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empoderamiento del autocuidado en salud de personas de 45 a 54 ...

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Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública<br />

y Salud Familiar 2004<br />

PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL<br />

“EMPODERAMIENTO DEL AUTOCUIDADO EN SALUD<br />

DE PERSONAS DE <strong>45</strong> A <strong>54</strong> AÑOS CON PATOLOGIAS<br />

CARDIOVASCULARES, CONSULTORIO JOAN<br />

CRAWFORD, VALLENAR 2004“<br />

Autoras:<br />

Patricia Salinas G.<br />

Maria Ester Licuime C.<br />

Andrea Orquera R.<br />

Ana Negretti T.<br />

Módulo IV: Interv<strong>en</strong>ción Social <strong>en</strong> Salud: Familia, Comunidad y Organización Sanitaria<br />

Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar<br />

1


INTRODUCCIÓN<br />

La situación <strong>de</strong> <strong>salud</strong> <strong>de</strong> nuestra población ha variado sustancialm<strong>en</strong>te los últimos<br />

cuar<strong>en</strong>ta años, existe un aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s crónicas no transmisibles<br />

observándose que las <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s cardiovasculares son la primera causa <strong>de</strong> muerte<br />

<strong>en</strong> nuestro país y que la discapacidad que se produce <strong>en</strong> las <strong>personas</strong> con ev<strong>en</strong>tos<br />

cardiovasculares trae perdida <strong>de</strong> años <strong>de</strong> vida <strong>salud</strong>able <strong>en</strong> los adultos jóv<strong>en</strong>es, si<strong>en</strong>do<br />

uno <strong>de</strong> los grupos mas expuestos el <strong>de</strong> las <strong>personas</strong> <strong>de</strong> <strong>45</strong> a <strong>54</strong> años qui<strong>en</strong>es ti<strong>en</strong><strong>en</strong> un<br />

riesgo cardiovascular global mas elevado. Los factores <strong>de</strong> riesgo para <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s<br />

crónicas también han aum<strong>en</strong>tado rápidam<strong>en</strong>te, <strong>en</strong>cuestas aplicadas a nivel nacional<br />

revelan que el hábito <strong>de</strong> fumar, la dieta ina<strong>de</strong>cuada y el sed<strong>en</strong>tarismo son los más<br />

importantes factores <strong>de</strong> riesgo <strong>en</strong> nuestro país. Por otra parte, las exig<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> la vida<br />

mo<strong>de</strong>rna y la globalización conduc<strong>en</strong> al aislami<strong>en</strong>to y a la escasa participación<br />

comunitaria haciéndolos más labiles a los riesgos.<br />

Como se ve la aparición <strong>de</strong> las <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s cardiovasculares y sus complicaciones se<br />

asocian con conductas y estilos <strong>de</strong> vida poco <strong>salud</strong>ables, <strong>de</strong>terminando que el<br />

<strong>autocuidado</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> propio paci<strong>en</strong>te es el principal compon<strong>en</strong>te <strong><strong>de</strong>l</strong> tratami<strong>en</strong>to, <strong>de</strong> manera<br />

que la falta <strong>de</strong> <strong>empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to</strong> personal, familiar y/o comunitario impi<strong>de</strong> un control<br />

a<strong>de</strong>cuado y efectivo <strong>de</strong> la <strong>en</strong>fermedad, mas aún si consi<strong>de</strong>ramos que la familia es el<br />

apoyo inmediato y las organizaciones sociales complem<strong>en</strong>tan esta red <strong>de</strong> apoyo como<br />

factor protector, es por esto que resulta <strong>de</strong> vital importancia instalar este aspecto <strong>en</strong><br />

nuestros usuarios para prev<strong>en</strong>ir consecu<strong>en</strong>cias negativas y así pot<strong>en</strong>ciar su calidad <strong>de</strong><br />

vida. Sin embargo abordar los estilos <strong>de</strong> vida no <strong>salud</strong>ables resulta especialm<strong>en</strong>te<br />

complejo <strong>de</strong>bido a que los factores m<strong>en</strong>cionados serían unida<strong>de</strong>s parciales <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

comportami<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> individuo y no una mirada holística <strong>de</strong> él y su medio, con los<br />

múltiples otros factores que estarían intervini<strong>en</strong>do, <strong>de</strong>biera conocerse y relacionarse,<br />

