3 Nuestro origen como factor protector en promoción en salud

UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE
FACULTAD DE MEDICINA
INSTITUTO DE SALUD PÚBLICA
DIPLOMADO EN SALUD PÚBLICA Y SALUD FAMILIAR
Proyecto de Intervención Social
NUESTROS ORIGENES COMO
FACTOR PROTECTOR EN
PROMOCION DE LA SALUD
Autores:
Katherine Oval U.
Juan Pablo Rojas B.
Lilian Sandoval L.
Cecilia Tirado H.
M a. Soledad Troncoso E.
Victoria Valenzuela D.

INTRODUCCION
La etnia Diaguita es una de las culturas más importante del sector norte de nuestro
país, es por esta razón que la modificación de la ley indígena 19.253, les ha otorgado el
sitial que les corresponde, dado el legado cultural que se conserva hasta nuestros días. (1)
Los diaguitas habitan en la región de los valles transversales, entre los ríos Copiapó y
Choapa, y se trata de un pueblo agricultor con una organización conocida como sociedad
dual -atribuida a la influencia incaica-, que se divide en dos mitades. La de arriba, hacia la
cordillera y la de abajo hacia el mar.
La comunidad indígena Diaguita se destacó por ser expertos artesanos, tanto
metalúrgicos como alfareros, e incorporaron a los adornos de oro y plata, piedras
semipreciosas como el lapislázuli. Su cerámica destaca por sus vasijas decoradas con
diseños geométricos en rojo, blanco, amarillo y negro, especialmente aquellas conocidas
como jarro-pato y una forma de jarrón adoptada de los incas llamada aríbalo. (2)
Una de las características más trascendentales de los Diaguitas era ser una cultura
antropomórfica, poniendo al hombre como uno de los principales diseños en las diferentes
representaciones de su arte, siendo el ser humano lo más importante en la preocupación del
desarrollo de su cultura, condición que los diferenciaba de las demás etnias de la zona.
La intervención social en salud nos propone el importante desafío de rescatar rasgos
de la comunidad a la cual se interviene, utilizándolos como estrategia que nos permitan
favorecer estilos de vidas saludables. Basado en lo anterior, la propuesta “ Nuestros
orígenes como Factor Protector en Promoción de la Salud”, busca rescatar elementos de la
cultura Diaguita, que puedan ser aplicados en la actualidad como un programa regular de
atención de salud pública en centros de atención primaria del sector norte de nuestro país.
1
Programa de Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar
Módulo III: Intervención Social en Salud: Familia y Comunidad

ORIENTACIONES PARA LA ACCIÓN
La salud integral se relaciona con la capacidad de la familia, como sistema, para
mantenerse sana, en el sentido que como organismo se liga por reglas de comportamiento
entre sus miembros. Existe la posibilidad que las familias con alto índice de disfunción
familiar se hayan adaptado y hayan asumido esta situación como estilo de vida con las
condiciones sociales y culturales, psicológicas educativas y los mismos planes trazados, lo
que las hace más vulnerables a los procesos de salud y enfermedad. La salud, porque es
la que regula y mantiene los procesos de salud-enfermedad tanto en el interior como en el
exterior de sí y en relación con otros sistemas. A pesar de que este sistema está
condicionado a las pautas sociales y a las políticas de desarrollo, refleja la adaptación del
hombre al medio en que se mueve y por ello el proceso salud-enfermedad, está en torno y
en función de la familia. (3)
En las comunas costeras de la Provincia del Huasco existe una conformación
familiar característica de las zona dada su estructura y raíces socioeconómicas, con escasas
fuentes laborales, y una cultura ligada a la ruralidad, con trabajos temporales agrícolas,
mostrando una visión sinóptica de la realidad la cual desglosaremos a continuación.
Escaso nivel de escolaridad en los sectores rurales, lo que obliga a una migración a
muy corta edad a los centros más cercanos de educación, esto se traduce en la
desarticulación familiar con miembros alejados los cuales absorben parte de la cultura
urbana. Desde la perspectiva de la Salud Pública, en un importante porcentaje estos
casos se relacionan con mal nutrición, alcoholismo y drogadicción con figuras parentales
ausentes los cuales no son abordados con sus características por el sistema actual de
salud ofrecido en estas comunas.
Escasas fuentes de trabajo, las cuales están influenciadas por factores de temporalidad,
los cultivos agrícolas; estando situada en una de las provincias con más alto desempleo
a nivel nacional. En materia de Salud intervienen en alto porcentaje de enfermedades de
salud mental (Depresión, trastornos ansiosos). Dichas situaciones se manifiestan en
épocas en las cuales la cesantía aumenta, producto del término de temporada del cultivo
de la aceituna.
2

