<br />

… … … … … … . -1 . -1 Islas Salomón<br />

… … … 12 14 11 14 65 Japón<br />

… … … 17 -1 21 **, -1 13 **, -1 … … Kiribati<br />

69 +1 57 +1 78 +1 21 +1 21 +1 20 +1 . +1 . +1 Macao (China)<br />

… … … 17 -1 17 **, -2 18 **, -2 206 -1 <strong>43</strong> -1 Malasia<br />

… … … … … … … … Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>)<br />

95 96 95 34 34 32 . . Myanmar<br />

… … … 34 … … - -1 - -1 Nauru<br />

… … … 8 -1 … … . -1 . -1 Niue<br />

… … … 15 15 14 50 49 Nueva Zelandia<br />

… … … … … … … … Palau<br />

… … … … … … . . Papua Nueva Guinea<br />

… … … 18 21 16 . . República <strong>de</strong> Corea<br />

95 95 95 25 23 ** 27 ** 29 <strong>43</strong> República Democrática Popular Lao<br />

… … … … … … … … República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea<br />

… … … 21 **, -2 25 **, -2 19 **, -2 … … Samoa<br />

… … … 18 … … 54 45 Singapur<br />

… … … 21 +1 21 +1 20 +1 18 **, -1 72 **, -1 Tailandia<br />

… … … … … … . +1 . +1 Timor-Leste<br />

… … … 7 **, -2 … … . -2 . -2 Tokelau<br />

… … … … … … 0.37 55 Tonga<br />

… … … … … … … … Tuvalu<br />

… … … … … … … … Vanuatu<br />

98 ** … … 23 21 27 . . Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

67 **, -1 71 **, -1 65 **, -1 10 … … 0.05 72 Anguila<br />

… … … … … … 2.2 +1 70 +1 Antigua y Barbuda<br />

… … … … … … … … Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas<br />

95


EDUCACIÓN SECUNDARIA Y POST-SECUNDARIA NO TERCIARIA / CINE 2, 3 y 4<br />

CUADRO6 Docentes y matrícula en educación post-secundaria no terciaria / 2006<br />

Región<br />

Personal docente<br />

País o territorio<br />

Educación secundaria (CINE 2-3) 1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2) 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3)<br />

MF (000) % F MF (000) % F MF (000) % F<br />

1 2 3 4 5 6<br />

Argentina 257 -1 68 -1 120 -1 72 -1 137 -1 63 -1<br />

Aruba 0.52 54 0.24 **, -1 52 **, -1 0.26 **, -1 **, -1<br />

52<br />

Bahamas 2.6 59 1.4 59 1.2 58<br />

Barbados 1.4 59 0.79 **, -1 57 **, -1 0.56 **, -1 **, -1<br />

57<br />

Belice 1.8 +1 61 +1 1.3 +1 61 +1 0.52 +1 59 +1<br />

Bermuda 0.75 67 0.37 68 0.38 67<br />

Bolivia 45 **, -2 53 **, -2 19 **, -2 61 **, -2 25 **, -2 **, -2<br />

47<br />

Brasil 1,612 -1 81 -1 966 -1 88 -1 646 -1 70 -1<br />

Chile 67 63 23 78 44 54<br />

Colombia 164 +1 52 +1 122 **, -2 52 **, -2 42 **, -2 **, -2<br />

50<br />

Costa Rica 21 *, +1 58 *, +1 15 *, +1 57 *, +1 6.4 *, +1 *, +1<br />

59<br />

Cuba 93 +1 56 +1 46 +1 64 +1 48 +1 48 +1<br />

Dominica 0.46 64 0.25 63 0.21 65<br />

Ecuador 77 * 49 * 44 50 33 * 49 *<br />

El Salvador 20 +1 48 +1 12 +1 50 +1 7.6 +1 44 +1<br />

Granada 0.89 -1 59 -1 0.61 -1 60 -1 0.28 -1 57 -1<br />

Guatemala 54 +1 44 +1 34 +1 44 +1 19 +1 42 +1<br />

Guyana 3.9 ** 63 ** 2.9 **, -1 64 **, -1 1.0 **, -1 **, -1<br />

63<br />

Haití … … … … … …<br />

Honduras 17 -2 55 -2 11 -2 56 -2 5.4 -2 52 -2<br />

Islas Caimán 0.32 58 0.14 61 0.18 56<br />

Islas Turcos y Caicos 0.19 **, -1 62 **, -1 0.11 **, -1 61 **, -1 0.07 **, -1 **, -1<br />

64<br />

Islas Vírgenes Británicas 0.20 67 0.12 67 0.08 68<br />

Jamaica 13 **, -1 68 **, -1 … … … …<br />

México 610 47 366 49 245 <strong>43</strong><br />

Montserrat 0.03 63 0.02 **, -1 65 **, -1 0.01 **, -1 **, -1<br />

67<br />

Nicaragua 14 53 9.2 50 4.4 58<br />

Panamá 17 +1 58 +1 9.8 +1 62 +1 7.0 +1 54 +1<br />

Paraguay 44 **, -2 62 **, -2 … … … …<br />

Perú 173 45 … … … …<br />

República Dominicana 32 *, +1 60 *, +1 13 *, +1 71 *, +1 18 *, +1 *, +1<br />

52<br />

Saint Kitts y Nevis 0.40 **, -1 60 **, -1 0.25 **, -1 60 **, -1 0.15 **, -1 **, -1<br />

60<br />

San Vicente y las Granadinas 0.57 +1 62 +1 0.39 **, -1 58 **, -1 0.16 **, -1 **, -1<br />

57<br />

Santa Lucía 0.91 +1 66 +1 0.85 64 … …<br />

Suriname 3.4 +1 60 +1 2.1 +1 63 +1 1.3 +1 55 +1<br />

Trinidad y Tobago 5.9 **, -1 62 **, -1 3.4 **, -1 62 **, -1 2.5 **, -1 **, -1<br />

62<br />

Uruguay 21 … 14 … 7.2 …<br />

Venezuela 188 -1 63 -1 116 -1 65 -1 72 -1 60 -1<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 594 57 412 61 182 47<br />

Andorra 0.48 -1 59 -1 0.41 62 … …<br />

Austria 72 62 <strong>43</strong> 69 29 51<br />

Bélgica 82 ** 57 ** <strong>43</strong> 60 … …<br />

Canadá … … … … … …<br />

Chipre 5.9 61 2.9 68 3.0 55<br />

Dinamarca … … … … … …<br />

96


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Docentes certificados (%)<br />

Relación alumnos/docente<br />

Post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Educación secundaria (CINE 2-3)<br />

Educación<br />

secundaria<br />

1 er ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

2 o ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

Matrícula<br />

MF M F (CINE 2-3) (CINE 2) (CINE 3) MF (000) % F<br />

7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Región<br />

País o territorio<br />

… … … 14 -1 18 -1 10 -1 . -1 . -1 Argentina<br />

93 95 92 14 14 **, -1 14 **, -1 . +1 . +1 Aruba<br />

90 89 90 13 13 12 2.0 ** 52 ** Bahamas<br />

57 57 57 15 16 **, -1 16 **, -1 3.8 +1 49 +1 Barbados<br />

37 +1 34 +1 39 +1 17 +1 18 +1 14 +1 2.7 +1 61 +1 Belice<br />

100 100 100 6 6 6 . . Bermuda<br />

… … … … … 24 **, -2 … … Bolivia<br />

… … … 15 -1 16 -1 15 -1 . . Brasil<br />

… … … 24 25 24 . . Chile<br />

… … … 28 +1 25 **, -2 24 **, -2 . +1 . +1 Colombia<br />

85 *, +1 87 *, +1 85 *, +1 18 *, +1 18 *, +1 17 *, +1 . +1 . +1 Costa Rica<br />

100 +1 100 +1 100 +1 10 +1 10 +1 10 +1 8.4 +1 59 +1 Cuba<br />

34 29 37 16 21 11 2.0 71 Dominica<br />

70 * 64 * 77 * 14 * 14 14 * . . Ecuador<br />

88 +1 87 +1 89 +1 27 +1 28 +1 25 +1 . +1 . +1 El Salvador<br />

35 -1 39 -1 33 -1 15 *, -1 14 **, -1 18 *, -1 1.0 +1 73 +1 Granada<br />

… … … 16 +1 17 +1 14 +1 . +1 . +1 Guatemala<br />

55 **, -1 46 **, -1 60 **, -1 18 ** 18 **, -1 18 **, -1 2.3 ** 74 ** Guyana<br />

… … … … … … . -2 . -2 Haití<br />

64 -2 59 -2 69 -2 33 -2 28 -2 45 -2 . +1 . +1 Honduras<br />

100 99 100 9 11 7 0.06 52 Islas Caimán<br />

100 **, -1 100 **, -1 100 **, -1 9 **, -1 9 **, -1 9 **, -1 0.59 **, -1 66 **, -1 Islas Turcos y Caicos<br />

… … … 10 11 8 0.17 58 Islas Vírgenes Británicas<br />

… … … 18 **, -1 … … 66 -1 60 -1 Jamaica<br />

… … … 18 20 15 . . México<br />

52 20 71 12 11 **, -1 12 **, -1 0.06 64 Montserrat<br />

53 46 59 33 33 32 . -1 . -1 Nicaragua<br />

91 +1 89 +1 92 +1 15 +1 16 +1 14 +1 . +1 . +1 Panamá<br />

… … … 12 **, -2 … … 1.7 -1 … Paraguay<br />

… … … 16 … … … … Perú<br />

85 *, +1 73 *, +1 93 *, +1 29 *, +1 25 *, +1 32 *, +1 . +1 . +1 República Dominicana<br />

39 **, -1 47 **, -1 33 **, -1 10 **, -1 10 **, -1 10 **, -1 0.58 -1 59 **, -1 Saint Kitts y Nevis<br />

31 +1 31 +1 31 +1 … 18 **, -1 18 **, -1 1.3 +1 73 +1 San Vicente y las Granadinas<br />

57 53 59 17 +1 11 … 2.4 +1 65 +1 Santa Lucía<br />

… … … 14 +1 15 +1 12 +1 0.72 ** 86 ** Suriname<br />

56 **, -2 58 **, -2 54 **, -2 16 **, -1 16 **, -1 16 **, -1 8.3 *, -1 62 *, -1 Trinidad y Tobago<br />

… … … 15 13 20 . . Uruguay<br />

83 -1 76 -1 86 -1 11 -1 12 -1 9 -1 . +1 . +1 Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … 14 13 16 452 48 Alemania<br />

… … … 8 -1 7 … 0.<strong>43</strong> +1 68 +1 Andorra<br />

… … … 11 9 14 79 60 Austria<br />

… … … 10 ** 7 … 27 60 Bélgica<br />

… … … … … … … … Canadá<br />

… … … 11 11 11 . . Chipre<br />

… … … … … … 1.1 29 Dinamarca<br />

97


EDUCACIÓN SECUNDARIA Y POST-SECUNDARIA NO TERCIARIA / CINE 2, 3 y 4<br />

CUADRO6 Docentes y matrícula en educación post-secundaria no terciaria / 2006<br />

Región<br />

Personal docente<br />

País o territorio<br />

Educación secundaria (CINE 2-3) 1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2) 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3)<br />

MF (000) % F MF (000) % F MF (000) % F<br />

1 2 3 4 5 6<br />

España 282 57 161 62 121 50<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 1,680 62 921 68 758 56<br />

Finlandia 35 **, -1 67 **, -1 21 -1 72 -1 14 **, -1 **, -1<br />

59<br />

Francia 495 59 249 64 247 53<br />

Gibraltar … … … … … …<br />

Grecia 86 57 42 66 44 48<br />

Irlanda 30 62 … … … …<br />

Islandia 3.1 ** 65 ** 1.4 ** 80 ** 1.7 53<br />

Israel 51 71 21 79 30 65<br />

Italia 427 67 178 76 249 60<br />

Liechtenstein 0.35 47 0.30 49 0.05 37<br />

Luxemburgo 3.7 47 … … … …<br />

Malta 3.9 -1 57 -1 3.4 -1 60 -1 … …<br />

Mónaco 0.35 **, -2 66 **, -2 … … … …<br />

Noruega 46 **, -2 58 **, -2 20 **, -2 73 **, -2 26 **, -2 **, -2<br />

47<br />

Países Bajos 107 46 … … … …<br />

Portugal 94 66 47 67 47 65<br />

Reino Unido 368 * 61 * 147 61 221 * 61 *<br />

San Marino … … 0.13 -2 69 -2 … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> . . . . . .<br />

Suecia 79 59 40 66 39 51<br />

Suiza … … … … … …<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán … … 32 -1 … … …<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 378 -2 18 -2 186 -2 17 -2 192 -2 19 -2<br />

Bhután 2.0 41 1.2 49 0.77 28<br />

India 2,586 -2 34 -2 1,312 -2 37 -2 1,274 -2 31 -2<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 410 +1 53 +1 198 +1 51 +1 212 +1 55 +1<br />

Maldivas … … 2.6 39 … …<br />

Nepal … … 27 +1 20 +1 … …<br />

Pakistán 197 *, -2 51 *, -2 … … … …<br />

Sri Lanka 119 **, -2 63 **, -2 69 69 … …<br />

África Subsahariana<br />

Angola … … … … … …<br />

Benín 14 **, -2 12 **, -2 10 **, -2 11 **, -2 4.3 **, -2 **, -2<br />

15<br />

Botswana 12 **, -1 54 **, -1 … … … …<br />

Burkina Faso 12 +1 17 +1 … … … …<br />

Burundi 8.0 **, -2 21 **, -2 … … … …<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 3.2 +1 39 +1 1.9 +1 41 +1 1.3 +1 38 +1<br />

Camerún <strong>43</strong> ** 26 ** … … … …<br />

Chad 6.9 **, -1 … … … … …<br />

Comoras 3.1 **, -1 13 **, -1 1.8 **, -1 16 **, -1 1.3 **, -1 **, -1<br />

9<br />

Congo 6.9 **, -2 13 **, -2 4.2 **, -1 15 **, -1 … …<br />

Côte d’Ivoire … … … … … …<br />

Eritrea 4.2 11 2.5 10 1.7 12<br />

Etiopía … … … … … …<br />

98


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Docentes certificados (%)<br />

Relación alumnos/docente<br />

Post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Educación secundaria (CINE 2-3)<br />

Educación<br />

secundaria<br />

1 er ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

2 o ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

Matrícula<br />

MF M F (CINE 2-3) (CINE 2) (CINE 3) MF (000) % F<br />

7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Región<br />

País o territorio<br />

… … … 11 12 9 . . España<br />

… … … 15 14 15 <strong>43</strong>4 68 Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

… … … 12 **, -1 10 -1 17 **, -1 - - Finlandia<br />

… … … 12 13 11 34 68 Francia<br />

… … … … … … … … Gibraltar<br />

… … … 8 8 8 34 50 Grecia<br />

… … … 11 … … 57 35 Irlanda<br />

… … … 11 ** 10 ** 12 0.17 55 Islandia<br />

… … … 12 12 12 12 46 Israel<br />

… … … 11 10 11 55 55 Italia<br />

… … … 9 5 30 0.14 35 Liechtenstein<br />

… … … 10 … … 0.97 22 Luxemburgo<br />

… … … 10 -1 8 -1 … 2.3 -1 33 -1 Malta<br />

… … … 9 **, -2 … … . -2 . -2 Mónaco<br />

… … … 9 **, -2 9 **, -2 8 **, -2 8.8 39 Noruega<br />

… … … 13 … … 7.3 30 Países Bajos<br />

… … … 7 8 6 1.1 26 Portugal<br />

… … … 15 * 16 14 * … … Reino Unido<br />

… … … … 6 -2 … … … San Marino<br />

. . . . . . . . Santa Se<strong>de</strong><br />

… … … 9 10 9 8.6 50 Suecia<br />

… … … … … … 25 67 Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … 14 -1 … 4.2 -2 63 -2 Afganistán<br />

32 -2 31 -2 35 -2 27 -2 34 -2 21 -2 70 -2 25 -2 Bangla<strong>de</strong>sh<br />

92 92 92 23 30 12 1.8 33 Bhután<br />

… … … 33 -2 37 -2 28 -2 627 30 India<br />

87 +1 90 +1 84 +1 20 +1 20 +1 21 +1 … … Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

… … … … 11 … … … Maldivas<br />

… … … … 48 +1 … . +1 . +1 Nepal<br />

… … … 42 **, -2 … … 11 +1 47 +1 Pakistán<br />

… … … 20 **, -2 19 … . . Sri Lanka<br />

África Subsahariana<br />

… … … … … … . . Angola<br />

… … … 24 **, -2 27 **, -2 16 **, -2 … … Benín<br />

… … … 14 **, -1 … … … … Botswana<br />

27 +1 26 +1 32 +1 28 +1 … … 17 26 Burkina Faso<br />

… … … 19 **, -2 … … . . Burundi<br />

75 +1 75 +1 77 +1 19 +1 20 +1 18 +1 0.57 +1 69 +1 Cabo Ver<strong>de</strong><br />

… … … 16 ** … … 9.4 *, +1 <strong>43</strong> *, +1 Camerún<br />

… … … 34 **, -1 … … . . Chad<br />

… … … 14 **, -1 16 **, -1 11 **, -1 0.73 **, -2 46 **, -2 Comoras<br />

… … … 34 **, -2 45 **, -1 … 6.5 68 Congo<br />

… … … … … … … … Côte d’Ivoire<br />

49 47 64 54 59 47 . . Eritrea<br />

… … … … … … 31 ** 39 ** Etiopía<br />

99


EDUCACIÓN SECUNDARIA Y POST-SECUNDARIA NO TERCIARIA / CINE 2, 3 y 4<br />

CUADRO6 Docentes y matrícula en educación post-secundaria no terciaria / 2006<br />

Región<br />

Personal docente<br />

País o territorio<br />

Educación secundaria (CINE 2-3) 1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2) 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3)<br />

MF (000) % F MF (000) % F MF (000) % F<br />

1 2 3 4 5 6<br />

Gabón … … … … … …<br />

Gambia 3.8 * 16 * 2.8 * 18 * 0.93 * 12 *<br />

Ghana 85 **, +1 22 **, +1 67 +1 23 +1 18 **, +1 **, +1<br />

19<br />

Guinea … … 12 +1 6 +1 … …<br />

Guinea Ecuatorial … … … … … …<br />

Guinea-Bissau … … … … … …<br />

Kenya 78 **, -1 38 **, -1 … … … …<br />

Lesotho 3.7 55 … … … …<br />

Liberia … … … … … …<br />

Madagascar 34 +1 … 25 +1 … 9.0 +1 …<br />

Malawi … … … … 9.9 18<br />

Mali 15 +1 … 11 +1 14 +1 4.2 +1 …<br />

Mauricio 8.1 +1 56 +1 … … … …<br />

Mozambique 10 16 8.3 16 2.0 15<br />

Namibia 6.4 +1 … … … … …<br />

Níger 7.3 17 5.4 18 1.8 13<br />

Nigeria 159 -1 36 -1 … … … …<br />

República Centroafricana … … … … … …<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo … … … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania … … … … … …<br />

Rwanda 12 +1 53 +1 … … … …<br />

Santo Tomé y Príncipe 0.38 ** 13 ** 0.20 -2 14 -2 … …<br />

Senegal 15 **, -1 14 **, -1 15 +1 15 +1 … …<br />

Seychelles 0.59 +1 55 +1 … … … …<br />

Sierra Leona 10 +1 16 +1 … … … …<br />

Somalia … … … … … …<br />

Sudáfrica 142 -1 52 -1 … … … …<br />

Swazilandia 4.2 -1 46 -1 … … … …<br />

Togo 13 **, -1 7 **, -1 7.8 **, -2 7 **, -2 3.2 **, -2 **, -2<br />

7<br />

Uganda 36 **, -1 22 **, -1 … … … …<br />

Zambia 14 +1 39 +1 … … … …<br />

Zimbabwe … … … … … …<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

MUNDO 28,936 ** 53 ** … … … …<br />

Estados Árabes 1,776 ** 50 ** … … … …<br />

Central and Eastern Europe 2,971 74 … … … …<br />

Asia Central 923 69 … … … …<br />

Asia Oriental y el Pacífico 9,444 47 … … … …<br />

América Latina y el Caribe 3,594 ** 66 ** … … … …<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal 4,852 61 … … … …<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal … … … … … …<br />

África Subsahariana … … … … … …<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

100


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Docentes certificados (%)<br />

Relación alumnos/docente<br />

Post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Educación secundaria (CINE 2-3)<br />

Educación<br />

secundaria<br />

1 er ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

2 o ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria<br />

Matrícula<br />

MF M F (CINE 2-3) (CINE 2) (CINE 3) MF (000) % F<br />

7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Región<br />

País o territorio<br />

… … … … … … … … Gabón<br />

89 * 90 * 83 * 24 * 23 * 28 * 1.8 **, -2 71 **, -2 Gambia<br />

… … … 19 **, +1 17 +1 25 **, +1 24 +1 50 +1 Ghana<br />

… … … … 33 +1 … . +1 . +1 Guinea<br />

… … … … … … . . Guinea Ecuatorial<br />

… … … … … … . . Guinea-Bissau<br />

… … … 32 **, -1 … … 10 **, -1 82 **, -1 Kenya<br />

87 78 95 25 … … 0.65 **, -1 50 **, -1 Lesotho<br />

… … … … … … … … Liberia<br />

… … … 25 +1 28 +1 17 +1 . +1 . +1 Madagascar<br />

… … … … … 16 … … Malawi<br />

100 +1 … … 36 +1 36 +1 34 +1 . +1 . +1 Mali<br />

… … … 16 +1 … … 7.4 20 Mauricio<br />

64 62 80 36 39 24 . . Mozambique<br />

97 -1 … … 25 +1 … … 2.8 30 Namibia<br />

21 21 20 30 33 20 0.23 49 Níger<br />

… … … 40 -1 … … … … Nigeria<br />

… … … … … … . . República Centroafricana<br />

… … … … … … . . República Democrática <strong>de</strong>l Congo<br />

… … … … … … … … República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

53 +1 94 +1 17 +1 22 +1 … … . +1 . +1 Rwanda<br />

… … … 22 ** 23 -2 … 0.55 +1 52 +1 Santo Tomé y Príncipe<br />

51 -2 50 -2 55 -2 26 **, -1 26 +1 … … … Senegal<br />

… … … 13 +1 … … 2.3 +1 58 +1 Seychelles<br />

82 +1 81 +1 89 +1 24 +1 … … . -1 . -1 Sierra Leona<br />

… … … … … … … … Somalia<br />

… … … 33 -1 … … 151 -1 55 -1 Sudáfrica<br />

99 -1 98 -1 99 -1 17 -1 … … 0.87 -1 38 -1 Swazilandia<br />

47 -2 47 -2 39 -2 30 **, -1 40 **, -2 21 **, -2 … … Togo<br />

82 -2 81 -2 86 -2 21 **, -1 … … . . Uganda<br />

… … … <strong>43</strong> +1 … … . +1 . +1 Zambia<br />

… … … … … … … … Zimbabwe<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

… … … 18 ** … … … … MUNDO<br />

… … … 16 ** … … … … Estados Árabes<br />

… … … 11 … … … … Central and Eastern Europe<br />

… … … 12 … … … … Asia Central<br />

… … … 17 … … … … Asia Oriental y el Pacífico<br />

… … … 16 ** … … … … América Latina y el Caribe<br />

… … … 13 … … … … América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … África Subsahariana<br />

101


INGRESO AL 2 o CICLO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA (CINE 3) Y GRADUACIÓN /<br />

CUADRO7INGRESO A EDUCACIÓN TERCIARIA (CINE 5) / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

Región<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> ingreso<br />

a la educación secundaria<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación<br />

<strong>de</strong>l 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3) CINE 3A<br />

(Preparación para ingreso directo a educación CINE 5A)<br />

CINE 3B<br />

(Preparación para ingreso directo a educación CINE 5B)<br />

País o territorio<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Estados Árabes<br />

Egipto … … … … … … … … … … … …<br />

Jordania 78 76 81 1.06 40 -1 32 -1 49 -1 1.54 -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Túnez 54 45 63 1.39 34 27 42 1.54 4 … … …<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 64 -2 65 -2 53 -2 0.82 -2 … … … … … … … …<br />

Bulgaria 85 88 82 0.93 76 +1 75 +1 78 +1 1.04 +1 . +1 . +1 . +1 . +1<br />

Eslovaquia 99 98 100 1.01 75 69 81 1.18 . . . .<br />

Eslovenia 112 111 113 1.02 36 28 44 1.54 46 42 50 1.20<br />

Estonia 107 104 111 1.07 74 66 81 1.22 . . . .<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 95 … … … 57 … … … 12 … … …<br />

Hungría 115 114 116 1.02 73 65 81 1.25 . . . .<br />

Letonia 102 … … … 72 63 80 1.27 - - - -<br />

Lituania … … … … 81 73 88 1.21 . . . .<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 82 87 76 0.87 71 71 72 1.02 . . . .<br />

Polonia 100 102 99 0.97 86 80 91 1.14 . . . .<br />

República Checa 106 101 111 1.10 60 50 70 1.40 - - - 1.25<br />

Rumania 89 88 90 1.02 56 50 61 1.22 . . . .<br />

Turquía 76 85 67 0.79 52 56 48 0.85 . . . .<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia … … … … 68 62 74 1.19 x(13) x(14) x(15) x(16)<br />

China 68 67 69 1.03 29 31 28 0.92 x(5) x(6) x(7) x(8)<br />

Filipinas 71 64 79 1.23 66 58 75 1.28 . . . .<br />

Indonesia 55 56 53 0.95 30 29 30 1.04 15 17 13 0.77<br />

Japón 103 103 104 1.01 72 69 75 1.09 1 1 0 0<br />

Malasia … … … … 23 -1 16 -1 31 -1 1.95 -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Nueva Zelandia 101 100 103 1.03 … … … … … … … …<br />

República <strong>de</strong> Corea 93 +1 96 +1 90 +1 0.94 +1 63 +1 63 +1 63 +1 1.00 +1 . +1 . +1 . +1 . +1<br />

Tailandia 80 +1 75 +1 87 +1 1.16 +1 44 +1 39 +1 48 +1 1.24 +1 17 +1 18 +1 17 +1 1 +1<br />

América Latina y el Caribe<br />

Argentina 73 -1 67 -1 79 -1 1.18 -1 47 -1 42 -1 53 -1 1.26 -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Brasil 77 -2 … … … 64 -1 55 -1 73 -1 1.33 -1 8 -1 6 -1 10 -1 1.73 -1<br />

Chile … … … … 70 66 75 1.13 . . . .<br />

Jamaica 73 -1 … … … … … … … … … … …<br />

México 74 75 73 0.97 6 6 6 1.10 . . . .<br />

Paraguay 65 -1 64 -1 66 -1 1.03 -1 <strong>43</strong> -1 40 -1 46 -1 1.15 -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Perú 77 78 77 0.99 73 73 73 1.00 . . . .<br />

Uruguay 77 69 85 1.23 … … … … … … … …<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Austria … … … … 17 13 20 1.52 51 63 39 1<br />

Alemania … … … … 38 34 <strong>43</strong> 1.27 60 63 57 0.90<br />

Bélgica 96 96 97 1.01 61 56 66 1.19 . . . .<br />

Canadá … … … … … … … … … … … …<br />

Chipre 102 99 105 1.07 86 84 88 1.05 . . . .<br />

Dinamarca 104 101 107 1.06 54 44 65 1.47 . . . .<br />

España … … … … <strong>43</strong> 36 51 1.44 . . . .<br />

102


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación<br />

<strong>de</strong>l 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> ingreso a educación terciaria<br />

Región<br />

CINE 3C<br />

(Sin acceso directo a educación CINE 5, excluyen programas cortos)<br />

CINE 5A<br />

CINE 5B<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

… … … … 32 -1 … … … … … … … Egipto<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 44 41 46 1.13 10 8 13 1.64 Jordania<br />

4 … … … 35 … … … x(17) … … … Túnez<br />

Europa Central y Oriental<br />

… … … … 27 -2 21 -2 34 -2 1.66 -2 - -2 - -2 1 -2 4.26 -2 Albania<br />

. +1 . +1 . +1 . +1 40 37 <strong>43</strong> 1.17 8 8 9 1.11 Bulgaria<br />

21 27 15 0.56 70 58 82 1.41 1 1 2 2.38 Eslovaquia<br />

- - - - 45 34 57 1.69 44 <strong>43</strong> 45 1.05 Eslovenia<br />

. . . . 39 31 48 1.52 30 22 39 1.76 Estonia<br />

19 27 11 0.41 67 … … … 32 … … … Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

19 23 15 0.65 73 66 80 1.22 11 7 15 1.97 Hungría<br />

7 10 5 0.49 95 … … … 22 … … … Letonia<br />

- 1 - 0.72 52 45 59 1.30 32 28 36 1.31 Lituania<br />

. . . . 33 30 36 1.19 2 1 2 1.42 Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

13 18 9 0.50 78 73 84 1.16 1 - 1 3.79 Polonia<br />

30 38 22 0.58 53 48 58 1.23 9 5 13 2.35 República Checa<br />

45 55 35 0.64 68 61 75 1.23 - - 1 3.74 Rumania<br />

- - - - 29 32 26 0.82 19 22 17 0.78 Turquía<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

40 36 44 1.23 84 74 95 1.28 … … … … Australia<br />

17 16 18 1.18 12 13 12 0.98 15 15 16 1.09 China<br />

. . . . 45 -2 41 -2 49 -2 1.20 -2 x(17) x(18) x(19) x(20) Filipinas<br />

. . . . 13 13 13 0.95 5 4 5 1.33 Indonesia<br />

23 25 21 0.84 46 53 39 0.73 33 25 41 1.62 Japón<br />

87 -1 81 -1 93 -1 1.14 -1 27 -1 21 -1 32 -1 1.53 -1 30 -1 29 -1 27 -1 0.94 -1 Malasia<br />

… … … … 70 56 84 1.50 48 40 56 1.42 Nueva Zelandia<br />

25 +1 26 +1 25 +1 0.97 +1 56 +1 59 +1 54 +1 0.91 +1 51 +1 48 +1 54 +1 1.12 +1 República <strong>de</strong> Corea<br />

. +1 . +1 . +1 . +1 64 +1 55 +1 73 +1 1.34 +1 19 +1 20 +1 18 +1 0.92 +1 Tailandia<br />

América Latina y el Caribe<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 42 -1 38 -1 47 -1 1.25 -1 34 -1 22 -1 46 -1 2.07 -1 Argentina<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 42 -2 37 -2 48 -2 1.31 -2 3 -2 4 -2 2 -2 0.59 -2 Brasil<br />

. . . . 41 39 <strong>43</strong> 1.09 33 36 29 0.82 Chile<br />

… … … … … … … … … … … … Jamaica<br />

2 2 2 1.06 32 33 31 0.94 2 2 2 0.67 México<br />

… … … … … … … … 4 -1 3 -1 5 -1 1.49 -1 Paraguay<br />

. . . . … … … … 23 20 25 1.24 Perú<br />

… … … … 47 34 60 1.78 13 13 13 1.01 Uruguay<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … 41 37 45 1.20 7 6 9 1.41 Austria<br />

. . . . 34 34 34 1.00 13 10 16 1.51 Alemania<br />

20 21 18 0.85 35 32 38 1.17 36 33 38 1.14 Bélgica<br />

… … … … … … … … … … … … Canadá<br />

. . . . 12 7 16 2.27 62 73 51 0.69 Chipre<br />

49 44 54 1.22 62 49 76 1.55 25 25 24 0.94 Dinamarca<br />

17 16 18 1.13 45 38 53 1.37 24 22 26 1.16 España<br />

103


INGRESO AL 2 o CICLO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA (CINE 3) Y GRADUACIÓN /<br />

CUADRO7INGRESO A EDUCACIÓN TERCIARIA (CINE 5) / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

Región<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> ingreso<br />

a la educación secundaria<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación<br />

<strong>de</strong>l 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3) CINE 3A<br />

(Preparación para ingreso directo a educación CINE 5A)<br />

CINE 3B<br />

(Preparación para ingreso directo a educación CINE 5B)<br />

País o territorio<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 96 96 96 1.00 72 -2 69 -2 76 -2 1.09 -2 . -2 . -2 . -2 . -2<br />

Finlandia … … … … … … … … … … … …<br />

Francia … … … … 54 45 62 1.36 14 15 14 0.89<br />

Grecia 108 110 106 0.96 63 55 72 1.29 . . . .<br />

Irlanda … … … … … … … … … … … …<br />

Islandia … … … … 59 47 71 1.52 1 1 2 2<br />

Israel 94 92 95 1.03 91 87 95 1.09 . . . .<br />

Italia … … … … … … … … … … … …<br />

Luxemburgo 108 109 107 0.99 40 32 48 1.49 8 10 7 0.67<br />

Malta … … … … … … … … … … … …<br />

Noruega … … … … 55 <strong>43</strong> 67 1.55 . . . .<br />

Países Bajos … … … … 60 54 66 1.24 . . . .<br />

Portugal … … … … 55 45 65 1.45 x(5) x(6) x(7) x(8)<br />

Reino Unido … … … … … … … … … … … …<br />

Suecia … … … … 72 69 75 1.09 - - - -<br />

Suiza 100 102 98 0.96 25 23 27 1.18 59 66 53 1<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

India 51 -1 57 -1 45 -1 0.79 -1 19 -2 21 -2 17 -2 0.82 -2 . -2 . -2 . -2 . -2<br />

Sri Lanka … … … … … … … … … … … …<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

104


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación<br />

<strong>de</strong>l 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> ingreso a educación terciaria<br />

Región<br />

CINE 3C<br />

(Sin acceso directo a educación CINE 5, excluyen programas cortos)<br />

CINE 5A<br />

CINE 5B<br />

MF M F IPG MF M F IPG MF M F IPG<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24<br />

País o territorio<br />

. -2 . -2 . -2 . -2 61 54 68 1.27 x(17) x(18) x(19) x(20) Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

… … … … 76 65 88 1.35 . . . . Finlandia<br />

51 52 49 0.95 … … … … … … … … Francia<br />

36 41 32 0.78 51 40 63 1.57 30 29 32 1.12 Grecia<br />

… … … … … … … … … … … … Irlanda<br />

39 46 30 0.65 77 59 96 1.63 4 5 3 0.56 Islandia<br />

3 5 1 0.22 56 51 62 1.21 26 24 29 1.20 Israel<br />

… … … … … … … … … … … … Italia<br />

19 22 17 0.75 … … … … … … … … Luxemburgo<br />

… … … … … … … … … … … … Malta<br />

40 42 38 0.90 69 54 84 1.56 - - 1 1.34 Noruega<br />

18 17 20 1.19 59 54 63 1.16 … … … … Países Bajos<br />

x(5) x(6) x(7) x(8) 56 46 66 1.44 1 1 1 1.38 Portugal<br />

… … … … 58 50 66 1.31 30 21 41 1.97 Reino Unido<br />

- 1 - 0.58 75 63 86 1.37 10 9 10 1.04 Suecia<br />

10 7 13 1.90 38 38 38 0.99 16 18 13 0.73 Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

- -2 - -2 - -2 1.26 -2 … … … … … … … … India<br />

… … … … … … … … … … … … Sri Lanka<br />

105


CUADRO8EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Matrícula et docentes<br />

Región Matrícula total Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

País o territorio<br />

2006 1999 2006<br />

MF (000) % F % Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Estados Árabes<br />

Arabia Saudita 636 58 … 20 16 24 1.50 30 25 36 1.46<br />

Argelia 902 +1 57 +1 … 14 ** … … … 24 +1 20 +1 28 +1 1.40 +1<br />

Bahrein 18 68 … 22 16 ** 28 ** 1.76 ** 32 19 47 2.46<br />

Djibuti 2 40 - - - - 1.05 2 3 2 0.68<br />

Egipto 2,594 **, -1 … … 37 ** … … … 35 **, -1 … … …<br />

Emiratos Árabes Unidos 77 +1 60 +1 58 +1 18 ** 10 ** 29 ** 2.97 ** 23 +1 15 +1 34 +1 2.27 +1<br />

Irak 425 **, -1 36 **, -1 … 11 15 8 0.54 16 **, -1 20 **, -1 12 **, -1 **, -1<br />

0.59<br />

Jamahiriya Árabe Libia … … … 50 51 ** 50 ** 0.98 ** … … … …<br />

Jordania 220 52 31 29 +1 28 +1 31 +1 1.12 +1 39 37 41 1.11<br />

Kuwait 38 65 26 23 ** 14 ** 33 ** 2.40 ** 18 11 26 2.32<br />

Líbano 187 +1 54 +1 53 +1 33 33 33 1.00 52 +1 47 +1 56 +1 1.20 +1<br />

Marruecos 369 +1 48 +1 10 +1 9 11 8 0.71 11 +1 12 +1 11 +1 0.89 +1<br />

Mauritania 10 26 - 5 … … … 4 5 2 0.36<br />

Omán 69 +1 53 +1 … … … … … 25 +1 23 +1 28 +1 1.18 +1<br />

Qatar 9 +1 64 +1 31 +1 16 ** 7 ** 29 ** 3.94 ** 16 +1 9 +1 27 +1 2.87 +1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> … … … … … … … … … … …<br />

Sudán … … … 6 6 6 0.92 … … … …<br />

Territorios palestinos autónomos 169 +1 54 +1 55 +1 25 26 23 0.89 46 +1 42 +1 51 +1 1.22 +1<br />

Túnez 325 58 1 17 ** 17 ** 17 ** 0.97 ** 31 26 37 1.42<br />

Yemen 209 ** 26 ** … 10 16 4 0.28 9 ** 14 ** 5 ** 0.37 **<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 53 -2 62 -2 1 -2 15 12 17 1.<strong>43</strong> 19 -2 15 -2 23 -2 1.60 -2<br />

Belarrús 557 +1 57 +1 13 +1 51 44 58 1.30 69 +1 57 +1 80 +1 1.41 +1<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 2<strong>43</strong> 53 19 45 36 55 1.54 46 41 50 1.21<br />

Croacia 137 54 4 31 28 33 1.16 44 40 49 1.23<br />

Eslovaquia 198 58 4 26 25 28 1.11 45 38 53 1.42<br />

Eslovenia 115 58 9 53 45 61 1.36 83 68 99 1.46<br />

Estonia 68 62 84 50 42 59 1.40 65 49 82 1.67<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 9,167 57 … … … … … 72 61 83 1.36<br />

Hungría <strong>43</strong>9 58 15 33 30 37 1.24 69 56 82 1.47<br />

Letonia 131 63 96 50 38 63 1.65 74 53 95 1.80<br />

Lituania 199 60 8 44 35 53 1.53 76 60 93 1.56<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 49 -1 57 -1 … 22 19 24 1.28 30 -1 25 -1 35 -1 1.38 -1<br />

Montenegro … … … … … … … … … … …<br />

Polonia 2,146 57 31 45 38 52 1.38 66 55 77 1.40<br />

República Checa 338 54 … 26 26 27 1.03 50 45 55 1.22<br />

República <strong>de</strong> Moldova 148 *, +1 57 *, +1 15 *, +1 33 * 29 * 37 * 1.29 * 41 *, +1 35 *, +1 48 *, +1 *, +1<br />

1.39<br />

Rumania 835 55 26 22 21 23 1.09 52 46 59 1.30<br />

Serbia … … … … … … … … … … …<br />

Turquía 2,3<strong>43</strong> 42 5 22 25 17 0.68 35 39 30 0.75<br />

Ucrania 2,819 +1 54 +1 … 47 44 50 1.15 76 +1 68 +1 85 +1 1.24 +1<br />

Asia Central<br />

Armenia 112 +1 55 +1 22 +1 24 22 25 1.11 36 +1 32 +1 39 +1 1.21 +1<br />

Azerbaiyán 135 +1 46 +1 16 +1 15 19 12 0.64 15 +1 16 +1 14 +1 0.88 +1<br />

106


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Distribución <strong>de</strong> estudiantes<br />

por nivel <strong>de</strong> la CINE (%)<br />

Mujeres<br />

por nivel <strong>de</strong> la CINE (%)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación,<br />

CINE 5A, 1 er título<br />

Personal<br />

docente<br />

Región<br />

2006 2006 2006 2006<br />

5A 5B 6 5A 5B 6 MF M F IPG MF (000) % F<br />

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

83 15 2 65 23 41 15 -1 10 -1 22 -1 2.29 -1 28 33 Arabia Saudita<br />

86 +1 10 +1 5 +1 59 +1 47 +1 46 +1 … … … … 32 +1 24 +1 Argelia<br />

92 8 - 70 51 - 16 8 26 3.38 0.8 **, -1 41 **, -1 Bahrein<br />

68 32 . 37 46 . 1 -1 1 -1 1 -1 0.86 -1 0.1 16 Djibuti<br />

… … … … … … 24 -2 … … … 81 **, -2 … Egipto<br />

68 +1 28 +1 4 +1 62 +1 57 +1 44 +1 … … … … 5 +1 31 +1 Emiratos Árabes Unidos<br />

78 **, -1 17 **, -1 5 **, -1 39 **, -1 22 **, -1 35 **, -1 11 -2 13 -2 9 -2 0.67 -2 19 **, -1 35 **, -1 Irak<br />

… … … … … … … … … … … … Jamahiriya Árabe Libia<br />

87 12 1 51 61 31 34 32 36 1.13 8 ** 21 ** Jordania<br />

97 . 3 66 . 51 … … … … 2 ** 27 ** Kuwait<br />

85 +1 14 +1 1 +1 54 +1 52 +1 <strong>43</strong> +1 29 +1 24 +1 34 +1 1.41 +1 22 +1 38 +1 Líbano<br />

69 +1 24 +1 8 +1 49 +1 48 +1 36 +1 9 +1 10 +1 9 +1 0.88 +1 18 +1 19 +1 Marruecos<br />

97 3 . 26 12 . … … … … 0.4 4 Mauritania<br />

87 +1 12 +1 1 +1 52 +1 65 +1 26 +1 19 +1 15 +1 22 +1 1.47 +1 3 +1 29 +1 Omán<br />

76 +1 24 +1 . +1 74 +1 33 +1 . +1 … … … … 1 +1 37 +1 Qatar<br />

… … … … … … … … … … … … Siria, República Árabe <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … … … … Sudán<br />

90 +1 10 +1 . +1 55 +1 47 +1 . +1 24 +1 19 +1 28 +1 1.50 +1 6 +1 17 +1 Territorios palestinos autónomos<br />

… … … … … … 11 -2 9 -2 13 -2 1.37 -2 17 41 Túnez<br />

… … … … … … … … … … 6 **, -1 16 **, -1 Yemen<br />

Europa Central y Oriental<br />

99 -2 1 -2 - -2 62 -2 73 -2 - -2 … … … … 2 **, -2 41 **, -2 Albania<br />

72 +1 27 +1 1 +1 59 +1 54 +1 55 +1 … … … … 42 +1 56 +1 Belarrús<br />

… … … … … … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

88 10 2 54 54 50 23 -1 19 -1 28 -1 1.50 -1 22 46 Bulgaria<br />

66 33 1 55 52 47 15 -1 12 -1 19 -1 1.55 -1 9 41 Croacia<br />

93 1 5 58 67 <strong>43</strong> 34 27 <strong>43</strong> 1.60 13 42 Eslovaquia<br />

54 45 1 62 54 46 24 16 33 2.08 5 34 Eslovenia<br />

63 34 3 62 62 53 28 16 40 2.46 6 ** 48 ** Estonia<br />

77 21 2 58 53 <strong>43</strong> 45 … … … 656 57 Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

92 6 2 58 66 47 44 30 59 1.96 25 39 Hungría<br />

85 14 1 64 60 60 47 26 69 2.71 6 57 Letonia<br />

70 29 1 60 59 57 41 27 56 2.06 13 53 Lituania<br />

94 -1 6 -1 - -1 57 -1 50 -1 - -1 15 -1 10 -1 21 -1 2.09 -1 3 -1 44 -1 Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … … … … Montenegro<br />

97 1 2 57 80 49 <strong>43</strong> -1 31 -1 55 -1 1.77 -1 98 42 Polonia<br />

84 9 7 53 68 38 25 -1 22 -1 29 -1 1.29 -1 23 38 República Checa<br />

87 *, +1 11 *, +1 1 *, +1 58 +1 56 *, +1 50 +1 … … … … 9 *, +1 58 *, +1 República <strong>de</strong> Moldova<br />

94 3 3 56 58 48 33 27 40 1.46 32 <strong>43</strong> Rumania<br />

… … … … … … … … … … … … Serbia<br />

69 29 1 <strong>43</strong> 41 39 11 -1 12 -1 10 -1 0.88 -1 85 39 Turquía<br />

82 +1 17 +1 1 +1 55 +1 52 +1 55 +1 … … … … 197 +1 … Ucrania<br />

Asia Central<br />

… … … … … … 22 20 23 1.17 13 +1 47 +1 Armenia<br />

99 +1 . +1 1 +1 46 +1 . +1 28 +1 17 18 15 0.86 16 +1 40 +1 Azerbaiyán<br />

107


CUADRO8EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Matrícula et docentes<br />

Región Matrícula total Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

País o territorio<br />

2006 1999 2006<br />

MF (000) % F % Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Georgia 141 +1 52 +1 21 +1 36 35 37 1.07 37 +1 35 +1 39 +1 1.12 +1<br />

Kazajstán 773 +1 58 +1 49 +1 24 23 26 1.15 51 +1 42 +1 61 +1 1.44 +1<br />

Kirguistán 239 +1 56 +1 9 +1 29 28 30 1.04 <strong>43</strong> +1 37 +1 48 +1 1.30 +1<br />

Mongolia 142 +1 61 +1 34 +1 26 18 34 1.88 48 +1 37 +1 58 +1 1.56 +1<br />

Tayikistán 147 +1 27 +1 … 14 20 7 0.35 20 +1 29 +1 11 +1 0.38 +1<br />

Turkmenistán … … … … … … … … … … …<br />

Uzbekistán 289 +1 41 +1 … 13 14 12 0.82 10 +1 11 +1 8 +1 0.71 +1<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 1,040 55 2 65 59 72 1.22 73 64 82 1.28<br />

Brunei Dares Salam 5 +1 65 +1 - +1 12 8 16 1.98 15 +1 11 +1 20 +1 1.88 +1<br />

Camboya 92 +1 35 +1 58 +1 2 +1 3 +1 1 +1 0.33 +1 5 +1 7 +1 4 +1 0.56 +1<br />

China 23,361 47 … 6 … … … 22 22 21 0.98<br />

Fiji 13 **, -1 53 **, -1 … … … … … 15 **, -1 14 **, -1 17 **, -1 **, -1<br />

1.20<br />

Filipinas 2,484 54 66 29 25 32 1.26 28 25 32 1.24<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 158 +1 50 +1 6 +1 … … … … 34 +1 33 +1 34 +1 1.03 +1<br />

Indonesia 3,657 … … … … … … 17 … … …<br />

Islas Cook . . . . . . . . . . .<br />

Islas Marshall … … … … … … … … … … …<br />

Islas Salomón . . . . . . . . . . .<br />

Japón 4,085 46 80 45 49 41 0.85 57 61 54 0.88<br />

Kiribati . . . . . . . . . . .<br />

Macao (China) 24 +1 49 +1 61 +1 28 32 24 0.76 57 +1 59 +1 55 +1 0.92 +1<br />

Malasia 697 -1 56 -1 35 -1 23 23 23 1.02 29 -1 25 -1 32 -1 1.29 -1<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) … … … 14 … … … … … … …<br />

Myanmar … … … 7 ** 6 ** 9 ** 1.61 ** … … … …<br />

Nauru . . . . . . . . . . .<br />

Niue . . . . . . . . . . .<br />

Nueva Zelandia 238 59 9 64 52 77 1.46 80 64 96 1.51<br />

Palau … … … 41 **, +1 25 **, +1 58 **, +1 2.35 **, +1 … … … …<br />

Papua Nueva Guinea … … … 2 ** 3 ** 1 ** 0.55 ** … … … …<br />

República <strong>de</strong> Corea 3,204 37 80 73 92 52 0.57 93 111 72 0.65<br />

República Democrática Popular Lao 57 40 27 2 3 2 0.49 9 11 7 0.68<br />

República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea … … … … … … … … … … …<br />

Samoa … … … 11 11 12 1.04 … … … …<br />

Singapur … … … … … … … … … … …<br />

Tailandia 2,504 +1 54 +1 17 +1 33 31 36 1.16 50 +1 44 +1 55 +1 1.23 +1<br />

Timor-Leste … … … … … … … … … … …<br />

Tokelau . . . . . . . . * . * . * . *<br />

Tonga 0.7 **, -2 60 **, -2 … 3 3 4 1.29 6 **, -2 5 **, -2 8 **, -2 **, -2<br />

1.68<br />

Tuvalu . . . . * . * . * . * . * . * . * . *<br />

Vanuatu 01.0 **, -2 36 **, -2 … 4 ** … … … 5 **, -2 6 **, -2 4 **, -2 **, -2<br />

0.59<br />

Viet Nam 1,355 -1 41 -1 10 -1 11 12 9 0.76 … … … …<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila - 83 … . . . . 5 ** 2 ** 8 ** 4.86 **<br />

Antigua y Barbuda . -2 . -2 . -2 . . . . . -2 . -2 . -2 . -2<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas … … … 19 18 20 1.11 … … … …<br />

108


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Distribución <strong>de</strong> estudiantes<br />

por nivel <strong>de</strong> la CINE (%)<br />

Mujeres<br />

por nivel <strong>de</strong> la CINE (%)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación,<br />

CINE 5A, 1 er título<br />

Personal<br />

docente<br />

Región<br />

2006 2006 2006 2006<br />

5A 5B 6 5A 5B 6 MF M F IPG MF (000) % F<br />

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23<br />

País o territorio<br />

100 +1 . +1 - +1 52 +1 . +1 63 +1 46 +1 47 +1 45 +1 0.96 +1 16 +1 52 +1 Georgia<br />

99 +1 . +1 1 +1 58 +1 . +1 66 +1 … … … … <strong>43</strong> +1 63 +1 Kazajstán<br />

99 +1 . +1 1 +1 56 +1 . +1 60 +1 27 +1 23 +1 30 +1 1.28 +1 13 +1 56 +1 Kirguistán<br />

96 +1 3 +1 1 +1 60 +1 70 +1 58 +1 39 +1 27 +1 51 +1 1.91 +1 9 +1 56 +1 Mongolia<br />

99 +1 … 1 +1 27 +1 … 30 +1 11 -1 … … … 8 +1 32 +1 Tayikistán<br />

… … … … … … … … … … … … Turkmenistán<br />

99 +1 . +1 1 +1 41 +1 . +1 47 +1 10 11 8 0.73 23 +1 36 +1 Uzbekistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

81 15 4 55 53 50 63 50 76 1.53 … … Australia<br />

65 +1 35 +1 - +1 67 +1 60 +1 30 +1 10 7 13 1.88 0.6 +1 <strong>43</strong> +1 Brunei Dares Salam<br />

100 +1 . +1 - +1 35 +1 . +1 - +1 2 4 1 0.35 6 +1 … Camboya<br />

… 46 … … 49 … 12 12 11 0.88 1,332 42 China<br />

86 **, -1 12 **, -1 1 **, -1 52 **, -1 63 **, -1 <strong>43</strong> **, -1 8 -2 … … … … … Fiji<br />

89 10 - 55 53 61 20 15 25 1.68 113 **, -1 56 **, -1 Filipinas<br />

50 +1 46 +1 4 +1 53 +1 48 +1 42 +1 20 +1 18 +1 22 +1 1.21 +1 … … Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

78 … … 47 ** … … 9 -2 9 -2 8 -2 0.81 -2 272 -1 39 **, -1 Indonesia<br />

. . . . . . . . . . . . Islas Cook<br />

… … … … … … … … … … … … Islas Marshall<br />

. . . . . . . . . . . . Islas Salomón<br />

74 24 2 41 61 30 39 <strong>43</strong> 35 0.80 511 18 * Japón<br />

. . . . . . . . . . . . Kiribati<br />

85 +1 13 +1 2 +1 48 +1 61 +1 24 +1 32 +1 25 +1 39 +1 1.55 +1 2 +1 31 +1 Macao (China)<br />

59 -1 40 -1 1 -1 59 -1 52 -1 38 -1 15 -1 12 -1 18 -1 1.53 -1 45 -1 48 -1 Malasia<br />

… … … … … … … … … … … … Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>)<br />

… … … … … … … … … … … … Myanmar<br />

. . . . . . . . . . . . Nauru<br />

. . . . . . . . . . . . Niue<br />

71 27 2 59 59 51 55 42 69 1.66 15 50 Nueva Zelandia<br />

… … … … … … … … … … … … Palau<br />

… … … … … … … … … … … … Papua Nueva Guinea<br />

62 37 1 37 38 34 38 37 38 1.03 193 31 República <strong>de</strong> Corea<br />

47 53 . 40 40 . 3 3 2 0.65 3 34 República Democrática Popular Lao<br />

… … … … … … … … … … … … Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea<br />

… … … … … … … … … … … … Samoa<br />

… … … … … … … … … … … … Singapur<br />

85 +1 15 +1 1 +1 56 +1 47 +1 50 +1 29 22 36 … 66 +1 53 +1 Tailandia<br />

… … … … … … … … … … … … Timor-Leste<br />

. . . . . . . . . . . . Tokelau<br />

30 **, -2 42 **, -2 28 **, -2 34 **, -2 95 **, -2 36 **, -2 … … … … … … Tonga<br />

. . . . . . . . . . . . Tuvalu<br />

… … … … … … … … … … … … Vanuatu<br />

67 -1 30 -1 3 -1 47 -1 29 -1 28 -1 … … … … 48 -1 40 -1 Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

72 28 . 82 85 . … … … … 0.0 50 Anguila<br />

. -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 Antigua y Barbuda<br />

… … … … … … … … … … … … Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas<br />

109


CUADRO8EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Matrícula et docentes<br />

Región Matrícula total Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

País o territorio<br />

2006 1999 2006<br />

MF (000) % F % Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Argentina 2,083 -1 59 -1 … 49 37 60 1.63 64 -1 52 -1 76 -1 1.45 -1<br />

Aruba 2 +1 58 +1 17 +1 27 25 29 1.19 33 +1 27 +1 39 +1 1.45 +1<br />

Bahamas … … … … … … … … … … …<br />

Barbados 11 +1 68 +1 … 33 20 45 2.28 53 +1 34 +1 73 +1 2.18 +1<br />

Belice 0.7 -2 70 -2 3 -2 … … … … 3 -2 2 -2 4 -2 2.<strong>43</strong> -2<br />

Bermuda 0.6 -1 65 -1 100 -1 … … … … 19 *, -1 13 *, -1 24 *, -1 *, -1<br />

1.80<br />

Bolivia 346 **, -2 … … 33 … … … 41 **, -2 … … …<br />

Brasil 4,572 -1 56 -1 72 -1 14 13 16 1.26 25 -1 22 -1 29 -1 1.30 -1<br />

Chile 661 49 76 38 39 36 0.91 47 47 46 1.00<br />

Colombia 1,373 +1 51 +1 45 +1 22 21 23 1.11 32 +1 30 +1 33 +1 1.09 +1<br />

Costa Rica 111 **, -1 54 **, -1 … 16 15 17 1.17 25 **, -1 23 **, -1 28 **, -1 **, -1<br />

1.26<br />

Cuba 865 +1 64 +1 - +1 21 19 22 1.19 109 +1 77 +1 1<strong>43</strong> +1 1.85 +1<br />

Dominica . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Ecuador … … … … … … … … … … …<br />

El Salvador 125 55 66 18 16 20 1.24 21 19 23 1.21<br />

Granada . -1 . -1 . -1 . . . . . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Guatemala 112 * 46 * - * … … … … 9 * 10 * 8 * 0.82 *<br />

Guyana 7 69 - … … … … 12 7 16 2.17<br />

Haití … … … … … … … … … … …<br />

Honduras 123 **, -2 59 **, -2 … 14 ** 13 ** 16 ** 1.24 ** 17 **, -2 14 **, -2 20 **, -2 **, -2<br />

1.41<br />

Islas Caimán 0.6 72 … 19 **, +1 10 **, +1 28 **, +1 2.79 **, +1 … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos . -1 . -1 . -1 . . . . . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Islas Vírgenes Británicas 1 **, -1 69 **, -1 … 60 * 36 * 86 * 2.40 * 75 **, -1 46 **, -1 106 **, -1 **, -1<br />

2.28<br />

Jamaica … … … 15 +1 11 +1 20 +1 1.82 +1 … … … …<br />

México 2,447 50 33 18 19 17 0.91 26 27 25 0.93<br />

Montserrat . . . . . . . . . . .<br />

Nicaragua … … … … … … … … … … …<br />

Panamá 131 61 26 41 31 50 1.59 45 35 56 1.61<br />

Paraguay 156 **, -1 52 **, -1 57 **, -1 13 11 15 1.38 26 **, -1 24 **, -1 27 **, -1 **, -1<br />

1.13<br />

Perú 952 ** 51 ** 54 ** … … … … 35 ** 34 ** 36 ** 1.06 **<br />

República Dominicana 294 **, -2 61 **, -2 … … … … … 35 **, -2 27 **, -2 42 **, -2 **, -2<br />

1.59<br />

Saint Kitts y Nevis . -1 . -1 … . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

San Vicente y las Granadinas . -1 . -1 . -1 . . . . . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Santa Lucía 2 85 33 … … … … 10 3 16 5.46<br />

Suriname … … … … … … … … … … …<br />

Trinidad y Tobago 17 **, -1 56 **, -1 … 6 5 7 1.38 11 **, -1 10 **, -1 13 **, -1 **, -1<br />

1.28<br />

Uruguay 113 62 15 34 ** 25 ** 44 ** 1.76 ** 46 35 58 1.68<br />

Venezuela 1,381 * … 45 * 28 +1 23 +1 34 +1 1.46 +1 52 * … … …<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania … … … … … … … … … … …<br />

Andorra 0.4 53 … … … … … 10 * 9 * 11 * 1.25 *<br />

Austria 253 54 13 54 52 55 1.05 50 45 55 1.21<br />

Bélgica 394 55 55 57 53 61 1.15 63 56 70 1.25<br />

Canadá 1,327 **, -2 56 **, -2 … 60 52 69 1.34 62 **, -2 53 **, -2 72 **, -2 **, -2<br />

1.36<br />

Chipre 21 51 67 21 * 19 * 23 * 1.25 * 33 * 33 * 34 * 1.05 *<br />

Dinamarca 229 57 … 56 48 64 1.33 80 67 93 1.39<br />

110


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Distribución <strong>de</strong> estudiantes<br />

por nivel <strong>de</strong> la CINE (%)<br />

Mujeres<br />

por nivel <strong>de</strong> la CINE (%)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación,<br />

CINE 5A, 1 er título<br />

Personal<br />

docente<br />

Región<br />

2006 2006 2006 2006<br />

5A 5B 6 5A 5B 6 MF M F IPG MF (000) % F<br />

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23<br />

País o territorio<br />

74 -1 26 -1 - -1 55 -1 69 -1 56 -1 13 -1 10 -1 15 -1 1.51 -1 139 **, -1 50 **, -1 Argentina<br />

32 +1 68 +1 . +1 71 +1 53 +1 . +1 4 +1 4 +1 4 +1 0.95 +1 0.2 +1 50 +1 Aruba<br />

… … … … … … … … … … … … Bahamas<br />

51 +1 49 +1 1 +1 68 +1 68 +1 55 +1 23 +1 11 +1 36 +1 3.17 +1 0.8 +1 49 +1 Barbados<br />

100 -2 . -2 . -2 70 -2 . -2 . -2 3 -2 2 -2 4 -2 1.89 -2 0.1 -1 49 **, -1 Belice<br />

. -1 100 -1 . -1 . -1 65 -1 . -1 … … … … 0.1 -1 58 -1 Bermuda<br />

… … … … … … … … … … 18 **, -2 … Bolivia<br />

93 -1 5 -1 3 -1 57 -1 36 -1 55 -1 … … … … 293 -1 44 -1 Brasil<br />

66 33 - 52 44 41 14 13 16 1.29 … … Chile<br />

82 +1 18 +1 - +1 52 +1 47 +1 38 +1 10 +1 9 +1 12 +1 1.30 +1 87 * 35 * Colombia<br />

… … … … … … 11 8 14 1.76 … … Costa Rica<br />

100 +1 . +1 - +1 64 +1 . +1 48 +1 22 +1 14 +1 30 +1 2.17 +1 136 +1 56 +1 Cuba<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 Dominica<br />

… … … … … … … … … … … … Ecuador<br />

87 13 - 55 53 10 8 7 10 1.45 9 33 El Salvador<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 Granada<br />

96 * 4 * . * 45 * 70 * . 2 3 1 0.34 4 31 Guatemala<br />

<strong>43</strong> 57 . 67 70 . 6 3 8 2.41 0.5 48 Guyana<br />

… … … … … … … … … … … … Haití<br />

91 **, -2 9 **, -2 - **, -2 58 **, -2 67 **, -2 33 **, -2 … … … … 7 **, -2 38 **, -2 Honduras<br />

11 89 . 90 69 . … … … … 0.0 24 Islas Caimán<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 Islas Turcos y Caicos<br />

67 **, -1 33 **, -1 . **, -1 75 **, -1 56 **, -1 . **, -1 … … … … 0.1 **, -1 55 **, -1 Islas Vírgenes Británicas<br />

… … … … … … … … … … … … Jamaica<br />

96 3 1 51 <strong>43</strong> 41 15 -2 15 -2 15 -2 1.03 -2 262 … México<br />

. . . . . . . . . . . . Montserrat<br />

… … … … … … … … … … … … Nicaragua<br />

91 9 - 61 58 63 22 -1 12 -1 31 -1 2.51 -1 12 46 Panamá<br />

90 **, -1 10 **, -1 … 51 -1 66 -1 … … … … … … … Paraguay<br />

60 ** 40 ** … 47 57 … … … … … … … Perú<br />

91 **, -2 8 **, -2 1 **, -2 65 **, -2 25 **, -2 40 **, -2 … … … … 11 **, -2 41 **, -2 República Dominicana<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 Saint Kitts y Nevis<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 San Vicente y las Granadinas<br />

75 ** 25 ** . 91 ** 64 ** . 4 -1 2 -1 6 -1 2.76 -1 0.2 47 Santa Lucía<br />

… … … … … … … … … … … … Suriname<br />

… 34 **, -1 … 60 **, -1 48 **, -1 … 5 -2 4 -2 6 -2 1.69 -2 2 **, -1 33 **, -1 Trinidad y Tobago<br />

… … - … … 40 … … … … 14 … Uruguay<br />

64 * 36 * - … … … 15 * … … … 109 * … Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … 48 61 … 22 21 23 1.12 288 35 Alemania<br />

40 60 . 59 49 . - *, -1 - *, -1 - *, -1 0.50 *, -1 0.1 40 Andorra<br />

84 9 7 53 68 46 22 21 24 1.14 40 35 Austria<br />

46 52 2 51 58 41 20 19 21 1.15 26 41 Bélgica<br />

73 **, -2 24 **, -2 3 **, -2 58 -2 52 **, -2 46 -2 41 -1 31 -1 52 -1 … … … Canadá<br />

22 76 1 73 44 49 6 * 2 * 9 * 3.91 * 2 40 Chipre<br />

85 12 2 59 46 46 52 38 66 1.73 … … Dinamarca<br />

111


CUADRO8EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Matrícula et docentes<br />

Región Matrícula total Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

País o territorio<br />

2006 1999 2006<br />

MF (000) % F % Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

España 1,789 54 13 57 52 62 1.18 67 61 74 1.23<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 17,487 57 26 73 63 ** 83 ** 1.31 ** 82 68 96 1.41<br />

Finlandia 309 54 10 82 74 91 1.23 93 84 103 1.22<br />

Francia 2,201 55 17 52 47 58 1.24 56 50 63 1.27<br />

Gibraltar . . . . . . . . . . .<br />

Grecia 653 51 - 47 45 49 1.11 95 89 101 1.13<br />

Irlanda 186 55 8 46 42 50 1.20 59 52 66 1.27<br />

Islandia 16 64 20 40 30 50 1.69 73 51 96 1.87<br />

Israel 310 55 … 48 40 57 1.44 58 51 65 1.29<br />

Italia 2,029 57 7 47 41 53 1.28 67 56 78 1.38<br />

Liechtenstein 0.6 30 100 … … … … … … … …<br />

Luxemburgo 3 52 - 11 10 11 1.10 10 10 11 1.12<br />

Malta 9 -1 56 -1 - -1 20 18 21 1.13 32 -1 27 -1 36 -1 1.35 -1<br />

Mónaco . . . . . . . . . . .<br />

Noruega 215 60 14 66 55 77 1.40 78 61 94 1.54<br />

Países Bajos 580 51 … 49 49 50 1.01 60 58 62 1.08<br />

Portugal 367 55 25 45 39 51 1.30 55 48 61 1.28<br />

Reino Unido 2,336 57 … 60 55 64 1.16 59 50 69 1.40<br />

San Marino … … … … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> … … … … … … … … … … …<br />

Suecia 423 60 8 64 53 75 1.41 79 62 96 1.55<br />

Suiza 205 47 19 36 41 30 0.73 46 48 <strong>43</strong> 0.90<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán 28 -2 20 -2 … … … … … 1 -2 2 -2 1 -2 0.28 -2<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 1,054 35 49 5 7 4 0.51 7 9 5 0.57<br />

Bhután 4 33 - 3 ** 3 ** 2 ** 0.58 ** 6 7 4 0.59<br />

India 12,853 40 … 10 +1 11 +1 8 +1 0.66 +1 12 14 10 0.72<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 2,829 +1 52 +1 52 +1 19 21 17 0.80 31 +1 29 +1 34 +1 1.15 +1<br />

Maldivas - ** - ** … . . . . - ** - ** - ** - **<br />

Nepal 147 -2 28 -2 … 4 +1 6 +1 2 +1 0.40 +1 6 -2 8 -2 3 -2 0.40 -2<br />

Pakistán 955 *, +1 45 *, +1 33 *, +1 … … … … 5 *, +1 6 *, +1 5 *, +1 *, +1<br />

0.85<br />

Sri Lanka … … … … … … … … … … …<br />

África Subsahariana<br />

Angola 49 … 34 1 1 - 0.63 3 … … …<br />

Benín <strong>43</strong> … … 3 5 ** 1 ** 0.25 ** 5 … … …<br />

Botswana 11 -1 50 -1 100 -1 3 3 3 0.79 5 -1 5 -1 5 -1 1.00 -1<br />

Burkina Faso 33 +1 31 +1 17 +1 1 1 - 0.30 3 +1 3 +1 2 +1 0.46 +1<br />

Burundi 17 31 … 1 1 1 0.41 2 3 1 0.<strong>43</strong><br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 5 +1 55 +1 55 +1 2 … … … 9 +1 8 +1 10 +1 1.21 +1<br />

Camerún 120 42 … 5 … … … 7 8 6 0.72<br />

Chad 10 **, -1 13 **, -1 … 1 +1 1 +1 - +1 0.18 +1 1 **, -1 2 **, -1 - **, -1 **, -1<br />

0.14<br />

Comoras 2 **, -2 <strong>43</strong> **, -2 - **, -2 1 1 1 0.75 2 **, -2 3 **, -2 2 **, -2 **, -2<br />

0.77<br />

Congo … … … 4 6 1 0.26 … … … …<br />

Côte d’Ivoire … … … 6 9 3 0.36 … … … …<br />

Eritrea 5 -2 13 -2 … 1 2 - 0.16 1 -2 2 -2 - -2 0.15 -2<br />

Etiopía 210 +1 25 +1 16 +1 1 1 - 0.23 3 +1 4 +1 1 +1 0.34 +1<br />

112


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Distribución <strong>de</strong> estudiantes<br />

por nivel <strong>de</strong> la CINE (%)<br />

Mujeres<br />

por nivel <strong>de</strong> la CINE (%)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación,<br />

CINE 5A, 1 er título<br />

Personal<br />

docente<br />

Región<br />

2006 2006 2006 2006<br />

5A 5B 6 5A 5B 6 MF M F IPG MF (000) % F<br />

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23<br />

País o territorio<br />

82 13 4 54 51 51 36 28 45 1.61 146 39 España<br />

77 21 2 57 60 52 35 29 41 1.42 1,290 45 Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

93 - 7 54 16 52 56 40 73 1.85 19 ** 46 ** Finlandia<br />

72 24 3 56 56 46 37 -1 32 -1 41 -1 1.26 -1 136 -2 39 -2 Francia<br />

. . . . . . . . . . . . Gibraltar<br />

59 37 3 53 48 44 24 -1 16 -1 32 -1 1.97 -1 29 35 Grecia<br />

68 29 3 58 49 48 40 -1 32 -1 48 -1 1.49 -1 12 38 Irlanda<br />

97 2 1 65 39 58 57 -1 34 -1 80 -1 2.34 -1 2 44 Islandia<br />

79 18 3 55 55 52 34 -1 27 -1 42 -1 1.60 -1 … … Israel<br />

97 1 2 57 60 52 48 -1 40 -1 56 -1 1.41 -1 100 34 Italia<br />

100 . - 30 . - 9 *, -2 14 *, -2 5 *, -2 0.38 *, -2 … … Liechtenstein<br />

68 … … … … … … … … … … … Luxemburgo<br />

85 -1 14 -1 1 -1 56 -1 57 -1 30 -1 29 -1 … … … 0.7 **, -1 23 **, -1 Malta<br />

. . . . . . . . . . . . Mónaco<br />

97 1 2 60 57 46 46 -1 32 -1 61 -1 1.91 -1 18 40 Noruega<br />

99 . 1 51 . 41 49 <strong>43</strong> 55 1.30 44 36 Países Bajos<br />

93 1 6 55 57 56 38 25 51 2.09 37 <strong>43</strong> Portugal<br />

74 22 4 55 66 45 40 34 46 1.36 126 41 Reino Unido<br />

… … … … … … … … … … … … San Marino<br />

… … … … … … … … … … … … Santa Se<strong>de</strong><br />

90 5 5 61 50 49 46 31 61 1.93 36 <strong>43</strong> Suecia<br />

74 17 8 49 42 40 26 -1 25 -1 26 -1 1.04 -1 33 31 Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … … … 2 -2 12 -2 Afganistán<br />

90 9 - 36 24 20 … … … … 62 16 Bangla<strong>de</strong>sh<br />

100 - . 33 - . … … … … 0.4 … Bhután<br />

100 - - 40 - 40 … … … … 539 -2 40 -2 India<br />

73 +1 26 +1 1 +1 56 +1 42 +1 33 +1 10 +1 9 +1 11 +1 1.31 +1 133 +1 24 +1 Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

- ** - ** - ** - ** - ** - ** - ** - ** - ** - ** - ** - ** Maldivas<br />

99 **, -2 . **, -2 1 **, -2 28 **, -2 . **, -2 23 **, -2 … … … … … … Nepal<br />

94 *, +1 5 *, +1 1 *, +1 45 *, +1 45 *, +1 27 *, +1 … … … … 52 *, +1 37 *, +1 Pakistán<br />

… … … … … … … … … … … … Sri Lanka<br />

África Subsahariana<br />

100 . - … . - … … … … 1 … Angola<br />

… … … … … … … … … … … … Benín<br />

94 -1 6 -1 - -1 52 -1 16 -1 - -1 … … … … 0.5 -1 37 -1 Botswana<br />

73 +1 24 +1 4 +1 28 +1 40 +1 26 +1 … … … … 2 +1 9 +1 Burkina Faso<br />

35 64 - 39 26 19 ** - -2 1 -2 - -2 0.34 -2 0.7 **, -1 14 **, -1 Burundi<br />

98 +1 . +1 2 +1 55 +1 . +1 41 +1 … … … … 0.6 +1 39 +1 Cabo Ver<strong>de</strong><br />

87 12 2 … … … … … … … 3 -1 … Camerún<br />

… … … … … … … … … … 1 **, -1 3 **, -1 Chad<br />

68 **, -2 32 **, -2 . **, -2 39 **, -2 52 **, -2 . **, -2 … … … … 0.1 **, -2 15 **, -2 Comoras<br />

… … … … … … … … … … … … Congo<br />

… … … … … … … … … … … … Côte d’Ivoire<br />

77 -2 23 -2 . -2 12 -2 16 -2 . -2 1 -2 2 -2 - -2 0.16 -2 0.4 -2 14 -2 Eritrea<br />

100 +1 . +1 - +1 25 +1 . +1 2 +1 2 +1 3 +1 1 +1 0.22 +1 8 +1 9 +1 Etiopía<br />

113


CUADRO8EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Matrícula et docentes<br />

Región Matrícula total Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

País o territorio<br />

2006 1999 2006<br />

MF (000) % F % Privado MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Gabón … … … 7 9 5 0.54 … … … …<br />

Gambia 2 -2 19 -2 … 1 2 - 0.30 1 -2 2 -2 - -2 0.24 -2<br />

Ghana 140 +1 34 +1 … 3 +1 4 +1 1 +1 0.34 +1 6 +1 8 +1 4 +1 0.54 +1<br />

Guinea <strong>43</strong> 21 6 … … … … 5 8 2 0.28<br />

Guinea Ecuatorial … … … 3 +1 4 +1 2 +1 0.<strong>43</strong> +1 … … … …<br />

Guinea-Bissau … … … - ** 1 ** - ** 0.18 ** … … … …<br />

Kenya 103 -2 38 -2 … 3 +1 4 +1 2 +1 0.54 +1 3 -2 3 -2 2 -2 0.60 -2<br />

Lesotho 9 55 - 2 2 3 1.65 4 3 4 1.19<br />

Liberia … … … 8 13 3 0.24 … … … …<br />

Madagascar 58 +1 47 +1 14 +1 2 2 ** 2 ** 0.84 ** 3 +1 3 +1 3 +1 0.89 +1<br />

Malawi 6 +1 34 +1 - +1 - - - 0.37 - +1 1 +1 - +1 0.51 +1<br />

Mali 51 +1 … - +1 2 3 1 0.45 4 +1 … … …<br />

Mauricio 17 53 - 7 7 6 0.88 17 16 18 1.15<br />

Mozambique 28 -1 33 -1 33 -1 1 … … … 1 -1 2 -1 1 -1 0.49 -1<br />

Namibia 13 47 82 7 -1 6 -1 7 -1 1.14 -1 6 7 6 0.88<br />

Níger 11 27 20 … … … … 1 2 1 0.29<br />

Nigeria 1,392 -1 41 -1 … 6 7 5 0.76 10 -1 12 -1 8 -1 0.69 -1<br />

República Centroafricana 4 22 - 2 3 1 0.18 1 2 - 0.28<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo … … … 1 ** … … … … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 51 **, -1 32 **, -1 … 1 1 - 0.27 1 **, -1 2 **, -1 1 **, -1 **, -1<br />

0.48<br />

Rwanda 26 **, -1 39 **, -1 … 1 … … … 3 **, -1 3 **, -1 2 **, -1 **, -1<br />

0.62<br />

Santo Tomé y Príncipe . +1 . +1 . +1 . . . . . +1 . +1 . +1 . +1<br />

Senegal 59 *, -1 … … 3 … … … 6 *, -1 … … …<br />

Seychelles . . . . . . . . . . .<br />

Sierra Leona … … … … … … … … … … …<br />

Somalia … … … … … … … … … … …<br />

Sudáfrica 741 55 … 14 13 15 1.16 15 14 17 1.24<br />

Swazilandia 6 50 - 5 5 4 0.86 4 4 4 0.98<br />

Togo … … … 3 5 1 0.21 … … … …<br />

Uganda 88 -2 38 -2 10 -2 2 2 ** 1 ** 0.53 ** 3 -2 4 -2 3 -2 0.62 -2<br />

Zambia … … … 2 ** 3 ** 1 ** 0.46 ** … … … …<br />

Zimbabwe … … … 3 ** … … … … … … …<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

MUNDO 1<strong>43</strong>,889 50 ** … 18 ** 18 ** 17 ** 0.96 ** 25 24 ** 25 ** 1.06 **<br />

Estados Árabes 7,038 ** 49 ** … 19 22 ** 16 ** 0.74 ** 22 ** 22 ** 22 ** 1.00 **<br />

Central and Eastern Europe 20,125 55 … 38 ** 35 ** 41 ** 1.18 ** 60 53 66 1.25<br />

Asia Central 1,974 52 … 18 19 18 0.93 25 24 26 1.10<br />

Asia Oriental y el Pacífico <strong>43</strong>,777 47 … 14 16 ** 12 ** 0.75 ** 25 25 24 0.95<br />

América Latina y el Caribe 16,247 ** 54 ** … 21 20 23 1.12 31 ** 29 ** 34 ** 1.16 **<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal 33,752 56 … 61 55 68 1.23 70 60 80 1.33<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal 17,253 41 … … … … … 11 12 9 0.76<br />

África Subsahariana 3,723 ** 40 ** … 4 4 ** 3 ** 0.67 ** 5 ** 6 ** 4 ** 0.67 **<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

114


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Distribución <strong>de</strong> estudiantes<br />

por nivel <strong>de</strong> la CINE (%)<br />

Mujeres<br />

por nivel <strong>de</strong> la CINE (%)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación,<br />

CINE 5A, 1 er título<br />

Personal<br />

docente<br />

Región<br />

2006 2006 2006 2006<br />

5A 5B 6 5A 5B 6 MF M F IPG MF (000) % F<br />

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23<br />

País o territorio<br />

… … … … … … … … … … … … Gabón<br />

100 -2 . -2 . -2 19 -2 . -2 . -2 2 -2 3 -2 1 -2 0.17 -2 0.1 -2 16 -2 Gambia<br />

73 +1 26 +1 - +1 35 +1 33 +1 26 +1 … … … … 4 +1 11 +1 Ghana<br />

… … . … … . … … … … 1 3 Guinea<br />

… … … … … … … … … … … … Guinea Ecuatorial<br />

… … … … … … … … … … … … Guinea-Bissau<br />

66 -2 34 -2 - -2 35 -2 <strong>43</strong> -2 - -2 … … … … … … Kenya<br />

79 21 . 51 70 . … … … … 0.6 47 Lesotho<br />

… … … … … … … … … … … … Liberia<br />

72 +1 25 +1 4 +1 48 +1 45 +1 41 +1 1 +1 1 +1 1 +1 1.03 +1 3 +1 30 +1 Madagascar<br />

100 +1 . +1 . +1 34 +1 . +1 . +1 - +1 1 +1 - +1 0.53 +1 0.9 +1 34 **, +1 Malawi<br />

86 +1 4 +1 11 +1 … … … … … … … 01.0 +1 … Mali<br />

56 <strong>43</strong> 1 53 54 38 11 10 12 1.18 … … Mauricio<br />

100 -1 . -1 . -1 33 -1 . -1 . -1 1 -2 1 -2 1 -2 0.54 -2 3 -1 21 -1 Mozambique<br />

61 39 - <strong>43</strong> 52 45 3 2 4 2.03 0.8 42 Namibia<br />

80 20 - 22 45 - … … … … 1 6 ** Níger<br />

52 -1 47 -1 1 -1 36 -1 46 -1 24 -1 … … … … 37 -2 17 -2 Nigeria<br />

77 23 . 20 30 . … … … … … … República Centroafricana<br />

… … … … … … … … … … … … República Democrática <strong>de</strong>l Congo<br />

78 **, -1 17 **, -1 6 **, -1 33 -1 33 -1 27 **, -1 - -2 1 -2 - -2 0.07 -2 3 -1 17 -1 República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

65 **, -1 35 **, -1 . **, -1 41 **, -1 35 **, -1 . **, -1 1 -2 1 -2 1 -2 0.84 -2 2 **, -1 12 **, -1 Rwanda<br />

. +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 Santo Tomé y Príncipe<br />

… … … … … … … … … … … … Senegal<br />

. . . . . . . . . . . . Seychelles<br />

… … … … … … … … … … … … Sierra Leona<br />

… … … … … … … … … … … … Somalia<br />

62 36 1 55 56 42 5 4 6 1.40 44 51 Sudáfrica<br />

99 . 1 50 . 50 7 6 7 1.17 0.5 40 Swazilandia<br />

… … … … … … … … … … … … Togo<br />

62 -2 36 -2 2 -2 41 -2 35 -2 37 -2 2 -2 2 -2 2 -2 0.74 -2 4 -2 19 -2 Uganda<br />

… … … … … … … … … … … … Zambia<br />

… … … … … … … … … … … … Zimbabwe<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

77 ** 22 2 ** 50 ** 51 … … … … … 9,165 ** 41 ** MUNDO<br />

83 ** 14 ** 4 ** 51 ** 37 ** 44 ** … … … … 280 ** 34 ** Estados Árabes<br />

80 18 2 56 51 … … … … … 1,255 52 Central and Eastern Europe<br />

99 - 1 52 66 52 … … … … 142 49 Asia Central<br />

63 ** 36 1 ** 47 ** 48 34 ** … … … … 2,710 ** 37 ** Asia Oriental y el Pacífico<br />

83 ** 16 ** 1 ** 53 ** 54 ** 66 … … … … 1,249 ** … América Latina y el Caribe<br />

78 19 3 56 59 48 … … … … 2,600 41 América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

94 5 - 41 41 34 … … … … … … Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

64 ** 35 ** 1 ** 38 ** 45 ** 31 ** … … … … 153 ** 28 ** África Subsahariana<br />

115


EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Estudiantes internacionales (o internacionalmente<br />

CUADRO9móviles) por país anfitrión y región <strong>de</strong> origen / 2006 (países con más <strong>de</strong> 1000 estudiantes <strong>de</strong>l extranjero)<br />

Región<br />

Estudiantes provenientes <strong>de</strong>l extranjero<br />

en el país anfitrión<br />

Estudiantes provenientes <strong>de</strong>l extranjero<br />

por región <strong>de</strong> origen<br />

Tasa <strong>de</strong> estudiantes<br />

provenientes<br />

Estados Europa Central<br />

Asia<br />

País o territorio anfitrión MF % F<br />

<strong>de</strong>l extranjero (%)<br />

Árabes<br />

y Oriental<br />

Central<br />

1 2 3 4 5 6<br />

Estados Árabes<br />

Arabia Saudita 13,687 33 2.2 7,481 446 240<br />

Argelia 5,709 +1 … 0.6 +1 … … …<br />

Irak 3,557 -2 19 -2 0.9 -2 … … …<br />

Jordania 21,509 28 9.8 17,547 174 23<br />

Líbano 22,674 +1 54 +1 12.1 +1 … … …<br />

Marruecos 7,029 +1 26 +1 1.9 +1 2,025 +1 25 +1 4 +1<br />

Qatar 2,487 +1 51 +1 28.0 +1 1,747 +1 26 +1 2 +1<br />

Túnez 2,338 -2 … 0.8 -2 … … …<br />

Europa Central y Oriental<br />

Belarrús 4,423 +1 … 0.8 +1 1,180 +1 463 +1 4 +1<br />

Bulgaria 9,361 41 3.8 222 7,235 99<br />

Croacia 3,414 … 2.5 1 3,281 -<br />

Eslovaquia 1,613 46 0.8 120 926 25<br />

Eslovenia 1,089 54 0.9 1 934 -<br />

Estonia 1,061 56 1.6 2 347 4<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 77,<strong>43</strong>8 … 0.8 - 18,003 31,302<br />

Hungría 14,491 48 3.3 169 8,868 110<br />

Letonia 1,677 -1 … 1.3 -1 56 -1 1,320 -1 46 -1<br />

Polonia 11,365 52 0.5 299 5,937 786<br />

República Checa 21,395 51 6.3 474 17,264 477<br />

República <strong>de</strong> Moldova 1,882 +1 25 +1 1.3 *, +1 377 +1 1,250 +1 22 +1<br />

Rumania 8,587 … 1.0 1,194 4,892 39<br />

Turquía 19,079 32 0.8 1,022 4,004 5,190<br />

Ucrania 29,614 +1 … 1.1 +1 5,332 +1 6,278 +1 1,056 +1<br />

Asia Central<br />

Armenia 4,239 +1 42 +1 3.8 +1 341 +1 860 +1 1,184 +1<br />

Azerbaiyán 4,286 +1 20 +1 3.2 +1 90 +1 3,230 +1 199 +1<br />

Kazajstán 10,928 +2 … 1.5 +2 6 +2 2,491 +2 5,082 +2<br />

Kirguistán 27,205 +1 63 +1 11.4 +1 274 +1 1,407 +1 24,481 +1<br />

Mongolia 1,111 +1 48 +1 0.8 +1 - +1 631 +1 18 +1<br />

Tayikistán 2,829 +1 46 +1 1.9 +1 10 +1 124 +1 2,450 +1<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 207,264 -1 46 -1 20.2 -1 3,724 -1 2,247 -1 212 -1<br />

China 36,386 45 0.2 … … …<br />

Fiji 4,211 -2 53 **, -2 32.9 -2 … … …<br />

Filipinas 5,136 … 0.2 156 3 -<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 6,274 +1 53 +1 4.0 +1 - +1 - +1 - +1<br />

Japón 130,124 49 3.2 542 1,231 1,119<br />

Macao (China) 11,930 +1 38 +1 50.0 +1 - +1 1 +1 - +1<br />

Malasia 40,029 -1 … 5.7 -1 4,799 -1 255 -1 477 -1<br />

Nueva Zelandia 40,774 -1 50 -1 17.0 -1 147 -1 297 -1 30 -1<br />

República <strong>de</strong> Corea 22,260 47 0.7 62 383 788<br />

Viet Nam 2,053 -1 21 -1 0.2 -1 9 -1 11 -1 12 -1<br />

América Latina y el Caribe<br />

Brasil 1,117 -2 … - -2 6 -2 13 -2 2 -2<br />

116


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Estudiantes provenientes <strong>de</strong>l extranjero por región <strong>de</strong> origen<br />

Región<br />

Asia Oriental<br />

y el Pacífico<br />

America Latina<br />

y el Caribe<br />

America <strong>de</strong>l Norte<br />

y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Asia Meridional<br />

y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

África<br />

Subsahariana No especificado País o territorio anfitrión<br />

7 8 9 10 11 12<br />

Estados Árabes<br />

863 54 458 1,324 1,984 837 Arabia Saudita<br />

… … … … … 5,709 +1 Argelia<br />

… … … … … 3,557 -2 Irak<br />

651 95 2,107 96 253 563 Jordania<br />

… … … … … 22,674 +1 Líbano<br />

151 +1 9 +1 72 +1 13 +1 4,223 +1 507 +1 Marruecos<br />

39 +1 2 +1 130 +1 406 +1 76 +1 59 +1 Qatar<br />

… … … … … 2,338 -2 Túnez<br />

Europa Central y Oriental<br />

1,215 +1 28 +1 1<strong>43</strong> +1 1,204 +1 186 +1 - +1 Belarrús<br />

62 6 1,524 130 83 - Bulgaria<br />

- 2 30 - 5 95 Croacia<br />

26 16 454 16 30 - Eslovaquia<br />

7 10 125 12 - - Eslovenia<br />

120 2 458 12 - 116 Estonia<br />

- - - - - 28,133 Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

377 41 4,266 489 171 - Hungría<br />

5 -1 - -1 122 -1 123 -1 4 -1 1 -1 Letonia<br />

664 87 2,813 407 358 14 Polonia<br />

534 164 1,748 157 249 328 República Checa<br />

9 +1 - +1 188 +1 25 +1 11 +1 - +1 República <strong>de</strong> Moldova<br />

154 24 1,569 384 306 25 Rumania<br />

214 9 1,469 1,209 284 5,678 Turquía<br />

6,776 +1 - +1 - +1 3,492 +1 - +1 6,680 +1 Ucrania<br />

Asia Central<br />

17 +1 1 +1 51 +1 1,749 +1 - +1 36 +1 Armenia<br />

189 +1 - +1 13 +1 545 +1 20 +1 - +1 Azerbaiyán<br />

1,965 +2 3 +2 37 +2 1,228 +2 5 +2 111 +2 Kazajstán<br />

250 +1 - +1 - +1 680 +1 - +1 113 +1 Kirguistán<br />

<strong>43</strong>1 +1 - +1 27 +1 1 +1 - +1 3 +1 Mongolia<br />

1 +1 - +1 - +1 244 +1 - +1 - +1 Tayikistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

122,287 -1 2,448 -1 22,753 -1 31,851 -1 7,331 -1 14,411 -1 Australia<br />

… … … … … 36,386 China<br />

… … … … … 4,211 -2 Fiji<br />

2,758 9 1,284 822 93 11 Filipinas<br />

6,026 +1 - +1 95 +1 40 +1 - +1 113 +1 Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

117,933 1,256 3,848 3,622 560 13 Japón<br />

11,739 +1 3 +1 93 +1 2 +1 41 +1 51 +1 Macao (China)<br />

19,477 -1 260 -1 380 -1 11,281 -1 2,894 -1 206 -1 Malasia<br />

32,529 -1 255 -1 4,986 -1 1,917 -1 203 -1 410 -1 Nueva Zelandia<br />

18,304 150 791 839 145 798 República <strong>de</strong> Corea<br />

2,016 -1 2 -1 1 -1 2 -1 - -1 - -1 Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

23 -2 781 -2 162 -2 14 -2 116 -2 - -2 Brasil<br />

117


EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Estudiantes internacionales (o internacionalmente<br />

CUADRO9móviles) por país anfitrión y región <strong>de</strong> origen / 2006 (países con más <strong>de</strong> 1000 estudiantes <strong>de</strong>l extranjero)<br />

Región<br />

Estudiantes provenientes <strong>de</strong>l extranjero<br />

en el país anfitrión<br />

Estudiantes provenientes <strong>de</strong>l extranjero<br />

por región <strong>de</strong> origen<br />

Tasa <strong>de</strong> estudiantes<br />

provenientes<br />

Estados Europa Central<br />

Asia<br />

País o territorio anfitrión MF % F<br />

<strong>de</strong>l extranjero (%)<br />

Árabes<br />

y Oriental<br />

Central<br />

1 2 3 4 5 6<br />

Chile 1,966 -1 … 0.3 -1 5 -1 14 -1 1 -1<br />

Costa Rica 1,374 … … 1 15 -<br />

Cuba 26,889 +1 … 3.1 +1 188 +1 1 +1 32 +1<br />

Venezuela 2,472 -2 … 0.2 *, -2 28 -2 15 -2 - -2<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 259,797 -1 50 -1 … 16,709 -1 105,986 -1 7,651 -1<br />

Austria 39,329 53 15.5 413 15,000 288<br />

Bélgica 24,854 … 6.3 167 593 14<br />

Canadá 75,546 -1 45 -1 … 5,664 -1 2,085 -1 69 -1<br />

Chipre 5,309 24 25.8 181 394 22<br />

Dinamarca 12,182 59 5.3 67 608 <strong>43</strong><br />

España 18,206 54 1.0 1,782 1,288 18<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 584,814 … 3.3 16,373 37,555 3,770<br />

Finlandia 11,514 <strong>43</strong> 3.7 … … …<br />

Francia 247,510 49 11.2 74,177 22,284 1,769<br />

Grecia 16,558 … 2.5 1,152 4,385 327<br />

Irlanda 12,740 51 6.8 536 597 133<br />

Italia 49,090 58 2.4 2,634 21,037 203<br />

Luxemburgo 1,137 … 42.2 20 85 5<br />

Noruega 14,297 58 6.7 361 2,337 72<br />

Países Bajos 27,037 56 4.7 <strong>43</strong>9 1,750 73<br />

Portugal 17,077 49 4.6 24 575 3<br />

Reino Unido 330,078 48 14.1 14,587 16,006 1,132<br />

Suecia 21,315 48 5.0 7 1,085 12<br />

Suiza 28,016 47 13.7 1,208 3,781 181<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

India 7,589 -2 … 0.1 -2 1,215 -2 32 -2 74 -2<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 2,092 +1 41 +1 0.1 +1 550 +1 40 +1 58 +1<br />

África Subsahariana<br />

Camerún 1,606 … 1.3 … … …<br />

Ghana 1,899 +1 52 +1 1.4 +1 3 +1 - +1 - +1<br />

Madagascar 1,080 +1 22 +1 1.9 +1 - +1 - +1 - +1<br />

Sudáfrica 53,738 48 7.2 - - -<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

MUNDO 2,754,373 … … 188,786 334,201 91,633<br />

Estados Árabes 80,009 … … 29,442 675 269<br />

Europa Central y Oriental 208,101 … … 10,559 82,118 39,168<br />

Asia Central 51,174 … … 722 9,045 33,591<br />

Asia Oriental y el Pacífico 507,193 … … 9,446 4,<strong>43</strong>7 2,638<br />

América Latina y el Caribe 36,803 … … 230 61 35<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal 1,798,299 … … 136,570 237,7<strong>43</strong> 15,800<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal 10,620 … … 1,765 72 132<br />

África Subsahariana 62,174 … … 52 50 -<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

118


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Estudiantes provenientes <strong>de</strong>l extranjero por región <strong>de</strong> origen<br />

Región<br />

Asia Oriental<br />

y el Pacífico<br />

America Latina<br />

y el Caribe<br />

America <strong>de</strong>l Norte<br />

y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Asia Meridional<br />

y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

África<br />

Subsahariana No especificado País o territorio anfitrión<br />

7 8 9 10 11 12<br />

50 -1 1,088 -1 803 -1 1 -1 3 -1 1 -1 Chile<br />

57 959 331 1 2 8 Costa Rica<br />

1,156 +1 22,917 +1 101 +1 30 +1 1,598 +1 866 +1 Cuba<br />

10 -2 2,060 -2 301 -2 7 -2 51 -2 - -2 Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

42,617 -1 7,7<strong>43</strong> -1 52,5<strong>43</strong> -1 11,569 -1 10,396 -1 4,583 -1 Alemania<br />

2,205 415 19,767 852 3<strong>43</strong> 46 Austria<br />

8<strong>43</strong> 211 12,869 314 554 9,289 Bélgica<br />

26,733 -1 5,970 -1 19,332 -1 7,185 -1 5,334 -1 3,174 -1 Canadá<br />

1,248 6 <strong>43</strong>4 2,878 146 - Chipre<br />

1,488 223 8,906 321 249 277 Dinamarca<br />

181 8,175 6,236 67 459 - España<br />

244,713 67,240 81,001 99,158 33,583 1,420 Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

… … … … … 11,514 Finlandia<br />

29,067 10,779 35,946 3,038 45,803 24,647 Francia<br />

111 46 9,822 119 447 149 Grecia<br />

3,049 96 6,519 687 646 477 Irlanda<br />

2,073 4,231 13,594 1,546 3,030 742 Italia<br />

17 8 933 2 61 6 Luxemburgo<br />

1,023 366 4,653 910 1,264 3,311 Noruega<br />

3,157 554 11,695 306 482 8,581 Países Bajos<br />

261 2,515 2,891 39 10,756 13 Portugal<br />

96,663 8,528 122,286 34,956 27,692 8,228 Reino Unido<br />

778 201 8,005 79 126 11,022 Suecia<br />

1,357 1,671 17,257 601 1,396 564 Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

1,575 -2 22 -2 563 -2 2,0<strong>43</strong> -2 1,521 -2 544 -2 India<br />

47 +1 2 +1 40 +1 967 +1 18 +1 370 +1 Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

África Subsahariana<br />

… … … … … 1,606 Camerún<br />

2 +1 - +1 7 +1 4 +1 1,583 +1 300 +1 Ghana<br />

- +1 - +1 - +1 - +1 954 +1 126 +1 Madagascar<br />

- - - - 35,928 17,810 Sudáfrica<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

809,339 154,099 490,965 232,256 205,205 247,888 MUNDO<br />

1,716 160 2,779 1,970 6,572 36,426 Estados Árabes<br />

10,189 396 15,217 7,694 1,689 41,071 Europa Central y Oriental<br />

2,854 4 133 4,448 25 352 Asia Central<br />

333,701 4,385 34,310 50,391 11,277 56,608 Asia Oriental y el Pacífico<br />

1,329 30,120 2,009 88 1,899 1,032 América Latina y el Caribe<br />

457,823 119,008 <strong>43</strong>5,8<strong>43</strong> 164,640 142,827 88,044 América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

1,622 24 603 3,010 1,539 1,853 Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

105 2 71 15 39,377 22,502 África Subsahariana<br />

119


EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 /<br />

CUADRO10 Flujo <strong>de</strong> estudiantes internacionales / 2006<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Estudiantes <strong>de</strong>l país dado<br />

estudiando en el extranjero<br />

Los cinco principales <strong>de</strong>stinos (país anfitrión) más concurridos<br />

por los estudiantes internacionales<br />

(El número <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong>l país dado estudiando en el país <strong>de</strong> <strong>de</strong>stino se muestra entre paréntesis)<br />

Número <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

provenientes<br />

<strong>de</strong>l extranjero,<br />

matrículados<br />

en el país<br />

anfitrión<br />

Flujo <strong>de</strong> los estudiantes<br />

internacionales<br />

(Estudiantes <strong>de</strong>l extranjero<br />

en el país - estudiantes <strong>de</strong>l país<br />

en el extranjero)<br />

MF<br />

Tasa <strong>de</strong><br />

movilidad hacia<br />

el extranjero (%)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong><br />

matrícula en<br />

el extranjero<br />

MF<br />

1 2 3 4 5 6 7<br />

Tasa neta <strong>de</strong><br />

movilidad <strong>de</strong><br />

estudiantes (%)<br />

Estados Árabes<br />

Argelia 23,680 3.0 0.6 Francia (21,641), Reino Unido (466), Alemania (200), Suiza (197), Canadá (180) -1 5,709 +1 … …<br />

Bahrein 2,527 13.9 4.4 Reino Unido (988), EE.UU. (386), Jordania (349), Australia (187) -1 , Arabia Saudita (154) 672 -1,855 -10.1<br />

Djibuti 2,409 135.8 3.0 Francia (2,023), Marruecos (113) +1 , Malasia (96) -1 , Cuba (60) +1 , Canadá (27) -1 - -2,409 -124.9<br />

Egipto 7,244 0.3 -1 0.1 EE.UU. (1,563), Alemania (1,002), Reino Unido (962), Francia (926), Arabia Saudita (531) … … …<br />

Irak 4,702 0.9 -1 0.2 Jordania (2,024), Alemania (387), Reino Unido (244), Turquía (236), Noruega (219) 3,557 -2 1,423 -2 …<br />

Jordania 8,783 4.4 1.6 EE.UU. (1,795), Ucrania (1,660) +1 , Reino Unido (1,351), Alemania (588), Arabia Saudita (551) 21,509 12,726 5.8<br />

Kuwait 5,459 17.0 2.6 EE.UU. (1,763), Jordania (1,520), Reino Unido (976), Irlanda (254), Australia (181) -1 … … …<br />

Líbano 12,363 7.4 3.4 Francia (5,083), EE.UU. (2,019), Canadá (921) -1 , Alemania (6<strong>43</strong>), Reino Unido (631) 22,674 +1 … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia 3,086 … 0.4 Reino Unido (1,2<strong>43</strong>), Malasia (336) -1 , Alemania (257), Francia (223), Canadá (183) -1 … … …<br />

Mauritania 2,664 28.4 0.9 Francia (1,079), Marruecos (853) +1 , Alemania (179), Jordania (89), Arabia Saudita (75) 182 -2 -2,237 -2 -22.0 -2<br />

Marruecos 41,879 11.3 1.3 Francia (29,299), Alemania (4,784), España (1,613), EE.UU. (1,555), Canadá (1,026) -1 7,029 +1 … …<br />

Omán 5,097 7.7 1.9 Jordania (1,581), Reino Unido (1,136), Malasia (686) -1 , Australia (470) -1 , EE.UU. (349) 165 +1 … …<br />

Territorios palestinos autónomos 8,166 5.5 2.3 Jordania (5,278), Arabia Saudita (766), Qatar (346) +1 , EE.UU. (320), Turquía (201) - +1 … …<br />

Qatar 1,<strong>43</strong>5 20.8 2.6 Reino Unido (514), EE.UU. (263), Australia (148) -1 , Jordania (140), Malasia (128) -1 2,487 +1 … …<br />

Arabia Saudita 11,416 1.9 0.5 EE.UU. (3,570), Reino Unido (2,753), Jordania (2,<strong>43</strong>5), Canadá (837) -1 , Australia (446) -1 13,687 2,271 0.4<br />

Sudán 3,153 … 0.1 Malasia (572) -1 , EE.UU. (320), Arabia Saudita (313), Australia (313) -1 , Reino Unido (302) … … …<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 13,211 … 0.6 Francia (2,517), Ucrania (1,933) +1 , Jordania (1,845), Alemania (1,491), Arabia Saudita (865) … … …<br />

Túnez 16,163 5.2 1.5 Francia (10,386), Alemania (2,247), Canadá (711) -1 , Ucrania (568) +1 , Rumania (538) 2,338 -2 -12,390 -2 -3.8 -2<br />

Emiratos Árabes Unidos 5,098 … 1.5 Reino Unido (2,074), EE.UU. (1,013), Australia (976) -1 , India (232) -2 , Canadá (219) -1 … … …<br />

Yemen 7,705 4.2 0.3 Arabia Saudita (3,483), Malasia (1,278) -1 , Jordania (1,268), EE.UU. (255), India (222) -2 … … …<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 17,387 26.2 -2 6.0 Italia (10,959), Grecia (2,652), EE.UU. (936), Turquía (620), Francia (444) 483 -2 -13,116 -2 …<br />

Belarrús 12,325 2.3 1.5 Fed. <strong>de</strong> Rusia (6,863), Alemania (1,823), Polonia (1,483), Francia (562), EE.UU. (474) 4,423 +1 … …<br />

Bosnia y Herzegovina 8,483 … 3.1 Croacia (2,896), Austria (2,392), Alemania (787), Turquía (555), EE.UU. (382) … … …<br />

Bulgaria 25,156 9.8 4.7 Alemania (12,111), EE.UU. (3,762), Francia (2,876), Austria (1,373), Turquía (1,163) 9,361 -15,795 -6.5<br />

Croacia 5,499 4.0 1.8 Italia (1,334), Austria (1,188), EE.UU. (662), Alemania (554), Eslovenia (524) 3,414 -2,085 -1.5<br />

República Checa 7,042 1.8 1.0 Alemania (1,999), EE.UU. (960), Reino Unido (875), Francia (694), Austria (508) 21,395 14,353 4.2<br />

Estonia 3,395 5.2 3.3 Fed. <strong>de</strong> Rusia (812), Alemania (655), Reino Unido (362), EE.UU. (332), Francia (123) 1,061 -2,334 -3.4<br />

Hungría 7,160 1.4 1.1 Alemania (2,290), Austria (1,134), EE.UU. (860), Reino Unido (805), Francia (660) 14,491 7,331 1.7<br />

Letonia 3,524 2.9 2.0 Fed. <strong>de</strong> Rusia (818), Alemania (739), Reino Unido (537), EE.UU. (396), Estonia (174) 1,677 -1 -1,825 -1 -1.4 -1<br />

Lituania 6,793 3.6 2.6 Alemania (1,451), Fed. <strong>de</strong> Rusia (1,039), Reino Unido (969), Letonia (838) -1 , EE.UU. (676) 857 -1 -5 ,958 -1 -3.0 -1<br />

Montenegro … … … … … … …<br />

Polonia 30,808 1.4 0.9 Alemania (13,287), Reino Unido (4,325), Francia (3,427), EE.UU. (3,127), Austria (1,341) 11,365 -19,4<strong>43</strong> -0.9<br />

República <strong>de</strong> Moldova 9,<strong>43</strong>6 7.0 2.6 Rumania (3,668), Fed. <strong>de</strong> Rusia (1,669), Ucrania (1,111) +1 , Francia (634), Alemania (538) 1,882 +1 … …<br />

Rumania 21,307 2.3 1.3 Francia (4,332), Alemania (4,0<strong>43</strong>), EE.UU. (3,339), Hungría (3,334), Italia (1,874) 8,587 -12,720 -1.5<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 41,101 0.5 0.3 Alemania (11,974), EE.UU. (4,971), Ucrania (4,534) +1 , Francia (3,083), Reino Unido (2,187) 77,<strong>43</strong>8 36,337 0.4<br />

120


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Estudiantes <strong>de</strong>l país dado<br />

estudiando en el extranjero<br />

Los cinco principales <strong>de</strong>stinos (país anfitrión) más concurridos<br />

por los estudiantes internacionales<br />

(El número <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong>l país dado estudiando en el país <strong>de</strong> <strong>de</strong>stino se muestra entre paréntesis)<br />

Número <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

provenientes<br />

<strong>de</strong>l extranjero,<br />

matrículados<br />

en el país<br />

anfitrión<br />

Flujo <strong>de</strong> los estudiantes<br />

internacionales<br />

(Estudiantes <strong>de</strong>l extranjero<br />

en el país - estudiantes <strong>de</strong>l país<br />

en el extranjero)<br />

MF<br />

Tasa <strong>de</strong><br />

movilidad hacia<br />

el extranjero (%)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong><br />

matrícula en<br />

el extranjero<br />

MF<br />

1 2 3 4 5 6 7<br />

Tasa neta <strong>de</strong><br />

movilidad <strong>de</strong><br />

estudiantes (%)<br />

Serbia … … … … … … …<br />

Eslovaquia 22,338 10.6 5.1 República Checa (14,664), Hungría (2,324), Alemania (1,269), Austria (1,228), EE.UU. (722) 1,613 -20,725 -10.5<br />

Eslovenia 2,312 1.9 1.7 Austria (550), Italia (397), Reino Unido (294), Alemania (282), EE.UU. (227) 1,089 -1,223 -1.1<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 6,667 15.0 -1 4.0 Bulgaria (3,984), EE.UU. (375), Turquía (329), Alemania (296), Italia (234) 272 -1 -7,134 -1 …<br />

Turquía 34,816 1.5 0.5 EE.UU. (12,035), Alemania (7,107), Azerbaiyán (3,050) +1 , Francia (2,412), Reino Unido (2,084) 19,079 -15,737 -0.7<br />

Ucrania 25,866 0.9 0.7 Alemania (6,889), Fed. <strong>de</strong> Rusia (6,802), Polonia (2,482), EE.UU. (1,869), Hungría (1,333) 29,614 +1 … …<br />

Asia Central<br />

Armenia 3,746 4.0 1.2 Fed. <strong>de</strong> Rusia (1,709), Francia (717), EE.UU. (422), Alemania (324), Grecia (116) 4,239 +1 … …<br />

Azerbaiyán 4,463 3.8 0.5 Fed. <strong>de</strong> Rusia (1,600), Turquía (1,586), EE.UU. (349), Alemania (293), Francia (189) 4,286 +1 … …<br />

Georgia 7,538 5.3 2.0 Alemania (3,135), Fed. <strong>de</strong> Rusia (1,530), Armenia (1,096) +1 , Francia (367), EE.UU. (355) 428 +1 … …<br />

Kazajstán 27,858 3.9 1.9 Fed. <strong>de</strong> Rusia (18,787), Kirguistán (4,298) +1 , Alemania (1,703), Turquía (738), EE.UU. (648) 11,961 +1 … …<br />

Kirguistán 3,512 1.6 0.6 Fed. <strong>de</strong> Rusia (870), Turquía (698), Alemania (471), Kazajstán (460) +2 , EE.UU. (196) 27,205 +1 … …<br />

Mongolia 5,649 4.4 1.9 Alemania (1,137), EE.UU. (960), Japón (872), Kazajstán (607) +2 , Korea, Rep. (539) 1,111 +1 … …<br />

Tayikistán 2,667 2.3 0.4 Fed. <strong>de</strong> Rusia (1,302), Kirguistán (784) +1 , EE.UU. (192), Turquía (189), Kazajstán (156) +2 2,829 +1 … …<br />

Turkmenistán 4,980 34.2 0.9 Turquía (1,209), Fed. <strong>de</strong> Rusia (1,113), Ucrania (1,056) +1 , Kirguistán (450) +1 , Kazajstán (192) +2 … … …<br />

Uzbekistán 30,561 +1 12.1 +1 1.0 +1 Kirguistán (18,909) +1 , Fed. <strong>de</strong> Rusia (4,391), Kazajstán (3,575) +2 , Tayikistán (2,010) +1 , Alemania (649) 148 -28,918 -10.0<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 9,833 1.0 0.7 EE.UU. (2,906), Nueva Zelandia (2,742) -1 , Reino Unido (1,607), Canadá (420) -1 , Alemania (374) 207,264 -1 197,721 -1 19.0 -1<br />

Brunei Dares Salam 2,468 -1 50.2 -1 7.4 -1 Reino Unido (934), Australia (827) -1 , Malasia (265) -1 , Nueva Zelandia (47) -1 , Jordania (23) 80 +1 … …<br />

Camboya 2,480 4.0 0.1 Francia (641), Viet Nam (390) -1 , EE.UU. (377), Japón (282), Australia (198) -1 68 -2,412 -3.2<br />

China 417,351 2.0 0.4 EE.UU. (93,672), Japón (86,378), Reino Unido (50,753), Australia (40,316) -1 , Alemania (24,221) 36,386 -380,965 -1.6<br />

Islas Cook 22 . … EE.UU. (12), Australia (10) -1 . -22 .<br />

Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea 5,046 -1 … 0.3 -1 Canadá (2,328) -1 , Nueva Zelandia (1,189) -1 , Filipinas (1,137), EE.UU. (208), Francia (174) … … …<br />

Fiji 2,047 -1 16.1 -1 2.5 -1 Australia (1,215) -1 , Nueva Zelandia (450) -1 , EE.UU. (183), Reino Unido (34), Japón (29) 4,211 -2 2,571 -2 20.2 -2<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 33,598 21.3 7.1 Australia (13,525) -1 , Reino Unido (9,445), EE.UU. (8,128), Canadá (1,371) -1 , Nueva Zelandia (<strong>43</strong>6) -1 6,274 +1 … …<br />

Indonesia 33,904 -1 0.9 -1 0.2 -1 Australia (11,302) -1 , EE.UU. (7,844), Malasia (6,483) -1 , Alemania (1,752), Japón (1,467) <strong>43</strong>2 -2 -30,895 -2 -0.8 -2<br />

Japón 60,225 1.4 0.8 EE.UU. (40,086), Reino Unido (6,200), Australia (3,976) -1 , Francia (2,112), Alemania (2,000) 130,124 69,899 1.7<br />

Kiribati 111 . 1.1 EE.UU. (35), Alemania (20), Australia (20) -1 , Nueva Zelandia (14) -1 , Reino Unido (5) . -2 -132 -2 . -2<br />

República Democrática Popular Lao 2,206 -1 5.0 -1 0.4 -1 Viet Nam (1,448) -1 , Japón (256), Francia (137), Australia (115) -1 , EE.UU. (67) 172 … …<br />

Macao (China) 1,027 5.3 2.5 EE.UU. (421), Australia (303) -1 , Reino Unido (166), China, Hong Kong (69) +1 , Canadá (39) -1 11,930 +1 … …<br />

Malasia 45,195 6.8 -1 1.8 Australia (18,538) -1 , Reino Unido (11,448), EE.UU. (5,711), Japón (2,009), Ucrania (1,596) +1 40,029 -1 -5 ,205 -1 …<br />

Islas Marshall 103 … 1.6 EE.UU. (93), Australia (4) -1 , Nueva Zelandia (3) -1 , Japón (1), Francia (1) … … …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) … … … … … … …<br />

Myanmar 2,911 … 0.1 EE.UU. (673), Japón (627), Malasia (533) -1 , Australia (278) -1 , Tailandia (255) -4 … … …<br />

Nauru 24 -1 . -1 2.5 -1 … . -2 -8 -2 . -2<br />

Nueva Zelandia 7,355 -1 3.2 -1 2.5 -1 Australia (5,309) -1 , EE.UU. (962), Reino Unido (560), Alemania (114), Canadá (105) -1 40,774 -1 33,419 -1 13.9 -1<br />

Niue 10 . 6.2 EE.UU. (5), Australia (5) -1 . -2 -11 -2 . -2<br />

121


EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 /<br />

CUADRO10 Flujo <strong>de</strong> estudiantes internacionales / 2006<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Estudiantes <strong>de</strong>l país dado<br />

estudiando en el extranjero<br />

Los cinco principales <strong>de</strong>stinos (país anfitrión) más concurridos<br />

por los estudiantes internacionales<br />

(El número <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong>l país dado estudiando en el país <strong>de</strong> <strong>de</strong>stino se muestra entre paréntesis)<br />

Número <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

provenientes<br />

<strong>de</strong>l extranjero,<br />

matrículados<br />

en el país<br />

anfitrión<br />

Flujo <strong>de</strong> los estudiantes<br />

internacionales<br />

(Estudiantes <strong>de</strong>l extranjero<br />

en el país - estudiantes <strong>de</strong>l país<br />

en el extranjero)<br />

MF<br />

Tasa <strong>de</strong><br />

movilidad hacia<br />

el extranjero (%)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong><br />

matrícula en<br />

el extranjero<br />

MF<br />

1 2 3 4 5 6 7<br />

Tasa neta <strong>de</strong><br />

movilidad <strong>de</strong><br />

estudiantes (%)<br />

Palau 53 … 4.2 … … … …<br />

Papua Nueva Guinea 904 -1 … 0.2 -1 Australia (660) -1 , Nueva Zelandia (95) -1 , EE.UU. (66), Reino Unido (42), Japón (27) … … …<br />

Filipinas 7,916 0.3 0.1 EE.UU. (3,891), Australia (1,017) -1 , Reino Unido (935), Japón (574), Malasia (202) -1 5,136 -2,780 -0.1<br />

República <strong>de</strong> Corea 101,913 3.0 2.9 EE.UU. (61,117), Japón (22,344), Australia (4,889) -1 , Reino Unido (4,023), Alemania (3,777) 22,260 -79,653 -2.5<br />

Samoa 374 -1 … 2.3 -1 Nueva Zelandia (117) -1 , EE.UU. (90), Australia (79) -1 , Japón (9), Reino Unido (5) … … …<br />

Singapur 20,322 -1 … 7.3 -1 Australia (11,206) -1 , EE.UU. (4,048), Reino Unido (3,273), Canadá (420) -1 , Malasia (324) -1 … … …<br />

Islas Salomón 334 -1 . -1 0.7 -1 Australia (105) -1 , Nueva Zelandia (64) -1 , EE.UU. (12), Reino Unido (5), Canadá (3) -1 … … …<br />

Tailandia 24,082 1.0 0.5 EE.UU. (9,076), Australia (5,014) -1 , Reino Unido (4,206), Japón (1,623), Alemania (823) … … …<br />

Timor-Leste 773 +1 … 0.7 +1 Cuba (496) +1 , Portugal (103), Australia (80) -1 , EE.UU. (35), Marruecos (23) +1 … … …<br />

Tokelau 1 -1 . -1 0.7 -1 Australia (1) -1 . -1 -1 -1 . -1<br />

Tonga 593 -1 81.0 -2 5.4 -1 Nueva Zelandia (257) -1 , EE.UU. (174), Australia (90) -1 , Japón (36), Malasia (6) -1 … … …<br />

Tuvalu 54 -1 . -1 6.8 -1 Nueva Zelandia (18) -1 , Australia (15) -1 , Italia (6), EE.UU. (1), Reino Unido (1) . … …<br />

Vanuatu 217 -1 … 1.0 -1 Australia (40) -1 , Nueva Zelandia (31) -1 , Francia (17), EE.UU. (9), Italia (4) … … …<br />

