RECURSOS HUMANOS - IES Las Fuentezuelas

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DEPARTAMENTO ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CURSO
2º ADMINISTRACION Y FINANZAS
CICLO FORMATIVO ADMINISTRACION Y FINANZAS
MÓDULO
RECURSOS HUMANOS
1. Introducción.
Los cambios en los factores tecnológicos, organizativos y económicos implican ubicar las
funciones que corresponden a estos profesionales dentro de las siguientes áreas:
- Administración y finanzas.
- Contabilidad y fiscalidad.
- Aprovisionamiento
- Comercialización.
- Aplicaciones informáticas.
Aunque muchas de las anteriores funciones/subfunciones están interrelacionadas, los
requerimientos generales de cualificación profesional del módulo de recursos humanos
necesarios para este tipo de técnicos son:
- Deberán ser capaces de cumplimentar documentos e impresos oficiales de acuerdo con
la normativa mercantil, laboral y fiscal dentro de los plazos establecidos y presentarlos
ante los organismos correspondientes.
- Deberán ser capaces de aplicar procesos y procedimientos administrativos establecidos
en la selección, formación de los recursos humanos y organizar y supervisar la
administración y gestión de personal según la normativa laboral y los criterios
establecidos.
- Deberán ser capaces de poseer una visión global e integrada del proceso de
administración y gestión relativa a los diferentes aspectos técnicos, organizativos,
económicos y humanos.
- Deberán ser capaces de adaptarse a las nuevas situaciones laborales
generadas como consecuencia de los cambios producidos por la aplicación de técnicas
nuevas, organización laboral y aspectos económicos relacionados con su profesión.
- Deberán mantener relaciones fluidas con los miembros del grupo funcional en el que
están integrados, responsabilizándose de la consecución de objetivos asignados al grupo,
respetando el trabajo de los demás, organizando y dirigiendo tareas colectivas y
cooperando en la superación de las dificultades que se presenten, con una actitud
tolerante hacia las ideas de los compañeros y subordinados.
- Deberán ser capaces de estudiar y proponer nuevos criterios o acciones encaminadas a
mejorar la actividad de su unidad, manteniéndose informados de las innovaciones,
tendencias, tecnología y normativa aplicable a su ámbito de competencia.
Este perfil profesional se traduce en una serie de realizaciones profesionales
concretas, exigiéndoles capacidad de autonomía en:
- Elaboración y obtención de la información necesaria en el proceso de selección de
personal, atendiendo a los perfiles requeridos en la forma y en el tiempo indicados.
- Efectuar la contratación de los nuevos empleados de acuerdo con la normativa
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laboral y las instrucciones marcadas.
- Mantener y controlar el fichero de personal actualizado en el soporte documental y/o
informático atendiendo a la normativa y a la organización interna.
- Supervisar la realización y pago de las nóminas y documentos derivados aplicando la
legislación vigente y los procedimientos establecidos.
2. Unidades de competencia.
La competencia general del módulo viene definida por estar capacitado profesionalmente para
poder aplicar los procesos y procedimientos administrativos establecidos en la selección,
contratación y formación de los recursos humanos bajo la supervisión de la dirección del
departamento, y organizar y supervisar la administración y gestión de personal según la
normativa laboral y los criterios establecidos.
Como competencias del módulo podemos destacar las siguientes:
- Realizar el control de personal de acuerdo con la normativa laboral vigente y los
procedimientos establecidos.
- Preparar y controlar el soporte administrativo para la realización de cursos de
formación atendiendo a la programación establecida.
- Preparar y coordinar la documentación administrativa relativa a las condiciones de
trabajo, mejoras, sanciones, despidos, suspensiones de contratos, etc. De acuerdo con
las instrucciones y la normativa vigente.
- Realizar el proceso de retribución de recursos humanos aplicando la legislación vigente.
- Analizar y aplicar la normativa laboral y fiscal en los distintos ámbitos de
actuación en la administración, gestión y control de los recursos humanos.
3. Capacidades terminales.
- Deberán ser capaces de cumplimentar documentos e impresos oficiales de acuerdo con la
normativa mercantil, laboral y fiscal dentro de los plazos establecidos y presentarlos ante
los organismos correspondientes.
- Deberán ser capaces de aplicar procesos y procedimientos administrativos establecidos
en la selección, formación de los recursos humanos y organizar y supervisar la
administración y gestión de personal según la normativa laboral y los criterios establecidos.
- Deberán ser capaces de poseer una visión global e integrada del proceso de
administración y gestión relativa a los diferentes aspectos técnicos, organizativos,
económicos y humanos.
- Deberán ser capaces de adaptarse a las nuevas situaciones laborales
generadas como consecuencia de los cambios producidos por la aplicación de técnicas
nuevas, organización laboral y aspectos económicos relacionados con su profesión.
- Deberán mantener relaciones fluidas con los miembros del grupo funcional en el que están
integrados, responsabilizándose de la consecución de objetivos asignados al grupo,
respetando el trabajo de los demás, organizando y dirigiendo tareas colectivas y
cooperando en la superación de las dificultades que se presenten, con una actitud
tolerante hacia las ideas de los compañeros y subordinados.
- Deberán ser capaces de estudiar y proponer nuevos criterios o acciones encaminadas a
mejorar la actividad de su unidad, manteniéndose informados de las innovaciones,
tendencias, tecnología y normativa aplicable a su ámbito de competencia
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4. Evaluación y recuperación.
El objetivo de la evaluación será obtener información sobre el proceso de enseñanza aprendizaje,
que a su vez sirva como referente para llegar a la calificación del/la alumno/a. Desde una
perspectiva práctica, entendemos conveniente contestar a estas tres cuestiones básicas:
¿Cuándo se evalúa?
1. Al comienzo del proceso de enseñanza-aprendizaje (evaluación inicial) para ver el nivel
del alumnado.
2. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje (evaluación continua).
3. Al final del proceso de enseñanza-aprendizaje (evaluación final).
¿Qué se evalúa?
1. Adquisición y desarrollo de capacidades terminales.
2. Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
3. Participación, interés, iniciativa, creatividad, asistencia, comportamiento,...
¿Cómo se evalúa?
1. A través de prueba escrita objetiva o de ensayo sobre los contenidos propios
conceptuales y/o procedimentales de la materia impartida. Se realizarán al menos dos
pruebas por evaluación, obteniéndose la calificación media de las pruebas realizadas
durante el trimestre.
