Ejercicios de la unidad didáctica 6.- Electricidad y ... - IES Rey Pastor
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Nombre y apellidos:<br />
<strong>Ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>unidad</strong> didáctica <strong>6.</strong>- <strong>Electricidad</strong> y magnetismo.<br />
Efectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente eléctrica<br />
En <strong>de</strong>terminados materiales, como los metales y <strong>la</strong>s sustancias iónicas fundidas o<br />
disueltas en agua, existen cargas eléctricas que tienen cierta libertad <strong>de</strong> movimiento y<br />
por ello, cuando existe una fuerza que <strong>la</strong>s impulsa, se mueven produciendo el fenómeno<br />
conocido como CORRIENTE ELÉCTRICA.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
1 Cita tres materiales ais<strong>la</strong>ntes y tres conductores <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente eléctrica.<br />
(pag. 164)<br />
Ais<strong>la</strong>ntes<br />
Conductores<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
2 ¿Por qué los cables que se usan en electricidad se fabrican <strong>de</strong> cobre?<br />
¿Por qué se recubren <strong>de</strong> plástico?<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
3 ¿Qué partícu<strong>la</strong>s cargadas son <strong>la</strong>s que se <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zan en un metal cuando<br />
circu<strong>la</strong> por él una corriente eléctrica? (pag 165)<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
No po<strong>de</strong>mos ver <strong>la</strong> corriente eléctrica pero po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>tectar los efectos que produce<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
4 Indica los nombres <strong>de</strong> los cinco efectos más importantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente<br />
eléctrica. (pag 172, 173, …)<br />
T _ _ _ _ _ _ L _ _ _ _ _ _ _ M _ _ _ _ _ _ _ _ M _ _ _ _ _ _ _ Q _ _ _ _ _ _<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
5 Pon un ejemplo <strong>de</strong> algún aparato o dispositivo en el que se aproveche el<br />
efecto térmico <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente. (pag 172)<br />
¿Qué otro nombre recibe el efecto térmico <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente?: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
6 Indica algún aparato en el que el efecto térmico <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente sea<br />
in<strong>de</strong>seado o perjudicial. (pag 172)<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
7 Indica los nombres <strong>de</strong> tres dispositivos en los que se aproveche el efecto<br />
luminoso <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente: (pag 174, 175)<br />
- 1 -
8 Indica en <strong>la</strong> bombil<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> figura los puntos a los que hay que conectar un<br />
generador para que se encienda.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
9 Completa <strong>la</strong> siguiente frase:<br />
L_s l_mp_r_s _nc_nd_sc_nt_s s_n p_c_ _f_c_c_s p_r_<br />
pr_d_c_r l_z, y_ q__ b__n_ p_rt_ d_ l_ _n_rg__<br />
_l_ctr_c_ c_ns_m_d_ s_ tr_nsf_rm_ _n c_l_r y s_<br />
d_s_pr_v_ch_.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
10 ¿Qué dos ventajas tienen <strong>la</strong>s lámparas fluorescentes <strong>de</strong> bajo consumo frente<br />
a <strong>la</strong>s <strong>de</strong> incan<strong>de</strong>scencia? (pag 174)<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
11 ¿Qué significan <strong>la</strong>s sig<strong>la</strong>s LED? (pag 175)<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
12 ¿Para qué se utilizan los LED?<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
13 Pon un ejemplo <strong>de</strong> algún dispositivo en el que se aproveche el efecto<br />
magnético <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
14 Indica el nombre <strong>de</strong> dos científicos re<strong>la</strong>cionados con el efecto magnético <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> corriente.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
15 Pon un ejemplo <strong>de</strong> algún dispositivo en el que se aproveche el efecto<br />
mecánico <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
16 Indica una aplicación práctica <strong>de</strong>l efecto químico <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
17 ¿Qué es <strong>la</strong> galvanop<strong>la</strong>stia?<br />
- 2 -
Nombre y apellidos:<br />
<strong>Ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>unidad</strong> didáctica <strong>6.</strong>- <strong>Electricidad</strong> y magnetismo.<br />
Magnitu<strong>de</strong>s eléctricas<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
La electricidad está re<strong>la</strong>cionada con una propiedad que tienen ciertos cuerpos l<strong>la</strong>mada<br />
carga eléctrica. Se trata <strong>de</strong> una magnitud física que se representa con <strong>la</strong> letra Q y que<br />
en el Sistema Internacional <strong>de</strong> Unida<strong>de</strong>s se mi<strong>de</strong> en Culombios ( C ).<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
