795 - taller nivel ii-2012 - Carrera de Trabajo Social - Universidad ...
795 - taller nivel ii-2012 - Carrera de Trabajo Social - Universidad ...
795 - taller nivel ii-2012 - Carrera de Trabajo Social - Universidad ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Se apropien, a través <strong>de</strong> la participación en acciones como<br />
respuesta a <strong>de</strong>mandas institucionales y barriales, <strong>de</strong> los saberes,<br />
recursos y habilida<strong>de</strong>s que le permitan continuar <strong>de</strong>sarrollando el<br />
conocimiento necesario para fundamentar líneas <strong>de</strong> acción a futuro.<br />
Contenidos: (Continuidad <strong>de</strong> los contenidos <strong>de</strong>l primer cuatrimestre)<br />
La institución /organización en el escenario <strong>de</strong> trabajo –<br />
Dinámica Institucional: características –emergentes y formas <strong>de</strong><br />
resolución – Relación con los actores <strong>de</strong> la Comunidad.<br />
Singularidad <strong>de</strong>l escenario <strong>de</strong> Intervención - Caracterización <strong>de</strong><br />
los sujetos sociales vinculados al territorio –Recorte geográfico y<br />
social <strong>de</strong>l contexto – I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> recursos - Procedimientos<br />
instrumentales para profundizar su conocimiento. Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> trabajo<br />
que articulan el escenario singular.<br />
<strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong>, Políticas <strong>Social</strong>es y Problemas <strong>Social</strong>es - I<strong>de</strong>as<br />
<strong>de</strong> complejidad y singularidad. Ámbitos <strong>de</strong> inserción <strong>de</strong>l <strong>Trabajo</strong><br />
<strong>Social</strong>: instituciones-organismos públicos, ONG, organizaciones <strong>de</strong><br />
base, movimientos sociales actuantes en el territorio o con relación<br />
al tema.<br />
La intervención planificada – visualización <strong>de</strong> posibles alternativas<br />
<strong>de</strong> intervención ante problemáticas similares; lugar <strong>de</strong> actores <strong>de</strong> la<br />
comunidad y/o institucionales en la selección <strong>de</strong> objetivos y<br />
líneas a seguir. Condiciones <strong>de</strong> factibilidad y oportunidad.<br />
La ejecución <strong>de</strong> la planificación - Las acciones planificadas como<br />
proceso y la participación <strong>de</strong> los sujetos. I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> saberes<br />
necesarios para la intervención. Valor <strong>de</strong>l registro como insumo para<br />
la recuperación <strong>de</strong> las intervenciones.<br />
Dispositivos <strong>de</strong> evaluación – Breve introducción a objetivos,<br />
formas, momentos y técnicas <strong>de</strong> evaluación.<br />
Bibliografía <strong>de</strong>l Módulo 2:<br />
Fernán<strong>de</strong>z, Lidia. El análisis <strong>de</strong> lo institucional en la escuela - Notas<br />
teóricas - Cap. 4 "El conocimiento <strong>de</strong> las instituciones" y Cap. 8: "<br />
La dinámica institucional” .Paidós. BuenosAires /Barcelona/ Méjico.<br />
1998.<br />
Carballeda, Alfredo. Los cuerpos fragmentados. Cap. 3. Los<br />
escenarios <strong>de</strong> la intervención. Una mirada metodológica. Paidos.<br />
Bs As. 2008.<br />
4