2. A través de la observación diaria (diario de clase). Se evaluará la realización y correcta
ejecución de las tareas, actividades o ejercicios que se propongan para su realización
en el aula o en el domicilio del alumno. Estos aspectos se valorarán con el porcentaje
establecido si se realizan siempre las tareas y actividades de clase que el profesor
controlará aleatoriamente. La realización de tareas se valorará con un máximo de 10
puntos por evaluación. Se calificarán como positivos (+) si el alumno realiza las tareas
propuestas. Al final de cada evaluación, los alumnos que tengan más de tres positivos
tendrán una nota en este apartado de 10 puntos; los alumnos que tengan entre uno y
tres positivos tendrán 5 puntos y los que no tengan ningún positivo no obtendrán
puntuación en este apartado.
3. A través de la valoración de trabajos individuales que puedan proponerse sobre
aspectos concretos relativos a los contenidos estudiados. Se valorará positivamente la
calidad del contenido del trabajo y de la documentación aportada, la presentación, el
esfuerzo por aportar ideas originales y personales y la claridad en la exposición de las
conclusiones.
4. A través del diario de asistencia a clase. Tendrá una puntuación máxima de 10
puntos por trimestre, calculándose de la siguiente forma: todo el alumnado partirá de
10 puntos al inicio de cada evaluación. A esos 10 puntos se le restará un punto por cada
falta de asistencia no justificada.
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Cálculo de la calificación
Primera Evaluación:
1. La calificación se facilitará en forma de nota numérica (número exacto sin
decimales entre 1 y 10).
2. Los alumnos deberán superar las pruebas realizadas cada trimestre, como mínimo
con un 4,5 para proceder a calcular la nota media de las mismas.
3. La nota de evaluación parcial se obtendrá de la media ponderada de los siguientes
aspectos:
Actividades de clase, tareas y participación: 5 %
Realización de trabajos: 5 %
Asistencia a clase: 10 %
Pruebas escritas: 80 %
Segunda Evaluación:
Actividades de clase, tareas y participación: 10 %
Asistencia a clase: 10 %
Pruebas escritas: 80 %
Para superar cada evaluación parcial la media así calculada ha de ser igual o superior a
5, salvo en el caso de que la nota de alguna de la pruebas escritas sea inferior a 4,5.
En ese caso aunque la media sea igual o superior a 5 la nota de la evaluación será un 4.
La nota final del módulo será la media de las notas de las evaluaciones parciales,
siempre que todas ellas hayan sido superadas e igualmente deberá ser igual o superior
a 5. Si alguna evaluación no ha sido superada y la media de las notas es igual o
superior a 5, la nota final será de 4.
Como al hacer la nota media, tanto en las evaluaciones parciales como en la nota final,
obtendremos un resultado con decimales y la legislación aplicable nos obliga a poner
una nota con número entero, se aplicará la siguiente regla de redondeo: en caso de
notas cuyos decimales igualen o superen a 0,5 se redondeará hacia arriba y en caso
contrario hacia abajo.
La calificación de las pruebas se hará de la siguiente forma:
Las pruebas correspondientes a las Unidades Didácticas 1 a 6 constarán de dos partes:
preguntas de respuesta corta (con un peso del 70 % de la calificación total de la prueba)
y preguntas tipo test (con un peso del 30 % de la calificación de la prueba)
Las pruebas correspondientes al resto de Unidades Didácticas constarán de preguntas
tipo test (con un peso del 30 % de la calificación total de la prueba) y varios supuestos
prácticos cuya puntuación variará según la dificultad de los mismos y que tendrán un
peso del 70 % de la calificación total de la prueba.
Medidas de recuperación:
Para los alumnos que no logren superar la materia propia de una evaluación se
efectuará una única prueba de recuperación que tendrá lugar después de cada
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evaluación parcial.
A final de curso habrá una única prueba de recuperación del curso dividida por
evaluaciones, no por unidades didácticas.
La calificación de las recuperaciones parciales, así como la de la recuperación final se
realizará sobre un máximo de 5 puntos.
Una vez realizada la convocatoria parcial de marzo, las horas de docencia directa que
se dedicaban a los alumnos matriculados en este módulo se distribuirán del siguiente
modo:
El 50% se dedicará a los alumnos que no superen la convocatoria parcial de marzo, así
como a los alumnos que, habiendo aprobado en marzo, quieran subir nota.
El 50 % restante se dedicará a los módulos de FCT y Proyecto Integrado.
5. Metodología.
La metodología que emplearemos abarca los siguientes aspectos:
A. Explicativa (adquisición de conocimientos):
B. Exposición previa de los contenidos, por parte del profesor, comenzando con una visión
general del tema y fijando el esquema del mismo.
C. El alumno trabajará el material didáctico que se facilite, de forma que termine
elaborando sus propios apuntes, resúmenes, esquemas, notas, etc.
D. Participativa (trabajar en grupo): elaboración de contenidos por equipos o grupos. Las
fases del trabajo en grupo serán:
1. Búsqueda de la información y recogida de datos:
- Organismos oficiales.
- Organizaciones empresariales, de consumidores.
- Empresas.
- Internet.
2. Análisis de los mismos.
3. Síntesis.
4. Exposición al resto de la clase.
E. Práctica (ejercicios y supuestos):
1. Se propondrán ejercicios y casos prácticos ajustados lo más posible a la práctica
empresarial, bien para su resolución individual o en grupo.
2. Solución de los ejercicios en el aula: podrá ser por parte del profesor o de los
alumnos. Se discutirán los supuestos que puedan presentar diferentes soluciones.
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6. Atención a la diversidad.
El carácter abierto y flexible del currículo tiene por objeto atender a la diversidad del alumnado,
posibilitando niveles de adaptación curricular a las condiciones específicas de cada alumno o
alumna.
La planificación de la programación debe tener en cuenta la respuesta a la diversidad del
alumnado y las consiguientes necesidades educativas con unas finalidades básicas:
Prevenir la aparición o evitar la consolidación de las dificultades de aprendizaje.
Facilitar el proceso de socialización y autonomía de los alumnos y alumnas.
Asegurar la coherencia, progresión y continuidad de la intervención educativa.
Fomentar actitudes de respeto a las diferencias individuales.
7. Temas transversales.
A través de todo el ciclo en general y de este modulo en particular pueden ser
tratados distintos temas transversales, pero sobre todo con este módulo pueden
trabajarse temas como: la educación por la igualdad de oportunidades entre
ambos sexos, educación para el diálogo y la negociación, educación para la paz y
la no violencia, educación moral y cívica.