18 La <strong>de</strong>nominación <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>unidad</strong> S.I. <strong>de</strong> carga eléctrica proce<strong>de</strong> <strong>de</strong>l nombre <strong>de</strong><br />
un científico. Indica su nombre completo, nacionalidad y fecha <strong>de</strong><br />
nacimiento. (pag 164)<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
La corriente eléctrica se mi<strong>de</strong> mediante una magnitud l<strong>la</strong>mada intensidad <strong>de</strong> corriente.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
19 ¿Con qué símbolo se representa <strong>la</strong> intensidad <strong>de</strong> corriente? (pag 166)<br />
Define dicha magnitud:<br />
Escribe <strong>la</strong> fórmu<strong>la</strong> re<strong>la</strong>cionada con esta <strong>de</strong>finición.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
20 ¿En qué <strong>unidad</strong> se mi<strong>de</strong> en el S.I. <strong>la</strong> intensidad <strong>de</strong> corriente? Indica nombre<br />
y símbolo.<br />
¿Cómo está re<strong>la</strong>cionada dicha <strong>unidad</strong> con el Culombio?<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
21 ¿Con qué símbolo se representa <strong>la</strong> Diferencia <strong>de</strong> potencial: (pag 167)<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
22 ¿En que <strong>unidad</strong> se mi<strong>de</strong> <strong>la</strong> diferencia <strong>de</strong> potencial? Indica nombre y<br />
símbolo.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
23 ¿Qué diferencia <strong>de</strong> potencial hay entre los dos “agujeritos” <strong>de</strong> los enchufes<br />
<strong>de</strong> tu casa?<br />
- 3 -
24 ¿Qué magnitud mi<strong>de</strong> <strong>la</strong> oposición que ofrece un material al paso <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
corriente? Indica nombre y símbolo.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
25 ¿En qué <strong>unidad</strong> se mi<strong>de</strong> <strong>la</strong> magnitud citada en el ejercicio anterior? Indica<br />
nombre y símbolo. (pag 167)<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
26 El nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>unidad</strong> citada en el ejercicio anterior proce<strong>de</strong> <strong>de</strong>l nombre <strong>de</strong><br />
un científico. Indica su nombre y nacionalidad. (apéndice volumen 1)<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
27 ¿De qué tres factores <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>la</strong> resistencia <strong>de</strong> un conductor? (pag 167)<br />
M _ _ _ _ _ _ _ L _ _ _ _ _ _ _ S _ _ _ _ _ _<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
28 Escribe <strong>la</strong> fórmu<strong>la</strong> que expresa <strong>la</strong> <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia citada en el ejercicio anterior.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
29 ¿Qué elemento conduce mejor <strong>la</strong> corriente eléctrica, el hierro o el plomo?<br />
Razona <strong>la</strong> respuesta.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
30 ¿Qué magnitud mi<strong>de</strong> <strong>la</strong> rapi<strong>de</strong>z con <strong>la</strong> que un aparato eléctrico suministra<br />
energía? Indica nombre y símbolo. (Pag 173)<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
31 ¿En qué <strong>unidad</strong> se mi<strong>de</strong> <strong>la</strong> magnitud citada en el ejercicio anterior? Indica<br />
nombre y símbolo.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
32 Completa <strong>la</strong> tab<strong>la</strong>:<br />
Magnitud<br />
Unidad (S.I.)<br />
Nombre Símbolo Nombre Símbolo<br />
Carga eléctrica<br />
Intensidad <strong>de</strong> corriente<br />
Diferencia <strong>de</strong> potencial<br />
Resistencia<br />
Potencia<br />
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Nombre y apellidos:<br />
<strong>Ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>unidad</strong> didáctica <strong>6.</strong>- <strong>Electricidad</strong> y magnetismo.<br />
Cálculos con <strong>la</strong>s magnitu<strong>de</strong>s eléctricas. Ley <strong>de</strong> Ohm<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
33 Por un circuito ha circu<strong>la</strong>do una carga <strong>de</strong> 24 C en 40 s. Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong><br />
intensidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
34 La intensidad <strong>de</strong> corriente que circu<strong>la</strong> por el fi<strong>la</strong>mento <strong>de</strong> cierta bombil<strong>la</strong> es<br />
0,6 A. Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> carga eléctrica que habrá pasado al cabo <strong>de</strong> 20 s.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
35 Por un radiador eléctrico circu<strong>la</strong> una corriente <strong>de</strong> 2,5 A. Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> carga<br />
eléctrica que ha pasado a través <strong>de</strong> su resistencia cuando está conectado<br />
durante 20 minutos.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
36 La parte baja <strong>de</strong> una nube tormentosa almacena 10 culombios <strong>de</strong> carga.<br />
Sabiendo que el rayo producido dura una milésima <strong>de</strong> segundo, calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong><br />
