tesis-0244

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
UNIDAD DOCENTE MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS
DE LA SALUD Y TRABAJO SOCIAL
FACULTAD DE ENFERMERIA
"CONOCIMIENTOS DE LOS ADOLESCENTES ACERCA
DE LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL"
TESIS
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE.
Licenciado en Enfermería
PRESENTAN:
JULIA ELISA LÓPEZ SÁNCHEZ
MARÍA ELENA VÁZQUEZ NAVA
DIRECTORA DE TRABAJO RECEPCIONAL:
MCE. FELICITAS ELENA DIAZ VEGA
MINATITLAN, VER. 2005

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
UNIDAD DOCENTE MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS
DE LA SALUD Y TRABAJO SOCIAL
FACULTAD DE ENFERMERIA
"CONOCIMIENTOS DE LOS ADOLESCENTES ACERCA
DE LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL"
TESIS
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
Licenciado en Enfermería
PRESENTAN:
JULIA ELISA LÓPEZ SÁNCHEZ
MARÍA ELENA VÁZQUEZ NAVA
DIRECTORA DE TRABAJO RECEPCIONAL:
MCE. FELÍCITAS ELENA DÍAZ VEGA
MINATITLAN, VER. 2005

UNIVERSIDAD
VERACRUZANA
FACULTAD DE ENFERMERIA
CAMPUS MINATITLAN, VER.
C. JULIA ELISA LOPEZ SANCHEZ
MARIA ELENA VAZQUEZ NAVA
PRESENTE.
A través del presente autorizo a usted, para que proceda a In IMPRESION
de su Trabajo Recepcional en la modalidad (TESIS) con el tema:
CONOCIMIENTO DE LOS ADOLESCENTES ACERCA DE LAS
ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL"
Después de haber obtenido votos aprobatorios de sus sinodales asignados.
Sin otro particular al respecto me reitero de usted.
ATENTAMENTE
'LIS DE VERACRUZ: ARTE, CIENCIA, LUZ'
Minatitlán, Ver., a 19 de Febrero de 2008
Mary paz*
Atenas y Managua S/N Col. Nueva Mina Apdo. PoslaMS Tel. 22 5-07-14/22 5-07-15 I-';ix; 22 5-07-09
cnferm¡na(©.uv.mx
M malilla n,Ver.

Resumen
índice
Capítulo
I
Introducción
1.1 Descripción y planteamiento del problema 1
1.2 Marco de referencia 3
1.3 Variables 6
1.4 Definición de términos 6
1.5 Objetivos 8
CAPITULO II
METODOLOGIA
2.1 Tipo de estudio 10
2.2 Población 10
2.3 Muestrco y muestra
2.4 Criterios de inclusión
2.5 Material
2.6 Procedimiento
2.7 Consideraciones éticas 13
2.8 íistiategias de análisis 15
CAPITULO III
3 Resultados 15
3.1 Análisis de resultados IH
Conclusiones 20
Sugerencias 21
Referencia 22

Resumen
Este estudio de investigación tuvo como objetivo evaluar el conocimiento sobre
las ETS de los estudiantes de una telesecundaria siendo la población de 200 alumnos; el
estudio fue descriptivo y se realizo a través de una encuesta por medio de preguntas de
opción múltiple, el instrumento estuvo conformado en dos secciones, la primera con
datos personales y la segunda por 16 ítems.
El análisis de la información se realizó mediante síntesis de los cuadros
obtenidos, entre sus principales aportaciones se encuentra la edad de 12 a 14 años con
un 58.3 %. en Cuanto al conocimiento de las Enfermedades de Transmisión Sexual
(ETS) la mayoría refirió conocerlas siendo el 66.7%. El 56.7% manifestaron la
necesidad de información sexual, sobre métodos anticonceptivos.
En cuanto a los sintomalología el 39.7% de los alumnos solo conocen de uno a
dos síntomas, (disuria, y prurito genital). El 86.7% reliere que el condón es el método
de prevención mas accesible y seguro para prevenir ETS.

