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Inclusión del enfoque de género en la prevención - gecomin

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Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 1<br />

TALLER INTERNACIONAL<br />

“INCLUSIÓN DEL<br />

ENFOQUE<br />

DE GÉNERO EN LA<br />

PREVENCIÓN DE<br />

CONFLICTOS MINEROS”<br />

LA PAZ 14 DE NOVIEMBRE DE 2011


2<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

TALLER INTERNACIONAL<br />

“INCLUSIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO EN LA PREVENCIÓN<br />

DE CONFLICTOS MINEROS”<br />

Organizado por:<br />

Programa Ci<strong>en</strong>cia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED)<br />

Red <strong>de</strong> Prev<strong>en</strong>ción y Resolución <strong>de</strong> Conflictos GECOMIN<br />

Dirección <strong>de</strong> Medio Ambi<strong>en</strong>te - COMIBOL -P<strong>la</strong>n Mujeres y Minería<br />

Cumbre <strong><strong>de</strong>l</strong> Sajama<br />

Organismo Latinoamericano <strong>de</strong> Minería - OLAMI<br />

Coordinación:<br />

Ana Maria Araníbar<br />

Edición:<br />

Ana Maria Araníbar<br />

Eliana Pim<strong>en</strong>tel<br />

Depósito Legal: 4-1-114-12<br />

Impreso <strong>en</strong>: Apoyo Gráfico<br />

La Paz - Bolivia, diciembre <strong>de</strong> 2011


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 3<br />

Con el objetivo <strong>de</strong> contribuir con una propuesta para <strong>la</strong> mejora <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

equilibrio <strong>de</strong> género e inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción<br />

<strong>de</strong> conflictos mineros y aportar <strong>en</strong> <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong> cons<strong>en</strong>sos para el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> industria minera, se llevo a cabo el Taller Internacional<br />

¨Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros¨.<br />

El ev<strong>en</strong>to fue auspiciado por <strong>la</strong> Red <strong>de</strong> Prev<strong>en</strong>ción, Gestión y Manejo <strong>de</strong><br />

Conflictos Mineros (GECOMIN) <strong><strong>de</strong>l</strong> programa <strong>de</strong> Ci<strong>en</strong>cia y Tecnología<br />

para el Desarrollo (CYTED); <strong>la</strong> empresa Cumbre Sajama y el<br />

P<strong>la</strong>n Mujeres y Minería <strong>de</strong> <strong>la</strong> Corporación Minera <strong>de</strong> Bolivia DIMA<br />

COMIBOL .<br />

La metodología que se utilizó <strong>en</strong> el taller se dividió <strong>en</strong> dos etapas:<br />

• La primera vincu<strong>la</strong>da directam<strong>en</strong>te con <strong>la</strong>s pres<strong>en</strong>taciones <strong>de</strong><br />

siete pon<strong>en</strong>tes <strong>la</strong>tinoamericanas 1 , qui<strong>en</strong>es mostraron un contexto<br />

g<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería <strong>en</strong> sus países, los principales problemas<br />

y riesgos que <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>ta <strong>la</strong> actividad minera y los medios o forma<br />

<strong>de</strong> inclusión <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> proyectos que permitan reducir los<br />

impactos originados por <strong>la</strong> minería <strong>en</strong> sus áreas <strong>de</strong> actividad.<br />

• La segunda etapa, el taller, análisis participativo incluía, <strong>la</strong><br />

organización por grupos mixtos <strong>de</strong> trabajo, i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong><br />

riesgos, problemas y el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> estos problemas, a<br />

través <strong>de</strong> dos preguntas c<strong>la</strong>ves, para finalm<strong>en</strong>te pres<strong>en</strong>tar los<br />

trabajos ante el auditórium e iniciar un conversatorio <strong>en</strong>torno a<br />

<strong>la</strong> problemática <strong>de</strong> minería y el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer.<br />

Entre <strong>la</strong>s participantes <strong><strong>de</strong>l</strong> ev<strong>en</strong>to se pudo apreciar un número<br />

significativo <strong>de</strong> mujeres mineras <strong>de</strong> base pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes a cooperativas<br />

mineras <strong>de</strong> Bolivia (aprox. 50%), así como también, funcionarios<br />

<strong>de</strong> gobierno pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes al sector minero, Corporación Minera<br />

1 Ana María Aranibar, Coordinadora Red GECOMIN - Bolivia, Zuleica Castilhos, Técnico <strong>en</strong><br />

prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> contaminación – Brasil, Olinda Orozco, Presi<strong>de</strong>nta Instituto Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Desarrollo<br />

Social - Perú, Elizabeth Peña, - Ecuador, Zulema Soto, - Chile, Yurani Monsalve, - Colombia, Iris<br />

Baptista, Repres<strong>en</strong>tante Red Nacional Mujeres Mineras – Bolivia, Verónica Rivero, Universidad<br />

San Martín – Arg<strong>en</strong>tina


4<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

<strong>de</strong> Bolivia, Ministerio <strong>de</strong> Minería, Programa EMPLEOMIN,<br />

Cooperación Internacional, Cámara Nacional Minera, empresas<br />

mineras privadas y ONG´s.<br />

Sigui<strong>en</strong>do esta secu<strong>en</strong>cia <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>te Memoria pret<strong>en</strong><strong>de</strong> recopi<strong>la</strong>r <strong>de</strong><br />

manera sucinta <strong>la</strong>s experi<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s mujeres que participaron<br />

directa e indirectam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el logro <strong><strong>de</strong>l</strong> taller e i<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong> manera<br />

<strong>en</strong> que el taller logro su objetivo.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 5<br />

Cont<strong>en</strong>ido<br />

PRESENTACIÓN 7<br />

PONENCIAS INVITADAS ESPECIALES 15<br />

PERU: Prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos socio ambi<strong>en</strong>tales, pobreza y<br />

<strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género. 17<br />

ECUADOR: Mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> Ecuador. 25<br />

BRASIL: Implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Refer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong><br />

Producción Más Limpia para Artesanías <strong>de</strong> Mineral. 33<br />

COLOMBIA: AMICHOCÓ caminando hacia <strong>la</strong> equidad <strong>de</strong> género. 37<br />

CHILE: La mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería y <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />

conflictos mineros 43<br />

BOLIVIA: Mujeres Mineras <strong>en</strong> Bolivia 51<br />

ARGENTINA: La situación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer, su inserción <strong>la</strong>boral<br />

y una mirada al sector minero 57<br />

ARGENTINA: Inserción Mega minería <strong>en</strong> San Juan – Arg<strong>en</strong>tina<br />

1988 – 2005 40 65<br />

TALLER 73<br />

Procedimi<strong>en</strong>to 75<br />

Desarrollo y pres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> los grupos. 75<br />

GRUPO UNO 75<br />

GRUPO II 78<br />

GRUPO III 82<br />

GRUPO IV 83


6<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

Pres<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> Pl<strong>en</strong>aria 84<br />

Conclusiones y <strong>de</strong>safíos 87


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 7<br />

PRESENTACIÓN<br />

Contexto <strong><strong>de</strong>l</strong> Taller Internacional: género -<br />

minería y conflictos.<br />

Ana María Araníbar. 2<br />

Si bi<strong>en</strong>, hoy, nos va tocar<br />

hab<strong>la</strong>r <strong><strong>de</strong>l</strong> tema <strong>de</strong><br />

género me parece muy<br />

importante <strong>de</strong>stacar<br />

que esa pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong><br />

mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería<br />

está muy ligada o prácticam<strong>en</strong>te<br />

va parale<strong>la</strong><br />

con <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> los<br />

varones. En esta ocasión<br />

quisiera referirme<br />

principalm<strong>en</strong>te a dos<br />

cosas: <strong>la</strong> primera es<br />

como y porque llegamos aquí y <strong>la</strong> segunda porque estamos con este<br />

grupo internacional <strong>de</strong> mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería y hacia don<strong>de</strong> pret<strong>en</strong><strong>de</strong>mos<br />

llegar.<br />

Llegamos aquí con el apoyo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Red GECOMIN <strong>de</strong> <strong>la</strong> cual es muy<br />

importante que yo les pueda informar, llegamos también con el<br />

apoyo <strong><strong>de</strong>l</strong> P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Mujer y Minería <strong>de</strong> DIMA COMIBOL a cargo<br />

2 Con formación <strong>en</strong> ci<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y maestrías <strong>en</strong> proyectos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo, gestión<br />

ambi<strong>en</strong>tal y género <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad Católica Boliviana y <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Andalucía España,<br />

con más <strong>de</strong> 30 años <strong>de</strong> experi<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> trabajo minero y expertía <strong>en</strong> <strong>de</strong>sarrollo comunitario minero.<br />

Actualm<strong>en</strong>te es Coordinadora Internacional Red GECOMIN (Prev<strong>en</strong>ción, Gestión y Manejo <strong>de</strong><br />

Conflictos para el Desarrollo Industrial <strong>de</strong> <strong>la</strong> Minería”) <strong><strong>de</strong>l</strong> Programa <strong>de</strong> Ci<strong>en</strong>cia y Tecnología para<br />

el Desarrollo <strong>de</strong> España (Programa CYTED).<br />

Asimismo, es miembro principal <strong><strong>de</strong>l</strong> Consejo Directivo <strong><strong>de</strong>l</strong> Organismo Latinoamericano <strong>de</strong> Minería<br />

a nivel internacional; Secretaria G<strong>en</strong>eral <strong><strong>de</strong>l</strong> Organismo Latinoamericano <strong>de</strong> Minería “OLAMI-<br />

Bolivia” <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el año 1985 a <strong>la</strong> fecha; y, Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa CUMBRE DEL SAJAMA S.A.<br />

<strong>en</strong> Bolivia, <strong>de</strong>dicada a fortalecer programas <strong>de</strong> responsabilidad social y ambi<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería<br />

a nivel nacional e internacional.


8<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

<strong>de</strong> Gabrie<strong>la</strong> Barriga y llegamos aquí porque este selecto grupo <strong>de</strong><br />

mujeres a qui<strong>en</strong>es tuve <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> conocer <strong>en</strong> otros ámbitos<br />

<strong>de</strong> trabajo, están comprometidas para ir a<strong><strong>de</strong>l</strong>ante con este <strong><strong>en</strong>foque</strong><br />

Latinoamericano, porque el tema <strong><strong>de</strong>l</strong> sector minero y mujeres es un<br />

tema Latinoamericano.<br />

Me t<strong>en</strong>go que referir ahora a <strong>la</strong> Guía <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos<br />

vincu<strong>la</strong>dos a <strong>la</strong> actividad minera, que es una guía que fue trabajada por<br />

<strong>la</strong> Red GECOMIN, y para ello t<strong>en</strong>go que hacer una m<strong>en</strong>ción a lo que es<br />

el programa GECOMIN y lo que es el programa CYTED.<br />

El programa CYTED es un programa iberoamericano <strong>de</strong> ci<strong>en</strong>cia<br />

y tecnología para el <strong>de</strong>sarrollo, que fue creado <strong>en</strong> un marco<br />

interinstitucional y firmado por 19 países <strong>de</strong> América Latina más<br />

España y Portugal, a<strong>de</strong>más es un Organismo <strong>de</strong> Internacional que<br />

apoya <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s a nivel iberoamericano <strong>en</strong> ci<strong>en</strong>cia y<br />

tecnología, cuando nos integramos al programa yo me hacia una<br />

pregunta ¿<strong>de</strong> qué tipo <strong>de</strong> ci<strong>en</strong>cia estamos hab<strong>la</strong>ndo, <strong>la</strong> ci<strong>en</strong>cia pura, o<br />

<strong>la</strong> ci<strong>en</strong>cia que <strong>de</strong>bería servir al <strong>de</strong>sarrollo humano don<strong>de</strong> participemos<br />

todos. Hace cuatro años que fue cuando iniciamos <strong>la</strong> Red pres<strong>en</strong>tamos<br />

una propuesta que se l<strong>la</strong>maba ¨Prev<strong>en</strong>ción y Resolución <strong>de</strong> conflictos<br />

mineros¨.<br />

Esta Red lo que hizo fue trabajar sobre cómo <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s<br />

mineras, <strong>la</strong>s empresas mineras gran<strong>de</strong>s o pequeñas se involucran <strong>en</strong><br />

lo que se <strong>de</strong>nomina el <strong>de</strong>sarrollo comunitario y a <strong>la</strong> vez como prev<strong>en</strong>ir<br />

<strong>la</strong> exist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> conflictos, <strong>la</strong> red trabajó <strong>en</strong> el por qué se g<strong>en</strong>eran los<br />

conflictos, y con base a esa pregunta, se hizo <strong>la</strong> propuesta <strong>de</strong> reunir<br />

un grupo <strong>de</strong> investigadores/as que puedan trabajar ese punto c<strong>en</strong>tral<br />

¿cuáles son los conflictos y cómo prev<strong>en</strong>ir los conflictos<br />

Se creó un espacio <strong>de</strong> información y discusión <strong>en</strong> <strong>la</strong> temática <strong>de</strong><br />

gestión, prev<strong>en</strong>ción y resolución <strong>de</strong> conflictos mineros, participaron<br />

<strong>en</strong> esa investigación más <strong>de</strong> 170 profesionales, repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong><br />

organizaciones vincu<strong>la</strong>das a <strong>la</strong> actividad minera, estamos hab<strong>la</strong>ndo <strong>de</strong><br />

investigadores <strong>de</strong> universida<strong>de</strong>s, g<strong>en</strong>te que trabaja <strong>en</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s operaciones mineras y logramos involucrar a más <strong>de</strong> 17 países <strong>de</strong>


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 9<br />

Bolivia, Arg<strong>en</strong>tina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador,<br />

España, Guatema<strong>la</strong>, Honduras, México, Panamá, Perú, Portugal,<br />

República Dominicana y V<strong>en</strong>ezue<strong>la</strong> se embarcaron con el proyecto.<br />

Todo el tiempo <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Red que termina este año trabajamos <strong>en</strong><br />

varios temas y logramos producir una bu<strong>en</strong>a cantidad <strong>de</strong> información.-<br />

Empezamos mirando el tema <strong>de</strong> conflictos a nivel <strong>de</strong> cinco países<br />

<strong>la</strong>tinoamericanos, se hicieron estudios <strong>de</strong> casos, con los cuales se logró<br />

i<strong>de</strong>ntificar cuáles eran esos problemas que se asemejaban mucho a<br />

nivel <strong>de</strong> los países. Posteriorm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> este mismo docum<strong>en</strong>to vimos<br />

que un tema crucial era <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s campesinas<br />

y afro <strong>de</strong>sc<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería iberoamericana, por ejemplo<br />

m<strong>en</strong>ciono el caso <strong>de</strong> Colombia que ti<strong>en</strong>e un particu<strong>la</strong>r tema con los<br />

afro <strong>de</strong>sc<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes, <strong>la</strong> pregunta fue ¿cómo se vincu<strong>la</strong>n a <strong>la</strong> actividad<br />

minera, qué es lo más importante para ellos<br />

Lo mismo ocurrió <strong>en</strong> el Perú, <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad<br />

Católica <strong><strong>de</strong>l</strong> Perú sirvió para mirar cuál es <strong>la</strong> real participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

comunida<strong>de</strong>s y cómo se vincu<strong>la</strong>n con <strong>la</strong> actividad minera.<br />

A partir <strong>de</strong> estas dos investigaciones se vio que un tema crucial era el<br />

tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> Consulta Pública y <strong>la</strong> Lic<strong>en</strong>cia Social ¿qué estaba pasando<br />

<strong>en</strong> ese mom<strong>en</strong>to <strong>en</strong> Latinoamérica Hay gran<strong>de</strong>s conflictos por el<br />

tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> Consulta ¿a quién <strong>de</strong>bemos consultar ¿Cuánta g<strong>en</strong>te está<br />

involucrada <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad minera<br />

Y, finalm<strong>en</strong>te producto <strong>de</strong> toda esta investigación se diseñó esta guía<br />

<strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción ligada a los conflictos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s mineras, que es<br />

el último docum<strong>en</strong>to que ahora pres<strong>en</strong>to.<br />

• Las etapas <strong>en</strong> el proceso minero, cómo se inician. Se ti<strong>en</strong>e que<br />

consi<strong>de</strong>rar una etapa cero que es una etapa <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to<br />

con <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s, <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong>berían p<strong>en</strong>sar <strong>en</strong> esta<br />

etapa cero que es <strong>de</strong>finitiva para que una operación sea factible.<br />

• Hay temas cruciales como el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> consulta o el tema<br />

<strong>de</strong> participación ciudadana, <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> Chile, vimos por<br />

ejemplo que ellos no hab<strong>la</strong>ban <strong>de</strong> Consulta Pública, hab<strong>la</strong>ban


10<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

<strong>de</strong> participación ciudadana, ese fue otro tema <strong>de</strong> discusión si es<br />

Consulta Pública o Participación Ciudadana, ambas propuestas<br />

iban dirigidas a lograr una Lic<strong>en</strong>cia Social, una aprobación <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

proyecto minero.<br />

• Otro tema i<strong>de</strong>ntificado fue el consumo <strong>de</strong> agua para proyectos<br />

mineros su uso, tema que ha tomado particu<strong>la</strong>r relevancia <strong>en</strong><br />

los últimos años ¿qué está pasando realm<strong>en</strong>te cómo logramos<br />

hacer un uso a<strong>de</strong>cuado <strong><strong>de</strong>l</strong> agua como sector minero y cómo<br />

evitamos los conflictos <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción a este tema <strong>de</strong> forma que se<br />

vea integralm<strong>en</strong>te el tema <strong>de</strong> cuidado ambi<strong>en</strong>tal.<br />

• Analizamos el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> distribución <strong>de</strong> recursos económicos,<br />

¿cómo <strong>la</strong> actividad minera redistribuye <strong>la</strong>s ganancias no se está<br />

hab<strong>la</strong>ndo <strong>de</strong> una distribución <strong><strong>de</strong>l</strong> pago <strong>de</strong> impuestos, regalías o<br />

pat<strong>en</strong>tes estamos hab<strong>la</strong>ndo <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> propia operación <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad, hoy <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s<br />

ti<strong>en</strong><strong>de</strong>n a participar <strong><strong>de</strong>l</strong> negocio minero, y si uno logra trabajar<br />

<strong>en</strong>tre vecinos, yo creo que esa distribución <strong><strong>de</strong>l</strong> recurso económico<br />

podría minimizar el impacto negativo <strong>de</strong> minería.<br />

• La imag<strong>en</strong> minera y no solo <strong>en</strong> Bolivia, sino <strong>en</strong> <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong><br />

los países Latinoamericanos y C<strong>en</strong>troamericanos está muy<br />

<strong>de</strong>teriorada porque t<strong>en</strong>emos un pasado social, un pasado<br />

ambi<strong>en</strong>tal que ha perjudicado mucho lo que pue<strong>de</strong> ser ahora <strong>la</strong><br />

minería, hay que re trabajar <strong>la</strong> imag<strong>en</strong> minera, y una forma es<br />

i<strong>de</strong>ntificar qué hacer para no equivocarnos. Con todo el contexto<br />

m<strong>en</strong>cionado es que se preparó <strong>la</strong> Guía.<br />

Esta guía ti<strong>en</strong>e el objetivo <strong>de</strong> ser un instrum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> consulta y ori<strong>en</strong>tación<br />

sobre el re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to con <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s para <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />

conflictos asociados a <strong>la</strong> actividad minera. Conti<strong>en</strong>e, inicialm<strong>en</strong>te <strong>la</strong><br />

<strong>de</strong>finición <strong>de</strong> lo que son los conflictos, los principios <strong>de</strong> los conflictos, <strong>la</strong><br />

c<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> los conflictos, <strong>la</strong>s fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> conflicto, <strong>la</strong> caracterización<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción, los actores involucrados <strong>en</strong> el proceso <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción,<br />

los posibles esc<strong>en</strong>arios <strong>de</strong> conflictos, los requisitos y prácticas para un<br />

bu<strong>en</strong> re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to con <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 11<br />

Se p<strong>la</strong>nteó un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción <strong>en</strong> todo ese proceso <strong>de</strong><br />

re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to y se <strong>de</strong>fin<strong>en</strong> 13 pasos que p<strong>en</strong>samos son los a<strong>de</strong>cuados<br />

para llegar a prev<strong>en</strong>ir el conflicto.<br />

Un primer paso es <strong>la</strong> I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s normas jurídicas refer<strong>en</strong>tes<br />

a <strong>la</strong> minería <strong>en</strong> el país don<strong>de</strong> se localiza el empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to minero.<br />

Un segundo paso es <strong>la</strong> vincu<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s autorida<strong>de</strong>s nacionales, luego<br />

t<strong>en</strong>emos un paso tres que es <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los grupos <strong>de</strong> interés,<br />

qui<strong>en</strong>es realm<strong>en</strong>te están vincu<strong>la</strong>dos como actores principales <strong>en</strong> una<br />

operación minera, todos los grupos que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes tipos <strong>de</strong> interés.<br />

Re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to con <strong>la</strong> industria minera, Re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to con <strong>la</strong>s<br />

asociaciones <strong>de</strong> trabajadores, i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> actores sociales y<br />

sus repres<strong>en</strong>tantes. Definición <strong>de</strong> los equipos <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to<br />

comunitario <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa. Primer acercami<strong>en</strong>to con los actores sociales<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> zona <strong>de</strong> influ<strong>en</strong>cia. Búsqueda <strong>de</strong> un l<strong>en</strong>guaje común. Creación<br />

<strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> confianza <strong>en</strong>tre los actores. Integración <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el<br />

proceso <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción. Conformación <strong><strong>de</strong>l</strong> grupo <strong>de</strong> veeduría ciudadana<br />

<strong>en</strong> el ciclo <strong><strong>de</strong>l</strong> proyecto minero, significa que <strong>la</strong> comunidad conforma un<br />

grupo <strong>de</strong> veeduría. Comités <strong>de</strong> sost<strong>en</strong>ibilidad.<br />

La guía ti<strong>en</strong>e una fase <strong>de</strong> construcción <strong>de</strong> matrices <strong>de</strong> riesgos:<br />

• Cómo i<strong>de</strong>ntifico un conflicto y lo prev<strong>en</strong>go<br />

• Brinda una serie <strong>de</strong> herrami<strong>en</strong>tas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to<br />

comunitario que son una línea base para el re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to<br />

social<br />

• Estudios <strong>de</strong> impacto social ambi<strong>en</strong>tal<br />

• P<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones comunitarias, <strong>la</strong>s mesas <strong>de</strong> diálogo y <strong>la</strong><br />

construcción <strong>de</strong> matrices <strong>de</strong> riesgos.<br />

Ese fue el trabajo que se hizo a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> estos años y un punto al que<br />

pusimos especial at<strong>en</strong>ción es el paso 5 (Mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción <strong>en</strong> un<br />

proceso <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to comunitario) y el paso 11 (Integración <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el proceso <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos):


12<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

Integración <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el proceso <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción<br />

Las mujeres juegan un rol prepon<strong>de</strong>rante <strong>en</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad, si<strong>en</strong>do necesario, por tanto, i<strong>de</strong>ntificar sus<br />

expectativas <strong>en</strong> torno a <strong>la</strong> operación minera.<br />

En otros casos, <strong>la</strong>s mujeres juegan un rol <strong>de</strong>cisorio a nivel<br />

interno, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> su núcleo familiar, aunque sea el hombre qui<strong>en</strong><br />

posteriorm<strong>en</strong>te se pres<strong>en</strong>te como el lí<strong>de</strong>r <strong><strong>de</strong>l</strong> grupo.<br />

Por tanto, es importante incluir <strong>en</strong> todo mom<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso <strong>de</strong><br />

re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to comunitario a <strong>la</strong> mujer, ya que jugará un rol<br />

prepon<strong>de</strong>rante.<br />

P<strong>en</strong>samos que el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad minera es c<strong>la</strong>ve <strong>en</strong><br />

función <strong>de</strong> cómo <strong>en</strong>tre<strong>la</strong>za su actividad con sus propias viv<strong>en</strong>cias <strong>de</strong>ntro<br />

<strong>la</strong> comunidad, como re<strong>la</strong>ciona su trabajo y a <strong>la</strong> vez se si<strong>en</strong>te afectada<br />

por <strong>la</strong> actividad minera. El tema <strong>de</strong> género aunque es transversal ti<strong>en</strong>e<br />

sus propias particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s y <strong>la</strong>s mujeres juegan un rol conciliador a<br />

<strong>la</strong> hora <strong>en</strong> que se g<strong>en</strong>eran los conflictos. Estos son conceptos iniciales<br />

que esperamos ampliar precisam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> este taller. Las miradas <strong>de</strong><br />

Arg<strong>en</strong>tina, Brasil, Perú, Colombia, Ecuador, Chile y Bolivia, ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

muchas variables, <strong>la</strong> actividad minera <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do <strong><strong>de</strong>l</strong> tamaño <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

operación pue<strong>de</strong> conc<strong>en</strong>trar mucha mano <strong>de</strong> obra fem<strong>en</strong>ina como es<br />

el caso <strong>de</strong> Perú, Bolivia, Ecuador don<strong>de</strong> <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> pequeña esca<strong>la</strong><br />

es receptora <strong>de</strong> miles <strong>de</strong> mujeres <strong>de</strong>dicadas al pal<strong>la</strong>keo 3 (*). Pero<br />

también hay muchas mujeres técnicas como <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> Chile don<strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> minería a gran esca<strong>la</strong> abre sus puertas a mujeres profesionales <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

campo minero.<br />

Y <strong>en</strong> paralelo a estas activida<strong>de</strong>s están <strong>la</strong>s mujeres que viv<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

comunida<strong>de</strong>s mineras y que conviv<strong>en</strong> con los conflictos <strong><strong>de</strong>l</strong> día a<br />

3 Pal<strong>la</strong>queo, recolección <strong>de</strong> mineral <strong>en</strong> forma manual que realizan g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te <strong>la</strong>s mujeres,<br />

este trabajo se efectúa <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> pequeña esca<strong>la</strong> (MAPE).


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 13<br />

día <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> actividad minera. Uso <strong>de</strong> <strong>la</strong> tierra, uso <strong><strong>de</strong>l</strong> agua,<br />

contaminación, problemas sociales, limitaciones educativas, re<strong>la</strong>ciones<br />

familiares, acciones que acompañan a <strong>la</strong> actividad minera sea gran<strong>de</strong><br />

o pequeña.<br />

Esos temas serán tratados <strong>en</strong> este ev<strong>en</strong>to internacional y esperemos<br />

lograr por los m<strong>en</strong>os algunos <strong>de</strong> los objetivos que nos propusimos;<br />

visibilizar a <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> su re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> minería; i<strong>de</strong>ntificar los<br />

principales conflictos que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción directa con el tema género<br />

y pres<strong>en</strong>tar una propuesta para continuar el trabajo <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

minería <strong>la</strong>tinoamericana.<br />

Vamos <strong>en</strong>tonces a escuchar <strong>la</strong>s pres<strong>en</strong>taciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong><br />

los países invitados.


