Inclusión del enfoque de género en la prevención - gecomin
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Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 1<br />
TALLER INTERNACIONAL<br />
“INCLUSIÓN DEL<br />
ENFOQUE<br />
DE GÉNERO EN LA<br />
PREVENCIÓN DE<br />
CONFLICTOS MINEROS”<br />
LA PAZ 14 DE NOVIEMBRE DE 2011
2<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
TALLER INTERNACIONAL<br />
“INCLUSIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO EN LA PREVENCIÓN<br />
DE CONFLICTOS MINEROS”<br />
Organizado por:<br />
Programa Ci<strong>en</strong>cia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED)<br />
Red <strong>de</strong> Prev<strong>en</strong>ción y Resolución <strong>de</strong> Conflictos GECOMIN<br />
Dirección <strong>de</strong> Medio Ambi<strong>en</strong>te - COMIBOL -P<strong>la</strong>n Mujeres y Minería<br />
Cumbre <strong><strong>de</strong>l</strong> Sajama<br />
Organismo Latinoamericano <strong>de</strong> Minería - OLAMI<br />
Coordinación:<br />
Ana Maria Araníbar<br />
Edición:<br />
Ana Maria Araníbar<br />
Eliana Pim<strong>en</strong>tel<br />
Depósito Legal: 4-1-114-12<br />
Impreso <strong>en</strong>: Apoyo Gráfico<br />
La Paz - Bolivia, diciembre <strong>de</strong> 2011
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 3<br />
Con el objetivo <strong>de</strong> contribuir con una propuesta para <strong>la</strong> mejora <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
equilibrio <strong>de</strong> género e inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción<br />
<strong>de</strong> conflictos mineros y aportar <strong>en</strong> <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong> cons<strong>en</strong>sos para el<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> industria minera, se llevo a cabo el Taller Internacional<br />
¨Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros¨.<br />
El ev<strong>en</strong>to fue auspiciado por <strong>la</strong> Red <strong>de</strong> Prev<strong>en</strong>ción, Gestión y Manejo <strong>de</strong><br />
Conflictos Mineros (GECOMIN) <strong><strong>de</strong>l</strong> programa <strong>de</strong> Ci<strong>en</strong>cia y Tecnología<br />
para el Desarrollo (CYTED); <strong>la</strong> empresa Cumbre Sajama y el<br />
P<strong>la</strong>n Mujeres y Minería <strong>de</strong> <strong>la</strong> Corporación Minera <strong>de</strong> Bolivia DIMA<br />
COMIBOL .<br />
La metodología que se utilizó <strong>en</strong> el taller se dividió <strong>en</strong> dos etapas:<br />
• La primera vincu<strong>la</strong>da directam<strong>en</strong>te con <strong>la</strong>s pres<strong>en</strong>taciones <strong>de</strong><br />
siete pon<strong>en</strong>tes <strong>la</strong>tinoamericanas 1 , qui<strong>en</strong>es mostraron un contexto<br />
g<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería <strong>en</strong> sus países, los principales problemas<br />
y riesgos que <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>ta <strong>la</strong> actividad minera y los medios o forma<br />
<strong>de</strong> inclusión <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> proyectos que permitan reducir los<br />
impactos originados por <strong>la</strong> minería <strong>en</strong> sus áreas <strong>de</strong> actividad.<br />
• La segunda etapa, el taller, análisis participativo incluía, <strong>la</strong><br />
organización por grupos mixtos <strong>de</strong> trabajo, i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong><br />
riesgos, problemas y el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> estos problemas, a<br />
través <strong>de</strong> dos preguntas c<strong>la</strong>ves, para finalm<strong>en</strong>te pres<strong>en</strong>tar los<br />
trabajos ante el auditórium e iniciar un conversatorio <strong>en</strong>torno a<br />
<strong>la</strong> problemática <strong>de</strong> minería y el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer.<br />
Entre <strong>la</strong>s participantes <strong><strong>de</strong>l</strong> ev<strong>en</strong>to se pudo apreciar un número<br />
significativo <strong>de</strong> mujeres mineras <strong>de</strong> base pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes a cooperativas<br />
mineras <strong>de</strong> Bolivia (aprox. 50%), así como también, funcionarios<br />
<strong>de</strong> gobierno pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes al sector minero, Corporación Minera<br />
1 Ana María Aranibar, Coordinadora Red GECOMIN - Bolivia, Zuleica Castilhos, Técnico <strong>en</strong><br />
prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> contaminación – Brasil, Olinda Orozco, Presi<strong>de</strong>nta Instituto Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Desarrollo<br />
Social - Perú, Elizabeth Peña, - Ecuador, Zulema Soto, - Chile, Yurani Monsalve, - Colombia, Iris<br />
Baptista, Repres<strong>en</strong>tante Red Nacional Mujeres Mineras – Bolivia, Verónica Rivero, Universidad<br />
San Martín – Arg<strong>en</strong>tina
4<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
<strong>de</strong> Bolivia, Ministerio <strong>de</strong> Minería, Programa EMPLEOMIN,<br />
Cooperación Internacional, Cámara Nacional Minera, empresas<br />
mineras privadas y ONG´s.<br />
Sigui<strong>en</strong>do esta secu<strong>en</strong>cia <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>te Memoria pret<strong>en</strong><strong>de</strong> recopi<strong>la</strong>r <strong>de</strong><br />
manera sucinta <strong>la</strong>s experi<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s mujeres que participaron<br />
directa e indirectam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el logro <strong><strong>de</strong>l</strong> taller e i<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong> manera<br />
<strong>en</strong> que el taller logro su objetivo.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 5<br />
Cont<strong>en</strong>ido<br />
PRESENTACIÓN 7<br />
PONENCIAS INVITADAS ESPECIALES 15<br />
PERU: Prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos socio ambi<strong>en</strong>tales, pobreza y<br />
<strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género. 17<br />
ECUADOR: Mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> Ecuador. 25<br />
BRASIL: Implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Refer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong><br />
Producción Más Limpia para Artesanías <strong>de</strong> Mineral. 33<br />
COLOMBIA: AMICHOCÓ caminando hacia <strong>la</strong> equidad <strong>de</strong> género. 37<br />
CHILE: La mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería y <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />
conflictos mineros 43<br />
BOLIVIA: Mujeres Mineras <strong>en</strong> Bolivia 51<br />
ARGENTINA: La situación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer, su inserción <strong>la</strong>boral<br />
y una mirada al sector minero 57<br />
ARGENTINA: Inserción Mega minería <strong>en</strong> San Juan – Arg<strong>en</strong>tina<br />
1988 – 2005 40 65<br />
TALLER 73<br />
Procedimi<strong>en</strong>to 75<br />
Desarrollo y pres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> los grupos. 75<br />
GRUPO UNO 75<br />
GRUPO II 78<br />
GRUPO III 82<br />
GRUPO IV 83
6<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
Pres<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> Pl<strong>en</strong>aria 84<br />
Conclusiones y <strong>de</strong>safíos 87
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 7<br />
PRESENTACIÓN<br />
Contexto <strong><strong>de</strong>l</strong> Taller Internacional: género -<br />
minería y conflictos.<br />
Ana María Araníbar. 2<br />
Si bi<strong>en</strong>, hoy, nos va tocar<br />
hab<strong>la</strong>r <strong><strong>de</strong>l</strong> tema <strong>de</strong><br />
género me parece muy<br />
importante <strong>de</strong>stacar<br />
que esa pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong><br />
mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería<br />
está muy ligada o prácticam<strong>en</strong>te<br />
va parale<strong>la</strong><br />
con <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> los<br />
varones. En esta ocasión<br />
quisiera referirme<br />
principalm<strong>en</strong>te a dos<br />
cosas: <strong>la</strong> primera es<br />
como y porque llegamos aquí y <strong>la</strong> segunda porque estamos con este<br />
grupo internacional <strong>de</strong> mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería y hacia don<strong>de</strong> pret<strong>en</strong><strong>de</strong>mos<br />
llegar.<br />
Llegamos aquí con el apoyo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Red GECOMIN <strong>de</strong> <strong>la</strong> cual es muy<br />
importante que yo les pueda informar, llegamos también con el<br />
apoyo <strong><strong>de</strong>l</strong> P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Mujer y Minería <strong>de</strong> DIMA COMIBOL a cargo<br />
2 Con formación <strong>en</strong> ci<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y maestrías <strong>en</strong> proyectos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo, gestión<br />
ambi<strong>en</strong>tal y género <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad Católica Boliviana y <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Andalucía España,<br />
con más <strong>de</strong> 30 años <strong>de</strong> experi<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> trabajo minero y expertía <strong>en</strong> <strong>de</strong>sarrollo comunitario minero.<br />
Actualm<strong>en</strong>te es Coordinadora Internacional Red GECOMIN (Prev<strong>en</strong>ción, Gestión y Manejo <strong>de</strong><br />
Conflictos para el Desarrollo Industrial <strong>de</strong> <strong>la</strong> Minería”) <strong><strong>de</strong>l</strong> Programa <strong>de</strong> Ci<strong>en</strong>cia y Tecnología para<br />
el Desarrollo <strong>de</strong> España (Programa CYTED).<br />
Asimismo, es miembro principal <strong><strong>de</strong>l</strong> Consejo Directivo <strong><strong>de</strong>l</strong> Organismo Latinoamericano <strong>de</strong> Minería<br />
a nivel internacional; Secretaria G<strong>en</strong>eral <strong><strong>de</strong>l</strong> Organismo Latinoamericano <strong>de</strong> Minería “OLAMI-<br />
Bolivia” <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el año 1985 a <strong>la</strong> fecha; y, Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa CUMBRE DEL SAJAMA S.A.<br />
<strong>en</strong> Bolivia, <strong>de</strong>dicada a fortalecer programas <strong>de</strong> responsabilidad social y ambi<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería<br />
a nivel nacional e internacional.
8<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
<strong>de</strong> Gabrie<strong>la</strong> Barriga y llegamos aquí porque este selecto grupo <strong>de</strong><br />
mujeres a qui<strong>en</strong>es tuve <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> conocer <strong>en</strong> otros ámbitos<br />
<strong>de</strong> trabajo, están comprometidas para ir a<strong><strong>de</strong>l</strong>ante con este <strong><strong>en</strong>foque</strong><br />
Latinoamericano, porque el tema <strong><strong>de</strong>l</strong> sector minero y mujeres es un<br />
tema Latinoamericano.<br />
Me t<strong>en</strong>go que referir ahora a <strong>la</strong> Guía <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos<br />
vincu<strong>la</strong>dos a <strong>la</strong> actividad minera, que es una guía que fue trabajada por<br />
<strong>la</strong> Red GECOMIN, y para ello t<strong>en</strong>go que hacer una m<strong>en</strong>ción a lo que es<br />
el programa GECOMIN y lo que es el programa CYTED.<br />
El programa CYTED es un programa iberoamericano <strong>de</strong> ci<strong>en</strong>cia<br />
y tecnología para el <strong>de</strong>sarrollo, que fue creado <strong>en</strong> un marco<br />
interinstitucional y firmado por 19 países <strong>de</strong> América Latina más<br />
España y Portugal, a<strong>de</strong>más es un Organismo <strong>de</strong> Internacional que<br />
apoya <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s a nivel iberoamericano <strong>en</strong> ci<strong>en</strong>cia y<br />
tecnología, cuando nos integramos al programa yo me hacia una<br />
pregunta ¿<strong>de</strong> qué tipo <strong>de</strong> ci<strong>en</strong>cia estamos hab<strong>la</strong>ndo, <strong>la</strong> ci<strong>en</strong>cia pura, o<br />
<strong>la</strong> ci<strong>en</strong>cia que <strong>de</strong>bería servir al <strong>de</strong>sarrollo humano don<strong>de</strong> participemos<br />
todos. Hace cuatro años que fue cuando iniciamos <strong>la</strong> Red pres<strong>en</strong>tamos<br />
una propuesta que se l<strong>la</strong>maba ¨Prev<strong>en</strong>ción y Resolución <strong>de</strong> conflictos<br />
mineros¨.<br />
Esta Red lo que hizo fue trabajar sobre cómo <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s<br />
mineras, <strong>la</strong>s empresas mineras gran<strong>de</strong>s o pequeñas se involucran <strong>en</strong><br />
lo que se <strong>de</strong>nomina el <strong>de</strong>sarrollo comunitario y a <strong>la</strong> vez como prev<strong>en</strong>ir<br />
<strong>la</strong> exist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> conflictos, <strong>la</strong> red trabajó <strong>en</strong> el por qué se g<strong>en</strong>eran los<br />
conflictos, y con base a esa pregunta, se hizo <strong>la</strong> propuesta <strong>de</strong> reunir<br />
un grupo <strong>de</strong> investigadores/as que puedan trabajar ese punto c<strong>en</strong>tral<br />
¿cuáles son los conflictos y cómo prev<strong>en</strong>ir los conflictos<br />
Se creó un espacio <strong>de</strong> información y discusión <strong>en</strong> <strong>la</strong> temática <strong>de</strong><br />
gestión, prev<strong>en</strong>ción y resolución <strong>de</strong> conflictos mineros, participaron<br />
<strong>en</strong> esa investigación más <strong>de</strong> 170 profesionales, repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong><br />
organizaciones vincu<strong>la</strong>das a <strong>la</strong> actividad minera, estamos hab<strong>la</strong>ndo <strong>de</strong><br />
investigadores <strong>de</strong> universida<strong>de</strong>s, g<strong>en</strong>te que trabaja <strong>en</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s operaciones mineras y logramos involucrar a más <strong>de</strong> 17 países <strong>de</strong>
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 9<br />
Bolivia, Arg<strong>en</strong>tina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador,<br />
España, Guatema<strong>la</strong>, Honduras, México, Panamá, Perú, Portugal,<br />
República Dominicana y V<strong>en</strong>ezue<strong>la</strong> se embarcaron con el proyecto.<br />
Todo el tiempo <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Red que termina este año trabajamos <strong>en</strong><br />
varios temas y logramos producir una bu<strong>en</strong>a cantidad <strong>de</strong> información.-<br />
Empezamos mirando el tema <strong>de</strong> conflictos a nivel <strong>de</strong> cinco países<br />
<strong>la</strong>tinoamericanos, se hicieron estudios <strong>de</strong> casos, con los cuales se logró<br />
i<strong>de</strong>ntificar cuáles eran esos problemas que se asemejaban mucho a<br />
nivel <strong>de</strong> los países. Posteriorm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> este mismo docum<strong>en</strong>to vimos<br />
que un tema crucial era <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s campesinas<br />
y afro <strong>de</strong>sc<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería iberoamericana, por ejemplo<br />
m<strong>en</strong>ciono el caso <strong>de</strong> Colombia que ti<strong>en</strong>e un particu<strong>la</strong>r tema con los<br />
afro <strong>de</strong>sc<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes, <strong>la</strong> pregunta fue ¿cómo se vincu<strong>la</strong>n a <strong>la</strong> actividad<br />
minera, qué es lo más importante para ellos<br />
Lo mismo ocurrió <strong>en</strong> el Perú, <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad<br />
Católica <strong><strong>de</strong>l</strong> Perú sirvió para mirar cuál es <strong>la</strong> real participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
comunida<strong>de</strong>s y cómo se vincu<strong>la</strong>n con <strong>la</strong> actividad minera.<br />
A partir <strong>de</strong> estas dos investigaciones se vio que un tema crucial era el<br />
tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> Consulta Pública y <strong>la</strong> Lic<strong>en</strong>cia Social ¿qué estaba pasando<br />
<strong>en</strong> ese mom<strong>en</strong>to <strong>en</strong> Latinoamérica Hay gran<strong>de</strong>s conflictos por el<br />
tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> Consulta ¿a quién <strong>de</strong>bemos consultar ¿Cuánta g<strong>en</strong>te está<br />
involucrada <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad minera<br />
Y, finalm<strong>en</strong>te producto <strong>de</strong> toda esta investigación se diseñó esta guía<br />
<strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción ligada a los conflictos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s mineras, que es<br />
el último docum<strong>en</strong>to que ahora pres<strong>en</strong>to.<br />
• Las etapas <strong>en</strong> el proceso minero, cómo se inician. Se ti<strong>en</strong>e que<br />
consi<strong>de</strong>rar una etapa cero que es una etapa <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to<br />
con <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s, <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong>berían p<strong>en</strong>sar <strong>en</strong> esta<br />
etapa cero que es <strong>de</strong>finitiva para que una operación sea factible.<br />
• Hay temas cruciales como el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> consulta o el tema<br />
<strong>de</strong> participación ciudadana, <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> Chile, vimos por<br />
ejemplo que ellos no hab<strong>la</strong>ban <strong>de</strong> Consulta Pública, hab<strong>la</strong>ban
10<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
<strong>de</strong> participación ciudadana, ese fue otro tema <strong>de</strong> discusión si es<br />
Consulta Pública o Participación Ciudadana, ambas propuestas<br />
iban dirigidas a lograr una Lic<strong>en</strong>cia Social, una aprobación <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
proyecto minero.<br />
• Otro tema i<strong>de</strong>ntificado fue el consumo <strong>de</strong> agua para proyectos<br />
mineros su uso, tema que ha tomado particu<strong>la</strong>r relevancia <strong>en</strong><br />
los últimos años ¿qué está pasando realm<strong>en</strong>te cómo logramos<br />
hacer un uso a<strong>de</strong>cuado <strong><strong>de</strong>l</strong> agua como sector minero y cómo<br />
evitamos los conflictos <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción a este tema <strong>de</strong> forma que se<br />
vea integralm<strong>en</strong>te el tema <strong>de</strong> cuidado ambi<strong>en</strong>tal.<br />
• Analizamos el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> distribución <strong>de</strong> recursos económicos,<br />
¿cómo <strong>la</strong> actividad minera redistribuye <strong>la</strong>s ganancias no se está<br />
hab<strong>la</strong>ndo <strong>de</strong> una distribución <strong><strong>de</strong>l</strong> pago <strong>de</strong> impuestos, regalías o<br />
pat<strong>en</strong>tes estamos hab<strong>la</strong>ndo <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> propia operación <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad, hoy <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s<br />
ti<strong>en</strong><strong>de</strong>n a participar <strong><strong>de</strong>l</strong> negocio minero, y si uno logra trabajar<br />
<strong>en</strong>tre vecinos, yo creo que esa distribución <strong><strong>de</strong>l</strong> recurso económico<br />
podría minimizar el impacto negativo <strong>de</strong> minería.<br />
• La imag<strong>en</strong> minera y no solo <strong>en</strong> Bolivia, sino <strong>en</strong> <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong><br />
los países Latinoamericanos y C<strong>en</strong>troamericanos está muy<br />
<strong>de</strong>teriorada porque t<strong>en</strong>emos un pasado social, un pasado<br />
ambi<strong>en</strong>tal que ha perjudicado mucho lo que pue<strong>de</strong> ser ahora <strong>la</strong><br />
minería, hay que re trabajar <strong>la</strong> imag<strong>en</strong> minera, y una forma es<br />
i<strong>de</strong>ntificar qué hacer para no equivocarnos. Con todo el contexto<br />
m<strong>en</strong>cionado es que se preparó <strong>la</strong> Guía.<br />
Esta guía ti<strong>en</strong>e el objetivo <strong>de</strong> ser un instrum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> consulta y ori<strong>en</strong>tación<br />
sobre el re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to con <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s para <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />
conflictos asociados a <strong>la</strong> actividad minera. Conti<strong>en</strong>e, inicialm<strong>en</strong>te <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>finición <strong>de</strong> lo que son los conflictos, los principios <strong>de</strong> los conflictos, <strong>la</strong><br />
c<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> los conflictos, <strong>la</strong>s fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> conflicto, <strong>la</strong> caracterización<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción, los actores involucrados <strong>en</strong> el proceso <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción,<br />
los posibles esc<strong>en</strong>arios <strong>de</strong> conflictos, los requisitos y prácticas para un<br />
bu<strong>en</strong> re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to con <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 11<br />
Se p<strong>la</strong>nteó un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción <strong>en</strong> todo ese proceso <strong>de</strong><br />
re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to y se <strong>de</strong>fin<strong>en</strong> 13 pasos que p<strong>en</strong>samos son los a<strong>de</strong>cuados<br />
para llegar a prev<strong>en</strong>ir el conflicto.<br />
Un primer paso es <strong>la</strong> I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s normas jurídicas refer<strong>en</strong>tes<br />
a <strong>la</strong> minería <strong>en</strong> el país don<strong>de</strong> se localiza el empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to minero.<br />
Un segundo paso es <strong>la</strong> vincu<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s autorida<strong>de</strong>s nacionales, luego<br />
t<strong>en</strong>emos un paso tres que es <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los grupos <strong>de</strong> interés,<br />
qui<strong>en</strong>es realm<strong>en</strong>te están vincu<strong>la</strong>dos como actores principales <strong>en</strong> una<br />
operación minera, todos los grupos que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes tipos <strong>de</strong> interés.<br />
Re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to con <strong>la</strong> industria minera, Re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to con <strong>la</strong>s<br />
asociaciones <strong>de</strong> trabajadores, i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> actores sociales y<br />
sus repres<strong>en</strong>tantes. Definición <strong>de</strong> los equipos <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to<br />
comunitario <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa. Primer acercami<strong>en</strong>to con los actores sociales<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> zona <strong>de</strong> influ<strong>en</strong>cia. Búsqueda <strong>de</strong> un l<strong>en</strong>guaje común. Creación<br />
<strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> confianza <strong>en</strong>tre los actores. Integración <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el<br />
proceso <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción. Conformación <strong><strong>de</strong>l</strong> grupo <strong>de</strong> veeduría ciudadana<br />
<strong>en</strong> el ciclo <strong><strong>de</strong>l</strong> proyecto minero, significa que <strong>la</strong> comunidad conforma un<br />
grupo <strong>de</strong> veeduría. Comités <strong>de</strong> sost<strong>en</strong>ibilidad.<br />
La guía ti<strong>en</strong>e una fase <strong>de</strong> construcción <strong>de</strong> matrices <strong>de</strong> riesgos:<br />
• Cómo i<strong>de</strong>ntifico un conflicto y lo prev<strong>en</strong>go<br />
• Brinda una serie <strong>de</strong> herrami<strong>en</strong>tas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to<br />
comunitario que son una línea base para el re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to<br />
social<br />
• Estudios <strong>de</strong> impacto social ambi<strong>en</strong>tal<br />
• P<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones comunitarias, <strong>la</strong>s mesas <strong>de</strong> diálogo y <strong>la</strong><br />
construcción <strong>de</strong> matrices <strong>de</strong> riesgos.<br />
Ese fue el trabajo que se hizo a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> estos años y un punto al que<br />
pusimos especial at<strong>en</strong>ción es el paso 5 (Mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción <strong>en</strong> un<br />
proceso <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to comunitario) y el paso 11 (Integración <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el proceso <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos):
12<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
Integración <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el proceso <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción<br />
Las mujeres juegan un rol prepon<strong>de</strong>rante <strong>en</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad, si<strong>en</strong>do necesario, por tanto, i<strong>de</strong>ntificar sus<br />
expectativas <strong>en</strong> torno a <strong>la</strong> operación minera.<br />
En otros casos, <strong>la</strong>s mujeres juegan un rol <strong>de</strong>cisorio a nivel<br />
interno, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> su núcleo familiar, aunque sea el hombre qui<strong>en</strong><br />
posteriorm<strong>en</strong>te se pres<strong>en</strong>te como el lí<strong>de</strong>r <strong><strong>de</strong>l</strong> grupo.<br />
Por tanto, es importante incluir <strong>en</strong> todo mom<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso <strong>de</strong><br />
re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to comunitario a <strong>la</strong> mujer, ya que jugará un rol<br />
prepon<strong>de</strong>rante.<br />
P<strong>en</strong>samos que el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad minera es c<strong>la</strong>ve <strong>en</strong><br />
función <strong>de</strong> cómo <strong>en</strong>tre<strong>la</strong>za su actividad con sus propias viv<strong>en</strong>cias <strong>de</strong>ntro<br />
<strong>la</strong> comunidad, como re<strong>la</strong>ciona su trabajo y a <strong>la</strong> vez se si<strong>en</strong>te afectada<br />
por <strong>la</strong> actividad minera. El tema <strong>de</strong> género aunque es transversal ti<strong>en</strong>e<br />
sus propias particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s y <strong>la</strong>s mujeres juegan un rol conciliador a<br />
<strong>la</strong> hora <strong>en</strong> que se g<strong>en</strong>eran los conflictos. Estos son conceptos iniciales<br />
que esperamos ampliar precisam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> este taller. Las miradas <strong>de</strong><br />
Arg<strong>en</strong>tina, Brasil, Perú, Colombia, Ecuador, Chile y Bolivia, ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
muchas variables, <strong>la</strong> actividad minera <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do <strong><strong>de</strong>l</strong> tamaño <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
operación pue<strong>de</strong> conc<strong>en</strong>trar mucha mano <strong>de</strong> obra fem<strong>en</strong>ina como es<br />
el caso <strong>de</strong> Perú, Bolivia, Ecuador don<strong>de</strong> <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> pequeña esca<strong>la</strong><br />
es receptora <strong>de</strong> miles <strong>de</strong> mujeres <strong>de</strong>dicadas al pal<strong>la</strong>keo 3 (*). Pero<br />
también hay muchas mujeres técnicas como <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> Chile don<strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> minería a gran esca<strong>la</strong> abre sus puertas a mujeres profesionales <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
campo minero.<br />
Y <strong>en</strong> paralelo a estas activida<strong>de</strong>s están <strong>la</strong>s mujeres que viv<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
comunida<strong>de</strong>s mineras y que conviv<strong>en</strong> con los conflictos <strong><strong>de</strong>l</strong> día a<br />
3 Pal<strong>la</strong>queo, recolección <strong>de</strong> mineral <strong>en</strong> forma manual que realizan g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te <strong>la</strong>s mujeres,<br />
este trabajo se efectúa <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> pequeña esca<strong>la</strong> (MAPE).
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 13<br />
día <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> actividad minera. Uso <strong>de</strong> <strong>la</strong> tierra, uso <strong><strong>de</strong>l</strong> agua,<br />
contaminación, problemas sociales, limitaciones educativas, re<strong>la</strong>ciones<br />
familiares, acciones que acompañan a <strong>la</strong> actividad minera sea gran<strong>de</strong><br />
o pequeña.<br />
Esos temas serán tratados <strong>en</strong> este ev<strong>en</strong>to internacional y esperemos<br />
lograr por los m<strong>en</strong>os algunos <strong>de</strong> los objetivos que nos propusimos;<br />
visibilizar a <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> su re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> minería; i<strong>de</strong>ntificar los<br />
principales conflictos que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción directa con el tema género<br />
y pres<strong>en</strong>tar una propuesta para continuar el trabajo <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
minería <strong>la</strong>tinoamericana.<br />
Vamos <strong>en</strong>tonces a escuchar <strong>la</strong>s pres<strong>en</strong>taciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong><br />
los países invitados.
