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Factores que determinan la asistencia al PACAM y el bajo consumo ...

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1<br />

Diplomado en S<strong>al</strong>ud Pública<br />

y S<strong>al</strong>ud Familiar, 2003<br />

Profesion<strong>al</strong>es <strong>al</strong>umnos:<br />

Fabián Campos Silva<br />

Gloria Vil<strong>la</strong>rro<strong>el</strong> Zurita<br />

Diplomado en S<strong>al</strong>ud Pública<br />

y S<strong>al</strong>ud Familiar<br />

Módulo II: Investigación aplicada en<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar y Comunitaria


2<br />

INDICE<br />

Pág.<br />

I. INTRODUCCIÓN 3<br />

II. PROBLEMA 4<br />

III. OBJETIVOS GENERALES 4<br />

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS 5<br />

V. MARCO TEORICO 6<br />

A. Variables 6<br />

B. Hipótesis 7<br />

VI. DISEÑO METODOLOGICO 7<br />

A. Tipo Estudio 7<br />

B. Pob<strong>la</strong>ción en Estudio 7<br />

C. Diseño Muestr<strong>al</strong> 8<br />

D. Instrumento 8<br />

E. Recolección de Datos 8<br />

F. P<strong>la</strong>n de Tabu<strong>la</strong>ción 9<br />

G. P<strong>la</strong>n de Análisis 10<br />

H. Recursos Necesarios 10<br />

1. Recursos Humanos 10<br />

2. Recursos Materi<strong>al</strong>es 10<br />

3. Recursos Económicos 11<br />

4. Recursos Físicos 11<br />

I. Imprevistos y Soluciones 11<br />

J. Cronograma 12<br />

VII. BIBLIOGRAFÍA 15<br />

VIII. ANEXOS 16


3<br />

I. INTRODUCCIÓN<br />

Hace aproximadamente dos años <strong>que</strong> se inició en <strong>la</strong> comuna de Castro <strong>el</strong><br />

ingreso de los adultos mayores <strong>al</strong> <strong>PACAM</strong> (Programa de Alimentación Complementaria<br />

d<strong>el</strong> Adulto Mayor) y pau<strong>la</strong>tinamente, se ha ido produciendo una condición de<br />

in<strong>asistencia</strong> de los beneficiarios inscritos en este Consultorio o los familiares<br />

encargados de <strong>el</strong>los a retirar <strong>el</strong> <strong>al</strong>imento sopa crema Años Dorados, lo cu<strong>al</strong> se puede<br />

cuantificar en <strong>la</strong> estadística mensu<strong>al</strong> <strong>que</strong> se re<strong>al</strong>iza d<strong>el</strong> producto.<br />

Por otro <strong>la</strong>do, según <strong>la</strong>s propias versiones de los Adultos Mayores <strong>que</strong> asisten y<br />

retiran <strong>el</strong> <strong>al</strong>imento sopa crema Años Dorados y denuncias hechas por los Profesion<strong>al</strong>es<br />

<strong>que</strong> re<strong>al</strong>izan visitas domiciliarias, este producto no se estaría consumiendo y habría una<br />

inapropiada utilización d<strong>el</strong> producto <strong>al</strong>imenticio.<br />

Esta situación ha provocado <strong>el</strong> encendido de un botón de <strong>al</strong>erta en <strong>el</strong> Equipo de<br />

S<strong>al</strong>ud, cuestionando cu<strong>al</strong>es serían los factores <strong>que</strong> llevan a este problema.<br />

Es importante seña<strong>la</strong>r, <strong>que</strong> este Programa es una Política de Gobierno <strong>que</strong> va en<br />

directo beneficio de los Adultos Mayores y para llevar<strong>la</strong> a cabo se requiere involucrar<br />

recursos tanto humanos como financieros, significando un <strong>al</strong>to un <strong>al</strong>to costo para <strong>el</strong><br />

país.<br />

Para abordar <strong>el</strong> problema nos centraremos y desarrol<strong>la</strong>remos una p<strong>la</strong>nificación<br />

ordenada de nuestra situación actu<strong>al</strong>, siguiendo los pasos <strong>que</strong> requiera esta técnica de<br />

investigación.<br />

¿Qué es <strong>el</strong> <strong>PACAM</strong>?<br />

Como se mencionó anteriormente, <strong>el</strong> <strong>PACAM</strong> es un Programa de Alimentación<br />