Viet Nam 23,160 1.6 -1 … EE.UU. (4,760), Francia (4,658), Australia (3,055) -1 , Alemania (1,741), Japón (1,734) 2,053 -1 -19,068 -1 …<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila 97 -1 309.0 -1 9.7 -1 Barbados (8) +1 , Canadá (6) -1 , Malasia (4) -1 , Cuba (1) +1 , Australia (1) -1 - … …<br />

Antigua y Barbuda 538 . -2 8.1 EE.UU. (234), Cuba (164) +1 , Canadá (63) -1 , Reino Unido (63), Barbados (37) +1 … … …<br />

Argentina 7,934 0.4 -1 0.2 EE.UU. (3,140), España (975), Francia (746), Alemania (549), Cuba (454) +1 … … …<br />

Aruba 134 7.2 2.0 EE.UU. (94), Reino Unido (23), Canadá (6) -1 , Malasia (4) -1 , Australia (3) -1 169 35 1.7<br />

Bahamas 2,596 … 9.2 EE.UU. (1,689), Canadá (378) -1 , Reino Unido (236), Trinidad y Tobago (85) -2 , Jamaica (77) -6 … … …<br />

Barbados 1,607 … 7.4 Reino Unido (491), EE.UU. (484), Canadá (201) -1 , Trinidad y Tobago (200) -2 , Jamaica (115) -6 890 +1 … …<br />

Belice 764 115.9 -2 2.7 EE.UU. (478), Cuba (126) +1 , Reino Unido (40), Jamaica (33) -6 , Canadá (18) -1 - -2 -824 -2 …<br />

Bermuda 1,242 198.1 -1 35.9 EE.UU. (515), Canadá (477) -1 , Reino Unido (213), Australia (23) -1 , Cuba (5) +1 … … …<br />

Bolivia 7,749 +1 1.0 -2 0.8 +1 Cuba (4,832) +1 , EE.UU. (1,030), Argentina (491) -6 , Alemania (255), Francia (238) … … …<br />

Brasil 19,978 0.4 -1 0.1 EE.UU. (7,258), Francia (2,112), Portugal (1,907), Alemania (1,770), Reino Unido (1,171) 1,117 -2 -18,365 -2 …<br />

Islas Vírgenes Británicas 353 32.6 -1 21.6 EE.UU. (195), Jordania (59), Reino Unido (58), Barbados (22) +1 , Canadá (9) -1 . -2 -225 -2 . -2<br />

Islas Caimán 351 75.5 … EE.UU. (231), Reino Unido (97), Canadá (15) -1 , Barbados (5) +1 , Nueva Zelandia (2) -1 200 -151 -26.6<br />

Chile 6,162 1.0 0.4 EE.UU. (1,605), Alemania (727), Argentina (656) -6 , Francia (613), España (512) 1,966 -1 -5 ,684 -1 -0.9 -1<br />

Colombia 16,290 1.3 0.4 EE.UU. (7,078), Francia (2,028), Venezuela (1,206) -2 , Alemania (1,074), España (929) … … …<br />

Costa Rica 1,852 1.5 -1 0.4 EE.UU. (928), Cuba (250) +1 , Alemania (148), España (131), Francia (87) 1,374 -478 …<br />

Cuba 1,154 0.2 0.1 España (366), EE.UU. (123), Alemania (121), Italia (113), Francia (78) 26,889 +1 … …<br />

Dominica 776 . -1 13.2 EE.UU. (389), Cuba (78) +1 , Reino Unido (66), Francia (<strong>43</strong>), Trinidad y Tobago (34) -2 . -2 -651 -2 . -2<br />

República Dominicana 1,915 0.6 -2 0.2 EE.UU. (906), Cuba (361) +1 , España (210), Francia (97), Canadá (81) -1 … … …<br />

Ecuador 5,364 … 0.4 EE.UU. (2,250), Cuba (1,874) +1 , España (392), Alemania (355), Italia (329) … … …<br />

El Salvador 2,217 1.7 0.4 EE.UU. (972), Cuba (708) +1 , España (126), Francia (126), Honduras (100) -3 621 -1,596 -1.3<br />

Granada 618 . -1 5.5 EE.UU. (389), Reino Unido (53), Cuba (51) +1 , Trinidad y Tobago (40) -2 , Barbados (39) +1 . -2 -460 -2 . -2<br />

Guatemala 2,352 2.2 0.2 EE.UU. (1,042), Cuba (665) +1 , Alemania (123), Honduras (102) -3 , Francia (91) … … …<br />

122


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Estudiantes <strong>de</strong>l país dado<br />

estudiando en el extranjero<br />

Los cinco principales <strong>de</strong>stinos (país anfitrión) más concurridos<br />

por los estudiantes internacionales<br />

(El número <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong>l país dado estudiando en el país <strong>de</strong> <strong>de</strong>stino se muestra entre paréntesis)<br />

Número <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

provenientes<br />

<strong>de</strong>l extranjero,<br />

matrículados<br />

en el país<br />

anfitrión<br />

Flujo <strong>de</strong> los estudiantes<br />

internacionales<br />

(Estudiantes <strong>de</strong>l extranjero<br />

en el país - estudiantes <strong>de</strong>l país<br />

en el extranjero)<br />

MF<br />

Tasa <strong>de</strong><br />

movilidad hacia<br />

el extranjero (%)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong><br />

matrícula en<br />

el extranjero<br />

MF<br />

1 2 3 4 5 6 7<br />

Tasa neta <strong>de</strong><br />

movilidad <strong>de</strong><br />

estudiantes (%)<br />

Guyana 1,072 12.5 1.7 EE.UU. (361), Reino Unido (122), Canadá (75) -1 , Francia (50), Barbados (21) +1 <strong>43</strong> -1 -7<strong>43</strong> -1 -10.1 -1<br />

Haití 3,563 … 0.4 Francia (1,256), EE.UU. (1,066), Cuba (791) +1 , Canadá (2<strong>43</strong>) -1 , Suiza (20) … … …<br />

Honduras 2,036 1.7 -2 0.3 EE.UU. (1,079), Cuba (936) +1 , El Salvador (66), España (54), Alemania (46) … … …<br />

Jamaica 6,326 … 2.5 EE.UU. (4,314), Reino Unido (847), Cuba (352) +1 , Canadá (297) -1 , Trinidad y Tobago (170) -2 … … …<br />

México 24,441 1.0 0.3 EE.UU. (14,426), Reino Unido (1,738), España (1,705), Francia (1,479), Alemania (1,332) … … …<br />

Montserrat 48 . 18.2 EE.UU. (18), Reino Unido (13), Barbados (13) +1 , Trinidad y Tobago (4) -2 . -48 .<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 365 … 3.2 EE.UU. (152), Malasia (95) -1 , Aruba (74), Canadá (18) -1 , Portugal (8) … … …<br />

Nicaragua 1,605 … 0.3 Cuba (855) +1 , EE.UU. (425), Costa Rica (287), Honduras (117) -3 , El Salvador (68) … … …<br />

Panamá 1,892 1.5 0.6 EE.UU. (1,059), Cuba (495) +1 , Costa Rica (63), El Salvador (49), España (44) … … …<br />

Paraguay 1,863 1.2 -1 0.3 Cuba (865) +1 , Argentina (392) -6 , EE.UU. (332), Francia (76), España (57) … … …<br />

Perú 10,517 1.1 0.4 EE.UU. (3,644), España (1,035), Cuba (1,026) +1 , Italia (993), Alemania (737) … … …<br />

Saint Kitts y Nevis 496 . -1 11.5 EE.UU. (274), Cuba (61) +1 , Barbados (47) +1 , Reino Unido (<strong>43</strong>), Canadá (36) -1 . -2 -395 -2 . -2<br />

Santa Lucía 1,092 70.2 6.6 EE.UU. (354), Cuba (350) +1 , Reino Unido (195), Trinidad y Tobago (136) -2 , Canadá (105) -1 93 -999 -61.4<br />

San Vicente y las Granadinas 611 . -1 4.6 Cuba (154) +1 , Barbados (154) +1 , EE.UU. (145), Trinidad y Tobago (72) -2 , Reino Unido (69) … … …<br />

Suriname 609 … 1.3 Países Bajos (333), EE.UU. (121), Francia (63), Cuba (33) +1 , Canadá (9) -1 … … …<br />

Trinidad y Tobago 5,001 29.6 -1 3.4 EE.UU. (3,028), Reino Unido (849), Canadá (561) -1 , Barbados (197) +1 , Jamaica (153) -6 969 -2 -4,<strong>43</strong>1 -2 …<br />

Islas Turcos y Caicos 253 . -1 … EE.UU. (172), Reino Unido (54), Canadá (12) -1 , Jamaica (8) -6 , Trinidad y Tobago (3) -2 . -2 -144 -2 . -2<br />

Uruguay 1,990 1.7 0.8 Cuba (777) +1 , EE.UU. (527), Argentina (500) -6 , España (124), Francia (96) … … …<br />

Venezuela 9,088 0.7 0.3 EE.UU. (4,962), Cuba (3,846) +1 , España (595), Portugal (480), Francia (393) 2,472 -2 -6 ,979 -2 -0.5 -2<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Andorra 309 91.1 7.6 Francia (179), España (87), Brasil (9) -2 , Portugal (8), EE.UU. (6) … … …<br />

Austria 9,950 4.2 2.0 Alemania (4,768), Reino Unido (1,368), EE.UU. (873), Suiza (619), Francia (419) 39,329 29,379 11.6<br />

Bélgica 10,332 2.7 1.6 Francia (2,725), Reino Unido (2,487), Alemania (1,367), Países Bajos (1,065), EE.UU. (781) 24,854 14,522 3.7<br />

Canadá <strong>43</strong>,174 3.0 -2 2.0 EE.UU. (29,203), Reino Unido (4,640), Australia (3,789) -1 , Francia (1,293), Alemania (641) 75,546 -1 33,169 -1 …<br />

Chipre 19,081 99.9 31.0 Grecia (8,966), Reino Unido (7,203), EE.UU. (1,150), Bulgaria (521), Hungría (280) 5,309 -13,772 -66.9<br />

Dinamarca 5,374 2.2 1.9 Reino Unido (1,603), EE.UU. (932), Noruega (863), Alemania (522), Australia (249) -1 12,182 6,808 3.0<br />

Finlandia 6,096 1.9 1.8 Reino Unido (1,787), Alemania (837), Suecia (630), EE.UU. (630), Estonia (401) 11,514 5,418 1.8<br />

Francia 54,046 2.5 1.4 Reino Unido (12,456), Bélgica (9,171), EE.UU. (6,876), Canadá (6,252) -1 , Alemania (6,055) 247,510 193,464 8.8<br />

Alemania 70,696 … 1.4 Reino Unido (13,267), Austria (10,174), EE.UU. (9,142), Países Bajos (8,759), Suiza (6,654) 259,797 -1 194,794 -1 …<br />

Gibraltar 641 … … Reino Unido (614), Bélgica (17), EE.UU. (6), Australia (4) -1 … … …<br />

Grecia 35,033 4.8 5.1 Reino Unido (17,676), Italia (5,473), Alemania (2,789), EE.UU. (2,162), Francia (2,014) 16,558 -18,475 -2.8<br />

Santa Se<strong>de</strong> 21 … … España (7), EE.UU. (6), Alemania (3), Italia (2), Australia (2) -1 … … …<br />

Islandia 2,429 15.5 11.3 Dinamarca (922), EE.UU. (454), Reino Unido (346), Noruega (245), Alemania (101) 715 -1,714 -10.9<br />

Irlanda 20,254 10.5 6.4 Reino Unido (16,790), EE.UU. (1,139), Alemania (504), Francia (498), Australia (482) -1 12,740 -7,514 -4.0<br />

Israel 12,149 4.0 2.3 EE.UU. (3,540), Jordania (1,863), Alemania (1,223), Italia (1,060), Reino Unido (937) … … …<br />

Italia 32,920 1.5 1.1 Austria (6,188), Reino Unido (5,461), Francia (4,455), Santa Se<strong>de</strong> (4,103) -7 , Alemania (3,769) 49,090 16,170 0.8<br />

Liechtenstein 785 125.9 -2 … Suiza (568), Austria (137), Alemania (21), Dinamarca (18), EE.UU. (14) 573 -212 -33.4<br />

123


EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 /<br />

CUADRO10 Flujo <strong>de</strong> estudiantes internacionales / 2006<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Estudiantes <strong>de</strong>l país dado<br />

estudiando en el extranjero<br />

Los cinco principales <strong>de</strong>stinos (país anfitrión) más concurridos<br />

por los estudiantes internacionales<br />

(El número <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong>l país dado estudiando en el país <strong>de</strong> <strong>de</strong>stino se muestra entre paréntesis)<br />

Número <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

provenientes<br />

<strong>de</strong>l extranjero,<br />

matrículados<br />

en el país<br />

anfitrión<br />

Flujo <strong>de</strong> los estudiantes<br />

internacionales<br />

(Estudiantes <strong>de</strong>l extranjero<br />

en el país - estudiantes <strong>de</strong>l país<br />

en el extranjero)<br />

MF<br />

Tasa <strong>de</strong><br />

movilidad hacia<br />

el extranjero (%)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong><br />

matrícula en<br />

el extranjero<br />

MF<br />

1 2 3 4 5 6 7<br />

Tasa neta <strong>de</strong><br />

movilidad <strong>de</strong><br />

estudiantes (%)<br />

Luxemburgo 7,041 269.1 26.7 Alemania (2,364), Francia (1,659), Bélgica (1,100), Reino Unido (838), Austria (428) 1,137 -5,904 -219.3<br />

Malta 1,009 8.9 -1 3.4 Reino Unido (749), Australia (53) -1 , Italia (45), EE.UU. (39), Alemania (34) 605 -1 -238 -1 …<br />

Mónaco 391 … … Francia (287), Reino Unido (38), EE.UU. (25), Bélgica (16), Italia (10) . -2 -353 -2 . -2<br />

Países Bajos 10,345 1.9 1.1 Reino Unido (2,680), Bélgica (1,8<strong>43</strong>), EE.UU. (1,623), Alemania (915), Francia (603) 27,037 16,692 2.9<br />

Noruega 12,9<strong>43</strong> 6.2 4.7 Reino Unido (3,059), Australia (2,<strong>43</strong>7) -1 , Dinamarca (1,854), EE.UU. (1,3<strong>43</strong>), Hungría (750) 14,297 1,354 0.6<br />

Portugal 9,946 2.5 1.5 Reino Unido (2,885), Francia (2,593), España (1,655), EE.UU. (875), Alemania (520) 17,077 7,131 1.9<br />

San Marino 818 … … Italia (736), Malta (47) -1 , Reino Unido (15), Bélgica (5), Santa Se<strong>de</strong> (4) -7 … … …<br />

España 23,395 1.2 0.9 Reino Unido (6,224), Alemania (4,442), Francia (3,664), EE.UU. (3,578), Suecia (898) 18,206 -5,189 -0.3<br />

Suecia 13,652 3.4 2.6 Reino Unido (3,327), EE.UU. (3,326), Noruega (1,179), Australia (1,100) -1 , Dinamarca (816) 21,315 7,663 1.8<br />

Suiza 10,052 5.2 2.2 Alemania (1,962), Reino Unido (1,679), Francia (1,631), EE.UU. (1,321), Italia (1,269) 28,016 17,964 8.8<br />

Reino Unido 26,922 1.2 0.7 EE.UU. (8,568), Australia (5,412) -1 , Francia (2,570), Alemania (1,949), Dinamarca (1,584) 330,078 303,156 13.0<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 48,329 0.3 0.2 Reino Unido (14,755), Canadá (7,851) -1 , Australia (3,935) -1 , Alemania (3,486), Francia (2,771) 584,814 536,485 3.1<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán 2,993 10.8 -2 0.1 Irán (Rep. Isl.) (896) +1 , Turquía (337), EE.UU. (181), Arabia Saudita (166), Kirguistán (128) +1 … … …<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 18,687 -1 2.1 -1 0.1 -1 Malasia (5,624) -1 , Australia (3,606) -1 , EE.UU. (2,673), Reino Unido (2,222), Japón (1,303) 939 … …<br />

Bhután 626 -1 … 0.9 -1 India (174) -2 , Australia (165) -1 , EE.UU. (80), Canadá (66) -1 , Tailandia (28) -4 … … …<br />

India 139,459 1.1 0.1 EE.UU. (79,219), Australia (22,039) -1 , Reino Unido (19,204), Alemania (3,585), Canadá (2,826) -1 7,589 -2 -119,340 -2 -0.9 -2<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 19,720 0.9 0.2 EE.UU. (2,506), Alemania (2,070), Reino Unido (2,016), Ucrania (1,845) +1 , Francia (1,607) 2,092 +1 … …<br />

Maldivas 1,216 -1 1,527.4 -2 3.4 -1 Malasia (658) -1 , Australia (227) -1 , Reino Unido (164), Nueva Zelandia (51) -1 , EE.UU. (27) … … …<br />

Nepal 10,572 5.3 -2 0.4 EE.UU. (6,276), Australia (727) -1 , India (681) -2 , Japón (598), Reino Unido (518) … … …<br />

Pakistán 23,795 3.3 0.1 Reino Unido (7,940), EE.UU. (5,963), Malasia (1,961) -1 , Australia (1,545) -1 , Canadá (1,161) -1 … … …<br />

Sri Lanka 11,266 … 0.6 Reino Unido (2,765), Australia (2,726) -1 , EE.UU. (2,234), Japón (867), Malasia (536) -1 … … …<br />

África Subsahariana<br />

Angola 6,600 15.0 0.4 Portugal (4,116), Sudáfrica (1,042), EE.UU. (<strong>43</strong>0), Francia (206), Reino Unido (204) … … …<br />

Benín 3,691 10.0 0.4 Francia (2,492), EE.UU. (225), Marruecos (202) +1 , Canadá (177) -1 , Alemania (141) … … …<br />

Botswana 8,230 88.8 -1 3.8 Sudáfrica (5,879), Australia (765) -1 , Reino Unido (652), EE.UU. (294), Malasia (218) -1 654 -1 -8,695 -1 …<br />

Burkina Faso 2,303 8.3 0.2 Francia (1,004), EE.UU. (351), Marruecos (222) +1 , Canadá (174) -1 , Alemania (79) 880 -1 -1,072 -1 -3.5 -1<br />

Burundi 785 5.7 0.1 Francia (214), Canadá (84) -1 , EE.UU. (81), Italia (41), Marruecos (41) +1 … … …<br />

Camerún 15,897 14.5 0.9 Francia (5,387), Alemania (5,144), EE.UU. (1,638), Italia (1,405), Reino Unido (411) 1,606 -14,291 -11.9<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 4,559 109.4 7.9 Portugal (4,086), Francia (172), Cuba (80) +1 , EE.UU. (41), Italia (33) … … …<br />

República Centroafricana 851 20.3 0.2 Francia (6<strong>43</strong>), Marruecos (79) +1 , EE.UU. (35), Camerún (18) -2 , Arabia Saudita (16) 485 -366 -8.2<br />

Chad 2,4<strong>43</strong> -2 25.2 -2 0.3 -2 Camerún (1,165) -2 , Francia (497), Rep. Centroafricana (397), Marruecos (184) +1 , EE.UU. (76) … … …<br />

Comoras 2,651 148.2 -2 3.2 Francia (1,211), Madagascar (954) +1 , Marruecos (228) +1 , Arabia Saudita (41), EE.UU. (30) … … …<br />

Congo 4,491 … 1.3 Francia (3,048), Marruecos (256) +1 , Italia (203), Canadá (108) -1 , Santa Se<strong>de</strong> (96) -7 52 -2 -4,331 -2 …<br />

Côte d’Ivoire 5,785 … 0.3 Francia (3,796), EE.UU. (679), Marruecos (354) +1 , Canadá (309) -1 , Alemania (263) … … …<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 3,137 … 0.1 Sudáfrica (900), Francia (797), EE.UU. (319), Burundi (276) -4 , Italia (97) … … …<br />

Guinea Ecuatorial 744 … 1.7 España (284), EE.UU. (166), Cuba (109) +1 , Marruecos (82) +1 , Francia (34) … … …<br />

124


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Estudiantes <strong>de</strong>l país dado<br />

estudiando en el extranjero<br />

Los cinco principales <strong>de</strong>stinos (país anfitrión) más concurridos<br />

por los estudiantes internacionales<br />

(El número <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong>l país dado estudiando en el país <strong>de</strong> <strong>de</strong>stino se muestra entre paréntesis)<br />

Número <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

provenientes<br />

<strong>de</strong>l extranjero,<br />

matrículados<br />

en el país<br />

anfitrión<br />

Flujo <strong>de</strong> los estudiantes<br />

internacionales<br />

(Estudiantes <strong>de</strong>l extranjero<br />

en el país - estudiantes <strong>de</strong>l país<br />

en el extranjero)<br />

MF<br />

Tasa <strong>de</strong><br />

movilidad hacia<br />

el extranjero (%)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong><br />

matrícula en<br />

el extranjero<br />

MF<br />

1 2 3 4 5 6 7<br />

Tasa neta <strong>de</strong><br />

movilidad <strong>de</strong><br />

estudiantes (%)<br />

Eritrea 830 16.9 -2 0.2 EE.UU. (206), Jordania (118), Italia (103), Arabia Saudita (97), Reino Unido (57) … … …<br />

Etiopía 3,649 2.2 - EE.UU. (1,311), India (351) -2 , Alemania (279), Noruega (252), Reino Unido (235) … … …<br />

Gabón 4,199 … 3.3 Francia (3,263), Canadá (261) -1 , Marruecos (172) +1 , Alemania (171), EE.UU. (167) … … …<br />

Gambia 1,032 68.2 -2 0.7 EE.UU. (417), Reino Unido (373), Arabia Saudita (41), Marruecos (29) +1 , Malasia (28) -1 - -2 -1,009 -2 …<br />

Ghana 8,064 7.9 0.3 EE.UU. (3,272), Reino Unido (2,894), Alemania (357), Canadá (321) -1 , Noruega (135) 1,899 +1 … …<br />

Guinea 3,756 9.5 0.5 Francia (2,099), Marruecos (429) +1 , EE.UU. (226), Portugal (180), Canadá (162) -1 899 -2,857 -6.7<br />

Guinea-Bissau 612 … 0.4 Portugal (376), Marruecos (51) +1 , Malasia (48) -1 , Francia (37), Cuba (26) +1 … … …<br />

Kenya 13,879 14.2 -2 0.4 EE.UU. (6,792), Reino Unido (2,889), Australia (1,230) -1 , Canadá (447) -1 , India (442) -2 … … …<br />

Lesotho 3,854 47.8 1.6 Sudáfrica (3,633), EE.UU. (54), Canadá (27) -1 , Malasia (25) -1 , Reino Unido (25) 53 -3,801 -44.7<br />

Liberia 607 … 0.2 EE.UU. (377), Ghana (<strong>43</strong>) +1 , Malasia (35) -1 , Arabia Saudita (23), Marruecos (21) +1 … … …<br />

Madagascar 4,210 9.3 0.2 Francia (3,667), EE.UU. (116), Suiza (74), Canadá (72) -1 , Marruecos (57) +1 1,080 +1 … …<br />

Malawi 1,680 30.9 -2 0.1 Sudáfrica (611), Reino Unido (454), EE.UU. (359), Australia (78) -1 , Noruega (30) … … …<br />

Mali 3,051 9.6 -1 0.3 Francia (1,678), EE.UU. (416), Marruecos (357) +1 , Canadá (204) -1 , Cuba (153) +1 … … …<br />

Mauricio 7,452 40.8 7.6 Francia (1,987), Reino Unido (1,772), Sudáfrica (1,429), Australia (951) -1 , India (370) -2 75 -2 -7,158 -2 -42.7 -2<br />

Mozambique 2,772 10.6 -1 0.1 Portugal (1,216), Sudáfrica (932), EE.UU. (101), Reino Unido (84), Australia (78) -1 … … …<br />

Namibia 7,518 61.0 3.6 Sudáfrica (7,066), Cuba (111) +1 , Reino Unido (108), EE.UU. (92), Alemania (71) 189 -7,329 -55.6<br />

Níger 2,123 20.8 0.2 Francia (790), EE.UU. (372), Marruecos (283) +1 , Hungría (134), Canadá (81) -1 167 -1 -1,<strong>43</strong>9 -1 -12.8 -1<br />

Nigeria 21,697 1.6 -1 0.2 Reino Unido (9,604), EE.UU. (6,412), Ghana (1,349) +1 , Canadá (687) -1 , Malasia (557) -1 … … …<br />

Rwanda 1,597 6.6 -1 0.1 Francia (588), EE.UU. (223), Burundi (217) -4 , Reino Unido (82), Noruega (80) … … …<br />

Santo Tomé y Príncipe 684 . 3.9 Portugal (556), Cuba (38) +1 , Marruecos (31) +1 , Francia (29), EE.UU. (6) . +1 … …<br />

Senegal 11,696 20.4 -1 1.1 Francia (9,399), EE.UU. (690), Marruecos (516) +1 , Canadá (339) -1 , Alemania (234) … … …<br />

Seychelles 569 -1 . -1 7.6 -1 Australia (181) -1 , Reino Unido (171), Nueva Zelandia (31) -1 , Malasia (26) -1 , Francia (26) . … …<br />

Sierra Leona 907 … 0.2 EE.UU. (308), Reino Unido (253), Gambia (<strong>43</strong>) -6 , Alemania (39), Arabia Saudita (37) … … …<br />

Somalia 1,235 -1 … 0.2 -1 Malasia (404) -1 , Arabia Saudita (157), Reino Unido (128), Pakistán (80) -3 , Noruega (78) … … …<br />

Sudáfrica 6,638 0.9 0.1 EE.UU. (1,770), Australia (1,578) -1 , Reino Unido (1,559), Alemania (273), Cuba (2<strong>43</strong>) +1 53,738 47,100 6.4<br />

Swazilandia 2,9<strong>43</strong> 57.9 2.2 Sudáfrica (2,711), EE.UU. (101), Reino Unido (72), Australia (16) -1 , Cuba (9) +1 122 -2,821 -49.6<br />

Togo 3,179 … 0.5 Francia (1,737), EE.UU. (464), Alemania (396), Marruecos (157) +1 , Canadá (90) -1 … … …<br />

Uganda 2,615 2.8 -2 0.1 Reino Unido (880), EE.UU. (709), Alemania (118), Canadá (114) -1 , Australia (90) -1 … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 4,164 8.3 -1 0.1 EE.UU. (1,283), Reino Unido (1,005), Sudáfrica (590), Canadá (183) -1 , Australia (130) -1 275 -2 -3,715 -2 …<br />

Zambia 3,775 … 0.3 Sudáfrica (1,463), EE.UU. (845), Reino Unido (611), Australia (418) -1 , Canadá (57) -1 … … …<br />

Zimbabwe 15,940 … 1.0 Sudáfrica (9,652), Reino Unido (2,655), EE.UU. (1,764), Australia (1,279) -1 , Canadá (129) -1 … … …<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

125


CUADRO11 EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Graduados por campos <strong>de</strong> estudio / 2006<br />

Región<br />

Número total<br />

<strong>de</strong> graduados<br />

Total<br />

Graduados por campos <strong>de</strong> estudio como % <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> graduados<br />

Campos <strong>de</strong> Ciencia y Tecnología<br />

Otros campos <strong>de</strong> estudio<br />

País o territorio MF (000) % F MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Estados Árabes<br />

Arabia Saudita 95 57 32 49 25 63 7 1 65 62 6 68<br />

Argelia 120 +1 59 +1 25 +1 47 +1 12 +1 61 +1 13 +1 33 +1 74 +1 64 +1 1 +1 68 +1<br />

Bahrein 2.9 68 18 46 8 73 10 26 70 72 5 48<br />

Djibuti 0.28 -1 45 -1 … … … … … … … … … …<br />

Egipto (w) … … … … … … … … … … … …<br />

Emiratos Árabes Unidos 13 +1 65 +1 33 +1 50 +1 23 +1 63 +1 9 +1 19 +1 67 +1 73 +1 12 +1 92 +1<br />

Irak 88 -2 33 -2 29 -2 16 -2 4 -2 51 -2 26 -2 11 -2 71 -2 40 -2 16 -2 53 -2<br />

Jamahiriya Árabe Libia … … … … … … … … … … … …<br />

Jordania (w) 47 54 … … … … … … … … … …<br />

Kuwait … … … … … … … … … … … …<br />

Líbano 32 +1 54 +1 23 +1 35 +1 10 +1 51 +1 13 +1 23 +1 77 +1 60 +1 4 +1 94 +1<br />

Marruecos 88 +1 37 +1 24 +1 20 +1 15 +1 25 +1 8 +1 12 +1 76 +1 42 +1 3 +1 35 +1<br />

Mauritania 2.7 26 5 29 5 29 - - 29 27 - -<br />

Omán 12 +1 61 +1 21 +1 44 +1 12 +1 61 +1 10 +1 22 +1 72 +1 66 +1 40 +1 70 +1<br />

Qatar 1.5 +1 68 +1 24 +1 58 +1 15 +1 71 +1 9 +1 36 +1 76 +1 71 +1 7 +1 85 +1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> … … … … … … … … … … … …<br />

Sudán … … … … … … … … … … … …<br />

Territorios palestinos autónomos 22 +1 57 +1 17 +1 42 +1 9 +1 49 +1 7 +1 32 +1 83 +1 60 +1 29 +1 74 +1<br />

Túnez (w) 57 59 … … … … … … … … … …<br />

Yemen … … … … … … … … … … … …<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania … … … … … … … … … … … …<br />

Belarrús 108 +1 58 +1 26 +1 … 2 +1 … 24 +1 … 74 +1 … 13 +1 …<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 46 -1 59 -1 21 -1 41 -1 5 -1 55 -1 16 -1 37 -1 79 -1 64 -1 8 -1 75 -1<br />

Croacia 21 59 18 35 6 52 12 26 82 64 7 93<br />

Eslovaquia 40 59 24 35 9 41 15 31 76 67 16 73<br />

Eslovenia 17 62 16 26 4 39 13 22 84 69 9 82<br />

Estonia 12 71 19 <strong>43</strong> 9 48 10 38 81 78 10 94<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 1,871 … 28 … 5 … 22 … 70 … 10 …<br />

Hungría 72 66 12 28 6 28 6 28 88 71 18 79<br />

Letonia 26 71 11 32 5 40 7 28 88 76 15 90<br />

Lituania <strong>43</strong> 66 22 32 6 40 16 28 78 76 16 84<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 5.7 -1 66 -1 23 -1 47 -1 8 -1 67 -1 14 -1 35 -1 77 -1 71 -1 18 -1 82 -1<br />

Montenegro … … … … … … … … … … … …<br />

Polonia 504 66 17 39 8 46 8 32 83 71 17 78<br />

República Checa 69 57 23 26 8 37 15 21 73 68 15 77<br />

República <strong>de</strong> Moldova 22 +1 58 +1 … … … … … … … … … …<br />

Rumania 175 59 20 39 5 59 16 33 77 65 3 72<br />

Serbia … … … … … … … … … … … …<br />

Turquía 373 45 22 30 8 46 14 21 77 49 17 55<br />

Ucrania 559 +1 … 24 +1 … 4 +1 … 20 +1 … 74 +1 … 9 +1 …<br />

Asia Central<br />

Armenia 18 +1 58 +1 7 +1 31 +1 1 +1 28 +1 6 +1 32 +1 64 +1 63 +1 14 +1 94 +1<br />

Azerbaiyán 29 +1 47 +1 … … … … … … … … … …<br />

Ciencias<br />

Ingeniería, industria<br />

y construcción<br />

Total<br />

Educación<br />

126


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Graduados por campos <strong>de</strong> estudio como % <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> graduados<br />

Región<br />

Arte y Humanida<strong>de</strong>s<br />

Ciencia social,<br />

negocios y leyes<br />

Otros campos <strong>de</strong> estudio<br />

Agricultura Salud y Bienestar Servicios<br />

No especificado<br />

MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

34 68 18 55 1 7 7 51 - - 4 36 Arabia Saudita<br />

18 +1 75 +1 47 +1 62 +1 2 +1 48 +1 5 +1 58 +1 1 +1 37 +1 1 +1 9 +1 Argelia<br />

9 85 41 71 . . 9 83 5 68 12 75 Bahrein<br />

… … … … … … … … … … … … Djibuti<br />

… … … … … … … … … … … … Egipto (w)<br />

13 +1 85 +1 35 +1 61 +1 - +1 83 +1 5 +1 80 +1 1 +1 55 +1 - +1 - +1 Emiratos Árabes Unidos<br />

10 -2 42 -2 20 -2 35 -2 3 -2 26 -2 10 -2 37 -2 10 -2 37 -2 - -2 - -2 Irak<br />

… … … … … … … … … … … … Jamahiriya Árabe Libia<br />

… … … … … … … … … … … … Jordania (w)<br />

… … … … … … … … … … … … Kuwait<br />

13 +1 69 +1 47 +1 54 +1 1 +1 76 +1 12 +1 67 +1 1 +1 50 +1 - +1 67 +1 Líbano<br />

24 +1 50 +1 42 +1 38 +1 1 +1 16 +1 5 +1 53 +1 2 +1 22 +1 - +1 26 +1 Marruecos<br />

12 31 17 24 - - - - - - 66 26 Mauritania<br />

6 +1 62 +1 17 +1 51 +1 1 +1 45 +1 8 +1 76 +1 - +1 - +1 6 +1 66 +1 Omán<br />

15 +1 93 +1 49 +1 60 +1 . +1 . +1 5 +1 91 +1 . +1 . +1 . +1 . +1 Qatar<br />

… … … … … … … … … … … … Siria, República Árabe <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … … … … Sudán<br />

11 +1 74 +1 33 +1 45 +1 - +1 20 +1 9 +1 60 +1 1 +1 32 +1 - +1 - +1 Territorios palestinos autónomos<br />

… … … … … … … … … … … … Túnez (w)<br />

… … … … … … … … … … … … Yemen<br />

Europa Central y Oriental<br />

… … … … … … … … … … … … Albania<br />

5 +1 … 40 +1 … 8 +1 … 4 +1 … 3 +1 … - +1 … Belarrús<br />

… … … … … … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

8 -1 67 -1 48 -1 63 -1 2 -1 47 -1 7 -1 70 -1 7 -1 49 -1 - -1 - -1 Bulgaria<br />

9 74 39 68 4 48 9 74 13 25 - - Croacia<br />

6 57 27 64 3 39 17 84 7 44 - - Eslovaquia<br />

5 73 50 68 2 52 10 84 8 44 - - Eslovenia<br />

11 81 37 74 2 67 12 92 9 58 - - Estonia<br />

4 … 45 … 4 … 6 … 2 … 2 … Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

8 71 <strong>43</strong> 70 3 47 9 80 9 59 - - Hungría<br />

6 83 56 72 1 55 5 91 5 50 - - Letonia<br />

7 77 41 74 2 45 9 86 3 49 - - Lituania<br />

13 -1 75 -1 27 -1 68 -1 4 -1 38 -1 10 -1 77 -1 6 -1 53 -1 - -1 - -1 Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … … … … Montenegro<br />

9 77 <strong>43</strong> 69 2 59 8 71 5 54 - - Polonia<br />

8 67 29 64 4 58 12 79 6 51 5 28 República Checa<br />

… … … … … … … … … … … … República <strong>de</strong> Moldova<br />

12 71 48 63 3 42 10 75 2 52 2 45 Rumania<br />

… … … … … … … … … … … … Serbia<br />

6 47 38 47 4 49 6 69 6 27 1 41 Turquía<br />

5 +1 … 44 +1 … 5 +1 … 7 +1 … 6 +1 … 2 +1 … Ucrania<br />

Asia Central<br />

4 +1 58 +1 30 +1 52 +1 2 +1 38 +1 11 +1 71 +1 3 +1 27 +1 29 +1 52 +1 Armenia<br />

… … … … … … … … … … … … Azerbaiyán<br />

127


CUADRO11 EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Graduados por campos <strong>de</strong> estudio / 2006<br />

Región<br />

Número total<br />

<strong>de</strong> graduados<br />

Total<br />

Graduados por campos <strong>de</strong> estudio como % <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> graduados<br />

Campos <strong>de</strong> Ciencia y Tecnología<br />

Otros campos <strong>de</strong> estudio<br />

País o territorio MF (000) % F MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Georgia 35 +1 48 +1 16 +1 35 +1 6 +1 53 +1 9 +1 22 +1 84 +1 51 +1 4 +1 90 +1<br />

Ciencias<br />

Ingeniería, industria<br />

y construcción<br />

Total<br />

Educación<br />

Kazajstán … … … … … … … … … … … …<br />

Kirguistán 31 +1 56 +1 15 +1 40 +1 6 +1 50 +1 9 +1 34 +1 85 +1 59 +1 24 +1 86 +1<br />

Mongolia 26 +1 65 +1 17 +1 47 +1 5 +1 52 +1 12 +1 45 +1 83 +1 69 +1 13 +1 79 +1<br />

Tayikistán 17 +1 … 24 +1 … 15 +1 … 9 +1 … 76 +1 … 12 +1 …<br />

Turkmenistán … … … … … … … … … … … …<br />

Uzbekistán 59 41 22 25 7 54 15 13 78 46 30 59<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 285 56 21 31 13 35 8 24 79 62 9 73<br />

Brunei Dares Salam 1.6 +1 66 +1 14 +1 39 +1 5 +1 53 +1 9 +1 31 +1 82 +1 70 +1 51 +1 69 +1<br />

Camboya 8.3 26 23 19 16 15 6 29 75 28 9 33<br />

China (w) 5,623 46 … … … … … … … … … …<br />

Fiji 1.7 -2 … … … … … … … … … … …<br />

Filipinas (w) 410 61 … … … … … … … … … …<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 39 +1 52 +1 35 *, +1 25 *, +1 15 *, +1 29 *, +1 21 *, +1 22 *, +1 59 *, +1 67 *, +1 11 *, +1 *, +1<br />

75<br />

Indonesia (w) 613 -2 48 -2 … … … … … … … … … …<br />

Islas Cook . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2<br />

Islas Marshall … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Salomón . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Japón 1,068 49 21 15 3 26 18 13 74 59 7 77<br />

Kiribati … … … … … … … … … … … …<br />

Macao (China) 7.0 +1 47 +1 4 +1 17 +1 2 +1 16 +1 1 +1 20 +1 96 +1 48 +1 4 +1 61 +1<br />

Malasia (w) 184 -1 57 -1 … … … … … … … … … …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) … … … … … … … … … … … …<br />

Myanmar … … … … … … … … … … … …<br />

Nauru . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Niue . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Nueva Zelandia 59 61 17 36 11 39 5 28 83 66 12 80<br />

Palau … … … … … … … … … … … …<br />

Papua Nueva Guinea … … … … … … … … … … … …<br />

República <strong>de</strong> Corea 605 49 35 27 7 40 28 24 65 61 8 76<br />

República Democrática Popular Lao 7.4 38 13 15 1 46 12 11 74 40 20 48<br />

Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea … … … … … … … … … … … …<br />

Samoa … … … … … … … … … … … …<br />

Singapur … … … … … … … … … … … …<br />

Tailandia (w) 484 49 … … … … … … … … … …<br />

Timor-Leste … … … … … … … … … … … …<br />

Tokelau . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2<br />

Tonga … … … … … … … … … … … …<br />

Tuvalu . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Vanuatu … … … … … … … … … … … …<br />

Viet Nam 182 -1 42 -1 21 -1 20 -1 - -1 - -1 21 -1 20 -1 76 -1 49 -1 34 -1 60 -1<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila … … … … … … … … … … … …<br />

Antigua y Barbuda … … … … … … … … … … … …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas … … … … … … … … … … … …<br />

128


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Graduados por campos <strong>de</strong> estudio como % <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> graduados<br />

Región<br />

Arte y Humanida<strong>de</strong>s<br />

Ciencia social,<br />

negocios y leyes<br />

Otros campos <strong>de</strong> estudio<br />

Agricultura Salud y Bienestar Servicios<br />

No especificado<br />

MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24<br />

País o territorio<br />

34 +1 57 +1 33 +1 38 +1 4 +1 21 +1 8 +1 78 +1 2 +1 21 +1 - +1 - +1 Georgia<br />

… … … … … … … … … … … … Kazajstán<br />

8 +1 59 +1 42 +1 50 +1 1 +1 17 +1 3 +1 57 +1 7 +1 22 +1 - +1 - +1 Kirguistán<br />

10 +1 76 +1 44 +1 66 +1 3 +1 65 +1 7 +1 86 +1 5 +1 35 +1 - +1 60 +1 Mongolia<br />

32 +1 … 24 +1 … 3 +1 … 3 +1 … 2 +1 … - +1 … Tayikistán<br />

… … … … … … … … … … … … Turkmenistán<br />

13 60 23 26 4 15 5 54 3 29 - - Uzbekistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

11 65 42 56 1 49 13 78 3 51 - - Australia<br />

8 +1 66 +1 13 +1 62 +1 - +1 - +1 10 +1 83 +1 - +1 - +1 4 +1 85 +1 Brunei Dares Salam<br />

2 19 57 28 6 23 1 14 - - 2 16 Camboya<br />

… … … … … … … … … … … … China (w)<br />

… … … … … … … … … … … … Fiji<br />

… … … … … … … … … … 100 61 Filipinas (w)<br />

10 *, +1 73 *, +1 31 *, +1 63 *, +1 - +1 - +1 5 *, +1 72 *, +1 2 *, +1 60 *, +1 6 *, +1 55 *, +1 Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

… … … … … … … … … … … … Indonesia (w)<br />

. -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 Islas Cook<br />

… … … … … … … … … … … … Islas Marshall<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 Islas Salomón<br />

15 70 27 39 2 41 13 66 10 77 5 58 Japón<br />

… … … … … … … … … … … … Kiribati<br />

7 +1 77 +1 72 +1 40 +1 - +1 - +1 6 +1 76 +1 8 +1 71 +1 - +1 - +1 Macao (China)<br />

… … … … … … … … … … … … Malasia (w)<br />

… … … … … … … … … … … … Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>)<br />

… … … … … … … … … … … … Myanmar<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 Nauru<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 Niue<br />

16 63 38 57 1 50 13 81 3 68 - - Nueva Zelandia<br />

… … … … … … … … … … … … Palau<br />

… … … … … … … … … … … … Papua Nueva Guinea<br />

19 68 20 47 1 44 11 72 6 47 - - República <strong>de</strong> Corea<br />

26 <strong>43</strong> 10 44 11 21 2 56 4 20 13 47 República Democrática Popular Lao<br />

… … … … … … … … … … … … Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea<br />

… … … … … … … … … … … … Samoa<br />

… … … … … … … … … … … … Singapur<br />

… … … … … … … … … … 100 49 Tailandia (w)<br />

… … … … … … … … … … … … Timor-Leste<br />

. -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 Tokelau<br />

… … … … … … … … … … … … Tonga<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 Tuvalu<br />

… … … … … … … … … … … … Vanuatu<br />

4 -1 26 -1 30 -1 45 -1 5 -1 30 -1 3 -1 26 -1 - -1 - -1 3 -1 39 -1 Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

… … … … … … … … … … … … Anguila<br />

… … … … … … … … … … … … Antigua y Barbuda<br />

… … … … … … … … … … … … Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas<br />

129


CUADRO11 EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Graduados por campos <strong>de</strong> estudio / 2006<br />

Región<br />

Número total<br />

<strong>de</strong> graduados<br />

Total<br />

Graduados por campos <strong>de</strong> estudio como % <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> graduados<br />

Campos <strong>de</strong> Ciencia y Tecnología<br />

Otros campos <strong>de</strong> estudio<br />

País o territorio MF (000) % F MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Argentina (w) … … … … … … … … … … … …<br />

Aruba 0.30 +1 50 +1 23 +1 13 +1 - +1 - +1 23 +1 13 +1 77 +1 61 +1 6 +1 11 +1<br />

Bahamas … … … … … … … … … … … …<br />

Barbados 1.7 +1 74 +1 12 +1 54 +1 12 +1 54 +1 - +1 - +1 88 +1 77 +1 16 +1 84 +1<br />

Belice 0.15 -2 65 -2 6 -2 22 -2 6 -2 22 -2 - -2 - -2 81 -2 70 -2 35 -2 65 -2<br />

Bermuda … … … … … … … … … … … …<br />

Bolivia … … … … … … … … … … … …<br />

Brasil 758 -1 62 -1 12 -1 35 -1 7 -1 39 -1 5 -1 30 -1 82 -1 66 -1 26 -1 81 -1<br />

Chile 73 51 24 26 7 34 17 22 76 60 15 72<br />

Colombia 106 +1 54 +1 26 +1 38 +1 2 +1 51 +1 24 +1 36 +1 74 +1 60 +1 9 +1 68 +1<br />

Costa Rica 11 61 19 … 10 … 9 … 81 … 35 …<br />

Cuba 97 +1 54 +1 3 +1 32 +1 1 +1 <strong>43</strong> +1 2 +1 25 +1 31 +1 70 +1 13 +1 76 +1<br />

Dominica … … … … … … … … … … … …<br />

Ecuador … … … … … … … … … … … …<br />

El Salvador 14 59 21 33 9 44 12 24 77 66 12 78<br />

Granada … … … … … … … … … … … …<br />

Guatemala 6.1 29 15 * 9 * 2 * 63 * 14 * 3 * 76 * 36 * 10 * 76 *<br />

Guyana 1.4 71 15 34 7 51 8 18 84 77 25 87<br />

Haití … … … … … … … … … … … …<br />

Honduras … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Caimán 0.07 80 19 54 19 54 . . 76 85 . .<br />

Islas Turcos y Caicos . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2<br />

Islas Vírgenes Británicas … … … … … … … … … … … …<br />

Jamaica (w) … … … … … … … … … … … …<br />

México 380 -1 55 -1 27 -1 33 -1 12 -1 <strong>43</strong> -1 16 -1 26 -1 72 -1 63 -1 11 -1 85 -1<br />

Montserrat . . . . . . . . . . . .<br />

Nicaragua … … … … … … … … … … … …<br />

Panamá 20 67 20 42 9 53 11 33 80 73 33 73<br />

Paraguay (w) … … … … … … … … … … … …<br />

Perú (w) … … … … … … … … … … … …<br />

República Dominicana … … … … … … … … … … … …<br />

Saint Kitts y Nevis … … … … … … … … … … … …<br />

San Vicente y las Granadinas . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Santa Lucía 0.11 -1 74 -1 … … … … … … … … … …<br />

Suriname … … … … … … … … … … … …<br />

Trinidad y Tobago 3.2 -2 60 -2 30 -2 38 -2 11 -2 58 -2 19 -2 26 -2 70 -2 70 -2 8 -2 73 -2<br />

Uruguay (w) 8.5 66 12 41 6 47 7 36 88 69 28 78<br />

Venezuela 139 * … … … … … … … … … … …<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 344 -1 53 -1 27 -1 24 -1 11 -1 36 -1 16 -1 17 -1 72 -1 64 -1 7 -1 77 -1<br />

Andorra 0.04 31 38 - 38 - - - 62 50 - -<br />

Austria 35 52 … … … … … … … … … …<br />

Bélgica 82 59 17 26 8 32 9 22 78 66 17 74<br />

Canadá … … … … … … … … … … … …<br />

Chipre 3.9 62 … … 10 48 … … 86 66 11 84<br />

Dinamarca 48 58 18 34 7 33 11 35 82 63 8 73<br />

Ciencias<br />

Ingeniería, industria<br />

y construcción<br />

Total<br />

Educación<br />

130


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Graduados por campos <strong>de</strong> estudio como % <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> graduados<br />

Región<br />

Arte y Humanida<strong>de</strong>s<br />

Ciencia social,<br />

negocios y leyes<br />

Otros campos <strong>de</strong> estudio<br />

Agricultura Salud y Bienestar Servicios<br />

No especificado<br />

MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24<br />

País o territorio<br />

… … … … … … … … … … … … Argentina (w)<br />

- +1 - +1 54 +1 57 +1 - +1 - +1 18 +1 89 +1 - +1 - +1 - +1 - +1 Aruba<br />

… … … … … … … … … … … … Bahamas<br />

10 +1 85 +1 61 +1 74 +1 - +1 - +1 1 +1 75 +1 - +1 - +1 - +1 - +1 Barbados<br />

- -2 - -2 45 -2 72 -2 - -2 - -2 2 -2 100 -2 - -2 - -2 13 -2 53 -2 Belice<br />

… … … … … … … … … … … … Bermuda<br />

… … … … … … … … … … … … Bolivia<br />

3 -1 65 -1 37 -1 54 -1 2 -1 41 -1 12 -1 74 -1 3 -1 67 -1 5 -1 54 -1 Brasil<br />

5 59 31 52 4 47 14 73 6 49 - - Chile<br />

5 +1 52 +1 50 +1 58 +1 2 +1 39 +1 9 +1 71 +1 - +1 - +1 - +1 - +1 Colombia<br />

4 … 29 … 3 … 8 … 3 … - … Costa Rica<br />

1 +1 63 +1 5 +1 67 +1 1 +1 35 +1 9 +1 76 +1 2 +1 33 +1 66 +1 47 +1 Cuba<br />

… … … … … … … … … … … … Dominica<br />

… … … … … … … … … … … … Ecuador<br />

2 58 44 59 1 18 18 78 - 20 2 39 El Salvador<br />

… … … … … … … … … … … … Granada<br />

19 * 1 * 35 * 51 * 2 - 10 * 17 * - * - * 8 - Guatemala<br />

3 78 46 75 2 33 6 67 1 67 1 95 Guyana<br />

… … … … … … … … … … … … Haití<br />

… … … … … … … … … … … … Honduras<br />

. . 76 85 . . . . . . 6 100 Islas Caimán<br />

. -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 Islas Turcos y Caicos<br />

… … … … … … … … … … … … Islas Vírgenes Británicas<br />

… … … … … … … … … … … … Jamaica (w)<br />

4 -1 58 -1 44 -1 59 -1 2 -1 33 -1 8 -1 64 -1 3 -1 61 -1 1 -1 56 -1 México<br />

. . . . . . . . . . . . Montserrat<br />

… … … … … … … … … … … … Nicaragua<br />

3 81 31 73 1 33 9 78 4 60 - - Panamá<br />

… … … … … … … … … … … … Paraguay (w)<br />

… … … … … … … … … … … … Perú (w)<br />

… … … … … … … … … … … … República Dominicana<br />

… … … … … … … … … … … … Saint Kitts y Nevis<br />

. -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 San Vicente y las Granadinas<br />

… … … … … … … … … … … … Santa Lucía<br />

… … … … … … … … … … … … Suriname<br />

7 -2 78 -2 34 -2 71 -2 3 -2 60 -2 12 -2 62 -2 6 -2 73 -2 - - Trinidad y Tobago<br />

2 68 33 66 3 41 19 75 3 20 - - Uruguay (w)<br />

… … … … … … … … … … … … Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

10 -1 69 -1 24 -1 50 -1 2 -1 39 -1 24 -1 75 -1 4 -1 55 -1 - -1 46 -1 Alemania<br />

- - 36 20 - - 26 91 - - - - Andorra<br />

… … … … … … … … … … … … Austria<br />

10 59 28 58 2 48 19 78 2 60 5 52 Bélgica<br />

… … … … … … … … … … … … Canadá<br />

10 75 44 61 - - 7 77 14 54 … … Chipre<br />

14 65 30 52 2 36 24 81 3 19 - - Dinamarca<br />

131


CUADRO11 EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Graduados por campos <strong>de</strong> estudio / 2006<br />

Región<br />

Número total<br />

<strong>de</strong> graduados<br />

Total<br />

Graduados por campos <strong>de</strong> estudio como % <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> graduados<br />

Campos <strong>de</strong> Ciencia y Tecnología<br />

Otros campos <strong>de</strong> estudio<br />

País o territorio MF (000) % F MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

España 286 58 27 30 10 36 16 26 73 69 12 83<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 2,639 58 16 31 9 41 7 19 84 64 12 78<br />

Finlandia 40 63 29 28 9 45 21 22 71 77 6 85<br />

Francia 644 -1 55 -1 26 -1 28 -1 11 -1 36 -1 15 -1 22 -1 74 -1 65 -1 2 -1 73 -1<br />

Gibraltar … … … … … … … … … … … …<br />

Grecia 60 -1 61 -1 27 -1 41 -1 15 -1 <strong>43</strong> -1 12 -1 39 -1 73 -1 69 -1 10 -1 79 -1<br />

Irlanda 59 56 26 29 14 42 12 14 74 65 6 78<br />

Islandia 3.4 67 14 39 8 41 6 38 86 72 26 84<br />

Israel 77 **, -2 57 **, -2 … … … … … … … … … …<br />

Italia 386 59 21 37 7 53 15 30 76 65 9 84<br />

Liechtenstein 0.13 25 35 20 - - 35 20 65 28 - -<br />

Luxemburgo … … … … … … … … … … … …<br />

Malta 2.7 -1 61 -1 8 -1 30 -1 4 -1 32 -1 4 -1 28 -1 92 -1 63 -1 23 -1 86 -1<br />

Mónaco . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2<br />

Noruega 34 61 … … … … … … … … … …<br />

Países Bajos 117 56 15 18 7 20 8 17 85 63 16 80<br />

Portugal 72 65 … … … … … … … … … …<br />

Reino Unido 640 58 22 31 13 37 8 21 77 66 11 74<br />

San Marino … … … … … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> … … … … … … … … … … … …<br />

Suecia 61 64 … … … … … … … … … …<br />

Suiza 63 -1 <strong>43</strong> -1 23 -1 17 -1 9 -1 26 -1 14 -1 10 -1 77 -1 50 -1 9 -1 72 -1<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán … … … … … … … … … … … …<br />

Bangla<strong>de</strong>sh … … … … … … … … … … … …<br />

Bhután … … … … … … … … … … … …<br />

India (w) … … … … … … … … … … … …<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 340 +1 50 +1 41 +1 37 +1 10 +1 69 +1 31 +1 27 +1 59 +1 60 +1 7 +1 70 +1<br />

Maldivas … … … … … … … … … … … …<br />

Nepal … … … … … … … … … … … …<br />

Pakistán … … … … … … … … … … … …<br />

Sri Lanka (w) … … … … … … … … … … … …<br />

África Subsahariana<br />

Angola … … … … … … … … … … … …<br />

Benín … … … … … … … … … … … …<br />

Botswana … … … … … … … … … … … …<br />

Burkina Faso … … … … … … … … … … … …<br />

Burundi 1.7 -2 25 -2 13 -2 10 -2 4 -2 16 -2 9 -2 7 -2 87 -2 28 -2 49 -2 27 -2<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> … … … … … … … … … … … …<br />

Camerún 28 … 25 … 19 … 6 … 75 … 1 …<br />

Chad … … … … … … … … … … … …<br />

Comoras … … … … … … … … … … … …<br />

Congo … … … … … … … … … … … …<br />

Côte d’Ivoire … … … … … … … … … … … …<br />

Eritrea 1.3 -2 14 -2 19 -2 8 -2 12 -2 11 -2 7 -2 2 -2 81 -2 16 -2 35 -2 14 -2<br />

Etiopía 33 +1 17 +1 16 +1 11 +1 8 +1 13 +1 9 +1 8 +1 82 +1 19 +1 27 +1 14 +1<br />

Ciencias<br />

Ingeniería, industria<br />

y construcción<br />

Total<br />

Educación<br />

132


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Graduados por campos <strong>de</strong> estudio como % <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> graduados<br />

Región<br />

Otros campos <strong>de</strong> estudio<br />

Arte y Humanida<strong>de</strong>s<br />

Ciencia social,<br />

No especificado<br />

Agricultura Salud y Bienestar Servicios<br />

negocios y leyes<br />

MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F País o territorio<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24<br />

9 62 28 64 2 45 14 79 8 58 - 41 España<br />

13 60 38 56 1 48 14 81 7 55 - - Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

13 75 23 71 2 54 19 87 6 72 - - Finlandia<br />

12 -1 72 -1 42 -1 63 -1 2 -1 38 -1 13 -1 72 -1 4 -1 49 -1 - -1 - -1 Francia<br />

… … … … … … … … … … … … Gibraltar<br />

13 -1 82 -1 28 -1 67 -1 4 -1 53 -1 10 -1 76 -1 8 -1 <strong>43</strong> -1 - -1 - -1 Grecia<br />

19 68 35 59 1 53 11 82 2 40 - - Irlanda<br />

11 65 34 59 1 36 12 90 1 78 - - Islandia<br />

… … … … … … … … … … … … Israel<br />

15 74 35 58 2 45 14 65 2 49 2 66 Italia<br />

3 25 55 22 - - 8 70 - - - - Liechtenstein<br />

… … … … … … … … … … … … Luxemburgo<br />

10 -1 59 -1 <strong>43</strong> -1 53 -1 - -1 100 -1 17 -1 61 -1 - -1 70 -1 - - Malta<br />

. -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 Mónaco<br />

… … … … … … … … … … … … Noruega<br />

8 58 38 52 2 51 16 75 4 56 - 57 Países Bajos<br />

… … … … … … … … … … … … Portugal<br />

15 62 31 56 1 61 18 80 1 63 1 59 Reino Unido<br />

… … … … … … … … … … … … San Marino<br />

… … … … … … … … … … … … Santa Se<strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … … … … Suecia<br />

7 -1 59 -1 40 -1 <strong>43</strong> -1 3 -1 20 -1 10 -1 76 -1 8 -1 35 -1 - -1 100 -1 Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … … … … … Afganistán<br />

… … … … … … … … … … … … Bangla<strong>de</strong>sh<br />

… … … … … … … … … … … … Bhután<br />

… … … … … … … … … … … … India (w)<br />

14 +1 68 +1 23 +1 53 +1 5 +1 38 +1 8 +1 72 +1 3 +1 54 +1 - +1 - +1 Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

… … … … … … … … … … … … Maldivas<br />

… … … … … … … … … … … … Nepal<br />

… … … … … … … … … … … … Pakistán<br />

… … … … … … … … … … … … Sri Lanka (w)<br />

África Subsahariana<br />

… … … … … … … … … … … … Angola<br />

… … … … … … … … … … … … Benín<br />

… … … … … … … … … … … … Botswana<br />

… … … … … … … … … … … … Burkina Faso<br />

- -2 - -2 25 -2 37 -2 6 -2 17 -2 7 -2 9 -2 - -2 - -2 - -2 - -2 Burundi<br />

… … … … … … … … … … … … Cabo Ver<strong>de</strong><br />

10 … 63 … 1 … 1 … - … - … Camerún<br />

… … … … … … … … … … … … Chad<br />

… … … … … … … … … … … … Comoras<br />

… … … … … … … … … … … … Congo<br />

… … … … … … … … … … … … Côte d’Ivoire<br />

2 -2 22 -2 29 -2 18 -2 8 -2 10 -2 7 -2 21 -2 - -2 - -2 - -2 - -2 Eritrea<br />

2 +1 21 +1 37 +1 22 +1 7 +1 16 +1 8 +1 24 +1 - +1 - +1 2 +1 14 +1 Etiopía<br />

133


CUADRO11 EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Graduados por campos <strong>de</strong> estudio / 2006<br />

Región<br />

Número total<br />

<strong>de</strong> graduados<br />

Total<br />

Graduados por campos <strong>de</strong> estudio como % <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> graduados<br />

Campos <strong>de</strong> Ciencia y Tecnología<br />

Otros campos <strong>de</strong> estudio<br />

País o territorio MF (000) % F MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Gabón … … … … … … … … … … … …<br />

Gambia 0.47 -2 14 -2 20 -2 9 -2 20 -2 9 -2 . -2 . -2 80 -2 16 -2 27 -2 10 -2<br />

Ghana … … … … … … … … … … … …<br />

Guinea … … … … … … … … … … … …<br />

Guinea Ecuatorial … … … … … … … … … … … …<br />

Guinea-Bissau … … … … … … … … … … … …<br />

Kenya … … … … … … … … … … … …<br />

Lesotho … … … … … … … … … … … …<br />

Liberia … … … … … … … … … … … …<br />

Madagascar 13 +1 48 +1 21 +1 33 +1 15 +1 38 +1 6 +1 21 +1 78 +1 53 +1 1 +1 <strong>43</strong> +1<br />

Malawi 1.3 +1 34 +1 13 +1 19 +1 7 +1 25 +1 6 +1 11 +1 68 +1 38 +1 15 +1 26 +1<br />

Mali … … … … … … … … … … … …<br />

Mauricio 6.1 64 19 37 7 49 12 30 81 70 <strong>43</strong> 80<br />

Mozambique 3.6 -1 30 -1 12 -1 13 -1 8 -1 17 -1 4 -1 7 -1 79 -1 34 -1 15 -1 32 -1<br />

Namibia … … … … … … … … … … … …<br />

Níger … … … … … … … … … … … …<br />

Nigeria 175 -2 41 -2 … … … … … … … … … …<br />

República Centroafricana … … … … … … … … … … … …<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo … … … … … … … … … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 4.0 -2 … 21 -2 … 3 -2 … 18 -2 … 59 -2 … 15 -2 …<br />

Rwanda 3.6 -2 42 -2 … … … … … … … … … …<br />

Santo Tomé y Príncipe . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1<br />

Senegal … … … … … … … … … … … …<br />

Seychelles . . . . . . . . . . . .<br />

Sierra Leona … … … … … … … … … … … …<br />

Somalia … … … … … … … … … … … …<br />

Sudáfrica 125 59 18 37 9 47 8 27 82 64 23 74<br />

Swazilandia 1.8 54 3 30 2 30 - 33 97 55 42 56<br />

Togo … … … … … … … … … … … …<br />

Uganda 21 -2 38 -2 10 -2 22 -2 3 -2 27 -2 6 -2 19 -2 88 -2 39 -2 35 -2 37 -2<br />

Zambia … … … … … … … … … … … …<br />

Zimbabwe … … … … … … … … … … … …<br />

Ciencias<br />

Ingeniería, industria<br />

y construcción<br />

Total<br />

Educación<br />

(w) Estos países son parte <strong>de</strong>l Programa Mundial <strong>de</strong> Indicadores <strong>de</strong> Educación (WEI) y se les requiere proporcionar información <strong>de</strong> graduados por campo <strong>de</strong> estudio.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

134


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Graduados por campos <strong>de</strong> estudio como % <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> graduados<br />

Región<br />

Arte y Humanida<strong>de</strong>s<br />

Ciencia social,<br />

negocios y leyes<br />

Otros campos <strong>de</strong> estudio<br />

Agricultura Salud y Bienestar Servicios<br />

No especificado<br />

MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F MF % F<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24<br />

País o territorio<br />

… … … … … … … … … … … … Gabón<br />

36 -2 21 -2 17 -2 15 -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 Gambia<br />

… … … … … … … … … … … … Ghana<br />

… … … … … … … … … … … … Guinea<br />

… … … … … … … … … … … … Guinea Ecuatorial<br />

… … … … … … … … … … … … Guinea-Bissau<br />

… … … … … … … … … … … … Kenya<br />

… … … … … … … … … … … … Lesotho<br />

… … … … … … … … … … … … Liberia<br />

11 +1 59 +1 62 +1 52 +1 1 +1 39 +1 2 +1 50 +1 - +1 64 +1 - +1 32 +1 Madagascar<br />

18 +1 33 +1 14 +1 35 +1 11 +1 35 +1 8 +1 79 +1 2 +1 33 +1 19 +1 34 +1 Malawi<br />

… … … … … … … … … … … … Mali<br />

16 71 22 51 1 60 . . . . . . Mauricio<br />

17 -1 31 -1 36 -1 38 -1 6 -1 30 -1 2 -1 52 -1 4 -1 19 -1 9 -1 18 -1 Mozambique<br />

… … … … … … … … … … … … Namibia<br />

… … … … … … … … … … … … Níger<br />

… … … … … … … … … … … … Nigeria<br />

… … … … … … … … … … … … República Centroafricana<br />

… … … … … … … … … … … … República Democrática <strong>de</strong>l Congo<br />

3 -2 … 24 -2 … 13 -2 … 4 -2 … - -2 … 20 -2 … República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

… … … … … … … … … … … … Rwanda<br />

. +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 . +1 Santo Tomé y Príncipe<br />

… … … … … … … … … … … … Senegal<br />

. . . . . . . . . . . . Seychelles<br />

… … … … … … … … … … … … Sierra Leona<br />

… … … … … … … … … … … … Somalia<br />

5 63 <strong>43</strong> 58 2 45 8 72 2 68 - 34 Sudáfrica<br />

6 65 36 52 6 35 6 78 1 36 . . Swazilandia<br />

… … … … … … … … … … … … Togo<br />

5 -2 39 -2 38 -2 41 -2 3 -2 16 -2 4 -2 40 -2 3 -2 54 -2 3 -2 64 -2 Uganda<br />

… … … … … … … … … … … … Zambia<br />

… … … … … … … … … … … … Zimbabwe<br />

135


CUADRO12 ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR<br />

Región<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar (método aproximado) en años<br />

Pre-primaria, CINE 0 Primaria y secundaria, CINE 1-3 Terciaria, CINE 5-6<br />

2006 2006 2006<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

MF M F MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Arabia Saudita … … … … … … … 1.5 ** 1.2 ** 1.8 ** 1.46 **<br />

Argelia 0.2 +1 0.2 +1 0.2 +1 11.6 **, -1 11.7 **, -1 11.6 **, -1 0.99 **, -1 1.1 **, -1 0.9 **, -1 1.2 **, -1 **, -1<br />

1.28<br />

Bahrein 1.6 1.6 1.5 13.3 13.2 13.4 1.02 1.5 0.9 2.3 2.62<br />

Djibuti - - - 4.2 4.8 3.7 0.75 0.1 0.1 0.1 0.67<br />

Egipto 0.3 +1 0.4 +1 0.3 +1 10.5 **, +1 10.8 **, +1 10.2 **, +1 0.94 **, +1 … … … …<br />

Emiratos Árabes Unidos 1.7 +1 1.7 +1 1.7 +1 11.7 **, +1 11.6 **, +1 11.8 **, +1 1.01 **, +1 1.1 **, +1 0.8 **, +1 1.7 **, +1 **, +1<br />

2.25<br />

Irak 0.1 **, -1 0.1 **, -1 0.1 **, -1 8.8 **, -1 10.0 **, -1 7.6 **, -1 0.76 **, -1 0.8 **, -1 1.0 **, -1 0.6 **, -1 **, -1<br />

0.59<br />

Jamahiriya Árabe Libia 0.2 0.2 0.2 13.2 12.8 13.5 1.05 … … … …<br />

Jordania 0.6 0.7 0.6 11.1 11.0 11.2 1.02 2.0 ** 1.9 ** 2.1 ** 1.11 **<br />

Kuwait 1.5 1.5 1.5 11.0 10.9 11.2 1.03 0.9 ** 0.6 ** 1.3 ** 2.32 **<br />

Líbano 2.0 +1 2.0 +1 2.0 +1 10.6 +1 10.4 +1 10.8 +1 1.03 +1 2.6 **, +1 2.3 **, +1 2.8 **, +1 **, +1<br />

1.20<br />

Marruecos 1.2 +1 1.4 +1 1.0 +1 9.7 +1 … … … 0.6 **, +1 0.6 **, +1 0.5 **, +1 **, +1<br />

0.89<br />

Mauritania 0.1 **, -1 … … 7.8 * 7.8 * 7.8 * 1.01 * 0.2 0.3 0.1 0.37<br />

Omán 0.6 +1 0.6 +1 0.6 +1 10.2 +1 10.3 +1 10.1 +1 0.98 +1 1.3 **, +1 1.2 **, +1 1.4 **, +1 **, +1<br />

1.19<br />

Qatar 1.4 **, +1 1.4 **, +1 1.4 **, +1 12.7 +1 12.8 +1 12.6 +1 0.99 +1 0.7 +1 0.4 +1 1.3 +1 3.26 +1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 0.3 +1 0.3 +1 0.3 +1 10.8 +1 11.0 +1 10.6 +1 0.96 +1 … … … …<br />

Sudán 0.5 **, +1 0.5 **, +1 0.5 **, +1 5.6 **, +1 6.0 **, +1 5.3 **, +1 0.88 **, +1 … … … …<br />

Territorios palestinos autónomos 0.6 +1 0.6 +1 0.6 +1 10.6 +1 10.3 +1 10.8 +1 1.05 +1 2.6 +1 2.4 +1 2.9 +1 1.19 +1<br />

Túnez … … … 12.4 12.2 ** 12.6 ** 1.03 ** 1.6 ** 1.3 ** 1.8 ** 1.42 **<br />

Yemen - **, -1 - **, -1 - **, -1 8.1 -1 9.8 -1 6.3 -1 0.64 -1 0.5 **, -1 0.7 **, -1 0.3 **, -1 **, -1<br />

0.37<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 1.5 -2 1.5 -2 1.5 -2 10.3 -2 10.5 -2 10.2 -2 0.97 -2 1.0 **, -2 0.7 **, -2 1.2 **, -2 **, -2<br />

1.60<br />

Belarrús 3.1 +1 3.1 +1 3.0 +1 10.5 +1 10.3 **, +1 10.6 **, +1 1.03 **, +1 3.5 +1 2.9 +1 4.1 +1 1.40 +1<br />

Bosnia y Herzegovina 0.3 **, +1 0.3 **, +1 0.3 **, +1 10.8 **, +1 10.8 **, +1 10.7 **, +1 0.99 **, +1 … … … …<br />

Bulgaria 3.3 3.3 3.3 11.2 11.4 11.0 0.97 2.2 2.0 2.4 1.21<br />

Croacia 2.0 2.0 2.0 11.3 11.2 11.4 1.02 2.2 2.0 2.4 1.23<br />

Eslovaquia 2.8 2.8 2.8 12.6 ** 12.6 ** 12.6 ** 1.00 ** 2.3 1.9 2.7 1.<strong>43</strong><br />

Eslovenia 2.4 2.5 2.4 12.6 12.6 12.6 1.00 4.0 3.3 4.8 1.46<br />

Estonia 3.7 3.7 3.7 12.0 12.0 12.0 1.01 3.4 2.6 4.2 1.64<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 3.5 ** 3.6 ** 3.4 ** 9.9 9.9 9.9 0.99 3.6 ** 3.1 ** 4.2 ** 1.36 **<br />

Hungría 3.5 3.5 3.4 11.6 11.6 11.5 0.99 3.2 2.6 3.8 1.46<br />

Letonia 3.6 3.6 3.5 11.6 11.6 11.6 1.00 3.8 2.8 4.9 1.77<br />

Lituania 2.7 2.8 2.7 11.7 11.7 11.7 1.00 3.9 3.1 4.8 1.53<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 1.3 -1 1.3 -1 1.3 -1 10.7 -1 10.7 -1 10.6 -1 0.99 -1 1.5 -1 1.3 -1 1.7 -1 1.37 -1<br />

Montenegro … … … … … … … … … … …<br />

Polonia 2.3 2.3 2.3 11.8 11.8 11.8 0.99 3.3 2.8 3.9 1.40<br />

República Checa 3.4 3.5 3.4 12.5 12.5 12.6 1.01 2.3 2.1 2.6 1.23<br />

República <strong>de</strong> Moldova 2.8 *, +1 2.8 *, +1 2.8 *, +1 9.4 *, +1 9.3 *, +1 9.4 *, +1 1.01 *, +1 2.2 *, +1 1.8 *, +1 2.5 *, +1 *, +1<br />

1.38<br />

Rumania 2.9 2.9 2.9 11.3 11.3 11.4 1.00 2.5 2.2 2.8 1.30<br />

Serbia 2.4 **, +1 2.4 **, +1 2.3 **, +1 10.9 **, +1 10.8 **, +1 11.0 **, +1 1.02 **, +1 … … … …<br />

Turquía 0.4 0.4 0.4 9.6 ** 10.1 ** 9.1 ** 0.90 ** 1.8 2.0 1.5 0.75<br />

Ucrania 2.8 **, +1 2.9 **, +1 2.8 **, +1 10.4 +1 10.4 *, +1 10.4 *, +1 1.00 *, +1 3.9 +1 3.5 +1 4.3 +1 1.23 +1<br />

Asia Central<br />

Armenia 1.5 **, +1 1.4 **, +1 1.7 **, +1 9.3 9.1 9.5 1.04 1.6 1.5 1.8 1.15<br />

Azerbaiyán 0.9 0.9 1.0 9.6 9.8 9.4 0.96 0.8 0.8 0.8 0.93<br />

136


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar (método aproximado) en años<br />

Región<br />

De primaria a terciaria, CINE 1-6<br />

1999 2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG<br />

12 13 14 15 16 17 18 19<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

… … … … … … … … Arabia Saudita<br />

… … … … 12.8 **, -1 12.7 **, -1 12.9 **, -1 1.02 **, -1 Argelia<br />

13.3 ** 12.7 ** 13.9 ** 1.09 ** 15.1 ** 14.5 ** 16.0 ** 1.10 ** Bahrein<br />

3.1 ** 3.6 ** 2.6 ** 0.71 ** 4.4 ** 5.0 ** 3.8 ** 0.75 ** Djibuti<br />

12.7 ** … … … … … … … Egipto<br />

10.8 ** 10.4 ** 11.5 ** 1.10 ** 12.8 **, +1 12.4 **, +1 13.5 **, +1 1.09 **, +1 Emiratos Árabes Unidos<br />

8.2 ** 9.4 ** 7.0 ** 0.74 ** 9.7 **, -1 11.1 **, -1 8.3 **, -1 0.75 **, -1 Irak<br />

… … … … … … … … Jamahiriya Árabe Libia<br />

12.7 **, +1 12.5 **, +1 12.8 **, +1 1.03 **, +1 13.0 ** 12.8 ** 13.3 ** 1.03 ** Jordania<br />

13.6 ** 13.0 ** 14.3 ** 1.10 ** 12.5 ** 11.9 ** 13.2 ** 1.11 ** Kuwait<br />

12.1 ** 12.0 ** 12.2 ** 1.01 ** 13.2 **, +1 12.8 **, +1 13.6 **, +1 1.06 **, +1 Líbano<br />

8.0 ** 8.9 ** 7.0 ** 0.80 ** 10.5 **, +1 … … … Marruecos<br />

7.0 ** … … … 8.1 ** 8.1 ** 8.0 ** 0.99 ** Mauritania<br />

… … … … 11.5 **, +1 11.5 **, +1 11.5 **, +1 1.01 **, +1 Omán<br />

12.4 ** 11.7 ** 13.4 ** 1.15 ** 13.6 +1 13.3 +1 14.3 +1 1.08 +1 Qatar<br />

… … … … … … … … Siria, República Árabe <strong>de</strong><br />

4.6 ** … … … … … … … Sudán<br />

12.0 12.0 12.1 1.01 13.2 +1 12.7 +1 13.7 +1 1.07 +1 Territorios palestinos autónomos<br />

12.8 ** 12.9 ** 12.7 ** 0.98 ** 14.0 ** 13.5 ** 14.4 ** 1.07 ** Túnez<br />

7.6 ** 10.2 ** 4.8 ** 0.46 ** 8.7 **, -1 10.6 **, -1 6.6 **, -1 0.62 **, -1 Yemen<br />

Europa Central y Oriental<br />

10.5 ** 10.5 ** 10.6 ** 1.00 ** 11.3 **, -2 11.2 **, -2 11.3 **, -2 1.01 **, -2 Albania<br />

13.7 ** 13.4 ** 13.9 ** 1.04 ** 14.6 +1 14.1 **, +1 15.2 **, +1 1.07 **, +1 Belarrús<br />

… … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

13.0 12.6 13.4 1.06 13.5 13.4 13.5 1.01 Bulgaria<br />

12.0 11.9 12.2 1.02 13.5 13.2 13.9 1.05 Croacia<br />

13.2 ** 13.0 ** 13.3 ** 1.02 ** 14.9 ** 14.5 ** 15.3 ** 1.06 ** Eslovaquia<br />

14.7 ** 14.2 ** 15.1 ** 1.07 ** 16.7 ** 15.9 ** 17.5 ** 1.10 ** Eslovenia<br />

14.4 13.9 14.9 1.07 15.9 14.9 16.9 1.14 Estonia<br />

… … … … 13.6 ** 13.0 ** 14.1 ** 1.08 ** Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

13.9 ** 13.7 ** 14.2 ** 1.04 ** 15.2 14.6 15.7 1.08 Hungría<br />

13.7 13.0 14.4 1.11 15.5 14.5 16.6 1.15 Letonia<br />

13.9 13.5 14.4 1.07 15.8 15.0 16.7 1.11 Lituania<br />

11.9 11.9 11.9 1.00 12.2 -1 12.0 -1 12.4 -1 1.03 -1 Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … Montenegro<br />

14.6 14.2 14.9 1.05 15.2 14.7 15.8 1.07 Polonia<br />

13.3 ** 13.2 ** 13.4 ** 1.01 ** 15.0 14.7 15.3 1.04 República Checa<br />

11.4 ** 11.2 ** 11.6 ** 1.03 ** 11.6 *, +1 11.2 *, +1 12.0 *, +1 1.07 *, +1 República <strong>de</strong> Moldova<br />

11.9 11.7 12.0 1.02 14.0 13.6 14.4 1.06 Rumania<br />

… … … … … … … … Serbia<br />

… … … … 11.4 ** 12.1 ** 10.6 ** 0.87 ** Turquía<br />

12.8 ** 12.6 ** 13.0 ** 1.03 ** 14.6 +1 14.2 *, +1 14.9 *, +1 1.05 *, +1 Ucrania<br />

Asia Central<br />

11.2 ** … … … 11.5 11.0 11.9 1.08 Armenia<br />

10.1 10.2 10.0 0.98 10.8 ** 10.9 ** 10.6 ** 0.97 ** Azerbaiyán<br />

137


CUADRO12 ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR<br />

Región<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar (método aproximado) en años<br />

Pre-primaria, CINE 0 Primaria y secundaria, CINE 1-3 Terciaria, CINE 5-6<br />

2006 2006 2006<br />

País o territorio<br />

MF M F MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Georgia 1.7 +1 1.6 +1 1.8 +1 10.4 +1 10.5 **, +1 10.3 **, +1 0.98 **, +1 1.9 +1 1.8 +1 2.0 +1 1.10 +1<br />

Kazajstán 1.5 +1 1.6 +1 1.5 +1 10.9 +1 10.9 +1 10.9 +1 1.00 +1 2.7 +1 2.2 +1 3.2 +1 1.40 +1<br />

Kirguistán 0.6 +1 0.6 +1 0.6 +1 9.9 +1 9.9 +1 9.9 +1 1.01 +1 2.2 +1 2.0 +1 2.5 +1 1.30 +1<br />

Mongolia 2.1 +1 2.1 +1 2.2 +1 10.6 +1 10.2 +1 10.9 +1 1.07 +1 2.5 +1 1.9 +1 3.0 +1 1.57 +1<br />

Tayikistán 0.4 +1 0.4 +1 0.3 +1 9.8 +1 10.4 +1 9.3 +1 0.89 +1 1.0 **, +1 1.4 **, +1 0.5 **, +1 **, +1<br />

0.38<br />

Turkmenistán … … … … … … … 0.1 ** 0.2 ** 0.1 ** 0.61 **<br />

Uzbekistán 1.1 **, +1 1.1 **, +1 1.0 **, +1 11.0 **, +1 11.1 **, +1 10.9 **, +1 0.98 **, +1 0.5 **, +1 0.6 **, +1 0.4 **, +1 **, +1<br />

0.71<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 1.0 1.1 1.0 16.3 16.6 16.1 0.97 3.6 3.2 4.0 1.25<br />

Brunei Dares Salam 1.5 +1 1.5 +1 1.5 +1 13.1 +1 13.1 +1 13.2 +1 1.01 +1 0.8 +1 0.5 +1 1.0 +1 1.85 +1<br />

Camboya 0.4 +1 0.4 +1 0.4 +1 9.6 +1 10.1 +1 9.1 +1 0.90 +1 0.3 +1 0.4 +1 0.2 +1 0.55 +1<br />

China 1.2 1.2 1.2 10.1 10.1 10.1 1.00 1.1 ** 1.1 ** 1.1 ** 0.97 **<br />

Fiji 0.5 0.5 0.5 11.4 **, +1 11.2 **, +1 11.7 **, +1 1.04 **, +1 … … … …<br />

Filipinas 0.4 0.4 0.5 10.0 9.9 10.1 1.02 1.4 ** 1.3 ** 1.6 ** 1.24 **<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China … … … … … … … 1.5 -1 1.5 -1 1.5 -1 1.00 -1<br />

Indonesia 0.7 0.7 0.8 10.8 10.9 10.7 0.98 0.8 ** … … …<br />

Islas Cook 0.9 **, -1 1.0 **, -1 0.9 **, -1 9.7 **, -1 9.6 **, -1 9.8 **, -1 1.02 **, -1 . **, -1 . **, -1 . **, -1 **, -1<br />

.<br />

Islas Marshall … … … 10.9 **, -1 10.9 **, -1 10.8 **, -1 0.99 **, -1 … … … …<br />

Islas Salomón … … … 8.5 -1 8.8 -1 8.2 -1 0.93 -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Japón 2.6 … … 12.1 12.1 12.1 1.00 2.9 ** 3.0 ** 2.7 ** 0.88 **<br />

Kiribati 2.2 **, -2 … … 12.1 *, -1 11.8 *, -1 12.6 *, -1 1.07 *, -1 . *, -1 . *, -1 . *, -1 *, -1<br />

.<br />

Macao (China) 2.5 +1 2.5 +1 2.5 +1 12.0 +1 12.3 +1 11.8 +1 0.96 +1 3.0 +1 3.3 +1 2.8 +1 0.84 +1<br />

Malasia 1.3 -1 1.2 -1 1.3 -1 10.8 -1 10.6 -1 11.0 -1 1.04 -1 1.5 -1 1.3 -1 1.7 -1 1.32 -1<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) … … … 12.0 **, +1 … … … … … … …<br />

Myanmar 0.1 0.1 0.1 8.7 8.6 8.7 1.01 … … … …<br />

Nauru 2.6 ** 2.5 ** 2.6 ** 8.5 * 8.2 * 8.8 * 1.07 * . * . * . * . *<br />

Niue 1.2 **, -1 1.1 **, -1 1.3 **, -1 12.3 *, -1 12.3 *, -1 12.3 *, -1 1.00 *, -1 . *, -1 . *, -1 . *, -1 *, -1<br />

.<br />

Nueva Zelandia 1.8 1.8 1.9 14.6 14.4 14.9 1.03 4.1 3.3 4.8 1.<strong>43</strong><br />

Palau 1.9 **, -1 1.8 **, -1 2.1 **, -1 12.3 **, -1 … … … … … … …<br />

Papua Nueva Guinea … … … … … … … … … … …<br />

República <strong>de</strong> Corea 1.0 1.0 1.1 12.1 12.4 11.9 0.96 4.5 5.4 3.5 0.66<br />

República Democrática Popular Lao 0.3 0.3 0.3 8.5 9.2 7.7 0.84 0.5 ** 0.6 ** 0.4 ** 0.65 **<br />

República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea … … … … … … … … … … …<br />

Samoa 1.0 +1 0.9 +1 1.0 +1 9.1 **, +1 8.8 **, +1 9.4 **, +1 1.07 **, +1 … … … …<br />

Singapur … … … … … … … … … … …<br />

Tailandia 2.8 +1 2.8 +1 2.8 +1 11.4 +1 11.2 +1 11.7 +1 1.05 +1 2.5 **, +1 2.2 **, +1 2.7 **, +1 **, +1<br />

1.23<br />

Timor-Leste 0.2 **, -1 0.2 **, -1 0.2 **, -1 9.8 -1 10.0 -1 9.6 -1 0.95 -1 … … … …<br />

Tokelau 2.5 **, -2 2.5 **, -2 2.5 **, -2 10.8 **, -2 10.2 **, -2 11.4 **, -2 1.12 **, -2 . *, -2 . *, -2 . *, -2 *, -2<br />

.<br />

Tonga 0.5 **, -1 0.4 **, -1 0.5 **, -1 12.6 12.5 12.6 1.00 … … … …<br />

Tuvalu 3.2 * 3.0 * 3.5 * … … … … . * . * . * . *<br />

Vanuatu 0.2 0.2 0.2 9.9 -2 10.2 -2 9.6 -2 0.95 -2 0.2 **, -2 0.3 **, -2 0.2 **, -2 **, -2<br />

0.59<br />

Viet Nam … … … … … … … … … … …<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila 2.1 ** 2.2 ** 2.0 ** 10.7 ** 10.8 ** 10.7 ** 0.99 ** 0.2 ** 0.1 ** 0.4 ** 4.86 **<br />

Antigua y Barbuda 1.4 *, +1 1.4 *, +1 1.4 *, +1 12.5 **, +1 12.8 **, +1 12.1 **, +1 0.95 **, +1 … … … …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas … … … … … … … … … … …<br />

138


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar (método aproximado) en años<br />

Región<br />

De primaria a terciaria, CINE 1-6<br />

1999 2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG<br />

12 13 14 15 16 17 18 19<br />

País o territorio<br />

11.6 ** 11.6 ** 11.6 ** 1.01 ** 12.7 +1 12.6 **, +1 12.8 **, +1 1.02 **, +1 Georgia<br />

12.1 11.9 12.3 1.03 15.1 +1 14.5 +1 15.6 +1 1.08 +1 Kazajstán<br />

11.5 11.3 11.6 1.03 12.5 +1 12.1 +1 12.9 +1 1.07 +1 Kirguistán<br />

8.7 ** 7.8 ** 9.6 ** 1.23 ** 13.0 +1 12.2 +1 13.9 +1 1.15 +1 Mongolia<br />

9.7 ** 10.6 ** 8.9 ** 0.84 ** 11.0 **, +1 12.0 **, +1 10.0 **, +1 0.84 **, +1 Tayikistán<br />

… … … … … … … … Turkmenistán<br />

10.6 ** 10.7 ** 10.5 ** 0.98 ** 11.5 **, +1 11.7 **, +1 11.3 **, +1 0.97 **, +1 Uzbekistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

20.2 ** 20.0 ** 20.4 ** 1.02 ** 20.5 20.3 20.7 1.02 Australia<br />

13.5 ** 13.2 ** 13.9 ** 1.05 ** 13.9 **, +1 13.6 **, +1 14.2 **, +1 1.04 **, +1 Brunei Dares Salam<br />

7.4 **, +1 8.3 **, +1 6.6 **, +1 0.80 **, +1 9.9 **, +1 10.5 **, +1 9.3 **, +1 0.88 **, +1 Camboya<br />

… … … … 11.2 ** 11.2 ** 11.2 ** 1.00 ** China<br />

… … … … … … … … Fiji<br />

11.6 ** 11.4 ** 11.9 ** 1.04 ** 11.8 ** 11.5 ** 12.1 ** 1.05 ** Filipinas<br />

… … … … … … … … Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

… … … … 11.6 ** … … … Indonesia<br />

10.6 ** 10.5 ** 10.6 ** 1.01 ** 9.8 **, -1 9.6 **, -1 9.9 **, -1 1.03 **, -1 Islas Cook<br />

… … … … … … … … Islas Marshall<br />

7.3 7.7 6.8 0.89 8.5 -1 8.8 -1 8.2 -1 0.93 -1 Islas Salomón<br />

14.4 ** 14.6 ** 14.3 ** 0.98 ** 15.0 ** 15.1 ** 14.8 ** 0.98 ** Japón<br />

11.7 * 11.2 * 12.2 * 1.08 * 12.3 *, -1 11.9 *, -1 12.7 *, -1 1.07 *, -1 Kiribati<br />

12.1 ** 12.4 ** 11.9 ** 0.96 ** 15.0 +1 15.6 +1 14.6 +1 0.94 +1 Macao (China)<br />

11.8 ** 11.7 ** 11.9 ** 1.02 ** 12.7 -1 12.4 -1 13.1 -1 1.06 -1 Malasia<br />

… … … … … … … … Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>)<br />

7.5 ** 7.5 ** 7.6 ** 1.02 ** … … … … Myanmar<br />

8.4 **, -1 8.1 **, -1 8.6 **, -1 1.06 **, -1 8.5 * 8.2 * 8.8 * 1.07 * Nauru<br />

11.9 * 11.5 * 12.4 * 1.08 * 12.3 *, -1 12.3 *, -1 12.3 *, -1 1.00 *, -1 Niue<br />

17.3 ** 16.7 ** 17.9 ** 1.08 ** 19.5 18.6 20.4 1.10 Nueva Zelandia<br />

14.5 **, +1 13.7 **, +1 15.4 **, +1 1.13 **, +1 … … … … Palau<br />

… … … … … … … … Papua Nueva Guinea<br />

15.3 16.3 14.2 0.87 16.6 17.8 15.4 0.87 República <strong>de</strong> Corea<br />

8.2 ** 9.2 ** 7.2 ** 0.78 ** 9.2 ** 10.1 ** 8.4 ** 0.83 ** República Democrática Popular Lao<br />

… … … … … … … … República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea<br />

12.3 ** 12.1 ** 12.5 ** 1.04 ** … … … … Samoa<br />

… … … … … … … … Singapur<br />

… … … … 13.9 **, +1 13.4 **, +1 14.4 **, +1 1.08 **, +1 Tailandia<br />

… … … … … … … … Timor-Leste<br />

10.9 **, +1 10.5 **, +1 11.4 **, +1 1.09 **, +1 10.8 **, -2 10.2 **, -2 11.4 **, -2 1.12 **, -2 Tokelau<br />

13.2 ** 13.0 ** 13.5 ** 1.04 ** … … … … Tonga<br />

11.0 **, -1 11.5 **, -1 10.4 **, -1 0.91 **, -1 … … … … Tuvalu<br />

9.2 ** … … … 10.4 **, -2 10.7 **, -2 10.0 **, -2 0.94 **, -2 Vanuatu<br />

10.2 ** 10.7 ** 9.7 ** 0.91 ** … … … … Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

13.5 **, +1 13.4 **, +1 13.7 **, +1 1.02 **, +1 11.2 ** 11.0 ** 11.4 ** 1.04 ** Anguila<br />

… … … … … … … … Antigua y Barbuda<br />

14.6 ** 14.3 ** 14.9 ** 1.04 ** … … … … Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas<br />

139


CUADRO12 ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR<br />

Región<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar (método aproximado) en años<br />

Pre-primaria, CINE 0 Primaria y secundaria, CINE 1-3 Terciaria, CINE 5-6<br />

2006 2006 2006<br />

País o territorio<br />

MF M F MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Argentina 2.0 -1 2.0 -1 2.0 -1 11.8 -1 11.6 -1 12.0 -1 1.04 -1 3.4 -1 2.7 -1 4.0 -1 1.45 -1<br />

Aruba 1.9 +1 1.9 +1 2.0 +1 12.1 +1 12.1 +1 12.2 +1 1.01 +1 1.6 +1 1.4 +1 1.9 +1 1.38 +1<br />

Bahamas … … … 11.4 11.4 11.4 1.00 … … … …<br />

Barbados 1.8 +1 1.8 +1 1.8 +1 11.4 +1 11.3 +1 11.5 +1 1.01 +1 2.7 **, +1 1.7 **, +1 3.7 **, +1 **, +1<br />

2.18<br />

Belice 0.7 +1 0.7 +1 0.7 +1 12.2 +1 12.1 +1 12.3 +1 1.02 +1 … … … …<br />

Bermuda … … … 11.9 * 12.2 * 11.6 * 0.95 * … … … …<br />

Bolivia 1.0 1.0 1.0 11.6 11.7 11.5 0.98 … … … …<br />

Brasil 2.1 -1 2.1 -1 2.0 -1 12.8 -1 12.6 -1 13.0 -1 1.03 -1 1.4 -1 1.2 -1 1.6 -1 1.27 -1<br />

Chile 1.6 ** 1.6 ** 1.7 ** 11.7 11.8 11.6 0.98 2.3 ** 2.3 ** 2.3 ** 1.00 **<br />

Colombia 1.2 +1 1.2 +1 1.2 +1 11.0 +1 10.8 +1 11.3 +1 1.04 +1 1.6 **, +1 1.5 **, +1 1.7 **, +1 **, +1<br />

1.09<br />

Costa Rica 1.2 +1 1.2 **, +1 1.2 **, +1 10.9 +1 10.8 +1 11.0 +1 1.02 +1 … … … …<br />

Cuba 3.4 +1 3.3 +1 3.4 +1 11.6 +1 11.7 +1 11.6 +1 0.99 +1 5.5 **, +1 3.9 **, +1 7.1 **, +1 **, +1<br />

1.84<br />

Dominica 0.8 ** 0.8 ** 0.8 ** 11.3 * 11.3 * 11.3 * 1.00 * … … … …<br />

Ecuador 0.9 0.9 0.9 11.1 11.1 11.1 1.00 … … … …<br />

El Salvador 1.5 +1 1.5 +1 1.5 +1 11.1 +1 11.1 +1 11.2 +1 1.01 +1 … … … …<br />

Granada 1.6 +1 1.6 +1 1.6 +1 10.6 +1 10.8 +1 10.4 +1 0.97 +1 … … … …<br />

Guatemala 1.2 +1 1.2 +1 1.2 +1 9.7 **, +1 10.1 **, +1 9.3 **, +1 0.93 **, +1 … … … …<br />

Guyana 2.0 ** 2.0 ** 2.0 ** 12.1 ** 12.2 ** 12.0 ** 0.99 ** 0.6 ** 0.4 ** 0.8 ** 2.17 **<br />

Haití … … … … … … … … … … …<br />

Honduras 1.1 +1 1.1 +1 1.1 +1 10.2 +1 9.9 +1 10.5 +1 1.06 +1 … … … …<br />

Islas Caimán … … … … … … … … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos 2.3 **, -1 2.6 **, -1 2.1 **, -1 9.7 **, -1 9.8 **, -1 9.7 **, -1 0.99 **, -1 . **, -1 . **, -1 . **, -1 **, -1<br />

.<br />

Islas Vírgenes Británicas 1.8 * 1.8 * 1.9 * 13.2 * 13.1 * 13.4 * 1.03 * … … … …<br />

Jamaica 2.8 -1 2.7 -1 2.8 -1 10.1 -1 10.0 -1 10.1 -1 1.01 -1 … … … …<br />

México 2.1 2.1 2.1 12.1 12.1 12.0 0.99 1.3 1.4 1.3 0.93<br />

Montserrat 1.8 ** 1.5 ** 2.2 ** 14.4 ** 14.5 ** 14.4 ** 0.99 ** . ** . ** . ** . **<br />

Nicaragua 1.6 1.6 1.6 10.4 10.3 10.5 1.02 … … … …<br />

Panamá 1.4 +1 1.4 +1 1.4 +1 11.0 +1 10.9 +1 11.1 +1 1.01 +1 … … … …<br />

Paraguay 1.0 -1 1.0 -1 1.0 -1 10.7 -1 10.8 -1 10.7 -1 0.99 -1 1.3 **, -1 1.2 **, -1 1.4 **, -1 **, -1<br />

1.13<br />

Perú 2.0 2.0 2.0 11.8 11.7 11.9 1.02 1.8 ** 1.7 ** 1.8 ** 1.06 **<br />

República Dominicana 1.0 +1 1.0 +1 1.0 +1 11.3 +1 11.1 +1 11.5 +1 1.04 +1 … … … …<br />

Saint Kitts y Nevis 2.0 **, -1 1.9 **, -1 2.2 **, -1 11.6 **, -1 11.5 **, -1 11.8 **, -1 1.02 **, -1 . *, -1 . *, -1 . *, -1 *, -1<br />

.<br />

San Vicente y las Granadinas 1.8 **, -1 1.8 **, -1 1.7 **, -1 11.5 -1 11.4 -1 11.5 -1 1.00 -1 . -1 . -1 . -1 . -1<br />

Santa Lucía 1.4 +1 1.3 +1 1.4 +1 12.3 **, +1 12.1 **, +1 12.5 **, +1 1.03 **, +1 … … … …<br />

Suriname 1.7 **, +1 1.7 **, +1 1.7 **, +1 12.8 **, +1 12.0 **, +1 13.7 **, +1 1.14 **, +1 … … … …<br />

Trinidad y Tobago 1.7 *, -1 1.7 *, -1 1.7 *, -1 10.4 *, -1 10.4 *, -1 10.4 *, -1 1.00 *, -1 0.6 **, -1 0.5 **, -1 0.6 **, -1 **, -1<br />

1.28<br />

Uruguay 2.4 2.4 2.4 13.0 12.6 13.4 1.06 2.4 1.8 3.0 1.65<br />

Venezuela 1.9 +1 1.8 +1 1.9 +1 10.3 +1 10.2 +1 10.5 +1 1.03 +1 … … … …<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 3.2 3.2 3.2 13.2 13.3 13.1 0.98 … … … …<br />

Andorra 3.0 *, +1 2.9 *, +1 3.1 *, +1 10.3 *, +1 10.2 *, +1 10.4 *, +1 1.02 *, +1 … … … …<br />

Austria 2.7 2.7 2.7 12.2 12.3 12.0 0.97 2.4 2.1 2.6 1.23<br />

Bélgica 3.6 3.7 3.6 12.7 12.8 12.5 0.98 3.1 2.7 3.4 1.25<br />

Canadá 1.4 **, -1 1.4 **, -1 1.3 **, -1 13.0 **, -2 13.1 **, -2 12.9 **, -2 0.98 **, -2 3.1 **, -2 2.7 **, -2 3.6 **, -2 **, -2<br />

1.36<br />

Chipre 2.3 * 2.4 * 2.3 * 11.9 * 11.9 * 12.0 * 1.01 * 1.7 * 1.6 * 1.7 * 1.08 *<br />

Dinamarca 3.8 3.8 3.8 13.3 13.2 13.3 1.01 3.5 2.9 4.0 1.38<br />

140


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar (método aproximado) en años<br />

Región<br />

De primaria a terciaria, CINE 1-6<br />

1999 2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG<br />

12 13 14 15 16 17 18 19<br />

País o territorio<br />

15.1 ** 14.4 ** 15.9 ** 1.11 ** 15.2 -1 14.3 -1 16.0 -1 1.12 -1 Argentina<br />

13.3 ** 13.1 ** 13.6 ** 1.04 ** 13.8 +1 13.5 +1 14.1 +1 1.05 +1 Aruba<br />

… … … … … … … … Bahamas<br />

13.3 ** 12.7 ** 13.9 ** 1.09 ** 15.0 **, +1 13.9 **, +1 16.0 **, +1 1.15 **, +1 Barbados<br />

… … … … … … … … Belice<br />

… … … … … … … … Bermuda<br />

13.5 ** … … … … … … … Bolivia<br />

14.1 ** 13.9 ** 14.4 ** 1.04 ** 14.2 -1 13.9 -1 14.5 -1 1.05 -1 Brasil<br />

12.8 ** 12.9 ** 12.7 ** 0.99 ** 14.0 ** 14.1 ** 13.9 ** 0.99 ** Chile<br />

11.1 ** 10.8 ** 11.4 ** 1.05 ** 12.6 **, +1 12.3 **, +1 12.9 **, +1 1.05 **, +1 Colombia<br />

10.3 ** 10.2 ** 10.4 ** 1.03 ** … … … … Costa Rica<br />

12.4 ** 12.2 ** 12.6 ** 1.03 ** 17.1 **, +1 15.6 **, +1 18.8 **, +1 1.20 **, +1 Cuba<br />

12.3 ** 11.7 ** 13.0 ** 1.11 ** … … … … Dominica<br />

… … … … … … … … Ecuador<br />

10.8 ** 11.0 ** 10.7 ** 0.97 ** … … … … El Salvador<br />

… … … … … … … … Granada<br />

… … … … … … … … Guatemala<br />

… … … … 12.9 ** 12.6 ** 13.1 ** 1.03 ** Guyana<br />

… … … … … … … … Haití<br />

… … … … … … … … Honduras<br />

13.2 **, +1 12.8 **, +1 13.6 **, +1 1.06 **, +1 … … … … Islas Caimán<br />

… … … … 11.4 **, -1 10.9 **, -1 11.8 **, -1 1.08 **, -1 Islas Turcos y Caicos<br />

15.9 ** 15.0 ** 16.8 ** 1.12 ** … … … … Islas Vírgenes Británicas<br />

11.5 **, +1 11.3 **, +1 11.7 **, +1 1.04 **, +1 … … … … Jamaica<br />

11.8 ** 11.9 ** 11.7 ** 0.98 ** 13.4 13.5 13.3 0.98 México<br />

… … … … 15.7 ** 15.4 ** 16.3 ** 1.06 ** Montserrat<br />

… … … … … … … … Nicaragua<br />

12.6 ** 12.1 ** 13.1 ** 1.08 ** … … … … Panamá<br />

11.5 ** 11.5 ** 11.5 ** 1.00 ** 12.0 **, -1 12.0 **, -1 12.0 **, -1 1.00 **, -1 Paraguay<br />

… … … … 14.0 ** 13.7 ** 14.3 ** 1.05 ** Perú<br />

… … … … … … … … República Dominicana<br />

14.2 **, +1 13.5 **, +1 14.8 **, +1 1.10 **, +1 12.3 **, -1 12.1 **, -1 12.5 **, -1 1.04 **, -1 Saint Kitts y Nevis<br />

11.0 **, +1 10.6 **, +1 11.4 **, +1 1.07 **, +1 12.0 **, -1 11.8 **, -1 12.2 **, -1 1.04 **, -1 San Vicente y las Granadinas<br />

… … … … … … … … Santa Lucía<br />

… … … … … … … … Suriname<br />

11.3 ** 11.1 ** 11.5 ** 1.04 ** 11.2 **, -1 11.1 **, -1 11.4 **, -1 1.03 **, -1 Trinidad y Tobago<br />

13.9 ** 13.0 ** 14.7 ** 1.13 ** 15.4 14.4 16.3 1.13 Uruguay<br />

10.5 **, +1 10.0 **, +1 11.0 **, +1 1.09 **, +1 … … … … Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … Alemania<br />

… … … … … … … … Andorra<br />

15.2 ** 15.3 ** 15.2 ** 0.99 ** 15.3 15.1 15.6 1.03 Austria<br />

18.0 ** 17.6 ** 18.5 ** 1.05 ** 16.0 15.7 16.2 1.03 Bélgica<br />

16.1 **, -1 15.7 **, -1 16.4 **, -1 1.04 **, -1 16.9 **, -2 16.6 **, -2 17.2 **, -2 1.03 **, -2 Canadá<br />

12.5 * 12.4 * 12.7 * 1.03 * 13.6 * 13.5 * 13.7 * 1.02 * Chipre<br />

16.1 ** 15.6 ** 16.6 ** 1.07 ** 16.7 16.1 17.4 1.08 Dinamarca<br />

141


CUADRO12 ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR<br />

Región<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar (método aproximado) en años<br />

Pre-primaria, CINE 0 Primaria y secundaria, CINE 1-3 Terciaria, CINE 5-6<br />

2006 2006 2006<br />

País o territorio<br />

MF M F MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

España 3.6 3.6 3.6 13.1 13.0 13.2 1.02 3.0 2.6 3.3 1.26<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 1.8 1.8 1.8 11.5 11.5 11.5 1.00 4.1 3.5 4.8 1.39<br />

Finlandia 2.5 2.5 2.4 12.6 12.4 12.7 1.02 4.6 4.2 5.1 1.21<br />

Francia 3.5 3.5 3.5 13.4 13.4 13.4 1.00 2.8 2.5 3.1 1.27<br />

Gibraltar … … … … … … … . . . .<br />

Grecia 1.4 1.4 1.4 12.2 12.3 12.1 0.99 4.5 4.2 4.8 1.15<br />

Irlanda … … … 13.8 13.6 14.0 1.02 2.8 2.5 3.2 1.26<br />

Islandia 2.9 2.9 2.9 14.5 14.5 14.6 1.01 3.7 2.6 4.8 1.86<br />

Israel 2.7 2.7 2.7 12.2 12.2 12.2 1.00 3.1 2.7 3.4 1.25<br />

Italia 3.1 3.2 3.1 13.2 13.2 13.1 0.99 3.1 2.6 3.6 1.39<br />

Liechtenstein 2.0 *, -2 2.0 *, -2 2.1 *, -2 13.2 **, -2 13.6 **, -2 12.7 **, -2 0.93 **, -2 1.1 *, -2 1.7 *, -2 0.6 *, -2 *, -2<br />

0.37<br />

Luxemburgo 2.6 2.6 2.6 12.9 12.7 13.1 1.03 0.5 0.5 0.5 1.13<br />

Malta 1.9 -1 1.9 -1 2.0 -1 12.9 -1 12.9 -1 12.8 -1 0.99 -1 1.6 -1 1.4 -1 1.8 -1 1.36 -1<br />

Mónaco … … … … … … … . . . .<br />

Noruega 2.7 … … 13.7 13.7 13.7 1.00 3.6 2.9 4.4 1.51<br />

Países Bajos 1.8 1.8 1.8 13.5 13.7 13.4 0.98 2.9 2.8 3.0 1.07<br />

Portugal 2.4 2.4 2.4 12.7 12.6 12.7 1.01 2.5 2.2 2.8 1.29<br />

Reino Unido 1.4 1.4 1.5 13.2 13.1 13.3 1.02 2.9 2.4 3.3 1.35<br />

San Marino … … … … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> . . . . . . . … … … …<br />

Suecia 3.8 3.7 3.9 12.0 12.0 11.9 0.99 3.8 3.0 4.5 1.51<br />

Suiza 2.0 2.0 2.0 12.4 12.6 12.2 0.97 2.2 2.3 2.1 0.90<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán - **, -2 - **, -2 - **, -2 7.3 -1 9.4 -1 5.1 -1 0.55 -1 … … … …<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 0.3 -2 0.3 -2 0.3 -2 8.2 -2 8.0 -2 8.3 -2 1.03 -2 0.3 -2 0.4 -2 0.2 -2 0.49 -2<br />

Bhután - ** - ** - ** 9.9 10.1 9.7 0.96 0.3 ** 0.3 ** 0.2 ** 0.59 **<br />

India 1.2 ** 1.2 ** 1.2 ** 9.4 9.8 8.9 0.90 0.6 ** 0.7 ** 0.5 ** 0.72 **<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 0.5 **, +1 0.5 **, +1 0.6 **, +1 10.9 **, +1 10.2 **, +1 11.7 **, +1 1.14 **, +1 1.6 **, +1 1.5 **, +1 1.7 **, +1 **, +1<br />

1.15<br />

Maldivas 2.5 2.5 2.5 12.2 ** 12.1 ** 12.2 ** 1.01 ** - ** - ** - ** - **<br />

Nepal 0.8 **, +1 0.8 **, +1 0.8 **, +1 9.4 ** 9.7 ** 9.0 ** 0.93 ** … … … …<br />

Pakistán 1.0 -1 1.1 -1 1.0 -1 6.9 +1 7.6 +1 6.1 +1 0.80 +1 0.3 **, +1 0.3 **, +1 0.2 **, +1 **, +1<br />

0.85<br />

Sri Lanka … … … 12.3 **, -2 … … … … … … …<br />

África Subsahariana<br />

Angola 1.7 ** 1.6 ** 1.7 ** … … … … 0.1 ** … … …<br />

Benín 0.1 ** 0.1 ** 0.1 ** 8.1 **, -1 9.4 **, -1 6.8 **, -1 0.72 **, -1 0.3 **, -1 … … …<br />

Botswana 0.5 -1 0.5 -1 0.5 -1 11.3 -1 11.3 -1 11.3 -1 1.01 -1 0.3 **, -1 0.3 **, -1 0.3 **, -1 **, -1<br />

1.00<br />

Burkina Faso 0.1 **, +1 0.1 **, +1 0.1 **, +1 5.0 **, +1 5.5 **, +1 4.5 **, +1 0.81 **, +1 0.1 +1 0.2 +1 0.1 +1 0.46 +1<br />

Burundi 0.1 ** - ** 0.1 ** 7.3 ** 7.8 ** 6.8 ** 0.88 ** 0.1 ** 0.2 ** 0.1 ** 0.<strong>43</strong> **<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 1.6 +1 1.6 +1 1.6 +1 10.9 +1 10.7 +1 11.1 +1 1.04 +1 0.4 **, +1 0.4 **, +1 0.5 **, +1 **, +1<br />

1.21<br />

Camerún 0.4 +1 0.4 +1 0.4 +1 8.3 **, +1 9.0 **, +1 7.6 **, +1 0.84 **, +1 … … … …<br />

Chad - **, -1 - **, -1 - **, -1 5.8 **, -1 7.3 **, -1 4.3 **, -1 0.59 **, -1 0.1 **, -1 0.1 **, -1 - **, -1 **, -1<br />

0.14<br />

Comoras 0.1 **, -1 0.1 **, -1 0.1 **, -1 7.9 **, -1 8.6 **, -1 7.2 **, -1 0.84 **, -1 … … … …<br />

Congo 0.3 **, +1 … … 9.9 **, -2 10.5 **, -2 9.3 **, -2 0.89 **, -2 … … … …<br />

Côte d’Ivoire 0.1 **, +1 0.1 **, +1 0.1 **, +1 … … … … … … … …<br />

Eritrea 0.3 ** 0.3 ** 0.3 ** 5.4 6.3 4.5 0.71 … … … …<br />

Etiopía 0.1 ** 0.1 ** 0.1 ** 7.5 +1 8.2 +1 6.7 +1 0.81 +1 0.1 **, +1 0.2 **, +1 0.1 **, +1 **, +1<br />

0.34<br />

142


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar (método aproximado) en años<br />

Región<br />

De primaria a terciaria, CINE 1-6<br />

1999 2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG<br />

12 13 14 15 16 17 18 19<br />

País o territorio<br />

15.8 15.5 16.2 1.05 16.1 15.6 16.5 1.06 España<br />

15.7 ** … … … 15.7 ** 15.0 ** 16.5 ** 1.10 ** Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

17.2 ** 16.6 ** 18.0 ** 1.08 ** 17.2 16.6 17.7 1.07 Finlandia<br />

15.7 ** 15.5 ** 16.0 ** 1.03 ** 16.3 15.9 16.6 1.04 Francia<br />

… … … … … … … … Gibraltar<br />

13.8 13.5 14.1 1.05 17.0 ** 16.7 ** 17.2 ** 1.03 ** Grecia<br />

16.5 ** 16.1 ** 16.9 ** 1.05 ** 17.6 ** 17.4 ** 17.8 ** 1.02 ** Irlanda<br />

16.7 16.1 17.3 1.08 18.2 17.1 19.4 1.14 Islandia<br />

15.0 ** 14.6 ** 15.4 ** 1.05 ** 15.4 15.0 15.8 1.05 Israel<br />

14.7 ** 14.5 ** 15.0 ** 1.03 ** 16.3 15.9 16.8 1.06 Italia<br />

… … … … 14.6 **, -2 15.7 **, -2 13.5 **, -2 0.86 **, -2 Liechtenstein<br />

13.6 ** 13.5 ** 13.7 ** 1.01 ** 13.5 13.4 13.6 1.02 Luxemburgo<br />

13.9 +1 13.8 +1 13.9 +1 1.01 +1 14.8 -1 14.8 -1 14.9 -1 1.01 -1 Malta<br />

… … … … … … … … Mónaco<br />

17.2 16.7 17.7 1.06 17.5 16.8 18.2 1.08 Noruega<br />

16.4 ** 16.7 ** 16.2 ** 0.97 ** 16.5 16.6 16.4 0.99 Países Bajos<br />

15.7 ** 15.3 ** 16.0 ** 1.05 ** 15.2 14.8 15.6 1.05 Portugal<br />

15.9 15.7 16.1 1.02 16.1 15.5 16.6 1.07 Reino Unido<br />

… … … … … … … … San Marino<br />

… … … … … … … … Santa Se<strong>de</strong><br />

18.8 ** 17.2 ** 20.5 ** 1.19 ** 15.8 15.1 16.5 1.10 Suecia<br />

14.7 ** 15.1 ** 14.3 ** 0.94 ** 14.8 15.0 14.6 0.97 Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … Afganistán<br />

8.5 ** 8.6 ** 8.4 ** 0.98 ** 8.5 -2 8.4 -2 8.5 -2 1.01 -2 Bangla<strong>de</strong>sh<br />

7.4 ** 8.1 ** 6.6 ** 0.82 ** 10.3 ** 10.6 ** 10.0 ** 0.94 ** Bhután<br />

8.4 **, +1 9.4 **, +1 7.3 **, +1 0.78 **, +1 10.0 ** 10.6 ** 9.4 ** 0.89 ** India<br />

11.6 ** 12.2 ** 10.9 ** 0.90 ** 12.5 **, +1 11.7 **, +1 13.4 **, +1 1.14 **, +1 Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

12.0 ** 11.9 ** 12.0 ** 1.01 ** 12.3 ** 12.2 ** 12.3 ** 1.01 ** Maldivas<br />

8.8 **, +1 9.9 **, +1 7.5 **, +1 0.75 **, +1 … … … … Nepal<br />

… … … … 7.1 **, +1 7.9 **, +1 6.3 **, +1 0.80 **, +1 Pakistán<br />

… … … … … … … … Sri Lanka<br />

África Subsahariana<br />

4.5 **, -1 5.0 **, -1 4.1 **, -1 0.82 **, -1 … … … … Angola<br />

6.4 ** 7.9 ** 4.8 ** 0.60 ** 8.4 **, -1 … … … Benín<br />

11.5 ** 11.4 ** 11.5 ** 1.01 ** 11.9 **, -1 11.8 **, -1 12.0 **, -1 1.02 **, -1 Botswana<br />

3.4 ** 4.0 ** 2.7 ** 0.68 ** 5.2 **, +1 5.7 **, +1 4.6 **, +1 0.80 **, +1 Burkina Faso<br />

… … … … 7.4 ** 8.0 ** 6.9 ** 0.87 ** Burundi<br />

… … … … 11.4 **, +1 11.1 **, +1 11.7 **, +1 1.05 **, +1 Cabo Ver<strong>de</strong><br />

7.2 ** … … … … … … … Camerún<br />

4.9 **, +1 6.4 **, +1 3.4 **, +1 0.53 **, +1 5.9 **, -1 7.4 **, -1 4.3 **, -1 0.58 **, -1 Chad<br />

6.5 ** 7.1 ** 5.9 ** 0.84 ** … … … … Comoras<br />

8.1 **, +1 9.0 **, +1 7.3 **, +1 0.81 **, +1 … … … … Congo<br />

6.1 ** 7.4 ** 4.8 ** 0.66 ** … … … … Côte d’Ivoire<br />

4.1 ** 4.6 ** 3.5 ** 0.76 ** … … … … Eritrea<br />

3.8 ** 4.8 ** 2.9 ** 0.60 ** 7.6 **, +1 8.4 **, +1 6.8 **, +1 0.80 **, +1 Etiopía<br />

1<strong>43</strong>


CUADRO12 ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR<br />

Región<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar (método aproximado) en años<br />

Pre-primaria, CINE 0 Primaria y secundaria, CINE 1-3 Terciaria, CINE 5-6<br />

2006 2006 2006<br />

País o territorio<br />

MF M F MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Gabón … … … … … … … … … … …<br />

Gambia 0.7 **, -2 0.7 **, -2 0.7 **, -2 7.2 7.2 7.3 1.00 … … … …<br />

Ghana 1.8 +1 1.8 +1 1.9 +1 8.9 **, +1 9.2 **, +1 8.7 **, +1 0.95 **, +1 0.3 **, +1 0.4 **, +1 0.2 **, +1 **, +1<br />