<strong>en</strong>tonces, todos los aspectos involucrados como los aspectos cognitivos con los<br />

afectivos y lo consci<strong>en</strong>te con lo inconsci<strong>en</strong>te para que existiese una estrategia real y<br />

efectiva.<br />

Módulo IV: Interv<strong>en</strong>ción Social <strong>en</strong> Salud: Familia, Comunidad y Organización Sanitaria<br />

Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar<br />

2


PROBLEMA<br />

Ina<strong>de</strong>cuada conducta fr<strong>en</strong>te a los riesgos cardiovasculares <strong>de</strong> las <strong>personas</strong> <strong>de</strong> <strong>45</strong> a <strong>54</strong><br />

años con patologías cardiovasculares bajo control <strong>en</strong> el Consultorio Joan Crawford,<br />

Comuna <strong>de</strong> Vall<strong>en</strong>ar, año 2004.<br />

CARACTERIZACION DEL GRUPO OBJETIVO<br />

En el consultorio Joan Crawford exist<strong>en</strong> bajo control 161 <strong>personas</strong> portadoras <strong>de</strong><br />

<strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s cardiovasculares <strong>de</strong> <strong>45</strong> a <strong>54</strong> años, <strong>de</strong> los cuales son hombres alre<strong>de</strong>dor<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> 25%, estas <strong>personas</strong> pres<strong>en</strong>tan un bajo nivel <strong>de</strong> comp<strong>en</strong>sación <strong>de</strong> sus patologías<br />

alre<strong>de</strong>dor <strong><strong>de</strong>l</strong> 20%, baja adhesividad al tratami<strong>en</strong>to y alta inasist<strong>en</strong>cia la que es cercana<br />

al 50%. Observamos que una gran mayoría <strong>de</strong> ellos no ti<strong>en</strong><strong>en</strong> conductas <strong>de</strong><br />

<strong>autocuidado</strong> <strong>en</strong> <strong>salud</strong>, no solo por la inasist<strong>en</strong>cia y baja adhesividad a los controles sino<br />

al constatar la persist<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> conductas riesgosas como tabaquismo, sed<strong>en</strong>tarismo y<br />

dieta ina<strong>de</strong>cuada a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> la mant<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> factores condicionantes como la<br />

obesidad.<br />

Con respecto a la participación comunitaria, éstas <strong>personas</strong> no difier<strong>en</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> resto <strong>de</strong> la<br />

comunidad, los hombres pres<strong>en</strong>tan una asociatividad <strong>en</strong> clubes <strong>de</strong>portivos y sindicatos,<br />

las mujeres <strong>en</strong> tanto participan <strong>en</strong> juntas vecinales, talleres laborales, c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> padres<br />

y apo<strong>de</strong>rados y organizaciones religiosas.<br />

PROGRAMA Y UNIDAD OPERATIVA<br />

El Programa <strong>de</strong> Salud que aborda la problemática es el Cardiovascular cuya unidad<br />

operativa es el Equipo <strong>de</strong> Salud Cardiovascular <strong><strong>de</strong>l</strong> consultorio, integrado por 2 médicos<br />

con 25 horas a la semana <strong>en</strong> total asignadas, 1 <strong>en</strong>fermera, 1 nutricionista y 1 asist<strong>en</strong>te<br />

social con 8 horas a la semana cada una a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> 2 auxiliares <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería con un<br />

total <strong>de</strong> 30 horas a la semana. Este equipo como el resto que existe <strong>en</strong> el<br />

establecimi<strong>en</strong>to se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra capacitado <strong>en</strong> <strong>salud</strong> cardiovascular, se capacita<br />

actualm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>salud</strong> familiar y comunitaria y <strong>en</strong> trabajo <strong>de</strong> equipo; ti<strong>en</strong>e experi<strong>en</strong>cia <strong>en</strong><br />

trabajo comunitario y <strong>de</strong>bemos m<strong>en</strong>cionar que <strong>en</strong> el consultorio se está com<strong>en</strong>zando a<br />

trabajar <strong>en</strong> algunos programas <strong>de</strong> <strong>salud</strong> con <strong>en</strong>foque familiar.<br />