14<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 15<br />

PONENCIAS INVITADAS<br />

ESPECIALES<br />

PARTE I<br />

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS<br />

CONVOCATORIA<br />

INCLUSIÓN DEL ENFOQUE DE<br />

GÉNERO EN LA PREVENCIÓN DE<br />

CONFLICTOS MINEROS


16<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 17<br />

PERU: Prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos socio<br />

ambi<strong>en</strong>tales, pobreza y <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género.<br />

La pres<strong>en</strong>tación <strong>la</strong> divido<br />

<strong>en</strong> tres partes, <strong>la</strong><br />

primera que ti<strong>en</strong>e que<br />

ver con el tema <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

conflicto y su concepto,<br />

conflictos socio ambi<strong>en</strong>tales<br />

y finalm<strong>en</strong>te<br />

<strong>la</strong> conceptualización e<br />

importancia <strong>de</strong> género.<br />

Por, Olinda Orozco Zeballos 4<br />

Actualm<strong>en</strong>te el Perú<br />

está pasando por una<br />

paradoja que significa<br />

<strong>la</strong> reducción <strong>de</strong> <strong>la</strong> pobreza,<br />

el fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>mocracia. El crecimi<strong>en</strong>to económico<br />

coexiste con que hay altos niveles <strong>de</strong> <strong>de</strong>sconfianza con <strong>la</strong>s instituciones,<br />

los partidos políticos lo que g<strong>en</strong>era creci<strong>en</strong>tes niveles <strong>de</strong> conflictos.<br />

Todos conflicto implica una controversia <strong>de</strong> intereses <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tados y esto<br />

significa una acción <strong>de</strong> protesta, <strong>de</strong> ciudadanos que <strong>en</strong> algunos casos es<br />

rec<strong>la</strong>mos ante el Estado, Empresas, o comunida<strong>de</strong>s.<br />

Lo que es interesante ver, es que <strong>la</strong> acción <strong><strong>de</strong>l</strong> Estado es un c<strong>en</strong>tro<br />

<strong>de</strong> disputa porque finalm<strong>en</strong>te el Estado como promotor <strong>de</strong> políticas es<br />

4 Olinda Orozco, socióloga, con estudios <strong>de</strong> Maestría <strong>en</strong> sociología <strong>en</strong> educación;<br />

Presi<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> <strong>la</strong> ONG Instituto Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Desarrollo Social. Especialidad: Género<br />

y Desarrollo, Medio Ambi<strong>en</strong>te y Resolución <strong>de</strong> Conflictos Sociales; .Especialista<br />

<strong>en</strong> manejo <strong>de</strong> conceptos y <strong><strong>en</strong>foque</strong>s <strong>de</strong> G<strong>en</strong>ero y procesos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo sost<strong>en</strong>ible y<br />

pequeña minería y minería artesanal con perspectiva <strong>de</strong> género, Responsable nacional<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> proyecto <strong>de</strong> Comercio Justo para oro <strong>de</strong> minería artesanal .Expositora <strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tos<br />

internacionales <strong><strong>de</strong>l</strong> Programa <strong>de</strong> Naciones Unidas para el Medio Ambi<strong>en</strong>te (PNUMA)<br />

y <strong>de</strong> <strong>la</strong> Red Internacional Mujer y Minería.


18<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

siempre cuestionado, por ejemplo; hay un proyecto <strong>en</strong> Madre <strong>de</strong> Dios<br />

<strong>de</strong> una c<strong>en</strong>tral hidroeléctrica, como es un mega proyecto también busca<br />

g<strong>en</strong>erar una c<strong>en</strong>tral hidroeléctrica para todos los pueblos que están<br />

ligados a este proyecto, sin embargo, <strong>la</strong> misma g<strong>en</strong>te se opone porque<br />

afecta a sus intereses, <strong>en</strong>tonces surg<strong>en</strong> rec<strong>la</strong>mos continuos.<br />

De igual forma, el Estado no regu<strong>la</strong> <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> los actores privados<br />

por ejemplo, <strong>en</strong> <strong>la</strong> mina Yanacocha don<strong>de</strong> están los intereses <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

empresa minera Newmont, se dio <strong>la</strong> <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración <strong>de</strong> impacto ambi<strong>en</strong>tal<br />

a <strong>la</strong> empresa para po<strong>de</strong>r explotar <strong>la</strong>s minas Conga, ahora <strong>la</strong>s<br />

comunida<strong>de</strong>s no quier<strong>en</strong>, pero el gobierno ya les dio <strong>la</strong> regu<strong>la</strong>ción que<br />

toda empresa necesita para realizar <strong>la</strong>s operaciones <strong>de</strong> exploración y <strong>la</strong><br />

comunidad que supuestam<strong>en</strong>te fue consultada, ahora se opone, cuando<br />

<strong>la</strong> empresa ya va com<strong>en</strong>zar el ejercicio.<br />

Entonces el gobierno se si<strong>en</strong>te sitiado, <strong>de</strong> igual forma cuando no<br />

garantiza los <strong>de</strong>rechos ciudadanos, es <strong>de</strong>cir los ciudadanos dic<strong>en</strong>; este<br />

Estado no me acompaña <strong>en</strong> este proceso <strong>de</strong> rec<strong>la</strong>mo o <strong>en</strong> este proceso <strong>de</strong><br />

pedido o acceso <strong>de</strong> recursos, inclusive esto se ve a nivel <strong>de</strong> Gobiernos<br />

locales, por ejemplo, los Alcal<strong>de</strong>s o los jefes <strong>de</strong> región quier<strong>en</strong> hacer una<br />

obra pública y el pueblo se opone.<br />

Este tipo <strong>de</strong> <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>tos son una <strong>en</strong>trada para ver el tema <strong>de</strong><br />

conflictos, ¿qué significa esto, <strong>en</strong> cuanto a <strong>la</strong> aparición <strong>en</strong> <strong>la</strong> dinámica<br />

<strong>de</strong> los conflictos.<br />

Esto significa que:<br />

Los conflictos aparec<strong>en</strong> cuando hay una necesidad insatisfecha,<br />

percepción <strong>de</strong> riesgo o am<strong>en</strong>aza <strong>de</strong> algún <strong>de</strong>recho que se vulnera, lo<br />

que origina una reacción <strong>de</strong> parte <strong>de</strong> los ciudadanos, pero esta <strong>de</strong>manda<br />

está <strong>en</strong>focada <strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes marcos interpretativos , es <strong>de</strong>cir lo que<br />

se consi<strong>de</strong>ra un <strong>de</strong>recho, por ejemplo <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> minas Conga <strong>la</strong><br />

Newmont le dice al Estado ….“ Tu ya me diste <strong>la</strong> Lic<strong>en</strong>cia para operar,<br />

<strong>en</strong>tonces tú ti<strong>en</strong>es que hacer valer el Estado <strong>de</strong> <strong>de</strong>recho”.<br />

También los jefes regionales <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to se opon<strong>en</strong>, porque no<br />

ha sido bi<strong>en</strong> hecha <strong>la</strong> consulta, porque hay otros intereses, porque


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 19<br />

está favoreci<strong>en</strong>do a los intereses privados y no se escucha al pueblo,<br />

<strong>en</strong>tonces ahí hay ese tipo <strong>de</strong> disputa.<br />

¿Qué es el <strong>de</strong>recho, esa es una cuestión bi<strong>en</strong> importante, porque <strong>de</strong><br />

ahí vi<strong>en</strong>e <strong>la</strong>s posiciones que va tomando el conflicto, <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> los<br />

conflictos son por <strong>la</strong> acción o inacción <strong><strong>de</strong>l</strong> Estado, cuando hace o <strong>de</strong>ja<br />

<strong>de</strong> hacer, existe <strong>la</strong> g<strong>en</strong>eración <strong>de</strong> <strong>de</strong>mandas explicitas ante alguna<br />

autoridad pública.<br />

La persist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> pobreza, marginalidad o exclusión dificulta <strong>la</strong><br />

formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>de</strong>mandas y <strong>de</strong> hacer<strong>la</strong>s pres<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> <strong>la</strong> ar<strong>en</strong>a política,<br />

es <strong>de</strong>cir que a pesar <strong>de</strong> los esfuerzos que se hace porque somos países<br />

pobres con muchas <strong>de</strong>mandas insatisfechas, hay que trabajar el tema<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> exclusión, <strong>de</strong> pobreza, porque eso es lo que constantem<strong>en</strong>te está<br />

permiti<strong>en</strong>do <strong>la</strong> aparición <strong>de</strong> conflictos, por lo tanto, <strong>la</strong>s <strong>de</strong>mandas<br />

insatisfechas g<strong>en</strong>eran <strong>la</strong>s organizaciones colectivas <strong>de</strong> protestas.<br />

Las medidas <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción son:<br />

At<strong>en</strong><strong>de</strong>r los riesgos que percibe <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción, informar oportunam<strong>en</strong>te<br />

y transpar<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones <strong><strong>de</strong>l</strong> estado y sus autorida<strong>de</strong>s.<br />

Favorecer el empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>la</strong>s organizaciones, para que <strong>la</strong><br />

formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>mandas sean canalizadas institucionalm<strong>en</strong>te y <strong>de</strong><br />

alguna manera at<strong>en</strong>didas <strong>de</strong> forma pacífica.<br />

Una conclusión inicial sobre este tema <strong>de</strong> conflictos es que:<br />

Se re<strong>la</strong>tiviza <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> que <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s como <strong>la</strong>s nuestras son<br />

particu<strong>la</strong>rm<strong>en</strong>te conflictivas por <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> pobreza y exclusión.<br />

Exist<strong>en</strong> gran<strong>de</strong>s sectores <strong>de</strong> ciudadanos que no hac<strong>en</strong> s<strong>en</strong>tir su voz <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong> ar<strong>en</strong>a política sin posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ejercer sus <strong>de</strong>rechos.<br />

El <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> gobernabilidad no <strong>de</strong>bería evitar conflicto sino: construir<br />

ciudadanía, empo<strong>de</strong>rar sectores excluidos a través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s instituciones<br />

y <strong>de</strong> manera pacífica.<br />

Es importante el reconocimi<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> conflicto como un aspecto <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

vida social <strong>de</strong>mocrática aún cuando haya conflictos con altos niveles <strong>de</strong><br />

politización.


20<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

El c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> <strong>la</strong> preocupación <strong>de</strong>be estar <strong>en</strong> combatir <strong>la</strong> exclusión y<br />

marginalidad <strong>de</strong> amplios sectores <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción.<br />

Se <strong>de</strong>be <strong>en</strong>contrar mecanismos institucionales que canalic<strong>en</strong><br />

pacíficam<strong>en</strong>te <strong>la</strong>s <strong>de</strong>mandas.<br />

CONFLICTOS SOCIO AMBIENTALES, CAUSAS<br />

Es importante difer<strong>en</strong>ciar <strong>la</strong> expresión <strong><strong>de</strong>l</strong> conflicto y <strong>la</strong>s causas que<br />

<strong>la</strong> originan, pero que cosa esta originando esa protesta cuales son <strong>la</strong>s<br />

causas, hay que distinguir estos dos aspectos.<br />

En re<strong>la</strong>ción a los conflictos socio ambi<strong>en</strong>tales se pres<strong>en</strong>tan difer<strong>en</strong>tes<br />

causas, hay una incompatibilidad <strong>en</strong>tre activida<strong>de</strong>s económicas y<br />

formas <strong>de</strong> vida concretam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> lo que es <strong>la</strong> agricultura y minería.<br />

El gran crecimi<strong>en</strong>to económico <strong>de</strong> países como China, ha provocado que<br />

el gobierno dé concesiones <strong>en</strong> lugares don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> <strong>la</strong> agricultura,<br />

el ser campesino ti<strong>en</strong>e todo un simbolismo, <strong>de</strong> lo que es su agua, su<br />

tierra, ellos se vean afectados por gran<strong>de</strong>s empresas que <strong>de</strong> <strong>la</strong> noche a<br />

<strong>la</strong> mañana empiezan hacer sus exploraciones lo que significa toda una<br />

invasión a su espacio.<br />

Actualm<strong>en</strong>te hay un proceso <strong>de</strong> consulta poco participativo y <strong>de</strong><br />

afectación al espacio natural, <strong>la</strong> ley <strong>de</strong> consulta recién se <strong>la</strong> ha<br />

promulgado.<br />

Existe <strong>la</strong> <strong>de</strong>mandan por b<strong>en</strong>eficios económicos privados, don<strong>de</strong> muchas<br />

veces <strong>la</strong> empresas asume funciones <strong><strong>de</strong>l</strong> estado, por ello <strong>la</strong> comunidad<br />

siempre les están pidi<strong>en</strong>do acceso a recursos.<br />

Acciones prev<strong>en</strong>tivas: Consi<strong>de</strong>rar cambios <strong>en</strong> el proceso <strong>de</strong> toma <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong> parte <strong><strong>de</strong>l</strong> estado<br />

Establecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> una zonificación económica y ecológica <strong><strong>de</strong>l</strong> país, <strong>en</strong><br />

los casos don<strong>de</strong> <strong>la</strong> minería es <strong>la</strong> actividad económica local que requiere<br />

mayor control y vigi<strong>la</strong>ncia a los acuerdos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas con <strong>la</strong>s<br />

comunida<strong>de</strong>s.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 21<br />

Debe existir un or<strong>de</strong>nami<strong>en</strong>to territorial, que <strong>en</strong> sitios por más que<br />

exista mineral y afecte a <strong>la</strong> comunidad ya no sea explotado.<br />

Falta un mapa para <strong>de</strong>cir acá se hace minería y acá no, es <strong>de</strong>cir se ti<strong>en</strong>e<br />

que respetar los recursos económicos, esta actividad <strong>de</strong>be integrarse a<br />

<strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo local.<br />

Respecto a <strong>la</strong> política <strong>de</strong> fom<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong>s inversiones privadas por<br />

parte <strong><strong>de</strong>l</strong> Estado, estas <strong>de</strong>b<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er un fuerte compon<strong>en</strong>te social y <strong>de</strong><br />

re<strong>la</strong>ciones comunitarias.<br />

Fortalecer a <strong>la</strong> contraloría así como a los gobiernos regionales y locales<br />

para <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas <strong>de</strong> fiscalización control y p<strong>la</strong>nteami<strong>en</strong>to<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>sarrollo.<br />

Prev<strong>en</strong>ción <strong><strong>de</strong>l</strong> conflicto, pobreza y perspectiva <strong>de</strong> género.<br />

En el contexto <strong>de</strong> <strong>la</strong> exclusión, <strong>la</strong> marginalidad y <strong>la</strong> pobreza, <strong>la</strong>s mujeres<br />

<strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción a los hombres ti<strong>en</strong><strong>en</strong>, m<strong>en</strong>os acceso a recursos, m<strong>en</strong>os po<strong>de</strong>r<br />

y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

La pobreza se re<strong>la</strong>ciona con <strong>la</strong> invisibilidad social, <strong>la</strong> indifer<strong>en</strong>cia y<br />

discriminación que sufr<strong>en</strong> sobre todo <strong>la</strong>s mujeres.<br />

Importancia <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> Género<br />

Permite explicar porque <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> función <strong>de</strong> su sexo están<br />

más expuestas a sufrir, pobreza expresada no sólo <strong>en</strong> car<strong>en</strong>cias,<br />

<strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s, vulnerabilidad y exclusiones<br />

Falta <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r para acce<strong>de</strong>r a oportunida<strong>de</strong>s y realizar los cambios que<br />

necesitaría hacer para t<strong>en</strong>er mejor calidad <strong>de</strong> vida.<br />

Re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> gran y mediana minería<br />

Años 90, los actores políticos; <strong>en</strong>tornos pob<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s minas<br />

Actores sociales <strong>en</strong> el trabajo minero: trabajadores y los empleados<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> gran o mediana minería, también sus familias por los impactos<br />

directos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s políticas <strong>la</strong>borales y empresariales.


22<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

Las situaciones y condiciones <strong>de</strong> hombres y mujeres que viv<strong>en</strong> <strong>en</strong> los<br />

<strong>en</strong>tornos <strong>de</strong> los gran<strong>de</strong>s proyectos mineros<br />

Mujeres.- Desv<strong>en</strong>tajas <strong>en</strong> el acceso a <strong>la</strong> tierra y el agua y toma <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>cisiones y disposiciones <strong>de</strong> su uso.<br />

No se reconoce su participación <strong>en</strong> <strong>la</strong> sost<strong>en</strong>ibilidad <strong><strong>de</strong>l</strong> medio<br />

ambi<strong>en</strong>te, ni se b<strong>en</strong>efician <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión administrativa <strong>de</strong> los recursos<br />

naturales.<br />

a) Las mujeres son más vulnerables al <strong>de</strong>terioro <strong><strong>de</strong>l</strong> medio<br />

ambi<strong>en</strong>te;<br />

b) La división sexual <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo.<br />

c) La feminización <strong>de</strong> <strong>la</strong> agricultura.<br />

d) Las mujeres prove<strong>en</strong> recursos para autoconsumo, higi<strong>en</strong>e,<br />

<strong>la</strong>vado <strong>de</strong> ropa y para abrevar a animales.<br />

e) Son excluidas <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> consulta, p<strong>la</strong>neación,<br />

capacitación y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

f) Escasa movilidad social para su m<strong>en</strong>or acceso a <strong>la</strong> educación<br />

al tiempo <strong>de</strong>dicado a <strong>la</strong>bores domésticas, al cuidado <strong>de</strong> niños y<br />

ancianos.<br />

g) No se i<strong>de</strong>ntifican como jefas <strong>de</strong> hogar ni son reconocidas como<br />

tal, <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones sobre <strong>la</strong> tierra, ganado o agua <strong>la</strong>s toman sus<br />

parejas, padre o hermanos restándoles po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> participación.<br />

Las re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería <strong>en</strong> pequeña esca<strong>la</strong><br />

Las operaciones mineras artesanales suel<strong>en</strong> involucrar a <strong>la</strong>s mujeres<br />

<strong>en</strong> distintas fases <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso productivo:<br />

- Acarreo <strong>de</strong> mineral, que consiste <strong>en</strong> el tras<strong>la</strong>do <strong><strong>de</strong>l</strong> interior <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> mina hacia el exterior, <strong>en</strong> algunos casos, <strong>la</strong>s mujeres realizan<br />

tareas <strong>de</strong> apoyo a esta actividad.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 23<br />

- Procesami<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> mineral <strong>en</strong> quimbales para <strong>la</strong> amalgamación<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> oro con el mercurio. En esta actividad el<strong>la</strong>s participan <strong>en</strong><br />

todo el proceso.<br />

- Labores <strong>de</strong> pal<strong>la</strong>queo o seleccionadoras <strong>de</strong> mineral, por el cual<br />

escog<strong>en</strong> el mineral valioso <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>smonte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>la</strong>bores <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

minas para luego procesarlo y v<strong>en</strong><strong>de</strong>rlo. El pal<strong>la</strong>queo se realiza<br />

sólo <strong>en</strong> minería <strong>de</strong> veta y repres<strong>en</strong>ta para <strong>la</strong>s mujeres una<br />

oportunidad <strong>de</strong> obt<strong>en</strong>er ingresos monetarios <strong>en</strong> los pueblos<br />

mineros artesanales.<br />

- En los pueblos mineros también se reproduc<strong>en</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s<br />

e inequida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> género <strong>en</strong> todos los ámbitos;<br />

- Activida<strong>de</strong>s Productivas – Reproductivas.- Las mujeres no sólo<br />

asum<strong>en</strong> <strong>la</strong>s responsabilida<strong>de</strong>s exclusivas <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo doméstico<br />

<strong>en</strong> jornadas <strong>la</strong>rgas, sino también se involucran <strong>en</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s<br />

extractivas.<br />

- Los hombres se <strong>de</strong>dican básicam<strong>en</strong>te al trabajo productivo,<br />

con una pres<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> todas <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong> circuito minero;<br />

extractivo y empresarial don<strong>de</strong> un<strong>en</strong> esfuerzos <strong>en</strong> torno a <strong>la</strong><br />

organización empresarial.<br />

Activida<strong>de</strong>s Comunitarias Políticas.<br />

Existe una mayoritaria pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> los hombres <strong>en</strong><br />

dirig<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> los comités <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong> pueblo y <strong>en</strong> pocos organismos<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> gobierno local.<br />

Aus<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgos fem<strong>en</strong>inos <strong>en</strong> los espacios públicos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunidad minera, salvo <strong>en</strong> aquellos pueblos don<strong>de</strong> existe <strong>la</strong><br />

organización <strong>de</strong> mujeres pal<strong>la</strong>queras y que significa una visibilización<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> ejercicio <strong>de</strong> un li<strong>de</strong>razgo pero <strong>de</strong> una actividad productiva fem<strong>en</strong>ina.<br />

Con <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>tación queremos mostrar que <strong>la</strong>s mujeres que trabajan<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> pequeña esca<strong>la</strong> <strong>en</strong> Perú, necesitan <strong>de</strong> un mayor apoyo<br />

y visibilización <strong>de</strong> su trabajo.


24<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 25<br />

ECUADOR: Mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> Ecuador.<br />

Introducción<br />

Las mujeres seleccionadoras<br />

<strong>de</strong> minerales<br />

(jancheras), son <strong>la</strong> consecu<strong>en</strong>cia<br />

inmediata al<br />

nacimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> un c<strong>en</strong>tro<br />

minero, que luego<br />

se transforma <strong>en</strong> un<br />

pueblo.<br />

Por, Elizabeth Peña C. 5<br />

Las mujeres llegan<br />

<strong>en</strong> algunas ocasiones<br />

acompañando a sus<br />

esposos y sus hijos<br />

pequeños. En otros casos, llegan obligadas por <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> ayudar<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> economía <strong><strong>de</strong>l</strong> hogar. Otras veces llegan para salir <strong><strong>de</strong>l</strong> abandono<br />

familiar y <strong>de</strong> <strong>la</strong> viol<strong>en</strong>cia doméstica.<br />

Pero siempre llegan como <strong>la</strong> única alternativa <strong>de</strong> escapar <strong>de</strong> <strong>la</strong> miseria<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> que viv<strong>en</strong>.<br />

En mi país exist<strong>en</strong> siete distritos mineros y específicam<strong>en</strong>te me voy a<br />

c<strong>en</strong>trar <strong>en</strong> el Distrito Minero Ponce Enríquez al Sur <strong><strong>de</strong>l</strong> Ecuador.<br />

5 Doctora <strong>en</strong> Ci<strong>en</strong>cias Geológicas, con especialidad <strong>en</strong> Mineralogía Aplicada a Procesos <strong>de</strong><br />

Minerales, es profesora principal <strong>de</strong> Mineralogía, preparación Mecánica y Mineralurgia <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Ing<strong>en</strong>iería <strong>de</strong> Minas y Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Ing<strong>en</strong>iería Geológica <strong>de</strong> <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong><br />

Ing<strong>en</strong>iería <strong>en</strong> Ci<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Tierra (FICT).<br />

Ha realizado varias publicaciones <strong>en</strong> revistas especializadas <strong>de</strong> Investigación y Desarrollo, e<strong>la</strong>boró<br />

y participo <strong>en</strong> Programas <strong>de</strong> Capacitación y Fortalecimi<strong>en</strong>to Organizacional <strong>en</strong> el área minera,<br />

proyectos Internacionales para certificación <strong>de</strong> “Oro <strong>de</strong> Comercio Justo”.<br />

En <strong>la</strong> actualidad, hace uso <strong>de</strong> beca <strong>de</strong> año sabático <strong>en</strong> <strong>la</strong> Universidad Técnica <strong>de</strong> Oruro (UTO),<br />

Bolivia. Facultad Nacional <strong>de</strong> Ing<strong>en</strong>iería (FNI). Carrera <strong>de</strong> Ing<strong>en</strong>iería Metalúrgica, realizando<br />

investigaciones <strong>en</strong> temas <strong>de</strong> Medio Ambi<strong>en</strong>te y Minería.


26<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

Ubicado <strong>en</strong> <strong>la</strong>s estribaciones Subandina <strong>de</strong> <strong>la</strong> cordillera Occi<strong>de</strong>ntal,<br />

jurisdiccionalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>la</strong> Provincia <strong><strong>de</strong>l</strong> Azuay, hacia el este <strong>en</strong> el<br />

Cantón Ponce Enríquez y cu<strong>en</strong>ta con aproximadam<strong>en</strong>te 2,000 familias<br />

<strong>de</strong> pequeños mineros.<br />

La Cooperativa Minera “Bel<strong>la</strong> Rica” está conformada por 141 socios, <strong>de</strong><br />

los cuales 118 son hombres y 33 mujeres, que se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran agrupados<br />

<strong>en</strong> 56 socieda<strong>de</strong>s mineras.<br />

Cuál es el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cooperativa con respecto a <strong>la</strong>s mujeres<br />

mineras<br />

Si bi<strong>en</strong> <strong>en</strong> este distrito hay mujeres mineras, <strong>la</strong> Cooperativa no <strong>la</strong>s<br />

involucra como una Asociación <strong>de</strong> Mujeres Mineras, sino que más bi<strong>en</strong><br />

el Ger<strong>en</strong>te manifiesta que el apoyo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cooperativa <strong>en</strong> Bel<strong>la</strong> Rica es<br />

para toda <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción, fundam<strong>en</strong>tados <strong>en</strong> 6 ejes que son:<br />

1. Salud<br />

2. Educación<br />

3. Ambi<strong>en</strong>te<br />

4. Asuntos sociales, culturales y <strong>de</strong>portivos<br />

5. Seguridad social<br />

6. Seguridad minera<br />

El número aproximado <strong>de</strong> mujeres jancheras <strong>en</strong> Bel<strong>la</strong> Rica es 100, pero<br />

no todas están organizadas.<br />

Cabe <strong>de</strong>stacar que solo una parte <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran organizadas<br />

<strong>en</strong> Grupos o Socieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Hecho, según el lugar que janchean, por<br />

ejemplo:<br />

- Grupo Solidario <strong>de</strong> jancheras SOMINUR que son 15 a 20 mujeres<br />

aproximadam<strong>en</strong>te.<br />

- Las Jancheras Seis <strong>de</strong> Mayo aproximadam<strong>en</strong>te 11


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 27<br />

El<strong>la</strong>s ti<strong>en</strong><strong>en</strong> sus propios reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>tos y su rutina establecida.<br />

Las mujeres jancheras realizan su trabajo <strong>en</strong> los lugares <strong>de</strong>stinados<br />

a <strong>la</strong> acumu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> estériles (bota<strong>de</strong>ros), <strong>en</strong> algunas ocasiones estos<br />

botadores ti<strong>en</strong><strong>en</strong> p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes <strong>de</strong>masiada inclinadas que resultan<br />

peligrosas para janchear. Refer<strong>en</strong>te a <strong>la</strong> protección individual que<br />

<strong>de</strong>berían t<strong>en</strong>er obligatoriam<strong>en</strong>te para realizar este tipo <strong>de</strong> trabajo solo<br />

ti<strong>en</strong><strong>en</strong> un casco, no proteg<strong>en</strong> sus manos, no proteg<strong>en</strong> su nariz, por lo<br />

que hay poco o nada <strong>de</strong> Protección e Higi<strong>en</strong>e Minera. Posteriorm<strong>en</strong>te<br />

recog<strong>en</strong> el material útil y lo colocan <strong>en</strong> sacos para <strong>de</strong>spués alqui<strong>la</strong>r una<br />

p<strong>la</strong>nta <strong>de</strong> tratami<strong>en</strong>to y procesar su mineral, para luego v<strong>en</strong><strong>de</strong>rlo <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

misma localidad.<br />

Participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres mineras: Obstáculos y Superación<br />

¿Por qué es necesaria <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> organizaciones <strong>de</strong><br />

mujeres jancheras <strong>en</strong> <strong>la</strong> Cooperativa “Bel<strong>la</strong> Rica”<br />

Porque es necesario reconocer el aporte real que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> estas mujeres<br />

<strong>en</strong> sus vidas, <strong>en</strong> <strong>la</strong>s vidas <strong>de</strong> sus familias y <strong>en</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s mineras,<br />

que poco o nada es tomado <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta, <strong>de</strong>bido a ello es importante hacer<br />

visible <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y <strong>de</strong> lo que hac<strong>en</strong> <strong>en</strong> los espacios<br />

mineros <strong>en</strong> los que <strong>de</strong>s<strong>en</strong>vuelv<strong>en</strong> sus vidas.<br />

¿Por qué es importante fortalecer <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer<br />

<strong>en</strong> este contexto<br />

Para que <strong>la</strong> mujer <strong>de</strong>sarrolle su pot<strong>en</strong>cial como ser humano y así<br />

promover <strong>la</strong> participación activa <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> vida política<br />

y social que hay <strong>en</strong> estos lugares, pero para ello se requiere t<strong>en</strong>er<br />

conci<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>:<br />

- La situación injusta <strong>en</strong> <strong>la</strong> que vive.<br />

- El mayor peso <strong>de</strong> <strong>la</strong> crisis económica recae sobre los hombros <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s mujeres, sobre todo <strong>la</strong>s más pobres.<br />

- Las cre<strong>en</strong>cias y valores a <strong>la</strong>s que son sometidas <strong>la</strong>s mujeres.<br />

- La necesidad <strong>de</strong> recuperar un espacio propio.


