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Aprender a narrar: formas temporales y sus funciones en un ... - RACO

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Barcelona Language and Literature Studies<br />

Cláusulas Jan 6;11 Jan 7;11 Jan 8;11 Adulto<br />

número total 55 47 55 99<br />

foco 29 30 31 39<br />

fondo 26 17 24 60<br />

Cuadro 1: Número de cláusulas pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes al foco y al fondo<br />

c. Otra f<strong>un</strong>ción del imperfecto es la de expresar acciones inacabadas (<strong>un</strong>a distinción<br />

de aspecto), pero también expresa cierto grado de simultaneidad o, como lo llama<br />

Bello (1981), co-exist<strong>en</strong>cia (<strong>un</strong>a distinción de temporalidad más que de aspecto):<br />

(el niño) empezó a buscarla por toda la habitación (...) y mi<strong>en</strong>tras tanto el perrito<br />

le ayudaba (la simultaneidad está reforzada además por el adverbio temporal).<br />

Esta es <strong>un</strong>a f<strong>un</strong>ción discursiva, ya que el imperfecto proporciona el fondo para<br />

las acciones perfectivas que se desarrollan <strong>en</strong> el foco. Ya <strong>en</strong> la primera grabación<br />

de Jan, de los 6;11, hay ejemplos del uso del imperfecto para descripciones y para<br />

hablar de los s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos de los personajes:<br />

el perro t<strong>en</strong>ía el bote <strong>en</strong> la cabeza porque el perro quería cogerlas<br />

Sin embargo, el tercer uso, el del imperfecto para expresar simultaneidad, no está<br />

pres<strong>en</strong>te hasta la última grabación de los 8;11:<br />

y se cayó al suelo (el niño), y mi<strong>en</strong>tras tanto todas las abejas le perseguían al<br />

perro.<br />

Como <strong>en</strong> el ejemplo del adulto, la combinación de <strong>un</strong> indefinido y <strong>un</strong> imperfecto<br />

d<strong>en</strong>ota simultaneidad que además está reforzada por el uso de mi<strong>en</strong>tras tanto, adverbio<br />

que está aus<strong>en</strong>te <strong>en</strong> las dos primeras grabaciones. Estos resultados coincid<strong>en</strong><br />

con los datos de Sebastián y Slobin (1995) que también muestran <strong>un</strong>a aparición<br />

tardía de este adverbio <strong>en</strong> los niños españoles.<br />

GERUNDIO<br />

El imperfecto es <strong>un</strong>a forma relativa que expresa <strong>un</strong>a acción sec<strong>un</strong>daria con respecto<br />

a otra forma absoluta (por ejemplo el indefinido). Si no hay <strong>un</strong>a forma primaria a la<br />

cual relacionarla, el imperfecto expresará “acción habitual <strong>en</strong> el pasado”, el imperfecto<br />

es el pres<strong>en</strong>te del pasado (Gutiérrez Araus, 1995). En el sigui<strong>en</strong>te ejemplo del<br />

adulto:<br />

y <strong>un</strong>a noche antes de acostarse la estaba mirando con su perrito para darle las<br />

bu<strong>en</strong>as noches<br />

c○2005 Edicions de la Universitat de Barcelona<br />

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