14<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 15<br />
PONENCIAS INVITADAS<br />
ESPECIALES<br />
PARTE I<br />
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS<br />
CONVOCATORIA<br />
INCLUSIÓN DEL ENFOQUE DE<br />
GÉNERO EN LA PREVENCIÓN DE<br />
CONFLICTOS MINEROS
16<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 17<br />
PERU: Prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos socio<br />
ambi<strong>en</strong>tales, pobreza y <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género.<br />
La pres<strong>en</strong>tación <strong>la</strong> divido<br />
<strong>en</strong> tres partes, <strong>la</strong><br />
primera que ti<strong>en</strong>e que<br />
ver con el tema <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
conflicto y su concepto,<br />
conflictos socio ambi<strong>en</strong>tales<br />
y finalm<strong>en</strong>te<br />
<strong>la</strong> conceptualización e<br />
importancia <strong>de</strong> género.<br />
Por, Olinda Orozco Zeballos 4<br />
Actualm<strong>en</strong>te el Perú<br />
está pasando por una<br />
paradoja que significa<br />
<strong>la</strong> reducción <strong>de</strong> <strong>la</strong> pobreza,<br />
el fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>mocracia. El crecimi<strong>en</strong>to económico<br />
coexiste con que hay altos niveles <strong>de</strong> <strong>de</strong>sconfianza con <strong>la</strong>s instituciones,<br />
los partidos políticos lo que g<strong>en</strong>era creci<strong>en</strong>tes niveles <strong>de</strong> conflictos.<br />
Todos conflicto implica una controversia <strong>de</strong> intereses <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tados y esto<br />
significa una acción <strong>de</strong> protesta, <strong>de</strong> ciudadanos que <strong>en</strong> algunos casos es<br />
rec<strong>la</strong>mos ante el Estado, Empresas, o comunida<strong>de</strong>s.<br />
Lo que es interesante ver, es que <strong>la</strong> acción <strong><strong>de</strong>l</strong> Estado es un c<strong>en</strong>tro<br />
<strong>de</strong> disputa porque finalm<strong>en</strong>te el Estado como promotor <strong>de</strong> políticas es<br />
4 Olinda Orozco, socióloga, con estudios <strong>de</strong> Maestría <strong>en</strong> sociología <strong>en</strong> educación;<br />
Presi<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> <strong>la</strong> ONG Instituto Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Desarrollo Social. Especialidad: Género<br />
y Desarrollo, Medio Ambi<strong>en</strong>te y Resolución <strong>de</strong> Conflictos Sociales; .Especialista<br />
<strong>en</strong> manejo <strong>de</strong> conceptos y <strong><strong>en</strong>foque</strong>s <strong>de</strong> G<strong>en</strong>ero y procesos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo sost<strong>en</strong>ible y<br />
pequeña minería y minería artesanal con perspectiva <strong>de</strong> género, Responsable nacional<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> proyecto <strong>de</strong> Comercio Justo para oro <strong>de</strong> minería artesanal .Expositora <strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tos<br />
internacionales <strong><strong>de</strong>l</strong> Programa <strong>de</strong> Naciones Unidas para el Medio Ambi<strong>en</strong>te (PNUMA)<br />
y <strong>de</strong> <strong>la</strong> Red Internacional Mujer y Minería.
18<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
siempre cuestionado, por ejemplo; hay un proyecto <strong>en</strong> Madre <strong>de</strong> Dios<br />
<strong>de</strong> una c<strong>en</strong>tral hidroeléctrica, como es un mega proyecto también busca<br />
g<strong>en</strong>erar una c<strong>en</strong>tral hidroeléctrica para todos los pueblos que están<br />
ligados a este proyecto, sin embargo, <strong>la</strong> misma g<strong>en</strong>te se opone porque<br />
afecta a sus intereses, <strong>en</strong>tonces surg<strong>en</strong> rec<strong>la</strong>mos continuos.<br />
De igual forma, el Estado no regu<strong>la</strong> <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> los actores privados<br />
por ejemplo, <strong>en</strong> <strong>la</strong> mina Yanacocha don<strong>de</strong> están los intereses <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
empresa minera Newmont, se dio <strong>la</strong> <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración <strong>de</strong> impacto ambi<strong>en</strong>tal<br />
a <strong>la</strong> empresa para po<strong>de</strong>r explotar <strong>la</strong>s minas Conga, ahora <strong>la</strong>s<br />
comunida<strong>de</strong>s no quier<strong>en</strong>, pero el gobierno ya les dio <strong>la</strong> regu<strong>la</strong>ción que<br />
toda empresa necesita para realizar <strong>la</strong>s operaciones <strong>de</strong> exploración y <strong>la</strong><br />
comunidad que supuestam<strong>en</strong>te fue consultada, ahora se opone, cuando<br />
<strong>la</strong> empresa ya va com<strong>en</strong>zar el ejercicio.<br />
Entonces el gobierno se si<strong>en</strong>te sitiado, <strong>de</strong> igual forma cuando no<br />
garantiza los <strong>de</strong>rechos ciudadanos, es <strong>de</strong>cir los ciudadanos dic<strong>en</strong>; este<br />
Estado no me acompaña <strong>en</strong> este proceso <strong>de</strong> rec<strong>la</strong>mo o <strong>en</strong> este proceso <strong>de</strong><br />
pedido o acceso <strong>de</strong> recursos, inclusive esto se ve a nivel <strong>de</strong> Gobiernos<br />
locales, por ejemplo, los Alcal<strong>de</strong>s o los jefes <strong>de</strong> región quier<strong>en</strong> hacer una<br />
obra pública y el pueblo se opone.<br />
Este tipo <strong>de</strong> <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>tos son una <strong>en</strong>trada para ver el tema <strong>de</strong><br />
conflictos, ¿qué significa esto, <strong>en</strong> cuanto a <strong>la</strong> aparición <strong>en</strong> <strong>la</strong> dinámica<br />
<strong>de</strong> los conflictos.<br />
Esto significa que:<br />
Los conflictos aparec<strong>en</strong> cuando hay una necesidad insatisfecha,<br />
percepción <strong>de</strong> riesgo o am<strong>en</strong>aza <strong>de</strong> algún <strong>de</strong>recho que se vulnera, lo<br />
que origina una reacción <strong>de</strong> parte <strong>de</strong> los ciudadanos, pero esta <strong>de</strong>manda<br />
está <strong>en</strong>focada <strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes marcos interpretativos , es <strong>de</strong>cir lo que<br />
se consi<strong>de</strong>ra un <strong>de</strong>recho, por ejemplo <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> minas Conga <strong>la</strong><br />
Newmont le dice al Estado ….“ Tu ya me diste <strong>la</strong> Lic<strong>en</strong>cia para operar,<br />
<strong>en</strong>tonces tú ti<strong>en</strong>es que hacer valer el Estado <strong>de</strong> <strong>de</strong>recho”.<br />
También los jefes regionales <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to se opon<strong>en</strong>, porque no<br />
ha sido bi<strong>en</strong> hecha <strong>la</strong> consulta, porque hay otros intereses, porque
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 19<br />
está favoreci<strong>en</strong>do a los intereses privados y no se escucha al pueblo,<br />
<strong>en</strong>tonces ahí hay ese tipo <strong>de</strong> disputa.<br />
¿Qué es el <strong>de</strong>recho, esa es una cuestión bi<strong>en</strong> importante, porque <strong>de</strong><br />
ahí vi<strong>en</strong>e <strong>la</strong>s posiciones que va tomando el conflicto, <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> los<br />
conflictos son por <strong>la</strong> acción o inacción <strong><strong>de</strong>l</strong> Estado, cuando hace o <strong>de</strong>ja<br />
<strong>de</strong> hacer, existe <strong>la</strong> g<strong>en</strong>eración <strong>de</strong> <strong>de</strong>mandas explicitas ante alguna<br />
autoridad pública.<br />
La persist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> pobreza, marginalidad o exclusión dificulta <strong>la</strong><br />
formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>de</strong>mandas y <strong>de</strong> hacer<strong>la</strong>s pres<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> <strong>la</strong> ar<strong>en</strong>a política,<br />
es <strong>de</strong>cir que a pesar <strong>de</strong> los esfuerzos que se hace porque somos países<br />
pobres con muchas <strong>de</strong>mandas insatisfechas, hay que trabajar el tema<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> exclusión, <strong>de</strong> pobreza, porque eso es lo que constantem<strong>en</strong>te está<br />
permiti<strong>en</strong>do <strong>la</strong> aparición <strong>de</strong> conflictos, por lo tanto, <strong>la</strong>s <strong>de</strong>mandas<br />
insatisfechas g<strong>en</strong>eran <strong>la</strong>s organizaciones colectivas <strong>de</strong> protestas.<br />
Las medidas <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción son:<br />
At<strong>en</strong><strong>de</strong>r los riesgos que percibe <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción, informar oportunam<strong>en</strong>te<br />
y transpar<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones <strong><strong>de</strong>l</strong> estado y sus autorida<strong>de</strong>s.<br />
Favorecer el empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>la</strong>s organizaciones, para que <strong>la</strong><br />
formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>mandas sean canalizadas institucionalm<strong>en</strong>te y <strong>de</strong><br />
alguna manera at<strong>en</strong>didas <strong>de</strong> forma pacífica.<br />
Una conclusión inicial sobre este tema <strong>de</strong> conflictos es que:<br />
Se re<strong>la</strong>tiviza <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> que <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s como <strong>la</strong>s nuestras son<br />
particu<strong>la</strong>rm<strong>en</strong>te conflictivas por <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> pobreza y exclusión.<br />
Exist<strong>en</strong> gran<strong>de</strong>s sectores <strong>de</strong> ciudadanos que no hac<strong>en</strong> s<strong>en</strong>tir su voz <strong>en</strong><br />
<strong>la</strong> ar<strong>en</strong>a política sin posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ejercer sus <strong>de</strong>rechos.<br />
El <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> gobernabilidad no <strong>de</strong>bería evitar conflicto sino: construir<br />
ciudadanía, empo<strong>de</strong>rar sectores excluidos a través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s instituciones<br />
y <strong>de</strong> manera pacífica.<br />
Es importante el reconocimi<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> conflicto como un aspecto <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
vida social <strong>de</strong>mocrática aún cuando haya conflictos con altos niveles <strong>de</strong><br />
politización.
20<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
El c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> <strong>la</strong> preocupación <strong>de</strong>be estar <strong>en</strong> combatir <strong>la</strong> exclusión y<br />
marginalidad <strong>de</strong> amplios sectores <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción.<br />
Se <strong>de</strong>be <strong>en</strong>contrar mecanismos institucionales que canalic<strong>en</strong><br />
pacíficam<strong>en</strong>te <strong>la</strong>s <strong>de</strong>mandas.<br />
CONFLICTOS SOCIO AMBIENTALES, CAUSAS<br />
Es importante difer<strong>en</strong>ciar <strong>la</strong> expresión <strong><strong>de</strong>l</strong> conflicto y <strong>la</strong>s causas que<br />
<strong>la</strong> originan, pero que cosa esta originando esa protesta cuales son <strong>la</strong>s<br />
causas, hay que distinguir estos dos aspectos.<br />
En re<strong>la</strong>ción a los conflictos socio ambi<strong>en</strong>tales se pres<strong>en</strong>tan difer<strong>en</strong>tes<br />
causas, hay una incompatibilidad <strong>en</strong>tre activida<strong>de</strong>s económicas y<br />
formas <strong>de</strong> vida concretam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> lo que es <strong>la</strong> agricultura y minería.<br />
El gran crecimi<strong>en</strong>to económico <strong>de</strong> países como China, ha provocado que<br />
el gobierno dé concesiones <strong>en</strong> lugares don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> <strong>la</strong> agricultura,<br />
el ser campesino ti<strong>en</strong>e todo un simbolismo, <strong>de</strong> lo que es su agua, su<br />
tierra, ellos se vean afectados por gran<strong>de</strong>s empresas que <strong>de</strong> <strong>la</strong> noche a<br />
<strong>la</strong> mañana empiezan hacer sus exploraciones lo que significa toda una<br />
invasión a su espacio.<br />
Actualm<strong>en</strong>te hay un proceso <strong>de</strong> consulta poco participativo y <strong>de</strong><br />
afectación al espacio natural, <strong>la</strong> ley <strong>de</strong> consulta recién se <strong>la</strong> ha<br />
promulgado.<br />
Existe <strong>la</strong> <strong>de</strong>mandan por b<strong>en</strong>eficios económicos privados, don<strong>de</strong> muchas<br />
veces <strong>la</strong> empresas asume funciones <strong><strong>de</strong>l</strong> estado, por ello <strong>la</strong> comunidad<br />
siempre les están pidi<strong>en</strong>do acceso a recursos.<br />
Acciones prev<strong>en</strong>tivas: Consi<strong>de</strong>rar cambios <strong>en</strong> el proceso <strong>de</strong> toma <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong> parte <strong><strong>de</strong>l</strong> estado<br />
Establecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> una zonificación económica y ecológica <strong><strong>de</strong>l</strong> país, <strong>en</strong><br />
los casos don<strong>de</strong> <strong>la</strong> minería es <strong>la</strong> actividad económica local que requiere<br />
mayor control y vigi<strong>la</strong>ncia a los acuerdos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas con <strong>la</strong>s<br />
comunida<strong>de</strong>s.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 21<br />
Debe existir un or<strong>de</strong>nami<strong>en</strong>to territorial, que <strong>en</strong> sitios por más que<br />
exista mineral y afecte a <strong>la</strong> comunidad ya no sea explotado.<br />
Falta un mapa para <strong>de</strong>cir acá se hace minería y acá no, es <strong>de</strong>cir se ti<strong>en</strong>e<br />
que respetar los recursos económicos, esta actividad <strong>de</strong>be integrarse a<br />
<strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo local.<br />
Respecto a <strong>la</strong> política <strong>de</strong> fom<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong>s inversiones privadas por<br />
parte <strong><strong>de</strong>l</strong> Estado, estas <strong>de</strong>b<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er un fuerte compon<strong>en</strong>te social y <strong>de</strong><br />
re<strong>la</strong>ciones comunitarias.<br />
Fortalecer a <strong>la</strong> contraloría así como a los gobiernos regionales y locales<br />
para <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas <strong>de</strong> fiscalización control y p<strong>la</strong>nteami<strong>en</strong>to<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>sarrollo.<br />
Prev<strong>en</strong>ción <strong><strong>de</strong>l</strong> conflicto, pobreza y perspectiva <strong>de</strong> género.<br />
En el contexto <strong>de</strong> <strong>la</strong> exclusión, <strong>la</strong> marginalidad y <strong>la</strong> pobreza, <strong>la</strong>s mujeres<br />
<strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción a los hombres ti<strong>en</strong><strong>en</strong>, m<strong>en</strong>os acceso a recursos, m<strong>en</strong>os po<strong>de</strong>r<br />
y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />
La pobreza se re<strong>la</strong>ciona con <strong>la</strong> invisibilidad social, <strong>la</strong> indifer<strong>en</strong>cia y<br />
discriminación que sufr<strong>en</strong> sobre todo <strong>la</strong>s mujeres.<br />
Importancia <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> Género<br />
Permite explicar porque <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> función <strong>de</strong> su sexo están<br />
más expuestas a sufrir, pobreza expresada no sólo <strong>en</strong> car<strong>en</strong>cias,<br />
<strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s, vulnerabilidad y exclusiones<br />
Falta <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r para acce<strong>de</strong>r a oportunida<strong>de</strong>s y realizar los cambios que<br />
necesitaría hacer para t<strong>en</strong>er mejor calidad <strong>de</strong> vida.<br />
Re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> gran y mediana minería<br />
Años 90, los actores políticos; <strong>en</strong>tornos pob<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s minas<br />
Actores sociales <strong>en</strong> el trabajo minero: trabajadores y los empleados<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> gran o mediana minería, también sus familias por los impactos<br />
directos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s políticas <strong>la</strong>borales y empresariales.
22<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
Las situaciones y condiciones <strong>de</strong> hombres y mujeres que viv<strong>en</strong> <strong>en</strong> los<br />
<strong>en</strong>tornos <strong>de</strong> los gran<strong>de</strong>s proyectos mineros<br />
Mujeres.- Desv<strong>en</strong>tajas <strong>en</strong> el acceso a <strong>la</strong> tierra y el agua y toma <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>cisiones y disposiciones <strong>de</strong> su uso.<br />
No se reconoce su participación <strong>en</strong> <strong>la</strong> sost<strong>en</strong>ibilidad <strong><strong>de</strong>l</strong> medio<br />
ambi<strong>en</strong>te, ni se b<strong>en</strong>efician <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión administrativa <strong>de</strong> los recursos<br />
naturales.<br />
a) Las mujeres son más vulnerables al <strong>de</strong>terioro <strong><strong>de</strong>l</strong> medio<br />
ambi<strong>en</strong>te;<br />
b) La división sexual <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo.<br />
c) La feminización <strong>de</strong> <strong>la</strong> agricultura.<br />
d) Las mujeres prove<strong>en</strong> recursos para autoconsumo, higi<strong>en</strong>e,<br />
<strong>la</strong>vado <strong>de</strong> ropa y para abrevar a animales.<br />
e) Son excluidas <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> consulta, p<strong>la</strong>neación,<br />
capacitación y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />
f) Escasa movilidad social para su m<strong>en</strong>or acceso a <strong>la</strong> educación<br />
al tiempo <strong>de</strong>dicado a <strong>la</strong>bores domésticas, al cuidado <strong>de</strong> niños y<br />
ancianos.<br />
g) No se i<strong>de</strong>ntifican como jefas <strong>de</strong> hogar ni son reconocidas como<br />
tal, <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones sobre <strong>la</strong> tierra, ganado o agua <strong>la</strong>s toman sus<br />
parejas, padre o hermanos restándoles po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> participación.<br />
Las re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería <strong>en</strong> pequeña esca<strong>la</strong><br />
Las operaciones mineras artesanales suel<strong>en</strong> involucrar a <strong>la</strong>s mujeres<br />
<strong>en</strong> distintas fases <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso productivo:<br />
- Acarreo <strong>de</strong> mineral, que consiste <strong>en</strong> el tras<strong>la</strong>do <strong><strong>de</strong>l</strong> interior <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> mina hacia el exterior, <strong>en</strong> algunos casos, <strong>la</strong>s mujeres realizan<br />
tareas <strong>de</strong> apoyo a esta actividad.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 23<br />
- Procesami<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> mineral <strong>en</strong> quimbales para <strong>la</strong> amalgamación<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> oro con el mercurio. En esta actividad el<strong>la</strong>s participan <strong>en</strong><br />
todo el proceso.<br />
- Labores <strong>de</strong> pal<strong>la</strong>queo o seleccionadoras <strong>de</strong> mineral, por el cual<br />
escog<strong>en</strong> el mineral valioso <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>smonte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>la</strong>bores <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
minas para luego procesarlo y v<strong>en</strong><strong>de</strong>rlo. El pal<strong>la</strong>queo se realiza<br />
sólo <strong>en</strong> minería <strong>de</strong> veta y repres<strong>en</strong>ta para <strong>la</strong>s mujeres una<br />
oportunidad <strong>de</strong> obt<strong>en</strong>er ingresos monetarios <strong>en</strong> los pueblos<br />
mineros artesanales.<br />
- En los pueblos mineros también se reproduc<strong>en</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s<br />
e inequida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> género <strong>en</strong> todos los ámbitos;<br />
- Activida<strong>de</strong>s Productivas – Reproductivas.- Las mujeres no sólo<br />
asum<strong>en</strong> <strong>la</strong>s responsabilida<strong>de</strong>s exclusivas <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo doméstico<br />
<strong>en</strong> jornadas <strong>la</strong>rgas, sino también se involucran <strong>en</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s<br />
extractivas.<br />
- Los hombres se <strong>de</strong>dican básicam<strong>en</strong>te al trabajo productivo,<br />
con una pres<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> todas <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong> circuito minero;<br />
extractivo y empresarial don<strong>de</strong> un<strong>en</strong> esfuerzos <strong>en</strong> torno a <strong>la</strong><br />
organización empresarial.<br />
Activida<strong>de</strong>s Comunitarias Políticas.<br />
Existe una mayoritaria pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> los hombres <strong>en</strong><br />
dirig<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> los comités <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong> pueblo y <strong>en</strong> pocos organismos<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> gobierno local.<br />
Aus<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgos fem<strong>en</strong>inos <strong>en</strong> los espacios públicos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunidad minera, salvo <strong>en</strong> aquellos pueblos don<strong>de</strong> existe <strong>la</strong><br />
organización <strong>de</strong> mujeres pal<strong>la</strong>queras y que significa una visibilización<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> ejercicio <strong>de</strong> un li<strong>de</strong>razgo pero <strong>de</strong> una actividad productiva fem<strong>en</strong>ina.<br />
Con <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>tación queremos mostrar que <strong>la</strong>s mujeres que trabajan<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> pequeña esca<strong>la</strong> <strong>en</strong> Perú, necesitan <strong>de</strong> un mayor apoyo<br />
y visibilización <strong>de</strong> su trabajo.
24<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 25<br />
ECUADOR: Mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> Ecuador.<br />
Introducción<br />
Las mujeres seleccionadoras<br />
<strong>de</strong> minerales<br />
(jancheras), son <strong>la</strong> consecu<strong>en</strong>cia<br />
inmediata al<br />
nacimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> un c<strong>en</strong>tro<br />
minero, que luego<br />
se transforma <strong>en</strong> un<br />
pueblo.<br />
Por, Elizabeth Peña C. 5<br />
Las mujeres llegan<br />
<strong>en</strong> algunas ocasiones<br />
acompañando a sus<br />
esposos y sus hijos<br />
pequeños. En otros casos, llegan obligadas por <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> ayudar<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> economía <strong><strong>de</strong>l</strong> hogar. Otras veces llegan para salir <strong><strong>de</strong>l</strong> abandono<br />
familiar y <strong>de</strong> <strong>la</strong> viol<strong>en</strong>cia doméstica.<br />
Pero siempre llegan como <strong>la</strong> única alternativa <strong>de</strong> escapar <strong>de</strong> <strong>la</strong> miseria<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> que viv<strong>en</strong>.<br />
En mi país exist<strong>en</strong> siete distritos mineros y específicam<strong>en</strong>te me voy a<br />
c<strong>en</strong>trar <strong>en</strong> el Distrito Minero Ponce Enríquez al Sur <strong><strong>de</strong>l</strong> Ecuador.<br />
5 Doctora <strong>en</strong> Ci<strong>en</strong>cias Geológicas, con especialidad <strong>en</strong> Mineralogía Aplicada a Procesos <strong>de</strong><br />
Minerales, es profesora principal <strong>de</strong> Mineralogía, preparación Mecánica y Mineralurgia <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Ing<strong>en</strong>iería <strong>de</strong> Minas y Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Ing<strong>en</strong>iería Geológica <strong>de</strong> <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong><br />
Ing<strong>en</strong>iería <strong>en</strong> Ci<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Tierra (FICT).<br />
Ha realizado varias publicaciones <strong>en</strong> revistas especializadas <strong>de</strong> Investigación y Desarrollo, e<strong>la</strong>boró<br />
y participo <strong>en</strong> Programas <strong>de</strong> Capacitación y Fortalecimi<strong>en</strong>to Organizacional <strong>en</strong> el área minera,<br />
proyectos Internacionales para certificación <strong>de</strong> “Oro <strong>de</strong> Comercio Justo”.<br />
En <strong>la</strong> actualidad, hace uso <strong>de</strong> beca <strong>de</strong> año sabático <strong>en</strong> <strong>la</strong> Universidad Técnica <strong>de</strong> Oruro (UTO),<br />
Bolivia. Facultad Nacional <strong>de</strong> Ing<strong>en</strong>iería (FNI). Carrera <strong>de</strong> Ing<strong>en</strong>iería Metalúrgica, realizando<br />
investigaciones <strong>en</strong> temas <strong>de</strong> Medio Ambi<strong>en</strong>te y Minería.
26<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
Ubicado <strong>en</strong> <strong>la</strong>s estribaciones Subandina <strong>de</strong> <strong>la</strong> cordillera Occi<strong>de</strong>ntal,<br />
jurisdiccionalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>la</strong> Provincia <strong><strong>de</strong>l</strong> Azuay, hacia el este <strong>en</strong> el<br />
Cantón Ponce Enríquez y cu<strong>en</strong>ta con aproximadam<strong>en</strong>te 2,000 familias<br />
<strong>de</strong> pequeños mineros.<br />
La Cooperativa Minera “Bel<strong>la</strong> Rica” está conformada por 141 socios, <strong>de</strong><br />
los cuales 118 son hombres y 33 mujeres, que se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran agrupados<br />
<strong>en</strong> 56 socieda<strong>de</strong>s mineras.<br />
Cuál es el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cooperativa con respecto a <strong>la</strong>s mujeres<br />
mineras<br />
Si bi<strong>en</strong> <strong>en</strong> este distrito hay mujeres mineras, <strong>la</strong> Cooperativa no <strong>la</strong>s<br />
involucra como una Asociación <strong>de</strong> Mujeres Mineras, sino que más bi<strong>en</strong><br />
el Ger<strong>en</strong>te manifiesta que el apoyo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cooperativa <strong>en</strong> Bel<strong>la</strong> Rica es<br />
para toda <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción, fundam<strong>en</strong>tados <strong>en</strong> 6 ejes que son:<br />
1. Salud<br />
2. Educación<br />
3. Ambi<strong>en</strong>te<br />
4. Asuntos sociales, culturales y <strong>de</strong>portivos<br />
5. Seguridad social<br />
6. Seguridad minera<br />
El número aproximado <strong>de</strong> mujeres jancheras <strong>en</strong> Bel<strong>la</strong> Rica es 100, pero<br />
no todas están organizadas.<br />
Cabe <strong>de</strong>stacar que solo una parte <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran organizadas<br />
<strong>en</strong> Grupos o Socieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Hecho, según el lugar que janchean, por<br />
ejemplo:<br />
- Grupo Solidario <strong>de</strong> jancheras SOMINUR que son 15 a 20 mujeres<br />
aproximadam<strong>en</strong>te.<br />
- Las Jancheras Seis <strong>de</strong> Mayo aproximadam<strong>en</strong>te 11
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 27<br />
El<strong>la</strong>s ti<strong>en</strong><strong>en</strong> sus propios reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>tos y su rutina establecida.<br />
Las mujeres jancheras realizan su trabajo <strong>en</strong> los lugares <strong>de</strong>stinados<br />
a <strong>la</strong> acumu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> estériles (bota<strong>de</strong>ros), <strong>en</strong> algunas ocasiones estos<br />
botadores ti<strong>en</strong><strong>en</strong> p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes <strong>de</strong>masiada inclinadas que resultan<br />
peligrosas para janchear. Refer<strong>en</strong>te a <strong>la</strong> protección individual que<br />
<strong>de</strong>berían t<strong>en</strong>er obligatoriam<strong>en</strong>te para realizar este tipo <strong>de</strong> trabajo solo<br />
ti<strong>en</strong><strong>en</strong> un casco, no proteg<strong>en</strong> sus manos, no proteg<strong>en</strong> su nariz, por lo<br />
que hay poco o nada <strong>de</strong> Protección e Higi<strong>en</strong>e Minera. Posteriorm<strong>en</strong>te<br />
recog<strong>en</strong> el material útil y lo colocan <strong>en</strong> sacos para <strong>de</strong>spués alqui<strong>la</strong>r una<br />
p<strong>la</strong>nta <strong>de</strong> tratami<strong>en</strong>to y procesar su mineral, para luego v<strong>en</strong><strong>de</strong>rlo <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
misma localidad.<br />
Participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres mineras: Obstáculos y Superación<br />
¿Por qué es necesaria <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> organizaciones <strong>de</strong><br />
mujeres jancheras <strong>en</strong> <strong>la</strong> Cooperativa “Bel<strong>la</strong> Rica”<br />
Porque es necesario reconocer el aporte real que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> estas mujeres<br />
<strong>en</strong> sus vidas, <strong>en</strong> <strong>la</strong>s vidas <strong>de</strong> sus familias y <strong>en</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s mineras,<br />
que poco o nada es tomado <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta, <strong>de</strong>bido a ello es importante hacer<br />
visible <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y <strong>de</strong> lo que hac<strong>en</strong> <strong>en</strong> los espacios<br />
mineros <strong>en</strong> los que <strong>de</strong>s<strong>en</strong>vuelv<strong>en</strong> sus vidas.<br />
¿Por qué es importante fortalecer <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer<br />
<strong>en</strong> este contexto<br />
Para que <strong>la</strong> mujer <strong>de</strong>sarrolle su pot<strong>en</strong>cial como ser humano y así<br />
promover <strong>la</strong> participación activa <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> vida política<br />
y social que hay <strong>en</strong> estos lugares, pero para ello se requiere t<strong>en</strong>er<br />
conci<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>:<br />
- La situación injusta <strong>en</strong> <strong>la</strong> que vive.<br />
- El mayor peso <strong>de</strong> <strong>la</strong> crisis económica recae sobre los hombros <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s mujeres, sobre todo <strong>la</strong>s más pobres.<br />
- Las cre<strong>en</strong>cias y valores a <strong>la</strong>s que son sometidas <strong>la</strong>s mujeres.<br />
- La necesidad <strong>de</strong> recuperar un espacio propio.