Complementaria d<strong>el</strong> Adulto Mayor a través d<strong>el</strong> cu<strong>al</strong> se re<strong>al</strong>izan un conjunto de<br />

actividades de apoyo nutricion<strong>al</strong> y <strong>al</strong>imentario, de carácter preventivo y curativo y se<br />

distribuye a los Adultos Mayores un <strong>al</strong>imento fortificado con micro nutrientes en todos<br />

los Establecimientos de Atención Primaria d<strong>el</strong> país. Su princip<strong>al</strong> propósito es contribuir a<br />

mantener o mejorar <strong>el</strong> estado nutricion<strong>al</strong> y funcion<strong>al</strong>idad d<strong>el</strong> Adulto Mayor, con <strong>el</strong><br />

objetivo de <strong>el</strong>evar su c<strong>al</strong>idad de vida.<br />

Esta iniciativa gubernament<strong>al</strong> se debe a un cambio demográfico y soci<strong>al</strong> en <strong>el</strong><br />

país, <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción mayor de 70 años representa en <strong>la</strong> actu<strong>al</strong>idad cerca d<strong>el</strong> 5% de <strong>la</strong><br />

Diplomado en S<strong>al</strong>ud Pública<br />

y S<strong>al</strong>ud Familiar<br />

Módulo II: Investigación aplicada en<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar y Comunitaria


4<br />

pob<strong>la</strong>ción nacion<strong>al</strong>, y <strong>la</strong> condición de pobreza para este grupo etáreo osci<strong>la</strong> entre un<br />

10% a un 15% d<strong>el</strong> tot<strong>al</strong> de <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción.<br />

país,<br />

En <strong>la</strong> comuna de Castro, <strong>la</strong> re<strong>al</strong>idad no difiere significativamente d<strong>el</strong> resto d<strong>el</strong><br />

existen aproximadamente 2.600 Adultos Mayores de los cu<strong>al</strong>es <strong>el</strong> 24% se<br />

encuentra inscrito en <strong>el</strong> Consultorio Gener<strong>al</strong> Urbano de Castro (a excepción de <strong>la</strong> región<br />

metripolitana), se han presentado dos situaciones <strong>que</strong> se han transformado en un<br />

problema de interés. Por un <strong>la</strong>do, se presenta <strong>la</strong> in<strong>asistencia</strong> d<strong>el</strong> los Adultos Mayores o<br />

sus familiares a retirar <strong>el</strong> <strong>al</strong>imento en <strong>el</strong> Consultorio y por otro <strong>el</strong> <strong>bajo</strong> <strong>consumo</strong> d<strong>el</strong><br />

<strong>al</strong>imento por parte d<strong>el</strong> los beneficiarios d<strong>el</strong> programa <strong>que</strong> asisten y retiran <strong>el</strong> producto.<br />

Considerando los beneficios y ventajas <strong>que</strong> aporta <strong>el</strong> <strong>al</strong>imento crema Años<br />

Dorados para <strong>la</strong> nutrición d<strong>el</strong> Adulto Mayor y los recursos tanto económicos como<br />

humanos <strong>que</strong> a través de <strong>la</strong>s Políticas de Gobierno se inyectan en este Programa, es<br />

nuestro deber como facilitadores d<strong>el</strong> proceso promocion<strong>al</strong> y preventivo en Atención<br />

Primaria, <strong>el</strong> ve<strong>la</strong>r por <strong>la</strong> buena utilización y aprovechamiento de este <strong>al</strong>imento por parte<br />

de los beneficiarios, v<strong>al</strong>iéndose de una información adecuada y seguimiento oportuno<br />

para <strong>que</strong> tanto los Adultos Mayores como sus familiares reciban <strong>la</strong> orientación<br />

pertinente en re<strong>la</strong>ción con <strong>el</strong> buen uso d<strong>el</strong> producto.<br />

II. PROBLEMA<br />

¿Cuáles son los factores <strong>que</strong> <strong>determinan</strong> <strong>la</strong> in<strong>asistencia</strong> <strong>al</strong> <strong>PACAM</strong> y <strong>el</strong><br />

<strong>bajo</strong> <strong>consumo</strong> de este <strong>al</strong>imento por los Adultos Mayores inscritos en <strong>el</strong> Consultorio<br />

durante <strong>el</strong> primer trimestre d<strong>el</strong> año 2003?<br />