28<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

- Son el 50% <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción, por lo tanto el 50% <strong>de</strong> los problemas<br />

y <strong>de</strong>b<strong>en</strong> dar el 50% <strong>de</strong> <strong>la</strong> solución.<br />

Cuando <strong>la</strong>s mujeres participan se pone <strong>en</strong> movimi<strong>en</strong>to una po<strong>de</strong>rosa<br />

fuerza <strong>de</strong> cambio social para <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong> una sociedad<br />

verda<strong>de</strong>ram<strong>en</strong>te <strong>de</strong>mocrática.<br />

Las mujeres no son tomadas <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta <strong>en</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones finales.<br />

¿Qué activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>sempeñan <strong>la</strong>s mujeres durante el día<br />

Las mujeres trabajan más horas que los hombres y no recib<strong>en</strong> un<br />

reconocimi<strong>en</strong>to por el papel c<strong>la</strong>ve que cumpl<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> sociedad.<br />

Las mujeres son responsables <strong><strong>de</strong>l</strong> cuidado <strong>de</strong> los hijos y <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

hogar, lo cual limita su movilidad y a<strong>de</strong>más ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que trabajar para<br />

aum<strong>en</strong>tar los ingresos familiares. Es <strong>de</strong>cir realizan una doble jornada<br />

<strong>de</strong> trabajo.<br />

En el hogar, <strong>la</strong> comunidad, o <strong>en</strong> el lugar <strong>de</strong> trabajo <strong>la</strong>s mujeres cumpl<strong>en</strong><br />

una variedad <strong>de</strong> funciones y tareas, prueba <strong>de</strong> el<strong>la</strong> es <strong>la</strong> amplia gama<br />

<strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s que pose<strong>en</strong>.<br />

Si analizamos el quehacer diario se pue<strong>de</strong> cuantificar <strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong><br />

horas <strong>de</strong> trabajo y <strong>la</strong>s diversas responsabilida<strong>de</strong>s que asume <strong>la</strong> mujer.<br />

Esto <strong>de</strong>muestra el poco tiempo que dispone para el <strong>de</strong>scanso u otras<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> recreación y <strong>de</strong>sarrollo personal.<br />

Por ejemplo: <strong>en</strong> un P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Capacitación que se realizó <strong>en</strong> el c<strong>en</strong>tro<br />

minero <strong>de</strong>cía una janchera que no t<strong>en</strong>ía con qui<strong>en</strong> <strong>de</strong>jar a su hijo y<br />

lo llevaba a <strong>la</strong> Capacitación para el<strong>la</strong> po<strong>de</strong>r estar allí adquiri<strong>en</strong>do<br />

conocimi<strong>en</strong>to, porque el esposo le <strong>de</strong>cía que no podía quedarse al<br />

cuidado <strong>de</strong> su propio hijo.<br />

Las cre<strong>en</strong>cias y valores que somet<strong>en</strong> a <strong>la</strong> mujer y también<br />

<strong>de</strong>shumanizan al hombre<br />

Esto ti<strong>en</strong>e que ver con <strong>la</strong>s cre<strong>en</strong>cias e i<strong>de</strong>as <strong>de</strong> <strong>la</strong> subordinación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

mujer:


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 29<br />

- El hombre es <strong>de</strong> <strong>la</strong> calle y <strong>la</strong> mujer es <strong>de</strong> su casa, hacer <strong>la</strong> casa,<br />

cuidar a los hijos, etc.<br />

- La mujer no pue<strong>de</strong> <strong>en</strong>trar a <strong>la</strong> mina porque <strong>la</strong> veta se escon<strong>de</strong>.<br />

- El <strong>de</strong>ber <strong>de</strong> una mujer es <strong>de</strong> cumplir con todas <strong>la</strong>s obligaciones<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> casa.<br />

- También hay mucha viol<strong>en</strong>cia domestica, <strong>en</strong> <strong>la</strong> que dic<strong>en</strong> más te<br />

golpeo más te quiero… Y <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> cierto s<strong>en</strong>tido acepta y si<br />

algui<strong>en</strong> quiere interv<strong>en</strong>ir dice que no, que es su marido.<br />

La aceptación <strong>de</strong> <strong>la</strong> subordinación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer como un estado normal y<br />

natural es el resultado <strong>de</strong> un <strong>la</strong>rgo y constante proceso <strong>de</strong> socialización<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer y el hombre.<br />

En consecu<strong>en</strong>cia se <strong>de</strong>be analizar críticam<strong>en</strong>te cuales son los m<strong>en</strong>sajes<br />

sutiles que hac<strong>en</strong> que estos perjuicios se perpetuán acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer.<br />

La mujer necesita conquistar un espacio propio para fortalecer<br />

<strong>la</strong> confianza <strong>en</strong> sí misma.<br />

Pero para ello <strong>de</strong>be po<strong>de</strong>r satisfacer sus necesida<strong>de</strong>s inmediatas y<br />

avanzar hacia el logro <strong>de</strong> su pl<strong>en</strong>a participación <strong>en</strong> <strong>la</strong> sociedad necesita<br />

creer <strong>en</strong> sí misma y <strong>en</strong> su capacidad.<br />

El repetirse tantas veces que no sirve para nada, el<strong>la</strong> termina<br />

conv<strong>en</strong>ciéndose que SOLO sirve para cocinar, <strong>la</strong>var, p<strong>la</strong>nchar y cuidado<br />

<strong>de</strong> los hijos<br />

Esto quiere <strong>de</strong>cir que <strong>de</strong>be dar el primer salto <strong>en</strong> el p<strong>la</strong>no psicológico<br />

e individual para que cada mujer se auto<strong>de</strong>scubra y autovalore.<br />

Este paso constituiría un medio para que <strong>la</strong>s mujeres particip<strong>en</strong><br />

activam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>la</strong> vida <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización y <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad.<br />

Este primer paso <strong>de</strong> autovaloración como ser humano y como ser social,<br />

requiere <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> soluciones a sus problemas y al ser compartido<br />

con otras mujeres, <strong>en</strong> conjunto pue<strong>de</strong>n <strong>en</strong>contrar estrategias y tomar<br />

<strong>de</strong>cisiones para resolver alguna situación que les preocupa.


30<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

Las mujeres necesitan <strong>de</strong> instancias que <strong>la</strong> estimul<strong>en</strong> y ayu<strong>de</strong>n a dar<br />

el salto hacia <strong>la</strong> ACCIÓN SOCIAL COLECTIVA.<br />

La participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres Jancheras <strong>en</strong> <strong>la</strong> Organización<br />

La incorporación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong>s organizaciones es un primer paso,<br />

para promover el que NO se aísl<strong>en</strong> y <strong>en</strong>cierr<strong>en</strong>, ya que son parte <strong>de</strong><br />

una comunidad y que no es <strong>de</strong> su exclusiva responsabilidad el trabajo<br />

doméstico que no es visible. El<strong>la</strong>s trabajan tras bastidores.<br />

Su participación es importante para que el<strong>la</strong> pueda apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r y<br />

ejercitarse <strong>en</strong> aquel<strong>la</strong>s funciones que le permitirán más tar<strong>de</strong> hacer<br />

escuchar su voz <strong>en</strong> espacios más amplios <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad.<br />

El conversar con otras mujeres y el compartir los problemas también<br />

<strong>la</strong> llevarán a darse cu<strong>en</strong>ta que su situación no es única y que otras<br />

mujeres también <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tan problemas simi<strong>la</strong>res, porque a veces<br />

pi<strong>en</strong>san que solo son el<strong>la</strong>s <strong>la</strong>s que los viv<strong>en</strong> y no se dan cu<strong>en</strong>ta que<br />

también hay otras, pero cuando se comparte se pue<strong>de</strong>n <strong>en</strong>contrar<br />

soluciones.<br />

¿Qué impi<strong>de</strong> una amplia participación fem<strong>en</strong>ina <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

organizaciones<br />

El FACTOR TIEMPO, <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> tiempo, el cuidado <strong>de</strong> los hijos, <strong>la</strong><br />

realización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas <strong><strong>de</strong>l</strong> hogar, dificultan su participación <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> organización y capacitación <strong>en</strong> <strong>la</strong> comunidad.<br />

El FACTOR ECONÓMICO, <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> contribuir al ingreso<br />

familiar también limita su disposición <strong>de</strong> tiempo para activida<strong>de</strong>s<br />

organizativas <strong>de</strong> carácter voluntario y no remunerado.<br />

FACTOR SOCIAL, <strong>la</strong>s cre<strong>en</strong>cias tradicionales sobre el papel <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

mujer y el machismo, <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as g<strong>en</strong>eralizadas <strong>en</strong>tre hombre y mujer<br />

sobre <strong>la</strong> capacidad fem<strong>en</strong>ina refuerzan el m<strong>en</strong>saje <strong>de</strong> que “<strong>la</strong> mujer<br />

<strong>de</strong>be estar <strong>en</strong> <strong>la</strong> casa”.<br />

EL FACTOR POLÍTICO, <strong>la</strong>s políticas y leyes que discriminan a <strong>la</strong><br />

mujer: acceso al crédito, discriminación <strong>en</strong> el trabajo, viol<strong>en</strong>cia familiar


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 31<br />

<strong>en</strong>tre otros impi<strong>de</strong> que <strong>la</strong> mujer amplié el espacio para <strong>la</strong> participación<br />

más allá <strong><strong>de</strong>l</strong> papel <strong>de</strong> subordinación que se le ha asignado.<br />

EL FACTOR PSICOLÓGICO, que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> mi punto <strong>de</strong> vista es el más<br />

importante, <strong>de</strong>bido a que si este es superado el resto es posible.<br />

ORGANIZARSE Y ACTUAR EN FORMA COLECTIVA<br />

La formación <strong>de</strong> clubes u organizaciones ayuda a <strong>la</strong>s mujeres a<br />

establecer un espacio propio para analizar sus problemas increm<strong>en</strong>tar<br />

su autoconfianza y e<strong>la</strong>borar p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> acción y estrategias para cambiar<br />

su situación.<br />

Al principio estos grupos son pequeños y ti<strong>en</strong><strong>en</strong> poca fuerza, pero <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

medida <strong>en</strong> que logr<strong>en</strong> repres<strong>en</strong>tar <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s, <strong>la</strong>s preocupaciones<br />

<strong>de</strong> sus miembros, podrán <strong>de</strong>finir estrategias efectivas <strong>de</strong> lucha por el<br />

cambio y t<strong>en</strong>er <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> crecer y consolidarse.<br />

En el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s jancheras <strong>de</strong> Bel<strong>la</strong> Rica, si a este grupo <strong>de</strong> mujeres<br />

mineras poco a poco se fueran sumando mujeres habrían cambios<br />

positivos, que podrían ayudar a mejorar el bi<strong>en</strong>estar <strong>de</strong> <strong>la</strong>s propias<br />

mujeres <strong><strong>de</strong>l</strong> lugar, pero no ha existido ningún interés <strong>de</strong> ambas partes.<br />

Porque el querer es po<strong>de</strong>r.


32<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 33<br />

BRASIL: Implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

Refer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> Producción Más Limpia para<br />

Artesanías <strong>de</strong> Mineral.<br />

Des<strong>de</strong> el 2004 que int<strong>en</strong>tamos<br />

trabajar con<br />

algo re<strong>la</strong>cionado con género<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> minería, logramos<br />

un Proyecto <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

Instituto <strong>de</strong> Inversiones<br />

Ci<strong>en</strong>tíficas <strong><strong>de</strong>l</strong> Brasil y<br />

realizamos un trabajo<br />

<strong>en</strong> cuestión <strong>de</strong> género<br />

y trabajo infantil <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

minería Latino Americana,<br />

los resultados <strong>de</strong><br />

ese proyecto están disponibles<br />

<strong>en</strong> un libro.<br />

Por, Zuleica Castilhos 6<br />

En Brasil no existe mucha at<strong>en</strong>ción a los temas <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería,<br />

los motivos son múltiples, <strong>la</strong>s personas que trabajan <strong>en</strong> cuestiones<br />

sociales v<strong>en</strong> a <strong>la</strong> minería como una forma <strong>de</strong> emplear a pocas personas,<br />

para los ci<strong>en</strong>tistas sociales, <strong>la</strong> minería no es un objeto muy atractivo<br />

al igual que para los técnicos, porque los técnicos pi<strong>en</strong>san <strong>en</strong> producir<br />

más mineral por tanto solo quier<strong>en</strong> hacer nuevas máquinas, <strong>en</strong>tonces<br />

ellos no <strong>en</strong>ti<strong>en</strong><strong>de</strong>n por qué queremos trabajar <strong>en</strong> temas y cuestiones<br />

<strong>de</strong> género.<br />

Cuando logramos pres<strong>en</strong>tar el Proyecto, fue <strong>la</strong> primera iniciativa para<br />

trabajar el tema <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería, <strong>en</strong> el Brasil.<br />

6 Zuleica Castilhos, trabaja <strong>en</strong> un Instituto <strong>de</strong> Investigación sobre <strong>la</strong> minería <strong>en</strong><br />

Brasil involucrada con el Ministerio <strong>de</strong> Ci<strong>en</strong>cia y Tecnología Brasileño, C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong><br />

Tecnología Mineral.


34<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

Con el Proyecto queríamos producir una forma, un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o, para<br />

introducir los temas <strong>de</strong> género principalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>la</strong> pequeña minería,<br />

para po<strong>de</strong>r aplicar <strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes países y <strong>de</strong>spués consolidar los<br />

resultados <strong>en</strong> una publicación, que fue el libro.<br />

En Brasil, nos preguntamos dón<strong>de</strong> están <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería, con<br />

el paso <strong><strong>de</strong>l</strong> tiempo, <strong>la</strong>s mujeres com<strong>en</strong>zaron a contactarme a través <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> página web, una <strong>de</strong> esas personas fue una Doctora <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad<br />

<strong>de</strong> Oro Preto, qui<strong>en</strong> me dijo que <strong>en</strong> un lugar <strong><strong>de</strong>l</strong> Brasil que se l<strong>la</strong>maba<br />

Mata <strong>de</strong> Palmitos cerca <strong>de</strong> Oro Preto <strong>la</strong>s personas que más trabajaban<br />

con <strong>la</strong> minería artesanal eran <strong>la</strong>s mujeres.<br />

Oro Preto, es <strong>la</strong> ciudad más famosa <strong>en</strong> cuanto a minería, que com<strong>en</strong>zó<br />

con <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> oro como una actividad informal, algo particu<strong>la</strong>r es<br />

<strong>la</strong> escultura <strong>en</strong> Piedra Jabón <strong>de</strong> un artista muy famoso, a 140 Km <strong>de</strong><br />

ese lugar está <strong>la</strong> ciudad <strong>de</strong> Mata <strong>de</strong> Palmitos, esta comunidad ti<strong>en</strong>e<br />

aproximadam<strong>en</strong>te 170 habitantes que <strong>en</strong> su mayoría son artesanos que<br />

trabajan con piedra jabón.<br />

Al mom<strong>en</strong>to <strong>de</strong> conversar con los artesanos, <strong>en</strong>tramos <strong>en</strong> contacto con<br />

el proceso <strong>de</strong> producción, que g<strong>en</strong>eraba mucha cantidad <strong>de</strong> polvo y<br />

quedamos preocupados por <strong>la</strong> Seguridad Industrial y don<strong>de</strong> produc<strong>en</strong>,<br />

pues lo hac<strong>en</strong> cerca <strong>de</strong> sus casas, también esto es un problema<br />

ambi<strong>en</strong>tal.<br />

También vimos que todas <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo eran divididas <strong>en</strong><br />

cuestión <strong>de</strong> género, los hombres hacían algunas cosas y <strong>la</strong>s mujeres<br />

hacían otras, los hombres trabajan con <strong>la</strong>s sierras con los tornos<br />

(maquinas) y <strong>la</strong>s mujeres hac<strong>en</strong> un proceso más manual.<br />

Todo este polvo g<strong>en</strong>erado por <strong>la</strong> artesanía termina <strong>en</strong> los ríos y vegetación,<br />

<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> conocer algo <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso <strong>de</strong> producción, pres<strong>en</strong>tamos un<br />

proyecto que busco trabajar <strong>la</strong>s cuestiones <strong>en</strong> una perspectivas <strong>de</strong> eco<br />

salud, para ello, lo primero que hicimos fue <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r todo el proceso<br />

productivo y todos los riesgos que hac<strong>en</strong> parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> activad y <strong>la</strong>s<br />

cuestiones ambi<strong>en</strong>tales.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 35<br />

Se pudo advertir que los riesgos a <strong>la</strong> salud humana eran físicos,<br />

químicos y ergonómicos porque <strong>la</strong> Piedra Jabón conti<strong>en</strong>e talco y un<br />

mineral conocido por su actividad canceríg<strong>en</strong>a.<br />

En el 2006, logramos contactarnos con <strong>la</strong> empresa minera SAMA que<br />

<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Gran Minería y es <strong>la</strong> única que trabaja con<br />

amiantos, está empresa estaba <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ndo un proyecto para el uso <strong>de</strong><br />

esteres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería artesanal, y fabricaron máquinas para artesanías.<br />

Fuimos a SAMA a conocer <strong>la</strong>s innovaciones <strong>en</strong> <strong>la</strong>s máquinas <strong>de</strong> artesanías<br />

y <strong>en</strong>tonces mandamos a reproducir todo el conjunto <strong>de</strong> maquinas.<br />

A <strong>la</strong> alcaldía <strong>de</strong> Mata <strong>de</strong> Palmitos, pres<strong>en</strong>tamos un proyecto piloto para<br />

introducir <strong>la</strong>s máquinas <strong>en</strong> el trabajo artesanal y también capacitación.<br />

El objetivo <strong>de</strong> ese trabajo fue contribuir para mejorar <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong><br />

salud, medio ambi<strong>en</strong>te y vida <strong>de</strong> los artesanos <strong>de</strong> Mata <strong>de</strong> Palmito,<br />

reduci<strong>en</strong>do los riesgos ocupacionales y ambi<strong>en</strong>tales, implem<strong>en</strong>tado un<br />

<strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> tecnologías sociales y limpias.<br />

Logramos capacitar algunos artesanos <strong>en</strong> <strong>la</strong>s máquinas, producimos<br />

tornos que usan proceso húmedo, para evitar el polvo, <strong>la</strong> unidad piloto<br />

recic<strong>la</strong> agua. Con solo un día <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to pres<strong>en</strong>taron sus obras,<br />

pasado dos años se construyo <strong>la</strong> unidad piloto, con toda <strong>la</strong> parte<br />

hidráulica, eléctrica.<br />

Después <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s capacitaciones los trabajadores recibieron un<br />

certificado que les permitía trabajar con <strong>la</strong>s maquinarías, <strong>en</strong> un primer<br />

mom<strong>en</strong>to, <strong>la</strong>s mujeres no trabajaban con <strong>la</strong>s máquinas <strong>de</strong>bido a que<br />

estaban asustadas, <strong>de</strong>spués estaban trabajando so<strong>la</strong>s y muy cont<strong>en</strong>tas,<br />

con cuidado ambi<strong>en</strong>tal y ocupacional.<br />

Ahora estamos <strong>en</strong> <strong>la</strong> fase <strong>de</strong> <strong>la</strong> formalización <strong>de</strong> <strong>la</strong> asociación <strong>de</strong><br />

Mata <strong>de</strong> los Palmitos, pero es muy duro, ya que <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te no cree <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong>s asociaciones, estamos haci<strong>en</strong>do el rol <strong>de</strong> intermediarios, buscando<br />

don<strong>de</strong> v<strong>en</strong><strong>de</strong>r, buscamos una aproximación con <strong>la</strong> gran minería, para<br />

ver si quier<strong>en</strong> <strong>la</strong>s piezas para regalos <strong>de</strong> navidad, nuestra organización<br />

ti<strong>en</strong>e un fuerte compon<strong>en</strong>te <strong>de</strong> formación y capacitación y don<strong>de</strong><br />

p<strong>en</strong>samos que <strong>la</strong>s mujeres pue<strong>de</strong>n fortalecer sus habilida<strong>de</strong>s. .


36<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 37<br />

COLOMBIA: AMICHOCÓ caminando hacia <strong>la</strong><br />

equidad <strong>de</strong> género.<br />

Por, Yurani Andrea Monsalve 7<br />

Les pres<strong>en</strong>taré el trabajo<br />

realizado <strong>en</strong> La<br />

Fundación Amigos <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

Chocó –AMICHOCÓdurante<br />

un año (2010-<br />

2011), para i<strong>de</strong>ntificar<br />

cómo podíamos incluir<br />

un <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género<br />

<strong>en</strong> los programas<br />

y proyectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> fundación,<br />

a través <strong>de</strong> un<br />

proyecto <strong>de</strong>nominado<br />

Hacia un <strong><strong>en</strong>foque</strong> trabajable<br />

para <strong>la</strong> inserción<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> tema <strong>de</strong> género <strong>en</strong> el <strong>de</strong>sarrollo sost<strong>en</strong>ible, financiado por <strong>la</strong><br />

organización ho<strong>la</strong>n<strong>de</strong>sa Both Ends y realizado <strong>en</strong> Colombia, Bang<strong>la</strong><strong>de</strong>sh<br />

y Togo.<br />

Hay muchas justificaciones <strong><strong>de</strong>l</strong> porqué es importante trabajar el<br />

<strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género, que han sido ampliam<strong>en</strong>te expuestas <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

anteriores pon<strong>en</strong>cias, pero <strong>la</strong> pregunta <strong>en</strong> don<strong>de</strong> nos c<strong>en</strong>traremos es<br />

¿cómo incluir un <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género realista acor<strong>de</strong> a <strong>la</strong>s realida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s don<strong>de</strong> trabajamos<br />

7 Lic<strong>en</strong>ciada <strong>en</strong> Trabajo Social, con maestría <strong>en</strong> educación y <strong>de</strong>sarrollo humano.<br />

Actualm<strong>en</strong>te es Coordinadora <strong>de</strong> proyectos <strong>en</strong> <strong>la</strong> Fundación Amigos <strong><strong>de</strong>l</strong> Chocó, <strong>en</strong>tre sus principales<br />

tareas está <strong>la</strong> p<strong>la</strong>neación, ejecución, acompañami<strong>en</strong>to, sistematización y evaluación <strong>en</strong> proyectos<br />

sociales y ambi<strong>en</strong>tales, los proyectos son: Tierra <strong>de</strong> Niños (Educación ambi<strong>en</strong>tal con niños y<br />

niñas), Proyecto <strong>de</strong> inclusión <strong>de</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> organización, Oro Ver<strong>de</strong> (promoción <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> minería artesanal y g<strong>en</strong>eración <strong>de</strong> ingresos con comunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Chocó), Evaluación <strong>de</strong> impacto<br />

proyecto <strong>de</strong> g<strong>en</strong>eración <strong>de</strong> ingresos a través <strong>de</strong> proyectos pecuarios.