Grupos familiares monoparentales: Existe en las comunas de Huasco y Freirina un
importante grupo familiares monoparentales en su mayoría jefaturas de hogar femeninas,
las cuales deben cumplir con una polifuncionalidad de crianza.
Grupo familiares extensos trigeneracionales: En la caracterización de la composición de
los grupos familiares de las comunas Huasco y Freirina observamos aquellos
compuestos por tres generaciones (abuelo – hijos- nietos), dichas características
explicadas por el déficit habitacional existente en las comunas, con un importante número
de allegados formando familias de extenso números de integrantes, existiendo en
muchas de estas hacinamiento. En relación a la salud pública esta situación favorece a
las enfermedades de tipo infectocontagiosos y en relación con los hábitos de los
integrantes de este grupo familiar, es así como las enfermedades bronco pulmonares se
ven exacerbadas en medios donde existe hábitos tabaquicos, lugares pequeños, sin
ventilación y en medios donde se cocina a leña o se utilizan braceros.
Tomas de terreno y viviendas de autoconstrucción: Dado al déficit habitacional existentes
en las comunas sin mencionar que durante mas de 20 años no se construyeron viviendas
con apoyo SERVIU, lo que facilito la toma de terrenos y la autoconstrucción de las
viviendas las que fueron edificadas sin planificación urbanística, servicios básicos, ni
equipamiento comunitario, situación que esta siendo regularizada en la actualidad, con
las mencionadas consecuencias para la salud de los grupos familiares.
Uno de los factores importantes a considerar, cuando nos referimos a salud familiar y
comunitaria, es el medio ambiente, condición que en las comunas de Huasco y Freirina
se ven afectadas, por diversos contaminantes producto de la explotación de empresas
mineras, producción de energía eléctrica de la empresa termoeléctrica y el mal uso de
fertilizantes agrícolas en sectores colindantes a centros poblacionales. La variable
medioambiental no ha sido fiscalizada con el debido rigor, producto que las autoridades
sanitarias no ejercen esta función en las comunas de Huasco y Freirina , traduciéndose
en diferentes patologías y daño medioambiental.(4)
Los habitantes de la comuna de Huasco y Freirina en un porcentaje no determinado son
descendientes de la etnia Diaguita, situación que se puede observar a simple a vista en
la actualidad conservando estilos de producción agrícola con tecnología de irrigación
como acequias y canales artificiales , utilizando el guano y productos que se cultivan
tradicionalmente hasta nuestros días. Almacenan en silos los cultivos de grano y es
3
Programa de Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar
Módulo III: Intervención Social en Salud: Familia y Comunidad

frecuente que los habitantes de nuestra comuna tengan apellidos como Campillay,
Liquitay, Huanchicay, Alballay etc.
Algunos grupos familiares conservan la tradición de criaza y explotación de animales en
sectores apartados de la comuna, a través del tiempo la producción ganadera a
cambiando desde Vicuñas, Alpacas y Llamas a ganado caprino, conservando tradiciones
crianceras heredadas de sus antecesores.
Existen círculos de grupos familiares artesanos quienes conservan la tradición de la
alfarería, creándose aún jarros patos con su colores tradicionales (rojo, blanco y negro)
que en la actualidad son de atractivo turístico.
Entendemos los proceso de promoción de salud como procesos sociales y
conductuales,relacionados con la salud, siendo todas las formas de interacción entre las
personas y el medio en que tienen influencia directa o indirecta en la Salud, combinando el
accionar con la identidad cultural.
Pilares de la resiliencia comunitaria (Suárez Ojeda)
Identidad cultural (4)
Están definidas como raíces, orgullo, historia nacional, tradición, valores antropológicos,
literatos, artistas, científicos, deportistas, éxito deportivo, comprendiendo los elementos de :
AUTOESTIMA COLECTIVA
Orgullo de habitar en una ciudad, propietarios en parte de bellezas y bondades.
MORALIDAD Y RELIGION
Jerarquización de valores éticos, prácticas religiosas de diferente tipo. No corrupción.
DEMOCRACIA ACTIVA
Participación en toma de decisiones, representantes elegidos legítimamente, expresión de
minorías.
4