III. OBJETIVOS GENERALES:<br />

A. Identificar los factores <strong>que</strong> <strong>determinan</strong> <strong>la</strong> in<strong>asistencia</strong> de los Adultos Mayores<br />

beneficiarios, a retirar <strong>el</strong> <strong>al</strong>imento sopa crema Años Dorados en <strong>el</strong> Consultorio<br />

Gener<strong>al</strong> Urbano de Castro.<br />

B. Identificar los princip<strong>al</strong>es factores <strong>que</strong> <strong>determinan</strong> <strong>el</strong> <strong>bajo</strong> <strong>consumo</strong> d<strong>el</strong> <strong>al</strong>imento<br />

sopa crema Años Dorados por los Adultos Mayores Beneficiarios d<strong>el</strong> Consultorio<br />

Gener<strong>al</strong> Urbano de Castro.


5<br />

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:<br />

A. Verificar <strong>el</strong> Nº de Adultos Mayores inasistentes a retirar <strong>el</strong> <strong>al</strong>imento sopa crema Años<br />

Dorados durante <strong>el</strong> primer trimestre d<strong>el</strong> año 2003.<br />

B. Determinar <strong>el</strong> número de Adultos Mayores <strong>que</strong> viven solos o con su cónyuge.<br />

C. Determinar <strong>el</strong> número de adultos Mayores <strong>que</strong> presentan problemas visu<strong>al</strong>es.<br />

D. Determinar <strong>el</strong> número de Adultos Mayores con incapacidad motora.<br />

E. Determinar <strong>el</strong> número de adultos Mayores con deterioro psicoorgánico.<br />

F. Determinar <strong>la</strong> distancia <strong>que</strong> recorren los Adultos Mayores entre su domicilio y <strong>el</strong><br />

Consultorio.<br />

G. Determinar <strong>el</strong> número de adultos Mayores inscritos en <strong>el</strong> Consultorio y beneficiarios<br />

d<strong>el</strong> <strong>PACAM</strong>, <strong>que</strong> no consumen <strong>el</strong> <strong>al</strong>imento sopa crema.<br />

H. Determinar <strong>el</strong> grado de importancia <strong>que</strong> los familiares le dan <strong>al</strong> <strong>al</strong>imento sopa crema<br />

Años Dorados.<br />

I. Determinar <strong>el</strong> grado de aceptación d<strong>el</strong> <strong>al</strong>imento por parte de los Adultos Mayores.<br />

J. Determinar <strong>el</strong> grado de conocimiento <strong>que</strong> tienen los Adultos Mayores <strong>que</strong> viven<br />

solos o con su cónyuge, sobre <strong>la</strong> preparación d<strong>el</strong> <strong>al</strong>imento y sus propiedades.<br />

K. Determinar <strong>el</strong> número de Adultos Mayores <strong>que</strong> no les gusta <strong>el</strong> color de <strong>la</strong> variedad<br />

d<strong>el</strong> <strong>al</strong>imento.<br />

L. Determinar <strong>el</strong> número de Adultos Mayores <strong>que</strong> antes d<strong>el</strong> ingreso reconocían <strong>al</strong><br />

<strong>PACAM</strong> como sopa crema.<br />

M. Verificar si los Adultos Mayores beneficiarios d<strong>el</strong> <strong>PACAM</strong> conocen otras formas de<br />

preparación de <strong>la</strong> sopa crema.<br />

Diplomado en S<strong>al</strong>ud Pública<br />

y S<strong>al</strong>ud Familiar<br />

Módulo II: Investigación aplicada en<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar y Comunitaria


6<br />

V. MARCO TEORICO<br />

A. VARIABLES:<br />

1. Asistencia para retirar sopa crema Años Dorados.<br />

2. Persona con quien vive.<br />

a) Sólo<br />

b) Con su cónyuge<br />

c) Con su hija(o)<br />

d) Con su hermana (o)<br />

e) Otro.<br />

3. Presencia de problemas visu<strong>al</strong>es<br />

Problema Visu<strong>al</strong> = Incapacidad para leer <strong>la</strong> fecha de citación<br />

4. Presencia de incapacidad motora<br />

Incapacidad Motora = Uso de bastón, muleta, sil<strong>la</strong> de ruedas, enfermedad a <strong>la</strong>s<br />

piernas, senilidad.<br />

5. Presencia de deterioro psicoorgánico<br />

Deterioro Psicoorgánico = incapacidad para ubicarse en tiempo y espacio, y para<br />

dar respuestas coherentes a preguntas sencil<strong>la</strong>s.<br />

6. Distancia recorrida = Número de cuadras entre <strong>el</strong> Consultorio y <strong>el</strong> domicilio d<strong>el</strong><br />