8. Atención del alumnado con necesidades educativas especiales.
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9. Relación de bloques temáticos y unidades didácticas.
Bloque temático N Título Unidad didáctica Horas
Trimestre
1º 2º 3º
1 1 El Departamento de Recursos Humanos. 8 X
2 El proceso de selección de personal. 8 X
3 El contrato de trabajo. 10 X
4 Tipos de contratos. 12 X
5 El sistema de Seguridad Social. 12 X
6 El salario. 8 X
7 El recibo de salarios. Devengos:
12 X
percepciones salariales.
8 El recibo de salarios. Devengos:
percepciones no salariales.
12 X
Bloque temático N Título Unidad didáctica Horas
Trimestre
1º 2º 3º
2 9 Bases de cotización elementales. 8 X
10 Determinación de bases de cotización en 8 X
situación de Incapacidad temporal, riesgo
durante el embarazo y maternidad.
11 Bases de cotización en situaciones 10 X
especiales.
12 Determinación de bases de cotización por 6 X
extinción del contrato.
13 Aportación del trabajador a la Seguridad 6 X
Social y otras deducciones
14 El Impuesto sobre la Renta de las
6 X
Personas Físicas.
15 Boletines de cotización. 8 X
10. Recursos materiales
Pizarra.
Proyector.
Apuntes de clase.
Internet.
Bibliografía:
Recursos Humanos. S. Delgado González y B. Ena Ventura. Ed. Paraninfo.
Como confeccionar nóminas y Seguros Sociales 2013. Miguel A. Ferrer
López. Ed. Deusto.
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11. Secuenciación de las unidades didácticas.
Núm. 1 Título El Departamento de Recursos Humanos.
Conocer las distintas funciones del Departamento de Personal.
Objetivos
Diferenciar la gestión de la administración de personal.
Didácticos
Contenidos
Conceptuales
El departamento de recursos humanos.
La gestión de personal.
- Planificación de plantillas.
- Descripción de puestos de trabajo.
- Reclutamiento y selección del personal.
- Acogida de nuevos trabajadores.
- Valoración de puestos de trabajo y retribución.
- Evaluación del desempeño.
- Formación y desarrollo profesional.
- Relaciones laborales.
- Prevención de riesgos laborales.
La administración de personal.
- Elaboración de nóminas.
- Trámites de Seguridad Social y Hacienda.
- Control de absentismo.
- Trámites relacionados con infracciones y sanciones.
- Trámites de contratación.
- Trámites relacionados con la finalización de la relación laboral
- Información.
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Contenidos
Procedimentales
Identificación de las funciones y tareas que tienen que ver con el
proceso de contratación y liquidación de haberes salariales.
Determinación de las fases del proceso de contratación de personal
y liquidación de haberes, así como de las necesidades de
información para llevarlas a cabo.
Definición de una empresa tipo ofreciendo todos los datos
necesarios para poder realizar las diferentes funciones de gestión y
administración de personal.
Determinación del personal necesario, explicando brevemente sus
puestos de trabajo.
Planteamiento de operaciones ordenadas por fechas realizadas por
el departamento de personal de la empresa que recojan las
diferentes funciones del gestor administrativo de personal:
- Selección de personal.
- Convenio colectivo que hay que aplicar.
- Determinación de los tipos de contratos que hay que realizar.
- Afiliación y alta en la Seguridad Social.
Contenidos
Actitudinales
Interesarse por las funciones que realiza el Departamento de
Personal en la empresa.
Mostrar sensibilidad hacia el aspecto humano que conlleva toda
organización.
Tomar conciencia de la importancia de las funciones desempeñadas
por el Departamento de Recursos Humanos, tanto desde el punto
de vista de la gestión como de la administración de personal.
Criterios de
Evaluación
Explicación de las funciones y tareas que realiza el departamento de
recursos humanos.
Explicación detallada de cada uno de los componentes del recibo de
salarios.
Elaboración de una carta de despido.
Explicar los trámites que debe realizar una empresa para proceder a
la contratación de un nuevo trabajador.
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Núm. 2 Título El proceso de selección de personal.
Conocer los aspectos fundamentales relativos a la planificación y
desarrollo del proceso de selección.
Objetivos
Didácticos
Comprender las diferentes fases que integran un proceso de
selección de personal.
Conocer y saber elaborar los documentos que el aspirante debe
elaborar de cara al proceso de selección.
Conocer las distintas pruebas que forman parte del proceso de
selección.
Profundizar en el concepto de entrevista de selección como fase
final del proceso de selección.
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Contenidos
Conceptuales
La selección de personal en la empresa.
- Fuentes internas.
- Fuentes externas.
El proceso de selección de personal.
- Descripción del puesto de trabajo y perfil del aspirante.
- Determinación de los aspectos básicos del proceso de selección.
- Reclutamiento.
- Recepción de solicitudes.
- Realización de pruebas.
- Entrevista de selección.
- Oferta de precontrato.
- Revisión médica.
- Contratación.
- Incorporación, acogida y adaptación.
- Control del proceso de selección.
La carta de presentación:
- Concepto.
- Tipos.
- Estructura.
- Elaboración de la carta de presentación.
El Curriculum Vitae:
- Concepto.
- Tipos.
- Estructura.
- Elaboración del curriculum vitae.
Las pruebas de selección:
- Concepto.
- Tipos.
La entrevista de selección:
- Concepto.
- Tipos.
- Fases.
- Pautas para preparar una entrevista de selección.
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Contenidos
Procedimentales
Desarrollo de un proceso de selección de personal.
Elaboración de la carta de presentación.
Elaboración del currículum vitae.
Realización simulada de las diferentes pruebas de selección.
Simulación de una entrevista de selección.
Contenidos
Actitudinales
Mostrar interés por el funcionamiento del mercado de trabajo.
Valorar la importancia de adquirir una formación polivalente para
saber adaptarse a los cambios productivos.
Rechazar actitudes discriminatorias por cualquier motivo en la
elección de la profesión y en el acceso al empleo.
Valorar la formación profesional como potenciadora de la posibilidad
de encontrar empleo.
Valorar la importancia de una correcta elaboración de la carta de
presentación y el currículum vitae de cara a la consecución de un
empleo.
Ser conscientes de la importancia de conocer las diferentes pruebas
de selección y de preparar previamente una entrevista de personal.
Ser conscientes de las cualidades mas valoradas por las empresas
a la hora de contratar personal.
Criterios de
Evaluación
Navegar por diferentes páginas web de ofertas y demandas de
trabajo.