Módulo IV: Interv<strong>en</strong>ción Social <strong>en</strong> Salud: Familia, Comunidad y Organización Sanitaria<br />

Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar<br />

3


Análisis FODA:<br />

Fortalezas<br />

• Enfermeda<strong>de</strong>s cardiovasculares como prioridad sanitaria nacional, regional,<br />

comunal y sectorial.<br />

• Exist<strong>en</strong>cia <strong><strong>de</strong>l</strong> programa cardiovascular con apoyo financiero específico.<br />

• Equipo <strong>de</strong> <strong>salud</strong> capacitado <strong>en</strong> <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s cardiovasculares e incorporación<br />

<strong>de</strong> la <strong>salud</strong> familiar a la capacitación <strong><strong>de</strong>l</strong> equipo.<br />

• Experi<strong>en</strong>cia validada <strong><strong>de</strong>l</strong> equipo <strong>de</strong> <strong>salud</strong> <strong>en</strong> trabajo comunitario .<br />

• Equipo <strong>de</strong> <strong>salud</strong> motivado con el trabajo comunitario.<br />

• Organizaciones comunitarias con trayectoria <strong>en</strong> el sector.<br />

• Experi<strong>en</strong>cias previas exitosas <strong>de</strong> trabajo conjunto <strong>en</strong>tre organizaciones y equipo<br />

<strong>de</strong> <strong>salud</strong>.<br />

Debilida<strong>de</strong>s<br />

• Programa cardiovascular con predominio <strong>de</strong> acciones biomédicas y sujeto a<br />

metas anuales para <strong>de</strong>terminar su financiami<strong>en</strong>to.<br />

• Parte <strong><strong>de</strong>l</strong> equipo con insufici<strong>en</strong>te capacitación <strong>en</strong> interv<strong>en</strong>ción social.<br />

• Parte <strong><strong>de</strong>l</strong> equipo sin capacitación <strong>en</strong> <strong>salud</strong> familiar.<br />

• Trabajo comunitario fuera <strong>de</strong> la jornada laboral.<br />

• Falta <strong>de</strong> programa <strong>de</strong> <strong>autocuidado</strong> para el equipo <strong>de</strong> trabajo comunitario.<br />

• Parte <strong>de</strong> los lí<strong>de</strong>res y organizaciones comunitarias sin conocimi<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o<br />

<strong>de</strong> <strong>salud</strong> familiar y aun con visión asist<strong>en</strong>cialista.<br />

Oportunida<strong>de</strong>s<br />

• Exist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> una red comunitaria activa.<br />

• Exist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> red intersectorial funcionando exitosam<strong>en</strong>te.<br />

• Compromiso <strong>de</strong> las actuales autorida<strong>de</strong>s políticas locales.<br />

• Población conc<strong>en</strong>trada <strong>en</strong> zona urbana.<br />

Am<strong>en</strong>azas<br />

• Valoración <strong>de</strong> lo asist<strong>en</strong>cial por sobre lo promocional.<br />

• Exig<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> las activida<strong>de</strong>s asist<strong>en</strong>ciales.<br />

• Posibilidad <strong>de</strong> cambio <strong>de</strong> la autoridad política.<br />

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Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar<br />

4


OBJETIVO DE LA INTERVENCIÓN<br />

Contribuir al <strong>empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> auto cuidado <strong>en</strong> <strong>salud</strong> a nivel individual, familiar y<br />

comunitario <strong>en</strong> las <strong>personas</strong> <strong>de</strong> <strong>45</strong> a <strong>54</strong> años con <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s cardiovasculares bajo<br />

control <strong><strong>de</strong>l</strong> Consultorio Joan Crawford <strong>en</strong> el año 2004 <strong>en</strong> Vall<strong>en</strong>ar, para disminuir los<br />

riesgos <strong>de</strong> su patología contribuy<strong>en</strong>do a elevar su calidad <strong>de</strong> vida.<br />