Capitulo I
1. Introducción
/. 1 Descripción y planteamiento del problema
Ministerio de Sanidad y Asistencia Pública (1000) la adolescencia es un periodo
transitorio que va desde el final de la niñez hasta el comienzo de la adultez. La OMS la ubica
entre los 10-19 años de edad. Durante este periodo se producen importantes cambios Tísicos y
endocrinológicos y en el área del comportamiento, producto ele un proceso de maduración v
se inicia desde la misma concepción
01 impulso sexual ejerce una influencia importante
durante la adolescencia, en muchos casos el desarrollo emocional.
La humanidad siempre ha considerado la reproducción y el impulso sexual como fuerza
beneficiosa por ello las cuestiones sociales exigen mayor información básica o educación
Existen estudios sobre sexología en jóvenes encontrándose que el IX % de los casos
i ollero
desconocimiento en cuanto a enfermedades de transmisión sexual 1.a educación sexual debe
incluirse dentro del currículo escolar debido a la escasez de información en cuanto al
conocimiento que tienen los adolescentes sobie enfermedades de tiansmisión sexual va que
esto afecta de manera creciente a este gaipo de edad (Solano 1986).
Las enfermedades de transmisión sexual son un importante problema de salud pública
que influye en la mayoría, pérdidas a través de las escuelas, las afecciones resultantes de la
propagación de organismos patógenos. ( bacterias, virus) del sitio de la tanto la salud sexual,
es importante en el desarrollo del ser humano, el desconociendo puede causar desequilibrio en
la salud sexual y puede ser riesgo en la aparición de las enfermedades

Es así que surge la necesidad de realizar el estudio de investigación para determinar
los
conocimientos que tienen los adolescentes de 12-16 años sobre ETS en la Escuela
Telesecundaria del Municipio de Cosoleacaque Veracruz.
1.2 Marco üe referencia
Las ETS se conocen en el mundo desde tiempos remotos en las civilizaciones
primitivas; así los antiguos griegos hacen referencia a estas enfermedades relacionadas con la
diosa Venus, de donde proviene su anterior nombre de enfermedades venéreas; en el antiguo
testamento se ve reseñada la impureza del hombre que padece gonorrea En la edud media
estas enfermedades tienen influencia religiosa que las consideran como un castigo divino
(OPS, 1985).
Molina Luz (1999) hace referencia a la adolescencia como una etapa fundamental en
el crecimiento y desarrollo humano comprendido entre los 10-19 años, durante la cual el niño
se transforma en adulto y está marcado para cambios interrelacionados del cuerpo, la mente,
espíritu y la vida social. El adolescente tiene características propias de su etapa, que son
expresiones normales de su edad Fin cuanto la etapa puberal y sus cambios implica el inicio
de una intensa sexualidad, con múltiples aspectos y sentimientos que según su desarrollo
influyen en todo el ámbito personal y social del adolescente.
Herrera (2000)
los sentimientos y las emociones que acompañan la pubertad y la
sexualidad del adolescente, son diversos y marcados por mitos o consecuencias que evocan
desde su etapa infantil, muchas veces reforzadas por la dcsinformación que obtienen al
intentar obtener detalles que le expliquen su sentir, de allí que muchas de sus interrogantes
queden en el aire, generando angustias que de no ser bien orientadas pueden dificultar el
desarrollo de una sexualidad sana.

