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PROVINCIA DE MENDOZA - Gobierno de Mendoza

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4116<br />

BOLETIN OFICIAL - <strong>Mendoza</strong>, jueves 6 <strong>de</strong> mayo <strong>de</strong> 2010<br />

construida sobre parámetros que<br />

no contemplan sus necesida<strong>de</strong>s.<br />

Que como municipio inclusivo<br />

y Po<strong>de</strong>r público, es necesario garantizar<br />

el trato igualitario para todos<br />

los ciudadanos que habitan<br />

en Malargüe y los que nos visitan,<br />

a través <strong>de</strong> la eliminación <strong>de</strong> obstáculos<br />

que dificultan.<br />

Que generar igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s<br />

para las personas no<br />

vi<strong>de</strong>ntes significa brindar los medios<br />

necesarios para que sus<br />

condicionamientos no le impidan<br />

acce<strong>de</strong>r a la información.<br />

Que esta igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s<br />

no solo se consi<strong>de</strong>ra para<br />

los no vi<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> Malargüe, sino<br />

también para todos aquellos que<br />

como <strong>de</strong>stino turístico nos eligen<br />

entendiendo así que la igualdad<br />

<strong>de</strong> condiciones <strong>de</strong>be ser para todos.<br />

Que las personas no vi<strong>de</strong>ntes<br />

leen por el tacto, al <strong>de</strong>slizar sus<br />

<strong>de</strong>dos sobre un alfabeto especialmente<br />

i<strong>de</strong>ado para ellos.<br />

Que el sistema Braille es un<br />

sistema <strong>de</strong> alfabeto para no vi<strong>de</strong>ntes<br />

que consiste en leer moviendo<br />

la mano <strong>de</strong> izquierda a <strong>de</strong>recha,<br />

pasando por cada línea y que<br />

los lectores <strong>de</strong> Braille pue<strong>de</strong>n leer<br />

un periodo <strong>de</strong> 104 a 125 palabras<br />

por minuto, aunque algunos pue<strong>de</strong>n<br />

alcanzar a leer 250 palabras<br />

por minuto utilizando ambas manos.<br />

Que promover el acceso equitativo<br />

al <strong>de</strong>sarrollo integral <strong>de</strong> la<br />

persona y <strong>de</strong> la comunidad es dar<br />

cumplimiento a lo que estipula la<br />

Or<strong>de</strong>nanza Nº 1.370/2006 <strong>de</strong> Planificación<br />

Estratégica Participativa<br />

<strong>de</strong>sarrollada en el Departamento,<br />

en su artículo 3º referido a sus principios<br />

rectores y a su implementación,<br />

don<strong>de</strong> afirma que Malargüe<br />

<strong>de</strong>be ser una comunidad solidariamente<br />

organizada, que genera<br />

oportunida<strong>de</strong>s para todos y que se<br />

integra al mundo con i<strong>de</strong>ntidad<br />

propia.<br />

Que es fundamental para este<br />

Cuerpo generar y articular acciones<br />

y políticas que propicien la integración<br />

social tendiente a la disminución<br />

<strong>de</strong> barreras físicas y /o<br />

comunicacionales entre los individuos.<br />

El Honorable Concejo Deliberante<br />

<strong>de</strong> la Municipalidad <strong>de</strong> Malargüe<br />

en uso <strong>de</strong> las faculta<strong>de</strong>s<br />

que le son propias<br />

OR<strong>DE</strong>NA:<br />

Artículo 1º - Dispóngase un sistema<br />

<strong>de</strong> atril o similar, para instalar<br />

la información en sistema<br />

Braille en <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias municipales<br />

y provinciales, clínicas y hospitales,<br />

establecimientos educativos,<br />

paradas <strong>de</strong> colectivos y <strong>de</strong><br />

taxis, en la Terminal <strong>de</strong> ómnibus,<br />

también podrán instalarse en cajeros<br />

automáticos, hipermercados<br />

y comercios que lo requieran.<br />

Artículo 2º - La cartelería que<br />

<strong>de</strong>berá instalarse, estará a una altura<br />

no menor <strong>de</strong> 1,20 metros y no<br />

mayor a 1,50 metros y para que<br />

los usuarios puedan i<strong>de</strong>ntificar en<br />

que sitios se encuentra esa información,<br />

se empleará el sistema<br />

<strong>de</strong> baldosas táctiles, que podrán<br />

i<strong>de</strong>ntificarse con los bastones que<br />

los guiarán hasta la cartelería que<br />

les informará en qué lugar están<br />

ubicados.<br />

Artículo 3º - El Sistema Braille,<br />

<strong>de</strong>be constar <strong>de</strong> seis puntos en<br />

relieve colocados en dos filas verticales<br />

<strong>de</strong> tres, con una separación<br />

entre ejes <strong>de</strong> 2,5 mm en ambos<br />

sentidos, para crear un alfabeto<br />

completo con signos <strong>de</strong> puntuación,<br />

notación musical y notación<br />

matemática que se perciben<br />

en forma global por la yema <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>do.<br />