VIDA CULTURAL
Número y diversidad de eventos artísticos, literarios e intelectuales, actividad deportiva,
recreación.
Promoviendo los pilares de la resiliencia de Suárez y Ojeda, podemos realizar un trabajo en
la Promoción de la salud a partir de la identidad cultural de los habitantes de la comuna de
Huasco y Freirina. Pudiendo sintetizarlo en la siguiente grafica que mostraremos a
continuación.
5
Programa de Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar
Módulo III: Intervención Social en Salud: Familia y Comunidad

ESQUEMA DE LOS PILARES DE LA RESILIENCIA COMUNITARIA
(Suárez Ojeda)
Raíces, orgullo, historia
nacional, tradición, valores
antropológicos, literatos,
artistas, científicos,
deportistas, éxito deportivo.
Orgullo de habitar en
una ciudad,
propietarios en parte
de bellezas y
bondades.
IDENTIDAD
CULTURAL
AUTOESTIMA
COLECTIVA
MORALIDAD
Y
RELIGION
DEMOCRACIA
ACTIVA
VIDA
CULTURAL
Jerarquización de valores
éticos, prácticas religiosas
de diferente tipo. No
corrupción.
Número y diversidad de
eventos artísticos,
literarios e intelectuales,
actividad deportiva,
recreación.
Participación en toma
de decisiones,
representantes elegidos
legítimamente,
expresión de minorías.
6

El propósito de este plan de intervención social es contribuir a generar conciencia e
identidad cultural de un pueblo cuya riqueza histórica había sido subvalorada hasta la
actualidad, es por esta razón que a través de esta iniciativa pretendemos rescatarla y
asociarla al concepto de promoción de salud.
Programa de Salud en que se Enmarcan:
La reforma de la Salud busca consolidar un sistema de Salud que de una respuesta
adecuada a las necesidades sanitarias expresadas por la población y tomando en
consideración las características de éstas, por lo que el desarrollo de estrategias
innovadoras en programas de intervención en salud son un desafío permanente, dado que
las características de la propuesta, Nuestros orígenes como Factor Protector en Promoción
de la Salud, se enmarca en el programa Nacional de Promoción de la Salud bajo la
condicionante, Factor protector Psicosocial, no obstante abarca otras condicionantes en su
accionar.
Análisis Foda de Programa en que se enmarca la propuesta
Oportunidades
Sobrevivencia de tradiciones Diaguitas en la comunidad a intervenir.
La población de ascendencia Diaguita está inscrita como beneficiarios en el
Consultorio de Salud.
Existencia de organizaciones de la comunidad (Centros de Padres) que pueden ser
abordadas.
Intersector presenta actitud favorable para el trabajo con el equipo de salud.
Amenazas
Dispersión de la población en áreas rurales extensas.
Resistencia o impermeabilidad de las familias a cambiar costumbres.
Escaso nivel de escolaridad en los sectores rurales.
Desarticulación familiar por migración de parte de sus miembros.
Escasas fuentes de trabajo; alta proporción de trabajo precario.
7
Programa de Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar
Módulo III: Intervención Social en Salud: Familia y Comunidad