Describir detalladamente todos los pasos que forman el proceso de
selección de personal en la empresa.
Elaborar una carta de presentación.
Elaborar un currículum vitae.
Describir detalladamente las partes que componen una carta de
presentación.
Describir detalladamente la estructura del curriculum vitae.
Explicar los diferentes tipos de pruebas de selección que existen.
Describir las fases de una entrevista de selección.
Núm. 3 Título El contrato de trabajo.
Objetivos
Didácticos
Comprender el concepto de contrato de trabajo, así como sus
características, elementos y sujetos.
Relacionar y comprender los derechos y obligaciones del trabajador
y el empresario.
Conocer los trabajos excluidos del contrato de trabajo y el porqué de
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tal exclusión, así como distinguir entre las diferentes relaciones
laborales de carácter especial.
Conocer y comprender los aspectos básicos de la relación laboral.
Contenidos
Conceptuales
Concepto y características del contrato de trabajo.
- Concepto.
- Características.
Elementos del contrato de trabajo.
- Consentimiento.
- Objeto.
- Causa.
Los sujetos del contrato de trabajo.
- El trabajador.
- El empresario.
Trabajos excluidos de la legislación laboral.
Relaciones laborales de carácter especial.
Aspectos básicos de la relación laboral.
- Forma.
- Duración.
- Periodo de prueba.
- Jornada.
- Descanso.
- Horas extraordinarias.
- Vacaciones.
- Fiestas laborales.
- Permisos retribuidos.
- Trabajo nocturno.
- Trabajo a turnos.
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Contenidos
Procedimentales
Análisis de los elementos esenciales del contrato de trabajo con uno
de los modelos oficiales existentes.
Análisis de un convenio colectivo del sector en las materias
referentes a periodo de prueba, jornada, vacaciones, permisos,
fiestas laborales, etc.
Análisis de diferentes profesiones, estableciendo si éstas pueden
considerarse relación laboral normal, trabajo excluido o relación
laboral de carácter especial.
Análisis de las características básicas de las diferentes relaciones
laborales de carácter especial.
Comentario sobre los derechos y obligaciones laborales.
Lectura y comentario de sentencias judiciales sobre reclamaciones
laborales.
Contenidos
Actitudinales
Interés por conocer las relaciones laborales en la empresa.
Apreciar la utilidad de distinguir las principales condiciones de
ejecución de la prestación laboral.
Desarrollar actitudes de rechazo ante prácticas laborales
discriminatorias.
Preocuparse por la problemática laboral.
Toma de conciencia de la importancia de conocer los aspectos
básicos de la relación laboral de cara a un futuro próximo.
Criterios de
Evaluación
Explicar los distintos derechos laborales.
Explicar en qué consisten y cuáles son las relaciones laborales de
carácter especial.
A partir de una determinada relación laboral de carácter especial,
definir el colectivo incluido, así como sus características básicas.
Explicar citando ejemplos cuáles son los trabajos excluidos.
Explicar qué se entiende por trabajador y quién puede serlo.
Explicar qué se entiende por empresario y quién puede serlo.
Enumerar y explicar cada, los aspectos básicos de la relación
laboral.
A partir de una determinada situación laboral, decidir si los aspectos
básicos del contrato de trabajo cumplen la legalidad vigente: periodo
de prueba, jornada, forma, descanso, horas extras, vacaciones, etc.
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Núm. 4 Título Tipos de contratos.
Objetivos
Didácticos
Contenidos
Conceptuales
Conocer las distintas modalidades de contratación utilizadas por las
empresas.
Identificar las ventajas e inconvenientes de los distintos tipos de
contratos para la empresa y para el trabajador.
Contrato de trabajo de duración indefinida.
- Contrato de trabajo por tiempo indefinido.
- Contrato de trabajo para fomento de la contratación indefinida.
Contratos formativos.
- Contrato para la formación.
- Contrato en prácticas.
Contratos de duración determinada.
- Contrato de obra o servicio determinado.
- Contrato eventual por circunstacias de la producción.
- Contrato de interinidad.
Contrato de trabajo a tiempo parcial.
Contrato de trabajo fijo discontinuo.
Contrato de trabajo de relevo.
Contrato de trabajo para personas con discapacidad.
- Contrato de Trabajo indefinido para personas con discapacidad.
- Contrato temporal de fomento de empleo para personas con
discapacidad.
Contrato para realización de un proyecto de investigación.
- Contrato para elaboración de un proyecto de investigación.
- Contrato de Trabajo para la incorporación de investigadores al
sistema español de ciencia y tecnología.
Otros contratos de trabajo.
Contenidos
Procedimentales
Buscar información sobre los modelos de contrato en vigor y sus
características.
Explicar las diferentes modalidades de contratación laboral.
En un supuesto práctico en el que se propone información
convenientemente caracterizada sobre una empresa simulada,
relativa a trabajadores en distintas situaciones laborales y sobre el
convenio colectivo del sector, cumplimentar y elaborar:
- Modelos de contrato de trabajo adecuados a sus características.
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Contenidos
Actitudinales
Tomar conciencia de la importancia que tiene para la empresa
aplicar una determinada modalidad de contratación.
Valorar los riesgos que supone para la empresa la aplicación
inadecuada de una determinada modalidad de contrato de trabajo.
Criterios de
Evaluación
En un supuesto planteado en el que se ofrezcan todos los datos
necesarios, realización del proceso de contratación.
Realización de la práctica correspondiente al contenido de esta
unidad, con las actividades planteadas en las unidades anteriores.
Núm. 5 Título El sistema de Seguridad social.
Comprender el concepto de Seguridad Social español, su finalidad,
modalidades y acción protectora.
Objetivos
Didácticos
Distinguir entre los diferentes regímenes del sistema de Seguridad
Social.
Conocer las diferentes entidades gestoras y colaboradoras del
sistema de Seguridad Social.
Conocer las obligaciones del empresario con la Seguridad Social.
Conocer el régimen especial de trabajadores autónomos (RETA).
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Contenidos
Conceptuales
El sistema de Seguridad Social.
- Concepto y finalidad.
- Ámbito de aplicación.
- Normativa básica.
- Acción protectora.
Los regímenes de la Seguridad Social.
- El régimen general.
- Los regímenes especiales.
Estructura administrativa del sistema de la Seguridad Social.
- Tesorería General de la Seguridad Social.
- Instituto Nacional de la Seguridad Social.
- Instituto Social de la Marina.
Obligaciones del empresario con la Seguridad Social (régimen
general).
- Inscripción de la empresa.