38<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

El trabajo <strong>de</strong> AMICHOCÓ<br />

AMICHOCÓ trabaja <strong>en</strong> el pacífico colombiano, uno <strong>de</strong> los territorios más<br />

ricos <strong>en</strong> biodiversidad <strong>en</strong> el mundo. Esta riqueza incluye <strong>la</strong> minería, por<br />

lo que hace más <strong>de</strong> 10 años <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>mos proyectos <strong>en</strong> torno a <strong>la</strong> minería<br />

artesanal como estrategia <strong>de</strong> protección <strong><strong>de</strong>l</strong> territorio, trabajando con<br />

comunida<strong>de</strong>s afro-colombianas que cu<strong>en</strong>tan con territorios colectivos<br />

amparados por <strong>la</strong> ley 70 <strong>de</strong> 1993 <strong>en</strong> el <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> Chocó.<br />

AMICHOCÓ fom<strong>en</strong>ta el uso sost<strong>en</strong>ible <strong>de</strong> los recursos naturales<br />

con <strong>la</strong>s organizaciones locales y busca mejorar <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s pob<strong>la</strong>ciones. Nuestro programa pionero se l<strong>la</strong>ma Oro Ver<strong>de</strong> y se<br />

<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> <strong>en</strong> alianza con los Consejos Comunitarios <strong>de</strong> Tadó y Condoto<br />

y una fundación local, buscando <strong>la</strong> producción <strong>de</strong> un oro ambi<strong>en</strong>tal y<br />

socialm<strong>en</strong>te responsable. De este programa nace toda <strong>la</strong> iniciativa <strong>de</strong><br />

certificación mundial <strong><strong>de</strong>l</strong> oro.<br />

Trabajamos <strong>en</strong> tres áreas que son:<br />

- Comunicación y educación ambi<strong>en</strong>tal<br />

- Mercados Ver<strong>de</strong>s y Justos, don<strong>de</strong> está el programa Oro Ver<strong>de</strong> y,<br />

- Desarrollo <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s<br />

¿Cómo empezamos con el tema <strong>de</strong> género<br />

Para iniciar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuestro <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género partimos <strong>de</strong> una<br />

pregunta:<br />

¿Cómo promovemos <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> los proyectos<br />

ambi<strong>en</strong>tales con <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> base <strong>en</strong> Colombia y <strong>en</strong> nuestro<br />

trabajo con sus lí<strong>de</strong>res, sin cuestionar su cultura y sin am<strong>en</strong>azar su<br />

autonomía<br />

Lo anterior es muy importante cuando son territorios étnicos, porque<br />

cuando llegamos con el proyecto para trabajar el <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género los<br />

lí<strong>de</strong>res nos <strong>de</strong>cían que no había problemas <strong>de</strong> género y eso ti<strong>en</strong>e que ver<br />

con su cultura, don<strong>de</strong> hay unas re<strong>la</strong>ciones establecidas que nosotros


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 39<br />

no po<strong>de</strong>mos llegar a viol<strong>en</strong>tar, <strong>en</strong>tonces nuestra primera preocupación<br />

fue precisam<strong>en</strong>te esta: vamos <strong>en</strong>trar vincu<strong>la</strong>ndo lo cultural y sin <strong>de</strong>cir<br />

que es lo bu<strong>en</strong>o y lo malo <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción con el género sino empezándolo a<br />

discutir.<br />

El proyecto propuso un camino que hiciera posible un <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong><br />

género realista e inclusivo <strong>en</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> AMICHOCÓ. Este camino<br />

se recorrió a través <strong>de</strong> cinco pasos, que hac<strong>en</strong> parte <strong>de</strong> un proceso<br />

inicial <strong>en</strong> el que estamos empezando a incluir ese <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong><br />

nuestros programas y proyectos.<br />

El primer paso fue un taller cuyo resultado fueron conocimi<strong>en</strong>tos<br />

teóricos y metodológicos para realizar un análisis <strong>de</strong> género, invitamos<br />

a una experta <strong>en</strong> el tema que nos indicó <strong>la</strong>s herrami<strong>en</strong>tas para realizar<br />

el análisis <strong>de</strong> género como son: el árbol <strong>de</strong> problemas, cartografías,<br />

análisis <strong>de</strong> partes interesadas y cal<strong>en</strong>darios <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s, técnicas<br />

muy s<strong>en</strong>cil<strong>la</strong>s que pue<strong>de</strong>n proporcionar información muy importante<br />

sobre <strong>la</strong>s realida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s.<br />

Después se hizo un análisis a profundidad, utilizamos básicam<strong>en</strong>te<br />

el árbol <strong>de</strong> problemas y <strong>la</strong> cartografía, para i<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y hombres con los recursos naturales y los problemas<br />

difer<strong>en</strong>ciados por sexo, el resultado <strong>de</strong> este proceso fue un análisis <strong>de</strong><br />

género que posteriorm<strong>en</strong>te se profundizó.<br />

Encontramos que los recursos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s afro colombianas<br />

don<strong>de</strong> se realizó el análisis son: el río, que es fundam<strong>en</strong>tal para estas<br />

comunida<strong>de</strong>s, <strong>la</strong> mina, el bosque y <strong>la</strong> parce<strong>la</strong> (pequeña finca). Después<br />

<strong>de</strong> reconocer estos recursos <strong>la</strong> pregunta era ¿quiénes aprovechan estos<br />

recursos hombres o mujeres<br />

Qui<strong>en</strong>es participaron i<strong>de</strong>ntificaron que los recursos son aprovechados<br />

tanto por hombres como por mujeres, como es el caso <strong><strong>de</strong>l</strong> río y <strong>la</strong> mina. El<br />

bosque es <strong>de</strong> mayor uso <strong>de</strong> los hombres y <strong>la</strong>s mujeres ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> este un<br />

papel <strong>de</strong> acompañami<strong>en</strong>to. Por su parte, los lugares más re<strong>la</strong>cionados<br />

con el hogar, como pequeños sembrados, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una estrecha re<strong>la</strong>ción<br />

con <strong>la</strong>s mujeres, son más fem<strong>en</strong>inos.


40<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

En pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> un minero <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s, se expresa que: ¨En el<br />

asunto <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo lo que hace el hombre lo hace <strong>la</strong> mujer, <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia<br />

es que a el<strong>la</strong>s les toca permanecer más <strong>en</strong> <strong>la</strong> casa con los niños y trabajan<br />

también, se van al monte, lo que haga el hombre también lo hac<strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

mujeres¨<br />

Se i<strong>de</strong>ntificaron también a través <strong><strong>de</strong>l</strong> análisis algunos <strong>de</strong> los roles<br />

sociales que realizan tanto hombres como mujeres:<br />

- La crianza <strong>de</strong> los hijos correspon<strong>de</strong> principalm<strong>en</strong>te a <strong>la</strong>s mujeres.<br />

- Tanto hombres como mujeres llevan el dinero a casa, con <strong>la</strong><br />

difer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>stinación: los hombres llevan un porc<strong>en</strong>taje para<br />

<strong>la</strong> casa y otro tanto se lo gastan <strong>en</strong> otras activida<strong>de</strong>s (bebida, juego,<br />

fiestas, <strong>en</strong>tre otras), <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, inviert<strong>en</strong> todo <strong>en</strong><br />

casa<br />

- La administración <strong><strong>de</strong>l</strong> hogar es responsabilidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer (<strong>la</strong><br />

cocina, el arreglo <strong>de</strong> <strong>la</strong> casa, el cuidado <strong>de</strong> los hijos)<br />

- Los consejos son estam<strong>en</strong>tos don<strong>de</strong> se toman <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones y estos<br />

esc<strong>en</strong>arios son propiam<strong>en</strong>te masculinos, <strong>la</strong>s mujeres no ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

inci<strong>de</strong>ncia <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, lo que implica que, por ejemplo,<br />

el dinero extra por <strong>la</strong> v<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> Oro Ver<strong>de</strong> se invierta <strong>en</strong> maquinaria<br />

y no <strong>en</strong> espacios para el cuidado <strong>de</strong> los hijos o un puesto <strong>de</strong> salud.<br />

Luego se hizo un segundo taller con <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s con <strong>la</strong>s que<br />

trabajamos y <strong>en</strong> este se pres<strong>en</strong>taron los resultados <strong><strong>de</strong>l</strong> análisis y<br />

construimos un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> trabajo inicial a partir <strong>de</strong> una propuesta para<br />

realizar un proyecto l<strong>la</strong>mado Cine para s<strong>en</strong>tir al Chocó, promovido por<br />

<strong>la</strong> productora <strong>de</strong> cine Colombiana Antorcha Films. En este proyecto se<br />

realizó <strong>la</strong> grabación <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong> docum<strong>en</strong>tales don<strong>de</strong> se pret<strong>en</strong><strong>de</strong><br />

mostrar <strong>la</strong>s realida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres mineras, a través <strong>de</strong> lo que<br />

dic<strong>en</strong> <strong>la</strong>s personas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y <strong>de</strong> sus<br />

condiciones.<br />

Entonces, a partir <strong>de</strong> este trabajo, <strong>la</strong>s personas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s<br />

empiezan a cuestionar sus propias realida<strong>de</strong>s, sin necesidad <strong>de</strong> que


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 41<br />

otras personas les digan que está bi<strong>en</strong> o está mal. Este trabajo permitió<br />

poner el tema <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> mesa, lo que antes no se había discutido.<br />

A partir <strong>de</strong> <strong>la</strong>s reflexiones g<strong>en</strong>eradas <strong>en</strong> el proceso se propon<strong>en</strong> una<br />

serie <strong>de</strong> bu<strong>en</strong>as prácticas para incluir el <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> el trabajo<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> organización, que se incluy<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> política <strong>de</strong> género como<br />

docum<strong>en</strong>to rector para este fin. De acuerdo a esto, el objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

política <strong>de</strong> género <strong>de</strong> AMICHOCÓ es:<br />

Promover <strong>la</strong> participación y el acceso equitativo <strong>de</strong> hombres y mujeres a<br />

los b<strong>en</strong>eficios <strong>de</strong> los programas y proyectos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo implem<strong>en</strong>tados<br />

por <strong>la</strong> Fundación Amigos <strong><strong>de</strong>l</strong> Chocó.<br />

- Para lograr este objetivo, se <strong>de</strong>finieron bu<strong>en</strong>as prácticas que se han<br />

iniciado a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r, tales como:<br />

- I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> limitaciones y posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y los<br />

hombres que participan <strong>en</strong> los proyectos<br />

- Acompañami<strong>en</strong>to para inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong><br />

trabajo <strong>de</strong> proyectos y programas<br />

- Promoción <strong>de</strong> participación <strong>de</strong> mujeres y hombres a partir <strong>de</strong><br />

estrategias <strong>de</strong>finidas con organizaciones locales<br />

- Evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> incorporación <strong><strong>de</strong>l</strong> compon<strong>en</strong>te <strong>de</strong> género<br />

- Convocatorias a activida<strong>de</strong>s y proyectos que garantic<strong>en</strong> participación<br />

fem<strong>en</strong>ina y masculina<br />

- Encu<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> s<strong>en</strong>sibilización a través <strong>de</strong> estrategias creativas e<br />

interactivas (los docum<strong>en</strong>tales <strong>de</strong> Cine para S<strong>en</strong>tir al Chocó son un<br />

primer insumo).<br />

- Procesos <strong>de</strong> formación <strong>en</strong> equidad <strong>de</strong> género para equipos <strong>de</strong> trabajo<br />

<strong>de</strong> proyectos, organizaciones locales y/o comunida<strong>de</strong>s b<strong>en</strong>eficiarias<br />

- Apoyo <strong>en</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> estrategias y/o política <strong>de</strong> género a<br />

organizaciones locales.


42<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

- E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> docum<strong>en</strong>tos internos con información difer<strong>en</strong>ciada<br />

según el género<br />

- Participación <strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tos re<strong>la</strong>cionados con el tema <strong>de</strong> género<br />

- Artículos y pon<strong>en</strong>cias.<br />

Finalm<strong>en</strong>te hicimos un taller para evaluar todo este proceso anterior<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s distintas partes involucradas <strong>en</strong> el proyecto: el equipo <strong>de</strong><br />

trabajo <strong>de</strong> AMICHOCÓ, <strong>la</strong>s organizaciones locales y el equipo que<br />

estaba trabajando <strong>en</strong> el proyecto Cine para s<strong>en</strong>tir al Chocó.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 43<br />

CHILE: La mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería y <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros<br />

Contexto G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> <strong>la</strong> Minería <strong>en</strong> Chile<br />

La minería es <strong>la</strong> actividad<br />

económica más<br />

importante <strong>de</strong> Chile.<br />

La valorización <strong>de</strong> sus<br />

productos repres<strong>en</strong>ta<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong><strong>de</strong>l</strong> 20% <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

PIB y el 60% <strong>de</strong> <strong>la</strong>s exportaciones.<br />

Es lí<strong>de</strong>r<br />

mundial <strong>en</strong> <strong>la</strong> producción<br />

<strong>de</strong> cobre, nitratos<br />

naturales, yodo y litio.<br />

También ocupa lugares<br />

<strong>de</strong> privilegio <strong>en</strong> <strong>la</strong> pro-<br />

Por, Zulema Soto Tapia 8<br />

8 Zulema Soto es productora <strong>de</strong> minerales <strong>de</strong> cobre <strong>en</strong> Chile, pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>te al sector que <strong>en</strong> el<br />

país se <strong>de</strong>nomina “pequeña minería”. La mina que explota se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra próxima a <strong>la</strong> localidad <strong>de</strong><br />

Diego <strong>de</strong> Almagro, <strong>en</strong> <strong>la</strong> parte norte <strong>de</strong> <strong>la</strong> Región <strong>de</strong> Atacama, produci<strong>en</strong>do <strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> 2.000 ton/<br />

mes <strong>de</strong> mineral que v<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> P<strong>la</strong>nta Osvaldo Martínez que <strong>la</strong> Empresa Nacional <strong>de</strong> Minería<br />

(ENAMI) ti<strong>en</strong>e <strong>en</strong> <strong>la</strong> localidad <strong>de</strong> El Sa<strong>la</strong>do.<br />

Su re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> minería se inicia prácticam<strong>en</strong>te <strong>de</strong>s<strong>de</strong> niña, cuando acompañaba a su padre a<br />

<strong>la</strong> mina y realizaba trabajos m<strong>en</strong>ores. A los 20 años ya cumplía tareas administrativas g<strong>en</strong>erales,<br />

preocupándose <strong><strong>de</strong>l</strong> transporte <strong><strong>de</strong>l</strong> personal y realizando <strong>la</strong>s gestiones <strong>en</strong> <strong>la</strong> P<strong>la</strong>nta <strong>de</strong> ENAMI<br />

para <strong>la</strong> v<strong>en</strong>ta <strong><strong>de</strong>l</strong> mineral, <strong>en</strong>tre otras <strong>la</strong>bores. Entre 1987 y 1997 se aleja <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad para<br />

acompañar a sus hijos que inician estudios <strong>en</strong> otras ciuda<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong> país, trabajando <strong>en</strong> empresa <strong>de</strong><br />

tras<strong>la</strong>do <strong>de</strong> valores y <strong>en</strong> una <strong>en</strong>tidad bancaria. Su retorno a <strong>la</strong> actividad se produce cuando fallece<br />

el padre, haciéndose cargo <strong><strong>de</strong>l</strong> negocio familiar.<br />

A partir <strong>de</strong> 2003 se inicia un periodo <strong>de</strong> bonanza <strong>en</strong> su actividad como productora minera, <strong>de</strong>bido<br />

al aum<strong>en</strong>to pau<strong>la</strong>tino <strong>en</strong> el valor <strong>de</strong> los minerales. Des<strong>de</strong> 2007 cu<strong>en</strong>ta con el apoyo profesional <strong>de</strong><br />

uno <strong>de</strong> sus hijos que egresa <strong>de</strong> <strong>la</strong> carrera <strong>de</strong> Geología <strong>en</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Antofagasta. En los<br />

últimos años, su actividad como productora <strong>la</strong> ha complem<strong>en</strong>tado con el arri<strong>en</strong>do <strong>de</strong> maquinarias<br />

y realización <strong>de</strong> fletes.<br />

Zulema es presi<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> <strong>la</strong> Asociación Minera <strong>de</strong> Diego <strong>de</strong> Almagro <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1998, y también ocupó<br />

el cargo <strong>de</strong> Directora <strong>en</strong> <strong>la</strong> Sociedad Nacional <strong>de</strong> Minería <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 2004 hasta 2009.


44<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

ducción <strong>de</strong> molib<strong>de</strong>no y p<strong>la</strong>ta, obt<strong>en</strong>idos como subproductos <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> cobre.<br />

Los últimos años han sido especialm<strong>en</strong>te favorables para <strong>la</strong> minería<br />

chil<strong>en</strong>a y su aporte al país. La mayor <strong>de</strong>manda mundial por productos<br />

mineros, impulsada <strong>en</strong> gran medida por el crecimi<strong>en</strong>to económico<br />

<strong>de</strong> China, ha llevado al alza el precio <strong>de</strong> varios <strong>de</strong> estos productos,<br />

permiti<strong>en</strong>do al país b<strong>en</strong>eficiarse <strong>de</strong> esta bonanza.<br />

Parte importante <strong>de</strong> los logros alcanzados <strong>en</strong> materia minera, se <strong>de</strong>be a<br />

que <strong>en</strong> <strong>la</strong>s últimas décadas el país ha mant<strong>en</strong>ido estabilidad <strong>en</strong> su política<br />

económica, políticas públicas y marco institucional. Esta estabilidad<br />

ha logrado posicionar al país <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los <strong>de</strong>stinos preferidos para <strong>la</strong><br />

inversión mundial <strong>en</strong> exploración minera, lo que unido a <strong>la</strong>s favorables<br />

condiciones geológicas <strong><strong>de</strong>l</strong> territorio ha permitido el <strong>de</strong>scubrimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

numerosos e importantes yacimi<strong>en</strong>tos mineros.<br />

De esta manera, para el periodo 2011 – 2018 existe una cartera<br />

valorizada <strong>de</strong> proyectos que suma US$ 70.000 millones, <strong>de</strong> los cuales<br />

US$ 20.000 millones correspon<strong>de</strong>n a <strong>la</strong> empresa estatal Co<strong><strong>de</strong>l</strong>co, y US$<br />

50.000 millones a empresas privadas, principalm<strong>en</strong>te extranjeras.<br />

Con estas inversiones, <strong>la</strong> producción actual se increm<strong>en</strong>tará al año<br />

2018 <strong>en</strong> los sigui<strong>en</strong>tes valores:<br />

• En Cobre, <strong>de</strong> 5,4 millones a 8,0 millones <strong>de</strong> tone<strong>la</strong>das por año.<br />

• En Oro, <strong>de</strong> 40 tone<strong>la</strong>das a 80 tone<strong>la</strong>das por año.<br />

• En P<strong>la</strong>ta, <strong>de</strong> 1.300 tone<strong>la</strong>das a 2.400 tone<strong>la</strong>das por año.<br />

• En Hierro <strong>de</strong> 9,3 millones a 40 millones <strong>de</strong> tone<strong>la</strong>das por año.<br />

• En Litio, <strong>de</strong> 53 mil a 75 mil tone<strong>la</strong>das por año.<br />

• En Yodo, <strong>de</strong> 16 mil a 25 mil tone<strong>la</strong>das por año<br />

Para c<strong>la</strong>sificar una <strong>de</strong>terminada operación minera <strong>de</strong> acuerdo con su<br />

tamaño, <strong>en</strong> Chile se acostumbra distinguir tres sectores: Gran Minería,


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 45<br />

Mediana Minería y Pequeña Minería. El Instituto <strong>de</strong> Ing<strong>en</strong>ieros <strong>de</strong><br />

Minas <strong>de</strong> Chile realiza esta c<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong>s tone<strong>la</strong>das<br />

<strong>de</strong> mineral extraídas o procesadas. De esta manera:<br />

• La Gran Minería extrae sobre 3.000.000 <strong>de</strong> tone<strong>la</strong>das por<br />

año.<br />

• La Mediana Minería extrae <strong>en</strong>tre 100.000 y 3.000.000 <strong>de</strong><br />

tone<strong>la</strong>das por año.<br />

• La Pequeña Minería extrae hasta 100.000 tone<strong>la</strong>das por año.<br />

Gran Minería<br />

A modo <strong>de</strong> ejemplo, este sector está repres<strong>en</strong>tado por:<br />

• Operaciones <strong>en</strong> minería <strong><strong>de</strong>l</strong> cobre <strong>de</strong> empresas nacionales (Co<strong><strong>de</strong>l</strong>co<br />

Chile, Antofagasta Minerals) y empresas multinacionales (p.ej.<br />

Anglo American, Xstrata Copper, BHP Billiton).<br />

• Operaciones <strong>en</strong> minería <strong><strong>de</strong>l</strong> oro <strong>de</strong> empresas multinacionales<br />

(p.ej. Barrick Gold, Kinross).<br />

• Operaciones <strong>en</strong> minería <strong><strong>de</strong>l</strong> hierro <strong>de</strong> empresas nacionales<br />

(Compañía Acero <strong><strong>de</strong>l</strong> Pacífico).<br />

• Operaciones <strong>en</strong> minería <strong>de</strong> no metálicos <strong>de</strong> empresas nacionales<br />

(SQM, Punta <strong>de</strong> Lobos)<br />

Mediana Minería<br />

Sector con gran participación <strong>de</strong> empresas nacionales <strong>en</strong> operaciones<br />

<strong>de</strong> minería <strong><strong>de</strong>l</strong> cobre, oro, hierro y no metálicos (p.ej. Sociedad Punta<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> Cobre, Minera Las C<strong>en</strong>izas, Minera El Bronce <strong>de</strong> Petrorca, Minera<br />

Santa Fe, ACF Minera). En lo que correspon<strong>de</strong> a <strong>la</strong> minería metálica, son<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> 30 <strong>la</strong>s empresas que pert<strong>en</strong>ec<strong>en</strong> a esta esca<strong>la</strong> productiva.<br />

A este nivel, lo habitual es que <strong>la</strong>s empresas procesan sus minerales <strong>en</strong><br />

p<strong>la</strong>ntas propias. En particu<strong>la</strong>r, respecto <strong>de</strong> aquél<strong>la</strong>s pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes a <strong>la</strong><br />

minería <strong><strong>de</strong>l</strong> cobre, <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do <strong><strong>de</strong>l</strong> tipo producto obt<strong>en</strong>ido su <strong>de</strong>stino es


46<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

el mercado internacional o bi<strong>en</strong> se comercializa a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> Empresa<br />

Nacional <strong>de</strong> Minería (ENAMI), empresa estatal que fom<strong>en</strong>ta <strong>la</strong><br />

mediana y pequeña minería <strong>en</strong> Chile comprando minerales o productos<br />

con tarifas <strong>de</strong> mercado, lo que permite a estos productores acce<strong>de</strong>r al<br />

mercado internacional operando a baja esca<strong>la</strong>.<br />

Pequeña Minería<br />

Este sector está repres<strong>en</strong>tado por numerosos empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dores nacionales<br />

que explotan principalm<strong>en</strong>te pequeña minas <strong>de</strong> cobre y oro. Toda <strong>la</strong><br />

producción, fundam<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te minerales, se comercializa <strong>en</strong> p<strong>la</strong>ntas<br />

<strong>de</strong> ENAMI y p<strong>la</strong>ntas <strong>de</strong> terceros que maqui<strong>la</strong>n a ENAMI. Actualm<strong>en</strong>te<br />

exist<strong>en</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> 1.500 pequeños productores que v<strong>en</strong><strong>de</strong>n sus<br />

minerales a esta empresa, y el nivel actual <strong>de</strong> compra es <strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> 5<br />

millones <strong>de</strong> tone<strong>la</strong>das anuales.<br />

Las tarifas que aplica ENAMI para comprar minerales, son el resultado<br />

<strong>de</strong> un proceso <strong>de</strong> negociación anual <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> empresa y los pequeños<br />

mineros, los cuales se hac<strong>en</strong> repres<strong>en</strong>tar a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> Sociedad<br />

Nacional <strong>de</strong> Minería.<br />

Pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> Minería <strong>de</strong> Chile<br />

No obstante el avance registrado <strong>en</strong> <strong>la</strong>s últimas décadas, <strong>en</strong> Chile <strong>la</strong><br />

participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el campo <strong>la</strong>boral es baja comparada con el<br />

resto <strong>de</strong> los países <strong>de</strong> Sudamérica.<br />

Actualm<strong>en</strong>te, <strong>la</strong> brecha <strong>de</strong> participación <strong>la</strong>boral <strong>en</strong>tre hombres y<br />

mujeres es cercana al 27%, <strong>en</strong> tanto que <strong>en</strong> <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> los países<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> región se ubica <strong>en</strong>tre 15 y 20%. En los países pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes a<br />

<strong>la</strong> Organization for Economic Cooperation and Developm<strong>en</strong>t (OECD),<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> cual Chile es miembro, <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> los países ti<strong>en</strong>e una brecha<br />

aún m<strong>en</strong>or.<br />

En minería, se ti<strong>en</strong>e actualm<strong>en</strong>te un registro cercano a 12.000 mujeres<br />

trabajando <strong>en</strong> empresas mineras y <strong>de</strong> contratistas, <strong>la</strong> gran mayoría<br />

como operadoras o supervisoras profesionales. Una cantidad m<strong>en</strong>or<br />

trabaja <strong>en</strong> <strong>la</strong>bores administrativas o <strong>en</strong> cargos ejecutivos o directivos.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 47<br />

Esta cantidad es aproximadam<strong>en</strong>te el doble <strong>de</strong> <strong>la</strong> que había hace 6<br />

años. Sin embargo, <strong>la</strong> participación actual <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer repres<strong>en</strong>ta <strong>en</strong><br />

promedio sólo un 6% <strong>de</strong> <strong>la</strong> fuerza <strong>la</strong>boral que trabaja <strong>en</strong> minería. La<br />

pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer se observa mayorm<strong>en</strong>te a nivel <strong>de</strong> gran y mediana<br />

minería<br />

La participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> Chile ha sido históricam<strong>en</strong>te<br />

baja <strong>de</strong>bido a:<br />

• Cre<strong>en</strong>cia popu<strong>la</strong>r <strong>de</strong> “ma<strong>la</strong> suerte” <strong>en</strong> <strong>la</strong>s minas por <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia<br />

<strong>de</strong> mujeres.<br />

• Trabajo <strong>en</strong> minería normalm<strong>en</strong>te asociado a hombres y gran<br />

esfuerzo físico.<br />

• Disposición hasta 1996 <strong>en</strong> el Código <strong><strong>de</strong>l</strong> Trabajo, seña<strong>la</strong>ndo<br />

que <strong>la</strong>s mujeres no podían trabajar <strong>en</strong> <strong>la</strong>bores mineras<br />

subterráneas.<br />

Existe actualm<strong>en</strong>te una importante campaña <strong>de</strong> motivación, tanto <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

sector público como privado, para aum<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong><br />

minería. Esta motivación ti<strong>en</strong>e dos razones principales:<br />

• El bu<strong>en</strong> <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> los lugares y cargos<br />

don<strong>de</strong> trabajan actualm<strong>en</strong>te (operaciones, ing<strong>en</strong>iería, geología,<br />

prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> riesgos, medio ambi<strong>en</strong>te, re<strong>la</strong>ciones comunitarias,<br />

etc.).<br />

• La falta <strong>de</strong> mano <strong>de</strong> obra para <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tar los nuevos proyectos<br />

mineros <strong>en</strong> el país.<br />

Como ya se indicó, para el periodo 2011 – 2018 se proyecta <strong>en</strong> el país<br />

una inversión <strong>en</strong> proyectos mineros <strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> US$ 70.000 millones.<br />

Asociada a esta inversión, se estima una <strong>de</strong>manda adicional <strong>de</strong> capital<br />

humano <strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> 70.000 personas, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cuales 24.000 correspon<strong>de</strong>n<br />

a empresas mineras y 46.000 a empresas contratistas.<br />

Para ayudar a satisfacer esta <strong>de</strong>manda, el gobierno se ha p<strong>la</strong>nteado<br />

como meta que al 2015 <strong>la</strong>s mujeres dupliqu<strong>en</strong> su participación actual.


