TADP-200 Taller de desarrollo profesional II - UIMQRoo

Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo
PROGRAMA DE CURSO
Nombre de la asignatura:
Taller de Desarrollo Profesional II
Profesores: M.C. Maricela Sauri Palma, Ing. Jean Luckson Pierre, M.C. Valeria
Cuevas Albarrán, M.C. Cristina Montejo Briceño, M.C. Santos H. Alvarado
Dzul y Biól. Carlos Interián Sandoval.
Clave: TADP-100
Requisitos: Haber cursado Métodos y Técnicas de Investigación. Créditos: 6
Descripción del curso: Esta asignatura promueve el conocimiento de las convocatorias y normas de
operación de instituciones de financiamiento estatales, federales e internacionales con la finalidad de que los
estudiantes entiendan y apliquen los procedimientos para someter proyectos potencialmente financiables para
su ejecución. Las actividades del taller implican presentaciones directas de los responsables de las
instituciones, así como el uso y manejo de las páginas electrónicas de las instituciones correspondientes, por
parte de los estudiantes.
Objetivo general: Proporcionar a los estudiantes elementos técnicos y administrativos para la gestión de
recursos en el desarrollo de su proyecto de titulación.
Temario
Tema 1: Introducción a la gestión de recursos de la Administración Pública Federal APF.
Objetivo: Conocer los Programas y proyectos de las diversas organizaciones de la Administración Pública
Federal y su alineación al Plan Nacional de Desarrollo.
Sem. Objetivo/Tema Bibliografía
I
II
1. Presentación de la Misión y
Visión institucional y su
relación con la materia y la
carrera.
2. Presentación del programa del
curso en relación a los
“Veranos”
3. A modo de introducción
¿Cuáles son las
Organizaciones de la
Administración Pública
Federal? ¿Cuáles son las
reglas de operación vigentes?
Programa de asignatura
(Modelo Educativo Intercultural.
http://www.uimqroo.edu.mx/documentos/MODELO_EDUC
ATIVO_UIMQROO_Marzo_2010.pdf
4. ¿Qué es el Plan Nacional de
Desarrollo? (Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018).
http://pnd.gob.mx/wp-content/uploads/2013/05/PND.pdf
Tema 2: Las Organizaciones de la Sociedad Civil: sus recursos y fuentes de financiamiento
Objetivo: Conocer los recursos y fuentes de financiamientos con los que cuentan las Organizaciones de la
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Sociedad Civil para el desarrollo de sus actividades. Así como, las convocatorias y normas de operación
que estas organizaciones emiten para apoyar el financiamiento de proyectos diversos.
III-V
1. Recursos financieros dirigidos
al fortalecimiento de las OSC
2. Apoyo o financiamiento de las
OSC hacia proyectos
comunitarios
3. Tipos de fuentes de
financiamiento de las
Organizaciones de la Sociedad
Civil
4. Financiamiento internacional
5. Rendición de cuentas:
transparencia
Lugo, G. (2012:1-24)
Arellano, S. et.al (1994:1-16)
Verduzco, M. et al (2009: 44-61)
Gutiérrez, R. et al (2006: 53-80)
VI
Primera evaluación parcial
Entrega de resultados de la primera evaluación
Tema 3: Retos y oportunidades para el profesionista en el ámbito académico.
Objetivo: Conocer las instituciones que brindan financiamientos para proyectos de investigación en el
sector académico, sus requisitos y su reglamentación. De igual forma, describir los apoyos brindados por
instituciones gubernamentales enfocados para estudiantes, tales como las estancias de investigación,
apoyos a jóvenes talento, etc.
VII-
IX
1. Estudios de posgrado
2. Programa Nacional de
Posgrados de Calidad (PNPC)
3.Programa de Becas de
Posgrado para Indígenas
(PROBEPI)
4. Programa de Fortalecimiento
Académico para Indígenas.
Incorporación de Mujeres
Indígenas al Posgrado Nacional
para el Fortalecimiento Regional.
5. Becas nacionales.
6. Becas en el extranjero.
7. Apoyos para estudiantes
8. Veranos de la investigación
científica.
