DIVERSIDAD CULTURAL Y LOGROS DE LOS ... - UNED

BERGER, J. B. ROSENHOLTZ, S.J. & ZELDITCH, M. Jr. (1980): “Status organizing processes”.
Annual Review of Sociology, 6, 479-508.
BERNAL, J.L.; BERNAT, A.; JULVE, C. Y SORIANO, J. (2005). La innovación y la mejora
interdisciplinar conjunta en la formación de profesores par la atención a la diversidad. Informe
inédito. Vicerrectorado de Convergencia Europea. Universidad de Zaragoza.
BERNSTEIN, B. (1975): “Rituals in Education, en B. Bernstein” (ed.), Class, codes and control,
Vol. III Londres.
BERZOSA, C. (2000): Los socialistas utópicos, Marx y sus discípulos, Madrid: Síntesis.
BISHOP, J. H. (1992): The Impact of Academia Competencias on Wages, Unemployment, and
Job Performance. Carnegie-Rochester Conference Series on Public Policy 37: 127-194.
10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BONAL, X. (2003): Una evaluación de la equidad del sistema educativo español. Revista de
Educación, 330, 59-82.
BOURDIEU, P. (1986): “The Forms of Capital”. In: RICHARDSON, J. G. (ed.) Handbook of
Theory and Research for the Sociology of Education, p. 241-258. New York: Greenwood.
BOURDIEU, P. (1984): Distinction, Londres: Routledge.
BROEDER, P. y MIJARES, L. (2003): Plurilingüismo en Madrid: las lenguas de los alumnos de
origen inmigrante en primaria. Madrid: CIDE.
BOURDIEU, P. y PASSERON, J. C. (1977) : Reproduction in education, society and culture,
Beverly Hills, CA. Sage.
BOURDIEU, P. y PASSERON, J. C. (1984) : (eds.) La reproduction. Paris: Editions de Minuit.
BRUNER, J. (1980): Acción, pensamiento y lenguaje, Madrid. Alianza Editorial.
Buendía, L.; Colás, P. y Hernández, F. (1997) Métodos de investigación en psicopedagogía.
Madrid:. Mc Graw-Hill.
BUENDÍA, L. (coord.) (1999). Modelos de análisis de la investigación educativa. Sevilla: Alfar.
BUXARRAIS, M.R. y OTROS (1993): El interculturalismo en el curriculo. El racismo Madrid:
MEC/Rosa Sensat.
CABALLERO, Z. B. (2000): Identidad, aprendizaje y conflicto en la escuela multicultural. Tesis
doctoral inédita. Universidad de Barcelona.
CAHAN, S. y KOCUR, Z. (eds.) (1996): Contemporary art and multicultural education. Nueva
York: Routledge and The New Museum of Moderm Art.
Teresa Aguado. Diversidad cultural y logros de los estudiantes en educación obligatoria.
164