Actualmente los jóvenes tienen mayor libertad en la vida social que hnce 60 años, esto
implica que ellos deben asumir una mayor responsabilidad en cuanto a sus relaciones y
conductas y que no se dejen llevar por impulsos o excitaciones pasajeras. Las enfermedades
de transmisión sexual no solo se limitan a enfermedades que se transmiten por el acto sexual
sino también por diversas vías.
La escusa información sobre las vías de contagio mas
frecuentes en ETS y la baja percepción del riesgo son las principales causas de aumento de las
enfermedades entre los adolescentes
Rodríguez (2001). la escasa atención que se ha prestado a otras infecciones y la ausencia
de campañas preventivas especificas han hecho que las F.TS experimenten un aumento
significativo entre los adolescentes, la mayor parte desconoce Jos mecanismos de transmisión
y solo utiliza preservativo cuando creen que hay un riesgo de embarazo Ministerio de sanidad
{1999), considera que las enfermedades de transmisión sexual constituyen un grupo de
enfermedades endémicas, cuya principal fuente de infección es el acto sexual e incluye
enfermedades como sífilis, gonorrea y Virus del Papiloma Humano (WH )
La OívlS (3991) establece que una de cada 300 personas hace una consulta anual por
encontrarse infectadas por alguna enfermedad de transmisión sexual í.a información sexual
hasta hace poco se encontraba en fuentes informales liabitualmentc las informaciones como
pubertad y embarazo la recibían de madre, lías, hermanos y amigos y no de médicos u olio
personal que tenga la capacitación sobre estos tópicos.
Schiler, (2002), la educación es un elemento importante en el control de KTS entre los
adolescentes, tradicionalmente la educación sexual ha brindado información sobre anatomía
humana, reproducción y ETS aunque se ha enfalizado muy poco en los aspectos racionales y
éticos de la conducta sexual.

Privar a los jóvenes de servicio e información contribuye a la alta tasa de embarazos y
ETS Declaración de Instituto Mexicano de Actualización y Postgrado (1MAP) nos describe
que
la educación sexual es esencial a fin de crear conciencia en los jóvenes respecto a las
consecuencias de la actividad sexual sin protección
/. 3 l 'aruihk's
• Enfermedades de transmisión sexual
• Conocimientos
1 4 ¡)efinición Je términos
Enfermeihtdes ile transmisión
sesmú
Son enfermedades de naturaleza infecciosa o parasitaria en la que la transmisión es a
través de la relación sexual (Diaz Gallegos, F. 2003).
('onocimienio:
Determinación del sujeto por el objeto constituye el medio poi el cual la concienciii
cognoscente aprende a su objeto (Bloom y 1 lesscn , J. 2002)
Adolescencia:
Es una etapa de hallazgos y manifestaciones época en la que la madurez intelectual y
emocional es paralela con el desarrollo físico. No es únicamente un periodo de turbulencia y
agitación, suele ser una faceta de goce y felicidad (Encarta 2002-2003).

Sexualidad:
Es una función vital que influye sobre la conducta de los individuos v sobre las
relaciones humanas en general que afecte todos los procesos fisiológicos y psicológicos del
ser humano, es un impulsivo instinto que atraviesa y es condicionado por el entorno
sociocultural en el que viven (Encarta,2002-200_i).
Sexo:
Diferencia física y de conducta que distingue a los organismos individuales, según las
funciones que realizan en los procesos de producción lis el conjunto de características
biológicas, rasgos anatómicos y fisiológicos que diferencian al hombre y la mujer ((¡otwald,
W. 2000).
Educación
sexual:
Es la información progresiva y adecuada de lo que es la sexualidad humana pina su
formación, tanto en lo biológico como en lo afcctivo-social (Diaz Gallegos et al)
(¡onorrea:
Es una enfermedad infecciosa aguda del epitelio de la uretra, cerviz, recto, laringe u
ocular, que puede producir bacteriemia y complicaciones metastásicos (Díaz Gallegos el al).
Sida:
Enfermedad de origen viral, infeccioso que ataca al sistema inmunológico produciendo
una dcpleción gradual en un grupo especializado de glóbulos blancos (linfocilos 'I') (Díaz
Gallegos et al)

1.5 Objetivas
(¡eneral:
Determinar el nivel de conocimiento que tienen los adolescentes sobre enfermedades de
transmisión sexual en una escuela secundaria
Específicos:
Determinar las fuentes de información que tienen los adolescentes sobre las
enfermedades de transmisión sexual.
Identificar los factores personales de los adolescentes sobre conociendo de
enfermedades de transmisión sexual (edad, sexo)