PROPUESTA<br />

Los estilos <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> las <strong>personas</strong> y el <strong>empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>autocuidado</strong> <strong>en</strong> <strong>salud</strong> son<br />

especialm<strong>en</strong>te complejos dado lo profundo <strong>de</strong> su naturaleza interna y lo imbricado <strong>de</strong><br />

sus interrelaciones lo que <strong>de</strong>termina que este problema sea abordado con una mirada<br />

integral.<br />

Los individuos y su medio ambi<strong>en</strong>te familiar y social serán interv<strong>en</strong>idos para propiciar la<br />

creación <strong>de</strong> conci<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> la importancia <strong>de</strong> los factores protectores <strong>de</strong> la <strong>salud</strong> <strong>en</strong> este<br />

tipo <strong>de</strong> patologías. Se incorporaran, <strong>en</strong> la medida que lo permita el estudio <strong>de</strong> familia,<br />

elem<strong>en</strong>tos reflexivos que permitan llegar al dominio afectivo <strong>de</strong> los participantes,<br />

a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> <strong>en</strong>tregar herrami<strong>en</strong>tas cognitivas con respecto <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>autocuidado</strong>.<br />

Objetivos:<br />

1. Entregar herrami<strong>en</strong>tas a nivel individual y familiar que favorezcan la auto<br />

responsabilidad <strong>en</strong> el cuidado <strong>de</strong> la <strong>salud</strong>.<br />

2. Pot<strong>en</strong>ciar el rol facilitador <strong>de</strong> las organizaciones, <strong>en</strong> las que participan estas<br />

<strong>personas</strong>, como ag<strong>en</strong>te promotor <strong>de</strong> conductas <strong>salud</strong>ables.<br />

Estrategias:<br />

1. Interv<strong>en</strong>ción familiar.<br />

2. Interv<strong>en</strong>ción educativa comunitaria.<br />

Módulo IV: Interv<strong>en</strong>ción Social <strong>en</strong> Salud: Familia, Comunidad y Organización Sanitaria<br />

Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar<br />

5


METODOLOGÍA<br />

Para el objetivo 1 “Entregar herrami<strong>en</strong>tas a nivel individual y familiar que<br />

favorezcan la auto responsabilidad <strong>en</strong> el cuidado <strong>de</strong> la <strong>salud</strong>”, se contempla<br />

realizar una interv<strong>en</strong>ción familiar <strong>en</strong> aquellas <strong>personas</strong> que pres<strong>en</strong>t<strong>en</strong> baja adhesividad<br />

al tratami<strong>en</strong>to, inasist<strong>en</strong>cia, patologías <strong>de</strong>scomp<strong>en</strong>sadas, persist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> factores <strong>de</strong><br />

riesgo cardiovascular como tabaquismo, sed<strong>en</strong>tarismo y/o alim<strong>en</strong>tación ina<strong>de</strong>cuada y<br />

algún otro pesquisado, que esté incidi<strong>en</strong>do <strong>en</strong> la calidad <strong>de</strong> vida <strong><strong>de</strong>l</strong> individuo y su<br />

familia.<br />

El estudio <strong>de</strong> familia que recogerá el diagnóstico familiar será, por supuesto,<br />

personalizado, así como los planes <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción, <strong>de</strong> manera <strong>de</strong> dar respuesta a las<br />

necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada familia <strong>en</strong> particular, contando con su cons<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to y amplia<br />

participación <strong>en</strong> la elaboración <strong><strong>de</strong>l</strong> plan <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción y aplicación <strong>de</strong> éste. Se utilizará<br />

como insumo para el diagnóstico familiar la información obt<strong>en</strong>ida <strong>en</strong> la revisión <strong>de</strong><br />

carpetas familiares y <strong>en</strong> la visita domiciliaria integral, tales como; historia social y<br />

familiar, hitos <strong>en</strong> la historia familiar, interacción familiar, id<strong>en</strong>tificación <strong>de</strong> roles,<br />

caracterización <strong>de</strong> límites familiares y autoridad, ciclo vital <strong>en</strong> que se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra la<br />

familia, <strong>de</strong>terminación <strong><strong>de</strong>l</strong> nivel <strong>de</strong> participación social, formas tradicionales <strong>de</strong><br />

resolución <strong>de</strong> problemas, etc.<br />

Las herrami<strong>en</strong>tas básicas utilizadas <strong>en</strong> el estudio <strong>de</strong> familia serán:<br />