0.54<br />

Guinea 0.3 +1 0.3 +1 0.3 +1 7.9 9.2 6.6 0.72 0.3 0.5 0.1 0.27<br />

Guinea Ecuatorial 1.8 **, -1 1.9 **, -1 1.6 **, -1 … … … … … … … …<br />

Guinea-Bissau … … … … … … … … … … …<br />

Kenya 1.5 1.6 1.5 9.6 9.9 9.4 0.96 … … … …<br />

Lesotho 0.5 0.4 0.7 10.0 9.9 10.2 1.03 0.2 0.2 0.2 1.19<br />

Liberia 3.2 3.1 3.3 … … … … … … … …<br />

Madagascar 0.3 +1 0.3 +1 0.3 +1 9.2 +1 9.4 +1 9.0 +1 0.96 +1 0.2 +1 0.2 +1 0.2 +1 0.84 +1<br />

Malawi … … … 9.0 +1 9.1 +1 8.9 +1 0.98 +1 - **, +1 - **, +1 - **, +1 **, +1<br />

0.51<br />

Mali 0.1 **, +1 … … 6.9 **, +1 7.7 **, +1 6.0 **, +1 0.78 **, +1 0.2 **, +1 … … …<br />

Mauricio 2.0 +1 2.0 +1 2.0 +1 12.2 +1 12.1 +1 12.4 +1 1.02 +1 … … … …<br />

Mozambique … … … 8.6 9.4 7.8 0.83 … … … …<br />

Namibia 0.6 ** 0.6 ** 0.6 ** 10.6 **, +1 10.4 **, +1 10.8 **, +1 1.04 **, +1 … … … …<br />

Níger 0.1 0.1 0.1 3.8 4.5 3.2 0.71 0.1 ** 0.1 ** - ** 0.29 **<br />

Nigeria 0.4 **, -1 0.4 **, -1 0.4 **, -1 8.0 -1 8.8 -1 7.2 -1 0.82 -1 0.5 **, -1 0.6 **, -1 0.4 **, -1 **, -1<br />

0.69<br />

República Centroafricana - **, -2 - **, -2 0.1 **, -2 … … … … 0.1 0.1 - 0.27<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo … … … … … … … … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 0.6 ** 0.5 ** 0.6 ** … … … … … … … …<br />

Rwanda … … … 9.9 **, +1 9.9 **, +1 9.9 **, +1 1.00 **, +1 … … … …<br />

Santo Tomé y Príncipe 1.3 +1 1.3 +1 1.4 +1 10.2 +1 10.1 +1 10.3 +1 1.01 +1 . +1 . +1 . +1 . +1<br />

Senegal 0.3 +1 0.3 +1 0.3 +1 6.4 ** 6.7 ** 6.2 ** 0.92 ** … … … …<br />

Seychelles 2.3 *, +1 2.3 *, +1 2.2 *, +1 13.1 *, +1 12.8 *, +1 13.5 *, +1 1.05 *, +1 … … … …<br />

Sierra Leona 0.1 +1 0.1 +1 0.1 +1 10.9 +1 11.8 +1 10.1 +1 0.86 +1 … … … …<br />

Somalia … … … … … … … … … … …<br />

Sudáfrica 0.4 -1 0.4 -1 0.4 -1 12.0 -1 12.0 -1 12.0 -1 1.00 -1 0.9 -1 0.8 -1 1.0 -1 1.21 -1<br />

Swazilandia 0.5 **, -1 0.5 **, -1 0.5 **, -1 9.8 -1 10.0 -1 9.5 -1 0.94 -1 0.2 **, -1 0.2 **, -1 0.2 **, -1 **, -1<br />

1.07<br />

Togo 0.1 +1 0.1 +1 0.1 +1 8.9 **, -1 10.4 **, -1 7.4 **, -1 0.71 **, -1 … … … …<br />

Uganda 0.1 0.1 0.1 9.7 **, -1 9.8 **, -1 9.5 **, -1 0.96 **, -1 … … … …<br />

Zambia … … … 10.8 +1 11.1 +1 10.5 +1 0.95 +1 … … … …<br />

Zimbabwe … … … 9.5 9.6 9.3 0.97 … … … …<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

MUNDO 1.1 ** 1.1 ** 1.1 ** 9.7 ** 10.0 ** 9.4 ** 0.94 ** 1.2 1.2 ** 1.2 ** 1.05 **<br />

Estados Árabes 0.4 0.4 0.4 9.7 ** 10.2 ** 9.2 ** 0.90 ** 1.1 ** 1.1 ** 1.1 ** 0.99 **<br />

Central and Eastern Europe 2.2 2.2 2.2 10.3 10.5 10.1 0.97 3.0 2.6 3.3 1.24<br />

Asia Central 1.1 1.1 1.1 10.4 10.6 10.2 0.97 1.3 1.2 1.3 1.06<br />

Asia Oriental y el Pacífico 1.2 1.2 1.1 10.3 10.3 10.3 1.00 1.2 1.2 1.2 0.95<br />

América Latina y el Caribe 1.8 ** 1.8 ** 1.8 ** 11.8 ** 11.7 ** 11.8 ** 1.01 ** 1.6 ** 1.5 ** 1.7 ** 1.15 **<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal 2.3 2.3 2.3 12.4 12.4 12.3 1.00 3.5 3.0 3.9 1.32<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal … … … … … … … 0.5 0.6 0.5 0.76<br />

África Subsahariana 0.4 ** 0.4 ** 0.4 ** 7.9 ** 8.5 ** 7.3 ** 0.85 ** 0.3 ** 0.3 ** 0.2 ** 0.67 **<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

144


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar (método aproximado) en años<br />

Región<br />

De primaria a terciaria, CINE 1-6<br />

1999 2006<br />

MF M F IPG MF M F IPG<br />

12 13 14 15 16 17 18 19<br />

País o territorio<br />

13.1 ** 13.5 ** 12.7 ** 0.94 ** … … … … Gabón<br />

6.7 ** 7.5 ** 5.9 ** 0.79 ** … … … … Gambia<br />

7.4 **, +1 7.9 **, +1 6.9 **, +1 0.87 **, +1 9.3 **, +1 9.6 **, +1 9.0 **, +1 0.93 **, +1 Ghana<br />

… … … … 8.2 9.6 6.8 0.70 Guinea<br />

9.6 **, +1 10.4 **, +1 8.9 **, +1 0.85 **, +1 … … … … Guinea Ecuatorial<br />

5.4 **, +1 6.7 **, +1 4.2 **, +1 0.64 **, +1 … … … … Guinea-Bissau<br />

8.4 **, +1 8.6 **, +1 8.2 **, +1 0.96 **, +1 … … … … Kenya<br />

9.2 8.7 9.6 1.11 10.3 10.1 10.5 1.04 Lesotho<br />

8.1 ** 9.6 ** 6.5 ** 0.68 ** … … … … Liberia<br />

… … … … 9.4 +1 9.6 +1 9.2 +1 0.96 +1 Madagascar<br />

10.9 ** 11.5 ** 10.3 ** 0.89 ** 9.1 **, +1 9.1 **, +1 9.0 **, +1 0.98 **, +1 Malawi<br />

4.7 ** 5.7 ** 3.7 ** 0.64 ** 7.1 **, +1 … … … Mali<br />

12.1 ** 12.2 ** 12.0 ** 0.98 ** … … … … Mauricio<br />

5.4 ** … … … … … … … Mozambique<br />

11.6 **, -1 11.4 **, -1 11.7 **, -1 1.02 **, -1 … … … … Namibia<br />

… … … … 3.9 ** 4.6 ** 3.2 ** 0.70 ** Níger<br />

7.3 ** 8.1 ** 6.5 ** 0.80 ** … … … … Nigeria<br />

… … … … … … … … República Centroafricana<br />

4.3 ** … … … … … … … República Democrática <strong>de</strong>l Congo<br />

5.3 ** 5.4 ** 5.3 ** 0.97 ** … … … … República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

6.4 ** … … … … … … … Rwanda<br />

… … … … 10.4 +1 10.4 +1 10.5 +1 1.01 +1 Santo Tomé y Príncipe<br />

5.2 ** … … … … … … … Senegal<br />

14.0 * 13.9 * 14.2 * 1.02 * … … … … Seychelles<br />

… … … … … … … … Sierra Leona<br />

… … … … … … … … Somalia<br />

13.5 ** 13.3 ** 13.6 ** 1.03 ** 13.1 **, -1 13.0 **, -1 13.2 **, -1 1.01 **, -1 Sudáfrica<br />

9.8 ** 10.1 ** 9.5 ** 0.94 ** 10.0 **, -1 10.3 **, -1 9.7 **, -1 0.94 **, -1 Swazilandia<br />

9.1 ** 11.1 ** 7.1 ** 0.64 ** … … … … Togo<br />

10.1 ** 10.7 ** 9.4 ** 0.88 ** … … … … Uganda<br />

6.9 ** 7.3 ** 6.5 ** 0.88 ** … … … … Zambia<br />

9.8 ** … … … … … … … Zimbabwe<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

9.7 ** 10.1 ** 9.3 ** 0.91 ** 10.8 ** 11.1 ** 10.5 ** 0.95 ** MUNDO<br />

9.8 ** 10.5 ** 9.0 ** 0.86 ** 10.9 ** … … … Estados Árabes<br />

12.0 ** 12.1 ** 12.0 ** 0.99 ** 13.2 13.1 13.2 1.01 Central and Eastern Europe<br />

10.7 10.8 10.5 0.98 11.9 12.1 11.8 0.98 Asia Central<br />

… … … … 11.6 11.6 11.5 ** 0.99 ** Asia Oriental y el Pacífico<br />

12.5 12.4 ** 12.6 ** 1.02 ** 13.3 ** 13.1 ** 13.5 ** 1.03 ** América Latina y el Caribe<br />

15.8 15.4 ** 16.2 ** 1.06 ** 16.0 15.5 16.5 1.06 América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

6.5 7.2 ** 5.9 ** 0.82 ** 8.2 ** 8.9 ** 7.5 ** 0.85 ** África Subsahariana<br />

145


GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN Y GASTOS EN EDUCACIÓN SEGÚN SU NATURALEZA /<br />

CUADRO13 Año financiero finalizado en 2006<br />

Región<br />

Gasto público por estudiante<br />

Total <strong>de</strong>l gasto público<br />

en educación<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

como % <strong>de</strong>l PIB per cápita<br />

en PPA US$<br />

Primaria<br />

CINE 1<br />

Secundaria<br />

CINE 2-3<br />

Terciaria<br />

CINE 5-6<br />

Primaria<br />

CINE 1<br />

Secundaria<br />

CINE 2-3<br />

Terciaria<br />

CINE 5-6<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l PIB<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

público total<br />

1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Arabia Saudita … … … … … … 6.8 -2 27.6 -2<br />

Argelia … … … … … … … …<br />

Bahrein … … … … … … … …<br />

Djibuti 22.2 … … 508 … … 8.3 22.4<br />

Egipto … … … … … … 3.8 +1 12.6 +1<br />

Emiratos Árabes Unidos 4.4 6.2 … … … … 1.4 **, -1 **, -1<br />

28.3<br />

Irak … … … … … … … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia … … … … … … … …<br />

Jordania 15.4 -1 19.0 -1 … 855 -1 1,055 -1 … … …<br />

Kuwait 9.2 14.1 79.8 ** 2,519 3,844 21,806 ** 3.6 ** 12.9 **<br />

Líbano 8.3 **, -1 8.8 **, -1 18.4 -1 461 **, -1 486 **, -1 1,020 -1 2.7 +1 9.6 +1<br />

Marruecos 14.6 +1 39.3 +1 … 594 +1 1,597 +1 … 5.5 26.1<br />

Mauritania 9.6 **, -1 24.2 **, -1 39.2 **, -1 223 **, -1 560 **, -1 907 **, -1 2.9 10.1<br />

Omán 15.1 -1 12.7 -1 14.0 -1 3,077 -1 2,584 -1 2,850 -1 4.0 31.1<br />

Qatar … … … … … … 3.3 -1 19.6 -1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 20.3 … … 775 … … … …<br />

Sudán … … … … … … … …<br />

Territorios palestinos autónomos … … … … … … … …<br />

Túnez 20.9 **, -1 24.2 **, -1 55.9 -1 1,765 **, -1 2,046 **, -1 4,725 -1 7.2 -1 20.8 -1<br />

Yemen … … … … … … … …<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania … … … … … … … …<br />

Belarrús 14.4 ** 27.0 ** 29.0 1,296 ** 2,<strong>43</strong>5 ** 2,619 5.2 +1 9.3 +1<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … …<br />

Bulgaria 24.5 -1 23.4 -1 24.8 -1 2,256 -1 2,159 -1 2,284 -1 4.5 -1 6.2 -2<br />

Croacia … … … … … … 4.5 -2 …<br />

Eslovaquia 14.8 -1 15.2 -1 24.2 -1 2,367 -1 2,<strong>43</strong>4 -1 3,876 -1 3.9 -1 10.8 -2<br />

Eslovenia 25.1 **, -1 32.0 **, -1 22.7 -1 5,729 **, -1 7,299 **, -1 5,167 -1 5.8 -1 12.7 -1<br />

Estonia 19.4 -1 23.0 -1 18.3 -1 3,136 -1 3,724 -1 2,966 -1 4.9 -1 14.6 -1<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia … … … … … … 3.8 -1 12.9 -2<br />

Hungría 25.7 -1 23.1 -1 23.8 -1 4,689 -1 4,227 -1 4,354 -1 5.5 -1 10.9 -1<br />

Letonia 20.7 -2 24.0 -2 12.4 -2 2,471 -2 2,873 -2 1,478 -2 5.1 -2 14.2 -2<br />

Lituania 15.9 -1 20.2 -1 18.2 -1 2,332 -1 2,949 -1 2,655 -1 5.0 -1 14.7 -1<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> … … … … … … … …<br />

Montenegro … … … … … … … …<br />

Polonia 23.7 -1 22.2 -1 21.4 -1 3,368 -1 3,149 -1 3,044 -1 5.5 -1 12.7 -2<br />

República Checa 12.6 -1 22.9 -1 27.2 -1 2,635 -1 4,800 -1 5,700 -1 4.3 -1 9.5 -1<br />

República <strong>de</strong> Moldova 35.5 +1 <strong>43</strong>.3 +1 41.4 *, +1 909 +1 1,108 +1 1,060 +1 8.3 +1 19.8 +1<br />

Rumania 10.7 **, -1 16.0 **, -1 23.7 -1 970 **, -1 1,448 **, -1 2,147 -1 3.5 -1 8.6 -2<br />

Serbia … … … … … … … …<br />

Turquía 14.1 **, -2 17.8 **, -2 40.7 -2 1,087 **, -2 1,370 **, -2 3,135 -2 4.0 -2 …<br />

Ucrania 15.8 ** 24.3 ** 31.2 1,224 ** 1,875 ** 2,408 6.2 19.3<br />

Asia Central<br />

Armenia … … … … … … 2.7 15.0<br />

Azerbaiyán 5.2 ** 8.0 ** 8.9 379 ** 582 ** 647 2.6 +1 17.4<br />

Georgia … … … … … … 3.0 9.3<br />

146


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Gasto en educación según su naturaleza,<br />

como % <strong>de</strong>l gasto total en educación en instituciones públicas<br />

Región<br />

Primaria, secundaria y post-secundaria no terciaria<br />

(CINE 1-4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Salarios,<br />

todo el<br />

personal<br />

Otros<br />

gastos<br />

corrientes<br />

Total<br />

gasto<br />

corriente Capital<br />

Salarios,<br />

todo el<br />

personal<br />

Otros<br />

gastos<br />

corrientes<br />

Total<br />

gasto<br />

corriente Capital País o territorio<br />

9 10 11 12 13 14 15 16<br />

Estados Árabes<br />

… … … … … … … … Arabia Saudita<br />

… … … … … … … … Argelia<br />

… … … … … … … … Bahrein<br />

… … … … … … … … Djibuti<br />

… … … … … … … … Egipto<br />

75.6 14.7 90.3 9.7 … … … … Emiratos Árabes Unidos<br />

… … … … … … … … Irak<br />

… … … … … … … … Jamahiriya Árabe Libia<br />

91.0 -1 5.5 -1 96.5 -1 3.5 -1 … … … … Jordania<br />

87.3 9.1 96.4 3.6 50.8 -1 33.2 -1 84.0 -1 16.0 -1 Kuwait<br />

… … … … 97.4 +1 1.9 +1 99.4 +1 0.6 +1 Líbano<br />

89.6 -1 5.5 -1 95.1 -1 4.9 -1 69.9 19.6 89.4 10.6 Marruecos<br />

… … … … … … … … Mauritania<br />

85.4 -2 0.7 -2 86.1 -2 13.9 -2 … … … … Omán<br />

… … … … … … … … Qatar<br />

… … … … … … … … Siria, República Árabe <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … Sudán<br />

… … … … … … … … Territorios palestinos autónomos<br />

… … … … … … … … Túnez<br />

… … … … … … … … Yemen<br />

Europa Central y Oriental<br />

… … … … … … … … Albania<br />

70.8 ** 23.9 ** 94.7 ** 5.3 ** 53.8 +1 37.5 +1 91.3 +1 8.7 +1 Belarrús<br />

… … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

64.0 -1 24.7 -1 88.7 -1 11.3 -1 57.9 -1 31.2 -1 89.1 -1 10.9 -1 Bulgaria<br />

76.2 **, -2 18.1 **, -2 94.3 **, -2 5.7 **, -2 71.2 -2 26.3 -2 97.5 -2 2.5 -2 Croacia<br />

66.1 -1 28.8 -1 94.9 -1 5.1 -1 48.5 -1 <strong>43</strong>.5 -1 92.0 -1 8.0 -1 Eslovaquia<br />

73.4 **, -1 17.2 **, -1 90.6 **, -1 9.4 **, -1 61.4 -1 25.1 -1 86.4 -1 13.6 -1 Eslovenia<br />

… … 91.0 -2 9.0 -2 … … 99.5 -2 0.5 -2 Estonia<br />

… … … … … … … … Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

75.4 -1 18.5 -1 93.9 -1 6.1 -1 61.2 -1 26.3 -1 87.6 -1 12.4 -1 Hungría<br />

70.3 -2 20.7 -2 91.0 -2 9.0 -2 62.5 -2 33.3 -2 95.8 -2 4.2 -2 Letonia<br />

76.9 -1 16.7 -1 93.6 -1 6.4 -1 64.1 -1 25.2 -1 89.3 -1 10.7 -1 Lituania<br />

… … … … … … … … Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … Montenegro<br />

67.3 -1 26.9 -1 94.2 -1 5.8 -1 53.2 -1 34.7 -1 87.8 -1 12.2 -1 Polonia<br />

57.6 -1 34.6 -1 92.2 -1 7.8 -1 51.0 -1 33.1 -1 84.1 -1 15.9 -1 República Checa<br />

… … 91.7 +1 8.3 +1 55.4 +1 31.8 +1 87.3 +1 12.7 +1 República <strong>de</strong> Moldova<br />

73.4 **, -1 21.4 **, -1 94.9 **, -1 5.1 **, -1 30.5 -1 61.9 -1 92.5 -1 7.5 -1 Rumania<br />

… … … … … … … … Serbia<br />

68.7 **, -2 9.1 **, -2 77.8 **, -2 22.2 **, -2 58.8 -2 23.4 -2 82.3 -2 17.7 -2 Turquía<br />

… … … … … … … … Ucrania<br />

Asia Central<br />

… … … … … … … … Armenia<br />

73.5 ** 24.5 ** 98.0 ** 2.0 ** 52.6 +1 46.5 +1 99.1 +1 0.9 +1 Azerbaiyán<br />

… … … … … … … … Georgia<br />

147


GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN Y GASTOS EN EDUCACIÓN SEGÚN SU NATURALEZA /<br />

CUADRO13 Año financiero finalizado en 2006<br />

Región<br />

Gasto público por estudiante<br />

Total <strong>de</strong>l gasto público<br />

en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB per cápita<br />

en PPA US$<br />

como %<br />

Primaria Secundaria Terciaria Primaria Secundaria Terciaria como % <strong>de</strong>l gasto<br />

País o territorio<br />

CINE 1 CINE 2-3 CINE 5-6 CINE 1 CINE 2-3 CINE 5-6 <strong>de</strong>l PIB público total<br />

1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Kazajstán 9.8 **, -1 7.7 **, -1 5.6 -1 771 **, -1 609 **, -1 440 -1 2.3 -1 …<br />

Kirguistán … … 22.3 … … 452 5.6 …<br />

Mongolia 14.9 +1 14.8 +1 2.2 +1 479 +1 478 +1 70 +1 5.1 +1 …<br />

Tayikistán 8.8 **, -1 11.4 **, -1 14.3 -1 118 **, -1 153 **, -1 191 -1 3.4 +1 18.2 +1<br />

Turkmenistán … … … … … … … …<br />

Uzbekistán … … … … … … … …<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 17.3 -1 15.4 -1 23.1 -1 5,466 -1 4,889 -1 7,319 -1 4.8 -1 …<br />

Brunei Dares Salam … … … … … … … …<br />

Camboya … … … … … … 1.6 +1 12.4 +1<br />

China … … … … … … … …<br />

Fiji 17.5 -2 16.2 -2 63.0 -2 1,110 -2 1,029 -2 4,004 -2 6.2 -2 …<br />

Filipinas 8.6 -1 9.1 -1 11.5 -1 … … … 2.5 -1 15.2 -1<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 12.5 +1 16.5 +1 47.3 +1 4,870 +1 6,<strong>43</strong>6 +1 18,<strong>43</strong>4 +1 3.5 +1 23.2 +1<br />

Indonesia … … … … … … 3.6 ** 17.2 **<br />

Islas Cook … … … … … … … …<br />

Islas Marshall … … … … … … 11.8 **, -2 …<br />

Islas Salomón … … … … … … … …<br />

Japón 22.2 -1 22.4 -1 19.2 -1 6,490 -1 6,542 -1 5,616 -1 3.5 -1 9.5 -1<br />

Kiribati … … … … … … … …<br />

Macao (China) … … 19.2 … … 8,147 2.3 14.9<br />

Malasia 14.0 -2 20.3 -2 68.3 -2 1,487 -2 2,158 -2 7,270 -2 5.9 -2 25.2 -2<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) … … … … … … … …<br />

Myanmar … … … … … … … …<br />

Nauru … … … … … … … …<br />

Niue … … … … … … … …<br />

Nueva Zelandia 17.8 20.6 26.4 4,585 5,319 6,832 6.2 15.5 -1<br />

Palau … … … … … … … …<br />

Papua Nueva Guinea … … … … … … … …<br />

República <strong>de</strong> Corea 18.8 -1 23.4 -1 9.3 -1 4,145 -1 5,176 -1 2,053 -1 4.4 -1 15.3 -1<br />

República Democrática Popular Lao 9.1 -1 4.7 -1 25.2 -1 195 -1 100 -1 540 -1 3.0 14.0<br />

República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea … … … … … … … …<br />

Samoa … … … … … … … …<br />

Singapur … … … … … … … …<br />

Tailandia 13.8 -2 15.2 -2 22.6 -2 1,147 -2 1,265 -2 1,875 -2 4.3 25.0<br />

Timor-Leste 27.6 +1 … … … … … … …<br />

Tokelau … … … … … … … …<br />

Tonga 12.2 -2 9.4 -2 159.6 -2 … … … 5.0 -2 …<br />

Tuvalu … … … … … … … …<br />

Vanuatu … … … … … … … …<br />

Viet Nam … … … … … … … …<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila 9.7 -1 … 274.0 -1 … … … 4.0 -1 14.0 -1<br />

Antigua y Barbuda … … … … … … … …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas … … … … … … … …<br />

Argentina 12.0 -1 19.6 -1 … 1,720 -1 2,806 -1 … 3.8 -2 13.1 -2<br />

Aruba 13.0 -1 18.7 -1 27.1 -1 … … … 4.8 -1 15.4 -1<br />

148


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Gasto en educación según su naturaleza,<br />

como % <strong>de</strong>l gasto total en educación en instituciones públicas<br />

Región<br />

Primaria, secundaria y post-secundaria no terciaria<br />

(CINE 1-4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Salarios,<br />

todo el<br />

personal<br />

Otros<br />

gastos<br />

corrientes<br />

Total<br />

gasto<br />

corriente Capital<br />

Salarios,<br />

todo el<br />

personal<br />

Otros<br />

gastos<br />

corrientes<br />

Total<br />

gasto<br />

corriente Capital País o territorio<br />

9 10 11 12 13 14 15 16<br />

80.1 **, -1 13.7 **, -1 93.8 **, -1 6.2 **, -1 41.3 +1 <strong>43</strong>.3 +1 84.6 +1 15.4 +1 Kazajstán<br />

… … … … 64.2 28.5 92.7 7.3 Kirguistán<br />

… … … … … … … … Mongolia<br />

… … … … … … … … Tayikistán<br />

… … … … … … … … Turkmenistán<br />

… … … … … … … … Uzbekistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

73.2 -1 20.8 -1 94.1 -1 5.9 -1 54.5 -1 35.7 -1 90.2 -1 9.8 -1 Australia<br />

… … … … … … … … Brunei Dares Salam<br />

… … … … … … … … Camboya<br />

… … … … … … … … China<br />

… … … … … … … … Fiji<br />

87.1 -1 9.2 -1 96.2 -1 3.8 -1 77.7 -1 20.7 -1 98.4 -1 1.6 -1 Filipinas<br />

… … 91.4 +1 8.6 +1 … … 78.0 +1 22.0 +1 Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

… … … … … … … … Indonesia<br />

… … … … … … … … Islas Cook<br />

… … … … … … … … Islas Marshall<br />

… … … … … … … … Islas Salomón<br />

79.7 -1 10.6 -1 90.3 -1 9.7 -1 52.5 -1 39.0 -1 91.5 -1 8.5 -1 Japón<br />

… … … … … … … … Kiribati<br />

… … … … … … … … Macao (China)<br />

62.7 -2 23.1 -2 85.9 -2 14.1 -2 41.7 -2 47.3 -2 89.0 -2 11.0 -2 Malasia<br />

… … … … … … … … Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>)<br />

… … … … … … … … Myanmar<br />

… … … … … … … … Nauru<br />

… … … … … … … … Niue<br />

… … … … … … … … Nueva Zelandia<br />

… … … … … … … … Palau<br />

… … … … … … … … Papua Nueva Guinea<br />

61.7 -1 20.3 -1 82.0 -1 18.0 -1 45.7 -1 40.5 -1 86.2 -1 13.8 -1 República <strong>de</strong> Corea<br />

… … … … … … … … República Democrática Popular Lao<br />

… … … … … … … … República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea<br />

… … … … … … … … Samoa<br />

… … … … … … … … Singapur<br />

… … … … … … … … Tailandia<br />

54.8 +1 11.6 +1 66.4 +1 33.6 +1 … … … … Timor-Leste<br />

… … … … … … … … Tokelau<br />

… … … … … … … … Tonga<br />

… … … … … … … … Tuvalu<br />

… … … … … … … … Vanuatu<br />

… … … … … … … … Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

… … … … … … … … Anguila<br />

… … … … … … … … Antigua y Barbuda<br />

… … … … … … … … Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas<br />

88.8 -1 10.2 -1 99.1 -1 0.9 -1 89.5 -2 10.4 -2 99.8 -2 0.2 -2 Argentina<br />

95.0 -1 4.6 -1 99.6 -1 0.4 -1 92.2 -1 6.9 -1 99.1 -1 0.9 -1 Aruba<br />

149


GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN Y GASTOS EN EDUCACIÓN SEGÚN SU NATURALEZA /<br />

CUADRO13 Año financiero finalizado en 2006<br />

Región<br />

Gasto público por estudiante<br />

Total <strong>de</strong>l gasto público<br />

en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB per cápita<br />

en PPA US$<br />

como %<br />

Primaria Secundaria Terciaria Primaria Secundaria Terciaria como % <strong>de</strong>l gasto<br />

País o territorio<br />

CINE 1 CINE 2-3 CINE 5-6 CINE 1 CINE 2-3 CINE 5-6 <strong>de</strong>l PIB público total<br />

1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Bahamas … … … … … … … …<br />

Barbados 25.3 **, -1 29.9 -1 … … … … 6.9 -1 16.4 -1<br />

Belice 14.5 21.3 … 1,042 1,525 … 5.3 -2 …<br />

Bermuda 8.0 7.4 … … … … 1.2 …<br />

Bolivia … … … … … … … …<br />

Brasil 15.4 -1 13.2 -1 35.1 -1 1,321 -1 1,130 -1 3,010 -1 4.5 -1 14.5 -1<br />

Chile 11.1 12.4 11.8 1,414 1,578 1,496 3.2 16.0<br />

Colombia 16.3 13.7 23.6 1,293 1,092 1,882 4.7 14.2<br />

Costa Rica 17.0 -2 17.1 -2 35.9 -2 1,612 -2 1,621 -2 3,416 -2 4.7 20.6<br />

Cuba 33.8 <strong>43</strong>.0 34.5 … … … 9.1 14.2<br />

Dominica … … … … … … … …<br />

Ecuador … … … … … … … …<br />

El Salvador 9.5 8.8 15.8 552 513 920 3.0 …<br />

Granada … … … … … … … …<br />

Guatemala 10.9 4.9 41.2 * 442 198 1,677 3.0 …<br />

Guyana 15.7 27.6 ** 42.9 789 1,382 ** 2,151 8.2 15.5<br />

Haití … … … … … … … …<br />

Honduras … … … … … … … …<br />

Islas Caimán 15.8 22.2 - … … - 2.6 …<br />

Islas Turcos y Caicos … … … … … … … 11.8 -1<br />

Islas Vírgenes Británicas 7.9 15.6 … … … … 3.7 12.4 -1<br />

Jamaica 14.6 **, -1 21.5 **, -1 … 602 **, -1 885 **, -1 … 5.3 -1 8.8 -1<br />

México 15.2 -1 16.4 -1 41.8 -1 1,641 -1 1,768 -1 4,518 -1 5.5 -1 25.6 -2<br />

Montserrat 6.9 *, -2 … … … … … 3.3 -2 …<br />

Nicaragua 9.8 4.5 … 377 173 … … …<br />

Panamá 9.7 -2 12.3 -2 26.5 **, -2 682 -2 869 -2 1,874 **, -2 3.8 **, -2 **, -2<br />

8.9<br />

Paraguay 11.5 -2 13.0 -2 24.6 **, -2 534 -2 603 -2 1,137 **, -2 4.0 -2 10.0 -2<br />

Perú 7.0 9.0 10.5 ** 476 609 718 ** 2.5 15.4<br />

República Dominicana 8.2 **, -1 5.9 **, -1 … 644 **, -1 460 **, -1 … 3.5 16.8<br />

Saint Kitts y Nevis 7.9 **, -2 … . -1 1,004 **, -2 … . -1 9.7 -1 …<br />

San Vicente y las Granadinas 22.2 -1 29.0 -1 . -1 1,460 -1 2,064 -1 . -1 8.0 -1 16.1 -1<br />

Santa Lucía 12.9 22.9 - 985 1,756 - 6.4 19.1<br />

Suriname … … … … … … … …<br />

Trinidad y Tobago … … … … … … … …<br />

Uruguay 8.8 10.8 18.8 1,011 1,234 2,151 2.9 11.6<br />

Venezuela 7.9 8.3 33.8 * 603 628 2,572 3.6 …<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 16.3 -1 21.5 -1 … 4,859 -1 6,<strong>43</strong>0 -1 … 4.5 -1 9.7 -1<br />

Andorra 9.5 9.7 28.5 - - - 2.6 +1 …<br />

Austria 23.5 -1 26.3 -1 50.0 -1 7,834 -1 8,798 -1 16,703 -1 5.4 -1 10.9 -1<br />

Bélgica 20.2 -1 33.4 -1 35.1 -1 6,598 -1 10,927 -1 11,502 -1 6.0 -1 12.1 -1<br />

Canadá … … … … … … 4.9 -1 …<br />

Chipre 23.4 -1 36.6 -1 37.1 -1 5,737 -1 8,984 -1 9,102 -1 6.3 -1 14.5 -1<br />

Dinamarca 25.1 -1 35.0 -1 55.3 -1 8,625 -1 12,005 -1 18,961 -1 8.3 -1 15.5 -1<br />

España 19.1 -1 23.4 -1 22.8 -1 5,125 -1 6,273 -1 6,108 -1 4.2 -1 11.0 -1<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 20.7 -1 23.1 -1 23.4 -1 8,235 -1 9,186 -1 9,300 -1 5.3 -1 13.7 -1<br />

Finlandia 18.0 -1 32.3 -1 34.4 -1 5,916 -1 10,596 -1 11,311 -1 6.3 -1 12.5 -1<br />

150


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Gasto en educación según su naturaleza,<br />

como % <strong>de</strong>l gasto total en educación en instituciones públicas<br />

Región<br />

Primaria, secundaria y post-secundaria no terciaria<br />

(CINE 1-4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Salarios,<br />

todo el<br />

personal<br />

Otros<br />

gastos<br />

corrientes<br />

Total<br />

gasto<br />

corriente Capital<br />

Salarios,<br />

todo el<br />

personal<br />

Otros<br />

gastos<br />

corrientes<br />

Total<br />

gasto<br />

corriente Capital País o territorio<br />

9 10 11 12 13 14 15 16<br />

… … … … … … … … Bahamas<br />

74.9 **, -1 19.4 **, -1 94.2 **, -1 5.8 **, -1 91.0 -1 8.6 -1 99.5 -1 0.5 -1 Barbados<br />

… … … … … … … … Belice<br />

… … … … … … … … Bermuda<br />

… … … … … … … … Bolivia<br />

69.6 -1 24.4 -1 93.9 -1 6.1 -1 73.9 -1 21.0 -1 94.8 -1 5.2 -1 Brasil<br />

85.9 10.5 96.4 3.6 59.4 32.7 92.1 7.9 Chile<br />

76.5 -2 18.7 -2 95.2 -2 4.8 -2 49.7 -2 37.5 -2 87.2 -2 12.8 -2 Colombia<br />

… … 97.2 **, -2 2.8 **, -2 … … … … Costa Rica<br />

59.9 27.7 87.6 12.4 49.7 37.7 87.4 12.6 Cuba<br />

… … … … … … … … Dominica<br />

… … … … … … … … Ecuador<br />

63.2 25.2 88.5 11.5 61.4 17.7 79.1 20.9 El Salvador<br />

… … … … … … … … Granada<br />

61.1 29.7 90.8 9.2 … … 100.0 - Guatemala<br />

… … 80.8 19.2 63.9 22.2 86.0 14.0 Guyana<br />

… … … … … … … … Haití<br />

… … … … … … … … Honduras<br />

97.6 2.4 100.0 - - - - - Islas Caimán<br />

77.3 **, -1 7.2 **, -1 84.5 **, -1 15.5 **, -1 - -1 - -1 - -1 - -1 Islas Turcos y Caicos<br />

99.3 -1 0.7 -1 100.0 -1 - -1 - -1 - -1 - -1 - -1 Islas Vírgenes Británicas<br />

91.2 -1 4.4 -1 95.6 -1 4.4 -1 96.8 -1 2.9 -1 99.7 -1 0.3 -1 Jamaica<br />

89.7 -1 7.8 -1 97.5 -1 2.5 -1 68.5 -1 27.0 -1 95.5 -1 4.5 -1 México<br />

… … … … … … … … Montserrat<br />

80.4 8.9 89.3 10.7 … … … … Nicaragua<br />

… … … … … … … … Panamá<br />

88.7 -2 6.4 -2 95.1 -2 4.9 -2 92.4 -2 6.1 -2 98.4 -2 1.6 -2 Paraguay<br />

84.3 8.1 92.4 7.6 69.7 8.3 78.0 22.0 Perú<br />

75.7 -1 24.2 -1 99.9 -1 0.1 -1 - - - - República Dominicana<br />

49.6 -1 14.4 -1 64.0 -1 36.0 -1 . -1 . -1 . -1 . -1 Saint Kitts y Nevis<br />

65.9 -1 6.5 -1 72.4 -1 27.6 -1 . -1 . -1 . -1 . -1 San Vicente y las Granadinas<br />

65.7 21.3 86.9 13.1 - - - - Santa Lucía<br />

… … … … … … … … Suriname<br />

… … … … … … … … Trinidad y Tobago<br />

82.2 12.0 94.2 5.8 75.1 18.9 93.9 6.1 Uruguay<br />

… … 98.3 1.7 … … 85.0 15.0 Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

78.8 -1 14.3 -1 93.1 -1 6.9 -1 64.1 -1 27.2 -1 91.3 -1 8.7 -1 Alemania<br />

… … … … 48.7 +1 42.1 +1 90.8 +1 9.2 +1 Andorra<br />

76.5 -1 20.2 -1 96.7 -1 3.3 -1 57.9 -1 33.8 -1 91.7 -1 8.3 -1 Austria<br />

87.5 -1 9.7 -1 97.2 -1 2.8 -1 76.7 -1 20.3 -1 97.0 -1 3.0 -1 Bélgica<br />

… … … … … … … … Canadá<br />

79.2 -1 7.8 -1 87.0 -1 13.0 -1 53.7 -1 27.3 -1 81.0 -1 19.0 -1 Chipre<br />

72.7 -1 20.7 -1 93.4 -1 6.6 -1 74.1 -1 22.6 -1 96.6 -1 3.4 -1 Dinamarca<br />

75.1 -1 17.7 -1 92.8 -1 7.2 -1 67.2 -1 15.9 -1 83.2 -1 16.8 -1 España<br />

71.8 -1 17.0 -1 88.8 -1 11.2 -1 57.9 -1 30.6 -1 88.4 -1 11.6 -1 Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

60.2 -1 31.2 -1 91.3 -1 8.7 -1 61.1 -1 34.5 -1 95.6 -1 4.4 -1 Finlandia<br />

151


GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN Y GASTOS EN EDUCACIÓN SEGÚN SU NATURALEZA /<br />

CUADRO13 Año financiero finalizado en 2006<br />

Región<br />

Gasto público por estudiante<br />

Total <strong>de</strong>l gasto público<br />

en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB per cápita<br />

en PPA US$<br />

como %<br />

Primaria Secundaria Terciaria Primaria Secundaria Terciaria como % <strong>de</strong>l gasto<br />

País o territorio<br />

CINE 1 CINE 2-3 CINE 5-6 CINE 1 CINE 2-3 CINE 5-6 <strong>de</strong>l PIB público total<br />

1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Francia 17.4 -1 27.0 -1 33.3 -1 5,571 -1 8,642 -1 10,679 -1 5.7 -1 10.6 -1<br />

Gibraltar … … … … … … … …<br />

Grecia 14.1 **, -1 18.2 -1 21.5 -1 4,149 **, -1 5,371 -1 6,320 -1 3.5 -1 9.2 -1<br />

Irlanda 14.7 -1 21.8 -1 24.8 -1 5,684 -1 8,421 -1 9,581 -1 4.8 -1 13.9 -1<br />

Islandia 25.7 -1 22.8 -1 28.5 -1 9,795 -1 8,693 -1 10,857 -1 7.6 -1 18.0 -1<br />

Israel 20.7 -1 20.5 -1 23.1 -1 5,695 -1 5,6<strong>43</strong> -1 6,347 -1 6.3 -1 …<br />

Italia 23.1 -1 26.9 -1 22.3 -1 6,782 -1 7,888 -1 6,542 -1 4.4 -1 9.2 -1<br />

Liechtenstein … … … … … … … …<br />

Luxemburgo 20.3 **, -1 22.7 -1 … 13,059 **, -1 14,566 -1 … … …<br />

Malta 13.2 -2 18.6 -2 27.3 -2 2,537 -2 3,568 -2 5,231 -2 4.9 -2 10.5 -2<br />

Mónaco … … … … … … … …<br />

Noruega 18.9 -1 28.8 -1 49.2 -1 7,985 -1 12,134 -1 20,740 -1 7.0 -1 16.7 -1<br />

Países Bajos 17.7 -1 24.2 -1 39.9 -1 6,103 -1 8,357 -1 13,799 -1 5.2 -1 11.5 -1<br />

Portugal 23.2 -1 34.7 -1 27.1 -1 4,951 -1 7,404 -1 5,786 -1 5.4 -1 11.3 -1<br />

Reino Unido 18.9 -1 20.3 -1 32.3 -1 6,082 -1 6,509 -1 10,381 -1 5.5 -1 12.5 -1<br />

San Marino … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> … … … … … … … …<br />

Suecia 25.7 -1 33.5 -1 41.5 -1 8,415 -1 10,973 -1 13,613 -1 7.1 -1 12.9 -2<br />

Suiza 24.5 -1 28.3 -1 56.2 -1 8,759 -1 10,136 -1 20,108 -1 5.8 -1 …<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán … … … … … … … …<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 7.6 -2 14.6 -2 46.7 -2 123 -2 258 -2 773 -2 2.5 14.2<br />

Bhután … … … … … … 7.0 -1 17.2 -1<br />

India 8.9 -1 16.7 -1 57.8 -1 280 -1 523 -1 1,812 -1 3.2 -1 …<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 15.4 +1 22.3 +1 27.7 +1 1,304 +1 1,883 +1 2,3<strong>43</strong> +1 5.5 +1 19.5 +1<br />

Maldivas 21.8 28.9 ** - ** 1,089 1,449 ** . ** 7.9 15.0 -1<br />

Nepal … … … … … … … …<br />

Pakistán … … … … … … 2.9 +1 11.2 +1<br />

Sri Lanka … … … … … … … …<br />

África Subsahariana<br />

Angola 3.7 … 78.3 101 … 2,129 2.6 …<br />

Benín 11.6 **, -1 … … 130 **, -1 … … 4.4 -2 17.1 -2<br />

Botswana 16.1 -1 41.2 **, -1 449.6 -1 … … … 8.1 +1 21.0 +1<br />

Burkina Faso 36.0 +1 … … 405 +1 … … 4.5 15.4<br />

Burundi 19.9 -1 77.5 **, -1 363.1 **, -1 134 -1 520 **, -1 2,<strong>43</strong>7 **, -1 5.1 -1 17.7 -1<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 15.8 +1 19.4 +1 24.7 +1 479 +1 591 +1 752 +1 5.7 +1 16.4 +1<br />

Camerún 7.6 +1 41.6 *, +1 … 162 +1 884 +1 … 3.9 +1 17.0 +1<br />

Chad 7.1 -1 29.2 **, -1 348.2 **, -1 103 -1 426 **, -1 5,088 **, -1 1.9 -1 10.1 -1<br />

Comoras … … … … … … … …<br />

Congo 3.0 **, -1 … … <strong>43</strong> **, -1 … … 1.8 -1 8.1 -1<br />

Côte d’Ivoire … … … … … … … …<br />

Eritrea 9.6 9.6 … 102 102 … 2.4 …<br />

Etiopía 12.5 +1 8.9 +1 785.5 +1 160 +1 114 +1 10,051 +1 5.5 +1 23.3 +1<br />

Gabón … … … … … … … …<br />

Gambia 7.8 **, -2 9.7 **, -2 253.0 **, -2 134 **, -2 166 **, -2 4,340 **, -2 2.0 **, -2 …<br />

Ghana 17.8 28.0 … 472 746 … 5.4 -1 …<br />

Guinea … … … … … … 1.7 -1 …<br />

152


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Gasto en educación según su naturaleza,<br />

como % <strong>de</strong>l gasto total en educación en instituciones públicas<br />

Región<br />

Primaria, secundaria y post-secundaria no terciaria<br />

(CINE 1-4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Salarios,<br />

todo el<br />

personal<br />

Otros<br />

gastos<br />

corrientes<br />

Total<br />

gasto<br />

corriente Capital<br />

Salarios,<br />

todo el<br />

personal<br />

Otros<br />

gastos<br />

corrientes<br />

Total<br />

gasto<br />

corriente Capital País o territorio<br />

9 10 11 12 13 14 15 16<br />

74.6 -1 15.5 -1 90.2 -1 9.8 -1 72.6 -1 15.6 -1 88.2 -1 11.8 -1 Francia<br />

… … … … … … … … Gibraltar<br />

78.7 **, -1 6.3 **, -1 85.0 **, -1 15.0 **, -1 46.2 -1 19.6 -1 65.8 -1 34.2 -1 Grecia<br />

75.5 -1 14.9 -1 90.4 -1 9.6 -1 70.4 -1 24.7 -1 95.1 -1 4.9 -1 Irlanda<br />

70.5 -1 19.9 -1 90.4 -1 9.6 -1 77.2 -1 17.8 -1 95.0 -1 5.0 -1 Islandia<br />

70.7 -1 22.1 -1 92.8 -1 7.2 -1 58.2 -1 29.5 -1 87.7 -1 12.3 -1 Israel<br />

75.3 -1 18.4 -1 93.7 -1 6.3 -1 59.6 -1 29.8 -1 89.4 -1 10.6 -1 Italia<br />

… … … … … … … … Liechtenstein<br />

68.2 **, -1 11.4 **, -1 79.6 **, -1 20.4 **, -1 … … … … Luxemburgo<br />

85.1 -2 14.0 -2 99.1 -2 0.9 -2 68.3 -2 26.5 -2 94.8 -2 5.2 -2 Malta<br />

90.2 -2 2.1 -2 92.3 -2 7.7 -2 . -2 . -2 . -2 . -2 Mónaco<br />

69.9 -1 18.6 -1 88.4 -1 11.6 -1 56.6 -1 34.0 -1 90.6 -1 9.4 -1 Noruega<br />

… … … … … … … … Países Bajos<br />

93.7 -1 4.4 -1 98.1 -1 1.9 -1 63.1 -1 27.3 -1 90.4 -1 9.6 -1 Portugal<br />

73.1 -1 18.4 -1 91.5 -1 8.5 -1 . -1 . -1 . -1 . -1 Reino Unido<br />

… … … … … … … … San Marino<br />

… … … … … … … … Santa Se<strong>de</strong><br />

65.3 -1 27.3 -1 92.5 -1 7.5 -1 60.3 -1 35.5 -1 95.8 -1 4.2 -1 Suecia<br />

76.7 -1 13.6 -1 90.3 -1 9.7 -1 69.9 -1 21.3 -1 91.2 -1 8.8 -1 Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … Afganistán<br />

… … … … … … … … Bangla<strong>de</strong>sh<br />

… … … … … … … … Bhután<br />

83.1 -1 11.4 -1 94.5 -1 5.5 -1 97.3 -1 0.2 -1 97.5 -1 2.5 -1 India<br />

… … … … … … … … Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

… … … … … … … … Maldivas<br />

… … … … … … … … Nepal<br />

… … … … … … … … Pakistán<br />

… … … … … … … … Sri Lanka<br />

África Subsahariana<br />

… … 71.7 28.3 … … 71.1 28.9 Angola<br />

… … … … … … … … Benín<br />

… … … … … … … … Botswana<br />

… … … … … … … … Burkina Faso<br />

62.9 -2 6.9 -2 69.8 -2 30.2 -2 40.6 -2 55.4 -2 95.9 -2 4.1 -2 Burundi<br />

… … 80.3 19.7 … … 54.0 46.0 Cabo Ver<strong>de</strong><br />

… … … … … … … … Camerún<br />

… … … … … … … … Chad<br />

… … … … … … … … Comoras<br />

… … … … … … … … Congo<br />

… … … … … … … … Côte d’Ivoire<br />

73.7 9.3 83.0 17.0 37.6 29.6 67.2 32.8 Eritrea<br />

… … … … … … … … Etiopía<br />

… … … … … … … … Gabón<br />

… … … … … … … … Gambia<br />

… … … … … … … … Ghana<br />

… … … … … … … … Guinea<br />

153


GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN Y GASTOS EN EDUCACIÓN SEGÚN SU NATURALEZA /<br />

CUADRO13 Año financiero finalizado en 2006<br />

Región<br />

Gasto público por estudiante<br />

Total <strong>de</strong>l gasto público<br />

en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB per cápita<br />

en PPA US$<br />

como %<br />

Primaria Secundaria Terciaria Primaria Secundaria Terciaria como % <strong>de</strong>l gasto<br />

País o territorio<br />

CINE 1 CINE 2-3 CINE 5-6 CINE 1 CINE 2-3 CINE 5-6 <strong>de</strong>l PIB público total<br />

1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Guinea Ecuatorial … … … … … … … …<br />

Guinea-Bissau … … … … … … … …<br />

Kenya 22.4 22.1 … 259 245 … 7.1 17.9 -1<br />

Lesotho 25.0 49.8 1,141.5 … … … 13.3 29.8 -1<br />

Liberia … … … … … … … …<br />

Madagascar 9.5 +1 12.7 +1 145.2 +1 89 +1 119 +1 1,357 +1 3.4 +1 16.4 +1<br />

Malawi … … … … … … … …<br />

Mali 21.3 31.7 … 267 397 … 4.6 16.8<br />

Mauricio 10.3 … 29.8 1,329 … 3,787 3.9 12.7<br />

Mozambique 13.0 74.9 … 175 1,008 … 4.7 21.0<br />

Namibia 21.4 22.0 141.3 … … … … …<br />

Níger 28.7 46.1 371.4 247 398 3,205 3.4 17.6<br />

Nigeria … … … … … … … …<br />

República Centroafricana 7.5 … 305.2 92 … 3,746 1.4 …<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo … … … … … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania … … … … … … … …<br />

Rwanda 10.2 +1 35.1 +1 … 88 +1 304 +1 … 4.9 +1 19.0 +1<br />

Santo Tomé y Príncipe … … … … … … … …<br />

Senegal 17.9 32.9 ** … 339 623 ** … 4.8 26.3<br />

Seychelles 16.5 **, -2 17.5 **, -2 - -2 2,672 **, -2 2,830 **, -2 - -2 6.3 12.6<br />

Sierra Leona … … … … … … 3.8 **, -1 …<br />

Somalia … … … … … … … …<br />

Sudáfrica 15.6 16.7 44.3 … … … 5.4 +1 17.4 +1<br />

Swazilandia 15.4 -1 <strong>43</strong>.7 -1 3<strong>43</strong>.6 -1 … … … 7.6 -1 …<br />

Togo … … … … … … … …<br />

Uganda 11.4 **, -2 34.3 **, -2 190.8 -2 … … … 5.2 **, -2 **, -2<br />

18.3<br />

Zambia 5.3 -1 8.0 **, -1 … 55 -1 84 **, -1 … 2.0 -1 14.8 -2<br />

Zimbabwe … … … … … … … …<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

154


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Gasto en educación según su naturaleza,<br />

como % <strong>de</strong>l gasto total en educación en instituciones públicas<br />

Región<br />

Primaria, secundaria y post-secundaria no terciaria<br />

(CINE 1-4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Salarios,<br />

todo el<br />

personal<br />

Otros<br />

gastos<br />

corrientes<br />

Total<br />

gasto<br />

corriente Capital<br />

Salarios,<br />

todo el<br />

personal<br />

Otros<br />

gastos<br />

corrientes<br />

Total<br />

gasto<br />

corriente Capital País o territorio<br />

9 10 11 12 13 14 15 16<br />

… … … … … … … … Guinea Ecuatorial<br />

… … … … … … … … Guinea-Bissau<br />

… … … … … … … … Kenya<br />

… … … … … … … … Lesotho<br />

… … … … … … … … Liberia<br />

47.7 +1 18.4 +1 66.1 +1 33.9 +1 23.3 +1 66.1 +1 89.4 +1 10.6 +1 Madagascar<br />

… … … … … … … … Malawi<br />

… … … … … … … … Mali<br />

… … … … … … … … Mauricio<br />

59.2 12.2 71.4 28.6 59.3 27.0 86.3 13.7 Mozambique<br />

… … … … … … … … Namibia<br />

… … 71.7 28.3 … … 98.9 1.1 Níger<br />

… … … … … … … … Nigeria<br />

… … … … … … … … República Centroafricana<br />

… … … … … … … … República Democrática <strong>de</strong>l Congo<br />

… … … … … … … … República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

… … 93.2 +1 6.8 +1 … … 100.0 +1 - +1 Rwanda<br />

… … … … … … … … Santo Tomé y Príncipe<br />

… … … … … … … … Senegal<br />

68.8 17.3 86.1 13.9 . . . . Seychelles<br />

… … … … … … … … Sierra Leona<br />

… … … … … … … … Somalia<br />

82.3 +1 13.2 +1 95.5 +1 4.5 +1 … … 100.0 +1 - +1 Sudáfrica<br />

… … … … … … … … Swazilandia<br />

… … … … … … … … Togo<br />

65.9 -2 8.2 -2 74.1 -2 25.9 -2 75.5 -2 … 75.5 -2 24.5 -2 Uganda<br />

91.8 -2 7.1 -2 98.9 -2 1.1 -2 … … 95.2 -2 4.8 -2 Zambia<br />

… … … … … … … … Zimbabwe<br />

155


GASTO EN EDUCACIÓN COMO PORCENTAJE DEL PIB SEGÚN FUENTES<br />

CUADRO14 DE FINANCIAMIENTO / Año financiero finalizado en 2006<br />

Región<br />

Gasto en instituciones y administraciones educativas como % <strong>de</strong>l producto interno bruto<br />

Todas las fuentes combinadas (pública, privada e internacional)<br />

Fuente pública<br />

País o territorio<br />

Pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 2-4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Todos<br />

los niveles a Pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Todos<br />

los niveles a<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

Estados Árabes<br />

Arabia Saudita … … … … … … … …<br />

Argelia … … … … … … … …<br />

Bahrein … … … … … … … …<br />

Djibuti … … … … … … … …<br />

Egipto … … … … … … … …<br />

Emiratos Árabes Unidos … … … … … 1.6 *, -2 0.1 -2 0.4 -2<br />

Irak … … … … … … … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia … … … … … … … …<br />

Jordania … … … … … … - **, -1 **, -1<br />

2.3<br />

Kuwait … … … … … 3.6 ** 0.3 0.7<br />

Líbano … … … … … 2.6 -1 …<br />

**, -1<br />

0.9<br />

Marruecos … … … … … 5.9 -1 . -1 2.7 -1<br />

Mauritania … … … … … 2.3 **, -1 - -1 **, -1<br />

1.4<br />

Omán … … … … … 3.5 **, -1 . **, -1 **, -1<br />

1.8<br />

Qatar … … … … … … … …<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> … … … … … … … …<br />

Sudán … … … … … … … …<br />

Territorios palestinos autónomos … … … … … … … …<br />

Túnez … … … … … 7.2 -1 - -1 **, -1<br />

2.5<br />

Yemen … … … … … … … …<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania … … … … … … … …<br />

Belarrús … … … … … 6.1 1.0 0.5 **<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … …<br />

Bulgaria 4.5 -1 0.7 -1 0.8 -1 1.8 -1 1.2 -1 3.8 -1 0.7 -1 0.8 -1<br />

Croacia … … … … … 4.4 -2 0.4 -2 **, -2<br />

0.8<br />

Eslovaquia 4.4 -1 0.5 -1 0.8 -1 … … 3.7 -1 0.4 -1 0.7 -1<br />

Eslovenia 6.2 -1 0.6 -1 1.3 **, -1 3.0 **, -1 1.3 -1 5.3 -1 0.5 -1 **, -1<br />

1.2<br />

Estonia 5.0 -1 0.4 -1 1.2 -1 2.3 -1 1.1 -1 4.6 -1 0.4 -1 1.2 -1<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia … … … … … … … …<br />

Hungría 5.6 -1 0.8 -1 1.1 -1 2.3 -1 1.1 -1 5.1 -1 0.8 -1 1.1 -1<br />

Letonia 5.6 -2 0.7 -2 0.8 -2 2.8 -2 1.3 -2 4.7 -2 0.7 -2 0.8 -2<br />

Lituania 5.1 -1 0.6 -1 0.7 -1 2.4 -1 1.4 -1 4.5 -1 0.6 -1 0.7 -1<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> … … … … … … … …<br />

Montenegro … … … … … … … …<br />

Polonia 5.9 -1 0.6 -1 1.7 -1 2.0 -1 1.6 -1 5.4 -1 0.5 -1 1.7 -1<br />

República Checa 4.6 -1 0.5 -1 0.7 -1 2.4 -1 1.0 -1 4.1 -1 0.4 -1 0.6 -1<br />

República <strong>de</strong> Moldova 8.9 +1 … … … … 8.3 +1 1.3 +1 1.4 +1<br />

Rumania 4.0 -1 0.3 -1 … … 1.2 -1 3.3 -1 0.3 -1 **, -1<br />

0.5<br />

Serbia … … … … … … … …<br />

Turquía … … … … … … … …<br />

Ucrania … … … … … 6.1 **, -1 0.7 **, -1 **, -1<br />

0.6<br />

Asia Central<br />

Armenia … … … … … … … …<br />

Azerbaiyán … … … … … 2.3 **, -1 0.2 **, -1 **, -1<br />

0.4<br />

Georgia … … … … … … … …<br />

156


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Gasto en instituciones y administraciones educativas como % <strong>de</strong>l producto interno bruto<br />

Región<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 2-4)<br />

Fuente pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

internacional<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Todos<br />

los niveles<br />

Pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 2-4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

9 10 11 12 13 14 15 16<br />

Todos<br />

los niveles<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

… … … … … … … … Arabia Saudita<br />

… … … … … … … … Argelia<br />

… … … … … … … … Bahrein<br />

… … … … … … … … Djibuti<br />

… … … … … … … … Egipto<br />

0.6 -2 0.4 *, -2 … … … … … … Emiratos Árabes Unidos<br />

… … … … … … … … Irak<br />

… … … - - - … … Jamahiriya Árabe Libia<br />

2.2 **, -1 … … … … … … … Jordania<br />

1.3 1.2 ** … … … … … . Kuwait<br />

0.8 **, -1 0.8 -1 … … … … … … Líbano<br />

2.2 -1 1.0 -1 … … … … … … Marruecos<br />

0.8 **, -1 0.1 **, -1 … … … … … … Mauritania<br />

1.5 **, -1 0.3 **, -1 … … … … … … Omán<br />

… … … … … … … … Qatar<br />

… … … … … … … … Siria, República Árabe <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … Sudán<br />

… … … … … … … … Territorios palestinos autónomos<br />

3.0 **, -1 1.7 -1 … … … … … … Túnez<br />

… … … … … … … … Yemen<br />

Europa Central y Oriental<br />

… … … … … … … … Albania<br />

2.9 ** 1.6 … … … … … … Belarrús<br />

… … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

1.7 -1 0.7 -1 0.6 -1 0.1 -1 - -1 - -1 0.5 -1 - -1 Bulgaria<br />

2.3 **, -2 0.8 -2 … … … … … … Croacia<br />

1.8 -1 0.7 -1 0.7 -1 0.1 -1 0.1 -1 … … … Eslovaquia<br />

2.7 **, -1 1.0 -1 0.8 -1 0.1 -1 0.1 **, -1 0.3 **, -1 0.3 -1 - -1 Eslovenia<br />

2.2 -1 0.8 -1 0.4 -1 - -1 - -1 - -1 0.3 -1 - -1 Estonia<br />

… … … … … … … … Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

2.2 -1 0.9 -1 0.5 -1 - -1 - -1 0.1 -1 0.2 -1 - -1 Hungría<br />

2.6 -2 0.6 -2 0.8 -2 - -2 - -2 0.1 -2 0.7 -2 0.1 -2 Letonia<br />

2.4 -1 0.9 -1 0.5 -1 - -1 - -1 - -1 0.5 -1 - -1 Lituania<br />

… … … … … … … … Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … Montenegro<br />

2.0 -1 1.2 -1 0.6 -1 0.1 -1 - -1 - -1 0.4 -1 - -1 Polonia<br />

2.1 -1 0.8 -1 0.6 -1 - -1 0.1 -1 0.2 -1 0.2 -1 - -1 República Checa<br />

3.9 +1 1.6 +1 0.5 +1 … … … … 0.1 +1 República <strong>de</strong> Moldova<br />

1.5 **, -1 0.8 -1 0.5 -1 - -1 - -1 - -1 0.4 -1 0.2 -1 Rumania<br />

… … … … … … … … Serbia<br />

… … … … … … … … Turquía<br />

2.3 **, -1 1.8 **, -1 … … … … … … Ucrania<br />

Asia Central<br />

… … … … … … … … Armenia<br />

1.3 **, -1 0.2 **, -1 … … … … … … Azerbaiyán<br />

… … … … … … … … Georgia<br />

157


GASTO EN EDUCACIÓN COMO PORCENTAJE DEL PIB SEGÚN FUENTES<br />

CUADRO14 DE FINANCIAMIENTO / Año financiero finalizado en 2006<br />

Región<br />

Gasto en instituciones y administraciones educativas como % <strong>de</strong>l producto interno bruto<br />

Todas las fuentes combinadas (pública, privada e internacional)<br />

Fuente pública<br />

País o territorio<br />

Pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 2-4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Todos<br />

los niveles a Pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Todos<br />

los niveles a<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

Kazajstán … … … … … 2.3 -1 0.1 -1 **, -1<br />

0.7<br />

Kirguistán … … … … … 5.5 0.3 …<br />

Mongolia … … … … … 5.1 +1 1.0 +1 1.4 +1<br />

Tayikistán … … … … … 3.5 -1 0.1 -1 **, -1<br />

0.9<br />

Turkmenistán … … … … … … … …<br />

Uzbekistán … … … … … … … …<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 5.9 -1 0.1 -1 1.8 -1 2.3 -1 1.6 -1 4.3 -1 0.1 -1 1.6 -1<br />

Brunei Dares Salam … … … … … … … …<br />

Camboya … … … … … … … …<br />

China … … … … … … … …<br />

Fiji … … … … … 6.2 -2 - -2 2.4 -2<br />

Filipinas … … … … … 2.5 -1 - -1 1.3 -1<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China … … … … … 3.2 +1 - +1 0.7 +1<br />

Indonesia … … … … … … … …<br />

Islas Cook … … … … … … … …<br />

Islas Marshall … … … … … … … …<br />

Islas Salomón … … … … … … … …<br />

Japón 4.9 -1 0.2 -1 1.3 -1 1.6 -1 1.4 -1 3.4 -1 0.1 -1 1.3 -1<br />

Kiribati … … … … … … … …<br />

Macao (China) … … … … … … … …<br />

Malasia … 0.1 -2 … … … 5.5 -2 0.1 -2 1.8 -2<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) … … … … … … … …<br />

Myanmar … … … … … … … …<br />

Nauru … … … … … … … …<br />

Niue … … … … … … … …<br />

Nueva Zelandia 6.7 0.3 1.6 3.1 1.5 5.3 0.2 1.5<br />

Palau … … … … … … … …<br />

Papua Nueva Guinea … … … … … … … …<br />

República <strong>de</strong> Corea … … … … … 4.2 -1 0.1 -1 1.6 -1<br />

República Democrática Popular Lao 2.3 -1 - -1 1.4 -1 0.6 -1 0.2 -1 2.3 -1 - -1 1.4 -1<br />

República Popular Democrática <strong>de</strong> … … … … … … … …<br />

Samoa … … … … … … … …<br />

Singapur … … … … … … … …<br />

Tailandia … … … … … 3.8 -1 0.6 -1 1.9 -1<br />

Timor-Leste … … … … … … … …<br />

Tokelau … … … … … … … …<br />

Tonga … … … … … 4.6 -2 . -2 2.2 -2<br />

Tuvalu … … … … … … … …<br />

Vanuatu … … … … … … … …<br />

Viet Nam … … … … … … … …<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila 3.5 -1 0.1 -1 1.2 -1 … 0.1 -1 3.4 -1 0.1 -1 1.1 -1<br />

Antigua y Barbuda … … … … … … … …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas … … … … … … … …<br />

Argentina … 0.5 -1 1.6 -1 2.0 -1 … … 0.3 -1 1.4 -1<br />

Aruba … … … … … 4.2 -1 0.3 -1 1.3 -1<br />

158


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Gasto en instituciones y administraciones educativas como % <strong>de</strong>l producto interno bruto<br />

Región<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 2-4)<br />

Fuente pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

internacional<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Todos<br />

los niveles<br />

Pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 2-4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

9 10 11 12 13 14 15 16<br />

Todos<br />

los niveles<br />

País o territorio<br />

1.1 **, -1 0.3 -1 0.6 -1 0.1 -1 … … 0.4 -1 … Kazajstán<br />

… 1.0 … … … … … … Kirguistán<br />

2.6 +1 0.1 +1 … … … … … … Mongolia<br />

1.9 **, -1 0.3 -1 … … … … … … Tayikistán<br />

… … … … … … … … Turkmenistán<br />

… … … … … … … … Uzbekistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

1.8 -1 0.8 -1 1.6 -1 - -1 0.2 -1 0.5 -1 0.9 -1 - -1 Australia<br />

… … … … … … … … Brunei Dares Salam<br />

… … … … … … … … Camboya<br />

… … … … … … … … China<br />

2.0 -2 1.0 -2 … … … … … … Fiji<br />

0.7 -1 0.3 -1 … … … … … … Filipinas<br />

1.3 +1 0.9 +1 … … … … … … Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

… … … … … … … … Indonesia<br />

… … … … … … … … Islas Cook<br />

… … … … … … … … Islas Marshall<br />

… … … … … … … … Islas Salomón<br />

1.3 -1 0.5 -1 1.5 -1 0.1 -1 - -1 0.3 -1 0.9 -1 - -1 Japón<br />

… … … … … … … … Kiribati<br />

… … … … … … … … Macao (China)<br />

2.1 -2 1.6 -2 … - -2 … … … … Malasia<br />

… … … … … … … … Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>)<br />

… … … … … … … … Myanmar<br />

… … … … … … … … Nauru<br />

… … … … … … … … Niue<br />

2.5 0.9 1.4 0.1 0.1 0.6 0.6 - Nueva Zelandia<br />

… … … … … … … … Palau<br />

… … … … … … … … Papua Nueva Guinea<br />

1.8 -1 0.6 -1 3.4 -1 0.1 -1 0.3 -1 0.7 -1 2.2 -1 … República <strong>de</strong> Corea<br />

0.6 -1 0.2 -1 1.1 -1 - -1 0.4 -1 0.3 -1 0.1 -1 1.2 -1 República Democrática Popular Lao<br />

… … … … … … … … Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea<br />

… … … … … … … … Samoa<br />

… … … … … … … … Singapur<br />

0.7 -1 0.6 -1 … … … … … … Tailandia<br />

… … … … … … … … Timor-Leste<br />

… … … … … … … … Tokelau<br />

1.3 -2 1.1 -2 … … … … … … Tonga<br />

… … … … … … … … Tuvalu<br />

… … … … … … … … Vanuatu<br />

… … … … … … … … Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

… 0.1 -1 0.1 -1 0.1 -1 - -1 - -1 . -1 - -1 Anguila<br />

… … … … … … … … Antigua y Barbuda<br />

… … … … … … … … Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas<br />

1.7 -1 … 0.7 -1 0.1 -1 0.2 -1 0.3 -1 0.1 -1 - -1 Argentina<br />

1.3 -1 0.6 -1 … … … … … 0.4 -1 Aruba<br />

159


GASTO EN EDUCACIÓN COMO PORCENTAJE DEL PIB SEGÚN FUENTES<br />

CUADRO14 DE FINANCIAMIENTO / Año financiero finalizado en 2006<br />

Región<br />

Gasto en instituciones y administraciones educativas como % <strong>de</strong>l producto interno bruto<br />

Todas las fuentes combinadas (pública, privada e internacional)<br />

Fuente pública<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

Todos Pre-primaria Primaria no terciaria Terciaria<br />

Todos Pre-primaria Primaria<br />

País o territorio<br />

los niveles a (CINE 0) (CINE 1) (CINE 2-4) (CINE 5-6) los niveles a (CINE 0) (CINE 1)<br />

1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Bahamas … … … … … … … …<br />

Barbados 6.6 -1 0.5 **, -1 1.8 **, -1 2.5 -1 1.8 -1 6.1 -1 0.4 **, -1 **, -1<br />

1.6<br />

Belice … … … … … … … 2.6<br />

Bermuda … … … … … 1.2 0.1 0.6<br />

Bolivia … … … … … … … …<br />

Brasil … … … … … 4.4 -1 0.4 -1 1.5 -1<br />

Chile 5.7 0.5 1.6 1.8 1.8 3.0 0.3 1.1<br />

Colombia 7.3 … 2.2 2.1 1.6 4.7 … 1.9<br />

Costa Rica 4.7 -2 0.4 -2 2.1 -2 1.3 -2 0.9 -2 4.7 -2 0.4 -2 2.1 -2<br />

Cuba 9.3 0.8 2.7 3.6 2.1 9.1 0.7 2.7<br />

Dominica … … … … … … … …<br />

Ecuador … … … … … … … …<br />

El Salvador 4.4 0.3 1.7 1.1 0.9 3.0 0.2 1.5<br />

Granada … … … … … … … …<br />

Guatemala 5.0 0.6 2.7 1.4 0.4 2.9 0.2 2.0<br />

Guyana 9.3 0.8 3.1 2.8 0.8 8.1 0.8 2.3<br />

Haití … … … … … … … …<br />

Honduras … … … … … … … …<br />

Islas Caimán … … … … … 2.6 - 1.2<br />

Islas Turcos y Caicos … … … … … … … …<br />

Islas Vírgenes Británicas 3.4 - 1.0 1.4 1.0 3.4 - 1.0<br />

Jamaica … … … … … 5.1 -1 0.3 -1 **, -1<br />

1.8<br />

México 6.5 -1 0.7 -1 2.4 -1 2.0 -1 1.3 -1 5.2 -1 0.6 -1 2.1 -1<br />

Montserrat … … … … … 2.8 -2 0.3 -2 1.2 -2<br />

Nicaragua … 0.1 -1 2.9 -1 1.7 -1 … … - -1 1.7 -1<br />

Panamá … 0.2 -2 1.3 -2 1.0 -2 … … 0.2 -2 1.3 -2<br />

Paraguay 5.2 -2 0.3 -2 2.2 -2 1.5 -2 1.2 -2 4.0 -2 0.3 -2 1.9 -2<br />

Perú 3.5 0.3 1.2 1.1 0.9 2.5 0.2 1.0<br />

República Dominicana … … … … … … - **, -1 **, -1<br />

1.1<br />

Saint Kitts y Nevis … … … … … 9.7 -1 0.6 -1 1.0 -1<br />

San Vicente y las Granadinas … … … … . -1 7.4 -1 - -1 3.2 -1<br />

Santa Lucía … … … … … 6.4 - 1.9<br />

Suriname … … … … … … … …<br />

Trinidad y Tobago … … … … … … … …<br />

Uruguay 2.9 0.3 1.0 1.1 0.6 2.9 0.3 1.0<br />

Venezuela … … … … … 3.6 0.3 1.0<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 5.1 -1 0.5 -1 0.7 -1 2.7 -1 1.1 -1 4.2 -1 0.4 -1 0.7 -1<br />

Andorra … … … … … 2.5 +1 0.5 +1 0.6 +1<br />

Austria 5.5 -1 0.5 -1 1.1 -1 2.7 -1 1.3 -1 5.0 -1 0.3 -1 1.0 -1<br />

Bélgica 6.1 -1 0.6 -1 1.5 -1 2.7 -1 1.3 -1 5.7 -1 0.6 -1 1.4 -1<br />

Canadá … … … … … … … …<br />

Chipre 6.9 -1 0.4 -1 2.0 -1 3.4 -1 1.1 -1 6.0 -1 0.3 -1 1.9 -1<br />

Dinamarca 7.4 -1 0.8 -1 1.9 -1 2.5 -1 1.7 -1 6.8 -1 0.6 -1 1.9 -1<br />

España 4.6 -1 0.6 -1 1.2 -1 1.7 -1 1.1 -1 4.1 -1 0.5 -1 1.1 -1<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 7.5 -1 0.4 -1 1.9 -1 2.1 -1 3.0 -1 5.0 -1 0.3 -1 1.7 -1<br />

Finlandia 6.0 -1 0.4 -1 1.3 -1 2.6 -1 1.7 -1 5.8 -1 0.3 -1 1.3 -1<br />

160


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Gasto en instituciones y administraciones educativas como % <strong>de</strong>l producto interno bruto<br />

Región<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 2-4)<br />

Fuente pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

internacional<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Todos<br />

los niveles<br />

Pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 2-4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

9 10 11 12 13 14 15 16<br />

Todos<br />

los niveles<br />

País o territorio<br />

… … … … … … … … Bahamas<br />

2.3 -1 1.8 -1 0.1 -1 - **, -1 - **, -1 0.1 -1 - -1 0.4 -1 Barbados<br />

2.2 … … … … … … … Belice<br />

0.5 - … … … … … … Bermuda<br />

… … … … … … … … Bolivia<br />

1.7 -1 0.8 -1 … … … … … … Brasil<br />

1.2 0.3 2.7 0.2 0.5 0.5 1.5 . Chile<br />

1.4 0.7 2.6 … 0.3 0.7 0.9 . Colombia<br />

1.3 -2 0.9 -2 . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 0.1 -2 Costa Rica<br />

3.6 2.1 0.2 0.1 0.1 - - - Cuba<br />

… … … … … … … … Dominica<br />

… … … … … … … … Ecuador<br />

0.7 0.3 1.3 0.1 0.2 0.4 0.6 0.1 El Salvador<br />

… … … … … … … … Granada<br />

0.2 0.4 2.1 0.3 0.6 1.1 . 0.1 Guatemala<br />

2.8 0.4 0.4 - - - 0.4 0.8 Guyana<br />

… … … … … … … … Haití<br />

… … … … … … … … Honduras<br />

1.4 - … … … … … … Islas Caimán<br />

… … … … … … … … Islas Turcos y Caicos<br />

1.4 1.0 . . . . . - Islas Vírgenes Británicas<br />

1.9 **, -1 1.2 -1 … … … … … … Jamaica<br />

1.6 -1 0.9 -1 1.3 -1 0.1 -1 0.3 -1 0.4 -1 0.4 -1 - -1 México<br />

1.1 -2 - -2 … … … … … … Montserrat<br />

0.3 -1 … … 0.1 -1 1.2 -1 1.4 -1 … … Nicaragua<br />

1.0 -2 … . -2 . -2 . -2 . -2 . -2 … Panamá<br />

1.2 -2 0.6 -2 1.2 -2 - -2 0.3 -2 0.3 -2 0.6 -2 - -2 Paraguay<br />

0.9 0.4 0.9 - 0.2 0.2 0.5 - Perú<br />

… … … … … … … 0.1 -1 República Dominicana<br />

3.6 -1 … … … … … … … Saint Kitts y Nevis<br />

2.8 -1 . -1 … … … … . -1 0.9 -1 San Vicente y las Granadinas<br />

2.6 - … … … … … … Santa Lucía<br />

… … … … … … … … Suriname<br />

… … … … … … … … Trinidad y Tobago<br />

1.1 0.6 … … … … … . Uruguay<br />

0.6 1.7 … … … … … … Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

2.1 -1 0.9 -1 0.9 -1 0.1 -1 - -1 0.6 -1 0.2 -1 - -1 Alemania<br />

0.7 +1 0.1 +1 … … … … … … Andorra<br />

2.5 -1 1.2 -1 0.5 -1 0.2 -1 - -1 0.2 -1 0.1 -1 . -1 Austria<br />

2.5 -1 1.1 -1 0.4 -1 - -1 0.1 -1 0.1 -1 0.1 -1 - -1 Bélgica<br />

… … … … … … … … Canadá<br />

3.1 -1 0.7 -1 0.9 -1 0.1 -1 0.1 -1 0.3 -1 0.4 -1 - -1 Chipre<br />

2.5 -1 1.6 -1 0.6 -1 0.2 -1 - -1 0.1 -1 0.1 -1 - -1 Dinamarca<br />

1.6 -1 0.9 -1 … … … … … - -1 España<br />

1.9 -1 1.1 -1 2.4 -1 0.1 -1 0.2 -1 0.2 -1 2.0 -1 . -1 Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

2.5 -1 1.7 -1 0.1 -1 - -1 - -1 - -1 0.1 -1 - -1 Finlandia<br />

161


GASTO EN EDUCACIÓN COMO PORCENTAJE DEL PIB SEGÚN FUENTES<br />

CUADRO14 DE FINANCIAMIENTO / Año financiero finalizado en 2006<br />

Región<br />

Gasto en instituciones y administraciones educativas como % <strong>de</strong>l producto interno bruto<br />

Todas las fuentes combinadas (pública, privada e internacional)<br />

Fuente pública<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

Todos Pre-primaria Primaria no terciaria Terciaria<br />

Todos Pre-primaria Primaria<br />

País o territorio<br />

los niveles a (CINE 0) (CINE 1) (CINE 2-4) (CINE 5-6) los niveles a (CINE 0) (CINE 1)<br />

1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Francia 6.0 -1 0.7 -1 1.2 -1 2.8 -1 1.3 -1 5.5 -1 0.6 -1 1.1 -1<br />

Gibraltar … … … … … … … …<br />

Grecia 3.7 -1 … … 1.3 -1 1.3 -1 3.4 -1 0.2 **, -1 **, -1<br />

0.8<br />

Irlanda 4.6 -1 - -1 1.7 -1 1.8 -1 1.2 -1 4.3 -1 - -1 1.6 -1<br />

Islandia … … … … … 7.2 -1 0.5 -1 2.7 -1<br />

Israel 8.0 -1 0.9 -1 2.4 -1 2.1 -1 1.9 -1 6.1 -1 0.7 -1 2.3 -1<br />

Italia 4.7 -1 0.5 -1 1.1 -1 2.2 -1 0.9 -1 4.2 -1 0.4 -1 1.1 -1<br />

Liechtenstein … … … … … … … …<br />

Luxemburgo … … … … … … 0.5 **, -1 **, -1<br />

1.5<br />

Malta 5.3 -2 0.3 -2 1.2 -2 2.1 -2 0.7 -2 4.8 -2 0.3 -2 1.0 -2<br />

Mónaco … … … … … … … …<br />

Noruega … 0.3 -1 … … … 5.7 -1 0.3 -1 1.8 -1<br />

Países Bajos 5.1 -1 0.4 -1 1.4 -1 2.0 -1 1.3 -1 4.6 -1 0.4 -1 1.4 -1<br />

Portugal 5.7 -1 0.4 -1 1.6 -1 2.2 -1 1.4 -1 5.3 -1 0.4 -1 1.6 -1<br />

Reino Unido 6.4 -1 0.3 -1 1.6 -1 3.1 -1 1.4 -1 5.1 -1 0.3 -1 1.4 -1<br />

San Marino … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> … . . . … … . .<br />

Suecia 6.6 -1 0.6 -1 1.9 -1 2.5 -1 1.7 -1 6.3 -1 0.6 -1 1.9 -1<br />

Suiza 6.2 -1 0.2 -1 1.7 -1 2.8 -1 1.4 -1 5.6 -1 0.2 -1 1.7 -1<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán … … … … … … … …<br />

Bangla<strong>de</strong>sh … … … … … 2.3 0.1 ** 0.8 **<br />

Bhután … … … … … 7.0 -1 - -1 1.6 -1<br />

India 4.4 -1 0.1 -1 1.8 -1 1.8 -1 0.8 -1 3.2 -1 - -1 1.1 -1<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) … … … … … 5.5 +1 - +1 1.6 +1<br />

Maldivas … … … … … 7.9 0.8 4.0<br />

Nepal … … … … … … … …<br />

Pakistán … … … … … 2.6 … …<br />

Sri Lanka … … … … … … … …<br />

África Subsahariana<br />

Angola … … … … … 2.6 0.4 0.8<br />

Benín … … … … … … - -1 **, -1<br />

1.8<br />

Botswana … … … … … 6.9 +1 - +1 2.2 +1<br />

Burkina Faso … … … … … 4.5 - 3.0<br />

Burundi … … … … … 5.1 **, -1 - **, -1 **, -1<br />

2.6<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 6.9 +1 0.2 +1 2.4 +1 3.0 +1 0.4 +1 5.7 +1 - +1 2.3 +1<br />

Camerún … … … … … 3.1 -1 - -1 1.1 -1<br />

Chad … … … … … 1.9 -1 - -1 0.9 -1<br />

Comoras … … … … … … … …<br />

Congo … … … … … 1.8 -1 0.1 **, -1 **, -1<br />

0.5<br />

Côte d’Ivoire … … … … … … …<br />

**, -1<br />

0.1<br />

Eritrea … … … … … 2.4 . 0.7<br />

Etiopía … … … … … 5.5 +1 - +1 2.0 +1<br />

Gabón … … … … … … … …<br />

Gambia … … … … … 1.9 **, -2 . -2 0.9 -2<br />

Ghana … … … … … … - 2.5<br />

Guinea … … … … … … … …<br />

162


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Gasto en instituciones y administraciones educativas como % <strong>de</strong>l producto interno bruto<br />

Región<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 2-4)<br />

Fuente pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

internacional<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Todos<br />

los niveles<br />

Pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 2-4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

9 10 11 12 13 14 15 16<br />

Todos<br />

los niveles<br />

País o territorio<br />

2.6 -1 1.1 -1 0.5 -1 - -1 0.1 -1 0.2 -1 0.2 -1 - -1 Francia<br />

… … … … … … … … Gibraltar<br />

1.2 -1 1.2 -1 0.2 -1 … … 0.1 -1 - -1 - -1 Grecia<br />

1.7 -1 0.9 -1 0.3 -1 - -1 0.1 -1 - -1 0.2 -1 - -1 Irlanda<br />

2.5 -1 1.1 -1 … … … … … … Islandia<br />

1.8 -1 0.9 -1 1.9 -1 0.2 -1 - -1 0.3 -1 1.0 -1 - -1 Israel<br />

2.1 -1 0.6 -1 0.4 -1 - -1 0.1 -1 0.1 -1 0.3 -1 - -1 Italia<br />

… … … … … … … … Liechtenstein<br />

1.7 -1 … … … … … … … Luxemburgo<br />

1.9 -2 0.5 -2 0.4 -2 - -2 0.1 -2 0.2 -2 - -2 0.1 -2 Malta<br />

… … … … … … … … Mónaco<br />

2.2 -1 1.3 -1 … - -1 … … … - -1 Noruega<br />

1.9 -1 1.0 -1 0.4 -1 - -1 - -1 0.1 -1 0.3 -1 - -1 Países Bajos<br />

2.2 -1 0.9 -1 0.4 -1 - -1 - -1 - -1 0.4 -1 - -1 Portugal<br />

2.5 -1 0.9 -1 1.3 -1 - -1 0.2 -1 0.6 -1 0.5 -1 - -1 Reino Unido<br />

… … … … … … … … San Marino<br />

. … … . . . … … Santa Se<strong>de</strong><br />

2.5 -1 1.4 -1 0.2 -1 - -1 - -1 - -1 0.2 -1 0.1 -1 Suecia<br />

2.2 -1 1.4 -1 … … … … … - -1 Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … Afganistán<br />

1.1 0.3 … … … … … … Bangla<strong>de</strong>sh<br />

3.6 -1 1.0 -1 … … … … … … Bhután<br />

1.4 -1 0.6 -1 1.2 -1 - -1 0.6 -1 0.4 -1 0.1 -1 - -1 India<br />

2.8 +1 1.1 +1 … … … … … … Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

3.1 - ** … … … … … … Maldivas<br />

… … … … … … … … Nepal<br />

… … … … … … … … Pakistán<br />

… … … … … … … … Sri Lanka<br />

África Subsahariana<br />

1.1 0.2 … … … … … … Angola<br />

… … … … … … … … Benín<br />

3.6 +1 1.0 +1 … … … … … … Botswana<br />

0.9 0.5 … … … … … … Burkina Faso<br />

1.7 **, -1 0.8 **, -1 … … … … … … Burundi<br />

2.3 +1 0.2 +1 0.5 +1 0.2 +1 - +1 0.1 +1 0.1 +1 0.7 +1 Cabo Ver<strong>de</strong><br />

1.6 -1 0.4 -1 … … … … … … Camerún<br />

0.7 -1 0.4 -1 … … … … … … Chad<br />

… … … … … … … … Comoras<br />

0.8 **, -1 0.5 **, -1 … … … … … … Congo<br />

0.4 -1 … … … … … … … Côte d’Ivoire<br />

0.6 0.5 … … … … … … Eritrea<br />

0.8 +1 2.1 +1 … … … … … - +1 Etiopía<br />

… … … … … … … … Gabón<br />

0.7 -2 0.1 -2 … … … … … … Gambia<br />

2.0 … … … … … … - Ghana<br />

… … … … … … … … Guinea<br />

163


GASTO EN EDUCACIÓN COMO PORCENTAJE DEL PIB SEGÚN FUENTES<br />

CUADRO14 DE FINANCIAMIENTO / Año financiero finalizado en 2006<br />

Región<br />

Gasto en instituciones y administraciones educativas como % <strong>de</strong>l producto interno bruto<br />

Todas las fuentes combinadas (pública, privada e internacional)<br />

Fuente pública<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

Todos Pre-primaria Primaria no terciaria Terciaria<br />

Todos Pre-primaria Primaria<br />

País o territorio<br />

los niveles a (CINE 0) (CINE 1) (CINE 2-4) (CINE 5-6) los niveles a (CINE 0) (CINE 1)<br />

1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Guinea Ecuatorial … … … … … … … …<br />

Guinea-Bissau … … … … … … … …<br />

Kenya … … … … … 7.0 - 3.8<br />

Lesotho … … … … … 10.2 - 5.3<br />

Liberia … … … … … … … …<br />

Madagascar … … … … … 3.2 +1 - +1 1.8 +1<br />

Malawi … … … … … … … …<br />

Mali … … … … … … - …<br />

Mauricio … … … … … 3.9 - 1.0<br />

Mozambique … … … … … 4.7 - 2.7<br />

Namibia … … … … … … … …<br />

Níger 3.7 - 2.7 0.7 0.2 3.2 - 2.3<br />

Nigeria … … … … … … … …<br />

República Centroafricana … … … … … … - -1 **, -1<br />

1.1<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo … … … … … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania … … … … … … … …<br />

Rwanda … … … … … 4.9 +1 - +1 2.2 +1<br />

Santo Tomé y Príncipe … … … … … … … …<br />

Senegal … … … … … 5.1 -1 - -1 2.2 -1<br />

Seychelles … … … … … 5.3 0.3 1.3<br />

Sierra Leona … … … … … … … …<br />

Somalia … … … … … … … …<br />

Sudáfrica … … … … … 5.3 +1 - +1 2.2 +1<br />

Swazilandia … … … … … 6.4 -1 - -1 2.7 -1<br />

Togo … … … … … … … …<br />

Uganda … … … … … 5.2 **, -2 . **, -2 **, -2<br />

3.2<br />

Zambia … … … … … 1.8 **, -1 …<br />

**, -1<br />

1.2<br />

Zimbabwe … … … … … … … …<br />

a<br />

Incluye los gastos no asignados por nivel.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

164


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Gasto en instituciones y administraciones educativas como % <strong>de</strong>l producto interno bruto<br />

Región<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 2-4)<br />

Fuente pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

internacional<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Todos<br />

los niveles<br />

Pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

Secundaria y<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 2-4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

9 10 11 12 13 14 15 16<br />

Todos<br />

los niveles<br />

País o territorio<br />

… … … … … … … … Guinea Ecuatorial<br />

… … … … … … … … Guinea-Bissau<br />

1.8 1.1 … … … … … … Kenya<br />

2.6 1.8 … … … … … … Lesotho<br />

… … … … … … … … Liberia<br />

0.6 +1 0.3 +1 … … … … … 0.6 +1 Madagascar<br />

… … … … … … … … Malawi<br />

… … … … … … … … Mali<br />

2.0 0.4 … … … … … … Mauricio<br />

1.4 0.6 … … … … … … Mozambique<br />

… … … … … … … … Namibia<br />

0.7 0.2 0.1 - 0.1 - - 0.3 Níger<br />

… … … … … … … … Nigeria<br />

… … … … … … … … República Centroafricana<br />

… … … … … … … … República Democrática <strong>de</strong>l Congo<br />

… … … … … … … … República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

1.0 +1 1.2 +1 … … … … … … Rwanda<br />

… … … … … … … … Santo Tomé y Príncipe<br />

1.2 -1 1.1 -1 … … … … … … Senegal<br />

2.2 0.2 … … … … … … Seychelles<br />

… … … … … … … … Sierra Leona<br />

… … … … … … … … Somalia<br />

1.9 +1 0.6 +1 … … … … … … Sudáfrica<br />

2.6 -1 1.1 -1 . -1 . -1 . -1 . -1 . -1 … Swazilandia<br />

… … … … … … … … Togo<br />

1.3 **, -2 0.6 **, -2 … … … … … 0.5 -2 Uganda<br />

0.3 **, -1 0.3 **, -1 … … … … … … Zambia<br />

… … … … … … … … Zimbabwe<br />

165


CUADRO15 ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS / 2006<br />

Región Adultos (<strong>de</strong> 15 y más años <strong>de</strong> edad) Jóvenes (<strong>de</strong> 15 a 24 años <strong>de</strong> edad)<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo (%)<br />

Población<br />

analfabeta<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo (%)<br />

Población<br />

analfabeta<br />

MF M F IPG MF (000) % F MF M F IPG MF (000) % F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Arabia Saudita 84.3 88.6 78.4 0.89 2,506 58.1 96.6 97.7 95.5 0.98 150 65.6<br />

Argelia 74.6 83.7 65.3 0.78 6,030 67.8 92.0 94.1 89.8 0.95 593 62.6<br />

Bahrein 88.3 90.0 85.8 0.95 64 49.2 99.6 99.6 99.7 1.00 0.46 41.7<br />

Djibuti … … … … … … … … … … … …<br />

Egipto 71.4 83.3 59.7 0.72 14,213 71.0 85.4 90.3 80.3 0.89 2,238 66.3<br />

Emiratos Árabes Unidos 89.8 90.3 88.7 0.98 347 31.1 97.4 98.3 96.1 0.98 17 60.4<br />

Irak 74.1 84.1 64.2 0.76 4,327 69.0 84.8 88.9 80.5 0.91 877 62.9<br />

Jamahiriya Árabe Libia 86.2 94.1 77.6 0.82 580 77.8 98.6 99.7 97.5 0.98 18 87.6<br />

Jordania 92.7 96.3 88.8 0.92 266 74.2 99.0 99.0 99.1 1.00 11 45.0<br />

Kuwait 93.3 O 94.5 O 90.8 O 0.96 O 145 49.6 98.5 O 98.5 O 98.5 O 1.00 O 6.5 45.4<br />

Líbano … … … … … … … … … … … …<br />

Marruecos 54.7 68.0 42.2 0.62 9,826 65.7 73.6 82.8 64.5 0.78 1,704 67.7<br />

Mauritania 55.2 62.9 47.5 0.76 817 58.6 65.7 69.6 61.5 0.88 207 54.5<br />

Omán 83.7 88.9 76.5 0.86 278 60.4 98.1 98.6 97.6 0.99 10 62.0<br />

Qatar 89.8 89.8 89.9 1.00 66 28.4 97.0 96.5 97.8 1.01 3.4 28.5<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 82.5 89.3 75.7 0.85 2,169 69.4 93.3 95.1 91.4 0.96 298 63.0<br />

Sudán 60.9 71.1 51.8 0.73 8,674 62.6 77.2 84.6 71.4 0.84 1,659 64.3<br />

Territorios palestinos autónomos 92.4 96.7 87.9 0.91 161 78.0 99.1 99.2 99.0 1.00 6.8 51.7<br />

Túnez 76.9 85.8 68.0 0.79 1,764 69.3 95.3 96.8 93.7 0.97 100 65.3<br />

Yemen 57.3 75.9 38.6 0.51 5,076 71.8 78.7 92.6 64.3 0.69 1,003 82.1<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 99.0 99.3 98.7 0.99 24 65.9 99.4 99.3 99.5 1.00 3.6 <strong>43</strong>.8<br />

Belarrús 99.7 99.8 99.6 1.00 25 68.2 99.8 99.7 99.8 1.00 3.5 37.3<br />

Bosnia y Herzegovina 96.7 99.0 94.4 0.95 110 86.3 99.8 99.7 99.8 1.00 1.1 37.7<br />

Bulgaria 98.3 98.7 97.9 0.99 114 62.8 97.6 97.6 97.6 1.00 25 49.6<br />

Croacia 98.6 99.4 97.9 0.98 52 80.5 99.6 99.6 99.7 1.00 2.1 47.6<br />

Eslovaquia … … … … … … … … … … … …<br />

Eslovenia 99.7 99.7 99.6 1.00 5.6 57.0 99.8 99.8 99.9 1.00 0.40 37.2<br />

Estonia 99.8 99.8 99.8 1.00 2.4 50.1 99.8 99.7 99.8 1.00 0.<strong>43</strong> 37.3<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 99.5 99.7 99.3 1.00 604 72.3 99.7 99.6 99.8 1.00 72 39.9<br />

Hungría 98.9 99.0 98.8 1.00 94 57.6 98.6 98.3 98.9 1.01 18 37.1<br />

Letonia 99.8 99.8 99.8 1.00 4.3 53.8 99.7 99.7 99.8 1.00 0.99 41.3<br />

Lituania 99.7 99.7 99.7 1.00 9.2 51.6 99.8 99.7 99.8 1.00 1.3 46.3<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 96.8 98.5 95.2 0.97 52 77.2 98.7 98.9 98.5 1.00 4.1 56.5<br />

Montenegro … … … … … … … … … … … …<br />

Polonia 99.3 99.6 99.0 0.99 227 73.5 99.5 99.7 99.2 1.00 31 72.7<br />

República Checa … … … … … … … … … … … …<br />

República <strong>de</strong> Moldova 99.2 99.6 98.8 0.99 26 78.1 99.7 99.7 99.7 1.00 2.4 48.3<br />

Rumania 97.6 98.4 96.8 0.98 4<strong>43</strong> 67.4 97.5 97.4 97.6 1.00 81 46.6<br />

166


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región Adultos (<strong>de</strong> 15 y más años <strong>de</strong> edad) Jóvenes (<strong>de</strong> 15 a 24 años <strong>de</strong> edad)<br />

País o territorio<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo (%)<br />

Población<br />

analfabeta<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo (%)<br />

Población<br />

analfabeta<br />

MF M F IPG MF (000) % F MF M F IPG MF (000) % F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Serbia … … … … … … … … … … … …<br />

Turquía 88.1 O 96.0 O 80.4 O 0.84 O 6,285 83.0 96.2 O 98.4 O 94.1 O 0.96 O 507 77.8<br />

Ucrania 99.7 99.8 99.6 1.00 129 69.7 99.8 99.8 99.8 1.00 15 40.8<br />

Asia Central<br />

Armenia 99.5 99.7 99.3 1.00 13 72.9 99.8 99.7 99.8 1.00 1.4 37.7<br />

Azerbaiyán 99.3 99.7 99.0 0.99 42 77.7 99.9 99.9 100.0 1.00 01.00 27.6<br />

Georgia … … … … … … … … … … … …<br />

Kazajstán 99.6 99.8 99.5 1.00 46 74.0 99.8 99.8 99.9 1.00 5.2 38.3<br />

Kirguistán 99.3 99.5 99.0 1.00 27 67.0 99.6 99.5 99.7 1.00 4.3 38.1<br />

Mongolia 97.4 97.0 97.7 1.01 49 44.2 95.8 94.2 97.4 1.03 25 30.4<br />

Tayikistán 99.6 99.8 99.5 1.00 16 69.9 99.9 99.9 99.9 1.00 2.1 47.0<br />

Turkmenistán 99.5 99.7 99.3 1.00 18 70.6 99.8 99.8 99.9 1.00 1.9 40.8<br />

Uzbekistán 96.9 98.0 95.8 0.98 565 68.3 99.3 99.4 99.3 1.00 39 52.4<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia … … … … … … … … … … … …<br />

Brunei Dares Salam 94.6 96.3 92.7 0.96 15 64.6 99.5 99.6 99.5 1.00 0.32 53.1<br />

Camboya 75.6 85.5 66.7 0.78 2,188 71.9 85.3 89.1 81.5 0.92 495 62.3<br />

China 93.0 96.3 89.5 0.93 73,232 72.8 99.2 99.4 99.1 1.00 1,703 58.3<br />

Fiji … … … … … … … … … … … …<br />

Filipinas 93.3 93.1 93.5 1.01 3,711 48.3 94.5 93.6 95.3 1.02 950 41.6<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China … … … … … … … … … … … …<br />

Indonesia 91.0 94.7 87.4 0.92 14,772 70.6 98.8 98.9 98.7 1.00 506 53.1<br />

Islas Cook … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Marshall … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Salomón … … … … … … … … … … … …<br />

Japón … … … … … … … … … … … …<br />

Kiribati … … … … … … … … … … … …<br />

Macao (China) 91.3 95.3 87.8 0.94 35 74.3 99.6 99.4 99.8 1.00 0.31 25.5<br />

Malasia 91.5 93.9 89.1 0.95 1,527 63.8 98.2 98.1 98.3 1.00 90 47.4<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) … … … … … … … … … … … …<br />

Myanmar 89.9 93.9 86.4 0.92 3,529 69.7 94.5 95.7 93.4 0.98 509 60.0<br />

Nauru … … … … … … … … … … … …<br />

Niue … … … … … … … … … … … …<br />

Nueva Zelandia … … … … … … … … … … … …<br />

Palau … … … … … … … … … … … …<br />

Papua Nueva Guinea 57.3 62.0 52.6 0.85 1,579 55.2 64.0 63.2 64.8 1.03 <strong>43</strong>4 47.7<br />

República <strong>de</strong> Corea … … … … … … … … … … … …<br />

República Democrática Popular Lao 72.5 79.6 65.7 0.83 967 63.5 82.0 84.9 79.0 0.93 228 57.8<br />

Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea … … … … … … … … … … … …<br />

Samoa 98.7 98.9 98.4 0.99 1.5 58.0 99.4 99.3 99.4 1.00 0.21 42.3<br />

167


CUADRO15 ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS / 2006<br />

Región Adultos (<strong>de</strong> 15 y más años <strong>de</strong> edad) Jóvenes (<strong>de</strong> 15 a 24 años <strong>de</strong> edad)<br />

País o territorio<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo (%)<br />

Población<br />

analfabeta<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo (%)<br />

Población<br />

analfabeta<br />

MF M F IPG MF (000) % F MF M F IPG MF (000) % F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Singapur 94.2 97.2 91.2 0.94 207 75.8 99.7 99.6 99.8 1.00 1.7 37.8<br />

Tailandia 93.9 95.7 92.3 0.96 3,022 66.3 98.1 98.2 98.0 1.00 187 51.7<br />

Timor-Leste … … … … … … … … … … … …<br />

Tokelau … … … … … … … … … … … …<br />

Tonga 99.2 99.1 99.3 1.00 0.50 45.7 99.6 99.5 99.6 1.00 0.10 40.0<br />

Tuvalu … … … … … … … … … … … …<br />

Vanuatu 77.3 79.3 75.2 0.95 30 53.8 91.0 91.2 90.9 1.00 4.1 49.4<br />

Viet Nam 90.3 93.9 86.9 0.93 5,892 68.6 93.9 94.2 93.6 0.99 1,088 51.8<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila … … … … … … … … … … … …<br />

Antigua y Barbuda … … … … … … … … … … … …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 96.3 96.3 96.2 1.00 5.5 54.6 98.1 98.1 98.2 1.00 0.44 49.5<br />

Argentina 97.6 97.5 97.6 1.00 701 51.2 99.1 98.9 99.3 1.00 60 38.7<br />

Aruba 98.1 98.1 98.0 1.00 1.6 54.4 99.3 99.2 99.3 1.00 0.10 <strong>43</strong>.9<br />

Bahamas … … … … … … … … … … … …<br />

Barbados … … … … … … … … … … … …<br />

Belice … … … … … … … … … … … …<br />

Bermuda … … … … … … … … … … … …<br />

Bolivia 89.8 95.0 84.7 0.89 597 76.1 98.3 99.0 97.7 0.99 30 68.3<br />

Brasil 89.6 O 89.4 O 89.9 O 1.01 O 14,242 50.1 97.6 O 96.8 O 98.4 O 1.02 O 853 33.3<br />

Chile 96.4 96.5 96.4 1.00 447 51.7 99.0 98.9 99.2 1.00 28 40.8<br />

Colombia 92.3 O 92.4 O 92.2 O 1.00 O 2,461 52.1 97.9 O 97.5 O 98.2 O 1.01 O 181 41.7<br />

Costa Rica 95.8 95.6 96.0 1.00 133 46.8 98.0 97.5 98.4 1.01 18 37.8<br />

Cuba 99.8 99.8 99.8 1.00 19 52.9 100.0 100.0 100.0 1.00 0.35 51.9<br />

Dominica … … … … … … … … … … … …<br />

Ecuador 92.4 93.5 91.3 0.98 678 57.3 96.5 96.2 96.7 1.01 89 45.9<br />

El Salvador 83.6 O 86.7 O 81.0 O 0.93 O 729 60.7 95.0 O 94.4 O 95.5 O 1.01 O 64 44.5<br />

Granada … … … … … … … … … … … …<br />

Guatemala 72.5 78.4 67.2 0.86 2,047 62.8 84.9 87.8 82.1 0.94 396 60.2<br />

Guyana … … … … … … … … … … … …<br />

Haití 61.0 59.1 62.8 1.06 2,301 49.0 80.5 75.2 85.9 1.14 401 36.2<br />

Honduras 82.6 82.0 83.2 1.01 734 49.4 90.2 87.7 92.6 1.06 146 37.7<br />

Islas Caimán … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Vírgenes Británicas … … … … … … … … … … … …<br />

Jamaica 85.5 80.0 90.7 1.13 269 33.0 94.1 90.5 97.8 1.08 30 18.7<br />

México 91.7 O 93.9 O 89.8 O 0.96 O 6,037 64.3 97.9 O 98.1 O 97.7 O 1.00 O 402 56.9<br />

Montserrat … … … … … … … … … … … …<br />

Nicaragua 80.1 79.3 80.8 1.02 693 49.0 88.4 85.2 91.5 1.07 140 36.5<br />

Panamá 93.2 93.9 92.6 0.99 156 54.5 96.3 96.5 96.1 1.00 22 51.9<br />

168


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región Adultos (<strong>de</strong> 15 y más años <strong>de</strong> edad) Jóvenes (<strong>de</strong> 15 a 24 años <strong>de</strong> edad)<br />

País o territorio<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo (%)<br />

Población<br />

analfabeta<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo (%)<br />

Población<br />

analfabeta<br />

MF M F IPG MF (000) % F MF M F IPG MF (000) % F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Paraguay 93.6 94.3 92.8 0.98 250 55.1 96.2 96.0 96.4 1.00 47 47.0<br />

Perú 88.7 O 94.2 O 83.5 O 0.89 O 2,126 74.4 97.8 O 98.5 O 97.0 O 0.98 O 121 66.7<br />

República Dominicana 88.8 88.5 89.2 1.01 718 48.7 95.7 94.6 96.8 1.02 76 37.4<br />

Saint Kitts y Nevis … … … … … … … … … … … …<br />

San Vicente y las Granadinas … … … … … … … … … … … …<br />

Santa Lucía … … … … … … … … … … … …<br />

Suriname 90.1 92.5 87.8 0.95 32 62.7 95.1 95.7 94.5 0.99 4.3 55.6<br />

Trinidad y Tobago 98.6 99.1 98.2 0.99 14 66.7 99.5 99.5 99.5 1.00 1.4 48.8<br />

Uruguay 97.8 O 97.4 O 98.1 O 1.01 O 56 45.4 98.7 O 98.3 O 99.1 O 1.01 O 6.4 33.7<br />

Venezuela 93.0 93.3 92.7 0.99 1,318 52.0 97.2 96.3 98.1 1.02 148 33.8<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania … … … … … … … … … … … …<br />

Andorra … … … … … … … … … … … …<br />

Austria … … … … … … … … … … … …<br />

Bélgica … … … … … … … … … … … …<br />

Canadá … … … … … … … … … … … …<br />

Chipre 97.6 98.9 96.3 0.97 17 78.5 99.8 99.8 99.9 1.00 0.21 37.4<br />

Dinamarca … … … … … … … … … … … …<br />

España 97.4 98.5 96.3 0.98 988 72.3 99.7 99.7 99.7 1.00 17 48.5<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América … … … … … … … … … … … …<br />

Finlandia … … … … … … … … … … … …<br />

Francia … … … … … … … … … … … …<br />

Gibraltar … … … … … … … … … … … …<br />

Grecia 97.0 98.2 95.8 0.98 289 70.2 99.3 99.3 99.2 1.00 9.6 50.5<br />

Irlanda … … … … … … … … … … … …<br />

Islandia … … … … … … … … … … … …<br />

Israel … … … … … … … … … … … …<br />

Italia 98.8 99.1 98.6 0.99 596 62.8 99.9 99.9 99.9 1.00 7.3 45.8<br />

Liechtenstein … … … … … … … … … … … …<br />

Luxemburgo … … … … … … … … … … … …<br />

Malta 91.4 89.7 93.0 1.04 29 41.2 97.4 96.2 98.7 1.03 1.5 24.2<br />

Mónaco … … … … … … … … … … … …<br />

Noruega … … … … … … … … … … … …<br />

Países Bajos … … … … … … … … … … … …<br />

Portugal 94.6 96.3 92.9 0.96 486 67.9 99.6 99.6 99.7 1.00 4.7 44.5<br />

Reino Unido … … … … … … … … … … … …<br />

San Marino … … … … … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> … … … … … … … … … … … …<br />

Suecia … … … … … … … … … … … …<br />

Suiza … … … … … … … … … … … …<br />

169


CUADRO15 ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS / 2006<br />

Región Adultos (<strong>de</strong> 15 y más años <strong>de</strong> edad) Jóvenes (<strong>de</strong> 15 a 24 años <strong>de</strong> edad)<br />

País o territorio<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo (%)<br />

Población<br />

analfabeta<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo (%)<br />

Población<br />

analfabeta<br />

MF M F IPG MF (000) % F MF M F IPG MF (000) % F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Afganistán 28.0 <strong>43</strong>.1 12.6 0.29 9,916 58.7 34.3 50.8 18.4 0.36 3,324 60.5<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 52.5 57.9 46.8 0.81 48,392 54.7 71.0 70.4 71.7 1.02 9,175 47.6<br />

Bhután 54.3 66.2 40.5 0.61 202 60.2 76.2 81.4 70.4 0.86 36 58.6<br />

India 65.2 76.4 53.4 0.70 270,058 64.9 81.3 86.3 75.8 0.88 41,644 61.7<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 84.0 89.4 78.4 0.88 8,133 66.6 97.6 98.2 97.0 0.99 423 61.2<br />

Maldivas 97.0 96.9 97.0 1.00 6.1 47.8 98.1 97.8 98.3 1.01 1.4 41.9<br />

Nepal 55.2 69.3 42.0 0.61 7,620 66.8 78.0 84.6 71.2 0.84 1,228 64.0<br />

Pakistán 54.2 O 67.7 O 39.6 O 0.59 O 47,060 63.8 69.2 O 79.1 O 58.4 O 0.74 O 11,151 65.2<br />

Sri Lanka 90.8 O 92.7 O 89.1 O 0.96 O 1,339 61.1 97.5 O 97.0 O 97.9 O 1.01 O 90 40.4<br />

África Subsahariana<br />

Angola 67.4 82.9 54.2 0.65 2,828 73.8 72.2 83.7 63.2 0.75 888 69.6<br />

Benín 39.7 52.4 27.1 0.52 2,959 60.5 51.3 62.5 39.7 0.63 870 60.9<br />

Botswana 82.1 82.1 82.2 1.00 215 50.6 94.0 92.7 95.3 1.03 26 38.7<br />

Burkina Faso 26.0 34.3 17.9 0.52 5,740 56.3 34.1 40.4 27.7 0.69 1,912 54.1<br />

Burundi 59.3 67.3 52.2 0.78 1,831 61.3 73.3 76.8 70.4 0.92 473 56.2<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 83.0 88.9 77.8 0.88 54 69.5 97.0 96.3 97.6 1.01 3.6 39.8<br />

Camerún 67.9 77.0 59.8 0.78 3,367 63.9 … … … … … …<br />

Chad 25.7 40.8 12.8 0.31 4,133 60.4 37.6 55.7 23.2 0.42 1,235 63.3<br />

Comoras 74.2 79.6 68.8 0.86 123 60.7 88.6 91.4 85.7 0.94 19 62.0<br />

Congo 86.0 91.6 80.7 0.88 299 70.3 98.1 98.8 97.5 0.99 14 67.3<br />

Côte d’Ivoire 48.7 60.8 38.6 0.63 5,541 59.8 60.7 70.8 52.1 0.74 1,587 62.1<br />

Eritrea … … … … … … … … … … … …<br />

Etiopía 35.9 50.0 22.8 0.46 28,859 61.3 49.9 62.2 38.5 0.62 8,068 61.9<br />

Gabón 85.4 89.6 81.3 0.91 124 64.6 96.7 97.8 95.7 0.98 8.9 65.7<br />

Gambia … … … … … … … … … … … …<br />

Ghana 64.2 71.2 57.2 0.80 5,053 59.4 77.0 79.2 74.8 0.94 1,111 53.9<br />

Guinea 29.5 42.6 18.1 0.<strong>43</strong> 3,628 58.7 46.6 58.7 33.7 0.57 967 60.8<br />

Guinea Ecuatorial 87.0 93.4 80.5 0.86 38 75.4 94.9 94.8 94.9 1.00 4.8 49.4<br />

Guinea-Bissau 62.8 73.8 52.4 0.71 321 65.6 89.1 93.1 85.2 0.91 34 68.5<br />

Kenya 73.6 77.7 70.2 0.90 5,473 57.6 80.3 79.8 80.7 1.01 1,588 48.7<br />

Lesotho 82.2 73.7 90.3 1.23 205 31.2 … … … … … …<br />

Liberia 54.4 59.6 49.2 0.83 865 55.9 70.4 67.1 73.8 1.10 212 44.0<br />

Madagascar 70.7 76.5 65.3 0.85 3,154 60.2 70.2 72.7 68.2 0.94 1,108 53.8<br />

Malawi 70.9 78.7 63.3 0.80 2,094 64.2 82.0 83.0 81.1 0.98 484 52.6<br />

Mali 22.9 31.1 15.6 0.50 4,832 57.7 28.9 35.9 22.1 0.61 1,732 55.1<br />

Mauricio 87.0 89.9 84.1 0.94 124 61.9 96.1 95.1 97.0 1.02 7.8 37.3<br />

Mozambique <strong>43</strong>.8 57.0 32.0 0.56 6,566 64.0 52.3 58.3 46.3 0.79 1,977 56.3<br />

Namibia 87.6 88.4 86.9 0.98 156 54.3 92.6 91.0 94.3 1.04 34 38.7<br />

Níger 29.8 <strong>43</strong>.8 15.8 0.36 5,014 59.7 38.1 53.0 24.5 0.46 1,493 63.8<br />

170


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región Adultos (<strong>de</strong> 15 y más años <strong>de</strong> edad) Jóvenes (<strong>de</strong> 15 a 24 años <strong>de</strong> edad)<br />

País o territorio<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo (%)<br />

Población<br />

analfabeta<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo (%)<br />

Población<br />

analfabeta<br />

MF M F IPG MF (000) % F MF M F IPG MF (000) % F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Nigeria 71.0 79.4 62.8 0.79 23,451 64.9 85.9 88.1 83.7 0.95 4,171 57.5<br />

República Centroafricana 48.6 64.8 33.5 0.52 1,263 67.1 58.5 70.3 46.9 0.67 365 64.7<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 67.2 80.9 54.1 0.67 10,486 71.5 70.4 78.0 63.1 0.81 3,512 62.6<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 72.0 78.9 65.2 0.83 6,157 63.0 77.7 79.3 76.1 0.96 1,795 53.5<br />

Rwanda 64.9 71.4 59.8 0.84 1,871 61.3 77.6 78.5 76.9 0.98 524 52.5<br />

Santo Tomé y Príncipe 87.5 93.3 81.9 0.88 11 73.8 95.3 95.2 95.4 1.00 1.6 48.3<br />

Senegal 42.0 52.7 31.5 0.60 4,067 59.8 50.8 58.5 <strong>43</strong>.2 0.74 1,224 57.6<br />

Seychelles 91.8 91.4 92.3 1.01 … … 99.1 98.8 99.4 1.01 … …<br />

Sierra Leona 37.1 49.0 25.7 0.52 2,066 60.5 52.2 62.8 41.7 0.66 522 61.2<br />

Somalia … … … … … … … … … … … …<br />

Sudáfrica 87.6 88.5 86.7 0.98 4,088 55.0 94.9 94.0 95.8 1.02 491 40.7<br />

Swazilandia 79.6 80.9 78.3 0.97 141 56.1 88.4 87.0 89.8 1.03 33 44.2<br />

Togo 53.2 68.7 38.5 0.56 1,706 67.1 74.4 83.7 63.6 0.76 346 69.2<br />

Uganda 72.6 81.2 64.1 0.79 4,154 65.9 85.3 87.8 82.9 0.94 893 58.2<br />

Zambia 68.0 76.3 59.8 0.78 2,039 63.4 69.5 72.6 66.2 0.91 758 55.1<br />

Zimbabwe 90.7 93.7 87.6 0.94 754 66.9 98.1 97.8 98.5 1.01 62 41.1<br />

PROMEDIOS REGIONALES<br />

MUNDO 83.6 88.3 78.9 0.89 776,164 64.3 88.9 91.2 86.5 0.95 130,537 59.4<br />

Estados Árabes 71.9 82.0 61.4 0.75 57,798 67.3 86.1 91.0 81.2 0.89 8,949 66.9<br />

Central and Eastern Europe 97.4 98.9 96.2 0.97 8,235 80.0 98.8 99.2 98.4 0.99 774 67.2<br />

Asia Central 98.6 99.0 98.2 0.99 784 67.6 99.5 99.4 99.6 1.00 82 <strong>43</strong>.0<br />

Asia Oriental y el Pacífico 93.1 96.0 90.2 0.94 112,907 70.5 98.2 98.4 98.0 1.00 6,488 53.7<br />

América Latina y el Caribe 90.6 91.4 89.9 0.98 36,946 55.3 96.8 96.4 97.2 1.01 3,290 <strong>43</strong>.3<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal 99.1 99.3 98.9 1.00 5,682 61.2 99.5 99.5 99.5 1.00 495 52.4<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal 63.6 74.1 52.5 0.71 392,725 63.4 79.2 84.1 73.9 0.88 67,074 60.3<br />

África Subsahariana 61.7 70.7 53.2 0.75 161,088 62.2 71.4 76.5 66.6 0.87 <strong>43</strong>,385 58.6<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

Todos los datos son estimaciones <strong>de</strong>l UIS a menos que se indique que son observados.<br />

O Datos observados.<br />

Para mayor información sobre las <strong>de</strong>finiciones <strong>de</strong> alfabetización y fuente <strong>de</strong> datos, refiérase a la tabla <strong>de</strong> información <strong>de</strong> metadatos <strong>de</strong> alfabetización en el sitio Web <strong>de</strong>l UIS en www.uis.unesco.org.<br />

171


LOGRO EDUCATIVO DE LA POBLACIÓN DE 25 AÑOS Y MÁS /<br />

CUADRO16 Año más reciente disponible<br />

Región<br />

Año <strong>de</strong><br />

referencia<br />

Población<br />

(25 años y más)<br />

(000)<br />

Sin escolaridad<br />

Educación primaria<br />

incompleta<br />

Educación primaria<br />

(CINE 1)<br />

País o territorio<br />

MF M F MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Estados Árabes<br />

Arabia Saudita 2004 10,677 6,457 4,221 22.2 15.6 32.5 13.6 14.5 12.2 15.4 17.4 12.3<br />

Argelia 2006 16,263 8,108 8,155 35.5 25.7 45.5 17.8 19.5 16.0 22.4 27.2 17.5<br />