Debilidades
Horario de trabajo del Consultorio no compatible con el horario de mejor convocatoria
para la comunidad.
Insuficientes recursos físicos para movilización del personal.
Fortalezas
Equipo de salud organizado y motivado.
Directivos de salud apoyan la estrategia.
Actividades del proyecto compatibles con el sistema de registro estadístico del MINSAL.
3.- IDENTIFICACION DE LA PROPUESTA
Propuesta: “Nuestros orígenes como Factor Protector en Promoción de la Salud ”
Horas Destinadas a promoción
Equipo Gestor: Dra. Lilian Sandoval (4 horas semanales)
QF. Ma. Soledad Troncoso (2 Horas Semanales)
KN. Katherine Oval
(2 Horas semanales)
NT. Cecilia Tirado
(10 Horas semanales)
K.N. Victoria Valenzuela
(2 Horas semanales)
Coordinador: AS. Juan Pablo Rojas (22 horas Semanales)
Período : Marzo – Diciembre 2007
Lugar : Región de Atacama
Provincia del Huasco
Comuna de Freirina y Huasco
Establecimiento :
Consultorio General Rural de Freirina
Consultorio Juan Verdaguer de Huasco
8

Descripción de la propuesta:
La propuesta metodológica consiste en recuperar aquellas costumbres y
característica culturales de la etnia Diaguita, siendo utilizadas y dirigidas por profesionales
de la salud con fines de promoción, prevención de la salud y con el objeto de mejorar la
identidad y sentido de pertenencia de los habitantes de las comunas de Freirina y Huasco.
Dicho proceso metodológico se logra articulando talleres progresivos y sistemáticos que
vinculan a los sujetos a intervenir de la comunidad enlazando sus propias características, la
cultura Diaguita y el Centro de Salud. ( Según anexo A).
Objetivo General:
Contribuir en rescatar las tradiciones y costumbres de la etnia Diaguita e insertarlas en
los programas de intervención de Salud Pública.
Objetivos Específicos:
Contribuir a mejorar las condiciones de alimentación y nutrición de los beneficiarios
directos e indirectos de la propuesta.
Practicar técnicas de artesanía Diaguita como medio de terapia ocupacional.
Aprender Técnicas de Medicina Naturista como medio complementario a la Medicina
Tradicional.
Utilizar la danza como medio de expresión artística y desarrollo cultural.
Ambiente de desarrollo de la propuesta
La propuesta es desarrollada en la provincia del Huasco siendo un actor estratégico en su
desarrollo CONADI, organismo publico que vela por el desarrollo de las comunidades
indígenas, contando con el apoyo del historiador Oriel Alvarez A. situado como un actor
potencial en el desarrollo de la propuesta, la ejecución de las actividades serán desarrolladas
por el equipo de salud local.
9
Programa de Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar
Módulo III: Intervención Social en Salud: Familia y Comunidad

Descripción de actividades y etapas de ejecución
1. Taller de Promoción de Salud
Incluye los siguientes aspectos educativos: Identidad y raíces, alimentación
saludable, medicina natural, mecanismos protectores de promoción (arte y danza)
dirigido a apoderados de alumnos de enseñanza básica de las comunas de Huasco-
Freirina.
2. Encuentro cultural intercomunal : Orígenes : “ Yo cuento mi historia ”
La actividad consiste en un intercambio de relatos respecto a la cultura, los orígenes
y costumbres de la zona, incentivando a los participantes a la promoción y cuidados
de buenas practicas asociadas a la salud, dirigido a alumnos de educación básica de
las comunas de Huayco y Freirina
3. Taller fotográfico y paneles de exposición itinerante. “ Así Somos”
La actividad consiste en el desarrollo de una muestra itinerante de fotografías y
paneles relacionadas con nuestra identidad cultural, enfatizando los usos en la salud
de las personas y su desarrollo hasta la actualidad, dicha actividad está dirigida a
alumnos de enseñanza media de las comunas de Huasco y Freirina
4. Concurso de Pintura Infantil : “ Los Diaguitas “
La actividad consiste en el desarrollo de un concurso de pintura infantil dirigido a
alumnos del primer ciclo básico, invitándolos a realizar pinturas en relación con la
cultura diaguitas y su influencia en nuestra cultura actual.
10