Capitulo 11
2 Metodología
2.1 Tipo de estudio
El tipo de investigación que se realizo es descriptivo, según Tamayo y Tamayo (1°03)
refiere que la investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos y sus características
que presentan una interpretación correcta
2.2 ¡'oblación
La población de esta investigación esta representada por jóvenes de 12 a 1(> años de edad
de ambos sexos que esta conformada por 200 alumnos de diversos ¡nados de la
Telesecundaria en la Colonia 11 J Aldana del municipio de Cosoleacaque
2.3 Aíiiesneo )• muestra.
El mucstreo utilizado fue no probabilistico por conveniencia l.a muestra estuvo
constituida por 60 alumnos de 12 a 1 6 años de edad de la Escuela Telesecundaria de la
Colonia . TU. Aldana.
2. -/ C 'riterios de inclusión.
Alumnos de 12 a 16 años de la Telesecundaria de la Colonia Aldana Municipio de
Cosoleacaque. Veracruz.

s
2.5 Material
Para la recolección de datos se utilizó un instrumento " Encuesta para adolescentes
acerca de los conocimientos de Enfermedades de Transmisión Sexual" elaborado por autores
que la presentan, que esta constituida por dos apartados . la primera esta constituida por datos
personales en donde se describe la edad estado civil que religión ejercen, en donde radican v
en que estudio tiene (grado). El segundo apartado consta de 16 ítems referentes a los
conocimientos que tienen sobre las ETS, nivel de información que reciben, por que medios la
obtienen, que persona les da la información, conocen alguna sintomaiologia, que
prevenciones
realizarían, como se cuidan durante la relación sexual, cuales son sus
necesidades de información, por medio de que pueden contagiar
2.6 Procedimiento.
Para la elaboración de este estudio de investigación se procedió a la anloii/acion del
tema por el Comité de Etica de Investigación, posteriormente se solicitó la autorización de la
dirección de la facultad de enfermería, se seleccionó la muestra con los criterios mencionados
para proceder luego con la aplicación del mismo para la lecoleceion de dalos con debida
autorización del director Abacu Sanche/. (iu/.mán de la Teleseeiwulaiia de la II.J Aldana se
procedió a la explicación del consentimiento informado a los alumnos por cada salón y por
último se aplicaron los instrumentos de medición.
Se tabularon los datos obtenidos en el programa SPSS versión 10 0 se obtuvieron los
resultados por medio de medidas de tendencia central, frecuencias y porcentajes,
para las
conclusiones y recomendaciones, por ultimo se elabora el informe final.

2. ~ (Consideraciones cucas
La presente investigación se baso a lo que dispone la reglamentación de la Ley General
de Salud en materia de investigación (1990), y se considerara los siguientes ámenlos: el l.\
en el se menciona que deberá prevalecer el respeto a la dignidad, derecho y bienestar del
cliente El Art.14 y 20, fracciones Y y Yll señala que el consentimiento informado debe ser
por escrito.
El Art. 17, menciona que la investigación se considera sin riesgo, y el Art 21, refiere que
se puede suspender la participación del investigado cuando lo considere y aseguia que el
cliente no será identificado
2. ~ Estrategias de análisis
Para el análisis de los datos se utilizo el programa estadístico Statislical Package l'oi llie
Social Sciences (SPSS) versión 10 0 para Windows XI', mediante el cual se obtendian
frecuencias y porcentajes

Capitulo 111
3. Resultados
3.1 Análisis de los datos
A continuación se presentan los resultados obtenidos:
Tabla No. 1
Edad
Edad en años fi %
nrns 35 ss 3
15- 16
2 5
41.7
Total 60 100
Fuente: EACETS n oo
La edad con mayor porcentaje se encuentra entre los 12 l-l años con un ss i "„
total de la población lo que refleja que es una población joven en edad repioductiva
Tabla No 2
Adolescentes y conocimientos sobre las ETS
Conocimiento sobre ÉTS fi %
Si 40 66.7
No 2 3.3
Algunas 18 30
Total 60 100
Fuente: EACETS n 60