Bahrein 2001 368 227 141 12.9 6.4 24.5 6.8 5.5 9.2 12.0 13.5 9.3<br />

Djibuti … … … … … … … … … … … … …<br />

Egipto … … … … … … … … … … … … …<br />

Emiratos Árabes Unidos … … … … … … … … … … … … …<br />

Irak … … … … … … … … … … … … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia … … … … … … … … … … … … …<br />

Jordania … … … … … … … … … … … … …<br />

Kuwait 2006 1,684 1,096 588 7.9 6.2 11.6 40.2 <strong>43</strong>.4 33.2 7.1 7.5 6.2<br />

Líbano … … … … … … … … … … … … …<br />

Marruecos … … … … … … … … … … … … …<br />

Mauritania … … … … … … … … … … … … …<br />

Omán … … … … … … … … … … … … …<br />

Qatar 2004 487 360 128 12.4 11.9 13.7 24.4 25.2 22.1 9.1 10.5 5.4<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 2002 6,564 3,261 3,303 22.0 11.9 31.3 41.9 49.1 35.2 11.4 15.2 7.8<br />

Sudán … … … … … … … … … … … … …<br />

Territorios palestinos autónomos 2006 1,360 685 675 9.9 4.2 15.6 2.6 2.5 2.7 40.2 41.0 39.3<br />

Túnez … … … … … … … … … … … … …<br />

Yemen … … … … … … … … … … … … …<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 2001 1,595 779 815 1.5 0.9 2.2 7.1 4.3 9.8 15.7 14.3 17.0<br />

Belarrús … … … … … … … … … … … … …<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 2001 5,607 2,669 2,937 1.8 1.2 2.4 1.2 0.9 1.5 9.1 6.9 11.1<br />

Croacia 2001 3,129 1,466 1,663 3.3 1.3 5.0 5.1 3.2 6.8 13.1 9.7 16.1<br />

Eslovaquia 2006 3,673 1,737 1,936 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 1.2 0.9 1.4<br />

Eslovenia 2005 1,450 693 756 - - - 0.8 0.5 0.7 4.9 3.7 6.0<br />

Estonia 2000 923 403 519 0.2 0.2 0.2 0.5 0.3 0.6 9.7 8.1 10.9<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia … … … … … … … … … … … … …<br />

Hungría 2005 7,208 3,332 3,877 0.6 0.4 0.6 0.5 0.4 0.5 8.2 5.0 10.8<br />

Letonia 2006 1,608 902 707 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 2.1 2.0 2.3<br />

Lituania 2007 2,329 1,036 1,293 - - - 2.2 1.5 2.9 9.2 6.3 11.5<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 2002 1,264 620 644 4.9 2.4 7.5 16.5 12.3 20.5 30.8 29.7 31.8<br />

Montenegro 2006 26,008 12,216 13,792 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 1.8 1.2 2.5<br />

Polonia … … … … … … … … … … … … …<br />

República Checa 2006 7,390 3,536 3,855 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 0.2 0.2 0.2<br />

República <strong>de</strong> Moldova … … … … … … … … … … … … …<br />

Rumania 2002 14,689 6,997 7,692 4.7 2.6 6.5 - - - 16.2 12.8 19.2<br />

Serbia … … … … … … … … … … … … …<br />

Turquía 2006 39,740 19,864 19,875 14.4 4.7 23.9 6.3 5.1 7.5 47.6 48.9 46.4<br />

Ucrania 2001 32,849 14,466 18,383 x(7) x(8) x(9) 2.8 1.3 4.0 8.6 6.4 10.4<br />

Asia Central<br />

Armenia 2001 1,748 773 974 0.7 0.4 1.0 1.4 1.0 1.7 6.8 6.3 7.3<br />

Azerbaiyán 1999 4,085 1,913 2,172 1.6 0.7 2.4 1.4 0.7 2.0 4.1 2.5 5.6<br />

Georgia 2002 2,937 1,331 1,606 0.4 0.2 0.5 1.3 0.9 1.7 7.2 6.1 8.0<br />

172


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

No especificado<br />

Región<br />

MF M F MF M F MF M F MF M F MF M F<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

14.6 17.1 10.7 14.7 15.9 12.8 4.6 4.6 4.6 14.9 15.0 14.8 - - - Arabia Saudita<br />

16.5 18.7 14.2 7.6 8.6 6.6 x(16) x(17) x(18) x(16) x(17) x(18) 0.2 0.4 0.1 Argelia<br />

18.7 23.0 11.0 38.4 40.9 34.0 x(16) x(17) x(18) 11.2 10.8 11.9 - - - Bahrein<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Djibuti<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Egipto<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Emiratos Árabes Unidos<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Irak<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Jamahiriya Árabe Libia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Jordania<br />

19.2 20.0 17.6 12.4 12.1 13.2 4.8 4.1 6.4 8.3 6.7 11.7 - - - Kuwait<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Líbano<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Marruecos<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Mauritania<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Omán<br />

13.1 15.5 6.7 15.4 14.8 17.2 4.7 4.6 5.0 20.9 17.5 29.9 - - - Qatar<br />

14.3 9.6 18.8 5.1 6.2 4.1 x(16) x(17) x(18) 5.3 8.1 2.7 - - - Siria, República Árabe <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … … … … … … … Sudán<br />

16.1 16.7 15.5 12.8 13.4 12.3 . . . 18.4 22.2 14.5 - - - Territorios palestinos autónomos<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Túnez<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Yemen<br />

Europa Central y Oriental<br />

38.7 38.5 38.9 29.6 32.8 26.5 . . . 7.4 9.2 5.7 - - - Albania<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Belarrús<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

28.3 29.7 27.0 41.3 44.6 38.3 - - - 18.0 16.4 19.4 0.3 0.3 0.3 Bulgaria<br />

18.7 15.6 21.3 45.4 54.5 37.4 . . . 13.9 15.2 12.8 0.5 0.5 0.5 Croacia<br />

18.0 11.3 24.0 67.6 73.0 62.8 . . . 13.2 14.8 11.8 - - - Eslovaquia<br />

20.7 15.2 25.8 55.5 63.0 48.8 - - - 18.1 17.6 18.7 - - - Eslovenia<br />

17.5 20.0 15.5 39.6 42.9 37.2 2.6 2.2 3.0 27.5 23.9 30.3 2.4 2.4 2.3 Estonia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

27.3 23.3 30.6 47.3 53.7 41.9 1.5 2.0 1.2 14.7 15.2 14.3 - - - Hungría<br />

17.6 20.4 15.2 51.5 54.8 48.8 8.4 6.7 9.9 20.3 16.2 23.9 - - - Letonia<br />

12.0 13.5 10.8 28.3 34.0 23.7 22.5 20.8 23.9 25.7 23.9 27.1 - - - Lituania<br />

x(10) x(11) x(12) 35.6 41.8 29.4 - - - 12.2 13.8 10.7 - - - Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

20.7 17.5 23.6 58.2 64.6 52.6 3.1 1.6 4.5 16.1 15.1 16.9 - - - Montenegro<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Polonia<br />

14.3 7.6 20.5 71.4 76.5 66.7 1.6 1.1 2.1 12.5 14.6 10.5 - - - República Checa<br />

… … … … … … … … … … … … … … … República <strong>de</strong> Moldova<br />

26.5 23.6 29.1 40.0 46.3 34.2 3.7 4.3 3.1 9.0 10.2 7.8 0.1 0.1 0.1 Rumania<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Serbia<br />

8.5 11.6 5.5 14.7 18.8 10.5 . . . 8.5 10.9 6.2 - - - Turquía<br />

14.2 13.9 14.4 36.0 42.2 31.1 x(16) x(17) x(18) 38.0 35.8 39.7 0.4 0.4 0.4 Ucrania<br />

Asia Central<br />

9.5 10.2 8.9 39.5 40.6 38.5 21.8 20.2 23.1 20.4 21.4 19.5 - - - Armenia<br />

9.3 7.1 11.3 50.9 49.2 52.5 19.3 23.1 16.0 13.3 16.6 10.3 - - - Azerbaiyán<br />

7.4 7.4 7.5 35.3 37.1 33.8 22.5 21.5 23.3 25.8 26.7 25.1 0.1 0.1 0.1 Georgia<br />

173


LOGRO EDUCATIVO DE LA POBLACIÓN DE 25 AÑOS Y MÁS /<br />

CUADRO16 Año más reciente disponible<br />

Región<br />

Año <strong>de</strong><br />

referencia<br />

Población<br />

(25 años y más)<br />

(000)<br />

Sin escolaridad<br />

Educación primaria<br />

incompleta<br />

Educación primaria<br />

(CINE 1)<br />

País o territorio<br />

MF M F MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Kazajstán 1999 8,145 3,722 4,423 0.5 0.2 0.8 8.7 7.0 10.1 8.7 7.0 10.1<br />

Kirguistán 1999 2,198 1,047 1,150 1.7 0.8 2.5 1.8 1.1 2.4 7.3 5.8 8.6<br />

Mongolia 2000 1,089 534 555 5.5 4.2 6.8 - - - 14.3 13.0 15.4<br />

Tayikistán 2000 2,331 1,149 1,182 0.8 0.4 1.1 2.1 1.3 2.9 4.7 3.4 6.1<br />

Turkmenistán … … … … … … … … … … … … …<br />

Uzbekistán … … … … … … … … … … … … …<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia … … … … … … … … … … … … …<br />

Brunei Dares Salam … … … … … … … … … … … … …<br />

Camboya … … … … … … … … … … … … …<br />

China … … … … … … … … … … … … …<br />

Fiji … … … … … … … … … … … … …<br />

Filipinas 2000 31,994 15,832 16,163 4.2 3.7 4.6 15.2 16.2 14.1 28.9 28.2 29.6<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 2006 5,178 2,428 2,750 6.9 3.3 10.1 x(4) x(5) x(6) 21.8 21.1 22.5<br />

Indonesia … … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Cook … … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Marshall … … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Salomón … … … … … … … … … … … … …<br />

Japón 2002 94,042 45,219 48,823 x(13) x(14) x(15) x(13) x(14) x(15) x(13) x(14) x(15)<br />

Kiribati … … … … … … … … … … … … …<br />

Macao (China) 2006 324 151 172 6.2 3.1 9.0 10.7 10.1 11.3 22.5 22.9 22.2<br />

Malasia 2000 11,051 5,602 5,448 14.7 10.1 19.4 - - - 27.3 27.2 27.3<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) … … … … … … … … … … … … …<br />

Myanmar … … … … … … … … … … … … …<br />

Nauru … … … … … … … … … … … … …<br />

Niue … … … … … … … … … … … … …<br />

Nueva Zelandia 2002 2,524 1,211 1,313 x(13) x(14) x(15) x(13) x(14) x(15) x(13) x(14) x(15)<br />

Palau … … … … … … … … … … … … …<br />

Papua Nueva Guinea … … … … … … … … … … … … …<br />

República <strong>de</strong> Corea 2002 30,483 14,980 15,504 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 22.4 14.2 30.3<br />

República Democrática Popular Lao … … … … … … … … … … … … …<br />

Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea … … … … … … … … … … … … …<br />

Samoa … … … … … … … … … … … … …<br />

Singapur 2006 2,987 1,483 1,504 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 41.2 38.6 <strong>43</strong>.7<br />

Tailandia … … … … … … … … … … … … …<br />

Timor-Leste … … … … … … … … … … … … …<br />

Tokelau … … … … … … … … … … … … …<br />

Tonga 1996 39 19 20 - - - - - - 25.9 24.2 27.5<br />

Tuvalu … … … … … … … … … … … … …<br />

Vanuatu … … … … … … … … … … … … …<br />

Viet Nam … … … … … … … … … … … … …<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila 2001 6.5 3.2 3.3 2.0 1.9 2.2 2.3 2.8 1.7 37.4 40.5 34.5<br />

Antigua y Barbuda … … … … … … … … … … … … …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas … … … … … … … … … … … … …<br />

Argentina 2001 20,362 9,667 10,695 4.3 4.0 4.5 14.9 14.7 15.0 35.0 35.7 34.3<br />

Aruba … … … … … … … … … … … … …<br />

174


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

No especificado<br />

Región<br />

MF M F MF M F MF M F MF M F MF M F<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

País o territorio<br />

11.6 12.7 10.6 32.3 36.8 28.6 23.8 22.1 25.3 14.4 14.3 14.4 - - - Kazajstán<br />

12.3 12.8 11.8 48.8 54.1 <strong>43</strong>.9 13.3 10.6 15.8 14.9 14.7 15.0 - - - Kirguistán<br />

26.8 32.0 22.0 22.8 22.1 23.4 18.3 15.9 20.6 12.2 12.8 11.7 - - - Mongolia<br />

13.5 10.5 16.3 59.1 57.8 60.4 9.2 11.5 7.0 10.6 15.2 6.2 - - - Tayikistán<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Turkmenistán<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Uzbekistán<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Australia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Brunei Dares Salam<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Camboya<br />

… … … … … … … … … … … … … … … China<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Fiji<br />

14.4 14.5 14.2 19.7 20.3 19.0 6.7 7.1 6.3 8.4 7.3 9.5 2.6 2.6 2.7 Filipinas<br />

17.1 19.4 15.1 32.2 31.8 32.5 6.7 7.1 6.4 15.2 17.4 13.3 - - - Hong Kong RAE <strong>de</strong> China<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Indonesia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Islas Cook<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Islas Marshall<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Islas Salomón<br />

26.1 24.2 27.9 <strong>43</strong>.9 42.1 45.7 . . . 30.0 33.8 26.4 - - - Japón<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Kiribati<br />

24.9 25.8 24.0 21.4 22.9 20.0 1.7 1.5 1.9 12.6 13.6 11.6 - - - Macao (China)<br />

19.3 21.0 17.6 24.1 25.4 22.7 3.0 3.1 2.8 8.0 9.2 6.8 3.6 3.9 3.4 Malasia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>)<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Myanmar<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Nauru<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Niue<br />

28.7 26.2 31.0 33.7 37.9 29.8 6.4 6.9 6.0 25.9 23.9 27.7 5.3 5.0 5.5 Nueva Zelandia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Palau<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Papua Nueva Guinea<br />

13.8 12.7 14.8 40.4 <strong>43</strong>.5 37.5 . . . 23.4 29.6 17.4 - - - República <strong>de</strong> Corea<br />

… … … … … … … … … … … … … … … República Democrática Popular Lao<br />

… … … … … … … … … … … … … … … República Popular Democrática <strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … … … … … … … Samoa<br />

x(16) x(17) x(18) 22.0 20.5 23.4 17.2 18.6 15.8 19.6 22.3 17.1 - - - Singapur<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Tailandia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Timor-Leste<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Tokelau<br />

x(16) x(17) x(18) 66.2 66.2 66.2 x(16) x(17) x(18) 7.9 9.6 6.3 - - - Tonga<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Tuvalu<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Vanuatu<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Viet Nam<br />

América Latina y el Caribe<br />

10.9 10.6 11.2 26.4 24.5 28.2 x(16) x(17) x(18) 17.1 15.9 18.3 4.0 3.9 4.0 Anguila<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Antigua y Barbuda<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas<br />

11.6 13.2 10.2 23.2 23.3 23.2 - - - 11.1 9.2 12.8 - - - Argentina<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Aruba<br />

175


LOGRO EDUCATIVO DE LA POBLACIÓN DE 25 AÑOS Y MÁS /<br />

CUADRO16 Año más reciente disponible<br />

Región<br />

Año <strong>de</strong><br />

referencia<br />

Población<br />

(25 años y más)<br />

(000)<br />

Sin escolaridad<br />

Educación primaria<br />

incompleta<br />

Educación primaria<br />

(CINE 1)<br />

País o territorio<br />

MF M F MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Bahamas 2000 159 76 83 1.4 1.7 1.1 0.1 0.1 0.1 8.3 9.9 7.1<br />

Barbados 2000 184 86 97 - - - 13.6 13.6 13.6 8.3 8.9 7.7<br />

Belice 2005 115 58 57 6.2 6.2 6.2 25.1 24.1 26.0 42.9 <strong>43</strong>.1 42.7<br />

Bermuda … … … … … … … … … … … … …<br />

Bolivia 2001 3,524 1,704 1,820 16.9 9.4 24.1 24.8 23.7 25.8 12.8 14.2 11.6<br />

Brasil 2004 97,070 46,685 50,384 15.7 15.7 15.6 15.3 15.6 15.0 26.5 27.1 26.0<br />

Chile … … … … … … … … … … … … …<br />

Colombia 2006 23,503 11,215 12,288 9.3 9.2 9.4 20.9 21.4 20.4 29.2 29.1 29.4<br />

Costa Rica 2007 2,376 1,196 1,180 5.1 5.1 5.1 16.9 16.2 17.5 28.9 29.8 28.0<br />

Cuba 2002 7,483 3,689 3,794 0.2 0.2 0.2 13.8 12.4 15.2 17.2 15.6 18.7<br />

Dominica 2001 38 19 19 3.6 3.8 3.3 6.9 7.7 6.1 62.5 65.1 60.0<br />

Ecuador … … … … … … … … … … … … …<br />

El Salvador 2006 3,219 1,520 1,699 21.3 17.5 24.2 26.6 25.9 27.2 15.2 16.2 14.4<br />

Granada … … … … … … … … … … … … …<br />

Guatemala 2006 4,819 2,238 2,581 37.1 29.5 <strong>43</strong>.3 29.6 33.1 26.7 14.2 15.9 12.7<br />

Guyana … … … … … … … … … … … … …<br />

Haití … … … … … … … … … … … … …<br />

Honduras … … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Caimán 2006 … … … - - - 1.1 1.1 1.2 17.7 18.5 17.0<br />

Islas Turcos y Caicos … … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Vírgenes Británicas … … … … … … … … … … … … …<br />

Jamaica … … … … … … … … … … … … …<br />

México 2006 54,469 26,160 28,308 10.2 8.1 12.0 19.0 18.4 19.5 19.0 18.4 19.4<br />

Montserrat … … … … … … … … … … … … …<br />

Nicaragua … … … … … … … … … … … … …<br />

Panamá 2000 1,465 733 732 9.1 8.3 9.8 14.5 15.2 13.7 28.7 30.4 27.0<br />

Paraguay 2006 2,6<strong>43</strong> 1,327 1,316 5.4 3.9 6.8 30.4 29.3 31.5 25.3 25.2 25.4<br />

Perú 2006 13,603 6,704 6,899 9.5 3.8 14.8 18.2 17.1 19.1 20.6 21.7 19.5<br />

República Dominicana … … … … … … … … … … … … …<br />

Saint Kitts y Nevis … … … … … … … … … … … … …<br />

San Vicente y las Granadinas … … … … … … … … … … … … …<br />

Santa Lucía … … … … … … … … … … … … …<br />

Suriname … … … … … … … … … … … … …<br />

Trinidad y Tobago … … … … … … … … … … … … …<br />

Uruguay 2006 2,048 954 1,094 1.9 1.7 2.1 15.1 15.6 14.7 35.8 37.1 34.7<br />

Venezuela 2006 13,545 6,710 6,835 6.9 6.5 7.2 18.2 18.7 17.7 28.1 29.8 26.6<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 2006 61,180 29,393 31,787 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 2.8 2.6 3.1<br />

Andorra 2004 … … … 2.2 1.6 2.9 x(10) x(11) x(12) 45.8 46.5 45.1<br />

Austria 2006 6,023 2,901 3,123 x(13) x(14) x(15) x(13) x(14) x(15) x(13) x(14) x(15)<br />

Bélgica 2006 7,408 3,564 3,8<strong>43</strong> x(7) x(8) x(9) 7.5 6.3 8.6 15.7 13.9 17.4<br />

Canadá 2002 21,301 10,376 10,925 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 10.5 9.9 11.2<br />

Chipre 2005 541 256 285 x(7) x(8) x(9) 8.3 5.1 11.3 22.5 22.1 22.9<br />

Dinamarca 2006 3,809 1,857 1,952 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 3.5 2.6 4.3<br />

España 2006 32,408 15,734 16,674 2.5 1.6 3.4 10.9 9.4 12.3 22.7 21.5 23.9<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 2005 194,670 93,649 101,022 0.5 0.5 0.5 1.1 1.2 1.0 4.7 4.8 4.6<br />

Finlandia 2006 3,703 1,780 1,923 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 22.0 20.6 23.2<br />

176


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

No especificado<br />

Región<br />

MF M F MF M F MF M F MF M F MF M F<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

País o territorio<br />

19.1 21.8 16.9 51.5 48.1 54.2 18.7 17.4 19.8 0.3 0.4 0.3 0.5 0.6 0.4 Bahamas<br />

53.8 54.5 53.2 8.5 8.7 8.3 14.6 13.2 15.9 1.1 1.0 1.1 0.2 0.2 0.1 Barbados<br />

x(16) x(17) x(18) 13.6 13.6 13.6 x(16) x(17) x(18) 10.9 11.0 10.8 1.3 2.0 0.7 Belice<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Bermuda<br />

7.1 8.5 5.8 21.1 25.1 17.3 2.7 2.5 3.0 14.0 16.3 11.9 0.6 0.5 0.6 Bolivia<br />

13.0 13.4 12.6 21.2 20.6 21.9 x(16) x(17) x(18) 8.1 7.5 8.6 0.2 0.2 0.3 Brasil<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Chile<br />

5.3 4.8 5.7 25.4 25.1 25.6 . . . 9.7 10.3 9.3 0.2 0.2 0.1 Colombia<br />

13.8 13.9 13.7 18.5 17.7 19.2 . . . 15.0 15.2 14.7 1.9 2.1 1.7 Costa Rica<br />

28.4 31.2 25.7 31.0 31.4 30.6 - - - 9.4 9.2 9.5 - - - Cuba<br />

15.7 12.0 19.4 5.7 5.9 5.5 x(16) x(17) x(18) 5.0 5.2 4.8 0.5 0.1 0.8 Dominica<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Ecuador<br />

12.5 14.2 11.2 13.8 14.4 13.4 - - - 10.6 11.9 9.6 - - - El Salvador<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Granada<br />

3.9 4.9 3.1 11.2 10.9 11.5 . . . 3.7 5.1 2.6 0.3 0.5 0.1 Guatemala<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Guyana<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Haití<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Honduras<br />

x(10) x(11) x(12) <strong>43</strong>.4 41.9 44.9 14.0 16.3 11.7 23.8 22.3 25.2 - - - Islas Caimán<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Islas Turcos y Caicos<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Islas Vírgenes Británicas<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Jamaica<br />

21.5 22.5 20.7 15.3 14.8 15.8 . . . 14.9 17.8 12.5 - - - México<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Montserrat<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Nicaragua<br />

13.7 14.2 13.3 22.4 21.4 23.5 0.7 0.7 0.8 10.4 9.4 11.4 0.5 0.4 0.5 Panamá<br />

11.4 12.9 9.9 16.1 17.9 14.4 7.5 7.8 7.3 3.7 2.8 4.6 0.1 0.1 0.0 Paraguay<br />

5.4 6.1 4.7 26.0** 29.4** 22.9** x(16) x(17) x(18) 16.3 17.1 15.4 4.1 4.7 3.5 Perú<br />

… … … … … … … … … … … … … … … República Dominicana<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Saint Kitts y Nevis<br />

… … … … … … … … … … … … … … … San Vicente y las Granadinas<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Santa Lucía<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Suriname<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Trinidad y Tobago<br />

22.4 23.3 21.6 15.1 14.7 15.5 - - - 9.6 7.6 11.3 - - - Uruguay<br />

10.7 11.3 10.1 21.7 20.8 22.6 . . . 12.8 11.2 14.4 1.5 1.7 1.3 Venezuela<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

18.6 11.6 25.2 51.5 53.7 49.5 5.6 5.2 6.0 21.4 27.0 16.2 - - - Alemania<br />

x(16) x(17) x(18) 20.7 19.7 21.9 14.0 14.3 13.7 16.1 16.9 15.2 1.1 1.0 1.2 Andorra<br />

26.2 16.8 34.8 49.6 55.3 44.4 8.3 7.9 8.6 15.9 19.9 12.1 - - - Austria<br />

19.1 19.6 18.5 29.5 31.7 27.5 1.5 1.3 1.6 26.8 27.1 26.4 - - - Bélgica<br />

13.1 13.2 13.1 26.5 25.3 27.7 11.6 15.0 8.3 38.2 36.6 39.8 - - - Canadá<br />

10.5 10.5 10.6 31.4 35.1 27.9 2.4 0.7 4.0 24.9 26.4 23.4 - - - Chipre<br />

22.3 18.6 25.9 <strong>43</strong>.7 48.8 38.8 0.1 0.2 0.0 30.3 29.7 30.9 0.1 0.1 0.1 Dinamarca<br />

22.4 24.3 20.6 17.7 18.5 17.0 0.1 0.1 0.1 23.6 24.7 22.6 - - - España<br />

8.5 8.6 8.4 49.0 48.5 49.4 - - - 36.2 36.5 36.0 - - - Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

8.9 9.7 8.2 38.5 41.6 35.6 0.3 0.3 0.4 30.3 27.9 32.6 - - - Finlandia<br />

177


LOGRO EDUCATIVO DE LA POBLACIÓN DE 25 AÑOS Y MÁS /<br />

CUADRO16 Año más reciente disponible<br />

Región<br />

Año <strong>de</strong><br />

referencia<br />

Población<br />

(25 años y más)<br />

(000)<br />

Sin escolaridad<br />

Educación primaria<br />

incompleta<br />

Educación primaria<br />

(CINE 1)<br />

País o territorio<br />

MF M F MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Francia 2004 41,686 19,861 21,825 1.7 1.6 1.7 x(4) x(5) x(6) 24.2 20.5 27.6<br />

Gibraltar … … … … … … … … … … … … …<br />

Grecia 2005 8,162 3,976 4,186 3.3 1.8 4.8 4.6 3.4 5.8 33.7 31.8 35.6<br />

Irlanda 2006 2,712 1,334 1,378 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 23.7 24.2 23.2<br />

Islandia 2005 187 93 94 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 4.0 3.2 4.7<br />

Israel 2006 3,825 1,840 1,985 3.7 2.0 5.1 3.3 3.1 3.6 16.8 18.6 15.3<br />

Italia 2005 44,487 21,213 23,274 7.8 5.0 10.3 x(4) x(5) x(6) 23.5 20.5 26.2<br />

Liechtenstein … … … … … … … … … … … … …<br />

Luxemburgo 2006 322 156 166 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 21.9 21.0 22.8<br />

Malta 2005 273 134 140 3.7 3.1 4.2 0.2 0.2 0.2 33.0 28.9 36.9<br />

Mónaco … … … … … … … … … … … … …<br />

Noruega 2006 3,180 1,555 1,624 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 0.7 0.5 0.8<br />

Países Bajos 2005 11,377 5,549 5,828 - - - 1.7 1.6 1.8 9.2 7.3 11.1<br />

Portugal 2006 7,629 3,606 4,023 14.8 9.7 19.3 - - - 49.9 53.9 46.3<br />

Reino Unido … … … … … … … … … … … … …<br />

San Marino … … … … … … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> … … … … … … … … … … … … …<br />

Suecia 2005 6,350 3,247 3,103 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 10.7 11.3 10.1<br />

Suiza 2006 5,321 2,541 2,781 x(10) x(11) x(12) x(10) x(11) x(12) 4.2 3.4 4.9<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán … … … … … … … … … … … … …<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 2001 61,067 31,276 29,791 51.0 45.4 56.6 1.8 1.7 1.9 20.5 21.6 19.5<br />

Bhután … … … … … … … … … … … … …<br />

India … … … … … … … … … … … … …<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) … … … … … … … … … … … … …<br />

Maldivas … … … … … … … … … … … … …<br />

Nepal … … … … … … … … … … … … …<br />

Pakistán 2006 66,363 34,128 32,235 51.0 35.9 67.4 3.0 4.1 1.8 13.5 15.9 10.8<br />

Sri Lanka … … … … … … … … … … … … …<br />

África Subsahariana<br />

Angola … … … … … … … … … … … … …<br />

Benín 2002 2,693 1,318 1,374 69.6 57.1 80.3 - - - 16.0 21.6 11.3<br />

Botswana … … … … … … … … … … … … …<br />

Burkina Faso … … … … … … … … … … … … …<br />

Burundi … … … … … … … … … … … … …<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> … … … … … … … … … … … … …<br />

Camerún … … … … … … … … … … … … …<br />

Chad … … … … … … … … … … … … …<br />

Comoras … … … … … … … … … … … … …<br />

Congo … … … … … … … … … … … … …<br />

Côte d’Ivoire … … … … … … … … … … … … …<br />

Eritrea … … … … … … … … … … … … …<br />

Etiopía … … … … … … … … … … … … …<br />

Gabón … … … … … … … … … … … … …<br />

Gambia … … … … … … … … … … … … …<br />

Ghana … … … … … … … … … … … … …<br />

Guinea … … … … … … … … … … … … …<br />

178


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

No especificado<br />

Región<br />

MF M F MF M F MF M F MF M F MF M F<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

País o territorio<br />

18.4 18.1 18.7 35.8 39.7 32.2 0.1 0.1 0.1 19.8 20.0 19.6 - - - Francia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Gibraltar<br />

9.3 11.0 7.8 25.7 27.3 24.2 - - - 23.3 24.8 21.9 - - - Grecia<br />

16.3 17.4 15.1 21.8 20.9 22.6 9.4 9.8 9.1 26.4 24.9 27.9 2.4 2.7 2.0 Irlanda<br />

33.4 28.4 38.5 28.3 34.6 22.0 2.0 3.3 0.6 27.6 25.3 29.9 4.7 5.2 4.3 Islandia<br />

x(16) x(17) x(18) 33.1 34.7 31.7 . . . 39.7 38.1 41.2 3.3 3.5 3.1 Israel<br />

28.3 32.1 24.8 29.6 31.5 27.8 0.8 0.7 1.0 10.1 10.3 9.9 - - - Italia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Liechtenstein<br />

17.1 13.0 21.5 34.7 35.9 33.5 5.0 6.8 3.1 21.3 23.3 19.1 - - - Luxemburgo<br />

40.4 38.8 42.0 11.6 15.7 7.8 0.3 0.5 0.2 10.8 12.9 8.8 - - - Malta<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Mónaco<br />

13.9 13.0 14.8 50.8 53.3 48.4 2.9 3.8 2.1 31.7 29.5 33.9 - - - Noruega<br />

23.9 20.0 27.6 35.4 37.5 33.4 3.2 3.6 2.7 26.0 29.3 22.7 0.7 0.7 0.7 Países Bajos<br />

12.7 14.6 11.0 10.8 11.3 10.4 0.6 0.7 0.6 11.2 9.8 12.4 - - - Portugal<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Reino Unido<br />

… … … … … … … … … … … … … … … San Marino<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Santa Se<strong>de</strong><br />

10.0 11.0 8.9 45.8 46.7 44.8 5.3 6.5 4.1 27.0 23.2 30.9 1.2 1.3 1.2 Suecia<br />

17.2 11.2 22.8 49.6 46.7 52.4 2.7 2.9 2.6 26.2 35.9 17.2 0.1 0.1 0.1 Suiza<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Afganistán<br />

9.6 10.5 8.7 12.9 15.9 9.9 - - - 4.2 4.9 3.5 - - - Bangla<strong>de</strong>sh<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Bhután<br />

… … … … … … … … … … … … … … … India<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Irán (República Islámica <strong>de</strong>)<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Maldivas<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Nepal<br />

9.1 12.6 5.3 17.1 22.6 11.1 -** -** -** 6.3 8.9 3.5 - - - Pakistán<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Sri Lanka<br />

África Subsahariana<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Angola<br />

x(10) x(11) x(12) 12.2 17.5 7.6 - - - 2.2 3.8 0.8 - - - Benín<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Botswana<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Burkina Faso<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Burundi<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Cabo Ver<strong>de</strong><br />

… … … … … … … … … … … … … … … Camerún<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Chad<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Comoras<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Congo<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Côte d’Ivoire<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Eritrea<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Etiopía<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Gabón<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Gambia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Ghana<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Guinea<br />

179


LOGRO EDUCATIVO DE LA POBLACIÓN DE 25 AÑOS Y MÁS /<br />

CUADRO16 Año más reciente disponible<br />

Región<br />

Año <strong>de</strong><br />

referencia<br />

Población<br />

(25 años y más)<br />

(000)<br />

Sin escolaridad<br />

Educación primaria<br />

incompleta<br />

Educación primaria<br />

(CINE 1)<br />

País o territorio<br />

MF M F MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Guinea Ecuatorial … … … … … … … … … … … … …<br />

Guinea-Bissau … … … … … … … … … … … … …<br />

Kenya … … … … … … … … … … … … …<br />

Lesotho … … … … … … … … … … … … …<br />

Liberia … … … … … … … … … … … … …<br />

Madagascar … … … … … … … … … … … … …<br />

Malawi 1998 3,766 1,817 1,948 42.9 30.2 55.3 37.3 41.1 33.6 11.2 15.8 6.8<br />

Mali … … … … … … … … … … … … …<br />

Mauricio 2000 667 327 340 12.2 6.7 17.5 38.3 37.7 39.0 10.0 10.3 9.7<br />

Mozambique … … … … … … … … … … … … …<br />

Namibia … … … … … … … … … … … … …<br />

Níger … … … … … … … … … … … … …<br />

Nigeria … … … … … … … … … … … … …<br />

República Centroafricana … … … … … … … … … … … … …<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo … … … … … … … … … … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 2002 12,492 6,061 6,<strong>43</strong>1 34.9 24.3 44.7 16.2 19.1 13.6 42.9 48.7 37.6<br />

Rwanda … … … … … … … … … … … … …<br />

Santo Tomé y Príncipe … … … … … … … … … … … … …<br />

Senegal … … … … … … … … … … … … …<br />

Seychelles 2002 46 22 24 5.6 5.6 5.6 - - - 23.5 22.3 24.7<br />

Sierra Leona … … … … … … … … … … … … …<br />

Somalia … … … … … … … … … … … … …<br />

Sudáfrica 2001 21,570 10,331 11,240 20.2 17.5 22.6 17.5 18.0 17.1 6.7 6.6 6.7<br />

Swazilandia … … … … … … … … … … … … …<br />

Togo … … … … … … … … … … … … …<br />

Uganda 2002 8,002 3,921 4,081 33.8 21.3 45.2 35.6 38.5 33.0 19.1 23.9 14.7<br />

Zambia … … … … … … … … … … … … …<br />

Zimbabwe 2002 4,514 2,184 2,330 13.2 8.1 17.8 21.6 17.9 25.0 19.1 18.3 19.9<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

180


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

No especificado<br />

Región<br />

MF M F MF M F MF M F MF M F MF M F<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27<br />

País o territorio<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Guinea Ecuatorial<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Guinea-Bissau<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Kenya<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Lesotho<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Liberia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Madagascar<br />

3.4 4.8 2.0 4.7 7.4 2.1 - - - 0.5 0.7 0.3 - - - Malawi<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Mali<br />

18.6 21.0 16.3 12.4 14.0 10.9 5.2 5.9 4.6 2.6 3.8 1.5 0.5 0.6 0.5 Mauricio<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Mozambique<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Namibia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Níger<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Nigeria<br />

… … … … … … … … … … … … … … … República Centroafricana<br />

… … … … … … … … … … … … … … … República Democrática <strong>de</strong>l Congo<br />

4.4 5.6 3.2 0.7 1.1 0.3 x(16) x(17) x(18) 0.9 1.2 0.7 - - - República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Rwanda<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Santo Tomé y Príncipe<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Senegal<br />

22.6 21.2 24.0 36.8 36.5 37.1 x(16) x(17) x(18) 7.4 8.9 5.9 4.1 5.4 2.8 Seychelles<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Sierra Leona<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Somalia<br />

28.6 29.0 28.2 18.1 19.5 16.9 - - - 8.9 9.4 8.4 - - - Sudáfrica<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Swazilandia<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Togo<br />

5.1 7.1 3.2 1.6 2.6 0.8 . . . 4.8 6.7 3.1 - - - Uganda<br />

… … … … … … … … … … … … … … … Zambia<br />

35.6 40.9 30.8 1.3 2.0 0.6 7.5 10.5 4.8 1.5 2.3 0.9 0.1 0.2 0.1 Zimbabwe<br />

181


EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA / CINE 1, 2 y 3 / Estudiantes matriculados<br />

CUADRO17 en establecimientos educativos públicos y privados / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

País<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

Tipo <strong>de</strong> establecimiento por nivel <strong>de</strong> la CINE<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Modalidad<br />

<strong>de</strong> asistencia<br />

Primaria y secundaria<br />

(CINE 1-3)<br />

Privado<br />

subvencionado Privado no<br />

Privado<br />

subvencionado Privado no<br />

Privado<br />

subvencionado Privado no Jornada Jornada<br />

Público por el gobierno subvencionado Público por el gobierno subvencionado Público por el gobierno subvencionado completa parcial<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Países WEI<br />

Argentina 78.6 -1 17.9 -1 3.5 -1 77.2 -1 19.2 -1 3.5 -1 70.4 -1 24.5 -1 5.1 -1 100.0 -1 -1<br />

.<br />

Brasil 90.8 -1 -1<br />

. 9.2 -1 90.5 -1 -1<br />

. 9.5 -1 84.9 -1 -1<br />

. 15.1 -1 … …<br />

Chile 47.2 46.8 6.0 51.4 42.7 5.9 44.3 49.0 6.7 100.0 .<br />

China 93.8 6.2 x(2) 94.0 6.0 x(5) 91.5 8.5 x(8) 100.0 .<br />

Egipto 92.3 +1 0.5 +1 7.2 +1 95.1 +1 0.7 +1 4.1 +1 93.5 +1 0.1 +1 6.4 +1 100.0 +1 +1<br />

.<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 99.4 . 0.6 99.6 . 0.4 99.0 . 1.0 99.9 0.1<br />

Filipinas 92.2 . 7.8 80.0 . 20.0 78.2 . 21.8 100.0 .<br />

India … … … … … … … … … 100.0 -1 -1<br />

.<br />

Indonesia 84.1 . 15.9 62.6 . 37.4 46.9 . 53.1 100.0 .<br />

Jamaica 92.0 -1 -1<br />

. 8.0 -1 94.3 -1 -1<br />

. 5.7 -1 94.0 -1 -1<br />

. 6.0 -1 100.0 -1 -1<br />

.<br />

Jordania 68.9 . 31.1 80.4 . 19.6 89.5 . 10.5 100.0 .<br />

Malasia 99.2 -1 -1<br />

. 0.8 -1 97.2 -1 -1<br />

. 2.8 -1 96.3 -1 -1<br />

. 3.7 -1 100.0 -1 -1<br />

.<br />

Paraguay 82.6 -1 7.3 -1 10.1 -1 80.5 -1 11.1 -1 8.4 -1 71.7 -1 10.7 -1 17.6 -1 100.0 -1 -1<br />

.<br />

Perú 82.4 3.8 13.8 76.1 5.8 18.1 77.4 5.3 17.3 100.0 .<br />

Sri Lanka … … … … … … … … … 100.0 -1 -1<br />

.<br />

Tailandia 83.8 +1 16.2 +1 x(2) 88.8 +1 11.2 +1 x(5) 85.1 +1 14.9 +1 x(8) 92.8 +1 7.2 +1<br />

Túnez 98.8 . 1.2 98.6 . 1.4 91.8 . 8.2 100.0 .<br />

Uruguay 86.0 . 14.0 88.1 . 11.9 89.7 . 10.3 100.0 .<br />

Países OCDE<br />

Alemania 96.7 3.3 x(2) 92.1 7.9 x(5) 91.4 8.6 x(8) 99.7 0.3<br />

Australia 70.5 29.5 . 67.5 32.5 . 78.6 21.3 0.1 77.5 22.5<br />

Austria 95.1 4.9 x(2) 92.3 7.7 x(5) 88.5 11.5 x(8) … …<br />

Bélgica 45.9 54.1 … <strong>43</strong>.6 56.4 … 42.5 57.5 … 79.8 20.2<br />

Canadá 94.2 -1 x(1)<br />

-1<br />

5.8 94.2 -1 x(4)<br />

-1<br />

5.8 94.5 -1 x(7)<br />

-1<br />

5.5 100.0 -1 -1<br />

.<br />

Dinamarca 87.9 12.1 - 75.7 24.0 0.3 97.4 2.6 - 96.4 3.6<br />

Eslovaquia 94.9 5.1 - 94.2 5.8 - 87.8 12.2 - 98.9 1.1<br />

España 68.5 28.2 3.4 68.1 28.9 3.0 78.3 11.1 10.6 91.6 8.4<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 90.2 . 9.8 91.6 . 8.4 92.0 . 8.0 100.0 .<br />

Finlandia 98.7 1.3 . 95.9 4.1 . 85.9 14.1 . 100.0 .<br />

Francia 85.0 14.5 0.5 78.6 21.1 0.3 69.6 29.5 0.9 100.0 x(10)<br />

Grecia 92.9 . 7.1 94.7 . 5.3 94.1 . 5.9 97.5 2.5<br />

Hungría 93.2 6.8 . 92.5 7.5 . 83.8 16.2 . 94.8 5.2<br />

Irlanda 99.2 . 0.8 100.0 . - 99.3 . 0.7 99.9 0.1<br />

Islandia 98.8 1.2 - 99.3 0.7 - 90.3 9.3 0.4 91.6 8.4<br />

Italia 93.2 . 6.8 96.4 . 3.6 94.5 0.8 4.7 99.2 0.8<br />

182


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

País<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

Tipo <strong>de</strong> establecimiento por nivel <strong>de</strong> la CINE<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Modalidad<br />

<strong>de</strong> asistencia<br />

Primaria y secundaria<br />

(CINE 1-3)<br />

Privado<br />

subvencionado Privado no<br />

Privado<br />

subvencionado Privado no<br />

Privado<br />

subvencionado Privado no Jornada Jornada<br />

Público por el gobierno subvencionado Público por el gobierno subvencionado Público por el gobierno subvencionado completa parcial<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11<br />

Japón 99.0 . 1.0 93.3 . 6.7 69.2 . 30.8 98.8 1.2<br />

Luxemburgo 92.9 0.6 6.5 79.9 11.9 8.2 83.7 8.1 8.3 100.0 -<br />

México 91.9 . 8.1 87.6 . 12.4 79.9 . 20.1 100.0 .<br />

Noruega 97.7 2.3 x(2) 97.2 2.8 x(5) 91.4 8.6 x(8) 99.1 0.9<br />

Nueva Zelandia 87.9 10.1 2.1 83.5 11.6 5.0 74.4 21.0 4.7 90.8 9.2<br />

Países Bajos … … … … … … … … … 98.9 1.1<br />

Polonia 98.1 0.5 1.4 97.3 0.8 2.0 90.7 0.8 8.5 95.0 5.0<br />

Portugal 89.2 2.6 8.3 88.2 6.6 5.2 81.3 5.3 13.4 100.0 .<br />

Reino Unido 94.7 . 5.3 93.7 0.9 5.4 52.2 41.9 5.9 96.2 3.8<br />

República Checa 98.8 1.2 . 97.9 2.1 . 86.8 13.2 . 100.0 -<br />

República <strong>de</strong> Corea 98.7 . 1.3 81.2 18.8 . 51.5 48.5 . … …<br />

Suecia 93.5 6.5 - 92.4 7.6 - 91.2 8.8 - 89.3 10.7<br />

Suiza 96.1 1.2 2.7 92.9 2.5 4.6 92.9 3.0 4.1 99.8 0.2<br />

Turquía 98.2 . 1.8 . . . 97.6 . 2.4 100.0 -<br />

Otros países UOE<br />

Albania 96.0 -2 .<br />

-2<br />

4.0 -2 98.6 -2 .<br />

-2<br />

1.4 -2 94.6 -2 .<br />

-2<br />

5.4 -2 100.0 -2 .<br />

-2<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 99.5 . 0.5 98.5 . 1.5 97.6 . 2.4 100.0 -<br />

Chipre 94.1 . 5.9 86.5 . 13.5 85.8 . 14.2 100.0 -<br />

Croacia 99.8 . 0.2 99.7 . 0.3 97.1 . 2.9 100.0 -<br />

Eslovenia 99.9 0.1 - 99.9 0.1 - 96.4 3.5 0.2 93.5 6.5<br />

Estonia 97.4 . 2.6 98.4 . 1.6 97.3 . 2.7 96.3 3.6<br />

Israel 100.0 . . 100.0 . . 100.0 . . 100.0 .<br />

Letonia 98.8 . 1.2 99.2 . 0.8 98.1 . 1.9 100.0 -<br />

Liechtenstein 95.9 - 4.1 92.5 - 7.5 98.7 1.3 - 100.0 -<br />

Lituania 99.5 . 0.5 99.5 . 0.5 99.7 . 0.3 100.0 -<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 100.0 . . 100.0 . . 98.6 0.3 1.1 99.9 0.1<br />

Malta 62.3 -1 24.5 -1 13.2 -1 64.7 -1 26.9 -1 8.4 -1 92.5 -1 6.3 -1 1.2 -1 100.0 -1 - -1<br />

Rumania 99.8 . 0.2 99.9 . 0.1 98.7 . 1.3 100.0 .<br />

Fuente <strong>de</strong> datos para los países <strong>de</strong> OCDE: OCDE, <strong>2008</strong>. Cuadro C2.4.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

183


EDUCACIÓN TERCIARIA / CINE 5 y 6 / Estudiantes matriculados en establecimientos<br />

CUADRO18 educativos públicos y privados / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

Tipo <strong>de</strong> establecimiento por nivel <strong>de</strong> la CINE<br />

Modalidad <strong>de</strong> asistencia<br />

País<br />

Terciaria, CINE 5B Terciaria, CINE 5A y 6<br />

Total terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Terciaria, CINE 5B<br />

Terciaria,<br />

CINE 5A y 6<br />

Privado<br />

subvencionado Privado no<br />

Privado<br />

subvencionado Privado no<br />

Privado<br />

subvencionado Privado no Jornada Jornada Jornada Jornada<br />

Público por el gobierno subvencionado Público por el gobierno subvencionado Público por el gobierno subvencionado completa parcial completa parcial<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />

Países WEI<br />

Argentina 54.6 -1 21.7 -1 23.7 -1 … … … … … … 100.0 -1 -1<br />

. 100.0 -1 -1<br />

.<br />

Brasil 25.5 -1 -1<br />

. 74.5 -1 28.3 -1 -1<br />

. 71.7 -1 28.2 -1 -1<br />

. 71.8 -1 … … … …<br />

Chile 7.1 3.0 89.9 32.3 22.2 45.5 23.9 15.8 60.3 100.0 . 100.0 .<br />

China … … … … … … … … … 65.8 34.2 75.6 24.4<br />

Egipto … … … 82.7 -1 x(6)<br />

-1<br />

17.3 … … … … … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 95.4 . 4.6 85.0 . 15.0 87.2 . 12.8 71.9 28.1 54.9 45.1<br />

Filipinas 40.8 . 59.2 33.5 . 66.5 34.2 . 65.8 100.0 . 100.0 .<br />

India … … … … … … … … … … … 100.0 -1 - -1<br />

Indonesia 46.2 -1 -1<br />

. 53.8 -1 36.0 -1 -1<br />

. 64.0 -1 38.4 -1 -1<br />

. 61.6 -1 100.0 -1 -1<br />

. 100.0 -1 -1<br />

.<br />

Jamaica …<br />

-1<br />

. … …<br />

-1<br />

. … …<br />

-1<br />

. … … … … …<br />

Jordania 45.9 . 54.1 72.3 . 27.7 69.3 . 30.7 100.0 . 100.0 .<br />

Malasia 55.0 -1 -1<br />

. 45.0 -1 70.9 -1 -1<br />

. 29.1 -1 64.5 -1 -1<br />

. 35.5 -1 99.5 -1 0.5 - n. 92.8 -1 7.2 -1<br />

Paraguay 41.5 -1 -1<br />

. 58.5 -1 <strong>43</strong>.4 -1 -1<br />

. 56.6 -1 <strong>43</strong>.2 -1 -1<br />

. 56.8 -1 100.0 -1 -1<br />

. 100.0 -1 …<br />

Perú 38.8 1.2 60.1 50.3 . 49.7 45.7 0.5 53.9 100.0 . 100.0 .<br />

Sri Lanka … . -1 … …<br />

-1<br />

. … …<br />

-1<br />

. … … … … …<br />

Tailandia 62.6 +1 +1<br />

. 37.4 +1 87.0 +1 +1<br />

. 13.0 +1 83.4 +1 +1<br />

. 16.6 +1 … … … …<br />

Túnez x(7) x(8) x(9) x(7) x(8) x(9) 98.9 . 1.1 100.0 . 100.0 .<br />

Uruguay 95.7 . 4.3 84.1 . 15.9 85.2 . 14.8 100.0 . 100.0 .<br />

Países OCDE a<br />

Alemania 62.6 37.4 x(2) 95.9 4.1 x(5) 91.0 9.0 x(8) 84.3 15.7 96.0 4.0<br />

Australia 96.7 1.7 1.6 98.0 - 2.0 97.8 0.3 1.9 40.0 60.0 68.3 31.7<br />

Austria 67.3 32.7 x(2) 88.8 11.2 - 86.7 13.3 x(8) … … … …<br />

Bélgica 46.6 53.4 . 42.5 57.5 . 44.6 55.4 . 64.6 35.4 87.6 12.3<br />

Canadá … … … … … … … … … … … 74.8 -1 25.2 -1<br />

Dinamarca 98.2 1.8 - 98.1 1.9 - 98.1 1.9 - 64.1 35.9 92.3 7.7<br />

Eslovaquia 86.5 13.5 - 95.7 - 4.3 95.6 0.2 4.2 74.0 26.0 61.9 38.1<br />

España 79.1 15.6 5.3 87.7 - 12.3 86.6 2.1 11.3 98.1 1.9 88.2 11.8<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 84.3 . 15.7 71.9 . 28.1 74.5 . 25.5 49.0 51.0 65.1 34.9<br />

Finlandia 100.0 - . 89.5 10.5 . 89.5 10.5 . 100.0 . 57.1 42.9<br />

Francia 72.1 8.3 19.6 87.1 0.7 12.3 83.4 2.5 14.0 100.0 . 100.0 .<br />

Grecia 100.0 . . 100.0 . . 100.0 . . 100.0 . 100.0 .<br />

Hungría 59.5 40.5 . 86.5 13.5 . 85.0 15.0 . 76.1 23.9 53.9 46.1<br />

Irlanda 93.3 . 6.7 91.6 . 8.4 92.1 . 7.9 62.1 37.9 83.4 16.6<br />

Islandia 53.0 47.0 - 81.0 19.0 - 80.3 19.7 - 27.0 73.0 78.7 21.3<br />

Italia 88.6 . 11.4 92.8 . 7.2 92.8 . 7.2 100.0 - 100.0 -<br />

184


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tipo <strong>de</strong> establecimiento por nivel <strong>de</strong> la CINE<br />

Modalidad <strong>de</strong> asistencia<br />

País<br />

Terciaria, CINE 5B Terciaria, CINE 5A y 6<br />

Total terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Terciaria, CINE 5B<br />

Terciaria,<br />

CINE 5A y 6<br />

Privado<br />

subvencionado Privado no<br />

Privado<br />

subvencionado Privado no<br />

Privado<br />

subvencionado Privado no Jornada Jornada Jornada Jornada<br />

Público por el gobierno subvencionado Público por el gobierno subvencionado Público por el gobierno subvencionado completa parcial completa parcial<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />

Japón 7.1 . 92.9 24.1 . 75.9 20.1 . 79.9 96.8 3.2 88.7 11.3<br />

Luxemburgo … … … … … … 100.0 … … … … … …<br />

México 95.0 . 5.0 66.4 . 33.6 67.3 . 32.7 100.0 . 100.0 .<br />

Noruega 56.4 <strong>43</strong>.6 x(2) 86.7 13.3 x(5) 86.4 13.6 x(8) 62.2 37.8 72.9 27.1<br />

Nueva Zelandia 71.0 29.0 … 98.1 1.9 … 90.9 9.1 … 36.6 63.4 60.0 40.0<br />

Países Bajos - - - … … … … … … - - 83.4 16.6<br />

Polonia 77.7 - 22.3 69.1 . 30.9 69.2 - 30.8 100.0 . 55.5 44.5<br />

Portugal 68.1 . 31.9 75.1 . 24.9 75.0 . 25.0 … … … …<br />

Reino Unido . 100.0 - . 100.0 - . 100.0 - 24.4 75.6 71.7 28.3<br />

República Checa 67.2 31.9 0.9 91.7 - 8.3 92.3 3.0 7.7 93.6 6.4 96.1 3.9<br />

República <strong>de</strong> Corea 15.9 . 84.1 22.2 . 77.8 19.9 . 80.1 … … … …<br />

Suecia 61.7 38.3 - 93.8 6.2 - 92.2 7.8 - 91.7 8.3 49.2 50.8<br />

Suiza 29.9 39.5 30.6 92.2 5.7 2.2 81.4 11.5 7.1 23.3 76.7 90.4 9.6<br />

Turquía 97.5 . 2.5 94.3 . 5.7 95.2 . 4.8 100.0 - 100.0 -<br />

Otros países UOE<br />

Albania 100.0 -2 .<br />

-2<br />

.<br />

-2<br />

99.2 -2 .<br />

-2<br />

0.8 -2 99.2 -2 .<br />

-2<br />

0.8 -2 100.0 -2 .<br />

-2<br />

68.7 -2 31.3 -2<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 52.3 . 47.7 84.6 . 15.4 81.5 . 18.5 63.1 36.9 70.1 29.9<br />

Chipre 12.8 . 87.2 100.0 . . 33.4 . 66.6 89.0 11.0 100.0 -<br />

Croacia 88.0 . 12.0 100.0 . - 96.0 . 4.0 54.7 45.3 79.4 20.6<br />

Eslovenia 82.7 6.2 11.2 97.5 1.1 1.4 90.8 3.4 5.8 47.6 52.4 76.2 23.8<br />

Estonia 47.8 18.3 33.9 - 86.0 14.0 16.4 62.8 20.8 91.5 8.5 88.9 11.1<br />

Israel 33.7 66.3 . 8.4 78.4 12.5 12.8 76.2 10.3 100.0 . 78.1 21.9<br />

Letonia 28.4 35.1 36.4 - 72.8 27.2 3.9 67.6 28.5 36.7 63.3 62.5 37.5<br />

Liechtenstein x(7) x(8) x(9) x(7) x(8) x(9) - -1 94.7 -1 5.3 -1 … … 71.9 -1 28.1 -1<br />

Lituania 79.8 . 20.2 96.5 . 3.5 91.7 . 8.3 47.1 52.9 60.2 39.8<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 100.0 . - 95.5 . 4.5 95.7 . 4.3 63.9 36.1 85.9 14.1<br />

Malta 100.0 -1 .<br />

-1<br />

.<br />

-1<br />

100.0 -1 .<br />

-1<br />

.<br />

-1<br />

100.0 -1 .<br />

-1<br />

.<br />

-1<br />

33.9 -1 66.1 -1 89.4 -1 10.6 -1<br />

Rumania 95.7 . 4.3 72.9 . 27.1 73.7 . 26.3 88.5 11.5 73.6 26.4<br />

a Cálculos <strong>de</strong>l <strong>Institut</strong>o <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> la UNESCO para el total <strong>de</strong> terciaria (columnas 7, 8 y 9).<br />

Fuente <strong>de</strong> datos para países OCDE: OCDE, <strong>2008</strong>. Cuadro C2.5.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

185


EDUCACIÓN PRIMARIA Y 1 er CICLO DE SECUNDARIA / CINE 1 y 2<br />

CUADRO19 Tamaño promedio <strong>de</strong> las clases por tipos <strong>de</strong> establecimientos / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

País<br />

Educación primaria (CINE 1)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2)<br />

programas generales<br />

Público<br />

Privado<br />

subvencionado<br />

por el gobierno<br />

Privado no<br />

subvencionado<br />

Total público<br />

y privado Público<br />

Privado<br />

subvencionado<br />

por el gobierno<br />

Privado no<br />

subvencionado<br />

Total público<br />

y privado<br />

1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Países WEI<br />

Argentina 27.0 -1 29.5 -1 21.7 -1 27.2 -1 32.1 -1 30.4 -1 24.4 -1 31.4 -1<br />

Brasil 25.6 . 18.8 24.7 32.4 . 25.8 31.6<br />

Chile 29.9 33.4 23.6 30.8 30.7 33.3 24.7 31.2<br />

China 35.3 39.9 x(2) 35.5 56.3 51.0 x(6) 55.9<br />

Egipto 42.7 40.7 33.5 41.9 37.7 33.9 29.2 37.3<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 15.5 . 10.1 15.5 18.4 . 9.7 18.3<br />

Filipinas 38.7 . 35.8 38.5 54.1 . 52.3 53.7<br />

India … … … … … … … …<br />

Indonesia 25.7 . 21.8 24.9 38.5 . 30.6 35.1<br />

Jamaica … … … … … … … …<br />

Jordania 28.1 -1 . -1 26.7 -1 27.7 -1 30.6 -1 . -1 29.1 -1 30.3 -1<br />

Malasia 30.1 -1 . -1 … … 33.8 -1 . -1 … …<br />

Paraguay 17.9 -1 22.3 -1 19.6 -1 18.4 -1 24.4 -1 26.2 -1 23.3 -1 24.5 -1<br />

Perú 16.0 24.0 14.0 15.9 30.0 31.0 19.0 27.5<br />

Sri Lanka 25.2 -1 … … … 29.2 -1 … … …<br />

Tailandia 21.2 +1 29.9 +1 x(2) 22.4 +1 34.9 +1 45.5 +1 x(6) 36.1 +1<br />

Túnez 24.1 . 23.1 24.1 31.9 . 19.1 31.6<br />

Uruguay 27.3 . … … 31.2 . 24.6 …<br />

Países OCDE<br />

Alemania 22.1 22.9 x(2) 22.1 24.7 25.7 x(6) 24.7<br />

Australia 23.3 25.6 . 23.9 23.2 25.3 . 24.0<br />

Austria 19.6 21.1 x(2) 19.7 23.9 24.4 x(6) 23.9<br />

Bélgica … … … … … … … …<br />

Canadá … … … … … … … …<br />

Dinamarca 20.0 16.3 - 19.5 20.5 18.3 - 20.1<br />

Eslovaquia 19.8 19.0 - 19.7 22.9 22.3 - 22.8<br />

España 19.3 24.1 24.0 20.7 23.8 26.9 24.1 24.7<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 23.6 . 19.4 23.1 24.9 . 19.3 24.3<br />

Finlandia … … . … … … . …<br />

Francia 22.4 22.8 x(2) 22.5 24.1 25.1 13.4 24.3<br />

Grecia 18.7 . 20.8 18.9 21.8 . 22.1 21.8<br />

Hungría 20.1 19.0 . 20.0 21.4 21.1 . 21.4<br />

Irlanda 24.5 . … … 20.1 . … …<br />

Islandia 18.3 15.5 - 18.2 19.8 12.0 - 19.7<br />

Italia 18.4 . 19.5 18.4 21.0 . 21.8 21.0<br />

186


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

País<br />

Educación primaria (CINE 1)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2)<br />

programas generales<br />

Público<br />

Privado<br />

subvencionado<br />

por el gobierno<br />

Privado no<br />

subvencionado<br />

Total público<br />

y privado Público<br />

Privado<br />

subvencionado<br />

por el gobierno<br />

Privado no<br />

subvencionado<br />

Total público<br />

y privado<br />

1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Japón 28.2 . 33.3 28.3 33.2 . 35.7 33.3<br />

Luxemburgo 15.6 18.1 18.5 15.8 19.5 20.5 22.4 19.8<br />

México 19.7 . 21.3 19.8 29.8 . 25.8 29.5<br />

Noruega … … . … … … … …<br />

Nueva Zelandia … … … … … … … …<br />

Países Bajos x(4) x(4) . 22.4 … … … …<br />

Polonia 20.3 11.9 11.9 20.1 25.0 26.3 15.8 24.7<br />

Portugal 18.6 24.6 21.4 19.0 22.5 23.8 23.5 22.7<br />

Reino Unido 25.8 . 12.3 24.5 23.7 17.8 11.4 22.4<br />

República Checa 20.3 16.8 . 20.2 23.4 21.2 . 23.3<br />

República <strong>de</strong> Corea 31.6 . 31.7 31.6 36.0 35.0 . 35.8<br />

Suecia … … … … … … … …<br />

Suiza 19.5 16.0 16.1 19.4 19.1 21.3 18.7 19.1<br />

Turquía 27.5 . 17.9 27.2 . . . .<br />

Otros países UOE<br />

Albania … … … … … … … …<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … …<br />

Bulgaria 20.2 . 10.6 20.1 21.7 . 10.3 21.6<br />

Chipre 20.4 . 18.1 20.3 23.6 . 20.2 23.1<br />

Croacia 19.8 . 12.1 19.8 22.5 . 13.7 22.4<br />

Eslovenia 18.2 16.9 - 18.1 20.5 21.8 - 20.5<br />

Estonia 19.5 . 14.1 19.3 23.4 . 14.2 23.1<br />

Israel 27.5 . . 27.5 32.8 . . 32.8<br />

Letonia 14.9 . 8.5 14.8 18.2 . 8.7 18.0<br />

Liechtenstein 16.2 - . 16.2 15.9 - . 15.9<br />

Lituania 14.8 . 10.7 14.8 21.7 . 16.3 21.7<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 20.4 . . 20.4 22.9 . . 22.9<br />

Malta 20.1 -1 27.4 -1 20.8 -1 21.6 -1 22.0 -1 25.3 -1 20.9 -1 22.7 -1<br />

Rumania 18.1 . 13.5 18.1 20.2 . 14.3 20.2<br />

Fuente <strong>de</strong> datos para países OCDE: OCDE, <strong>2008</strong>. Cuadro D2.1.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

187


TIEMPO DE ENSEÑANZA PREVISTO PARA LOS ESTUDIANTES DE 9 A 14 AÑOS<br />

CUADRO20 EN LOS ESTABLECIMIENTOS PÚBLICOS, POR EDAD / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI)<br />

País<br />

Edad<br />

Total<br />

<strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s<br />

9-11<br />

Total<br />

<strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s<br />

12-14<br />

Duración<br />

<strong>de</strong> una hora<br />

lectiva<br />

(en minutos)<br />

9 10 11 12 13 14<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />

Argentina 729 -2 729 -2 729 -2 912 -2 936 -2 936 -2 2187 -2 2784 -2 45 -2<br />

Brasil … … … … … … … … …<br />

Chile a 1140 -2 1140 -2 1140 -2 1140 -2 1140 -2 1260 -2 3420 -2 3540 -2 45 -2<br />

China … … … … … … … … …<br />

Egipto 1162 1162 1162 1105 1105 … 3485 … 50<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia a 638 -1 791 -1 816 -1 867 -1 893 -1 893 -1 2244 -1 2652 -1 45 -1<br />

Filipinas … … … … … … … … …<br />

India … … … … … … … … …<br />

Indonesia 1064 1120 1176 1176 1323 1323 3360 3822 40<br />

Jamaica 950 -1 950 -1 950 -1 950 -1 950 -1 950 -1 2850 -1 2850 -1 40 -1<br />

Jordania 864 -2 891 -2 918 -2 972 -2 945 -2 945 -2 2673 -2 2862 -2 45 -2<br />

Malasia 964 -1 964 -1 964 -1 1230 -1 1230 -1 1230 -1 2891 -1 3690 -1 30 -1<br />

Paraguay 793 -1 793 -1 793 -1 1066 -1 1066 -1 1066 -1 2380 -1 3198 -1 40 -1<br />

Perú 833 833 833 971 971 971 2498 2914 45<br />

Sri Lanka … … … … … … … … …<br />

Tailandia 800-1000 +1 800-1000 +1 800-1000 +1 1000-1200 +1 1000-1200 +1 1000-1200 +1 2400-3000 +1 3000-3600 +1 50 +1<br />

Túnez 733 -1 880 -1 909 -1 909 -1 909 -1 909 -1 2523 -1 2728 -1 55 -1<br />

Uruguay 740 740 740 912 912 912 2220 2736 60<br />

a Computado por el <strong>Institut</strong>o <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> la UNESCO.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

CUADRO 21<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA y SECUNDARIA / CINE 1, 2 y 3<br />

Organización <strong>de</strong>l tiempo <strong>de</strong> enseñanza <strong>de</strong> los docentes / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

País<br />

Países WEI<br />

Horas <strong>de</strong> enseñanza por año<br />

Semanas <strong>de</strong> enseñanza por año<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

programas generales<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

programas generales<br />

1 2 3 4 5 6<br />

Argentina<br />

-2<br />

810<br />

-2<br />

900<br />

-2<br />

900<br />

-2<br />

38<br />

-2<br />

38<br />

-2<br />

38<br />

Brasil 800 800 800 40 40 40<br />

Chile 864 864 864 40 40 40<br />

China … … … … … …<br />

Egipto 756 662 567 34 34 34<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 656 946 946 34 35 35<br />

Filipinas 1182 1182 1182 40 40 40<br />

India … … … … … …<br />

Indonesia 1260 738 738 44 44 44<br />

Jamaica<br />

-1<br />

950<br />

-1<br />

950<br />

-1<br />

950<br />

-1<br />

38<br />

-1<br />

38<br />

-1<br />

38<br />

Jordania<br />

-1<br />

810<br />

-1<br />

810<br />

-1<br />

810<br />

-1<br />

36<br />

-1<br />

36<br />

-1<br />

36<br />

188


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA y SECUNDARIA / CINE 1, 2 y 3<br />

CUADRO21 Organización <strong>de</strong>l tiempo <strong>de</strong> enseñanza <strong>de</strong> los docentes / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

País<br />

Horas <strong>de</strong> enseñanza por año<br />

Semanas <strong>de</strong> enseñanza por año<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

programas generales<br />

Primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

programas generales<br />

1 2 3 4 5 6<br />

Malasia 776<br />

-1<br />

776<br />

-1<br />

776<br />

-1<br />

41<br />

-1<br />

41<br />

-1<br />

41<br />

-1<br />

Paraguay 760<br />

-1<br />

846<br />

-1<br />

950<br />

-1<br />

39<br />

-1<br />

39<br />

-1<br />

39<br />

-1<br />

Perú 788 630 630 37 37 37<br />

Sri Lanka 987<br />

-2<br />

1260<br />

-2<br />

1260<br />

-2<br />

42<br />

-2<br />

42<br />

-2<br />

42<br />

-2<br />

Tailandia 740<br />

+1<br />

925<br />

+1<br />

1110<br />

+1<br />

40<br />

+1<br />

40<br />

+1<br />

40<br />

+1<br />

Túnez 735<br />

-1<br />

548<br />

-1<br />

548<br />

-1<br />

32<br />

-1<br />

30<br />

-1<br />

30<br />

-1<br />

Uruguay 660 427 427 37 36 36<br />

Países OCDE<br />

Alemania 810 758 714 40 40 40<br />

Australia 884 818 817 40 40 40<br />

Austria 774 607 589 38 38 38<br />

Bélgica (Fl.) 797 684 638 37 37 37<br />

Bélgica (Fr.) 724 662 603 37 37 37<br />

Canadá … … … … … …<br />

Dinamarca 648 648 364 42 42 42<br />

Eslovaquia … … … … … …<br />

España 880 713 693 37 37 36<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 1080 1080 1080 36 36 36<br />

Finlandia 673 589 547 38 38 38<br />

Francia 910 634 616 35 35 35<br />

Grecia 751 559 544 40 38 38<br />

Hungría 777 555 555 37 37 37<br />

Irlanda 915 735 735 37 33 33<br />

Islandia 671 671 560 36 36 35<br />

Italia 735 601 601 38 38 38<br />

Japón … … … 35 35 35<br />

Luxemburgo 774 642 642 36 36 36<br />

México 800 1047 8<strong>43</strong> 42 42 36<br />

Noruega 741 654 523 38 38 38<br />

Nueva Zelandia 985 968 950 39 39 38<br />

Países Bajos 930 750 750 40 37 37<br />

Polonia … … … … … …<br />

Portugal 860 757 688 36 36 36<br />

Reino Unido … … … … … …<br />

República Checa 854 640 611 40 40 40<br />

República <strong>de</strong> Corea 802 548 552 37 37 37<br />

Suecia … … … … … …<br />

Suiza … … … … … …<br />

Turquía 639 . 567 38 . 38<br />

Fuente <strong>de</strong> datos para países OCDE: OCDE, <strong>2008</strong>. Cuadro D4.1.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

189


EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA / CINE 1, 2 y 3<br />

CUADRO22 Distribución <strong>de</strong>l personal docente por edad / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

Edad <strong>de</strong> los docentes<br />

País<br />

Primaria (CINE 1) 1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2)<br />

60 No especificado


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Edad <strong>de</strong> los docentes<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2) 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3)<br />

País<br />

50-59 >60 No especificado 60 No especificado<br />

10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Países WEI<br />

-1<br />

14.7<br />

-1<br />

4.0 - -1 -1<br />

13.1<br />

-1<br />

31.3<br />

-1<br />

32.4<br />

-1<br />

17.9<br />

-1<br />

5.4 - -1 Argentina<br />

… … . … … … … … . Brasil<br />

29.7 9.3 . 13.2 26.7 30.4 23.2 6.5 . Chile<br />

… … … … … … … … … China<br />

+1<br />

10.3 - +1 +1<br />

4.9<br />

+1<br />

0.9<br />

+1<br />

25.9<br />

+1<br />

46.5<br />

+1<br />

24.0 - +1 +1<br />

2.8 Egipto<br />

… … . … … … … … . Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

18.9 3.5 - 13.5 35.9 28.2 18.8 3.5 - Filipina s<br />

… … … … … … … … … India<br />

7.8 1.0 - 11.4 28.8 23.7 10.5 2.6 23.1 Indonesia<br />

x(16) x(17) x(18)<br />

-1<br />

29.7<br />

-1<br />

27.9<br />

-1<br />

25.0<br />

-1<br />

16.5<br />

-1<br />

1.0 - -1 Jamaica<br />

x(4) x(5) x(6)<br />

-1<br />

27.0<br />

-1<br />

42.0<br />

-1<br />

23.6<br />

-1<br />

7.3 x(16) - -1 Jordania<br />

x(16) x(17) x(18)<br />

-1<br />

22.4<br />

-1<br />

44.4<br />

-1<br />

27.2<br />

-1<br />

6.0 - -1 - -1 Malasia<br />

… … … … … … … … … Paraguay<br />

… … … … … … … … … Perú<br />

-1<br />

24.8<br />

-1<br />

0.6 - -1 -1<br />

4.0<br />

-1<br />

28.5<br />

-1<br />

41.4<br />

-1<br />

25.4<br />

-1<br />

0.6 - -1 Sri Lanka<br />

… … … … … … … … … Tailandia<br />

… … … … … … … … … Túnez<br />

… … … … … … … … … Uruguay<br />

Países OCDE<br />

42.9 8.0 . 2.0 22.8 29.1 37.9 8.2 . Alemania<br />

… … … … … … … … … Australia a<br />

28.9 0.6 . 5.4 23.9 40.5 28.7 1.5 . Austria<br />

28.9 3.0 . 15.3 22.7 29.3 29.6 3.1 . Bélgica<br />

… … … … … … … … … Canadá<br />

33.5 7.0 . … … … … … . Dinamarca<br />

30.5 7.4 . 14.5 22.2 29.6 27.2 6.5 . Eslovaquia<br />

22.0 3.9 . x(7) x(8) x(9) x(10) x(11) . España c,e<br />

27.6 4.1 . 15.3 24.1 25.7 29.5 5.5 . Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

30.9 2.6 . 6.4 22.4 31.2 31.9 8.2 . Finlandia<br />

34.1 1.8 . 7.3 28.3 27.7 34.6 2.1 . Francia<br />

26.8 2.2 . 5.4 24.0 40.9 27.4 2.4 . Grecia a<br />

25.5 2.9 . 16.0 28.1 25.3 24.5 6.1 . Hungría a<br />

x(16) x(17) . 13.9 27.7 25.7 27.2 5.5 . Irlanda<br />

22.6 7.1 . 6.0 19.2 29.9 31.6 13.3 . Islandia<br />

59.5 10.0 . - 5.8 36.1 49.3 8.7 . Italia a<br />

191


EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA / CINE 1, 2 y 3<br />

CUADRO22 Distribución <strong>de</strong>l personal docente por edad / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

Edad <strong>de</strong> los docentes<br />

País<br />

Primaria (CINE 1) 1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2)<br />

60 No especificado


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Edad <strong>de</strong> los docentes<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 2) 2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria (CINE 3)<br />

País<br />

50-59 >60 No especificado 60 No especificado<br />

10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

16.6 0.6 . 9.0 26.1 36.9 25.4 2.6 . Japón<br />

x(16) x(17) . 19.1 25.3 25.3 28.0 2.3 . Luxemburgo a,d<br />

… … … … … … … … … México<br />

27.8 10.1 . 3.8 18.7 25.0 37.4 15.1 . Noruegaa<br />

28.4 8.1 . 12.8 21.4 27.2 30.2 8.5 . Nueva Zelandia<br />

x(16) x(17) . 10.7 17.3 28.9 38.3 4.9 . Países Bajos c<br />

11.2 0.9 . 18.7 30.8 26.9 20.0 3.6 . Polonia<br />

18.7 2.3 . 13.2 36.6 31.0 17.0 2.3 . Portugal<br />

27.8 1.2 . 16.3 25.4 27.1 27.8 3.4 . Reino Unido<br />

… … … … … … … … … República Checa a,b<br />

11.1 1.0 . 14.1 27.8 41.5 15.2 1.4 . República <strong>de</strong> Corea<br />

25.4 11.6 . 6.9 20.8 24.4 31.5 16.4 . Suecia<br />

28.8 4.6 . 6.9 24.5 31.6 29.9 7.1 . Suiza<br />

. . . … … … … … … Turquía<br />

… … … … … … … … … Albania<br />

Otros países UOE<br />

… … … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

28.1 2.8 - 10.4 26.2 31.4 28.4 3.5 - Bulg ar ia<br />

16.9 0.6 - 14.9 23.3 39.6 21.2 1.0 - Chipre<br />

… … … … … … … … … Croacia<br />

21.8 1.7 . 8.5 35.7 31.3 21.6 2.9 . Eslovenia<br />

26.2 11.9 . 8.5 16.1 32.4 29.7 13.3 . Estonia<br />

25.4 2.7 . 10.2 27.4 28.5 26.5 7.5 . Israel<br />

18.0 10.0 . 12.7 19.3 30.6 24.3 13.0 . Letonia<br />

23.4<br />

-1<br />

3.3<br />

-1<br />

- -1 5.0<br />

-1<br />

31.7<br />

-1<br />

33.3<br />

-1<br />

23.3<br />

-1<br />

6.7<br />

-1<br />

- -1 Liechtenstein<br />

21.4 9.0 - … … … … … … Lituania<br />

27.1 5.1 0.1 15.2 30.5 26.0 23.9 4.3 - Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

20.8<br />

-2<br />

1.7<br />

-2<br />

- -2 22.4<br />

-2<br />

28.6<br />

-2<br />

22.3<br />

-2<br />

22.3<br />

-2<br />

4.4<br />

-2<br />

- -2 Malta<br />

30.9 4.3 - 21.0 25.9 23.0 26.2 3.8 - Rumania<br />

193


EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA / CINE 1, 2 y 3<br />

CUADRO23 Sueldos <strong>de</strong> los docentes (en dólares americanos PPA) / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

País<br />

Educación primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

programas generales<br />

Sueldo inicial<br />

Sueldo <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 15 años<br />

en ejercicio<br />

Sueldo<br />

en el tope<br />

<strong>de</strong> la escala<br />

Salaire<br />

<strong>de</strong> départ<br />

Sueldo <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 15 años<br />

en ejercicio<br />

Sueldo<br />

en el tope<br />

<strong>de</strong> la escala<br />

Salaire<br />

<strong>de</strong> départ<br />

Sueldo <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 15 años<br />

en ejercicio<br />

Sueldo<br />

en el tope<br />

<strong>de</strong> la escala<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />

Países WEI<br />

Argentina 12,115 -1 14,146 -1 16,532 -1 9,661 -1 12,547 -1 14,898 -1 9,661 -1 12,547 -1 14,898 -1<br />

Brasil … … … … … … … … …<br />

Chile 10,922 12,976 17,500 10,922 12,976 17,500 10,922 13,579 18,321<br />

China … … … … … … … … …<br />

Egipto 1,051 -1 2,181 -1 … 1,051 -1 2,181 -1 … … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia … … … … … … … … …<br />

Filipinas 9,202 10,158 10,939 9,202 10,158 10,939 9,202 10,158 10,939<br />

India … … … … … … … … …<br />

Indonesia 2,<strong>43</strong>0 3,075 3,503 2,590 3,503 3,806 2,998 3,880 4,228<br />

Jamaica … … … … … … … … …<br />

Jordania 8,372 -1 11,572 -1 28,748 -1 8,372 -1 11,572 -1 28,748 -1 8,372 -1 11,572 -1 28,748 -1<br />

Malasia 8,215 -1 13,611 -1 18,409 -1 11,<strong>43</strong>8 -1 20,022 -1 30,386 -1 11,<strong>43</strong>8 -1 20,022 -1 30,386 -1<br />

Paraguay 6,723 -1 6,723 -1 6,723 -1 10,611 -1 10,611 -1 10,611 -1 10,611 -1 10,611 -1 10,611 -1<br />

Perú 7,474 7,474 7,474 7,373 7,373 7,373 7,373 7,373 7,373<br />

Sri Lanka 5,073 -1 6,917 -1 8,070 -1 5,073 -1 6,917 -1 8,070 -1 6,917 -1 9,223 -1 10,376 -1<br />

Tailandia 7,755 15,018 25,462 7,755 15,018 25,462 7,755 15,018 25,462<br />

Túnez … … … … … … … … …<br />

Uruguay … … … … … … … … …<br />

Países OCDE<br />

Alemania 40,277 50,119 52,259 41,787 51,<strong>43</strong>5 53,696 45,193 55,404 57,890<br />

Australia 31,171 42,688 42,688 31,346 <strong>43</strong>,289 <strong>43</strong>,289 31,346 <strong>43</strong>,289 <strong>43</strong>,289<br />

Austria 27,649 36,580 54,914 28,860 39,424 57,141 29,186 40,404 59,958<br />

Bélgica (Fl.) 29,029 40,557 49,392 29,029 40,557 49,392 35,960 51,799 62,214<br />

Bélgica (Fr.) 27,551 38,813 47,506 27,551 38,813 47,506 34,290 49,874 60,122<br />

Dinamarca 35,368 39,898 39,898 35,368 39,898 39,898 35,287 49,634 49,634<br />

Escocia 29,498 47,050 47,050 29,498 47,050 47,050 29,498 47,050 47,050<br />

España 33,024 38,483 47,695 37,153 <strong>43</strong>,171 52,691 37,957 44,146 53,782<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 34,895 42,404 … 33,546 42,775 … 33,695 42,727 …<br />

Finlandia 27,708 35,798 45,164 30,793 38,269 48,192 30,962 42,440 53,867<br />

Francia 23,317 31,366 46,280 25,798 33,846 48,882 26,045 34,095 49,155<br />

Grecia 26,262 32,030 38,525 26,262 32,030 38,525 26,262 32,030 38,525<br />

Hungría 11,788 14,976 19,839 11,788 14,976 19,839 13,114 17,921 24,240<br />

Inglaterra 29,460 <strong>43</strong>,058 <strong>43</strong>,058 29,460 <strong>43</strong>,058 <strong>43</strong>,058 29,460 <strong>43</strong>,058 <strong>43</strong>,058<br />

Irlanda 29,370 48,653 55,132 29,370 48,653 55,132 29,370 48,653 55,132<br />

Islandia 24,951 28,097 32,705 24,951 28,097 32,705 27,863 34,127 36,264<br />

194


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

País<br />

Educación primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

programas generales<br />

Sueldo inicial<br />

Sueldo <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 15 años<br />

en ejercicio<br />

Sueldo<br />

en el tope<br />

<strong>de</strong> la escala<br />

Salaire<br />

<strong>de</strong> départ<br />

Sueldo <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 15 años<br />

en ejercicio<br />

Sueldo<br />

en el tope<br />

<strong>de</strong> la escala<br />

Salaire<br />

<strong>de</strong> départ<br />

Sueldo <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 15 años<br />

en ejercicio<br />

Sueldo<br />

en el tope<br />

<strong>de</strong> la escala<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />

Italia 24,211 29,287 35,686 26,084 31,890 39,162 26,084 32,781 40,934<br />

Japón 26,256 49,097 62,645 26,256 49,097 62,645 26,256 49,097 64,499<br />

Luxemburgo 50,301 69,269 102,519 72,466 90,582 125,895 72,466 90,582 125,895<br />

México 13,834 18,200 30,193 17,736 23,161 38,325 … … …<br />

Noruega 31,256 34,917 38,887 31,256 34,917 38,887 33,453 37,626 40,785<br />

Nueva Zelandia 18,920 36,602 36,602 18,920 36,602 36,602 18,920 36,602 36,602<br />

Países Bajos 32,494 42,199 47,125 33,685 46,417 51,705 34,017 62,073 68,446<br />

Portugal 20,072 32,866 51,552 20,072 32,866 51,552 20,072 32,866 51,552<br />

República Checa 18,591 24,340 28,974 18,591 24,340 28,974 18,824 24,685 29,428<br />

República <strong>de</strong> Corea 30,528 52,666 84,263 30,405 52,5<strong>43</strong> 84,139 30,405 52,5<strong>43</strong> 84,139<br />

Suecia 26,217 30,782 35,728 26,739 31,565 36,130 28,369 34,086 38,760<br />

Suiza 40,338 52,191 64,057 46,550 59,781 72,993 54,042 70,346 82,954<br />

Turquía 12,670 14,138 15,780 . . . 12,670 14,138 15,780<br />

Fuente para países OCDE: OCDE, <strong>2008</strong>. Cuadro D3.1.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

195


EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA / CINE 1, 2 y 3<br />

CUADRO24 Sueldos <strong>de</strong> los docentes como porcentaje <strong>de</strong>l PIB per cápita / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

País<br />

Educación primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

programas generales<br />

Sueldo inicial<br />

Sueldo <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 15 años<br />

en ejercicio<br />

Sueldo<br />

en el tope<br />

<strong>de</strong> la escala Sueldo inicial<br />

Sueldo <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 15 años<br />

en ejercicio<br />

Sueldo<br />

en el tope<br />

<strong>de</strong> la escala Sueldo inicial<br />

Sueldo <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 15 años<br />

en ejercicio<br />

Sueldo<br />

en el tope<br />

<strong>de</strong> la escala<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />

Países WEI<br />

Argentina 85 -1 99 -1 116 -1 68 -1 88 -1 104 -1 68 -1 88 -1 104 -1<br />

Brasil … … … … … … … … …<br />

Chile a 90 107 144 90 107 144 90 112 151<br />

China … … … … … … … … …<br />

Egipto 24 -1 50 -1 … 24 -1 50 -1 … … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia … … … … … … … … …<br />

Filipinas 183 202 217 183 202 217 183 202 217<br />

India … … … … … … … … …<br />

Indonesia 70 88 101 74 101 109 86 111 121<br />

Jamaica … … … … … … … … …<br />

Jordania 151 -1 209 -1 520 -1 151 -1 209 -1 520 -1 151 -1 209 -1 520 -1<br />

Malasia 75 -1 125 -1 169 -1 105 -1 184 -1 279 -1 105 -1 184 -1 279 -1<br />

Paraguay 145 -1 145 -1 145 -1 229 -1 229 -1 229 -1 229 -1 229 -1 229 -1<br />

Perú 130 130 130 128 128 128 128 128 128<br />

Sri Lanka 110 -1 151 -1 176 -1 110 -1 151 -1 176 -1 151 -1 201 -1 226 -1<br />

Tailandia 91 177 299 91 177 299 91 177 299<br />

Túnez … … … … … … … … …<br />

Uruguay … … … … … … … … …<br />

Países OCDE a<br />

Alemania 133 166 173 138 170 178 149 183 191<br />

Australia 99 135 135 99 137 137 99 137 137<br />

Austria 81 107 160 84 115 167 85 118 175<br />

Bélgica (Fl.) … … … … … … … … …<br />

Bélgica (Fr.) … … … … … … … … …<br />

Dinamarca 103 117 117 103 117 117 103 145 145<br />

Escocia … … … … … … … … …<br />

España 123 1<strong>43</strong> 177 138 160 196 141 164 200<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 83 101 … 80 102 … 80 102 …<br />

Finlandia 85 110 139 95 118 148 95 131 166<br />

Francia 76 102 151 84 110 159 85 111 160<br />

Grecia 113 138 165 113 138 165 113 138 165<br />

Hungría 66 84 112 66 84 112 74 101 137<br />

Inglaterra … … … … … … … … …<br />

Irlanda 76 127 144 76 127 144 76 127 144<br />

Islandia 72 81 95 72 81 95 81 99 105<br />

196


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

País<br />

Educación primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

programas generales<br />

Sueldo inicial<br />

Sueldo <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 15 años<br />

en ejercicio<br />

Sueldo<br />

en el tope<br />

<strong>de</strong> la escala Sueldo inicial<br />

Sueldo <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 15 años<br />

en ejercicio<br />

Sueldo<br />

en el tope<br />

<strong>de</strong> la escala Sueldo inicial<br />

Sueldo <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 15 años<br />

en ejercicio<br />

Sueldo<br />

en el tope<br />

<strong>de</strong> la escala<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />

Italia 84 102 124 90 111 136 90 114 142<br />

Japón 81 151 192 81 151 192 81 151 198<br />

Luxemburgo 86 118 175 124 155 215 124 155 215<br />

México 131 172 285 167 219 362 … … …<br />

Noruega 75 83 93 75 83 93 80 90 97<br />

Nueva Zelandia 75 144 144 75 144 144 75 144 144<br />

Países Bajos 98 127 142 102 140 156 103 187 206<br />

Portugal 98 161 252 98 161 252 98 161 252<br />

República Checa 89 117 139 89 117 139 91 119 142<br />

República <strong>de</strong> Corea 134 231 370 134 231 370 134 231 370<br />

Suecia 80 94 109 81 96 110 86 104 118<br />

Suiza 112 144 177 129 165 202 149 195 229<br />

Turquía 163 182 203 . . . 163 182 203<br />

a Computado por el <strong>Institut</strong>o <strong>de</strong> Estadística <strong>de</strong> la UNESCO.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

197


PROPORCIÓN RELATIVA DEL GASTO PÚBLICO Y PRIVADO EN LOS ESTABLECIMIENTOS<br />

CUADRO25 EDUCATIVOS / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

Educación pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Educación primaria, secundaria y<br />

post-secundaria no terciaria (CINE 1-4)<br />

País<br />

Fuente<br />

pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

privada<br />

subisidiada<br />

Fuente<br />

pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

privada<br />

subisidiada<br />

Gastos <strong>de</strong><br />

los hogares<br />

Gastos otras<br />

entida<strong>de</strong>s<br />

privadas<br />

Todas las<br />

fuentes<br />

privadas a<br />

Gastos <strong>de</strong><br />

los hogares<br />

Gastos otras<br />

entida<strong>de</strong>s<br />

privadas<br />

Todas las<br />

fuentes<br />

privadas a<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Países WEI<br />

Argentina 69.0 -1 31.0 -1 - -1 31.0 -1 … 87.4 -1 12.6 -1 - -1 12.6 -1 …<br />

Brasil … … … … … … … … … …<br />

Chile 68.6 31.3 0.1 31.4 … 69.8 27.3 3.0 30.2 …<br />

China … … … … … … … … … …<br />

Egipto … … … … … … … … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia … … … … . -1 … … … … . -1<br />

Filipinas … … … … … … … … … …<br />

India 64.1 -2 33.0 -2 2.9 -2 35.9 -2 … 73.7 -2 26.9 -2 - -2 … …<br />

Indonesia … … … … … … … … … …<br />

Jamaica … … … … … … … … … …<br />

Jordania … … … … … … … … … …<br />

Malasia 92.4 -2 7.6 -2 … 7.6 -2 . -2 … … … … …<br />

Paraguay 87.5 -2 12.5 -2 . -2 12.5 -2 - -2 83.7 -2 16.3 -2 . -2 16.3 -2 …<br />

Perú 84.7 15.3 . 15.3 - 83.6 16.5 . 16.5 -<br />

Sri Lanka … … … … … … … … … …<br />

Tailandia x(6) x(7) … x(9) … 90.9 -1 9.1 -1 … 9.1 -1 …<br />

Túnez … … … … … … … … … …<br />

Uruguay … … … … … … … … … …<br />

Países OCDE<br />

Alemania 72.1 -1 x(4) x(4) 27.9 -1 . -1 81.8 -1 2.1 -1 16.1 -1 18.2 -1 …<br />

Australia 67.5 -1 32.2 -1 0.3 -1 32.5 -1 - -1 83.6 -1 13.6 -1 2.8 -1 16.4 -1 - -1<br />

Austria 65.9 -1 15.5 -1 18.6 -1 34.1 -1 15.6 -1 94.3 -1 3.0 -1 2.7 -1 5.7 -1 0.3 -1<br />

Bélgica 96.1 -1 3.6 -1 0.2 -1 3.9 -1 0.3 -1 94.7 -1 5.1 -1 0.1 -1 5.3 -1 1.2 -1<br />

Canadá x(6) x(7) x(8) x(9) x(6) 89.9 -2 3.9 -2 6.2 -2 10.1 -2 x(6)<br />

Dinamarca 80.8 -1 19.2 -1 - -1 19.2 -1 … 97.9 -1 2.1 -1 … 2.1 -1 …<br />

Eslovaquia 78.6 -1 19.5 -1 1.9 -1 21.4 -1 0.2 -1 86.2 -1 10.2 -1 3.6 -1 13.8 -1 0.1 -1<br />

España 84.9 -1 15.1 -1 … 15.1 -1 - -1 93.5 -1 6.5 -1 … 6.5 -1 - -1<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 76.2 -1 x(4) x(4) 23.8 -1 . -1 91.0 -1 x(9) x(9) 9.0 -1 …<br />

Finlandia 91.1 -1 x(4) x(4) 8.9 -1 - -1 99.2 -1 x(9) x(9) 0.8 -1 - -1<br />

Francia 95.5 -1 4.5 -1 - -1 4.5 -1 - -1 92.5 -1 6.2 -1 1.3 -1 7.5 -1 1.7 -1<br />

Grecia x(6) x(7) x(8) x(9) … 92.5 -1 7.5 -1 - -1 7.5 -1 …<br />

Hungría 94.3 -1 4.1 -1 1.6 -1 5.7 -1 - -1 95.5 -1 2.5 -1 2.0 -1 4.5 -1 - -1<br />

Irlanda … … … … … 96.8 -1 x(9) x(9) 3.2 -1 …<br />

Islandia 67.4 -1 32.6 -1 … 32.6 -1 - -1 96.6 -1 3.4 -1 … 3.4 -1 - -1<br />

Italia 91.1 -1 8.9 -1 - -1 8.9 -1 0.2 -1 96.3 -1 3.7 -1 - -1 3.7 -1 - -1<br />

198


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Educación terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Todos los niveles<br />

Fuente<br />

pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

privada<br />

subisidiada<br />

Fuente<br />

pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

privada<br />

subisidiada<br />

Gastos <strong>de</strong><br />

los hogares<br />

Gastos otras<br />

entida<strong>de</strong>s<br />

privadas<br />

Todas las<br />

fuentes<br />

privadas a<br />

Gastos <strong>de</strong><br />

los hogares<br />

Gastos otras<br />

entida<strong>de</strong>s<br />

privadas<br />

Todas las<br />

fuentes<br />

privadas a<br />

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20<br />

País<br />

Países WEI<br />

… … … … … 83.2 -1 16.8 -1 … 16.8 -1 … Argentina<br />

… … … … … … … … … … Brasil<br />

15.9 83.0 1.1 84.1 3.9 52.8 45.1 2.1 47.2 1.5 Chile<br />

… … … … … … … … … … China<br />

… … … … … … … … … … Egipto<br />

… … … … … … … … … . -1 Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

… … … … … 58.8 -2 41.2 -2 … 41.2 1.7 -2 Filipinas<br />

86.1 -2 13.9 -2 … 13.9 -2 … 74.8 -2 23.4 -2 1.7 -2 25.2 -2 … India<br />

… … … … … … … … … … Indonesia<br />

… … … … … … … … … … Jamaica<br />

… … … … … … … … … … Jordania<br />

… … … … … … … … … … Malasia<br />

50.7 -2 49.3 -2 . -2 49.3 -2 … 76.1 -2 23.9 -2 . -2 23.9 -2 … Paraguay<br />

40.4 59.6 . 59.6 0.1 72.6 27.4 . 27.4 - Perú<br />

… … … … … … … … … … Sri Lanka<br />

67.5 -1 32.5 -1 … 32.5 -1 … 68.3 -1 31.7 -1 … 31.7 -1 … Tailandia<br />

… … … … … … … … … … Túnez<br />

… … … … … … … … … … Uruguay<br />

Países OCDE<br />

85.3 -1 x(14) x(14) 14.7 -1 … 82.0 -1 x(19) x(19) 18.0 -1 … Alemania<br />

47.8 -1 36.3 -1 15.9 -1 52.2 -1 0.7 -1 73.4 -1 20.2 -1 6.4 -1 26.6 -1 0.2 -1 Australia<br />

92.9 -1 5.5 -1 1.6 -1 7.1 -1 2.3 -1 91.4 -1 4.7 -1 3.9 -1 8.6 -1 2.2 -1 Austria<br />

90.6 -1 5.0 -1 4.4 -1 9.4 -1 4.6 -1 94.2 -1 4.9 -1 1.0 -1 5.8 -1 1.8 -1 Bélgica<br />

55.1 -2 22.3 -2 22.6 -2 44.9 -2 0.8 -2 75.5 -2 11.5 -2 13.0 -2 24.5 -2 0.3 -2 Canadá<br />

96.7 -1 3.3 -1 - -1 3.3 -1 - -1 92.3 -1 4.1 -1 3.6 -1 7.7 -1 … Dinamarca<br />

77.3 -1 9.1 -1 13.6 -1 22.7 -1 0.4 -1 83.9 -1 10.8 -1 5.4 -1 16.1 -1 0.2 -1 Eslovaquia<br />

77.9 -1 18.7 -1 3.4 -1 22.1 -1 1.8 -1 88.6 -1 10.6 -1 0.8 -1 11.4 -1 0.4 -1 España<br />

34.7 -1 36.1 -1 29.2 -1 65.3 -1 … 67.3 -1 20.8 -1 11.9 -1 32.7 -1 … Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

96.1 -1 x(14) x(14) 3.9 -1 - -1 97.8 -1 x(19) x(19) 2.2 -1 - -1 Finlandia<br />

83.6 -1 10.3 -1 6.1 -1 16.4 -1 2.3 -1 90.8 -1 6.9 -1 2.2 -1 9.2 -1 1.6 -1 Francia<br />

96.7 -1 0.4 -1 2.9 -1 3.3 -1 … 94.0 -1 5.0 -1 1.0 -1 6.0 -1 … Grecia<br />

78.5 -1 6.9 -1 14.6 -1 21.5 -1 - -1 91.3 -1 3.6 -1 5.1 -1 8.7 -1 - -1 Hungría<br />

84.0 -1 14.1 -1 1.9 -1 16.0 -1 4.8 -1 93.7 -1 5.9 -1 0.5 -1 6.3 -1 … Irlanda<br />

91.2 -1 8.8 -1 … 8.8 -1 … 90.9 -1 9.1 -1 … 9.1 -1 … Islandia<br />

69.6 -1 18.0 -1 12.5 -1 30.4 -1 4.6 -1 90.5 -1 7.0 -1 2.4 -1 9.5 -1 0.9 -1 Italia<br />

199


PROPORCIÓN RELATIVA DEL GASTO PÚBLICO Y PRIVADO EN LOS ESTABLECIMIENTOS<br />

CUADRO25 EDUCATIVOS / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

Educación pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Educación primaria, secundaria y<br />

post-secundaria no terciaria (CINE 1-4)<br />

País<br />

Fuente<br />

pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

privada<br />

subisidiada<br />

Fuente<br />

pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

privada<br />

subisidiada<br />

Gastos <strong>de</strong><br />

los hogares<br />

Gastos otras<br />

entida<strong>de</strong>s<br />

privadas<br />

Todas las<br />

fuentes<br />

privadas a<br />

Gastos <strong>de</strong><br />

los hogares<br />

Gastos otras<br />

entida<strong>de</strong>s<br />

privadas<br />

Todas las<br />

fuentes<br />

privadas a<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Japón 44.3 -1 38.4 -1 17.3 -1 55.7 -1 … 90.1 -1 7.6 -1 2.3 -1 9.9 -1 …<br />

Luxemburgo … … … … … … … … … …<br />

México 81.1 -1 18.8 -1 0.1 -1 18.9 -1 0.2 -1 82.9 -1 17.0 -1 0.1 -1 17.1 -1 1.2 -1<br />

Noruega 87.2 -1 12.8 -1 … 12.8 -1 - -1 … … … … …<br />

Nueva Zelandia 62.1 -1 32.5 -1 5.4 -1 37.9 -1 … 84.9 -1 14.9 -1 0.2 -1 15.1 -1 …<br />

Países Bajos 97.1 -1 0.6 -1 2.3 -1 2.9 -1 . -1 96.0 -1 2.7 -1 1.3 -1 4.0 -1 0.7 -1<br />

Polonia 88.3 -1 11.7 -1 … 11.7 -1 - -1 98.2 -1 1.8 -1 … 1.8 -1 …<br />

Portugal … … … … … 99.9 -1 0.1 -1 … 0.1 -1 …<br />

Reino Unido 92.9 -1 7.1 -1 - -1 7.1 -1 - -1 83.0 -1 13.1 -1 3.9 -1 17.0 -1 2.0 -1<br />

República Checa 89.6 -1 8.5 -1 1.9 -1 10.4 -1 … 89.9 -1 7.8 -1 2.2 -1 10.1 -1 …<br />

República <strong>de</strong> Corea 41.1 -1 55.8 -1 3.1 -1 58.9 -1 13.9 -1 77.0 -1 18.2 -1 4.7 -1 23.0 -1 1.1 -1<br />

Suecia 100.0 -1 - -1 - -1 - -1 - -1 99.9 -1 0.1 -1 . -1 0.1 -1 . -1<br />

Suiza … … … … … 87.0 -1 - -1 13.0 -1 13.0 -1 0.8 -1<br />

Turquía … … … … … … … … … …<br />

Otros países UOE<br />

Albania … … … … … … … … … …<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 89.5 -1 10.5 -1 - -1 10.5 -1 … 97.9 -1 1.9 -1 0.2 -1 2.1 -1 …<br />

Chipre … … … … … 92.6 -1 6.4 -1 1.0 -1 7.4 -1 …<br />

Croacia … … … … … … … … … …<br />

Eslovenia 80.6 -1 19.3 -1 0.1 -1 19.4 -1 - -1 90.7 -1 8.8 -1 0.5 -1 9.3 -1 0.9 -1<br />

Estonia 99.4 -1 0.6 -1 - -1 0.6 -1 - -1 98.9 -1 1.0 -1 0.1 -1 1.1 -1 …<br />

Israel 76.2 -1 21.8 -1 2.0 -1 23.8 -1 - -1 92.0 -1 4.6 -1 3.4 -1 8.0 -1 1.3 -1<br />

Letonia 98.8 -2 0.8 -2 0.4 -2 1.2 -2 … 96.3 -2 3.1 -2 0.6 -2 3.7 -2 …<br />

Liechtenstein … … … … … … … … … …<br />

Lituania … … … … … 99.3 -1 0.1 -1 0.7 -1 0.7 -1 …<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> … … … … … … … … … …<br />

Malta 86.4 -2 13.2 -2 0.4 -2 13.6 -2 … 89.6 -2 9.8 -2 0.6 -2 10.4 -2 …<br />

Rumania 97.6 -1 1.5 -1 0.9 -1 2.4 -1 … 98.2 -1 1.2 -1 0.6 -1 1.8 -1 …<br />

a Incluye subsidios que son parte <strong>de</strong> los pagos a instituciones educativas recibidos <strong>de</strong> fuentes públicas.<br />

Para calcular los fondos privados netos <strong>de</strong> subsidios, restar las subvenciones públicas (columnas 5,10,15,20) <strong>de</strong> los fondos privados (columnas 4,9,14,19).<br />

Para calcular el total <strong>de</strong> los fondos públicos, incluyendo las subvenciones públicas, añadir las subvenciones públicas (columnas 5,10,15,20) a los fondos públicos directos (columnas 1,6,11,16).<br />

Fuente <strong>de</strong> datos para países OCDE: OCDE, <strong>2008</strong>. Cuadros B3.1, B3.2a y B3.2b.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

200


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Educación terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Todos los niveles<br />

Fuente<br />

pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

privada<br />

subisidiada<br />

Fuente<br />

pública<br />

Fuente privada<br />

Fuente<br />

privada<br />

subisidiada<br />

Gastos <strong>de</strong><br />

los hogares<br />

Gastos otras<br />

entida<strong>de</strong>s<br />

privadas<br />

Todas las<br />

fuentes<br />

privadas a<br />

Gastos <strong>de</strong><br />

los hogares<br />

Gastos otras<br />

entida<strong>de</strong>s<br />

privadas<br />

Todas las<br />

fuentes<br />

privadas a<br />

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20<br />

País<br />

33.7 -1 53.4 -1 12.9 -1 66.3 -1 … 68.6 -1 22.0 -1 9.3 -1 31.4 -1 … Japón<br />

… … … … … … … … … … Luxemburgo<br />

69.0 -1 30.6 -1 0.5 -1 31.0 -1 0.9 -1 80.3 -1 19.5 -1 0.2 -1 19.7 -1 1.0 -1 México<br />

… … … … … … … … … … Noruega<br />

59.7 -1 40.3 -1 … 40.3 -1 … 78.4 -1 21.2 -1 0.4 -1 21.6 -1 … Nueva Zelandia<br />

77.6 -1 12.0 -1 10.4 -1 22.4 -1 1.2 -1 91.4 -1 4.9 -1 3.7 -1 8.6 -1 0.8 -1 Países Bajos<br />

74.0 -1 26.0 -1 … 26.0 -1 … 90.7 -1 9.3 -1 … 9.3 -1 … Polonia<br />

68.1 -1 23.4 -1 8.5 -1 31.9 -1 … 92.6 -1 5.4 -1 2.0 -1 7.4 -1 … Portugal<br />

66.9 -1 24.6 -1 8.4 -1 33.1 -1 - -1 80.0 -1 15.3 -1 4.7 -1 20.0 -1 1.6 -1 Reino Unido<br />

81.2 -1 9.4 -1 9.4 -1 18.8 -1 … 87.6 -1 8.6 -1 3.8 -1 12.4 -1 … República Checa<br />

24.3 -1 52.1 -1 23.6 -1 75.7 -1 0.3 -1 58.9 -1 29.6 -1 11.6 -1 41.1 -1 1.2 -1 República <strong>de</strong> Corea<br />

88.2 -1 - -1 11.8 -1 11.8 -1 . -1 97.0 -1 0.1 -1 2.9 -1 3.0 -1 - -1 Suecia<br />

… … … … … … … … … … Suiza<br />

… … … … … … … … … … Turquía<br />

Otros países UOE<br />

… … … … … … … … … … Albania<br />

… … … … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

58.1 -1 40.6 -1 1.3 -1 41.9 -1 … 86.1 -1 13.5 -1 0.5 -1 13.9 -1 . -1 Bulgaria<br />

62.5 -1 34.4 -1 3.0 -1 37.5 -1 … 88.2 -1 10.5 -1 1.3 -1 11.8 -1 6.9 -1 Chipre<br />

… … … … … … … … … … Croacia<br />

76.5 -1 17.2 -1 6.2 -1 23.5 -1 - -1 86.8 -1 11.6 -1 1.7 -1 13.2 -1 0.6 -1 Eslovenia<br />

69.9 -1 26.9 -1 3.3 -1 30.1 -1 6.0 -1 92.4 -1 6.8 -1 0.8 -1 7.6 -1 1.3 -1 Estonia<br />

48.7 -1 34.9 -1 16.5 -1 51.3 -1 5.3 -1 75.9 -1 17.0 -1 7.1 -1 24.1 -1 2.1 -1 Israel<br />

46.2 -2 51.4 -2 2.4 -2 53.8 -2 … 85.2 -2 13.8 -2 1.0 -2 14.8 -2 … Letonia<br />

… … … … … … … … … … Liechtenstein<br />

64.6 -1 28.8 -1 6.6 -1 35.4 -1 … 90.2 -1 7.7 -1 2.2 -1 9.8 -1 5.5 -1 Lituania<br />

… … … … … … … … … … Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

91.7 -2 5.2 -2 3.1 -2 8.3 -2 … 91.5 -2 7.7 -2 0.7 -2 8.5 -2 - -2 Malta<br />

64.4 -1 31.4 -1 4.2 -1 35.6 -1 … 87.7 -1 10.6 -1 1.7 -1 12.3 -1 … Rumania<br />

201


DISTRIBUCIÓN DEL GASTO PÚBLICO TOTAL EN EDUCACIÓN<br />

CUADRO26 POR DESTINO DE LOS FONDOS / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

País<br />

Gasto público directo<br />

en establecimientos<br />

públicos<br />

Educación primaria, secundaria<br />

y post-secundaria no terciaria<br />

(CINE 1-4)<br />

Gasto público directo<br />

en establecimientos<br />

privados<br />

Transferencias públicas<br />

indirectas y pagos<br />

al sector privado<br />

Gasto público directo<br />

en establecimientos<br />

públicos<br />

Educación terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Gasto público directo<br />

en establecimientos<br />

privados<br />

Transferencias públicas<br />

indirectas y pagos<br />

al sector privado<br />

1 2 3 4 5 6<br />

Países WEI<br />

Argentina 85.7 -2 12.3 -2 2.0 -2 94.4 -2 4.9 -2 0.7 -2<br />

Brasil a 98.0 -1 - -1 2.0 -1 87.9 -1 - -1 12.1 -1<br />

Chile 58.6 40.9 0.6 32.4 27.5 40.1<br />

China … … … … … …<br />

Egipto … … … … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia … … … … … …<br />

Filipinas 96.7 -1 1.6 -1 1.6 -1 100.0 -1 . -1 …<br />

India 71.8 -1 28.0 -1 0.2 -1 80.7 -1 19.2 -1 0.2 -1<br />

Indonesia … … … … … …<br />

Jamaica 96.0 -1 0.1 -1 3.9 -1 99.0 -1 - -1 1.0 -1<br />

Jordania 100.0 -1 . -1 . -1 … … …<br />

Malasia 98.4 -2 . -2 1.6 -2 79.6 -2 . -2 20.4 -2<br />

Paraguay 94.3 -2 5.7 -2 … … … …<br />

Perú 99.2 x(1) 0.8 98.4 x(4) 1.6<br />

Sri Lanka … … … … … …<br />

Tailandia 94.4 5.5 0.1 59.5 x(4) 40.5<br />

Túnez 100.0 -1 . -1 . -1 100.0 -1 . -1 . -1<br />

Uruguay 100.0 . . 100.0 . .<br />

Países OCDE<br />

Alemania 84.5 -1 10.7 -1 4.8 -1 79.8 -1 1.1 -1 19.1 -1<br />

Australia 75.5 -1 20.9 -1 3.6 -1 67.7 -1 - -1 32.3 -1<br />

Austria 98.3 -1 0.6 -1 1.1 -1 75.9 -1 5.3 -1 18.8 -1<br />

Bélgica 44.2 -1 53.2 -1 2.6 -1 36.2 -1 48.6 -1 15.2 -1<br />

Canadá 98.1 -2 1.9 -2 … 84.1 -2 0.4 -2 15.5 -2<br />

Dinamarca 81.7 -1 6.8 -1 11.5 -1 69.2 -1 . -1 30.8 -1<br />

Eslovaquia 90.4 -1 6.6 -1 3.1 -1 85.9 -1 . -1 14.1 -1<br />

España 84.0 -1 14.4 -1 1.6 -1 90.0 -1 1.8 -1 8.2 -1<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 99.8 -1 0.2 -1 … 68.3 -1 8.2 -1 23.5 -1<br />

Finlandia 90.1 -1 6.8 -1 3.1 -1 75.5 -1 7.4 -1 17.1 -1<br />

Francia 84.0 -1 12.7 -1 3.3 -1 86.7 -1 5.5 -1 7.9 -1<br />

Grecia 99.8 -1 . -1 0.2 -1 98.6 -1 . -1 1.4 -1<br />

Hungría 85.8 -1 9.6 -1 4.6 -1 78.9 -1 5.4 -1 15.7 -1<br />

Irlanda 90.6 -1 - -1 9.4 -1 85.2 -1 - -1 14.8 -1<br />

Islandia 96.8 -1 2.0 -1 1.1 -1 69.7 -1 7.2 -1 23.1 -1<br />

202


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

País<br />

Gasto público directo<br />

en establecimientos<br />

públicos<br />

Educación primaria, secundaria<br />

y post-secundaria no terciaria<br />

(CINE 1-4)<br />

Gasto público directo<br />

en establecimientos<br />

privados<br />

Transferencias públicas<br />

indirectas y pagos<br />

al sector privado<br />

Gasto público directo<br />

en establecimientos<br />

públicos<br />

Educación terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Gasto público directo<br />

en establecimientos<br />

privados<br />

Transferencias públicas<br />

indirectas y pagos<br />

al sector privado<br />

1 2 3 4 5 6<br />

Italia 97.3 -1 1.0 -1 1.7 -1 81.2 -1 1.9 -1 16.8 -1<br />

Japón 96.3 -1 3.5 -1 0.2 -1 65.0 -1 13.4 -1 21.5 -1<br />

Luxemburgo 97.8 -1 … 2.2 -1 … … …<br />

México 94.3 -1 - -1 5.7 -1 93.6 -1 - -1 6.4 -1<br />

Noruega 88.6 -1 4.3 -1 7.7 -1 54.7 -1 2.7 -1 42.6 -1<br />

Nueva Zelandia 89.5 -1 3.7 -1 6.8 -1 56.8 -1 1.7 -1 41.5 -1<br />

Países Bajos … … … … … …<br />

Polonia a … … … … … …<br />

Portugal 92.2 -1 6.4 -1 1.4 -1 89.9 -1 1.2 -1 8.9 -1<br />

Reino Unido 75.6 -1 22.0 -1 2.4 -1 . -1 74.2 -1 25.8 -1<br />

República Checa 91.6 -1 3.8 -1 4.6 -1 93.1 -1 1.0 -1 5.9 -1<br />

República <strong>de</strong> Corea 82.7 -1 15.5 -1 1.8 -1 75.2 -1 21.9 -1 2.9 -1<br />

Suecia 86.5 -1 7.7 -1 5.9 -1 68.1 -1 4.8 -1 27.1 -1<br />

Suiza a 90.4 -1 7.3 -1 2.2 -1 89.6 -1 5.4 -1 5.0 -1<br />

Turquía … … … … … …<br />

Otros países UOE<br />

Albania … … … … … …<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … …<br />

Bulgaria 83.0 -1 . -1 17.0 -1 89.2 -1 . -1 10.8 -1<br />

Chipre 99.7 -1 0.3 -1 - -1 68.2 -1 - -1 31.8 -1<br />

Croacia 99.7 -2 0.3 -2 … 96.7 -2 … 3.3 -2<br />

Eslovenia 94.1 -1 0.6 -1 5.4 -1 76.1 -1 0.2 -1 23.7 -1<br />

Estonia 94.7 -1 1.3 -1 4.0 -1 28.6 -1 56.0 -1 15.4 -1<br />

Israel 73.8 -1 24.8 -1 1.4 -1 5.5 -1 82.9 -1 11.6 -1<br />

Letonia 92.5 -2 0.3 -2 7.2 -2 2.4 -2 82.4 -2 15.2 -2<br />

Liechtenstein 99.7 -2 0.3 -2 . -2 . -2 53.6 -2 46.4 -2<br />

Lituania 1.9 -1 - -1 7.1 -1 82.6 -1 0.4 -1 17.0 -1<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> … … … … … …<br />

Malta 70.9 -2 28.2 -2 1.0 -2 100.0 -2 . -2 - -2<br />

Rumania 94.7 - 5.3 … … …<br />

a Instituciones públicas solamente.<br />

Fuente <strong>de</strong> datos para países OCDE: OCDE, <strong>2008</strong>. Cuadro B4.2.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

203


GASTO TOTAL EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS POR ALUMNO<br />

CUADRO27 (en dólares americanos PPA) / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

País<br />

Educación<br />

pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Educación<br />

primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

Educación secundaria<br />

2 o ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Total<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2-3)<br />

Educación<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Educación terciaria<br />

(incluyendo activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> I&D)<br />

Terciaria,<br />

CINE 5A-6<br />

Terciaria,<br />

CINE 5B<br />

Total<br />

<strong>de</strong> terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Educación<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

(CINE 1-6)<br />

Países WEI<br />

Argentina a 1,711 -1 1,871 -1 2,627 -1 2,964 -1 2,750 -1 . -1 … 2,815 -1 … 2,380 -1<br />

Brasil a 1,215 -1 1,425 -1 1,359 -1 899 -1 1,186 -1 . -1 x(9) x(9) 9,994 -1 1,542 -1<br />

Chile 2,953 1,936 1,865 1,956 1,924 . 7,977 3,922 6,620 2,694<br />

China … … … … … … … … … …<br />

Egipto … … … … … … … … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia a … x(5) x(5) x(5) 1,754 -1 x(5) 3,876 -1 2,274 -1 3,421 -1 2,051 -1<br />

Filipinas a 68 -1 458 -1 498 -1 489 -1 496 -1 1,917 -1 x(9) x(9) 1,667 -1 533 -1<br />

India 102 -2 476 -2 x(5) x(5) 514 -2 1,390 -2 x(9) x(9) 3,601 -2 626 -2<br />

Indonesia … … … … … … … … … …<br />

Jamaica 160 -1 473 -1 763 -1 799 -1 775 -1 72 -1 … … … …<br />

Jordania a 952 -1 1,009 -1 1,038 -1 1,028 -1 1,035 -1 . -1 … … … …<br />

Malasia a 551 -2 1,5<strong>43</strong> -2 x(5) x(5) 2,424 -2 7,826 -2 9,651 -2 6,835 -2 8,944 -2 2,508 -2<br />

Paraguay 630 -2 590 -2 584 -2 939 -2 729 -2 … x(9) x(9) 2,262 -2 782 -2<br />

Perú a 410 -1 459 -1 x(5) x(5) 674 -1 … 1,327 -1 894 -1 1,171 -1 587 -1<br />

Sri Lanka … … … … … … … … … …<br />

Tailandia … … … … … … … … … …<br />

Túnez … … … … … … … … … …<br />

Uruguay a 1,041 -2 1,028 -2 985 -2 993 -2 989 -2 x(4) x(9) x(9) 2,852 -2 1,190 -2<br />

Países OCDE<br />

Alemania 5,508 -1 5,014 -1 6,200 -1 10,282 -1 7,636 -1 10,531 -1 13,351 -1 6,938 -1 12,446 -1 7,872 -1<br />

Australia … 5,992 -1 7,930 -1 9,223 -1 8,408 -1 7,973 -1 15,599 -1 8,569 -1 14,579 -1 8,340 -1<br />

