ser-estudiante-general-20140505-s

Informe Nacional
Informe Nacional
2. Presentación 3. Descripción de las
pruebas Ser Estudiante
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) es
un organismo público y autónomo que surge, de acuerdo
al artículo 346 de la Constitución de Montecristi en 2008,
con la finalidad de promover una educación de excelencia.
Así mismo, tiene como función establecer los indicadores de
calidad de la educación a través de la evaluación continua
del aprendizaje, del desempeño de profesionales de la
educación y de gestión de establecimientos educativos.
Para ello, Ineval tiene en cuenta la interculturalidad,
la plurinacionalidad y las lenguas ancestrales desde el
enfoque de derechos y deberes. La visión del instituto es
que las evaluaciones sean confiables, objetivas, oportunas,
pertinentes e imparciales, para convertirse en el referente
de la situación del sistema nacional de educación y sus
componentes, con respecto a su calidad.
El propósito de las evaluaciones Ser Estudiante es
medir el desempeño de los alumnos respecto a los
elementos contenidos en los estándares de aprendizaje
establecidos por el Ministerio de Educación, para que, con
este diagnóstico, se puedan tomar las medidas necesarias
que coadyuven a mejorar la calidad de la educación, según
las necesidades de cada sector poblacional.
En el presente texto se detallan los resultados de las
pruebas Ser Estudiante 2013, que se aplicaron a alumnos
de cuarto, séptimo y décimo de EGB, además de tercero
de Bachillerato.
Las evaluaciones Ser Estudiante están compuestas de
cuatro pruebas que miden el grado de dominio de los
estándares de aprendizaje establecidos por el Ministerio
de Educación en los campos de Matemática, Lengua y
Literatura, Ciencias Naturales y Estudios Sociales, que
permitió establecer la temática de las preguntas que se
utilizaron para medir los diferentes rasgos del estándar.
Los estándares de aprendizaje contienen los saberes
y destrezas que se espera que los niños, adolescentes
y jóvenes alcancen a lo largo de su trayectoria escolar:
desde el inicio de Educación General Básica hasta el final
del Bachillerato. Así mismo, permiten visualizar el progreso
de los dominios centrales de cada campo de estudio al
término del primero, cuarto, séptimo y décimo grados de
EGB y de tercero de Bachillerato.
Las pruebas se califican utilizando el índice Ineval
(INEV), entendida como una métrica lineal donde cero
indica que el estudiante no se presentó el día de la
aplicación, 400 que no demostró ningún saber ni habilidad
en la prueba y 1.000 que tuvo todas las respuestas
correctas. Dependiendo del puntaje alcanzado en INEV, los
resultados se agrupan en cuatro niveles de desempeño:
insuficiente, que abarca de 401 a 550 puntos; elemental,
de 551 a 800; satisfactorio, de 801 a 950; y excelente, de
951 a 1.000 puntos.
Con el fin de identificar los factores que contribuyen en
una educación de calidad, teniendo en cuenta los diferentes
contextos en los que se desenvuelven los estudiantes, se
aplicó una encuesta a todos los escolares evaluados, a
sus padres, docentes y también al director de su institución
educativa.
Figura 1. Cantidad de preguntas en las pruebas Ser Estudiante 2013.
Si quieres conocer más
acerca de las pruebas y de su
construcción visita:
http://www.ineval.gob.ec/index.
php/ser-estudiante
4.º
EGB
7.º
EGB
10.º
EGB
3.º
Bachillerato
75
preguntas
85
preguntas
93
preguntas
119
preguntas
6 7