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tesis-0244

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Actualmente los jóvenes tienen mayor libertad en la vida social que hnce 60 años, esto<br />

implica que ellos deben asumir una mayor responsabilidad en cuanto a sus relaciones y<br />

conductas y que no se dejen llevar por impulsos o excitaciones pasajeras. Las enfermedades<br />

de transmisión sexual no solo se limitan a enfermedades que se transmiten por el acto sexual<br />

sino también por diversas vías.<br />

La escusa información sobre las vías de contagio mas<br />

frecuentes en ETS y la baja percepción del riesgo son las principales causas de aumento de las<br />

enfermedades entre los adolescentes<br />

Rodríguez (2001). la escasa atención que se ha prestado a otras infecciones y la ausencia<br />

de campañas preventivas especificas han hecho que las F.TS experimenten un aumento<br />

significativo entre los adolescentes, la mayor parte desconoce Jos mecanismos de transmisión<br />

y solo utiliza preservativo cuando creen que hay un riesgo de embarazo Ministerio de sanidad<br />

{1999), considera que las enfermedades de transmisión sexual constituyen un grupo de<br />

enfermedades endémicas, cuya principal fuente de infección es el acto sexual e incluye<br />

enfermedades como sífilis, gonorrea y Virus del Papiloma Humano (WH )<br />

La OívlS (3991) establece que una de cada 300 personas hace una consulta anual por<br />

encontrarse infectadas por alguna enfermedad de transmisión sexual í.a información sexual<br />

hasta hace poco se encontraba en fuentes informales liabitualmentc las informaciones como<br />

pubertad y embarazo la recibían de madre, lías, hermanos y amigos y no de médicos u olio<br />

personal que tenga la capacitación sobre estos tópicos.<br />

Schiler, (2002), la educación es un elemento importante en el control de KTS entre los<br />

adolescentes, tradicionalmente la educación sexual ha brindado información sobre anatomía<br />

humana, reproducción y ETS aunque se ha enfalizado muy poco en los aspectos racionales y<br />

éticos de la conducta sexual.

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