intensidad <strong>de</strong> corriente que fluye entre <strong>la</strong> nube y <strong>la</strong> tierra durante el<br />
relámpago.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
37 Enuncia <strong>la</strong> ley <strong>de</strong> Ohm (pag168)<br />
Escribe <strong>la</strong> ley <strong>de</strong> Ohm mediante una fórmu<strong>la</strong><br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
38 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> intensidad <strong>de</strong> corriente que pasará por un conductor <strong>de</strong> 10 Ω<br />
cuando se le somete a una diferencia <strong>de</strong> potencial <strong>de</strong> 0,2 V.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
39 Cuando se conecta una diferencia <strong>de</strong> potencial <strong>de</strong> 20 V entre los extremos<br />
<strong>de</strong> una bombil<strong>la</strong>, pasa una corriente <strong>de</strong> 0,2 A. Calcu<strong>la</strong> su resistencia.<br />
- 5 -
40 La resistencia <strong>de</strong>l cuerpo humano, cuando <strong>la</strong> piel está seca, es <strong>de</strong> unos<br />
50 k. Ω ¿Qué carga eléctrica lo atravesará cuando se le aplican 220 V<br />
durante dos segundos?<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
41 Tomando el valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> resistividad <strong>de</strong> <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> página 167 <strong>de</strong>l libro <strong>de</strong><br />
texto, calcu<strong>la</strong>:<br />
• <strong>la</strong> resistencia <strong>de</strong> un hilo <strong>de</strong> cobre <strong>de</strong> 2 m <strong>de</strong> <strong>la</strong>rgo y 2 mm 2 <strong>de</strong> sección.<br />
• <strong>la</strong> resistencia <strong>de</strong> un hilo <strong>de</strong> hierro <strong>de</strong> 2 m <strong>de</strong> <strong>la</strong>rgo y 3 mm <strong>de</strong> diámetro.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
42 Tomando el valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> resistividad <strong>de</strong> <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> página 167 <strong>de</strong>l libro <strong>de</strong><br />
texto, calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> intensidad <strong>de</strong> corriente que circu<strong>la</strong>rá por un hilo <strong>de</strong> p<strong>la</strong>ta <strong>de</strong><br />
50 m <strong>de</strong> longitud y 1 mm <strong>de</strong> diámetro cuando se conecta a una pi<strong>la</strong> <strong>de</strong><br />
1,5 V.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
43 Tomando el valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> resistividad <strong>de</strong> <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> página 167 <strong>de</strong>l libro <strong>de</strong><br />
texto, calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> carga eléctrica que circu<strong>la</strong>rá en 5 minutos por un conductor<br />
<strong>de</strong> aluminio <strong>de</strong> 500 m <strong>de</strong> longitud y 3 mm <strong>de</strong> radio, cuando se conecta a una<br />
fuente <strong>de</strong> alimentación <strong>de</strong> 12 V.<br />
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Nombre y apellidos:<br />
<strong>Ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>unidad</strong> didáctica <strong>6.</strong>- <strong>Electricidad</strong> y magnetismo.<br />
Circuitos eléctricos<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
44 Dibuja el esquema <strong>de</strong> un circuito con una pi<strong>la</strong>, una bombil<strong>la</strong> y un<br />
interruptor que controle su encendido y apagado.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
45 Dibuja el esquema <strong>de</strong> un circuito con una pi<strong>la</strong>, una resistencia y un<br />
amperímetro que mida <strong>la</strong> corriente que circu<strong>la</strong> por el<strong>la</strong>.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
46 Dibuja un circuito con una pi<strong>la</strong>, un motor y un interruptor que lo conecte y<br />
lo <strong>de</strong>sconecte.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
47 Dibuja el esquema <strong>de</strong> un circuito con una pi<strong>la</strong> y tres bombil<strong>la</strong>s conectadas<br />
en serie.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
48 Dibuja el esquema <strong>de</strong> un circuito con una pi<strong>la</strong> y dos bombil<strong>la</strong>s en paralelo.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
49 Dibuja el esquema <strong>de</strong> un circuito con dos pi<strong>la</strong>s conectadas en serie, dos<br />
bombil<strong>la</strong>s conectadas en paralelo y un interruptor situado <strong>de</strong> tal forma que<br />
una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s bombil<strong>la</strong>s esté siempre encendida y <strong>la</strong> otra se encienda y se<br />
apague con el interruptor.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
50 Las bombil<strong>la</strong>s <strong>de</strong> un árbol <strong>de</strong> Navidad están conectadas en serie. ¿Qué<br />
ocurre si se fun<strong>de</strong> una <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s?<br />
- 7 -
51 ¿Cómo están conectadas <strong>la</strong>s bombil<strong>la</strong>s <strong>de</strong> tu casa, en serie o en paralelo?<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