Austria 6,562 -1 8,259 -1 9,505 -1 10,028 -1 9,751 -1 x(4) 15,028 -1 11,394 -1 14,775 -1 10,407 -1<br />

Bélgica 4,816 -1 6,648 -1 x(5) x(5) 7,731 -1 x(5) x(9) x(9) 11,960 -1 8,034 -1<br />

Canadá a x(5) x(5) x(5) x(5) 7,837 -2 x(7) 20,156 -2 … … …<br />

Dinamarca 5,320 -1 8,513 -1 8,606 -1 10,197 -1 9,407 -1 x(4,9) x(9) x(9) 14,959 -1 10,108 -1<br />

Eslovaquia 2,895 -1 2,806 -1 2,<strong>43</strong>0 -1 3,026 -1 2,716 -1 x(4) 5,783 -1 x(4) 5,783 -1 3,139 -1<br />

España 5,015 -1 5,502 -1 x(5) x(5) 7,211 -1 . -1 10,301 -1 9,059 -1 10,089 -1 7,134 -1<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 8,301 -1 9,156 -1 9,899 -1 10,969 -1 10,390 -1 … x(9) x(9) 24,370 -1 12,788 -1<br />

Finlandia 4,395 -1 5,557 -1 8,875 -1 6,441 -1 7,324 -1 x(5) 12,285 -1 - -1 12,285 -1 7,711 -1<br />

Francia 4,817 -1 5,365 -1 7,881 -1 10,311 -1 8,927 -1 4,488 -1 11,486 -1 9,483 -1 10,995 -1 8,101 -1<br />

Grecia x(2) 5,146 -1 x(5) x(5) 8,423 -1 7,266 -1 7,661 -1 3,417 -1 6,130 -1 5,692 -1<br />

Hungría a 4,402 -1 4,<strong>43</strong>8 -1 3,993 -1 3,613 -1 3,806 -1 4,731 -1 6,328 -1 4,549 -1 6,244 -1 4,423 -1<br />

Irlanda 5,345 -1 5,732 -1 7,352 -1 7,680 -1 7,500 -1 5,811 -1 x(9) x(9) 10,468 -1 7,108 -1<br />

Islandia 6,800 -1 9,254 -1 8,985 -1 8,004 -1 8,411 -1 x(4,9) x(9) x(9) 9,474 -1 8,931 -1<br />

Italia a 6,139 -1 6,835 -1 7,599 -1 7,682 -1 7,648 -1 … 8,032 -1 7,420 -1 8,026 -1 7,540 -1<br />

204


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

País<br />

Educación<br />

pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Educación<br />

primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

Educación secundaria<br />

2 o ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Total<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2-3)<br />

Educación<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Educación terciaria<br />

(incluyendo activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> I&D)<br />

Terciaria,<br />

CINE 5A-6<br />

Terciaria,<br />

CINE 5B<br />

Total<br />

<strong>de</strong> terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Educación<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

(CINE 1-6)<br />

Japón 4,174 -1 6,744 -1 7,630 -1 8,164 -1 7,908 -1 x(4,9) 13,827 -1 7,969 -1 12,326 -1 8,378 -1<br />

Luxemburgo a x(2) 14,079 -1 18,844 -1 18,845 -1 18,845 -1 … … … … …<br />

México 1,964 -1 1,913 -1 1,839 -1 2,853 -1 2,180 -1 . -1 x(9) x(9) 6,402 -1 2,405 -1<br />

Noruega 5,236 -1 9,001 -1 9,687 -1 12,096 -1 10,995 -1 x(5) x(9) x(9) 15,552 -1 10,980 -1<br />

Nueva Zelandia 4,778 -1 4,780 -1 5,165 -1 7,586 -1 6,278 -1 6,126 -1 11,002 -1 7,740 -1 10,262 -1 6,342 -1<br />

Países Bajos 5,885 -1 6,266 -1 8,166 -1 7,225 -1 7,741 -1 7,000 -1 13,883 -1 - -1 13,883 -1 8,147 -1<br />

Polonia a 4,130 -1 3,312 -1 2,971 -1 3,131 -1 3,055 -1 2,956 -1 x(9) x(9) 5,593 -1 3,592 -1<br />

Portugal a 4,808 -1 4,871 -1 6,555 -1 6,381 -1 6,473 -1 … x(9) x(9) 8,787 -1 6,197 -1<br />

Reino Unido 6,420 -1 6,361 -1 x(5) x(5) 7,167 -1 x(5) x(9) x(9) 13,506 -1 7,741 -1<br />

República Checa 3,353 -1 2,812 -1 4,864 -1 4,830 -1 4,847 -1 2,098 -1 7,019 -1 3,105 -1 6,649 -1 4,545 -1<br />

República <strong>de</strong> Corea 2,426 -1 4,691 -1 5,661 -1 7,765 -1 6,645 -1 . -1 9,938 -1 3,811 -1 7,606 -1 6,212 -1<br />

Suecia 4,852 -1 7,532 -1 8,091 -1 8,292 -1 8,198 -1 2,691 -1 x(9) x(9) 15,946 -1 9,156 -1<br />

Suiza a 3,853 -1 8,469 -1 9,756 -1 16,166 -1 12,861 -1 9,119 -1 23,137 -1 4,163 -1 21,734 -1 12,195 -1<br />

Turquía … … … … … … … … … …<br />

Otros países UOE<br />

Albania … … … … … … … … … …<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 2,594 -1 1,981 -1 1,863 -1 1,826 -1 1,8<strong>43</strong> -1 1,911 -1 4,332 -1 3,231 -1 4,242 -1 2,288 -1<br />

Chipre 4,182 -2 5,316 -2 8,223 -2 8,920 -2 8,571 -2 . -2 6,288 -2 4,834 -2 5,539 -2 6,710 -2<br />

Croacia … … … … … … … … … …<br />

Eslovenia a 6,364 -1 x(3) 7,994 -1 5,565 -1 7,065 -1 x(4) x(9) x(9) 8,573 -1 7,378 -1<br />

Estonia 1,833 -1 3,384 -1 3,802 -1 4,033 -1 3,918 -1 4,417 -1 4,386 -1 2,883 -1 3,869 -1 3,768 -1<br />

Israel 3,650 -1 4,699 -1 x(5) x(5) 5,495 -1 4,275 -1 11,581 -1 8,232 -1 10,919 -1 6,000 -1<br />

Letonia 2,977 -2 2,572 -2 2,660 -2 2,986 -2 2,786 -2 2,514 -2 3,532 -2 4,017 -2 3,582 -2 2,912 -2<br />

Liechtenstein … … … … … … … … … …<br />

Lituania 3,345 -1 2,248 -1 2,758 -1 2,855 -1 2,784 -1 3,187 -1 4,977 -1 3,483 -1 4,593 -1 3,039 -1<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> … … … … … … … … … …<br />

Malta 2,611 -2 3,024 -2 4,611 -2 3,505 -2 4,339 -2 x(4) x(9) x(9) 6,042 -2 3,906 -2<br />

Rumania 982 -1 1,304 -1 x(5) x(5) 1,503 -1 478 -1 x(9) x(9) 2,655 -1 1,597 -1<br />

a Instituciónes públicas solamente (para Canadá, en educación terciaria solamente).<br />

Fuente para países OCDE: OCDE, <strong>2008</strong>. Cuadro B1.1a.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

205


GASTO TOTAL EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS POR ALUMNO COMO PORCENTAJE<br />

CUADRO28 DEL PIB PER CÁPITA / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

País<br />

Educación<br />

pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Educación<br />

primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

Educación secundaria<br />

2 o ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Total<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2-3)<br />

Educación<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Educación terciaria<br />

(incluyendo activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> I&D)<br />

Terciaria,<br />

CINE 5A-6<br />

Terciaria,<br />

CINE 5B<br />

Total<br />

<strong>de</strong> terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Educación<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

(CINE 1-6)<br />

WEI countries<br />

Argentina a 12 -1 13 -1 18 -1 21 -1 19 -1 . -1 … 20 -1 … 17 -1<br />

Brasil a 13 -1 15 -1 15 -1 10 -1 13 -1 . -1 x(9) x(9) 108 -1 17 -1<br />

Chile 23 15 15 15 15 . 31 63 52 21<br />

China … … … … … … … … … …<br />

Egipto … … … … … … … … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia a … x(5) x(5) x(5) 16 -1 x(5) 21 -1 36 -1 32 -1 19 -1<br />

Filipinas a 1 -1 9 -1 10 -1 10 -1 10 -1 37 -1 x(9) x(9) 32 -1 10 -1<br />

India<br />

-2<br />

4 17 -2 x(5) x(5) 18 -2 48 -2 x(9) x(9) 125 -2 22 -2<br />

Indonesia … … … … … … … … … …<br />

Jamaica<br />

-1<br />

4 12 -1 19 -1 20 -1 20 -1 2 -1 … … … …<br />

Jordania a 17 -1 18 -1 19 -1 19 -1 19 -1 . -1 … … … …<br />

Malasia a 5 -2 15 -2 x(5) x(5) 24 -2 77 -2 94 -2 67 -2 87 -2 25 -2<br />

Paraguay 14 -2 13 -2 13 -2 21 -2 16 -2 … x(9) x(9) 50 -2 17 -2<br />

Perú a 7 -1 8 -1 x(5) x(5) 11 -1 … 22 -1 15 -1 19 -1 10 -1<br />

Sri Lanka … … … … … … … … … …<br />

Tailandia … … … … … … … … … …<br />

Túnez … … … … … … … … … …<br />

Uruguay a 11 -2 11 -2 11 -2 11 -2 11 -2 x(4) x(9) x(9) 31 -2 13 -2<br />

OECD countries<br />

Alemania 18 -1 16 -1 20 -1 34 -1 25 -1 35 -1 23 -1 44 -1 41 -1 26 -1<br />

Australia … 18 -1 23 -1 27 -1 25 -1 23 -1 25 -1 46 -1 <strong>43</strong> -1 25 -1<br />

Austria<br />

-1<br />

19 24 -1 28 -1 29 -1 29 -1 x(4) 33 -1 44 -1 <strong>43</strong> -1 31 -1<br />

Bélgica 15 -1 21 -1 x(5) x(5) 24 -1 x(5) x(9) x(9) 37 -1 25 -1<br />

Canadá a x(5) x(5) x(5) x(5) 24 -2 … … 61 -2 … …<br />

Dinamarca 16 -1 25 -1 26 -1 30 -1 28 -1 x(4,9) x(9) x(9) 44 -1 30 -1<br />

Eslovaquia 18 -1 18 -1 15 -1 19 -1 17 -1 x(4) x(4) 36 -1 36 -1 20 -1<br />

España 18 -1 20 -1 x(5) x(5) 26 -1 . -1 33 -1 38 -1 37 -1 26 -1<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 20 -1 22 -1 24 -1 26 -1 25 -1 … x(9) x(9) 58 -1 31 -1<br />

Finlandia 14 -1 18 -1 29 -1 21 -1 24 -1 x(5) - -1 40 -1 40 -1 25 -1<br />

Francia 16 -1 18 -1 27 -1 35 -1 30 -1 15 -1 32 -1 39 -1 37 -1 27 -1<br />

Grecia x(2) 20 -1 x(5) x(5) 33 -1 29 -1 13 -1 30 -1 24 -1 22 -1<br />

Hungría a 26 -1 26 -1 23 -1 21 -1 22 -1 28 -1 27 -1 37 -1 37 -1 26 -1<br />

Irlanda 14 -1 15 -1 19 -1 20 -1 20 -1 15 -1 x(9) x(9) 28 -1 19 -1<br />

Islandia 19 -1 26 -1 25 -1 23 -1 24 -1 x(4,9) x(9) x(9) 27 -1 25 -1<br />

Italia a 22 -1 25 -1 27 -1 28 -1 28 -1 … 27 -1 29 -1 29 -1 27 -1<br />

206


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

País<br />

Educación<br />

pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Educación<br />

primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

Educación secundaria<br />

2 o ciclo<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Total<br />

<strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2-3)<br />

Educación<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Educación terciaria<br />

(incluyendo activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> I&D)<br />

Terciaria,<br />

CINE 5A-6<br />

Terciaria,<br />

CINE 5B<br />

Total<br />

<strong>de</strong> terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Educación<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

(CINE 1-6)<br />

Japón 14 -1 22 -1 25 -1 27 -1 26 -1 x(4,9) 26 -1 46 -1 41 -1 28 -1<br />

Luxemburgo a x(2) -1 20 -1 27 -1 27 -1 27 -1 x(5) … … … …<br />

México 17 -1 17 -1 16 -1 25 -1 19 -1 . -1 x(9) x(9) 57 -1 21 -1<br />

Noruega 11 -1 19 -1 20 -1 25 -1 23 -1 x(5) x(9) x(9) 33 -1 23 -1<br />

Nueva Zelandia 19 -1 19 -1 21 -1 30 -1 25 -1 25 -1 31 -1 44 -1 41 -1 25 -1<br />

Países Bajos 17 -1 18 -1 24 -1 21 -1 22 -1 20 -1 - -1 40 -1 40 -1 23 -1<br />

Polonia a 30 -1 24 -1 22 -1 23 -1 23 -1 22 -1 28 -1 42 -1 41 -1 26 -1<br />

Portugal a 24 -1 24 -1 33 -1 32 -1 32 -1 … x(9) x(9) 44 -1 31 -1<br />

Reino Unido 20 -1 20 -1 x(5) x(5) 23 -1 x(5) x(9) x(9) <strong>43</strong> -1 25 -1<br />

República Checa 17 -1 14 -1 24 -1 24 -1 24 -1 10 -1 15 -1 35 -1 33 -1 22 -1<br />

República <strong>de</strong> Corea 11 -1 22 -1 27 -1 36 -1 31 -1 . -1 18 -1 42 -1 36 -1 29 -1<br />

Suecia 15 -1 23 -1 25 -1 25 -1 25 -1 8 -1 x(9) x(9) 49 -1 28 -1<br />

Suiza a 11 -1 24 -1 27 -1 46 -1 36 -1 26 -1 12 -1 65 -1 61 -1 34 -1<br />

Turquía … … … … … … … … … …<br />

Other UOE countries<br />

Albania … … … … … … … … … …<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 29 -1 22 -1 21 -1 20 -1 20 -1 21 -1 48 -1 36 -1 47 -1 25 -1<br />

Chipre 19 -2 24 -2 37 -2 40 -2 39 -2 . -2 29 -2 22 -2 25 -2 30 -2<br />

Croacia … … … … … … … … … …<br />

Eslovenia a 28 -1 x(3) 35 -1 24 -1 31 -1 x(4) x(9) x(9) 37 -1 32 -1<br />

Estonia 11 -1 20 -1 23 -1 24 -1 24 -1 27 -1 17 -1 26 -1 23 -1 23 -1<br />

Israel 16 -1 21 -1 x(5) x(5) 24 -1 19 -1 36 -1 51 -1 48 -1 26 -1<br />

Letonia 25 -2 22 -2 22 -2 25 -2 23 -2 21 -2 30 -2 34 -2 30 -2 24 -2<br />

Liechtenstein … … … … … … … … … …<br />

Lituania 23 -1 16 -1 19 -1 20 -1 19 -1 22 -1 34 -1 24 -1 32 -1 21 -1<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> … … … … … … … … … …<br />

Malta 14 -2 17 -2 25 -2 19 -2 24 -2 x(4) x(9) x(9) 33 -2 21 -2<br />

Rumania 11 -1 14 -1 x(5) x(5) 17 -1 5 -1 x(9) x(9) 29 -1 18 -1<br />

a Instituciónes públicas solamente (para Canadá, en educación terciaria solamente).<br />

Fuente <strong>de</strong> datos para países OCDE: OCDE, <strong>2008</strong>. Cuadro B1.4.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

207


DISTRIBUCIÓN DE LOS GASTOS EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS COMPARADO<br />

CUADRO29 CON LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

País<br />

Educación<br />

pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Educación primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

Educación secundaria<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Total <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2-3)<br />

Educación<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC a<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Países WEI<br />

Argentina b 9 -1 11 -1 40 -1 39 -1 28 -1 20 -1 18 -1 13 -1 46 -1 33 -1 . -1 . -1<br />

Brasil b 8 -1 10 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 74 -1 87 -1 x(9) x(10)<br />

Chile 8 7 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 55 78 x(9) x(10)<br />

China … … … … … … … … … … … …<br />

Egipto … … … … … … … … … … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia b 14 -1 … x(9) … x(9) … x(9) … 50 -1 … x(9) …<br />

Filipinas b - -1 4 -1 57 -1 56 -1 20 -1 21 -1 5 -1 6 -1 26 -1 27 -1 2 -1 2 -1<br />

India 2<br />

-2<br />

10 -2 44 -2 54 -2 17 -2 19 -2 12 -2 14 -2 29 -2 32 -2 - -2 - -2<br />

Indonesia … … … … … … … … … … … …<br />

Jamaica 5<br />

-1<br />

19 -1 31 -1 41 -1 25 -1 20 -1 14 -1 11 -1 39 -1 31 -1 1 -1 8 -1<br />

Jordania … 3 -1 … 49 -1 … 30 -1 … 12 -1 … 42 -1 . -1 . -1<br />

Malasia … … … … … … … … … … … …<br />

Paraguay<br />

-2<br />

7 8 -2 41 -2 54 -2 13 -2 18 -2 15 -2 12 -2 28 -2 30 -2 … …<br />

Perú b 10 14 39 49 x(9) x(10) x(9) x(10) 36 25 - …<br />

Sri Lanka … … … … … … … … … … … …<br />

Tailandia … … … … … … … … … … … …<br />

Túnez … 2 -1 … 42 -1 … 23 -1 … 22 -1 … 45 -1 … - -1<br />

Uruguay b 9 10 33 40 20 20 16 18 36 38 . .<br />

Países OCDE<br />

Alemania 10 -1 14 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 67 -1 73 -1 x(9) x(10)<br />

Australia … 3 -1 … x(10) … x(10) … x(10) … 81 -1 … x(10)<br />

Austria<br />

-1<br />

9 13 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 68 -1 71 -1 x(9) x(10)<br />

Bélgica 10 -1 16 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 68 -1 71 -1 x(9) x(10)<br />

Canadá … … … … … … … … … … … …<br />

Dinamarca 11 -1 20 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 60 -1 65 -1 x(9) x(10)<br />

Eslovaquia 11 -1 12 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 65 -1 76 -1 x(9) x(10)<br />

España 13 -1 18 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 63 -1 66 -1 x(9) x(10)<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 6 -1 9 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 57 -1 72 -1 x(9) x(10)<br />

Finlandia<br />

-1<br />

6 11 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 65 -1 72 -1 x(9) x(10)<br />

Francia 11 -1 18 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 67 -1 67 -1 x(9) x(10)<br />

Grecia x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 66 -1 70 -1 x(9) x(10)<br />

Hungría b 15 -1 16 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 60 -1 69 -1 x(9) x(10)<br />

Irlanda - -1 - -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 75 -1 83 -1 x(9) x(10)<br />

Islandia 10 -1 13 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 67 -1 71 -1 x(9) x(10)<br />

Italia b 10 -1 12 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 70 -1 70 -1 x(9) x(10)<br />

208


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Terciaria, CINE 5A-6<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Educación terciaria<br />

Terciaria, CINE 5B<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Total <strong>de</strong> terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

No asignado por nivel<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Todos los niveles<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

País<br />

Países WEI<br />

… 13 -1 5 -1 4 -1 … 17 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Argentina b<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 17 -1 3 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Brasil b<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 37 15 - - 100 100 Chile<br />

… … … … … … … … … … China<br />

… … … … … … … … … … Egipto<br />

x(17) … x(17) … 21 -1 … 15 -1 … 100 -1 … Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia b<br />

x(17) 10 -1 x(17) 1 -1 15 -1 11 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Filipinas b<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 24 -2 4 -2 - -2 - -2 100 -2 100 -2 India<br />

… … … … … … … … … … Indonesia<br />

19 -1 … 6 -1 … 25 -1 … - -1 - -1 100 -1 100 -1 Jamaica<br />

… 6 -1 … 1 -1 … 7 -1 - -1 - -1 … 100 -1 Jordania<br />

… … … … … … … … … … Malasia<br />

21 -2 7 3 -2 1 -2 24 -2 8 -2 - -2 - -2 100 -2 100 -2 Paraguay<br />

11 4 4 5 15 9 - 3 100 100 Perú b<br />

… … … … … … … … … … Sri Lanka<br />

… … … … … … … … … … Tailandia<br />

… 11 -1 … 1 -1 … 12 -1 … - -1 … 100 -1 Túnez<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 22 12 - - 100 100 Uruguay b<br />

Países OCDE<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 21 -1 13 -1 2 -1 - -1 100 -1 100 -1 Alemania<br />

… x(18) … x(18) … 16 -1 … - -1 … 100 -1 Australia<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 24 -1 16 -1 . -1 . -1 100 -1 100 -1 Austria<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 21 -1 13 -1 2 -1 - -1 100 -1 100 -1 Bélgica<br />

… … … … … … … … … … Canadá<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 23 -1 15 -1 6 -1 - -1 100 -1 100 -1 Dinamarca<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 21 -1 11 -1 3 -1 . -1 100 -1 100 -1 Eslovaquia<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 24 -1 16 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 España<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 37 -1 19 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Estados Unidos <strong>de</strong> América<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 29 -1 17 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Finlandia<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 22 -1 15 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Francia<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 34 -1 30 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Grecia<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 20 -1 15 -1 5 -1 - -1 100 -1 100 -1 Hungría b<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 25 -1 17 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Irlanda<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 15 -1 15 -1 8 -1 - -1 100 -1 100 -1 Islandia<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 20 -1 19 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Italia b<br />

209


DISTRIBUCIÓN DE LOS GASTOS EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS COMPARADO<br />

CUADRO29 CON LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

País<br />

Educación<br />

pre-primaria<br />

(CINE 0)<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Educación primaria<br />

(CINE 1)<br />

1 er ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2)<br />

Educación secundaria<br />

2 o ciclo <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 3)<br />

Total <strong>de</strong> secundaria<br />

(CINE 2-3)<br />

Educación<br />

post-secundaria<br />

no terciaria<br />

(CINE 4)<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC a<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Japón<br />

-1<br />

4 8 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 62 -1 72 -1 x(9) x(10)<br />

Luxemburgo … … … … … … … … … … … …<br />

México 11 -1 13 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 67 -1 79 -1 x(9) x(10)<br />

Noruega<br />

-1<br />

6 12 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 67 -1 72 -1 x(9) x(10)<br />

Nueva Zelandia 5 -1 7 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 71 -1 80 -1 x(9) x(10)<br />

Países Bajos 7 -1 10 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 67 -1 76 -1 x(9) x(10)<br />

Polonia b 11 -1 9 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 65 -1 75 -1 x(9) x(10)<br />

Portugal b 6 -1 8 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 68 -1 76 -1 x(9) x(10)<br />

Reino Unido 5 -1 6 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 74 -1 82 -1 x(9) x(10)<br />

República Checa 10 -1 13 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 65 -1 71 -1 x(9) x(10)<br />

República <strong>de</strong> Corea 2 -1 5 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 60 -1 68 -1 x(9) x(10)<br />

Suecia<br />

-1<br />

8 15 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 66 -1 72 -1 x(9) x(10)<br />

Suizab<br />

-1<br />

4 11 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 69 -1 78 -1 x(9) x(10)<br />

Turquía … … … … … … … … … … … …<br />

Otros países UOE<br />

Albania … … … … … … … … … … … …<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 17 -1 15 -1 18 -1 21 -1 18 -1 23 -1 21 -1 27 -1 39 -1 50 -1 - -1 - -1<br />

Chipre 6<br />

-1<br />

11 -1 29 -1 37 -1 23 -1 20 -1 26 -1 20 -1 49 -1 40 -1 . -1 . -1<br />

Croacia<br />

-2<br />

9 10 -2 47 -2 46 -2 x(9) x(10) x(9) x(10) 23 -2 25 -2 . -2 . -2<br />

Eslovenia b 10 -1 11 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 69 -1 71 -1 x(9) x(10)<br />

Estonia 7 -1 14 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 69 -1 65 -1 x(9) x(10)<br />

Israel 10 -1 17 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) x(9) x(10) 56 -1 68 -1 x(9) x(10)<br />

Letonia 12 -2 12 -2 15 -2 17 -2 29 -2 32 -2 20 -2 20 -2 49 -2 52 -2 1 -2 1 -2<br />

Liechtenstein … 13 -2 … 34 -2 … 25 -2 … 22 -2 … 47 -2 … 1 -2<br />

Lituania … 11 -1 … 18 -1 34 -1 38 -1 13 -1 14 -1 47 -1 52 -1 1 -1 1 -1<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> … … … … … … … … … … … …<br />

Malta … 10 -1 … 34 -1 … 33 -1 … 11 -1 … <strong>43</strong> -1 … 2 -1<br />

Rumania b 9 -1 15 -1 37 -1 45 -1 x(9) x(10) x(9) x(10) 22 -1 24 -1 - -1 1 -1<br />

a EJC: Equivalente <strong>de</strong> jornada completa.<br />

b Instituciones públicas solamente.<br />

Fuente <strong>de</strong> datos para países OCDE: OCDE, <strong>2008</strong>. Cuadro B1.2.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

210


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Terciaria, CINE 5A-6<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Educación terciaria<br />

Terciaria, CINE 5B<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Total <strong>de</strong> terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

No asignado por nivel<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

Todos los niveles<br />

Proporción<br />

<strong>de</strong> gastos en<br />

establecimientos<br />

educativos<br />

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22<br />

Proporción <strong>de</strong><br />

estudiantes<br />

matriculados,<br />

basado en EJC<br />

País<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 27 -1 19 -1 7 -1 1 -1 100 -1 100 -1 Japón<br />

… … … … … … … … … … Luxemburgo<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 20 -1 8 -1 2 -1 - -1 100 -1 100 -1 México<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 23 -1 16 -1 5 -1 - -1 100 -1 100 -1 Noruega<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 22 -1 14 -1 2 -1 - -1 100 -1 100 -1 Nueva Zelandia<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 25 -1 15 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Países Bajos<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 24 -1 16 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Polonia b<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 23 -1 16 -1 3 -1 - -1 100 -1 100 -1 Portugal b<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 22 -1 12 -1 . -1 . -1 100 -1 100 -1 Reino Unido<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 22 -1 15 -1 3 -1 - -1 100 -1 100 -1 República Checa<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 34 -1 28 -1 4 -1 - -1 100 -1 100 -1 República <strong>de</strong> Corea<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 26 -1 14 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Suecia<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 26 -1 12 -1 2 -1 - -1 100 -1 100 -1 Suiza b<br />

… … … … … … … … … … Turquía<br />

Otros países UOE<br />

… … … … … … … … … … Albania<br />

… … … … … … … … … … Bosnia y Herzegovina<br />

25 -1 13 -1 2 -1 1 -1 27 -1 15 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Bulgaria<br />

9 -1 3 -1 7 -1 9 -1 16 -1 12 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Chipre<br />

17 -2 13 -2 1 -2 8 -2 18 -2 20 -2 4 -2 - -2 100 -2 100 -2 Croacia<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 22 -1 19 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Eslovenia b<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 23 -1 21 -1 1 -1 - -1 100 -1 100 -1 Estonia<br />

x(17) x(18) x(17) x(18) 24 -1 13 -1 10 -1 2 -1 100 -1 100 -1 Israel<br />

20 -2 17 -2 3 -2 2 -2 23 -2 19 -2 - -2 - -2 100 -2 100 -2 Letonia<br />

… 3 -2 . -2 2 -2 … 5 -2 … - -2 … 100 -2 Liechtenstein<br />

21 -1 13 -1 5 -1 5 -1 27 -1 18 -1 - -1 - -1 100 -1 100 -1 Lituania<br />

… … … … … … … … … … Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong><br />

… 9 -1 … 1 -1 … 10 -1 … - -1 … 100 -1 Malta<br />

x(17) 15 -1 x(17) 1 -1 23 -1 16 -1 9 -1 - -1 100 -1 100 -1 Rumania b<br />

211


GASTOS EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS<br />

CUADRO30 POR CATEGORIA DE RECURSOS / 2006 (países <strong>de</strong>l programa WEI y <strong>de</strong> UOE)<br />

País<br />

Educación primaria, secundaria y<br />

post-secundaria no terciaria (CINE 1-4)<br />

Porcentaje<br />

Porcentaje <strong>de</strong>l gasto corriente<br />

<strong>de</strong>l gasto total<br />

Porcentaje<br />

<strong>de</strong>l gasto total<br />

Educación terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Porcentaje <strong>de</strong>l gasto corriente<br />

Corriente De capital<br />

Remuneración<br />

<strong>de</strong>l personal<br />

docente<br />

Remuneración<br />

<strong>de</strong>l personal<br />

no docente<br />

Remuneración<br />

<strong>de</strong> todo<br />

el personal<br />

Otros gastos<br />

corrientes Corriente De capital<br />

Remuneración<br />

<strong>de</strong>l personal<br />

docente<br />

Remuneración<br />

<strong>de</strong>l personal<br />

no docente<br />

Remuneración<br />

<strong>de</strong> todo<br />

el personal<br />

Otros gastos<br />

corrientes<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Países WEI<br />

Argentina a 99.1 -1 0.9 -1 x(5) x(5) 89.7 -1 10.3 -1 99.3 -1 0.7 -1 65.2 -1 29.4 -1 94.7 -1 5.3 -1<br />

Brasil a 93.2 -1 6.8 -1 x(5) x(5) 74.2 -1 25.8 -1 94.6 -1 5.4 -1 x(11) x(11) 74.0 -1 26.0 -1<br />

Chile a 96.6 3.4 85.1 4.9 89.9 10.1 96.1 3.9 83.4 4.8 88.2 11.8<br />

China … … … … … … … … … … … …<br />

Egipto … … … … … … … … … … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia … … … … … … … … … … … …<br />

Filipinasa 96.2 -1 3.8 -1 x(5) x(5) 90.5 -1 9.5 -1 98.4 -1 1.6 -1 x(11) x(11) 79.0 -1 21.0 -1<br />

India 94.5 -1 5.5 -1 80.1 -1 7.8 -1 87.9 -1 12.1 -1 98.4 -1 1.6 -1 x(11) x(11) 80.5 -1 19.5 -1<br />

Indonesia … … … … … … … … … … … …<br />

Jamaica 94.8 -1 5.1 -1 83.2 -1 12.2 -1 95.4 -1 4.6 -1 99.7 -1 0.3 -1 67.6 -1 29.5 -1 97.1 -1 2.9 -1<br />

Jordania a 96.5 -1 3.5 -1 85.5 -1 8.9 -1 94.3 -1 5.7 -1 … … … … … …<br />

Malasia a 85.9 -2 14.1 -2 61.8 -2 11.3 -2 73.1 -2 26.9 -2 89.0 -2 11.0 -2 39.9 -2 6.9 -2 46.8 -2 53.2 -2<br />

Paraguay a 95.1 -2 4.9 -2 79.4 -2 13.8 -2 93.2 -2 6.8 -2 98.4 -2 1.6 -2 77.9 -2 15.9 -2 93.8 -2 6.2 -2<br />

Perú a 92.4 7.6 61.9 29.3 91.2 8.8 78.0 22.0 11.2 78.2 89.4 10.6<br />

Sri Lanka … … … … … … … … … … … …<br />

Tailandia … … … … … … … … … … … …<br />

Túnez … … … … … … … … … … … …<br />

Uruguay a 94.2 5.8 x(5) x(5) 87.2 12.8 93.9 6.1 x(11) x(11) 79.9 20.1<br />

Países OCDE<br />

Alemania 92.3 -1 7.7 -1 x(5) x(5) 83.0 -1 17.0 -1 93.5 -1 6.5 -1 x(11) x(11) 83.4 -1 16.6 -1<br />

Australia 91.8 -1 8.2 -1 64.0 -1 16.1 -1 80.1 -1 19.9 -1 91.4 -1 8.6 -1 59.1 -1 17.4 -1 76.5 -1 23.5 -1<br />

Austria 95.0 -1 5.0 -1 53.5 -1 20.0 -1 73.5 -1 26.5 -1 97.0 -1 3.0 -1 58.2 -1 20.9 -1 79.1 -1 20.9 -1<br />

Bélgica 97.2 -1 2.8 -1 69.5 -1 20.0 -1 89.6 -1 10.4 -1 98.0 -1 2.1 -1 70.7 -1 17.8 -1 88.5 -1 11.5 -1<br />

Canadá … … … … … … … … … … … …<br />

Dinamarca 92.2 -1 7.8 -1 51.0 -1 27.5 -1 78.4 -1 21.6 -1 94.4 -1 5.6 -1 52.4 -1 25.0 -1 77.5 -1 22.5 -1<br />

Eslovaquia a 92.3 -1 7.7 -1 52.7 -1 14.0 -1 66.7 -1 33.3 -1 96.3 -1 3.7 -1 53.7 -1 15.4 -1 69.0 -1 31.0 -1<br />

España 92.2 -1 7.8 -1 72.5 -1 11.6 -1 84.1 -1 15.9 -1 93.2 -1 6.8 -1 69.7 -1 9.3 -1 79.0 -1 21.0 -1<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 88.8 -1 11.2 -1 55.1 -1 25.8 -1 80.8 -1 19.2 -1 88.8 -1 11.2 -1 55.1 -1 25.8 -1 80.8 -1 19.2 -1<br />

Finlandia 90.8 -1 9.2 -1 58.2 -1 9.5 -1 67.7 -1 32.3 -1 91.7 -1 8.3 -1 52.3 -1 12.4 -1 64.7 -1 35.3 -1<br />

Francia 93.7 -1 6.3 -1 53.1 -1 22.8 -1 75.9 -1 24.1 -1 89.7 -1 10.3 -1 59.5 -1 23.2 -1 82.7 -1 17.3 -1<br />

Grecia a 86.5 -1 13.5 -1 x(5) x(5) 91.3 -1 8.7 -1 85.2 -1 14.8 -1 x(11) x(11) 95.0 -1 5.0 -1<br />

Hungría a 95.2 -1 4.8 -1 x(5) x(5) 81.0 -1 19.0 -1 93.5 -1 6.5 -1 x(11) x(11) 80.2 -1 19.8 -1<br />

Irlanda a 90.0 -1 10.0 -1 76.3 -1 11.8 -1 88.1 -1 11.9 -1 90.8 -1 9.2 -1 74.8 -1 5.7 -1 80.5 -1 19.5 -1<br />

Islandia 88.2 -1 11.8 -1 x(5) x(5) 79.0 -1 21.0 -1 93.0 -1 7.0 -1 x(11) x(11) 76.6 -1 23.4 -1<br />

212


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

País<br />

Educación primaria, secundaria y<br />

post-secundaria no terciaria (CINE 1-4)<br />

Porcentaje<br />

Porcentaje <strong>de</strong>l gasto corriente<br />

<strong>de</strong>l gasto total<br />

Porcentaje<br />

<strong>de</strong>l gasto total<br />

Educación terciaria<br />

(CINE 5-6)<br />

Porcentaje <strong>de</strong>l gasto corriente<br />

Corriente De capital<br />

Remuneración<br />

<strong>de</strong>l personal<br />

docente<br />

Remuneración<br />

<strong>de</strong>l personal<br />

no docente<br />

Remuneración<br />

<strong>de</strong> todo<br />

el personal<br />

Otros gastos<br />

corrientes Corriente De capital<br />

Remuneración<br />

<strong>de</strong>l personal<br />

docente<br />

Remuneración<br />

<strong>de</strong>l personal<br />

no docente<br />

Remuneración<br />

<strong>de</strong> todo<br />

el personal<br />

Otros gastos<br />

corrientes<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Italia a 93.6 -1 6.4 -1 64.9 -1 16.8 -1 81.7 -1 18.3 -1 94.1 -1 5.9 -1 64.7 -1 16.5 -1 81.2 -1 18.8 -1<br />

Japón 90.0 -1 10.0 -1 x(5) x(5) 87.6 -1 12.4 -1 90.2 -1 9.8 -1 x(11) x(11) 86.9 -1 13.1 -1<br />

Luxemburgo a 75.6 -1 24.4 -1 74.2 -1 10.6 -1 84.8 -1 15.2 -1 83.0 -1 17.0 -1 73.8 -1 12.6 -1 86.5 -1 13.5 -1<br />

México 97.7 -1 2.3 -1 84.1 -1 9.5 -1 93.6 -1 6.4 -1 97.3 -1 2.7 -1 74.9 -1 15.0 -1 89.9 -1 10.1 -1<br />

Noruega 88.4 -1 11.6 -1 x(5) x(5) 79.6 -1 20.4 -1 87.7 -1 12.3 -1 x(11) x(11) 80.2 -1 19.8 -1<br />

Nueva Zelandia … … … … … … … … … … … …<br />

Países Bajos 91.5 -1 8.5 -1 x(5) x(5) 78.5 -1 21.5 -1 93.7 -1 6.3 -1 x(11) x(11) 81.0 -1 19.0 -1<br />

Polonia a 93.7 -1 6.3 -1 x(5) x(5) 72.9 -1 27.1 -1 94.6 -1 5.4 -1 x(11) x(11) 70.6 -1 29.4 -1<br />

Portugal a 99.1 -1 0.9 -1 85.4 -1 11.1 -1 96.5 -1 3.5 -1 97.3 -1 2.7 -1 81.5 -1 13.2 -1 94.7 -1 5.3 -1<br />

Reino Unido a 90.5 -1 9.5 -1 53.4 -1 26.2 -1 79.6 -1 20.4 -1 92.8 -1 7.2 -1 60.0 -1 21.3 -1 81.4 -1 18.6 -1<br />

República Checa 90.9 -1 9.1 -1 47.5 -1 17.6 -1 65.1 -1 34.9 -1 93.2 -1 6.8 -1 48.7 -1 12.8 -1 61.5 -1 38.5 -1<br />

República <strong>de</strong> Corea 82.8 -1 17.2 -1 64.7 -1 10.7 -1 75.4 -1 24.6 -1 85.0 -1 15.0 -1 68.3 -1 6.7 -1 75.0 -1 25.0 -1<br />

Suecia 92.6 -1 7.4 -1 53.7 -1 18.3 -1 72.1 -1 27.9 -1 92.6 -1 7.4 -1 50.6 -1 17.8 -1 68.5 -1 31.5 -1<br />

Suiza a 88.6 -1 11.4 -1 71.6 -1 13.0 -1 84.7 -1 15.3 -1 91.7 -1 8.3 -1 71.9 -1 13.2 -1 85.2 -1 14.8 -1<br />

Turquía … … … … … … … … … … … …<br />

Otros países UOE<br />

Albania … … … … … … … … … … … …<br />

Bosnia y Herzegovina … … … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 88.7 -1 11.3 -1 57.8 -1 14.1 -1 71.9 -1 28.1 -1 88.7 -1 11.3 -1 41.9 -1 19.3 -1 61.1 -1 38.9 -1<br />

Chipre … … … … … … … … … … … …<br />

Croacia a 94.3 -2 5.7 -2 … … 80.6 -2 19.4 -2 97.5 -2 2.5 -2 … … 73.1 -2 26.9 -2<br />

Eslovenia … … … … … … … … … … … …<br />

Estonia … … … … … … … … … … … …<br />

Israel 92.8 -1 7.2 -1 x(5) x(5) 75.4 -1 24.6 -1 94.6 -1 5.4 -1 x(11) x(11) 77.1 -1 23.0 -1<br />

Letonia 91.0 -2 9.0 -2 x(5) x(5) 77.2 -2 22.8 -2 94.6 -2 5.4 -2 x(11) x(11) 63.5 -2 36.5 -2<br />

Liechtenstein … … … … … … … … … … … …<br />

Lituania 93.6 -1 6.4 -1 x(5) x(5) 82.1 -1 17.9 -1 89.3 -1 10.7 -1 38.2 -1 32.8 -1 70.9 -1 29.1 -1<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> … … … … … … … … … … … …<br />

Malta … … … … … … … … … … … …<br />

Rumania a 94.9 5.1 x(5) x(5) 77.3 22.7 … … … … … …<br />

a Instituciónes públicas solamente.<br />

Fuente <strong>de</strong> datos para países OCDE: OCDE, <strong>2008</strong>. Cuadro B6.2.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

213


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 1<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA (i) / Matrícula, repetidores, conclusión y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Arabia Saudita 1990 6 6 1,801 73 79 67 73 72 76 69 53 57 50 10 12 7 16<br />

Arabia Saudita 1980 6 6 858 60 73 47 60 62 70 53 40 47 33 15 18 10 18<br />

Arabia Saudita 1970 6 6 423 +1 45 +1 61 +1 29 +1 45 +1 … … … … … … … … … 24 +1<br />

Argelia 2005 6 6 4,362 112 116 107 112 101 102 99 96 96 96 11 14 8 25<br />

Argelia 2000 6 6 4,8<strong>43</strong> 108 112 103 108 99 100 97 83 83 82 14 17 11 28<br />

Argelia 1990 6 6 4,028 94 102 86 94 91 96 86 81 89 72 7 8 5 28<br />

Argelia 1980 6 6 3,061 97 111 82 97 90 100 80 63 74 52 13 14 12 36<br />

Argelia 1970 6 6 1,887 **, +1 76 **, +1 93 **, +1 58 **, +1 76 **, +1 … … … … … … … … …<br />

**, +1<br />

40<br />

Bahrein 2005 6 6 83 111 111 111 111 112 112 112 105 105 106 3 3 2 …<br />

Bahrein 2000 6 6 78 107 106 107 107 103 ** 102 ** 103 ** 98 ** 96 ** 100 ** 4 5 4 18 **<br />

Bahrein 1990 6 6 64 ** 109 ** 107 ** 110 ** 109 ** … … … … … … … … … 19<br />

Bahrein 1980 6 6 49 105 114 96 105 … … … … … … … … … 21<br />

Bahrein 1970 6 6 39 +1 98 +1 113 +1 84 +1 98 +1 … … … … … … … … … …<br />

Djibuti 2005 6 6 51 42 46 37 42 47 49 44 31 35 27 9 9 9 35 **<br />

Djibuti 2000 6 6 38 32 37 27 32 30 33 26 28 33 23 14 15 14 32 **<br />

Djibuti 1990 6 6 31 36 41 30 36 34 … … 32 … … 11 … … 44<br />

Djibuti 1980 6 6 15 28 … … 28 … … … … … … … … … 42<br />

Djibuti 1970 6 6 6.4 +1 24 +1 33 +1 14 +1 24 +1 20 +1 29 +1 12 +1 14 +1 21 +1 7 +1 11 +1 11 +1 10 +1 36 +1<br />

Egipto 2005 6 6 9,564 102 105 98 102 104 106 102 98 102 94 2 3 2 26 **<br />

Egipto 2000 6 5 7,947 ** 101 ** 105 ** 97 ** 102 ** 96 ** 98 ** 94 ** 98 ** 102 ** 94 ** 5 ** 7 ** 4 ** 23 **<br />

Egipto 1990 6 5 6,578 91 99 83 100 … … … … … … … … … 24<br />

Egipto 1980 6 6 4,537 69 81 56 69 70 80 59 49 59 39 7 7 7 32<br />

Egipto 1970 6 6 3,795 +1 68 +1 82 +1 53 +1 68 +1 78 +1 91 +1 64 +1 53 +1 66 +1 39 +1 4 +1 4 +1 6 +1 38 +1<br />

Emiratos Árabes Unidos 2005 6 5 263 101 102 101 100 104 104 104 96 96 96 2 2 2 15<br />

Emiratos Árabes Unidos 2000 6 6 273 89 91 87 89 95 97 94 80 80 80 3 4 3 16<br />

Emiratos Árabes Unidos 1990 6 6 216 115 116 113 115 114 115 114 97 98 96 5 5 5 18<br />

Emiratos Árabes Unidos 1980 6 6 80 90 90 89 90 65 65 65 66 66 68 8 9 7 15<br />

Emiratos Árabes Unidos 1970 6 6 26 **, +1 95 **, +1 115 **, +1 72 **, +1 95 **, +1 … … … … … … … … …<br />

**, +1<br />

27<br />

Irak 2005 6 6 4,<strong>43</strong>0 ** 99 ** 109 ** 90 ** 99 ** 108 ** 111 ** 105 ** 75 ** 86 ** 63 ** 8 ** 9 ** 7 ** 21 **<br />

Irak 2000 6 6 3,639 91 100 82 91 100 107 94 53 58 47 12 14 10 21<br />

Irak 1990 6 6 3,176 ** 105 ** 114 ** 95 ** 105 ** … … … … … … … … … 24 **<br />

Irak 1980 6 6 2,609 106 114 98 106 94 91 96 74 93 53 10 11 9 28<br />

Irak 1970 6 6 1,099 +1 62 +1 86 +1 37 +1 62 +1 70 +1 95 +1 44 +1 33 +1 49 +1 17 +1 21 +1 20 +1 22 +1 22 +1<br />

Jamahiriya Árabe Libia 2005 6 6 714 106 107 105 106 … … … … … … … … … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia 2000 6 6 794 ** 119 ** 120 ** 118 ** 119 ** … … … … … … … … … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia 1990 6 6 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia 1980 6 6 645 125 129 121 125 118 118 118 94 100 88 14 15 13 20<br />

Jamahiriya Árabe Libia 1970 6 6 350 +1 109 +1 135 +1 83 +1 109 +1 120 +1 130 +1 110 +1 44 +1 66 +1 21 +1 26 +1 26 +1 25 +1 28 +1<br />

Jordania 2005 6 6 805 98 98 99 98 92 92 92 100 100 101 1 1 1 …<br />

Jordania 2000 6 6 724 99 99 99 99 104 104 104 97 97 98 1 1 1 …<br />

Jordania 1990 6 6 575 -1 107 -1 107 -1 107 -1 107 -1 103 -1 103 -1 103 -1 95 -1 94 -1 95 -1 6 -1 6 -1 5 -1 28 -1<br />

Jordania 1980 6 6 448 110 112 109 110 112 112 113 101 105 96 3 3 3 32<br />

Jordania 1970 6 6 278 +1 102 +1 112 +1 92 +1 102 +1 … … … … … … … … … 39 +1<br />

214


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Kuwait 2005 6 5 203 98 99 97 97 93 94 92 100 103 97 2 2 2 12<br />

Kuwait 2000 6 4 140 96 95 97 98 96 96 97 96 94 97 3 3 3 14<br />

Kuwait 1990 6 4 190 91 92 91 … … … … … … … … … … 18<br />

Kuwait 1980 6 4 146 103 106 99 98 80 81 79 82 86 78 7 6 7 19<br />

Kuwait 1970 6 4 76 +1 88 +1 100 +1 76 +1 86 +1 54 +1 59 +1 48 +1 61 +1 66 +1 55 +1 12 +1 12 +1 12 +1 21 +1<br />

Líbano 2005 6 6 453 95 97 94 95 90 91 89 81 80 83 10 12 8 14<br />

Líbano 2000 6 5 385 101 104 99 102 86 88 85 91 91 92 9 10 7 14 **<br />

Líbano 1990 6 5 346 **, +1 97 **, +1 98 **, +1 95 **, +1 … … … … … … … … … … …<br />

Líbano 1980 6 5 388 108 … … … … … … … … … … … … …<br />

Líbano 1970 6 5 <strong>43</strong>5 +1 127 +1 137 +1 117 +1 … … … … … … … … … … 23 +1<br />

Marruecos 2005 6 6 4,023 107 113 101 107 103 105 101 80 84 77 13 15 10 27<br />

Marruecos 2000 6 6 3,670 92 100 84 92 113 116 109 57 63 50 12 14 10 29<br />

Marruecos 1990 7 5 2,163 68 81 54 65 67 77 56 51 61 42 14 15 12 25<br />

Marruecos 1980 7 5 2,052 79 98 59 72 70 85 54 46 57 35 29 29 27 38<br />

Marruecos 1970 7 5 1,175 +1 51 +1 66 +1 36 +1 46 +1 46 +1 … … 28 +1 … … 30 +1 … … 35 +1<br />

Mauritania 2005 6 6 444 99 96 102 99 123 119 127 46 46 46 10 10 10 40<br />

Mauritania 2000 6 6 356 89 89 89 89 91 ** 88 ** 94 ** 53 ** … … 15 ** 15 ** 15 ** 45<br />

Mauritania 1990 6 6 155 49 56 42 49 48 54 <strong>43</strong> 30 37 23 19 18 21 44<br />

Mauritania 1980 6 6 85 35 44 26 35 28 … … 20 … … 18 … … 46<br />

Mauritania 1970 6 7 32 +1 14 +1 20 +1 8 +1 14 +1 … … … … … … … … … 24 +1<br />

Omán 2005 6 6 297 85 85 85 85 74 74 75 94 94 94 1 1 1 16 **<br />

Omán 2000 6 6 316 91 93 90 91 87 86 87 81 82 81 7 9 6 25<br />

Omán 1990 6 6 247 83 86 79 83 78 79 76 65 67 62 11 13 9 28<br />

Omán 1980 6 6 84 45 60 30 45 … … … … … … … … … 23<br />

Omán 1970 6 6 3.5 +1 3 +1 5 +1 1 +1 3 +1 … … … … … … … … … 18 +1<br />

Qatar 2005 6 6 70 105 106 104 105 108 ** 108 ** 108 ** 94 ** 94 ** 94 ** 3 ** 4 ** 2 ** 11<br />

Qatar 2000 6 6 61 101 102 99 101 … … … … … … … … … 13 **<br />

Qatar 1990 6 6 50 107 111 103 107 71 69 73 70 67 72 6 8 4 12<br />

Qatar 1980 6 6 28 103 103 103 103 83 88 78 68 62 75 13 14 13 14<br />

Qatar 1970 6 6 15 +1 96 +1 104 +1 88 +1 96 +1 77 +1 79 +1 74 +1 59 +1 69 +1 48 +1 23 +1 23 +1 23 +1 19 +1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 2005 6 4 2,252 126 129 123 119 124 126 122 111 113 109 7 8 6 …<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 2000 6 6 2,775 104 108 100 104 112 113 110 86 89 83 7 8 6 25<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 1990 6 6 2,358 100 106 95 100 96 100 92 89 94 83 7 8 7 26<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 1980 6 6 1,481 95 108 81 95 101 106 96 72 88 56 9 9 8 29<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 1970 6 6 925 +1 82 +1 103 +1 60 +1 82 +1 90 +1 106 +1 74 +1 56 +1 76 +1 36 +1 11 +1 12 +1 10 +1 37 +1<br />

Sudán 2005 6 6 3,278 57 61 53 57 63 67 58 47 50 <strong>43</strong> 2 1 2 29<br />

Sudán 2000 6 6 2,567 49 53 45 49 48 53 <strong>43</strong> 37 39 36 11 11 12 …<br />

Sudán 1990 7 6 2,0<strong>43</strong> +1 49 +1 55 +1 42 +1 49 +1 … … … 42 +1 47 +1 37 +1 … … … 34 +1<br />

Sudán 1980 7 6 1,428 47 56 39 47 54 64 44 42 47 36 - - - 34<br />

Sudán 1970 7 6 826 +1 37 +1 45 +1 28 +1 37 +1 46 +1 56 +1 35 +1 11 +1 13 +1 9 +1 2 +1 2 +1 2 +1 47 +1<br />

Territorios palestinos autónomos 2005 6 4 387 87 87 87 … 81 81 80 95 96 95 1 1 1 25<br />

Territorios palestinos autónomos 2000 6 4 388 108 108 108 106 109 109 108 103 102 104 2 2 2 36<br />

Túnez 2005 6 6 1,184 110 111 108 110 100 100 101 99 98 100 9 10 7 20<br />

Túnez 2000 6 6 1,414 113 115 110 113 101 101 101 87 87 86 16 18 14 23<br />

215


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 1<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA (i) / Matrícula, repetidores, conclusión y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Túnez 1990 6 6 1,377 113 119 105 113 99 101 97 80 85 75 21 22 19 30<br />

Túnez 1980 6 6 1,034 101 117 84 101 92 101 83 60 73 48 22 23 21 39<br />

Túnez 1970 6 6 936 +1 100 +1 121 +1 80 +1 100 +1 79 +1 … … 55 +1 … … 29 +1 … … 47 +1<br />

Yemen 2005 6 6 3,220 87 100 74 87 112 122 102 60 74 46 5 5 4 …<br />

Yemen 2000 6 6 2,464 ** 74 ** 91 ** 57 ** 74 ** 88 ** 99 ** 75 ** 55 ** 74 ** 36 ** 7 ** 8 ** 6 ** 22 **<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 2005 6 4 250 -1 105 -1 106 -1 105 -1 … 99 -1 100 -1 99 -1 96 -1 97 -1 96 -1 2 -1 3 -1 2 -1 **, -1<br />

21<br />

Albania 2000 6 4 283 102 103 101 101 97 98 96 95 94 96 4 5 3 23<br />

Albania 1990 6 4 278 100 100 101 101 … … … … … … … … … …<br />

Albania 1980 6 4 272 109 110 109 114 … … … … … … … … … …<br />

Belarrús 2005 6 4 380 95 96 93 97 96 97 95 95 97 * 93 * - - * - * 16<br />

Belarrús 2000 6 4 600 112 112 111 106 100 100 100 102 102 101 1 1 1 18<br />

Belarrús 1990 6 6 868 92 … … 92 97 … … 94 … … 1 … … 17<br />

Belarrús 1980 7 5 733 100 … … 100 108 … … … … … - … … 19<br />

Belarrús 1970 7 5 949 +1 99 +1 … … 92 +1 94 +1 … … 101 +1 … … 2 +1 … … 20 +1<br />

Bosnia y Herzegovina … a … … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 2005 7 4 290 102 103 101 101 96 97 94 99 98 99 2 3 2 16<br />

Bulgaria 2000 7 4 393 106 107 104 … 102 104 101 99 99 99 3 4 2 17<br />

Bulgaria 1990 7 4 479 96 97 95 97 90 89 91 101 101 101 3 5 2 …<br />

Bulgaria 1980 7 4 521 101 102 101 100 96 … … 104 … … 2 … … …<br />

Bulgaria 1970 7 4 542 +1 106 +1 107 +1 106 +1 105 +1 107 +1 … … 97 +1 … … 6 +1 … … …<br />

Croacia 2005 7 4 196 98 98 98 96 100 100 100 95 94 95 - - - 18<br />

Croacia 2000 7 4 199 93 94 92 94 91 91 90 92 93 91 - 1 - 19<br />

Eslovaquia 2005 6 4 242 99 100 98 100 99 100 98 94 95 94 3 3 2 18<br />

Eslovaquia 2000 6 4 309 103 104 102 … 102 103 102 98 99 97 2 3 2 18<br />

Eslovenia 2005 6 5 93 98 99 98 … 97 98 96 … … … - 1 - 15<br />

Eslovenia 2000 7 4 87 98 97 99 … 96 … … … … … 1 1 1 13 **<br />

Eslovenia 1990 7 4 115 101 … … … … … … … … … … … … …<br />

Eslovenia 1980 7 4 110 +1 98 +1 … … … … … … … … … … … … …<br />

Estonia 2005 7 6 86 100 101 98 100 98 100 97 106 107 104 2 2 1 …<br />

Estonia 2000 7 6 123 103 105 101 103 103 104 103 91 91 90 2 3 1 14<br />

Estonia 1990 7 6 128 94 96 93 94 … … … … … … … … … …<br />

Estonia 1980 6 6 132 +1 103 +1 104 +1 102 +1 103 +1 … … … … … … … … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 2005 7 4 5,309 94 94 94 88 98 … … … … … … … … 17 **<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 2000 7 3 6,138 107 107 106 … 94 … … 94 … … 1 … … 18 **<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 1990 7 3 7,282 106 106 106 … … … … … … … … … … 23<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 1980 7 3 6,009 +1 102 +1 102 +1 102 +1 … … … … … … … … … … 28 +1<br />

Hungría 2005 7 4 <strong>43</strong>1 98 98 97 97 96 97 95 94 94 94 2 3 2 10<br />

Hungría 2000 7 4 501 101 102 100 … 100 101 98 98 98 97 2 2 2 11<br />

Hungría 1990 6 4 531 95 96 95 96 95 96 95 94 93 95 3 4 2 …<br />

Hungría 1980 6 4 586 96 96 96 98 93 93 93 97 96 98 3 3 2 …<br />

Hungría 1970 6 4 528 +1 102 +1 103 +1 100 +1 100 +1 104 +1 … … 95 +1 … … 5 +1 … … …<br />

Letonia 2005 7 4 84 95 96 93 97 93 94 93 92 93 92 3 4 2 12<br />

Letonia 2000 7 4 135 102 103 101 98 104 104 103 97 98 96 2 3 1 15<br />

216


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Letonia 1990 7 4 136 94 91 98 … … … … … … … … … … 15<br />

Letonia 1980 7 4 141 +1 103 +1 … … … … … … … … … … … … 20 +1<br />

Lituania 2005 7 4 158 94 95 94 … 93 94 93 91 91 91 1 1 - 14<br />

Lituania 2000 7 4 218 104 105 104 103 107 107 107 99 99 98 1 1 1 16<br />

Lituania 1990 7 4 193 89 … … … … … … … … … … … … 19<br />

Lituania 1980 7 4 172 +1 79 +1 79 +1 79 +1 … … … … … … … … … … 25 +1<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 2005 7 4 110 98 98 98 97 99 99 99 97 96 98 - - - 19<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 2000 7 4 127 99 100 99 101 99 100 98 99 100 99 - - - 22<br />

Montenegro … a … … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Polonia 2005 7 6 2,724 98 98 98 98 98 97 ** 98 ** 97 … … 1 1 - 12<br />

Polonia 2000 7 6 3,319 99 99 98 99 98 99 ** 98 ** 95 … … 1 … … 11 **<br />

Polonia 1990 7 6 3,928 99 100 97 99 97 … … 98 … … 2 … … …<br />

Polonia 1980 7 6 3,116 100 … … 100 99 … … 98 … … 2 … … …<br />

Polonia 1970 7 6 3,861 +1 102 +1 … … 102 +1 98 +1 … … 97 +1 … … 7 +1 … … …<br />

República Checa 2005 6 5 503 102 102 101 102 102 102 103 102 102 102 1 1 1 16<br />

República Checa 2000 6 5 645 103 104 103 103 102 101 102 100 100 101 1 1 1 17<br />

República Checa 1990 6 4 567 96 96 96 … … … … … … … … … … 24<br />

República Checa 1980 6 4 674 ** 105 ** 104 ** 105 ** … … … … … … … … … … 29 **<br />

República Checa 1970 6 4 672 +1 122 +1 122 +1 123 +1 … … … … … … … … … … 27 +1<br />

República <strong>de</strong> Moldova 2005 7 4 184 98 * 99 * 97 * 96 * 91 * 93 * 90 * 99 * 100 * 99 * - - - 18<br />

República <strong>de</strong> Moldova 2000 7 4 252 101 * 102 * 101 * 99 * 104 * 105 * 104 * 98 * … … 1 … … 21<br />

República <strong>de</strong> Moldova 1990 7 4 286 87 87 87 … … … … … … … … … … 24<br />

República <strong>de</strong> Moldova 1980 7 4 231 +1 82 +1 83 +1 82 +1 … … … … … … … … … … 29 +1<br />

Rumania 2005 7 4 970 105 106 105 104 97 97 96 99 99 98 2 3 2 17<br />

Rumania 2000 7 4 1,189 103 104 102 … 99 100 99 102 102 102 3 4 3 19<br />

Rumania 1990 6 4 1,379 98 99 98 … 92 92 92 100 100 100 2 2 1 24<br />

Rumania 1980 6 4 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Rumania 1970 6 4 1,400 +1 123 +1 124 +1 122 +1 116 +1 … … … … … … … … … …<br />

Serbia 2005 7 4 324 100 * 100 * 101 * … … … … … … … … … … 14 **<br />

Serbia 2000 7 4 360 ** 104 ** 104 ** 104 ** … … … … … … … … … … 17 **<br />

Turquía 2005 6 6 7,948 ** 94 ** 97 ** 92 ** 94 ** 95 97 93 86 90 82 3 ** 3 ** 3 ** …<br />

Turquía 2000 6 6 7,850 ** 95 ** 100 ** 91 ** 95 ** … … … … … … … … … …<br />

Turquía 1990 6 5 6,848 99 103 95 93 92 96 88 87 91 84 7 7 7 30<br />

Turquía 1980 6 5 5,619 ** 93 ** 100 ** 87 ** … … … … … … … … … … 28 **<br />

Turquía 1970 6 5 5,012 +1 103 +1 117 +1 89 +1 94 +1 … … … … … … … … … 38 +1<br />

Ucrania 2005 6 4 1,946 108 108 108 97 103 * 103 * 103 * … … … - … … 19<br />

Ucrania 2000 7 3 2,079 109 109 109 104 99 100 ** 99 ** 92 … … 1 … … 20 **<br />

Ucrania 1990 6 6 3,932 88 88 88 88 97 … … 96 … … 1 … … 22<br />

Ucrania 1980 7 5 3,523 100 … … 100 105 … … … … … - … … 24<br />

Ucrania 1970 7 5 6,668 +1 158 +1 157 +1 158 +1 139 +1 95 +1 … … 102 +1 … … 1 +1 … … 18 +1<br />

Asia Central<br />

Armenia 2005 7 3 125 94 92 96 93 100 98 102 91 89 93 - - - 21<br />

Armenia 2000 7 3 180 99 … … … … … … … … … … … … …<br />

Azerbaiyán 2005 6 4 568 95 96 94 94 93 94 92 93 94 92 - - - 13<br />

217


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 1<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA (i) / Matrícula, repetidores, conclusión y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Azerbaiyán 2000 6 4 700 94 94 95 93 92 91 93 89 88 90 - - - 19<br />

Azerbaiyán 1990 7 3 504 110 … … … … … … … … … … … … …<br />

Azerbaiyán 1980 7 3 473 +1 115 +1 … … … … … … … … … … … … …<br />

Georgia 2005 6 6 338 94 94 94 94 104 103 105 87 87 87 - - - …<br />

Georgia 2000 6 4 298 100 100 100 95 93 94 92 101 101 101 - - - 17<br />

Georgia 1990 6 4 352 +1 97 +1 97 +1 97 +1 … … … … … … … … … … 17 +1<br />

Georgia 1980 6 4 322 +1 93 +1 93 +1 92 +1 … … … … … … … … … … 19 +1<br />

Kazajstán 2005 7 4 1,024 105 105 105 104 106 106 107 107 107 107 - - - 17<br />

Kazajstán 2000 7 4 1,208 97 97 98 94 101 ** 100 ** 102 ** 94 ** 94 ** 95 ** - - ** - ** 19 **<br />

Kazajstán 1990 7 4 1,160 86 … … … … … … … … … … … … 22<br />

Kazajstán 1980 7 4 1,064 +1 84 +1 … … … … … … … … … … … … …<br />

Kirguistán 2005 7 4 <strong>43</strong>4 97 97 96 95 94 96 93 97 96 97 - - - 24<br />

Kirguistán 2000 7 4 466 97 97 96 97 97 97 97 95 95 94 - - - 24<br />

Kirguistán 1990 7 3 341 110 109 111 … … … … … … … … … … 16<br />

Kirguistán 1980 7 3 306 +1 116 +1 117 +1 114 +1 … … … … … … … … … … 28 +1<br />

Mongolia 2005 7 5 251 97 96 98 96 163 163 163 93 91 96 - - - 34<br />

Mongolia 2000 8 4 253 99 97 101 93 108 107 109 87 84 90 1 1 1 33<br />

Mongolia 1990 8 3 165 99 … … … … … … … … … … … … 30<br />

Mongolia 1980 8 3 141 107 108 107 … 107 … … 103 … … 2 … … 32<br />

Mongolia 1970 8 4 146 +1 110 +1 … … … … … … … … … … … … 30 +1<br />

Tayikistán 2005 7 4 693 100 102 98 98 98 100 ** 95 ** 102 104 ** 100 ** - - ** - ** 21<br />

Tayikistán 2000 7 4 692 98 102 95 96 96 99 93 95 100 ** 90 ** - - ** - ** 22<br />

Tayikistán 1990 7 4 507 +1 91 +1 92 +1 90 +1 … … … … … … … … … … 21 +1<br />

Turkmenistán … a … … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Uzbekistán 2005 7 4 2,383 100 101 99 98 99 101 98 99 100 98 - - - 20<br />

Uzbekistán 2000 7 4 2,602 99 99 99 99 98 99 ** 97 ** 95 95 ** 95 ** - - ** - ** 21<br />

Uzbekistán 1990 6 4 1,711 81 82 81 … … … … … … … … … … 24<br />

Uzbekistán 1980 6 4 1,391 +1 81 +1 83 +1 80 +1 … … … … … … … … … … 24 +1<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 2005 5 7 1,935 104 104 104 101 106 ** 106 ** 105 ** … … … … … … …<br />

Australia 2000 5 7 1,906 101 101 101 99 … … … … … … … … … …<br />

Australia 1990 6 6 1,583 108 108 107 108 … … … … … … … … … …<br />

Australia 1980 6 6 1,718 112 112 111 112 … … … … … … … … … …<br />

Australia 1970 6 6 1,691 ** 113 ** 113 ** 113 ** 113 ** … … … … … … … … … 28 **<br />

Brunei Dares Salam 2005 6 6 46 107 108 107 107 102 103 100 107 103 111 2 3 1 10<br />

Brunei Dares Salam 2000 6 6 45 111 112 110 111 101 99 103 122 122 121 . . . 14 *<br />

Brunei Dares Salam 1990 6 6 39 ** 115 ** 119 ** 112 ** 115 ** … … … … … … … … … …<br />

Brunei Dares Salam 1980 6 6 31 109 111 106 109 101 102 100 90 92 87 13 15 10 18<br />

Brunei Dares Salam 1970 6 6 28 129 131 128 129 … … … … … … … … … 23<br />

Camboya 2005 6 6 2,695 126 130 121 126 128 132 124 85 87 83 14 15 12 53<br />

Camboya 2000 6 6 2,248 102 109 95 102 121 125 118 47 ** 53 ** 41 ** 22 ** 23 ** 21 ** 50<br />

Camboya 1990 6 5 1,277 94 … … … … … … … … … … … … 35<br />

Camboya 1980 6 5 1,328 +1 144 +1 … … 122 +1 … … … … … … … … … 44 +1<br />

Camboya 1970 6 6 338 +1 30 +1 35 +1 26 +1 30 +1 … … … … … … … … … 17 +1<br />

218


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

China 2005 7 5 108,925 +1 111 +1 112 +1 111 +1 109 +1 88 +1 88 +1 87 +1 … … … - +1 - +1 - +1 18 +1<br />

China 2000 7 5 125,757 +2 116 +2 116 +2 116 +2 … 98 +2 97 **, +2 98 **, +2 … … … - +2 - +2 - +2 20 +2<br />

China 1990 7 5 123,731 127 133 122 118 115 … … 102 … … 7 … … 22<br />

China 1980 7 5 146,629 112 119 104 105 … … … … … … … … … 27<br />

Fiji 2005 6 6 114 ** 103 ** 104 ** 102 ** 103 ** 102 ** 103 ** 101 ** 101 ** 101 ** 101 ** 2 ** 3 ** 2 ** 28 **<br />

Fiji 2000 6 6 115 107 108 106 107 109 111 107 100 101 100 . . . 28<br />

Fiji 1990 6 6 144 131 132 ** 131 ** 131 … … … … … … … … … 34<br />

Fiji 1980 6 6 116 119 120 119 119 103 104 103 97 96 97 5 5 4 28<br />

Fiji 1970 6 6 116 ** 125 ** 127 ** 122 ** 125 ** … … … … … … … … … 31 **<br />

Filipinas 2005 6 6 13,084 111 112 111 111 132 137 128 96 92 100 2 3 2 35<br />

Filipinas 2000 6 6 12,826 +2 111 +2 112 +2 111 +2 111 +2 131 +2 135 +2 126 +2 97 +2 94 +2 101 +2 2 +2 3 +2 2 +2 35 +2<br />

Filipinas 1990 7 6 10,285 110 111 109 110 132 … … 88 … … 2 … … 33<br />

Filipinas 1980 7 6 8,113 107 … … 107 … … … … … … … … … 30<br />

Filipinas 1970 7 6 6,969 +1 114 +1 … … 114 +1 … … … … … … … … … 29 +1<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 2005 6 6 451 98 100 95 98 86 88 83 102 104 99 1 1 1 18<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 2000 6 6 492 103 105 101 103 99 101 96 … … … 1 ** … … 21<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 1990 6 6 534 104 … … 104 101 … … 102 … … 1 … … 27<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 1980 6 6 542 107 108 105 107 107 107 107 100 101 100 4 5 3 30<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 1970 6 6 740 +1 117 +1 118 +1 115 +1 117 +1 … … … … … … … … … 33 +1<br />

Indonesia 2005 7 6 29,150 115 117 ** 113 ** 115 118 ** 120 ** 116 ** 99 ** 99 ** 100 ** 5 ** 6 ** 4 ** 20<br />

Indonesia 2000 7 6 28,202 ** 109 ** 111 ** 107 ** 109 ** 111 ** 115 ** 108 ** … … … … … … 22 **<br />

Indonesia 1990 7 6 29,934 115 117 113 115 112 … … 94 … … 10 … … 23<br />

Indonesia 1980 7 6 25,537 +1 109 +1 116 +1 102 +1 109 +1 123 +1 … … 65 +1 … … 8 +1 … … 32 +1<br />

Indonesia 1970 7 6 14,870 79 85 73 79 … … … … … … … … … 29<br />

Islas Cook 2005 5 6 2.2 80 ** 79 ** 80 ** 80 68 ** 67 ** 70 ** 92 ** 93 ** 91 ** - - - 16<br />

Islas Cook 2000 5 6 2.4 88 * 89 * 87 * 88 … … … … … … … … … 18<br />

Islas Cook 1990 5 6 2.4 -2 … … … … … … … … … … … … … 17 -2<br />

Islas Cook 1980 5 6 3.0 +2 … … … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Cook 1970 5 6 5.9 … … … … … … … … … … … … … 20<br />

Islas Marshall 2005 6 6 8.4 ** 103 ** 105 ** 101 ** 103 ** … … … … … … . ** . ** . ** …<br />

Islas Marshall 2000 6 6 8.3 ** 101 ** 103 ** 98 ** 101 ** 120 ** 119 ** 122 ** … … … . ** . ** . ** …<br />

Islas Salomón 2005 6 6 75 101 102 98 101 … … … … … … … … … …<br />

Islas Salomón 2000 6 6 57 85 88 82 85 … … … … … … … … … …<br />

Islas Salomón 1990 6 6 48 87 93 80 87 89 … … 61 … … 10 … … 19<br />

Islas Salomón 1980 7 6 29 74 83 64 74 91 98 84 61 73 48 5 5 5 25<br />

Islas Salomón 1970 7 6 21 78 93 61 78 … … … … … … … … … 24<br />

Japón 2005 6 6 7,232 100 100 100 100 98 98 99 … … … … … … 19<br />

Japón 2000 6 6 7,529 101 101 101 101 101 101 101 … … … … … … 21<br />

Japón 1990 6 6 9,607 99 99 99 99 101 101 101 100 100 100 - - - 21<br />

Japón 1980 6 6 11,629 101 100 101 101 101 101 101 104 104 104 - - - 25<br />

Japón 1970 6 6 9,631 +1 100 +1 100 +1 99 +1 100 +1 98 +1 98 +1 98 +1 104 +1 104 +1 104 +1 - +1 - +1 - +1 26 +1<br />

Kiribati 2005 6 6 16 113 * 112 * 114 * 113 * 120 ** 119 ** 121 ** 125 ** 124 ** 126 ** . ** . ** . ** 25<br />

Kiribati 2000 6 6 15 109 * 110 * 109 * 109 * 114 * 116 * 112 * 99 * 103 * 95 * . . . 32<br />

Kiribati 1990 6 7 15 … … … … … … … … … … 1 1 1 29<br />

219


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 1<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA (i) / Matrícula, repetidores, conclusión y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Kiribati 1980 6 7 13 … … … … … … … … … … 5 5 4 30<br />

Kiribati 1970 6 7 14 ** … … … … … … … … … … … … … 29<br />

Macao (China) 2005 6 6 37 106 110 101 106 94 96 92 96 96 97 6 8 4 23<br />

Macao (China) 2000 6 6 47 103 105 100 103 89 92 86 97 93 102 8 9 5 30<br />

Macao (China) 1990 6 6 33 101 104 98 101 97 99 95 97 97 97 7 8 6 …<br />

Macao (China) 1980 6 6 24 -1 99 -1 … … 99 -1 … … … … … … … … … 30 -1<br />

Macao (China) 1970 6 6 25 +1 58 +1 59 +1 58 +1 58 +1 … … … … … … … … … 28 +1<br />

Malasia 2005 6 6 3,202 100 101 100 100 98 98 98 98 98 98 . . . 17<br />

Malasia 2000 6 6 3,026 97 97 97 97 100 100 100 … … … . . . 20<br />

Malasia 1990 6 6 2,456 92 93 92 92 92 92 92 90 90 90 … … … 20<br />

Malasia 1980 6 6 2,009 93 93 92 93 93 94 93 93 94 92 - - - 27<br />

Malasia 1970 6 6 1,684 89 94 83 89 … … … … … … … … … 31<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 2005 6 6 19 113 114 111 113 … … … … … … … … … …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 2000 6 6 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 1990 6 8 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 1980 6 8 32 189 … … … … … … … … … … … … 20<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 1970 6 8 29 +1 … … … … … … … … … … … … … 23 +1<br />

Myanmar 2005 5 5 4,948 113 111 114 104 135 136 135 91 90 93 - - - 31<br />

Myanmar 2000 5 5 4,858 104 104 104 95 133 131 136 81 82 79 1 1 1 33<br />

Myanmar 1990 5 5 4,848 103 105 101 … … … … … … … … … … 45<br />

Myanmar 1980 5 5 3,968 88 … … … … … … … … … … … … 48<br />

Myanmar 1970 5 5 3,178 +1 89 +1 94 +1 84 +1 80 +1 116 +1 117 +1 115 +1 37 +1 42 +1 31 +1 21 +1 18 +1 24 +1 47 +1<br />

Nauru 2005 6 6 1.8 113 * 111 * 115 * 113 … … … … … … … … … 28<br />

Nauru 2000 6 6 1.6 76 * 70 * 81 * 76 … … … … … … - - - 21<br />

Nauru 1990 6 7 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Nauru 1980 6 7 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Nauru 1970 6 7 1.3 ** … … … … … … … … … … … … … 19 **<br />

Niue 2005 5 6 0.18 105 * 107 * 102 * 105 * 81 ** 69 ** 93 ** 97 ** 107 ** 87 ** . . . 12 **<br />

Niue 2000 5 6 0.25 93 * 94 ** 92 ** 93 * … … … … … … … … … 15<br />

Niue 1990 5 6 0.37 +1 … … … … … … … … … … … … … 20 +1<br />

Niue 1980 5 7 0.67 … … … … … … … … … … … … … 15<br />

Niue 1970 5 7 1.3 … … … … … … … … … … … … … 18<br />

Nueva Zelandia 2005 5 6 353 102 102 102 102 104 ** 105 ** 104 ** … … … … … … 16<br />

Nueva Zelandia 2000 5 6 360 99 99 99 99 … … … … … … … … … 18<br />

Nueva Zelandia 1990 5 6 319 104 105 103 104 103 103 102 100 100 99 3 3 3 18<br />

Nueva Zelandia 1980 5 6 381 111 111 111 111 104 104 104 105 106 104 4 4 3 …<br />

Nueva Zelandia 1970 5 6 400 110 111 109 110 239 245 233 102 103 101 - - - 24<br />

Palau 2005 6 5 1.9 ** 104 ** 107 ** 101 ** … … … … … … … … … … 13 **<br />

Palau 2000 6 5 1.9 113 * 115 * 111 * … 117 * 116 * 118 * 99 * 107 * 90 * - - - 16<br />

Papua Nueva Guinea 2005 7 6 532 57 61 52 57 … … … … … … … … … 35 **<br />

Papua Nueva Guinea 2000 7 6 560 69 74 63 69 … … … … … … … … … 35 **<br />

Papua Nueva Guinea 1990 7 6 415 65 71 59 65 88 93 82 48 54 <strong>43</strong> - - - 32<br />

Papua Nueva Guinea 1980 7 6 300 55 65 45 55 … … … … … … … … … 31<br />

Papua Nueva Guinea 1970 7 6 191 47 59 35 47 … … … … … … … … … 30<br />

220


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

República <strong>de</strong> Corea 2005 6 6 4,125 105 108 102 105 106 106 107 104 109 99 - - - 29<br />

República <strong>de</strong> Corea 2000 6 6 3,946 98 100 96 98 105 110 100 95 94 96 - - - 32<br />

República <strong>de</strong> Corea 1990 6 6 4,894 103 103 104 103 106 106 107 97 96 97 - - - 36<br />

República <strong>de</strong> Corea 1980 6 6 5,641 109 109 110 109 113 113 114 102 101 103 - - - 48<br />

República <strong>de</strong> Corea 1970 6 6 5,749 +1 103 +1 104 +1 103 +1 103 +1 112 +1 112 +1 112 +1 93 +1 95 +1 92 +1 - +1 - +1 - +1 57 +1<br />

República Democrática Popular Lao 2005 6 5 891 115 122 107 105 121 125 116 72 76 68 19 20 18 31<br />

República Democrática Popular Lao 2000 6 5 832 109 117 100 101 117 124 110 68 74 62 20 21 18 30<br />

República Democrática Popular Lao 1990 6 5 564 103 115 91 93 124 … … 45 … … 30 … … 28<br />

República Democrática Popular Lao 1980 6 5 463 106 114 97 95 … … … … … … … … … 31<br />

República Democrática Popular Lao 1970 6 6 245 +1 59 +1 74 +1 44 +1 59 +1 … … … … … … … … … 36 +1<br />

Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea … a … … … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Samoa 2005 5 6 32 ** 100 ** 100 ** 100 ** 100 ** … … … … … … … … … …<br />

Samoa 2000 5 6 28 99 99 99 99 106 108 * 103 * 95 93 * 96 * 1 1 * 1 * 24<br />

Samoa 1990 5 7 36 121 116 126 … … … … … … … … … … 24<br />

Samoa 1980 5 7 33 113 115 110 112 … … … … … … … … … 29<br />

Samoa 1970 5 7 29 93 95 91 89 … … … … … … … … … 28<br />

Singapur 2005 6 6 290 … … … … … … … … … … … … … 24<br />

Singapur 2000 6 6 306 … … … … … … … … … … … … … 26<br />

Singapur 1990 6 6 258 104 105 102 104 … … … … … … … … … 26<br />

Singapur 1980 6 6 292 108 109 106 108 104 103 104 91 90 92 7 8 6 31<br />

Singapur 1970 6 6 364 105 110 101 105 … … … … … … … … … 30<br />

Tailandia 2005 6 6 5,975 109 110 109 109 … … … … … … … … … …<br />

Tailandia 2000 6 6 6,101 106 107 106 106 … … … … … … … … … 21<br />

Tailandia 1990 6 6 6,992 112 … … 112 … … … … … … … … … 20<br />

Tailandia 1980 7 6 7,244 99 … … 99 … … … … … … … … … …<br />

Tailandia 1970 7 7 5,635 +1 79 +1 83 +1 75 +1 87 +1 … … … … … … … … … 35 +1<br />

Timor-Leste 2005 6 6 178 99 103 95 99 112 118 105 … … … … … … 34<br />

Timor-Leste 2000 6 6 184 +2 117 +2 … … 117 +2 … … … … … … … … … 51 +2<br />

Tokelau 2005 5 6 0.24 **, -1 93 **, -1 79 **, -1 107 **, -1 93 **, -1 78 **, -1 48 **, -1 109 **, -1 98 **, -1 40 **, -1 152 **, -1 . **, -1 . **, -1 . **, -1 **, -1<br />

6<br />

Tokelau 2000 5 6 0.25 101 ** 93 ** 111 ** 101 ** 70 ** 87 ** 47 ** 100 ** 91 ** 111 ** . . . 10<br />

Tokelau 1990 5 6 0.25 +1 … … … … … … … … … … … … … …<br />

Tokelau 1980 5 6 0.38 -1 … … … … … … … … … … … … … …<br />

Tonga 2005 5 6 18 117 120 115 117 116 121 111 137 139 134 5 5 4 21<br />

Tonga 2000 5 6 17 108 110 106 108 107 109 105 … … … … … … 22<br />

Tonga 1990 6 6 17 112 113 111 112 103 100 107 133 141 124 4 4 4 24<br />

Tonga 1980 6 6 19 112 112 112 112 … … … … … … … … … 24<br />

Tonga 1970 6 6 18 99 100 98 99 … … … … … … … … … 27<br />

Tuvalu 2005 6 6 1.5 103 * 104 * 103 * 103 * 102 ** 118 ** 85 ** 111 ** 106 ** 116 ** . ** . ** . ** …<br />

Tuvalu 2000 6 6 1.5 109 * 107 * 111 * 109 * 99 ** 104 ** 93 ** 125 ** 128 ** 122 ** . ** . ** . ** 20<br />

Tuvalu 1990 5 7 1.3 ** … … … … … … … … … … - - - …<br />

Tuvalu 1980 5 7 1.3 +1 … … … … … … … … … … … … … …<br />

Vanuatu 2005 6 6 39 114 115 112 114 … … … … … … … … … …<br />

Vanuatu 2000 6 6 36 114 s 115 113 114 114 115 113 86 84 88 11 11 10 23<br />

Vanuatu 1990 6 6 24 96 97 95 96 … … … … … … … … … 27<br />

221


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 1<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA (i) / Matrícula, repetidores, conclusión y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Vanuatu 1980 6 6 23 114 117 111 114 … … … … … … … … … 24<br />

Vanuatu 1970 6 6 18 120 129 110 120 … … … … … … … … … 23<br />

Viet Nam 2005 6 5 7,773 … … … … … … … … … … 1 … … 22<br />

Viet Nam 2000 6 5 10,063 106 109 103 104 105 107 104 96 98 93 3 4 3 30<br />

Viet Nam 1990 6 5 8,583 105 … … … … … … … … … … … … 34<br />

Viet Nam 1980 6 5 7,923 112 117 107 108 … … … … … … … … … 36<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila 2005 5 7 1.4 91 ** 89 ** 94 ** 93 ** 100 ** 82 ** 127 ** 78 ** 72 ** 83 ** - 1 - 15<br />

Anguila 2000 5 7 1.5 111 ** 109 ** 113 ** 115 ** 118 ** 94 ** 153 ** 92 ** 86 ** 98 ** 1 ** 1 ** - ** 20<br />

Antigua y Barbuda 2000 5 7 13 … … … … … … … … … … … … … 19<br />

Antigua y Barbuda 1990 5 7 9.3 +2 … … … … … … … … … … 3 +2 3 +2 3 +2 …<br />

Antigua y Barbuda 1980 5 7 9.6 -1 … … … … … … … … … … … … … 25 -1<br />

Antigua y Barbuda 1970 5 7 9.7 +1 … … … … … … … … … … … … … 23 +1<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 2005 6 6 23 **, -2 124 **, -2 125 **, -2 123 **, -2 124 **, -2 108 **, -2 104 **, -2 111 **, -2 103 **, -2 96 **, -2 110 **, -2 13 **, -2 16 **, -2 10 **, -2 **, -2<br />

20<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 2000 6 6 25 130 133 127 130 105 104 107 108 ** 105 ** 112 ** 12 ** 14 ** 9 ** 18<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 1990 6 6 22 +2 114 +2 … … 114 +2 … … … … … … … … … 21 +2<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 1980 6 6 33 +1 152 +1 152 +1 153 +1 152 +1 … … … … … … … … … …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 1970 6 6 38 **, +1 159 **, +1 … … 159 **, +1 … … … … … … … … …<br />

**, +1<br />

30<br />

Argentina 2005 6 6 4,651 112 113 112 112 109 109 108 97 95 99 6 8 5 17<br />

Argentina 2000 6 6 4,898 118 118 118 118 109 109 109 99 97 101 6 7 5 20<br />

Argentina 1990 6 7 4,965 106 104 ** 108 ** … … … … … … … … … … …<br />

Argentina 1980 6 7 3,917 106 106 106 110 … … … … … … … … … 20<br />

Argentina 1970 6 7 3,386 105 105 106 112 119 120 118 71 68 74 11 13 10 19<br />

Aruba 2005 6 6 10 114 117 112 114 99 95 103 94 92 95 9 11 8 18<br />

Aruba 2000 6 6 9.3 115 116 113 115 112 111 112 98 97 98 8 9 6 19<br />

Bahamas 2005 5 6 37 100 101 100 100 102 102 101 101 99 102 - - - 16 **<br />

Bahamas 2000 5 6 34 ** 93 ** 94 ** 92 ** 93 ** 108 ** 106 ** 109 ** 83 ** 83 ** 83 ** . ** . ** . ** 15 **<br />

Bahamas 1990 5 6 33 97 … … 97 … … … … … … … … … …<br />

Bahamas 1980 5 6 32 95 93 98 95 … … … … … … … … … 31<br />

Bahamas 1970 5 6 32 +1 104 +1 … … 104 +1 … … … … … … … … … 45 +1<br />

Barbados 2005 5 6 22 100 100 100 100 107 106 107 93 91 94 . . . 15<br />

Barbados 2000 5 6 24 99 100 98 99 92 92 92 93 94 91 . . . 18 **<br />

Barbados 1990 5 7 29 95 95 94 95 … … … … … … … … … 18<br />

Barbados 1980 5 6 31 100 100 100 100 … … … … … … … … … …<br />

Barbados 1970 5 6 39 **, +1 102 **, +1 104 **, +1 101 **, +1 102 **, +1 … … … … … … … … … …<br />

Belice 2005 5 6 50 122 124 119 122 112 114 111 103 104 103 12 13 10 24<br />

Belice 2000 5 6 45 117 119 114 117 123 126 120 99 101 97 10 11 8 23<br />

Belice 1990 5 6 36 ** 110 ** … … 110 ** … … … … … … … … … …<br />

Belice 1980 6 6 28 ** 109 ** … … 109 ** … … … … … … … … … …<br />

Belice 1970 6 6 25 **, +1 113 **, +1 115 **, +1 111 **, +1 113 **, +1 … … … … … … … … … …<br />

Bermuda 2005 5 6 4.8 102 * 100 * 103 * 102 104 * … … 97 * … … . . . 8<br />

Bermuda 2000 5 6 4.9 +2 103 *, +2 102 *, +2 104 *, +2 103 *, +2 101 *, +2 102 *, +2 101 *, +2 108 *, +2 108 *, +2 109 *, +2 . +2 . +2 . +2 9 +2<br />

Bermuda 1990 5 7 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Bermuda 1980 5 7 6.0 … … … … … … … … … … … … … 20<br />

222


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Bermuda 1970 5 7 8.0 +1 … … … … … … … … … … … … … 23 +1<br />

Bolivia 2005 6 6 1,508 +1 109 +1 109 +1 109 +1 109 +1 122 +1 122 +1 122 +1 101 +1 102 +1 100 +1 1 +1 1 +1 1 +1 …<br />

Bolivia 2000 6 6 1,492 115 116 114 115 121 120 122 99 102 96 3 3 3 25 **<br />

Bolivia 1990 6 6 1,098 106 110 102 106 138 139 137 71 78 64 3 3 3 …<br />

Bolivia 1980 6 6 857 98 103 92 98 … … … … … … … … … …<br />

Bolivia 1970 6 6 609 91 108 74 91 … … … … … … … … … …<br />

Brasil 2005 7 4 18,661 137 141 133 134 125 … … 106 … … 19 … … 21<br />

Brasil 2000 7 4 20,212 150 155 146 … 117 … … 108 108 ** 108 ** 25 25 ** 25 ** 25<br />

Brasil 1990 7 4 20,312 141 … … 122 … … … … … … … … … …<br />

Brasil 1980 7 4 16,090 137 … … 115 166 … … 72 … … 22 … … …<br />

Brasil 1970 7 4 12,812 119 119 119 … 149 … … 76 … … 19 … … 28<br />

Chile 2005 6 6 1,721 104 106 101 104 100 101 99 … … … 2 3 2 26<br />

Chile 2000 6 6 1,799 100 102 99 100 95 96 95 98 99 98 2 2 2 32<br />

Chile 1990 6 8 1,991 101 102 100 105 … … … … … … … … … 29<br />

Chile 1980 6 8 2,185 109 110 108 117 … … … … … … … … … …<br />

Chile 1970 6 8 2,040 101 101 101 113 122 122 122 55 54 56 10 11 9 39<br />

Colombia 2005 6 5 5,298 116 117 115 114 127 131 123 100 98 102 4 5 4 28<br />

Colombia 2000 6 5 5,221 115 115 114 111 139 142 136 92 89 94 5 6 5 26<br />

Colombia 1990 6 5 4,247 102 95 109 … 125 117 133 71 60 82 11 15 9 30<br />

Colombia 1980 6 5 4,168 112 110 114 104 … … … … … … … … … 31<br />

Colombia 1970 7 5 3,286 100 98 103 92 140 144 135 47 58 35 17 17 16 38<br />

Costa Rica 2005 6 6 542 110 110 109 110 103 103 103 92 91 93 7 8 6 21<br />

Costa Rica 2000 6 6 551 108 109 107 108 103 104 103 87 85 88 8 9 7 25<br />

Costa Rica 1990 6 6 <strong>43</strong>5 102 102 101 102 100 … … 74 … … 11 … … 32<br />

Costa Rica 1980 6 6 349 104 105 104 104 114 117 111 82 80 85 8 9 7 28<br />

Costa Rica 1970 6 6 349 105 106 105 105 107 108 107 76 75 77 10 12 9 30<br />

Cuba 2005 6 6 895 101 103 99 101 104 103 105 93 93 92 1 1 - 10<br />

Cuba 2000 6 6 1,046 111 113 109 111 108 109 107 104 105 104 1 2 1 11<br />

Cuba 1990 6 6 886 101 103 98 101 107 … … 96 … … 4 … … 12<br />

Cuba 1980 6 6 1,550 108 112 105 108 106 … … 104 … … 5 … … 18<br />

Cuba 1970 6 6 1,530 +1 117 +1 117 +1 116 +1 117 +1 122 +1 126 +1 118 +1 65 +1 60 +1 70 +1 22 +1 24 +1 19 +1 27 +1<br />

Dominica 2005 5 7 9.4 91 * 90 * 92 * 88 * 86 * 79 * 94 * 108 * 108 * 108 * 3 5 2 18<br />

Dominica 2000 5 7 12 103 * 105 * 100 * 102 * 106 * 109 ** 102 ** 94 ** 93 ** 95 ** 3 ** 3 ** 3 ** 20<br />

Dominica 1990 5 7 13 … … … … … … … … … … … … … 28<br />

Dominica 1980 5 7 16 … … … … … … … … … … … … … …<br />

Dominica 1970 5 7 18 +1 … … … … … … … … … … … … … …<br />

Ecuador 2005 6 6 1,998 117 117 117 117 132 133 131 106 105 106 2 2 1 23<br />

Ecuador 2000 6 6 1,925 115 116 115 115 138 139 138 98 98 99 2 3 2 23<br />

Ecuador 1990 6 6 1,8<strong>43</strong> 118 … … 118 … … … … … … … … … 30<br />

Ecuador 1980 6 6 1,450 114 116 112 114 137 139 136 78 80 77 11 12 10 36<br />

Ecuador 1970 6 6 984 **, +1 99 **, +1 101 **, +1 97 **, +1 99 **, +1 133 +1 134 +1 131 +1 57 **, +1 59 **, +1 55 **, +1 12 **, +1 13 **, +1 12 **, +1 **, +1<br />

37<br />

El Salvador 2005 7 6 1,045 116 118 114 116 129 133 126 89 88 89 6 7 5 <strong>43</strong><br />

El Salvador 2000 7 6 949 111 114 109 111 135 140 131 88 ** 90 ** 86 ** 7 ** 7 ** 6 ** …<br />

El Salvador 1990 7 6 809 +1 97 +1 98 +1 97 +1 97 +1 130 +1 131 +1 128 +1 61 +1 60 +1 62 +1 10 +1 10 +1 9 +1 …<br />

223


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 1<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA (i) / Matrícula, repetidores, conclusión y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

El Salvador 1980 7 6 696 90 89 91 90 … … … … … … … … … …<br />

El Salvador 1970 7 6 510 84 86 82 84 … … … … … … … … … 37<br />

Granada 2005 5 7 16 ** 93 ** 94 ** 91 ** 92 ** 100 ** 102 ** 99 ** 93 ** 93 ** 92 ** 3 ** 4 ** 3 ** 18 **<br />

Granada 2000 5 7 16 96 * 98 * 94 * 100 * 96 ** 105 ** 86 ** 74 ** 79 ** 68 ** 6 ** 8 ** 5 ** 20<br />

Granada 1990 5 7 19 115 117 114 … … … … … … … … … … 24<br />

Granada 1980 5 7 19 112 116 108 113 … … … … … … … … … 32<br />

Granada 1970 5 7 30 +1 124 +1 125 +1 123 +1 … … … … … … … … … … 38 +1<br />

Guatemala 2005 7 6 2,345 113 118 109 113 123 124 121 74 78 69 13 13 12 31<br />

Guatemala 2000 7 6 1,909 104 109 98 104 128 131 124 58 63 52 14 15 14 33<br />

Guatemala 1990 7 6 1,165 77 82 ** 72 ** 77 … … … … … … … … … …<br />

Guatemala 1980 7 6 803 70 76 64 70 103 … … 34 … … 15 … … 34<br />

Guatemala 1970 7 6 506 58 64 52 58 91 … … 24 … … 16 … … 36<br />

Guyana 2005 6 6 117 124 125 124 124 … … … 123 124 122 1 1 1 28<br />

Guyana 2000 6 6 109 125 127 123 125 130 133 126 114 111 116 2 3 2 26<br />

Guyana 1990 6 6 110 ** 97 ** … … 97 ** … … … … … … … … … …<br />

Guyana 1980 6 6 132 105 106 103 105 93 92 93 86 87 85 8 8 8 33<br />

Guyana 1970 6 6 130 +1 98 +1 100 +1 96 +1 98 +1 89 +1 90 +1 88 +1 95 +1 95 +1 94 +1 9 +1 10 +1 9 +1 29 +1<br />

Haití 1990 6 6 554 48 49 47 48 59 60 58 29 30 27 13 13 13 30<br />

Haití 1980 6 6 580 68 73 63 68 102 109 95 27 29 25 21 21 21 <strong>43</strong><br />

Haití 1970 7 6 367 +1 50 +1 … … 50 +1 … … … … … … … … … 47 +1<br />

Honduras 2005 6 6 1,232 113 113 113 113 127 129 124 82 79 84 9 10 8 …<br />

Honduras 2000 7 6 1,095 107 107 108 107 140 140 140 … … … … … … 34<br />

Honduras 1990 7 6 893 ** 108 ** 106 ** 110 ** 108 ** … … … … … … … … … 38 **<br />

Honduras 1980 7 6 601 97 97 97 97 142 145 138 45 42 48 16 17 15 37<br />

Honduras 1970 7 6 382 84 83 84 84 … … … … … … … … … 35<br />

Islas Caimán 2005 5 6 3.2 90 ** 95 ** 84 ** 90 ** 86 ** 98 ** 75 ** 102 ** 97 ** 107 ** - - - 13<br />

Islas Caimán 2000 5 6 3.4 108 * 109 * 106 * 108 * 113 * 110 * 116 * 102 * 103 * 102 * - ** - ** - ** 14<br />

Islas Caimán 1990 5 6 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Caimán 1980 5 6 2.1 … … … … … … … … … … … … … 19<br />

Islas Caimán 1970 5 6 1.7 **, +1 … … … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos 2005 6 6 2.2 90 ** 88 ** 92 ** 90 ** 83 ** 83 ** 84 ** 92 ** 93 ** 91 ** 3 3 3 15 **<br />

Islas Turcos y Caicos 2000 6 6 2.0 … … … … … … … … … … 8 9 8 18 **<br />

Islas Turcos y Caicos 1990 6 6 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos 1980 6 6 1.7 **, +1 … … … … … … … … … … … … …<br />

**, +1<br />

19<br />

Islas Turcos y Caicos 1970 6 6 1.6 +1 … … … … … … … … … … … … … 15 +1<br />

Islas Vírgenes Británicas 2005 5 7 2.9 111 * 113 * 108 * 112 * 110 * 109 * 112 * 99 * 93 * 105 * 7 9 5 15<br />

Islas Vírgenes Británicas 2000 5 7 2.8 110 * 110 * 110 * 110 * 103 ** 109 ** 96 ** 108 ** 112 ** 103 ** 4 ** 4 ** 4 ** 17<br />

Islas Vírgenes Británicas 1990 5 7 2.2 … … … … … … … … … … … … … 18<br />

Islas Vírgenes Británicas 1980 5 7 2.0 ** … … … … … … … … … … … … … 20 **<br />

Islas Vírgenes Británicas 1970 5 7 2.2 +1 … … … … … … … … … … … … … 23 +1<br />

Jamaica 2005 6 6 326 95 95 95 95 93 ** 94 ** 92 ** 82 ** 81 ** 84 ** 3 ** 3 ** 2 ** 28 **<br />

Jamaica 2000 6 6 327 95 95 95 95 94 94 94 87 84 89 5 7 4 34 **<br />

Jamaica 1990 6 6 339 101 101 101 101 100 101 99 91 88 94 4 4 3 31<br />

Jamaica 1980 6 6 363 103 102 104 103 97 98 97 84 80 88 4 4 4 37<br />

224


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Jamaica 1970 6 5 354 **, +1 119 **, +1 119 **, +1 119 **, +1 **, +1<br />

… … … … … … … … … … 47<br />

México 2005 6 6 14,700 112 114 111 112 110 111 109 103 102 103 5 6 4 28<br />

México 2000 6 6 14,766 110 111 109 110 110 110 110 99 99 99 6 7 5 27<br />

México 1990 6 6 14,494 112 115 110 112 119 … … 88 … … 10 … … 31<br />

México 1980 6 6 14,126 117 117 116 117 137 … … 82 … … 10 … … 40<br />

México 1970 6 6 9,248 +1 102 +1 105 +1 99 +1 102 +1 … … … … … … … … … 46 +1<br />

Montserrat 2005 5 7 0.51 116 * 115 * 119 * 117 * 123 * 103 * 147 * 111 * 113 * 107 * 7 7 6 20<br />

Montserrat 2000 5 7 0.38 … … … … … … … … … … 1 1 - 19<br />

Montserrat 1990 5 7 1.5 … … … … … … … … … … … … … …<br />

Montserrat 1980 5 7 2.1 … … … … … … … … … … … … … …<br />

Montserrat 1970 5 7 3.0 +2 … … … … … … … … … … … … … …<br />

Nicaragua 2005 6 6 945 112 113 110 112 147 152 142 74 71 77 10 11 9 34<br />

Nicaragua 2000 7 6 838 101 100 101 101 141 145 136 66 62 70 5 6 4 36<br />

Nicaragua 1990 7 6 633 87 84 90 87 125 … … 39 … … 17 … … 33<br />

Nicaragua 1980 7 6 472 84 82 87 84 156 156 156 34 30 38 17 18 16 35<br />

Nicaragua 1970 7 6 285 68 67 69 68 130 131 130 26 25 27 13 13 12 39<br />

Panamá 2005 6 6 <strong>43</strong>0 111 113 109 111 110 110 109 97 97 97 6 7 5 24<br />

Panamá 2000 6 6 400 109 111 107 109 112 113 112 94 95 94 6 7 5 25<br />

Panamá 1990 6 6 351 106 109 104 106 … … … … … … … … … 23<br />

Panamá 1980 6 6 338 106 108 104 106 107 109 105 85 83 87 13 15 11 27<br />

Panamá 1970 6 6 255 101 104 99 101 109 112 106 66 66 66 15 17 14 27<br />

Paraguay 2005 6 6 934 111 113 110 111 111 113 110 95 94 96 5 6 4 …<br />

Paraguay 2000 6 6 966 ** 120 ** 122 ** 117 ** 120 ** 129 ** 131 ** 126 ** 92 ** 91 ** 93 ** 8 9 7 …<br />

Paraguay 1990 7 6 687 104 106 102 104 121 123 118 65 65 65 9 10 7 25<br />

Paraguay 1980 7 6 519 102 105 99 102 124 125 123 54 55 53 14 15 12 27<br />

Paraguay 1970 7 6 424 98 102 94 98 134 135 133 44 45 42 18 20 15 32<br />

Perú 2005 6 6 4,077 116 116 117 116 111 110 112 100 100 100 9 9 9 23<br />

Perú 2000 6 6 4,338 121 121 120 121 115 114 115 103 105 101 11 11 10 29<br />

Perú 1990 6 6 3,855 119 120 ** 117 ** 119 … … … … … … … … … 29<br />

Perú 1980 6 6 3,161 114 117 111 114 117 118 117 81 85 76 19 19 18 37<br />

Perú 1970 6 6 2,341 107 114 99 107 123 132 114 65 65 64 17 18 16 35<br />

República Dominicana 2005 6 6 1,290 104 106 101 104 101 106 97 87 83 91 8 10 6 24<br />

República Dominicana 2000 6 6 1,364 116 117 114 116 129 134 123 80 76 84 5 6 4 …<br />

República Dominicana 1990 7 6 923 **, -2 88 **, -2 … … 88 **, -2 … … … … … … … … … …<br />

República Dominicana 1980 7 6 1,069 109 … … 109 … … … … … … … … … …<br />

República Dominicana 1970 7 6 764 +1 93 +1 93 +1 93 +1 93 +1 1<strong>43</strong> +1 142 +1 1<strong>43</strong> +1 34 +1 33 +1 36 +1 22 +1 24 +1 21 +1 55 +1<br />

Saint Kitts y Nevis 2005 5 7 6.4 99 * 96 * 102 * 98 * 95 * 92 * 99 * 109 * 110 * 108 * . . . 18<br />

Saint Kitts y Nevis 2000 5 7 6.9 120 * 118 * 122 * 120 * 121 * 120 * 123 * 119 * 111 * 127 * . . . 19<br />

Saint Kitts y Nevis 1990 5 7 7.7 … … … … … … … … … … … … … 22<br />

Saint Kitts y Nevis 1980 5 7 8.3 … … … … … … … … … … … … … 25<br />

San Vicente y las Granadinas 2005 5 7 18 111 117 105 … 95 ** 101 ** 90 ** 92 ** 81 ** 104 ** 4 5 3 18 **<br />

San Vicente y las Granadinas 2000 5 7 19 102 106 99 104 … … … … … … … … … 19 **<br />

San Vicente y las Granadinas 1990 5 7 23 116 116 115 … … … … … … … … … … …<br />

San Vicente y las Granadinas 1980 5 7 22 103 … … … … … … … … … … … … …<br />

225


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 1<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA (i) / Matrícula, repetidores, conclusión y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

San Vicente y las Granadinas 1970 5 7 28 +1 135 +1 135 +1 135 +1 110 +1 … … … … … … … … … 19 +1<br />

Santa Lucía 2005 5 7 24 113 115 111 109 106 106 106 106 109 103 3 3 3 22<br />

Santa Lucía 2000 5 7 25 109 110 109 110 112 ** 115 ** 108 ** 101 ** 100 ** 101 ** 3 ** 4 ** 3 ** 23<br />

Santa Lucía 1990 5 7 33 138 1<strong>43</strong> 134 111 112 111 113 122 122 121 - - - 29<br />

Santa Lucía 1980 5 7 31 124 123 124 … … … … … … … … … … 32<br />

Santa Lucía 1970 5 7 20 **, +1 82 **, +1 78 **, +1 86 **, +1 … … … … … … … … … …<br />

**, +1<br />

24<br />

Suriname 2005 6 6 66 120 120 120 120 102 102 103 87 78 97 20 22 18 19<br />

Suriname 2000 6 6 64 +2 119 +2 118 +2 121 +2 119 +2 … … … … … … … … … 19 +2<br />

Suriname 1990 6 6 61 108 102 113 108 … … … … … … … … … 22<br />

Suriname 1980 6 6 81 130 … … 130 … … … … … … … … … 23<br />

Suriname 1970 6 6 92 +1 126 +1 130 +1 123 +1 126 +1 … … … … … … … … … 37 +1<br />

Trinidad y Tobago 2005 5 7 130 * 95 * 96 * 94 * 95 * 94 * 96 * 92 * 88 * 86 * 90 * 5 * 6 * 4 * 17 *<br />

Trinidad y Tobago 2000 5 7 169 99 99 98 97 94 96 92 85 84 86 8 8 7 21<br />

Trinidad y Tobago 1990 5 7 190 94 93 95 90 … … … … … … … … … 28<br />

Trinidad y Tobago 1980 5 7 167 99 100 99 81 … … … … … … … … … 26<br />

Trinidad y Tobago 1970 5 7 226 +1 109 +1 110 +1 108 +1 90 +1 … … … … … … … … … 35 +1<br />

Uruguay 2005 6 6 366 114 115 112 114 104 105 103 95 93 98 7 9 6 20<br />

Uruguay 2000 6 6 361 109 110 108 109 101 100 102 97 95 100 9 10 7 21<br />

Uruguay 1990 6 6 346 109 109 108 109 101 100 101 95 92 97 9 11 8 22<br />

Uruguay 1980 6 6 331 107 107 107 107 73 73 73 73 71 75 12 14 11 22<br />

Uruguay 1970 6 6 354 112 115 109 112 76 … … 66 … … 14 … … 29<br />

Venezuela 2005 6 6 3,449 104 105 103 104 99 101 98 91 89 94 7 8 5 19<br />

Venezuela 2000 6 6 3,328 102 102 101 102 104 104 103 83 81 86 7 8 5 …<br />

Venezuela 1990 6 6 3,036 106 … … 106 110 … … 79 … … 10 … … …<br />

Venezuela 1980 7 6 2,379 -1 106 -1 105 -1 107 -1 106 -1 122 -1 … … 69 -1 … … 9 -1 … … 29 -1<br />

Venezuela 1970 7 6 1,770 +1 97 +1 96 +1 98 +1 97 +1 116 +1 … … 67 +1 … … 2 +1 … … 35 +1<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 2005 6 4 3,306 101 101 101 101 103 104 103 95 94 95 1 1 1 14<br />

Alemania 2000 6 4 3,656 105 105 105 … 100 100 99 105 105 105 2 2 2 15<br />

Alemania 1990 6 4 3,<strong>43</strong>1 +1 101 +1 101 **, +1 102 **, +1 … … … … … … … … … … …<br />

Andorra 2005 6 6 4.1 87 * 89 * 85 * 87 * 100 * 97 * 103 * … … … - - - 11<br />

Andorra 2000 6 6 4.1 +2 102 *, +2 102 *, +2 101 *, +2 102 *, +2 101 *, +2 103 *, +2 98 *, +2 100 *, +2 106 *, +2 94 *, +2 - +2 - +2 - +2 13 +2<br />

Andorra 1990 6 5 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Andorra 1980 6 5 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Andorra 1970 6 5 2.0 **, +1 … … … … … … … … … … … … … …<br />

Austria 2005 6 4 363 102 102 102 103 101 ** 102 ** 100 ** … … … … … … 12<br />

Austria 2000 6 4 392 104 104 103 … … … … … … … … … … 13 **<br />

Austria 1990 6 4 367 101 101 101 100 … … … … … … … … … 11<br />

Austria 1980 6 4 421 99 99 99 99 … … … … … … … … … 16<br />

Austria 1970 6 4 532 +1 104 +1 105 +1 104 +1 104 +1 100 +1 100 +1 101 +1 96 +1 95 +1 97 +1 6 +1 7 +1 5 +1 22 +1<br />

Bélgica 2005 6 6 739 102 103 102 102 98 ** 97 ** 99 ** … … … 3 ** 3 ** 3 ** 11<br />

Bélgica 2000 6 6 774 106 107 106 106 … … … … … … … … … 12 **<br />

Bélgica 1990 6 6 723 100 100 101 100 … … … … … … … … … 14<br />

Bélgica 1980 6 6 862 104 104 103 104 100 102 99 68 66 70 23 24 21 19<br />

226


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Bélgica 1970 6 6 1,022 +1 109 +1 109 +1 108 +1 109 +1 … … … … … … … … … 20 +1<br />

Canadá 2005 6 6 2,389 **, -1 100 **, -1 100 **, -1 99 **, -1 100 **, -1 96 **, -1 97 **, -1 95 **, -1 … … … … … … …<br />

Canadá 2000 6 6 2,456 99 99 100 99 … … … … … … … … … 17<br />

Canadá 1990 6 6 2,345 104 104 103 104 … … … … … … … … … 16<br />

Canadá 1980 6 6 2,206 98 98 99 98 … … … … … … … … … …<br />

Canadá 1970 6 6 2,786 +2 99 +2 99 +2 98 +2 99 +2 … … … … … … … … … 23 +2<br />

Chipre 2005 6 6 61 101 * 101 * 101 * 101 * 101 * 100 * 102 * 100 * 100 * 100 * - - - 18 **<br />

Chipre 2000 6 6 64 97 * 97 * 97 * 97 * 101 * 100 * 101 * 98 * 98 * 97 * - - - 18<br />

Chipre 1990 6 6 61 89 89 89 89 90 89 91 83 84 83 - - - 21<br />

Chipre 1980 6 6 51 94 94 93 94 69 69 69 90 89 90 1 1 1 23<br />

Chipre 1970 6 6 69 +1 87 +1 87 +1 87 +1 87 +1 82 +1 83 +1 81 +1 88 +1 87 +1 89 +1 2 +1 3 +1 2 +1 30 +1<br />

Dinamarca 2005 7 6 414 99 99 99 99 97 98 97 99 99 99 . . . …<br />

Dinamarca 2000 7 6 384 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 . . . 10<br />

Dinamarca 1990 7 6 350 98 98 98 98 100 100 99 95 95 95 - - - 11<br />

Dinamarca 1980 6 6 4<strong>43</strong> 97 97 97 97 102 … … 102 … … - … … …<br />

Dinamarca 1970 6 6 4<strong>43</strong> +1 96 +1 95 +1 97 +1 96 +1 102 +1 102 +1 102 +1 96 +1 95 +1 97 +1 - +1 - +1 - +1 16 +1<br />

España 2005 6 6 2,485 105 106 104 105 102 103 101 103 ** 103 ** 103 ** 2 ** 3 ** 2 ** 14<br />

España 2000 6 6 2,540 106 106 105 106 101 ** 101 ** 101 ** … … … … … … 15<br />

España 1990 6 5 2,962 107 108 106 109 103 103 102 103 104 103 4 4 3 23<br />

España 1980 6 5 3,609 109 109 109 110 … … … … … … … … … 32<br />

España 1970 6 5 3,930 +1 123 +1 121 +1 125 +1 … … … … … … … … … … 34 +1<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 2005 6 6 24,455 98 99 98 98 103 104 102 97 100 94 - - - 14<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 2000 6 6 24,973 100 101 99 100 102 105 99 98 99 98 - - - 15<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 1990 6 6 22,279 104 105 104 104 … … … … … … … … … …<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 1980 6 6 20,681 99 … … 99 … … … … … … … … … …<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 1970 6 6 22,037 +1 88 +1 … … 88 +1 … … … … … … … … … …<br />

Finlandia 2005 7 6 382 100 100 99 100 98 98 98 100 101 99 - 1 - 16<br />

Finlandia 2000 7 6 388 100 101 100 100 101 102 100 97 97 97 - 1 - 17<br />

Finlandia 1990 7 6 389 99 100 99 99 101 102 100 102 102 102 - 1 - …<br />

Finlandia 1980 7 6 390 98 98 98 98 … … … … … … … … … 16<br />

Finlandia 1970 7 6 386 +1 82 +1 84 +1 79 +1 82 +1 … … … … … … … … … 22 +1<br />

Francia 2005 6 5 4,015 110 110 109 110 … … … … … … … … … 19<br />

Francia 2000 6 5 3,885 107 107 106 107 99 100 98 99 99 ** 98 ** 4 4 ** 4 ** 19 **<br />

Francia 1990 6 5 4,163 109 110 108 108 101 … … 99 … … 5 … … 18<br />

Francia 1980 6 5 4,651 111 112 110 110 104 … … 96 … … 9 … … 20<br />

Francia 1970 6 5 4,940 +1 117 +1 117 +1 116 +1 … 106 +1 106 +1 106 +1 93 +1 91 +1 95 +1 13 +1 14 +1 12 +1 23 +1<br />

Gibraltar 2000 5 6 2.4 … … … … … … … … … … … … … 23<br />

Gibraltar 1990 4 8 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Gibraltar 1980 4 8 2.7 … … … … … … … … … … … … … 18<br />

Gibraltar 1970 4 8 3.4 +1 … … … … … … … … … … … … … 21 +1<br />

Grecia 2005 6 6 650 102 102 101 102 100 100 100 100 100 100 1 1 - 11<br />

Grecia 2000 6 6 645 96 96 96 96 104 104 103 … … … - - - 13 **<br />

Grecia 1990 6 6 835 100 100 99 100 … … … … … … … … … 20<br />

Grecia 1980 6 6 900 102 102 102 102 105 105 104 100 100 100 1 2 1 25<br />

227


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 1<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA (i) / Matrícula, repetidores, conclusión y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Grecia 1970 6 6 907 +1 107 +1 108 +1 106 +1 107 +1 106 +1 107 +1 105 +1 104 +1 105 +1 103 +1 5 +1 6 +1 4 +1 31 +1<br />

Irlanda 2005 4 8 454 104 104 103 100 99 ** 99 ** 99 ** 97 ** 96 ** 97 ** 1 ** 1 ** 1 ** 18<br />

Irlanda 2000 4 8 450 104 104 103 99 100 100 99 97 97 97 2 2 2 22 **<br />

Irlanda 1990 6 6 422 103 102 103 103 … … … … … … … … … 27<br />

Irlanda 1980 6 6 418 101 100 101 101 … … … … … … … … … 29<br />

Irlanda 1970 6 6 400 +1 107 +1 107 +1 107 +1 107 +1 … … … … … … … … … 34 +1<br />

Islandia 2005 6 7 31 98 100 97 98 97 99 95 99 101 97 - - - 11 **<br />

Islandia 2000 6 7 31 101 102 100 102 99 … … 98 102 95 - - - 11 **<br />

Islandia 1990 7 6 26 101 … … 101 … … … … … … … … … …<br />

Islandia 1980 7 6 25 98 … … 98 … … … … … … … … … …<br />

Islandia 1970 7 6 27 +1 98 +1 98 +1 99 +1 98 +1 … … … … … … … … … 20 +1<br />

Israel 2005 6 6 785 110 109 110 110 97 96 99 101 101 101 2 2 1 13<br />

Israel 2000 6 6 739 113 114 113 113 … … … … … … … … … …<br />

Israel 1990 6 6 526 95 94 97 95 … … … … … … … … … …<br />

Israel 1980 6 6 474 99 98 100 99 … … … … … … … … … …<br />

Italia 2005 6 5 2,771 102 103 102 103 103 104 102 100 100 99 - - - 10<br />

Italia 2000 6 5 2,836 101 102 101 103 100 100 100 100 100 100 - 1 - 11<br />

Italia 1990 6 5 3,140 102 102 102 105 98 97 99 105 105 105 1 1 1 12<br />

Italia 1980 6 5 4,507 100 101 100 102 94 94 94 102 102 101 1 2 1 16<br />

Italia 1970 6 5 4,857 +1 109 +1 109 +1 108 +1 108 +1 104 +1 104 +1 104 +1 98 +1 98 +1 98 +1 7 +1 8 +1 6 +1 22 +1<br />