Artículo 4º - Autorícese al Departamento<br />

Ejecutivo Municipal, a<br />

la firma <strong>de</strong> convenios con Organizaciones<br />

<strong>de</strong> No Vi<strong>de</strong>ntes, ONG y<br />

otras Instituciones que puedan<br />

contribuir a la realización <strong>de</strong>l proyecto.<br />

Artículo 5º - El cartel <strong>de</strong> la parada<br />

<strong>de</strong> ómnibus brindará la siguiente<br />

información:<br />

a) Número <strong>de</strong> línea.<br />

b) Origen y <strong>de</strong>stino final <strong>de</strong>l recorrido.<br />

c) Frecuencias <strong>de</strong> recorridos.<br />

d) I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los próximos<br />

puntos o lugares sobresalientes<br />

cercanos.<br />

e) Calles principales <strong>de</strong>l recorrido<br />

<strong>de</strong> cada línea.<br />

Esta información será<br />

secuencial a lo largo <strong>de</strong>l trayecto y<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rá también <strong>de</strong>l sentido <strong>de</strong><br />

circulación.<br />

Artículo 6º - La erogación que<br />

signifique el cumplimiento <strong>de</strong> esta<br />

Or<strong>de</strong>nanza será aplicada al gasto<br />

<strong>de</strong>l crédito presupuestario <strong>de</strong>l año<br />

2.010.<br />

Artículo 7º - Facúltase al Departamento<br />

Ejecutivo, a la implementación<br />

progresiva <strong>de</strong> este sistema<br />

<strong>de</strong> cartelería, iniciándose en<br />

los puntos <strong>de</strong> mayor concentración<br />

<strong>de</strong> usuarios.<br />

Artículo 8º - Comuníquese, regístrese,<br />

agréguese copia <strong>de</strong> la<br />

presente en las actuaciones correspondientes<br />

y archívese.<br />

Dada en la Sala <strong>de</strong> Sesiones<br />

Dr. Ricardo Balbín <strong>de</strong>l Honorable<br />

Concejo Deliberante <strong>de</strong> la Municipalidad<br />

<strong>de</strong> Malargüe a dieciseis<br />

días <strong>de</strong> julio <strong>de</strong> dos mil nueve.<br />

Silvia Iris Calvi<br />

Presi<strong>de</strong>nta H.C.D.<br />

Blanca Carolina Páez<br />

Secretaria H.C.D.<br />

<strong>DE</strong>CRETO Nº 1.091/2009<br />

Visto, la Or<strong>de</strong>nanza Nº 1468/<br />

2009, dictada por el Honorable<br />

Concejo Deliberante, y<br />

CONSI<strong>DE</strong>RANDO:<br />

Que, luego <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong>l contenido<br />

<strong>de</strong> la misma, este Departamento<br />

Ejecutivo Municipal dispone<br />

su promulgación,<br />

Por ello, en uso <strong>de</strong> las faculta<strong>de</strong>s<br />

que le son propias,<br />

EL SEÑOR INTEN<strong>DE</strong>NTE <strong>DE</strong> LA<br />

MUNICIPALIDAD <strong>DE</strong> MALARGÜE<br />

<strong>DE</strong>CRETA:<br />

Artículo 1º - Téngase por Or<strong>de</strong>nanza<br />

<strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong><br />

Malargüe, la dictada por el Honorable<br />

Concejo Deliberante<br />

bajo el Nº 1.468/2009 Ref.: Dispóngase<br />

un sistema <strong>de</strong> atril o<br />

similar, para instalar la información<br />

en sistema Braille en <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias<br />