El 66.7 °o de los adolescentes tiene conocimiento de ETS v solo el 3.3 % no las
conocen, este porcentaje se puede deber al grado de estudio en que están actualmente los
alumnos.
Tabla No. 3
Necesidades de información sexual.
fr
"/o
Métodos anticonceptivos 34 5o 7
ETS 22 36.7
Otros 4 (yo
Total 60 100
"Fuente: EACETS ~~ ¡r 6
o -
El 56 7 % de los alumnos desean recibir información acerca de los métodos
anticonceptivos, y el 36.7% sobre ETS. Siendo un Índice bajo ya que la tabla N" 2 refirió
tener conocimientos acerca de ETS
Tabla No. 4
Síntomas de sospecha una ETS.de
Síntomas de ETS
fr
Lesiones genitales 9 15
Dolor al orinar 19 39.7
Comezón en genitales 14 23.3
Todas las anteriores 13 21.7
Ninguna de las anteriores 5 3,3
Total 60 100
Fuente: EACETS.
rr^oO
En cuanto a los síntomas el 39.7 % de los alumnos solo conocen de I a 2 sintonías v el
21.7% refiere conocer la enfermedad

Tabla N° 5
Tipos de prevención.
fr %
Abstinencia sexual 6 10
Condón 52 86.7
Otros 2 3.3
Total 60
Fuente: EACETS n 00
Mas de la mitad de los alumnos manifiestan que prevenir ETS es utilizando condón y
solo el 10% refieren que la abstinencia sexual es el mejor método de prevención
3.2 Análisis de resultados
l.a edad con mayor porcentaje es la comprendida entre los 12 M años rcpieseniada en un
58 3 %, se evidencia que es la edad mas propensa a adquiiii ETS, esto deja claiamenie la
necesidad de reforzar la educación sexual en las escuelas y concienciar n esta población para
prevenir las enfermedades de transmisión sexual
Se observó que no toda la población de adolescentes esta inlcicsada en lecilm
información relacionada con el tenia. Más de la mitad del total de la población encueslada
manifestó la necesidad de conocimiento respecto a sexualidad, excepto ETS.
Se comprobó que conocen las enfermedades de transmisión sexual (66.7 %), conociendo
además las formas de contagio, y el 30 % solo algunas, corno son. Gonorrea y SIDA lo que
predispone el riesgo de padecer una enfermedad de transmisión sexual.

En cuanto al conocimiento de medidas de prevención, se encontró que los encuestados
solo saben que el condón es el método para prevenir las enfermedades, esto nos indica que la
educación sexual es deficiente.
('onclusioncs
Se demostró que los adolescentes tienen conocimiento básico en cuanto a las ETS,
pero no saben cual es la sintomatologia. La educación sexual no es solo informar u orientar a
los jóvenes sobre las enfermedades sino también como prevenirlas, la importancia de impartir
educación sexual es evidente ya que este grupo de edad es mas susceptible a los problemas
sexuales, esta información debe ser impartida por igual a ambos sexos aunque se observo que
no toda la población estudiada esta interesada en recibir mas información de ETS, dando
prioridad a otros temas de salud.
Dentro de la formación sexual, además de impartir conocimientos solue ETS, se
incluya, temas como enfrentar y resolver problemas, métodos anticonceptivos falliendo de
la premisa "la verdadera educación sexual es algo mas que dar iiilónnacion sobie ETS.
Medios de prevención; es la construcción de actitudes positivas referentes a la sexualidad.
Los más importantes es reflexionar que en los adolescentes la prevención de ETS
exige esfuerzos que combatan las creencias erradas y motiven electivamente a las personas a
cambiar de conduelas, lo cual implica tener en cuenta la fuer/a de los valores culturales l'ara
esto se requiere no solo aumentar la percepción de riesgo, sino generar cambios conducluales.