Adulto Mayor.<br />

7. Grado de aceptación de <strong>la</strong> sopa crema = tipo de <strong>al</strong>imento preferido por <strong>el</strong> Adulto<br />

Mayor.<br />

a) Sabor <strong>que</strong> más les gusta<br />

b) Sabor <strong>que</strong> menos les gusta<br />

c) Color <strong>que</strong> más les gusta<br />

d) Color <strong>que</strong> menos les gusta<br />

e) Olor <strong>que</strong> más les gusta<br />

f) Olor <strong>que</strong> menos les gusta


7<br />

8. Consumo de <strong>la</strong> sopa crema<br />

9. Número de ventajas <strong>que</strong> le reconocen a <strong>la</strong> sopa crema años dorados<br />

10. Número de pasos mencionados en <strong>la</strong> preparación d<strong>el</strong> <strong>al</strong>imento<br />

11. Número de propiedades <strong>que</strong> le reconocen a <strong>la</strong> sopa crema Años Dorados<br />

12. Reconocimiento d<strong>el</strong> <strong>PACAM</strong> como una sopa crema <strong>al</strong> ingreso <strong>al</strong> Programa<br />

13. Alternativas de preparación = mencionar tres formas de preparar <strong>la</strong> sopa crema<br />

B. HIPÓTESIS:<br />

1. Los adultos mayores <strong>que</strong> viven con familiares <strong>que</strong> evidencian un desconocimiento<br />

sobre <strong>la</strong>s ventajas d<strong>el</strong> <strong>consumo</strong> d<strong>el</strong> <strong>al</strong>imento sopa crema Años Dorados, determina<br />

<strong>la</strong> baja <strong>asistencia</strong> a retirar este insumo y por ende <strong>el</strong> <strong>bajo</strong> <strong>consumo</strong> de <strong>la</strong> sopa<br />

crema por parte de los Adultos Mayores.<br />

2. El vivir solos o con <strong>el</strong> cónyuge, asociado a <strong>al</strong>gún tipo de minusv<strong>al</strong>ía impide <strong>la</strong><br />

<strong>asistencia</strong> y retiro d<strong>el</strong> <strong>al</strong>imento sopa crema Años Dorados, como también dificulta <strong>la</strong><br />

adquisición de conocimientos respecto de <strong>la</strong> variedad de preparaciones <strong>que</strong> se<br />

pueden re<strong>al</strong>izar con este <strong>al</strong>imento.<br />

VI. DISEÑO METODOLÓGICO<br />

A. Tipo de Estudio: La investigación será transvers<strong>al</strong>, descriptiva no experiment<strong>al</strong><br />

B. Pob<strong>la</strong>ción en Estudio:<br />

1. Adulto Mayores inscritos <strong>al</strong> Programa de Alimentación Complementaria<br />

(<strong>PACAM</strong>) y sus familias, asistentes <strong>al</strong> Consultorio Gener<strong>al</strong> Urbano de Castro<br />

durante <strong>el</strong> primer trimestre d<strong>el</strong> año 2003.<br />

2. Adultos Mayores y sus familias inasistentes <strong>al</strong> Programa de Alimentación<br />

Complementaria (<strong>PACAM</strong>), en <strong>el</strong> Consultorio Gener<strong>al</strong> Urbano de Castro,<br />

durante <strong>el</strong> primer trimestre d<strong>el</strong> año 2003.<br />

Diplomado en S<strong>al</strong>ud Pública<br />

y S<strong>al</strong>ud Familiar<br />

Módulo II: Investigación aplicada en<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar y Comunitaria


8<br />

C. Diseño Muestr<strong>al</strong>:<br />

1. Para <strong>la</strong> Pob<strong>la</strong>ción de Adultos Mayores inscritos en <strong>el</strong> Programa de<br />

Alimentación Complementaria utilizaremos una muestra, dado <strong>que</strong> <strong>la</strong><br />

pob<strong>la</strong>ción es extensa lo <strong>que</strong> involucraría una mayor disponibilidad de tiempo y<br />

recursos. La pob<strong>la</strong>ción es uniforme en aspectos sociodemográficos y<br />

económicos, lo <strong>que</strong> indica <strong>que</strong> cu<strong>al</strong>quier muestra es representativa de los<br />