Convocatoria para el PROBEPI:
http://www.conacyt.gob.mx/FormacionCapitalHumano/Gru
posIndigenas/Paginas/Convocatoria_MujInd_CIESAS-
CONACYT-2014.pdf
Convocatoria mujeres indígenas:
http://www.uimqroo.edu.mx/documentos/convocatorias/20
13/Mujeres_Posgrado_Nacional.pdf
Becas nacionales:
http://www.conacyt.gob.mx/FormacionCapitalHumano/Bec
as/Nacionales/Paginas/default.aspx
Becas en el extranjero:
http://www.conacyt.gob.mx/FormacionCapitalHumano/Bec
as/Extranjero/Paginas/default.aspx
Estancias de investigación
http://coqcyt.qroo.gob.mx/portal/posgrado/verano%20cienti
fico.php
2

9. Programa de Jóvenes Talento Jóvenes Talento
Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo
http://coqcyt.qroo.gob.mx/portal/posgrado/jovenes%20tale
ntos.php
Financiamiento con apoyo de Fondos Mixtos:
http://www.conacyt.gob.mx/FondosyApoyos/Mixtos/Pagin
as/default1.aspx
Apoyos a empresas
http://coqcyt.qroo.gob.mx/portal/vinculacion/fondos%20fe
d%20est.php
X
Segunda evaluación parcial
Entrega de resultados de la
segunda evaluación
Tema 4: Retos y Oportunidades para el profesionista en el Ámbito del Desarrollo Empresarial
Objetivo: Conocer las fuentes de financiamiento para el emprendurismo comunitario.
XI-
XII
1. La empresa, la innovación
social y su papel en el
desarrollo.
2. La responsabilidad social: un
tema estratégico para el
desarrollo sustentable de
América Latina.
3. Responsabilidad Social para
el Desarrollo Sustentable en
Yucatán. Un caso exitoso:
Educar para producir
4. Intercambio de experiencias
sobre los casos de éxito de las
empresas en la Península de
Yucatán.
Verduzco Dávila, L. et al (2012, Pp.18-28)
Torres Risco, L. (2012, Pp. 70-79)
Verduzco Dávila, L. A. (2012, Pp. 118-132)
Invitado especial
Tema 5: Retos y Oportunidades para el profesionista en el Ámbito del Servicio Público.
Objetivo: Conocer los retos y oportunidades para los profesionales con vocación en el servicio público.
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XIII-
XV
XVI
1. La Vida política y
administrativa en México.
2. La nueva gestión pública.
3. Sistema de evaluación
4. Intercambio de experiencias
con servidores públicos de
reconocido prestigio.
5. Cambios en la administración
pública: de las administración
tradicional a la nueva gestión
pública
6. Impacto de las reformas en el
servicio público: el caso
mexicano
7. La corrupción y actos
corruptos de servidores y
funcionarios públicos
8. Responsabilidad de los
servidores y funcionarios
públicos
Uvalle Berrones, R. (2000: 155-165)
Uvalle Berrones, R. (2000: 221-234)
Uvalle Berrones, R. (2000: 250-262)
Invitado especial.
Pardo, M. (2005: 29-38)
Pardo, M. (2005: 39-62)
ICHRP (2009:19-26)
Gamboa Montejano y Valdés Robledo (2007: 4-13; 57-87)
Evaluación final (comprensiva)
Sesión de presentación de calificaciones finales y aclaración de dudas
Bibliografía Principal
Arellano, S., y Petras, J. (1994). La ambigua ayuda de las ONGs en Bolivia. Nueva Sociedad, 131, 72-87.
Cadena Roa, J. (2004) ¿Qué hay de nuevo con las redes mexicanas de organizaciones civiles?, Pp. (155-
188). En: Cadena Roa, J. (Coord.). Las organizaciones civiles mexicanas hoy. México: UNAM.
Cadena Roa, J. (Coord.). Las organizaciones civiles mexicanas hoy. México: UNAM.
CIESAS‐CONACYT. Programa de Becas de Posgrado para Indígenas. Obtenido el 09 de Enero del 2014
en:
http://www.conacyt.gob.mx/FormacionCapitalHumano/GruposIndigenas/Paginas/Convocatoria_MujInd_
CIESAS-CONACYT-2014.pdf
CONACYT – Gobierno del Estado de Quintana Roo. Programa de Fortalecimiento Académico para
Indígenas. Incorporación de Mujeres Indígenas al Posgrado Nacional para el Fortalecimiento Regional.