28<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
- Son el 50% <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción, por lo tanto el 50% <strong>de</strong> los problemas<br />
y <strong>de</strong>b<strong>en</strong> dar el 50% <strong>de</strong> <strong>la</strong> solución.<br />
Cuando <strong>la</strong>s mujeres participan se pone <strong>en</strong> movimi<strong>en</strong>to una po<strong>de</strong>rosa<br />
fuerza <strong>de</strong> cambio social para <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong> una sociedad<br />
verda<strong>de</strong>ram<strong>en</strong>te <strong>de</strong>mocrática.<br />
Las mujeres no son tomadas <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta <strong>en</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones finales.<br />
¿Qué activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>sempeñan <strong>la</strong>s mujeres durante el día<br />
Las mujeres trabajan más horas que los hombres y no recib<strong>en</strong> un<br />
reconocimi<strong>en</strong>to por el papel c<strong>la</strong>ve que cumpl<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> sociedad.<br />
Las mujeres son responsables <strong><strong>de</strong>l</strong> cuidado <strong>de</strong> los hijos y <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
hogar, lo cual limita su movilidad y a<strong>de</strong>más ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que trabajar para<br />
aum<strong>en</strong>tar los ingresos familiares. Es <strong>de</strong>cir realizan una doble jornada<br />
<strong>de</strong> trabajo.<br />
En el hogar, <strong>la</strong> comunidad, o <strong>en</strong> el lugar <strong>de</strong> trabajo <strong>la</strong>s mujeres cumpl<strong>en</strong><br />
una variedad <strong>de</strong> funciones y tareas, prueba <strong>de</strong> el<strong>la</strong> es <strong>la</strong> amplia gama<br />
<strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s que pose<strong>en</strong>.<br />
Si analizamos el quehacer diario se pue<strong>de</strong> cuantificar <strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong><br />
horas <strong>de</strong> trabajo y <strong>la</strong>s diversas responsabilida<strong>de</strong>s que asume <strong>la</strong> mujer.<br />
Esto <strong>de</strong>muestra el poco tiempo que dispone para el <strong>de</strong>scanso u otras<br />
activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> recreación y <strong>de</strong>sarrollo personal.<br />
Por ejemplo: <strong>en</strong> un P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Capacitación que se realizó <strong>en</strong> el c<strong>en</strong>tro<br />
minero <strong>de</strong>cía una janchera que no t<strong>en</strong>ía con qui<strong>en</strong> <strong>de</strong>jar a su hijo y<br />
lo llevaba a <strong>la</strong> Capacitación para el<strong>la</strong> po<strong>de</strong>r estar allí adquiri<strong>en</strong>do<br />
conocimi<strong>en</strong>to, porque el esposo le <strong>de</strong>cía que no podía quedarse al<br />
cuidado <strong>de</strong> su propio hijo.<br />
Las cre<strong>en</strong>cias y valores que somet<strong>en</strong> a <strong>la</strong> mujer y también<br />
<strong>de</strong>shumanizan al hombre<br />
Esto ti<strong>en</strong>e que ver con <strong>la</strong>s cre<strong>en</strong>cias e i<strong>de</strong>as <strong>de</strong> <strong>la</strong> subordinación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
mujer:
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 29<br />
- El hombre es <strong>de</strong> <strong>la</strong> calle y <strong>la</strong> mujer es <strong>de</strong> su casa, hacer <strong>la</strong> casa,<br />
cuidar a los hijos, etc.<br />
- La mujer no pue<strong>de</strong> <strong>en</strong>trar a <strong>la</strong> mina porque <strong>la</strong> veta se escon<strong>de</strong>.<br />
- El <strong>de</strong>ber <strong>de</strong> una mujer es <strong>de</strong> cumplir con todas <strong>la</strong>s obligaciones<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> casa.<br />
- También hay mucha viol<strong>en</strong>cia domestica, <strong>en</strong> <strong>la</strong> que dic<strong>en</strong> más te<br />
golpeo más te quiero… Y <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> cierto s<strong>en</strong>tido acepta y si<br />
algui<strong>en</strong> quiere interv<strong>en</strong>ir dice que no, que es su marido.<br />
La aceptación <strong>de</strong> <strong>la</strong> subordinación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer como un estado normal y<br />
natural es el resultado <strong>de</strong> un <strong>la</strong>rgo y constante proceso <strong>de</strong> socialización<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer y el hombre.<br />
En consecu<strong>en</strong>cia se <strong>de</strong>be analizar críticam<strong>en</strong>te cuales son los m<strong>en</strong>sajes<br />
sutiles que hac<strong>en</strong> que estos perjuicios se perpetuán acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer.<br />
La mujer necesita conquistar un espacio propio para fortalecer<br />
<strong>la</strong> confianza <strong>en</strong> sí misma.<br />
Pero para ello <strong>de</strong>be po<strong>de</strong>r satisfacer sus necesida<strong>de</strong>s inmediatas y<br />
avanzar hacia el logro <strong>de</strong> su pl<strong>en</strong>a participación <strong>en</strong> <strong>la</strong> sociedad necesita<br />
creer <strong>en</strong> sí misma y <strong>en</strong> su capacidad.<br />
El repetirse tantas veces que no sirve para nada, el<strong>la</strong> termina<br />
conv<strong>en</strong>ciéndose que SOLO sirve para cocinar, <strong>la</strong>var, p<strong>la</strong>nchar y cuidado<br />
<strong>de</strong> los hijos<br />
Esto quiere <strong>de</strong>cir que <strong>de</strong>be dar el primer salto <strong>en</strong> el p<strong>la</strong>no psicológico<br />
e individual para que cada mujer se auto<strong>de</strong>scubra y autovalore.<br />
Este paso constituiría un medio para que <strong>la</strong>s mujeres particip<strong>en</strong><br />
activam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>la</strong> vida <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización y <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad.<br />
Este primer paso <strong>de</strong> autovaloración como ser humano y como ser social,<br />
requiere <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> soluciones a sus problemas y al ser compartido<br />
con otras mujeres, <strong>en</strong> conjunto pue<strong>de</strong>n <strong>en</strong>contrar estrategias y tomar<br />
<strong>de</strong>cisiones para resolver alguna situación que les preocupa.
30<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
Las mujeres necesitan <strong>de</strong> instancias que <strong>la</strong> estimul<strong>en</strong> y ayu<strong>de</strong>n a dar<br />
el salto hacia <strong>la</strong> ACCIÓN SOCIAL COLECTIVA.<br />
La participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres Jancheras <strong>en</strong> <strong>la</strong> Organización<br />
La incorporación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong>s organizaciones es un primer paso,<br />
para promover el que NO se aísl<strong>en</strong> y <strong>en</strong>cierr<strong>en</strong>, ya que son parte <strong>de</strong><br />
una comunidad y que no es <strong>de</strong> su exclusiva responsabilidad el trabajo<br />
doméstico que no es visible. El<strong>la</strong>s trabajan tras bastidores.<br />
Su participación es importante para que el<strong>la</strong> pueda apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r y<br />
ejercitarse <strong>en</strong> aquel<strong>la</strong>s funciones que le permitirán más tar<strong>de</strong> hacer<br />
escuchar su voz <strong>en</strong> espacios más amplios <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad.<br />
El conversar con otras mujeres y el compartir los problemas también<br />
<strong>la</strong> llevarán a darse cu<strong>en</strong>ta que su situación no es única y que otras<br />
mujeres también <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tan problemas simi<strong>la</strong>res, porque a veces<br />
pi<strong>en</strong>san que solo son el<strong>la</strong>s <strong>la</strong>s que los viv<strong>en</strong> y no se dan cu<strong>en</strong>ta que<br />
también hay otras, pero cuando se comparte se pue<strong>de</strong>n <strong>en</strong>contrar<br />
soluciones.<br />
¿Qué impi<strong>de</strong> una amplia participación fem<strong>en</strong>ina <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />
organizaciones<br />
El FACTOR TIEMPO, <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> tiempo, el cuidado <strong>de</strong> los hijos, <strong>la</strong><br />
realización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas <strong><strong>de</strong>l</strong> hogar, dificultan su participación <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />
activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> organización y capacitación <strong>en</strong> <strong>la</strong> comunidad.<br />
El FACTOR ECONÓMICO, <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> contribuir al ingreso<br />
familiar también limita su disposición <strong>de</strong> tiempo para activida<strong>de</strong>s<br />
organizativas <strong>de</strong> carácter voluntario y no remunerado.<br />
FACTOR SOCIAL, <strong>la</strong>s cre<strong>en</strong>cias tradicionales sobre el papel <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
mujer y el machismo, <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as g<strong>en</strong>eralizadas <strong>en</strong>tre hombre y mujer<br />
sobre <strong>la</strong> capacidad fem<strong>en</strong>ina refuerzan el m<strong>en</strong>saje <strong>de</strong> que “<strong>la</strong> mujer<br />
<strong>de</strong>be estar <strong>en</strong> <strong>la</strong> casa”.<br />
EL FACTOR POLÍTICO, <strong>la</strong>s políticas y leyes que discriminan a <strong>la</strong><br />
mujer: acceso al crédito, discriminación <strong>en</strong> el trabajo, viol<strong>en</strong>cia familiar
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 31<br />
<strong>en</strong>tre otros impi<strong>de</strong> que <strong>la</strong> mujer amplié el espacio para <strong>la</strong> participación<br />
más allá <strong><strong>de</strong>l</strong> papel <strong>de</strong> subordinación que se le ha asignado.<br />
EL FACTOR PSICOLÓGICO, que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> mi punto <strong>de</strong> vista es el más<br />
importante, <strong>de</strong>bido a que si este es superado el resto es posible.<br />
ORGANIZARSE Y ACTUAR EN FORMA COLECTIVA<br />
La formación <strong>de</strong> clubes u organizaciones ayuda a <strong>la</strong>s mujeres a<br />
establecer un espacio propio para analizar sus problemas increm<strong>en</strong>tar<br />
su autoconfianza y e<strong>la</strong>borar p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> acción y estrategias para cambiar<br />
su situación.<br />
Al principio estos grupos son pequeños y ti<strong>en</strong><strong>en</strong> poca fuerza, pero <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
medida <strong>en</strong> que logr<strong>en</strong> repres<strong>en</strong>tar <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s, <strong>la</strong>s preocupaciones<br />
<strong>de</strong> sus miembros, podrán <strong>de</strong>finir estrategias efectivas <strong>de</strong> lucha por el<br />
cambio y t<strong>en</strong>er <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> crecer y consolidarse.<br />
En el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s jancheras <strong>de</strong> Bel<strong>la</strong> Rica, si a este grupo <strong>de</strong> mujeres<br />
mineras poco a poco se fueran sumando mujeres habrían cambios<br />
positivos, que podrían ayudar a mejorar el bi<strong>en</strong>estar <strong>de</strong> <strong>la</strong>s propias<br />
mujeres <strong><strong>de</strong>l</strong> lugar, pero no ha existido ningún interés <strong>de</strong> ambas partes.<br />
Porque el querer es po<strong>de</strong>r.
32<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 33<br />
BRASIL: Implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
Refer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> Producción Más Limpia para<br />
Artesanías <strong>de</strong> Mineral.<br />
Des<strong>de</strong> el 2004 que int<strong>en</strong>tamos<br />
trabajar con<br />
algo re<strong>la</strong>cionado con género<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> minería, logramos<br />
un Proyecto <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
Instituto <strong>de</strong> Inversiones<br />
Ci<strong>en</strong>tíficas <strong><strong>de</strong>l</strong> Brasil y<br />
realizamos un trabajo<br />
<strong>en</strong> cuestión <strong>de</strong> género<br />
y trabajo infantil <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
minería Latino Americana,<br />
los resultados <strong>de</strong><br />
ese proyecto están disponibles<br />
<strong>en</strong> un libro.<br />
Por, Zuleica Castilhos 6<br />
En Brasil no existe mucha at<strong>en</strong>ción a los temas <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería,<br />
los motivos son múltiples, <strong>la</strong>s personas que trabajan <strong>en</strong> cuestiones<br />
sociales v<strong>en</strong> a <strong>la</strong> minería como una forma <strong>de</strong> emplear a pocas personas,<br />
para los ci<strong>en</strong>tistas sociales, <strong>la</strong> minería no es un objeto muy atractivo<br />
al igual que para los técnicos, porque los técnicos pi<strong>en</strong>san <strong>en</strong> producir<br />
más mineral por tanto solo quier<strong>en</strong> hacer nuevas máquinas, <strong>en</strong>tonces<br />
ellos no <strong>en</strong>ti<strong>en</strong><strong>de</strong>n por qué queremos trabajar <strong>en</strong> temas y cuestiones<br />
<strong>de</strong> género.<br />
Cuando logramos pres<strong>en</strong>tar el Proyecto, fue <strong>la</strong> primera iniciativa para<br />
trabajar el tema <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería, <strong>en</strong> el Brasil.<br />
6 Zuleica Castilhos, trabaja <strong>en</strong> un Instituto <strong>de</strong> Investigación sobre <strong>la</strong> minería <strong>en</strong><br />
Brasil involucrada con el Ministerio <strong>de</strong> Ci<strong>en</strong>cia y Tecnología Brasileño, C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong><br />
Tecnología Mineral.
34<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
Con el Proyecto queríamos producir una forma, un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o, para<br />
introducir los temas <strong>de</strong> género principalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>la</strong> pequeña minería,<br />
para po<strong>de</strong>r aplicar <strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes países y <strong>de</strong>spués consolidar los<br />
resultados <strong>en</strong> una publicación, que fue el libro.<br />
En Brasil, nos preguntamos dón<strong>de</strong> están <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería, con<br />
el paso <strong><strong>de</strong>l</strong> tiempo, <strong>la</strong>s mujeres com<strong>en</strong>zaron a contactarme a través <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> página web, una <strong>de</strong> esas personas fue una Doctora <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad<br />
<strong>de</strong> Oro Preto, qui<strong>en</strong> me dijo que <strong>en</strong> un lugar <strong><strong>de</strong>l</strong> Brasil que se l<strong>la</strong>maba<br />
Mata <strong>de</strong> Palmitos cerca <strong>de</strong> Oro Preto <strong>la</strong>s personas que más trabajaban<br />
con <strong>la</strong> minería artesanal eran <strong>la</strong>s mujeres.<br />
Oro Preto, es <strong>la</strong> ciudad más famosa <strong>en</strong> cuanto a minería, que com<strong>en</strong>zó<br />
con <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> oro como una actividad informal, algo particu<strong>la</strong>r es<br />
<strong>la</strong> escultura <strong>en</strong> Piedra Jabón <strong>de</strong> un artista muy famoso, a 140 Km <strong>de</strong><br />
ese lugar está <strong>la</strong> ciudad <strong>de</strong> Mata <strong>de</strong> Palmitos, esta comunidad ti<strong>en</strong>e<br />
aproximadam<strong>en</strong>te 170 habitantes que <strong>en</strong> su mayoría son artesanos que<br />
trabajan con piedra jabón.<br />
Al mom<strong>en</strong>to <strong>de</strong> conversar con los artesanos, <strong>en</strong>tramos <strong>en</strong> contacto con<br />
el proceso <strong>de</strong> producción, que g<strong>en</strong>eraba mucha cantidad <strong>de</strong> polvo y<br />
quedamos preocupados por <strong>la</strong> Seguridad Industrial y don<strong>de</strong> produc<strong>en</strong>,<br />
pues lo hac<strong>en</strong> cerca <strong>de</strong> sus casas, también esto es un problema<br />
ambi<strong>en</strong>tal.<br />
También vimos que todas <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo eran divididas <strong>en</strong><br />
cuestión <strong>de</strong> género, los hombres hacían algunas cosas y <strong>la</strong>s mujeres<br />
hacían otras, los hombres trabajan con <strong>la</strong>s sierras con los tornos<br />
(maquinas) y <strong>la</strong>s mujeres hac<strong>en</strong> un proceso más manual.<br />
Todo este polvo g<strong>en</strong>erado por <strong>la</strong> artesanía termina <strong>en</strong> los ríos y vegetación,<br />
<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> conocer algo <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso <strong>de</strong> producción, pres<strong>en</strong>tamos un<br />
proyecto que busco trabajar <strong>la</strong>s cuestiones <strong>en</strong> una perspectivas <strong>de</strong> eco<br />
salud, para ello, lo primero que hicimos fue <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r todo el proceso<br />
productivo y todos los riesgos que hac<strong>en</strong> parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> activad y <strong>la</strong>s<br />
cuestiones ambi<strong>en</strong>tales.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 35<br />
Se pudo advertir que los riesgos a <strong>la</strong> salud humana eran físicos,<br />
químicos y ergonómicos porque <strong>la</strong> Piedra Jabón conti<strong>en</strong>e talco y un<br />
mineral conocido por su actividad canceríg<strong>en</strong>a.<br />
En el 2006, logramos contactarnos con <strong>la</strong> empresa minera SAMA que<br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Gran Minería y es <strong>la</strong> única que trabaja con<br />
amiantos, está empresa estaba <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ndo un proyecto para el uso <strong>de</strong><br />
esteres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería artesanal, y fabricaron máquinas para artesanías.<br />
Fuimos a SAMA a conocer <strong>la</strong>s innovaciones <strong>en</strong> <strong>la</strong>s máquinas <strong>de</strong> artesanías<br />
y <strong>en</strong>tonces mandamos a reproducir todo el conjunto <strong>de</strong> maquinas.<br />
A <strong>la</strong> alcaldía <strong>de</strong> Mata <strong>de</strong> Palmitos, pres<strong>en</strong>tamos un proyecto piloto para<br />
introducir <strong>la</strong>s máquinas <strong>en</strong> el trabajo artesanal y también capacitación.<br />
El objetivo <strong>de</strong> ese trabajo fue contribuir para mejorar <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong><br />
salud, medio ambi<strong>en</strong>te y vida <strong>de</strong> los artesanos <strong>de</strong> Mata <strong>de</strong> Palmito,<br />
reduci<strong>en</strong>do los riesgos ocupacionales y ambi<strong>en</strong>tales, implem<strong>en</strong>tado un<br />
<strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> tecnologías sociales y limpias.<br />
Logramos capacitar algunos artesanos <strong>en</strong> <strong>la</strong>s máquinas, producimos<br />
tornos que usan proceso húmedo, para evitar el polvo, <strong>la</strong> unidad piloto<br />
recic<strong>la</strong> agua. Con solo un día <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to pres<strong>en</strong>taron sus obras,<br />
pasado dos años se construyo <strong>la</strong> unidad piloto, con toda <strong>la</strong> parte<br />
hidráulica, eléctrica.<br />
Después <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s capacitaciones los trabajadores recibieron un<br />
certificado que les permitía trabajar con <strong>la</strong>s maquinarías, <strong>en</strong> un primer<br />
mom<strong>en</strong>to, <strong>la</strong>s mujeres no trabajaban con <strong>la</strong>s máquinas <strong>de</strong>bido a que<br />
estaban asustadas, <strong>de</strong>spués estaban trabajando so<strong>la</strong>s y muy cont<strong>en</strong>tas,<br />
con cuidado ambi<strong>en</strong>tal y ocupacional.<br />
Ahora estamos <strong>en</strong> <strong>la</strong> fase <strong>de</strong> <strong>la</strong> formalización <strong>de</strong> <strong>la</strong> asociación <strong>de</strong><br />
Mata <strong>de</strong> los Palmitos, pero es muy duro, ya que <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te no cree <strong>en</strong><br />
<strong>la</strong>s asociaciones, estamos haci<strong>en</strong>do el rol <strong>de</strong> intermediarios, buscando<br />
don<strong>de</strong> v<strong>en</strong><strong>de</strong>r, buscamos una aproximación con <strong>la</strong> gran minería, para<br />
ver si quier<strong>en</strong> <strong>la</strong>s piezas para regalos <strong>de</strong> navidad, nuestra organización<br />
ti<strong>en</strong>e un fuerte compon<strong>en</strong>te <strong>de</strong> formación y capacitación y don<strong>de</strong><br />
p<strong>en</strong>samos que <strong>la</strong>s mujeres pue<strong>de</strong>n fortalecer sus habilida<strong>de</strong>s. .
36<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 37<br />
COLOMBIA: AMICHOCÓ caminando hacia <strong>la</strong><br />
equidad <strong>de</strong> género.<br />
Por, Yurani Andrea Monsalve 7<br />
Les pres<strong>en</strong>taré el trabajo<br />
realizado <strong>en</strong> La<br />
Fundación Amigos <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
Chocó –AMICHOCÓdurante<br />
un año (2010-<br />
2011), para i<strong>de</strong>ntificar<br />
cómo podíamos incluir<br />
un <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género<br />
<strong>en</strong> los programas<br />
y proyectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> fundación,<br />
a través <strong>de</strong> un<br />
proyecto <strong>de</strong>nominado<br />
Hacia un <strong><strong>en</strong>foque</strong> trabajable<br />
para <strong>la</strong> inserción<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> tema <strong>de</strong> género <strong>en</strong> el <strong>de</strong>sarrollo sost<strong>en</strong>ible, financiado por <strong>la</strong><br />
organización ho<strong>la</strong>n<strong>de</strong>sa Both Ends y realizado <strong>en</strong> Colombia, Bang<strong>la</strong><strong>de</strong>sh<br />
y Togo.<br />
Hay muchas justificaciones <strong><strong>de</strong>l</strong> porqué es importante trabajar el<br />
<strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género, que han sido ampliam<strong>en</strong>te expuestas <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />
anteriores pon<strong>en</strong>cias, pero <strong>la</strong> pregunta <strong>en</strong> don<strong>de</strong> nos c<strong>en</strong>traremos es<br />
¿cómo incluir un <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género realista acor<strong>de</strong> a <strong>la</strong>s realida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s don<strong>de</strong> trabajamos<br />
7 Lic<strong>en</strong>ciada <strong>en</strong> Trabajo Social, con maestría <strong>en</strong> educación y <strong>de</strong>sarrollo humano.<br />
Actualm<strong>en</strong>te es Coordinadora <strong>de</strong> proyectos <strong>en</strong> <strong>la</strong> Fundación Amigos <strong><strong>de</strong>l</strong> Chocó, <strong>en</strong>tre sus principales<br />
tareas está <strong>la</strong> p<strong>la</strong>neación, ejecución, acompañami<strong>en</strong>to, sistematización y evaluación <strong>en</strong> proyectos<br />
sociales y ambi<strong>en</strong>tales, los proyectos son: Tierra <strong>de</strong> Niños (Educación ambi<strong>en</strong>tal con niños y<br />
niñas), Proyecto <strong>de</strong> inclusión <strong>de</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> organización, Oro Ver<strong>de</strong> (promoción <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> minería artesanal y g<strong>en</strong>eración <strong>de</strong> ingresos con comunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Chocó), Evaluación <strong>de</strong> impacto<br />
proyecto <strong>de</strong> g<strong>en</strong>eración <strong>de</strong> ingresos a través <strong>de</strong> proyectos pecuarios.
38<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
El trabajo <strong>de</strong> AMICHOCÓ<br />
AMICHOCÓ trabaja <strong>en</strong> el pacífico colombiano, uno <strong>de</strong> los territorios más<br />
ricos <strong>en</strong> biodiversidad <strong>en</strong> el mundo. Esta riqueza incluye <strong>la</strong> minería, por<br />
lo que hace más <strong>de</strong> 10 años <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>mos proyectos <strong>en</strong> torno a <strong>la</strong> minería<br />
artesanal como estrategia <strong>de</strong> protección <strong><strong>de</strong>l</strong> territorio, trabajando con<br />
comunida<strong>de</strong>s afro-colombianas que cu<strong>en</strong>tan con territorios colectivos<br />
amparados por <strong>la</strong> ley 70 <strong>de</strong> 1993 <strong>en</strong> el <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> Chocó.<br />
AMICHOCÓ fom<strong>en</strong>ta el uso sost<strong>en</strong>ible <strong>de</strong> los recursos naturales<br />
con <strong>la</strong>s organizaciones locales y busca mejorar <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s pob<strong>la</strong>ciones. Nuestro programa pionero se l<strong>la</strong>ma Oro Ver<strong>de</strong> y se<br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> <strong>en</strong> alianza con los Consejos Comunitarios <strong>de</strong> Tadó y Condoto<br />
y una fundación local, buscando <strong>la</strong> producción <strong>de</strong> un oro ambi<strong>en</strong>tal y<br />
socialm<strong>en</strong>te responsable. De este programa nace toda <strong>la</strong> iniciativa <strong>de</strong><br />
certificación mundial <strong><strong>de</strong>l</strong> oro.<br />
Trabajamos <strong>en</strong> tres áreas que son:<br />
- Comunicación y educación ambi<strong>en</strong>tal<br />
- Mercados Ver<strong>de</strong>s y Justos, don<strong>de</strong> está el programa Oro Ver<strong>de</strong> y,<br />
- Desarrollo <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s<br />
¿Cómo empezamos con el tema <strong>de</strong> género<br />
Para iniciar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuestro <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género partimos <strong>de</strong> una<br />
pregunta:<br />
¿Cómo promovemos <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> los proyectos<br />
ambi<strong>en</strong>tales con <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> base <strong>en</strong> Colombia y <strong>en</strong> nuestro<br />
trabajo con sus lí<strong>de</strong>res, sin cuestionar su cultura y sin am<strong>en</strong>azar su<br />
autonomía<br />
Lo anterior es muy importante cuando son territorios étnicos, porque<br />
cuando llegamos con el proyecto para trabajar el <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género los<br />
lí<strong>de</strong>res nos <strong>de</strong>cían que no había problemas <strong>de</strong> género y eso ti<strong>en</strong>e que ver<br />
con su cultura, don<strong>de</strong> hay unas re<strong>la</strong>ciones establecidas que nosotros
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 39<br />
no po<strong>de</strong>mos llegar a viol<strong>en</strong>tar, <strong>en</strong>tonces nuestra primera preocupación<br />
fue precisam<strong>en</strong>te esta: vamos <strong>en</strong>trar vincu<strong>la</strong>ndo lo cultural y sin <strong>de</strong>cir<br />
que es lo bu<strong>en</strong>o y lo malo <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción con el género sino empezándolo a<br />
discutir.<br />
El proyecto propuso un camino que hiciera posible un <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong><br />
género realista e inclusivo <strong>en</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> AMICHOCÓ. Este camino<br />
se recorrió a través <strong>de</strong> cinco pasos, que hac<strong>en</strong> parte <strong>de</strong> un proceso<br />
inicial <strong>en</strong> el que estamos empezando a incluir ese <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong><br />
nuestros programas y proyectos.<br />
El primer paso fue un taller cuyo resultado fueron conocimi<strong>en</strong>tos<br />
teóricos y metodológicos para realizar un análisis <strong>de</strong> género, invitamos<br />
a una experta <strong>en</strong> el tema que nos indicó <strong>la</strong>s herrami<strong>en</strong>tas para realizar<br />
el análisis <strong>de</strong> género como son: el árbol <strong>de</strong> problemas, cartografías,<br />
análisis <strong>de</strong> partes interesadas y cal<strong>en</strong>darios <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s, técnicas<br />
muy s<strong>en</strong>cil<strong>la</strong>s que pue<strong>de</strong>n proporcionar información muy importante<br />
sobre <strong>la</strong>s realida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s.<br />
Después se hizo un análisis a profundidad, utilizamos básicam<strong>en</strong>te<br />
el árbol <strong>de</strong> problemas y <strong>la</strong> cartografía, para i<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y hombres con los recursos naturales y los problemas<br />
difer<strong>en</strong>ciados por sexo, el resultado <strong>de</strong> este proceso fue un análisis <strong>de</strong><br />
género que posteriorm<strong>en</strong>te se profundizó.<br />
Encontramos que los recursos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s afro colombianas<br />
don<strong>de</strong> se realizó el análisis son: el río, que es fundam<strong>en</strong>tal para estas<br />
comunida<strong>de</strong>s, <strong>la</strong> mina, el bosque y <strong>la</strong> parce<strong>la</strong> (pequeña finca). Después<br />
<strong>de</strong> reconocer estos recursos <strong>la</strong> pregunta era ¿quiénes aprovechan estos<br />
recursos hombres o mujeres<br />
Qui<strong>en</strong>es participaron i<strong>de</strong>ntificaron que los recursos son aprovechados<br />
tanto por hombres como por mujeres, como es el caso <strong><strong>de</strong>l</strong> río y <strong>la</strong> mina. El<br />
bosque es <strong>de</strong> mayor uso <strong>de</strong> los hombres y <strong>la</strong>s mujeres ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> este un<br />
papel <strong>de</strong> acompañami<strong>en</strong>to. Por su parte, los lugares más re<strong>la</strong>cionados<br />
con el hogar, como pequeños sembrados, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una estrecha re<strong>la</strong>ción<br />
con <strong>la</strong>s mujeres, son más fem<strong>en</strong>inos.