Adultos Mayores inscritos en <strong>el</strong> <strong>PACAM</strong>.<br />

Tamaño Muestr<strong>al</strong>: Para determinar <strong>el</strong> tamaño muestr<strong>al</strong> se aplicó:<br />

- Un niv<strong>el</strong> de confianza d<strong>el</strong> 95%<br />

- Una varianza de 0,25<br />

- Una precisión de 5%<br />

Según <strong>la</strong> fórmu<strong>la</strong> se obtiene una primera aproximación d<strong>el</strong> tamaño muestr<strong>al</strong> equiv<strong>al</strong>ente<br />

a 384 <strong>que</strong> <strong>al</strong> utilizar <strong>el</strong> factor de corrección nos resulta una muestra de 248 Adultos<br />

Mayores. Si se considera una pob<strong>la</strong>ción tot<strong>al</strong> de 700 Adultos Mayores tenemos <strong>que</strong> <strong>el</strong><br />

tamaño muestr<strong>al</strong> (248) lo obtendremos s<strong>el</strong>eccionando 1 de cada 3 tarjetas de inscritos.<br />

El muestreo será probabilístico sistemático<br />

2. Para <strong>la</strong> Pob<strong>la</strong>ción de inasistentes se utilizará <strong>el</strong> censo, ya <strong>que</strong>, es una<br />

pob<strong>la</strong>ción más reducida.<br />

D. Instrumento: El instrumento estará dirigido a los Adultos Mayores inscritos<br />

asistentes como inasistentes <strong>al</strong> Programa de Alimentación Complementaria d<strong>el</strong><br />

Consultorio Gener<strong>al</strong> Urbano de Castro. Su objetivo será recolectar información sobre<br />

<strong>la</strong>s causas o factores <strong>que</strong> originan <strong>la</strong> in<strong>asistencia</strong> <strong>al</strong> <strong>PACAM</strong> y <strong>el</strong> <strong>bajo</strong> <strong>consumo</strong> de <strong>la</strong><br />

sopa crema Años Dorados. Se utilizarán preguntas abiertas y cerradas.<br />

E. Recolección: La aplicación de <strong>la</strong> encuesta se re<strong>al</strong>izará por medio de entrevistas en<br />

visitas domiciliarias a los Adultos Mayores. Se les explicará <strong>el</strong> objetivo de <strong>la</strong><br />

entrevista y los Profesion<strong>al</strong>es re<strong>al</strong>izarán <strong>la</strong>s preguntas <strong>que</strong> serán respondidas por los<br />

Adultos Mayores o sus familiares.


9<br />

F. P<strong>la</strong>n de Tabu<strong>la</strong>ción:<br />

1. Todas <strong>la</strong>s variables serán presentadas en forma de texto.<br />

2. Las variables <strong>que</strong> a continuación se mencionan se presentarán con tab<strong>la</strong>s de<br />

asociación.<br />

2.1 Número de ventajas <strong>que</strong> le reconocen a <strong>la</strong> sopa crema y Asistencia a retirar<br />

<strong>la</strong> sopa crema.<br />

2.2 Número de ventajas <strong>que</strong> le reconocen a <strong>la</strong> sopa crema y Consumo de <strong>la</strong><br />

sopa crema<br />

2.3 Persona con quien vive y problemas visu<strong>al</strong>es.<br />

2.4 Persona con quien vive e Incapacidad motora<br />

2.5 Persona con quien vive y Deterioro sicoorgánico<br />

2.6 Persona con quien vive y número de <strong>al</strong>ternativas de preparación de <strong>la</strong> sopa<br />

crema<br />

3. Las siguientes variables se presentarán en gráfico circu<strong>la</strong>r.<br />

3.1 Asistencia a retirar <strong>el</strong> <strong>al</strong>imento<br />

3.2 Persona con quien vive<br />

3.3 Consumo de sopa crema<br />

3.4 Reconocimiento d<strong>el</strong> <strong>PACAM</strong> como una sopa crema <strong>al</strong> ingreso <strong>al</strong> Programa<br />

4. Las siguientes variables se presentarán con gráfico de barras.<br />

4.1 Presencia de Problemas visu<strong>al</strong>es<br />

4.2 Presencia de incapacidad motora<br />

4.3 Presencia de deterioro orgánico<br />

4.4 Distancia recorrida entre <strong>el</strong> Consultorio y <strong>el</strong> domicilio d<strong>el</strong> Adulto Mayor<br />

