CONCLUSIONES -Importancia <strong>de</strong> la construcción <strong>de</strong>l aprendizaje con un método don<strong>de</strong> los sujetos son protagonistas <strong>de</strong> su propio aprendizaje, en un proceso <strong>de</strong> activa participación. - Necesidad <strong>de</strong> la asunción <strong>de</strong> la propia i<strong>de</strong>ntidad (comunidad indígena - jóvenes <strong>de</strong> la comunidad - grupo universitario) - Posibilidad <strong>de</strong> adquirir nuevos recursos, a partir <strong>de</strong>l reconocimiento <strong>de</strong> las limitaciones iniciales. (valija <strong>de</strong> respuestas) - Urgencia <strong>de</strong> superación <strong>de</strong> la instancia <strong>de</strong> experiencias “alternativas” para incorporarlas a la formación <strong>de</strong> grado: Paso a<strong>de</strong>lante hacia concepciones científicas <strong>de</strong> lo social que formen profesionales comprometidos y conocedores <strong>de</strong> la compleja realidad social <strong>de</strong> un país todavía <strong>de</strong>pendiente como Argentina.
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