52 Las lámparas <strong>de</strong>l circuito <strong>de</strong> <strong>la</strong> figura están encendidas. ¿Qué ocurre si<br />
retiramos <strong>la</strong> lámpara 1?<br />
¿Y si reponemos <strong>la</strong> lámpara 1 y retiramos <strong>la</strong> 3?<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
53 Dibuja un circuito con una pi<strong>la</strong>, tres bombil<strong>la</strong>s conectadas en paralelo y dos<br />
interruptores <strong>de</strong> forma que uno <strong>de</strong> ellos controle el encendido <strong>de</strong> una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
bombil<strong>la</strong>s y el otro controle el encendido <strong>de</strong> <strong>la</strong>s otras dos.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
54 ¿Están encendidas <strong>la</strong>s bombil<strong>la</strong>s en el siguiente circuito?<br />
Explica lo que ocurrirá al pulsar el interruptor.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
55 Para el circuito <strong>de</strong> <strong>la</strong> figura, indica qué bombil<strong>la</strong>s se encien<strong>de</strong>n al pulsar:<br />
so<strong>la</strong>mente el interruptor 1<br />
so<strong>la</strong>mente el interruptor 2<br />
so<strong>la</strong>mente el interruptor 3<br />
a <strong>la</strong> vez los interruptores 1 y 2<br />
a <strong>la</strong> vez los interruptores 1 y 3<br />
a <strong>la</strong> vez los interruptores 2 y 3<br />
a <strong>la</strong> vez los interruptores 1, 2 y 3<br />
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Nombre y apellidos:<br />
<strong>Ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>unidad</strong> didáctica <strong>6.</strong>- <strong>Electricidad</strong> y magnetismo.<br />
Asociación <strong>de</strong> resistencias<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
56 Escribe <strong>la</strong> fórmu<strong>la</strong> que sirve para calcu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> resistencia equivalente <strong>de</strong> dos<br />
resistencias asociadas en serie: (pag 169)<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
57 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> resistencia equivalente <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente asociación:<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
58 Escribe <strong>la</strong> fórmu<strong>la</strong> que sirve para calcu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> resistencia equivalente <strong>de</strong> dos<br />
resistencias asociadas en paralelo: (pag 170)<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
59 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> resistencia equivalente <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente asociación:<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
60 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> resistencia equivalente <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente asociación:<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
61 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> resistencia equivalente <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente asociación:<br />
- 9 -
62 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> resistencia equivalente <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente asociación:<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
63 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> resistencia equivalente <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente asociación:<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
64 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> resistencia equivalente <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente asociación:<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
65 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> resistencia equivalente <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente asociación:<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
66 Cómo se <strong>de</strong>ben conectar tres resistencias <strong>de</strong> 6 Ω para obtener una<br />
resistencia equivalente <strong>de</strong>:<br />
a) 18 Ω<br />
b) 2 Ω<br />
c) 9 Ω<br />
d) 4 Ω<br />
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Nombre y apellidos:<br />
<strong>Ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>unidad</strong> didáctica <strong>6.</strong>- <strong>Electricidad</strong> y magnetismo.<br />
Resolución <strong>de</strong> circuitos<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
67 Indica <strong>la</strong> intensidad <strong>de</strong> corriente que circu<strong>la</strong> por cada uno <strong>de</strong> los puntos<br />
seña<strong>la</strong>dos en los circuitos. Anota su valor al <strong>la</strong>do <strong>de</strong> cada flecha.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
68 Sabiendo que todas <strong>la</strong>s resistencias <strong>de</strong> los siguientes circuitos son iguales,<br />
indica el valor <strong>de</strong> <strong>la</strong>s intensida<strong>de</strong>s en los puntos seña<strong>la</strong>dos con una flecha.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
69 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> intensidad que circu<strong>la</strong> por el siguiente circuito:<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