4.5 Grado de aceptación de <strong>la</strong> sopa crema<br />

4.6 Número de ventajas <strong>que</strong> le reconocen a <strong>la</strong> sopa crema<br />

4.7 Número de pasos mencionados en <strong>la</strong> preparación d<strong>el</strong> <strong>al</strong>imento<br />

4.8 Número <strong>que</strong> propiedades <strong>que</strong> le reconocen <strong>al</strong> <strong>al</strong>imento<br />

4.9 Número de <strong>al</strong>ternativas de preparación <strong>que</strong> mencionan<br />

Diplomado en S<strong>al</strong>ud Pública<br />

y S<strong>al</strong>ud Familiar<br />

Módulo II: Investigación aplicada en<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar y Comunitaria


10<br />

G. P<strong>la</strong>n de Análisis:<br />

1. Las variables presentadas en forma de texto se an<strong>al</strong>izarán como cifras absolutas;<br />

dando a conocer <strong>el</strong> número de casos <strong>que</strong> presentan esta condición.<br />

2. Las variables presentadas como tab<strong>la</strong>s de asociación serán expresadas como<br />

proporciones cuyo cuociente indicará <strong>la</strong> importancia re<strong>la</strong>tiva d<strong>el</strong> fenómeno con<br />

respecto <strong>al</strong> tot<strong>al</strong>.<br />

3. Las variables presentadas en gráfico circu<strong>la</strong>r serán an<strong>al</strong>izadas a través de<br />

porcentajes.<br />

4. Las variables presentadas en gráficos de barras serán an<strong>al</strong>izadas a través de<br />

porcentajes.<br />

H. Recursos Necesarios:<br />

1. Recursos Humanos:<br />

- Un Nutricionista integrante d<strong>el</strong> Equipo Investigador.<br />

- Una Asistente Soci<strong>al</strong> integrante d<strong>el</strong> Equipo investigador.<br />

Ambos tendrán <strong>la</strong> función de llevar a cabo <strong>la</strong> investigación en su tot<strong>al</strong>idad:<br />

- E<strong>la</strong>boración teórica de <strong>la</strong> Investigación<br />

- E<strong>la</strong>boración d<strong>el</strong> instrumento<br />

- Extracción de información d<strong>el</strong> tarjetero<br />

- Aplicación d<strong>el</strong> instrumento a través de visitas domiciliarias<br />

- Tabu<strong>la</strong>ción de los datos<br />

- Análisis de <strong>la</strong> información<br />

- Informe Fin<strong>al</strong><br />

- Un chofer, quien será <strong>el</strong> encargado de transportar a los encuestadores en <strong>la</strong><br />

re<strong>al</strong>ización de <strong>la</strong>s visitas domiciliarias.<br />

2. Recursos Materi<strong>al</strong>es:<br />

- Vehículo para <strong>la</strong>s visitas domiciliarias<br />

- Computador para <strong>al</strong>macenar <strong>la</strong> información<br />

- Dis<strong>que</strong>tes, discos compactos<br />

- Materi<strong>al</strong>es de Oficina (hojas oficio y tamaño carta, lápices, tinta impresora,<br />

tinta para multicopiadora, correctores, carpetas, corchetera con corchetes,<br />

etc.)<br />

- Tarjetero de Adultos Mayores inscritos <strong>al</strong> Programa de Alimentación<br />

Complementaria d<strong>el</strong> Adulto Mayor (<strong>PACAM</strong>)<br />

- Carné de crónicos


11<br />

3. Recursos Económicos:<br />

- Remuneraciones Nutricionista, Asistente Soci<strong>al</strong> y Chofer.<br />

- Bencina para <strong>el</strong> vehículo.<br />

- Gasto de materi<strong>al</strong>es de oficina, t<strong>el</strong>éfono, multicopiadora.<br />