Sugerencias
Los objetivos currieulares en relación a educación sexual deben ser impartidos en
forma accesible a los estudiantes y se debe capacitar a los docentes para cumplir con estas
funciones. Se debe establecer mecanismos de supervisión que constaten su efectividad en los
institutos educacionales.
Las políticas de salud sean mas educativas y de enseñanza para una sexualidad
responsable por lo grave de las consecuencias de estas enfermedades.
Que las instituciones educativas a nivel medio tengan un vinculo con el centro de
salud para que estos implementen programas acerca de la sexualidad de calidad en los
adolescentes.
Proponer la revisión del instrumento aplicado en esta investigación para su corrección
y mejoramiento

Referencias
Díaz Gallegos, F. (2003) Sexualidad y Enfermedades de Transmisión Sexual en Escolaren.
No. 6. Yol.35. Rcv
Sulud Pública
Diccionario Médico Encarta Edil. Salvar México Ed. 4 2002-2003.
Hernández Alvarado A. (2000) Metodología de la Investigación Editorial MC Graw 1 lili
México Ed 10.
Herrera Mata P. (2000). lü adolescente y sus problemas.
No. 3, Yol 2o Rev Chilena.
Bloom Hessen. J (2000) Teoría del conocimiento
No 13 Yol 14 Edil Panapo Rev Salud
Pública de México.
Klausmeier, Herbert F. (tQ77)- Psicología Educativa. Editorial liarla. México. DE
Ministerio de Sanidad y Asistencia Social (1900). Programa de Atención
Integral de Salml
pitra Adolescente. Normas y Fundaciones 2da. Edición No 20 Yol. 17
Molina, L. R. (1099) Adolescencia y Sexualidad. I 'espejando Incógnitas
No 0 Yol 25 Rev
Cubana de Medicina Integral
Oficina Panamericana Sanitaria (1985) El Control de las Enfermedades
Transmisibles en el Hombre. XV Edición. Publicación Científica N° 507. Washington,
D.C. EE.UU.
Rodríguez Hernández O. (2001) Orientación
Sexual. 3ra Edición. Editorial Me Grill México,
Yol. 21. Rev. Española.
Schiler (2002) Educación!y Orientación Sexual. No.2 Vol. 10. Rev Panamericana de Salud
Pública.

Solano. L. (1 986) Lucha contra las enfermedades de Transmisión Sexual Ponencia Vil
Congreso Venezolano de Salud Pública Ministerio de Sanidad v Asistench Sochi V
Venezuela.
Tamayo y Tamayo (1997) Proceso de Investigación Científica 3ra. Edición Editorial
LIML'SA. México DF.
William H. Godwald (2000) Sexualidad de la F.xpenenaa Humana No 7 Vol. I I RON' Salud
Publica Editorial Océano.

APENDICES
m

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACl'LTAD DE ENFERMERIA
CAMPl'S M1NAT1TLAN
DIRECTOR Abacu Sánchez Guzmán
Telesecundaria col. 11 J Aldana
Cosoleacaque, ver
Presente
Por medio de la presente solicito a usted la autorización para que las nlumnas de
enfermería. María Elena Nava y Julia Elisa López Sanche/, apliquen una encuesta para
el muestreo del trabajo de investigación, denominado Conocimientos de los
Adolescentes acerca de las Enfoi modados de Transmisión Sexual, el día ?.S de junio del
2005 de l ) 00 a I 1 00 am. como parte do los productos de apiendi/ate que deben realizar
en la experiencia educativa " Experiencia Reeepcional" cuva titular es la inaestia M(T
Felicitas Llena Díaz Vega
Sin otro particular, reciba un cordial saludo, esperando una respuesta favorable
gracias.
Atentamente
M C I) Moraima Kaltz Ramírez.
Directora de la Facultad Enfermería