40<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
En pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> un minero <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s, se expresa que: ¨En el<br />
asunto <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo lo que hace el hombre lo hace <strong>la</strong> mujer, <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia<br />
es que a el<strong>la</strong>s les toca permanecer más <strong>en</strong> <strong>la</strong> casa con los niños y trabajan<br />
también, se van al monte, lo que haga el hombre también lo hac<strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />
mujeres¨<br />
Se i<strong>de</strong>ntificaron también a través <strong><strong>de</strong>l</strong> análisis algunos <strong>de</strong> los roles<br />
sociales que realizan tanto hombres como mujeres:<br />
- La crianza <strong>de</strong> los hijos correspon<strong>de</strong> principalm<strong>en</strong>te a <strong>la</strong>s mujeres.<br />
- Tanto hombres como mujeres llevan el dinero a casa, con <strong>la</strong><br />
difer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>stinación: los hombres llevan un porc<strong>en</strong>taje para<br />
<strong>la</strong> casa y otro tanto se lo gastan <strong>en</strong> otras activida<strong>de</strong>s (bebida, juego,<br />
fiestas, <strong>en</strong>tre otras), <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, inviert<strong>en</strong> todo <strong>en</strong><br />
casa<br />
- La administración <strong><strong>de</strong>l</strong> hogar es responsabilidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer (<strong>la</strong><br />
cocina, el arreglo <strong>de</strong> <strong>la</strong> casa, el cuidado <strong>de</strong> los hijos)<br />
- Los consejos son estam<strong>en</strong>tos don<strong>de</strong> se toman <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones y estos<br />
esc<strong>en</strong>arios son propiam<strong>en</strong>te masculinos, <strong>la</strong>s mujeres no ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
inci<strong>de</strong>ncia <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, lo que implica que, por ejemplo,<br />
el dinero extra por <strong>la</strong> v<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> Oro Ver<strong>de</strong> se invierta <strong>en</strong> maquinaria<br />
y no <strong>en</strong> espacios para el cuidado <strong>de</strong> los hijos o un puesto <strong>de</strong> salud.<br />
Luego se hizo un segundo taller con <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s con <strong>la</strong>s que<br />
trabajamos y <strong>en</strong> este se pres<strong>en</strong>taron los resultados <strong><strong>de</strong>l</strong> análisis y<br />
construimos un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> trabajo inicial a partir <strong>de</strong> una propuesta para<br />
realizar un proyecto l<strong>la</strong>mado Cine para s<strong>en</strong>tir al Chocó, promovido por<br />
<strong>la</strong> productora <strong>de</strong> cine Colombiana Antorcha Films. En este proyecto se<br />
realizó <strong>la</strong> grabación <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong> docum<strong>en</strong>tales don<strong>de</strong> se pret<strong>en</strong><strong>de</strong><br />
mostrar <strong>la</strong>s realida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres mineras, a través <strong>de</strong> lo que<br />
dic<strong>en</strong> <strong>la</strong>s personas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y <strong>de</strong> sus<br />
condiciones.<br />
Entonces, a partir <strong>de</strong> este trabajo, <strong>la</strong>s personas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s<br />
empiezan a cuestionar sus propias realida<strong>de</strong>s, sin necesidad <strong>de</strong> que
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 41<br />
otras personas les digan que está bi<strong>en</strong> o está mal. Este trabajo permitió<br />
poner el tema <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> mesa, lo que antes no se había discutido.<br />
A partir <strong>de</strong> <strong>la</strong>s reflexiones g<strong>en</strong>eradas <strong>en</strong> el proceso se propon<strong>en</strong> una<br />
serie <strong>de</strong> bu<strong>en</strong>as prácticas para incluir el <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> el trabajo<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> organización, que se incluy<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> política <strong>de</strong> género como<br />
docum<strong>en</strong>to rector para este fin. De acuerdo a esto, el objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
política <strong>de</strong> género <strong>de</strong> AMICHOCÓ es:<br />
Promover <strong>la</strong> participación y el acceso equitativo <strong>de</strong> hombres y mujeres a<br />
los b<strong>en</strong>eficios <strong>de</strong> los programas y proyectos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo implem<strong>en</strong>tados<br />
por <strong>la</strong> Fundación Amigos <strong><strong>de</strong>l</strong> Chocó.<br />
- Para lograr este objetivo, se <strong>de</strong>finieron bu<strong>en</strong>as prácticas que se han<br />
iniciado a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r, tales como:<br />
- I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> limitaciones y posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y los<br />
hombres que participan <strong>en</strong> los proyectos<br />
- Acompañami<strong>en</strong>to para inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong><br />
trabajo <strong>de</strong> proyectos y programas<br />
- Promoción <strong>de</strong> participación <strong>de</strong> mujeres y hombres a partir <strong>de</strong><br />
estrategias <strong>de</strong>finidas con organizaciones locales<br />
- Evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> incorporación <strong><strong>de</strong>l</strong> compon<strong>en</strong>te <strong>de</strong> género<br />
- Convocatorias a activida<strong>de</strong>s y proyectos que garantic<strong>en</strong> participación<br />
fem<strong>en</strong>ina y masculina<br />
- Encu<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> s<strong>en</strong>sibilización a través <strong>de</strong> estrategias creativas e<br />
interactivas (los docum<strong>en</strong>tales <strong>de</strong> Cine para S<strong>en</strong>tir al Chocó son un<br />
primer insumo).<br />
- Procesos <strong>de</strong> formación <strong>en</strong> equidad <strong>de</strong> género para equipos <strong>de</strong> trabajo<br />
<strong>de</strong> proyectos, organizaciones locales y/o comunida<strong>de</strong>s b<strong>en</strong>eficiarias<br />
- Apoyo <strong>en</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> estrategias y/o política <strong>de</strong> género a<br />
organizaciones locales.
42<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
- E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> docum<strong>en</strong>tos internos con información difer<strong>en</strong>ciada<br />
según el género<br />
- Participación <strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tos re<strong>la</strong>cionados con el tema <strong>de</strong> género<br />
- Artículos y pon<strong>en</strong>cias.<br />
Finalm<strong>en</strong>te hicimos un taller para evaluar todo este proceso anterior<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s distintas partes involucradas <strong>en</strong> el proyecto: el equipo <strong>de</strong><br />
trabajo <strong>de</strong> AMICHOCÓ, <strong>la</strong>s organizaciones locales y el equipo que<br />
estaba trabajando <strong>en</strong> el proyecto Cine para s<strong>en</strong>tir al Chocó.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 43<br />
CHILE: La mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería y <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros<br />
Contexto G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> <strong>la</strong> Minería <strong>en</strong> Chile<br />
La minería es <strong>la</strong> actividad<br />
económica más<br />
importante <strong>de</strong> Chile.<br />
La valorización <strong>de</strong> sus<br />
productos repres<strong>en</strong>ta<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong><strong>de</strong>l</strong> 20% <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
PIB y el 60% <strong>de</strong> <strong>la</strong>s exportaciones.<br />
Es lí<strong>de</strong>r<br />
mundial <strong>en</strong> <strong>la</strong> producción<br />
<strong>de</strong> cobre, nitratos<br />
naturales, yodo y litio.<br />
También ocupa lugares<br />
<strong>de</strong> privilegio <strong>en</strong> <strong>la</strong> pro-<br />
Por, Zulema Soto Tapia 8<br />
8 Zulema Soto es productora <strong>de</strong> minerales <strong>de</strong> cobre <strong>en</strong> Chile, pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>te al sector que <strong>en</strong> el<br />
país se <strong>de</strong>nomina “pequeña minería”. La mina que explota se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra próxima a <strong>la</strong> localidad <strong>de</strong><br />
Diego <strong>de</strong> Almagro, <strong>en</strong> <strong>la</strong> parte norte <strong>de</strong> <strong>la</strong> Región <strong>de</strong> Atacama, produci<strong>en</strong>do <strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> 2.000 ton/<br />
mes <strong>de</strong> mineral que v<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> P<strong>la</strong>nta Osvaldo Martínez que <strong>la</strong> Empresa Nacional <strong>de</strong> Minería<br />
(ENAMI) ti<strong>en</strong>e <strong>en</strong> <strong>la</strong> localidad <strong>de</strong> El Sa<strong>la</strong>do.<br />
Su re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> minería se inicia prácticam<strong>en</strong>te <strong>de</strong>s<strong>de</strong> niña, cuando acompañaba a su padre a<br />
<strong>la</strong> mina y realizaba trabajos m<strong>en</strong>ores. A los 20 años ya cumplía tareas administrativas g<strong>en</strong>erales,<br />
preocupándose <strong><strong>de</strong>l</strong> transporte <strong><strong>de</strong>l</strong> personal y realizando <strong>la</strong>s gestiones <strong>en</strong> <strong>la</strong> P<strong>la</strong>nta <strong>de</strong> ENAMI<br />
para <strong>la</strong> v<strong>en</strong>ta <strong><strong>de</strong>l</strong> mineral, <strong>en</strong>tre otras <strong>la</strong>bores. Entre 1987 y 1997 se aleja <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad para<br />
acompañar a sus hijos que inician estudios <strong>en</strong> otras ciuda<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong> país, trabajando <strong>en</strong> empresa <strong>de</strong><br />
tras<strong>la</strong>do <strong>de</strong> valores y <strong>en</strong> una <strong>en</strong>tidad bancaria. Su retorno a <strong>la</strong> actividad se produce cuando fallece<br />
el padre, haciéndose cargo <strong><strong>de</strong>l</strong> negocio familiar.<br />
A partir <strong>de</strong> 2003 se inicia un periodo <strong>de</strong> bonanza <strong>en</strong> su actividad como productora minera, <strong>de</strong>bido<br />
al aum<strong>en</strong>to pau<strong>la</strong>tino <strong>en</strong> el valor <strong>de</strong> los minerales. Des<strong>de</strong> 2007 cu<strong>en</strong>ta con el apoyo profesional <strong>de</strong><br />
uno <strong>de</strong> sus hijos que egresa <strong>de</strong> <strong>la</strong> carrera <strong>de</strong> Geología <strong>en</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Antofagasta. En los<br />
últimos años, su actividad como productora <strong>la</strong> ha complem<strong>en</strong>tado con el arri<strong>en</strong>do <strong>de</strong> maquinarias<br />
y realización <strong>de</strong> fletes.<br />
Zulema es presi<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> <strong>la</strong> Asociación Minera <strong>de</strong> Diego <strong>de</strong> Almagro <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1998, y también ocupó<br />
el cargo <strong>de</strong> Directora <strong>en</strong> <strong>la</strong> Sociedad Nacional <strong>de</strong> Minería <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 2004 hasta 2009.
44<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
ducción <strong>de</strong> molib<strong>de</strong>no y p<strong>la</strong>ta, obt<strong>en</strong>idos como subproductos <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> cobre.<br />
Los últimos años han sido especialm<strong>en</strong>te favorables para <strong>la</strong> minería<br />
chil<strong>en</strong>a y su aporte al país. La mayor <strong>de</strong>manda mundial por productos<br />
mineros, impulsada <strong>en</strong> gran medida por el crecimi<strong>en</strong>to económico<br />
<strong>de</strong> China, ha llevado al alza el precio <strong>de</strong> varios <strong>de</strong> estos productos,<br />
permiti<strong>en</strong>do al país b<strong>en</strong>eficiarse <strong>de</strong> esta bonanza.<br />
Parte importante <strong>de</strong> los logros alcanzados <strong>en</strong> materia minera, se <strong>de</strong>be a<br />
que <strong>en</strong> <strong>la</strong>s últimas décadas el país ha mant<strong>en</strong>ido estabilidad <strong>en</strong> su política<br />
económica, políticas públicas y marco institucional. Esta estabilidad<br />
ha logrado posicionar al país <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los <strong>de</strong>stinos preferidos para <strong>la</strong><br />
inversión mundial <strong>en</strong> exploración minera, lo que unido a <strong>la</strong>s favorables<br />
condiciones geológicas <strong><strong>de</strong>l</strong> territorio ha permitido el <strong>de</strong>scubrimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />
numerosos e importantes yacimi<strong>en</strong>tos mineros.<br />
De esta manera, para el periodo 2011 – 2018 existe una cartera<br />
valorizada <strong>de</strong> proyectos que suma US$ 70.000 millones, <strong>de</strong> los cuales<br />
US$ 20.000 millones correspon<strong>de</strong>n a <strong>la</strong> empresa estatal Co<strong><strong>de</strong>l</strong>co, y US$<br />
50.000 millones a empresas privadas, principalm<strong>en</strong>te extranjeras.<br />
Con estas inversiones, <strong>la</strong> producción actual se increm<strong>en</strong>tará al año<br />
2018 <strong>en</strong> los sigui<strong>en</strong>tes valores:<br />
• En Cobre, <strong>de</strong> 5,4 millones a 8,0 millones <strong>de</strong> tone<strong>la</strong>das por año.<br />
• En Oro, <strong>de</strong> 40 tone<strong>la</strong>das a 80 tone<strong>la</strong>das por año.<br />
• En P<strong>la</strong>ta, <strong>de</strong> 1.300 tone<strong>la</strong>das a 2.400 tone<strong>la</strong>das por año.<br />
• En Hierro <strong>de</strong> 9,3 millones a 40 millones <strong>de</strong> tone<strong>la</strong>das por año.<br />
• En Litio, <strong>de</strong> 53 mil a 75 mil tone<strong>la</strong>das por año.<br />
• En Yodo, <strong>de</strong> 16 mil a 25 mil tone<strong>la</strong>das por año<br />
Para c<strong>la</strong>sificar una <strong>de</strong>terminada operación minera <strong>de</strong> acuerdo con su<br />
tamaño, <strong>en</strong> Chile se acostumbra distinguir tres sectores: Gran Minería,
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 45<br />
Mediana Minería y Pequeña Minería. El Instituto <strong>de</strong> Ing<strong>en</strong>ieros <strong>de</strong><br />
Minas <strong>de</strong> Chile realiza esta c<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong>s tone<strong>la</strong>das<br />
<strong>de</strong> mineral extraídas o procesadas. De esta manera:<br />
• La Gran Minería extrae sobre 3.000.000 <strong>de</strong> tone<strong>la</strong>das por<br />
año.<br />
• La Mediana Minería extrae <strong>en</strong>tre 100.000 y 3.000.000 <strong>de</strong><br />
tone<strong>la</strong>das por año.<br />
• La Pequeña Minería extrae hasta 100.000 tone<strong>la</strong>das por año.<br />
Gran Minería<br />
A modo <strong>de</strong> ejemplo, este sector está repres<strong>en</strong>tado por:<br />
• Operaciones <strong>en</strong> minería <strong><strong>de</strong>l</strong> cobre <strong>de</strong> empresas nacionales (Co<strong><strong>de</strong>l</strong>co<br />
Chile, Antofagasta Minerals) y empresas multinacionales (p.ej.<br />
Anglo American, Xstrata Copper, BHP Billiton).<br />
• Operaciones <strong>en</strong> minería <strong><strong>de</strong>l</strong> oro <strong>de</strong> empresas multinacionales<br />
(p.ej. Barrick Gold, Kinross).<br />
• Operaciones <strong>en</strong> minería <strong><strong>de</strong>l</strong> hierro <strong>de</strong> empresas nacionales<br />
(Compañía Acero <strong><strong>de</strong>l</strong> Pacífico).<br />
• Operaciones <strong>en</strong> minería <strong>de</strong> no metálicos <strong>de</strong> empresas nacionales<br />
(SQM, Punta <strong>de</strong> Lobos)<br />
Mediana Minería<br />
Sector con gran participación <strong>de</strong> empresas nacionales <strong>en</strong> operaciones<br />
<strong>de</strong> minería <strong><strong>de</strong>l</strong> cobre, oro, hierro y no metálicos (p.ej. Sociedad Punta<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> Cobre, Minera Las C<strong>en</strong>izas, Minera El Bronce <strong>de</strong> Petrorca, Minera<br />
Santa Fe, ACF Minera). En lo que correspon<strong>de</strong> a <strong>la</strong> minería metálica, son<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> 30 <strong>la</strong>s empresas que pert<strong>en</strong>ec<strong>en</strong> a esta esca<strong>la</strong> productiva.<br />
A este nivel, lo habitual es que <strong>la</strong>s empresas procesan sus minerales <strong>en</strong><br />
p<strong>la</strong>ntas propias. En particu<strong>la</strong>r, respecto <strong>de</strong> aquél<strong>la</strong>s pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes a <strong>la</strong><br />
minería <strong><strong>de</strong>l</strong> cobre, <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do <strong><strong>de</strong>l</strong> tipo producto obt<strong>en</strong>ido su <strong>de</strong>stino es
46<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
el mercado internacional o bi<strong>en</strong> se comercializa a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> Empresa<br />
Nacional <strong>de</strong> Minería (ENAMI), empresa estatal que fom<strong>en</strong>ta <strong>la</strong><br />
mediana y pequeña minería <strong>en</strong> Chile comprando minerales o productos<br />
con tarifas <strong>de</strong> mercado, lo que permite a estos productores acce<strong>de</strong>r al<br />
mercado internacional operando a baja esca<strong>la</strong>.<br />
Pequeña Minería<br />
Este sector está repres<strong>en</strong>tado por numerosos empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dores nacionales<br />
que explotan principalm<strong>en</strong>te pequeña minas <strong>de</strong> cobre y oro. Toda <strong>la</strong><br />
producción, fundam<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te minerales, se comercializa <strong>en</strong> p<strong>la</strong>ntas<br />
<strong>de</strong> ENAMI y p<strong>la</strong>ntas <strong>de</strong> terceros que maqui<strong>la</strong>n a ENAMI. Actualm<strong>en</strong>te<br />
exist<strong>en</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> 1.500 pequeños productores que v<strong>en</strong><strong>de</strong>n sus<br />
minerales a esta empresa, y el nivel actual <strong>de</strong> compra es <strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> 5<br />
millones <strong>de</strong> tone<strong>la</strong>das anuales.<br />
Las tarifas que aplica ENAMI para comprar minerales, son el resultado<br />
<strong>de</strong> un proceso <strong>de</strong> negociación anual <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> empresa y los pequeños<br />
mineros, los cuales se hac<strong>en</strong> repres<strong>en</strong>tar a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> Sociedad<br />
Nacional <strong>de</strong> Minería.<br />
Pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> Minería <strong>de</strong> Chile<br />
No obstante el avance registrado <strong>en</strong> <strong>la</strong>s últimas décadas, <strong>en</strong> Chile <strong>la</strong><br />
participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el campo <strong>la</strong>boral es baja comparada con el<br />
resto <strong>de</strong> los países <strong>de</strong> Sudamérica.<br />
Actualm<strong>en</strong>te, <strong>la</strong> brecha <strong>de</strong> participación <strong>la</strong>boral <strong>en</strong>tre hombres y<br />
mujeres es cercana al 27%, <strong>en</strong> tanto que <strong>en</strong> <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> los países<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> región se ubica <strong>en</strong>tre 15 y 20%. En los países pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes a<br />
<strong>la</strong> Organization for Economic Cooperation and Developm<strong>en</strong>t (OECD),<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> cual Chile es miembro, <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> los países ti<strong>en</strong>e una brecha<br />
aún m<strong>en</strong>or.<br />
En minería, se ti<strong>en</strong>e actualm<strong>en</strong>te un registro cercano a 12.000 mujeres<br />
trabajando <strong>en</strong> empresas mineras y <strong>de</strong> contratistas, <strong>la</strong> gran mayoría<br />
como operadoras o supervisoras profesionales. Una cantidad m<strong>en</strong>or<br />
trabaja <strong>en</strong> <strong>la</strong>bores administrativas o <strong>en</strong> cargos ejecutivos o directivos.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 47<br />
Esta cantidad es aproximadam<strong>en</strong>te el doble <strong>de</strong> <strong>la</strong> que había hace 6<br />
años. Sin embargo, <strong>la</strong> participación actual <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer repres<strong>en</strong>ta <strong>en</strong><br />
promedio sólo un 6% <strong>de</strong> <strong>la</strong> fuerza <strong>la</strong>boral que trabaja <strong>en</strong> minería. La<br />
pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer se observa mayorm<strong>en</strong>te a nivel <strong>de</strong> gran y mediana<br />
minería<br />
La participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> Chile ha sido históricam<strong>en</strong>te<br />
baja <strong>de</strong>bido a:<br />
• Cre<strong>en</strong>cia popu<strong>la</strong>r <strong>de</strong> “ma<strong>la</strong> suerte” <strong>en</strong> <strong>la</strong>s minas por <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia<br />
<strong>de</strong> mujeres.<br />
• Trabajo <strong>en</strong> minería normalm<strong>en</strong>te asociado a hombres y gran<br />
esfuerzo físico.<br />
• Disposición hasta 1996 <strong>en</strong> el Código <strong><strong>de</strong>l</strong> Trabajo, seña<strong>la</strong>ndo<br />
que <strong>la</strong>s mujeres no podían trabajar <strong>en</strong> <strong>la</strong>bores mineras<br />
subterráneas.<br />
Existe actualm<strong>en</strong>te una importante campaña <strong>de</strong> motivación, tanto <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
sector público como privado, para aum<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong><br />
minería. Esta motivación ti<strong>en</strong>e dos razones principales:<br />
• El bu<strong>en</strong> <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> los lugares y cargos<br />
don<strong>de</strong> trabajan actualm<strong>en</strong>te (operaciones, ing<strong>en</strong>iería, geología,<br />
prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> riesgos, medio ambi<strong>en</strong>te, re<strong>la</strong>ciones comunitarias,<br />
etc.).<br />
• La falta <strong>de</strong> mano <strong>de</strong> obra para <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tar los nuevos proyectos<br />
mineros <strong>en</strong> el país.<br />
Como ya se indicó, para el periodo 2011 – 2018 se proyecta <strong>en</strong> el país<br />
una inversión <strong>en</strong> proyectos mineros <strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> US$ 70.000 millones.<br />
Asociada a esta inversión, se estima una <strong>de</strong>manda adicional <strong>de</strong> capital<br />
humano <strong><strong>de</strong>l</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> 70.000 personas, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cuales 24.000 correspon<strong>de</strong>n<br />
a empresas mineras y 46.000 a empresas contratistas.<br />
Para ayudar a satisfacer esta <strong>de</strong>manda, el gobierno se ha p<strong>la</strong>nteado<br />
como meta que al 2015 <strong>la</strong>s mujeres dupliqu<strong>en</strong> su participación actual.