- Gastos varios (imprevistos).<br />

4. Recursos Físicos:<br />

- Consultorio Gener<strong>al</strong> Urbano de Castro.<br />

- Oficina Asistente Soci<strong>al</strong>.<br />

- Box Nutricionista.<br />

- Viviendas de los Adultos Mayores encuestados.<br />

J. Imprevistos y Soluciones:<br />

1. Pérdida de <strong>la</strong> información: Ante esta situación <strong>la</strong> información será resp<strong>al</strong>dada en <strong>el</strong><br />

computador de <strong>la</strong> oficina de <strong>la</strong> Asistente Soci<strong>al</strong>, computadores person<strong>al</strong>es de<br />

ambos investigadores, y en dos dis<strong>que</strong>tes uno a cargo de cada investigador.<br />

2. Ausencia d<strong>el</strong> entrevistado: Se programará una segunda visita domiciliaria y en caso<br />

de no encontrar <strong>al</strong> Adulto Mayor, se entrevistará a un familiar.<br />

3. Ausencia de un integrante d<strong>el</strong> Equipo Investigador por permiso, licencia médica,<br />

etc.: Asumirá <strong>el</strong> tra<strong>bajo</strong> quién <strong>que</strong>de en <strong>la</strong>bores y se solicitará apoyo a otro<br />

profesion<strong>al</strong> interesado en <strong>la</strong> investigación.<br />

4. Movilización: Se coordinará <strong>la</strong> movilización d<strong>el</strong> Servicio con anterioridad, y en caso<br />

de haber problemas se utilizará vehículo particu<strong>la</strong>r de los investigadores.<br />

5. Problemas en los Equipos, ante t<strong>al</strong> situación se solicitará <strong>el</strong> apoyo de otros<br />

computadores d<strong>el</strong> Consultorio<br />

Diplomado en S<strong>al</strong>ud Pública<br />

y S<strong>al</strong>ud Familiar<br />

Módulo II: Investigación aplicada en<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar y Comunitaria


12<br />

J. CRONOGRAMA<br />

ACTIVIDADES MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE<br />

SEMANAS I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV<br />

Definición d<strong>el</strong> problema<br />

E<strong>la</strong>boración de los<br />

Objetivos Gener<strong>al</strong>es<br />

E<strong>la</strong>boración de los<br />

Objetivos específicos<br />

Confección d<strong>el</strong> marco<br />

teórico<br />

E<strong>la</strong>boración de <strong>la</strong>s<br />

hipótesis<br />

Determinación d<strong>el</strong> tipo<br />

de estudio<br />

X<br />

X<br />

Determinación de <strong>la</strong><br />

pob<strong>la</strong>ción en estudio<br />

Confección diseño<br />

muestr<strong>al</strong>.<br />

Descripción instrumento<br />

Determinación de <strong>la</strong><br />

recolección de datos.<br />

Confección d<strong>el</strong> p<strong>la</strong>n de<br />

tabu<strong>la</strong>ción.<br />

Confección d<strong>el</strong> p<strong>la</strong>n de<br />

análisis.<br />

Revisión d<strong>el</strong> tarjetero<br />

Extracción de estadística<br />

X X X


13<br />

SEMANAS<br />

MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE<br />

I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV<br />

Consolidación de<br />

X X X<br />

información.<br />

Confección encuesta<br />

X<br />

recolección información.<br />

Aplicación encuesta a X X X X X X X X X X X X X X<br />

pob<strong>la</strong>ción estudio.<br />

Análisis de <strong>la</strong> información<br />

X<br />

obtenida.<br />

Consolidación de<br />

X<br />

información.<br />

Diplomado en S<strong>al</strong>ud Pública<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar<br />

Módulo II: Investigación aplicada en<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar y Comunitaria


14<br />

ACTIVIDADES MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE<br />

SEMANAS I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV<br />

Programación de<br />

visitas<br />

domiciliarias.<br />

Visitas domiciliarias. X X X X X X X X X X X X X X X<br />

Consolidación de<br />

información.<br />

Revisión tarjetero<br />

P.A.C.A.M.<br />

Extracción de<br />

muestra.<br />

Consolidación de<br />

información.<br />

Análisis de<br />

información<br />

obtenida.<br />

Redacción informe<br />

fin<strong>al</strong>.<br />

X X X<br />

X X X<br />

X<br />

X<br />

X<br />

X


15<br />

VII. BIBLIOGRAFÍA<br />

1. Norma Técnica, Manu<strong>al</strong> d<strong>el</strong> Programa de Alimentación Complementaria d<strong>el</strong> Adulto<br />