48<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

¿Qué ofrece a una mujer el trabajo <strong>en</strong> una empresa minera<br />

Ofrece ingresar a un sector don<strong>de</strong> realm<strong>en</strong>te se necesita mano <strong>de</strong><br />

obra, con prejuicios al trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer cada vez m<strong>en</strong>os exist<strong>en</strong>te<br />

y atractivo nivel <strong>de</strong> remuneraciones. En promedio, <strong>la</strong>s mujeres que<br />

trabajan <strong>en</strong> empresas mineras recib<strong>en</strong> una remuneración que es 2,14<br />

veces el sueldo promedio que recib<strong>en</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> el país.<br />

¿Qué <strong>de</strong>safíos ti<strong>en</strong>e para <strong>la</strong> mujer el trabajo <strong>en</strong> una empresa<br />

minera<br />

Fundam<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te continuar <strong>de</strong>mostrando que pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>sempeñarse<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> gran mayoría <strong>de</strong> cargos y funciones <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una empresa minera.<br />

Por otra parte, <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do <strong><strong>de</strong>l</strong> tipo <strong>de</strong> cargo o función, <strong>en</strong> algunos<br />

casos se requerirá compatibilizar los requerimi<strong>en</strong>tos <strong>la</strong>borales con <strong>la</strong>s<br />

necesida<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong> hogar (p. ej. sistema <strong>de</strong> turnos 7 x 7, 10 x 5, etc.).<br />

La Mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> Pequeña Minería <strong>de</strong> Chile<br />

La pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> operaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> pequeña minería es<br />

escasa, por cuanto este sector pres<strong>en</strong>ta aún car<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> mecanización<br />

e infraestructura <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral, lo que transforma estas operaciones <strong>en</strong> un<br />

trabajo <strong>de</strong> mayor esfuerzo y riesgo.<br />

No obstante lo anterior hay excepciones, normalm<strong>en</strong>te surgidas para<br />

apoyar y dar continuidad a <strong>la</strong> fu<strong>en</strong>te <strong>la</strong>boral que ha caracterizado a un<br />

grupo familiar. En estos casos, no es extraño que el papel <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer<br />

también haya <strong>de</strong>rivado a cargos dirig<strong>en</strong>ciales. A modo <strong>de</strong> ejemplo, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

38 Asociaciones <strong>de</strong> Pequeños Mineros afiliadas a <strong>la</strong> Sociedad Nacional<br />

<strong>de</strong> Minería, actualm<strong>en</strong>te 4 ti<strong>en</strong><strong>en</strong> Presi<strong>de</strong>ntas mujeres.<br />

Pero también se pue<strong>de</strong> seña<strong>la</strong>r que hay participación indirecta <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

mujer <strong>en</strong> pequeña minería, especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> localida<strong>de</strong>s pequeñas<br />

alejadas <strong>de</strong> c<strong>en</strong>tros urbanos importantes. En algunas <strong>de</strong> estas<br />

localida<strong>de</strong>s <strong>la</strong> minería es <strong>la</strong> principal y casi única actividad económica<br />

<strong>de</strong> importancia, por lo que <strong>la</strong>s organizaciones sociales ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una<br />

re<strong>la</strong>ción muy cercana con el quehacer minero, y <strong>en</strong> el<strong>la</strong>s <strong>la</strong>s mujeres<br />

participan activam<strong>en</strong>te.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 49<br />

La mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> Prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> Conflictos Mineros<br />

La mujer ti<strong>en</strong>e gran pot<strong>en</strong>cialidad para ayudar a prev<strong>en</strong>ir conflictos<br />

mineros, ya sea ocupando un cargo <strong>en</strong> una empresa <strong>de</strong> gran o mediana<br />

minería, como productora o dirig<strong>en</strong>te gremial <strong>de</strong> <strong>la</strong> pequeña minería,<br />

o pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>do a organizaciones sociales <strong>en</strong> localida<strong>de</strong>s don<strong>de</strong> se<br />

<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n proyectos mineros.<br />

En localida<strong>de</strong>s alejadas <strong>de</strong> c<strong>en</strong>tros urbanos importantes, es muy<br />

probable que sean <strong>la</strong>s mujeres qui<strong>en</strong>es valoran <strong>en</strong> mayor medida<br />

<strong>la</strong>s oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> mayor bi<strong>en</strong>estar familiar que pue<strong>de</strong> impulsar<br />

el <strong>de</strong>sarrollo <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona <strong>de</strong> un proyecto minero, a través <strong>de</strong> empleo,<br />

prestación <strong>de</strong> servicios o mejorami<strong>en</strong>to g<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> infraestructura<br />

(caminos, comunicaciones, educación, etc.).<br />

Pero al mismo tiempo, <strong>la</strong>s mujeres también ti<strong>en</strong><strong>en</strong> gran s<strong>en</strong>sibilidad<br />

para visualizar <strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s que pue<strong>de</strong>n surgir con un proyecto<br />

minero, como <strong>la</strong> alteración <strong>de</strong> costumbres locales o impactos pot<strong>en</strong>ciales<br />

sobre el medio ambi<strong>en</strong>te o <strong>la</strong> salud <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas.<br />

Esta doble percepción <strong>de</strong> b<strong>en</strong>eficios y posibles dificulta<strong>de</strong>s, permite a <strong>la</strong>s<br />

mujeres cierta v<strong>en</strong>taja como ag<strong>en</strong>te conciliador para prev<strong>en</strong>ir conflictos<br />

<strong>en</strong>tre empresas mineras y comunida<strong>de</strong>s.<br />

Las cualida<strong>de</strong>s que se reconoc<strong>en</strong> a <strong>la</strong> mujer y que pue<strong>de</strong>n aportar para<br />

<strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros, son <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes:<br />

• Compromiso con el logro <strong>de</strong> objetivos.<br />

• Capacidad <strong>de</strong> manejo <strong>de</strong> múltiples variables <strong>en</strong> forma<br />

simultánea.<br />

• Flexibilidad para a<strong>de</strong>cuarse a los cambios.<br />

• Disciplina para actuar <strong>de</strong> manera or<strong>de</strong>nada.<br />

• Capacidad para g<strong>en</strong>erar ambi<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> trabajo más gratos.


50<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

Com<strong>en</strong>tarios Finales<br />

Una mayor participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>de</strong>be consi<strong>de</strong>rarse como una<br />

oportunidad para prev<strong>en</strong>ir conflictos mineros. Su papel conciliador lo<br />

pue<strong>de</strong> realizar al trabajar para una empresa minera, al t<strong>en</strong>er algún<br />

cargo <strong>de</strong> repres<strong>en</strong>tatividad pública, o al pert<strong>en</strong>ecer a organizaciones<br />

sociales que interactúan con <strong>la</strong>s empresas mineras.<br />

Existe evi<strong>de</strong>ncia respecto <strong>de</strong> que una mayor participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres<br />

<strong>en</strong> minería favorece <strong>la</strong> exist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> comunida<strong>de</strong>s más prósperas, con<br />

efectos positivos sobre el combate a <strong>la</strong> pobreza.<br />

Como caso particu<strong>la</strong>r, <strong>en</strong> el sector <strong>de</strong> <strong>la</strong> pequeña minería <strong>de</strong> Chile<br />

<strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> roles dirig<strong>en</strong>ciales ha servido para<br />

pot<strong>en</strong>ciar aspectos como:<br />

• Re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to con <strong>la</strong> Empresa Nacional <strong>de</strong> Minería y gestión<br />

asociada para conseguir tarifas más justas <strong>en</strong> <strong>la</strong> comercialización<br />

<strong>de</strong> minerales.<br />

• Gestión para <strong>la</strong> obt<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> diversos tipos <strong>de</strong> b<strong>en</strong>eficios para<br />

los productores afiliados a una <strong>de</strong>terminada Asociación Minera,<br />

tales como cursos <strong>de</strong> capacitación, p<strong>en</strong>siones <strong>de</strong> gracia, exám<strong>en</strong>es<br />

<strong>de</strong> salud para <strong>de</strong>tectar <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s profesionales, y obt<strong>en</strong>ción<br />

<strong>de</strong> pat<strong>en</strong>tes especiales para mant<strong>en</strong>er <strong>la</strong>s propieda<strong>de</strong>s mineras.<br />

Todo lo anterior contribuye directam<strong>en</strong>te a un mayor bi<strong>en</strong>estar <strong>en</strong><br />

localida<strong>de</strong>s que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> a <strong>la</strong> pequeña minería como su actividad más<br />

relevante.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 51<br />

BOLIVIA: Mujeres Mineras <strong>en</strong> Bolivia<br />

Por, Iris Baptista 9<br />

La situación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

mujeres <strong>en</strong> Bolivia, no<br />

difiere mucho <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación<br />

y el contexto<br />

Latinoamericano, <strong>de</strong>finimos<br />

a Bolivia como<br />

un país exportador <strong>en</strong><br />

materias primas, que<br />

<strong>en</strong> los últimos años ha<br />

reportado muy fuertem<strong>en</strong>te<br />

y con datos estadísticos,<br />

una subida<br />

<strong>en</strong> los precios <strong>de</strong> los minerales, con ingresos consi<strong>de</strong>rable <strong>en</strong> nuestra<br />

economía.<br />

En este contexto también es importante recalcar, que <strong>la</strong> forma <strong>de</strong><br />

explotación no ha cambiado <strong>de</strong> gran manera, porque el contexto siempre<br />

es el mismo don<strong>de</strong> hombres y mujeres participan <strong>en</strong> esta explotación y se<br />

si<strong>en</strong>t<strong>en</strong> orgullosos <strong>de</strong> ser hombres y mujeres que aportan a <strong>la</strong> economía<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> país, pero no t<strong>en</strong>emos datos disgregados por sexo <strong>de</strong> los aportes<br />

económicos, no hay datos oficiales, no se ti<strong>en</strong>e ningún diagnóstico<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> posición <strong>de</strong> los trabajadores mineros y m<strong>en</strong>os aún t<strong>en</strong>emos un<br />

diagnóstico oficial <strong>en</strong> cuanto a mujer y <strong>la</strong> minería. Entonces todo lo que<br />

voy a exponer está basado <strong>en</strong> el trabajo hecho por <strong>la</strong> Red <strong>de</strong> Minería,<br />

como viv<strong>en</strong>cia propia.<br />

La actividad minera <strong>en</strong> Bolivia, <strong>en</strong> todos sus sectores, privada y<br />

cooperativizada es una actividad masculinizada y que se circunscribe<br />

9 Mujer activista <strong>en</strong> <strong>de</strong>rechos humanos, miembro <strong>de</strong> <strong>la</strong> Red Nacional <strong>de</strong> Mujeres<br />

Mineras y trabaja <strong>en</strong> temas <strong>de</strong> género y fortalecimi<strong>en</strong>to organizacional como mujeres <strong>de</strong><br />

bases mixtas, abogada <strong>de</strong> profesión con maestría <strong>en</strong> género y políticas, con post grado y<br />

pobreza


52<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

a una estructura patriarcal dominante, y que <strong>de</strong>fine <strong>la</strong> posición <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

mujeres a todo nivel, a nivel gubernam<strong>en</strong>tal, local y familiar.<br />

A nivel gubernam<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> los espacios <strong><strong>de</strong>l</strong> ejecutivo, no hay una<br />

repres<strong>en</strong>tación, <strong>en</strong> los sectores mineros, a nivel local t<strong>en</strong>emos insipi<strong>en</strong>te<br />

<strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y a nivel familiar el sistema patriarcal<br />

es dominante <strong>en</strong> <strong>la</strong>s familias mineras, don<strong>de</strong> sigue si<strong>en</strong>do el hombre el<br />

jefe <strong>de</strong> familia salvo <strong>la</strong>s mujeres viudas.<br />

La formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> políticas públicas carece <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong><br />

programas y proyectos que recojan <strong>la</strong>s <strong>de</strong>mandas y aportes propios<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, no incorporan y son ins<strong>en</strong>sibles a una perspectiva <strong>de</strong><br />

género, <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dida como, conocer, mirar, <strong>de</strong>sm<strong>en</strong>uzar <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />

que hay <strong>en</strong>tre hombres y mujeres <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería, y también<br />

ver los roles que cumpl<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong>s <strong>la</strong>bores mineras, <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad y<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s mineras, estas <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> género no están<br />

visualizadas <strong>en</strong> <strong>la</strong> formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> políticas públicas y no se refleja <strong>la</strong>s<br />

condiciones <strong>de</strong> vida y <strong>la</strong>s características que se ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> los sectores<br />

mineros que son difer<strong>en</strong>ciadas.<br />

Entonces, nos <strong>en</strong>contramos si hubieran estos datos que <strong>la</strong> condición y<br />

posición <strong>de</strong> hombres y mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería es difer<strong>en</strong>ciada, hay casos<br />

<strong>de</strong> exclusión, discriminación y reflejados <strong>en</strong> este sistema patriarcal.<br />

Los <strong>de</strong>rechos humanos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres son invisibles fr<strong>en</strong>te a los<br />

<strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los trabajadores mineros y existe una t<strong>en</strong>sión muy fuerte<br />

<strong>en</strong>tre <strong>de</strong>rechos individuales y <strong>de</strong>rechos colectivos, porque <strong>la</strong> normativa<br />

está dirigida a los <strong>de</strong>rechos <strong>la</strong>borales dirigidos exclusivam<strong>en</strong>te a los<br />

trabajadores, parecería que los distritos mineros son un socavón<br />

totalm<strong>en</strong>te ais<strong>la</strong>do <strong><strong>de</strong>l</strong> contexto y <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>en</strong>torno que son <strong>la</strong>s familias<br />

mineras, niños, mercados, postas, todo lo que se ti<strong>en</strong>e alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> eso,<br />

<strong>la</strong> política minera está dirigida a eso, sale el mineral el trabajador es<br />

el que saca y <strong>la</strong>s trabajadoras son <strong>la</strong>s m<strong>en</strong>os visibles, <strong>en</strong> ese contexto.<br />

También <strong>la</strong> normativa está dirigida a <strong>la</strong>s concesiones mineras que no<br />

es conocida por toda <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción y m<strong>en</strong>os por los sectores mineros,<br />

<strong>la</strong> estructura jerárquica <strong>en</strong> el po<strong>de</strong>r ejecutivo <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los sectores<br />

mineros <strong>la</strong> mayoría están ocupadas por hombres, los cargos jerárquicos


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 53<br />

<strong>en</strong> su mayoría son varones, esto hace que los recursos públicos y<br />

presupuestos no se redistribuyan equitativam<strong>en</strong>te <strong>de</strong> forma justa<br />

<strong>en</strong>tre hombres y mujeres porque <strong>la</strong>s mujeres mineras sigu<strong>en</strong> si<strong>en</strong>do<br />

invisibles.<br />

En <strong>la</strong> minería estatal y cooperativizada, <strong>la</strong> dirig<strong>en</strong>cia es masculinizada<br />

<strong>en</strong> un 90%, <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería privada los dueños <strong>de</strong> <strong>la</strong>s minas <strong>en</strong> Bolivia<br />

todos son varones, hay casos <strong>en</strong> que hijas y esposas han heredado pero<br />

g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te los que manejan y ger<strong>en</strong>tan <strong>en</strong> su mayoría son varones.<br />

Existe una t<strong>en</strong>sión <strong>en</strong>tre los <strong>de</strong>rechos individuales y <strong>de</strong>rechos colectivos,<br />

limita el acceso <strong>de</strong> recursos, limita <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres<br />

y limita el ejercicio pl<strong>en</strong>o <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos, estas re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r<br />

reproduc<strong>en</strong> el patriarcado que es muy difícil superarlo, so<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te con<br />

el trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y capacitación, es un <strong>de</strong>bate que se ti<strong>en</strong>e que<br />

hacer <strong>en</strong>tre hombres y mujeres y g<strong>en</strong>erar mayores espacios <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s<br />

mismas mujeres.<br />

Las políticas <strong>de</strong> liberación <strong>de</strong> mercado que sin duda se han aplicado <strong>en</strong><br />

Bolivia <strong>en</strong> los últimos tiempos también han ido <strong>de</strong>jando sus impactos<br />

más fuertes <strong>en</strong> <strong>la</strong>s vidas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, <strong>la</strong>m<strong>en</strong>tablem<strong>en</strong>te <strong>la</strong> situación<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> Bolivia se refleja con <strong>la</strong> feminización <strong>de</strong> <strong>la</strong> pobreza.<br />

El último informe <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo humano pres<strong>en</strong>tado nos dice que<br />

estamos superando <strong>en</strong> los últimos años <strong>la</strong>s brechas <strong>de</strong> pobreza, hay<br />

mayor inversión pero aún así Bolivia sigue si<strong>en</strong>do uno <strong>de</strong> los países<br />

más <strong>de</strong>siguales <strong>en</strong> cuanto a redistribución <strong>de</strong> recursos.<br />

Ante eso <strong>la</strong>s mujeres mineras han t<strong>en</strong>ido una lucha muy gran<strong>de</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

bastantes años, sus luchas han logrado avances muy importantes, es así<br />

que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el 2002 se visualizan <strong>en</strong> <strong>la</strong> ag<strong>en</strong>da pública <strong>en</strong> <strong>la</strong> formu<strong>la</strong>ción<br />

<strong>de</strong> políticas <strong>de</strong> género.<br />

Es una lucha <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres también con los sectores, cuando parecería<br />

que <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> Bolivia es minoritario porque<br />

solo cu<strong>en</strong>tan a <strong>la</strong>s trabajadoras y no cu<strong>en</strong>tan a <strong>la</strong>s mujeres que viv<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> los campam<strong>en</strong>tos mineros, esto hace que no se pueda t<strong>en</strong>er mucha<br />

inci<strong>de</strong>ncia como mujeres mineras fr<strong>en</strong>te a impulsar que puedan


54<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

favorecer a todo el sector, como colectivo todavía esta invisibilizado y<br />

po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>cir que <strong>la</strong>s organizaciones mixtas subordinan <strong>la</strong>s acciones<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres mineras y lo que más <strong>la</strong>s <strong>de</strong>bilita<br />

es cuando sectorializan su <strong>de</strong>mandas y <strong>la</strong>s hac<strong>en</strong> como sector y no <strong>en</strong><br />

forma colectiva.<br />

Ninguno <strong>de</strong> los sectores ti<strong>en</strong>e una ag<strong>en</strong>da <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres mineras no<br />

ti<strong>en</strong>e una perspectiva <strong>de</strong> género cuando se e<strong>la</strong>boran estos docum<strong>en</strong>tos.<br />

En cuanto al trabajo y al empleo <strong>la</strong>s condiciones <strong>la</strong>borales <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres<br />

son precarias, los implem<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> trabajo son con diseño masculino, <strong>la</strong><br />

dotación no es accesible por sus condiciones económicas y su trabajo<br />

lo sigu<strong>en</strong> haci<strong>en</strong>do con sus hijos <strong>en</strong> <strong>la</strong>s espaldas, el área <strong>de</strong> trabajo<br />

sigue si<strong>en</strong>do <strong>la</strong>s co<strong>la</strong>s, re<strong>la</strong>ves y <strong>de</strong>smontes <strong>en</strong> <strong>la</strong>s cooperativas, <strong>en</strong> el<br />

sector privado sigu<strong>en</strong> si<strong>en</strong>do el <strong>la</strong>boreo pero ya se están incorporando<br />

ing<strong>en</strong>ieras, y algunas como conductoras <strong>de</strong> vehículos <strong>de</strong> carga pesada.<br />

Los ingresos económicos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres sigu<strong>en</strong> si<strong>en</strong>do bajos comparados<br />

a <strong>la</strong> <strong>de</strong> los varones, <strong>en</strong> casos <strong>de</strong> minería artesanal sus condiciones <strong>de</strong><br />

trabajo son sin b<strong>en</strong>eficios sociales, <strong>en</strong> <strong>la</strong>s madres <strong>de</strong> familia su ingreso<br />

<strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> marido y su trabajo no es reconocido, ni valorado por sus<br />

hijos.<br />

En <strong>la</strong> participación, <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión es escasa, y su participación es<br />

incipi<strong>en</strong>te.<br />

En salud, <strong>de</strong>bido al impacto por el medioambi<strong>en</strong>te esto no se ha<br />

caracterizado por su problemática específica <strong><strong>de</strong>l</strong> género.<br />

Aún existe el acoso por género, existe casos <strong>de</strong> feminicidios por <strong>la</strong><br />

viol<strong>en</strong>cia, <strong>la</strong> viol<strong>en</strong>cia familiar aún es constante porque existe un<br />

s<strong>en</strong>tido <strong>de</strong> propiedad <strong><strong>de</strong>l</strong> minero por cuestión <strong>de</strong> dinero.<br />

Educación, <strong>la</strong>s mujeres adultas tuvieron poco acceso, <strong>la</strong>s jóv<strong>en</strong>es ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

mayores oportunida<strong>de</strong>s.<br />

No se ti<strong>en</strong>e una ag<strong>en</strong>da <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres mineras propia que se <strong>de</strong>bata<br />

o inserte con visión <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 55<br />

En cuanto a <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción no se promueve estos espacios <strong>de</strong> consulta,<br />

<strong>la</strong> subordinación todavía no <strong>la</strong>s visualiza <strong>en</strong> ese espacio <strong>de</strong> toma <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>cisión pero <strong>la</strong>s visualiza <strong>en</strong> el esc<strong>en</strong>ario <strong>de</strong> <strong>de</strong>fesa y muchas veces <strong>en</strong><br />

confrontación, pero cuando se trata <strong>de</strong> negociación y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />

no están pres<strong>en</strong>tes.<br />

En los procesos <strong>de</strong> consulta hay una problemática que se ha i<strong>de</strong>ntificado<br />

es una participación activa <strong>de</strong> muchas mujeres que son agro mineras,<br />

el<strong>la</strong>s conoc<strong>en</strong> y ti<strong>en</strong><strong>en</strong> experi<strong>en</strong>cia que <strong>de</strong>bería recogerse <strong>en</strong> el tema <strong>de</strong><br />

negociación para po<strong>de</strong>r llevar este problema, su situación es <strong><strong>de</strong>l</strong>icada se<br />

v<strong>en</strong> como esposas <strong>de</strong> trabajadores mineros y como comunarias.<br />

Finalm<strong>en</strong>te se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir que los grupos <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r han estado primando<br />

antes los intereses <strong>de</strong> <strong>la</strong>s pob<strong>la</strong>ciones mineras y sus intereses han sido<br />

relegados.


56<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 57<br />

ARGENTINA: La situación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer, su<br />

inserción <strong>la</strong>boral y una mirada al sector minero<br />

Si bi<strong>en</strong> hay muchas<br />

cosas <strong>en</strong> común <strong>en</strong>tre<br />

países <strong>la</strong>tinoamericanos<br />

también hay muchas<br />

difer<strong>en</strong>cias, <strong>la</strong><br />

división <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo, <strong>la</strong><br />

viol<strong>en</strong>cia domestica, el<br />

hecho que los dirig<strong>en</strong>tes<br />

mineros sean todos<br />

varones, <strong>la</strong> doble jornada<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer son<br />

cuestiones simi<strong>la</strong>res y<br />

que también se pres<strong>en</strong>tan<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina,<br />

pero también exist<strong>en</strong> particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s.<br />

Por, Verónica Riveros 10<br />

Vamos a ver un panorama <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería <strong>en</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina, un panorama<br />

legal sobre el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer y <strong>la</strong> educación y cómo influy<strong>en</strong> <strong>en</strong> los<br />

indicadores y <strong>la</strong>s brechas, también vamos a ver <strong>la</strong> inserción <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> política, que es bastante importante <strong>en</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina pues está<br />

<strong>en</strong>tre uno <strong>de</strong> los 12 países <strong><strong>de</strong>l</strong> mundo <strong>en</strong> él cual hay más participación<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer.<br />

Arg<strong>en</strong>tina está dividida <strong>en</strong> 23 provincias cada una con sus<br />

particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s, políticas, económicas y sociales, estas<br />

10 Lic. <strong>en</strong> Comunicación Social, Maestrando <strong>en</strong> Gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación <strong>en</strong> <strong>la</strong>s organizaciones<br />

(Curso terminado. Tesis <strong>en</strong> <strong>de</strong>sarrollo)<br />

Ex Ger<strong>en</strong>te <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones Institucionales <strong>de</strong> Petrobras, Ex Ger<strong>en</strong>te <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones Institucionales<br />

y Comunicaciones Barrick Arg<strong>en</strong>tina<br />

Consultora UNSAM - CEPS (Universidad Nacional <strong>de</strong> San Martin - C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Estudios Para <strong>la</strong><br />

Sust<strong>en</strong>tabilidad)


58<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s hac<strong>en</strong> que <strong>la</strong> minería sea legal <strong>en</strong> algunos lugares<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> país y <strong>en</strong> otros no.<br />

En cuanto a <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>la</strong> mitad son hombres y <strong>la</strong> mitad mujeres, el<br />

alfabetismo es casi completo, el <strong>de</strong>sempleo es bajo, pero hay mucho<br />

empleo informal.<br />

La minería Arg<strong>en</strong>tina esta principalm<strong>en</strong>te ubicada <strong>en</strong> el límite con<br />

Chile, <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona Sur y Norte alejada <strong>de</strong> los principales c<strong>en</strong>tros Urbanos,<br />

por lo cual <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te no ti<strong>en</strong>e un contacto directo y <strong>de</strong>bido a que es una<br />

actividad que no v<strong>en</strong><strong>de</strong> productos <strong>en</strong> forma directa también está lejana<br />

<strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te.<br />

La minería es re<strong>la</strong>tivam<strong>en</strong>te nueva, antes <strong>de</strong> 1995 era muy poco el<br />

<strong>de</strong>sarrollo y era minería <strong>de</strong> minerales industriales, casi no había<br />

minería metalífera, <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s exploratorias eran mínimas y por<br />

eso a partir <strong><strong>de</strong>l</strong> año 93 con una serie <strong>de</strong> modificaciones <strong>en</strong> los sigui<strong>en</strong>tes<br />

años se promulgo una nueva ley <strong>de</strong> minería que ofreció estabilidad<br />

fiscal a <strong>la</strong> actividad por 30 años, esta situación permitió que empezaran<br />

a v<strong>en</strong>ir inversiones <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el exterior y modificar <strong>la</strong> estructura, tanto<br />

que ahora <strong>la</strong> mayor parte pert<strong>en</strong>ece al sector minero correspondi<strong>en</strong>te<br />

al metalífero y a disminuido los minerales <strong>de</strong> aplicación industriales<br />

y rocas. Hoy t<strong>en</strong>emos un valor <strong>de</strong> exportación <strong>en</strong> minería que alcanza<br />

al 4.5% <strong>de</strong> PIB, si bi<strong>en</strong> esta cifra no es muy gran<strong>de</strong>, para Arg<strong>en</strong>tina<br />

es un cambio muy relevante, casi toda <strong>la</strong> actividad se <strong>en</strong>foca <strong>en</strong> Gran<br />

Minería, hay muy poco <strong>de</strong> pequeña minería y casi no hay minería<br />

artesanal.<br />

Exist<strong>en</strong> provincias don<strong>de</strong> no está permitida <strong>la</strong> minería y otras don<strong>de</strong> sí<br />

lo está pero con muchas limitaciones, por ejemplo no se pue<strong>de</strong>n usar<br />

<strong>de</strong>terminadas sustancias como el cianuro, <strong>en</strong>tonces <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> oro<br />

no pue<strong>de</strong> funcionar. A su vez t<strong>en</strong>emos leyes ambi<strong>en</strong>tal que complican<br />

<strong>la</strong> situación <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería, por ejemplo: No hace mucho se sancionó una<br />

ley <strong>de</strong> g<strong>la</strong>ciales, que evi<strong>de</strong>ntem<strong>en</strong>te es importante, porque cuida los<br />

g<strong>la</strong>ciales pero ti<strong>en</strong>e un concepto <strong>de</strong> zona peri g<strong>la</strong>ciar que no está muy<br />

c<strong>la</strong>ro y eso complica a <strong>la</strong> minería que se hace <strong>en</strong> los An<strong>de</strong>s, ya que por<br />

<strong>la</strong> Altura esta <strong>en</strong> zonas peri g<strong>la</strong>ciares.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 59<br />

La minería no ti<strong>en</strong>e una percepción tan bu<strong>en</strong>a y se <strong>de</strong>be principalm<strong>en</strong>te<br />

por dos razones, el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> contaminación, que es un tema por el<br />

cual se lucha <strong>de</strong>s<strong>de</strong> varias organizaciones y el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> necesidad,<br />

si es una actividad que realm<strong>en</strong>te es necesaria, si realm<strong>en</strong>te ti<strong>en</strong>e<br />

que existir. Esto se int<strong>en</strong>te explicar <strong>de</strong> difer<strong>en</strong>tes maneras, que <strong>la</strong><br />

computadora que usamos, <strong>la</strong> casa, el celu<strong>la</strong>r, el auto <strong>en</strong> que nos<br />

tras<strong>la</strong>damos evi<strong>de</strong>ntem<strong>en</strong>te necesita <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería, es algo que <strong>en</strong><br />

Arg<strong>en</strong>tina hay que trabajar mucho.<br />

La minería <strong>en</strong> Arg<strong>en</strong>tina es algo que no se ha sabido trabajar <strong>en</strong> forma<br />

masiva, no se supo explicarse, no hubo difusión lo que significa, que hoy<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> minería solo trabajan 450 mil personas <strong>en</strong>tre empleos directos<br />

e indirectos, que no es mucho comparado con otros países, pero es<br />

significativo respecto a una década atrás, sin embargo <strong>la</strong>s organizaciones<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> sector no fueron lo sufici<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te activas <strong>en</strong> términos <strong>de</strong> difusión<br />

masiva, <strong>en</strong>tonces se <strong>de</strong>bería trabajar para mejorar esa imag<strong>en</strong>, a través<br />

<strong>de</strong> explicarse cuáles son los b<strong>en</strong>eficios que se produc<strong>en</strong>, los procesos que<br />

involucra, los impactos que se ti<strong>en</strong>e y como se mitigan.<br />

A veces se confun<strong>de</strong> a <strong>la</strong> minería con el estado, se le pi<strong>de</strong> a <strong>la</strong> minería<br />

cosas que el Estado no pue<strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r, <strong>en</strong>tonces hay que explicar<br />

cuáles son <strong>la</strong>s limitaciones y hay que ver como po<strong>de</strong>r trabajar con el<br />

Estado para pot<strong>en</strong>ciarlo.<br />

Como les <strong>de</strong>cía, <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> política es bastante<br />

fuerte y esto ti<strong>en</strong>e que ver con <strong>la</strong> historia, nuestras leyes, años atrás<br />

t<strong>en</strong>íamos una ley que se <strong>de</strong>cía <strong>de</strong> sufragio universal era solo para los<br />

hombres pero a partir <strong>de</strong> 1947 se legislo una ley <strong>de</strong> voto fem<strong>en</strong>ino y<br />

para el 51 se pudo ejercer el voto, casi 4 millones <strong>de</strong> mujeres votaron<br />

<strong>en</strong> ese mom<strong>en</strong>to y 33 mujeres accedieron al par<strong>la</strong>m<strong>en</strong>to, <strong>de</strong>spués hubo<br />

algunos retrocesos y <strong>en</strong> los últimos años se mejoro bastante, <strong>la</strong> ley prevé<br />

cupos <strong>de</strong> un mínimo <strong>de</strong> 30% para <strong>la</strong>s listas y también se g<strong>en</strong>ero <strong>en</strong> una<br />

legis<strong>la</strong>ción para cupo fem<strong>en</strong>ino <strong>en</strong> lo sindical.<br />

El acceso al trabajo no es un problema como otros que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que ver con<br />

<strong>la</strong> trata <strong>de</strong> personas y <strong>la</strong> viol<strong>en</strong>cia domestica, pero hay leyes reci<strong>en</strong>tes <strong>en</strong><br />

términos <strong>de</strong> trata <strong>de</strong> persona y <strong>en</strong> términos <strong>de</strong> protección integral a <strong>la</strong> mujer.