48<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
¿Qué ofrece a una mujer el trabajo <strong>en</strong> una empresa minera<br />
Ofrece ingresar a un sector don<strong>de</strong> realm<strong>en</strong>te se necesita mano <strong>de</strong><br />
obra, con prejuicios al trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer cada vez m<strong>en</strong>os exist<strong>en</strong>te<br />
y atractivo nivel <strong>de</strong> remuneraciones. En promedio, <strong>la</strong>s mujeres que<br />
trabajan <strong>en</strong> empresas mineras recib<strong>en</strong> una remuneración que es 2,14<br />
veces el sueldo promedio que recib<strong>en</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> el país.<br />
¿Qué <strong>de</strong>safíos ti<strong>en</strong>e para <strong>la</strong> mujer el trabajo <strong>en</strong> una empresa<br />
minera<br />
Fundam<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te continuar <strong>de</strong>mostrando que pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>sempeñarse<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> gran mayoría <strong>de</strong> cargos y funciones <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una empresa minera.<br />
Por otra parte, <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do <strong><strong>de</strong>l</strong> tipo <strong>de</strong> cargo o función, <strong>en</strong> algunos<br />
casos se requerirá compatibilizar los requerimi<strong>en</strong>tos <strong>la</strong>borales con <strong>la</strong>s<br />
necesida<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong> hogar (p. ej. sistema <strong>de</strong> turnos 7 x 7, 10 x 5, etc.).<br />
La Mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> Pequeña Minería <strong>de</strong> Chile<br />
La pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> operaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> pequeña minería es<br />
escasa, por cuanto este sector pres<strong>en</strong>ta aún car<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> mecanización<br />
e infraestructura <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral, lo que transforma estas operaciones <strong>en</strong> un<br />
trabajo <strong>de</strong> mayor esfuerzo y riesgo.<br />
No obstante lo anterior hay excepciones, normalm<strong>en</strong>te surgidas para<br />
apoyar y dar continuidad a <strong>la</strong> fu<strong>en</strong>te <strong>la</strong>boral que ha caracterizado a un<br />
grupo familiar. En estos casos, no es extraño que el papel <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer<br />
también haya <strong>de</strong>rivado a cargos dirig<strong>en</strong>ciales. A modo <strong>de</strong> ejemplo, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
38 Asociaciones <strong>de</strong> Pequeños Mineros afiliadas a <strong>la</strong> Sociedad Nacional<br />
<strong>de</strong> Minería, actualm<strong>en</strong>te 4 ti<strong>en</strong><strong>en</strong> Presi<strong>de</strong>ntas mujeres.<br />
Pero también se pue<strong>de</strong> seña<strong>la</strong>r que hay participación indirecta <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
mujer <strong>en</strong> pequeña minería, especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> localida<strong>de</strong>s pequeñas<br />
alejadas <strong>de</strong> c<strong>en</strong>tros urbanos importantes. En algunas <strong>de</strong> estas<br />
localida<strong>de</strong>s <strong>la</strong> minería es <strong>la</strong> principal y casi única actividad económica<br />
<strong>de</strong> importancia, por lo que <strong>la</strong>s organizaciones sociales ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una<br />
re<strong>la</strong>ción muy cercana con el quehacer minero, y <strong>en</strong> el<strong>la</strong>s <strong>la</strong>s mujeres<br />
participan activam<strong>en</strong>te.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 49<br />
La mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> Prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> Conflictos Mineros<br />
La mujer ti<strong>en</strong>e gran pot<strong>en</strong>cialidad para ayudar a prev<strong>en</strong>ir conflictos<br />
mineros, ya sea ocupando un cargo <strong>en</strong> una empresa <strong>de</strong> gran o mediana<br />
minería, como productora o dirig<strong>en</strong>te gremial <strong>de</strong> <strong>la</strong> pequeña minería,<br />
o pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>do a organizaciones sociales <strong>en</strong> localida<strong>de</strong>s don<strong>de</strong> se<br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n proyectos mineros.<br />
En localida<strong>de</strong>s alejadas <strong>de</strong> c<strong>en</strong>tros urbanos importantes, es muy<br />
probable que sean <strong>la</strong>s mujeres qui<strong>en</strong>es valoran <strong>en</strong> mayor medida<br />
<strong>la</strong>s oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> mayor bi<strong>en</strong>estar familiar que pue<strong>de</strong> impulsar<br />
el <strong>de</strong>sarrollo <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona <strong>de</strong> un proyecto minero, a través <strong>de</strong> empleo,<br />
prestación <strong>de</strong> servicios o mejorami<strong>en</strong>to g<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> infraestructura<br />
(caminos, comunicaciones, educación, etc.).<br />
Pero al mismo tiempo, <strong>la</strong>s mujeres también ti<strong>en</strong><strong>en</strong> gran s<strong>en</strong>sibilidad<br />
para visualizar <strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s que pue<strong>de</strong>n surgir con un proyecto<br />
minero, como <strong>la</strong> alteración <strong>de</strong> costumbres locales o impactos pot<strong>en</strong>ciales<br />
sobre el medio ambi<strong>en</strong>te o <strong>la</strong> salud <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas.<br />
Esta doble percepción <strong>de</strong> b<strong>en</strong>eficios y posibles dificulta<strong>de</strong>s, permite a <strong>la</strong>s<br />
mujeres cierta v<strong>en</strong>taja como ag<strong>en</strong>te conciliador para prev<strong>en</strong>ir conflictos<br />
<strong>en</strong>tre empresas mineras y comunida<strong>de</strong>s.<br />
Las cualida<strong>de</strong>s que se reconoc<strong>en</strong> a <strong>la</strong> mujer y que pue<strong>de</strong>n aportar para<br />
<strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros, son <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes:<br />
• Compromiso con el logro <strong>de</strong> objetivos.<br />
• Capacidad <strong>de</strong> manejo <strong>de</strong> múltiples variables <strong>en</strong> forma<br />
simultánea.<br />
• Flexibilidad para a<strong>de</strong>cuarse a los cambios.<br />
• Disciplina para actuar <strong>de</strong> manera or<strong>de</strong>nada.<br />
• Capacidad para g<strong>en</strong>erar ambi<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> trabajo más gratos.
50<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
Com<strong>en</strong>tarios Finales<br />
Una mayor participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>de</strong>be consi<strong>de</strong>rarse como una<br />
oportunidad para prev<strong>en</strong>ir conflictos mineros. Su papel conciliador lo<br />
pue<strong>de</strong> realizar al trabajar para una empresa minera, al t<strong>en</strong>er algún<br />
cargo <strong>de</strong> repres<strong>en</strong>tatividad pública, o al pert<strong>en</strong>ecer a organizaciones<br />
sociales que interactúan con <strong>la</strong>s empresas mineras.<br />
Existe evi<strong>de</strong>ncia respecto <strong>de</strong> que una mayor participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres<br />
<strong>en</strong> minería favorece <strong>la</strong> exist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> comunida<strong>de</strong>s más prósperas, con<br />
efectos positivos sobre el combate a <strong>la</strong> pobreza.<br />
Como caso particu<strong>la</strong>r, <strong>en</strong> el sector <strong>de</strong> <strong>la</strong> pequeña minería <strong>de</strong> Chile<br />
<strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> roles dirig<strong>en</strong>ciales ha servido para<br />
pot<strong>en</strong>ciar aspectos como:<br />
• Re<strong>la</strong>cionami<strong>en</strong>to con <strong>la</strong> Empresa Nacional <strong>de</strong> Minería y gestión<br />
asociada para conseguir tarifas más justas <strong>en</strong> <strong>la</strong> comercialización<br />
<strong>de</strong> minerales.<br />
• Gestión para <strong>la</strong> obt<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> diversos tipos <strong>de</strong> b<strong>en</strong>eficios para<br />
los productores afiliados a una <strong>de</strong>terminada Asociación Minera,<br />
tales como cursos <strong>de</strong> capacitación, p<strong>en</strong>siones <strong>de</strong> gracia, exám<strong>en</strong>es<br />
<strong>de</strong> salud para <strong>de</strong>tectar <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s profesionales, y obt<strong>en</strong>ción<br />
<strong>de</strong> pat<strong>en</strong>tes especiales para mant<strong>en</strong>er <strong>la</strong>s propieda<strong>de</strong>s mineras.<br />
Todo lo anterior contribuye directam<strong>en</strong>te a un mayor bi<strong>en</strong>estar <strong>en</strong><br />
localida<strong>de</strong>s que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> a <strong>la</strong> pequeña minería como su actividad más<br />
relevante.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 51<br />
BOLIVIA: Mujeres Mineras <strong>en</strong> Bolivia<br />
Por, Iris Baptista 9<br />
La situación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
mujeres <strong>en</strong> Bolivia, no<br />
difiere mucho <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación<br />
y el contexto<br />
Latinoamericano, <strong>de</strong>finimos<br />
a Bolivia como<br />
un país exportador <strong>en</strong><br />
materias primas, que<br />
<strong>en</strong> los últimos años ha<br />
reportado muy fuertem<strong>en</strong>te<br />
y con datos estadísticos,<br />
una subida<br />
<strong>en</strong> los precios <strong>de</strong> los minerales, con ingresos consi<strong>de</strong>rable <strong>en</strong> nuestra<br />
economía.<br />
En este contexto también es importante recalcar, que <strong>la</strong> forma <strong>de</strong><br />
explotación no ha cambiado <strong>de</strong> gran manera, porque el contexto siempre<br />
es el mismo don<strong>de</strong> hombres y mujeres participan <strong>en</strong> esta explotación y se<br />
si<strong>en</strong>t<strong>en</strong> orgullosos <strong>de</strong> ser hombres y mujeres que aportan a <strong>la</strong> economía<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> país, pero no t<strong>en</strong>emos datos disgregados por sexo <strong>de</strong> los aportes<br />
económicos, no hay datos oficiales, no se ti<strong>en</strong>e ningún diagnóstico<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> posición <strong>de</strong> los trabajadores mineros y m<strong>en</strong>os aún t<strong>en</strong>emos un<br />
diagnóstico oficial <strong>en</strong> cuanto a mujer y <strong>la</strong> minería. Entonces todo lo que<br />
voy a exponer está basado <strong>en</strong> el trabajo hecho por <strong>la</strong> Red <strong>de</strong> Minería,<br />
como viv<strong>en</strong>cia propia.<br />
La actividad minera <strong>en</strong> Bolivia, <strong>en</strong> todos sus sectores, privada y<br />
cooperativizada es una actividad masculinizada y que se circunscribe<br />
9 Mujer activista <strong>en</strong> <strong>de</strong>rechos humanos, miembro <strong>de</strong> <strong>la</strong> Red Nacional <strong>de</strong> Mujeres<br />
Mineras y trabaja <strong>en</strong> temas <strong>de</strong> género y fortalecimi<strong>en</strong>to organizacional como mujeres <strong>de</strong><br />
bases mixtas, abogada <strong>de</strong> profesión con maestría <strong>en</strong> género y políticas, con post grado y<br />
pobreza
52<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
a una estructura patriarcal dominante, y que <strong>de</strong>fine <strong>la</strong> posición <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
mujeres a todo nivel, a nivel gubernam<strong>en</strong>tal, local y familiar.<br />
A nivel gubernam<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> los espacios <strong><strong>de</strong>l</strong> ejecutivo, no hay una<br />
repres<strong>en</strong>tación, <strong>en</strong> los sectores mineros, a nivel local t<strong>en</strong>emos insipi<strong>en</strong>te<br />
<strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y a nivel familiar el sistema patriarcal<br />
es dominante <strong>en</strong> <strong>la</strong>s familias mineras, don<strong>de</strong> sigue si<strong>en</strong>do el hombre el<br />
jefe <strong>de</strong> familia salvo <strong>la</strong>s mujeres viudas.<br />
La formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> políticas públicas carece <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong><br />
programas y proyectos que recojan <strong>la</strong>s <strong>de</strong>mandas y aportes propios<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, no incorporan y son ins<strong>en</strong>sibles a una perspectiva <strong>de</strong><br />
género, <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dida como, conocer, mirar, <strong>de</strong>sm<strong>en</strong>uzar <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />
que hay <strong>en</strong>tre hombres y mujeres <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería, y también<br />
ver los roles que cumpl<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong>s <strong>la</strong>bores mineras, <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad y<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s mineras, estas <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> género no están<br />
visualizadas <strong>en</strong> <strong>la</strong> formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> políticas públicas y no se refleja <strong>la</strong>s<br />
condiciones <strong>de</strong> vida y <strong>la</strong>s características que se ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> los sectores<br />
mineros que son difer<strong>en</strong>ciadas.<br />
Entonces, nos <strong>en</strong>contramos si hubieran estos datos que <strong>la</strong> condición y<br />
posición <strong>de</strong> hombres y mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería es difer<strong>en</strong>ciada, hay casos<br />
<strong>de</strong> exclusión, discriminación y reflejados <strong>en</strong> este sistema patriarcal.<br />
Los <strong>de</strong>rechos humanos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres son invisibles fr<strong>en</strong>te a los<br />
<strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los trabajadores mineros y existe una t<strong>en</strong>sión muy fuerte<br />
<strong>en</strong>tre <strong>de</strong>rechos individuales y <strong>de</strong>rechos colectivos, porque <strong>la</strong> normativa<br />
está dirigida a los <strong>de</strong>rechos <strong>la</strong>borales dirigidos exclusivam<strong>en</strong>te a los<br />
trabajadores, parecería que los distritos mineros son un socavón<br />
totalm<strong>en</strong>te ais<strong>la</strong>do <strong><strong>de</strong>l</strong> contexto y <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>en</strong>torno que son <strong>la</strong>s familias<br />
mineras, niños, mercados, postas, todo lo que se ti<strong>en</strong>e alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> eso,<br />
<strong>la</strong> política minera está dirigida a eso, sale el mineral el trabajador es<br />
el que saca y <strong>la</strong>s trabajadoras son <strong>la</strong>s m<strong>en</strong>os visibles, <strong>en</strong> ese contexto.<br />
También <strong>la</strong> normativa está dirigida a <strong>la</strong>s concesiones mineras que no<br />
es conocida por toda <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción y m<strong>en</strong>os por los sectores mineros,<br />
<strong>la</strong> estructura jerárquica <strong>en</strong> el po<strong>de</strong>r ejecutivo <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los sectores<br />
mineros <strong>la</strong> mayoría están ocupadas por hombres, los cargos jerárquicos
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 53<br />
<strong>en</strong> su mayoría son varones, esto hace que los recursos públicos y<br />
presupuestos no se redistribuyan equitativam<strong>en</strong>te <strong>de</strong> forma justa<br />
<strong>en</strong>tre hombres y mujeres porque <strong>la</strong>s mujeres mineras sigu<strong>en</strong> si<strong>en</strong>do<br />
invisibles.<br />
En <strong>la</strong> minería estatal y cooperativizada, <strong>la</strong> dirig<strong>en</strong>cia es masculinizada<br />
<strong>en</strong> un 90%, <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería privada los dueños <strong>de</strong> <strong>la</strong>s minas <strong>en</strong> Bolivia<br />
todos son varones, hay casos <strong>en</strong> que hijas y esposas han heredado pero<br />
g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te los que manejan y ger<strong>en</strong>tan <strong>en</strong> su mayoría son varones.<br />
Existe una t<strong>en</strong>sión <strong>en</strong>tre los <strong>de</strong>rechos individuales y <strong>de</strong>rechos colectivos,<br />
limita el acceso <strong>de</strong> recursos, limita <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres<br />
y limita el ejercicio pl<strong>en</strong>o <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos, estas re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r<br />
reproduc<strong>en</strong> el patriarcado que es muy difícil superarlo, so<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te con<br />
el trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres y capacitación, es un <strong>de</strong>bate que se ti<strong>en</strong>e que<br />
hacer <strong>en</strong>tre hombres y mujeres y g<strong>en</strong>erar mayores espacios <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s<br />
mismas mujeres.<br />
Las políticas <strong>de</strong> liberación <strong>de</strong> mercado que sin duda se han aplicado <strong>en</strong><br />
Bolivia <strong>en</strong> los últimos tiempos también han ido <strong>de</strong>jando sus impactos<br />
más fuertes <strong>en</strong> <strong>la</strong>s vidas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, <strong>la</strong>m<strong>en</strong>tablem<strong>en</strong>te <strong>la</strong> situación<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> Bolivia se refleja con <strong>la</strong> feminización <strong>de</strong> <strong>la</strong> pobreza.<br />
El último informe <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo humano pres<strong>en</strong>tado nos dice que<br />
estamos superando <strong>en</strong> los últimos años <strong>la</strong>s brechas <strong>de</strong> pobreza, hay<br />
mayor inversión pero aún así Bolivia sigue si<strong>en</strong>do uno <strong>de</strong> los países<br />
más <strong>de</strong>siguales <strong>en</strong> cuanto a redistribución <strong>de</strong> recursos.<br />
Ante eso <strong>la</strong>s mujeres mineras han t<strong>en</strong>ido una lucha muy gran<strong>de</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
bastantes años, sus luchas han logrado avances muy importantes, es así<br />
que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el 2002 se visualizan <strong>en</strong> <strong>la</strong> ag<strong>en</strong>da pública <strong>en</strong> <strong>la</strong> formu<strong>la</strong>ción<br />
<strong>de</strong> políticas <strong>de</strong> género.<br />
Es una lucha <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres también con los sectores, cuando parecería<br />
que <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> Bolivia es minoritario porque<br />
solo cu<strong>en</strong>tan a <strong>la</strong>s trabajadoras y no cu<strong>en</strong>tan a <strong>la</strong>s mujeres que viv<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> los campam<strong>en</strong>tos mineros, esto hace que no se pueda t<strong>en</strong>er mucha<br />
inci<strong>de</strong>ncia como mujeres mineras fr<strong>en</strong>te a impulsar que puedan
54<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
favorecer a todo el sector, como colectivo todavía esta invisibilizado y<br />
po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>cir que <strong>la</strong>s organizaciones mixtas subordinan <strong>la</strong>s acciones<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres mineras y lo que más <strong>la</strong>s <strong>de</strong>bilita<br />
es cuando sectorializan su <strong>de</strong>mandas y <strong>la</strong>s hac<strong>en</strong> como sector y no <strong>en</strong><br />
forma colectiva.<br />
Ninguno <strong>de</strong> los sectores ti<strong>en</strong>e una ag<strong>en</strong>da <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres mineras no<br />
ti<strong>en</strong>e una perspectiva <strong>de</strong> género cuando se e<strong>la</strong>boran estos docum<strong>en</strong>tos.<br />
En cuanto al trabajo y al empleo <strong>la</strong>s condiciones <strong>la</strong>borales <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres<br />
son precarias, los implem<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> trabajo son con diseño masculino, <strong>la</strong><br />
dotación no es accesible por sus condiciones económicas y su trabajo<br />
lo sigu<strong>en</strong> haci<strong>en</strong>do con sus hijos <strong>en</strong> <strong>la</strong>s espaldas, el área <strong>de</strong> trabajo<br />
sigue si<strong>en</strong>do <strong>la</strong>s co<strong>la</strong>s, re<strong>la</strong>ves y <strong>de</strong>smontes <strong>en</strong> <strong>la</strong>s cooperativas, <strong>en</strong> el<br />
sector privado sigu<strong>en</strong> si<strong>en</strong>do el <strong>la</strong>boreo pero ya se están incorporando<br />
ing<strong>en</strong>ieras, y algunas como conductoras <strong>de</strong> vehículos <strong>de</strong> carga pesada.<br />
Los ingresos económicos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres sigu<strong>en</strong> si<strong>en</strong>do bajos comparados<br />
a <strong>la</strong> <strong>de</strong> los varones, <strong>en</strong> casos <strong>de</strong> minería artesanal sus condiciones <strong>de</strong><br />
trabajo son sin b<strong>en</strong>eficios sociales, <strong>en</strong> <strong>la</strong>s madres <strong>de</strong> familia su ingreso<br />
<strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> marido y su trabajo no es reconocido, ni valorado por sus<br />
hijos.<br />
En <strong>la</strong> participación, <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión es escasa, y su participación es<br />
incipi<strong>en</strong>te.<br />
En salud, <strong>de</strong>bido al impacto por el medioambi<strong>en</strong>te esto no se ha<br />
caracterizado por su problemática específica <strong><strong>de</strong>l</strong> género.<br />
Aún existe el acoso por género, existe casos <strong>de</strong> feminicidios por <strong>la</strong><br />
viol<strong>en</strong>cia, <strong>la</strong> viol<strong>en</strong>cia familiar aún es constante porque existe un<br />
s<strong>en</strong>tido <strong>de</strong> propiedad <strong><strong>de</strong>l</strong> minero por cuestión <strong>de</strong> dinero.<br />
Educación, <strong>la</strong>s mujeres adultas tuvieron poco acceso, <strong>la</strong>s jóv<strong>en</strong>es ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
mayores oportunida<strong>de</strong>s.<br />
No se ti<strong>en</strong>e una ag<strong>en</strong>da <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres mineras propia que se <strong>de</strong>bata<br />
o inserte con visión <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 55<br />
En cuanto a <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción no se promueve estos espacios <strong>de</strong> consulta,<br />
<strong>la</strong> subordinación todavía no <strong>la</strong>s visualiza <strong>en</strong> ese espacio <strong>de</strong> toma <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>cisión pero <strong>la</strong>s visualiza <strong>en</strong> el esc<strong>en</strong>ario <strong>de</strong> <strong>de</strong>fesa y muchas veces <strong>en</strong><br />
confrontación, pero cuando se trata <strong>de</strong> negociación y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />
no están pres<strong>en</strong>tes.<br />
En los procesos <strong>de</strong> consulta hay una problemática que se ha i<strong>de</strong>ntificado<br />
es una participación activa <strong>de</strong> muchas mujeres que son agro mineras,<br />
el<strong>la</strong>s conoc<strong>en</strong> y ti<strong>en</strong><strong>en</strong> experi<strong>en</strong>cia que <strong>de</strong>bería recogerse <strong>en</strong> el tema <strong>de</strong><br />
negociación para po<strong>de</strong>r llevar este problema, su situación es <strong><strong>de</strong>l</strong>icada se<br />
v<strong>en</strong> como esposas <strong>de</strong> trabajadores mineros y como comunarias.<br />
Finalm<strong>en</strong>te se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir que los grupos <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r han estado primando<br />
antes los intereses <strong>de</strong> <strong>la</strong>s pob<strong>la</strong>ciones mineras y sus intereses han sido<br />
relegados.
56<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 57<br />
ARGENTINA: La situación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer, su<br />
inserción <strong>la</strong>boral y una mirada al sector minero<br />
Si bi<strong>en</strong> hay muchas<br />
cosas <strong>en</strong> común <strong>en</strong>tre<br />
países <strong>la</strong>tinoamericanos<br />
también hay muchas<br />
difer<strong>en</strong>cias, <strong>la</strong><br />
división <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo, <strong>la</strong><br />
viol<strong>en</strong>cia domestica, el<br />
hecho que los dirig<strong>en</strong>tes<br />
mineros sean todos<br />
varones, <strong>la</strong> doble jornada<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer son<br />
cuestiones simi<strong>la</strong>res y<br />
que también se pres<strong>en</strong>tan<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina,<br />
pero también exist<strong>en</strong> particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s.<br />
Por, Verónica Riveros 10<br />
Vamos a ver un panorama <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería <strong>en</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina, un panorama<br />
legal sobre el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer y <strong>la</strong> educación y cómo influy<strong>en</strong> <strong>en</strong> los<br />
indicadores y <strong>la</strong>s brechas, también vamos a ver <strong>la</strong> inserción <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> política, que es bastante importante <strong>en</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina pues está<br />
<strong>en</strong>tre uno <strong>de</strong> los 12 países <strong><strong>de</strong>l</strong> mundo <strong>en</strong> él cual hay más participación<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer.<br />
Arg<strong>en</strong>tina está dividida <strong>en</strong> 23 provincias cada una con sus<br />
particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s, políticas, económicas y sociales, estas<br />
10 Lic. <strong>en</strong> Comunicación Social, Maestrando <strong>en</strong> Gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación <strong>en</strong> <strong>la</strong>s organizaciones<br />
(Curso terminado. Tesis <strong>en</strong> <strong>de</strong>sarrollo)<br />
Ex Ger<strong>en</strong>te <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones Institucionales <strong>de</strong> Petrobras, Ex Ger<strong>en</strong>te <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones Institucionales<br />
y Comunicaciones Barrick Arg<strong>en</strong>tina<br />
Consultora UNSAM - CEPS (Universidad Nacional <strong>de</strong> San Martin - C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Estudios Para <strong>la</strong><br />
Sust<strong>en</strong>tabilidad)
58<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s hac<strong>en</strong> que <strong>la</strong> minería sea legal <strong>en</strong> algunos lugares<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> país y <strong>en</strong> otros no.<br />
En cuanto a <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>la</strong> mitad son hombres y <strong>la</strong> mitad mujeres, el<br />
alfabetismo es casi completo, el <strong>de</strong>sempleo es bajo, pero hay mucho<br />
empleo informal.<br />
La minería Arg<strong>en</strong>tina esta principalm<strong>en</strong>te ubicada <strong>en</strong> el límite con<br />
Chile, <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona Sur y Norte alejada <strong>de</strong> los principales c<strong>en</strong>tros Urbanos,<br />
por lo cual <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te no ti<strong>en</strong>e un contacto directo y <strong>de</strong>bido a que es una<br />
actividad que no v<strong>en</strong><strong>de</strong> productos <strong>en</strong> forma directa también está lejana<br />
<strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te.<br />
La minería es re<strong>la</strong>tivam<strong>en</strong>te nueva, antes <strong>de</strong> 1995 era muy poco el<br />
<strong>de</strong>sarrollo y era minería <strong>de</strong> minerales industriales, casi no había<br />
minería metalífera, <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s exploratorias eran mínimas y por<br />
eso a partir <strong><strong>de</strong>l</strong> año 93 con una serie <strong>de</strong> modificaciones <strong>en</strong> los sigui<strong>en</strong>tes<br />
años se promulgo una nueva ley <strong>de</strong> minería que ofreció estabilidad<br />
fiscal a <strong>la</strong> actividad por 30 años, esta situación permitió que empezaran<br />
a v<strong>en</strong>ir inversiones <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el exterior y modificar <strong>la</strong> estructura, tanto<br />
que ahora <strong>la</strong> mayor parte pert<strong>en</strong>ece al sector minero correspondi<strong>en</strong>te<br />
al metalífero y a disminuido los minerales <strong>de</strong> aplicación industriales<br />
y rocas. Hoy t<strong>en</strong>emos un valor <strong>de</strong> exportación <strong>en</strong> minería que alcanza<br />
al 4.5% <strong>de</strong> PIB, si bi<strong>en</strong> esta cifra no es muy gran<strong>de</strong>, para Arg<strong>en</strong>tina<br />
es un cambio muy relevante, casi toda <strong>la</strong> actividad se <strong>en</strong>foca <strong>en</strong> Gran<br />
Minería, hay muy poco <strong>de</strong> pequeña minería y casi no hay minería<br />
artesanal.<br />
Exist<strong>en</strong> provincias don<strong>de</strong> no está permitida <strong>la</strong> minería y otras don<strong>de</strong> sí<br />
lo está pero con muchas limitaciones, por ejemplo no se pue<strong>de</strong>n usar<br />
<strong>de</strong>terminadas sustancias como el cianuro, <strong>en</strong>tonces <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> oro<br />
no pue<strong>de</strong> funcionar. A su vez t<strong>en</strong>emos leyes ambi<strong>en</strong>tal que complican<br />
<strong>la</strong> situación <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería, por ejemplo: No hace mucho se sancionó una<br />
ley <strong>de</strong> g<strong>la</strong>ciales, que evi<strong>de</strong>ntem<strong>en</strong>te es importante, porque cuida los<br />
g<strong>la</strong>ciales pero ti<strong>en</strong>e un concepto <strong>de</strong> zona peri g<strong>la</strong>ciar que no está muy<br />
c<strong>la</strong>ro y eso complica a <strong>la</strong> minería que se hace <strong>en</strong> los An<strong>de</strong>s, ya que por<br />
<strong>la</strong> Altura esta <strong>en</strong> zonas peri g<strong>la</strong>ciares.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 59<br />
La minería no ti<strong>en</strong>e una percepción tan bu<strong>en</strong>a y se <strong>de</strong>be principalm<strong>en</strong>te<br />
por dos razones, el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> contaminación, que es un tema por el<br />
cual se lucha <strong>de</strong>s<strong>de</strong> varias organizaciones y el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> necesidad,<br />
si es una actividad que realm<strong>en</strong>te es necesaria, si realm<strong>en</strong>te ti<strong>en</strong>e<br />
que existir. Esto se int<strong>en</strong>te explicar <strong>de</strong> difer<strong>en</strong>tes maneras, que <strong>la</strong><br />
computadora que usamos, <strong>la</strong> casa, el celu<strong>la</strong>r, el auto <strong>en</strong> que nos<br />
tras<strong>la</strong>damos evi<strong>de</strong>ntem<strong>en</strong>te necesita <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería, es algo que <strong>en</strong><br />
Arg<strong>en</strong>tina hay que trabajar mucho.<br />
La minería <strong>en</strong> Arg<strong>en</strong>tina es algo que no se ha sabido trabajar <strong>en</strong> forma<br />
masiva, no se supo explicarse, no hubo difusión lo que significa, que hoy<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> minería solo trabajan 450 mil personas <strong>en</strong>tre empleos directos<br />
e indirectos, que no es mucho comparado con otros países, pero es<br />
significativo respecto a una década atrás, sin embargo <strong>la</strong>s organizaciones<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> sector no fueron lo sufici<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te activas <strong>en</strong> términos <strong>de</strong> difusión<br />
masiva, <strong>en</strong>tonces se <strong>de</strong>bería trabajar para mejorar esa imag<strong>en</strong>, a través<br />
<strong>de</strong> explicarse cuáles son los b<strong>en</strong>eficios que se produc<strong>en</strong>, los procesos que<br />
involucra, los impactos que se ti<strong>en</strong>e y como se mitigan.<br />
A veces se confun<strong>de</strong> a <strong>la</strong> minería con el estado, se le pi<strong>de</strong> a <strong>la</strong> minería<br />
cosas que el Estado no pue<strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r, <strong>en</strong>tonces hay que explicar<br />
cuáles son <strong>la</strong>s limitaciones y hay que ver como po<strong>de</strong>r trabajar con el<br />
Estado para pot<strong>en</strong>ciarlo.<br />
Como les <strong>de</strong>cía, <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> política es bastante<br />
fuerte y esto ti<strong>en</strong>e que ver con <strong>la</strong> historia, nuestras leyes, años atrás<br />
t<strong>en</strong>íamos una ley que se <strong>de</strong>cía <strong>de</strong> sufragio universal era solo para los<br />
hombres pero a partir <strong>de</strong> 1947 se legislo una ley <strong>de</strong> voto fem<strong>en</strong>ino y<br />
para el 51 se pudo ejercer el voto, casi 4 millones <strong>de</strong> mujeres votaron<br />
<strong>en</strong> ese mom<strong>en</strong>to y 33 mujeres accedieron al par<strong>la</strong>m<strong>en</strong>to, <strong>de</strong>spués hubo<br />
algunos retrocesos y <strong>en</strong> los últimos años se mejoro bastante, <strong>la</strong> ley prevé<br />
cupos <strong>de</strong> un mínimo <strong>de</strong> 30% para <strong>la</strong>s listas y también se g<strong>en</strong>ero <strong>en</strong> una<br />
legis<strong>la</strong>ción para cupo fem<strong>en</strong>ino <strong>en</strong> lo sindical.<br />
El acceso al trabajo no es un problema como otros que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que ver con<br />
<strong>la</strong> trata <strong>de</strong> personas y <strong>la</strong> viol<strong>en</strong>cia domestica, pero hay leyes reci<strong>en</strong>tes <strong>en</strong><br />
términos <strong>de</strong> trata <strong>de</strong> persona y <strong>en</strong> términos <strong>de</strong> protección integral a <strong>la</strong> mujer.