1. G<strong>en</strong>ograma<br />

2. Ecomapa<br />

3. Apgar Familiar (anexo 1)<br />

Con el diagnóstico familiar se realizará una <strong>de</strong>finición conjunta (familia-equipo <strong>de</strong> <strong>salud</strong>)<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> problema y un programa <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción con una propuesta profesional <strong>de</strong><br />

difer<strong>en</strong>tes alternativas para un plan <strong>de</strong> acción con <strong>de</strong>scripción conjunta <strong>de</strong> tareas y<br />

proposición <strong>de</strong> tiempos y métodos <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción.<br />

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Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar<br />

6


Para el objetivo 2 “Pot<strong>en</strong>ciar el rol facilitador <strong>de</strong> las organizaciones, <strong>en</strong> las que<br />

participan estas <strong>personas</strong>, como ag<strong>en</strong>te promotor <strong>de</strong> conductas <strong>salud</strong>ables” , se<br />

contempla realizar una interv<strong>en</strong>ción comunitaria <strong>de</strong> tipo educativa, con técnicas<br />

participativas y facilitadoras permiti<strong>en</strong>do abarcar los difer<strong>en</strong>tes dominios <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

apr<strong>en</strong>dizaje, <strong>en</strong> aquellas organizaciones don<strong>de</strong> participan estas <strong>personas</strong> y cuyos<br />

dirig<strong>en</strong>tes acept<strong>en</strong> la interv<strong>en</strong>ción y se comprometan a apoyar a estas <strong>personas</strong><br />

facilitando la realización <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s y a su propia participación <strong>en</strong> la evaluación<br />

y seguimi<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> rol facilitador <strong>de</strong> su organización a través <strong><strong>de</strong>l</strong> monitoreo <strong>de</strong> conductas<br />

<strong>salud</strong>ables <strong>en</strong> ella.<br />

Se realizará un diagnóstico participativo mediante el cual el equipo <strong>de</strong> <strong>salud</strong> y la<br />

comunidad recogerán y compartirán información sobre la situación <strong>de</strong> <strong>salud</strong> <strong>en</strong> el<br />

ámbito <strong>de</strong> las patologías cardiovasculares que afectan a algunos miembros <strong>de</strong> sus<br />

organizaciones y <strong>de</strong> la comunidad <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral, se establecerán priorida<strong>de</strong>s, fortalezas y<br />

<strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s motivándose a la comunidad para buscar soluciones posibles y reales,<br />

id<strong>en</strong>tificando recursos propios, <strong>de</strong> las autorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>salud</strong>, y <strong>de</strong> los gobiernos locales.<br />

En este marco se convocará a participar <strong>en</strong> el Taller teórico-práctico <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

las Patologías Cardiovasculares y sus factores asociados.<br />

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Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar<br />

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PLAN DE ACCION<br />

Objetivo 1: Entregar herrami<strong>en</strong>tas a nivel individual y familiar que favorezcan la auto responsabilidad <strong>en</strong> el cuidado<br />

<strong>de</strong> la <strong>salud</strong>.<br />

Estrategia Activida<strong>de</strong>s Acciones Responsabilida<strong>de</strong>s<br />

Interv<strong>en</strong>ción<br />

Familiar<br />

Diagnostico Familiar • Revisión <strong>de</strong> carpeta familiar<br />

• Visita domiciliaria integral<br />

• G<strong>en</strong>ograma, Ecomapa, Apgar familiar<br />

• Pres<strong>en</strong>tación <strong><strong>de</strong>l</strong> diagnóstico familiar al<br />

equipo<br />

• Dos miembros <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

equipo <strong>de</strong> <strong>salud</strong><br />

cardiovascular<br />

asignados a cada<br />

familia<br />

Elaboración <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

Plan <strong>de</strong> Interv<strong>en</strong>ción<br />

Ejecución <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

Plan <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción<br />

Evaluación y<br />

seguimi<strong>en</strong>to<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> Plan<br />