Liechtenstein 2005 6 5 2.3 -1 106 *, -1 106 *, -1 107 *, -1 106 *, -1 85 *, -1 86 *, -1 84 *, -1 98 *, -1 98 *, -1 98 *, -1 - -1 - -1 - -1 9 -1<br />

Luxemburgo 2005 6 6 35 101 101 102 101 99 96 102 81 79 83 4 5 4 11<br />

Luxemburgo 2000 6 6 32 101 100 102 101 99 ** 99 ** 100 ** 82 ** 76 ** 88 ** 5 ** 6 ** 4 ** …<br />

Luxemburgo 1990 6 6 23 +1 91 +1 87 +1 94 +1 91 +1 … … … … … … … … … 13 +1<br />

Luxemburgo 1980 6 6 26 90 90 91 90 … … … … … … … … … 14<br />

Luxemburgo 1970 6 6 35 +1 111 +1 110 +1 112 +1 111 +1 … … … … … … … … … 20 +1<br />

Malta 2005 5 6 30 100 101 99 100 94 93 95 98 98 98 3 3 2 12<br />

Malta 2000 5 6 34 107 106 107 107 101 99 103 107 106 109 2 2 2 19<br />

Malta 1990 5 6 37 108 110 106 108 104 106 101 102 103 101 1 1 1 21<br />

Malta 1980 5 6 32 114 116 113 114 106 109 103 108 108 108 3 3 2 21<br />

Malta 1970 5 6 40 +1 116 +1 116 +1 116 +1 116 +1 92 +1 94 +1 89 +1 112 +1 110 +1 115 +1 2 +1 2 +1 1 +1 29 +1<br />

Mónaco 2005 6 5 1.8 -1 … … … … … … … … … … - -1 … …<br />

**, -1<br />

14<br />

Mónaco 2000 6 5 2.0 … … … … … … … … … … … … … 23 **<br />

Mónaco 1990 6 5 1.8 +1 … … … … … … … … … … 6 +1 6 +1 6 +1 …<br />

Mónaco 1980 6 5 1.5 ** … … … … … … … … … … … … … …<br />

Mónaco 1970 6 5 1.5 +1 … … … … … … … … … … … … … 23 +1<br />

Noruega 2005 6 7 <strong>43</strong>0 98 98 98 98 97 97 97 99 99 98 . . . …<br />

Noruega 2000 6 7 420 101 100 101 101 97 96 98 98 97 99 . . . …<br />

Noruega 1990 7 6 311 100 100 100 100 102 102 101 96 95 96 - - - 10<br />

Noruega 1980 7 6 395 100 100 100 100 100 100 100 99 99 99 - - - 17<br />

Noruega 1970 7 6 386 +1 104 +1 99 +1 109 +1 104 +1 101 +1 96 +1 107 +1 99 +1 95 +1 104 +1 - +1 - +1 - +1 20 +1<br />

Países Bajos 2005 6 6 1,278 107 108 105 107 100 101 100 … … … . . . …<br />

Países Bajos 2000 6 6 1,279 108 109 106 108 98 99 98 97 98 97 . . . …<br />

Países Bajos 1990 6 6 1,082 102 101 104 102 … … … … … … … … … 17<br />

228


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Países Bajos 1980 6 6 1,380 101 100 102 101 96 95 96 93 91 95 3 3 2 24<br />

Países Bajos 1970 6 6 1,462 +1 102 +1 101 +1 102 +1 102 +1 100 +1 100 +1 100 +1 97 +1 96 +1 99 +1 3 +1 4 +1 3 +1 30 +1<br />

Portugal 2005 6 6 753 116 119 113 116 106 106 106 … … … 10 ** … … 11<br />

Portugal 2000 6 6 811 124 127 121 124 … … … … … … … … … 13<br />

Portugal 1990 6 6 1,079 122 124 119 122 216 215 216 93 93 94 14 16 12 16<br />

Portugal 1980 6 6 1,234 122 123 121 122 … … … … … … … … … 18<br />

Portugal 1970 6 6 992 +1 99 +1 99 +1 99 +1 99 +1 102 +1 101 +1 103 +1 13 +1 12 +1 14 +1 26 +1 27 +1 24 +1 34 +1<br />

Reino Unido 2005 5 6 4,635 107 107 107 107 … … … … … … - - - 17<br />

Reino Unido 2000 5 6 4,632 101 101 101 101 … … … … … … - - - 19<br />

Reino Unido 1990 5 6 4,487 106 105 106 106 … … … … … … … … … 20<br />

Reino Unido 1980 5 6 5,134 105 104 105 105 … … … … … … … … … 20<br />

Reino Unido 1970 5 6 5,806 +1 105 +1 105 +1 105 +1 105 +1 … … … … … … … … … 25 +1<br />

San Marino 2005 6 5 1.4 -1 … … … … … … … … … … - -1 … … 6 -1<br />

San Marino 2000 6 5 1.2 … … … … … … … … … … - - - 5<br />

San Marino 1990 6 5 1.2 … … … … … … … … … … - … … 6<br />

San Marino 1980 6 5 1.5 … … … … … … … … … … … … … 12<br />

San Marino 1970 6 5 1.6 +1 … … … … … … … … … … 4 +1 … … 18 +1<br />

Santa Se<strong>de</strong> 2005 . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

Santa Se<strong>de</strong> 2000 . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

Suecia 2005 7 6 658 98 98 97 98 95 ** 96 ** 95 ** … … … … … … 10<br />

Suecia 2000 7 6 776 109 108 111 109 … … … … … … … … … 12<br />

Suecia 1990 7 6 579 100 99 100 100 101 101 100 97 97 96 - - - 10<br />

Suecia 1980 7 6 677 97 97 97 97 99 99 99 103 103 103 - - - …<br />

Suecia 1970 7 6 615 +1 94 +1 93 +1 95 +1 94 +1 99 +1 99 +1 99 +1 95 +1 93 +1 96 +1 - +1 - +1 - +1 20 +1<br />

Suiza 2005 7 6 524 98 98 98 98 89 86 91 91 91 92 2 2 1 13<br />

Suiza 2000 7 6 538 103 103 104 103 92 ** 90 ** 94 ** 96 94 98 2 2 1 …<br />

Suiza 1990 7 6 394 89 88 90 89 102 101 103 52 52 52 2 2 2 …<br />

Suiza 1980 7 6 469 84 84 85 84 100 101 99 56 57 56 2 2 2 …<br />

Suiza 1970 7 6 463 **, +1 80 **, +1 79 **, +1 80 **, +1 80 **, +1 … … … … … … … … … …<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán 2005 7 6 4,319 101 126 75 101 96 113 79 38 54 21 16 18 14 83<br />

Afganistán 2000 7 6 749 22 42 - 22 … … … … … … … … … 64<br />

Afganistán 1990 7 6 623 30 39 21 30 … … … … … … … … … 41<br />

Afganistán 1980 7 6 960 <strong>43</strong> 68 16 <strong>43</strong> 45 70 17 26 41 9 15 15 16 …<br />

Afganistán 1970 7 6 541 30 49 9 30 … … … … … … … … … 41<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 2005 6 5 17,953 -1 103 -1 101 -1 105 -1 97 -1 123 -1 122 -1 124 -1 72 -1 70 -1 74 -1 7 -1 7 -1 7 -1 51 -1<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 2000 6 5 17,668 102 101 102 97 115 117 112 77 75 80 6 7 6 57<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 1990 6 5 11,940 79 85 73 71 … … … … … … … … … 63<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 1980 5 5 8,240 66 80 50 … … … … … … … … … … 54<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 1970 5 5 5,284 51 67 34 … … … … … … … … … … 46<br />

Bhután 2005 6 7 99 97 98 95 101 103 104 102 65 65 65 10 10 9 31<br />

Bhután 2000 6 7 85 78 84 73 82 85 89 80 52 56 49 13 14 13 41<br />

Bhután 1990 6 7 56 ** 55 ** 63 ** 48 ** … … … … … … … … … … …<br />

Bhután 1980 6 6 30 47 … … 47 … … … … … … … … … …<br />

229


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 1<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA (i) / Matrícula, repetidores, conclusión y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Bhután 1970 6 6 9.0 20 37 2 20 … … … … … … … … … 22<br />

India 2005 6 5 142,365 115 116 113 108 129 132 125 85 87 82 3 3 3 …<br />

India 2000 6 5 113,613 94 101 86 90 120 129 111 72 80 64 4 4 4 40 *<br />

India 1990 6 5 97,318 94 107 79 … … … … … … … … … … 46<br />

India 1980 5 5 71,183 82 97 65 … … … … … … … … … … <strong>43</strong><br />

India 1970 5 5 57,045 +1 77 +1 93 +1 60 +1 … 98 +1 116 +1 79 +1 39 +1 50 +1 27 +1 21 +1 21 +1 21 +1 41 +1<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 2005 6 5 7,307 111 101 123 107 124 108 140 96 92 101 2 3 1 19<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 2000 6 5 8,288 94 96 92 95 86 86 85 90 92 89 5 7 4 26<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 1990 6 5 8,817 107 113 100 104 104 106 102 87 93 81 10 12 8 24<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 1980 6 5 4,929 93 … … … … … … … … … … … … …<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 1970 7 6 3,416 +1 74 +1 93 +1 54 +1 74 +1 85 +1 104 +1 65 +1 52 +1 67 +1 37 +1 9 +1 10 +1 7 +1 32 +1<br />

Maldivas 2005 6 7 58 119 120 117 110 101 98 105 138 140 136 5 6 4 20<br />

Maldivas 2000 6 7 74 134 133 134 126 101 101 100 … … … … … … 23<br />

Maldivas 1990 6 5 <strong>43</strong> ** 134 ** 136 ** 132 ** … … … … … … … … … … …<br />

Maldivas 1980 6 5 31 146 … … … … … … … … … … … … …<br />

Maldivas 1970 6 5 1.3 ** 8 ** 7 ** 9 ** … … … … … … … … … … 22 **<br />

Nepal 2005 5 5 4,030 113 118 108 … 110 115 105 75 ** 80 ** 69 ** 23 ** 23 ** 23 ** 40<br />

Nepal 2000 6 5 3,780 117 130 103 108 129 142 115 66 74 57 25 25 25 <strong>43</strong> **<br />

Nepal 1990 6 5 2,789 109 135 81 … … … … … … … … … … 39<br />

Nepal 1980 6 3 1,068 87 121 50 … … … … … … … … … … 38<br />

Nepal 1970 6 5 390 24 40 8 23 … … … … … … … … … 22<br />

Pakistán 2005 5 5 17,258 86 98 74 79 117 129 104 61 71 51 3 3 3 38<br />

Pakistán 2000 5 5 13,987 * 69 * 82 ** 56 ** 64 * … … … … … … … … … 33 **<br />

Pakistán 1990 5 5 7,517 ** 49 ** 64 ** 33 ** 47 ** … … … … … … … … … <strong>43</strong> **<br />

Pakistán 1980 5 5 4,571 ** <strong>43</strong> ** 57 ** 29 ** 41 ** … … … … … … … … … 37 **<br />

Pakistán 1970 5 5 3,548 **, +1 <strong>43</strong> **, +1 62 **, +1 23 **, +1 40 **, +1 … … … … … … … … …<br />

**, +1<br />

41<br />

Sri Lanka 2005 5 5 1,635 ** 108 ** 108 ** 108 ** 108 ** 109 ** 109 ** 109 ** 108 ** 107 ** 108 ** 1 ** 1 ** 1 ** 22 **<br />

Sri Lanka 2000 5 5 1,764 **, +2 108 **, +2 108 **, +2 107 **, +2 108 **, +2 … … … … … … … … …<br />

**, +2<br />

23<br />

Sri Lanka 1990 5 5 2,112 113 115 111 110 107 108 106 98 98 99 8 9 7 29<br />

Sri Lanka 1980 5 6 2,081 97 99 94 97 95 … … 76 … … 10 … … …<br />

Sri Lanka 1970 6 5 1,671 105 110 101 100 87 88 86 65 66 65 22 24 20 …<br />

África Subsahariana<br />

Angola 2000 6 4 1,057 **, -1 64 **, -1 69 **, -1 59 **, -1 … … … … … … … 29 **, -1 29 **, -1 29 **, -1 …<br />

Angola 1990 6 4 1,041 86 90 82 64 … … … … … … … … … 33 *<br />

Angola 1980 7 4 1,421 169 … … … … … … … … … … … … …<br />

Angola 1970 7 4 <strong>43</strong>4 +1 65 +1 84 +1 46 +1 … … … … … … … … … … 44 +1<br />

Benín 2005 6 6 1,318 96 106 85 96 103 109 96 65 78 51 17 17 17 47<br />

Benín 2000 6 6 932 77 91 63 77 95 ** 106 ** 83 ** 35 ** 45 ** 24 ** 20 ** 20 ** 20 ** 53<br />

Benín 1990 6 6 418 48 63 33 48 66 85 46 18 25 11 25 25 25 31<br />

Benín 1980 5 6 357 58 76 39 58 64 84 <strong>43</strong> 30 40 20 23 23 24 55<br />

Benín 1970 6 6 155 +1 34 +1 47 +1 21 +1 34 +1 46 +1 62 +1 29 +1 17 +1 24 +1 9 +1 19 +1 18 +1 20 +1 41 +1<br />

Botswana 2005 6 7 327 107 107 106 109 122 124 120 95 91 98 . . . 24<br />

Botswana 2000 6 7 324 105 105 105 107 114 116 113 90 88 92 3 4 3 27<br />

Botswana 1990 7 7 284 104 100 108 104 110 109 110 89 80 97 5 5 5 32<br />

230


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Botswana 1980 6 7 172 88 80 96 88 91 … … 68 … … 3 … … 32<br />

Botswana 1970 7 7 83 59 55 62 62 53 50 56 36 35 37 - - - 36<br />

Burkina Faso 2005 7 6 1,271 56 62 50 56 73 79 67 30 34 26 12 12 12 47<br />

Burkina Faso 2000 7 6 852 44 51 36 44 45 52 38 25 29 21 17 17 17 49<br />

Burkina Faso 1990 7 6 473 32 39 25 32 34 41 26 19 24 14 17 17 18 55<br />

Burkina Faso 1980 7 6 185 17 21 12 17 19 24 15 9 12 7 18 17 19 53<br />

Burkina Faso 1970 6 6 105 +1 12 +1 15 +1 9 +1 12 +1 14 +1 18 +1 11 +1 7 +1 10 +1 5 +1 16 +1 16 +1 17 +1 44 +1<br />

Burundi 2005 7 6 1,037 82 88 76 82 84 88 81 35 39 30 30 30 30 49<br />

Burundi 2000 7 6 710 * 60 * 66 * 53 * 60 * 69 ** 76 ** 62 ** 25 ** 27 ** 23 ** 25 * 24 * 26 * 57 *<br />

Burundi 1990 7 6 596 70 77 62 70 64 71 58 41 48 34 22 23 22 66<br />

Burundi 1980 7 6 160 24 30 19 24 26 31 21 11 14 8 29 29 28 35<br />

Burundi 1970 7 6 182 +1 32 +1 <strong>43</strong> +1 21 +1 32 +1 35 +1 44 +1 26 +1 12 +1 18 +1 7 +1 22 +1 22 +1 21 +1 37 +1<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 2005 6 6 83 108 111 105 108 92 94 90 81 79 83 15 18 13 26<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 2000 6 6 92 118 120 116 118 101 101 100 102 100 103 12 13 10 29<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 1990 7 6 68 112 116 108 112 103 104 102 54 57 51 19 20 17 33<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 1980 7 6 58 115 119 112 115 120 123 118 16 19 14 29 26 32 38<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 1970 7 6 28 +1 54 +1 … … 54 +1 … … … … … … … … … 38 +1<br />

Camerún 2005 6 6 2,978 108 118 ** 98 ** 108 104 * 111 * 97 * 52 ** 56 ** 48 ** 26 * 26 ** 26 ** 48 *<br />

Camerún 2000 6 6 2,237 86 93 79 86 77 83 70 50 53 46 27 27 26 52 **<br />

Camerún 1990 6 6 1,946 96 103 89 96 79 84 73 54 56 52 29 30 27 51<br />

Camerún 1980 6 6 1,303 91 99 83 91 87 93 81 49 55 <strong>43</strong> 29 30 29 52<br />

Camerún 1970 6 6 923 +1 88 +1 100 +1 75 +1 88 +1 … … … … … … … … … 48 +1<br />

Chad 2005 6 6 1,262 76 90 61 76 94 109 79 31 41 21 22 22 24 63<br />

Chad 2000 6 6 914 66 82 50 66 76 88 64 22 32 13 25 24 25 69<br />

Chad 1990 6 6 492 49 69 30 49 53 67 38 16 26 6 33 33 35 67<br />

Chad 1980 6 6 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Chad 1970 6 6 192 **, +1 34 **, +1 51 **, +1 17 **, +1 34 **, +1 48 +1 … … 15 **, +1 … … 26 **, +1 … …<br />

**, +1<br />

68<br />

Comoras 2005 6 6 107 ** 85 ** 91 ** 80 ** 85 ** 70 ** 74 ** 66 ** 50 ** 52 ** 49 ** 27 ** 28 ** 26 ** 35 **<br />

Comoras 2000 6 6 93 84 91 ** 77 ** 84 77 ** 84 ** 69 ** … … … 26 ** 27 ** 25 ** 37<br />

Comoras 1990 6 6 68 72 85 59 72 … … … … … … … … … 36<br />

Comoras 1980 6 6 55 ** 83 ** … … 83 ** … … … … … … … … … …<br />

Comoras 1970 6 6 15 +1 32 +1 <strong>43</strong> +1 20 +1 32 +1 … … … … … … … … … 42 +1<br />

Congo 2005 6 6 597 107 111 102 107 78 78 78 67 70 64 24 25 23 83 **<br />

Congo 2000 6 6 419 83 87 80 83 73 77 70 … … … 27 28 27 60<br />

Congo 1990 6 6 492 123 128 118 123 87 91 83 59 60 58 39 39 38 64<br />

Congo 1980 6 6 383 129 135 124 129 108 111 106 79 86 73 25 25 25 56<br />

Congo 1970 6 6 241 +1 114 +1 129 +1 99 +1 114 +1 96 +1 … … 57 +1 … … 33 +1 32 +1 33 +1 62 +1<br />

Côte d’Ivoire 2005 6 6 2,112 +1 71 +1 79 +1 62 +1 71 +1 67 +1 73 +1 61 +1 <strong>43</strong> +1 53 +1 33 +1 24 +1 23 +1 24 +1 46 +1<br />

Côte d’Ivoire 2000 6 6 1,944 69 79 59 69 64 71 56 39 48 30 24 23 25 45<br />

Côte d’Ivoire 1990 6 6 1,405 66 77 55 66 57 64 49 41 52 31 26 27 26 37<br />

Côte d’Ivoire 1980 6 6 954 75 91 59 75 68 79 56 55 71 38 19 19 19 39<br />

Côte d’Ivoire 1970 6 6 503 +1 59 +1 76 +1 <strong>43</strong> +1 59 +1 … … … … … … … … … 45 +1<br />

Eritrea 2005 7 5 378 66 73 59 64 58 63 53 52 59 44 13 13 13 48<br />

Eritrea 2000 7 5 296 57 63 52 55 64 71 57 36 40 33 19 19 20 48<br />

231


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 1<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA (i) / Matrícula, repetidores, conclusión y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Eritrea 1990 7 6 116 21 21 20 21 … … … … … … … … … 38<br />

Etiopía 2005 7 6 10,020 78 85 71 78 138 144 131 41 48 34 7 8 6 …<br />

Etiopía 2000 7 6 5,847 52 63 41 52 78 90 67 22 28 15 13 13 13 …<br />

Etiopía 1990 7 6 2,662 33 40 26 33 … … … … … … … … … 41<br />

Etiopía 1980 7 6 1,811 31 41 21 31 … … … … … … … … … 59<br />

Etiopía 1970 7 6 655 +1 14 +1 19 +1 9 +1 14 +1 … … … … … … … … … 48 +1<br />

Gabón 2005 6 6 281 **, -1 152 **, -1 153 **, -1 152 **, -1 152 **, -1 … … … … … … … … …<br />

**, -1<br />

36<br />

Gabón 2000 6 6 266 ** 146 ** 146 ** 146 ** 146 ** … … … … … … 36 ** 37 ** 36 ** 47 **<br />

Gabón 1990 6 6 215 **, +1 155 **, +1 156 **, +1 153 **, +1 155 **, +1 … … … … … … … … … …<br />

Gabón 1980 6 6 149 164 166 161 164 139 136 142 95 103 87 35 36 35 <strong>43</strong><br />

Gabón 1970 6 6 101 +1 156 +1 164 +1 148 +1 156 +1 … … … … … … … … … 46 +1<br />

Gambia 2005 7 6 182 +1 74 +1 71 +1 77 +1 74 +1 68 +1 65 +1 71 +1 63 +1 62 +1 64 +1 6 +1 6 +1 6 +1 *, +1<br />

35<br />

Gambia 2000 7 6 155 77 82 71 77 71 71 71 … … … … … … 37<br />

Gambia 1990 8 6 78 57 65 49 57 … … … … … … … … … 31<br />

Gambia 1980 8 6 37 40 53 27 40 48 60 37 26 36 16 14 14 13 27<br />

Gambia 1970 6 6 17 +1 24 +1 33 +1 15 +1 24 +1 20 +1 27 +1 14 +1 20 +1 29 +1 12 +1 13 +1 15 +1 11 +1 27 +1<br />

Ghana 2005 6 6 2,930 87 88 85 87 93 92 94 71 73 68 6 6 6 33<br />

Ghana 2000 6 6 2,561 80 83 77 80 86 87 85 … … … 5 5 5 34<br />

Ghana 1990 6 6 1,818 ** 71 ** 77 ** 65 ** 71 ** … … … … … … … … … 28 **<br />

Ghana 1980 6 6 1,372 ** 74 ** 82 ** 66 ** 74 ** 84 88 80 62 ** 71 ** 54 ** 2 ** 2 ** 2 ** 28 **<br />

Ghana 1970 6 6 967 +1 65 +1 72 +1 59 +1 65 +1 74 +1 80 +1 68 +1 63 +1 70 +1 55 +1 3 +1 3 +1 4 +1 …<br />

Guinea 2005 7 6 1,207 86 95 77 86 89 93 84 58 69 47 9 8 9 45<br />

Guinea 2000 7 6 790 61 73 50 61 62 67 58 33 45 21 23 23 24 46<br />

Guinea 1990 7 6 310 34 46 22 34 34 45 23 19 29 9 18 17 21 38<br />

Guinea 1980 7 6 263 39 51 26 39 25 … … 23 … … 19 … … 38<br />

Guinea 1970 7 6 191 +1 33 +1 45 +1 21 +1 33 +1 … … … … … … … … … 44 +1<br />

Guinea Ecuatorial 2005 7 5 76 122 125 119 … 112 116 107 58 60 57 26 26 26 …<br />

Guinea Ecuatorial 2000 7 5 73 135 138 ** 132 ** … … … … … … … … … … <strong>43</strong><br />

Guinea Ecuatorial 1990 6 5 75 **, +1 173 **, +1 177 **, +1 169 **, +1 … … … … … … … … … … …<br />

Guinea Ecuatorial 1980 6 5 44 ** 174 ** … … … … … … … … … … … … 57 **<br />

Guinea Ecuatorial 1970 6 5 32 +1 91 +1 102 +1 79 +1 … … … … … … … … … … …<br />

Guinea-Bissau 2000 7 6 150 70 84 56 70 92 106 79 27 35 19 24 24 24 44<br />

Guinea-Bissau 1990 7 6 80 **, +1 50 **, +1 64 **, +1 35 **, +1 50 **, +1 … … … … … … … … … …<br />

Guinea-Bissau 1980 7 6 77 66 91 41 66 77 98 56 11 18 4 32 30 35 24<br />

Guinea-Bissau 1970 7 6 28 +1 35 +1 49 +1 21 +1 35 +1 … … … … … … … … … 45 +1<br />

Kenya 2005 6 6 6,076 108 110 106 108 110 ** 112 ** 108 ** 93 ** 94 ** 92 ** 6 ** 6 ** 6 ** 40 **<br />

Kenya 2000 6 6 5,035 97 98 96 97 … … … … … … … … … 34<br />

Kenya 1990 6 6 4,389 101 102 99 101 … … … … … … … … … …<br />

Kenya 1980 6 7 3,927 115 121 109 120 140 1<strong>43</strong> 136 73 83 62 13 13 13 38<br />

Kenya 1970 6 7 1,428 62 73 51 62 77 86 68 47 63 31 5 5 5 34<br />

Lesotho 2005 6 7 422 114 114 114 121 101 105 98 62 51 73 21 24 17 42<br />

Lesotho 2000 6 7 411 114 112 116 121 189 199 179 60 51 70 18 20 16 48<br />

Lesotho 1990 6 7 352 109 98 119 115 107 106 109 58 41 76 22 25 19 55<br />

Lesotho 1980 6 7 245 97 80 114 103 125 117 132 46 29 64 21 22 20 48<br />

232


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Lesotho 1970 6 7 171 +1 85 +1 68 +1 102 +1 92 +1 101 +1 … … 33 … … 20 +1 … … 44 +1<br />

Liberia 2005 6 6 538 +1 91 +1 96 +1 87 +1 91 +1 108 +1 109 +1 106 +1 63 +1 69 +1 58 +1 6 +1 6 +1 6 +1 19 +1<br />

Liberia 2000 6 6 496 100 116 84 100 … … … … … … … … … 38<br />

Liberia 1990 7 6 … … … … … … … … … … … … … … …<br />

Liberia 1980 6 6 147 47 60 33 47 … … … … … … … … … 33<br />

Madagascar 2005 6 5 3,598 139 142 136 123 181 184 178 58 58 58 18 19 18 54<br />

Madagascar 2000 6 5 2,208 99 101 97 88 110 112 108 36 35 36 28 29 27 48<br />

Madagascar 1990 6 5 1,512 92 94 90 82 90 91 89 35 34 36 35 36 33 40<br />

Madagascar 1980 6 5 1,598 129 135 124 114 … … … … … … … … … 46<br />

Madagascar 1970 6 6 938 +1 82 +1 88 +1 76 +1 82 +1 101 +1 107 +1 96 +1 25 +1 29 +1 22 +1 29 +1 30 +1 28 +1 65 +1<br />

Malawi 2005 6 6 2,868 120 118 122 120 150 144 155 56 57 55 20 21 20 …<br />

Malawi 2000 6 6 2,695 137 139 134 137 180 176 183 66 69 62 15 16 15 …<br />

Malawi 1990 6 8 1,325 65 71 58 70 103 107 98 27 35 19 21 21 21 64<br />

Malawi 1980 6 8 780 60 72 48 64 103 114 92 28 42 14 17 17 17 67<br />

Malawi 1970 6 8 363 +1 37 +1 48 +1 27 +1 40 +1 … … … … … … … … … <strong>43</strong> +1<br />

Mali 2005 7 6 1,506 77 87 67 77 75 83 68 44 53 35 19 18 19 54<br />

Mali 2000 7 6 1,017 61 71 51 61 60 68 52 33 41 25 17 17 18 65<br />

Mali 1990 7 6 377 30 38 22 30 28 38 18 12 16 9 30 29 30 40<br />

Mali 1980 7 6 299 31 40 23 31 26 … … 14 … … 29 … … 42<br />

Mali 1970 7 6 204 +1 27 +1 35 +1 19 +1 27 +1 28 +1 … … 12 +1 … … 26 +1 … … 40 +1<br />

Mauricio 2005 5 6 124 102 102 102 102 102 103 102 97 96 98 5 5 4 22<br />

Mauricio 2000 5 6 135 105 105 105 105 95 95 96 105 105 104 4 5 4 26<br />

Mauricio 1990 5 6 137 109 109 109 109 99 99 99 106 106 105 5 5 5 21<br />

Mauricio 1980 5 6 129 93 94 91 93 … … … … … … … … … 20<br />

Mauricio 1970 5 6 150 96 97 95 96 … … … … … … … … … 32<br />

Mozambique 2005 6 7 3,9<strong>43</strong> 102 111 93 110 148 153 1<strong>43</strong> 42 49 34 10 11 10 66<br />

Mozambique 2000 6 7 2,544 75 85 64 83 112 120 104 16 20 13 24 23 24 64<br />

Mozambique 1990 7 5 1,260 63 72 54 56 72 79 64 26 32 21 26 ** 25 ** 27 ** 55<br />

Mozambique 1980 6 4 1,425 ** 110 ** 128 ** 91 ** … … … … … … … … … … 89 **<br />

Mozambique 1970 6 5 497 +1 39 +1 … … … … … … … … … … … … 69 +1<br />

Namibia 2005 7 7 404 106 106 106 109 107 107 108 78 74 81 15 17 13 31<br />

Namibia 2000 7 7 389 104 103 104 105 98 97 99 82 76 87 13 15 11 32<br />

Namibia 1990 7 7 314 121 116 126 127 … … … … … … … … … …<br />

Níger 2005 7 6 1,064 50 57 42 50 63 71 54 30 35 23 5 5 6 44<br />

Níger 2000 7 6 579 33 39 27 33 45 53 37 18 22 15 12 12 12 41<br />

Níger 1990 7 6 345 27 33 20 27 28 34 21 16 21 11 14 13 14 41<br />

Níger 1980 7 6 210 22 28 16 22 24 30 17 14 17 11 13 14 13 39<br />

Níger 1970 7 6 89 +1 12 +1 16 +1 9 +1 12 +1 14 +1 17 +1 10 +1 6 +1 8 +1 3 +1 19 +1 19 +1 20 +1 39 +1<br />

Nigeria 2005 6 6 22,267 96 105 87 96 108 116 99 76 ** 83 ** 68 ** 3 ** 3 ** 3 ** 37<br />

Nigeria 2000 6 6 18,802 ** 91 ** 101 ** 80 ** 91 ** 109 122 96 … … … … … … 41 **<br />

Nigeria 1990 6 6 13,607 85 96 73 85 … … … … … … … … … 41<br />

Nigeria 1980 6 6 10,799 97 109 84 97 … … … … … … … … … 36<br />

Nigeria 1970 6 6 3,516 40 51 30 40 … … … … … … … … … 34<br />

República Centroafricana 2005 6 6 412 61 72 49 61 64 73 55 24 31 18 29 29 30 …<br />

233


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 1<br />

EDUCACIÓN PRIMARIA (i) / Matrícula, repetidores, conclusión y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

República Centroafricana 2000 6 6 411 *, +2 64 *, +2 77 *, +2 51 *, +2 64 *, +2 62 *, +2 74 *, +2 51 *, +2 … … … … … … …<br />

República Centroafricana 1990 6 6 324 68 85 52 68 68 81 55 29 40 18 31 31 32 90<br />

República Centroafricana 1980 6 6 2<strong>43</strong> 70 89 51 70 … … … … … … … … … 61<br />

República Centroafricana 1970 6 6 176 +1 63 +1 87 +1 41 +1 63 +1 77 +1 101 +1 55 +1 26 +1 <strong>43</strong> +1 10 +1 28 +1 27 +1 30 +1 64 +1<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 2005 6 6 5,590 **, -2 61 **, -2 68 **, -2 53 **, -2 61 **, -2 66 **, -2 71 **, -2 60 **, -2 38 **, -2 46 **, -2 31 **, -2 16 **, -2 16 **, -2 17 **, -2 **, -2<br />

34<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 2000 6 6 5,455 +2 61 +2 68 +2 54 +2 61 +2 66 +2 72 +2 60 +2 39 +2 46 +2 31 +2 16 +2 16 +2 17 +2 34 +2<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 1990 6 6 3,<strong>43</strong>0 54 64 45 54 … … … … … … … … … …<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 1980 6 6 4,055 ** 89 ** 104 ** 73 ** 89 ** 100 114 87 56 ** 72 ** 40 ** 19 ** 18 ** 19 ** …<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 1970 6 6 3,088 +1 91 +1 116 +1 67 +1 91 +1 108 +1 124 +1 91 +1 39 +1 59 +1 20 +1 23 +1 23 +1 23 +1 <strong>43</strong> +1<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 2005 7 7 7,541 107 109 105 115 110 110 109 56 58 55 6 6 6 56<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 2000 7 7 4,382 69 69 68 72 90 ** 92 ** 87 ** … … … … … … 41 **<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 1990 7 7 3,379 69 70 69 72 … … … … … … 4 4 5 35<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 1980 7 7 3,368 96 101 90 103 … … … … … … … … … 41<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 1970 7 7 856 34 41 27 36 … … … … … … … … … 47<br />

Rwanda 2005 7 6 1,852 ** 128 ** 126 ** 130 ** 128 ** 195 ** 197 ** 194 ** … … … 15 ** 15 ** 15 ** 66 **<br />

Rwanda 2000 7 6 1,<strong>43</strong>2 96 97 94 96 137 138 135 21 22 19 33 31 34 54<br />

Rwanda 1990 7 8 1,059 70 73 67 76 81 83 79 37 41 32 11 11 10 57<br />

Rwanda 1980 7 7 607 65 68 61 68 80 82 78 … … … 7 7 6 61<br />

Rwanda 1970 7 6 419 +1 66 +1 75 +1 58 +1 66 +1 65 +1 70 +1 60 +1 23 +1 29 +1 17 +1 30 +1 30 +1 29 +1 60 +1<br />

Santo Tomé y Príncipe 2005 7 6 30 128 130 126 128 111 109 114 74 72 76 23 24 22 31<br />

Santo Tomé y Príncipe 2000 7 6 29 **, +2 129 **, +2 131 **, +2 126 **, +2 129 **, +2 115 +2 116 +2 113 +2 62 **, +2 57 **, +2 67 **, +2 26 **, +2 27 **, +2 24 **, +2 **, +2<br />

33<br />

Santo Tomé y Príncipe 1990 7 4 20 136 142 130 116 110 … … 78 … … 29 … … 35<br />

Santo Tomé y Príncipe 1980 7 4 17 167 … … … 84 … … … … … 31 … … 32<br />

Santo Tomé y Príncipe 1970 7 4 9.0 +1 112 +1 119 +1 104 +1 … … … … … … … … … … 33 +1<br />

Senegal 2005 7 6 1,444 80 81 78 80 92 91 93 51 55 48 12 12 12 42<br />

Senegal 2000 7 6 1,108 67 72 62 67 84 86 82 38 44 32 14 14 13 51<br />

Senegal 1990 7 6 683 55 64 46 55 51 58 45 <strong>43</strong> 52 33 16 16 16 58<br />

Senegal 1980 6 6 393 <strong>43</strong> 51 34 <strong>43</strong> 41 48 33 30 37 23 16 16 16 <strong>43</strong><br />

Senegal 1970 6 6 263 +1 38 +1 47 +1 30 +1 38 +1 33 +1 40 +1 26 +1 27 +1 34 +1 19 +1 20 +1 20 +1 20 +1 45 +1<br />

Seychelles 2005 6 6 9.2 116 * 115 * 116 * 116 * 115 * 113 * 118 * 115 * 112 * 117 * . . . 14<br />

Seychelles 2000 6 6 10 118 * 118 * 118 * 118 * 120 * 117 * 123 * 113 * 114 * 112 * . . . 15<br />

Seychelles 1990 6 6 10 +1 … … … … … … … … … … - +1 - +1 - +1 …<br />

Seychelles 1980 6 6 10.0 -1 … … … … … … … … … … … … … 25 -1<br />

Seychelles 1970 6 6 9.2 … … … … … … … … … … 1 - 1 24<br />

Sierra Leona 2005 6 6 1,322 +2 147 +2 155 +2 139 +2 147 +2 180 +2 188 +2 172 +2 81 +2 92 +2 70 +2 10 +2 10 +2 10 +2 44 +2<br />

Sierra Leona 2000 6 6 4<strong>43</strong> 65 … … 65 82 83 81 … … … … … … …<br />

Sierra Leona 1990 5 7 407 ** 58 ** 68 ** 47 ** … … … … … … … … … … 36 **<br />

Sierra Leona 1980 5 7 305 55 66 44 … … … … … … … … … … 34<br />

Sierra Leona 1970 5 7 166 +1 35 +1 <strong>43</strong> +1 28 +1 37 +1 … … … … … … … … … 32 +1<br />

Somalia 1980 6 4 271 38 49 28 27 … … … … … … … … … 31<br />

Somalia 1970 6 4 33 +1 8 +1 12 +1 4 +1 … … … … … … … … … 33 +1<br />

Sudáfrica 2005 7 7 7,444 -1 106 -1 108 -1 103 -1 106 -1 115 -1 118 -1 112 -1 100 -1 100 -1 100 -1 8 -1 8 -1 8 -1 **, -1<br />

36<br />

Sudáfrica 2000 7 7 7,445 108 111 106 110 116 118 114 90 89 91 9 10 7 33<br />

Sudáfrica 1990 6 7 6,952 107 107 106 110 … … … … … … … … … …<br />

234


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

Nuevos ingresos<br />

en educacion primaria<br />

Conclusión<br />

<strong>de</strong> educación primaria<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Grados<br />

1 a 6 (j) Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión<br />

al último grado <strong>de</strong> primaria<br />

Primaria Primaria Primaria<br />

Primaria<br />

Primaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF M F MF MF M F MF M F MF M F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18<br />

Sudáfrica 1980 6 7 4,353 ** 81 ** … … … … … … … … … … … … 27 **<br />

Sudáfrica 1970 6 7 3,989 97 96 97 … … … … … … … … … … …<br />

Swazilandia 2005 6 7 222 106 110 102 112 107 111 103 67 64 69 17 19 15 33<br />

Swazilandia 2000 6 7 214 100 102 97 104 99 102 96 64 63 66 16 19 13 31<br />

Swazilandia 1990 6 7 166 94 94 94 97 102 102 101 62 59 65 15 17 13 33<br />

Swazilandia 1980 6 7 112 87 87 87 90 101 102 100 54 51 57 11 12 9 34<br />

Swazilandia 1970 6 7 69 76 78 73 79 89 93 85 41 <strong>43</strong> 39 11 11 10 40<br />

Togo 2005 6 6 997 99 108 91 99 90 93 87 65 76 54 23 23 23 34<br />

Togo 2000 6 6 915 104 117 91 104 86 92 81 61 77 45 27 27 27 37<br />

Togo 1990 6 6 598 89 108 70 89 83 96 70 35 48 22 34 33 35 56<br />

Togo 1980 6 6 484 107 132 82 107 95 110 79 53 73 33 31 30 32 54<br />

Togo 1970 6 6 229 +1 65 +1 90 +1 40 +1 65 +1 67 +1 89 +1 45 +1 23 +1 35 +1 12 +1 34 +1 34 +1 35 +1 58 +1<br />

Uganda 2005 6 7 7,224 118 118 118 126 154 155 152 54 ** 57 ** 51 ** 13 ** 13 ** 13 ** 52<br />

Uganda 2000 6 7 6,559 125 129 122 135 170 ** 170 ** 170 ** … … … … … … 59<br />

Uganda 1990 6 7 2,402 ** 67 ** 74 ** 60 ** 74 ** … … … … … … … … … 29 **<br />

Uganda 1980 6 7 1,292 51 58 44 … … … … … … … … … … 34<br />

Uganda 1970 6 7 720 39 47 31 … … … … … … … … … … 34<br />

Zambia 2005 7 7 2,565 115 118 111 118 127 124 129 83 95 70 6 7 6 51<br />

Zambia 2000 7 7 1,590 80 83 77 82 90 89 90 60 65 55 6 6 6 45<br />

Zambia 1990 7 7 1,461 94 98 ** 90 ** … … … … … … … … … … 44<br />

Zambia 1980 7 7 1,042 91 97 85 91 86 87 85 81 96 66 2 2 2 49<br />

Zambia 1970 7 7 695 89 98 79 92 … … … … … … … … … 47<br />

Zimbabwe 2005 6 7 2,446 +1 101 +1 102 +1 101 +1 … … … … … … … … … … 38 +1<br />

Zimbabwe 2000 6 7 2,461 100 101 98 … 117 118 115 … … … . . . 37<br />

Zimbabwe 1990 7 7 2,116 101 101 100 102 118 118 118 93 96 90 - - - 36<br />

Zimbabwe 1980 7 7 1,235 86 … … 90 … … … … … … … … … 44<br />

Zimbabwe 1970 7 7 736 72 79 65 76 … … … … … … … … … …<br />

(i) Educación primaria clasificada <strong>de</strong> acuerdo a la CINE.<br />

Para los años 1970 a 1995, la educación primaria incluye el nivel 1 <strong>de</strong> acuerdo a la CINE 76, con la excepción <strong>de</strong> los casos en que la educación básica se clasificó como correspondiente al nivel 1 <strong>de</strong> la<br />

CINE76 y superaba los 7 años <strong>de</strong> duración. En estos casos, este programa se reclasificó, dividiendo la educación básica en primaria y primer ciclo <strong>de</strong> secundaria.<br />

Para 1998 y los años siguientes, la educación primaria incluye el nivel 1 <strong>de</strong> la CINE 97.<br />

(j) Los datos para los grados 1 a 6 permiten comparar un mismo país a lo largo <strong>de</strong>l tiempo y hacer comparaciones entre países, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> los cambios relacionados con la CINE o en sistema<br />

educativo. Cuando la duración <strong>de</strong> la enseñanza primaria es inferior a 6 años, los datos <strong>de</strong> los grados 1 al 6 incluyen los primeros años <strong>de</strong>l primer ciclo <strong>de</strong> secundaria.<br />

a No se dispone <strong>de</strong> datos para todos los años.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

Para mayor información sobre los datos en series <strong>de</strong> tiempo, refiérase al sitio Web <strong>de</strong>l UIS en www.uis.unesco.org/publications/ged<strong>2008</strong>.<br />

235


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 2<br />

EDUCACIÓN SECUNDARIA (i) / Matrícula, repetidores y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Arabia Saudita 1990 12 6 1,947 841 <strong>43</strong> 49 37 0.75 13 15 9 0.56 12<br />

Arabia Saudita 1980 12 6 1,129 327 29 36 22 0.62 12 15 7 0.48 13<br />

Arabia Saudita 1970 12 6 740 +1 89 +1 12 +1 19 +1 5 +1 0.26 +1 … … … … 18 +1<br />

Argelia 2005 12 6 4,513 3,756 ** 83 ** 80 ** 86 ** 1.08 ** 23 26 20 0.77 …<br />

Argelia 2000 12 6 4,565 +2 3,424 **, +2 75 **, +2 73 **, +2 77 **, +2 1.05 **, +2 21 +2 24 +2 19 +2 0.77 +2 …<br />

Argelia 1990 12 6 3,487 2,162 62 70 54 0.77 13 15 10 0.68 18<br />

Argelia 1980 12 6 2,987 933 31 38 24 0.63 7 8 6 0.76 25<br />

Argelia 1970 12 6 2,168 +1 242 +1 11 +1 16 +1 6 +1 0.41 +1 7 +1 7 +1 7 +1 1.03 +1 21 +1<br />

Bahrein 2005 12 6 71 72 101 99 104 1.05 7 8 6 0.73 …<br />

Bahrein 2000 12 6 63 61 97 93 101 1.08 8 10 6 0.58 14 **<br />

Bahrein 1990 12 6 45 <strong>43</strong> ** 96 ** 95 ** 98 ** 1.03 ** … … … … 13 **<br />

Bahrein 1980 12 6 42 24 58 61 54 0.88 9 11 7 0.67 20<br />

Bahrein 1970 12 6 31 +1 14 +1 44 +1 51 +1 37 +1 0.72 +1 15 +1 17 +1 11 +1 0.68 +1 21 +1<br />

Djibuti 2005 12 7 132 30 23 27 18 0.66 8 9 8 0.95 …<br />

Djibuti 2000 12 7 115 16 14 17 11 0.66 9 9 8 0.90 …<br />

Djibuti 1990 12 7 85 9.2 11 13 9 0.69 … … … … 20<br />

Djibuti 1980 12 7 52 4.5 9 11 6 0.59 … … … … 17<br />

Djibuti 1970 12 7 25 +1 1.4 +1 6 +1 8 +1 3 +1 0.37 +1 … … … … 13 +1<br />

Egipto 2005 11 6 9,490 -1 8,330 **, -1 88 **, -1 91 **, -1 85 **, -1 0.94 **, -1 7 **, -1 8 **, -1 6 **, -1 0.72 **, -1 **, -1<br />

17<br />

Egipto 2000 11 6 9,459 8,028 ** 85 ** 88 ** 82 ** 0.93 ** … … … … 17 **<br />

Egipto 1990 11 6 7,571 5,290 70 79 61 0.77 … … … … 18<br />

Egipto 1980 12 6 5,569 2,807 50 62 38 0.61 17 ** 19 ** 14 ** 0.74 ** 24<br />

Egipto 1970 12 6 5,084 +1 1,448 +1 28 +1 38 +1 19 +1 0.50 +1 … … … … 24 +1<br />

Emiratos Árabes Unidos 2005 11 7 332 285 86 85 86 1.01 4 6 3 0.49 13<br />

Emiratos Árabes Unidos 2000 12 6 281 210 75 73 77 1.06 7 9 5 0.49 13<br />

Emiratos Árabes Unidos 1990 12 6 149 96 64 60 69 1.15 8 9 7 0.74 13<br />

Emiratos Árabes Unidos 1980 12 6 56 27 48 51 45 0.89 9 10 8 0.79 10<br />

Emiratos Árabes Unidos 1970 12 6 23 +1 5.0 **, +1 22 **, +1 30 **, +1 10 **, +1 0.32 **, +1 … … … …<br />

**, +1<br />

13<br />

Irak 2005 12 6 3,863 1,751 ** 45 ** 54 ** 36 ** 0.66 ** 8 ** 10 ** 7 ** 0.67 ** 19 **<br />

Irak 2000 12 6 3,384 1,224 36 45 27 0.61 27 30 23 0.74 20<br />

Irak 1990 12 6 2,636 1,186 ** 45 ** 54 ** 35 ** 0.64 ** … … … … 21 **<br />

Irak 1980 12 6 1,972 970 49 67 31 0.46 30 32 26 0.81 30<br />

Irak 1970 12 6 1,520 +1 314 +1 21 +1 29 +1 12 +1 0.42 +1 30 +1 32 +1 27 +1 0.86 +1 24 +1<br />

Jamahiriya Árabe Libia 2005 12 7 681 702 103 94 ** 112 ** 1.19 ** … … … … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia 2000 12 6 761 +2 825 +2 108 +2 105 +2 112 +2 1.06 +2 … … … … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia 1990 12 6 642 … … … … … … … … … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia 1980 12 6 383 285 74 85 62 0.73 18 20 16 0.78 14<br />

Jamahiriya Árabe Libia 1970 12 6 259 +1 54 +1 21 +1 33 +1 8 +1 0.23 +1 20 +1 22 +1 13 +1 0.58 +1 12 +1<br />

Jordania 2005 12 6 716 626 87 87 88 1.02 2 2 2 0.86 …<br />

Jordania 2000 12 6 659 584 89 87 ** 90 ** 1.03 ** 1 ** 1 ** 1 ** 0.74 ** …<br />

Jordania 1990 12 6 465 -1 367 -1 79 -1 77 -1 82 -1 1.06 -1 8 -1 9 -1 7 -1 0.71 -1 17 -1<br />

Jordania 1980 12 6 325 249 76 81 71 0.88 4 5 3 0.70 20<br />

Jordania 1970 12 6 210 +1 98 +1 46 +1 58 +1 33 +1 0.57 +1 … … … … 23 +1<br />

236


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Kuwait 2005 11 7 261 249 95 93 98 1.05 4 5 3 0.70 10<br />

Kuwait 2000 10 8 256 240 94 92 95 1.03 7 8 6 0.78 11 **<br />

Kuwait 1990 10 8 329 271 83 85 81 0.95 … … … … 13<br />

Kuwait 1980 10 8 216 168 78 81 74 0.90 10 12 9 0.75 12<br />

Kuwait 1970 10 8 111 +1 71 +1 63 +1 70 +1 57 +1 0.81 +1 … … … … 13 +1<br />

Líbano 2005 12 6 445 362 81 78 85 1.10 11 11 10 0.93 9<br />

Líbano 2000 11 7 507 383 76 73 79 1.08 10 11 9 0.90 …<br />

Líbano 1990 11 7 457 283 ** 62 ** … … … … … … … …<br />

Líbano 1980 11 7 465 269 58 60 55 0.92 … … … … …<br />

Líbano 1970 11 7 401 +1 166 +1 41 +1 49 +1 33 +1 0.68 +1 … … … … …<br />

Marruecos 2005 12 6 3,970 1,952 ** 49 ** 53 ** 45 ** 0.84 ** 17 19 14 0.74 …<br />

Marruecos 2000 12 6 4,046 1,541 38 42 34 0.79 17 19 15 0.83 17 **<br />

Marruecos 1990 12 7 3,867 1,450 38 44 31 0.71 18 19 18 0.95 17<br />

Marruecos 1980 12 7 3,061 727 24 30 18 0.60 14 15 13 0.91 22<br />

Marruecos 1970 12 7 2,369 +1 299 +1 13 +1 17 +1 7 +1 0.42 +1 17 +1 … … … 20 +1<br />

Mauritania 2005 12 6 387 93 24 25 23 0.90 15 14 15 1.08 31<br />

Mauritania 2000 12 6 3<strong>43</strong> 66 19 22 16 0.75 … … … … 26<br />

Mauritania 1990 12 6 267 38 ** 14 ** 19 ** 9 ** 0.47 ** … … … … …<br />

Mauritania 1980 12 6 202 19 ** 9 ** 15 ** 4 ** 0.26 ** 3 ** 3 ** 3 ** 0.96 ** 29 **<br />

Mauritania 1970 13 7 186 +1 3.7 +1 2 +1 3 +1 - +1 0.13 +1 11 **, +1 … … … 22 +1<br />

Omán 2005 12 6 334 293 88 90 86 0.96 6 9 4 0.50 16 **<br />

Omán 2000 12 6 310 2<strong>43</strong> 78 78 78 1.00 10 14 6 0.41 18<br />

Omán 1990 12 6 216 85 39 45 33 0.73 13 16 9 0.55 15<br />

Omán 1980 12 6 145 12 8 13 4 0.30 … … … … 9<br />

Omán 1970 12 6 107 +1 - +1 - +1 - +1 - +1 - +1 … … … … - +1<br />

Qatar 2005 12 6 58 56 97 97 96 1.00 9 ** 13 ** 6 ** 0.48 ** 12<br />

Qatar 2000 12 6 54 47 88 85 91 1.07 … … … … 10 **<br />

Qatar 1990 12 6 34 29 83 80 87 1.09 14 17 11 0.63 9<br />

Qatar 1980 12 6 23 14 62 59 65 1.10 10 12 8 0.72 10<br />

Qatar 1970 12 6 11 +1 4.1 +1 36 +1 41 +1 30 +1 0.72 +1 8 +1 10 +1 2 +1 0.21 +1 13 +1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 2005 10 8 3,550 2,389 67 70 65 0.94 8 9 6 0.68 …<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 2000 12 6 2,613 1,069 41 <strong>43</strong> 39 0.92 12 13 10 0.76 18 **<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 1990 12 6 1,812 924 51 59 <strong>43</strong> 0.72 16 18 13 0.69 16<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 1980 12 6 1,238 589 48 60 35 0.57 16 17 12 0.72 19<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 1970 12 6 910 +1 328 +1 36 +1 53 +1 19 +1 0.36 +1 17 +1 18 +1 13 +1 0.69 +1 22 +1<br />

Sudán 2005 12 5 4,187 1,370 33 34 32 0.94 … … … … 22<br />

Sudán 2000 12 5 3,782 980 26 … … … … … … … …<br />

Sudán 1990 13 6 3,364 694 ** 21 ** 23 ** 18 ** 0.79 ** … … … … …<br />

Sudán 1980 13 6 2,<strong>43</strong>5 358 15 19 10 0.54 … … … … 21<br />

Sudán 1970 13 6 1,830 +1 133 +1 7 +1 10 +1 4 +1 0.40 +1 5 +1 5 +1 5 +1 0.94 +1 17 +1<br />

Territorios palestinos autónomos 2005 10 8 704 657 93 91 96 1.05 2 ** 2 ** 2 ** 0.80 ** 27<br />

Territorios palestinos autónomos 2000 10 8 580 477 82 80 85 1.06 2 3 2 0.72 26 **<br />

Túnez 2005 12 7 1,489 1,239 83 79 87 1.10 16 19 14 0.73 17<br />

Túnez 2000 12 7 1,480 1,104 ** 75 ** 72 ** 77 ** 1.06 ** 18 ** 20 ** 17 ** 0.83 ** 19 **<br />

237


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 2<br />

EDUCACIÓN SECUNDARIA (i) / Matrícula, repetidores y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Túnez 1990 12 7 1,2<strong>43</strong> 547 44 50 38 0.77 18 18 16 0.90 17<br />

Túnez 1980 12 7 1,061 264 25 31 19 0.61 11 11 10 0.89 20<br />

Túnez 1970 12 7 844 +1 191 +1 23 +1 33 +1 13 +1 0.38 +1 … … … … 28 +1<br />

Yemen 2005 12 6 3,189 1,455 46 61 30 0.49 5 6 4 0.65 …<br />

Yemen 2000 12 6 2,672 1,151 ** <strong>43</strong> ** 60 ** 25 ** 0.42 ** 9 ** 11 ** 6 ** 0.56 ** 22 **<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 2005 10 8 518 -1 397 -1 77 -1 78 -1 75 -1 0.96 -1 3 -1 4 -1 3 -1 0.65 -1 **, -1<br />

18<br />

Albania 2000 10 8 518 364 70 70 70 0.99 5 5 4 0.80 16<br />

Albania 1990 10 8 533 475 89 93 85 0.92 … … … … …<br />

Albania 1980 10 8 482 441 91 95 88 0.92 … … … … …<br />

Belarrús 2005 10 7 966 928 96 95 97 1.02 - - * - * 1.04 * 9<br />

Belarrús 2000 10 7 1,149 1,002 87 86 89 1.04 - - - 1.00 9<br />

Belarrús 1990 12 5 729 712 98 … … … 1 … … … …<br />

Belarrús 1980 12 5 805 784 97 95 100 1.05 - … … … 12<br />

Belarrús 1970 12 5 904 +1 818 +1 91 +1 90 +1 91 +1 1.01 +1 - +1 … … … …<br />

Bosnia y Herzegovina … a … … … … … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 2005 11 7 656 686 105 107 102 0.96 2 2 1 0.53 12<br />

Bulgaria 2000 11 7 756 696 92 93 91 0.98 2 3 1 0.48 12<br />

Bulgaria 1990 11 8 1,044 910 87 87 87 1.00 2 3 1 0.47 …<br />

Bulgaria 1980 11 7 995 775 78 79 77 0.98 8 … … … …<br />

Bulgaria 1970 11 7 1,072 +1 826 +1 77 +1 78 +1 77 +1 0.99 +1 … … … … …<br />

Croacia 2005 11 8 440 400 91 89 92 1.03 - 1 - 0.34 10<br />

Croacia 2000 11 8 481 410 85 84 86 1.02 1 1 - 0.31 12<br />

Eslovaquia 2005 10 9 697 673 96 96 97 1.01 1 2 1 0.59 13<br />

Eslovaquia 2000 10 9 775 672 87 86 88 1.02 2 ** 2 ** 1 ** 0.59 ** 12<br />

Eslovenia 2005 11 8 189 181 96 96 96 1.00 1 3 - 0.10 11<br />

Eslovenia 2000 11 8 216 218 101 99 102 1.03 2 … … … 13<br />

Eslovenia 1990 11 8 233 206 88 … … … … … … … …<br />

Eslovenia 1980 11 8 222 +2 137 +2 62 +2 … … … … … … … …<br />

Estonia 2005 13 6 125 124 100 99 101 1.01 3 3 2 0.55 …<br />

Estonia 2000 13 6 127 116 92 90 94 1.04 4 5 2 0.<strong>43</strong> 10<br />

Estonia 1990 13 6 134 139 104 100 ** 107 ** 1.06 ** … … … … …<br />

Estonia 1980 12 6 119 +1 125 **, +1 105 **, +1 104 **, +1 106 **, +1 1.01 **, +1 … … … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 2005 11 7 14,674 12,<strong>43</strong>3 85 85 84 0.99 1 … … … 10 **<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 2000 10 7 17,356 … … … … … … … … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 1990 10 7 14,702 13,940 95 94 96 1.02 … … … … 14<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 1980 10 7 13,572 +1 12,991 +1 96 +1 95 +1 97 +1 1.02 +1 … … … … 16 +1<br />

Hungría 2005 11 8 998 960 96 96 96 0.99 3 ** 3 ** 2 ** 0.58 ** 11 **<br />

Hungría 2000 11 8 1,038 1,002 96 96 97 1.01 2 2 2 0.97 10<br />

Hungría 1990 10 8 1,320 1,140 86 86 87 1.01 16 32 7 0.24 …<br />

Hungría 1980 10 8 1,076 894 83 84 82 0.97 11 20 6 0.29 …<br />

Hungría 1970 10 8 1,356 +1 1,053 +1 78 +1 82 +1 73 +1 0.89 +1 16 +1 … … … …<br />

Letonia 2005 11 8 275 272 99 99 99 1.00 4 6 2 0.40 11<br />

Letonia 2000 11 8 296 266 90 89 91 1.03 1 1 - 0.42 11<br />

238


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Letonia 1990 11 8 287 275 96 … … … … … … … 10<br />

Letonia 1980 11 8 279 +1 279 +1 100 +1 … … … … … … … 12 +1<br />

Lituania 2005 11 8 425 424 100 100 100 1.00 1 1 - 0.33 10<br />

Lituania 2000 11 8 <strong>43</strong>1 421 98 98 97 0.99 1 1 - 0.26 11<br />

Lituania 1990 11 8 <strong>43</strong>3 413 95 … … … … … … … 13<br />

Lituania 1980 11 8 453 +1 516 **, +1 114 **, +1 … … … … … … …<br />

**, +1<br />

19<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 2005 11 8 255 214 84 85 83 0.98 1 1 - 0.60 15<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 2000 11 8 264 222 84 85 83 0.97 1 1 1 0.46 16<br />

Montenegro … a … … … … … … … … … … … … …<br />

Polonia 2005 13 6 3,460 3,445 100 100 99 0.99 2 … … … 13 **<br />

Polonia 2000 13 6 3,972 3,988 100 101 99 0.98 … … … … …<br />

Polonia 1990 13 6 3,462 3,0<strong>43</strong> 88 86 90 1.04 6 … … … …<br />

Polonia 1980 13 6 3,291 2,712 82 … … … 7 … … … …<br />

Polonia 1970 13 6 4,233 +1 3,130 +1 74 +1 … … … … … … … …<br />

República Checa 2005 11 8 1,021 975 96 95 96 1.02 1 1 1 0.52 10<br />

República Checa 2000 11 8 1,087 958 88 87 89 1.02 1 1 1 0.53 …<br />

República Checa 1990 10 8 1,389 1,287 93 97 88 0.91 … … … … 13<br />

República Checa 1980 10 8 1,082 1,021 94 92 97 1.05 … … … … 12<br />

República Checa 1970 10 8 1,204 +1 1,026 +1 85 +1 83 +1 87 +1 1.05 +1 … … … … 12 +1<br />

República <strong>de</strong> Moldova 2005 11 7 448 * 394 88 * 86 * 90 * 1.04 * - - - 0.28 13<br />

República <strong>de</strong> Moldova 2000 11 7 507 * 414 82 * 81 * 83 * 1.02 * 1 1 ** 1 ** 1.00 ** 13<br />

República <strong>de</strong> Moldova 1990 11 8 578 470 81 78 85 1.10 … … … … 13<br />

República <strong>de</strong> Moldova 1980 11 8 559 +1 445 **, +1 80 **, +1 79 **, +1 80 **, +1 1.01 **, +1 … … … … …<br />

Rumania 2005 11 8 2,440 2,090 86 85 86 1.01 2 3 1 0.<strong>43</strong> 13<br />

Rumania 2000 11 8 2,762 2,226 81 80 81 1.02 2 3 1 0.41 13<br />

Rumania 1990 10 8 3,117 3,165 102 103 100 0.97 … … … … 25<br />

Rumania 1980 10 8 2,770 … … … … … … … … … …<br />

Rumania 1970 10 8 2,902 +1 2,139 +1 74 +1 76 +1 71 +1 0.94 +1 … … … … …<br />

Serbia 2005 11 8 727 * 633 87 * 86 * 88 * 1.03 * … … … … 13 **<br />

Serbia 2000 11 8 790 * 704 ** 89 ** 88 ** 90 ** 1.02 ** … … … … 15 **<br />

Turquía 2005 12 5 6,819 5,076 ** 74 ** 82 ** 67 ** 0.82 ** 2 ** 2 ** 1 ** 0.63 ** …<br />

Turquía 2000 12 5 6,784 +2 5,500 **, +2 81 **, +2 92 **, +2 70 **, +2 0.76 **, +2 … … … … …<br />

Turquía 1990 11 6 7,807 3,621 46 57 35 0.62 26 28 22 0.77 23<br />

Turquía 1980 11 6 6,284 2,226 35 46 24 0.51 … … … … 23<br />

Turquía 1970 11 6 5,067 +1 1,309 +1 26 +1 36 +1 15 +1 0.42 +1 … … … … 28 +1<br />

Ucrania 2005 10 7 4,404 4,0<strong>43</strong> 92 … … … - … … … 12<br />

Ucrania 2000 10 7 5,258 5,204 99 99 99 1.01 1 … … … 13 **<br />

Ucrania 1990 12 5 3,607 3,452 96 … … … - … … … 11<br />

Ucrania 1980 12 5 3,709 3,4<strong>43</strong> 93 90 96 1.06 - … … … 12<br />

Ucrania 1970 12 5 4,146 +1 1,066 +1 26 +1 22 +1 30 +1 1.36 +1 - +1 … … … …<br />

Asia Central<br />

Armenia 2005 10 7 415 365 88 87 89 1.03 - - - 0.36 9<br />

Armenia 2000 10 7 451 407 90 … … … … … … … …<br />

Azerbaiyán 2005 10 7 1,292 1,070 83 84 81 0.97 1 1 - 0.76 8<br />

239


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 2<br />

EDUCACIÓN SECUNDARIA (i) / Matrícula, repetidores y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Azerbaiyán 2000 10 7 1,254 945 75 75 75 1.00 1 1 1 1.00 8<br />

Azerbaiyán 1990 10 7 977 867 ** 89 ** 88 ** 89 ** 1.01 ** … … … … …<br />

Azerbaiyán 1980 10 7 1,067 +1 1,009 +1 95 +1 96 +1 93 +1 0.97 +1 … … … … …<br />

Georgia 2005 12 5 381 316 83 83 83 0.99 - 1 - 0.26 …<br />

Georgia 2000 10 7 559 444 79 80 79 0.99 - - - 0.51 7<br />

Georgia 1990 10 7 599 +1 568 +1 95 +1 96 +1 94 +1 0.97 +1 … … … … 7 +1<br />

Georgia 1980 10 7 628 +1 687 +1 109 +1 124 +1 94 +1 0.75 +1 … … … … 10 +1<br />

Kazajstán 2005 11 7 2,139 2,040 95 96 95 0.98 - - - 0.35 11<br />

Kazajstán 2000 11 7 2,153 2,003 93 92 94 1.02 - - ** - ** 0.31 ** 11 **<br />

Kazajstán 1990 11 7 2,150 2,187 102 101 103 1.02 … … … … 13<br />

Kazajstán 1980 11 7 2,154 +1 1,996 +1 93 +1 92 +1 93 +1 1.02 +1 … … … … …<br />

Kirguistán 2005 11 7 834 721 86 86 87 1.01 - - - 0.37 13<br />

Kirguistán 2000 11 7 782 659 84 83 86 1.03 - - - 0.35 13<br />

Kirguistán 1990 10 7 640 656 103 103 102 1.00 … … … … 14<br />

Kirguistán 1980 10 7 574 +1 631 +1 110 +1 112 +1 108 +1 0.97 +1 … … … … 18 +1<br />

Mongolia 2005 12 6 374 339 91 85 96 1.13 3 3 3 0.84 22<br />

Mongolia 2000 12 6 360 226 63 56 69 1.23 - - - 0.50 20<br />

Mongolia 1990 11 7 357 312 88 84 91 1.09 … … … … 19<br />

Mongolia 1980 11 7 263 237 90 86 95 1.11 1 … … … 23<br />

Mongolia 1970 12 6 168 +1 97 +1 57 +1 57 +1 58 +1 1.02 +1 … … … … 20 +1<br />

Tayikistán 2005 11 7 1,200 984 82 89 74 0.83 - - ** - ** 1.03 ** 16<br />

Tayikistán 2000 11 7 1,078 795 74 79 68 0.86 1 1 ** 1 ** 1.00 ** 16<br />

Tayikistán 1990 11 7 813 +1 829 +1 102 +1 … … … … … … … …<br />

Turkmenistán … a … … … … … … … … … … … … …<br />

Uzbekistán 2005 11 7 4,522 4,516 100 102 98 0.97 - - - 0.54 13<br />

Uzbekistán 2000 11 7 4,070 3,566 88 89 86 0.97 - … … … 12<br />

Uzbekistán 1990 10 7 3,139 3,186 101 107 96 0.89 … … … … 11<br />

Uzbekistán 1980 10 7 2,730 +1 2,879 +1 105 +1 117 +1 94 +1 0.80 +1 … … … … 15 +1<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 2005 12 6 1,681 2,497 149 152 145 0.96 … … … … …<br />

Australia 2000 12 6 1,602 2,589 162 162 162 1.00 … … … … …<br />

Australia 1990 12 6 1,563 1,278 82 80 83 1.04 … … … … 12<br />

Australia 1980 12 6 1,554 1,100 71 70 72 1.03 … … … … 13<br />

Australia 1970 12 6 1,396 1,130 ** 81 ** 87 ** 75 ** 0.86 ** … … … … 15 **<br />

Brunei Dares Salam 2005 12 7 46 44 96 94 98 1.04 9 10 7 0.72 10<br />

Brunei Dares Salam 2000 12 7 41 35 85 83 88 1.06 … … … … 11<br />

Brunei Dares Salam 1990 12 7 33 23 ** 69 ** 66 ** 71 ** 1.07 ** … … … … …<br />

Brunei Dares Salam 1980 12 7 29 17 61 59 63 1.07 14 14 13 0.96 12<br />

Brunei Dares Salam 1970 12 7 20 11 54 58 49 0.85 … … … … 19<br />

Camboya 2005 12 6 2,162 +1 825 +1 38 +1 <strong>43</strong> +1 34 +1 0.79 +1 3 +1 3 +1 2 +1 0.51 +1 28 +1<br />

Camboya 2000 12 6 1,957 351 18 23 13 0.55 3 ** 3 ** 2 ** 0.56 ** 18<br />

Camboya 1990 11 6 1,007 303 ** 30 ** 42 ** 18 ** 0.<strong>43</strong> ** … … … … 20 **<br />

Camboya 1980 11 6 1,048 +2 47 **, +2 4 **, +2 6 **, +2 3 **, +2 0.49 **, +2 … … … …<br />

**, +2<br />

23<br />

Camboya 1970 12 6 919 +1 87 +1 9 +1 13 +1 6 +1 0.45 +1 … … … … 22 +1<br />

240


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

China 2005 12 6 134,016 +1 101,195 +1 76 +1 75 +1 76 +1 1.01 +1 - +1 - +1 - +1 0.71 +1 **, +1<br />

18<br />

China 2000 12 6 129,629 81,488 63 … … … … … … … 17<br />

China 1990 12 6 137,336 51,799 38 <strong>43</strong> 32 0.74 2 … … … 15<br />

China 1980 12 6 139,529 60,249 <strong>43</strong> 50 36 0.73 … … … … 19<br />

Fiji 2005 12 7 118 102 ** 86 ** 83 ** 89 ** 1.07 ** 3 ** 3 ** 3 ** 1.04 ** …<br />

Fiji 2000 12 7 122 98 80 77 84 1.09 … … … … 20 **<br />

Fiji 1990 12 7 108 55 ** 51 ** … … … … … … … …<br />

Fiji 1980 12 7 105 50 48 46 49 1.06 9 9 9 1.01 19<br />

Fiji 1970 12 7 92 23 ** 25 ** 28 ** 22 ** 0.79 ** … … … … 32 **<br />

Filipinas 2005 12 4 7,492 6,352 85 80 90 1.12 2 3 1 0.31 38<br />

Filipinas 2000 12 4 7,126 +2 5,817 +2 82 +2 78 +2 86 +2 1.10 +2 3 +2 4 +2 1 +2 0.30 +2 38 +2<br />

Filipinas 1990 13 4 5,584 3,962 71 70 72 1.03 2 … … … 33<br />

Filipinas 1980 13 4 4,476 2,918 65 64 66 1.03 … … … … 34<br />

Filipinas 1970 13 4 3,544 +1 1,719 +1 49 +1 50 +1 47 +1 0.95 +1 … … … … 33 +1<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 2005 12 7 589 498 85 84 85 1.01 4 5 4 0.72 …<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 2000 12 7 599 +2 489 +2 82 +2 83 +2 80 +2 0.97 +2 5 +2 … … … …<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 1990 12 7 602 … … … … … … … … … …<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 1980 12 7 746 464 62 62 62 1.01 7 8 6 0.75 30<br />

Indonesia 2005 13 6 25,704 15,993 62 63 ** 62 ** 0.99 ** - ** 1 ** - ** 0.40 ** 12<br />

Indonesia 2000 13 6 26,156 14,264 ** 55 ** 56 ** 53 ** 0.95 ** - ** 1 ** - ** 0.31 ** 16 **<br />

Indonesia 1990 13 6 24,175 11,2<strong>43</strong> 47 51 42 0.84 1 1 1 0.56 13<br />

Indonesia 1980 13 6 20,311 +1 5,722 +1 28 +1 33 +1 23 +1 0.69 +1 2 +1 … … … 15 +1<br />

Indonesia 1970 13 6 14,519 2,460 17 22 12 0.54 … … … … 13<br />

Islas Cook 2005 11 6 2.6 ** 1.9 72 ** 71 ** 74 ** 1.04 ** … … … … 16<br />

Islas Cook 2000 11 7 2.6 * 1.7 66 * 63 * 69 * 1.10 * 4 ** … … … 14<br />

Islas Cook 1990 11 6 … 2.2 -2 … … … … … … … … …<br />

Islas Cook 1980 11 6 … 1.7 **, -1 … … … … … … … …<br />

**, -1<br />

17<br />

Islas Cook 1970 11 6 … 1.1 … … … … … … … … 15<br />

Islas Marshall 2005 12 6 7.7 * 5.9 ** 76 ** 75 ** 78 ** 1.05 ** … … … … …<br />

Islas Marshall 2000 12 6 7.3 **, +2 6.4 +2 87 **, +2 85 **, +2 88 **, +2 1.04 **, +2 3 **, +2 3 **, +2 3 **, +2 1.04 **, +2 17 +2<br />

Islas Salomón 2005 12 7 75 22 30 32 27 0.84 … … … … …<br />

Islas Salomón 2000 12 7 68 14 20 22 18 0.79 - - - … 10 **<br />

Islas Salomón 1990 12 5 40 5.6 14 17 11 0.64 … … … … …<br />

Islas Salomón 1980 13 5 26 4.0 16 22 9 0.41 - - - 1.56 16<br />

Islas Salomón 1970 13 5 18 1.4 8 11 4 0.40 … … … … 14<br />

Japón 2005 12 6 7,592 7,710 102 102 102 1.00 … … … … 13<br />

Japón 2000 12 6 8,603 8,782 102 102 103 1.01 … … … … 14<br />

Japón 1990 12 6 11,559 11,144 96 95 98 1.03 - - - … 17<br />

Japón 1980 12 6 10,039 9,288 93 92 93 1.02 - - - … 17<br />

Japón 1970 12 6 10,070 +1 8,720 +1 87 +1 87 +1 86 +1 0.99 +1 - - - … 18 +1<br />

Kiribati 2005 12 6 13 * 11 88 * 82 * 94 * 1.14 * … … … … 17<br />

Kiribati 2000 12 6 12 * 12 99 * 76 * 122 * 1.61 * … … … … 18<br />

Kiribati 1990 13 6 … 3.0 … … … … 2 3 2 0.47 12<br />

Kiribati 1980 13 6 … 2.4 … … … … 1 1 1 1.<strong>43</strong> 16<br />

241


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 2<br />

EDUCACIÓN SECUNDARIA (i) / Matrícula, repetidores y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Kiribati 1970 13 6 … 0.82 … … … … … … … … 11<br />

Macao (China) 2005 12 6 48 47 96 96 96 1.01 10 12 8 0.63 22<br />

Macao (China) 2000 12 6 45 35 79 77 81 1.05 12 14 11 0.77 24<br />

Macao (China) 1990 12 6 27 17 61 58 64 1.10 7 7 7 0.93 …<br />

Macao (China) 1980 12 6 31 16 ** 51 ** <strong>43</strong> ** 58 ** 1.36 ** … … … … 21 **<br />

Macao (China) 1970 12 6 50 +1 10 +1 20 +1 21 +1 19 +1 0.90 +1 … … … … 14 +1<br />

Malasia 2005 12 7 3,604 2,489 69 66 72 1.10 … … … … 17<br />

Malasia 2000 12 7 3,394 2,205 65 62 68 1.08 … … … … 18 **<br />

Malasia 1990 12 7 2,599 1,456 56 54 58 1.06 … … … … 19<br />

Malasia 1980 12 7 2,273 1,084 48 50 46 0.92 … … … … 23<br />

Malasia 1970 12 7 1,780 609 34 41 28 0.68 … … … … 26<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 2005 12 6 16 14 83 80 86 1.07 … … … … …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 2000 12 6 17 … … … … … … … … … …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 1990 14 4 9.0 … … … … … … … … … …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 1980 14 4 6.4 7.7 120 111 130 1.17 … … … … 15<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 1970 14 4 6.0 +1 6.0 +1 100 +1 122 +1 76 +1 0.62 +1 … … … … 21 +1<br />

Myanmar 2005 10 6 5,566 2,589 47 47 46 0.99 2 ** 2 ** 2 ** 1.04 ** 33<br />

Myanmar 2000 10 6 5,749 2,268 39 38 41 1.08 3 3 3 1.05 32<br />

Myanmar 1990 10 6 5,449 1,139 21 21 20 0.95 … … … … …<br />

Myanmar 1980 10 6 4,560 996 22 24 20 0.82 … … … … 31<br />

Myanmar 1970 10 6 3,795 +1 791 +1 21 +1 25 +1 16 +1 0.64 +1 26 +1 27 +1 24 +1 0.92 +1 32 +1<br />

Nauru 2005 12 6 1.5 * 0.60 41 * 39 * 44 * 1.14 * … … … … 15<br />

Nauru 2000 12 6 1.5 * 0.66 45 * 41 * 50 * 1.21 * … … … … 17<br />

Nauru 1990 13 5 … … … … … … … … … … …<br />

Nauru 1980 13 5 … 0.45 **, -1 … … … … … … … …<br />

**, -1<br />

12<br />

Nauru 1970 13 5 … 0.39 **, +1 … … … … … … … …<br />

**, +1<br />

13<br />

Niue 2005 11 6 0.21 * 0.21 99 * 96 * 102 * 1.07 * . . . . 8<br />

Niue 2000 11 6 0.27 * 0.26 ** 96 ** 95 ** 97 ** 1.03 ** … … … … 12 **<br />

Niue 1990 11 6 … 0.30 +1 … … … … 6 +1 … … … 11 +1<br />

Niue 1980 12 5 … 0.40 … … … … … … … … 16<br />

Niue 1970 12 5 … 0.46 … … … … … … … … 19<br />

Nueva Zelandia 2005 11 7 <strong>43</strong>6 526 121 117 125 1.07 … … … … 15<br />

Nueva Zelandia 2000 11 7 396 444 112 109 115 1.06 … … … … 16<br />

Nueva Zelandia 1990 11 7 388 341 88 87 89 1.02 2 2 2 0.87 15<br />

Nueva Zelandia 1980 11 7 424 352 83 82 84 1.02 3 3 3 1.01 21<br />

Nueva Zelandia 1970 11 7 395 304 77 77 76 0.98 … … … … 25<br />

Palau 2005 11 7 2.2 * 2.3 ** 102 ** … … … … … … … …<br />

Palau 2000 11 7 2.2 * 1.9 86 * 85 * 88 * 1.03 * … … … … 15<br />

Papua Nueva Guinea 1990 13 6 582 66 11 14 8 0.60 … … … … 22<br />

Papua Nueva Guinea 1980 13 6 467 48 ** 10 ** 14 ** 6 ** 0.44 ** … … … … 21 **<br />

Papua Nueva Guinea 1970 13 6 351 24 7 10 4 0.37 … … … … 19<br />

República <strong>de</strong> Corea 2005 12 6 3,976 3,693 93 95 91 0.96 - ** - ** - ** 0.98 ** 18<br />

República <strong>de</strong> Corea 2000 12 6 4,281 4,177 98 97 98 1.01 - - - … 22<br />

República <strong>de</strong> Corea 1990 12 6 5,149 4,697 91 93 90 0.97 … … … … 28<br />

242


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

República <strong>de</strong> Corea 1980 12 6 5,519 3,997 72 78 67 0.86 - - - 0.33 38<br />

República <strong>de</strong> Corea 1970 12 6 4,583 +1 1,907 +1 42 +1 50 +1 32 +1 0.65 +1 - +1 - +1 - +1 0.57 +1 37 +1<br />

República Democrática Popular Lao 2005 11 6 892 394 44 50 38 0.76 3 4 2 0.<strong>43</strong> 25<br />

República Democrática Popular Lao 2000 11 6 757 265 35 41 29 0.70 2 3 1 0.36 21<br />

República Democrática Popular Lao 1990 11 6 578 138 24 28 19 0.68 10 … … … 12<br />

República Democrática Popular Lao 1980 11 6 <strong>43</strong>7 83 19 23 15 0.63 … … … … 22<br />

República Democrática Popular Lao 1970 12 6 368 +1 15 +1 4 +1 6 +1 2 +1 0.37 +1 4 +1 4 +1 5 +1 1.06 +1 17 +1<br />

Rep. Popular Democrática <strong>de</strong> Corea … a … … … … … … … … … … … … …<br />

Samoa 2005 11 7 30 24 ** 81 ** 76 ** 86 ** 1.13 ** … … … … …<br />

Samoa 2000 11 7 28 22 78 73 83 1.14 2 3 2 0.91 21<br />

Samoa 1990 12 7 30 10 35 31 38 1.22 … … … … …<br />

Samoa 1980 12 7 28 20 70 69 70 1.01 … … … … 24<br />

Samoa 1970 12 7 26 10 40 38 41 1.08 … … … … 22<br />

Singapur 2005 12 4 … 213 … … … … … … … … 19<br />

Singapur 2000 12 4 … 172 -1 … … … … … … … … 19 -1<br />

Tailandia 2005 12 6 5,871 4,533 77 75 ** 80 ** 1.07 ** … … … … …<br />

Tailandia 2000 12 6 6,068 +2 4,150 **, +2 68 **, +2 68 **, +2 69 **, +2 1.01 **, +2 … … … …<br />

**, +2<br />

24<br />

Tailandia 1990 12 6 6,950 2,118 30 30 31 1.04 … … … … 16<br />

Tailandia 1980 13 6 6,695 1,806 27 … … … … … … … 19<br />

Tailandia 1970 14 5 3,995 +1 695 +1 17 +1 20 +1 15 +1 0.72 +1 … … … … 16 +1<br />

Timor-Leste 2005 12 6 140 75 53 53 53 1.00 … … … … 24<br />

Timor-Leste 2000 12 6 121 +2 47 +2 39 +2 … … … … … … … 28 +2<br />

Tokelau 2005 11 5 0.17 *, -1 0.18 **, -1 101 **, -1 107 **, -1 94 **, -1 0.88 **, -1 . **, -1 . **, -1 . **, -1 . **, -1 **, -1<br />

7<br />

Tokelau 2000 11 5 0.19 ** 0.18 95 ** 98 ** 92 ** 0.94 ** . . . . 16<br />

Tokelau 1990 11 5 … 0.72 **, +1 … … … … … … … … …<br />

Tokelau 1980 11 5 … 0.36 **, -1 … … … … … … … … …<br />

Tonga 2005 11 6 15 +1 14 +1 94 +1 92 +1 96 +1 1.04 +1 9 +1 10 +1 8 +1 0.83 +1 …<br />

Tonga 2000 11 6 14 15 101 97 106 1.10 8 ** 10 ** 6 ** 0.60 ** 15<br />

Tonga 1990 12 5 15 15 98 97 98 1.01 … … … … 18<br />

Tonga 1980 12 5 19 +1 17 +1 89 +1 91 +1 87 +1 0.96 +1 … … … … 23 +1<br />

Tonga 1970 12 5 16 10 63 63 62 0.98 … … … … 24<br />

Tuvalu 2000 12 6 1.1 *, +1 0.91 +1 84 *, +1 87 *, +1 81 *, +1 0.93 *, +1 … … … … …<br />

Tuvalu 1990 12 6 … 0.63 … … … … - - - … …<br />

Tuvalu 1980 12 6 … 0.27 +1 … … … … … … … … …<br />

Vanuatu 2005 12 7 34 -1 14 -1 40 -1 <strong>43</strong> -1 37 -1 0.86 -1 . -1 . -1 . -1 . -1 …<br />

Vanuatu 2000 12 7 31 10 34 32 36 1.14 . . . . 25<br />

Vanuatu 1990 12 7 22 3.7 ** 17 ** 19 ** 15 ** 0.79 ** … … … … 16 **<br />

Vanuatu 1980 12 7 19 2.4 13 14 11 0.79 … … … … 13<br />

Vanuatu 1970 12 7 13 0.78 6 6 5 0.83 … … … … 11<br />

Viet Nam 2005 11 7 … 9,939 … … … … 1 … … … 24<br />

Viet Nam 2000 11 7 12,279 7,926 65 67 62 0.91 2 2 1 0.50 28<br />

Viet Nam 1990 11 7 10,326 3,652 35 … … … … … … … 18<br />

Viet Nam 1980 11 7 8,841 3,884 ** 44 ** 47 ** 41 ** 0.88 ** … … … … 23 **<br />

2<strong>43</strong>


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 2<br />

EDUCACIÓN SECUNDARIA (i) / Matrícula, repetidores y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

América Latina y el Caribe<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Anguila 2005 12 5 1.2 ** 1.0 87 ** 88 ** 86 ** 0.97 ** - ** - ** - ** … 12 **<br />

Anguila 2000 12 5 1.0 ** 1.1 ** 107 ** 108 ** 106 ** 0.98 ** - ** - ** - ** … 17 **<br />

Antigua y Barbuda 2000 12 5 … 5.3 … … … … - - ** - ** … 13<br />

Antigua y Barbuda 1990 12 5 … 5.3 ** … … … … … … … … 16 **<br />

Antigua y Barbuda 1980 12 5 … 5.9 ** … … … … … … … … 15 **<br />

Antigua y Barbuda 1970 12 5 … 5.2 **, +1 … … … … … … … …<br />

**, +1<br />

28<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 2005 12 6 17 -2 15 **, -2 91 **, -2 87 **, -2 95 **, -2 1.09 **, -2 … … … …<br />

**, -2<br />

13<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 2000 12 6 17 14 87 83 92 1.11 … … … … 13<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 1990 12 5 16 +1 15 +1 93 +1 85 +1 101 +1 1.19 +1 … … … … …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 1980 12 5 19 +1 22 **, +1 113 **, +1 108 **, +1 119 **, +1 1.10 **, +1 … … … … …<br />

Argentina 2005 12 6 4,117 3,476 84 80 89 1.11 12 14 10 0.70 14<br />

Argentina 2000 12 6 3,965 3,832 97 94 100 1.07 7 ** 8 ** 5 ** 0.65 ** 12<br />

Argentina 1990 13 5 3,038 2,160 71 … … … … … … … …<br />

Argentina 1980 13 5 2,360 1,327 56 52 * 60 * 1.15 * … … … … …<br />

Argentina 1970 13 5 2,200 977 44 42 47 1.14 7 8 6 0.71 7<br />

Aruba 2005 12 5 7.3 7.1 98 95 100 1.05 15 17 13 0.77 14<br />

Aruba 2000 12 5 6.3 6.2 98 96 100 1.05 12 12 12 0.94 16 **<br />

Bahamas 2005 11 6 36 32 90 90 91 1.00 - - - … 14<br />

Bahamas 2000 11 6 34 27 ** 80 ** 82 ** 78 ** 0.95 ** . ** . ** . ** . ** 23 **<br />

Bahamas 1990 11 6 32 +2 30 +2 93 +2 92 +2 94 +2 1.03 +2 … … … … …<br />

Bahamas 1980 11 6 32 +1 28 +1 88 +1 … … … … … … … 22 +1<br />

Bahamas 1970 11 6 22 +1 21 +1 95 +1 … … … … … … … 33 +1<br />

Barbados 2005 11 5 21 21 103 103 103 1.00 . . . . 16 **<br />

Barbados 2000 11 5 22 21 96 95 98 1.04 - - - … 17 **<br />

Barbados 1990 12 6 29 24 83 87 78 0.89 … … … … 20<br />

Barbados 1980 11 5 33 30 90 84 97 1.16 … … … … 20 *<br />

Barbados 1970 11 5 35 +1 28 **, +1 78 **, +1 77 **, +1 79 **, +1 1.03 **, +1 … … … … …<br />

Belice 2005 11 6 37 31 ** 84 ** 83 ** 85 ** 1.02 ** 7 8 6 0.73 19 **<br />

Belice 2000 11 6 34 23 68 66 70 1.07 8 8 8 0.91 23<br />

Belice 1990 11 6 27 18 ** 66 ** … … … … … … … …<br />

Belice 1980 12 6 22 13 ** 60 ** … … … … … … … …<br />

Belice 1970 12 6 19 +1 11 **, +1 60 **, +1 59 **, +1 60 **, +1 1.02 **, +1 … … … … …<br />

Bermuda 2005 11 7 5.3 * 4.8 89 * 85 * 93 * 1.09 * . . . . 7<br />

Bermuda 2000 11 7 5.3 *, +2 4.6 +2 86 *, +2 83 *, +2 88 *, +2 1.06 *, +2 . +2 . +2 . +2 . +2 7 +2<br />

Bermuda 1990 12 5 … 5.5 ** … … … … … … … … 10 **<br />

Bermuda 1980 12 5 … 5.3 … … … … … … … … 12<br />

Bermuda 1970 12 5 … 4.3 +1 … … … … … … … … 14 +1<br />

Bolivia 2005 12 6 1,264 +1 1,0<strong>43</strong> +1 82 +1 84 +1 81 +1 0.96 +1 3 +1 3 +1 2 +1 0.69 +1 …<br />

Bolivia 2000 12 6 1,096 877 ** 80 ** 82 ** 78 ** 0.96 ** 4 5 3 0.73 22 **<br />

Bolivia 1990 12 6 910 400 44 48 40 0.84 9 8 10 1.14 …<br />

Bolivia 1980 12 6 719 292 41 46 35 0.75 … … … … …<br />

Bolivia 1970 12 6 566 160 ** 28 ** 34 ** 23 ** 0.67 ** … … … … …<br />

Brasil 2005 11 7 23,574 24,863 105 100 111 1.10 21 … … … 15<br />

244


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Brasil 2000 11 7 25,059 26,097 104 99 109 1.10 18 18 ** 18 ** 1.00 ** 22<br />

Brasil 1990 11 7 22,378 12,130 54 … … … … … … … …<br />

Brasil 1980 11 7 19,750 9,328 47 … … … … … … … …<br />

Brasil 1970 11 7 15,770 4,086 26 26 26 1.03 14 … … … 13<br />

Chile 2005 12 6 1,795 1,630 91 90 91 1.01 3 3 2 0.69 25<br />

Chile 2000 12 6 1,682 1,391 83 82 84 1.02 3 3 2 0.68 29<br />

Chile 1990 14 4 971 720 74 71 77 1.08 … … … … …<br />

Chile 1980 14 4 1,048 538 51 48 55 1.14 … … … … …<br />

Chile 1970 14 4 814 302 37 35 40 1.15 … … … … …<br />

Colombia 2005 11 6 5,423 4,297 79 75 83 1.11 3 ** 3 ** 2 ** 0.67 ** 26<br />

Colombia 2000 11 6 5,150 3,569 69 66 73 1.10 4 5 3 0.71 19 **<br />

Colombia 1990 11 6 4,665 2,330 ** 50 ** 47 ** 53 ** 1.13 ** … … … … 20 **<br />

Colombia 1980 11 6 4,421 1,733 39 38 40 1.04 … … … … 20<br />

Colombia 1970 12 6 3,303 750 23 23 22 0.98 … … … … 17<br />

Costa Rica 2005 12 5 <strong>43</strong>8 347 79 77 82 1.06 10 11 8 0.77 …<br />

Costa Rica 2000 12 5 422 256 61 58 63 1.09 8 9 7 0.75 19 **<br />

Costa Rica 1990 12 5 303 131 <strong>43</strong> 42 44 1.05 12 … … … 19<br />

Costa Rica 1980 12 5 295 136 46 42 50 1.20 10 … … … 19<br />

Costa Rica 1970 12 5 224 61 27 26 28 1.07 11 12 10 0.89 17<br />

Cuba 2005 12 6 1,010 937 93 92 94 1.01 1 1 - 0.64 11<br />

Cuba 2000 12 6 996 790 79 77 81 1.05 1 2 1 0.52 12<br />

Cuba 1990 12 6 1,131 1,073 95 89 101 1.12 3 … … … 10<br />

Cuba 1980 12 6 1,426 1,128 79 77 82 1.06 5 … … … 13<br />

Cuba 1970 12 6 982 +1 273 +1 28 +1 25 *, +1 30 *, +1 1.20 *, +1 14 +1 11 +1 16 +1 1.42 +1 13 +1<br />

Dominica 2005 12 5 7.0 * 7.5 107 * 107 * 106 * 1.00 * 9 11 8 0.72 15<br />

Dominica 2000 12 5 7.8 * 7.4 95 * 88 * 102 * 1.16 * 8 10 6 0.58 21<br />

Dominica 1990 12 5 … 5.6 … … … … … … … … 16<br />

Dominica 1980 12 5 … 7.4 ** … … … … … … … … 22 **<br />

Dominica 1970 12 5 … 5.5 **, +1 … … … … … … … …<br />

**, +1<br />

29<br />

Ecuador 2005 12 6 1,629 1,053 65 64 65 1.01 4 5 3 0.68 14 *<br />

Ecuador 2000 12 6 1,608 917 57 57 58 1.02 4 5 4 0.74 14 **<br />

Ecuador 1990 12 6 1,392 793 ** 57 ** … … … … … … … 13 **<br />

Ecuador 1980 12 6 1,077 541 50 50 50 0.99 … … … … 17<br />

Ecuador 1970 12 6 828 +1 217 +1 26 +1 28 +1 24 +1 0.85 +1 9 +1 10 +1 8 +1 0.74 +1 14 +1<br />

El Salvador 2005 13 6 809 524 65 64 66 1.02 3 4 2 0.56 29<br />

El Salvador 2000 13 6 782 421 54 54 54 0.99 … … … … …<br />

El Salvador 1990 13 6 783 +1 285 +1 36 +1 34 +1 39 +1 1.13 +1 14 +1 15 +1 13 +1 0.87 +1 …<br />

El Salvador 1980 13 6 640 211 33 35 31 0.91 … … … … …<br />

El Salvador 1970 13 6 483 88 18 19 17 0.91 2 2 2 0.90 25<br />

Granada 2005 12 5 14 * 14 * 100 * 99 * 102 * 1.03 * 5 * 6 * 3 * 0.51 * 15 *<br />

Granada 2000 12 5 13 **, +2 14 +2 108 **, +2 105 **, +2 111 **, +2 1.05 **, +2 9 +2 12 +2 7 +2 0.56 +2 **, +2<br />

21<br />

Granada 1990 12 5 10 9.4 94 89 99 1.11 … … … … 27<br />

Granada 1980 12 5 12 9.4 76 69 83 1.20 … … … … 25<br />

Granada 1970 12 5 14 +1 4.1 +1 29 +1 32 +1 26 +1 0.81 +1 … … … … 25 +1<br />

245


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 2<br />

EDUCACIÓN SECUNDARIA (i) / Matrícula, repetidores y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Guatemala 2005 13 5 1,476 754 51 54 49 0.91 3 ** 4 ** 3 ** 0.72 ** 16<br />

Guatemala 2000 13 5 1,328 504 38 40 36 0.88 4 ** 4 ** 3 ** 0.75 ** 14<br />

Guatemala 1990 13 6 1,273 +1 295 +1 23 +1 … … … … … … … 14 +1<br />

Guatemala 1980 13 6 930 172 18 20 17 0.83 3 … … … 18<br />

Guatemala 1970 13 6 733 75 10 13 8 0.58 … … … … 14<br />

Guyana 2005 12 5 68 71 104 105 103 0.99 … … … … 18 **<br />

Guyana 2000 12 5 78 70 ** 90 ** 89 ** 91 ** 1.03 ** 10 11 9 0.77 19 **<br />

Guyana 1990 12 5 89 72 ** 80 ** 78 ** 82 ** 1.06 ** … … … … …<br />

Guyana 1980 12 5 102 80 ** 78 ** 77 ** 79 ** 1.03 ** 10 ** 10 ** 10 ** 0.98 ** 18 **<br />

Guyana 1970 12 5 94 +1 60 **, +1 64 **, +1 64 **, +1 65 **, +1 1.02 **, +1 13 **, +1 13 **, +1 13 **, +1 0.98 **, +1 **, +1<br />

26<br />

Haití 1990 12 6 882 181 ** 21 ** 21 ** 20 ** 0.94 ** 8 ** 8 ** 8 ** 1.08 ** 19 **<br />

Haití 1980 12 6 773 91 12 13 * 11 * 0.84 * 5 5 4 0.90 23<br />

Haití 1970 13 6 628 +2 39 **, +2 6 **, +2 8 **, +2 5 **, +2 0.65 **, +2 … … … …<br />

**, +2<br />

15<br />

Honduras 2005 12 5 841 635 76 66 86 1.30 5 6 5 0.82 …<br />

Honduras 2000 13 6 875 … … … … … … … … … …<br />

Honduras 1990 13 5 587 +1 194 +1 33 +1 30 +1 37 +1 1.23 +1 15 +1 … … … 23 +1<br />

Honduras 1980 13 5 <strong>43</strong>2 127 29 29 30 1.03 … … … … 28<br />

Honduras 1970 13 5 310 40 13 14 12 0.89 … … … … …<br />

Islas Caimán 2005 11 6 2.8 ** 2.8 102 ** 106 ** 98 ** 0.92 ** - - - … 10 **<br />

Islas Caimán 2000 11 6 2.5 * 2.3 96 * 95 * 96 * 1.01 * - - - … 9<br />

Islas Caimán 1990 11 6 … 4.2 ** … … … … … … … … 10 **<br />

Islas Caimán 1980 11 6 … 1.4 … … … … … … … … 12<br />

Islas Caimán 1970 11 6 … 0.77 **, +1 … … … … … … … …<br />

**, +1<br />

19<br />

Islas Turcos y Caicos 2005 12 5 2.0 ** 1.7 ** 86 ** 89 ** 83 ** 0.94 ** 2 1 2 1.79 9 **<br />

Islas Turcos y Caicos 2000 12 5 … 1.2 … … … … 2 2 2 0.91 8 **<br />

Islas Turcos y Caicos 1990 12 5 … … … … … … … … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos 1980 12 5 … 0.69 +1 … … … … … … … … 15 +1<br />

Islas Turcos y Caicos 1970 12 5 … 0.23 +1 … … … … … … … … 13 +1<br />

Islas Vírgenes Británicas 2005 12 5 1.8 * 1.9 104 * 96 * 113 * 1.18 * 12 16 8 0.52 9<br />

Islas Vírgenes Británicas 2000 12 5 1.6 * 1.5 ** 98 ** 97 ** 100 ** 1.04 ** … … … … 10 **<br />

Islas Vírgenes Británicas 1990 12 5 … 1.1 … … … … … … … … 12<br />

Islas Vírgenes Británicas 1980 12 5 … 0.81 ** … … … … … … … … 14 **<br />

Islas Vírgenes Británicas 1970 12 5 … 0.87 +1 … … … … … … … … 17 +1<br />

Jamaica 2005 12 5 283 246 87 86 88 1.03 1 ** 2 ** 1 ** 0.54 ** 18 **<br />

Jamaica 2000 12 5 265 229 86 85 87 1.03 2 ** 2 ** 1 ** 0.46 ** 19 **<br />

Jamaica 1990 12 7 372 237 64 62 66 1.07 2 2 2 0.72 22<br />

Jamaica 1980 12 7 372 255 69 64 73 1.13 2 2 2 0.97 22<br />

Jamaica 1970 11 7 300 +1 137 **, +1 46 **, +1 46 **, +1 45 **, +1 0.99 **, +1 … … … …<br />

**, +1<br />

27<br />

México 2005 12 6 12,476 10,564 85 84 86 1.02 2 3 1 0.53 18<br />

México 2000 12 6 12,548 9,094 72 72 73 1.02 … … … … 17<br />

México 1990 12 6 12,464 6,795 55 55 54 0.98 2 … … … 17<br />

México 1980 12 6 9,647 4,285 ** 44 ** 49 ** 40 ** 0.82 ** 1 ** … … … 17 **<br />

México 1970 12 6 7,470 +1 1,584 +1 21 +1 26 +1 16 +1 0.63 +1 … … … … 14 +1<br />

Montserrat 2005 12 5 0.26 * 0.30 116 * 111 * 123 * 1.10 * - - - … 11<br />

246


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Montserrat 2000 12 5 … 0.28 … … … … … … … … 11<br />

Montserrat 1990 12 5 … 0.87 … … … … … … … … 13<br />

Montserrat 1980 12 5 … 0.95 ** … … … … … … … … 26 **<br />

Montserrat 1970 12 5 … 0.28 **, +1 … … … … … … … …<br />

**, +1<br />

14<br />

Nicaragua 2005 12 5 659 <strong>43</strong>8 66 62 71 1.13 6 7 5 0.65 34<br />

Nicaragua 2000 13 5 630 333 53 49 57 1.17 6 7 5 0.71 32 *<br />

Nicaragua 1990 13 5 506 184 36 31 42 1.38 … … … … 33<br />

Nicaragua 1980 13 5 374 140 37 35 40 1.16 … … … … 33<br />

Nicaragua 1970 13 5 294 51 17 18 17 0.92 … … … … 26<br />

Panamá 2005 12 6 365 256 70 68 73 1.07 5 6 4 0.61 16<br />

Panamá 2000 12 6 349 234 67 65 69 1.06 5 ** 6 ** 4 ** 0.60 ** 16<br />

Panamá 1990 12 6 319 196 61 59 63 1.07 … … … … 20<br />

Panamá 1980 12 6 280 171 61 58 65 1.12 … … … … 21<br />

Panamá 1970 12 6 203 78 39 37 41 1.12 … … … … 21<br />

Paraguay 2005 12 6 796 529 66 66 67 1.03 1 1 1 0.45 …<br />

Paraguay 2000 12 6 751 459 61 60 62 1.03 1 2 1 0.51 …<br />

Paraguay 1990 13 6 531 164 31 30 31 1.04 … … … … …<br />

Paraguay 1980 13 6 448 119 27 … … … … … … … …<br />

Paraguay 1970 13 6 356 56 16 16 16 1.02 … … … … 9<br />

Perú 2005 12 5 2,912 2,691 92 92 93 1.02 6 7 5 0.68 17<br />

Perú 2000 12 5 2,739 2,374 87 90 83 0.93 5 6 4 0.69 …<br />

Perú 1990 12 5 2,517 1,698 67 … … … … … … … 20<br />

Perú 1980 12 5 2,046 1,203 59 63 54 0.86 9 10 8 0.77 …<br />

Perú 1970 12 5 1,509 546 36 41 31 0.77 9 10 8 0.84 17<br />

República Dominicana 2005 12 6 1,136 808 71 65 78 1.19 4 5 3 0.57 26<br />

República Dominicana 2000 12 6 1,078 654 61 54 67 1.23 3 4 2 0.58 …<br />

República Dominicana 1990 13 6 966 -2 611 **, -2 63 **, -2 … … … … … … … …<br />

República Dominicana 1980 13 6 854 338 40 … … … … … … … …<br />

República Dominicana 1970 13 6 629 +1 126 +1 20 +1 … … … … … … … 27 +1<br />

Saint Kitts y Nevis 2005 12 5 4.2 * 3.9 ** 94 ** 95 ** 93 ** 0.98 ** - ** - ** - ** … 10 **<br />

Saint Kitts y Nevis 2000 12 5 4.0 * 3.7 ** 93 ** 89 ** 97 ** 1.09 ** - ** - ** - ** … 10 **<br />

Saint Kitts y Nevis 1990 12 6 … 4.3 ** … … … … … … … … 15 **<br />

Saint Kitts y Nevis 1980 12 6 … 4.7 ** … … … … … … … … 17 **<br />

San Vicente y las Granadinas 2005 12 5 13 9.8 75 67 83 1.24 8 11 6 0.57 18 **<br />

San Vicente y las Granadinas 2000 12 5 14 9.7 ** 69 ** 59 ** 78 ** 1.33 ** … … … … 24 **<br />

San Vicente y las Granadinas 1990 12 7 18 +1 11 +1 58 +1 52 +1 65 +1 1.24 +1 … … … … 25 +1<br />

San Vicente y las Granadinas 1980 12 7 19 7.1 ** 37 ** 30 ** 45 ** 1.46 ** … … … … …<br />

San Vicente y las Granadinas 1970 12 7 16 +1 3.2 +1 20 +1 20 +1 20 +1 0.98 +1 … … … … …<br />

Santa Lucía 2005 12 5 17 14 83 75 90 1.21 - ** - ** - ** 0.52 ** 17<br />

Santa Lucía 2000 12 5 17 13 75 64 85 1.33 - ** - ** - ** 0.86 ** 18<br />

Santa Lucía 1990 12 5 16 7.8 50 40 60 1.53 … … … … 19<br />

Santa Lucía 1980 12 5 16 5.2 ** 32 ** 28 ** 36 ** 1.31 ** … … … … 20 **<br />

Santa Lucía 1970 12 5 13 +1 5.1 **, +1 40 **, +1 39 **, +1 41 **, +1 1.05 **, +1 … … … …<br />

**, +1<br />

28<br />

Suriname 2005 12 7 62 46 74 64 85 1.33 … … … … 14<br />

247


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 2<br />

EDUCACIÓN SECUNDARIA (i) / Matrícula, repetidores y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Suriname 2000 12 6 57 +2 42 +2 74 +2 62 +2 86 +2 1.38 +2 - +2 - +2 - +2 … 15 +2<br />

Suriname 1990 12 7 59 33 56 50 62 1.24 … … … … 13<br />

Suriname 1980 12 7 69 36 52 … … … … … … … 15<br />

Suriname 1970 12 7 64 +1 24 +1 37 +1 33 +1 41 +1 1.23 +1 … … … … 17 +1<br />

Trinidad y Tobago 2005 12 5 127 97 * 76 * 75 * 78 * 1.05 * 1 * 1 * 1 * 0.81 * 16 **<br />

Trinidad y Tobago 2000 12 5 151 113 ** 75 ** 71 ** 79 ** 1.10 ** 3 3 4 1.39 21 **<br />

Trinidad y Tobago 1990 12 5 117 100 85 84 87 1.03 … … … … 20 *<br />

Trinidad y Tobago 1980 12 5 130 83 ** 64 ** … … … … … … … …<br />

Trinidad y Tobago 1970 12 5 122 +1 53 +1 <strong>43</strong> +1 42 +1 44 +1 1.07 +1 2 +1 3 +1 2 +1 0.74 +1 24 +1<br />

Uruguay 2005 12 6 319 323 101 94 109 1.15 11 13 9 0.72 15<br />

Uruguay 2000 12 6 309 304 98 92 105 1.14 13 16 10 0.64 15<br />

Uruguay 1990 12 6 327 266 81 … … … … … … … …<br />

Uruguay 1980 12 6 292 180 ** 62 ** 61 ** 62 ** 1.02 ** … … … … …<br />

Uruguay 1970 12 6 286 168 59 54 63 1.17 … … … … …<br />

Venezuela 2005 12 5 2,725 2,028 74 70 79 1.13 8 10 6 0.66 11<br />

Venezuela 2000 12 5 2,602 1,5<strong>43</strong> 59 54 65 1.20 10 11 8 0.73 …<br />

Venezuela 1990 12 5 2,100 1,115 53 … … … … … … … …<br />

Venezuela 1980 13 5 1,707 -1 787 -1 46 -1 42 -1 51 -1 1.21 -1 13 -1 14 -1 13 -1 0.95 -1 18 -1<br />

Venezuela 1970 13 5 1,216 +1 425 +1 35 +1 34 +1 36 +1 1.06 +1 … … … … 18 +1<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 2005 10 9 8,245 8,268 100 101 99 0.98 3 3 2 0.72 14<br />

Alemania 2000 10 9 8,<strong>43</strong>9 8,307 98 99 98 0.99 3 4 2 0.69 14<br />

Alemania 1990 10 9 7,532 +1 7,398 +1 98 +1 99 +1 97 +1 0.97 +1 … … … … …<br />

Andorra 2005 12 6 4.2 * 3.7 88 * 83 * 93 * 1.12 * … … … … 8<br />

Andorra 2000 12 6 3.9 *, +2 3.1 +2 80 *, +2 78 *, +2 82 *, +2 1.05 *, +2 - +2 - +2 - +2 …<br />

**, +2<br />

8<br />

Andorra 1990 11 7 … 3.0 ** … … … … … … … … …<br />

Andorra 1980 11 7 … 2.2 ** … … … … … … … … 17 **<br />

Andorra 1970 11 7 … 0.72 +1 … … … … … … … … …<br />

Austria 2005 10 8 769 781 102 104 99 0.95 … … … … 11<br />

Austria 2000 10 8 758 749 99 101 97 0.96 … … … … 10 **<br />

Austria 1990 10 8 749 754 101 105 97 0.92 … … … … 10<br />

Austria 1980 10 8 1,025 933 ** 91 ** 97 ** 85 ** 0.88 ** … … … … 14 **<br />

Austria 1970 10 8 874 +1 775 +1 89 +1 93 +1 84 +1 0.90 +1 … … … … 20 +1<br />

Bélgica 2005 12 6 747 815 109 111 107 0.97 … … … … 10 **<br />

Bélgica 2000 12 6 725 1,058 146 139 153 1.10 … … … … 10<br />

Bélgica 1990 12 6 771 781 101 101 102 1.01 … … … … 7<br />

Bélgica 1980 12 6 936 839 90 88 91 1.03 … … … … 12<br />

Bélgica 1970 12 6 887 +1 724 +1 82 +1 82 +1 81 +1 0.98 +1 … … … … …<br />

Canadá 2005 12 6 2,557 -1 2,999 **, -1 117 **, -1 119 **, -1 116 **, -1 0.97 **, -1 … … … … …<br />

Canadá 2000 12 6 2,448 2,621 107 107 107 1.00 … … … … 18<br />

Canadá 1990 12 6 2,256 2,255 100 99 100 1.01 … … … … 14<br />

Canadá 1980 12 6 2,713 2,388 88 87 89 1.03 … … … … …<br />

Canadá 1970 12 6 2,740 +2 2,582 +2 94 +2 95 +2 94 +2 0.99 +2 … … … … …<br />

Chipre 2005 12 6 67 * 64 97 * 96 * 97 * 1.02 * 2 2 1 0.41 11 **<br />

248


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Chipre 2000 12 6 68 * 63 92 * 91 * 94 * 1.04 * 2 3 1 0.35 13 **<br />

Chipre 1990 12 6 61 <strong>43</strong> 71 70 71 1.01 2 2 1 0.39 12<br />

Chipre 1980 12 6 65 49 75 74 76 1.02 2 2 1 0.62 17<br />

Chipre 1970 12 6 76 +1 42 +1 56 +1 59 +1 53 +1 0.91 +1 4 +1 5 +1 4 +1 0.69 +1 21 +1<br />

Dinamarca 2005 13 6 376 465 124 122 126 1.03 1 1 1 0.75 …<br />

Dinamarca 2000 13 6 336 426 127 124 130 1.04 . . . . 10<br />

Dinamarca 1990 13 6 <strong>43</strong>6 475 109 108 110 1.02 … … … … …<br />

Dinamarca 1980 12 6 474 487 103 104 101 0.97 … … … … 11<br />

Dinamarca 1970 12 6 <strong>43</strong>8 +1 407 **, +1 93 **, +1 101 **, +1 85 **, +1 0.84 **, +1 … … … … …<br />

España 2005 12 6 2,632 3,108 118 115 122 1.06 … … … … 11<br />

España 2000 12 6 2,921 3,246 111 108 114 1.06 … … … … …<br />

España 1990 11 7 4,595 4,695 102 99 105 1.06 12 13 11 0.86 17<br />

España 1980 11 7 4,578 3,913 85 84 87 1.03 12 … … … 22<br />

España 1970 11 7 3,994 +1 1,950 +1 49 +1 56 +1 41 +1 0.74 +1 … … … … 21 +1<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 2005 12 6 25,957 24,<strong>43</strong>2 94 93 95 1.02 … … … … 15<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 2000 12 6 24,071 22,594 94 94 94 1.01 … … … … 15<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 1990 12 6 20,994 19,276 92 92 92 0.99 … … … … …<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 1980 12 6 24,198 22,301 92 … … … … … … … …<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 1970 12 6 24,610 +1 20,593 +1 84 +1 … … … … … … … …<br />

Finlandia 2005 13 6 387 <strong>43</strong>1 111 109 114 1.04 - - - 0.68 12 **<br />

Finlandia 2000 13 6 395 490 124 119 130 1.09 - 1 - 0.59 …<br />

Finlandia 1990 13 6 368 418 114 104 123 1.18 2 2 1 0.58 …<br />

Finlandia 1980 13 6 458 448 98 92 103 1.12 … … … … 14<br />

Finlandia 1970 13 6 500 +1 510 +1 102 +1 98 +1 106 +1 1.08 +1 … … … … 16 +1<br />

Francia 2005 11 7 5,290 6,036 114 114 114 1.01 8 … … … 11<br />

Francia 2000 11 7 5,397 5,929 110 110 110 1.00 9 9 ** 9 ** 1.00 ** 12<br />

Francia 1990 11 7 5,687 5,399 95 92 98 1.07 11 … … … 12<br />

Francia 1980 11 7 5,936 5,008 84 80 89 1.10 10 … … … 14<br />

Francia 1970 11 7 5,832 +1 4,281 +1 73 +1 70 +1 76 +1 1.08 +1 … … … … 16 +1<br />

Gibraltar 2000 11 4 … 1.5 … … … … - - - … 12<br />

Gibraltar 1990 12 6 … 1.8 ** … … … … … … … … …<br />

Gibraltar 1980 12 6 … 1.8 … … … … … … … … 13<br />

Gibraltar 1970 12 6 … 1.8 +1 … … … … … … … … …<br />

Grecia 2005 12 6 701 716 102 103 101 0.98 4 6 3 0.55 8<br />

Grecia 2000 12 6 826 739 89 87 92 1.06 … … … … 10 **<br />

Grecia 1990 12 6 904 844 93 94 92 0.98 4 5 3 0.55 15<br />

Grecia 1980 12 6 903 725 80 86 74 0.87 5 6 3 0.54 19<br />

Grecia 1970 12 6 829 +1 520 +1 63 +1 70 +1 55 +1 0.79 +1 10 +1 12 +1 7 +1 0.58 +1 25 +1<br />

Irlanda 2005 12 5 284 317 112 107 117 1.09 2 2 2 0.97 …<br />

Irlanda 2000 12 5 314 338 108 104 112 1.08 2 2 3 1.12 …<br />

Irlanda 1990 12 5 345 342 99 95 104 1.10 … … … … 16<br />

Irlanda 1980 12 5 331 296 89 84 95 1.13 … … … … 15<br />

Irlanda 1970 12 5 283 +1 209 +1 74 +1 71 +1 77 +1 1.08 +1 … … … … 14 +1<br />

Islandia 2005 13 7 31 33 109 108 110 1.02 … … … … 11 **<br />

249


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 2<br />

EDUCACIÓN SECUNDARIA (i) / Matrícula, repetidores y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Islandia 2000 13 7 30 32 108 105 112 1.07 … … … … 12 **<br />

Islandia 1990 13 7 30 29 98 100 96 0.96 … … … … …<br />

Islandia 1980 13 7 31 25 81 82 81 0.99 … … … … 11<br />

Islandia 1970 13 7 29 +1 23 **, +1 80 **, +1 87 **, +1 72 **, +1 0.83 **, +1 … … … …<br />

**, +1<br />

10<br />

Israel 2005 12 6 658 610 93 93 92 0.99 2 3 1 0.38 12<br />

Israel 2000 12 6 637 588 92 92 92 1.00 … … … … …<br />

Israel 1990 12 6 518 469 90 88 93 1.06 … … … … …<br />

Israel 1980 12 6 399 325 81 77 86 1.11 … … … … …<br />

Italia 2005 11 8 4,534 4,507 99 100 99 0.99 3 4 2 0.53 11<br />

Italia 2000 11 8 4,747 4,404 93 … … … 3 … … … 10<br />

Italia 1990 11 8 6,393 5,245 82 82 82 1.00 7 10 5 0.50 9<br />

Italia 1980 11 8 7,329 5,297 72 74 70 0.95 8 10 5 0.57 10<br />

Italia 1970 11 8 6,290 +1 3,824 +1 61 +1 66 +1 55 +1 0.84 +1 8 +1 9 +1 6 +1 0.68 +1 12 +1<br />

Liechtenstein 2005 11 7 … 3.1 … … … … - - - … 9<br />

Liechtenstein 2000 11 7 … … … … … … … … … … …<br />

Liechtenstein 1990 11 6 … 1.8 ** … … … … … … … … …<br />

Liechtenstein 1980 11 6 … 1.4 ** … … … … … … … … 11 **<br />

Liechtenstein 1970 11 6 … 0.90 **, +1 … … … … … … … … …<br />

Luxemburgo 2005 12 7 38 36 96 93 98 1.06 … … … … 10<br />

Luxemburgo 2000 12 7 34 33 98 95 100 1.05 … … … … …<br />

Luxemburgo 1990 12 7 30 22 ** 74 ** … … … … … … … 12 **<br />

Luxemburgo 1980 12 7 39 24 63 62 64 1.02 13 14 12 0.83 13<br />

Luxemburgo 1970 12 7 35 +1 16 +1 47 +1 48 +1 46 +1 0.95 +1 11 +1 14 +1 8 +1 0.57 +1 11 +1<br />

Malta 2005 11 7 39 38 99 99 100 1.00 1 2 1 0.72 10<br />

Malta 2000 11 7 40 36 89 89 89 1.00 1 1 1 1.02 10<br />

Malta 1990 11 7 39 32 82 85 80 0.94 2 2 2 1.40 12<br />

Malta 1980 11 7 34 28 80 85 76 0.90 3 3 3 1.07 12<br />

Malta 1970 11 7 45 +1 24 +1 54 +1 55 +1 53 +1 0.95 +1 2 +1 2 +1 1 +1 0.56 +1 15 +1<br />