ETAPA ACTIVIDAD RESPONSABLE MESES
marzo-diciembre 2007
M A M J J A S O N D
Coordinación Coordinador X
intersectorial propuesta
Contratar equipo Coordinador X
INSTALACION multidisciplinario propuesta
Elaboración Equipo
X X
EJECUCIÓN
EVALUACION
material
Difusión de la
actividades
Reuniones con
autoridades y
dirigentes sociales
Taller de
Promoción de la
salud
Encuentro
Intercultural
origenes
Taller Fotografico
Itinerante
Concurso Pintura
Infantil
Evaluación de
Experiencia
Entrega
resultados
autoridades
Difusión de
resultados a la
comunidad
multidisciplinario
Responsables de
cada actividad y
coordinador
Coordinador
Dra. Lilian
Sandoval
QF.Mª. Soledad
Troncoso
X
X X X X
X X X
X X X
Nt. Cecilia Tirado X X
Kn. Victoria
Valenzuela
Equipo
Multidisciplinario
Coordinador
Coordinador
X
X
X
X
X
4.- METODOLOGIA DE INTERVENCION
La atención integral (Biopsicosocial), centrada en la familia necesita ser
complementada con un enfoque multidisciplinario, para así constituirse en la estrategia
existencial que responda de la manera más efectiva a las necesidades de los individuos ya
que toma en consideración su historia vital, su entorno familiar y ambiental, desarrollando
acciones en los ámbitos de promoción, prevención, rehabilitación y cuidados domiciliarios en
atención primaria, por lo que nos hemos basado en el modelo ecológico de intervención
social para el desarrollo de las acciones que conforman la propuesta. El Modelo Ecológica
esta basada en la relación dinámica y circular que existe entre la persona y el medio. Esta
relación circular y dinámica es transformadora, el individuo influye en el medio y a su vez el
medio, en sus distintos niveles y escenarios, impacta en la persona; transformándose
11
Programa de Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar
Módulo III: Intervención Social en Salud: Familia y Comunidad

ecíproca y dinámicamente. Concibe al mundo como un sistema de relaciones dinámicas
entre las personas y su medio, lo que afecta a uno, impacta a todos transformándose
recíprocamente. (5)
Sujetos de Atención:
Las personas deben ser comprometidas como responsables del cuidado de su propia salud,
del de la familia y la comunidad en que viven, y como tal debieran poder realizar diversas
acciones en pro de la salud de los grupos humanos a los que pertenecen. El adherir y
promover esta concepción implica que el sistema de salud sea menos paternalista con el
usuario y asuma un rol más apoyador y colaborador, por lo que las acciones deben centrarse
en los individuos en interacción con la comunidad, de esta manera hemos decidido trabajar
con la comunidad educativa en forma intersectorial, siendo los alumnos de educación básica
y media de las comunas de Freirina y Huasco junto a sus apoderados, previo proceso de
motivación y selección de interesados a intervenir para la intervención de un plan piloto en
esta propuesta. Dicha selección esta dada por la intersectorialidad, ser grupos ya
constituidos y sus efectos multiplicadores entre pares y grupos familiares.
Evaluación:
La evaluación fue considerada como un proceso permanente en el accionar, por lo
que se evaluará las acciones y cambios experimentados por los participantes de la
propuesta mediante un test de entrada y un test de salida, verificando las variaciones que se
produjeron a partir de esta Intervención Social en Salud, la evaluación ha sido diseñada en el
precepto de medir la variación de los participantes, no solo los contenidos formales
propuesto sino además en los procesos implícitos que se genera en la metodología de
intervención de grupo, tomando conceptos como identidad, autoestima y capacidad de
expresión física y verbal, entre otros.
Dicho instrumento será validado bajo la metodología de pretest, con el objeto de confirmar el
uso de este, como instrumento indicador de los resultados de la propuesta (Ver ANEXO B).
12

CONCLUSIONES
‣ La intervención social en salud es una herramienta que complementa el accionar de
los equipos de salud siendo un accionar integrados y holístico en su actuar.
‣ La intervención social debe rescatar elementos propios de la comunidad a intervenir.
‣ La identidad cultural de un pueblo puede ser utilizada como herramienta de progreso
y superación de la comunidad.
‣ La propuesta “Nuestros Orígenes Como factor Protector en promoción de salud”, es
una estrategia innovadora que complementa el trabajo en promoción de salud la cual
trasciende la zona para la cual fue diseñada.
13
Programa de Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar
Módulo III: Intervención Social en Salud: Familia y Comunidad