Mayor , Ministerio de S<strong>al</strong>ud, marzo 2001.<br />

2. Instituto Nacion<strong>al</strong> de Estadísticas, Censo 2002.<br />

3. Pineda Alvarado y +Can<strong>al</strong>es, Metodología de <strong>la</strong> Investigación, Manu<strong>al</strong> para <strong>el</strong><br />

desarrollo de person<strong>al</strong> de s<strong>al</strong>ud. Organización Panamericana de <strong>la</strong> S<strong>al</strong>ud,<br />

2ª Edición, 1994.<br />

Diplomado en S<strong>al</strong>ud Pública<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar<br />

Módulo II: Investigación aplicada en<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar y Comunitaria


16<br />

VIII. ANEXOS<br />

ENCUESTA<br />

1.- Nombre:____________________________________________________________<br />

2.- Edad:_____ 3.- Sexo:_____ 4.- Estado Civil________________<br />

5.- Domicilio:___________________________________________________________<br />

6.- ¿Asiste Ud., <strong>al</strong> Consultorio a retirar <strong>la</strong> sopa crema?<br />

a) Sí<br />

b) No ¿Por qué?___________________________________________<br />

7.- ¿Con quién vive Ud.,?<br />

a) Sólo<br />

b) Con su cónyuge<br />

c) Con su hija (o)<br />

d) Con una hermana (o)<br />

e) Otra persona<br />

8.- ¿Puede Ud., leer <strong>la</strong> fecha de citación en su carné?<br />

a) Sí<br />

b) No<br />

9.- ¿Usa Ud., bastón?<br />

a) Sí<br />

b) No<br />

10.- ¿Usa Ud., sil<strong>la</strong> de ruedas?<br />

a) Sí<br />

b) No<br />

11.- Usa Ud., muletas?<br />

a) Sí<br />

b) No


17<br />

12.- ¿Tiene Ud., <strong>al</strong>guna enfermedad a <strong>la</strong>s piernas?<br />

______________________________________________________________________<br />

______________________________________________________________________<br />

13.- ¿Sabe <strong>que</strong> día es hoy?<br />

14.- ¿Cuántas cuadras hay entre su casa y <strong>el</strong> Consultorio?<br />

a) 1 – 3<br />

b) 4 – 6<br />

c) 5 – 9<br />

d) 10 y más<br />

15.- ¿Consume Ud., <strong>la</strong> sopa crema?<br />

a) Sí<br />

b) No ¿Por qué?__________________________________________<br />

16.- ¿Qué sabor le gusta más?<br />

a) Arbejas<br />

b) Lentejas<br />

c) Espárragos<br />

d) Verduras<br />

17.- ¿Qué sabor le gusta menos?<br />

a) Arbejas<br />

b) Lentejas<br />

c) Espárragos<br />

d) Verduras<br />

18.- ¿Qué Color le gusta más?<br />

a) Arbejas<br />

b) Lentejas<br />

c) Espárragos<br />

d) Verduras<br />

Diplomado en S<strong>al</strong>ud Pública<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar<br />

Módulo II: Investigación aplicada en<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar y Comunitaria


18<br />

19.- ¿Qué Color le gusta menos?<br />

a) Arbejas<br />

b) Lentejas<br />

c) Espárragos<br />

d) Verduras<br />

20.- ¿Qué olor le gusta más?<br />

a) Arbejas<br />

b) Lentejas<br />

c) Espárragos<br />

d) Verduras<br />

21.- ¿Qué olor le gusta menos?<br />

a) Arbejas<br />

b) Lentejas<br />

c) Espárragos<br />

d) Verduras<br />

22.- Nombre tres pasos necesarios en <strong>la</strong> preparación d<strong>el</strong> <strong>al</strong>imento<br />

______________________________________________________________________<br />

______________________________________________________________________<br />

23.- Nombre dos propiedades de <strong>la</strong> sopa crema<br />

______________________________________________________________________<br />

______________________________________________________________________<br />

24.- ¿Sabía Ud., <strong>que</strong> <strong>el</strong> <strong>PACAM</strong> era una sopa crema cuando ingresó <strong>al</strong> Programa?<br />

a) Sí<br />

b) No<br />

25.- ¿Cuantas formas de preparar <strong>el</strong> <strong>al</strong>imento conoce? Nombre tres<br />

______________________________________________________________________<br />

______________________________________________________________________


19<br />

Diplomado en S<strong>al</strong>ud Pública<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar<br />

Módulo II: Investigación aplicada en<br />

S<strong>al</strong>ud Familiar y Comunitaria

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