Mónaco 2005 11 7 … 3.1 -1 … … … … - -1 … … …<br />

**, -1<br />

9<br />

Mónaco 2000 11 7 … 2.9 … … … … … … … … …<br />

Mónaco 1990 11 7 … 2.7 ** … … … … … … … … …<br />

Mónaco 1980 11 7 … 3.1 ** … … … … … … … … 10 **<br />

Mónaco 1970 11 7 … 2.4 +1 … … … … … … … … 17 +1<br />

Noruega 2005 13 6 358 403 113 112 113 1.01 … … … … …<br />

Noruega 2000 13 6 320 372 116 115 118 1.02 … … … … …<br />

Noruega 1990 13 6 370 375 101 99 103 1.04 … … … … 7<br />

Noruega 1980 13 6 381 356 93 92 95 1.03 … … … … 9<br />

Noruega 1970 13 6 362 +1 303 +1 84 +1 84 +1 83 +1 0.99 +1 … … … … 10 +1<br />

Países Bajos 2005 12 6 1,196 1,411 118 119 117 0.98 5 5 4 0.82 13<br />

Países Bajos 2000 12 6 1,121 1,379 123 126 120 0.96 6 ** 6 ** 5 ** 0.82 ** …<br />

Países Bajos 1990 12 6 1,211 1,<strong>43</strong>7 119 123 114 0.93 10 10 9 0.92 16<br />

Países Bajos 1980 12 6 1,506 1,384 92 94 89 0.95 11 12 11 0.87 15<br />

Países Bajos 1970 12 6 1,3<strong>43</strong> +1 1,006 +1 75 +1 81 +1 69 +1 0.85 +1 9 +1 11 +1 8 +1 0.72 +1 15 +1<br />

Portugal 2005 12 6 687 670 97 93 102 1.09 … … … … 7<br />

250


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Portugal 2000 12 6 772 831 108 104 111 1.07 … … … … 10<br />

Portugal 1990 12 6 1,018 600 59 59 59 1.01 22 … … … 11<br />

Portugal 1980 12 6 1,068 462 <strong>43</strong> 42 45 1.08 … … … … 16<br />

Portugal 1970 12 6 913 +1 446 +1 49 +1 53 +1 45 +1 0.85 +1 … … … … 17 +1<br />

Reino Unido 2005 11 7 5,472 5,747 105 104 106 1.03 … … … … 15<br />

Reino Unido 2000 11 7 5,222 5,304 102 101 102 1.01 … … … … 15<br />

Reino Unido 1990 11 7 5,109 4,284 84 82 85 1.04 … … … … 11<br />

Reino Unido 1980 11 7 6,545 5,360 82 81 83 1.03 … … … … 14<br />

Reino Unido 1970 11 7 5,529 +1 4,149 +1 75 +1 75 +1 75 +1 1.00 +1 … … … … 14 +1<br />

San Marino 2000 11 8 … 0.99 … … … … - - - … …<br />

San Marino 1990 11 8 … 1.2 … … … … … … … … …<br />

San Marino 1980 11 8 … 1.2 … … … … … … … … 11<br />

San Marino 1970 11 8 … 0.90 +1 … … … … 3 +1 … … … 12 +1<br />

Santa Se<strong>de</strong> 2005 . . . . . . . . . . . . .<br />

Santa Se<strong>de</strong> 2000 . . . . . . . . . . . . .<br />

Suecia 2005 13 6 713 735 103 103 103 0.99 … … … … 10<br />

Suecia 2000 13 6 615 934 152 134 170 1.27 … … … … 14<br />

Suecia 1990 13 6 662 598 90 88 92 1.05 … … … … …<br />

Suecia 1980 13 6 684 591 86 82 91 1.11 … … … … 11<br />

Suecia 1970 13 6 645 +1 554 +1 86 +1 87 +1 85 +1 0.98 +1 … … … … 11 +1<br />

Suiza 2005 13 7 621 575 93 95 90 0.95 2 3 2 0.86 …<br />

Suiza 2000 13 7 583 549 94 98 91 0.93 2 2 2 0.84 …<br />

Suiza 1990 13 7 584 577 99 102 96 0.94 3 3 2 0.75 …<br />

Suiza 1980 13 7 702 653 93 98 88 0.90 … … … … 16<br />

Suiza 1970 13 7 632 +1 379 **, +1 60 **, +1 62 **, +1 58 **, +1 0.94 **, +1 … … … … …<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán 2005 13 6 3,<strong>43</strong>1 651 19 28 9 0.33 … … … … …<br />

Afganistán 2000 13 6 2,879 +1 362 +1 13 +1 24 +1 - +1 - +1 … … … … …<br />

Afganistán 1990 13 6 1,669 182 11 … … … … … … … 25<br />

Afganistán 1980 13 6 1,822 293 16 25 6 0.24 29 28 30 1.06 …<br />

Afganistán 1970 13 6 1,513 116 8 13 2 0.17 … … … … 23<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 2005 11 7 23,656 -1 10,355 -1 44 -1 <strong>43</strong> -1 45 -1 1.03 -1 9 -1 10 -1 8 -1 0.82 -1 27 -1<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 2000 11 7 22,371 10,329 46 45 47 1.05 5 5 5 0.98 38<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 1990 11 7 17,981 3,593 20 26 14 0.52 … … … … 27<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 1980 10 7 15,<strong>43</strong>1 2,659 17 25 9 0.34 … … … … 24<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 1970 10 7 12,557 +2 1,941 **, +2 15 **, +2 22 **, +2 9 **, +2 0.39 **, +2 … … … … …<br />

Bhután 2005 13 6 91 42 46 49 <strong>43</strong> 0.88 6 5 7 1.29 28<br />

Bhután 2000 13 4 56 23 42 46 38 0.82 11 10 12 1.18 32<br />

Bhután 1990 13 4 46 -2 6.0 **, -2 13 **, -2 21 **, -2 5 **, -2 0.25 **, -2 6 **, -2 … … …<br />

**, -2<br />

7<br />

Bhután 1980 12 5 44 +1 3.5 **, +1 8 **, +1 … … … … … … …<br />

**, +1<br />

13<br />

Bhután 1970 12 5 31 0.71 2 4 - 0.04 … … … … …<br />

India 2005 11 7 165,599 89,462 54 59 49 0.82 … … … … …<br />

India 2000 11 7 153,500 71,031 46 54 38 0.71 4 4 4 0.88 34<br />

India 1990 11 7 128,045 52,938 ** 41 ** 52 ** 30 ** 0.58 ** … … … … 29 **<br />

251


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 2<br />

EDUCACIÓN SECUNDARIA (i) / Matrícula, repetidores y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

India 1980 10 6 92,416 30,592 33 44 22 0.49 … … … … 21<br />

India 1970 10 6 77,685 +1 21,144 +1 27 +1 37 +1 16 +1 0.<strong>43</strong> +1 … … … … 22 +1<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 2005 11 7 12,281 9,942 81 83 78 0.94 … … … … 19<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 2000 11 7 12,668 9,955 79 81 76 0.94 … … … … 30<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 1990 11 7 8,447 4,697 56 64 46 0.72 14 ** 16 ** 10 ** 0.63 ** 18 *<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 1980 11 7 6,219 2,621 ** 42 ** 52 ** 32 ** 0.60 ** … … … … 21 **<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 1970 13 6 3,845 +1 1,057 +1 27 +1 36 +1 19 +1 0.52 +1 … … … … 34 +1<br />

Maldivas 2005 13 5 39 +1 33 **, +1 83 **, +1 80 **, +1 86 **, +1 1.07 **, +1 7 +1 7 +1 7 +1 1.01 +1 …<br />

Maldivas 2000 13 5 36 20 55 53 57 1.08 … … … … 15<br />

Maldivas 1990 11 7 37 +2 16 **, +2 44 **, +2 44 **, +2 44 **, +2 0.99 **, +2 … … … … …<br />

Maldivas 1980 11 7 24 01.00 4 4 5 1.29 … … … … …<br />

Maldivas 1970 11 7 20 0.33 2 2 1 0.62 … … … … 13<br />

Nepal 2005 10 7 4,493 2,054 46 49 ** 42 ** 0.86 ** … … … … …<br />

Nepal 2000 11 7 3,814 1,348 35 41 29 0.71 9 8 10 1.20 30<br />

Nepal 1990 11 5 2,229 709 32 44 19 0.44 … … … … 31<br />

Nepal 1980 9 7 2,511 512 20 32 8 0.27 … … … … 31<br />

Nepal 1970 11 5 1,400 122 ** 9 ** 14 ** 3 ** 0.18 ** … … … … 21 **<br />

Pakistán 2005 10 7 27,970 7,994 ** 29 ** 32 ** 25 ** 0.78 ** … … … … …<br />

Pakistán 2000 10 7 25,690 … … … … … … … … … …<br />

Pakistán 1990 10 7 16,933 3,665 22 30 13 0.42 … … … … 19<br />

Pakistán 1980 10 7 12,300 2,096 17 24 9 0.37 … … … … 17<br />

Pakistán 1970 10 7 9,609 +1 1,463 +1 15 +1 23 +1 6 +1 0.27 +1 … … … … 20 +1<br />

Sri Lanka 2005 10 8 2,675 -1 2,332 **, -1 87 **, -1 86 **, -1 88 **, -1 1.02 **, -1 … … … …<br />

**, -1<br />

20<br />

Sri Lanka 2000 10 8 2,726 +2 2,345 **, +2 86 **, +2 83 **, +2 89 **, +2 1.06 **, +2 … … … …<br />

**, +2<br />

20<br />

Sri Lanka 1990 10 8 2,940 2,082 71 68 74 1.08 13 12 13 1.02 19<br />

Sri Lanka 1980 11 7 2,278 1,267 ** 56 ** 54 ** 58 ** 1.08 ** 9 ** … … … …<br />

Sri Lanka 1970 11 7 2,046 941 46 45 47 1.04 18 18 18 0.98 …<br />

África Subsahariana<br />

Angola 2000 10 7 2,423 355 15 16 13 0.82 … … … … 19<br />

Angola 1990 10 7 1,719 171 10 … … … … … … … …<br />

Angola 1980 11 6 1,078 144 13 19 8 0.40 … … … … …<br />

Angola 1970 11 6 839 +1 58 +1 7 +1 8 +1 6 +1 0.70 +1 … … … … 15 +1<br />

Benín 2005 12 7 1,341 <strong>43</strong>5 ** 32 ** 41 ** 23 ** 0.57 ** … … … … …<br />

Benín 2000 12 7 1,157 229 20 27 13 0.46 21 21 21 1.04 23<br />

Benín 1990 12 7 762 69 ** 9 ** 13 ** 5 ** 0.42 ** … … … … 21 **<br />

Benín 1980 11 7 570 70 12 18 7 0.37 11 10 14 1.39 29<br />

Benín 1970 12 7 457 +1 18 +1 4 +1 5 +1 2 +1 0.<strong>43</strong> +1 12 +1 11 +1 16 +1 1.45 +1 23 +1<br />

Botswana 2005 13 5 221 169 76 75 78 1.05 . . . . 14 **<br />

Botswana 2000 13 5 216 163 ** 75 ** 73 ** 77 ** 1.05 ** 1 ** … … … 17 **<br />

Botswana 1990 14 5 155 62 40 38 42 1.11 1 - 1 1.59 17<br />

Botswana 1980 13 5 114 21 18 17 20 1.20 … … … … 18<br />

Botswana 1970 14 5 86 5.2 6 7 5 0.83 … … … … 15<br />

Burkina Faso 2005 13 7 2,136 295 14 16 11 0.71 23 22 25 1.12 …<br />

Burkina Faso 2000 13 7 1,842 190 10 12 8 0.66 27 26 28 1.08 …<br />

252


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Burkina Faso 1990 13 7 1,419 91 6 8 4 0.52 21 … … … 31<br />

Burkina Faso 1980 13 7 997 25 3 3 2 0.58 13 13 14 1.11 23<br />

Burkina Faso 1970 12 7 826 +1 11 +1 1 +1 2 +1 1 +1 0.40 +1 11 +1 12 +1 9 +1 0.76 +1 23 +1<br />

Burundi 2005 13 7 1,310 171 ** 13 ** 15 ** 11 ** 0.74 ** 22 21 24 1.10 …<br />

Burundi 2000 13 7 1,084 … … … … … … … … … …<br />

Burundi 1990 13 7 795 38 5 6 4 0.62 14 13 17 1.37 18<br />

Burundi 1980 13 7 657 16 2 3 2 0.48 9 8 12 1.56 16 **<br />

Burundi 1970 13 6 500 +1 8.2 +1 2 +1 3 +1 1 +1 0.25 +1 **, +1<br />

5 5 4 0.83 11<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 2005 12 6 76 52 68 65 70 1.07 23 24 22 0.90 23<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 2000 12 6 74 +2 48 +2 65 +2 64 +2 67 +2 1.05 +2 20 **, +2 22 **, +2 19 **, +2 0.88 **, +2 24 +2<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 1990 13 5 39 7.9 20 21 20 0.98 20 20 20 1.02 24<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 1980 13 5 42 3.1 7 8 7 0.78 17 17 18 1.05 18<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 1970 13 5 35 +1 3.5 **, +1 10 **, +1 11 **, +1 9 **, +1 0.83 **, +1 … … … …<br />

**, +1<br />

20<br />

Camerún 2005 12 7 2,891 784 27 30 24 0.79 … … … … 16 *<br />

Camerún 2000 12 7 2,572 700 27 … … … … … … … …<br />

Camerún 1990 12 7 1,842 457 25 29 20 0.69 11 5 20 4.07 26<br />

Camerún 1980 12 7 1,308 213 16 21 12 0.55 17 17 18 1.05 25<br />

Camerún 1970 12 7 991 +1 76 +1 8 +1 11 +1 4 +1 0.40 +1 11 +1 11 +1 11 +1 1.06 +1 22 +1<br />

Chad 2005 12 7 1,562 237 ** 15 ** 23 ** 8 ** 0.33 ** 19 ** 19 ** 21 ** 1.10 ** 34 **<br />

Chad 2000 12 7 1,299 137 11 16 5 0.28 16 16 16 1.00 32<br />

Chad 1990 12 7 908 59 6 11 2 0.22 20 20 18 0.87 35 *<br />

Chad 1980 12 7 663 33 ** 5 ** 9 ** 1 ** 0.12 ** … … … … 28 **<br />

Chad 1970 12 7 554 +1 11 +1 2 +1 4 +1 0 +1 0.08 +1 11 +1 … … … 21 +1<br />

Comoras 2005 12 7 123 <strong>43</strong> ** 35 ** 40 ** 30 ** 0.76 ** 16 ** 15 ** 18 ** 1.15 ** 14 **<br />

Comoras 2000 12 7 117 28 ** 24 ** 26 ** 22 ** 0.82 ** … … … … …<br />

Comoras 1990 12 7 84 15 ** 18 ** 21 ** 15 ** 0.71 ** 33 ** 32 ** 34 ** 1.07 ** 25 **<br />

Comoras 1980 12 7 60 12 ** 20 ** 27 ** 14 ** 0.52 ** … … … … 31 **<br />

Comoras 1970 12 7 41 +1 1.3 +1 3 +1 5 +1 2 +1 0.35 +1 … … … … 20 +1<br />

Congo 2005 12 7 548 -1 235 **, -1 <strong>43</strong> **, -1 47 **, -1 39 **, -1 0.84 **, -1 24 -1 24 **, -1 25 **, -1 1.06 **, -1 **, -1<br />

34<br />

Congo 2000 12 7 502 173 34 41 28 0.69 … … … … …<br />

Congo 1990 12 7 384 182 47 54 41 0.75 … … … … 27<br />

Congo 1980 12 7 269 159 59 73 46 0.63 … … … … <strong>43</strong><br />

Congo 1970 12 7 194 +1 34 +1 18 +1 25 +1 10 +1 0.42 +1 17 +1 16 +1 19 +1 1.24 +1 33 +1<br />

Côte d’Ivoire 2000 12 7 2,838 620 ** 22 ** 28 ** 15 ** 0.54 ** 17 18 ** 16 ** 0.90 ** …<br />

Côte d’Ivoire 1990 12 7 1,787 363 ** 20 ** 28 ** 13 ** 0.47 ** 20 ** … … … 18 **<br />

Côte d’Ivoire 1980 12 7 1,121 197 18 24 11 0.44 10 9 13 1.46 21<br />

Côte d’Ivoire 1970 12 7 776 +1 70 +1 9 +1 14 +1 4 +1 0.28 +1 11 +1 10 +1 12 +1 1.16 +1 21 +1<br />

Eritrea 2005 12 7 716 217 30 38 22 0.59 9 10 8 0.75 51<br />

Eritrea 2000 12 6 549 135 25 29 20 0.69 17 14 22 1.57 54<br />

Etiopía 2005 13 6 10,569 2,488 24 29 18 0.60 6 7 5 0.68 …<br />

Etiopía 2000 13 6 8,980 1,195 13 16 11 0.67 … … … … …<br />

Etiopía 1990 13 6 6,510 879 ** 13 ** 16 ** 11 ** 0.71 ** … … … … 39 **<br />

Etiopía 1980 13 6 4,774 382 ** 8 ** 10 ** 6 ** 0.54 ** … … … … 38 **<br />

Etiopía 1970 13 6 3,829 +1 135 +1 4 +1 5 +1 2 +1 0.33 +1 … … … … 28 +1<br />

253


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 2<br />

EDUCACIÓN SECUNDARIA (i) / Matrícula, repetidores y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Gabón 2000 12 7 181 90 ** 49 ** 53 ** 46 ** 0.86 ** … … … … …<br />

Gabón 1990 12 7 122 -1 48 -1 39 -1 42 -1 36 -1 0.86 -1 … … … … 23 -1<br />

Gabón 1980 12 7 84 27 32 39 24 0.62 19 … … … 19<br />

Gabón 1970 12 7 66 +1 10.0 +1 15 +1 22 +1 9 +1 0.40 +1 10 +1 10 +1 9 +1 0.93 +1 19 +1<br />

Gambia 2005 13 6 202 +1 90 +1 45 +1 47 +1 <strong>43</strong> +1 0.90 +1 5 +1 5 +1 5 +1 1.00 +1 *, +1<br />

24<br />

Gambia 2000 13 6 164 53 33 38 27 0.69 2 ** 2 ** 2 ** 1.03 ** 27<br />

Gambia 1990 14 7 125 19 15 20 10 0.49 … … … … 25 *<br />

Gambia 1980 14 7 74 8.9 12 17 7 0.42 3 2 3 1.32 17<br />

Gambia 1970 12 7 62 +1 5.0 +1 8 +1 12 +1 4 +1 0.33 +1 … … … … 20 +1<br />

Ghana 2005 12 6 3,125 1,350 ** <strong>43</strong> ** 47 ** 40 ** 0.85 ** … … … … …<br />

Ghana 2000 12 6 2,817 1,057 38 41 34 0.81 3 ** 2 ** 3 ** 1.10 ** 19<br />

Ghana 1990 12 7 2,396 875 ** 37 ** 44 ** 29 ** 0.67 ** … … … … 18 **<br />

Ghana 1980 12 7 1,716 660 38 47 30 0.65 … … … … 21<br />

Ghana 1970 12 7 1,364 +1 552 +1 40 +1 50 +1 31 +1 0.62 +1 20 +1 14 +1 36 +1 2.55 +1 …<br />

Guinea 2005 13 7 1,357 420 ** 31 ** 41 ** 21 ** 0.51 ** 16 17 14 0.86 …<br />

Guinea 2000 13 7 1,222 203 ** 17 ** 24 ** 9 ** 0.38 ** 23 23 23 0.99 …<br />

Guinea 1990 13 7 856 79 9 14 5 0.34 31 31 32 1.03 16<br />

Guinea 1980 13 7 651 97 15 21 8 0.38 32 … … … 24<br />

Guinea 1970 13 7 564 +1 63 +1 11 +1 18 +1 5 +1 0.27 +1 … … … … 23 +1<br />

Guinea Ecuatorial 2000 12 7 63 21 ** 33 ** 41 ** 25 ** 0.60 ** … … … … 23 **<br />

Guinea Ecuatorial 1990 11 7 50 … … … … … … … … … …<br />

Guinea Ecuatorial 1980 11 7 30 2.7 9 15 3 0.19 … … … … 17<br />

Guinea Ecuatorial 1970 11 7 <strong>43</strong> +1 6.0 +1 14 +1 21 +1 7 +1 0.34 +1 … … … … 34 +1<br />

Guinea-Bissau 2000 13 5 145 26 18 23 12 0.54 19 18 20 1.15 14 **<br />

Guinea-Bissau 1990 13 5 106 -1 6.3 -1 6 -1 8 -1 4 -1 0.46 -1 20 -1 20 -1 22 -1 1.10 -1 …<br />

Guinea-Bissau 1980 13 5 77 4.3 6 9 2 0.20 … … … … 12<br />

Guinea-Bissau 1970 13 5 58 +1 4.2 +1 7 +1 9 +1 5 +1 0.56 +1 … … … … 18 +1<br />

Kenya 2005 12 6 5,111 2,464 ** 48 ** 49 ** 47 ** 0.95 ** … … … … 32 **<br />

Kenya 2000 12 6 4,872 1,909 39 40 38 0.95 . . . . …<br />

Kenya 1990 12 6 3,456 1,650 ** 48 ** 52 ** 44 ** 0.84 ** … … … … …<br />

Kenya 1980 13 6 2,214 428 19 23 16 0.68 … … … … 25<br />

Kenya 1970 13 6 1,519 136 9 13 5 0.41 … … … … 21<br />

Lesotho 2005 13 5 253 94 37 33 42 1.26 11 11 11 1.02 27<br />

Lesotho 2000 13 5 244 74 30 26 35 1.31 9 8 9 1.06 22<br />

Lesotho 1990 13 5 195 48 25 20 29 1.46 … … … … 20<br />

Lesotho 1980 13 5 151 25 17 13 20 1.50 … … … … 20<br />

Lesotho 1970 13 5 121 +1 8.8 +1 7 +1 7 +1 8 +1 1.19 +1 … … … … 21 +1<br />

Liberia 2000 12 6 420 136 32 37 27 0.72 1 1 1 0.72 26<br />

Liberia 1990 13 6 286 … … … … … … … … … …<br />

Liberia 1980 12 6 257 55 21 30 12 0.40 … … … … 13<br />

Liberia 1970 12 6 190 17 9 14 4 0.30 … … … … 17<br />

Madagascar 2005 11 7 2,975 621 ** 21 ** 21 ** 20 ** 0.96 ** 12 13 12 0.96 22 **<br />

Madagascar 2000 11 7 2,540 … … … … … 16 16 16 1.02 …<br />

Madagascar 1990 11 7 1,900 349 18 19 18 0.95 17 17 17 0.97 22<br />

254


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Madagascar 1980 11 7 1,425 375 ** 26 ** 31 ** 22 ** 0.71 ** … … … … 27 **<br />

Madagascar 1970 12 7 1,086 +1 113 +1 10 +1 12 +1 8 +1 0.67 +1 13 +1 12 +1 13 +1 1.06 +1 20 +1<br />

Malawi 2005 12 6 1,867 515 28 30 25 0.82 6 5 8 1.58 …<br />

Malawi 2000 12 6 1,574 487 31 35 27 0.75 … … … … …<br />

Malawi 1990 14 4 764 51 7 9 4 0.48 … … … … 27<br />

Malawi 1980 14 4 520 24 5 7 2 0.36 … … … … 22<br />

Malawi 1970 14 4 379 +1 14 **, +1 4 **, +1 5 **, +1 2 **, +1 0.37 **, +1 … … … …<br />

**, +1<br />

18<br />

Mali 2005 13 6 1,586 <strong>43</strong>0 27 34 ** 20 ** 0.60 ** … … … … …<br />

Mali 2000 13 6 1,371 258 ** 19 ** 24 ** 13 ** 0.54 ** … … … … 29 **<br />

Mali 1990 13 6 1,041 77 7 10 5 0.49 … … … … …<br />

Mali 1980 13 6 775 79 10 15 6 0.39 … … … … 20<br />

Mali 1970 13 6 646 +1 35 +1 5 +1 8 +1 2 +1 0.28 +1 28 +1 … … … 15 +1<br />

Mauricio 2005 11 7 145 128 ** 88 ** 89 ** 88 ** 0.99 ** 11 12 10 0.79 17 **<br />

Mauricio 2000 11 7 136 105 78 79 ** 76 ** 0.96 ** 13 14 12 0.87 19<br />

Mauricio 1990 11 7 150 79 53 53 53 1.01 13 … … … 21<br />

Mauricio 1980 11 7 164 82 50 51 49 0.96 … … … … 26<br />

Mauricio 1970 11 7 147 45 ** 31 ** 36 ** 25 ** 0.71 ** … … … … 25 **<br />

Mozambique 2005 13 5 2,311 306 13 16 11 0.69 17 16 18 1.09 32 **<br />

Mozambique 2000 13 5 2,040 124 6 7 5 0.63 20 19 22 1.17 …<br />

Mozambique 1990 12 7 2,314 160 7 9 5 0.57 27 26 29 1.14 34<br />

Mozambique 1980 10 5 1,405 105 ** 7 ** 11 ** 4 ** 0.37 ** … … … … 36 **<br />

Mozambique 1970 11 5 1,075 +1 <strong>43</strong> +1 4 +1 5 +1 3 +1 0.61 +1 … … … … 17 +1<br />

Namibia 2005 14 5 263 148 56 53 60 1.14 … … … … 25<br />

Namibia 2000 14 5 219 124 57 53 60 1.12 8 7 ** 9 ** 1.25 ** 24<br />

Namibia 1990 14 5 159 62 39 35 44 1.25 … … … … …<br />

Namibia 1980 14 5 106 … … … … … … … … … …<br />

Namibia 1970 14 5 81 25 ** 32 ** 29 ** 34 ** 1.21 ** … … … … …<br />

Níger 2005 13 7 1,863 182 10 12 8 0.64 18 18 18 0.98 …<br />

Níger 2000 13 7 1,560 106 ** 7 ** 8 ** 5 ** 0.61 ** … … … … 23 **<br />

Níger 1990 13 7 1,109 68 6 9 3 0.38 23 23 23 1.02 26<br />

Níger 1980 13 7 811 33 4 6 2 0.35 … … … … 27<br />

Níger 1970 13 7 663 +1 7.0 +1 1 +1 1 +1 1 +1 0.39 +1 8 +1 8 +1 8 +1 0.92 +1 20 +1<br />

Nigeria 2005 12 6 19,719 6,398 32 36 29 0.82 … … … … 40<br />

Nigeria 2000 12 6 16,657 -1 3,845 -1 23 -1 24 -1 22 -1 0.89 -1 … … … … …<br />

Nigeria 1990 12 6 12,619 2,908 23 26 20 0.75 … … … … 21<br />

Nigeria 1980 12 6 9,427 1,451 15 21 10 0.46 … … … … 42<br />

Nigeria 1970 12 6 7,238 357 5 7 3 0.47 … … … … 21<br />

República Centroafricana 2000 12 7 624 +2 72 **, +2 12 **, +2 … … … … … … … …<br />

República Centroafricana 1990 12 7 441 49 11 16 6 0.39 29 29 29 1.01 37<br />

República Centroafricana 1980 12 7 333 39 12 17 6 0.33 … … … … 53<br />

República Centroafricana 1970 12 7 274 +1 11 +1 4 +1 7 +1 2 +1 0.22 +1 10 +1 11 +1 9 +1 0.85 +1 22 +1<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 2005 12 6 7,540 -2 1,655 **, -2 22 **, -2 28 **, -2 16 **, -2 0.58 **, -2 … … … …<br />

**, -2<br />

15<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 2000 12 6 6,987 1,253 ** 18 ** 24 ** 12 ** 0.52 ** … … … … 14 **<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 1990 12 6 5,038 1,082 ** 21 ** 29 ** 14 ** 0.48 ** … … … … 20 **<br />

255


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 2<br />

EDUCACIÓN SECUNDARIA (i) / Matrícula, repetidores y personal docente<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 1980 12 6 3,646 846 23 34 12 0.37 … … … … 23<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 1970 12 6 2,708 +1 248 +1 9 +1 14 +1 4 +1 0.27 +1 11 +1 11 +1 13 +1 1.17 +1 23 +1<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 2005 14 6 5,159 … … … … … 3 ** 2 ** 4 ** 1.67 ** …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 2000 14 6 4,4<strong>43</strong> -1 271 **, -1 6 **, -1 7 **, -1 5 **, -1 0.82 **, -1 … … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 1990 14 6 3,318 167 5 6 4 0.73 … … … … 21<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 1980 14 6 2,376 79 3 4 2 0.55 … … … … 21<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 1970 14 6 1,694 45 3 4 2 0.40 … … … … 18<br />

Rwanda 2005 13 6 1,518 204 ** 13 ** 14 ** 13 ** 0.89 ** … … … … 26 **<br />

Rwanda 2000 13 6 1,256 130 10 11 10 0.94 … … … … …<br />

Rwanda 1990 15 6 819 65 8 9 7 0.71 6 … … … 14<br />

Rwanda 1980 14 6 703 24 3 4 3 0.95 7 … … … 16<br />

Rwanda 1970 13 6 492 +1 14 +1 3 +1 3 +1 3 +1 0.97 +1 3 +1 … … … 14 +1<br />

Santo Tomé y Príncipe 2005 13 5 18 8.1 45 44 47 1.07 33 31 35 1.11 22 **<br />

Santo Tomé y Príncipe 2000 13 5 18 +2 7.4 **, +2 40 **, +2 <strong>43</strong> **, +2 37 **, +2 0.85 **, +2 23 **, +2 21 **, +2 27 **, +2 1.30 **, +2 …<br />

Santo Tomé y Príncipe 1990 11 7 19 7.7 ** 40 ** 42 ** 37 ** 0.89 ** … … … … 22 **<br />

Santo Tomé y Príncipe 1980 11 7 15 3.6 ** 24 ** 24 ** 23 ** 0.96 ** … … … … 15 **<br />

Santo Tomé y Príncipe 1970 11 7 12 +1 1.7 **, +1 13 **, +1 15 **, +1 12 **, +1 0.77 **, +1 … … … …<br />

**, +1<br />

16<br />

Senegal 2005 13 7 1,840 406 22 25 19 0.75 12 ** 12 ** 13 ** 1.04 ** 26 **<br />

Senegal 2000 13 7 1,597 250 16 19 12 0.65 17 16 17 1.06 27<br />

Senegal 1990 13 7 1,139 173 15 20 10 0.51 11 11 13 1.15 23<br />

Senegal 1980 12 7 851 88 10 14 7 0.49 15 … … … 21<br />

Senegal 1970 12 7 624 +1 59 +1 10 +1 13 +1 5 +1 0.41 +1 11 +1 … … … 26 +1<br />

Seychelles 2005 12 5 7.1 * 7.5 105 * 106 * 105 * 0.99 * . . . . 13<br />

Seychelles 2000 12 5 6.8 * 7.7 113 * 111 * 115 * 1.03 * - - - 0.49 14<br />

Seychelles 1990 12 5 … 9.0 +1 … … … … - - - … …<br />

Seychelles 1980 12 5 … 5.1 -1 … … … … … … … … 18 -1<br />

Seychelles 1970 12 5 … 2.4 … … … … - - 1 1.27 20<br />

Sierra Leona 2005 12 6 757 +2 240 +2 32 +2 37 +2 26 +2 0.69 +2 7 +2 6 +2 7 +2 1.16 +2 24 +2<br />

Sierra Leona 2000 12 6 595 +1 156 +1 26 +1 31 **, +1 22 **, +1 0.71 **, +1 8 +1 7 +1 9 +1 1.27 +1 27 +1<br />

Sierra Leona 1990 12 7 579 102 18 23 12 0.53 … … … … 19<br />

Sierra Leona 1980 12 7 476 60 ** 13 ** 18 ** 7 ** 0.42 ** … … … … 21 **<br />

Sierra Leona 1970 12 7 382 +1 35 +1 9 +1 13 +1 5 +1 0.38 +1 10 +1 8 +1 14 +1 1.63 +1 20 +1<br />

Somalia 1980 10 8 1,135 23 2 3 1 0.35 … … … … 16<br />

Somalia 1970 10 8 674 +1 25 +1 4 +1 6 +1 2 +1 0.26 +1 … … … … 24 +1<br />

Sudáfrica 2005 14 5 4,850 -1 4,593 -1 95 -1 92 -1 98 -1 1.07 -1 14 -1 15 -1 14 -1 0.94 -1 31 -1<br />

Sudáfrica 2000 14 5 4,831 4,142 86 81 90 1.11 17 18 16 0.92 28<br />

Sudáfrica 1990 13 5 4,156 2,742 66 61 71 1.16 … … … … …<br />

Sudáfrica 1980 13 5 3,131 -1 1,258 **, -1 40 **, -1 41 **, -1 39 **, -1 0.97 **, -1 … … … …<br />

**, -1<br />

23<br />

Sudáfrica 1970 13 5 2,647 +2 494 **, +2 19 **, +2 19 **, +2 18 **, +2 0.96 **, +2 … … … …<br />

**, +2<br />

22<br />

Swazilandia 2005 13 5 152 71 47 47 47 1.00 12 12 11 0.94 17<br />

Swazilandia 2000 13 5 140 60 <strong>43</strong> <strong>43</strong> <strong>43</strong> 1.00 12 12 12 0.99 17<br />

Swazilandia 1990 13 5 103 41 ** 40 ** 41 ** 39 ** 0.96 ** 10 ** 9 ** 11 ** 1.11 ** 19 **<br />

Swazilandia 1980 13 5 72 24 33 34 32 0.95 4 4 5 1.33 17<br />

Swazilandia 1970 13 5 54 8.4 16 18 13 0.75 10 10 11 1.14 17<br />

256


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Sistema<br />

educativo<br />

Población<br />

(000)<br />

Matrícula<br />

escolar<br />

(000)<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula<br />

% <strong>de</strong> repetidores<br />

Relación<br />

alumnos/<br />

docente<br />

País o territorio<br />

Año escolar<br />

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria (general)<br />

Secundaria<br />

Edad <strong>de</strong><br />

admisión Duración MF MF MF M F IPG MF M F IPG<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br />

Togo 2005 12 7 989 399 ** 40 ** 54 ** 27 ** 0.51 ** 21 21 20 0.97 30 **<br />

Togo 2000 12 7 858 261 ** 30 ** 42 ** 19 ** 0.44 ** 21 21 20 0.94 31 **<br />

Togo 1990 12 7 610 128 21 31 11 0.34 23 24 21 0.91 28<br />

Togo 1980 12 7 416 128 31 47 15 0.31 25 24 28 1.13 40<br />

Togo 1970 12 7 329 +1 22 +1 7 +1 10 +1 3 +1 0.28 +1 19 +1 … … … 25 +1<br />

Uganda 2005 13 6 4,147 760 ** 18 ** 20 ** 16 ** 0.81 ** … … … … 21 **<br />

Uganda 2000 13 6 3,<strong>43</strong>0 547 16 18 14 0.77 2 2 2 1.00 18<br />

Uganda 1990 13 6 2,395 292 ** 12 ** 16 ** 9 ** 0.57 ** … … … … 17 **<br />

Uganda 1980 13 6 1,676 87 ** 5 ** 7 ** 3 ** 0.<strong>43</strong> ** … … … … 23 **<br />

Uganda 1970 13 6 1,249 48 ** 4 ** 6 ** 2 ** 0.31 ** … … … … 23 **<br />

Zambia 2005 14 5 1,347 409 ** 30 ** 33 ** 27 ** 0.82 ** 5 5 5 1.01 …<br />

Zambia 2000 14 5 1,195 276 23 26 21 0.81 14 13 15 1.17 …<br />

Zambia 1990 14 5 918 190 21 … … … … … … … …<br />

Zambia 1980 14 5 639 102 16 21 11 0.54 1 … … … 21<br />

Zambia 1970 14 5 <strong>43</strong>5 56 13 17 8 0.48 … … … … …<br />

Zimbabwe 2005 13 6 2,080 +1 831 +1 40 +1 41 +1 38 +1 0.93 +1 … … … … …<br />

Zimbabwe 2000 13 6 1,982 844 <strong>43</strong> 45 40 0.88 . . . . 25<br />

Zimbabwe 1990 14 6 1,408 661 47 50 44 0.88 … … … … 27<br />

Zimbabwe 1980 14 6 964 75 8 9 7 0.74 … … … … 20<br />

Zimbabwe 1970 14 6 675 50 7 9 6 0.65 … … … … 19<br />

(i) Educación secundaria clasificada <strong>de</strong> acuerdo a la CINE.<br />

Para los años 1970 a 1995, la educación secundaria incluye tanto los niveles 2 y 3 <strong>de</strong> la CINE 76 como los programas <strong>de</strong> 2do ciclo <strong>de</strong> secundaria <strong>de</strong> esa misma clasificación.<br />

Para 1998 y años siguientes, la educación secundaria incluye los niveles 2 y 3 <strong>de</strong> la CINE 97.<br />

Para los datos en series <strong>de</strong> tiempo, el nivel 4 <strong>de</strong> la CINE 97 se incluye en educación terciaria.<br />

a No se dispone <strong>de</strong> datos para todos los años.<br />

Para mayor información sobre los datos y símbolos utilizados en cada cuadro, por favor referirse a la Guía para el lector.<br />

257


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 3<br />

MATRÍCULA TOTAL, ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR Y GASTOS EN EDUCACIÓN<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Estados Árabes<br />

Matrícula Enrolment escolar<br />

Public expenditure<br />

Esperanza School life <strong>de</strong> expectancy vida escolar<br />

Gasto público en educación<br />

(000)<br />

on education<br />

Public Gasto público current<br />

Total:<br />

expenditure<br />

corriente<br />

Total: Primary<br />

Post-secundaria Post-secondary primaria<br />

Primaria Primary to a secundaria secondary<br />

Primaria Primary to a terciaria tertiary<br />

en on educación primary<br />

to tertiary<br />

a terciaria<br />

as como % of total % education primaria as<br />

como as %% of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

government<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

como a % % of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

público expenditure total<br />

MF MF MF MF MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Aca<strong>de</strong>mic Año escolar year<br />

Arabia Saudita a 2005 604 … … … … … 6.8 -1 27.6 -1 …<br />

Arabia Saudita a 2000 404 … … … … … 5.9 22.7 …<br />

Arabia Saudita 1990 140 2,782 6.8 6.1 7.3 6.6 6.6 16.7 …<br />

Arabia Saudita 1980 53 1,237 5.3 4.1 5.6 4.3 4.3 10.2 …<br />

Arabia Saudita 1970 8.5 +1 520 +1 3.6 +1 2.1 +1 3.7 +1 2.1 +1 2.2 +1 9.8 +1 …<br />

Argelia 2005 862 ** 8,980 ** 11.6 ** 11.6 ** 12.8 ** 12.9 ** … … …<br />

Argelia 2000 665 **, +2 8,781 **, +2 11.0 **, +2 10.9 **, +2 12.0 **, +2 … … … …<br />

Argelia 1990 259 6,449 9.4 8.4 9.9 … … … 4.7 +1<br />

Argelia 1980 68 4,063 8.0 6.6 8.3 6.7 … … 1.5<br />

Argelia 1970 20 +1 2,149 **, +1 5.2 **, +1 3.9 **, +1 5.3 **, +1 3.9 **, +1 … … …<br />

Bahrein 2005 22 177 12.8 12.9 14.6 ** 15.5 ** … … …<br />

Bahrein a 2000 11 -1 146 -1 12.1 -1 12.4 -1 13.3 **, -1 13.9 **, -1 … …<br />

**, +2<br />

2.0<br />

Bahrein 1990 6.9 +1 120 +1 12.3 ** 12.5 ** … … 4.1 14.6 …<br />

Bahrein 1980 1.3 74 9.7 8.9 9.8 9.0 2.8 9.4 …<br />

Bahrein 1970 0.29 +1 53 +1 8.5 +1 7.1 +1 8.6 +1 7.2 +1 … 20.0 …<br />

Djibuti 2005 1.9 83 4.1 3.5 4.2 ** 3.6 ** 8.4 22.4 +1 …<br />

Djibuti 2000 0.19 54 3.0 2.4 3.0 ** 2.5 ** 9.7 … …<br />

Djibuti 1990 - +1 41 +1 2.9 2.5 … … 3.3 10.5 1.7 +1<br />

Djibuti 1980 - +1 22 +1 2.3 0.4 … … … 11.5 -1 …<br />

Djibuti 1970 … … 1.8 +1 1.1 +1 … … … … …<br />

Egipto 2005 2,784 ** … … … … … 4.8 16.0 …<br />

Egipto a 2000 2,447 **, -1 18,204 **, -1 10.1 **, -1 9.6 **, -1 12.7 **, -1 … … … …<br />

Egipto 1990 838 ** 12,706 ** 9.6 8.6 10.5 ** 9.2 ** 5.2 9.7 +2 …<br />

Egipto 1980 660 8,004 7.1 5.6 7.9 6.1 4.2 9.4 +2 …<br />

Egipto 1970 233 +1 5,476 +1 5.7 +1 4.2 +1 6.0 +1 4.4 +1 4.7 +1 15.8 +1 …<br />

Emiratos Árabes Unidos 2005 68 **, -2 590 **, -2 10.3 -2 10.3 -2 11.5 **, -2 12.2 **, -2 1.3 ** 28.3 ** 0.4 -1<br />

Emiratos Árabes Unidos 2000 <strong>43</strong> ** 527 ** 9.8 9.9 10.7 ** 11.3 ** 2.0 * 22.2 * 0.6 +1<br />

Emiratos Árabes Unidos 1990 8.5 320 10.2 10.2 10.5 10.8 1.8 14.6 …<br />

Emiratos Árabes Unidos 1980 1.6 109 7.8 7.6 7.9 7.7 1.3 4.6 +1 …<br />

Emiratos Árabes Unidos 1970 … … 7.0 +1 4.9 +1 … … … … …<br />

Irak 2005 476 ** 6,657 ** 8.8 ** 7.6 ** 9.7 ** 8.3 ** … … …<br />

Irak 2000 300 5,164 7.7 6.6 8.3 ** 7.0 ** … … …<br />

Irak 1990 210 -1 4,400 -1 9.0 * 7.8 * … … 5.1 -1 6.4 -2 2.2 -1<br />

Irak 1980 100 3,680 9.1 7.6 9.5 7.8 2.7 … …<br />

Irak 1970 42 +1 1,455 +1 5.0 +1 3.0 +1 5.3 +1 3.1 +1 … … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia a 2005 375 **, -2 1,912 **, -2 13.3 **, -2 13.4 **, -2 16.5 **, -2 17.0 **, -2 … … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia a 2000 290 … … … … … 2.7 -1 … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia 1990 50 … … … … … … … …<br />

Jamahiriya Árabe Libia 1980 16 946 11.4 10.5 11.7 10.7 3.4 13.0 -2 …<br />

Jamahiriya Árabe Libia 1970 5.2 +1 409 +1 8.0 +1 5.5 +1 8.1 +1 5.5 +1 3.9 +1 17.4 +1 …<br />

Jordania 2005 218 1,648 11.1 11.2 13.1 ** 13.2 ** … … 1.7<br />

Jordania 2000 142 1,449 11.2 11.3 ** 12.7 ** 12.8 ** 4.9 -1 20.6 -1 1.8 +1<br />

Jordania 1990 80 +1 … 11.2 -1 11.3 -1 12.2 -1 12.5 -1 8.1 17.1 …<br />

258


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Año escolar<br />

Matrícula escolar<br />

(000)<br />

Post-secundaria (i)<br />

Total:<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

Primaria a secundaria<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar<br />

Primaria a terciaria<br />

Gasto público en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

público total<br />

Gasto público<br />

corriente<br />

en educación<br />

primaria<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

País o territorio<br />

MF MF MF F MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Jordania 1980 30 727 10.4 10.0 11.2 10.7 6.8 14.4 …<br />

Jordania 1970 4.5 +1 380 +1 8.9 +1 7.5 +1 9.1 +1 7.6 +1 3.8 9.3 …<br />

Kuwait 2005 48 500 11.6 11.7 12.8 ** 13.5 ** 4.8 12.7 0.7<br />

Kuwait a 2000 37 +2 429 **, +2 10.7 **, +2 10.9 **, +2 12.4 **, +2 13.0 **, +2 6.6 **, +1 14.8 +2 1.0 +2<br />

Kuwait 1990 22 483 12.1 11.9 12.7 12.7 5.8 13.4 1.0 +1<br />

Kuwait 1980 12 326 9.3 8.8 9.8 9.5 2.8 8.3 1.4<br />

Kuwait 1970 2.7 +1 149 +1 7.9 +1 6.8 +1 8.1 +1 7.0 +1 3.5 +1 11.2 +1 …<br />

Líbano 2005 166 981 10.6 10.8 13.0 ** 13.2 ** 2.6 11.0 0.9 **<br />

Líbano 2000 116 884 10.4 10.5 12.1 ** 12.2 ** 2.0 9.2 …<br />

Líbano 1990 85 +2 719 **, +2 … … … … 3.2 -1 12.5 +2 …<br />

Líbano 1980 85 742 10.5 3.9 12.1 5.0 … 13.2 …<br />

Líbano 1970 <strong>43</strong> +1 6<strong>43</strong> +1 10.5 +1 9.4 +1 11.6 +1 9.9 +1 … 16.8 …<br />

Marruecos 2005 464 ** 6,<strong>43</strong>9 ** 9.3 ** 8.7 ** 10.1 ** 9.3 ** 6.8 27.2 2.9<br />

Marruecos 2000 340 5,551 7.8 7.1 8.4 ** 7.6 ** 6.4 23.5 2.5<br />

Marruecos 1990 254 3,867 5.8 4.7 6.3 5.1 5.3 26.1 1.7 +1<br />

Marruecos 1980 94 ** 2,872 ** 5.7 4.3 6.0 ** 4.4 ** 5.9 18.5 1.8<br />

Marruecos 1970 16 +1 1,490 +1 3.5 +1 3.0 +1 3.6 +1 3.1 +1 3.5 16.6 …<br />

Mauritania 2005 12 548 7.6 7.7 7.8 ** 7.8 ** 2.3 8.3 1.3 **<br />

Mauritania 2000 9.1 +2 464 +2 6.9 +2 6.8 +2 7.1 **, +2 6.9 **, +2 3.3 +1 16.6 **, -2 …<br />

Mauritania 1990 5.8 199 ** 3.8 ** 3.1 ** 4.0 ** 3.1 ** 4.6 +1 13.9 +1 1.3<br />

Mauritania 1980 0.48 -2 84 **, -2 2.7 1.8 … … 4.8 -2 … …<br />

Mauritania 1970 … … 1.0 +1 0.5 +1 … … 3.1 21.9 …<br />

Omán 2005 48 638 10.4 10.3 11.3 ** 11.2 ** 3.6 24.2 1.8 -1<br />

Omán a 2000 36 **, +2 620 **, +2 10.5 +2 10.4 +2 11.6 **, +2 11.3 **, +2 3.1 18.2 1.3 +1<br />

Omán 1990 5.7 338 7.5 6.9 7.7 7.0 2.8 11.1 1.5<br />

Omán 1980 0.02 96 3.2 2.0 3.2 2.0 1.9 4.1 …<br />

Omán 1970 … … … … … … 1.0 +1 … …<br />

Qatar 2005 9.8 135 12.1 12.0 13.0 ** 13.7 ** 3.3 19.6 …<br />

Qatar 2000 7.8 +2 121 +2 11.2 +2 11.3 +2 12.1 **, +2 12.8 **, +2 3.6 *, -2 … …<br />

Qatar 1990 6.5 85 10.5 10.3 11.6 12.3 3.9 … …<br />

Qatar 1980 2.0 45 9.6 9.7 10.1 10.6 2.5 6.5 …<br />

Qatar 1970 - +1 19 +1 8.3 +1 7.5 +1 … … 3.1 +1 8.9 +1 …<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 2005 … … 10.5 10.1 … … … … 1.9 +1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 2000 … … 8.7 8.3 … … … … 2.0<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 1990 214 3,496 8.5 7.8 9.4 8.5 4.0 17.3 1.8 -1<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 1980 115 2,186 8.1 6.6 8.8 7.0 4.6 8.1 1.3<br />

Siria, República Árabe <strong>de</strong> 1970 <strong>43</strong> +1 1,295 +1 6.9 +1 4.6 +1 7.3 +1 4.8 +1 3.8 9.4 …<br />

Sudán 2005 … … 5.1 4.8 … … … … …<br />

Sudán 2000 204 ** 3,750 ** 4.3 … 4.6 ** … … … …<br />

Sudán 1990 60 … 4.1 +1 3.6 +1 4.3 +1 3.7 +1 8.5 4.5 …<br />

Sudán 1980 27 1,814 4.2 3.3 4.3 3.4 41.8 +1 9.1 +1 …<br />

Sudán 1970 14 +1 973 +1 3.0 +1 2.2 +1 3.1 +1 2.2 +1 37.1 +1 12.6 +1 …<br />

Territorios palestinos autónomos a 2005 138 1,182 10.9 11.1 13.0 ** 13.2 ** … … …<br />

Territorios palestinos autónomos 2000 77 ** 9<strong>43</strong> ** 10.8 11.0 12.2 ** 12.4 ** … … …<br />

259


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 3<br />

MATRÍCULA TOTAL, ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR Y GASTOS EN EDUCACIÓN<br />

Matrícula Enrolment escolar<br />

Public expenditure<br />

Región<br />

Esperanza School life <strong>de</strong> expectancy vida escolar<br />

Gasto público en educación<br />

(000)<br />

on education<br />

Public Gasto público current<br />

Total:<br />

expenditure<br />

corriente<br />

Total: Primary<br />

Post-secundaria Post-secondary primaria<br />

Primaria Primary to a secundaria secondary<br />

Primaria Primary to a terciaria tertiary<br />

en on educación primary<br />

to tertiary<br />

a terciaria<br />

as como % of total % education primaria as<br />

como as %% of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

government<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

como a % % of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

público expenditure total<br />

País o territorio<br />

MF MF MF MF MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Túnez 2005 319 2,7<strong>43</strong> 12.3 12.5 13.9 ** 14.3 ** 7.3 20.8 2.5 **<br />

Aca<strong>de</strong>mic Año escolar year<br />

Túnez 2000 181 2,699 ** 12.0 ** 12.0 ** 13.0 ** … 6.8 ** 17.4 ** 2.5 **<br />

Túnez 1990 63 1,986 9.9 9.1 10.3 9.4 6.0 13.5 …<br />

Túnez 1980 30 1,328 7.8 6.3 8.0 6.5 5.2 16.4 2.0<br />

Túnez 1970 10 +1 1,138 +1 7.9 +1 5.8 +1 8.0 +1 5.9 +1 6.8 23.2 …<br />

Yemen 2005 228 4,903 8.1 6.3 8.7 ** 6.6 ** … … …<br />

Yemen a 2000 173 ** 3,788 ** 7.3 ** 5.1 ** 7.9 ** 5.3 ** 9.9 32.8 …<br />

Europa Central y Oriental<br />

Albania 2005 53 -1 701 -1 10.3 -1 10.2 -1 11.3 **, -1 11.3 **, -1 … … …<br />

Albania 2000 40 687 9.6 9.6 10.4 ** 10.5 ** 2.9 **, +2 8.4 **, +2 …<br />

Albania 1990 26 779 13.1 12.8 13.5 13.3 5.9 11.1 -2 …<br />

Albania 1980 … … 13.9 13.5 … … 4.9 10.3 …<br />

Albania 1970 … … … … … … … 11.6 +1 …<br />

Belarrús 2005 642 1,951 10.4 10.4 14.4 14.7 6.0 11.3 0.5 **<br />

Belarrús 2000 547 2,148 10.5 10.5 14.0 ** 14.2 ** 6.0 ** … …<br />

Belarrús 1990 340 1,919 10.4 … 12.8 … 4.8 19.3 +2 1.5<br />

Belarrús 1980 335 1,852 11.9 5.0 13.8 7.0 … … …<br />

Belarrús 1970 286 +1 2,053 +1 11.5 +1 4.6 +1 13.5 +1 6.7 +1 … 18.7 …<br />

Bosnia y Herzegovina … b … … … … … … … … …<br />

Bulgaria 2005 241 1,217 11.3 11.1 13.4 13.4 4.5 6.2 -1 0.8<br />

Bulgaria 2000 268 1,357 10.6 10.5 12.9 13.2 3.5 +1 …<br />

**, +1<br />

0.7<br />

Bulgaria 1990 158 1,547 13.7 7.5 15.0 8.9 5.2 … …<br />

Bulgaria 1980 108 1,405 13.3 7.7 ** 14.2 8.7 ** … … …<br />

Bulgaria 1970 100 +1 1,468 +1 13.6 +1 7.2 +1 14.3 +1 8.0 +1 … 9.1 …<br />

Croacia 2005 135 731 11.3 11.4 13.4 13.8 4.5 -1 10.0 -2 **, -1<br />

0.8<br />

Croacia 2000 97 706 10.6 10.7 12.2 12.3 4.5 **, +1 10.0 +2 **, +2<br />

0.8<br />

Croacia 1990 … … … … … … 7.2 … …<br />

Eslovaquia 2005 184 1,100 12.5 12.5 14.6 14.9 3.9 10.8 -1 0.7<br />

Eslovaquia 2000 142 1,123 11.9 12.0 13.4 ** 13.5 ** 3.9 13.8 -1 0.6 **<br />

Eslovaquia 1990 … … … … … … 5.1 … 1.5 +2<br />

Eslovenia 2005 114 388 12.6 12.6 16.5 ** 17.2 ** 6.0 12.7 1.1 **<br />

Eslovenia 2000 84 389 12.0 12.1 14.8 15.4 6.1 +1 12.5 +2 …<br />

Eslovenia 1990 34 355 14.2 … 15.4 … 4.8 +1 16.1 +1 1.0 +1<br />

Eslovenia 1980 28 +1 … … … … … … … …<br />

Estonia 2005 79 289 12.0 12.0 16.0 17.0 5.1 -1 14.9 -1 1.3 -1<br />

Estonia 2000 63 303 11.7 11.7 15.0 15.6 5.3 +1 15.5 +2 1.4 -2<br />

Estonia 1990 28 ** 294 ** 12.8 12.9 ** 14.1 ** 14.2 ** 6.1 +2 31.3 …<br />

Estonia 1980 27 **, +1 283 **, +1 12.5 **, +1 12.4 **, +1 13.7 **, +1 13.8 **, +1 … … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 2005 9,209 26,950 9.9 9.8 13.5 ** 14.0 ** 3.8 12.9 -1 …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia a 2000 … … … … … … 2.9 10.6 …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 1990 5,200 26,422 14.1 14.1 16.7 17.1 3.5 … …<br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia 1980 5,700 +1 24,700 +1 13.8 +1 13.9 +1 16.2 +1 16.6 +1 … … …<br />

Hungría 2005 493 1,884 11.6 11.6 15.1 15.7 5.5 10.9 1.2<br />

Hungría 2000 403 1,906 11.7 11.7 14.2 ** 14.4 ** 4.8 14.1 1.0 **<br />

260


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Año escolar<br />

Matrícula escolar<br />

(000)<br />

Post-secundaria (i)<br />

Total:<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

Primaria a secundaria<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar<br />

Primaria a terciaria<br />

Gasto público en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

público total<br />

Gasto público<br />

corriente<br />

en educación<br />

primaria<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

País o territorio<br />

MF MF MF F MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Hungría 1990 101 1,772 12.6 7.6 13.3 8.3 5.8 7.8 …<br />

Hungría 1980 103 1,583 12.4 9.0 13.1 9.7 4.6 5.2 …<br />

Hungría 1970 81 +1 1,662 +1 12.3 +1 7.0 +1 12.8 +1 7.4 +1 3.7 6.9 …<br />

Letonia 2005 135 491 11.7 11.7 15.7 16.7 5.1 -1 14.2 -1 …<br />

Letonia 2000 97 499 11.2 11.3 14.2 15.1 5.4 16.1 +2 …<br />

Letonia 1990 46 456 14.3 … 15.5 … 3.8 10.8 …<br />

Letonia 1980 47 +1 468 +1 15.2 +1 … 16.4 +1 … 3.3 15.3 …<br />

Lituania 2005 206 787 11.8 11.8 15.9 16.7 5.0 14.7 0.8<br />

Lituania 2000 127 767 12.0 12.0 14.6 ** 15.1 ** 5.9 +1 17.1 +2 …<br />

Lituania 1990 96 ** 702 ** 13.8 … 15.6 ** … 4.6 13.8 …<br />

Lituania 1980 99 **, +1 787 **, +1 14.6 +1 … 16.4 +1 … … 15.4 …<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 2005 49 374 10.7 10.6 12.2 12.4 … … …<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 2000 37 386 10.7 10.6 11.9 ** 11.9 ** 4.1 **, -1 15.6 +2 …<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 1990 … … … … … … 5.1 +2 … …<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 1980 … … … … … … … … …<br />

Macedonia, ex Rep. Yugoslava <strong>de</strong> 1970 30 +1 350 +1 15.2 +1 1.6 +1 16.2 +1 … … … …<br />

Montenegro … b … … … … … … … … …<br />

Polonia 2005 2,190 8,359 11.8 11.8 15.2 15.8 5.5 12.7 -1 1.7<br />

Polonia 2000 1,767 9,074 12.0 11.9 14.7 ** 15.1 ** 5.0 12.7<br />

**, +2<br />

1.7<br />

Polonia 1990 506 7,477 12.2 11.0 13.2 12.2 5.2 +1 14.6 +1 …<br />

Polonia 1980 610 6,<strong>43</strong>8 11.9 … 12.9 … … … …<br />

Polonia 1970 398 +1 7,389 +1 11.6 +1 … 12.2 +1 … … 8.7 +1 …<br />

República Checa 2005 358 1,836 12.6 12.6 15.0 15.2 4.4 -1 10.0 -1 0.7 -1<br />

República Checa 2000 304 1,906 12.1 12.2 13.9 ** 13.9 ** 4.0 9.7 0.7 **<br />

República Checa 1990 113 1,968 13.2 12.8 14.0 13.5 4.4 +2 … …<br />

República Checa 1980 114 1,809 ** 13.8 ** 14.1 ** 14.7 ** 14.7 ** … … …<br />

República Checa 1970 79 +1 1,777 +1 14.2 +1 14.4 +1 14.6 +1 14.7 +1 … … …<br />

República <strong>de</strong> Moldova 2005 130 709 10.1 * 10.2 * 12.0 * 12.5 * 7.2 19.4 …<br />

República <strong>de</strong> Moldova 2000 104 770 9.7 * 9.8 * 11.4 ** 11.7 ** 4.5 16.8 …<br />

República <strong>de</strong> Moldova 1990 108 863 12.6 12.9 14.3 … 5.5 17.2 …<br />

República <strong>de</strong> Moldova 1980 110 +1 786 **, +1 12.1 **, +1 12.1 **, +1 13.6 **, +1 … … … …<br />

Rumania 2005 787 3,847 11.2 11.2 13.5 13.9 3.5 8.6 -1 0.5 **<br />

Rumania 2000 547 3,962 10.5 10.5 12.0 ** 12.2 ** 2.9 …<br />

**, +1<br />

0.4<br />

Rumania 1990 165 4,709 14.0 13.9 14.5 14.3 2.8 7.3 …<br />

Rumania 1980 193 … … … … … … 6.7 …<br />

Rumania 1970 152 +1 3,690 +1 13.3 +1 13.1 +1 13.7 +1 13.5 +1 … 8.0 …<br />

Serbia 2005 … … 11.0 * 11.2 * … … … … …<br />

Serbia 2000 … … 11.3 ** 11.4 ** … … … … …<br />

Turquía 2005 2,106 15,130 ** 9.4 ** 8.8 ** 11.0 ** 10.2 ** 4.0 -1 …<br />

**, -1<br />

1.5<br />

Turquía 2000 1,588 ** … … … … … 3.5 … 1.1 **<br />

Turquía 1990 686 11,155 7.6 7.8 8.2 8.2 2.2 … 1.1<br />

Turquía 1980 280 8,124 ** 7.7 ** 6.6 ** 8.0 ** 6.8 ** 2.3 +1 10.5 +1 0.8 +1<br />

Turquía 1970 170 +1 6,490 +1 7.7 +1 6.3 +1 8.0 +1 6.3 +1 2.1 +1 13.7 +1 …<br />

Ucrania 2005 2,793 8,781 10.5 … 14.2 … 6.1 18.9 …<br />

261


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 3<br />

MATRÍCULA TOTAL, ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR Y GASTOS EN EDUCACIÓN<br />

Matrícula Enrolment escolar<br />

Public expenditure<br />

Región<br />

Esperanza School life <strong>de</strong> expectancy vida escolar<br />

Gasto público en educación<br />

(000)<br />

on education<br />

Public Gasto público current<br />

Total:<br />

expenditure<br />

corriente<br />

Total: Primary<br />

Post-secundaria Post-secondary primaria<br />

Primaria Primary to a secundaria secondary<br />

Primaria Primary to a terciaria tertiary<br />

en on educación primary<br />

to tertiary<br />

a terciaria<br />

as como % of total % education primaria as<br />

como as %% of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

government<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

como a % % of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

público expenditure total<br />

País o territorio<br />

MF MF MF MF MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Ucrania 2000 1,991 ** 9,274 ** 10.2 10.2 12.9 ** 13.1 ** 4.2 14.7 …<br />

Ucrania 1990 1,610 ** 8,993 ** 10.1 … 12.4 ** … 5.1 19.7 …<br />

Ucrania 1980 1,684 +1 8,682 +1 11.6 … … … 5.6 24.5 …<br />

Ucrania 1970 1,605 +1 9,338 +1 12.3 +1 12.6 +1 14.6 +1 14.7 +1 5.5 28.1 …<br />

Asia Central<br />

Armenia 2005 117 608 9.1 9.2 11.0 11.5 … … …<br />

Aca<strong>de</strong>mic Año escolar year<br />

Armenia 2000 91 678 9.3 … 11.0 ** … 3.2 …<br />

**, +1<br />

0.2<br />

Armenia 1990 66 … … … … … 7.0 20.5 …<br />

Azerbaiyán 2005 203 1,841 9.5 9.4 10.8 10.6 2.3 19.6 0.5 **<br />

Azerbaiyán 2000 157 1,802 9.0 9.1 10.1 10.1 3.9 23.8 0.7 **<br />

Azerbaiyán 1990 161 1,532 ** 13.9 ** 6.3 ** 15.0 ** … 7.7 23.5 …<br />

Azerbaiyán 1980 186 +1 1,668 +1 14.7 +1 6.5 +1 15.9 +1 7.5 +1 … … …<br />

Georgia 2005 201 856 9.8 9.8 12.5 12.7 2.5 8.8 …<br />

Georgia 2000 167 909 9.5 9.5 11.9 ** 11.9 ** 2.2 11.7 …<br />

Georgia 1990 148 ** … 10.5 +1 10.4 +1 12.4 +1 12.4 +1 … … …<br />

Georgia 1980 141 +1 1,150 +1 13.2 +1 12.1 +1 14.7 +1 13.7 +1 … … …<br />

Kazajstán 2005 1,090 4,154 11.0 10.9 14.9 15.4 2.3 … …<br />

Kazajstán 2000 513 3,724 10.4 10.4 12.3 12.6 3.3 12.1 …<br />

Kazajstán 1990 539 ** 3,886 ** 13.2 7.2 15.1 ** … 3.2 17.6 …<br />

Kazajstán 1980 525 +1 3,586 +1 12.4 +1 6.5 +1 14.1 +1 … … … …<br />

Kirguistán 2005 252 1,407 10.0 10.0 12.4 12.7 4.9 … …<br />

Kirguistán 2000 187 1,312 9.8 9.8 11.8 11.9 2.9 18.6 +1 **, +2<br />

0.7<br />

Kirguistán 1990 59 ** 1,056 ** 14.9 14.9 15.6 ** … 8.4 22.5 …<br />

Kirguistán 1980 65 **, +1 1,002 **, +1 15.8 +1 15.6 +1 16.6 **, +1 … … 22.2 …<br />

Mongolia 2005 125 716 10.3 10.7 12.6 13.5 5.2 -1 … 1.2 -1<br />

Mongolia 2000 76 555 7.7 8.1 9.2 10.1 6.7 … 3.4 +2<br />

Mongolia 1990 33 511 14.1 6.4 14.8 … … 17.6 …<br />

Mongolia 1980 12 390 8.6 15.2 9.0 15.7 11.9 19.1 …<br />

Mongolia 1970 6.9 +1 249 +1 12.3 +1 3.5 +1 12.6 +1 … … 15.6 …<br />

Tayikistán 2005 149 1,826 9.7 9.1 10.9 9.9 3.5 18.0 0.9 **<br />

Tayikistán 2000 103 1,590 8.9 8.4 9.8 ** 8.9 ** 2.3 11.8 -1 **, +2<br />

0.8<br />

Tayikistán 1990 107 … 11.0 +1 … 12.1 +1 … 9.1 +1 24.4 +1 …<br />

Tayikistán 1980 97 +1 … … … … … … 29.2 …<br />

Turkmenistán 1990 42 … … … … … 4.3 21.0 …<br />

Turkmenistán 1980 70 +1 … … … … … … … …<br />

Uzbekistán 2005 266 7,165 11.1 11.0 11.6 ** 11.4 ** … … …<br />

Uzbekistán 2000 305 6,473 10.1 9.9 10.7 ** 10.5 ** … … …<br />

Uzbekistán 1990 335 5,232 12.0 11.5 12.8 … 9.5 20.4 …<br />

Uzbekistán 1980 516 +1 4,786 +1 12.3 +1 11.4 +1 13.7 +1 … … 23.0 …<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

Australia 2005 1,185 5,617 16.2 16.0 20.4 20.5 4.5 … 1.6<br />

Australia 2000 1,008 5,503 16.7 16.6 20.4 20.6 4.7 13.3 1.6 **<br />

Australia 1990 485 3,346 11.7 11.8 13.5 13.7 4.5 12.7 3.0 +2<br />

Australia 1980 324 3,1<strong>43</strong> 11.0 11.0 12.2 12.1 5.1 15.0 …<br />

262


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Año escolar<br />

Matrícula escolar<br />

(000)<br />

Post-secundaria (i)<br />

Total:<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

Primaria a secundaria<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar<br />

Primaria a terciaria<br />

Gasto público en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

público total<br />

Gasto público<br />

corriente<br />

en educación<br />

primaria<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

País o territorio<br />

MF MF MF F MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Australia 1970 180 3,000 ** 11.6 ** 11.3 ** 12.4 ** 11.8 ** 3.6 +1 13.3 +1 …<br />

Brunei Dares Salam 2005 5.0 95 13.1 13.3 13.9 ** 14.3 ** … … …<br />

Brunei Dares Salam 2000 4.1 85 12.8 12.9 13.4 ** 13.7 ** 5.2 9.1 ** …<br />

Brunei Dares Salam 1990 1.4 +2 68 +2 11.8 ** 11.7 ** … … 3.9 … 0.3<br />

Brunei Dares Salam 1980 0.14 48 10.7 10.6 10.8 10.6 1.2 11.8 …<br />

Brunei Dares Salam 1970 … … 11.5 11.1 … … 6.4 13.9 …<br />

Camboya a 2005 57 … … … … … 1.7 -1 … …<br />

Camboya 2000 29 2,628 7.3 6.5 7.4 ** 6.6 ** 1.7 14.6 1.0<br />

Camboya 1990 5.5 1,586 ** 7.4 ** 1.1 ** 7.5 ** … … … …<br />

Camboya 1980 0.70 … … … … … … … …<br />

Camboya 1970 9.2 +1 <strong>43</strong>4 +1 2.4 +1 1.9 +1 2.5 +1 … 5.8 23.5 …<br />

China 2005 23,582 +1 233,702 +1 10.1 +1 10.1 +1 11.2 **, +1 11.2 **, +1 … … …<br />

China 2000 8,373 … … … … … 1.9 -1 13.0 -1 **, -1<br />

0.6<br />

China 1990 3,925 179,455 8.6 7.9 8.7 8.0 ** 2.3 12.8 …<br />

China 1980 1,035 207,914 10.4 9.4 10.5 9.5 2.5 9.3 …<br />

China 1970 48 +1 … … … … … 1.3 4.3 …<br />

Fiji a 2005 13 ** 228 ** 12.2 ** 12.3 ** 13.0 ** 13.2 ** 6.5 -1 … 2.5 -1<br />

Fiji 2000 … … 12.1 12.3 … … 6.0 22.8 …<br />

Fiji 1990 5.5 ** 204 ** 11.5 ** … 11.9 ** … 4.7 15.4 -1 2.6 -1<br />

Fiji 1980 1.7 168 10.3 10.4 10.5 … 5.0 11.3 +1 3.0 +1<br />

Fiji 1970 0.36 139 ** 9.2 ** 8.9 ** 9.3 ** 8.9 ** 4.0 15.6 …<br />

Filipinas 2005 2,992 22,428 10.2 10.3 11.9 ** 12.2 ** 2.5 15.2 1.1<br />

Filipinas 2000 2,906 +2 21,549 +2 10.1 +2 10.2 +2 11.9 **, +2 12.2 **, +2 3.5 13.9 1.7 **<br />

Filipinas 1990 1,516 15,763 9.5 9.5 10.7 … 2.9 10.1 …<br />

Filipinas 1980 1,182 12,213 10.1 2.6 11.3 3.9 1.7 9.1 …<br />

Filipinas 1970 652 +1 9,340 +1 9.9 +1 1.9 +1 10.8 +1 2.9 +1 2.7 +1 24.4 +1 …<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 2005 152 1,134 11.8 11.7 13.7 13.5 4.2 23.0 0.8<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 2000 … … … … … … … … 0.7 +1<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 1990 85 +2 1,095 **, +2 … … … … … 15.9 …<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 1980 … … 11.6 11.6 … … … 18.6 0.7<br />

Hong Kong RAE <strong>de</strong> China 1970 … … 9.3 +1 8.9 +1 … … … … …<br />

Indonesia 2005 3,660 ** 48,803 ** 10.6 10.5 ** 11.5 ** 11.2 ** 2.9 ** 14.9 ** …<br />

Indonesia 2000 3,176 +2 47,2<strong>43</strong> +2 10.3 +2 10.2 +2 11.0 +2 10.9 +2 2.5 **, +1 **, +1<br />

11.5<br />

Indonesia 1990 1,516 42,693 9.7 9.3 10.1 … … … …<br />

Indonesia 1980 5<strong>43</strong> +1 31,802 +1 8.1 +1 7.4 +1 8.3 +1 … … … …<br />

Indonesia 1970 248 17,578 6.6 5.8 6.7 5.9 … … …<br />

Islas Cook a 2005 . 4.1 9.7 ** 9.8 ** 9.8 ** 9.9 ** … … …<br />

Islas Cook 2000 0.04 4.1 ** 9.8 ** 10.0 ** 9.9 ** 10.1 ** 0.2 13.1 **, -1 0.3<br />

Islas Cook 1990 … … … … … … - +2 12.4 +2 …<br />

Islas Cook 1980 0.36 … … … … … - +2 13.1 +2 …<br />

Islas Cook 1970 … … … … … … - +1 … …<br />

Islas Marshall a 2005 0.92 **, -2 16 **, -2 12.1 **, -2 11.9 **, -2 13.0 **, -2 12.9 **, -2 11.8 **, -1 15.8 -2 …<br />

Islas Marshall a 2000 0.90 +2 16 +2 12.1 **, +2 11.9 **, +2 13.0 **, +2 12.9 **, +2 14.5 ** … 2.3 +2<br />

Islas Salomón 2005 . 98 8.5 8.2 8.5 8.2 … … …<br />

263


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 3<br />

MATRÍCULA TOTAL, ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR Y GASTOS EN EDUCACIÓN<br />

Matrícula Enrolment escolar<br />

Public expenditure<br />

Región<br />

Esperanza School life <strong>de</strong> expectancy vida escolar<br />

Gasto público en educación<br />

(000)<br />

on education<br />

Public Gasto público current<br />

Total:<br />

expenditure<br />

corriente<br />

Total: Primary<br />

Post-secundaria Post-secondary primaria<br />

Primaria Primary to a secundaria secondary<br />

Primaria Primary to a terciaria tertiary<br />

en on educación primary<br />

to tertiary<br />

a terciaria<br />

as como % of total % education primaria as<br />

como as %% of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

government<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

como a % % of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

público expenditure total<br />

País o territorio<br />

MF MF MF MF MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Islas Salomón 2000 . 71 6.7 6.3 6.7 6.3 3.3 **, -1 … …<br />

Islas Salomón 1990 … … 5.6 5.1 … … 3.8 +1 7.9 +1 2.2 +1<br />

Islas Salomón 1980 … … 6.0 5.0 … … 5.2 11.2 1.9 -1<br />

Islas Salomón 1970 … … 5.8 4.4 … … 4.4 13.8 …<br />

Japón 2005 4,052 18,995 12.1 12.1 14.9 ** 14.7 ** 3.5 9.2 …<br />

Japón 2000 3,995 20,306 12.2 12.2 14.6 ** 14.4 ** 3.7 10.5 1.1 **<br />

Japón 1990 2,683 23,<strong>43</strong>4 12.6 11.8 14.0 13.0 4.6 -1 16.2 -1 1.2 -1<br />

Japón 1980 2,423 23,340 11.0 11.1 12.6 12.1 5.8 20.1 1.5<br />

Japón 1970 1,819 +1 20,170 +1 11.2 +1 11.1 +1 12.0 +1 11.6 +1 3.9 +1 20.4 +1 …<br />

Kiribati a 2005 . 27 12.1 * 12.6 * 12.3 * 12.7 * … … …<br />

Kiribati a 2000 . 26 12.6 * 14.0 * 12.8 * 14.2 * 15.3 … …<br />

Kiribati 1990 … … … … … … … … 2.0 -1<br />

Kiribati 1980 … … … … … … 7.0 -1 … 2.5 +1<br />

Kiribati 1970 … … … … … … 5.0 10.1 +1 …<br />

Macao (China) 2005 23 107 11.9 11.6 14.9 14.1 2.4 14.1 …<br />

Macao (China) 2000 7.5 90 11.1 11.0 12.4 ** 12.3 ** 3.8 13.9 …<br />

Macao (China) 1990 8.8 58 10.0 10.1 … … 1.9 10.7 …<br />

Macao (China) 1980 … … 8.7 -1 3.3 -1 … … … … …<br />

Macao (China) 1970 … … 4.7 +1 4.6 +1 … … … … …<br />

Malasia 2005 902 6,593 10.8 11.0 12.7 13.1 6.2 -1 25.2 -1 1.8 -1<br />

Malasia 2000 641 5,873 10.3 10.5 11.8 ** 12.1 ** 6.2 26.7 1.5 **<br />

Malasia 1990 121 4,033 9.5 ** 9.6 ** 9.8 ** 9.9 ** 5.1 18.3 1.5 +1<br />

Malasia 1980 58 3,150 8.9 8.7 9.1 8.9 5.7 14.7 1.8<br />

Malasia 1970 … … 7.3 6.6 … … 4.0 17.7 …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 2005 … … 11.7 11.9 … … … … …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) a 2000 1.5 ** … … … … … 7.3 ** … …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 1990 … … … … … … … … …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 1980 1.3 41 16.1 5.2 … … … … …<br />

Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>) 1970 … … 16.6 +1 15.5 +1 … … … … …<br />

Myanmar 2005 … … 8.4 8.5 … … … … …<br />

Myanmar 2000 551 ** 7,677 ** 7.6 7.7 8.2 ** … 0.6 8.7 …<br />

Myanmar 1990 220 6,207 6.4 6.3 6.7 … 1.9 … …<br />

Myanmar 1980 136 ** 5,101 ** 5.7 1.2 5.9 ** … 1.5 +1 12.2 -2 …<br />

Myanmar 1970 46 +1 4,015 +1 5.8 +1 5.3 +1 5.9 +1 … 3.0 +1 17.9 +1 …<br />

Nauru a 2005 . 2.4 9.2 * 9.5 * 9.2 * 9.5 * … … …<br />

Nauru a 2000 . 2.3 7.4 * 8.1 * 7.4 * 8.1 * … … …<br />

Nauru 1990 … … … … … … … … …<br />

Nauru 1980 … … … … … … … … …<br />

Nauru 1970 … … … … … … … 14.1 +1 …<br />

Niue 2005 . 0.38 12.3 * 12.3 * 12.3 * 12.3 * … … …<br />

Niue 2000 . 0.51 ** 11.4 ** 11.6 ** 11.4 ** 11.6 ** … 10.1 +2 …<br />

Niue 1990 … … … … … … … 10.8 -1 …<br />

Niue 1980 … … … … … … … 13.6 …<br />

Niue 1970 … … … … … … … 11.3 **, +2 …<br />

Aca<strong>de</strong>mic Año escolar year<br />

264


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Año escolar<br />

Matrícula escolar<br />

(000)<br />

Post-secundaria (i)<br />

Total:<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

Primaria a secundaria<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar<br />

Primaria a terciaria<br />

Gasto público en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

público total<br />

Gasto público<br />

corriente<br />

en educación<br />

primaria<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

País o territorio<br />

MF MF MF F MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Nueva Zelandia 2005 277 1,156 14.7 15.0 19.5 20.5 6.5 15.5 1.8<br />

Nueva Zelandia 2000 191 994 13.9 14.1 17.5 ** 18.3 ** 6.8 +1 16.1 +1 2.2 **<br />

Nueva Zelandia 1990 112 771 12.9 12.9 14.8 15.0 7.1 … 1.5 -1<br />

Nueva Zelandia 1980 77 810 12.7 12.7 14.1 13.9 4.3 13.5 1.5<br />

Nueva Zelandia 1970 40 744 12.0 11.9 12.8 12.5 4.5 +1 … …<br />

Palau 2005 … … 12.3 ** … … … … … …<br />

Palau a 2000 0.60 ** 4.4 ** 11.7 * 11.7 * 14.5 ** 15.4 ** 9.8 ** … …<br />

Papua Nueva Guinea 2000 9.9 **, -1 … … … … … … … …<br />

Papua Nueva Guinea 1990 … … 4.6 ** 4.0 ** … … … … …<br />

Papua Nueva Guinea 1980 5.0 ** 353 ** 4.5 3.5 4.5 ** 3.6 ** 6.5 -1 18.4 -1 …<br />

Papua Nueva Guinea 1970 1.0 ** 216 ** 3.7 2.7 3.7 ** 2.7 ** 4.4 +1 13.2 +1 …<br />

República <strong>de</strong> Corea 2005 3,225 11,0<strong>43</strong> 11.9 11.6 16.2 15.0 4.6 -1 16.5 -1 1.4 -1<br />

República <strong>de</strong> Corea 2000 2,838 10,961 11.7 11.6 15.3 14.2 4.3 +1 14.7 +1 **, +1<br />

1.4<br />

República <strong>de</strong> Corea 1990 1,630 11,222 12.0 11.9 13.9 13.1 3.3 22.4 1.3<br />

República <strong>de</strong> Corea 1980 539 10,177 11.1 10.8 11.8 11.1 3.5 14.1 1.5<br />

República <strong>de</strong> Corea 1970 201 +1 7,858 +1 8.3 +1 7.8 +1 8.7 +1 8.0 +1 3.5 21.4 …<br />

República Democrática Popular Lao 2005 74 1,358 8.5 7.7 9.2 ** 8.3 ** 2.3 11.7 0.5<br />

República Democrática Popular Lao 2000 25 1,121 7.9 7.0 8.2 ** 7.2 ** 1.5 7.4 0.5 **<br />

República Democrática Popular Lao 1990 4.7 706 6.7 6.6 6.8 6.7 2.5 +2 … 0.7 +2<br />

República Democrática Popular Lao 1980 1.2 547 7.5 6.7 7.5 6.7 … 0.6 …<br />

República Democrática Popular Lao 1970 0.42 +1 261 +1 3.8 +1 2.8 +1 3.8 +1 2.8 +1 … … …<br />

República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea 1990 390 -2 … … … … … … … …<br />

Samoa 2005 … … 11.7 ** 12.0 ** … … … … …<br />

Samoa 2000 1.8 52 11.5 11.9 12.1 ** 12.4 ** 4.0 13.3 ** 1.3 **<br />

Samoa 1990 … … 10.9 ** 11.5 ** … … 5.7 10.7 …<br />

Samoa 1980 0.64 +1 53 +1 12.7 12.6 … … … … …<br />

Samoa 1970 0.11 40 7.4 7.5 … … … 20.0 +1 …<br />

Singapur 2000 … … … … … … 3.7 +1 … 0.6 +1<br />

Singapur 1990 56 … … … … … 3.0 19.5 0.9 -2<br />

Singapur 1980 23 … … … … … 2.7 8.1 0.9 -1<br />

Singapur 1970 14 … … … … … 3.2 +1 11.7 +1 …<br />

Tailandia 2005 2,377 ** 12,885 ** 11.2 11.3 ** 13.5 ** 13.7 ** 4.2 25.0 …<br />

Tailandia a 2000 1,900 … … … … … 5.4 31.0<br />

**, +1<br />

1.6<br />

Tailandia 1990 952 10,062 8.6 1.9 9.4 … 2.7 17.9 1.5 +1<br />

Tailandia 1980 473 9,522 8.5 … 9.0 … 2.6 18.8 1.1<br />

Tailandia 1970 90 +1 6,420 +1 6.4 +1 6.0 +1 6.6 +1 6.1 +1 3.1 +1 17.3 +1 …<br />

Timor-Leste 2005 … … 9.8 9.6 … … … … …<br />

Timor-Leste 2000 6.3 *, +2 237 *, +2 10.6 +2 … 11.1 **, +2 … … … …<br />

Tokelau 2005 . -1 0.42 **, -1 10.8 **, -1 11.4 **, -1 10.8 **, -1 11.4 **, -1 … 14.5 -2 …<br />

Tokelau 2000 . 0.<strong>43</strong> 10.9 ** 11.4 ** 10.9 ** 11.4 ** … 11.2 …<br />

Tonga 2005 0.90 **, -1 32 **, -1 12.6 -1 12.7 **, -1 13.0 **, -1 13.2 **, -1 5.0 -1 13.5 -2 …<br />

Tonga 2000 0.68 32 12.8 12.9 13.1 ** 13.3 ** 6.3 16.5 2.2 +2<br />

Tonga 1990 … … 12.9 12.8 … … … … …<br />

Tonga 1980 0.<strong>43</strong> ** … … … … … 3.3 +1 11.6 +1 1.8 +2<br />

265


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 3<br />

MATRÍCULA TOTAL, ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR Y GASTOS EN EDUCACIÓN<br />

Matrícula Enrolment escolar<br />

Public expenditure<br />

Región<br />

Esperanza School life <strong>de</strong> expectancy vida escolar<br />

Gasto público en educación<br />

(000)<br />

on education<br />

Public Gasto público current<br />

Total:<br />

expenditure<br />

corriente<br />

Total: Primary<br />

Post-secundaria Post-secondary primaria<br />

Primaria Primary to a secundaria secondary<br />

Primaria Primary to a terciaria tertiary<br />

en on educación primary<br />

to tertiary<br />

a terciaria<br />

as como % of total % education primaria as<br />

como as %% of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

government<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

como a % % of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

público expenditure total<br />

País o territorio<br />

MF MF MF MF MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Tonga 1970 - 28 10.3 10.2 … … … 15.7 +2 …<br />

Tuvalu a 2005 . … … … … … … … …<br />

Tuvalu a 2000 . … … … … … … … …<br />

Tuvalu 1990 … … … … … … … 16.2 …<br />

Vanuatu a 2005 0.96 **, -1 54 **, -1 9.9 -1 9.6 -1 10.4 **, -1 10.0 **, -1 9.5 -2 … …<br />

Vanuatu 2000 1.4 48 9.2 9.3 9.6 ** … 7.8 16.9 2.9<br />

Vanuatu 1990 … … 7.2 ** 7.0 ** … … 4.7 19.2 …<br />

Vanuatu 1980 … … 7.8 7.5 … … … … …<br />

Vanuatu 1970 … … 7.6 7.0 … … … 32.1 …<br />

Viet Nam 2005 1,355 19,067 … … … … … … …<br />

Viet Nam 2000 732 18,721 9.8 9.5 10.3 9.9 … … …<br />

Viet Nam 1990 186 12,421 8.8 … 8.9 … 2.0 7.5 …<br />

Viet Nam 1980 134 11,941 ** 9.8 9.3 9.9 9.4 * … … …<br />

América Latina y el Caribe<br />

Anguila 2005 0.09 2.6 10.8 ** 10.9 ** 11.2 ** 11.6 ** 4.0 14.0 1.1<br />

Anguila 2000 0.06 2.7 ** 13.2 ** 13.4 ** 13.5 ** 13.7 ** 7.6 **, +1 14.4 -2 …<br />

Antigua y Barbuda a 2005 . -1 … … … … … … … …<br />

Antigua y Barbuda 2000 1.3 20 … … … … 3.2 -1 … 1.2 +2<br />

Antigua y Barbuda 1990 … … … … … … … … …<br />

Antigua y Barbuda 1980 … … … … … … 2.9 7.6 +1 1.3 -1<br />

Antigua y Barbuda 1970 … … … … … … … 10.4 …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 2000 2.8 42 13.2 13.2 14.4 14.6 … 13.6 …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 1990 … … 11.7 +2 … … … … … …<br />

Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas 1980 … … 14.9 +1 15.2 +1 … … … … …<br />

Argentina 2005 2,083 10,210 11.8 12.0 15.2 16.0 3.8 -1 13.1 -1 1.5<br />

Argentina 2000 1,767 ** 10,497 ** 12.9 13.1 15.6 ** 16.3 ** 4.6 ** 13.7 ** 1.7 **<br />

Argentina 1990 1,008 +1 8,316 +1 11.1 ** … … … 3.3 +1 10.9 …<br />

Argentina 1980 491 5,736 9.2 9.4 * 10.3 10.5 * 2.6 15.1 0.9<br />

Argentina 1970 275 4,637 9.6 9.7 10.3 10.3 1.5 9.1 …<br />

Aruba 2005 2.1 19 11.8 11.8 13.4 13.6 4.8 15.4 1.4<br />

Aruba 2000 1.7 17 11.9 11.9 13.4 13.7 4.8 16.0 …<br />

Aruba 1990 … … … … … … 5.0 18.0 …<br />

Bahamas 2005 … … 11.5 11.5 … … … … …<br />

Bahamas 2000 … … 10.4 ** 10.2 ** … … 3.6 ** 19.7 ** …<br />

Bahamas 1990 5.3 -2 … … … … … 4.0 17.8 …<br />

Bahamas 1980 4.4 … … … … … 4.5 +2 18.2 +2 5.3 -2<br />

Bahamas 1970 … … 10.6 +1 … … … 4.2 19.4 …<br />

Barbados 2005 … … 11.1 11.1 … … 6.9 16.4 2.1 **<br />

Barbados 2000 11 57 10.7 10.8 13.4 ** 14.2 ** 5.6 14.4 1.4 **<br />

Barbados 1990 4.2 57 11.9 11.6 12.7 12.5 6.8 19.3 2.4 -1<br />

Barbados 1980 3.5 ** 65 ** 10.4 10.8 11.1 ** … 6.3 +1 20.5 +1 …<br />

Barbados 1970 0.76 +1 67 **, +1 10.6 **, +1 10.6 **, +1 10.8 **, +1 10.7 **, +1 5.8 +1 21.2 +1 …<br />

Belice 2005 3.7 -1 84 -1 12.4 -1 12.4 -1 13.1 **, -1 13.0 **, -1 5.3 -1 18.1 -2 2.7 -1<br />

Belice 2000 … … 11.2 11.2 … … 5.0 16.3 ** 3.4<br />

Aca<strong>de</strong>mic Año escolar year<br />

266


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Año escolar<br />

Matrícula escolar<br />

(000)<br />

Post-secundaria (i)<br />

Total:<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

Primaria a secundaria<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar<br />

Primaria a terciaria<br />

Gasto público en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

público total<br />

Gasto público<br />

corriente<br />

en educación<br />

primaria<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

País o territorio<br />

MF MF MF F MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Belice 1990 … … 9.5 * … … … 4.6 +1 18.5 +1 …<br />

Belice 1980 … … 10.1 … … … 2.4 14.5 …<br />

Belice 1970 0.11 +1 36 **, +1 10.4 +1 10.3 +1 … … 3.7 … …<br />

Bermuda 2005 0.64 10 12.3 * 12.7 * 13.1 * 13.7 * 2.0 … 0.8 **<br />

Bermuda 2000 2.0 **, +2 11 **, +2 12.1 *, +2 12.4 *, +2 15.2 **, +2 15.7 **, +2 … 17.0 -2 …<br />

Bermuda 1990 … … … … … … 3.4 16.7 0.9<br />

Bermuda 1980 0.57 12 … … … … 3.6 15.7 +2 …<br />

Bermuda 1970 … … … … … … 3.8 18.8 …<br />

Bolivia a 2005 346 **, -1 … … … … … 6.4 -2 18.1 -2 …<br />

Bolivia a 2000 279 2,648 ** 11.9 ** 11.7 ** 13.8 ** … 5.5 15.8 2.0 **<br />

Bolivia 1990 136 ** 1,634 ** 9.0 8.6 10.0 ** … 2.3 20.1 -2 …<br />

Bolivia 1980 75 ** 1,224 ** 8.3 8.0 9.1 ** … 4.6 25.3 …<br />

Bolivia 1970 35 804 ** 7.1 * 5.8 * 7.6 * … 3.3 28.4 …<br />

Brasil 2005 4,572 48,097 12.8 13.0 14.2 14.5 4.0 -1 … 1.3 -1<br />

Brasil a 2000 2,781 49,090 13.4 13.5 14.5 ** 14.8 ** 4.0 12.0 1.2 **<br />

Brasil 1990 1,600 ** 34,042 ** 13.7 … 14.2 ** … 4.4 -1 … …<br />

Brasil 1980 1,409 26,827 12.9 … 13.4 … 3.5 … …<br />

Brasil 1970 <strong>43</strong>0 17,329 6.8 10.2 7.1 10.4 2.9 10.6 …<br />

Chile 2005 664 4,015 11.7 11.6 14.1 ** 13.9 ** 3.4 16.0 1.4<br />

Chile 2000 452 3,642 11.1 11.1 12.9 ** 12.8 ** 3.9 16.0 1.6 **<br />

Chile 1990 262 +1 2,995 +1 11.2 11.2 ** … … 2.4 10.4 1.4<br />

Chile 1980 145 2,869 8.6 8.7 9.2 9.2 4.5 11.9 2.0<br />

Chile 1970 78 2,421 9.6 7.6 10.1 8.0 4.8 22.0 …<br />

Colombia 2005 1,224 10,819 10.6 10.8 12.1 ** 12.3 ** 4.8 11.1 2.5<br />

Colombia 2000 940 9,730 10.0 10.2 11.1 ** 11.4 ** 4.2 17.4 …<br />

Colombia 1990 487 7,064 ** 8.2 ** 8.7 ** 8.8 ** 9.4 ** 2.4 15.4 …<br />

Colombia 1980 272 6,173 9.1 9.2 9.5 9.6 1.9 14.3 0.8<br />

Colombia 1970 86 4,122 8.4 8.5 8.6 8.6 1.9 13.6 …<br />

Costa Rica 2005 111 ** 1,000 ** 10.5 10.5 11.7 ** 12.0 ** 4.7 +1 20.6 +1 2.4 -1<br />

Costa Rica 2000 62 869 9.5 9.6 10.4 10.5 4.4 21.1 +1 2.4<br />

Costa Rica 1990 77 ** 6<strong>43</strong> ** 8.2 8.2 9.5 ** … 3.4 20.8 1.2 +1<br />

Costa Rica 1980 56 540 8.5 8.7 9.5 … 7.4 22.2 2.1<br />

Costa Rica 1970 15 426 7.7 7.7 * 8.2 8.1 * 5.1 31.8 ** …<br />

Cuba 2005 485 2,318 11.6 11.6 14.8 ** 15.7 ** 9.8 16.6 2.6 +1<br />

Cuba 2000 180 2,015 11.4 11.4 12.7 ** 12.8 ** 7.2 15.1 …<br />

Cuba 1990 242 2,201 12.8 13.2 13.9 14.4 8.9 12.3 …<br />

Cuba 1980 146 2,824 11.2 11.2 12.1 12.0 … … …<br />

Cuba 1970 26 +1 1,829 +1 8.7 +1 8.8 +1 8.8 +1 8.9 +1 … 18.4 …<br />

Dominica 2005 1.8 19 11.8 * 11.8 * 13.0 ** 13.6 ** … … …<br />

Dominica 2000 0.69 20 12.0 * 12.2 * 12.5 * 12.8 ** 5.0 **, -1 …<br />

*, -2<br />

3.2<br />

Dominica 1990 0.20 ** 19 ** … … … … 5.3 -1 10.6 -1 3.2 -1<br />

Dominica 1980 0.06 +1 22 **, +1 … … … … … … …<br />

Ecuador 2005 … … 10.9 10.9 … … … … …<br />

Ecuador 2000 … … 10.4 10.4 … … 1.3 8.0 …<br />

267


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 3<br />

MATRÍCULA TOTAL, ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR Y GASTOS EN EDUCACIÓN<br />

Matrícula Enrolment escolar<br />

Public expenditure<br />

Región<br />

Esperanza School life <strong>de</strong> expectancy vida escolar<br />

Gasto público en educación<br />

(000)<br />

on education<br />

Public Gasto público current<br />

Total:<br />

expenditure<br />

corriente<br />

Total: Primary<br />

Post-secundaria Post-secondary primaria<br />

Primaria Primary to a secundaria secondary<br />

Primaria Primary to a terciaria tertiary<br />

en on educación primary<br />

to tertiary<br />

a terciaria<br />

as como % of total % education primaria as<br />

como as %% of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

government<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

como a % % of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

público expenditure total<br />

País o territorio<br />

MF MF MF MF MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Ecuador 1990 198 2,834 ** 10.5 ** … 11.5 ** … 2.9 17.2 …<br />

Ecuador 1980 255 2,246 10.0 9.9 11.7 11.1 … 33.3 …<br />

Ecuador 1970 39 +1 1,239 **, +1 7.7 **, +1 7.4 **, +1 8.0 **, +1 7.6 **, +1 … 23.2 …<br />

El Salvador 2005 122 1,692 11.0 10.8 12.0 12.0 2.8 … 1.5 **<br />

Aca<strong>de</strong>mic Año escolar year<br />

El Salvador 2000 115 1,485 10.0 9.8 10.8 ** 10.7 ** 2.5 18.6<br />

**, -2<br />

1.3<br />

El Salvador 1990 86 +1 1,181 +1 9.0 +1 8.2 +1 9.8 +1 … 2.2 16.6 …<br />

El Salvador 1980 39 ** 947 ** 8.3 8.2 8.7 ** 8.6 ** … 17.1 …<br />

El Salvador 1970 9.5 608 6.3 6.1 6.5 … … 27.6 …<br />

Granada a 2005 . 30 ** 11.6 ** 11.6 ** 12.1 ** 12.2 ** 5.2 -2 12.9 -2 …<br />

Granada 2000 1.1 … … … … … … … …<br />

Granada 1990 … … 10.5 10.6 … … 5.1 13.2 …<br />

Granada 1980 0.61 29 11.6 11.7 … … 5.7 +1 9.5 +1 …<br />

Granada 1970 … … 7.7 +1 7.5 +1 … … … 26.1 ** …<br />

Guatemala 2005 112 *, +1 3,326 *, +1 9.6 +1 9.2 +1 10.1 **, +1 9.6 **, +1 2.6 +1 … 0.9<br />

Guatemala 2000 112 +2 2,796 +2 8.8 +2 8.3 +2 9.3 **, +2 8.7 **, +2 … … …<br />

Guatemala 1990 70 +2 1,721 **, +2 … … … … 1.4 11.8 0.4<br />

Guatemala 1980 51 1,026 5.3 5.5 5.7 … 1.8 11.9 0.6 -1<br />

Guatemala 1970 16 597 4.2 3.6 4.3 3.7 1.9 17.5 …<br />

Guyana 2005 9.6 197 12.6 12.6 13.4 ** 13.5 ** 8.5 14.5 2.9<br />

Guyana 2000 … … 12.0 ** 12.0 ** … … 8.5 ** 18.2 ** 3.5 +2<br />

Guyana 1990 4.7 186 ** 9.8 ** 4.1 ** 10.1 ** 4.4 ** 3.4 4.4 …<br />

Guyana 1980 2.5 215 ** 10.1 ** 10.1 ** 10.2 ** 10.2 ** 9.1 +1 14.0 -1 2.5 -1<br />

Guyana 1970 1.1 +1 192 **, +1 8.7 **, +1 8.6 **, +1 8.8 **, +1 8.7 **, +1 4.3 13.2 …<br />

Haití 1990 … … 4.5 4.3 … … 1.5 19.7 0.8<br />

Haití 1980 4.3 676 5.0 4.4 5.0 4.4 1.4 13.4 0.7<br />

Honduras 2005 123 **, -1 1,935 **, -1 10.4 -1 10.7 -1 11.3 **, -1 11.7 **, -1 … … …<br />

Honduras 2000 91 … … … … … … … …<br />

Honduras 1990 <strong>43</strong> … … … … … 3.8 +1 15.9 -1 2.3 -1<br />

Honduras 1980 26 754 7.4 7.4 7.7 7.7 3.0 14.2 1.9<br />

Honduras 1970 4.8 ** 426 ** 6.5 6.5 6.6 ** … 3.0 18.4 …<br />

Islas Caimán 2005 0.63 +1 7.0 +1 … … … … 2.8 … …<br />

Islas Caimán 2000 0.41 ** 6.2 ** 12.2 * 12.1 * 13.2 ** 13.6 ** … … …<br />

Islas Caimán 1990 … … … … … … … … …<br />

Islas Caimán 1980 … … … … … … … 15.7 -2 …<br />

Islas Turcos y Caicos 2005 0.59 ** 4.5 ** 9.7 ** 9.7 ** 11.4 ** 11.8 ** … 11.8 …<br />

Islas Turcos y Caicos 2000 0.26 ** 3.5 ** … … … … … 16.8 …<br />

Islas Turcos y Caicos 1990 … … … … … … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos 1980 … … … … … … … … …<br />

Islas Turcos y Caicos 1970 … … … … … … … 16.9 …<br />

Islas Vírgenes Británicas 2005 1.4 ** 6.1 ** 13.0 * 13.3 * 17.3 ** 19.1 ** 3.1 12.4 1.0<br />

Islas Vírgenes Británicas 2000 0.75 ** 5.1 ** 12.8 ** 12.9 ** 15.4 ** 16.7 ** 3.3 +1 9.0 +1 …<br />

Islas Vírgenes Británicas 1990 … … … … … … … 12.2 …<br />

Islas Vírgenes Británicas 1980 … … … … … … … … …<br />

Islas Vírgenes Británicas 1970 … … … … … … … 15.0 …<br />

268


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Año escolar<br />

Matrícula escolar<br />

(000)<br />

Post-secundaria (i)<br />

Total:<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

Primaria a secundaria<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar<br />

Primaria a terciaria<br />

Gasto público en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

público total<br />

Gasto público<br />

corriente<br />

en educación<br />

primaria<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

País o territorio<br />

MF MF MF F MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Jamaica a 2005 46 **, -2 601 **, -2 9.8 -2 9.9 -2 11.6 **, -2 12.0 **, -2 5.3 8.8 1.9<br />

Jamaica a 2000 36 592 10.0 10.1 11.5 ** 11.7 ** 5.7 10.8 1.9<br />

Jamaica 1990 14 ** 590 ** 10.5 10.7 10.8 ** 10.9 ** 4.8 12.9 1.3<br />

Jamaica 1980 14 ** 632 ** 10.5 10.9 10.9 ** … 6.4 +1 13.1 +1 …<br />

Jamaica 1970 6.9 +1 498 **, +1 10.3 +1 10.3 +1 10.6 +1 10.5 +1 3.4 +1 … …<br />

México 2005 2,385 27,649 11.9 11.8 13.2 13.1 5.5 25.6 -1 2.2<br />

México 2000 1,963 25,822 11.0 11.0 12.0 ** 11.9 ** 4.9 23.6 2.0<br />

México 1990 1,314 22,603 9.9 9.8 10.7 10.5 3.6 12.8 0.6<br />

México 1980 853 19,265 ** 9.7 ** 9.4 ** 10.3 ** 9.8 ** 4.6 20.4 …<br />

México 1970 248 +1 11,080 +1 7.6 +1 7.1 +1 7.9 +1 7.2 +1 2.4 22.5 +1 …<br />

Montserrat 2005 0.03 0.84 14.0 * 14.4 * 14.6 * 15.2 * 3.3 -1 … …<br />

Montserrat 2000 . 0.67 … … … … 3.9 3.1 ** …<br />

Nicaragua 2005 104 **, -2 1,4<strong>43</strong> **, -2 9.8 **, -2 10.0 **, -2 10.7 **, -2 10.9 **, -2 3.1 **, -2 … 1.6<br />

Nicaragua 2000 100 +2 1,407 +2 9.7 +2 9.8 +2 10.5 **, +2 10.8 **, +2 3.9 13.8 …<br />

Nicaragua 1990 31 848 6.9 7.4 7.3 7.8 3.4 9.7 3.3 +2<br />

Nicaragua 1980 35 647 7.0 7.3 7.6 … 3.2 10.4 1.7 -1<br />

Nicaragua 1970 9.4 346 5.0 5.7 5.3 5.8 2.3 18.1 …<br />

Panamá 2005 141 827 10.9 11.0 13.4 ** 14.0 ** 3.8 **, -1 8.9 **, -1 …<br />

Panamá 2000 119 753 10.6 10.6 12.8 ** 13.4 ** 5.0 7.3 +1 2.0<br />

Panamá 1990 53 600 10.1 10.1 11.2 … 4.7 20.9 1.9<br />

Panamá 1980 40 549 10.1 10.2 11.2 11.4 4.4 19.0 2.4<br />

Panamá 1970 8.9 3<strong>43</strong> 8.8 8.7 9.1 9.0 5.4 22.1 …<br />

Paraguay 2005 158 ** 1,621 ** 10.7 10.7 12.0 ** 12.0 ** 4.0 -1 10.0 -1 2.1 -2<br />

Paraguay a 2000 83 1,509 ** 11.0 ** 10.9 ** 11.8 ** 11.9 ** 5.3 11.2 2.3 **<br />

Paraguay 1990 33 884 8.1 8.0 8.5 8.4 1.1 9.1 0.5<br />

Paraguay 1980 27 665 7.7 … 8.2 … 1.5 16.4 …<br />

Paraguay 1970 8.2 488 7.0 6.7 7.2 6.9 2.1 15.3 …<br />

Perú a 2005 909 ** 7,678 ** 11.7 11.8 13.9 ** 14.2 ** 2.7 15.4 +1 1.1<br />

Perú a 2000 831 **, +2 7,654 **, +2 11.8 +2 11.6 +2 13.9 **, +2 13.9 **, +2 2.9 +1 23.5 +1 **, +1<br />

1.1<br />

Perú 1990 678 6,231 10.6 ** … 12.1 ** … 2.8 … …<br />

Perú 1980 306 4,671 9.7 9.4 10.6 10.0 2.9 15.2 1.4<br />

Perú 1970 126 3,013 8.4 7.7 8.9 8.1 3.2 +1 18.8 +1 …<br />

República Dominicana 2005 294 **, -1 2,358 **, -1 10.6 -1 10.8 -1 12.3 **, -1 12.9 **, -1 3.6 +1 16.8 +1 1.3 **<br />

República Dominicana 2000 … … 10.8 11.0 … … 2.3 ** 13.1 +1 1.3 +1<br />

República Dominicana 1990 … … 9.9 -2 … … … 1.3 +2 8.9 +2 …<br />

República Dominicana 1980 54 **, -1 1,405 **, -1 10.0 … … … 2.1 16.0 …<br />

República Dominicana 1970 24 +1 914 +1 7.7 +1 … 8.0 +1 … 2.8 15.9 …<br />

Saint Kitts y Nevis 2005 0.58 11 ** 11.6 ** 11.8 ** 12.3 ** 12.5 ** 9.3 12.7 -2 …<br />

Saint Kitts y Nevis 2000 0.89 12 ** 13.0 ** 13.4 ** 14.2 ** 14.8 ** 6.4 14.7 1.3<br />

Saint Kitts y Nevis 1990 0.23 +2 12 +2 … … … … 2.6 11.6 +1 1.1 +1<br />

Saint Kitts y Nevis 1980 0.04 13 ** … … … … 5.1 9.4 …<br />

Saint Kitts y Nevis 1970 … … … … … … 4.2 9.7 …<br />

San Vicente y las Granadinas 2005 1.6 29 11.5 11.5 12.0 ** 12.2 ** 8.1 16.1 3.2<br />

San Vicente y las Granadinas 2000 0.90 30 ** 10.7 ** 10.9 ** 11.0 ** 11.4 ** 9.4 13.4 ** 3.6<br />

269


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 3<br />

MATRÍCULA TOTAL, ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR Y GASTOS EN EDUCACIÓN<br />

Matrícula Enrolment escolar<br />

Public expenditure<br />

Región<br />

Esperanza School life <strong>de</strong> expectancy vida escolar<br />

Gasto público en educación<br />

(000)<br />

on education<br />

Public Gasto público current<br />

Total:<br />

expenditure<br />

corriente<br />

Total: Primary<br />

Post-secundaria Post-secondary (i) primaria<br />

Primaria Primary to a secundaria secondary<br />

Primaria Primary to a terciaria tertiary<br />

en on educación primary<br />

to tertiary<br />

a terciaria<br />

as como % of total % education primaria as<br />

como as %% of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

government<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

como a % % of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

público expenditure total<br />

País o territorio<br />

MF MF MF MF MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

San Vicente y las Granadinas 1990 0.68 … … … … … 5.9 +1 13.8 +1 3.2 +1<br />

Aca<strong>de</strong>mic Año escolar year<br />

San Vicente y las Granadinas 1980 0.26 29 ** 7.8 ** 3.1 ** … … 4.7 -2 … …<br />

San Vicente y las Granadinas 1970 … … 8.1 +1 8.1 +1 … … 5.8 … …<br />

Santa Lucía 2005 4.5 42 12.0 12.3 13.4 ** 14.2 ** 5.8 16.9 2.4<br />

Santa Lucía 2000 … … 11.4 11.9 … … 7.5 ** 21.3 -1 **, -1<br />

3.5<br />

Santa Lucía 1990 0.68 **, +1 42 **, +1 12.5 12.7 … … … … 2.8<br />

Santa Lucía 1980 0.25 36 ** 7.8 ** 8.0 ** … … 7.1 +2 … 2.4<br />

Santa Lucía 1970 … … 6.1 +1 6.4 +1 … … … … …<br />

Suriname 2005 … … 12.6 13.4 … … … … …<br />

Suriname 2000 5.2 +2 111 +2 11.6 +2 12.4 +2 12.2 **, +2 13.2 **, +2 … … …<br />

Suriname 1990 4.3 99 10.4 11.2 10.9 11.7 … … …<br />

Suriname 1980 2.2 ** 119 ** 11.4 … 11.7 ** … 6.6 22.5 …<br />

Suriname 1970 1.0 **, +1 116 **, +1 10.2 +1 10.2 +1 10.3 +1 10.3 +1 6.2 17.9 …<br />

Trinidad y Tobago 2005 25 ** 252 ** 10.4 * 10.4 * 11.2 ** 11.4 ** … … …<br />

Trinidad y Tobago 2000 16 297 ** 10.6 ** 10.8 ** 11.2 ** 11.5 ** 3.8 ** 12.5 ** 1.8 +1<br />

Trinidad y Tobago 1990 7.2 ** 297 ** 10.2 10.3 10.5 ** 10.6 ** 3.7 11.6 1.7<br />

Trinidad y Tobago 1980 5.6 256 ** 10.1 ** … 10.3 ** … 3.8 11.5 1.5<br />

Trinidad y Tobago 1970 2.4 +1 281 +1 9.7 +1 9.8 +1 9.9 +1 9.8 +1 3.1 14.0 …<br />

Uruguay 2005 111 799 13.0 13.3 15.3 16.2 2.8 12.7 …<br />

Uruguay 2000 98 ** 762 ** 12.5 12.8 14.4 ** 15.2 ** 2.8 11.8 0.9 **<br />

Uruguay 1990 72 684 11.3 ** … 12.8 ** … 2.7 15.9 1.0<br />

Uruguay 1980 39 ** 550 ** 10.1 10.1 10.9 ** 11.0 ** 2.2 10.0 1.1<br />

Uruguay 1970 … … 10.2 10.4 … … 4.2 26.1 …<br />

Venezuela 2005 1,381 *, +1 6,938 *, +1 10.1 +1 10.3 +1 12.7 **, +1 … 3.7 +1 … 1.0 +1<br />

Venezuela 2000 668 5,539 9.1 9.3 10.5 ** 11.0 ** … … …<br />

Venezuela 1990 529 4,680 9.0 … 10.4 … 3.1 12.0 …<br />

Venezuela 1980 282 -1 3,448 -1 8.7 -1 10.0 -1 9.7 -1 … 4.6 14.7 …<br />

Venezuela 1970 101 +1 2,296 +1 7.5 +1 8.4 +1 8.0 +1 8.9 +1 4.1 22.9 …<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania 2005 … … 13.0 12.9 … … 4.6 -1 9.8 -1 0.7 -1<br />

Alemania 2000 … … 13.1 13.0 … … 4.5 9.9 …<br />

Alemania 1990 2,049 +1 12,878 +1 12.9 +1 12.8 +1 14.6 +1 … … … …<br />

Andorra 2005 0.34 8.2 10.5 * 10.7 * 10.8 * 10.9 * 1.7 … 0.4<br />

Andorra 2000 0.27 +2 7.5 +2 10.9 *, +2 11.0 *, +2 11.2 *, +2 11.3 *, +2 … … …<br />

Austria 2005 318 1,462 12.2 12.0 15.2 15.4 5.4 10.9 1.0<br />

Austria 2000 318 1,459 12.0 11.8 15.4 ** 15.4 ** 5.7 +1 11.1 +1 1.1 **<br />

Austria 1990 200 1,321 14.1 13.8 15.7 15.3 5.2 7.6 0.9<br />

Austria 1980 128 1,482 ** 12.1 ** 11.6 ** 13.1 ** 12.5 ** 5.3 8.0 0.8<br />

Austria 1970 60 +1 1,367 +1 10.6 +1 12.9 +1 11.2 +1 13.3 +1 4.4 8.1 …<br />

Bélgica 2005 417 1,970 12.7 12.6 15.9 ** 16.2 ** 6.0 -1 12.2 -1 1.4 -1<br />

Bélgica 2000 404 2,235 15.0 15.3 18.2 ** 18.8 ** 6.0 +1 12.4 +1 …<br />

Bélgica 1990 271 1,775 12.1 12.2 14.0 14.0 4.8 9.0 +2 1.1<br />

Bélgica 1980 199 1,899 11.6 11.6 12.8 12.7 5.7 16.3 1.5<br />

Bélgica 1970 125 +1 1,870 +1 11.4 +1 11.3 +1 12.3 +1 12.0 +1 … … …<br />

270


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Año escolar<br />

Matrícula escolar<br />

(000)<br />

Post-secundaria (i)<br />

Total:<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

Primaria a secundaria<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar<br />

Primaria a terciaria<br />

Gasto público en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

público total<br />

Gasto público<br />

corriente<br />

en educación<br />

primaria<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

País o territorio<br />

MF MF MF F MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Canadá a 2005 1,327 **, -1 6,715 **, -1 13.0 **, -1 12.9 **, -1 16.9 **, -1 17.2 **, -1 … … …<br />

Canadá 2000 1,526 6,604 12.4 12.4 16.1 ** 16.5 ** 5.6 12.5 +1 …<br />

Canadá 1990 1,841 6,440 12.2 12.2 16.7 17.2 6.2 14.0 …<br />

Canadá 1980 1,351 ** 5,945 ** 11.2 11.3 13.9 ** 14.0 ** 6.8 17.3 …<br />

Canadá 1970 998 **, +2 6,366 **, +2 11.6 +2 11.5 +2 14.0 **, +2 13.5 **, +2 8.5 +1 24.1 +1 …<br />

Chipre 2005 20 146 11.8 * 11.9 * 13.5 * 13.7 * 6.3 -1 14.5 1.8 -1<br />

Chipre 2000 10 137 11.4 * 11.5 * 12.3 ** 12.6 ** 5.4 15.0 +2 **, +1<br />

1.8<br />

Chipre 1990 5.9 110 9.6 9.6 10.1 10.2 3.5 11.3 1.1<br />

Chipre 1980 1.5 101 10.9 10.9 11.0 11.0 3.6 12.9 1.1<br />

Chipre 1970 0.70 +1 112 +1 8.4 +1 8.2 +1 8.5 +1 8.3 +1 … 17.4 …<br />

Dinamarca 2005 233 1,112 13.4 13.5 16.9 17.5 8.3 15.5 1.8<br />

Dinamarca 2000 193 1,003 13.3 13.4 16.3 ** 16.8 ** 8.3 15.3 1.8 +2<br />

Dinamarca 1990 135 960 13.3 13.4 15.0 15.2 6.7 +1 11.8 +1 …<br />

Dinamarca 1980 107 1,036 12.1 12.0 13.5 13.4 6.4 9.5 3.1<br />

Dinamarca 1970 76 +1 926 **, +1 11.3 **, +1 10.9 **, +1 12.3 **, +1 11.6 **, +1 6.5 16.9 …<br />

España 2005 1,809 7,402 13.1 13.2 16.0 16.5 4.2 11.0 1.1<br />

España 2000 1,983 7,769 12.8 12.9 15.9 16.3 4.3 11.2 1.1 **<br />

España 1990 1,166 8,823 13.3 13.5 15.1 15.4 4.1 9.4 0.8<br />

España 1980 683 8,204 11.4 11.5 12.5 12.5 2.1 14.7 1.2 -1<br />

España 1970 225 +1 6,105 +1 9.4 +1 9.0 +1 9.8 +1 9.2 +1 1.9 15.2 …<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 2005 17,711 66,597 11.5 11.6 15.8 ** 16.5 ** 5.3 13.7 …<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 2000 14,757 62,323 11.7 11.6 15.4 15.8 5.7 +1 17.1 +1 …<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 1990 13,538 55,093 11.8 11.7 15.3 15.6 5.0 12.3 …<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 1980 11,570 54,552 11.5 … 14.1 … 6.5 20.1 -2 4.0<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América 1970 8,498 +1 51,128 +1 10.3 +1 … 12.6 +1 … 7.4 +1 22.7 +1 …<br />