BIBLIOGRAFÍA
1. www.uta.cl/masma
2. www.lanacion.cl; 28 agosto 2006
3. González I. Reflexiones acerca de Salud Familiar. Ciudad de La Habana, Cuba. Rev
Cubana Med Gen Integr. 2000;16(5):508-12.
4. Suárez Ojeda, Pilares de la resiliencia comunitaria, Universidad Austral de Chile Modulo I
5. Rojas J; L. Sandoval. Atención de Salud Pública en las Comunas de Huasco y Freirina.
La Serena. 2006; 8-10. www.universidadaustral.cl , Siveduc.
6. El modelo ecológico para la atención integral. www.paho.org
14

ANEXOS
ANEXO A
CRONOGRAMA ACTIVIDADES
PROMOCION DE SALUD
SESION Nº 1
“Encuentro con nuestras raíces”
15:00 Hrs Bienvenida
15:15 Hrs Dinámica de Presentación y test de entrada
15:45 Hrs Descubriendo nuestra identidad cultural
Oriel Álvarez A. (Historiador)
16:30 Hrs Diaguitas y su legado actual
As. Juan Pablo Rojas B.
17:00 Hrs Pausa saludable
17:15 Hrs La cultura y los cambios en salud
Dra. Lilian Sandoval Lira
18:00 Hrs Cierre
SESION Nº 2
“Descubriendo una nutrición saludable”
15:00 Hrs Bienvenida
15:15 Hrs Dinámica de Conocimiento personal
15:45 Hrs Conducta y cultura alimentaria
Nt. Cecilia Tirado
16:30 Hrs Auto evaluación de conducta alimentaria
Nt. Cecilia Tirado
17:00 Hrs Pausa saludable
17:15 Hrs Propuestas de un plan nutricional
Nt. Cecilia Tirado
18:00 Hrs Cierre
SESION Nº 3
“La artesanía como terapia ocupacional”(1)
15:00 Hrs Bienvenida
15:15 Hrs Dinámica de Conocimiento personal
15:45 Hrs Descubriendo La artesanía diaguita
Lorena Campillay Alballay (Artesana)
16:30 Hrs Técnicas instrumentales del trabajo en greda
José Huanchicay Rojas (Artesano)
17:00 Hrs Pausa saludable
17:15 Hrs Quemado y solidificación de artesanía
Lorena Campillay Alballay
18:00 Hrs Cierre
15
Programa de Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar
Módulo III: Intervención Social en Salud: Familia y Comunidad

SESION Nº 4
“Medicina natural” (1)
15:00 Hrs Bienvenida
15:15 Hrs Dinámica de interacción grupal
15:45 Hrs Plantas Medicinales y su efecto curativo
Qf. Soledad Troncoso E.
16:30 Hrs Uso adecuado de Fármacos
Qf. Soledad Troncoso E.
17:00 Hrs Pausa saludable
17:15 Hrs Cultivo y cuidado de hierbas medicinales
Kn. Victoria Valenzuela
18:00 Hrs Cierre
SESION Nº 5
“la danza como expresión” (1)
15:00 Hrs Bienvenida
15:15 Hrs Dinámica de expresión de sentimientos
15:45 Hrs la danza como expresión cultural
Kn. Victoria Valenzuela
16:30 Hrs Movimiento y posturas saludables
Kn. Katherine Oval
17:00 Hrs Pausa saludable
17:15 Hrs expresándonos a través del movimiento
Kn. Katherine Oval
18:00 Hrs Cierre
SESION Nº 6
“Formando nuestra identidad cultural”
15:00 Hrs Bienvenida
15:15 Hrs Dinámica de interacción grupal
15:45 Hrs Integración Cultural y Social
As. Juan Pablo Rojas B.
16:30 Hrs Identidad y desarrollo familiar
Dra. Lilian Sandoval L.
17:00 Hrs Pausa saludable
17:15 Hrs Mesa Redonda, evaluación y test de salida
Equipo multidisciplinario
18:00 Hrs Cierre
(1) estos talleres requieren de una mayor praxis, por lo que pueden ser repetidos según la
necesidad de los participantes, no obstante, debe conservarse la progresión metodológica.
16

