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PROYECTO EDUCATIVO: MONTESSORI AÑOS
PROYECTO EDUCATIVO: MONTESSORI 2 AÑOS
Y EDUCACIÓN INFANTIL (3 A AÑOS)
Y EDUCACIÓN INFANTIL (3 A 6 AÑOS)
El Programa de Aprendizajes Tempranos se inicia en Montessori 2 años y continúa durante
el resto El Programa de cursos de de Educación Aprendizajes Infantil. Está Tempranos diseñado para se inicia favorecer en Montessori el desarrollo 2 años global y continúa e integral durante de los
el alumnos, resto de basándonos cursos de Educación en una educación Infantil. Está personalizada diseñado para siendo favorecer el juego el el desarrollo medio para global alcanzarlo. e integral Consiste de los
alumnos, en poner basándonos en marcha un en planificado una educación programa personalizada de enriquecimiento siendo el juego de la el madurez medio para de cada alcanzarlo. niño, según Consiste sus
en condiciones poner en marcha personales un planificado y su momento programa evolutivo. de enriquecimiento de la madurez de cada niño, según sus
condiciones personales y su momento evolutivo.
OBJETIVOS:
OBJETIVOS:
Trabajamos para favorecer el desarrollo de Aprendizajes Tempranos a través de:
Trabajamos • Estimulación para favorecer sensorial el desarrollo y motriz (Programa de Aprendizajes Neuromotor). Tempranos a través de:
• Estimulación Conocimiento sensorial de uno mismo y motriz y (Programa del entorno. Neuromotor).
• Conocimiento La capacidad de uno atención mismo y observación.
y del entorno.
• La Lenguaje capacidad y comunicación, de atención y así observación. como la socialización.
• Lenguaje Ejercitación y comunicación, de la memoria. así como la socialización.
• Ejercitación La autonomía de en la memoria. la adquisición de hábitos propios de esta edad.
• La La autonomía creatividad en como la adquisición medio de de expresión hábitos de propios gustos de y esta sentimientos. edad.
La adquisición • La creatividad de Aprendizajes como medio Tempranos de expresión facilita de gustos recorrer y sentimientos.
los pasos necesarios para conseguir aprender
La de adquisición manera lúdica de Aprendizajes y motivadora. Tempranos facilita recorrer los pasos necesarios para conseguir aprender
de manera lúdica y motivadora.
ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES:
• Inglés; todos los días aprendemos a escuchar, comprender y comunicarnos a través de juegos, canciones
todos y dibujos. los días aprendemos a escuchar, comprender y comunicarnos a través de juegos, can-
• Inglés;
• ciones Asamblea; y dibujos. reunión grupal al iniciar la mañana que permite hablar y escuchar a todos los compañeros.
En ella reunión se trabajan grupal las al rutinas iniciar propias la mañana de que la etapa permite y se hablar inicia y la escuchar motivación a todos hacia los compañe-
aprendiza-
• Asamblea;
ros. jes del En ella día. se trabajan las rutinas propias de la etapa y se inicia la motivación hacia los aprendizajes
Audiciones del día. musicales que potencian la percepción auditiva y el gusto por la música.
•
• Audiciones Bits de palabras, musicales inteligencia, que potencian cantidades la percepción y números auditiva para fomentar y el gusto la por atención la música. y percepción, así
• Bits como de el palabras, interés por inteligencia, aprender cosas cantidades nuevas y números ampliando para su vocabulario. fomentar atención y percepción, así
• como Paseos el interés de Aprendizaje, por aprender que cosas despiertan nuevas la ampliando curiosidad su por vocabulario. el entorno más próximo favoreciendo la
• Paseos observación de Aprendizaje, directa. que despiertan la curiosidad por el entorno más próximo favoreciendo la
• observación Programa Neuromotor directa. y psicomotricidad, consistente en juegos motrices y perceptivos cuidadosamente
Neuromotor planificados que y psicomotricidad, potencian el desarrollo consistente de los movimientos juegos motrices corporales y perceptivos básicos y su cuida-
lugar
• Programa
dosamente el espacio. planificados que potencian el desarrollo de los movimientos corporales básicos y su lugar
• en Vamos el espacio. Creciendo y Religión permiten avanzar de forma conjunta a las familias, los alumnos y el
• Vamos colegio Creciendo en el tema de y Religión las virtudes permiten humanas. avanzar de forma conjunta a las familias, los alumnos y el
• colegio Enriquecimiento en el tema del de desarrollo las virtudes lingüístico humanas. mediante canciones, poesías, cuentos y actividades específicas
se del incluyen desarrollo en el lingüístico PROGRAMA mediante AVANZA (detección, canciones, poesías, prevención cuentos y tratamiento y actividades de dificul-
es-
• Enriquecimiento
pecíficas tades en que este se área). incluyen en el PROGRAMA AVANZA (detección, prevención y tratamiento de dificultades
Rincones en este de área). actividades organizados, que potencian la socialización, la autonomía y el aprendizaje
•
• Rincones por sí mismo. de actividades organizados, que potencian la socialización, la autonomía y el aprendizaje
• por Talleres; sí mismo. cada semana fomentamos la creatividad de los niños mediante actividades de pintura, plástica,
interpretación, cada semana etc. fomentamos la creatividad de los niños mediante actividades de pintura, plás-
• Talleres;
• tica, Iniciación interpretación, y fomento etc. de la lectura.
• Iniciación y fomento de la lectura.
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