60<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

El año pasado se sancionó el tema <strong>de</strong> matrimonio igualitario, don<strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

mujeres y hombres pue<strong>de</strong>n casarse <strong>en</strong>tre sí, esto ti<strong>en</strong>e que ver con <strong>la</strong><br />

igualdad.<br />

T<strong>en</strong>emos un problema con el tema <strong><strong>de</strong>l</strong> servicio domestico, que <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral<br />

es un trabajo informal, el 89% está <strong>en</strong> situación informal.<br />

En términos <strong>de</strong> acceso a <strong>la</strong> educación, Arg<strong>en</strong>tina ti<strong>en</strong>e bu<strong>en</strong>os<br />

indicadores, <strong>en</strong> 1984 tuvimos una ley <strong>de</strong> educación primaria<br />

obligatoria que ayudo a integrar a muchos inmigrantes, <strong>en</strong> ese<br />

mom<strong>en</strong>to fue muy importante homog<strong>en</strong>eizarlos, incluirlos <strong>de</strong> alguna<br />

manera y ayudo a que todos tuvieran un l<strong>en</strong>guaje común y un mínimo<br />

nivel <strong>de</strong> educación.<br />

En los últimos años, t<strong>en</strong>íamos una educación <strong>de</strong> muy baja calidad, el<br />

doc<strong>en</strong>te t<strong>en</strong>ía un rol muy <strong>de</strong>valuado, había pocos días <strong>de</strong> c<strong>la</strong>ses porque<br />

los sueldos <strong>de</strong> los doc<strong>en</strong>tes eran muy bajos y lo cual se reflejaba <strong>en</strong><br />

los paros, <strong>en</strong>tonces se promulgo una ley <strong>de</strong> garantía al sa<strong>la</strong>rio doc<strong>en</strong>te<br />

y <strong>de</strong> 180 días mínimos <strong>de</strong> c<strong>la</strong>ses, más a<strong><strong>de</strong>l</strong>ante publico una ley <strong>de</strong><br />

financiami<strong>en</strong>to educativo, ahora <strong>en</strong> Arg<strong>en</strong>tina el 6% <strong><strong>de</strong>l</strong> PIB está<br />

<strong>de</strong>stinado a <strong>la</strong> educación, eso permitió que se e<strong>la</strong>bore una ley don<strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> educación secundaría también es obligatoria para ello se han<br />

t<strong>en</strong>ido que construir muchas escue<strong>la</strong>s porque no había ni siquiera <strong>la</strong><br />

infraestructura.<br />

Entre otras leyes m<strong>en</strong>os específicas, se ha creado el Ministerio <strong>de</strong><br />

Ci<strong>en</strong>cia e Innovación Productiva, y hay un tema muy puntual que es <strong>la</strong><br />

asignación m<strong>en</strong>sual por hijo, que es un monto que todas <strong>la</strong>s mujeres con<br />

hijos m<strong>en</strong>ores <strong>de</strong> 18 años y <strong>en</strong> situación <strong>de</strong> trabajo informal o trabajo<br />

domestico o que estén <strong>de</strong>socupadas, eso lo recib<strong>en</strong> solo <strong>la</strong>s mujeres, el<br />

80% lo recib<strong>en</strong> m<strong>en</strong>sualm<strong>en</strong>te y el 20% lo recib<strong>en</strong> a fin <strong>de</strong> año con el<br />

requisito <strong>de</strong> <strong>la</strong> esco<strong>la</strong>ridad <strong>de</strong> su hijos y el cumplimi<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> p<strong>la</strong>n <strong>de</strong><br />

vacunación anual. Esa política hizo que <strong>la</strong> matricu<strong>la</strong> <strong>de</strong> niños y jóv<strong>en</strong>es<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s públicas <strong>en</strong> el país haya aum<strong>en</strong>tado un 25%, todo esto<br />

permitió que el acceso a <strong>la</strong> educación cada vez se está fortaleci<strong>en</strong>do<br />

más, lo cual es muy importante porque a mayor nivel <strong>de</strong> educación hay<br />

m<strong>en</strong>or brecha <strong>de</strong> género.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 61<br />

Ya pasando a <strong>la</strong> situación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer, el indicador <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo<br />

humano re<strong>la</strong>tivo al género <strong>de</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina con valores <strong><strong>de</strong>l</strong> 2009, toma<br />

tres indicadores que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que ver con <strong>la</strong> vida <strong>la</strong>rga y saludable, los<br />

conocimi<strong>en</strong>tos y el ingreso, <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong>tre el índice <strong>de</strong> género y<br />

índice <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo humano es que el <strong>de</strong> género p<strong>en</strong>aliza <strong>la</strong> <strong>de</strong>sigualdad<br />

<strong>de</strong> hombre y mujer.<br />

En el caso <strong><strong>de</strong>l</strong> índice <strong>de</strong> género <strong>de</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina <strong>la</strong>s mujeres vivimos más<br />

que los hombres, t<strong>en</strong>emos un indicador positivo.<br />

En cuanto al acceso <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>to, el alfabetismo es casi 100% tanto<br />

<strong>en</strong> hombres y mujeres, pero acá hay algo importante, para Jujuy que es<br />

una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s provincias con mayor tradición minera, por ejemplo el 68%<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres son analfabetas, lo que significa que <strong>la</strong> minería ti<strong>en</strong>e un<br />

espacio <strong>de</strong> trabajo para que esa difer<strong>en</strong>cia no exista.<br />

La educación bruta combinada, primaria, secundaria y terciaria, se ve<br />

que <strong>en</strong> acceso a educación <strong>la</strong> mujer está superando al hombre, <strong>la</strong> mujer<br />

esta con una brecha positiva, pero al final tanto hombres y mujeres<br />

calificados terminan si<strong>en</strong>do no calificados porque <strong>de</strong>spués ocupan<br />

puestos no profesionales.<br />

En cuanto al indicador <strong>de</strong> vida <strong>de</strong>c<strong>en</strong>te, hay dos indicadores que son<br />

empleo y <strong>de</strong>socupación don<strong>de</strong> se observa que empieza a <strong>de</strong>smejorar<br />

<strong>la</strong> situación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer. El varón acce<strong>de</strong> más al empleo y calidad <strong>de</strong><br />

empleo que <strong>la</strong> mujer y <strong>en</strong> términos <strong>de</strong> <strong>de</strong>socupación también.<br />

Si vemos <strong>de</strong>talles, <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong>tre todos los ocupados estamos<br />

<strong>en</strong> bu<strong>en</strong>a posición, pero siempre hay más varones, <strong>en</strong> términos<br />

directivos.<br />

En <strong>la</strong> Política, los indicadores subieron mucho con una pres<strong>en</strong>cia<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> más <strong><strong>de</strong>l</strong> 35% <strong>en</strong> <strong>la</strong> cámara <strong>de</strong> s<strong>en</strong>adores y diputados, <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

provincias es un poco distinto, nosotros <strong>en</strong> este mom<strong>en</strong>to t<strong>en</strong>emos<br />

una presi<strong>de</strong>nta mujer que a su vez ti<strong>en</strong>e ministras mujeres, es <strong>la</strong><br />

etapa <strong>de</strong> mayor pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> ministras, se pudo observar que <strong>la</strong>s<br />

mujeres accedan al po<strong>de</strong>r termina g<strong>en</strong>erando algún cambio <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

situación <strong>de</strong> género.


62<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

En el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> ci<strong>en</strong>cia y tecnología, si bi<strong>en</strong> <strong>la</strong> mujer esta posicionada<br />

<strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral está insertada como investigadora asist<strong>en</strong>te, más <strong><strong>de</strong>l</strong> 60%<br />

<strong>de</strong> los investigadores asist<strong>en</strong>tes son mujeres.<br />

La tasa <strong>de</strong> feminidad <strong><strong>de</strong>l</strong> empleo es <strong><strong>de</strong>l</strong> 35%, se ti<strong>en</strong>e mucho que<br />

trabajar <strong>en</strong> ese aspecto y <strong>la</strong> tasa sa<strong>la</strong>rial es <strong><strong>de</strong>l</strong> 26%. En minería <strong>la</strong> tasa<br />

<strong>de</strong> feminidad es <strong>de</strong> 8,7 % es <strong>de</strong>cir <strong>en</strong> minería hay mucho que hacer para<br />

al m<strong>en</strong>os llegar al promedio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s otras activida<strong>de</strong>s.<br />

La brecha sa<strong>la</strong>rial <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería va cambiando por cada<br />

cuatrimestre paso <strong>de</strong> un 17 a 27% <strong>en</strong> el 2010, cuando hab<strong>la</strong>mos <strong>de</strong><br />

valores <strong>en</strong> <strong>la</strong> brecha sa<strong>la</strong>rial, un número alto es que hay mayor<br />

<strong>de</strong>sigualdad, cuando hab<strong>la</strong>mos <strong>de</strong> brecha cero estamos <strong>en</strong> igualdad<br />

y cuando hab<strong>la</strong>mos <strong>de</strong> valores negativos es que <strong>la</strong> mujer está mejor<br />

situación que el hombre.<br />

En términos <strong>de</strong> estructura jerárquica vemos que los directivos son<br />

más hombres que mujeres, los jefes intermedios son más hombres que<br />

mujeres y <strong>en</strong> ejecución <strong>de</strong> tareas más operativas estamos simi<strong>la</strong>res, <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong>s tareas administrativas contables es el único caso <strong>en</strong> el que hay más<br />

mujeres que hombres.<br />

En cuanto a <strong>la</strong> inserción <strong>en</strong> el trabajo, si <strong>en</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina hay muchas<br />

mujeres <strong>en</strong> el trabajo están <strong>en</strong> una condición <strong>de</strong> m<strong>en</strong>or calidad que <strong>la</strong><br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> hombre, se insertan más <strong>en</strong> trabajos temporales que estables, <strong>en</strong><br />

trabajos informales por tanto no ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>la</strong>s cargas sociales paga, no<br />

ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>la</strong>s vacaciones, hay más <strong>en</strong>tradas y salidas <strong><strong>de</strong>l</strong> mercado <strong>la</strong>boral,<br />

(cuando <strong>la</strong>s mujeres ti<strong>en</strong><strong>en</strong> hijos <strong>de</strong>jan <strong>de</strong> trabajar y cuando crecieron<br />

un poco vuelv<strong>en</strong> a <strong>en</strong>trar al mercado <strong>la</strong>boral), ti<strong>en</strong><strong>en</strong> mucho trabajo<br />

como familiar no remunerado, doble jornada <strong>la</strong>boral, discriminación<br />

sa<strong>la</strong>ria y segregación ocupacional vertical y horizontal, esto se refiere<br />

a que si <strong>la</strong> mujer acce<strong>de</strong> al mercado <strong>la</strong>boral <strong>la</strong> visión <strong>de</strong> trabajo hace<br />

que <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s veces este <strong>en</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cuidado, <strong>de</strong> salud, <strong>de</strong><br />

<strong>en</strong>señanza, <strong>en</strong> secretaría, están <strong>en</strong> <strong>de</strong>terminado grupo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />

que <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral no están re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong> minería y <strong>la</strong> segregación<br />

vertical ti<strong>en</strong>e que ver con <strong>la</strong> jerarquía y <strong>de</strong> <strong>la</strong> brecha <strong>de</strong> ingresos.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 63<br />

Para v<strong>en</strong>ir acá, hice un cuestionario con empresas y cámaras <strong><strong>de</strong>l</strong> sector<br />

minero don<strong>de</strong> participaron 16 empresas gran<strong>de</strong>s, (no hay muchas<br />

mineras gran<strong>de</strong>s porque <strong>la</strong> minería metalífera com<strong>en</strong>zó a funcionar<br />

aproximadam<strong>en</strong>te a partir <strong><strong>de</strong>l</strong> 2000) <strong>la</strong>s respuesta a <strong>la</strong>s preguntas nos<br />

muestra c<strong>la</strong>ram<strong>en</strong>te que <strong>la</strong> mujer no está <strong>en</strong> un rol <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo.<br />

La repres<strong>en</strong>tación <strong><strong>de</strong>l</strong> sector, <strong>la</strong>s cámaras, también ti<strong>en</strong>e una<br />

complicación y es que está fragm<strong>en</strong>tada, hay cámaras por provincias,<br />

cámaras por mineral, por ejemplo está <strong>la</strong> cámara arg<strong>en</strong>tina <strong><strong>de</strong>l</strong> uranio,<br />

y otras que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que ver con <strong>la</strong> etapa productiva <strong><strong>de</strong>l</strong> sector minero,<br />

por ejemplo esta geme<strong>la</strong>, que es el grupo <strong>de</strong> empresas exploradoras <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> arg<strong>en</strong>tina, esa fragm<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> <strong>la</strong> repres<strong>en</strong>tación sectorial, también<br />

impi<strong>de</strong> el contacto masivo, <strong>la</strong> mejora <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo respecto <strong>la</strong> imag<strong>en</strong>,<br />

g<strong>en</strong>eración <strong>de</strong> políticas públicas <strong><strong>de</strong>l</strong> sector.<br />

Sobre <strong>la</strong> pregunta, cuantas mujeres forman parte <strong><strong>de</strong>l</strong> ejecutivo,<br />

directivo, casi el 90% respondió cero, ninguna y algún caso una.<br />

Cuantas mujeres han ejercido el mejor cargo (presi<strong>de</strong>nte, el número<br />

uno), el 75% <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas respondió cero, y un 19% respondió uno.<br />

Cuantas mujeres forman parte <strong><strong>de</strong>l</strong> equipo ejecutivo, <strong>en</strong> ningún caso<br />

hay más <strong>de</strong> cuatro mujeres <strong>en</strong> posiciones ger<strong>en</strong>ciales y <strong>en</strong> el 44% <strong>de</strong> los<br />

casos es cero.<br />

Cuantas mujeres forman parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa, el 70% respondió que<br />

m<strong>en</strong>os <strong><strong>de</strong>l</strong> 10%.<br />

Sobre <strong>la</strong> pregunta, si <strong>la</strong> organización trabaja sobre el tema <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción<br />

<strong>de</strong> conflictos mineros, <strong>la</strong> mayoría respondió que ese tema se trabaja<br />

pero que <strong>la</strong> mujer no li<strong>de</strong>ra esa temática pero si lo acompaña.<br />

Las preguntas <strong>en</strong> <strong>la</strong>s cámaras fueron muy simi<strong>la</strong>res, pero había<br />

preguntas que también involucraban a sus empresas miembros.<br />

En el caso, cuántas empresas ti<strong>en</strong><strong>en</strong> a <strong>la</strong> mujer como número uno,<br />

<strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s respuestas fue, ninguna, solo cuatro empresas<br />

m<strong>en</strong>cionaron que ti<strong>en</strong>e a una mujer como número uno, esas cuatro


64<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

empresas son <strong>la</strong>s empresas más chicas y que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que ver con<br />

minerales industriales.<br />

Cuantas mujeres forman parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> actual comisión directiva, ahí<br />

hubo mayor dispersión porque <strong>la</strong>s comisiones directivas ti<strong>en</strong><strong>en</strong> algunas<br />

mujeres. (Las comisiones directivas nuevas, <strong>la</strong>s anteriores muy<br />

escasam<strong>en</strong>te han t<strong>en</strong>ido mujeres).<br />

Cuantas mujeres han sido presi<strong>de</strong>ntas o vicepresi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> <strong>la</strong> cámara,<br />

ninguna.<br />

Respecto cuantas empresas miembro ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una o más mujeres <strong>en</strong> el<br />

rol directivo ger<strong>en</strong>cial, muchas no sab<strong>en</strong>.<br />

Y cuántas empresas miembro ti<strong>en</strong><strong>en</strong> a mujeres trabajando <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

temática <strong>de</strong> resolución <strong>de</strong> conflictos, <strong>la</strong> respuesta se divi<strong>de</strong> <strong>en</strong> dos, no<br />

sab<strong>en</strong> o al m<strong>en</strong>os cuatro.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 65<br />

ARGENTINA: Inserción Mega minería <strong>en</strong> San<br />

Juan – Arg<strong>en</strong>tina 1988 – 2005 11<br />

Por, Noemí Elizabeth López Sabatini 12<br />

En <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> San Juan, <strong>la</strong> figura fem<strong>en</strong>ina ha sido p<strong>la</strong>smada <strong>en</strong> sus<br />

ley<strong>en</strong>das.<br />

Cu<strong>en</strong>ta <strong>la</strong> ley<strong>en</strong>da que una hermosa india l<strong>la</strong>mada Mariana solía<br />

aparecer por el pueblo pero nadie sabía dón<strong>de</strong> vivía. No hab<strong>la</strong>ba con<br />

nadie, sólo llegaba al pueblo para v<strong>en</strong><strong>de</strong>r unas pepitas <strong>de</strong> oro que<br />

llevaba <strong>en</strong> una bolsa y se marchaba. Todo era misterio <strong>en</strong> torno a el<strong>la</strong>.<br />

Otras mujeres <strong>de</strong>cían haber<strong>la</strong> visto hab<strong>la</strong>ndo con animales, pero los<br />

hombres <strong>de</strong>screyeron.<br />

Un campesino cierto día se atrevió a preguntarle <strong>de</strong> dón<strong>de</strong> sacaba el oro<br />

y el<strong>la</strong> respondió – “<strong>de</strong> un pocito”.<br />

Dic<strong>en</strong> que un grupo <strong>de</strong> hombres <strong>la</strong> siguió con el propósito <strong>de</strong> robarle el<br />

oro pero <strong>de</strong> <strong>la</strong> nada apareció un perro con ojos que <strong>la</strong>nzaban fuego y los<br />

espantó. Volvieron a int<strong>en</strong>tarlo y se internaron <strong>en</strong>tre los cerros. Nunca<br />

más aparecieron.<br />

Hoy el nombre <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to es Pocito y ti<strong>en</strong>e su orig<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

esta ley<strong>en</strong>da, <strong>en</strong> su p<strong>la</strong>za <strong>la</strong> estatua <strong>de</strong> <strong>la</strong> India Mariana recuerda<br />

presuntam<strong>en</strong>te el lugar don<strong>de</strong> hab<strong>la</strong>ra con el campesino y le dijera <strong>de</strong><br />

dón<strong>de</strong> sacaba el oro.<br />

INSERCIÓN MEGAMINERÍA EN SAN JUAN – ARGENTINA<br />

1988-2005<br />

San Juan por sus características siempre ha sido consi<strong>de</strong>rada una<br />

provincia minera especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> lo que hace a cales y rocas<br />

11 La pon<strong>en</strong>te <strong>de</strong> esta pres<strong>en</strong>tación, no estuvo pres<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el Taller , sin embargo se incluye su<br />

pres<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> <strong>la</strong> memoria.<br />

12 Secretaria Ejecutiva, Jefa <strong>de</strong> Personal, Secretaria <strong>de</strong> Dirección <strong>de</strong> Proyectos, Logística,<br />

Coordinadora Administrativa y <strong>en</strong> el año 2007 asume el cargo <strong>de</strong> Administradora <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cámara<br />

Minera <strong>de</strong> San Juan. Coordinadora <strong><strong>de</strong>l</strong> I Foro <strong>de</strong> Mujeres Trabajando <strong>en</strong> <strong>la</strong> Minería <strong>en</strong> el año 2010<br />

y promotora <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comisión <strong>de</strong> Mujeres <strong>de</strong> CMSJ.


66<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

ornam<strong>en</strong>tales. En 1988 comi<strong>en</strong>za el interés <strong>de</strong> empresas internacionales<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> exploración <strong>de</strong> metales preciosos y comi<strong>en</strong>za su inserción<br />

primeram<strong>en</strong>te muy básica <strong>en</strong> zonas cordilleranas <strong>en</strong> <strong>la</strong>s cuales conformé<br />

los primeros equipos <strong>de</strong> empresas mineras metalíferas que llegan a <strong>la</strong><br />

zona cuyana.<br />

Hoy, San Juan es una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s zonas privilegiadas por <strong>la</strong> gran minería y<br />

también <strong>la</strong> principal exportadora <strong>de</strong> cal.<br />

CÁMARA MINERA DE SAN JUAN - 2007<br />

Esta Cámara agrupa a más <strong>de</strong> ses<strong>en</strong>ta empresas <strong>en</strong>tre productores<br />

y empresas mineras como también consultoras <strong>de</strong> Medio Ambi<strong>en</strong>te,<br />

Contables, Recursos Humanos y Responsabilidad Social Empresaria.<br />

Si bi<strong>en</strong> figura <strong>en</strong> sus estatutos fecha <strong>de</strong> creación <strong>en</strong> 1963, hay<br />

docum<strong>en</strong>tación que ava<strong>la</strong> reuniones ya realizadas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> inicios<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> siglo XX. En el<strong>la</strong> se estudian y analizan <strong>la</strong>s temáticas políticas<br />

mineras.<br />

I FORO MUJERES TRABAJANDO EN LA MINERÍA<br />

En el año 2010 Panorama Minera, revista minera arg<strong>en</strong>tina, propone<br />

a distintas mujeres <strong><strong>de</strong>l</strong> país realizar este I Foro. Despertado el interés<br />

<strong>de</strong> reunir a distintos sectores y provincias don<strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeñaban tareas<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> industria minera “mujeres”, junto a otras interesadas <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

realización <strong>de</strong> este <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro que <strong>de</strong>jaría muchas <strong>en</strong>señanzas, asumo<br />

el rol <strong>de</strong> ser una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s coordinadoras <strong><strong>de</strong>l</strong> Foro.<br />

PROYECTOS EN ETAPAS DE EXPLORACIÓN Y EXPLOTACIÓN<br />

San Juan cu<strong>en</strong>ta hoy con tres Proyectos <strong>en</strong> etapa <strong>de</strong> Explotación <strong>de</strong> Oro,<br />

P<strong>la</strong>ta y Cobre mi<strong>en</strong>tras que son numerosas <strong>la</strong>s empresas <strong>en</strong> etapa <strong>de</strong><br />

Exploración, una ya próxima a iniciar trabajos <strong>de</strong> explotación <strong>de</strong> cobre<br />

y el Proyecto Pascua Lama que probablem<strong>en</strong>te comi<strong>en</strong>ce sus tareas <strong>en</strong><br />

el año 2012, primer proyecto Binacional (Arg<strong>en</strong>tina-Chile) <strong>de</strong> oro.<br />

En <strong>la</strong> minería no metalífera se <strong>de</strong>stacan los calcáreos, cales cálcicas y<br />

dolomitas, rocas <strong>de</strong> aplicación.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 67<br />

INSERCIÓN DE LA MUJER<br />

La mujer ha ido ganando distintos espacios <strong>en</strong> esta industria, aunque no<br />

es <strong>la</strong> <strong>de</strong>seada. Como <strong>en</strong> otros sectores, <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería hay una inclusión<br />

mínima, dada g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> puestos administrativos.<br />

Es una industria muy nueva para <strong>la</strong> zona pero día a día se suma <strong>la</strong><br />

pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer y lo importante es que comi<strong>en</strong>zan a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r<br />

y estudiar carreras técnicas que hac<strong>en</strong> a esta actividad: geólogas,<br />

geofísicas, técnicas mineras, técnicas <strong>en</strong> explosivos, <strong>la</strong>boratoristas,<br />

conductoras <strong>de</strong> camiones <strong>en</strong> alta montaña, seguridad e higi<strong>en</strong>e, etc. A<br />

ello se le suma <strong>la</strong> mano <strong>de</strong> obra fem<strong>en</strong>ina <strong>en</strong> <strong>la</strong>s tareas conv<strong>en</strong>cionales:<br />

Administración, Legales, Comunicaciones, Responsabilidad Social<br />

Empresarial.<br />

Esta etapa dio como resultado también <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> situaciones<br />

inéditas, <strong>en</strong> <strong>la</strong>s localida<strong>de</strong>s con inci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería metalífera nac<strong>en</strong><br />

cooperativas y micro empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>tos ger<strong>en</strong>ciados y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dos<br />

<strong>en</strong> su totalidad por mujeres que jamás habían <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do actividad<br />

alguna fuera <strong>de</strong> su hogar.<br />

Apoyadas por el sector minero <strong>en</strong> inversiones y preparación hoy hay<br />

activida<strong>de</strong>s comerciales como talleres <strong>de</strong> costura, preparación <strong>de</strong><br />

viandas, dulces artesanales, especializaciones <strong>en</strong> turismo, productos y<br />

artesanías regionales y gastronomía. Incluso, han sido patrocinadas<br />

y apoyadas por empresas mineras para pres<strong>en</strong>tar sus productos <strong>en</strong><br />

distintas Ferias o ev<strong>en</strong>tos.<br />

PROBLEMÁTICA MINERA ANTE LA MEGAMINERÍA<br />

Como todo proceso nuevo <strong>en</strong> <strong>la</strong> inserción <strong>de</strong> una industria surg<strong>en</strong> los<br />

pro y contras, hay un gran <strong>de</strong>sconocimi<strong>en</strong>to g<strong>en</strong>eral <strong>en</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />

respecto a <strong>la</strong> minería lo que ha originado int<strong>en</strong>sos <strong>de</strong>bates y campañas<br />

<strong>de</strong> comunicación.<br />

El fuerte aporte económico que ha realizado <strong>la</strong> minería tanto a nivel<br />

provincial como nacional ha sido captado especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> San Juan<br />

don<strong>de</strong> los logros han sido muy significativos.