Obtenido el 09 de Enero del 2014 en:
http://www.uimqroo.edu.mx/documentos/convocatorias/2013/Mujeres_Posgrado_Nacional.pdf
CONACYT. Becas Nacionales. Obtenido el 09 de Enero del 2014 en:
http://www.conacyt.gob.mx/FormacionCapitalHumano/Becas/Nacionales/Paginas/default.aspx
CONACYT. Becas en el Extranjero. Obtenido el 09 de Enero del 2014 en:
http://www.conacyt.gob.mx/FormacionCapitalHumano/Becas/Extranjero/Paginas/default.aspx
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COQCYT. Estancias de investigación. Obtenido el 09 de Enero del 2014 en:
http://coqcyt.qroo.gob.mx/portal/posgrado/verano%20cientifico.php
CONACYT. Fondos Mixtos. Obtenido el 09 de Enero del 2014 en:
http://www.conacyt.gob.mx/FondosyApoyos/Mixtos/Paginas/default1.aspx
Consejo Internacional de Políticas de Derechos Humanos (IHRP) e Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey. (2009). La corrupción y los derechos humanos: estableciendo el vínculo. 116 p.
COQCYT. Programa de Jóvenes Talento. Obtenido el 09 de Enero del 2014 en:
http://coqcyt.qroo.gob.mx/portal/posgrado/jovenes%20talentos.php
COQCYT. Apoyos de Financiamiento Federales y Estatales (PROINNOVA,
INNOVAPYME). Obtenido el 09 de Enero del 2014 en:
http://coqcyt.qroo.gob.mx/portal/vinculacion/fondos%20fed%20est.php
INNOVATEC y
Dunayevich, A. (2004), El uso de las nuevas tecnologías por las organizaciones. (pp. 269-280). En:
Gamboa Montejano, C. Y Valdés Robledo, S. (2007). Responsabilidad de los servidores públicos. Estudio
teórico doctrinal, antecedentes, derecho comparado e iniciativas presentadas en el tema en la LV
legislatura. Centro de Documentación, Información y Análisis. Política Interior. México. 80 p.
Gutiérrez, R. et al (2006) Gestión efectiva de emprendimientos sociales. Lecciones extraídas de empresas
y organizaciones de la sociedad civil en Iberoamérica. BID: Whashington.
Gutiérrez, R. et al (2006) Gestión efectiva de emprendimientos sociales. Lecciones extraídas de empresas
y organizaciones de la sociedad civil en Iberoamérica. BID: Whashington.
Lugo, G. (2012). Principios generales del funcionamiento de las ONG. PNUD
Pardo, M. del C. (2005). El servicio civil de carrera para un mejor desempeño de la gestión pública. Serie
Cultura de la rendición de cuentas. Auditoría Superior de la Federación. México, D.F. México. 90 p.
Torres Risco, L. (2012). La responsabilidad social: un tema estratégico para el desarrollo sustentable de
América Latina. Pp. (70-79). En: Verduzco Dávila, L.A. et al. Innovación en Responsabilidad Social. De
la Responsabilidad Social Integral al Desarrollo Sustentable. México: Universidad Anáhuac Mayab.
Uvalle Berrones, R. (2000). Institucionalidad y profesionalización del servicio público en México. Retos y
perspectivas. México.
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Verduzco, M. et al. (2009). Fondos públicos para las organizaciones de la sociedad civil. México:
Alternativas y capacidades A.C.
Verduzco Dávila, L. A. (2012). La empresa, la innovación social y su papel en el desarrollo Pp. (18-28).
En: Verduzco Dávila, L.A. et al. Innovación en Responsabilidad Social. De la Responsabilidad Social
Integral al Desarrollo Sustentable. México: Universidad Anáhuac Mayab.
Verduzco Dávila, L. A. (2012). Responsabilidad Social para el Desarrollo Sustentable en Yucatán. Un
caso exitoso: Educar para producir. Pp. (118-132). En: Verduzco Dávila, L.A. et al. Innovación en
Responsabilidad Social. De la Responsabilidad Social Integral al Desarrollo Sustentable. México.
Evaluación
Durante el desarrollo de la asignatura se evaluarán tanto los trabajos individuales como los trabajos
desarrollados en colaboración entre estudiantes. La calificación final de la asignatura consistirá en el
promedio de los calificativos asignados a las actividades y tareas que se encuentran comprendidas en la
evaluación individual y evaluación colaborativa. Las ponderaciones de cada tipo de evaluación son las
siguientes:
Mecanismos de Evaluación
Porcentaje
1. Dos evaluaciones parciales:
20%
Primera Evaluación Parcial (Temas 1 y 2): 10 %
Semana VI
Segunda Evaluación Parcial (Temas 3): 10 %
Semana X
2. Una Evaluación Comprehensiva
20%
Semana XVII
3. Valores:
Trabajo final
20%
Asistencia
10%
Responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo
20%
4. Interculturalidad: 10%
Total 100 %
Elaboró: Santos Humberto Alvarado Dzul
Actualizó: Maricela Sauri Palma
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