- Afiliación de los trabajadores.
- Altas, bajas y variación de datos.
- Cotización del Régimen General.
- Sistema Red (Remisión electrónica de datos).
Régimen especial de trabajadores autónomos.
Contenidos
Procedimentales
Análisis del contenido básico de la Ley General de Seguridad Social.
Identificación de los fines y estructura de la Seguridad Social.
Explicación de las obligaciones del empresario con la Seguridad
respecto a la contratación de trabajadores.
Identificación de las características de las diferentes prestaciones
que componen el sistema de Seguridad Social en España.
Recopilación de impresos para familiarizarse con los trámites de
afiliación, alta, etc., tanto del régimen general como para el régimen
especial de trabajadores autónomos.
Contenidos
Actitudinales
Interés por conocer el funcionamiento del Sistema de Seguridad
Social español.
Preocupación por el futuro que se plantea respecto al Sistema de
Seguridad Social.
Espíritu crítico en relación con los fraudes fiscales y de Seguridad
Social.
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Criterios de
Evaluación
Cumplimentación de un cuestionario.
Resolución de supuestos prácticos planteados:
- Aplicando preceptos de la Ley General de Seguridad Social.
- Cumplimentando documentos.
Núm. 6 Título El salario.
Interpretar los conceptos salariales básicos.
Objetivos
Didácticos
Conocer la tramitación documental de las distintas fases que
comprende el proceso retributivo.
Contenidos
Conceptuales
El salario.
Tipos de salarios.
Criterios para determinar el salario.
Estructura del salario.
Requisitos de forma.
Garantías del salario.
Contenidos
Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Analizar los diferentes tipos de salarios.
Aplicar los requisitos formales que deben cumplirse en la liquidación
de salarios.
Analizar las garantías del salario frente a los acreedores del
trabajador y frente a los acreedores del empresario.
Utilizar el vocabulario técnico del tema.
Valorar la importancia que tiene la percepción de un salario justo.
Valorar la importancia que tiene garantizar el salario frente a otras
deudas del empresario o del propio trabajador.
Criterios de
Evaluación
Cumplimentación de un cuestionario sobre los distintos aspectos
relacionados con el trabajo, estudiados en la presente Unidad
Didáctica.
Núm. 7 Título El recibo de salarios. Devengos: Percepciones salariales.
Diferenciar el salario base y el salario mínimo interprofesional.
Diferenciar entre los complementos consolidables y no consolidables.
Distinguir los diversos tipos de complementos: personales, de
Objetivos
puesto de trabajo, de calidad y cantidad, etc.
Didácticos
Asimilar las diferencias de procedimiento de cálculo existentes
entre un trabajador de retribución mensual y otro de retribución
diaria.
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Incidir en el cálculo de los complementos de vencimiento periódico
superior al mes en función del inicio del devengo de los mismos.
Contenidos
Conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Concepto de salario.
Salario base y salario mínimo interprofesional.
Cálculo, consolidación y clases de complementos.
- Personales:
- Antigüedad.
- Títulos, idiomas, etc.
- Penosidad y peligrosidad.
- Turnicidad.
- Responsabilidad.
- Nocturnidad.
- Disponibilidad.
- Asistencia y puntualidad.
- Incentivos.
- Horas extraordinarias.
- Horas complementarias.
- Comisiones.
- Pagas extraordinarias
- Paga de beneficios.
- En especie.
- De residencia.
Supuesto global de devengos I.
Supuesto global de devengos II.
Exposición de conceptos teóricos relativos a las percepciones
salariales y las diferencias existentes entre los trabajadores de
retribución diaria y mensual a efectos de liquidación de
complementos.
Resolver los supuestos prácticos globales respecto a los
contenidos teóricos anteriormente expuestos.
Contenidos
Actitudinales
Concienciar de las diferencias retributivas existentes entre los
trabajadores de retribución mensual y diaria, en materia de
sueldo/salario base.
Valorar la importancia de los complementos salariales como parte
retributiva.
Criterios de
Evaluación
Diferenciar entre salario, salario mínimo interprofesional y
los distintos complementos salariales.
Aplicar los procedimientos de cálculo para cada uno de ellos.
Ubicar las diversas partidas retributivas en el impreso.
Resolver supuestos prácticos globales diferenciando los
trabajadores de retribución diaria y mensual.
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Núm. 8 Título El recibo de salarios. Devengos: percepciones no salariales.
Distinguir los diversos gastos relacionados con el trabajo.
Conocer los distintos tipos de indemnización debidos a: traslados,
suspensiones, despidos o ceses.
Controlar las prestaciones de la Seguridad Social por incapacidad
temporal y por desempleo parcial.
Objetivos
Diferenciar entre productos en especie concedidos
Didácticos
voluntariamente como acción protectora de la empresa y como
complemento salarial regulado en convenio.
Resolver supuestos prácticos en los cuales se incluyan tanto
percepciones salariales como no salariales.
Contenidos
Conceptuales
Indemnizaciones por gastos relacionados con el trabajo.
- Quebranto de moneda.
- Gastos de locomoción.
- Prendas de trabajo.
- Desgaste de herramientas.
- Dietas de viaje.
- Compensación por gastos de traslado.
- Plus distancia y plus transporte.
Indemnizaciones por traslados, suspensiones, despidos o ceses.
Prestaciones de la Seguridad Social.
- Por incapacidad temporal.
- Por desempleo parcial.
Mejoras de la acción protectora de la Seguridad Social.
Productos en especie concedidos voluntariamente con acción
protectora de la empresa.
Cuadro de conceptos cotizables y no cotizables.
Supuesto global de devengos I.
Supuesto global de devengos II.
Contenidos
Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Exposición de conceptos teóricos relativos a las percepciones no
salariales y las diferencias existentes entre los trabajadores de
retribución diaria y mensual a efectos de liquidación de
complementos, incluyendo contenidos prácticos respecto al cálculo
de prestaciones por incapacidad temporal y desempleo parcial.
Resolver los supuestos prácticos globales respecto a los
contenidos teóricos anteriormente expuestos.
Concienciar de las diferencias retributivas existentes entre los
trabajadores de retribución mensual y diaria, en materia de
sueldo/salario base.
Valorar la importancia de los complementos no salariales como parte
de devengos. Observar las incidencias derivadas de situaciones de
incapacidad temporal y desempleo parcial en los devengos
mensuales.
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Criterios de
Evaluación
Diferenciar entre los distintos complementos no salariales.
Aplicar los procedimientos de cálculo para cada uno de ellos.
