La náutica de recreo y su circunstancia: tres ... - Pladesemapesga
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<strong>La</strong> náutica <strong>de</strong> <strong>recreo</strong> y <strong>su</strong> <strong>circunstancia</strong>: <strong>tres</strong> conclusiones<br />
para atenuar una siniestralidad recurrente<br />
<strong>La</strong> náutica <strong>de</strong> <strong>recreo</strong> y <strong>su</strong><br />
<strong>circunstancia</strong>: i <strong>tres</strong> conclusiones para<br />
atenuar ar una siniestralidad recurrente<br />
rrente<br />
Alfredo García Julián Camus<br />
J. C. Fernán<strong>de</strong>z Salinas Cesar Núñez
<strong>La</strong> náutica <strong>de</strong> <strong>recreo</strong> y <strong>su</strong> <strong>circunstancia</strong>: <strong>tres</strong> conclusiones<br />
para atenuar una siniestralidad recurrente<br />
Náutica <strong>de</strong> <strong>recreo</strong>, razones distinción:<br />
Voluntariedad<br />
Ti Tripulaciones i no profesionales<br />
Ocio<br />
Relajación, Libertad, Inversión
<strong>La</strong> náutica <strong>de</strong> <strong>recreo</strong> y <strong>su</strong> <strong>circunstancia</strong>: <strong>tres</strong> conclusiones<br />
para atenuar una siniestralidad recurrente<br />
LO QUE NOS OFRECE:
<strong>La</strong> náutica <strong>de</strong> <strong>recreo</strong> y <strong>su</strong> <strong>circunstancia</strong>: <strong>tres</strong> conclusiones<br />
para atenuar una siniestralidad recurrente<br />
LO QUE NOS OFRECE:
<strong>La</strong> náutica <strong>de</strong> <strong>recreo</strong> y <strong>su</strong> <strong>circunstancia</strong>: <strong>tres</strong> conclusiones<br />
para atenuar una siniestralidad recurrente<br />
LO QUE A VECES SUCEDE:
<strong>La</strong> náutica <strong>de</strong> <strong>recreo</strong> y <strong>su</strong> <strong>circunstancia</strong>: <strong>tres</strong> conclusiones<br />
para atenuar una siniestralidad recurrente<br />
LO QUE A VECES SUCEDE:
<strong>La</strong> náutica <strong>de</strong> <strong>recreo</strong> y <strong>su</strong> <strong>circunstancia</strong>: <strong>tres</strong> conclusiones<br />
para atenuar una siniestralidad recurrente<br />
UNA REALIDAD CONTUNDENTE:
<strong>La</strong> náutica <strong>de</strong> <strong>recreo</strong> y <strong>su</strong> <strong>circunstancia</strong>: <strong>tres</strong> conclusiones<br />
para atenuar una siniestralidad recurrente<br />
¿Cómo po<strong>de</strong>mos pedirles que sean pru<strong>de</strong>ntes, cumplidores<br />
con las Reglas y Leyes, colaboradores, etc.?<br />
El trabajo buscaba b dar respuestaaesta<br />
esta pregunta<br />
Conclusiones pasan por:<br />
EDUCAR<br />
ENSEÑAR
<strong>La</strong> náutica <strong>de</strong> <strong>recreo</strong> y <strong>su</strong> <strong>circunstancia</strong>: <strong>tres</strong> conclusiones<br />
para atenuar una siniestralidad recurrente<br />
Derecho <strong>de</strong> disfrutar <strong>de</strong>l ocio, <strong>de</strong> nuestro tiempo libre como<br />
queramos frente a actitu<strong>de</strong>s responsables, premeditadas.<br />
Buena práctica marinera y sentido común frente a la<br />
“libertad <strong>de</strong>l<br />
mar” don<strong>de</strong> nadie nos ve.<br />
¿Qué es lo que enseñamos? ?f frente a ¿Qué édb<br />
<strong>de</strong>beríamos enseñar?<br />
Prácticas como aprendizaje <strong>de</strong> rutinas y procedimientos que aseguren<br />
confianza en uno mismo y capacidad para tomar <strong>de</strong>cisiones conforme<br />
a una buena práctica marinera.<br />
p.e.: .: Ejercicios hombre al agua, conocer que es una balsa, RBL, etc.
<strong>La</strong> náutica <strong>de</strong> <strong>recreo</strong> y <strong>su</strong> <strong>circunstancia</strong>: <strong>tres</strong> conclusiones<br />
para atenuar una siniestralidad recurrente<br />
Gracias por <strong>su</strong> atención
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