70 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> intensidad que circu<strong>la</strong> por el siguiente circuito:<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
71 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong>s intensida<strong>de</strong>s I, I 1 e I 2 en el siguiente circuito:<br />
- 11 -
72 Dibuja un voltímetro que mida <strong>la</strong> diferencia <strong>de</strong> potencial entre los extremos<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> resistencia <strong>de</strong> 100 Ω.<br />
Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> diferencia <strong>de</strong> potencial que medirá dicho voltímetro.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
73 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> diferencia <strong>de</strong> potencial que indicará cada uno <strong>de</strong> los voltímetros<br />
<strong>de</strong>l circuito <strong>de</strong> <strong>la</strong> figura:<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
74 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> diferencia <strong>de</strong> potencial entre los extremos <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
resistencias <strong>de</strong>l circuito <strong>de</strong> <strong>la</strong> figura:<br />
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Nombre y apellidos:<br />
<strong>Ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>unidad</strong> didáctica <strong>6.</strong>- <strong>Electricidad</strong> y magnetismo.<br />
La electricidad en el hogar<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
75 ¿En qué se diferencia <strong>la</strong> corriente alterna <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente continua?<br />
(pag 178)<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
76 ¿Qué tipo <strong>de</strong> corriente es <strong>la</strong> que llega a nuestras casas: continua o alterna?<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
77 En nuestra casa existe un cuadro eléctrico con diferentes interruptores <strong>de</strong><br />
seguridad. ¿Cómo se l<strong>la</strong>ma el interruptor que corta <strong>la</strong> corriente <strong>de</strong> toda <strong>la</strong><br />
casa?<br />
¿Cómo se l<strong>la</strong>ma el interruptor que corta <strong>la</strong> corriente cuando <strong>de</strong>tecta caída <strong>de</strong><br />
potencial y que nos protege <strong>de</strong> los ca<strong>la</strong>mbres?<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
78 Escribe <strong>la</strong> fórmu<strong>la</strong> que permite calcu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> energía consumida por un<br />
electrodoméstico en función <strong>de</strong> <strong>la</strong> potencia y <strong>de</strong>l tiempo que permanece<br />
conectado. (pag 173)<br />
E =<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
La energía consumida en el hogar suele medirse en kW·h.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
79 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> energía consumida por una p<strong>la</strong>ncha <strong>de</strong> 1500 W cuando se conecta<br />
durante 3 h. Expresa el resultado en kW·h<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
80 Calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> energía consumida por una bombil<strong>la</strong> <strong>de</strong> 60 W cuando se conecta<br />
durante 3 horas al día durante un mes. Expresa el resultado en kW·h.<br />
- 13 -
81 Sabiendo que el kW·h <strong>de</strong> energía eléctrica cuesta 0,09 €, completa <strong>la</strong><br />
siguiente el siguiente cuadro que nos indica <strong>la</strong> potencia <strong>de</strong> diferentes<br />
electrodomésticos y el tiempo que están conectados durante un día:<br />
Aparato<br />
Potencia<br />
(W)<br />
Tiempo<br />
(h)<br />
Reloj 4 24<br />
Bombil<strong>la</strong> 100 4<br />
Televisor 300 5<br />
P<strong>la</strong>ncha 1000 1,5<br />
Lavadora 3500 1<br />
Consumo<br />
(kW·h)<br />
Coste<br />
(€)<br />
Acondicionador <strong>de</strong> aire 3000 4<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
82 Si los electrodomésticos <strong>de</strong>l ejercicio anterior se utilizan todos los días el<br />
mismo tiempo que el que figura en <strong>la</strong> tab<strong>la</strong>, calcu<strong>la</strong> cuando dinero supone<br />
en el recibo <strong>de</strong> <strong>la</strong> electricidad si dicho recibo abarca el consumo <strong>de</strong> dos<br />
meses.<br />
…………………………………………………………………………………………….<br />
83 Observa el recibo <strong>de</strong> <strong>la</strong> luz que figura en <strong>la</strong> página 169 <strong>de</strong>l libro <strong>de</strong> texto y<br />
completa un recibo equivalente para un hogar que tiene una potencia<br />
máxima contratada <strong>de</strong> 4,4 kW y una energía consumida <strong>de</strong> 287 kW·h.<br />
Recuerda que <strong>la</strong>s cantida<strong>de</strong>s en euros <strong>de</strong>ben estar redon<strong>de</strong>adas a dos cifras<br />
<strong>de</strong>cimales.<br />
Potencia contratada<br />
Energía consumida<br />
Impuesto sobre <strong>la</strong> electricidad<br />
Alquiler <strong>de</strong> equipos <strong>de</strong> medida<br />
IVA<br />
Importe<br />
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