68<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

En Arg<strong>en</strong>tina durante el 2011 <strong>la</strong>s inversiones superan los once mil<br />

millones <strong>de</strong> pesos, un mil quini<strong>en</strong>tos set<strong>en</strong>ta por ci<strong>en</strong>to más que <strong>en</strong><br />

2003. La influ<strong>en</strong>cia también <strong>en</strong> mano <strong>de</strong> obra que repres<strong>en</strong>ta un<br />

crecimi<strong>en</strong>to a nivel nacional <strong>en</strong> diez años es <strong><strong>de</strong>l</strong> cuatroci<strong>en</strong>tos treinta<br />

por ci<strong>en</strong>to, quini<strong>en</strong>tos diecisiete mil quini<strong>en</strong>tos puestos <strong>de</strong> trabajo. El<br />

empleo directo e indirecto <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería b<strong>en</strong>eficia a más <strong>de</strong> un tercio <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción sanjuanina.<br />

Las situaciones que han t<strong>en</strong>ido mayor repres<strong>en</strong>tatividad <strong>en</strong> g<strong>en</strong>erar<br />

polémicas o <strong>de</strong>terminados conflictos si<strong>en</strong>tan sus posiciones <strong>en</strong>:<br />

AGUA – LEY DE GLACIARES – INVENTARIO<br />

Algunos sectores agrarios basan su negativa a <strong>la</strong> minería especialm<strong>en</strong>te<br />

<strong>en</strong> el uso <strong><strong>de</strong>l</strong> agua, distintos estudios y fu<strong>en</strong>tes oficiales como Dirección<br />

<strong>de</strong> Hidráulica <strong>de</strong> San Juan han <strong>de</strong>mostrado que <strong>la</strong>s concesiones <strong>de</strong> agua<br />

para uso minero repres<strong>en</strong>ta aproximadam<strong>en</strong>te un 0,9 por ci<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

volum<strong>en</strong> total <strong>de</strong> <strong>la</strong>s concesiones <strong>de</strong> agua <strong>en</strong> <strong>la</strong> provincia. Asimismo, <strong>la</strong>s<br />

empresas cu<strong>en</strong>tan con controles perman<strong>en</strong>tes y cumpl<strong>en</strong> normas recién<br />

legis<strong>la</strong>das a nivel mundial, continuando <strong>en</strong> <strong>la</strong> búsqueda e imp<strong>la</strong>nte <strong>de</strong><br />

mejores sistemas aún <strong>de</strong> recic<strong>la</strong>jes.<br />

At<strong>en</strong>to a <strong>la</strong> inquietud mundial por <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> agua, surge <strong>la</strong> Ley <strong>de</strong><br />

G<strong>la</strong>ciares. Esta Ley es apoyada pl<strong>en</strong>am<strong>en</strong>te por <strong>la</strong> minería ya que<br />

preserva los g<strong>la</strong>ciares <strong>de</strong> manera significativa, <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s partes<br />

interesadas g<strong>en</strong>era <strong>la</strong> discusión el tema “perig<strong>la</strong>ciar” lo que llevaría a<br />

que <strong>en</strong> el territorio arg<strong>en</strong>tino no podría existir <strong>la</strong> minería. En San Juan<br />

ya existían registros <strong>de</strong> G<strong>la</strong>ciares y al mom<strong>en</strong>to <strong>la</strong> provincia trabaja <strong>en</strong><br />

un Inv<strong>en</strong>tario <strong>de</strong> G<strong>la</strong>ciares ava<strong>la</strong>do por excel<strong>en</strong>tes profesionales.<br />

En lo que hace a <strong>en</strong>ergías, <strong>la</strong> minería también ha sido innovadora <strong>en</strong><br />

San Juan. A 4.100 metros sobre el nivel <strong><strong>de</strong>l</strong> mar, <strong>en</strong> <strong>la</strong> cordillera <strong>de</strong> Los<br />

An<strong>de</strong>s, <strong>la</strong> mina Ve<strong>la</strong><strong>de</strong>ro, operación <strong>de</strong> Barrick <strong>en</strong> Arg<strong>en</strong>tina, cu<strong>en</strong>ta<br />

hoy con el g<strong>en</strong>erador eólico a mayor altura <strong><strong>de</strong>l</strong> mundo. La turbina,<br />

capaz <strong>de</strong> producir hasta 2 megawatts, proporcionará <strong>en</strong>ergía limpia y<br />

r<strong>en</strong>ovable a <strong>la</strong> mina, para lo que aprovechará los vi<strong>en</strong>tos extremos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

zona. Servirá como proyecto piloto para probar el equipo a gran altitud.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 69<br />

Las condiciones atmosféricas <strong>en</strong> Ve<strong>la</strong><strong>de</strong>ro son severas, incluy<strong>en</strong>do frío<br />

extremo, fuertes nevazones e int<strong>en</strong>sos vi<strong>en</strong>tos.<br />

El diseño <strong><strong>de</strong>l</strong> g<strong>en</strong>erador fue modificado para comp<strong>en</strong>sar <strong>la</strong> baja<br />

<strong>de</strong>nsidad <strong><strong>de</strong>l</strong> aire <strong>en</strong> <strong>la</strong>s alturas <strong>de</strong> <strong>la</strong> montaña y ti<strong>en</strong>e capacidad<br />

para proporcionar hasta un veinte por ci<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>en</strong>ergía <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

mina.<br />

CONTAMINACIÓN – MINERÍA A CIELO ABIERTO – CIANURO<br />

Todas <strong>la</strong>s empresas cu<strong>en</strong>tan con su DIA (Dec<strong>la</strong>ración <strong>de</strong> Impacto<br />

Ambi<strong>en</strong>tal) <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> prospección a <strong>la</strong> explotación, convirtiéndose <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong> base <strong>de</strong> datos más significativa <strong>de</strong> informes ambi<strong>en</strong>tales brindada<br />

al Estado <strong>en</strong> todo el país y con acceso libre para cualquier interesado.<br />

La minería es <strong>la</strong> industria que m<strong>en</strong>os cianuro consume <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

Arg<strong>en</strong>tina, comparado con los consumos <strong>de</strong> <strong>la</strong> industria <strong><strong>de</strong>l</strong> plástico<br />

o textiles.<br />

COMUNICACIÓN<br />

El crecimi<strong>en</strong>to incesante <strong>de</strong> <strong>la</strong> industria y <strong>la</strong> ampliación <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong><br />

comunicación (internet-re<strong>de</strong>s sociales), hizo que mucha g<strong>en</strong>te recibiese<br />

tanto bu<strong>en</strong>a como ma<strong>la</strong> información sobre <strong>la</strong> minería.<br />

La falta <strong>de</strong> acci<strong>de</strong>ntes especialm<strong>en</strong>te con el cianuro, <strong>la</strong> realidad que<br />

muestra <strong>la</strong> cordillera, el avance económico <strong>de</strong> San Juan y el acercami<strong>en</strong>to<br />

a <strong>la</strong>s distintas pob<strong>la</strong>ciones con distintas activida<strong>de</strong>s ha ido g<strong>en</strong>erando<br />

una aceptación mayor a <strong>la</strong> industria, aunque siempre exist<strong>en</strong> los que<br />

niegan totalm<strong>en</strong>te <strong>la</strong> actividad o <strong>la</strong>s ONG ambi<strong>en</strong>tales a qui<strong>en</strong>es<br />

siempre se les ha ofrecido <strong>la</strong> apertura <strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r sus inquietu<strong>de</strong>s,<br />

incluso ante requerimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> subir a algún Proyecto se les facilita el<br />

acceso indiscriminado <strong>de</strong> qui<strong>en</strong>es quieran conocer más <strong>de</strong> los trabajos<br />

que se realizan.


70<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

INCLUSIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO EN LA PREVENCIÓN<br />

DE CONFLICTOS MINEROS<br />

REALIDAD SOCIAL DE ZONAS MINERAS<br />

Al establecerse <strong>la</strong>s empresas mineras <strong>en</strong> zonas cordilleranas el<br />

panorama que pres<strong>en</strong>taban <strong>la</strong>s localida<strong>de</strong>s mostraba una realidad<br />

<strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ciones don<strong>de</strong> existían activida<strong>de</strong>s muy básicas, alejadas <strong>de</strong><br />

c<strong>en</strong>tros pob<strong>la</strong>ciones gran<strong>de</strong>s que ofrecieran servicios asist<strong>en</strong>ciales y<br />

con un gran éxodo <strong>de</strong> <strong>la</strong> juv<strong>en</strong>tud al no po<strong>de</strong>r continuar estudio alguno<br />

finalizado el ciclo secundario ni expectativas <strong>la</strong>borales.<br />

TAREAS COMUNITARIAS<br />

Si bi<strong>en</strong> lo inicial fueron los trabajos mineros, con el tiempo y <strong>la</strong> inclusión<br />

<strong>de</strong> mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad y trabajos <strong>en</strong> Proyectos se comi<strong>en</strong>za<br />

a evaluar el Desarrollo Sust<strong>en</strong>table y <strong>la</strong> Responsabilidad Social<br />

Empresaria, el panorama mostraba infinidad <strong>de</strong> car<strong>en</strong>cias y con el<br />

aporte económico <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas se comi<strong>en</strong>zan innumerables tareas:<br />

Campañas <strong>de</strong> Salud, mejoras <strong>en</strong> los establecimi<strong>en</strong>tos educacionales,<br />

tecnicaturas con ori<strong>en</strong>tación minera <strong>en</strong> <strong>la</strong>s que también participa el<br />

Gobierno y <strong>la</strong> Universidad, creación <strong>de</strong> pymes-cooperativas (seca<strong>de</strong>ros<br />

<strong>de</strong> tomate, productos regionales, gastronomía). Se logra conectar <strong>la</strong>s<br />

localida<strong>de</strong>s a Internet y se ofrec<strong>en</strong> cursos <strong>de</strong> computación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />

nivel educacional, bibliotecas, aportes <strong>de</strong> computadoras, material <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>boratorio, activida<strong>de</strong>s culturales.<br />

También se consi<strong>de</strong>ra el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> esas localida<strong>de</strong>s a futuro <strong>de</strong> los<br />

trabajos mineros y por ser lugares <strong>de</strong> una gran belleza se dictan c<strong>la</strong>ses<br />

<strong>de</strong> idioma y otros con proyección a muy corto p<strong>la</strong>zo <strong>de</strong> convertirse <strong>en</strong><br />

zonas turísticas.<br />

Hubo un hecho digno <strong>de</strong> <strong>de</strong>stacarse, para <strong>la</strong> Navidad <strong>de</strong> 2010 fueron<br />

v<strong>en</strong>didos mayor cantidad <strong>de</strong> electrodomésticos <strong>en</strong> <strong>la</strong> ciudad <strong>de</strong> Jáchal<br />

que <strong>en</strong> <strong>la</strong> capital provincial, pres<strong>en</strong>tándose hoy otra realidad <strong>en</strong> estas<br />

zonas, por el importe <strong>de</strong> los sueldos que cobran qui<strong>en</strong>es <strong>de</strong>sempeñan<br />

<strong>la</strong>s <strong>la</strong>bores mineras se ha g<strong>en</strong>erado <strong>de</strong>sav<strong>en</strong><strong>en</strong>cias <strong>en</strong>tre familiares<br />

o amigos que no han podido ingresar por difer<strong>en</strong>tes motivos a esta


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 71<br />

industria y otras activida<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong> lugar palpan falta <strong>de</strong> mano <strong>de</strong> obra.<br />

Estos hechos están si<strong>en</strong>do consi<strong>de</strong>rados y por ello <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> pymes<br />

o cooperativas lleva a <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> mayor cantidad <strong>de</strong> g<strong>en</strong>te<br />

lugareña como así aportes a <strong>la</strong>s otras activida<strong>de</strong>s que se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n.<br />

COMISIÓN DE MUJERES CMSJ “MANOS MINERAS”<br />

Ante lo expuesto y vi<strong>en</strong>do <strong>la</strong>s tareas <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>das <strong>en</strong> <strong>la</strong>s zonas <strong>de</strong><br />

influ<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería metalífera, esta Comisión creada a fines <strong>de</strong><br />

2010 comi<strong>en</strong>za a analizar trabajos a realizar durante el año 2011.<br />

Comprobando que dichas localida<strong>de</strong>s estaban cuidadas se opta por<br />

trabajar <strong>en</strong> <strong>la</strong> localidad <strong>de</strong> Los Berros, <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to Sarmi<strong>en</strong>to, San<br />

Juan. Los Berros se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra a ci<strong>en</strong> kilómetros aproximadam<strong>en</strong>te <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> capital provincial y es una zona cuya característica nacional es que<br />

todos trabajan <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería no metalífera, <strong>la</strong> producción <strong>de</strong> cal. Cu<strong>en</strong>ta<br />

con cinco mil habitantes y mil dosci<strong>en</strong>tas personas <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n trabajos<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong>s empresas caleras. Las tareas administrativas, control <strong>de</strong> p<strong>la</strong>ntas<br />

están realizadas <strong>en</strong> muy bajo porc<strong>en</strong>taje por mujeres.<br />

Se iniciaron los trabajos <strong>en</strong> <strong>la</strong> parte social con una Campaña<br />

Ginecológica, don<strong>de</strong> asistieron más <strong>de</strong> ci<strong>en</strong>to treinta mujeres y pudimos<br />

comprobar que mujeres <strong>de</strong> más <strong>de</strong> cincu<strong>en</strong>ta años jamás se habían<br />

realizado un exam<strong>en</strong> y también que asistían otras <strong>de</strong>masiado jóv<strong>en</strong>es<br />

para los estudios pero les fueron realizados porque ya t<strong>en</strong>ían actividad<br />

sexual. At<strong>en</strong>to a ello, se <strong>de</strong>tectaron doce casos que <strong>de</strong>bían realizarse<br />

estudios complem<strong>en</strong>tarios y un caso <strong>en</strong> el inicio <strong>de</strong> etapa terminal,<br />

fueron tras<strong>la</strong>dadas a <strong>la</strong> Capital sin costo alguno para el seguimi<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s afecciones <strong>de</strong>tectadas at<strong>en</strong>to al Conv<strong>en</strong>io que se había firmado<br />

<strong>en</strong>tre CMSJ y Sanatorio Arg<strong>en</strong>tino.<br />

Se dieron char<strong>la</strong>s <strong>de</strong> HIV, con el correspondi<strong>en</strong>te análisis para<br />

aquel<strong>la</strong> mujer interesada (más <strong><strong>de</strong>l</strong> cincu<strong>en</strong>ta por ci<strong>en</strong>to lo realizaron),<br />

se llevó personal especializado <strong>en</strong> Viol<strong>en</strong>cia Familiar y fue l<strong>la</strong>mativo<br />

<strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong> mujeres que acudieron a <strong>la</strong> misma, incluso terminada<br />

<strong>la</strong> char<strong>la</strong> uno <strong>de</strong> los abogados con personal <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comisión at<strong>en</strong>dieron<br />

casos urg<strong>en</strong>tes.


72<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

La i<strong>de</strong>a y a solicitud <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción fem<strong>en</strong>ina es continuar trabajando <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong> zona y reiterar lo realizado, agregando a<strong>de</strong>más char<strong>la</strong>s <strong>de</strong> Embarazo<br />

Infanto-Juv<strong>en</strong>il.<br />

En el p<strong>la</strong>no educacional se co<strong>la</strong>boró con <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> Albergue <strong>de</strong><br />

Pe<strong>de</strong>rnal <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma localidad a <strong>la</strong> que se le brindaron todo tipo <strong>de</strong><br />

aportes, incluído el aporte <strong>de</strong> muebles (roperos-mesas <strong>de</strong> luz-estantesbibliotecas)<br />

que <strong>en</strong> un acuerdo conjunto con <strong>la</strong> Comisión <strong>de</strong> Mujeres<br />

los realizan los presos <strong>de</strong> <strong>la</strong> P<strong>en</strong>it<strong>en</strong>ciaría Provincial, qui<strong>en</strong>es también<br />

realizaron trabajos <strong>en</strong> el año 2010 <strong>en</strong> el Hospital <strong>de</strong> Niños lugar al<br />

que CMSJ aportó cinco sa<strong>la</strong>s <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción ambu<strong>la</strong>toria con todas <strong>la</strong>s<br />

comodida<strong>de</strong>s necesarias, <strong>la</strong> sa<strong>la</strong> se l<strong>la</strong>ma La Hormiguita Minera y<br />

cu<strong>en</strong>ta hasta con un lugar <strong>de</strong> espera con juegos infantiles.<br />

Las tareas realizadas <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona han <strong>de</strong>jado el sabor <strong>de</strong> un avance<br />

ante tanta necesidad pero también <strong>la</strong> seguridad que hay mucho más<br />

por hacer. En ello estamos abocadas para el año 2012 don<strong>de</strong> <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a<br />

es volver con ampliación <strong>de</strong> cubrir necesida<strong>de</strong>s y también el po<strong>de</strong>r<br />

originarles fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> ingreso para <strong>la</strong>s mujeres que <strong>en</strong> esta localidad se<br />

<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran muy <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes <strong><strong>de</strong>l</strong> hombre y no realizan <strong>la</strong>bor alguna<br />

fuera <strong><strong>de</strong>l</strong> ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> casa, salvo <strong>la</strong>s que trabajan <strong>en</strong> empresas caleras.<br />

También se consultó a distintos especialistas <strong>en</strong> el tema contaminación<br />

ya que por <strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong> caleras insta<strong>la</strong>das (<strong>la</strong> zona mayor exportadora<br />

<strong>de</strong> cales), perman<strong>en</strong>te el ambi<strong>en</strong>te está cubierto <strong>de</strong> un polvillo b<strong>la</strong>nco,<br />

al mom<strong>en</strong>to lo que se ha podido establecer que no conti<strong>en</strong>e sílice pero se<br />

<strong>de</strong>berá trabajar <strong>en</strong> conjunto con <strong>la</strong>s empresas para bajar el índice que<br />

sobre piel, ojos <strong>de</strong>be producir afecciones a corto o <strong>la</strong>rgo p<strong>la</strong>zo.<br />

Esta fue <strong>la</strong> <strong>la</strong>bor más importante realizada pero también se ha trabajado<br />

<strong>de</strong> manera importante con otras solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> distintas zonas.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 73<br />

TALLER<br />

“INCLUSIÓN DEL ENFOQUE DE<br />

GÉNERO EN LA PREVENCIÓN DE<br />

CONFLICTOS MINEROS”<br />

PARTE II


74<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

Participantes <strong><strong>de</strong>l</strong> Taller<br />

Exposición <strong>de</strong> productos


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 75<br />

Procedimi<strong>en</strong>to<br />

La segunda fase <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

taller se realizó mediante<br />

una metodología<br />

participativa basada <strong>en</strong><br />

conformación <strong>de</strong> grupos<br />

heterogéneos <strong>de</strong><br />

trabajo. La facilitadora<br />

utilizó mecanismos<br />

tradicionales que permitieron<br />

dividir a todos<br />

los participantes <strong>en</strong><br />

cuatro grupos <strong>de</strong> trabajo.<br />

El trabajo <strong>de</strong> los grupos se basó <strong>en</strong> <strong>la</strong> discusión y análisis <strong>de</strong> dos<br />

preguntas c<strong>la</strong>ves:<br />

¿Qué conflictos re<strong>la</strong>cionados a <strong>la</strong> actividad minera <strong>la</strong>s mujeres<br />

pue<strong>de</strong>n i<strong>de</strong>ntificar<br />

¿Cuál es, o <strong>de</strong>bería ser el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />

conflictos mineros<br />

Que posteriorm<strong>en</strong>te se sistematizaron y pres<strong>en</strong>taron <strong>en</strong> pl<strong>en</strong>aria, los<br />

trabajos pres<strong>en</strong>tados <strong>en</strong> papelógrafos permitieron <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong><br />

los principales riesgos, y <strong>la</strong>s principales formas <strong>de</strong> inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> rol <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos.<br />

Desarrollo y pres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> los grupos.<br />

GRUPO UNO<br />

I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> conflictos<br />

• Contaminación vs. <strong>de</strong>sarrollo territorial.<br />

• Avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to, distribución territorial


76<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

• Múltiples Roles <strong>de</strong> <strong>la</strong> Mujer.<br />

• Poca participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres a nivel nacional y local, <strong>en</strong><br />

formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> políticas y leyes.<br />

• Las mujeres no están capacitadas <strong>en</strong> el área <strong>de</strong> solución <strong>de</strong><br />

conflictos.<br />

• Cual <strong>de</strong>bería ser el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos<br />

mineros.<br />

• Inc<strong>en</strong>tivar una mayor repres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> mujeres, que vel<strong>en</strong> por<br />

sus propios intereses y el <strong>de</strong> su comunidad.<br />

• Inci<strong>de</strong>ncia <strong>en</strong> transformaciones culturales, basada <strong>en</strong> <strong>la</strong> crianza<br />

y cuidado <strong>de</strong> los hijos<br />

• Participación <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones <strong>en</strong> <strong>la</strong>s asociaciones<br />

mineras.<br />

• Romper barreras <strong>de</strong> participación, para llegar a esferas <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>cisión.<br />

• Proponer políticas públicas.<br />

Pres<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> Pl<strong>en</strong>aria<br />

Uno <strong>de</strong> los problemas i<strong>de</strong>ntificados es <strong>la</strong> contaminación, que ti<strong>en</strong>e una<br />

absoluta re<strong>la</strong>ción con difer<strong>en</strong>tes visiones <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo, por ejemplo,<br />

<strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s afrocolombianas, y <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s indíg<strong>en</strong>as <strong>de</strong><br />

Bolivia pue<strong>de</strong>n t<strong>en</strong>er visiones distintas a lo que <strong>la</strong>s gran<strong>de</strong>s industrias<br />

mineras buscan <strong>en</strong> sus territorios, principalm<strong>en</strong>te lo re<strong>la</strong>cionado con el<br />

tema <strong>de</strong> contaminación durante <strong>la</strong> operación minera y al cierre<br />

Se cita como ejemplo; los avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> el <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> La<br />

Paz don<strong>de</strong> hubo muchos, aproximadam<strong>en</strong>te 300 cooperativas fueron<br />

avasal<strong>la</strong>das, ese es un problema muy específico y coyuntural <strong>de</strong> lo que<br />

está pasando <strong>en</strong> Bolivia, pero el problema <strong><strong>de</strong>l</strong> uso <strong><strong>de</strong>l</strong> territorio es un<br />

problema que incluye a todos los países <strong>la</strong>tinoamericanos.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 77<br />

Por ello se i<strong>de</strong>ntifica como prioritario inc<strong>en</strong>tivar y articu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> participación<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, <strong>en</strong> propuestas <strong>de</strong> políticas, leyes, locales y nacionales.<br />

Para darles alternativas <strong>de</strong> solución a estos problemas<br />

i<strong>de</strong>ntificamos tres roles:<br />

• Un rol, es ser repres<strong>en</strong>tantes mujeres <strong>en</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, pero<br />

también p<strong>la</strong>nteamos que no so<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te basta ser mujer sino también<br />

repres<strong>en</strong>tar intereses <strong>de</strong> hombres y mu-jeres, porque po<strong>de</strong>mos<br />

ser mujer y hab<strong>la</strong>r a nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> toda <strong>la</strong> asociación mant<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do<br />

<strong>la</strong>s características especificas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres.<br />

• Inci<strong>de</strong>ncia <strong>en</strong> transformaciones culturales y <strong>de</strong> crianza.- No<br />

quisimos <strong>de</strong>jar por fuera el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> crianza, pues a través<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> crianza trasmitimos valores, cultura <strong>en</strong>tonces también<br />

<strong>la</strong>s mujeres somos trasmisoras <strong><strong>de</strong>l</strong> mismo machismo, ¿cómo<br />

po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> ese rol <strong>de</strong> crianza y cuidado incidir también<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> transformación, para lograr superar estos problemas <strong>de</strong><br />

discriminación y participar mucho más <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />

• Cargos Directivos.- Las mujeres si<strong>en</strong>t<strong>en</strong> que pue<strong>de</strong>n ocupar los<br />

cargos directivos sin miedo, sean estos <strong>de</strong> alta dirig<strong>en</strong>cia.<br />

• Una función <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> estos conflictos es; <strong>la</strong> participación<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones <strong>en</strong> <strong>la</strong>s organizaciones y <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

asociaciones mineras, incidir <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

• Romper <strong>la</strong>s barreras <strong>de</strong> participación; lo po<strong>de</strong>mos hacer para<br />

t<strong>en</strong>er más posibilida<strong>de</strong>s <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, pero <strong>la</strong>s<br />

propuestas ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que partir <strong>de</strong> nosotras.<br />

• Proponer políticas <strong>en</strong> distintos estam<strong>en</strong>tos local y nacional.<br />

También es c<strong>la</strong>ve i<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s causas porque no participamos, <strong>en</strong>tre<br />

<strong>la</strong>s principales que discutimos están, los múltiples roles y <strong>la</strong> inseguridad<br />

por no conocer los temas o no saber <strong>de</strong> qué se hab<strong>la</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong>s reuniones.