60<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
El año pasado se sancionó el tema <strong>de</strong> matrimonio igualitario, don<strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
mujeres y hombres pue<strong>de</strong>n casarse <strong>en</strong>tre sí, esto ti<strong>en</strong>e que ver con <strong>la</strong><br />
igualdad.<br />
T<strong>en</strong>emos un problema con el tema <strong><strong>de</strong>l</strong> servicio domestico, que <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral<br />
es un trabajo informal, el 89% está <strong>en</strong> situación informal.<br />
En términos <strong>de</strong> acceso a <strong>la</strong> educación, Arg<strong>en</strong>tina ti<strong>en</strong>e bu<strong>en</strong>os<br />
indicadores, <strong>en</strong> 1984 tuvimos una ley <strong>de</strong> educación primaria<br />
obligatoria que ayudo a integrar a muchos inmigrantes, <strong>en</strong> ese<br />
mom<strong>en</strong>to fue muy importante homog<strong>en</strong>eizarlos, incluirlos <strong>de</strong> alguna<br />
manera y ayudo a que todos tuvieran un l<strong>en</strong>guaje común y un mínimo<br />
nivel <strong>de</strong> educación.<br />
En los últimos años, t<strong>en</strong>íamos una educación <strong>de</strong> muy baja calidad, el<br />
doc<strong>en</strong>te t<strong>en</strong>ía un rol muy <strong>de</strong>valuado, había pocos días <strong>de</strong> c<strong>la</strong>ses porque<br />
los sueldos <strong>de</strong> los doc<strong>en</strong>tes eran muy bajos y lo cual se reflejaba <strong>en</strong><br />
los paros, <strong>en</strong>tonces se promulgo una ley <strong>de</strong> garantía al sa<strong>la</strong>rio doc<strong>en</strong>te<br />
y <strong>de</strong> 180 días mínimos <strong>de</strong> c<strong>la</strong>ses, más a<strong><strong>de</strong>l</strong>ante publico una ley <strong>de</strong><br />
financiami<strong>en</strong>to educativo, ahora <strong>en</strong> Arg<strong>en</strong>tina el 6% <strong><strong>de</strong>l</strong> PIB está<br />
<strong>de</strong>stinado a <strong>la</strong> educación, eso permitió que se e<strong>la</strong>bore una ley don<strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> educación secundaría también es obligatoria para ello se han<br />
t<strong>en</strong>ido que construir muchas escue<strong>la</strong>s porque no había ni siquiera <strong>la</strong><br />
infraestructura.<br />
Entre otras leyes m<strong>en</strong>os específicas, se ha creado el Ministerio <strong>de</strong><br />
Ci<strong>en</strong>cia e Innovación Productiva, y hay un tema muy puntual que es <strong>la</strong><br />
asignación m<strong>en</strong>sual por hijo, que es un monto que todas <strong>la</strong>s mujeres con<br />
hijos m<strong>en</strong>ores <strong>de</strong> 18 años y <strong>en</strong> situación <strong>de</strong> trabajo informal o trabajo<br />
domestico o que estén <strong>de</strong>socupadas, eso lo recib<strong>en</strong> solo <strong>la</strong>s mujeres, el<br />
80% lo recib<strong>en</strong> m<strong>en</strong>sualm<strong>en</strong>te y el 20% lo recib<strong>en</strong> a fin <strong>de</strong> año con el<br />
requisito <strong>de</strong> <strong>la</strong> esco<strong>la</strong>ridad <strong>de</strong> su hijos y el cumplimi<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> p<strong>la</strong>n <strong>de</strong><br />
vacunación anual. Esa política hizo que <strong>la</strong> matricu<strong>la</strong> <strong>de</strong> niños y jóv<strong>en</strong>es<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s públicas <strong>en</strong> el país haya aum<strong>en</strong>tado un 25%, todo esto<br />
permitió que el acceso a <strong>la</strong> educación cada vez se está fortaleci<strong>en</strong>do<br />
más, lo cual es muy importante porque a mayor nivel <strong>de</strong> educación hay<br />
m<strong>en</strong>or brecha <strong>de</strong> género.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 61<br />
Ya pasando a <strong>la</strong> situación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer, el indicador <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo<br />
humano re<strong>la</strong>tivo al género <strong>de</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina con valores <strong><strong>de</strong>l</strong> 2009, toma<br />
tres indicadores que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que ver con <strong>la</strong> vida <strong>la</strong>rga y saludable, los<br />
conocimi<strong>en</strong>tos y el ingreso, <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong>tre el índice <strong>de</strong> género y<br />
índice <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo humano es que el <strong>de</strong> género p<strong>en</strong>aliza <strong>la</strong> <strong>de</strong>sigualdad<br />
<strong>de</strong> hombre y mujer.<br />
En el caso <strong><strong>de</strong>l</strong> índice <strong>de</strong> género <strong>de</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina <strong>la</strong>s mujeres vivimos más<br />
que los hombres, t<strong>en</strong>emos un indicador positivo.<br />
En cuanto al acceso <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>to, el alfabetismo es casi 100% tanto<br />
<strong>en</strong> hombres y mujeres, pero acá hay algo importante, para Jujuy que es<br />
una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s provincias con mayor tradición minera, por ejemplo el 68%<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres son analfabetas, lo que significa que <strong>la</strong> minería ti<strong>en</strong>e un<br />
espacio <strong>de</strong> trabajo para que esa difer<strong>en</strong>cia no exista.<br />
La educación bruta combinada, primaria, secundaria y terciaria, se ve<br />
que <strong>en</strong> acceso a educación <strong>la</strong> mujer está superando al hombre, <strong>la</strong> mujer<br />
esta con una brecha positiva, pero al final tanto hombres y mujeres<br />
calificados terminan si<strong>en</strong>do no calificados porque <strong>de</strong>spués ocupan<br />
puestos no profesionales.<br />
En cuanto al indicador <strong>de</strong> vida <strong>de</strong>c<strong>en</strong>te, hay dos indicadores que son<br />
empleo y <strong>de</strong>socupación don<strong>de</strong> se observa que empieza a <strong>de</strong>smejorar<br />
<strong>la</strong> situación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer. El varón acce<strong>de</strong> más al empleo y calidad <strong>de</strong><br />
empleo que <strong>la</strong> mujer y <strong>en</strong> términos <strong>de</strong> <strong>de</strong>socupación también.<br />
Si vemos <strong>de</strong>talles, <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong>tre todos los ocupados estamos<br />
<strong>en</strong> bu<strong>en</strong>a posición, pero siempre hay más varones, <strong>en</strong> términos<br />
directivos.<br />
En <strong>la</strong> Política, los indicadores subieron mucho con una pres<strong>en</strong>cia<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> más <strong><strong>de</strong>l</strong> 35% <strong>en</strong> <strong>la</strong> cámara <strong>de</strong> s<strong>en</strong>adores y diputados, <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />
provincias es un poco distinto, nosotros <strong>en</strong> este mom<strong>en</strong>to t<strong>en</strong>emos<br />
una presi<strong>de</strong>nta mujer que a su vez ti<strong>en</strong>e ministras mujeres, es <strong>la</strong><br />
etapa <strong>de</strong> mayor pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> ministras, se pudo observar que <strong>la</strong>s<br />
mujeres accedan al po<strong>de</strong>r termina g<strong>en</strong>erando algún cambio <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
situación <strong>de</strong> género.
62<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
En el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> ci<strong>en</strong>cia y tecnología, si bi<strong>en</strong> <strong>la</strong> mujer esta posicionada<br />
<strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral está insertada como investigadora asist<strong>en</strong>te, más <strong><strong>de</strong>l</strong> 60%<br />
<strong>de</strong> los investigadores asist<strong>en</strong>tes son mujeres.<br />
La tasa <strong>de</strong> feminidad <strong><strong>de</strong>l</strong> empleo es <strong><strong>de</strong>l</strong> 35%, se ti<strong>en</strong>e mucho que<br />
trabajar <strong>en</strong> ese aspecto y <strong>la</strong> tasa sa<strong>la</strong>rial es <strong><strong>de</strong>l</strong> 26%. En minería <strong>la</strong> tasa<br />
<strong>de</strong> feminidad es <strong>de</strong> 8,7 % es <strong>de</strong>cir <strong>en</strong> minería hay mucho que hacer para<br />
al m<strong>en</strong>os llegar al promedio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s otras activida<strong>de</strong>s.<br />
La brecha sa<strong>la</strong>rial <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería va cambiando por cada<br />
cuatrimestre paso <strong>de</strong> un 17 a 27% <strong>en</strong> el 2010, cuando hab<strong>la</strong>mos <strong>de</strong><br />
valores <strong>en</strong> <strong>la</strong> brecha sa<strong>la</strong>rial, un número alto es que hay mayor<br />
<strong>de</strong>sigualdad, cuando hab<strong>la</strong>mos <strong>de</strong> brecha cero estamos <strong>en</strong> igualdad<br />
y cuando hab<strong>la</strong>mos <strong>de</strong> valores negativos es que <strong>la</strong> mujer está mejor<br />
situación que el hombre.<br />
En términos <strong>de</strong> estructura jerárquica vemos que los directivos son<br />
más hombres que mujeres, los jefes intermedios son más hombres que<br />
mujeres y <strong>en</strong> ejecución <strong>de</strong> tareas más operativas estamos simi<strong>la</strong>res, <strong>en</strong><br />
<strong>la</strong>s tareas administrativas contables es el único caso <strong>en</strong> el que hay más<br />
mujeres que hombres.<br />
En cuanto a <strong>la</strong> inserción <strong>en</strong> el trabajo, si <strong>en</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina hay muchas<br />
mujeres <strong>en</strong> el trabajo están <strong>en</strong> una condición <strong>de</strong> m<strong>en</strong>or calidad que <strong>la</strong><br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> hombre, se insertan más <strong>en</strong> trabajos temporales que estables, <strong>en</strong><br />
trabajos informales por tanto no ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>la</strong>s cargas sociales paga, no<br />
ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>la</strong>s vacaciones, hay más <strong>en</strong>tradas y salidas <strong><strong>de</strong>l</strong> mercado <strong>la</strong>boral,<br />
(cuando <strong>la</strong>s mujeres ti<strong>en</strong><strong>en</strong> hijos <strong>de</strong>jan <strong>de</strong> trabajar y cuando crecieron<br />
un poco vuelv<strong>en</strong> a <strong>en</strong>trar al mercado <strong>la</strong>boral), ti<strong>en</strong><strong>en</strong> mucho trabajo<br />
como familiar no remunerado, doble jornada <strong>la</strong>boral, discriminación<br />
sa<strong>la</strong>ria y segregación ocupacional vertical y horizontal, esto se refiere<br />
a que si <strong>la</strong> mujer acce<strong>de</strong> al mercado <strong>la</strong>boral <strong>la</strong> visión <strong>de</strong> trabajo hace<br />
que <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s veces este <strong>en</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cuidado, <strong>de</strong> salud, <strong>de</strong><br />
<strong>en</strong>señanza, <strong>en</strong> secretaría, están <strong>en</strong> <strong>de</strong>terminado grupo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />
que <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral no están re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong> minería y <strong>la</strong> segregación<br />
vertical ti<strong>en</strong>e que ver con <strong>la</strong> jerarquía y <strong>de</strong> <strong>la</strong> brecha <strong>de</strong> ingresos.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 63<br />
Para v<strong>en</strong>ir acá, hice un cuestionario con empresas y cámaras <strong><strong>de</strong>l</strong> sector<br />
minero don<strong>de</strong> participaron 16 empresas gran<strong>de</strong>s, (no hay muchas<br />
mineras gran<strong>de</strong>s porque <strong>la</strong> minería metalífera com<strong>en</strong>zó a funcionar<br />
aproximadam<strong>en</strong>te a partir <strong><strong>de</strong>l</strong> 2000) <strong>la</strong>s respuesta a <strong>la</strong>s preguntas nos<br />
muestra c<strong>la</strong>ram<strong>en</strong>te que <strong>la</strong> mujer no está <strong>en</strong> un rol <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo.<br />
La repres<strong>en</strong>tación <strong><strong>de</strong>l</strong> sector, <strong>la</strong>s cámaras, también ti<strong>en</strong>e una<br />
complicación y es que está fragm<strong>en</strong>tada, hay cámaras por provincias,<br />
cámaras por mineral, por ejemplo está <strong>la</strong> cámara arg<strong>en</strong>tina <strong><strong>de</strong>l</strong> uranio,<br />
y otras que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que ver con <strong>la</strong> etapa productiva <strong><strong>de</strong>l</strong> sector minero,<br />
por ejemplo esta geme<strong>la</strong>, que es el grupo <strong>de</strong> empresas exploradoras <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> arg<strong>en</strong>tina, esa fragm<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> <strong>la</strong> repres<strong>en</strong>tación sectorial, también<br />
impi<strong>de</strong> el contacto masivo, <strong>la</strong> mejora <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo respecto <strong>la</strong> imag<strong>en</strong>,<br />
g<strong>en</strong>eración <strong>de</strong> políticas públicas <strong><strong>de</strong>l</strong> sector.<br />
Sobre <strong>la</strong> pregunta, cuantas mujeres forman parte <strong><strong>de</strong>l</strong> ejecutivo,<br />
directivo, casi el 90% respondió cero, ninguna y algún caso una.<br />
Cuantas mujeres han ejercido el mejor cargo (presi<strong>de</strong>nte, el número<br />
uno), el 75% <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas respondió cero, y un 19% respondió uno.<br />
Cuantas mujeres forman parte <strong><strong>de</strong>l</strong> equipo ejecutivo, <strong>en</strong> ningún caso<br />
hay más <strong>de</strong> cuatro mujeres <strong>en</strong> posiciones ger<strong>en</strong>ciales y <strong>en</strong> el 44% <strong>de</strong> los<br />
casos es cero.<br />
Cuantas mujeres forman parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa, el 70% respondió que<br />
m<strong>en</strong>os <strong><strong>de</strong>l</strong> 10%.<br />
Sobre <strong>la</strong> pregunta, si <strong>la</strong> organización trabaja sobre el tema <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción<br />
<strong>de</strong> conflictos mineros, <strong>la</strong> mayoría respondió que ese tema se trabaja<br />
pero que <strong>la</strong> mujer no li<strong>de</strong>ra esa temática pero si lo acompaña.<br />
Las preguntas <strong>en</strong> <strong>la</strong>s cámaras fueron muy simi<strong>la</strong>res, pero había<br />
preguntas que también involucraban a sus empresas miembros.<br />
En el caso, cuántas empresas ti<strong>en</strong><strong>en</strong> a <strong>la</strong> mujer como número uno,<br />
<strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s respuestas fue, ninguna, solo cuatro empresas<br />
m<strong>en</strong>cionaron que ti<strong>en</strong>e a una mujer como número uno, esas cuatro
64<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
empresas son <strong>la</strong>s empresas más chicas y que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que ver con<br />
minerales industriales.<br />
Cuantas mujeres forman parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> actual comisión directiva, ahí<br />
hubo mayor dispersión porque <strong>la</strong>s comisiones directivas ti<strong>en</strong><strong>en</strong> algunas<br />
mujeres. (Las comisiones directivas nuevas, <strong>la</strong>s anteriores muy<br />
escasam<strong>en</strong>te han t<strong>en</strong>ido mujeres).<br />
Cuantas mujeres han sido presi<strong>de</strong>ntas o vicepresi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> <strong>la</strong> cámara,<br />
ninguna.<br />
Respecto cuantas empresas miembro ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una o más mujeres <strong>en</strong> el<br />
rol directivo ger<strong>en</strong>cial, muchas no sab<strong>en</strong>.<br />
Y cuántas empresas miembro ti<strong>en</strong><strong>en</strong> a mujeres trabajando <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
temática <strong>de</strong> resolución <strong>de</strong> conflictos, <strong>la</strong> respuesta se divi<strong>de</strong> <strong>en</strong> dos, no<br />
sab<strong>en</strong> o al m<strong>en</strong>os cuatro.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 65<br />
ARGENTINA: Inserción Mega minería <strong>en</strong> San<br />
Juan – Arg<strong>en</strong>tina 1988 – 2005 11<br />
Por, Noemí Elizabeth López Sabatini 12<br />
En <strong>la</strong> minería <strong>de</strong> San Juan, <strong>la</strong> figura fem<strong>en</strong>ina ha sido p<strong>la</strong>smada <strong>en</strong> sus<br />
ley<strong>en</strong>das.<br />
Cu<strong>en</strong>ta <strong>la</strong> ley<strong>en</strong>da que una hermosa india l<strong>la</strong>mada Mariana solía<br />
aparecer por el pueblo pero nadie sabía dón<strong>de</strong> vivía. No hab<strong>la</strong>ba con<br />
nadie, sólo llegaba al pueblo para v<strong>en</strong><strong>de</strong>r unas pepitas <strong>de</strong> oro que<br />
llevaba <strong>en</strong> una bolsa y se marchaba. Todo era misterio <strong>en</strong> torno a el<strong>la</strong>.<br />
Otras mujeres <strong>de</strong>cían haber<strong>la</strong> visto hab<strong>la</strong>ndo con animales, pero los<br />
hombres <strong>de</strong>screyeron.<br />
Un campesino cierto día se atrevió a preguntarle <strong>de</strong> dón<strong>de</strong> sacaba el oro<br />
y el<strong>la</strong> respondió – “<strong>de</strong> un pocito”.<br />
Dic<strong>en</strong> que un grupo <strong>de</strong> hombres <strong>la</strong> siguió con el propósito <strong>de</strong> robarle el<br />
oro pero <strong>de</strong> <strong>la</strong> nada apareció un perro con ojos que <strong>la</strong>nzaban fuego y los<br />
espantó. Volvieron a int<strong>en</strong>tarlo y se internaron <strong>en</strong>tre los cerros. Nunca<br />
más aparecieron.<br />
Hoy el nombre <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to es Pocito y ti<strong>en</strong>e su orig<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
esta ley<strong>en</strong>da, <strong>en</strong> su p<strong>la</strong>za <strong>la</strong> estatua <strong>de</strong> <strong>la</strong> India Mariana recuerda<br />
presuntam<strong>en</strong>te el lugar don<strong>de</strong> hab<strong>la</strong>ra con el campesino y le dijera <strong>de</strong><br />
dón<strong>de</strong> sacaba el oro.<br />
INSERCIÓN MEGAMINERÍA EN SAN JUAN – ARGENTINA<br />
1988-2005<br />
San Juan por sus características siempre ha sido consi<strong>de</strong>rada una<br />
provincia minera especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> lo que hace a cales y rocas<br />
11 La pon<strong>en</strong>te <strong>de</strong> esta pres<strong>en</strong>tación, no estuvo pres<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el Taller , sin embargo se incluye su<br />
pres<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> <strong>la</strong> memoria.<br />
12 Secretaria Ejecutiva, Jefa <strong>de</strong> Personal, Secretaria <strong>de</strong> Dirección <strong>de</strong> Proyectos, Logística,<br />
Coordinadora Administrativa y <strong>en</strong> el año 2007 asume el cargo <strong>de</strong> Administradora <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cámara<br />
Minera <strong>de</strong> San Juan. Coordinadora <strong><strong>de</strong>l</strong> I Foro <strong>de</strong> Mujeres Trabajando <strong>en</strong> <strong>la</strong> Minería <strong>en</strong> el año 2010<br />
y promotora <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comisión <strong>de</strong> Mujeres <strong>de</strong> CMSJ.
66<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
ornam<strong>en</strong>tales. En 1988 comi<strong>en</strong>za el interés <strong>de</strong> empresas internacionales<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> exploración <strong>de</strong> metales preciosos y comi<strong>en</strong>za su inserción<br />
primeram<strong>en</strong>te muy básica <strong>en</strong> zonas cordilleranas <strong>en</strong> <strong>la</strong>s cuales conformé<br />
los primeros equipos <strong>de</strong> empresas mineras metalíferas que llegan a <strong>la</strong><br />
zona cuyana.<br />
Hoy, San Juan es una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s zonas privilegiadas por <strong>la</strong> gran minería y<br />
también <strong>la</strong> principal exportadora <strong>de</strong> cal.<br />
CÁMARA MINERA DE SAN JUAN - 2007<br />
Esta Cámara agrupa a más <strong>de</strong> ses<strong>en</strong>ta empresas <strong>en</strong>tre productores<br />
y empresas mineras como también consultoras <strong>de</strong> Medio Ambi<strong>en</strong>te,<br />
Contables, Recursos Humanos y Responsabilidad Social Empresaria.<br />
Si bi<strong>en</strong> figura <strong>en</strong> sus estatutos fecha <strong>de</strong> creación <strong>en</strong> 1963, hay<br />
docum<strong>en</strong>tación que ava<strong>la</strong> reuniones ya realizadas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> inicios<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> siglo XX. En el<strong>la</strong> se estudian y analizan <strong>la</strong>s temáticas políticas<br />
mineras.<br />
I FORO MUJERES TRABAJANDO EN LA MINERÍA<br />
En el año 2010 Panorama Minera, revista minera arg<strong>en</strong>tina, propone<br />
a distintas mujeres <strong><strong>de</strong>l</strong> país realizar este I Foro. Despertado el interés<br />
<strong>de</strong> reunir a distintos sectores y provincias don<strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeñaban tareas<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> industria minera “mujeres”, junto a otras interesadas <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
realización <strong>de</strong> este <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro que <strong>de</strong>jaría muchas <strong>en</strong>señanzas, asumo<br />
el rol <strong>de</strong> ser una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s coordinadoras <strong><strong>de</strong>l</strong> Foro.<br />
PROYECTOS EN ETAPAS DE EXPLORACIÓN Y EXPLOTACIÓN<br />
San Juan cu<strong>en</strong>ta hoy con tres Proyectos <strong>en</strong> etapa <strong>de</strong> Explotación <strong>de</strong> Oro,<br />
P<strong>la</strong>ta y Cobre mi<strong>en</strong>tras que son numerosas <strong>la</strong>s empresas <strong>en</strong> etapa <strong>de</strong><br />
Exploración, una ya próxima a iniciar trabajos <strong>de</strong> explotación <strong>de</strong> cobre<br />
y el Proyecto Pascua Lama que probablem<strong>en</strong>te comi<strong>en</strong>ce sus tareas <strong>en</strong><br />
el año 2012, primer proyecto Binacional (Arg<strong>en</strong>tina-Chile) <strong>de</strong> oro.<br />
En <strong>la</strong> minería no metalífera se <strong>de</strong>stacan los calcáreos, cales cálcicas y<br />
dolomitas, rocas <strong>de</strong> aplicación.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 67<br />
INSERCIÓN DE LA MUJER<br />
La mujer ha ido ganando distintos espacios <strong>en</strong> esta industria, aunque no<br />
es <strong>la</strong> <strong>de</strong>seada. Como <strong>en</strong> otros sectores, <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería hay una inclusión<br />
mínima, dada g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> puestos administrativos.<br />
Es una industria muy nueva para <strong>la</strong> zona pero día a día se suma <strong>la</strong><br />
pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer y lo importante es que comi<strong>en</strong>zan a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r<br />
y estudiar carreras técnicas que hac<strong>en</strong> a esta actividad: geólogas,<br />
geofísicas, técnicas mineras, técnicas <strong>en</strong> explosivos, <strong>la</strong>boratoristas,<br />
conductoras <strong>de</strong> camiones <strong>en</strong> alta montaña, seguridad e higi<strong>en</strong>e, etc. A<br />
ello se le suma <strong>la</strong> mano <strong>de</strong> obra fem<strong>en</strong>ina <strong>en</strong> <strong>la</strong>s tareas conv<strong>en</strong>cionales:<br />
Administración, Legales, Comunicaciones, Responsabilidad Social<br />
Empresarial.<br />
Esta etapa dio como resultado también <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> situaciones<br />
inéditas, <strong>en</strong> <strong>la</strong>s localida<strong>de</strong>s con inci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería metalífera nac<strong>en</strong><br />
cooperativas y micro empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>tos ger<strong>en</strong>ciados y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dos<br />
<strong>en</strong> su totalidad por mujeres que jamás habían <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do actividad<br />
alguna fuera <strong>de</strong> su hogar.<br />
Apoyadas por el sector minero <strong>en</strong> inversiones y preparación hoy hay<br />
activida<strong>de</strong>s comerciales como talleres <strong>de</strong> costura, preparación <strong>de</strong><br />
viandas, dulces artesanales, especializaciones <strong>en</strong> turismo, productos y<br />
artesanías regionales y gastronomía. Incluso, han sido patrocinadas<br />
y apoyadas por empresas mineras para pres<strong>en</strong>tar sus productos <strong>en</strong><br />
distintas Ferias o ev<strong>en</strong>tos.<br />
PROBLEMÁTICA MINERA ANTE LA MEGAMINERÍA<br />
Como todo proceso nuevo <strong>en</strong> <strong>la</strong> inserción <strong>de</strong> una industria surg<strong>en</strong> los<br />
pro y contras, hay un gran <strong>de</strong>sconocimi<strong>en</strong>to g<strong>en</strong>eral <strong>en</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />
respecto a <strong>la</strong> minería lo que ha originado int<strong>en</strong>sos <strong>de</strong>bates y campañas<br />
<strong>de</strong> comunicación.<br />
El fuerte aporte económico que ha realizado <strong>la</strong> minería tanto a nivel<br />
provincial como nacional ha sido captado especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> San Juan<br />
don<strong>de</strong> los logros han sido muy significativos.