Ubicar las diversas partidas retributivas en el impreso.
Resolver supuestos prácticos globales diferenciando los
trabajadores de retribución diaria y mensual.
Núm. 9 Título Bases de cotización elementales.
Diferenciar los diversos conceptos que intervienen en la
determinación de bases de cotización para contingencias
comunes y profesionales, así como las diversas
protecciones que cubren dichas contingencias.
Controlar la casuística existente entre los trabajadores
de retribución diaria y mensual.
Inculcar la necesidad de comparar en todo ejercicio
Objetivos
Didácticos
práctico el resultado obtenido con la cuantía máxima y
mínima de cotización en cada contingencia y grupo de
cotización.
Resolver casos prácticos aplicando los objetivos anteriores
a períodos completos e incompletos de liquidación.
Distinguir la diferencia existente entre prorrata de
paga extraordinaria como concepto sujeto a cotización y
liquidación de paga extraordinaria en el período.
Contenidos
Conceptuales
Contingencias comunes: concepto.
Contingencias profesionales: concepto. Base de desempleo y
formación profesional.
Prorrata de pagas extraordinarias.
Tabla de bases de cotización mínimas y máximas.
Supuestos prácticos de determinación de devengos y
bases de cotización.
Supuestos prácticos de aplicación de la tabla de máximos y mínimos
de cotización:
- Período de liquidación completo en trabajadores de retribución
mensual.
- Período de liquidación incompleto en trabajadores de
retribución diaria.
Determinación de devengos y bases de cotización por abono de
paga extraordinaria.
Supuesto práctico de devengos y determinación de bases de
cotización por abono de paga extraordinaria y excesos de
complementos no salariales en trabajadores de retribución mensual.
Supuesto práctico de devengos y determinación de bases de
cotización por abono de paga de beneficios en un trabajador de
retribución diaria.
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Contenidos
Procedimentales
Exposición de conceptos teóricos relativos a determinación de bases
de cotización para contingencias comunes y profesionales, así como
las diferencias existentes entre los trabajadores de retribución diaria y
mensual a efectos de cálculo de bases.
Resolver simulaciones sobre contenidos prácticos respecto al
cálculo de bases de cotización: trabajadores de retribución
mensual y diaria, liquidación de pagas extraordinarias y beneficios
(periodificación semestral y anual), aplicación de bases máximas y
mínimas, excesos de complementos no salariales, períodos de
liquidación completos e incompletos.
Resolver los supuestos prácticos globales respecto a los
contenidos teóricos anteriormente expuestos.
Contenidos
Actitudinales
Concienciar de las diferencias existentes entre los trabajadores de
retribución mensual y diaria, en materia de cálculo de bases y la
comprobación sistemática de los topes máximos y mínimos de
cotización para contingencias comunes y contingencias
profesionales.
Valorar la importancia de los complementos no salariales cuando
exceden de los límites legales establecidos como parte integrante en
la base de cotización, en su parte proporcional del período de
liquidación.
Criterios de
Evaluación
El alumno habrá alcanzado los objetivos generales si es capaz de:
Diferenciar entre los distintos devengos como parte integrante o no
en las bases de cotización.
Aplicar los procedimientos de cálculo para cada uno de ellos.
Ubicar las diversas bases de cotización en el impreso.
Resolver supuestos prácticos globales diferenciando los
trabajadores de retribución diaria y mensual.
Núm. 10 Título Determinación de bases de cotización en situación de Incapacidad
temporal, riesgo durante el embarazo y maternidad.
Diferenciar las diversas situaciones de incapacidad temporal:
enfermedad común, enfermedad profesional, accidente no laboral y
accidente laboral.
Objetivos
Didácticos
Distinguir el cómputo de días de devengos y días de
cotización (actividad e incapacidad temporal) en trabajadores de
retribución mensual y diaria.
Controlar la normativa aplicable en materia de incapacidad temporal.
Estudiar la legislación aplicable en el supuesto de maternidad.
Resolución de supuestos prácticos relacionados con el permiso por
maternidad.
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Contenidos
Conceptuales
Concepto de incapacidad temporal.
Determinación de base reguladora. Beneficiarios: requisitos.
Base reguladora y cuantía de las prestaciones económicas.
Nacimiento del derecho.
Duración.
Supuesto práctico de cálculo de devengos y bases de cotización
en situación de accidente no laboral y abono de paga extraordinaria.
Supuesto práctico de cálculo de devengos y bases de cotización
en situación de enfermedad común sin derecho a prestaciones de
Seguridad Social.
Supuesto práctico de cálculo de devengos y bases de cotización en
situación de IT por accidente laboral
Supuesto práctico global de IT por accidente laboral y enfermedad
común en el mismo período de liquidación.
Concepto de maternidad y normativa aplicable.
Supuesto práctico de permiso por maternidad incluyendo período de
actividad en el mismo mes.
Supuesto práctico de permiso por maternidad sin período de actividad
en el mes.
Contenidos
Procedimentales
Una vez expuestos los conceptos teóricos de incapacidad
temporal y normativa aplicable, se procederá al cálculo de
devengos por días de actividad y días de prestaciones.
Posteriormente se calcularán las bases de cotización
correspondientes a días de actividad y días de IT, tanto para
contingencias comunes como para contingencias profesionales.
Exposición de conceptos teóricos relativos a determinación de
bases de cotización para situaciones de permiso por maternidad.
Contenidos
Actitudinales
Concienciar de los costes que suponen las diversas situaciones de
incapacidad temporal para el empresario y para la Seguridad Social,
así como la repercusión personal hacia el propio trabajador/a.
Valorar la importancia de la no discriminación por razón de sexo en
el trabajo y en el permiso por maternidad.
Criterios de
Evaluación
Diferenciar las diversas situaciones de incapacidad temporal:
enfermedad común, enfermedad profesional, accidente no laboral y
accidente laboral.
Distinguir el cómputo de días de devengos y días de
cotización (actividad e incapacidad temporal) en trabajadores de
retribución mensual y diaria.
Controlar la normativa aplicable en materia de incapacidad temporal.
Resolver simulaciones de incapacidad temporal de forma
gradual en cuanto a dificultad.
Resolver supuestos prácticos globales diferenciando los
trabajadores en situación de permiso por maternidad con días de
actividad y sin ellos.
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Núm. 11 Título Bases de cotización en situaciones especiales.
Conocer el concepto de huelga legal, suspensión de empleo y
sueldo y permiso sin retribución.