• Diseño preliminar <strong><strong>de</strong>l</strong> plan <strong>de</strong><br />

interv<strong>en</strong>ción<br />

• Pres<strong>en</strong>tación y discusión <strong><strong>de</strong>l</strong> plan con el<br />

equipo<br />

• Pres<strong>en</strong>tación y discusión <strong><strong>de</strong>l</strong> plan con la<br />

familia<br />

• Diseño <strong>de</strong>finitivo <strong><strong>de</strong>l</strong> plan <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción<br />

• Realización <strong>de</strong> las acciones específicas<br />

según el diseño <strong><strong>de</strong>l</strong> plan.<br />

• Aplicación <strong>de</strong> instrum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> medición<br />

acordados <strong>en</strong> el plan<br />

• Monitoreo con periodicidad establecida<br />

<strong>en</strong> el plan<br />

• Equipo <strong>de</strong> <strong>salud</strong><br />

• Familia<br />

• Equipo <strong>de</strong> <strong>salud</strong><br />

• Familia<br />

• Miembros <strong><strong>de</strong>l</strong> equipo<br />

<strong>de</strong> <strong>salud</strong> que realizan<br />

diagnostico<br />

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Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar


Objetivo 2 : Pot<strong>en</strong>ciar el rol facilitador <strong>de</strong> las organizaciones, <strong>en</strong> las que participan estas <strong>personas</strong>, como ag<strong>en</strong>te<br />

promotor <strong>de</strong> conductas <strong>salud</strong>ables.<br />

Estrategia Activida<strong>de</strong>s Acciones Responsables<br />

Interv<strong>en</strong>ción<br />

Educativa<br />

Comunitaria<br />

Situación Diagnóstica • Catastro <strong>de</strong> las organizaciones<br />

• Caracterización <strong>de</strong> las organizaciones<br />

• Diagnóstico Participativo<br />

• Asist<strong>en</strong>te social <strong><strong>de</strong>l</strong> equipo <strong>de</strong><br />

<strong>salud</strong> cardiovascular<br />

Taller Teórico-Práctico • Pre -Test <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> patologías<br />

cardiovasculares y factores asociados<br />

• Módulo 1: Conocimi<strong>en</strong>to y manejo <strong>de</strong> la<br />

patología cardiovascular<br />

• Módulo 2: Estilos <strong>de</strong> Vida Saludables<br />

Dos sesiones: Alim<strong>en</strong>tación y<br />

Actividad Física<br />

• Módulo 3: Factores protectores<br />

psicosociales<br />

Dos sesiones: Afectividad y<br />

Asociatividad<br />

• Post -Test <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

patologías cardiovasculares y factores<br />

asociados<br />

• Equipo <strong>de</strong> <strong>salud</strong> cardiovascular<br />

Evaluación y seguimi<strong>en</strong>to • Monitoreo <strong><strong>de</strong>l</strong> rol facilitador a través <strong>de</strong><br />

conductas <strong>salud</strong>ables <strong>en</strong> las activida<strong>de</strong>s<br />

propias <strong>de</strong> la organización<br />

• Asist<strong>en</strong>te social que realizó<br />

diagnóstico<br />

• Otros integrantes <strong><strong>de</strong>l</strong> equipo <strong>de</strong><br />

<strong>salud</strong> CV<br />

• Li<strong>de</strong>res <strong>de</strong> la organizaciones<br />

Módulo IV: Interv<strong>en</strong>ción Social <strong>en</strong> Salud: Familia, Comunidad y Organización Sanitaria<br />

Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar


CRONOGRAMA<br />

Mes<br />

Estrategia Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Interv<strong>en</strong>ción Diagnóstico Familiar X X X<br />

Familiar Elaboración Plan <strong>de</strong> Interv<strong>en</strong>ción X X X<br />