68<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
En Arg<strong>en</strong>tina durante el 2011 <strong>la</strong>s inversiones superan los once mil<br />
millones <strong>de</strong> pesos, un mil quini<strong>en</strong>tos set<strong>en</strong>ta por ci<strong>en</strong>to más que <strong>en</strong><br />
2003. La influ<strong>en</strong>cia también <strong>en</strong> mano <strong>de</strong> obra que repres<strong>en</strong>ta un<br />
crecimi<strong>en</strong>to a nivel nacional <strong>en</strong> diez años es <strong><strong>de</strong>l</strong> cuatroci<strong>en</strong>tos treinta<br />
por ci<strong>en</strong>to, quini<strong>en</strong>tos diecisiete mil quini<strong>en</strong>tos puestos <strong>de</strong> trabajo. El<br />
empleo directo e indirecto <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería b<strong>en</strong>eficia a más <strong>de</strong> un tercio <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción sanjuanina.<br />
Las situaciones que han t<strong>en</strong>ido mayor repres<strong>en</strong>tatividad <strong>en</strong> g<strong>en</strong>erar<br />
polémicas o <strong>de</strong>terminados conflictos si<strong>en</strong>tan sus posiciones <strong>en</strong>:<br />
AGUA – LEY DE GLACIARES – INVENTARIO<br />
Algunos sectores agrarios basan su negativa a <strong>la</strong> minería especialm<strong>en</strong>te<br />
<strong>en</strong> el uso <strong><strong>de</strong>l</strong> agua, distintos estudios y fu<strong>en</strong>tes oficiales como Dirección<br />
<strong>de</strong> Hidráulica <strong>de</strong> San Juan han <strong>de</strong>mostrado que <strong>la</strong>s concesiones <strong>de</strong> agua<br />
para uso minero repres<strong>en</strong>ta aproximadam<strong>en</strong>te un 0,9 por ci<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
volum<strong>en</strong> total <strong>de</strong> <strong>la</strong>s concesiones <strong>de</strong> agua <strong>en</strong> <strong>la</strong> provincia. Asimismo, <strong>la</strong>s<br />
empresas cu<strong>en</strong>tan con controles perman<strong>en</strong>tes y cumpl<strong>en</strong> normas recién<br />
legis<strong>la</strong>das a nivel mundial, continuando <strong>en</strong> <strong>la</strong> búsqueda e imp<strong>la</strong>nte <strong>de</strong><br />
mejores sistemas aún <strong>de</strong> recic<strong>la</strong>jes.<br />
At<strong>en</strong>to a <strong>la</strong> inquietud mundial por <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> agua, surge <strong>la</strong> Ley <strong>de</strong><br />
G<strong>la</strong>ciares. Esta Ley es apoyada pl<strong>en</strong>am<strong>en</strong>te por <strong>la</strong> minería ya que<br />
preserva los g<strong>la</strong>ciares <strong>de</strong> manera significativa, <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s partes<br />
interesadas g<strong>en</strong>era <strong>la</strong> discusión el tema “perig<strong>la</strong>ciar” lo que llevaría a<br />
que <strong>en</strong> el territorio arg<strong>en</strong>tino no podría existir <strong>la</strong> minería. En San Juan<br />
ya existían registros <strong>de</strong> G<strong>la</strong>ciares y al mom<strong>en</strong>to <strong>la</strong> provincia trabaja <strong>en</strong><br />
un Inv<strong>en</strong>tario <strong>de</strong> G<strong>la</strong>ciares ava<strong>la</strong>do por excel<strong>en</strong>tes profesionales.<br />
En lo que hace a <strong>en</strong>ergías, <strong>la</strong> minería también ha sido innovadora <strong>en</strong><br />
San Juan. A 4.100 metros sobre el nivel <strong><strong>de</strong>l</strong> mar, <strong>en</strong> <strong>la</strong> cordillera <strong>de</strong> Los<br />
An<strong>de</strong>s, <strong>la</strong> mina Ve<strong>la</strong><strong>de</strong>ro, operación <strong>de</strong> Barrick <strong>en</strong> Arg<strong>en</strong>tina, cu<strong>en</strong>ta<br />
hoy con el g<strong>en</strong>erador eólico a mayor altura <strong><strong>de</strong>l</strong> mundo. La turbina,<br />
capaz <strong>de</strong> producir hasta 2 megawatts, proporcionará <strong>en</strong>ergía limpia y<br />
r<strong>en</strong>ovable a <strong>la</strong> mina, para lo que aprovechará los vi<strong>en</strong>tos extremos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
zona. Servirá como proyecto piloto para probar el equipo a gran altitud.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 69<br />
Las condiciones atmosféricas <strong>en</strong> Ve<strong>la</strong><strong>de</strong>ro son severas, incluy<strong>en</strong>do frío<br />
extremo, fuertes nevazones e int<strong>en</strong>sos vi<strong>en</strong>tos.<br />
El diseño <strong><strong>de</strong>l</strong> g<strong>en</strong>erador fue modificado para comp<strong>en</strong>sar <strong>la</strong> baja<br />
<strong>de</strong>nsidad <strong><strong>de</strong>l</strong> aire <strong>en</strong> <strong>la</strong>s alturas <strong>de</strong> <strong>la</strong> montaña y ti<strong>en</strong>e capacidad<br />
para proporcionar hasta un veinte por ci<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>en</strong>ergía <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
mina.<br />
CONTAMINACIÓN – MINERÍA A CIELO ABIERTO – CIANURO<br />
Todas <strong>la</strong>s empresas cu<strong>en</strong>tan con su DIA (Dec<strong>la</strong>ración <strong>de</strong> Impacto<br />
Ambi<strong>en</strong>tal) <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> prospección a <strong>la</strong> explotación, convirtiéndose <strong>en</strong><br />
<strong>la</strong> base <strong>de</strong> datos más significativa <strong>de</strong> informes ambi<strong>en</strong>tales brindada<br />
al Estado <strong>en</strong> todo el país y con acceso libre para cualquier interesado.<br />
La minería es <strong>la</strong> industria que m<strong>en</strong>os cianuro consume <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
Arg<strong>en</strong>tina, comparado con los consumos <strong>de</strong> <strong>la</strong> industria <strong><strong>de</strong>l</strong> plástico<br />
o textiles.<br />
COMUNICACIÓN<br />
El crecimi<strong>en</strong>to incesante <strong>de</strong> <strong>la</strong> industria y <strong>la</strong> ampliación <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong><br />
comunicación (internet-re<strong>de</strong>s sociales), hizo que mucha g<strong>en</strong>te recibiese<br />
tanto bu<strong>en</strong>a como ma<strong>la</strong> información sobre <strong>la</strong> minería.<br />
La falta <strong>de</strong> acci<strong>de</strong>ntes especialm<strong>en</strong>te con el cianuro, <strong>la</strong> realidad que<br />
muestra <strong>la</strong> cordillera, el avance económico <strong>de</strong> San Juan y el acercami<strong>en</strong>to<br />
a <strong>la</strong>s distintas pob<strong>la</strong>ciones con distintas activida<strong>de</strong>s ha ido g<strong>en</strong>erando<br />
una aceptación mayor a <strong>la</strong> industria, aunque siempre exist<strong>en</strong> los que<br />
niegan totalm<strong>en</strong>te <strong>la</strong> actividad o <strong>la</strong>s ONG ambi<strong>en</strong>tales a qui<strong>en</strong>es<br />
siempre se les ha ofrecido <strong>la</strong> apertura <strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r sus inquietu<strong>de</strong>s,<br />
incluso ante requerimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> subir a algún Proyecto se les facilita el<br />
acceso indiscriminado <strong>de</strong> qui<strong>en</strong>es quieran conocer más <strong>de</strong> los trabajos<br />
que se realizan.
70<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
INCLUSIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO EN LA PREVENCIÓN<br />
DE CONFLICTOS MINEROS<br />
REALIDAD SOCIAL DE ZONAS MINERAS<br />
Al establecerse <strong>la</strong>s empresas mineras <strong>en</strong> zonas cordilleranas el<br />
panorama que pres<strong>en</strong>taban <strong>la</strong>s localida<strong>de</strong>s mostraba una realidad<br />
<strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ciones don<strong>de</strong> existían activida<strong>de</strong>s muy básicas, alejadas <strong>de</strong><br />
c<strong>en</strong>tros pob<strong>la</strong>ciones gran<strong>de</strong>s que ofrecieran servicios asist<strong>en</strong>ciales y<br />
con un gran éxodo <strong>de</strong> <strong>la</strong> juv<strong>en</strong>tud al no po<strong>de</strong>r continuar estudio alguno<br />
finalizado el ciclo secundario ni expectativas <strong>la</strong>borales.<br />
TAREAS COMUNITARIAS<br />
Si bi<strong>en</strong> lo inicial fueron los trabajos mineros, con el tiempo y <strong>la</strong> inclusión<br />
<strong>de</strong> mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad y trabajos <strong>en</strong> Proyectos se comi<strong>en</strong>za<br />
a evaluar el Desarrollo Sust<strong>en</strong>table y <strong>la</strong> Responsabilidad Social<br />
Empresaria, el panorama mostraba infinidad <strong>de</strong> car<strong>en</strong>cias y con el<br />
aporte económico <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas se comi<strong>en</strong>zan innumerables tareas:<br />
Campañas <strong>de</strong> Salud, mejoras <strong>en</strong> los establecimi<strong>en</strong>tos educacionales,<br />
tecnicaturas con ori<strong>en</strong>tación minera <strong>en</strong> <strong>la</strong>s que también participa el<br />
Gobierno y <strong>la</strong> Universidad, creación <strong>de</strong> pymes-cooperativas (seca<strong>de</strong>ros<br />
<strong>de</strong> tomate, productos regionales, gastronomía). Se logra conectar <strong>la</strong>s<br />
localida<strong>de</strong>s a Internet y se ofrec<strong>en</strong> cursos <strong>de</strong> computación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
nivel educacional, bibliotecas, aportes <strong>de</strong> computadoras, material <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>boratorio, activida<strong>de</strong>s culturales.<br />
También se consi<strong>de</strong>ra el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> esas localida<strong>de</strong>s a futuro <strong>de</strong> los<br />
trabajos mineros y por ser lugares <strong>de</strong> una gran belleza se dictan c<strong>la</strong>ses<br />
<strong>de</strong> idioma y otros con proyección a muy corto p<strong>la</strong>zo <strong>de</strong> convertirse <strong>en</strong><br />
zonas turísticas.<br />
Hubo un hecho digno <strong>de</strong> <strong>de</strong>stacarse, para <strong>la</strong> Navidad <strong>de</strong> 2010 fueron<br />
v<strong>en</strong>didos mayor cantidad <strong>de</strong> electrodomésticos <strong>en</strong> <strong>la</strong> ciudad <strong>de</strong> Jáchal<br />
que <strong>en</strong> <strong>la</strong> capital provincial, pres<strong>en</strong>tándose hoy otra realidad <strong>en</strong> estas<br />
zonas, por el importe <strong>de</strong> los sueldos que cobran qui<strong>en</strong>es <strong>de</strong>sempeñan<br />
<strong>la</strong>s <strong>la</strong>bores mineras se ha g<strong>en</strong>erado <strong>de</strong>sav<strong>en</strong><strong>en</strong>cias <strong>en</strong>tre familiares<br />
o amigos que no han podido ingresar por difer<strong>en</strong>tes motivos a esta
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 71<br />
industria y otras activida<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong> lugar palpan falta <strong>de</strong> mano <strong>de</strong> obra.<br />
Estos hechos están si<strong>en</strong>do consi<strong>de</strong>rados y por ello <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> pymes<br />
o cooperativas lleva a <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> mayor cantidad <strong>de</strong> g<strong>en</strong>te<br />
lugareña como así aportes a <strong>la</strong>s otras activida<strong>de</strong>s que se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n.<br />
COMISIÓN DE MUJERES CMSJ “MANOS MINERAS”<br />
Ante lo expuesto y vi<strong>en</strong>do <strong>la</strong>s tareas <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>das <strong>en</strong> <strong>la</strong>s zonas <strong>de</strong><br />
influ<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería metalífera, esta Comisión creada a fines <strong>de</strong><br />
2010 comi<strong>en</strong>za a analizar trabajos a realizar durante el año 2011.<br />
Comprobando que dichas localida<strong>de</strong>s estaban cuidadas se opta por<br />
trabajar <strong>en</strong> <strong>la</strong> localidad <strong>de</strong> Los Berros, <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to Sarmi<strong>en</strong>to, San<br />
Juan. Los Berros se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra a ci<strong>en</strong> kilómetros aproximadam<strong>en</strong>te <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> capital provincial y es una zona cuya característica nacional es que<br />
todos trabajan <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería no metalífera, <strong>la</strong> producción <strong>de</strong> cal. Cu<strong>en</strong>ta<br />
con cinco mil habitantes y mil dosci<strong>en</strong>tas personas <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n trabajos<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong>s empresas caleras. Las tareas administrativas, control <strong>de</strong> p<strong>la</strong>ntas<br />
están realizadas <strong>en</strong> muy bajo porc<strong>en</strong>taje por mujeres.<br />
Se iniciaron los trabajos <strong>en</strong> <strong>la</strong> parte social con una Campaña<br />
Ginecológica, don<strong>de</strong> asistieron más <strong>de</strong> ci<strong>en</strong>to treinta mujeres y pudimos<br />
comprobar que mujeres <strong>de</strong> más <strong>de</strong> cincu<strong>en</strong>ta años jamás se habían<br />
realizado un exam<strong>en</strong> y también que asistían otras <strong>de</strong>masiado jóv<strong>en</strong>es<br />
para los estudios pero les fueron realizados porque ya t<strong>en</strong>ían actividad<br />
sexual. At<strong>en</strong>to a ello, se <strong>de</strong>tectaron doce casos que <strong>de</strong>bían realizarse<br />
estudios complem<strong>en</strong>tarios y un caso <strong>en</strong> el inicio <strong>de</strong> etapa terminal,<br />
fueron tras<strong>la</strong>dadas a <strong>la</strong> Capital sin costo alguno para el seguimi<strong>en</strong>to<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s afecciones <strong>de</strong>tectadas at<strong>en</strong>to al Conv<strong>en</strong>io que se había firmado<br />
<strong>en</strong>tre CMSJ y Sanatorio Arg<strong>en</strong>tino.<br />
Se dieron char<strong>la</strong>s <strong>de</strong> HIV, con el correspondi<strong>en</strong>te análisis para<br />
aquel<strong>la</strong> mujer interesada (más <strong><strong>de</strong>l</strong> cincu<strong>en</strong>ta por ci<strong>en</strong>to lo realizaron),<br />
se llevó personal especializado <strong>en</strong> Viol<strong>en</strong>cia Familiar y fue l<strong>la</strong>mativo<br />
<strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong> mujeres que acudieron a <strong>la</strong> misma, incluso terminada<br />
<strong>la</strong> char<strong>la</strong> uno <strong>de</strong> los abogados con personal <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comisión at<strong>en</strong>dieron<br />
casos urg<strong>en</strong>tes.
72<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
La i<strong>de</strong>a y a solicitud <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción fem<strong>en</strong>ina es continuar trabajando <strong>en</strong><br />
<strong>la</strong> zona y reiterar lo realizado, agregando a<strong>de</strong>más char<strong>la</strong>s <strong>de</strong> Embarazo<br />
Infanto-Juv<strong>en</strong>il.<br />
En el p<strong>la</strong>no educacional se co<strong>la</strong>boró con <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> Albergue <strong>de</strong><br />
Pe<strong>de</strong>rnal <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma localidad a <strong>la</strong> que se le brindaron todo tipo <strong>de</strong><br />
aportes, incluído el aporte <strong>de</strong> muebles (roperos-mesas <strong>de</strong> luz-estantesbibliotecas)<br />
que <strong>en</strong> un acuerdo conjunto con <strong>la</strong> Comisión <strong>de</strong> Mujeres<br />
los realizan los presos <strong>de</strong> <strong>la</strong> P<strong>en</strong>it<strong>en</strong>ciaría Provincial, qui<strong>en</strong>es también<br />
realizaron trabajos <strong>en</strong> el año 2010 <strong>en</strong> el Hospital <strong>de</strong> Niños lugar al<br />
que CMSJ aportó cinco sa<strong>la</strong>s <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción ambu<strong>la</strong>toria con todas <strong>la</strong>s<br />
comodida<strong>de</strong>s necesarias, <strong>la</strong> sa<strong>la</strong> se l<strong>la</strong>ma La Hormiguita Minera y<br />
cu<strong>en</strong>ta hasta con un lugar <strong>de</strong> espera con juegos infantiles.<br />
Las tareas realizadas <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona han <strong>de</strong>jado el sabor <strong>de</strong> un avance<br />
ante tanta necesidad pero también <strong>la</strong> seguridad que hay mucho más<br />
por hacer. En ello estamos abocadas para el año 2012 don<strong>de</strong> <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a<br />
es volver con ampliación <strong>de</strong> cubrir necesida<strong>de</strong>s y también el po<strong>de</strong>r<br />
originarles fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> ingreso para <strong>la</strong>s mujeres que <strong>en</strong> esta localidad se<br />
<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran muy <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes <strong><strong>de</strong>l</strong> hombre y no realizan <strong>la</strong>bor alguna<br />
fuera <strong><strong>de</strong>l</strong> ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> casa, salvo <strong>la</strong>s que trabajan <strong>en</strong> empresas caleras.<br />
También se consultó a distintos especialistas <strong>en</strong> el tema contaminación<br />
ya que por <strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong> caleras insta<strong>la</strong>das (<strong>la</strong> zona mayor exportadora<br />
<strong>de</strong> cales), perman<strong>en</strong>te el ambi<strong>en</strong>te está cubierto <strong>de</strong> un polvillo b<strong>la</strong>nco,<br />
al mom<strong>en</strong>to lo que se ha podido establecer que no conti<strong>en</strong>e sílice pero se<br />
<strong>de</strong>berá trabajar <strong>en</strong> conjunto con <strong>la</strong>s empresas para bajar el índice que<br />
sobre piel, ojos <strong>de</strong>be producir afecciones a corto o <strong>la</strong>rgo p<strong>la</strong>zo.<br />
Esta fue <strong>la</strong> <strong>la</strong>bor más importante realizada pero también se ha trabajado<br />
<strong>de</strong> manera importante con otras solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> distintas zonas.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 73<br />
TALLER<br />
“INCLUSIÓN DEL ENFOQUE DE<br />
GÉNERO EN LA PREVENCIÓN DE<br />
CONFLICTOS MINEROS”<br />
PARTE II
74<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
Participantes <strong><strong>de</strong>l</strong> Taller<br />
Exposición <strong>de</strong> productos
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 75<br />
Procedimi<strong>en</strong>to<br />
La segunda fase <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
taller se realizó mediante<br />
una metodología<br />
participativa basada <strong>en</strong><br />
conformación <strong>de</strong> grupos<br />
heterogéneos <strong>de</strong><br />
trabajo. La facilitadora<br />
utilizó mecanismos<br />
tradicionales que permitieron<br />
dividir a todos<br />
los participantes <strong>en</strong><br />
cuatro grupos <strong>de</strong> trabajo.<br />
El trabajo <strong>de</strong> los grupos se basó <strong>en</strong> <strong>la</strong> discusión y análisis <strong>de</strong> dos<br />
preguntas c<strong>la</strong>ves:<br />
¿Qué conflictos re<strong>la</strong>cionados a <strong>la</strong> actividad minera <strong>la</strong>s mujeres<br />
pue<strong>de</strong>n i<strong>de</strong>ntificar<br />
¿Cuál es, o <strong>de</strong>bería ser el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />
conflictos mineros<br />
Que posteriorm<strong>en</strong>te se sistematizaron y pres<strong>en</strong>taron <strong>en</strong> pl<strong>en</strong>aria, los<br />
trabajos pres<strong>en</strong>tados <strong>en</strong> papelógrafos permitieron <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong><br />
los principales riesgos, y <strong>la</strong>s principales formas <strong>de</strong> inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> rol <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos.<br />
Desarrollo y pres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> los grupos.<br />
GRUPO UNO<br />
I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> conflictos<br />
• Contaminación vs. <strong>de</strong>sarrollo territorial.<br />
• Avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to, distribución territorial
76<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
• Múltiples Roles <strong>de</strong> <strong>la</strong> Mujer.<br />
• Poca participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres a nivel nacional y local, <strong>en</strong><br />
formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> políticas y leyes.<br />
• Las mujeres no están capacitadas <strong>en</strong> el área <strong>de</strong> solución <strong>de</strong><br />
conflictos.<br />
• Cual <strong>de</strong>bería ser el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos<br />
mineros.<br />
• Inc<strong>en</strong>tivar una mayor repres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> mujeres, que vel<strong>en</strong> por<br />
sus propios intereses y el <strong>de</strong> su comunidad.<br />
• Inci<strong>de</strong>ncia <strong>en</strong> transformaciones culturales, basada <strong>en</strong> <strong>la</strong> crianza<br />
y cuidado <strong>de</strong> los hijos<br />
• Participación <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones <strong>en</strong> <strong>la</strong>s asociaciones<br />
mineras.<br />
• Romper barreras <strong>de</strong> participación, para llegar a esferas <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>cisión.<br />
• Proponer políticas públicas.<br />
Pres<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> Pl<strong>en</strong>aria<br />
Uno <strong>de</strong> los problemas i<strong>de</strong>ntificados es <strong>la</strong> contaminación, que ti<strong>en</strong>e una<br />
absoluta re<strong>la</strong>ción con difer<strong>en</strong>tes visiones <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo, por ejemplo,<br />
<strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s afrocolombianas, y <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s indíg<strong>en</strong>as <strong>de</strong><br />
Bolivia pue<strong>de</strong>n t<strong>en</strong>er visiones distintas a lo que <strong>la</strong>s gran<strong>de</strong>s industrias<br />
mineras buscan <strong>en</strong> sus territorios, principalm<strong>en</strong>te lo re<strong>la</strong>cionado con el<br />
tema <strong>de</strong> contaminación durante <strong>la</strong> operación minera y al cierre<br />
Se cita como ejemplo; los avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> el <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> La<br />
Paz don<strong>de</strong> hubo muchos, aproximadam<strong>en</strong>te 300 cooperativas fueron<br />
avasal<strong>la</strong>das, ese es un problema muy específico y coyuntural <strong>de</strong> lo que<br />
está pasando <strong>en</strong> Bolivia, pero el problema <strong><strong>de</strong>l</strong> uso <strong><strong>de</strong>l</strong> territorio es un<br />
problema que incluye a todos los países <strong>la</strong>tinoamericanos.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 77<br />
Por ello se i<strong>de</strong>ntifica como prioritario inc<strong>en</strong>tivar y articu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> participación<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, <strong>en</strong> propuestas <strong>de</strong> políticas, leyes, locales y nacionales.<br />
Para darles alternativas <strong>de</strong> solución a estos problemas<br />
i<strong>de</strong>ntificamos tres roles:<br />
• Un rol, es ser repres<strong>en</strong>tantes mujeres <strong>en</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, pero<br />
también p<strong>la</strong>nteamos que no so<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te basta ser mujer sino también<br />
repres<strong>en</strong>tar intereses <strong>de</strong> hombres y mu-jeres, porque po<strong>de</strong>mos<br />
ser mujer y hab<strong>la</strong>r a nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> toda <strong>la</strong> asociación mant<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do<br />
<strong>la</strong>s características especificas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres.<br />
• Inci<strong>de</strong>ncia <strong>en</strong> transformaciones culturales y <strong>de</strong> crianza.- No<br />
quisimos <strong>de</strong>jar por fuera el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> crianza, pues a través<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> crianza trasmitimos valores, cultura <strong>en</strong>tonces también<br />
<strong>la</strong>s mujeres somos trasmisoras <strong><strong>de</strong>l</strong> mismo machismo, ¿cómo<br />
po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> ese rol <strong>de</strong> crianza y cuidado incidir también<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> transformación, para lograr superar estos problemas <strong>de</strong><br />
discriminación y participar mucho más <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />
• Cargos Directivos.- Las mujeres si<strong>en</strong>t<strong>en</strong> que pue<strong>de</strong>n ocupar los<br />
cargos directivos sin miedo, sean estos <strong>de</strong> alta dirig<strong>en</strong>cia.<br />
• Una función <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> estos conflictos es; <strong>la</strong> participación<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones <strong>en</strong> <strong>la</strong>s organizaciones y <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />
asociaciones mineras, incidir <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />
• Romper <strong>la</strong>s barreras <strong>de</strong> participación; lo po<strong>de</strong>mos hacer para<br />
t<strong>en</strong>er más posibilida<strong>de</strong>s <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, pero <strong>la</strong>s<br />
propuestas ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que partir <strong>de</strong> nosotras.<br />
• Proponer políticas <strong>en</strong> distintos estam<strong>en</strong>tos local y nacional.<br />
También es c<strong>la</strong>ve i<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s causas porque no participamos, <strong>en</strong>tre<br />
<strong>la</strong>s principales que discutimos están, los múltiples roles y <strong>la</strong> inseguridad<br />
por no conocer los temas o no saber <strong>de</strong> qué se hab<strong>la</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong>s reuniones.