78<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

GRUPO II<br />

Conflictos I<strong>de</strong>ntificados<br />

• Movimi<strong>en</strong>to no a <strong>la</strong> minería por los problemas <strong>de</strong> contaminación<br />

ambi<strong>en</strong>tal.<br />

• Avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong> los indíg<strong>en</strong>as a<br />

<strong>la</strong>s cooperativas<br />

mineras.<br />

• Falta incorporar<br />

conceptos <strong>de</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong><br />

<strong>de</strong> género<br />

<strong>en</strong> estatutos,<br />

normas y reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>taciones<br />

<strong>en</strong><br />

<strong>la</strong> nueva Ley<br />

Minera.<br />

• Falta <strong>de</strong> políticas públicas que contempl<strong>en</strong> presupuestos <strong>de</strong><br />

acceso a servicios para <strong>la</strong>s trabajadoras mineras.<br />

• Limitación <strong>en</strong> <strong>la</strong> participación por el triple rol.<br />

• Ley <strong>de</strong> consulta 169.<br />

• Falta <strong>de</strong> información<br />

¿Cual es o <strong>de</strong>bería ser el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />

conflictos mineros<br />

• No hay espacio para que <strong>la</strong>s mujeres negoci<strong>en</strong>.<br />

• Buscar mecanismos <strong>de</strong> aproximación <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s mujeres.<br />

• Fom<strong>en</strong>tar equipos mixtos para el dialogo.<br />

• Fortalecer organizaciones <strong>de</strong> mujeres para su empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 79<br />

• Mayor información <strong>de</strong> <strong>la</strong>s leyes<br />

Pres<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> Pl<strong>en</strong>aria<br />

I<strong>de</strong>ntificamos nuestros<br />

problemas y nuestras<br />

posibles soluciones,<br />

primeram<strong>en</strong>te hemos<br />

i<strong>de</strong>ntificado el avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong> los indíg<strong>en</strong>as<br />

a <strong>la</strong>s cooperativas<br />

mineras, <strong>en</strong> todas <strong>la</strong>s<br />

regiones principalm<strong>en</strong>te<br />

<strong>en</strong> el norte y el sud<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

La Paz.<br />

En el caso boliviano<br />

<strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s indíg<strong>en</strong>as están más pot<strong>en</strong>ciadas por <strong>la</strong> Constitución<br />

Política <strong><strong>de</strong>l</strong> Estado.<br />

El movimi<strong>en</strong>to no a <strong>la</strong> minería por los problemas <strong>de</strong> contaminación<br />

ambi<strong>en</strong>tal; hemos tocado <strong>la</strong> parte ambi<strong>en</strong>tal porque es un problema,<br />

pero <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral todos contaminamos el medio ambi<strong>en</strong>te, no so<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te<br />

<strong>la</strong>s cooperativas mineras, evi<strong>de</strong>ntem<strong>en</strong>te <strong>la</strong> minería afecta, sin embargo<br />

muchas cooperativas ya estamos trabajando con <strong>la</strong> lic<strong>en</strong>cia ambi<strong>en</strong>tal,<br />

que es <strong>la</strong> responsabilidad minera, y <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s vecinas no quier<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r, no aceptan, porque también <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s contaminan<br />

con los insecticidas, químicos, etc.<br />

Falta incorporar conceptos <strong>de</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> todas <strong>la</strong>s normas<br />

y políticas públicas, así como también <strong>en</strong> <strong>la</strong>s reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>taciones, sobre<br />

todo <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> Bolivia <strong>en</strong> <strong>la</strong> nueva ley <strong>de</strong> minería.<br />

En el caso <strong><strong>de</strong>l</strong> Perú si existe un ley <strong>de</strong> minería pero no está incorporado<br />

el tema <strong>de</strong> género, conceptos como igualdad, equidad, si bi<strong>en</strong> es cierto<br />

existe el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s no hay manera <strong>de</strong> hacerlo realidad,<br />

exist<strong>en</strong> los ministerios <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer, difusión social pero aún no se ha


80<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

llegado a formu<strong>la</strong>r políticas <strong>de</strong> género, esto es una fu<strong>en</strong>te <strong>de</strong> conflicto<br />

que hay que tomar conci<strong>en</strong>cia y hay que ver, <strong>de</strong> qué manera <strong>la</strong>s mujeres<br />

que luchamos por incorporar esté <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género nos articulemos.<br />

En <strong>la</strong>s políticas públicas, está aus<strong>en</strong>te <strong>la</strong> contemp<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> presupuestos<br />

<strong>de</strong> acceso a servicios para <strong>la</strong>s mujeres mineras que trabajan, porque<br />

<strong>la</strong>s mujeres aportan al Estado, el 85% va a <strong>la</strong> gobernación, el 10% va<br />

a los municipios y el 4% al Tesoro G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> <strong>la</strong> Nación, sin embargo<br />

<strong>la</strong> gobernación y los municipios no toman <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta el aporte que <strong>la</strong><br />

minería da, no nos involucra, no <strong>en</strong>tramos <strong>en</strong> los POA´s , aunque <strong>la</strong><br />

Ley dice que <strong>de</strong>b<strong>en</strong> darnos apoyo técnico.<br />

Limitación <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer por el triple rol; como mujer<br />

socia cooperativista muchas veces no po<strong>de</strong>mos participar, porque <strong>la</strong><br />

mayoría somos mujeres so<strong>la</strong>s, somos viudas, somos madres solteras,<br />

mujeres abandonadas y no po<strong>de</strong>mos asumir una dirección, <strong>de</strong>cimos no,<br />

no puedo asumir esa dirección ¿por qué, porque me falta tiempo, no es<br />

por incapacidad. Por eso, <strong>la</strong>s mujeres que trabajamos <strong>en</strong> <strong>la</strong> mina con<br />

<strong>la</strong> explotación minera t<strong>en</strong>emos triple rol, porque nosotras no t<strong>en</strong>emos<br />

un horario, para <strong>la</strong> mujer minera no hay feriado, no hay un día que<br />

podamos <strong>de</strong>scansar, porque día que no trabajamos no comemos.<br />

Ley <strong>de</strong> <strong>la</strong> consulta.- Con <strong>la</strong> ley 169 <strong>de</strong> <strong>la</strong> OIT, <strong>la</strong> Constitución Política<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> Estado favorece a los comunarios, porque hay que hacer <strong>la</strong> consulta<br />

para <strong>la</strong> explotación minera y los comunarios aprovechan esta Ley<br />

para consi<strong>de</strong>rarse dueños <strong>de</strong> todo, nos pi<strong>de</strong>n que aportemos a <strong>la</strong>s<br />

comunida<strong>de</strong>s vecinas, para hacer el camino damos 150 mil Bs. nos<br />

pi<strong>de</strong>n postas, capil<strong>la</strong>s, campos <strong>de</strong>portivos, etc. pero para ellos eso no es<br />

sufici<strong>en</strong>te, <strong>en</strong>tonces eso es un problema que afrontamos.<br />

Falta <strong>de</strong> Información; <strong>en</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s y <strong>en</strong> el sector minero, no<br />

conocemos estas leyes (ley 169), nos sigu<strong>en</strong> manejando para que<br />

nosotras aceptemos esto <strong>de</strong> <strong>la</strong> consulta.<br />

Un aspecto que nosotras hemos discutido respecto a <strong>la</strong> consulta, es<br />

el avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to que está provocando el <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>tos <strong>en</strong>tre<br />

g<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma c<strong>la</strong>se, <strong><strong>de</strong>l</strong> mismo pueblo, porque son mineros, son


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 81<br />

comunarios, son campesinos, son grupos indíg<strong>en</strong>as étnicos, eso es muy<br />

preocupante porque somos <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma raza, <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma pob<strong>la</strong>ción,<br />

con <strong>la</strong>s mismas características socioeconómicas y sin embargo están<br />

llevando a este tipo <strong>de</strong> <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>tos.<br />

Fr<strong>en</strong>te a estos problemas, estas son nuestras respuestas, <strong><strong>de</strong>l</strong> cual<br />

<strong>de</strong>bería ser el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos.<br />

Fom<strong>en</strong>tar equipos mixtos para el dialogo; espacios para que <strong>la</strong>s mujeres<br />

negoci<strong>en</strong>. La participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el dialogo es importante,<br />

porque <strong>la</strong>s mujeres<br />

po<strong>de</strong>mos cons<strong>en</strong>suar,<br />

pero <strong>en</strong> una comisión<br />

mixta, no solo mujeres<br />

porque <strong>en</strong>tre nosotras<br />

no es fácil <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>rnos.<br />

Buscar mecanismos<br />

<strong>de</strong> aproximación <strong>en</strong>tre<br />

<strong>la</strong>s mismas mujeres.-<br />

Es necesario que una<br />

vez formado un equipo<br />

buscar aproximarnos<br />

<strong>en</strong>tre mujeres, t<strong>en</strong>emos<br />

que <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>rnos <strong>en</strong>tre mujeres, seamos comunarias, seamos mineras,<br />

porque nosotras g<strong>en</strong>eramos trabajo, g<strong>en</strong>eramos economía, t<strong>en</strong>emos que<br />

buscar este dialogo.<br />

Fortalecer instituciones <strong>de</strong> mujeres para su empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to.- Este es<br />

un tema importante porque hemos visto que el tema principal <strong>de</strong> los<br />

conflictos no es tanto que no existan, los conflictos van a existir son<br />

parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida social, el tema es que hay que saberlos canalizarlos y<br />

para que se canalic<strong>en</strong> ti<strong>en</strong>e que haber instituciones, ti<strong>en</strong>e que haber<br />

canales <strong>de</strong> comunicación, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que haber organizaciones que hagan<br />

escuchar su voz <strong>de</strong> protesta o <strong>de</strong> aceptación, pero ser escuchadas, y<br />

ser escuchadas implican organización y si <strong>la</strong>s mujeres estamos <strong>en</strong>


82<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

una situación <strong>de</strong> <strong>de</strong>sv<strong>en</strong>taja, ¿qué es lo que t<strong>en</strong>emos que hacer, es<br />

fortalecernos para g<strong>en</strong>erar li<strong>de</strong>razgos y organizaciones que permitan<br />

escuchar todas <strong>la</strong>s fal<strong>en</strong>cias que acá estamos discuti<strong>en</strong>do.<br />

Mayor acceso a <strong>la</strong> información a <strong>la</strong>s leyes es algo que <strong>la</strong>s mujeres<br />

rec<strong>la</strong>man, el conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong>s leyes, los reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>tos, porque<br />

su <strong>de</strong>sconocimi<strong>en</strong>to hace que sean muchas veces presas <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

<strong>de</strong>sinformación y <strong>la</strong>s utilic<strong>en</strong>, este es un tema c<strong>la</strong>ve para que se continúe<br />

el empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres.<br />

GRUPO III<br />

Conflictos I<strong>de</strong>ntificados<br />

• Estructura patriarcal.<br />

• Inequidad doméstica.<br />

• Diversas formas <strong>de</strong> Estereotipos.<br />

• Mecanismos <strong>de</strong> empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to.<br />

• Autovaloración y Autoestima.<br />

• Crecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer.<br />

• Reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>tos.<br />

¿Cual es o <strong>de</strong>bería ser el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />

conflictos mineros<br />

• Mayor participación y articu<strong>la</strong>ción <strong>en</strong>tre organizaciones.<br />

• Asesorami<strong>en</strong>to, objetivos concretos, indicadores que permitan<br />

medir qué cambio <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción.<br />

• Organización.<br />

• Dialogo.<br />

• Capacitación, perman<strong>en</strong>te. I<strong>de</strong>ntificando temas <strong>de</strong> interés y con<br />

objetivos concretos<br />

• Reacciones pacíficas.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 83<br />

GRUPO IV<br />

Conflictos I<strong>de</strong>ntificados<br />

• Necesida<strong>de</strong>s no<br />

resueltas o no<br />

at<strong>en</strong>didas, g<strong>en</strong>eran<br />

conflictos.<br />

• La mujer no ti<strong>en</strong>e<br />

ni voz ni voto,<br />

discriminación<br />

<strong>en</strong> el trabajo <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> mujer.<br />

• Falta <strong>de</strong> capacitación.<br />

• Falta <strong>de</strong> datos<br />

con <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género.<br />

• Falta <strong>de</strong> Legis<strong>la</strong>ción.<br />

• Estereotipos y educación.<br />

• Falta <strong>de</strong> visualización <strong><strong>de</strong>l</strong> rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el trabajo.<br />

• Avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to.<br />

¿Cual es o <strong>de</strong>bería ser el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />

conflictos mineros<br />

• Aptitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos.<br />

• G<strong>en</strong>eradora <strong>de</strong> cons<strong>en</strong>sos.<br />

• Incorporar visiones más integrales <strong><strong>de</strong>l</strong> conflicto.<br />

• Solidaridad


84<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

• Conciliadora.<br />

• Apertura al dialogo, escucha, reflexiva.<br />

El Rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer será:<br />

“Ser re<strong>la</strong>cionadora <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> comunidad y <strong>la</strong> empresa, empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>tos<br />

mineros”.<br />

Pres<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> Pl<strong>en</strong>aria<br />

Lo que hicimos fue hab<strong>la</strong>r sobre <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s no resueltas, o no<br />

at<strong>en</strong>didas que g<strong>en</strong>eraban conflictos, <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s no resueltas<br />

es <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> capacitación y ahí discutimos <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> los<br />

indicadores.<br />

Asumir los roles <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo son difíciles porque no son roles <strong>en</strong> que<br />

todos los días estamos inmersas, otras necesida<strong>de</strong>s no at<strong>en</strong>didas son:<br />

<strong>la</strong> falta <strong>de</strong> datos que ti<strong>en</strong>e que ver con <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género, no hay<br />

estadísticas oficiales, o están viejas <strong>en</strong> el tiempo.<br />

La falta <strong>de</strong> legis<strong>la</strong>ción nos g<strong>en</strong>era mucho <strong>de</strong> los conflictos que t<strong>en</strong>emos,<br />

don<strong>de</strong> hay más normativas don<strong>de</strong> hay más legis<strong>la</strong>ción hay m<strong>en</strong>os<br />

conflictos porque hay más oportunida<strong>de</strong>s, hay más instituciones que<br />

pue<strong>de</strong>n resolver <strong>de</strong> una manera m<strong>en</strong>os viol<strong>en</strong>ta <strong>la</strong>s situaciones <strong>de</strong><br />

conflicto.<br />

Salió también el tema <strong>de</strong> los estereotipos y <strong>en</strong> eso salió por algo que<br />

se m<strong>en</strong>cionó acá, nosotras le pusimos una pa<strong>la</strong>bra que es “falta <strong>de</strong><br />

solidaridad <strong>de</strong> género”, a veces los hombres son más g<strong>en</strong>erosos <strong>en</strong>tre sí,<br />

que <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong>tre nosotras.<br />

Falta <strong>de</strong> visualización <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el trabajo.- A veces <strong>la</strong> propia mujer<br />

no ti<strong>en</strong>e asimi<strong>la</strong>do ese rol, un poco <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> tradición, es <strong>de</strong>cir a veces<br />

<strong>la</strong> tradición es g<strong>en</strong>eradora <strong>de</strong> conflictos, el paso <strong><strong>de</strong>l</strong> tiempo implica<br />

ampliar esa mirada, no quita que uno pueda seguir mant<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do<br />

muchas cuestiones <strong>de</strong> <strong>la</strong> tradición pero hay que ir ampliando esas<br />

miradas.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 85<br />

En el tema <strong><strong>de</strong>l</strong> Rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, dijimos vamos a poner<br />

aptitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos.<br />

Vemos que <strong>la</strong> mujer es mayor g<strong>en</strong>eradora <strong>de</strong> cons<strong>en</strong>sos que los hombres,<br />

los hombres ti<strong>en</strong>e un paradigma más competitivo.<br />

La mujer pue<strong>de</strong> incorporar otras visiones, ver los f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os <strong>de</strong> una<br />

manera más amplia, más integral, el hombre es más práctico y esa<br />

practicidad le quita un poco <strong>de</strong> apertura <strong>en</strong> <strong>la</strong> mirada, el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

solidaridad, <strong>de</strong> <strong>la</strong> conciliación, <strong>la</strong> apertura al dialogo <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong><br />

escucha <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer pareciera ser mayor que <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> escucha<br />

que ti<strong>en</strong>e el hombre.<br />

En función <strong>de</strong> <strong>la</strong>s características que <strong>la</strong>s mujeres t<strong>en</strong>emos más<br />

<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>das, somos un poco más abierta a escuchar a ser más<br />

solidarias, consi<strong>de</strong>ramos que el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />

los conflictos <strong>de</strong>bería ser una re<strong>la</strong>cionadora <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s<br />

y <strong>la</strong>s cooperativas mineras y <strong>la</strong>s empresas o ger<strong>en</strong>cias o los<br />

empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>tos mineros que se vayan hacer <strong>en</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s,<br />

un rol comunicador <strong>de</strong> ida y v<strong>en</strong>ida <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> comunidad y los<br />

empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>tos mineros.<br />

Síntesis <strong><strong>de</strong>l</strong> taller<br />

Los principales conflictos<br />

i<strong>de</strong>ntificados<br />

durante el trabajo <strong>de</strong><br />

grupo, <strong>de</strong> acuerdo a su<br />

importancia fueron:<br />

• Problemas <strong>de</strong><br />

toma <strong>de</strong> minas<br />

(avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>tos),<br />

yacimi<strong>en</strong>tos<br />

<strong>en</strong> explotación<br />

y campam<strong>en</strong>tos<br />

mineros <strong>de</strong>bidos<br />

probablem<strong>en</strong>te


86<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

a una ma<strong>la</strong> distribución territorial, esto se pres<strong>en</strong>tan <strong>en</strong> muchas<br />

regiones sobre todo <strong>en</strong> Bolivia, lo cual provoca <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>tos<br />

<strong>en</strong>tre personas <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma c<strong>la</strong>se social.<br />

• La contaminación ambi<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> los c<strong>en</strong>tros mineros, que no<br />

involucra una visión <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo sost<strong>en</strong>ible, si bi<strong>en</strong> <strong>la</strong> minería<br />

es contaminante es fundam<strong>en</strong>tal para el <strong>de</strong>sarrollo, se ha<br />

observado <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> varios movimi<strong>en</strong>tos que dic<strong>en</strong> el no<br />

a <strong>la</strong> minería, pero esto no es una solución. Esto ocurre <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

mayoría <strong>de</strong> los países <strong>la</strong>tinoamericanos.<br />

• La falta <strong>de</strong> políticas públicas, leyes que permitan integrar a<br />

<strong>la</strong>s mujeres con un <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong>s organizaciones,<br />

<strong>en</strong> puestos <strong>de</strong> dirección, que promueva su participación, que<br />

reconozca el triple rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer como madre, trabajadora y<br />

miembro activo <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad.<br />

• Aus<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> información estadística, que visibilice <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres que trabajan <strong>en</strong> minería.<br />

• Perman<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> estereotipos que minimizan el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer.<br />

Rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros<br />

• El rol primordial <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer, es el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> crianza <strong>de</strong><br />

los hijos y <strong>la</strong> influ<strong>en</strong>cia que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> valores<br />

culturales que permitan una transformación social.<br />

• Conciliadora y Negociadora por medio <strong>de</strong> espacios directivos y<br />

<strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo a partir <strong><strong>de</strong>l</strong> dialogo <strong>en</strong> equipos mixtos, participando<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> soluciones y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

• Mediadora para <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> mecanismos <strong>de</strong> integración,<br />

<strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s mujeres mineras y <strong>la</strong> comunidad.<br />

• Formadoras y capacitadoras <strong>en</strong> <strong>de</strong>rechos y leyes, que les permita<br />

acce<strong>de</strong>r a mayor información <strong>en</strong> cuanto a leyes y diversos temas,<br />

para fortalecer sus organizaciones e instituciones, evitando <strong>de</strong><br />

esta forma conflictos por falta <strong>de</strong> información.


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 87<br />

Conclusiones y <strong>de</strong>safíos<br />

Ana María Aranibar, coordinadora internacional <strong>de</strong> <strong>la</strong> red GECOMIN,<br />

hizo un resum<strong>en</strong> y puso <strong>en</strong> evi<strong>de</strong>ncia que <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> mujeres<br />

trabajadoras, investigadoras, profesionales <strong><strong>de</strong>l</strong> sector minero,<br />

empresarias es perman<strong>en</strong>te, pero continúa si<strong>en</strong>do limitada a activida<strong>de</strong>s<br />

con poco nivel <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión lo cual no permite aprovechar <strong>la</strong>s capacida<strong>de</strong>s<br />

reales <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres.<br />

La pres<strong>en</strong>cia multidisciplinaria <strong>en</strong> el taller permitió conocer los<br />

difer<strong>en</strong>tes modos <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> los países invitados y<br />

este <strong><strong>en</strong>foque</strong> nacional e internacional ti<strong>en</strong>e que marcar el camino <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

porque nos reunimos, precisam<strong>en</strong>te para <strong>en</strong>riquecer e intercambiar<br />

experi<strong>en</strong>cias, porque cada país ti<strong>en</strong>e su propio contexto, su propia<br />

mirada minera, sobre todo el <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería.<br />

También se nota que <strong>en</strong> Bolivia hay muchas interrogantes sobre el<br />

tema <strong>de</strong> los avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>tos, <strong>la</strong>s mujeres y <strong>la</strong> comunidad minera <strong>en</strong><br />

g<strong>en</strong>eral se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> conflicto sobre ese tema; que t<strong>en</strong>emos que<br />

hacer, porque está surgi<strong>en</strong>do esto, como vamos <strong>en</strong>caminar este tema<br />

a nivel nacional, ese es un gran <strong>de</strong>safío que se p<strong>la</strong>ntea a nivel Bolivia.<br />

Y con una mirada internacional, el <strong>de</strong>safío es como articu<strong>la</strong>mos el<br />

trabajo a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>de</strong> Chile, Perú, Ecuador,<br />

Colombia, Arg<strong>en</strong>tina, Brasil, Bolivia, ese es el <strong><strong>en</strong>foque</strong> que podrá<br />

marcar <strong>la</strong> mirada <strong>la</strong>tinoamericana y esperemos C<strong>en</strong>tro Americana,<br />

para <strong>en</strong>caminar hacia un proyecto integrado a nivel internacional.<br />

La minería o más bi<strong>en</strong> el trabajo minero como cualquier otro es para<br />

<strong>la</strong>s mujeres, pero realm<strong>en</strong>te si <strong>la</strong>s condiciones son bu<strong>en</strong>as, y para ello<br />

es necesario darle <strong>la</strong>s condiciones a<strong>de</strong>cuadas o <strong>de</strong> lo contrario g<strong>en</strong>erar<br />

nuevas alternativas <strong>de</strong> trabajo alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería como el caso <strong>de</strong><br />

Perú, <strong>de</strong> Bolivia, Colombia, Ecuador.<br />

Es necesario marcar <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción<br />

a los hombres <strong>de</strong> <strong>la</strong>s minas <strong>de</strong> pequeña esca<strong>la</strong> porque, si bi<strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

minería <strong>en</strong> pequeña esca<strong>la</strong> emplea mujeres lo hace principalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong><br />

activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> selección <strong>de</strong> mineral <strong>en</strong> condiciones <strong>de</strong> trabajo precarias


88<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

y se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> <strong>la</strong> esca<strong>la</strong> <strong>de</strong> sa<strong>la</strong>rios más bajos por lo cual se v<strong>en</strong><br />

forzadas a ext<strong>en</strong><strong>de</strong>r sus jornadas <strong>la</strong>borales.<br />

Es necesario sust<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> importancia <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong> minería, mostrar y visibilizar su trabajo y por <strong>en</strong><strong>de</strong> reconocer que<br />

ti<strong>en</strong><strong>en</strong> los mismos <strong>de</strong>rechos <strong>la</strong>borales y sociales.<br />

La experi<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> trabajo con <strong>la</strong> RED Latinoamericana nos permitió<br />

<strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r que, como países <strong>la</strong>tinoamericanos t<strong>en</strong>emos muchas<br />

particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s pero al mismo tiempo nuestras problemáticas<br />

<strong>en</strong> es<strong>en</strong>cia son <strong>la</strong>s mismas, los problemas <strong>de</strong> acceso a territorio, un<br />

medio ambi<strong>en</strong>te sano y seguro para <strong>la</strong>s g<strong>en</strong>eraciones futuras, un<br />

<strong>de</strong>sarrollo sost<strong>en</strong>ible que nos permita brindar mejores condiciones <strong>de</strong><br />

vida a nuestras familias es algo que se rec<strong>la</strong>ma <strong>en</strong> todos los países<br />

que conforman <strong>la</strong> Red, para ello fue necesaria una mirada global,<br />

para <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r que <strong>la</strong> situación no es particu<strong>la</strong>r, y que el compartir<br />

experi<strong>en</strong>cias no solo nos da <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> compartir y aplicar<br />

conocimi<strong>en</strong>tos y lecciones apr<strong>en</strong>didas sino también prever situaciones<br />

pot<strong>en</strong>ciales <strong>de</strong> conflictos.<br />

En el caso específico <strong>de</strong> género, <strong>la</strong>s difer<strong>en</strong>cias son mínimas, se podría<br />

<strong>de</strong>cir que a nivel <strong>la</strong>tinoamericano <strong>la</strong>s mujeres inmersas <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

minera luchan por un espacio <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

estructuras jerárquicas y <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad, que les permita<br />

mejorar sus condiciones <strong>de</strong> trabajo y acce<strong>de</strong>r a oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>sarrollo profesional, sin embargo el rol tradicional dado <strong>de</strong>, madre,<br />

educadora, administradora y proveedora <strong><strong>de</strong>l</strong> hogar difícilm<strong>en</strong>te les<br />

permite <strong>en</strong>contrar un espacio don<strong>de</strong> puedan ser escuchadas y proponer<br />

políticas, proyectos o programas que favorezcan sus intereses.<br />

Por ello, es también importante, mostrar y promover <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong>s negociaciones tanto <strong>la</strong>borales como <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa <strong>de</strong> sus intereses.<br />

La información y el acceso a el<strong>la</strong> es es<strong>en</strong>cial para <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones,<br />

se pudo evi<strong>de</strong>nciar a nivel Latinoamericano <strong>la</strong> inexist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> datos<br />

estadísticos, tanto económicos y sociales que muestr<strong>en</strong> el aporte que


Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 89<br />

hac<strong>en</strong> <strong>la</strong>s mujeres a <strong>la</strong> actividad minera, no exist<strong>en</strong> indicadores que nos<br />

permitan medir los alcances y avances <strong><strong>de</strong>l</strong> rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería.<br />

Entonces <strong>en</strong>tre los primeros <strong>de</strong>safíos que se ti<strong>en</strong><strong>en</strong> como Red<br />

Latinoamericana, está.<br />

• Reconocer y visibilizar <strong>la</strong> <strong>la</strong>bor <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres mineras,<br />

estableci<strong>en</strong>do medios <strong>de</strong> información que permitan mostrar el<br />

trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> mina; <strong>en</strong> que activida<strong>de</strong>s están<br />

principalm<strong>en</strong>te ocupadas, el número <strong>de</strong> trabajadoras, los sa<strong>la</strong>rios<br />

percibidos, el acceso a servicios <strong>de</strong> salud, educación, calidad <strong>de</strong><br />

vida, y otros que permitan sust<strong>en</strong>tar y validad cualquier proyecto<br />

que se realice a favor <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s.


90<br />

Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />

• Promover <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> espacios <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r<br />

y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, para que sus <strong>de</strong>rechos e interés no<br />

sean vulnerados, dándoles oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> participación y<br />

organización.<br />

• Conformar y fortalecer un bloque <strong>la</strong>tinoamericano <strong>de</strong> mujeres<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong>s minas que permita a vincu<strong>la</strong>r sus necesida<strong>de</strong>s, con<br />

proyectos mineros internacionales que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> influ<strong>en</strong>cia <strong>en</strong><br />

países <strong>la</strong>tinoamericanos.<br />

Todos estos puntos serán temas <strong>en</strong> los cuales <strong>la</strong> red <strong>de</strong>berá trabajar.<br />

Finalm<strong>en</strong>te, se <strong>de</strong>be resaltar que los recursos naturales ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que ser<br />

explotados <strong>de</strong> manera sost<strong>en</strong>ible trabajados, porque qui<strong>en</strong> se oponga a<br />

<strong>la</strong> minería se está oponi<strong>en</strong>do al <strong>de</strong>sarrollo tecnológico, a utilizar <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> <strong>en</strong>ergía hasta los sistemas <strong>de</strong> computación, los teléfonos a todo,<br />

porque todo vi<strong>en</strong>e <strong>de</strong> los minerales. Cómo trabajaremos para comunicar<br />

estos m<strong>en</strong>sajes Esos son los gran<strong>de</strong>s <strong>de</strong>safíos.

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