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE ENFERMERIA
CAMPUS MINATITLAN
Consentimiento Informado
Acepto libremente participar en la encuesta
que realizaran las estudiantes de
enfermería de la universidad veracruzana
Se me lia informado que es parte de una
investigación para acreditar la experiencia recepcional y he sido seleccionado (a) de todos mis
compañeros v que dicha participación no lleva ningún riesgo
Se me ha notificado que la participación es voluntaria \ que me puedo ictirai en el
momento que asi lo desee o a no proporcionar información en caso necesario Se aplícala en
un plantel educativo que no tendrá costo alguno. Estoy dispuesto a contestai sincei ámenle
dicho cuestionario.
Entiendo que este estudio será de utilidad para determinar el conocimiento sobie las
enfermedades de transmisión sexual y que si requiero de inlbimacion u explicación seta dada
sin ningún problema por las estudiantes: Mana Elena Vázquez Nava y Julia Elisa López
Sánchez Se me ha dicho que la información que proporcione será confidencial y que no se
demostrara mi identidad.
Acepto participar
Gracias por su participación
Atte Estudiantes de la universidad veracruzana.

UNIVERSIDAD VKRACRl'/ANA
FACULTAD DE ENFERMERIA
CAMPES MINAD FLAN
ENCUESTA PARA ADOLESCENTES ACKRCAJD.E.CONOCIMIENTOS DE
ENFERMEDADES DE. TRANSMISION Sl-Xl Al
Lsta encuesta nos ayudara a entender tus conocimientos acerca de las cnl'ei medade
transmisión sexual Las respuestas serán confidenciales v no apareceia tu nomine
participación es voluntaria "gracias por apoyarnos a realizar este trabajo de investigación"
Fecha
Numero de encuesta
I Dalos personales
1) Edad
2) Estado civil I) con pareja 2) sin pareja
3) Religión 1) católica 2) T Jehova 3) Pentecostés -Dolía
4) Vives I) zima urbana 2) zona anal
5) Grado: 1) primero 2) segundo 3) tercero
II Conocimientos de enfermedades de transmisión sexual
1) (,Conoces cuales son las enfermedades de transmisión sexual''
1) Si 2) No 3) Algunas:_
2) ,1 la recibido usted información sobre ETS 7
I) Mucha 2) Regular 3) Poca
3) ,.Por que medios de información ha recibido información''
llTVradio 2) Revistas 3) Folíelos

4)
t
Por que personal ha recibido información acerca de E TS''
]) Médicos 2) Enfermeras 3) Amigos 4) Oíros
5) Que síntomas le harían sospechar que ha contraído ETS?
1) Lesiones en mis genitales 2) Dolor al orinar 3) Come/.on en genitales
4) Todas las anteriores 5) Ninguna de las anteriores.
t>) (Como evitaría usted las ETS''
1) Abstinencia sexual 2) Monogamia 3) Condón 4") Otros
7) (iEl uso de preservativos es un método para prevenir las enfermedades de transmisión
sexual''
1) Verdadero 2) falso
S) (.l'tili/a usted preservativo durante las relaciones sexuales''
1) Siempre 2) Nunca 3) A veces
l
>) (.Conociendo las consecuencias del sexo sin pioleccion. lo piaclicana usted''
11 Nunca 2) Aveces 3) Siempre
10) En el terreno de la sexualidad, que necesidades de información necesitas
1) Métodos anticonceptivos 2) ETS 3) Olio
11) ¿Se puede contagiar ETS sin tener relaciones sexuales?
1) Siempre 2) Nunca 3) A veces
12) ,,Se puede contagiar el SIDA por compartir agujas o jeringas?
USi 2) No 3) No lo sé
13) (,Se puede contraer el sida al tener relaciones con una persona no contagiada del
VIH''
]
)Si 2) No 3) No lo sé

t.So!o los homosexuales o personas promiscuas pueden adquirir una HTS' 1
1) Si 2) No 3) No lo se 4) A veces
t.Cuanias mas parejas sexuales tiene una persona, mavores son los riesgos
infectarse de LTS y SIDA 0
1) Si 2) No 3) A veces 4) No lo se
t,Al saber que tiene una F.TS. si no tomara tratamiento , Por que seria' 1
1) Problemas económicos 2) Por pena 3) No sabría con quien acudir