Finlandia 2005 306 1,118 12.6 12.8 17.2 17.7 6.4 12.5 1.2<br />

Finlandia 2000 274 1,152 13.5 13.9 17.7 ** 18.5 ** 6.0 12.2 1.2 **<br />

Finlandia 1990 155 963 13.8 14.3 16.0 16.7 5.4 11.9 1.6<br />

Finlandia 1980 123 961 12.7 13.1 14.3 14.6 5.1 10.9 -1 1.6<br />

Finlandia 1970 60 +1 956 +1 12.2 +1 11.9 +1 12.8 +1 12.6 +1 5.7 … …<br />

Francia 2005 2,223 12,274 13.4 13.4 16.3 16.6 5.7 10.6 1.1<br />

Francia 2000 2,039 11,852 13.0 13.0 15.7 ** 16.0 ** 5.7 11.4 1.0 **<br />

Francia 1990 1,587 11,149 12.4 12.6 14.3 14.6 5.2 … 0.8<br />

Francia 1980 1,060 10,719 11.5 11.8 12.8 12.9 4.9 28.0 -2 1.0<br />

Francia 1970 801 +1 10,022 +1 11.0 +1 11.2 +1 11.9 +1 … 4.6 24.9 …<br />

Gibraltar a 2005 . … … … … … … … …<br />

Gibraltar 2000 0.88 4.7 … … … … … … …<br />

Grecia 2005 683 2,049 12.2 12.1 16.7 17.0 4.4 9.2 0.9 **<br />

Grecia 2000 499 1,883 11.1 11.3 14.1 ** 14.5 ** 3.7 7.7 +1 0.8 **<br />

Grecia 1990 194 1,873 11.9 11.9 13.2 13.1 2.4 5.6 -2 0.6<br />

Grecia 1980 117 1,742 11.0 10.7 11.9 11.3 1.9 +1 6.8 +1 0.6 +1<br />

Grecia 1970 86 +1 1,514 +1 10.1 +1 9.6 +1 10.8 +1 10.0 +1 1.8 9.6 …<br />

Irlanda 2005 248 1,019 13.8 14.0 17.5 17.8 4.7 13.9 2.0<br />

Irlanda 2000 202 990 13.5 13.7 16.7 17.2 4.3 13.5 1.6 **<br />

271


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 3<br />

MATRÍCULA TOTAL, ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR Y GASTOS EN EDUCACIÓN<br />

Matrícula Enrolment escolar<br />

Public expenditure<br />

Región<br />

Esperanza School life <strong>de</strong> expectancy vida escolar<br />

Gasto público en educación<br />

(000)<br />

on education<br />

Public Gasto público current<br />

Total:<br />

expenditure<br />

corriente<br />

Total: Primary<br />

Post-secundaria Post-secondary primaria<br />

Primaria Primary to a secundaria secondary<br />

Primaria Primary to a terciaria tertiary<br />

en on educación primary<br />

to tertiary<br />

a terciaria<br />

as como % of total % education primaria as<br />

como as %% of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

government<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

como a % % of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

público expenditure total<br />

País o territorio<br />

MF MF MF MF MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Irlanda 1990 85 850 11.1 11.3 12.5 12.6 4.7 10.2 1.6<br />

Irlanda 1980 49 763 10.4 10.6 11.2 11.3 5.8 10.9 +1 1.3<br />

Irlanda 1970 29 +1 637 +1 10.0 +1 10.1 +1 10.6 +1 10.5 +1 4.6 +1 10.8 +1 …<br />

Islandia 2005 15 79 14.5 14.5 18.1 19.2 7.6 -1 16.6 -1 2.5 -1<br />

Islandia 2000 10 73 14.7 14.8 17.0 ** 17.7 ** 5.9 ** 16.5 **, +2 1.9 **<br />

Islandia 1990 5.4 60 14.0 6.7 15.2 8.2 5.3 14.1 -2 2.5<br />

Islandia 1980 4.2 54 12.5 5.7 13.5 … 4.4 14.0 …<br />

Islandia 1970 1.7 +1 52 **, +1 12.5 **, +1 12.0 **, +1 13.0 **, +1 12.2 **, +1 3.6 17.7 …<br />

Israel 2005 323 1,718 12.2 12.2 15.5 15.9 6.9 -1 13.7 -2 2.5 -1<br />

Israel 2000 267 1,593 12.4 12.3 14.9 ** 15.4 ** 7.0 13.8 2.5 **<br />

Israel 1990 123 1,117 11.1 11.4 12.8 13.0 6.3 11.3 …<br />

Israel 1980 98 897 10.8 11.1 12.3 12.6 8.8 7.6 …<br />

Israel 1970 … … … … … … 5.6 +1 8.1 +1 …<br />

Italia 2005 2,073 9,352 13.0 13.0 16.1 16.5 4.5 9.2 1.0<br />

Italia 2000 1,809 9,049 12.5 … 15.0 ** … 4.5 8.9 1.1 **<br />

Italia 1990 1,358 9,7<strong>43</strong> 12.7 12.7 14.2 14.2 3.0 … 0.8<br />

Italia 1980 1,098 10,902 11.8 11.6 13.2 12.8 4.3 -1 11.1 -1 1.1 -1<br />

Italia 1970 687 +1 9,368 +1 11.4 +1 10.9 +1 12.2 +1 11.5 +1 3.7 11.9 …<br />

Liechtenstein 2005 0.66 6.0 … … … … … … …<br />

Luxemburgo 2005 3.7 +1 76 +1 12.9 +1 13.1 +1 13.5 +1 13.6 +1 … … 1.6 **<br />

Luxemburgo 2000 3.3 69 12.9 13.1 13.5 ** 13.7 ** 3.4 **, -1 8.5 **, -1 …<br />

Luxemburgo 1990 … … 10.7 +1 … … … 2.7 10.4 1.3 -1<br />

Luxemburgo 1980 0.41 50 9.8 9.9 9.9 10.0 5.6 14.9 1.9 +1<br />

Luxemburgo 1970 0.36 +1 51 +1 9.9 +1 9.8 +1 10.0 +1 9.9 +1 3.1 14.8 …<br />

Malta 2005 12 80 12.9 12.8 14.8 14.9 5.1 -1 10.5 -1 1.1 -1<br />

Malta 2000 7.2 78 12.6 12.6 13.9 13.9 4.6 +1 10.1 +2 1.1 +2<br />

Malta 1990 2.5 71 12.1 11.7 12.6 12.2 4.3 8.3 0.9<br />

Malta 1980 0.87 61 12.9 12.4 13.0 12.5 3.2 +1 7.8 +1 0.8 +1<br />

Malta 1970 1.8 +1 66 +1 10.8 +1 10.7 +1 11.1 +1 10.9 +1 6.8 +1 13.0 +1 …<br />

Mónaco 2005 . … … … … … 4.4 -1 … …<br />

Mónaco 2000 . 4.9 … … … … … 5.1 -1 …<br />

Mónaco 1990 … … … … … … … 5.3 -1 …<br />

Noruega 2005 219 1,052 13.7 13.7 17.4 18.1 7.2 16.7 1.6<br />

Noruega 2000 198 989 13.9 14.0 17.5 ** 18.2 ** 6.6 16.2 1.5 **<br />

Noruega 1990 129 815 12.8 12.9 14.7 15.1 7.0 14.6 2.5<br />

Noruega 1980 78 828 10.9 12.7 12.2 13.9 6.3 13.7 2.7<br />

Noruega 1970 50 +1 738 +1 11.2 +1 12.6 +1 11.9 +1 13.1 +1 5.2 15.5 …<br />

Países Bajos 2005 572 3,261 13.5 13.4 16.4 16.3 5.3 11.5 1.2<br />

Aca<strong>de</strong>mic Año escolar year<br />

Países Bajos 2000 513 3,171 13.8 13.6 16.5 ** 16.3 ** 4.8 +1 10.7 +1 **, +1<br />

1.2<br />

Países Bajos 1990 <strong>43</strong>7 2,956 13.7 13.6 15.5 15.2 5.5 14.8 0.8<br />

Países Bajos 1980 351 3,114 11.7 11.6 13.2 12.8 7.0 22.6 1.1<br />

Países Bajos 1970 231 +1 2,700 +1 10.5 +1 10.1 +1 11.4 +1 10.7 +1 6.6 29.4 …<br />

Portugal 2005 383 1,805 12.7 12.8 15.3 15.7 5.5 11.3 1.7<br />

Portugal 2000 374 2,016 13.5 13.6 15.9 ** 16.3 ** 5.4 12.7<br />

**, +1<br />

1.8<br />

272


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Año escolar<br />

Matrícula escolar<br />

(000)<br />

Post-secundaria (i)<br />

Total:<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

Primaria a secundaria<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar<br />

Primaria a terciaria<br />

Gasto público en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

público total<br />

Gasto público<br />

corriente<br />

en educación<br />

primaria<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

País o territorio<br />

MF MF MF F MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Portugal 1990 157 1,835 11.0 10.9 12.0 … 3.8 … 1.5<br />

Portugal 1980 91 1,787 9.9 9.9 10.4 10.5 3.4 10.7 +2 1.6<br />

Portugal 1970 50 +1 1,488 +1 8.8 +1 8.6 +1 9.1 +1 8.9 +1 1.4 6.6 …<br />

Reino Unido a 2005 2,288 12,670 13.8 13.9 16.6 17.1 5.6 12.5 1.3<br />

Reino Unido a 2000 2,024 11,960 13.2 13.2 16.1 ** 16.4 ** 4.6 11.4 …<br />

Reino Unido 1990 1,178 9,949 12.4 12.5 13.7 13.8 4.7 … 1.2<br />

Reino Unido 1980 796 11,290 12.6 12.7 13.5 13.4 5.3 13.6 1.4<br />

Reino Unido 1970 601 +1 10,557 +1 11.0 +1 11.0 +1 11.7 +1 11.5 +1 5.3 +1 14.1 +1 …<br />

San Marino 2000 2.0 4.2 … … … … … … …<br />

San Marino 1990 … … … … … … … … …<br />

San Marino 1980 … … … … … … … 7.5 …<br />

San Marino 1970 … … … … … … … 13.4 …<br />

Santa Se<strong>de</strong> 2005 … … . . … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> 2000 9.4 -1 9.4 -1 . +1 . +1 … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> 1990 11 … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> 1980 9.0 … … … … … … … …<br />

Santa Se<strong>de</strong> 1970 8.1 +1 … … … … … … … …<br />

Suecia 2005 <strong>43</strong>3 1,827 12.0 12.0 15.9 16.7 7.1 12.9 -1 1.9<br />

Suecia 2000 360 2,069 15.4 16.5 18.9 ** 20.6 ** 7.3 13.4 2.1 **<br />

Suecia 1990 185 1,361 11.9 12.0 13.4 13.7 6.7 13.1 2.8<br />

Suecia 1980 201 1,469 12.0 12.3 13.8 14.0 8.5 13.6 2.3<br />

Suecia 1970 141 +1 1,311 +1 11.7 +1 11.8 +1 12.8 +1 12.7 +1 7.2 +1 … …<br />

Suiza 2005 225 1,324 12.4 12.2 14.8 14.6 5.8 13.0 -2 1.3<br />

Suiza 2000 179 1,266 12.8 12.5 14.9 ** 14.5 ** 5.3 15.1 1.3 **<br />

Suiza 1990 133 1,104 12.8 12.6 14.0 13.5 4.9 18.7 1.9<br />

Suiza 1980 82 1,203 12.4 12.1 13.3 12.6 4.8 18.8 …<br />

Suiza 1970 51 +1 894 **, +1 9.8 +1 9.7 +1 10.3 **, +1 9.9 **, +1 3.8 18.4 …<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán 2005 32 -1 5,056 -1 7.7 -1 4.4 -1 7.8 **, -1 4.4 **, -1 … … …<br />

Afganistán 2000 … … … … … … … … …<br />

Afganistán 1990 24 829 2.5 ** … 2.6 ** … … 4.0 -2 …<br />

Afganistán 1980 … … 4.0 1.3 … … 1.9 14.3 …<br />

Afganistán 1970 7.7 665 2.5 0.7 2.6 0.7 1.2 +1 … …<br />

Bangla<strong>de</strong>sh a 2005 912 … … … … … 2.7 14.2 0.7 **<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 2000 745 28,742 8.3 8.4 8.5 ** 8.5 ** 2.4 15.0 0.6<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 1990 <strong>43</strong>4 15,967 5.3 4.6 5.5 4.6 1.6 10.5 0.5<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 1980 240 11,140 4.5 3.1 4.6 3.1 0.9 6.2 0.4<br />

Bangla<strong>de</strong>sh 1970 118 … … … … … … … …<br />

Bhután 2005 6.0 +1 153 +1 9.9 +1 9.7 +1 10.3 **, +1 10.0 **, +1 7.0 17.2 1.2<br />

Bhután 2000 4.5 ** 113 ** 7.5 6.8 7.8 ** 7.1 ** 5.6 13.8 1.0 **<br />

Bhután 1990 … … … … … … 3.3 -1 … …<br />

Bhután 1980 0.32 … … … … … … … …<br />

Bhután 1970 … … 1.3 0.1 … … … … …<br />

India 2005 12,290 244,116 9.5 9.0 10.0 ** 9.5 ** 3.2 10.7 -2 …<br />

273


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 3<br />

MATRÍCULA TOTAL, ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR Y GASTOS EN EDUCACIÓN<br />

Región<br />

País o territorio<br />

Matrícula Enrolment escolar<br />

Public expenditure<br />

Esperanza School life <strong>de</strong> expectancy vida escolar<br />

Gasto público en educación<br />

(000)<br />

on education<br />

Public Gasto público current<br />

Total:<br />

expenditure<br />

corriente<br />

Total: Primary<br />

Post-secundaria Post-secondary primaria<br />

Primaria Primary to a secundaria secondary<br />

Primaria Primary to a terciaria tertiary<br />

en on educación primary<br />

to tertiary<br />

a terciaria<br />

as como % of total % education primaria as<br />

como as %% of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

government<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

como a % % of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

público expenditure total<br />

MF MF MF MF MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Aca<strong>de</strong>mic Año escolar year<br />

India 2000 9,787 194,<strong>43</strong>0 7.9 6.9 8.4 ** 7.3 ** **, +1<br />

4.4 12.7 1.5<br />

India 1990 4,780 155,036 ** 8.5 ** 6.9 ** 8.8 ** 7.1 ** 3.7 11.2 …<br />

India 1980 3,279 105,054 6.1 4.6 6.3 4.7 2.9 10.4 …<br />

India 1970 2,473 +1 80,662 +1 5.5 +1 4.0 +1 5.7 +1 4.1 +1 2.4 +1 10.7 +1 …<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) a 2005 2,126 19,376 11.1 11.5 12.8 ** 12.9 ** 4.7 22.8 1.0<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 2000 1,851 20,093 10.3 10.0 11.5 ** 10.9 ** 4.4 18.3<br />

**, +1<br />

1.1<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 1990 527 **, +1 14,981 **, +1 8.6 7.7 … … 4.1 21.9 …<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 1980 156 -2 7,632 **, -2 8.6 2.2 … … 7.7 +1 15.7 +1 …<br />

Irán (República Islámica <strong>de</strong>) 1970 75 +1 4,547 +1 6.1 +1 4.9 +1 6.2 +1 5.0 +1 2.9 +1 9.6 +1 …<br />

Maldivas a 2005 - **, +1 87 **, +1 12.2 **, +1 12.2 **, +1 12.3 **, +1 12.3 **, +1 7.7 15.0 3.7 **<br />

Maldivas 2000 0.55 94 12.4 12.5 12.5 ** 12.6 ** 8.1 **, +2 11.2 **, -2 …<br />

Maldivas 1990 … … … … … … 3.8 10.0 ** …<br />

Maldivas 1980 … … 9.0 0.3 … … … 3.1 -2 …<br />

Maldivas 1970 … … 0.6 0.6 … … … … …<br />

Nepal 2005 147 -1 … … … … … 3.4 -2 14.9 -2 …<br />

Nepal 2000 94 5,223 8.6 7.4 8.8 ** 7.5 ** 3.0 ** 13.2 ** 1.0 **<br />

Nepal 1990 94 3,591 7.5 ** 5.4 ** 7.7 ** 5.5 ** 2.3 10.6 …<br />

Nepal 1980 38 ** 1,619 ** 6.6 3.6 6.8 ** 3.7 ** 1.6 8.3 1.0<br />

Nepal 1970 … … 1.9 0.6 … … 0.6 +1 6.7 +1 …<br />

Pakistán a 2005 783 26,035 ** 6.3 ** 5.4 ** 6.5 ** 5.7 ** 2.3 10.9 …<br />

Pakistán a 2000 386 **, +2 … … … … … 1.8 8.5 **, -2 …<br />

Pakistán 1990 337 11,518 ** 4.0 2.5 4.1 2.6 2.6 8.7 …<br />

Pakistán 1980 157 6,824 ** 3.4 2.1 3.5 2.1 2.1 4.6 …<br />

Pakistán 1970 115 +1 5,126 **, +1 3.2 +1 1.6 +1 3.3 +1 1.7 +1 1.7 +1 4.2 +1 …<br />

Sri Lanka 2000 … … … … … … 3.1 -2 … …<br />

Sri Lanka 1990 75 ** 4,269 ** 11.4 11.5 11.6 ** 11.7 ** 2.7 8.1 …<br />

Sri Lanka 1980 <strong>43</strong> ** 3,391 ** 8.7 8.8 8.9 ** 8.9 ** 2.7 7.7 …<br />

Sri Lanka 1970 12 2,625 9.5 9.3 9.6 9.4 4.0 13.6 …<br />

África Subsahariana<br />

Angola 2005 48 … … … … … 2.4 … 0.3<br />

Angola 2000 7.8 -1 1,366 **, -1 3.7 **, -1 3.3 **, -1 3.7 **, -1 3.3 **, -1 2.6 6.4 **, -1 …<br />

Angola 1990 6.3 1,219 5.9 … 5.9 … 3.9 10.7 5.3<br />

Angola 1980 1.9 1,566 … … … … … … …<br />

Angola 1970 2.3 +1 495 +1 4.9 +1 3.5 +1 5.0 +1 3.6 +1 … … …<br />

Benín a 2005 42 1,796 ** 8.1 ** 6.8 ** 8.4 ** … 4.4 -1 17.1 -1 1.7 **<br />

Benín a 2000 22 1,184 6.4 5.0 6.6 ** 5.0 ** 3.1 ** 15.6 -1 1.5<br />

Benín 1990 9.2 497 ** 3.7 2.4 3.8 … … … …<br />

Benín 1980 3.4 <strong>43</strong>1 3.8 2.4 3.8 … … … …<br />

Benín 1970 0.31 +1 173 +1 2.3 +1 1.4 +1 2.3 +1 1.4 +1 … … …<br />

Botswana a 2005 11 506 11.3 11.3 11.9 ** 12.0 ** 9.7 21.5 2.3<br />

Botswana 2000 19 506 ** 11.2 ** 11.3 ** 11.7 ** 11.7 ** … … …<br />

Botswana 1990 3.9 ** 349 ** 9.2 9.5 9.3 ** 9.6 ** 5.8 17.8 1.6 +2<br />

Botswana 1980 1.1 194 7.2 7.9 7.2 7.9 5.5 16.1 2.2<br />

Botswana 1970 - 88 4.5 4.7 … … 4.4 +1 … …<br />

274


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Año escolar<br />

Matrícula escolar<br />

(000)<br />

Post-secundaria (i)<br />

Total:<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

Primaria a secundaria<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar<br />

Primaria a terciaria<br />

Gasto público en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

público total<br />

Gasto público<br />

corriente<br />

en educación<br />

primaria<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

País o territorio<br />

MF MF MF F MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Burkina Faso 2005 <strong>43</strong> 1,609 4.3 3.8 4.5 ** 3.9 ** 4.2 16.4 2.9<br />

Burkina Faso 2000 11 ** 1,053 ** 3.4 2.8 3.4 ** 2.8 ** … … …<br />

Burkina Faso 1990 5.7 570 2.7 2.0 2.7 2.1 2.4 17.5 -1 0.9 -1<br />

Burkina Faso 1980 1.3 ** 211 ** 1.2 0.9 1.2 ** 0.9 ** 2.0 19.8 0.6<br />

Burkina Faso 1970 0.18 +1 116 +1 0.9 +1 0.6 +1 0.9 +1 0.6 +1 … … …<br />

Burundi 2005 17 ** 1,225 ** 6.0 ** 5.4 ** 6.1 ** 5.5 ** 5.1 17.7 2.7<br />

Burundi a 2000 6.1 … … … … … 3.2 21.2 +1 1.6 +1<br />

Burundi 1990 3.2 637 5.2 4.6 5.3 4.6 3.4 16.7 1.6<br />

Burundi 1980 1.8 178 1.7 1.3 1.7 1.3 3.4 +1 15.6 +1 1.2 +1<br />

Burundi 1970 0.47 +1 190 +1 2.3 +1 1.5 +1 2.3 +1 1.5 +1 … … …<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 2005 4.6 139 10.6 10.5 11.0 ** 11.0 ** 6.8 25.4 3.2<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 2000 0.80 … … … … … 7.9 +2 17.0 +2 3.1 +2<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 1990 … … 7.6 7.4 … … 3.6 +1 19.9 +1 …<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 1980 … … 8.4 8.1 … … … 10.6 -2 …<br />

Cabo Ver<strong>de</strong> 1970 … … 4.3 +1 0.5 +1 … … … … …<br />

Camerún 2005 110 * 3,872 * 8.6 7.7 ** 8.9 ** 8.0 ** 3.1 15.9 1.0<br />

Camerún a 2000 66 ** 3,002 ** 7.3 … 7.6 ** … 1.9 9.8 1.0 -1<br />

Camerún 1990 29 ** 2,<strong>43</strong>2 ** 7.7 6.9 7.9 ** … 3.3 19.2 …<br />

Camerún 1980 13 1,529 6.7 5.9 6.8 … 2.6 17.7 …<br />

Camerún 1970 2.7 +1 1,002 +1 5.9 +1 4.9 +1 6.0 +1 4.9 +1 3.3 +1 19.6 +1 …<br />

Chad 2005 10 ** 1,510 ** 5.8 ** 4.3 ** 5.9 ** 4.3 ** 1.9 10.1 0.7<br />

Chad 2000 5.9 1,057 4.9 3.4 4.9 ** 3.4 ** 1.6 **, -1 … …<br />

Chad 1990 3.7 **, -1 478 **, -1 3.4 1.9 … … 1.6 +1 … 0.7 +1<br />

Chad 1980 … … 0.3 0.1 … … … … …<br />

Chad 1970 - +1 202 **, +1 2.2 +1 1.0 +1 … … … … …<br />

Comoras 2005 2.5 **, -1 149 **, -1 7.9 -1 7.2 -1 8.0 **, -1 7.3 **, -1 … … …<br />

Comoras 2000 0.80 122 ** 6.9 ** 6.3 ** 7.0 ** 6.3 ** 3.8 **, +1 24.1 +2 …<br />

Comoras 1990 0.25 83 ** 5.6 4.6 5.6 4.6 … … 1.5 +2<br />

Comoras 1980 … … 6.4 1.0 … … … … …<br />

Comoras 1970 … … 2.1 +1 1.3 +1 … … … … …<br />

Congo 2005 18 **, -2 731 **, -2 8.8 -2 8.0 -2 9.0 **, -2 8.2 **, -2 1.9 8.1 …<br />

Congo 2000 19 611 7.8 7.1 8.1 ** 7.3 ** 2.5 13.9 2.0 +1<br />

Congo 1990 10 ** 685 ** 10.7 9.9 10.9 ** 10.0 ** 5.0 14.4 …<br />

Congo 1980 6.8 549 12.5 11.2 12.7 11.2 6.4 23.6 2.6<br />

Congo 1970 1.8 +1 277 +1 8.1 +1 6.7 +1 8.1 +1 6.7 +1 5.8 23.7 …<br />

Côte d’Ivoire a 2000 97 -1 2,599 **, -1 5.8 **, -1 4.6 **, -1 6.1 **, -1 4.8 **, -1 4.6 21.5 1.9 -1<br />

Côte d’Ivoire 1990 28 **, -1 1,726 **, -1 5.4 4.2 … … 6.8 +2 35.6 +2 4.3 +2<br />

Côte d’Ivoire 1980 14 1,166 5.5 4.2 5.6 4.2 6.9 22.6 2.9 +1<br />

Côte d’Ivoire 1970 4.4 +1 577 +1 4.2 +1 2.8 +1 4.2 +1 2.9 +1 5.2 19.3 …<br />

Eritrea 2005 5.2 -1 574 -1 5.4 -1 4.4 -1 5.5 **, -1 4.5 **, -1 5.3 … 1.0<br />

Eritrea 2000 4.5 <strong>43</strong>6 4.5 3.9 4.5 ** 3.9 ** 3.2 ** … …<br />

Etiopía 2005 221 ** 12,729 ** 6.3 5.4 6.4 ** 5.5 ** 6.0 +1 17.5 +1 2.0 +1<br />

Etiopía 2000 68 7,110 4.1 3.2 4.2 ** 3.2 ** 4.0 11.3 …<br />

Etiopía 1990 33 3,574 ** 3.1 2.5 3.2 2.5 2.4 8.8 1.1 +1<br />

275


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 3<br />

MATRÍCULA TOTAL, ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR Y GASTOS EN EDUCACIÓN<br />

Matrícula Enrolment escolar<br />

Public expenditure<br />

Región<br />

Esperanza School life <strong>de</strong> expectancy vida escolar<br />

Gasto público en educación<br />

(000)<br />

on education<br />

Public Gasto público current<br />

Total:<br />

expenditure<br />

corriente<br />

Total: Primary<br />

Post-secundaria Post-secondary primaria<br />

Primaria Primary to a secundaria secondary<br />

Primaria Primary to a terciaria tertiary<br />

en on educación primary<br />

to tertiary<br />

a terciaria<br />

as como % of total % education primaria as<br />

como as %% of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

government<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

como a % % of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

público expenditure total<br />

País o territorio<br />

MF MF MF MF MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Etiopía 1980 15 2,208 ** 2.6 1.8 2.7 1.8 2.2 +2 10.8 0.8 +2<br />

Aca<strong>de</strong>mic Año escolar year<br />

Etiopía 1970 4.5 +1 795 +1 1.2 +1 0.7 +1 1.2 +1 0.7 +1 … 14.1 +1 …<br />

Gabón a 2000 7.5 -1 359 -1 12.7 -1 12.4 -1 13.1 **, -1 12.7 **, -1 3.8 ** 9.6 -2 1.5 -2<br />

Gabón 1990 4.0 -1 259 -1 … … … … 2.8 +2 … 1.3 +2<br />

Gabón 1980 1.7 177 12.0 11.4 12.2 11.4 2.5 … …<br />

Gabón 1970 0.17 +1 111 +1 10.4 +1 9.5 +1 10.5 +1 9.5 +1 3.1 16.2 …<br />

Gambia 2005 3.3 **, -1 263 **, -1 7.2 -1 7.2 -1 7.4 **, -1 7.3 **, -1 2.0 **, -1 … …<br />

Gambia 2000 1.2 -1 202 -1 6.7 -1 5.9 -1 6.7 **, -1 5.9 **, -1 2.7 ** 14.2 ** …<br />

Gambia 1990 … … 4.5 3.7 … … 3.8 +1 14.6 +1 1.3<br />

Gambia 1980 … … 3.0 1.9 … … 3.6 8.7 …<br />

Gambia 1970 … … 2.0 +1 1.2 +1 … … 2.3 +1 10.8 +1 …<br />

Ghana a 2005 120 4,400 ** 7.9 ** 7.6 ** 8.2 ** 7.8 ** 5.4 … 1.7<br />

Ghana 2000 76 3,694 7.2 6.7 7.4 ** 6.9 ** 4.1 **, -1 … …<br />

Ghana 1990 15 ** 2,707 ** 6.8 5.9 6.9 ** 5.9 ** 3.2 24.3 0.8<br />

Ghana 1980 15 ** 2,047 ** 7.1 6.1 7.2 ** 6.1 ** 3.6 17.1 +1 0.8<br />

Ghana 1970 5.4 +1 1,525 +1 6.7 +1 5.7 +1 6.8 +1 5.7 +1 4.2 +1 19.6 +1 …<br />

Guinea 2005 24 1,651 ** 7.5 ** 6.2 ** 7.7 ** 6.3 ** 1.6 … …<br />

Guinea 2000 … … 5.0 ** 3.7 ** … … 1.8 ** 25.6 ** …<br />

Guinea 1990 5.9 395 2.7 1.6 2.7 1.6 2.0 +1 25.7 +1 0.3 -2<br />

Guinea 1980 22 ** 382 ** 3.8 2.4 4.0 ** … … … …<br />

Guinea 1970 2.0 +1 257 +1 3.1 +1 1.8 +1 3.1 +1 1.8 +1 … … …<br />

Guinea Ecuatorial 2005 … … … … … … 0.6 **, -2 4.0 **, -2 …<br />

Guinea Ecuatorial 2000 1.0 95 ** 9.5 ** 8.8 ** 9.6 ** 8.9 ** 0.7 1.6 +1 **, +1<br />

0.6<br />

Guinea Ecuatorial 1990 0.58 +1 … … … … … 1.6 -2 3.9 -2 …<br />

Guinea Ecuatorial 1980 1.1 +2 … 11.1 0.2 … … … … …<br />

Guinea Ecuatorial 1970 … … 6.4 +1 5.3 +1 … … … … …<br />

Guinea-Bissau 2000 0.46 176 5.4 4.2 5.4 ** 4.2 ** 5.2 -1 11.9 -1 …<br />

Guinea-Bissau 1990 0.40 -1 86 -1 … … … … … … …<br />

Guinea-Bissau 1980 … … 4.9 3.0 … … … … …<br />

Guinea-Bissau 1970 … … 2.8 +1 1.7 +1 … … … … …<br />

Kenya 2005 113 **, -1 8,459 **, -1 9.5 **, -1 9.2 **, -1 9.7 **, -1 9.4 **, -1 7.3 17.9 3.6 +1<br />

Kenya 2000 105 7,048 8.2 8.1 8.4 ** 8.2 ** 5.2 25.8 3.5 **<br />

Kenya 1990 34 ** 6,073 ** 8.9 8.1 9.0 ** 8.1 ** 6.7 +1 17.0 +1 …<br />

Kenya 1980 13 4,368 9.7 8.9 9.7 9.0 5.9 17.5 …<br />

Kenya 1970 7.8 1,571 4.2 3.4 4.3 … 4.8 +1 17.6 +1 …<br />

Lesotho 2005 8.6 ** 525 ** 10.0 10.2 10.3 ** 10.4 ** 13.8 29.8 3.1 **<br />

Lesotho a 2000 4.5 ** 490 ** 9.7 10.0 9.9 ** 10.2 ** 10.2 18.5 2.5<br />

Lesotho 1990 2.0 402 9.2 10.1 9.3 10.2 6.0 14.0 0.8 -1<br />

Lesotho 1980 1.2 271 8.0 9.4 8.1 9.5 * 8.1 18.9 …<br />

Lesotho 1970 0.37 +1 181 +1 6.6 +1 6.5 +1 6.6 +1 6.5 +1 4.6 +1 16.2 +1 …<br />

Liberia 2000 60 692 8.6 7.2 9.7 ** 8.2 ** … … …<br />

Liberia 1990 … … … … … … … … …<br />

Liberia 1980 3.8 -1 192 -1 4.1 2.7 … … 5.8 21.4 0.8<br />

Liberia 1970 1.1 … … … … … 2.3 9.5 …<br />

276


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Año escolar<br />

Matrícula escolar<br />

(000)<br />

Post-secundaria (i)<br />

Total:<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

Primaria a secundaria<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar<br />

Primaria a terciaria<br />

Gasto público en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

público total<br />

Gasto público<br />

corriente<br />

en educación<br />

primaria<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

País o territorio<br />

MF MF MF F MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Madagascar a 2005 45 4,264 ** 8.8 ** 8.6 ** 9.0 ** 8.8 ** 3.2 25.3 1.3<br />

Madagascar a 2000 32 … … … … … 3.2 ** 10.2 -2 0.7 +1<br />

Madagascar 1990 37 1,898 6.1 5.9 6.3 6.1 2.1 … 1.1 -2<br />

Madagascar 1980 23 1,996 ** 9.6 9.0 9.7 … 4.3 … 1.5<br />

Madagascar 1970 5.7 +1 1,057 +1 5.7 +1 5.2 +1 5.7 +1 5.2 +1 3.3 +2 17.1 +2 …<br />

Malawi a 2005 5.1 -1 3,352 -1 9.4 -1 9.2 -1 9.4 **, -1 9.3 **, -1 5.8 -2 … 3.1 -2<br />

Malawi a 2000 3.2 -1 3,141 -1 10.8 -1 10.2 -1 10.9 **, -1 10.3 **, -1 4.1 ** 24.6 -1 …<br />

Malawi 1990 4.5 1,381 5.7 4.9 5.7 4.9 3.3 10.4 1.2<br />

Malawi 1980 2.5 806 3.8 3.0 3.8 3.0 2.6 7.5 1.2<br />

Malawi 1970 1.5 **, +1 378 **, +1 2.4 +1 1.7 +1 2.4 **, +1 1.7 **, +1 4.5 +1 13.2 +1 …<br />

Mali 2005 33 1,968 6.4 5.3 ** 6.6 ** 5.4 ** 4.1 14.8 1.9 +1<br />

Mali 2000 20 1,294 ** 4.9 ** 3.9 ** 5.0 ** 4.0 ** 3.0 **, -1 13.3 +2 **, -1<br />

1.4<br />

Mali 1990 4.8 459 2.5 1.8 2.6 1.8 … … …<br />

Mali 1980 5.3 383 2.8 1.9 2.8 1.9 3.4 30.8 1.5 +1<br />

Mali 1970 0.73 +1 239 +1 2.0 +1 1.3 +1 2.0 +1 1.3 +1 … … …<br />

Mauricio 2005 24 275 ** 12.3 ** 12.3 ** 13.5 ** 13.4 ** 4.4 14.3 1.1<br />

Mauricio 2000 11 252 11.8 11.7 ** 12.3 ** 12.1 ** 3.9 13.6 1.2<br />

Mauricio 1990 3.5 220 10.1 10.1 10.2 10.2 3.5 10.5 1.4<br />

Mauricio 1980 1.0 212 9.0 8.8 9.0 8.8 5.8 15.0 2.3 +1<br />

Mauricio 1970 2.0 197 ** 6.9 ** 6.5 ** 7.1 ** 6.5 ** … 11.5 +1 …<br />

Mozambique 2005 28 4,277 8.2 7.4 8.3 ** 7.4 ** 5.0 22.6 -1 2.8 -1<br />

Mozambique 2000 12 2,679 5.8 4.9 5.9 ** … 2.4 **, -1 12.3 -2 …<br />

Mozambique 1990 4.6 +2 1,363 +2 3.7 3.1 ** … … 3.1 12.0 1.1<br />

Mozambique 1980 0.80 1,531 ** 4.9 3.9 4.9 … 2.5 12.1 …<br />

Mozambique 1970 2.0 +1 542 +1 2.6 +1 0.2 +1 2.6 +1 0.2 +1 … … …<br />

Namibia 2005 17 569 10.4 10.6 10.8 ** 10.9 ** 6.9 -2 … …<br />

Namibia 2000 13 **, +2 556 **, +2 10.7 +2 10.9 +2 11.1 **, +2 11.2 **, +2 7.9 21.0 4.3<br />

Namibia 1990 4.2 +1 419 +1 10.7 ** 11.3 ** … … 7.9 +1 23.1 +2 …<br />

Namibia 1980 … … … … … … 1.4 +2 … …<br />

Namibia 1970 … … 1.6 1.7 … … … … …<br />

Níger 2005 11 1,257 3.7 3.0 3.7 ** 3.1 ** 3.4 +1 17.6 +1 1.7 +1<br />

Níger 2000 … … 2.5 ** 2.0 ** … … 2.3 +1 … …<br />

Níger 1990 4.5 417 2.0 1.4 2.0 1.4 2.9 18.6 +1 1.2<br />

Níger 1980 0.95 2<strong>43</strong> 1.8 1.3 1.8 1.3 2.8 +1 22.9 +1 …<br />

Níger 1970 - +1 96 +1 0.9 +1 0.7 +1 … … 1.1 +1 17.7 +1 …<br />

Nigeria a 2005 1,392 30,057 8.0 7.2 … … … … …<br />

Nigeria a 2000 699 -1 22,451 -1 7.0 -1 6.3 -1 7.3 **, -1 6.5 **, -1 … … …<br />

Nigeria 1990 336 -1 15,786 -1 6.2 5.4 … … 0.9 … …<br />

Nigeria 1980 115 12,365 6.7 5.6 6.8 … 3.6 16.2 …<br />

Nigeria 1970 22 ** 3,894 ** 2.7 2.0 2.7 ** 2.0 ** … … …<br />

República Centroafricana 2005 6.3 ** … … … … … 1.4 +1 … 1.1 **<br />

República Centroafricana 2000 6.3 … … … … … 1.9 **, -2 … …<br />

República Centroafricana 1990 3.5 376 4.9 3.6 5.0 3.6 2.2 … 1.1<br />

República Centroafricana 1980 2.1 284 5.0 3.5 5.1 3.5 3.8 -1 20.9 -1 1.9 -2<br />

277


DATOS EN SERIES DE TIEMPO: CUADRO 3<br />

MATRÍCULA TOTAL, ESPERANZA DE VIDA ESCOLAR Y GASTOS EN EDUCACIÓN<br />

Matrícula Enrolment escolar<br />

Public expenditure<br />

Región<br />

Esperanza School life <strong>de</strong> expectancy vida escolar<br />

Gasto público en educación<br />

(000)<br />

on education<br />

Public Gasto público current<br />

Total:<br />

expenditure<br />

corriente<br />

Total: Primary<br />

Post-secundaria Post-secondary primaria<br />

Primaria Primary to a secundaria secondary<br />

Primaria Primary to a terciaria tertiary<br />

en on educación primary<br />

to tertiary<br />

a terciaria<br />

as como % of total % education primaria as<br />

como as %% of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

government<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

como a % % of <strong>de</strong>l GDPIB<br />

público expenditure total<br />

País o territorio<br />

MF MF MF MF MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

República Centroafricana 1970 0.16 +1 188 +1 4.1 +1 2.6 +1 4.1 +1 2.6 +1 … … …<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 2000 60 **, -1 5,317 **, -1 4.2 -1 3.7 -1 4.3 **, -1 … … … …<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 1990 67 4,578 ** 4.6 ** 3.5 ** 4.7 ** … … 6.4 -2 …<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 1980 27 4,927 ** 6.7 ** 5.1 ** 6.8 ** … … 24.2 …<br />

República Democrática <strong>de</strong>l Congo 1970 12 +1 3,349 +1 6.3 +1 4.4 +1 6.4 +1 4.4 +1 … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania a 2005 51 ** … … … … … … … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 2000 27 **, +2 … … … … … 2.2 **, -1 … …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 1990 6.5 ** 3,553 ** 5.5 5.4 5.5 ** … 2.2 14.0 1.2 -1<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 1980 4.1 ** 3,450 ** 7.4 6.4 7.4 ** 6.4 ** … 14.3 …<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania 1970 2.0 903 2.5 2.0 2.5 2.0 … 16.0 +1 …<br />

Rwanda 2005 26 ** 2,082 ** 8.4 ** 8.5 ** 8.5 ** 8.6 ** 3.8 12.2 1.9<br />

Rwanda 2000 12 ** 1,573 ** 6.6 6.4 6.6 ** 6.5 ** 2.8 ** … …<br />

Rwanda 1990 3.4 1,127 6.0 5.7 6.0 5.7 3.7 -1 25.4 -1 2.4 -1<br />

Rwanda 1980 1.3 633 4.7 4.4 4.7 4.5 2.7 21.6 1.5<br />

Rwanda 1970 0.57 +1 <strong>43</strong>3 +1 4.8 +1 4.2 +1 4.8 +1 4.2 +1 2.3 26.6 …<br />

Santo Tomé y Príncipe 2005 0.<strong>43</strong> 39 10.0 9.9 10.2 10.1 … … …<br />

Santo Tomé y Príncipe a 2000 . … … … … … … … …<br />

Santo Tomé y Príncipe 1990 … … 7.8 7.4 … … … … …<br />

Santo Tomé y Príncipe 1980 … … 13.3 1.6 … … … … …<br />

Santo Tomé y Príncipe 1970 … … 8.8 +1 8.1 +1 … … … … …<br />

Senegal a 2005 59 * 1,909 * 6.3 6.0 6.6 ** … 5.4 18.9 2.2<br />

Aca<strong>de</strong>mic Año escolar year<br />

Senegal a 2000 29 -1 1,301 -1 5.0 -1 4.4 **, -1 5.2 **, -1 … 3.4 …<br />

**, +1<br />

1.2<br />

Senegal 1990 18 ** 874 ** 4.3 3.5 4.4 ** 3.5 ** 3.9 +1 26.9 +1 1.8 +1<br />

Senegal 1980 12 493 3.4 2.6 3.5 2.6 … … …<br />

Senegal 1970 5.0 +1 327 +1 3.0 +1 2.2 +1 3.0 +1 2.2 +1 3.7 +1 21.3 +1 …<br />

Seychelles 2005 1.8 19 12.2 * 12.2 * 13.4 ** 13.6 ** 6.5 +1 12.6 +1 1.4 +1<br />

Seychelles 2000 1.8 20 12.7 * 12.8 * 14.0 * 14.3 * 5.3 -1 10.7 -2 **, +2<br />

1.7<br />

Seychelles 1990 - +1 19 +1 … … … … 7.8 14.8 …<br />

Seychelles 1980 0.10 -1 15 -1 … … … … 5.6 14.4 …<br />

Seychelles 1970 0.09 12 … … … … 4.2 11.5 …<br />

Sierra Leona 2005 … … … … … … 3.8 ** …<br />

**, -2<br />

2.4<br />

Sierra Leona a 2000 9.0 **, +2 … … … … … 4.9 ** … …<br />

Sierra Leona 1990 5.1 513 ** 4.1 ** 3.2 ** 4.2 ** 3.2 ** 1.1 … …<br />

Sierra Leona 1980 2.2 +1 386 +1 3.6 2.7 … … 3.3 11.8 +1 …<br />

Sierra Leona 1970 1.2 +1 202 +1 2.4 +1 1.8 +1 2.4 +1 1.8 +1 3.0 +1 17.5 +1 …<br />

Somalia 1980 2.9 ** 297 ** 2.0 1.4 2.0 ** … 1.0 8.7 …<br />

Somalia 1970 0.96 +1 58 +1 0.8 +1 0.4 +1 0.8 +1 0.4 +1 1.0 7.6 …<br />

Sudáfrica a 2005 735 … … … … … 5.3 17.9 2.3<br />

Sudáfrica 2000 797 12,384 11.9 11.9 12.8 ** 12.9 ** 5.6 18.1 2.6<br />

Sudáfrica 1990 <strong>43</strong>9 10,133 10.9 ** 11.1 ** 11.5 ** 11.6 ** 5.1 -1 … 3.8 -2<br />

Sudáfrica 1980 … … … … … … … … …<br />

Sudáfrica 1970 83 … … … … … … … …<br />

Swazilandia 2005 6.8 299 9.8 9.5 10.0 ** 9.7 ** 7.0 …<br />

**, -1<br />

2.3<br />

Swazilandia 2000 4.7 279 9.4 9.1 9.6 ** 9.3 ** 6.2 … 2.0<br />

278


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Región<br />

Año escolar<br />

Matrícula escolar<br />

(000)<br />

Post-secundaria (i)<br />

Total:<br />

primaria<br />

a terciaria<br />

Primaria a secundaria<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar<br />

Primaria a terciaria<br />

Gasto público en educación<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

como %<br />

<strong>de</strong>l gasto<br />

público total<br />

Gasto público<br />

corriente<br />

en educación<br />

primaria<br />

como % <strong>de</strong>l PIB<br />

País o territorio<br />

MF MF MF F MF F<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Swazilandia 1990 3.2 211 ** 8.8 ** 8.7 ** 9.0 ** 8.9 ** 5.5 22.5 1.5<br />

Swazilandia 1980 1.9 138 7.8 6.8 8.0 6.9 4.4 … 2.0 +2<br />

Swazilandia 1970 0.21 78 6.3 5.9 6.3 5.9 4.3 +1 17.3 +1 …<br />

Togo 2005 … … 8.9 ** 7.4 ** … … … … …<br />

Togo a 2000 15 1,191 ** 8.6 ** 6.9 ** 8.7 ** 6.9 ** 4.4 23.2 1.9 **<br />

Togo 1990 7.8 733 6.9 5.0 7.0 5.1 5.5 26.4 1.6<br />

Togo 1980 3.6 616 8.7 6.1 8.8 6.1 5.4 19.4 1.7<br />

Togo 1970 0.89 +1 251 +1 4.5 +1 2.6 +1 4.5 +1 2.6 +1 2.2 19.0 …<br />

Uganda 2005 88 -1 8,198 -1 10.1 -1 9.9 -1 10.3 **, -1 10.0 **, -1 5.2 **, -1 18.3 **, -1 **, -1<br />

2.5<br />

Uganda 2000 56 7,162 10.4 10.0 10.5 ** 10.0 ** 2.5 ** … …<br />

Uganda 1990 18 2,711 ** 4.9 ** 4.2 ** 4.9 ** 4.3 ** 1.4 10.4 …<br />

Uganda 1980 5.9 1,385 ** 3.4 ** 2.8 ** 3.4 ** 2.8 ** 1.3 16.1 …<br />

Uganda 1970 4.2 773 ** 2.6 ** 2.0 ** 2.6 ** 2.0 ** 4.0 +1 17.7 +1 …<br />

Zambia 2005 … … 9.8 ** 9.4 ** … … 2.0 14.8 -1 1.3<br />

Zambia 2000 25 ** 1,890 ** 6.9 6.5 7.0 ** 6.6 ** 2.0 17.6 -2 …<br />

Zambia 1990 15 1,666 7.8 ** … 7.9 ** … 2.4 8.7 ** …<br />

Zambia 1980 7.4 ** 1,151 ** 7.3 6.6 7.3 ** 6.6 ** 4.1 7.6 2.1<br />

Zambia 1970 1.4 752 6.9 5.9 6.9 5.9 4.4 9.0 …<br />

Zimbabwe 2005 57 **, -2 3,176 **, -2 8.9 -2 8.8 -2 9.1 **, -2 8.9 **, -2 … … …<br />

Zimbabwe 2000 50 ** 3,355 ** 9.6 9.3 9.7 ** 9.4 ** 4.6 ** …<br />

**, +1<br />

3.0<br />

Zimbabwe 1990 49 2,827 9.4 9.2 9.6 … 5.9 … 4.4 +1<br />

Zimbabwe 1980 8.3 1,318 6.5 0.4 6.5 … 3.7 10.7 2.1<br />

Zimbabwe 1970 6.9 +1 756 +1 5.5 4.9 … … 2.7 +1 … …<br />

(i) Educación post-secundaria clasificada <strong>de</strong> acuerdo a la CINE.<br />

Para los años 1970 a 1995, la educación post-secundaria incluye los niveles 5, 6 y 7 <strong>de</strong> la CINE 76.<br />

Para 1998 y años siguientes, la educación post-secundaria incluye los niveles 4, 5 y 6 <strong>de</strong> la CINE 97.<br />

a Datos <strong>de</strong> educación post-secundaria no terciaria (CINE 4) no son incluidos en las columnas (2) y (3).<br />

b No se dispone <strong>de</strong> datos para todos los años.<br />

279


ANEXO<br />

A<br />

Glosario<br />

Alfabetismo. La capacidad <strong>de</strong> leer y escribir, con entendimiento, un texto simple <strong>de</strong> la<br />

vida cotidiana. Esto implica el tener habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lectura y escritura y frecuentemente<br />

habilida<strong>de</strong>s para la utilización <strong>de</strong> los números (numeracy).<br />

Asistencia y educación <strong>de</strong> la primera infancia (AEPI). Programas que, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong><br />

proporcionar cuidado a los niños, ofrecen una serie estructurada <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

aprendizaje en una institución formal (pre-primaria o CINE 0), o como parte <strong>de</strong> un<br />

programa no formal <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo para niños. Por lo general, los programas <strong>de</strong> cuidado y<br />

educación <strong>de</strong> la primera infancia se han concebido para niños <strong>de</strong> tres o más años e incluyen<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje organizadas que constituyen, en promedio, el equivalente <strong>de</strong> al<br />

menos dos horas diarias y 100 días al año.<br />

Campos <strong>de</strong> estudio (Grupos amplios)<br />

Campos <strong>de</strong> ciencia y tecnología<br />

Ciencias: ciencias <strong>de</strong> la vida; ciencias físicas; matemáticas y estadística; informática.<br />

Ingeniería, industria y construcción: ingeniería y profesiones afines; industria y<br />

producción; arquitectura y construcción.<br />

Otros campos<br />

Agricultura: agricultura, silvicultura y pesca; veterinaria.<br />

Ciencias sociales, educación comercial y <strong>de</strong>recho: ciencias sociales y <strong>de</strong>l<br />

comportamiento; periodismo e información; comercio y administración; <strong>de</strong>recho.<br />

Educación: formación <strong>de</strong> personal docente, ciencias <strong>de</strong> la educación; y evaluación <strong>de</strong><br />

conocimientos.<br />

Humanida<strong>de</strong>s y artes: religión y teología; lenguas y culturas extranjeras; lenguas<br />

autóctonas; otros programas <strong>de</strong> humanida<strong>de</strong>s: interpretación y traducción, lingüística,<br />

literatura comparada, historia, arqueología, filosofía, ética. Bellas artes; artes <strong>de</strong>l<br />

espectáculo; artes gráficas y audiovisuales; diseño; artesanía.<br />

Salud y servicios sociales: medicina; servicios médicos; enfermería; servicios <strong>de</strong>ntales;<br />

asistencia social; trabajo social.<br />

Servicios: servicios personales; servicios <strong>de</strong> transporte; protección <strong>de</strong>l medio ambiente;<br />

servicios <strong>de</strong> seguridad.<br />

Otros programas, como los programas básicos, alfabetización, nociones aritméticas y<br />

<strong>de</strong>sarrollo personal, se clasifican como “<strong>de</strong>sconocidos o no especificados”.<br />

Clase. Un grupo <strong>de</strong> alumnos o estudiantes que reciben el mismo tipo <strong>de</strong> instrucción. En el<br />

caso <strong>de</strong> escuelas a cargo <strong>de</strong> sólo uno o dos docentes, la clase pue<strong>de</strong> ser compartida por<br />

estudiantes <strong>de</strong> distintos grados. Por otra parte, una sola escuela pue<strong>de</strong> tener varias clases<br />

para un mismo grado.<br />

281


GLOSARIO<br />

Clasificación Internacional Normalizada <strong>de</strong> la Educación (CINE). Sistema <strong>de</strong> clasificación<br />

que ofrece un marco general para la <strong>de</strong>scripción estadística <strong>de</strong> los sistemas educativos<br />

nacionales y una metodología que adapta los programas nacionales <strong>de</strong> educación a niveles<br />

educativos comparables a escala internacional. La unidad básica <strong>de</strong> clasificación en la CINE<br />

es el programa educativo. La CINE también clasifica a los programas según el campo <strong>de</strong><br />

estudio, su orientación y tipo <strong>de</strong> educación ulterior o <strong>de</strong>stino.<br />

Docentes<br />

Personal docente. Número <strong>de</strong> personas oficialmente habilitadas, en régimen <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>dicación plena o parcial, para orientar y encauzar la experiencia <strong>de</strong> aprendizaje <strong>de</strong><br />

alumnos y estudiantes, cualesquiera que sea su calificación profesional o la modalidad<br />

<strong>de</strong> enseñanza, es <strong>de</strong>cir, presencial o a distancia. Queda excluido <strong>de</strong> esta <strong>de</strong>finición<br />

el personal <strong>de</strong> educación que no <strong>de</strong>sempeña activida<strong>de</strong>s directas <strong>de</strong> enseñanza (por<br />

ejemplo, directores, directoras o superiores <strong>de</strong> centros docentes que no imparten<br />

clases) o quienes trabajan ocasional o voluntariamente en un establecimiento<br />

educacional (por ejemplo, los padres <strong>de</strong> alumnos).<br />

Docentes certificados. Personal docente que ha recibido la formación pedagógica<br />

organizada mínima (inicial o en servicio) que se exige en el país para po<strong>de</strong>r enseñar en<br />

el grado correspondiente.<br />

Docentes <strong>de</strong> jornada completa. Docentes que <strong>de</strong>sempeñan la docencia durante un<br />

número <strong>de</strong> horas equivalentes una jornada completa en un nivel educativo específico,<br />

<strong>de</strong> acuerdo con el régimen vigente y según la práctica seguida en cada país.<br />

Docentes <strong>de</strong> jornada parcial. Son aquellas personas que trabajan, <strong>de</strong> acuerdo con su<br />

régimen, un número <strong>de</strong> horas menor que las requeridas para un docente a tiempo<br />

completo.<br />

Número <strong>de</strong> docentes en equivalente <strong>de</strong> jornada completa. El equivalente se calcula<br />

en persona-años. La unidad <strong>de</strong> medida <strong>de</strong> la equivalencia <strong>de</strong> tiempo completo es<br />

un docente a tiempo completo. Luego, un docente a tiempo completa equivale a un<br />

equivalente <strong>de</strong> tiempo completo. La equivalencia <strong>de</strong> tiempo completo <strong>de</strong> los docentes<br />

a tiempo parcial se <strong>de</strong>termina calculando el coeficiente entre sus horas <strong>de</strong> trabajo y<br />

las horas <strong>de</strong> trabajo establecidas por el régimen <strong>de</strong> un docente a tiempo completo<br />

durante el año escolar. Por ejemplo, un docente que trabaja una tercera parte <strong>de</strong> las<br />

horas reglamentarias <strong>de</strong> un docente a tiempo completo contará como un tercio <strong>de</strong> un<br />

docente en equivalente <strong>de</strong> tiempo completo.<br />

Duración. Número <strong>de</strong> años <strong>de</strong> estudio en un nivel educativo <strong>de</strong>terminado.<br />

Edad <strong>de</strong> admisión (teórica). Edad en que los alumnos o estudiantes ingresan en un<br />

programa o nivel educativo <strong>de</strong>terminado, suponiendo que han empezado a la edad oficial<br />

<strong>de</strong> ingreso en el nivel educativo más bajo, que han estudiado a tiempo completo a lo largo<br />

<strong>de</strong> su escolarización y que la han llevado a cabo sin repetir ni saltarse ningún grado/año.<br />

Cabe señalar que la edad <strong>de</strong> admisión oficial a un programa o nivel <strong>de</strong>terminado es en<br />

muchos casos, aunque no siempre, la edad <strong>de</strong> ingreso típica o más común.<br />

Educación obligatoria. Años durante los cuales un niño está legalmente obligado a asistir a<br />

la escuela a partir <strong>de</strong> una edad <strong>de</strong>terminada.<br />

282


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar. Años que una persona con la edad <strong>de</strong> ingresar a un nivel<br />

educativo <strong>de</strong>terminado pue<strong>de</strong> esperar pasar en ese nivel educativo <strong>de</strong>terminado.<br />

Establecimientos educativos (públicos/privados). Se <strong>de</strong>finen como entida<strong>de</strong>s que<br />

prestan servicios <strong>de</strong> instrucción o relacionados con la educación a personas y a otros<br />

establecimientos educacionales. Su calidad <strong>de</strong> “establecimiento educativo” no <strong>de</strong>pen<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> qué autoridad pública (<strong>de</strong> haberla) asuma su responsabilidad. Los establecimientos<br />

educativos pue<strong>de</strong>n ser clasificados como públicos o privados según si el po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> toma <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong>l establecimiento resi<strong>de</strong> en un organismo gubernamental o en una entidad <strong>de</strong>l<br />

sector privado.<br />

Un establecimiento se clasifica como público si se encuentra bajo la dirección y el control<br />

directo <strong>de</strong> un organismo o autoridad pública o bajo la dirección y el control directo <strong>de</strong>, ya<br />

sea, una entidad gubernamental o un órgano normativo (consejo, comité, etc.), la mayoría<br />

<strong>de</strong> cuyos integrantes han sido nombrados por una autoridad pública o elegida por concurso<br />

público.<br />

Un establecimiento se clasifica como privado si se encuentra bajo la dirección y el control<br />

<strong>de</strong> una organización no vinculada al gobierno (por ejemplo, una iglesia, un sindicato o<br />

empresa comercial) o si su junta directiva está formada mayoritariamente por integrantes<br />

no nominados por una entidad <strong>de</strong> carácter público. En general, la <strong>de</strong>cisión sobre quién<br />

tiene el control administrativo final <strong>de</strong>l establecimiento resi<strong>de</strong> en el po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar<br />

la actividad general <strong>de</strong> la escuela y <strong>de</strong> nombrar a los funcionarios responsables <strong>de</strong> su<br />

funcionamiento. El grado en que una <strong>de</strong>terminada institución recibe financiamiento <strong>de</strong><br />

fuentes públicas o privadas no es un factor <strong>de</strong>terminante en su clasificación.<br />

Se establece una distinción entre establecimientos privados <strong>de</strong>pendientes <strong>de</strong>l gobierno y<br />

privados in<strong>de</strong>pendientes según el grado <strong>de</strong> <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l establecimiento privado <strong>de</strong>l<br />

financiamiento <strong>de</strong> fuentes públicas. Un establecimiento privado <strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong>l gobierno es<br />

aquel que recibe más <strong>de</strong>l 50% <strong>de</strong> sus ingresos básicos <strong>de</strong> entida<strong>de</strong>s gubernamentales. Un<br />

establecimiento privado in<strong>de</strong>pendiente es aquel que recibe menos <strong>de</strong>l 50% <strong>de</strong> sus ingresos<br />

básicos <strong>de</strong> entida<strong>de</strong>s gubernamentales. El término financiamiento básico se refiere a los<br />

fondos <strong>de</strong>stinados a pagar los servicios educativos esenciales <strong>de</strong>l establecimiento y no<br />

incluye los fondos asignados específicamente a proyectos <strong>de</strong> investigación, o subsidios<br />

recibidos por la prestación <strong>de</strong> servicios auxiliares como alojamiento y alimentación.<br />

Finalmente, el establecimiento será clasificado como <strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong>l gobierno si su<br />

personal docente recibe remuneración, en forma directa o indirecta, <strong>de</strong> un organismo<br />

gubernamental.<br />

Estudiantes<br />

Estudiante/alumno. Un niño matriculado en un programa educativo <strong>de</strong> nivel<br />

pre-primario o primario se <strong>de</strong>nomina alumno, en tanto que los niños o adultos<br />

matriculados en los niveles superiores <strong>de</strong> enseñanza se conocen como estudiantes.<br />

Estudiantes <strong>de</strong> jornada completa. Estudiantes matriculados en un programa educativo<br />

con un número <strong>de</strong> horas <strong>de</strong> estudio reglamentario consi<strong>de</strong>rado como jornada completa<br />

en dicho nivel educativo <strong>de</strong> un país <strong>de</strong>terminado.<br />

Estudiantes <strong>de</strong> jornada parcial. Estudiantes para los que sus horas reglamentarias <strong>de</strong><br />

estudio son menores que aquellas requeridas para los estudiantes <strong>de</strong> jornada completa<br />

en un nivel y país <strong>de</strong>terminados.<br />

283


GLOSARIO<br />

Número <strong>de</strong> estudiantes en equivalente <strong>de</strong> jornada completa. Por lo general, se calcula<br />

en persona-años. La unidad <strong>de</strong> medida <strong>de</strong> la equivalencia <strong>de</strong> tiempo completo es<br />

un estudiante a tiempo completo. Así pues, un estudiante <strong>de</strong> jornada completa será<br />

igual a un equivalente a tiempo completo. La equivalencia <strong>de</strong> tiempo completo <strong>de</strong> los<br />

estudiantes <strong>de</strong> tiempo parcial se <strong>de</strong>termina calculando el coeficiente entre sus horas<br />

estudiadas y las horas reglamentarias <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> un estudiante a tiempo completo<br />

durante el año escolar. Por ejemplo, un estudiante que estudia la tercera parte <strong>de</strong> las<br />

horas reglamentarias <strong>de</strong> un estudiante a tiempo completo contará como un tercio <strong>de</strong><br />

un estudiante en equivalente <strong>de</strong> tiempo completo.<br />

Estudiantes internacionales (o internacionalmente móviles). Estudiantes que han cruzado<br />

un límite nacional o territorial con el propósito <strong>de</strong> estudiar y están ahora matriculados<br />

fuera <strong>de</strong> su país <strong>de</strong> origen.<br />

Flujo neto <strong>de</strong> estudiantes internacionales. Número <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> educación terciaria<br />

provenientes <strong>de</strong>l extranjero estudiando en un país <strong>de</strong>terminado menos el número <strong>de</strong><br />

estudiantes <strong>de</strong> ese mismo nivel <strong>de</strong> ese país estudiando en el extranjero.<br />

Gasto en educación<br />

Gasto público total <strong>de</strong>stinado a la educación. Suma <strong>de</strong>l gasto en educación<br />

y administración educativa realizado por los gobiernos locales, regionales y<br />

nacionales o centrales, incluyendo municipalida<strong>de</strong>s. Se excluyen las transferencias<br />

intergubernamentales.<br />

Gasto corriente en educación. Gasto correspondiente a bienes y servicios consumidos<br />

en el año en curso en todo nivel educativo y que <strong>de</strong>berán ser renovados el año<br />

siguiente, en caso <strong>de</strong> ser necesario. Compren<strong>de</strong> los gastos relativos a: la remuneración<br />

y prestaciones <strong>de</strong>l personal; los servicios por contrato o compra; y otros recursos<br />

que incluyen libros y material didáctico; servicios sociales; y gastos varios tales como<br />

subsidios para estudiantes y hogares, mobiliario y equipo ligero, reparaciones menores,<br />

combustible, telecomunicaciones, viajes, seguros y alquileres.<br />

Gasto <strong>de</strong> capital en educación. Gasto en activos que duran más <strong>de</strong> un año. Incluye<br />

gastos en construcción, renovación y reparaciones importantes <strong>de</strong> edificios (obras <strong>de</strong><br />

inmuebles) y compra <strong>de</strong> vehículos o material pesado.<br />

Subsidios públicos. Los subsidios a hogares y a otras entida<strong>de</strong>s privadas consisten en<br />

transferencias otorgadas por el gobierno a establecimientos educacionales <strong>de</strong>l sector<br />

privado y a los propios estudiantes para aplicar a costos <strong>de</strong> vida y a otros costos<br />

relacionados con la educación que se presentan fuera <strong>de</strong>l entorno <strong>de</strong> la escuela.<br />

Los subsidios públicos dirigidos a los hogares y a las entida<strong>de</strong>s privadas a favor <strong>de</strong> los<br />

establecimientos educacionales adoptan la forma <strong>de</strong> transferencias y otros tipos <strong>de</strong><br />

pagos a estudiantes y hogares, en la medida en que se traducen en pagos para los<br />

establecimientos educacionales por la prestación <strong>de</strong> servicios educativos (por ejemplo,<br />

becas, asistencia financiera, o préstamos para <strong>de</strong>stinar al pago <strong>de</strong> aranceles). También<br />

se incluyen transferencias gubernamentales y otros pagos a entida<strong>de</strong>s privadas distintas<br />

a los hogares como, por ejemplo, subsidios a empresas u organizaciones laborales que<br />

ofrecen programas <strong>de</strong> capacitación y subvenciones <strong>de</strong> interés a instituciones financieras<br />

privadas que otorgan préstamos estudiantiles, etc.<br />

284


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Entre los subsidios públicos a hogares que no son atribuibles a pagos <strong>de</strong>stinados a<br />

establecimientos educacionales, se incluyen subsidios <strong>de</strong>l costo <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> los estudiantes<br />

y el valor <strong>de</strong> subsidios especiales proporcionados a los estudiantes, ya sea en efectivo<br />

o en especie, tales como tarifas <strong>de</strong> viaje o transporte público reducidas o gratis o<br />

bonificaciones a las familias que <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> la condición <strong>de</strong> estudiante <strong>de</strong> los hijos.<br />

Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> investigación y <strong>de</strong>sarrollo (I & D). En muchos países, el gasto en<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> investigación y <strong>de</strong>sarrollo va incluido en el presupuesto general <strong>de</strong><br />

las universida<strong>de</strong>s no siendo posible separarlo <strong>de</strong>l gasto en educación. De hecho, en<br />

gran parte <strong>de</strong> los países existe consenso que las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> I & D son elementos<br />

esenciales <strong>de</strong> instrucción a nivel terciario. Este gasto incluye, por ejemplo, las<br />

remuneraciones <strong>de</strong>l personal docente que trabaja en activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> investigación<br />

y <strong>de</strong>sarrollo en forma parcial. Como forma <strong>de</strong> garantizar la comparabilidad a nivel<br />

internacional, las estadísticas sobre financiamiento educativo incluyen todo gasto<br />

en investigación incurrido por universida<strong>de</strong>s y otros establecimientos <strong>de</strong> educación<br />

terciaria, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong>l hecho que la investigación se financie a través <strong>de</strong><br />

fondos institucionales generales, subsidios específicos o contratos <strong>de</strong> patrocinadores<br />

públicos o privados. No obstante, en los casos don<strong>de</strong> el vínculo entre las universida<strong>de</strong>s<br />

e instituciones <strong>de</strong> investigación es meramente administrativo, se excluye el gasto<br />

en instituciones estatales <strong>de</strong> investigación autónomas e in<strong>de</strong>pendientes <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />

dimensión organizacional.<br />

Graduado. Una persona que ha completado satisfactoriamente el año final <strong>de</strong> un nivel<br />

o sub-nivel <strong>de</strong> educación. En algunos países la conclusión significa aprobar uno o varios<br />

exámenes. En otros países esto ocurre luego <strong>de</strong> acumular un <strong>de</strong>terminado número <strong>de</strong><br />

horas <strong>de</strong> estudio cursadas. Algunas veces las dos modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> conclusión se dan en un<br />

mismo país.<br />

Imposición <strong>de</strong> un tope. Los indicadores que exce<strong>de</strong>n el máximo teórico <strong>de</strong> 100 son<br />

ajustados imponiéndoles un tope. Para las tasas netas en educación primaria, el factor <strong>de</strong><br />

tope se calcula teniendo en cuenta las personas en edad escolar <strong>de</strong> cursar el nivel primario<br />

que se encuentran matriculadas tanto en los niveles primario, pre-primario y secundario.<br />

En el caso <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más indicadores para hombres, mujeres y ambos géneros a la vez, se<br />

toma el valor más alto <strong>de</strong>l indicador (in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong>l género) y se fija en 100.<br />

Luego, los otros dos indicadores son calculados nuevamente <strong>de</strong> manera <strong>de</strong> mantener<br />

inalterado el índice <strong>de</strong> paridad <strong>de</strong> género <strong>de</strong> los valores originales.<br />

Ingreso nacional bruto (INB). Suma <strong>de</strong>l valor agregado bruto aportado por todos los<br />

productores resi<strong>de</strong>ntes en un país, incluido el comercio distributivo y el transporte, más<br />

todo tipo <strong>de</strong> impuestos sobre los productos, menos cualquier subsidio no incluido en el<br />

valor <strong>de</strong> los productos más recibos <strong>de</strong> ingresos netos <strong>de</strong>l extranjero. Dado que dichos<br />

recibos pue<strong>de</strong>n ser positivos o negativos, el INB podría ser superior o inferior al PIB. El INB<br />

también se conoce como producto nacional bruto (PNB).<br />

Logro educativo. Los niveles <strong>de</strong> logro educativo, <strong>de</strong>finidos <strong>de</strong> acuerdo a la CINE 97 (véase<br />

Anexo C), presentan el nivel máximo <strong>de</strong> educación alcanzado por los distintos subgrupos<br />

<strong>de</strong> la población total (por ejemplo, <strong>de</strong>sagregados por género, grupo etario, fuerza laboral).<br />

Cabe <strong>de</strong>stacar que muchos programas educativos son difíciles <strong>de</strong> clasificar y que los<br />

contenidos <strong>de</strong> un nivel <strong>de</strong>terminado <strong>de</strong> la CINE pue<strong>de</strong>n ser distintos entre los países e<br />

incluso <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un mismo país, en el tiempo y entre grupos <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s.<br />

285


GLOSARIO<br />

Matrícula. Número <strong>de</strong> alumnos o estudiantes matriculados oficialmente en un <strong>de</strong>terminado<br />

grado o nivel <strong>de</strong> educación, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> la edad. Por lo general, estos datos se<br />

recogen a comienzos <strong>de</strong>l año escolar.<br />

Nuevo ingreso. Alumno o estudiante que ingresa a la enseñanza primaria por primera vez.<br />

Orientación <strong>de</strong> los programas educativos<br />

Educación general. Educación <strong>de</strong>stinada principalmente a transmitir a los alumnos<br />

un conocimiento más profundo <strong>de</strong> un tema o grupo <strong>de</strong> temas, en particular, pero no<br />

necesariamente, con miras a prepararlos para una educación ulterior en el mismo nivel<br />

o en uno superior. Estos programas se organizan normalmente en un centro educativo<br />

y pue<strong>de</strong>n contener o no elementos vocacionales. Al finalizar con éxito estos programas,<br />

los estudiantes podrán obtener o no una calificación académica. Sin embargo, no<br />

suelen permitir a quienes los finalizan con éxito entrar en una <strong>de</strong>terminada profesión<br />

u oficio, o una clase <strong>de</strong> profesiones u oficios, sin tener una formación adicional. La<br />

educación general tiene un contenido técnico o vocacional inferior al 25%, pero los<br />

programas pre-técnicos o pre-vocacionales (como por ejemplo programas con un<br />

contenido técnico o vocacional <strong>de</strong> más <strong>de</strong>l 25% que no llevan a la consecución <strong>de</strong> una<br />

calificación técnica o vocacional pertinente para el mercado <strong>de</strong> trabajo) se registran<br />

generalmente con los programas generales.<br />

Educación pre-vocacional o pre-técnica. Educación <strong>de</strong>stinada principalmente a insertar<br />

a los participantes en el mundo laboral y prepararlos para su ingreso en programas<br />

educativos vocacionales o técnicos. Finalizar con éxito estos programas no conduce<br />

necesariamente a la obtención <strong>de</strong> una calificación técnica o vocacional pertinente<br />

para el mercado laboral. Para consi<strong>de</strong>rar a un programa <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> esta clasificación, al<br />

menos un 25% <strong>de</strong> su contenido <strong>de</strong>be ser <strong>de</strong> naturaleza pre-vocacional o pre-técnica.<br />

Educación técnica o vocacional. Educación <strong>de</strong>stinada principalmente a que los<br />

estudiantes adquieran <strong>de</strong>strezas y conocimientos prácticos y la comprensión necesaria<br />

para optar por un empleo en una ocupación u oficio particular. Una vez terminados con<br />

éxito estos programas, los estudiantes obtienen normalmente la calificación vocacional<br />

pertinente para el mercado laboral reconocida por las autorida<strong>de</strong>s competentes, como<br />

por ejemplo el Ministerio <strong>de</strong> Educación o la asociación <strong>de</strong> empresarios en el país en que<br />

se obtiene.<br />

Paridad <strong>de</strong>l Po<strong>de</strong>r Adquisitivo (PPA). Las parida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r adquisitivo (PPA) son los<br />

tipos <strong>de</strong> cambio <strong>de</strong> la moneda que iguala el po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> compra <strong>de</strong> otras monedas. Esto<br />

quiere <strong>de</strong>cir que una suma <strong>de</strong> dinero, cuando es convertida a dólares americanos a la tasa<br />

PPA (dólares PPA), comprará la misma canasta <strong>de</strong> productos y servicios en todos los países.<br />

En otras palabras, las PPA son las tasas <strong>de</strong> conversión monetaria que elimina las diferencias<br />

en niveles <strong>de</strong> precios entre los países. De esta manera, la comparación entre países refleja<br />

sólo diferencias en el volumen <strong>de</strong> los productos y servicios comprados.<br />

PIB per cápita. El producto interno bruto dividido por la población <strong>de</strong> mediados <strong>de</strong> año.<br />

Población en edad escolar. Población <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong> edad teórico que correspon<strong>de</strong> a un<br />

nivel educativo <strong>de</strong>terminado <strong>de</strong> acuerdo a la duración y edad <strong>de</strong> admisión oficial.<br />

286


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Producto Interno Bruto (PIB). Suma <strong>de</strong>l valor agregado bruto aportado por todos los<br />

productores resi<strong>de</strong>ntes en un país, incluido el comercio distributivo y el transporte, más<br />

todo tipo <strong>de</strong> impuestos sobre los productos, menos todo tipo <strong>de</strong> subsidios no incluidos en<br />

el valor <strong>de</strong> los productos.<br />

Repetidor. Alumno o estudiante matriculado en el mismo grado por un segundo (o tercer)<br />

año consecutivo.<br />

Salarios <strong>de</strong>l personal docente. Las remuneraciones percibidas por los docentes<br />

correspon<strong>de</strong>n a salarios reglamentarios y se han <strong>de</strong>terminado en base a escalas salariales<br />

oficiales. Éstas, están referidas al promedio bruto anual para docentes a jornada completa<br />

con la formación mínima necesaria que lo califica para iniciar su carrera docente. Se <strong>de</strong>fine<br />

salario como la suma <strong>de</strong> los sueldos (suma total <strong>de</strong> dinero pagado por el empleador por<br />

concepto <strong>de</strong> trabajo realizado) menos los aportes <strong>de</strong>l empleador a las leyes sociales y a<br />

los fondos <strong>de</strong> retiro (<strong>de</strong> acuerdo a escalas salariales vigentes). Se incluyen en estas cifras<br />

las bonificaciones que constituyen parte regular <strong>de</strong>l salario (vacaciones, o bonificaciones<br />

regionales). Se excluyen <strong>de</strong> los salarios brutos <strong>de</strong>clarados, las bonificaciones adicionales,<br />

por ejemplo, remuneraciones extraordinarias para docentes en servicio en áreas remotas,<br />

gratificaciones por participar en proyectos <strong>de</strong> mejoramiento escolar o por <strong>de</strong>sempeño<br />

meritorio. Los salarios al nivel <strong>de</strong> 15 años <strong>de</strong> experiencia están referidos al promedio anual<br />

para docentes <strong>de</strong> aula a jornada completa con la formación mínima necesaria para estar<br />

plenamente acreditado y contar con 15 años <strong>de</strong> experiencia docente. Los salarios máximos<br />

reportados son los salarios anuales máximos contemplados en la legislación docente (tope<br />

<strong>de</strong> la escala salarial) para maestros <strong>de</strong> aula a jornada completa con la formación mínima<br />

necesaria para estar plenamente acreditado para <strong>de</strong>sempeñar su profesión. Las estadísticas<br />

salariales se reportan <strong>de</strong> acuerdo a las políticas oficiales que rigen a las instituciones<br />

públicas.<br />

Tiempo <strong>de</strong> instrucción oficial para estudiantes. El número <strong>de</strong> horas <strong>de</strong> instrucción que<br />

reciben los alumnos al año según la porción obligatoria y flexible <strong>de</strong>l currículo oficial. El<br />

número total <strong>de</strong> horas <strong>de</strong> instrucción anual propuesto se calcula multiplicando el número<br />

total <strong>de</strong> horas <strong>de</strong> sesiones <strong>de</strong> clases por año por la duración <strong>de</strong> una sesión. El currículo<br />

oficial es el contenido <strong>de</strong> asignaturas <strong>de</strong>finido por el gobierno o sistema educativo y consta<br />

tanto <strong>de</strong> asignaturas obligatorias como <strong>de</strong> porciones flexibles (asignaturas <strong>de</strong>l currículo<br />

oficial).<br />

Tiempo <strong>de</strong>stinado a la instrucción (o enseñanza). El tiempo reglamentario <strong>de</strong> instrucción<br />

(o enseñanza) se <strong>de</strong>fine como el número total <strong>de</strong> horas al año que un docente <strong>de</strong><br />

jornada completa <strong>de</strong>be impartir a un grupo <strong>de</strong> estudiantes o a una clase <strong>de</strong> acuerdo a<br />

la política educativa formal <strong>de</strong> un país. Se excluyen los períodos <strong>de</strong> recreo establecidos<br />

entre lecciones o grupos <strong>de</strong> lecciones. Las horas anuales <strong>de</strong> enseñanza se calculan<br />

multiplicando las horas diarias <strong>de</strong> instrucción por el número <strong>de</strong> días <strong>de</strong> instrucción <strong>de</strong>l<br />

año, o bien, multiplicando las horas semanales <strong>de</strong> instrucción por el número <strong>de</strong> semanas<br />

durante las cuales el establecimiento opera como centro educativo. Se excluyen los días<br />

festivos que el establecimiento <strong>de</strong>be permanecer cerrado. En el caso <strong>de</strong> no disponer <strong>de</strong><br />

estadísticas formales, el número <strong>de</strong> horas <strong>de</strong> instrucción se pue<strong>de</strong> estimar a partir <strong>de</strong> datos<br />

proporcionados por encuestas.<br />

Si <strong>de</strong>sea tener acceso a más <strong>de</strong>finiciones, sírvase consultar el glosario multilingue en línea <strong>de</strong>l<br />

UIS en www.uis.unesco.org.<br />

287


ANEXO<br />

B<br />

Definiciones <strong>de</strong> indicadores<br />

Esperanza <strong>de</strong> vida escolar, método aproximado. La suma <strong>de</strong> las tasas <strong>de</strong> matrícula<br />

específicas por eda<strong>de</strong>s para los niveles especificados. Para compensar la falta <strong>de</strong> datos<br />

fiables por edad para educación terciaria, la tasa bruta <strong>de</strong> matrícula en ese nivel se<br />

multiplica por 5 y se utiliza como aproximación para las tasas <strong>de</strong> matrícula específicas por<br />

eda<strong>de</strong>s. En todos los <strong>de</strong>más niveles <strong>de</strong> la CINE, la parte <strong>de</strong> la matrícula que no se distribuye<br />

por edad se divi<strong>de</strong> por la correspondiente población en edad escolar y se multiplica por<br />

la duración <strong>de</strong>l nivel dado antes <strong>de</strong> añadirse a la suma <strong>de</strong> las tasas <strong>de</strong> matrícula por edad<br />

específica.<br />

Gasto en educación<br />

Gasto en educación según su naturaleza como % <strong>de</strong>l gasto educativo total en<br />

establecimientos públicos, por nivel. Gasto según su naturaleza (salarios, otros gastos<br />

corrientes, total corriente o <strong>de</strong> capital) expresado como porcentaje <strong>de</strong>l total <strong>de</strong>l gasto<br />

para el nivel establecido. Los salarios más otros gastos corrientes representan el total<br />

<strong>de</strong>l gasto corriente. Se excluyen <strong>de</strong> esta <strong>de</strong>finición los subsidios públicos otorgados al<br />

sector privado y los costos administrativos.<br />

Gasto público por estudiante por nivel como % <strong>de</strong>l PIB per cápita. Gasto público total<br />

por estudiante <strong>de</strong> un <strong>de</strong>terminado nivel como porcentaje <strong>de</strong>l PIB per cápita<br />

Gasto público por estudiante por nivel (US$ PPA). Gasto público total por alumno<br />

o estudiante en el nivel especificado expresado en dólares americanos ajustado en<br />

términos <strong>de</strong> paridad <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r adquisitivo.<br />

Gasto total en establecimientos educacionales y en gestión <strong>de</strong> la educación como<br />

% <strong>de</strong>l producto interno bruto, por fuente. El gasto proce<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> fuentes públicas,<br />

privadas e internacionales registrado en un nivel <strong>de</strong> educación específico expresado<br />

como % <strong>de</strong>l PIB.<br />

Gasto público total en educación como % <strong>de</strong>l producto interno bruto (PIB). Gastos<br />

corrientes y <strong>de</strong> capital en educación <strong>de</strong> los gobiernos locales, regionales y nacionales,<br />

incluyendo a las municipalida<strong>de</strong>s (se excluyen las contribuciones <strong>de</strong> los hogares),<br />

expresado como porcentaje <strong>de</strong>l Producto Interno Bruto.<br />

Gasto público total en educación como % <strong>de</strong>l total <strong>de</strong>l gasto público. Gastos<br />

corrientes y <strong>de</strong> capital en educación <strong>de</strong> los gobiernos locales, regionales y nacionales,<br />

incluyendo a las municipalida<strong>de</strong>s (se excluyen las contribuciones <strong>de</strong> los hogares),<br />

expresado como porcentaje <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> los gastos <strong>de</strong>l gobierno en todos los sectores<br />

(incluye el sector salud, educación, servicios sociales, etc.).<br />

Índice <strong>de</strong> paridad entre los géneros (IPG). Razón entre el valor correspondiente al sexo<br />

femenino y el correspondiente al sexo masculino para un <strong>de</strong>terminado indicador. Un IPG<br />

con valor 1 indica la paridad entre los dos géneros.<br />

288


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Porcentaje <strong>de</strong> estudiantes mujeres. El número <strong>de</strong> estudiantes mujeres en un <strong>de</strong>terminado<br />

nivel <strong>de</strong> educación como porcentaje <strong>de</strong>l número total <strong>de</strong> estudiantes matriculados en<br />

dicho nivel <strong>de</strong> educación.<br />

Porcentaje <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> nuevo ingreso en educación primaria con experiencia<br />

en AEPI. Número <strong>de</strong> alumnos <strong>de</strong> nuevo ingreso en educación primaria que han asistido<br />

a algún programa organizado <strong>de</strong> atención y educación <strong>de</strong> la primera infancia expresado<br />

como porcentaje <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> alumnos <strong>de</strong> nuevo ingreso en educación primaria.<br />

Porcentaje <strong>de</strong> matrícula privada. Número <strong>de</strong> estudiantes en <strong>de</strong>terminado nivel <strong>de</strong><br />

educación matriculados en instituciones que no son operadas por una autoridad pública<br />

pero controlada y administrada, con o sin fines <strong>de</strong> lucro, por un organismo <strong>de</strong>l sector<br />

privado como, por ejemplo, organizaciones no gubernamentales, religiosas, grupos<br />

especiales <strong>de</strong> interés, fundaciones o empresas <strong>de</strong> negocios, expresado como porcentaje <strong>de</strong>l<br />

total <strong>de</strong> estudiantes matriculados en dicho nivel <strong>de</strong> educación.<br />

Porcentaje <strong>de</strong> repetidores. Número <strong>de</strong> alumnos o estudiantes que están matriculados en<br />

el mismo grado (o nivel) que el año anterior, expresado como porcentaje <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> la<br />

matrícula en ese grado (o nivel) <strong>de</strong> educación.<br />

Porcentaje <strong>de</strong> matricula técnica /vocacional. Número <strong>de</strong> estudiantes matriculados en<br />

programas técnicos/vocacionales en un <strong>de</strong>terminado nivel <strong>de</strong> educación como porcentaje<br />

<strong>de</strong>l número total <strong>de</strong> estudiantes matriculados en todos los programas (técnico/vocacional y<br />

general) <strong>de</strong> ese nivel.<br />

Porcentaje <strong>de</strong> docentes certificados. Personal docente que ha recibido la formación<br />

pedagógica organizada mínima (inicial o en servicio) que se exige en el país para po<strong>de</strong>r<br />

<strong>de</strong>sempeñarse en el nivel educativo pertinente, expresado como porcentaje <strong>de</strong>l número<br />

total <strong>de</strong> docentes en ese mismo nivel educativo.<br />

Promedio regional. Los promedios regionales se calculan sobre la base <strong>de</strong> los datos<br />

publicados y utilizando las mejores estimaciones no publicables posibles en aquellos<br />

casos para los que no se dispone <strong>de</strong> datos. Los países son pon<strong>de</strong>rados con las poblaciones<br />

nacionales en edad escolar pertinentes.<br />

Relación alumnos/docente. Promedio <strong>de</strong> alumnos por docente en el nivel <strong>de</strong> enseñanza<br />

especificado en un <strong>de</strong>terminado año escolar, basado en la contabilización <strong>de</strong> tanto<br />

estudiantes como docentes.<br />

Tamaño <strong>de</strong> la clase. El tamaño <strong>de</strong> la clase es el número <strong>de</strong> estudiantes matriculados<br />

dividido por el número total <strong>de</strong> clases <strong>de</strong> un país. A objeto <strong>de</strong> garantizar comparabilidad<br />

entre los países, se han excluido los programas orientados a individuos con necesida<strong>de</strong>s<br />

especiales. Las estadísticas sólo <strong>de</strong>berán incluir programas regulares <strong>de</strong> nivel primario y<br />

secundario y excluir la enseñanza impartida a subgrupos fuera <strong>de</strong>l entorno convencional<br />

<strong>de</strong>l aula <strong>de</strong> clases.<br />

Una clase está conformada por estudiantes que siguen un curso <strong>de</strong> estudio común. Los<br />

alumnos o estudiantes se agrupan en una clase sobre la base <strong>de</strong>l mayor número <strong>de</strong> cursos<br />

comunes compartidos, por lo general, los estudios obligatorios. Constituye la unidad<br />

pedagógica don<strong>de</strong> el estudiante se encuentra registrado. In<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong>l nivel <strong>de</strong><br />

estudio, un estudiante estará registrado en solamente una clase.<br />

289


DEFINICIONES DE INDICADORES<br />

Tasa bruta esperada <strong>de</strong> admisión en el último grado <strong>de</strong> primaria. El número <strong>de</strong> niños<br />

en un año <strong>de</strong>terminado, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> la edad que se espera curse el último<br />

año <strong>de</strong> educación primaria, expresado como porcentaje <strong>de</strong> la población en edad oficial<br />

(teórica) <strong>de</strong> ingresar a la educación primaria en el mismo año. Este indicador se calcula<br />

multiplicando la tasa <strong>de</strong> admisión aparente a la educación primaria por la probabilidad <strong>de</strong><br />

supervivencia al último grado. Estima la futura tasa bruta <strong>de</strong> ingreso al último grado <strong>de</strong><br />

educación primaria basado en los actuales nuevos ingresos al primer grado <strong>de</strong> primaria,<br />

asumiendo que las presentes tasas <strong>de</strong> repetición y transición permanecerán inalterables.<br />

Por consiguiente, pronostica los efectos en el último grado <strong>de</strong> ingreso <strong>de</strong> la actual política<br />

<strong>de</strong> educación <strong>de</strong> admisión a la educación primaria y los futuros años escolares.<br />

Tasa bruta esperada <strong>de</strong> graduación <strong>de</strong> educación primaria. El número <strong>de</strong> niños en un año<br />

<strong>de</strong>terminado, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> la edad, que se espera egrese <strong>de</strong> educación primaria<br />

expresado como el porcentaje <strong>de</strong> la población en edad oficial (teórica) <strong>de</strong> ingresar a este<br />

nivel ese mismo año. Se calcula multiplicando la tasa bruta esperada <strong>de</strong> admisión en el<br />

último grado <strong>de</strong> primaria por la probabilidad que los alumnos que cursan el último grado<br />

también egresen <strong>de</strong> él. Este indicador estima las futuras tasas brutas <strong>de</strong> graduación <strong>de</strong><br />

primaria basándose en los actuales nuevos ingresos a la enseñanza primaria y asumiendo<br />

que las tasas <strong>de</strong> transición, repetición y graduación no experimentarán cambios. Por<br />

consiguiente, pronostica los efectos en los egresos <strong>de</strong> primaria <strong>de</strong> la actual política <strong>de</strong><br />

educación <strong>de</strong> admisión a la educación primaria y los futuros años escolares.<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión (TBA). Número total <strong>de</strong> alumnos <strong>de</strong> nuevo ingreso al primer grado<br />

<strong>de</strong> la educación primaria, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> su edad, expresado como porcentaje <strong>de</strong><br />

la población en edad oficial <strong>de</strong> admisión a la educación primaria.<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> admisión en el último grado <strong>de</strong> primaria. Número total <strong>de</strong> alumnos <strong>de</strong><br />

nuevo ingreso en el último grado <strong>de</strong> educación primaria, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> su edad,<br />

expresado como porcentaje <strong>de</strong> la población en edad teórica <strong>de</strong> admisión al último grado.<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación <strong>de</strong> primaria. Número total <strong>de</strong> graduados <strong>de</strong>l último grado <strong>de</strong><br />

educación primaria, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> la edad, expresado como porcentaje <strong>de</strong> la<br />

población en edad teórica <strong>de</strong> egresar <strong>de</strong> esos programas. Este indicador reporta sobre<br />

los egresos actuales <strong>de</strong> primaria que resultan <strong>de</strong> los años previos <strong>de</strong> escolarización y las<br />

políticas educativas anteriores en materia <strong>de</strong> acceso a la educación primaria.<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> matrícula (TBM). Número <strong>de</strong> alumnos o estudiantes matriculados en<br />

un <strong>de</strong>terminado nivel <strong>de</strong> educación, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> su edad, expresado como<br />

porcentaje <strong>de</strong> la población en el grupo <strong>de</strong> edad teórica para ese mismo nivel educativo.<br />

Para el nivel terciario, se utiliza la población correspondiente a los 5 años posteriores a la<br />

edad <strong>de</strong> término <strong>de</strong>l nivel secundario<br />

Tasa bruta <strong>de</strong> graduación. Número <strong>de</strong> graduados en un <strong>de</strong>terminado nivel o programa,<br />

in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> la edad, expresado como porcentaje <strong>de</strong> la población en edad<br />

teórica <strong>de</strong> ingresar a ese nivel o programa.<br />

Tasa <strong>de</strong> alfabetismo. El número <strong>de</strong> personas con habilida<strong>de</strong>s para leer y escribir en un<br />

grupo <strong>de</strong> edad dado, expresado como un porcentaje <strong>de</strong> la población total <strong>de</strong> dicho grupo<br />

<strong>de</strong> edad. La tasa <strong>de</strong> alfabetismo adulta mi<strong>de</strong> el alfabetismo en personas <strong>de</strong> 15 años <strong>de</strong><br />

edad o mayores; la tasa <strong>de</strong> alfabetismo <strong>de</strong> jóvenes, a su vez, mi<strong>de</strong> la alfabetización <strong>de</strong> las<br />

personas entre 15 y 24 años <strong>de</strong> edad.<br />

290


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

Tasas <strong>de</strong> movilidad<br />

Tasa <strong>de</strong> estudiantes provenientes <strong>de</strong>l extranjero. El número <strong>de</strong> estudiantes extranjeros<br />

estudiando en un país <strong>de</strong>terminado, como porcentaje <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> matrícula <strong>de</strong><br />

educación terciaria en dicho país.<br />

Tasa <strong>de</strong> movilidad hacia el extranjero. El número <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> un país<br />

<strong>de</strong>terminado estudiando en el extranjero como porcentaje <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> matrícula <strong>de</strong><br />

educación terciaria <strong>de</strong> estudiantes matriculados en educación terciaria en dicho país.<br />

Tasa neta <strong>de</strong> matrícula (TNM). Número <strong>de</strong> alumnos o estudiantes en edad oficial (teórica)<br />

<strong>de</strong> ingresar a un nivel <strong>de</strong>terminado que efectivamente se encuentra matriculado en ese<br />

nivel.<br />

Tasa neta <strong>de</strong> flujo <strong>de</strong> estudiantes internacionales. Número <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> educación<br />

terciaria provenientes <strong>de</strong>l extranjero estudiando en un país <strong>de</strong>terminado menos el número<br />

<strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> dicho país que cursan el mismo nivel en el extranjero, expresado como<br />

porcentaje <strong>de</strong>l número total <strong>de</strong> estudiantes matriculados en educación terciaria en el<br />

mismo país.<br />

Tasa neta <strong>de</strong> admisión (TNA). Número total <strong>de</strong> alumnos que ingresan al primer grado <strong>de</strong><br />

educación primaria en la edad oficial (teórica) expresado como porcentaje <strong>de</strong> la población<br />

<strong>de</strong> esa misma edad.<br />

Tasas <strong>de</strong> supervivencia. El porcentaje <strong>de</strong> cohortes <strong>de</strong> alumnos (o estudiantes) matriculados<br />

en el primer grado <strong>de</strong> un nivel <strong>de</strong>terminado <strong>de</strong> educación en un año escolar específico que<br />

se espera avance a un grado dado, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> la ocurrencia <strong>de</strong> repetición. Las<br />

tasas <strong>de</strong> supervivencia se calculan sobre la base <strong>de</strong>l método <strong>de</strong> reconstrucción <strong>de</strong> cohortes,<br />

que utiliza los datos sobre la matrícula y los repetidores para dos años consecutivos.<br />

Tasa <strong>de</strong> transición <strong>de</strong> la educación primaria a la secundaria general. Número <strong>de</strong> alumnos<br />

<strong>de</strong> nuevo ingreso al primer grado/año <strong>de</strong> educación secundaria (sólo programas generales)<br />

en un año escolar <strong>de</strong>terminado, expresado como porcentaje <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> alumnos<br />

matriculados en el último grado <strong>de</strong> la educación primaria <strong>de</strong>l año escolar anterior.<br />

Si <strong>de</strong>sea tener acceso a más <strong>de</strong>finiciones, sírvase consultar el glosario multilingue en línea <strong>de</strong>l<br />

UIS en www.uis.unesco.org.<br />

291


ANEXO C Clasificación Internacional Normalizada <strong>de</strong> la Educación (CINE 97)<br />

DESCRIPCIÓN DE LOS NIVELES DE LA CINE 97, CLASIFICACIÓN Y SUBCATEGORÍAS<br />

0 EDUCACIÓN PRE-PRIMARIA (PREESCOLAR) Criterios principales<br />

Fase inicial <strong>de</strong> la educación organizada, <strong>de</strong>stinada esencialmente a familiarizar a<br />

los niños <strong>de</strong> muy corta edad con un entorno <strong>de</strong> tipo escolar.<br />

Se imparte en una escuela o centro docente, ha <strong>de</strong> satisfacer las necesida<strong>de</strong>s educativas y fomentar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los<br />

niños <strong>de</strong> por lo menos 3 años <strong>de</strong> edad. A<strong>de</strong>más, el personal docente ha <strong>de</strong> ser suficientemente preparado (o sea calificado)<br />

para impartir un programa pedagógico a los niños.<br />

1 EDUCACIÓN PRIMARIA Criterios principales<br />

Destinada normalmente a proporcionar a los alumnos una sólida educación<br />

básica en lectura, escritura y aritmética.<br />

Fase inicial <strong>de</strong> los estudios sistemáticos, característicos <strong>de</strong> la educación primaria, por ejemplo lectura, escritura y aritmética.<br />

Ingreso en los establecimientos o programas <strong>de</strong> educación primaria <strong>de</strong>finidos según los criterios nacionales. El hecho <strong>de</strong><br />

empezar activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lectura no es por sí solo un criterio suficiente para que se clasifique un programa educativo en el<br />

nivel 1 <strong>de</strong> la CINE.<br />

2 PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Criterios principales<br />

El primer ciclo <strong>de</strong> educación secundaria suele continuar los programas básicos <strong>de</strong><br />

la primaria, pero generalmente con una mayor repartición por asignaturas y con<br />

más profesores especializados que imparten clase en sus disciplinas respectivas.<br />

En la fase inicial <strong>de</strong>l nivel 2 los programas tienen que empezar a organizarse según un mo<strong>de</strong>lo más estructurado por<br />

asignaturas y tiene que haber profesores más especializados que impartan educación en su respectiva especialización.<br />

Si esta transición organizativa no coinci<strong>de</strong> con una separación natural entre programas educativos nacionales <strong>de</strong> distintos<br />

niveles, entonces proce<strong>de</strong> dividir los programas según la fase en que éstos empiezan a dar muestra <strong>de</strong> este cambio<br />

organizativo.<br />

3 SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Criterios principales<br />

Es la última fase <strong>de</strong> la educación secundaria en la mayoría <strong>de</strong> los países. La<br />

instrucción suele organizarse más por asignaturas y se les exige generalmente a<br />

los docentes un nivel más alto o calificaciones más específicas que en el nivel 2<br />

<strong>de</strong> la CINE.<br />

La línea divisoria entre el primer ciclo <strong>de</strong> educación secundaria y el segundo en los distintos países ha <strong>de</strong> ser el factor<br />

principal para distinguir el nivel 2 <strong>de</strong>l 3.<br />

El ingreso en los programas <strong>de</strong> este nivel exige por lo general que el alumno haya llevado a cabo un programa <strong>de</strong>l nivel 2<br />

o adquirido a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> una educación básica una experiencia que le haga apto a cursar asignaturas <strong>de</strong>l nivel 3 <strong>de</strong> la CINE.<br />

4 EDUCACIÓN POST-SECUNDARIA NO TERCIARIA Criterios principales<br />

Estos programas, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista internacional, unen el segundo<br />

ciclo <strong>de</strong> la secundaria a la educación post-secundaria, aunque en un contexto<br />

nacional puedan consi<strong>de</strong>rarse a todas luces como programas <strong>de</strong> segundo ciclo <strong>de</strong><br />

secundaria o <strong>de</strong> educación postsecundaria.<br />

Los alumnos que ingresan en programas <strong>de</strong>l nivel 4 <strong>de</strong> la CINE suelen haber terminado sus estudios <strong>de</strong> nivel 3.<br />

No suelen ser mucho más avanzados que los <strong>de</strong> nivel 3 pero sirven para ampliar<br />

los conocimientos <strong>de</strong> los participantes que ya han cursado un programa <strong>de</strong> nivel<br />

3. Los alumnos que atien<strong>de</strong>n estos programas suelen ser mayores que los que<br />

cursan programas <strong>de</strong> nivel 3.<br />

La duración <strong>de</strong> estos programas suele ser <strong>de</strong> entre 6 meses y 2 años.<br />

5 PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN TERCIARIA Criterios <strong>de</strong> clasificación para el nivel y las subcategorías (5A y 5B)<br />

5A<br />

5B<br />

Los programas <strong>de</strong>l nivel 5 <strong>de</strong> la CINE tienen un contenido pedagógico más vasto<br />

que los niveles 3 y 4.<br />

Los programas <strong>de</strong>l nivel 5A son en gran parte teóricos y se <strong>de</strong>stinan a impartir<br />

una preparación suficiente para ingresar en programas <strong>de</strong> investigación avanzada<br />

y en profesiones que exigen altas calificaciones.<br />

Los programas <strong>de</strong>l nivel 5B suelen preparar más específicamente a una técnica,<br />

práctica o profesión que los <strong>de</strong>l 5A.<br />

Para el ingreso en dichos programas se suele exigir el haber cursado con éxito los niveles 3A o 3B <strong>de</strong> la CINE o conseguido<br />

una calificación equivalente <strong>de</strong> nivel 4A.<br />

1. Duración teórica total mínima (en el nivel terciario): 3 años.<br />

2. Se suele exigir que los docentes posean un título <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong> alto nivel.<br />

3. Pue<strong>de</strong>n compren<strong>de</strong>r los programas un proyecto <strong>de</strong> investigación o una tesis.<br />

4. Programas que dan el nivel <strong>de</strong> educación exigido para ingresar en una profesión que requiere altas competencias o en<br />

un programa <strong>de</strong> investigación avanzada.<br />

1. Están más dirigidos a la práctica y a una profesión específica que los programas <strong>de</strong>l nivel 5A <strong>de</strong> la CINE y no preparan a<br />

los estudiantes a un acceso directo a programas <strong>de</strong> investigación avanzada.<br />

2. Su duración mínima es <strong>de</strong> 2 años.<br />

3. El contenido <strong>de</strong> los programas se suele concebir para preparar a los alumnos a ingresar en una profesión específica.<br />

6 SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN TERCIARIA (CONDUCE A UNA CALIFICACIÓN AVANZADA)<br />

Este nivel abarca los programas <strong>de</strong> educación terciaria que dan una calificación <strong>de</strong><br />

investigación <strong>de</strong> alto nivel. Se <strong>de</strong>stinan a quién se <strong>de</strong>dica a estudios avanzados e<br />

investigaciones originales.<br />

1. Se le exige al estudiante presentar una tesis, tesina o disertación <strong>de</strong> suficiente calidad para que se pueda publicar, que<br />

sea fruto <strong>de</strong> una investigación original y constituya una importante contribución al conocimiento.<br />

2. No se basa el programa solamente en los cursos.<br />

3. Prepara a puestos universitarios en establecimientos que ofrecen programas <strong>de</strong> nivel 5A <strong>de</strong> la CINE y a puestos <strong>de</strong><br />

investigación en la administración pública y el sector industrial.<br />

292


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

La versión completa <strong>de</strong> la clasificación CINE 97 está disponible en http://www.uis.unesco.org/publications/ISCED97.<br />

Criterios subsidiarios<br />

Subcategorías<br />

Calificaciones pedagógicas <strong>de</strong>l personal docente; aplicación <strong>de</strong> un<br />

programa <strong>de</strong> estudios con elementos educativos.<br />

Criterios subsidiarios<br />

En los países en que la edad <strong>de</strong> escolaridad obligatoria (o al menos<br />

la edad en que casi todos los alumnos empiezan a cursar estudios) es<br />

posterior al comienzo <strong>de</strong>l estudio sistemático <strong>de</strong> la aritmética, la lectura<br />

y la escritura, se ha <strong>de</strong> tomar en cuenta el primer año <strong>de</strong> educación<br />

escolar obligatoria para <strong>de</strong>slindar el nivel 0 <strong>de</strong> la CINE <strong>de</strong>l 1.<br />

Criterios subsidiarios<br />

Finalidad <strong>de</strong> los programas (objetivo para el que<br />

se preparan a los alumnos):<br />

Orientación <strong>de</strong>l programa<br />

De no haber una ruptura que señale este cambio organizativo, proce<strong>de</strong><br />

subdividir artificialmente los programas nacionales <strong>de</strong> modo que tras 6<br />

años <strong>de</strong> educación primaria se pase <strong>de</strong>l nivel 1 <strong>de</strong> la CINE al 2.<br />

En los países don<strong>de</strong> no se da una división entre el primer ciclo <strong>de</strong><br />

educación secundaria y el segundo o don<strong>de</strong> el primer ciclo dura más<br />

<strong>de</strong> 3 años, sólo los tres primeros años se <strong>de</strong>ben tomar en cuenta como<br />

primer ciclo <strong>de</strong> educación secundaria.<br />

A<br />

B<br />

C<br />

Programas concebidos con miras a preparar a los alumnos<br />

para un acceso directo al nivel 3 en una secuencia que<br />

lleva en última instancia a la educación terciaria, o sea al<br />

ingreso en el nivel 3A o 3B <strong>de</strong> la CINE.<br />

Programas <strong>de</strong>stinados a preparar a los alumnos para un<br />

acceso directo a programas <strong>de</strong>l nivel 3C.<br />

Programas <strong>de</strong>stinados fundamentalmente a preparar al<br />

acceso directo al mercado <strong>de</strong> trabajo (se les <strong>de</strong>nomina a<br />

veces «programas terminales»).<br />

General<br />

Vocacional<br />

Educación no <strong>de</strong>stinada expresamente a preparar a los<br />

participantes para una clase particular <strong>de</strong> ocupación, profesión<br />

u oficio ni para ingresar en programas ulteriores <strong>de</strong> educación<br />

vocacional o técnica.<br />

Programas <strong>de</strong> educación que preparan a un ingreso directo,<br />

sin más formación, en <strong>de</strong>terminadas vocaciones. De cursar<br />

con éxito dichos programas, consiguen los alumnos una<br />

calificación profesional pertinente para el mercado <strong>de</strong> trabajo.<br />

Programas modulares<br />

Finalidad <strong>de</strong> los programas (objetivo para el que<br />

se preparan a los alumnos):<br />

Orientación <strong>de</strong>l programa<br />

Una calificación se adquiere en un programa modular asociando<br />

bloques <strong>de</strong> cursos, o módulos, en un programa que cumple específicos<br />

requisitos pedagógicos.<br />

Un solo módulo pue<strong>de</strong> sin embargo no <strong>de</strong>stinarse en especial a un fin<br />

didáctico o vocacional, ni tener una orientación específica.<br />

A<br />

Programas concebidos para acce<strong>de</strong>r directamente al nivel<br />

5A <strong>de</strong> la CINE.<br />

B Programas concebidos para acce<strong>de</strong>r directamente al nivel 5B.<br />

C<br />

Programas no concebidos para facilitar el acceso directo<br />

al nivel 5A o 5B. Por en<strong>de</strong>, dichos programas llevan<br />

directamente al mercado <strong>de</strong> trabajo, a programas <strong>de</strong> nivel<br />

4 ó a otros programas <strong>de</strong> nivel 3.<br />

General<br />

Vocacional<br />

Educación no <strong>de</strong>stinada expresamente a preparar a los<br />

participantes para una clase particular <strong>de</strong> ocupación, vocación<br />

u oficio ni para ingresar en programas ulteriores <strong>de</strong> educación<br />

vocacional o técnica.<br />

Programas <strong>de</strong> educación que preparan a un ingreso directo,<br />

sin más formación, en <strong>de</strong>terminadas profesiones. De cursar<br />

con éxito dichos programas, consiguen los alumnos una<br />

calificación vocacional pertinente para el mercado <strong>de</strong> trabajo.<br />

Categorías <strong>de</strong> programas que concuerdan con el nivel 4<br />

Finalidad <strong>de</strong> los programas (objetivo para el que<br />

se preparan a los alumnos):<br />

Orientación <strong>de</strong>l programa<br />

La primera categoría recoge programas vocacionales cortos cuyo<br />

contenido no se consi<strong>de</strong>ra «terciario» en muchos países o que no<br />

cumplen los criterios <strong>de</strong> duración <strong>de</strong>l nivel 5B <strong>de</strong> la CINE – o sea 2 años.<br />

Estos programas se <strong>de</strong>stinan a menudo a alumnos que han cursado<br />

el nivel 3, aunque pue<strong>de</strong> no ser un requisito el haber conseguido una<br />

calificación oficial <strong>de</strong> nivel 3 para ingresar en ellos.<br />

Los programas <strong>de</strong> la segunda categoría son aquéllos que en los países<br />

se consi<strong>de</strong>ran programas <strong>de</strong> segundo ciclo <strong>de</strong> la secundaria, aunque sus<br />

nuevos alumnos suelen haber ya terminado otro programa <strong>de</strong>l mismo nivel<br />

<strong>de</strong> educación (por ejemplo, un programa <strong>de</strong>l segundo ciclo adicional).<br />

A<br />

B<br />

Programas concebidos para facilitar un acceso directo al<br />

nivel 5A o 5B <strong>de</strong> la CINE.<br />

Programas no <strong>de</strong>stinados a facilitar el acceso directo al<br />

nivel 5A o 5B. Llevan directamente al mercado <strong>de</strong> trabajo<br />

o a otros programas <strong>de</strong>l nivel 4.<br />

General<br />

Vocacional<br />

Educación no <strong>de</strong>stinada expresamente a preparar a los<br />

participantes para una clase particular <strong>de</strong> ocupación, profesión<br />

u oficio ni para ingresar en programas ulteriores <strong>de</strong> educación<br />

vocacional o técnica.<br />

Programas <strong>de</strong> educación que preparan a un ingreso directo,<br />

sin más formación, en <strong>de</strong>terminadas profesiones. De cursar<br />

con éxito dichos programas, los alumnos consiguen una<br />

calificación profesional pertinente para el mercado <strong>de</strong> trabajo.<br />

Duración teórica total en la educación terciaria<br />

Posición en la estructura nacional <strong>de</strong> títulos y<br />

calificaciones<br />

A Categorías <strong>de</strong> duración: menos <strong>de</strong> 5 años ; 5 años o más. A Categorías: Primer diploma; Segundo diploma o siguientes.<br />

B Categorías <strong>de</strong> duración: ninguna. B Categorías: ninguna.<br />

293


ANEXO<br />

D<br />

Regiones<br />

Estados Árabes<br />

(20 países o territorios)<br />

Arabia Saudita, Argelia; Bahrein; Djibouti; Egipto; Emiratos Árabes Unidos; Irak;<br />

Jamahiriya Árabe Libia; Jordania; Kuwait; Líbano; Marruecos; Mauritania; Omán;<br />

Qatar; República Árabe Siria; Sudán; Territorios Autónomos Palestinos; Túnez;<br />

Yemen.<br />

Europa Central y Oriental<br />

(21 países o territorios)<br />

Albania; Belarrús; Bosnia y Herzegovina; Bulgaria; Croacia; Eslovaquia; Eslovenia;<br />

Estonia; Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia; Hungría; La ex República Yugoslava <strong>de</strong> Macedonia;<br />

República Checa; Latvia; Lituania; Montenegro; Polonia; República <strong>de</strong> Moldova;<br />

Rumania; Serbia; Turquía; Ucrania.<br />

Asia Central<br />

(9 países o territorios)<br />

Armenia; Azerbaiyán; Georgia; Kazajstán; Kirguistán; Mongolia; Tayikistán;<br />

Turkmenistán; Uzbekistán.<br />

Asia Oriental y el Pacífico<br />

(34 países o territorios)<br />

Australia; Brunei Darussalam; Camboya; China; Fiji; Filipinas; Hong Kong RAE<br />

<strong>de</strong> China; Indonesia; Islas Cook; Islas Marshall; Islas Salomón; Japón; Kiribati;<br />

Macao (China); Malasia; Micronesia (Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>); Myanmar; Nauru;<br />

Niue; Nueva Zelandia; Palau; Papua Nueva Guinea; República <strong>de</strong> Corea;<br />

República Democrática Popular Lao; República Popular Democrática <strong>de</strong> Corea;<br />

Samoa; Singapur; Tailandia; Timor-Leste; Tokelau; Tonga; Tuvalu; Vanuatu;<br />

Viet Nam.<br />

294


COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN<br />

<strong>2008</strong> COMPARACIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO<br />

América Latina y el Caribe<br />

(41 países o territorios)<br />

Anguilla; Antigua y Barbuda; Antillas Neerlan<strong>de</strong>sas; Argentina; Aruba; Bahamas; Barbados;<br />

Belice; Bermuda; Bolivia; Brasil; Chile; Colombia; Costa Rica; Cuba; Dominica; Ecuador;<br />

El Salvador; Granada; Guatemala; Guyana; Haití; Honduras; Islas Caimán; Islas Turcos y Caicos;<br />

Islas Vírgenes Británicas; Jamaica; México; Montserrat; Nicaragua; Panamá; Paraguay; Perú;<br />

República Dominicana; Saint Kitts y Nevis; San Vicente y las Granadinas; Santa Lucía; Suriname;<br />

Trinidad y Tobago; Uruguay; Venezuela.<br />

América <strong>de</strong>l Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

(29 países o territorios)<br />

Alemania; Andorra; Austria; Bélgica; Canadá; Ciudad <strong>de</strong>l Vaticano; Chipre; Dinamarca;<br />

España; Estados Unidos <strong>de</strong> América; Finlandia; Francia; Gibraltar; Grecia; Irlanda; Islandia;<br />

Israel; Italia; Liechtenstein; Luxemburgo; Malta; Mónaco; Noruega; Países Bajos; Portugal;<br />

Reino Unido <strong>de</strong> Gran Bretaña e Irlanda <strong>de</strong>l Norte; San Marino; Suecia; Suiza.<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

(9 países o territorios)<br />

Afganistán; Bangla<strong>de</strong>sh; Bhután; India; Maldivas; Nepal; Pakistán; República Islámica <strong>de</strong>l Irán;<br />

Sri Lanka.<br />

África Subsahariana<br />

(45 países o territorios)<br />

Angola; Benín; Botswana; Burkina Faso; Burundi; Cabo Ver<strong>de</strong>; Camerún; Chad; Comoras;<br />

Congo; Côte d’Ivoire; Eritrea; Etiopía; Gabón; Gambia; Ghana; Guinea; Guinea-Bissau;<br />

Guinea Ecuatorial; Kenya; Lesotho; Liberia; Madagascar; Malawi; Malí; Mauricio; Mozambique;<br />

Namibia; Níger; Nigeria; República Centroafricana; República Democrática <strong>de</strong>l Congo;<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania; Rwanda; Santo Tomé y Príncipe; Senegal; Seychelles; Sierra<br />

Leona; Somalia; Sudáfrica; Swazilandia; Togo; Uganda; Zambia; Zimbabwe.<br />

295


ANEXO AE<br />

Recursos en Internet<br />

Página Web<br />

La versión impresa <strong>de</strong>l Compendio Mundial <strong>de</strong> Educación proporciona un sub-conjunto <strong>de</strong><br />

datos educativos comparables a escala internacional disponibles en el Centro <strong>de</strong> Datos <strong>de</strong>l UIS<br />

accesible en forma gratuita a través <strong>de</strong> la página Web <strong>de</strong>l <strong>Institut</strong>o en www.uis.unesco.org.<br />

El Centro <strong>de</strong> Datos contiene más <strong>de</strong> 500 indicadores <strong>de</strong> educación y datos brutos. Abarca<br />

todos los niveles <strong>de</strong> educación, <strong>de</strong> pre-escolar hasta la educación terciaria e incluye temas<br />

como acceso, participación, avance, conclusión, docentes y gasto. Los usuarios podrán<br />

obtener información estadística, por ejemplo, sobre los siguientes temas:<br />

• matrícula por grado escolar y nivel <strong>de</strong> educación;<br />

• repetidores por grado; y<br />

• matrícula en educación terciaria por campos <strong>de</strong> estudio, etc.<br />

El Centro <strong>de</strong> Datos también incluye una serie <strong>de</strong> herramientas que facilitan el acceso y análisis<br />

<strong>de</strong> datos, entre las que se incluyen:<br />

• perfiles nacionales que <strong>de</strong>stacan indicadores educativos clave esenciales<br />

• herramientas diseñadas para construir y almacenar cuadros estadísticos y gráficos; e<br />

• instrumentos <strong>de</strong> las encuestas, clasificaciones y documentos metodológicos utilizados<br />

por el UIS.<br />

Series <strong>de</strong> tiempo<br />

El Centro <strong>de</strong> Datos <strong>de</strong>l UIS contiene indicadores y datos brutos a partir <strong>de</strong>l año 1999. A<strong>de</strong>más,<br />

el <strong>Institut</strong>o tomó la iniciativa <strong>de</strong> incorporar gradualmente la base <strong>de</strong> datos históricos a dicho<br />

Centro. A la fecha <strong>de</strong> esta publicación, cuenta con una selección <strong>de</strong> 24 indicadores sobre<br />

participación en educación, avance y recursos para los años comprendidos entre 1970 y 1999<br />

en intervalos <strong>de</strong> cinco años.<br />

Actualización <strong>de</strong> datos<br />

La totalidad <strong>de</strong> los indicadores <strong>de</strong>l UIS se publica anualmente a finales <strong>de</strong> abril. El conjunto <strong>de</strong><br />

datos luego se actualiza en octubre con el objeto <strong>de</strong> proporcionar estadísticas más recientes<br />

para algunos países y versiones finales para otros, en particular para los países <strong>de</strong> la Unión<br />

Europea y <strong>de</strong> la OCDE.<br />

Documentación y publicaciones<br />

Todas las publicaciones y estudios <strong>de</strong>l <strong>Institut</strong>o están disponibles en la página Web en<br />

distintos idiomas.<br />

Servicio <strong>de</strong> alerta<br />

Si <strong>de</strong>sea recibir notificaciones por correo electrónico sobre nuevos productos e informes,<br />

pue<strong>de</strong> suscribirse al servicio <strong>de</strong> alerta <strong>de</strong>l UIS (Alert Service).<br />

CD-ROM<br />

El CD-ROM <strong>de</strong>l Compendio Mundial <strong>de</strong> la Educación contiene recursos electrónicos adicionales<br />

y un conjunto <strong>de</strong>tallado <strong>de</strong> datos brutos e indicadores. Si <strong>de</strong>sea solicitar un ejemplar, por<br />

favor envíe su pedido a: publications@uis.unesco.org.<br />

296


9 789291 890644

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