78<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
GRUPO II<br />
Conflictos I<strong>de</strong>ntificados<br />
• Movimi<strong>en</strong>to no a <strong>la</strong> minería por los problemas <strong>de</strong> contaminación<br />
ambi<strong>en</strong>tal.<br />
• Avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to<br />
<strong>de</strong> los indíg<strong>en</strong>as a<br />
<strong>la</strong>s cooperativas<br />
mineras.<br />
• Falta incorporar<br />
conceptos <strong>de</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong><br />
<strong>de</strong> género<br />
<strong>en</strong> estatutos,<br />
normas y reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>taciones<br />
<strong>en</strong><br />
<strong>la</strong> nueva Ley<br />
Minera.<br />
• Falta <strong>de</strong> políticas públicas que contempl<strong>en</strong> presupuestos <strong>de</strong><br />
acceso a servicios para <strong>la</strong>s trabajadoras mineras.<br />
• Limitación <strong>en</strong> <strong>la</strong> participación por el triple rol.<br />
• Ley <strong>de</strong> consulta 169.<br />
• Falta <strong>de</strong> información<br />
¿Cual es o <strong>de</strong>bería ser el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />
conflictos mineros<br />
• No hay espacio para que <strong>la</strong>s mujeres negoci<strong>en</strong>.<br />
• Buscar mecanismos <strong>de</strong> aproximación <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s mujeres.<br />
• Fom<strong>en</strong>tar equipos mixtos para el dialogo.<br />
• Fortalecer organizaciones <strong>de</strong> mujeres para su empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 79<br />
• Mayor información <strong>de</strong> <strong>la</strong>s leyes<br />
Pres<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> Pl<strong>en</strong>aria<br />
I<strong>de</strong>ntificamos nuestros<br />
problemas y nuestras<br />
posibles soluciones,<br />
primeram<strong>en</strong>te hemos<br />
i<strong>de</strong>ntificado el avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to<br />
<strong>de</strong> los indíg<strong>en</strong>as<br />
a <strong>la</strong>s cooperativas<br />
mineras, <strong>en</strong> todas <strong>la</strong>s<br />
regiones principalm<strong>en</strong>te<br />
<strong>en</strong> el norte y el sud<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />
La Paz.<br />
En el caso boliviano<br />
<strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s indíg<strong>en</strong>as están más pot<strong>en</strong>ciadas por <strong>la</strong> Constitución<br />
Política <strong><strong>de</strong>l</strong> Estado.<br />
El movimi<strong>en</strong>to no a <strong>la</strong> minería por los problemas <strong>de</strong> contaminación<br />
ambi<strong>en</strong>tal; hemos tocado <strong>la</strong> parte ambi<strong>en</strong>tal porque es un problema,<br />
pero <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral todos contaminamos el medio ambi<strong>en</strong>te, no so<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te<br />
<strong>la</strong>s cooperativas mineras, evi<strong>de</strong>ntem<strong>en</strong>te <strong>la</strong> minería afecta, sin embargo<br />
muchas cooperativas ya estamos trabajando con <strong>la</strong> lic<strong>en</strong>cia ambi<strong>en</strong>tal,<br />
que es <strong>la</strong> responsabilidad minera, y <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s vecinas no quier<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r, no aceptan, porque también <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s contaminan<br />
con los insecticidas, químicos, etc.<br />
Falta incorporar conceptos <strong>de</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> todas <strong>la</strong>s normas<br />
y políticas públicas, así como también <strong>en</strong> <strong>la</strong>s reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>taciones, sobre<br />
todo <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> Bolivia <strong>en</strong> <strong>la</strong> nueva ley <strong>de</strong> minería.<br />
En el caso <strong><strong>de</strong>l</strong> Perú si existe un ley <strong>de</strong> minería pero no está incorporado<br />
el tema <strong>de</strong> género, conceptos como igualdad, equidad, si bi<strong>en</strong> es cierto<br />
existe el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s no hay manera <strong>de</strong> hacerlo realidad,<br />
exist<strong>en</strong> los ministerios <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer, difusión social pero aún no se ha
80<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
llegado a formu<strong>la</strong>r políticas <strong>de</strong> género, esto es una fu<strong>en</strong>te <strong>de</strong> conflicto<br />
que hay que tomar conci<strong>en</strong>cia y hay que ver, <strong>de</strong> qué manera <strong>la</strong>s mujeres<br />
que luchamos por incorporar esté <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género nos articulemos.<br />
En <strong>la</strong>s políticas públicas, está aus<strong>en</strong>te <strong>la</strong> contemp<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> presupuestos<br />
<strong>de</strong> acceso a servicios para <strong>la</strong>s mujeres mineras que trabajan, porque<br />
<strong>la</strong>s mujeres aportan al Estado, el 85% va a <strong>la</strong> gobernación, el 10% va<br />
a los municipios y el 4% al Tesoro G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> <strong>la</strong> Nación, sin embargo<br />
<strong>la</strong> gobernación y los municipios no toman <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta el aporte que <strong>la</strong><br />
minería da, no nos involucra, no <strong>en</strong>tramos <strong>en</strong> los POA´s , aunque <strong>la</strong><br />
Ley dice que <strong>de</strong>b<strong>en</strong> darnos apoyo técnico.<br />
Limitación <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer por el triple rol; como mujer<br />
socia cooperativista muchas veces no po<strong>de</strong>mos participar, porque <strong>la</strong><br />
mayoría somos mujeres so<strong>la</strong>s, somos viudas, somos madres solteras,<br />
mujeres abandonadas y no po<strong>de</strong>mos asumir una dirección, <strong>de</strong>cimos no,<br />
no puedo asumir esa dirección ¿por qué, porque me falta tiempo, no es<br />
por incapacidad. Por eso, <strong>la</strong>s mujeres que trabajamos <strong>en</strong> <strong>la</strong> mina con<br />
<strong>la</strong> explotación minera t<strong>en</strong>emos triple rol, porque nosotras no t<strong>en</strong>emos<br />
un horario, para <strong>la</strong> mujer minera no hay feriado, no hay un día que<br />
podamos <strong>de</strong>scansar, porque día que no trabajamos no comemos.<br />
Ley <strong>de</strong> <strong>la</strong> consulta.- Con <strong>la</strong> ley 169 <strong>de</strong> <strong>la</strong> OIT, <strong>la</strong> Constitución Política<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> Estado favorece a los comunarios, porque hay que hacer <strong>la</strong> consulta<br />
para <strong>la</strong> explotación minera y los comunarios aprovechan esta Ley<br />
para consi<strong>de</strong>rarse dueños <strong>de</strong> todo, nos pi<strong>de</strong>n que aportemos a <strong>la</strong>s<br />
comunida<strong>de</strong>s vecinas, para hacer el camino damos 150 mil Bs. nos<br />
pi<strong>de</strong>n postas, capil<strong>la</strong>s, campos <strong>de</strong>portivos, etc. pero para ellos eso no es<br />
sufici<strong>en</strong>te, <strong>en</strong>tonces eso es un problema que afrontamos.<br />
Falta <strong>de</strong> Información; <strong>en</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s y <strong>en</strong> el sector minero, no<br />
conocemos estas leyes (ley 169), nos sigu<strong>en</strong> manejando para que<br />
nosotras aceptemos esto <strong>de</strong> <strong>la</strong> consulta.<br />
Un aspecto que nosotras hemos discutido respecto a <strong>la</strong> consulta, es<br />
el avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to que está provocando el <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>tos <strong>en</strong>tre<br />
g<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma c<strong>la</strong>se, <strong><strong>de</strong>l</strong> mismo pueblo, porque son mineros, son
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 81<br />
comunarios, son campesinos, son grupos indíg<strong>en</strong>as étnicos, eso es muy<br />
preocupante porque somos <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma raza, <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma pob<strong>la</strong>ción,<br />
con <strong>la</strong>s mismas características socioeconómicas y sin embargo están<br />
llevando a este tipo <strong>de</strong> <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>tos.<br />
Fr<strong>en</strong>te a estos problemas, estas son nuestras respuestas, <strong><strong>de</strong>l</strong> cual<br />
<strong>de</strong>bería ser el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos.<br />
Fom<strong>en</strong>tar equipos mixtos para el dialogo; espacios para que <strong>la</strong>s mujeres<br />
negoci<strong>en</strong>. La participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el dialogo es importante,<br />
porque <strong>la</strong>s mujeres<br />
po<strong>de</strong>mos cons<strong>en</strong>suar,<br />
pero <strong>en</strong> una comisión<br />
mixta, no solo mujeres<br />
porque <strong>en</strong>tre nosotras<br />
no es fácil <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>rnos.<br />
Buscar mecanismos<br />
<strong>de</strong> aproximación <strong>en</strong>tre<br />
<strong>la</strong>s mismas mujeres.-<br />
Es necesario que una<br />
vez formado un equipo<br />
buscar aproximarnos<br />
<strong>en</strong>tre mujeres, t<strong>en</strong>emos<br />
que <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>rnos <strong>en</strong>tre mujeres, seamos comunarias, seamos mineras,<br />
porque nosotras g<strong>en</strong>eramos trabajo, g<strong>en</strong>eramos economía, t<strong>en</strong>emos que<br />
buscar este dialogo.<br />
Fortalecer instituciones <strong>de</strong> mujeres para su empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to.- Este es<br />
un tema importante porque hemos visto que el tema principal <strong>de</strong> los<br />
conflictos no es tanto que no existan, los conflictos van a existir son<br />
parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida social, el tema es que hay que saberlos canalizarlos y<br />
para que se canalic<strong>en</strong> ti<strong>en</strong>e que haber instituciones, ti<strong>en</strong>e que haber<br />
canales <strong>de</strong> comunicación, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que haber organizaciones que hagan<br />
escuchar su voz <strong>de</strong> protesta o <strong>de</strong> aceptación, pero ser escuchadas, y<br />
ser escuchadas implican organización y si <strong>la</strong>s mujeres estamos <strong>en</strong>
82<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
una situación <strong>de</strong> <strong>de</strong>sv<strong>en</strong>taja, ¿qué es lo que t<strong>en</strong>emos que hacer, es<br />
fortalecernos para g<strong>en</strong>erar li<strong>de</strong>razgos y organizaciones que permitan<br />
escuchar todas <strong>la</strong>s fal<strong>en</strong>cias que acá estamos discuti<strong>en</strong>do.<br />
Mayor acceso a <strong>la</strong> información a <strong>la</strong>s leyes es algo que <strong>la</strong>s mujeres<br />
rec<strong>la</strong>man, el conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong>s leyes, los reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>tos, porque<br />
su <strong>de</strong>sconocimi<strong>en</strong>to hace que sean muchas veces presas <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>sinformación y <strong>la</strong>s utilic<strong>en</strong>, este es un tema c<strong>la</strong>ve para que se continúe<br />
el empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres.<br />
GRUPO III<br />
Conflictos I<strong>de</strong>ntificados<br />
• Estructura patriarcal.<br />
• Inequidad doméstica.<br />
• Diversas formas <strong>de</strong> Estereotipos.<br />
• Mecanismos <strong>de</strong> empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to.<br />
• Autovaloración y Autoestima.<br />
• Crecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer.<br />
• Reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>tos.<br />
¿Cual es o <strong>de</strong>bería ser el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />
conflictos mineros<br />
• Mayor participación y articu<strong>la</strong>ción <strong>en</strong>tre organizaciones.<br />
• Asesorami<strong>en</strong>to, objetivos concretos, indicadores que permitan<br />
medir qué cambio <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción.<br />
• Organización.<br />
• Dialogo.<br />
• Capacitación, perman<strong>en</strong>te. I<strong>de</strong>ntificando temas <strong>de</strong> interés y con<br />
objetivos concretos<br />
• Reacciones pacíficas.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 83<br />
GRUPO IV<br />
Conflictos I<strong>de</strong>ntificados<br />
• Necesida<strong>de</strong>s no<br />
resueltas o no<br />
at<strong>en</strong>didas, g<strong>en</strong>eran<br />
conflictos.<br />
• La mujer no ti<strong>en</strong>e<br />
ni voz ni voto,<br />
discriminación<br />
<strong>en</strong> el trabajo <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> mujer.<br />
• Falta <strong>de</strong> capacitación.<br />
• Falta <strong>de</strong> datos<br />
con <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género.<br />
• Falta <strong>de</strong> Legis<strong>la</strong>ción.<br />
• Estereotipos y educación.<br />
• Falta <strong>de</strong> visualización <strong><strong>de</strong>l</strong> rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el trabajo.<br />
• Avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to.<br />
¿Cual es o <strong>de</strong>bería ser el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />
conflictos mineros<br />
• Aptitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos.<br />
• G<strong>en</strong>eradora <strong>de</strong> cons<strong>en</strong>sos.<br />
• Incorporar visiones más integrales <strong><strong>de</strong>l</strong> conflicto.<br />
• Solidaridad
84<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
• Conciliadora.<br />
• Apertura al dialogo, escucha, reflexiva.<br />
El Rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer será:<br />
“Ser re<strong>la</strong>cionadora <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> comunidad y <strong>la</strong> empresa, empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>tos<br />
mineros”.<br />
Pres<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> Pl<strong>en</strong>aria<br />
Lo que hicimos fue hab<strong>la</strong>r sobre <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s no resueltas, o no<br />
at<strong>en</strong>didas que g<strong>en</strong>eraban conflictos, <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s no resueltas<br />
es <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> capacitación y ahí discutimos <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> los<br />
indicadores.<br />
Asumir los roles <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo son difíciles porque no son roles <strong>en</strong> que<br />
todos los días estamos inmersas, otras necesida<strong>de</strong>s no at<strong>en</strong>didas son:<br />
<strong>la</strong> falta <strong>de</strong> datos que ti<strong>en</strong>e que ver con <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género, no hay<br />
estadísticas oficiales, o están viejas <strong>en</strong> el tiempo.<br />
La falta <strong>de</strong> legis<strong>la</strong>ción nos g<strong>en</strong>era mucho <strong>de</strong> los conflictos que t<strong>en</strong>emos,<br />
don<strong>de</strong> hay más normativas don<strong>de</strong> hay más legis<strong>la</strong>ción hay m<strong>en</strong>os<br />
conflictos porque hay más oportunida<strong>de</strong>s, hay más instituciones que<br />
pue<strong>de</strong>n resolver <strong>de</strong> una manera m<strong>en</strong>os viol<strong>en</strong>ta <strong>la</strong>s situaciones <strong>de</strong><br />
conflicto.<br />
Salió también el tema <strong>de</strong> los estereotipos y <strong>en</strong> eso salió por algo que<br />
se m<strong>en</strong>cionó acá, nosotras le pusimos una pa<strong>la</strong>bra que es “falta <strong>de</strong><br />
solidaridad <strong>de</strong> género”, a veces los hombres son más g<strong>en</strong>erosos <strong>en</strong>tre sí,<br />
que <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong>tre nosotras.<br />
Falta <strong>de</strong> visualización <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> el trabajo.- A veces <strong>la</strong> propia mujer<br />
no ti<strong>en</strong>e asimi<strong>la</strong>do ese rol, un poco <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> tradición, es <strong>de</strong>cir a veces<br />
<strong>la</strong> tradición es g<strong>en</strong>eradora <strong>de</strong> conflictos, el paso <strong><strong>de</strong>l</strong> tiempo implica<br />
ampliar esa mirada, no quita que uno pueda seguir mant<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do<br />
muchas cuestiones <strong>de</strong> <strong>la</strong> tradición pero hay que ir ampliando esas<br />
miradas.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 85<br />
En el tema <strong><strong>de</strong>l</strong> Rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, dijimos vamos a poner<br />
aptitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos.<br />
Vemos que <strong>la</strong> mujer es mayor g<strong>en</strong>eradora <strong>de</strong> cons<strong>en</strong>sos que los hombres,<br />
los hombres ti<strong>en</strong>e un paradigma más competitivo.<br />
La mujer pue<strong>de</strong> incorporar otras visiones, ver los f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os <strong>de</strong> una<br />
manera más amplia, más integral, el hombre es más práctico y esa<br />
practicidad le quita un poco <strong>de</strong> apertura <strong>en</strong> <strong>la</strong> mirada, el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
solidaridad, <strong>de</strong> <strong>la</strong> conciliación, <strong>la</strong> apertura al dialogo <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong><br />
escucha <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer pareciera ser mayor que <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> escucha<br />
que ti<strong>en</strong>e el hombre.<br />
En función <strong>de</strong> <strong>la</strong>s características que <strong>la</strong>s mujeres t<strong>en</strong>emos más<br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>das, somos un poco más abierta a escuchar a ser más<br />
solidarias, consi<strong>de</strong>ramos que el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />
los conflictos <strong>de</strong>bería ser una re<strong>la</strong>cionadora <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s<br />
y <strong>la</strong>s cooperativas mineras y <strong>la</strong>s empresas o ger<strong>en</strong>cias o los<br />
empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>tos mineros que se vayan hacer <strong>en</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s,<br />
un rol comunicador <strong>de</strong> ida y v<strong>en</strong>ida <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> comunidad y los<br />
empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>tos mineros.<br />
Síntesis <strong><strong>de</strong>l</strong> taller<br />
Los principales conflictos<br />
i<strong>de</strong>ntificados<br />
durante el trabajo <strong>de</strong><br />
grupo, <strong>de</strong> acuerdo a su<br />
importancia fueron:<br />
• Problemas <strong>de</strong><br />
toma <strong>de</strong> minas<br />
(avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>tos),<br />
yacimi<strong>en</strong>tos<br />
<strong>en</strong> explotación<br />
y campam<strong>en</strong>tos<br />
mineros <strong>de</strong>bidos<br />
probablem<strong>en</strong>te
86<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
a una ma<strong>la</strong> distribución territorial, esto se pres<strong>en</strong>tan <strong>en</strong> muchas<br />
regiones sobre todo <strong>en</strong> Bolivia, lo cual provoca <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>tos<br />
<strong>en</strong>tre personas <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma c<strong>la</strong>se social.<br />
• La contaminación ambi<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> los c<strong>en</strong>tros mineros, que no<br />
involucra una visión <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo sost<strong>en</strong>ible, si bi<strong>en</strong> <strong>la</strong> minería<br />
es contaminante es fundam<strong>en</strong>tal para el <strong>de</strong>sarrollo, se ha<br />
observado <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> varios movimi<strong>en</strong>tos que dic<strong>en</strong> el no<br />
a <strong>la</strong> minería, pero esto no es una solución. Esto ocurre <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
mayoría <strong>de</strong> los países <strong>la</strong>tinoamericanos.<br />
• La falta <strong>de</strong> políticas públicas, leyes que permitan integrar a<br />
<strong>la</strong>s mujeres con un <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong>s organizaciones,<br />
<strong>en</strong> puestos <strong>de</strong> dirección, que promueva su participación, que<br />
reconozca el triple rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer como madre, trabajadora y<br />
miembro activo <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad.<br />
• Aus<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> información estadística, que visibilice <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres que trabajan <strong>en</strong> minería.<br />
• Perman<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> estereotipos que minimizan el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer.<br />
Rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros<br />
• El rol primordial <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer, es el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> crianza <strong>de</strong><br />
los hijos y <strong>la</strong> influ<strong>en</strong>cia que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> valores<br />
culturales que permitan una transformación social.<br />
• Conciliadora y Negociadora por medio <strong>de</strong> espacios directivos y<br />
<strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo a partir <strong><strong>de</strong>l</strong> dialogo <strong>en</strong> equipos mixtos, participando<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> soluciones y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />
• Mediadora para <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> mecanismos <strong>de</strong> integración,<br />
<strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s mujeres mineras y <strong>la</strong> comunidad.<br />
• Formadoras y capacitadoras <strong>en</strong> <strong>de</strong>rechos y leyes, que les permita<br />
acce<strong>de</strong>r a mayor información <strong>en</strong> cuanto a leyes y diversos temas,<br />
para fortalecer sus organizaciones e instituciones, evitando <strong>de</strong><br />
esta forma conflictos por falta <strong>de</strong> información.
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 87<br />
Conclusiones y <strong>de</strong>safíos<br />
Ana María Aranibar, coordinadora internacional <strong>de</strong> <strong>la</strong> red GECOMIN,<br />
hizo un resum<strong>en</strong> y puso <strong>en</strong> evi<strong>de</strong>ncia que <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> mujeres<br />
trabajadoras, investigadoras, profesionales <strong><strong>de</strong>l</strong> sector minero,<br />
empresarias es perman<strong>en</strong>te, pero continúa si<strong>en</strong>do limitada a activida<strong>de</strong>s<br />
con poco nivel <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión lo cual no permite aprovechar <strong>la</strong>s capacida<strong>de</strong>s<br />
reales <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres.<br />
La pres<strong>en</strong>cia multidisciplinaria <strong>en</strong> el taller permitió conocer los<br />
difer<strong>en</strong>tes modos <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> los países invitados y<br />
este <strong><strong>en</strong>foque</strong> nacional e internacional ti<strong>en</strong>e que marcar el camino <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
porque nos reunimos, precisam<strong>en</strong>te para <strong>en</strong>riquecer e intercambiar<br />
experi<strong>en</strong>cias, porque cada país ti<strong>en</strong>e su propio contexto, su propia<br />
mirada minera, sobre todo el <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería.<br />
También se nota que <strong>en</strong> Bolivia hay muchas interrogantes sobre el<br />
tema <strong>de</strong> los avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>tos, <strong>la</strong>s mujeres y <strong>la</strong> comunidad minera <strong>en</strong><br />
g<strong>en</strong>eral se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> conflicto sobre ese tema; que t<strong>en</strong>emos que<br />
hacer, porque está surgi<strong>en</strong>do esto, como vamos <strong>en</strong>caminar este tema<br />
a nivel nacional, ese es un gran <strong>de</strong>safío que se p<strong>la</strong>ntea a nivel Bolivia.<br />
Y con una mirada internacional, el <strong>de</strong>safío es como articu<strong>la</strong>mos el<br />
trabajo a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>de</strong> Chile, Perú, Ecuador,<br />
Colombia, Arg<strong>en</strong>tina, Brasil, Bolivia, ese es el <strong><strong>en</strong>foque</strong> que podrá<br />
marcar <strong>la</strong> mirada <strong>la</strong>tinoamericana y esperemos C<strong>en</strong>tro Americana,<br />
para <strong>en</strong>caminar hacia un proyecto integrado a nivel internacional.<br />
La minería o más bi<strong>en</strong> el trabajo minero como cualquier otro es para<br />
<strong>la</strong>s mujeres, pero realm<strong>en</strong>te si <strong>la</strong>s condiciones son bu<strong>en</strong>as, y para ello<br />
es necesario darle <strong>la</strong>s condiciones a<strong>de</strong>cuadas o <strong>de</strong> lo contrario g<strong>en</strong>erar<br />
nuevas alternativas <strong>de</strong> trabajo alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> <strong>la</strong> minería como el caso <strong>de</strong><br />
Perú, <strong>de</strong> Bolivia, Colombia, Ecuador.<br />
Es necesario marcar <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción<br />
a los hombres <strong>de</strong> <strong>la</strong>s minas <strong>de</strong> pequeña esca<strong>la</strong> porque, si bi<strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
minería <strong>en</strong> pequeña esca<strong>la</strong> emplea mujeres lo hace principalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong><br />
activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> selección <strong>de</strong> mineral <strong>en</strong> condiciones <strong>de</strong> trabajo precarias
88<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
y se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> <strong>la</strong> esca<strong>la</strong> <strong>de</strong> sa<strong>la</strong>rios más bajos por lo cual se v<strong>en</strong><br />
forzadas a ext<strong>en</strong><strong>de</strong>r sus jornadas <strong>la</strong>borales.<br />
Es necesario sust<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> importancia <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong><br />
<strong>la</strong> minería, mostrar y visibilizar su trabajo y por <strong>en</strong><strong>de</strong> reconocer que<br />
ti<strong>en</strong><strong>en</strong> los mismos <strong>de</strong>rechos <strong>la</strong>borales y sociales.<br />
La experi<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> trabajo con <strong>la</strong> RED Latinoamericana nos permitió<br />
<strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r que, como países <strong>la</strong>tinoamericanos t<strong>en</strong>emos muchas<br />
particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s pero al mismo tiempo nuestras problemáticas<br />
<strong>en</strong> es<strong>en</strong>cia son <strong>la</strong>s mismas, los problemas <strong>de</strong> acceso a territorio, un<br />
medio ambi<strong>en</strong>te sano y seguro para <strong>la</strong>s g<strong>en</strong>eraciones futuras, un<br />
<strong>de</strong>sarrollo sost<strong>en</strong>ible que nos permita brindar mejores condiciones <strong>de</strong><br />
vida a nuestras familias es algo que se rec<strong>la</strong>ma <strong>en</strong> todos los países<br />
que conforman <strong>la</strong> Red, para ello fue necesaria una mirada global,<br />
para <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r que <strong>la</strong> situación no es particu<strong>la</strong>r, y que el compartir<br />
experi<strong>en</strong>cias no solo nos da <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> compartir y aplicar<br />
conocimi<strong>en</strong>tos y lecciones apr<strong>en</strong>didas sino también prever situaciones<br />
pot<strong>en</strong>ciales <strong>de</strong> conflictos.<br />
En el caso específico <strong>de</strong> género, <strong>la</strong>s difer<strong>en</strong>cias son mínimas, se podría<br />
<strong>de</strong>cir que a nivel <strong>la</strong>tinoamericano <strong>la</strong>s mujeres inmersas <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad<br />
minera luchan por un espacio <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
estructuras jerárquicas y <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad, que les permita<br />
mejorar sus condiciones <strong>de</strong> trabajo y acce<strong>de</strong>r a oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sarrollo profesional, sin embargo el rol tradicional dado <strong>de</strong>, madre,<br />
educadora, administradora y proveedora <strong><strong>de</strong>l</strong> hogar difícilm<strong>en</strong>te les<br />
permite <strong>en</strong>contrar un espacio don<strong>de</strong> puedan ser escuchadas y proponer<br />
políticas, proyectos o programas que favorezcan sus intereses.<br />
Por ello, es también importante, mostrar y promover <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong>s negociaciones tanto <strong>la</strong>borales como <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa <strong>de</strong> sus intereses.<br />
La información y el acceso a el<strong>la</strong> es es<strong>en</strong>cial para <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones,<br />
se pudo evi<strong>de</strong>nciar a nivel Latinoamericano <strong>la</strong> inexist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> datos<br />
estadísticos, tanto económicos y sociales que muestr<strong>en</strong> el aporte que
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 89<br />
hac<strong>en</strong> <strong>la</strong>s mujeres a <strong>la</strong> actividad minera, no exist<strong>en</strong> indicadores que nos<br />
permitan medir los alcances y avances <strong><strong>de</strong>l</strong> rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> minería.<br />
Entonces <strong>en</strong>tre los primeros <strong>de</strong>safíos que se ti<strong>en</strong><strong>en</strong> como Red<br />
Latinoamericana, está.<br />
• Reconocer y visibilizar <strong>la</strong> <strong>la</strong>bor <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres mineras,<br />
estableci<strong>en</strong>do medios <strong>de</strong> información que permitan mostrar el<br />
trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> mina; <strong>en</strong> que activida<strong>de</strong>s están<br />
principalm<strong>en</strong>te ocupadas, el número <strong>de</strong> trabajadoras, los sa<strong>la</strong>rios<br />
percibidos, el acceso a servicios <strong>de</strong> salud, educación, calidad <strong>de</strong><br />
vida, y otros que permitan sust<strong>en</strong>tar y validad cualquier proyecto<br />
que se realice a favor <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s.
90<br />
Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros”<br />
• Promover <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> espacios <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r<br />
y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, para que sus <strong>de</strong>rechos e interés no<br />
sean vulnerados, dándoles oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> participación y<br />
organización.<br />
• Conformar y fortalecer un bloque <strong>la</strong>tinoamericano <strong>de</strong> mujeres<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong>s minas que permita a vincu<strong>la</strong>r sus necesida<strong>de</strong>s, con<br />
proyectos mineros internacionales que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> influ<strong>en</strong>cia <strong>en</strong><br />
países <strong>la</strong>tinoamericanos.<br />
Todos estos puntos serán temas <strong>en</strong> los cuales <strong>la</strong> red <strong>de</strong>berá trabajar.<br />
Finalm<strong>en</strong>te, se <strong>de</strong>be resaltar que los recursos naturales ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que ser<br />
explotados <strong>de</strong> manera sost<strong>en</strong>ible trabajados, porque qui<strong>en</strong> se oponga a<br />
<strong>la</strong> minería se está oponi<strong>en</strong>do al <strong>de</strong>sarrollo tecnológico, a utilizar <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> <strong>en</strong>ergía hasta los sistemas <strong>de</strong> computación, los teléfonos a todo,<br />
porque todo vi<strong>en</strong>e <strong>de</strong> los minerales. Cómo trabajaremos para comunicar<br />
estos m<strong>en</strong>sajes Esos son los gran<strong>de</strong>s <strong>de</strong>safíos.