Ejecución Plan <strong>de</strong> Interv<strong>en</strong>ción X X X X X X<br />

Evaluación y seguimi<strong>en</strong>to X X X X X X X X<br />

Interv<strong>en</strong>ción Situación Diagnóstica X X<br />

Educativa Talleres Teóricos-Prácticos X X X X<br />

Comunitaria Evaluación y seguimi<strong>en</strong>to X X X X X<br />

Módulo IV: Interv<strong>en</strong>ción Social <strong>en</strong> Salud: Familia, Comunidad y Organización Sanitaria<br />

Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar


FUENTES DE FINANCIAMIENTO<br />

Ítem Fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> Financiami<strong>en</strong>to<br />

Recursos<br />

Programa<br />

Comunidad<br />

propios Cardiovascular<br />

Recursos Humanos<br />

(profesionales, secretaria, chofer)<br />

X<br />

Recursos Materiales Educativos<br />

X<br />

Recursos Materiales Oficina<br />

X<br />

Planta Física X X<br />

Apoyo Logístico<br />

(Soporte computacional, telefonía, vehículo,<br />

colaciones <strong>salud</strong>ables, etc. )<br />

X X X<br />

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Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar


Módulo IV: Interv<strong>en</strong>ción Social <strong>en</strong> Salud: Familia, Comunidad y Organización Sanitaria<br />

Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar


CONSIDERACIONES FINALES<br />

El proyecto ti<strong>en</strong>e viabilidad porque vi<strong>en</strong>e a respon<strong>de</strong>r a la necesidad, no resuelta, <strong>de</strong><br />

buscar soluciones a un problema <strong>de</strong> gran magnitud, <strong>en</strong> este s<strong>en</strong>tido existe un<br />

imperativo ético <strong>de</strong> trabajar con estas <strong>personas</strong>, por su alto riesgo cardiovascular.<br />

Cu<strong>en</strong>ta con un equipo capacitado, comprometido y motivado que <strong>de</strong>sarrolla<br />

compet<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> áreas técnicas y particularm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el área social, consolidando el rol<br />

facilitador para contribuir al logro <strong>de</strong> metas comunes. Ti<strong>en</strong>e coher<strong>en</strong>cia con el espíritu<br />

<strong>de</strong> la Reforma <strong>de</strong> Salud, abordando aspectos promocionales, prev<strong>en</strong>tivos, curativos y<br />

<strong>de</strong> rehabilitación <strong>en</strong>marcados <strong>en</strong> las políticas públicas actuales, ti<strong>en</strong>e coher<strong>en</strong>cia con<br />

las recom<strong>en</strong>daciones y acuerdos a nivel mundial al incorporar las re<strong>de</strong>s sociales <strong>de</strong><br />

apoyo comunitario <strong>en</strong> la solución <strong><strong>de</strong>l</strong> problema, lo que permite, a<strong>de</strong>más, darle<br />

sust<strong>en</strong>tabilidad <strong>en</strong> el tiempo <strong>de</strong>bido a que pot<strong>en</strong>cia el capital social con la construcción<br />

<strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las <strong>personas</strong> y comunida<strong>de</strong>s, a través <strong>de</strong> mecanismos <strong>de</strong><br />

participación, reflexión y aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la conci<strong>en</strong>cia crítica <strong>en</strong>tregados <strong>en</strong> el mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o <strong>de</strong><br />

<strong>salud</strong> familiar y comunitario empleado, <strong>de</strong>stacando d<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> este aspecto al usuario<br />

como principal protagonista, el que incorpora herrami<strong>en</strong>tas concretas para ser<br />

auto<strong>de</strong>terminante y administrador <strong>de</strong> sus pot<strong>en</strong>cialida<strong>de</strong>s y saberes, y reconoci<strong>en</strong>do a<br />

la familia como la base <strong>de</strong> la red <strong>de</strong> apoyo, lo que constituye un importante factor<br />

protector, a<strong>de</strong>más, incorpora transversalm<strong>en</strong>te a las organizaciones sociales lo que<br />