ANEXO B
PAUTA EVALUACION TALLERES
Nombre:_______________________________________________
Fecha de Aplicación:________________
Instrucciones:
A continuación encontrarás una serie de frases sobre formas de pensar, sentir o
actuar, en relación a tu comportamiento y la manera de relacionarte con tu entorno y
las personas que te rodean.
Lee atentamente cada frase y marca la respuesta que mejor identifique la forma
habitual en que te sientes, piensas o te comportas.
Para contestar marca con una cruz el espacio en blanco debajo de la alternativa que
más te represente.
Contesta todas las frases, recuerda que no hay respuestas buenas o malas.
Responde con sinceridad y espontaneidad sin pensar demasiado las respuestas.
Si deseas cambiar alguna respuesta, borra y marca el espacio que corresponda
según tu opción.
Ejemplo:
Me gustan los Helados
Quiero ser doctor
Muy de
acuerdo
X
De
acuerdo
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
X
17
Programa de Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar
Módulo III: Intervención Social en Salud: Familia y Comunidad

1. Me siento contenta conmigo misma.
2. Siento que es importante aprender de nuestros
antecesores.
3. Me siento satisfecha con los conocimientos y habilidades
que he desarrollado.
4. Siento que es importante cuidar mi cuerpo y mi salud.
5. A menudo utilizo la medicina alternativa
6. Me considero a mí misma como alguien capaz de salir
adelante.
7. Aprecio los conocimientos de la cultura Diaguita.
8. Me siento bien en situaciones sociales nuevas que son un
desafío para mi.
9. Soy responsable por mis pensamientos y acciones.
10. Soy capaz de hacer una dieta balanceada para mis hijos.
11. Cuando algo no me resulta bien lo intento nuevamente.
12. Me gusta bailar.
13. aprecio la artesanía como forma de expresión.
14. Cuando trabajo en grupo soy tolerante ante las opiniones
de los demás.
15. Tengo habilidades manuales.
16. Con facilidad logro ponerme de acuerdo con otras
personas.
17. Me gusta el cultivo de plantas.
18. A menudo ayudo a resolver los problemas de mi familia.
19. Me gusta caminar cuando necesito pensar.
20. A veces prefiero no opinar para evitarme un problema.
21. Tengo facilidad para hablar frente a un grupo de personas.
22. Tengo capacidad para expresar lo que siento.
23. Me gustan ir al campo.
24. Soy buena para contar chistes o historias graciosas.
25. Conozco mi cultura de origen.
26. Cuando estoy bajoneada se lo cuento a alguien de
confianza.
27. Cuando converso con alguien demuestro interés en lo que
me dice.
28. Me gusta estar rodeada de flores y plantas.
29. Cuando tengo una duda pregunto.
30. Me gusta conocer la historia del lugar en el que vivo.
31. Reconozco sin dificultades mis errores.
32. Bailo mientras hago aseo.
33. Me gusta desarrollar actividad física .
34. Cuando me relaciono con las personas siempre los miro de
frente.
35. Me preocupo por escuchar la opinión de los otros.
36. A menudo ofrezco ayuda a las personas que lo necesitan.
37. Ayudo a mis hijos en sus tareas de artes manuales.
38. Me gusta trabajar en grupo.
39. Conozco mis orígenes étnicos.
40. Cuando no están de acuerdo conmigo me irrito fácilmente.
Muy de
acuerdo
De
acuerdo
Ni de acuerdo,
ni en
desacuerdo
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo

ANEXO C
Plato Diaguita, Fase Arcaica
Jarro Pato, Período Clásico
Cabeza de Cerámica tipo Inca. Cultura Diaguita
1
Programa de Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar
Módulo III: Intervención Social en Salud: Familia y Comunidad

Sitio Arqueológico Piedras Pintadas, Comuna de
Freirina
Sitio Arqueológico Piedras Pintadas, Comuna de
Freirina
Criancero cercano a Sitio Arqueológico Piedras
Pintadas, Comuna de Freirina.
2

Criancero, Piedras Pintadas, Comuna de Freirina.
Sitio Arqueológico, lugar donde se encontraron vestigios
de Artesanía Diaguita, Piedras Pintadas, Comuna de
Freirina.
3
Programa de Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar
Módulo III: Intervención Social en Salud: Familia y Comunidad