Diferenciar las diversas situaciones de cotización referidas a huelga,
suspensión de empleo y sueldo, permisos sin retribución, en su doble
vertiente: legal y práctica.
Resolver simulaciones relacionadas con la determinación de bases
Objetivos
de cotización en situaciones especiales.
Didácticos
Definir el contrato a tiempo parcial y utilizar adecuadamente la
normativa legal aplicable en la determinación de bases de cotización
respecto a los mismos.
Conocer la normativa relacionada con la situación de pluriempleo y la
incidencia de la incapacidad temporal en esta circunstancia.
Contenidos
Conceptuales
Supuesto práctico con retribución en especie de un trabajador de
retribución diaria, período de liquidación incompleto y aplicación de
límites de cotización.
Concepto de huelga.
Concepto de suspensión de empleo y sueldo.
Concepto de permiso sin retribución.
Supuesto práctico de huelga: con comunicación a la Seguridad
Social.
Supuesto práctico de suspensión de empleo y sueldo: sin
comunicación a la Seguridad Social.
Supuesto de permiso sin retribución y abono de paga de beneficios.
Concepto de contrato a tiempo parcial.
- Normas aplicables en la determinación de bases de
cotización.
- Tablas de bases de cotización mínimas por horas.
Supuesto práctico de bases de cotización (aplicando mínimos).
Supuesto práctico de bases de cotización (superando mínimos).
Concepto de pluriempleo.
Normas para determinar las bases de cotización.
Práctico mes completo.
Supuesto mes incompleto.
Contenidos
Procedimentales
Exposición de conceptos teóricos relativos a huelga legal,
suspensión de empleo y sueldo, permiso sin retribución en su doble
opción de comunicación o no de la baja en la Seguridad Social, así
como los efectos que se derivan; posteriormente se aplicará, desde
el punto de vista práctico, la normativa legal expuesta.
Comparación de la jornada a tiempo completo con la jornada a
tiempo parcial en lo que respecta a retribuciones y cotizaciones.
Exposición de conceptos teóricos relativos a determinación de bases
de cotización para contingencias comunes y profesionales en los
supuestos de pluriempleo con y sin incapacidad temporal.
Demostración práctica de la aplicación de la normativa vigente
relacionada con esta problemática.
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Contenidos
Actitudinales
Concienciar de la diferencia entre la comunicación o no a la
Seguridad Social de la suspensión del contrato de trabajo debido
a: huelga legal, suspensión de empleo y sueldo y permiso sin
retribución.
Valorar la importancia de los costes para ambas partes
(empresario y trabajador) si existe comunicación o no a la Seguridad
Social de la suspensión del contrato de trabajo.
Observar las consecuencias económicas en la aplicación de los
contratos a tiempo parcial y la aplicación de las bases mínimas por
hora para estos tipos de contratos.
Desde el punto de vista social, comentar cómo la situación de
pluriempleo ocasiona una disminución en la recaudación de
cuotas de la Seguridad Social y comparar esta situación con
aquellas personas que están desempleadas legalmente, percibiendo
las prestaciones oportunas.
Criterios de
Evaluación
Diferenciar entre las distintas situaciones de suspensión del contrato
de trabajo como consecuencia de: huelga legal, suspensión de
empleo y sueldo y permiso sin retribución.
Aplicar los procedimientos de cálculo para cada uno de ellos.
Resolver supuestos prácticos relativos a trabajadores con contrato
a tiempo parcial aplicando la normativa específica de cotización y
retribución.
Diferenciar entre pluriempleo y pluriactividad.
Aplicar los procedimientos de cálculo para trabajadores en situación
de pluriempleo durante todo el período de liquidación de salarios y los
que no están de alta durante todo el mes.
Ubicar las diversas bases de cotización en el impreso.
Núm. 12 Título Determinación de bases de cotización por extinción del contrato.
Estudiar y aplicar la normativa vigente en materia de extinción
del contrato de trabajo.
Resolver ejercicios prácticos respecto a la liquidación de finiquitos
en su doble vertiente respecto a las vacaciones (disfrutadas y sin
Objetivos
disfrutar en su totalidad).
Didácticos
Calcular indemnizaciones por despido improcedente y despido por
causas objetivas.
Combinar supuestos prácticos planteados anteriormente.
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Contenidos
Conceptuales
Concepto de extinción del contrato de trabajo.
Tipos de extinción.
Finiquito
- Liquidación de vacaciones disfrutadas.
- Liquidación de vacaciones no disfrutadas.
Supuesto práctico de extinción por dimisión del trabajador con
parte de las vacaciones disfrutadas.
Supuesto práctico de extinción por despido improcedente sin
haber disfrutado vacaciones.
Supuesto práctico de extinción por despido por causas objetivas
habiendo disfrutado las vacaciones, con incapacidad temporal en el
período de liquidación y huelga en otros períodos.
Contenidos
Procedimentales
Exposición de conceptos teóricos relativos a la extinción del
contrato de trabajo y sus causas y las consecuencias para el
trabajador y empresario.
Conocimiento de formularios y observación de los plazos para su
cumplimentación y presentación a los órganos competentes.
Resolución de simulaciones relacionadas con la extinción
respecto a: formularios, plazos, procedimiento de cálculo, aplicación
de mínimos y máximos, etc.
Contenidos
Actitudinales
Criterios de
Evaluación
Desde el punto de vista social, comentar el derecho que le asiste al
trabajador en materia de extinción del contrato de trabajo, así como
la trascendencia económica derivada de tal situación.
Importancia de la observancia estricta de los plazos en materia de
reclamaciones para que el trabajador no se vea perjudicado, así
como la redacción de determinados documentos y las
consecuencias de su inobservancia.
Concienciar en la cautela que debe tener el trabajador antes de firmar
un documento por las consecuencias que le pueden acarrear; en caso
de duda, asesorarse debidamente.
Distinguir las distintas causas de extinción del contrato de trabajo.
Aplicar los procedimientos de cálculo en materia de indemnizaciones
y finiquitos.
Observar estrictamente los plazos en materia de reclamaciones
en los supuestos prácticos planteados.
Diferenciar la utilidad de cada formulario y los órganos receptores de
los mismos.
Realizar simulaciones aplicando el procedimiento completo expuesto
en la unidad, incrementando el grado de dificultad e incorporando
contenidos estudiados en unidades anteriores.
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Núm. 13 Título Aportación del trabajador a la Seguridad Social y otras deducciones
Que el alumno sepa diferenciar las deducciones legales de las
particulares.