municipales y provinciales,<br />

clínicas y hospitales, establecimientos<br />

educativos, paradas<br />

<strong>de</strong> colectivos y <strong>de</strong> taxis, en la<br />

Terminal <strong>de</strong> ómnibus, también<br />

podrán, instalarse en cajeros automáticos,<br />

hipermercados y comercios<br />

que lo requieran.<br />

Artículo 2º - Publíquese en el<br />

Boletín Oficial <strong>de</strong> la Provincia <strong>de</strong><br />

<strong>Mendoza</strong>.<br />

Artículo 3º - Comuníquese,<br />

dése al Libro <strong>de</strong> Decretos Municipales<br />

y archívese.<br />

Malargüe Mza, 21 <strong>de</strong> julio <strong>de</strong><br />

2009<br />

Juan Antonio Agulles<br />

Inten<strong>de</strong>nte<br />

Juan José Narambuena<br />

Sec. <strong>de</strong> Desarrollo Humano<br />

Bto. 32443<br />

6/5/2010 (1 P.) $ 133,50<br />

________________________________<br />

OR<strong>DE</strong>NANZA Nº 1.477/2009<br />

Visto: El Expte. Nº 2.894-HC-<br />

170-2.009. Bloque Justicialista.<br />

Frente para la Victoria. Proyecto <strong>de</strong><br />

Or<strong>de</strong>nanza: Premio a la Excelencia<br />

Educativa <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong><br />

Malargüe.<br />

Que es necesario estimular a<br />

quienes han <strong>de</strong>mostrado a lo largo<br />

<strong>de</strong> sus estudios su vocación<br />

por el perfeccionamiento, por la<br />

adquisición <strong>de</strong> conocimientos y<br />

que se constituyen en verda<strong>de</strong>ros<br />

ejemplos, y;<br />

CONSI<strong>DE</strong>RANDO:<br />

Que en el marco <strong>de</strong> una<br />

constante preocupación por el<br />

mejoramiento <strong>de</strong> la calidad educativa<br />

en el Departamento, la<br />

presente pieza legal tiene la intención<br />

claramente <strong>de</strong>finida <strong>de</strong><br />

estimular a aquellos alumnos<br />

que se <strong>de</strong>staquen en su rendimiento<br />

académico, apuntando a<br />

distinguir dicho <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong><br />

modo tal <strong>de</strong> favorecer la permanencia<br />

en el sistema educativo y<br />

la persistencia en ese elevado<br />

nivel <strong>de</strong> rendimiento.<br />

Que con esta importante iniciativa,<br />

se trata <strong>de</strong> distinguir al<br />

egresado <strong>de</strong> los establecimientos<br />

educativos <strong>de</strong> los niveles EGB- 1 y<br />

2 y Polimodal que obtenga el más<br />

alto promedio <strong>de</strong> todo el Departamento<br />

<strong>de</strong> Malargüe.<br />

Que la educación es un proceso<br />

<strong>de</strong> crecimiento intelectual, afectivo<br />

y <strong>de</strong> valores que la persona<br />

realiza a lo largo <strong>de</strong> toda su vida<br />

tendiendo al mejoramiento <strong>de</strong> formación<br />

<strong>de</strong> los recursos humanos<br />

que la sociedad necesita.<br />

Que el mayor <strong>de</strong>safío <strong>de</strong> todo<br />

educador es mejorar la calidad <strong>de</strong>l<br />

proceso enseñanza-aprendizaje<br />

contribuyendo a mejorar el <strong>de</strong>sempeño<br />

académico <strong>de</strong> los alumnos<br />

y que como Estado es fundamental<br />

premiar las potencialida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> los estudiantes mostrando<br />

que los logros educativos en<br />

todos los niveles son el reaseguro<br />

<strong>de</strong> la inclusión social.<br />

Que es fundamental premiar<br />

el extraordinario esfuerzo en los<br />

logros académicos generando la<br />

conciencia <strong>de</strong>l trabajo intelectual<br />

como clave <strong>de</strong> la construcción y<br />

<strong>de</strong>sarrollo profesional, científico y<br />

tecnológico <strong>de</strong> la sociedad.<br />

Que premiar el esfuerzo <strong>de</strong> los<br />

educandos por apropiarse y enriquecer<br />

el capital educativo, cultural<br />

y simbólico <strong>de</strong> una sociedad,<br />

reproducido mediante los procesos<br />

<strong>de</strong> socialización secundarias<br />

institucionalizados en el sistema<br />

educativo, posiciona al Estado<br />

como dinamizador <strong>de</strong> la educación.<br />

Que <strong>de</strong> esta manera se estarán<br />

estimulando el trabajo y la conciencia<br />

familiar acerca <strong>de</strong>l rendimiento<br />

y la calidad en la formación<br />

educativa <strong>de</strong> los miembros<br />

<strong>de</strong> esta sociedad.<br />

Que premiado el rendimiento<br />

académico <strong>de</strong> nuestros niños y<br />

adolescentes, estamos impulsando<br />

un proceso <strong>de</strong> cambio cultural<br />

que promueve la adopción y<br />

el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las prácticas institucionales<br />

responsables que fortalecen<br />

las capacida<strong>de</strong>s y autonomía<br />

<strong>de</strong> las personas permitiéndose<br />

ser protagonistas plenos <strong>de</strong> su<br />

propio bienestar.<br />

El Honorable Concejo Deliberante<br />

<strong>de</strong> la Municipalidad <strong>de</strong> Malargüe<br />

en uso <strong>de</strong> las faculta<strong>de</strong>s<br />

que le son propias<br />

OR<strong>DE</strong>NA:<br />

Artículo 1º - Reconózcase <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

este Honorable Cuerpo con el<br />

"Premio a la Excelencia Educativa",<br />

al egresado <strong>de</strong> los establecimientos<br />

educativos <strong>de</strong> los nive-

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