<strong>en</strong>riquece la dinámica <strong><strong>de</strong>l</strong> equipo para transitar <strong><strong>de</strong>l</strong> rol biomédico-asist<strong>en</strong>cial a uno<br />

holistico-integral. El impacto provocado será <strong>en</strong> los individuos, su familia y la red social<br />

a la que pert<strong>en</strong>ec<strong>en</strong> con la adopción <strong>de</strong> prácticas <strong>de</strong> <strong>autocuidado</strong> <strong>en</strong> todos los aspectos<br />

<strong>de</strong> la vida, disminuy<strong>en</strong>do el riesgo cardiovascular particularm<strong>en</strong>te, pero aún más,<br />

pot<strong>en</strong>ciando la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> todos.<br />

Módulo IV: Interv<strong>en</strong>ción Social <strong>en</strong> Salud: Familia, Comunidad y Organización Sanitaria<br />

Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar


BIBLIOGRAFIA<br />

1. Oyarzún, Ricardo. “Salud Publica y Salud Comunitaria. Diplomado <strong>de</strong> Salud Publica<br />

Y Salud Familia. Universidad Austral <strong>de</strong> Chile. 2004<br />

2. Oyarzún, Ricardo. “La Salud Pública, sus mo<strong><strong>de</strong>l</strong>os conceptuales y la interv<strong>en</strong>ción<br />

social <strong>en</strong> <strong>salud</strong>”. Diplomado <strong>de</strong> <strong>salud</strong> Publica y Salud Familiar. Universidad Austral<br />

<strong>de</strong> Chile. 2004<br />

3. Jadue, Liliana y cols. “Factores <strong>de</strong> riesgo para la <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s no transmisibles:<br />

Metodología y resultados <strong>de</strong> la <strong>en</strong>cuesta <strong>de</strong> base <strong><strong>de</strong>l</strong> programa CARMEN”. Rev.<br />

MED. Chile. 1999<br />

4. Diplomado <strong>en</strong> Promoción <strong>de</strong> la Salud. Instituto <strong>de</strong> Nutrición y tecnología <strong>de</strong> los<br />

alim<strong>en</strong>tos. Universidad <strong>de</strong> Chile. 2002<br />

5. Hidalgo, Carm<strong>en</strong> – Carrasco, Eduardo. “Salud Familiar: Un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción<br />

integral <strong>en</strong> la at<strong>en</strong>ción primaria”. 1999<br />

6. Programa <strong>de</strong> Salud Cardiovascular. Minsal. 2004<br />

7. Plan <strong>de</strong> Promoción 2001-2010. Comité Nacional Vida Chile. Apuntes <strong>de</strong> clases.<br />

Diplomado <strong>de</strong> Salud Pública y Salud Familiar. Universidad Austral <strong>de</strong> Chile. 2004<br />

Módulo IV: Interv<strong>en</strong>ción Social <strong>en</strong> Salud: Familia, Comunidad y Organización Sanitaria<br />

Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar


ANEXOS<br />

Anexo 1<br />

APGAR FAMILIAR<br />

1. ¿Está satisfecho con la ayuda que recibe <strong>de</strong> su familia?<br />

Casi nunca: ____<br />

A veces: ____<br />

Casi siempre: ____<br />

2. ¿Discut<strong>en</strong> <strong>en</strong>tre uste<strong>de</strong>s los problemas que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> casa?<br />

Casi nunca: ____<br />

A veces: ____<br />

Casi siempre: ____<br />

3. ¿Las <strong>de</strong>cisiones importantes se toman <strong>en</strong> conjunto?<br />

Casi nunca: ____<br />

A veces: ____<br />

Casi siempre: ____<br />

4. ¿Esta satisfecho con el tiempo que su familia y usted permanec<strong>en</strong> juntos?<br />

Casi nunca: ____<br />

A veces: ____<br />

Casi siempre: ____<br />

5. ¿Si<strong>en</strong>te que su familia lo quiere?<br />

Casi nunca: ____<br />

A veces: ____<br />

Casi siempre: ____<br />

Módulo IV: Interv<strong>en</strong>ción Social <strong>en</strong> Salud: Familia, Comunidad y Organización Sanitaria<br />

Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar

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