Conocer el proceso de cálculo de la deducción por la aportación del
trabajador a la Seguridad Social e Impuesto sobre la Renta de las
Personas Físicas.
Objetivos
Didácticos
Aplicar la normas para las deducciones particulares por:
embargo de salarios, anticipos, cuota sindical, indemnización por
daños y perjuicios, pagos indebidos, productos en especie, etc.
Resolver supuestos prácticos completos, incluyendo conceptos
de unidades anteriores y la determinación del líquido a percibir.
Contenidos
Conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Concepto: tabla de tipos de cotización.
- Deducciones por cuotas a la Seguridad Social.
Deducciones por IRPF.
Deducción por cantidades anticipadas.
- Anticipos a cuenta del trabajo realizado.
- Indemnización por extinción del contrato por causas objetivas.
- Préstamos con garantías de salario.
Deducciones por cantidades percibidas de terceros.
- Mientras le esté impedido el trabajo.
- Indemnización por cumplimiento de deber o cargo.
- Descuentos de salarios de tramitación que correspondan al
trabajador cuando su despido disciplinario ha sido declarado
improcedente o nulo.
Deducciones de carácter sindical.
- Cuota sindical.
- Canon por negociación.
Deducción por sanción disciplinaria de empleo y sueldo.
Deducción por indemnización por daños.
Deducción por mandato judicial de embargo.
Deducción por ausencias no justificadas.
Deducción por pagos indebidos.
Deducción por huelga o cierre patronal.
Deducción de los productos recibidos en especie.
Supuesto práctico trabajador de retribución diaria.
Supuesto práctico trabajador de retribución mensual.
Exposición de conceptos teóricos relativos a deducciones legales y
particulares en el recibo de salarios.
Conocimiento de normativa legal respecto a los contenidos teóricos
expuestos.
Resolución de simulaciones relacionadas con la aplicación de
las deducciones estudiadas en la unidad e incorporación de
contenidos estudiados en unidades anteriores.
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Contenidos
Actitudinales
Comentar los derechos y obligaciones que le asisten al trabajador
en materia de deducciones y la trascendencia económica
derivada de tal situación.
Importancia de la actualización periódica en materia específica de
deducciones: tipos de cotización y tablas de IRPF que necesita el
alumno como profesional.
Actualización permanente en textos legales para su aplicación.
Concienciar en la comprobación del recibo de salarios que debe
efectuar el trabajador antes de firmar el documento, por las
consecuencias que le pueden acarrear; en caso de duda, asesorarse
debidamente consultando la legislación vigente.
Criterios de
Evaluación
Distinguir las distintas deducciones a aplicar: legales y particulares.
Aplicar los procedimientos de cálculo en materia de
deducciones legales y particulares.
Conocer los plazos de deducciones en materia de Seguridad Social e
IRPF.
Ubicar correctamente las diversas partidas estudiadas en todas las
unidades, en el recibo de salarios.
Realizar simulaciones aplicando el procedimiento completo expuesto
en la unidad, incrementando el grado de dificultad e incorporando
contenidos estudiados en unidades anteriores.
Núm. 14 Título El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.
Distinguir los conceptos sujetos a IRPF y no sujetos.
Conocer los procedimientos de cálculo para determinar las
retribuciones brutas anuales en períodos anuales completos e
incompletos.
Objetivos
Estudiar y aplicar la normativa vigente para la determinación del tipo
Didácticos
de retención. Incorporar al proceso global de la liquidación del recibo
de salarios, la determinación y aplicación del tipo de retención.
Resolver supuestos prácticos globales de menor a mayor dificultad.
Contenidos
Conceptuales
Conceptos sujetos y no sujetos a IRPF.
Documentos oficiales.
Normativa aplicable.
Supuesto de determinación de la retribución anual sujeta a IRPF (año
completo).
Supuesto de determinación de la retribución anual sujeta a IRPF (año
incompleto).
Supuesto básico de determinación del tipo de retención.
Supuesto de recibo de salarios completo.
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Contenidos
Procedimentales
Explicar la normativa vigente en materia de retención de IRPF a
aplicar en el recibo de salarios.
Proporcionar el material necesario para el desarrollo práctico de la
casuística planteada.
Resolver ejercicios prácticos de dificultad gradual.
Contenidos
Actitudinales
Observar el tipo de retención mínimo a aplicar en los contratos
temporales inferiores a un año.
Sensibilizar de qué forma influyen las circunstancias
económicas, personales y familiares para la determinación del tipo
de retención.
Apreciar la importancia del impuesto desde el punto de vista
recaudatorio para la Hacienda Pública.
Criterios de
Evaluación
Se valorará la organización de la información suministrada para la
secuenciación de los supuestos prácticos planteados.
Determinar correctamente la retribución anual de un trabajador
en función de la situación planteada, de acuerdo con los
contenidos impartidos en unidades anteriores integrándolos en la
presente unidad.
Resolver adecuadamente supuestos en los que se integren
variaciones económicas, personales y familiares del trabajador a lo
largo del año.
Núm. 15 Título Boletines de cotización.
Objetivos
Didácticos
Utilizar adecuadamente las instrucciones sobre aplicación de las
tablas de códigos para su correcta cumplimentación, así como la
tarifa de primas de Accidentes de Trabajo y Enfermedades
Profesionales y claves de contrato con bonificación o reducción.
Resolver simulaciones sobre los contenidos anteriormente expuestos.
Contenidos
Conceptuales
Tarifa de primas de (ATEP) accidentes de trabajo y
enfermedades profesionales (epígrafes) y tabla de claves de
contratos.
- Tarifa de primas para ATEP.
- Claves de contratos.
- Contratos con bonificación/reducción.
Cumplimentación de boletines de cotización.
Supuesto prácticos.
Contenidos
Procedimentales
Explicar la normativa vigente en materia de boletines de cotización y
proporcionar el material necesario (tablas) para su correcta
cumplimentación.
Resolver ejercicios prácticos de dificultad gradual.
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Contenidos
Actitudinales
Criterios de
Evaluación
Organizar el material necesario para la resolución de ejercicios.
Sensibilizar sobre la importancia de la obligación de cotizar para el
sostenimiento del sistema de Seguridad Social y su repercusión para
futuras prestaciones.
Se valorará la organización de la información suministrada para la
secuenciación de los supuestos prácticos planteados.
Se tendrá en cuenta el orden de colocación de los trabajadores
siguiendo los criterios expuestos al efecto.
Resolver adecuadamente supuestos en los que se integren
diversas situaciones (bonificaciones, reducciones, incapacidad
temporal, etc.).
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