LISTA DE CONTROL PARA LA SOLICITUD A LA SESIÃN DE ...
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Nombre del Campista<br />
Fecha de nacimiento<br />
Perfil del campista<br />
Experiencia en campamentos/dormir fuera de casa: Por favor indíquenos la experiencia que tiene su niño(a) de dormir<br />
fuera de casa.<br />
Poca o ninguna experiencia<br />
Ha estado fuera de casa sin sus padres durante 5 días<br />
Ha participado en otro campamento donde durmió.<br />
¿Tiene pensado su niño(a) participar en otro campamento este verano<br />
Ha participado en The Painted Turtle<br />
No<br />
Sí<br />
si sí, cuál:<br />
Actitud sobre el campamento. ¿Cómo se siente su niño(a) sobre participar en el campamento (esperanzas, miedos, preocupaciones, etc.)<br />
Por favor denos una descripción breve de la personalidad de su niño(a): (marque las que aplican)<br />
Sociable<br />
Juguetón(a)<br />
Hace amigos fácilmente<br />
Servicial<br />
Timido(a)<br />
Se acostumbra lentamente<br />
Sensible<br />
Paciente<br />
Líder<br />
Seguidor(a)<br />
Competitivo(a)<br />
Colabora<br />
Maduro(a) para su edad<br />
Agresivo(a)<br />
Especialmente activo<br />
Participa con otros<br />
Otro<br />
Enérgico(a)<br />
Se frusta fácilmente<br />
Hora de acostarse: Por favor marque cualquier preocupación que pueda tener su campista sobre dormir.<br />
enurosis nocturna<br />
teme la oscuridad sonambulismo<br />
pesadillas<br />
terrores nocturnos<br />
se le dificulta despertar ronca<br />
habla en sus sueños dificultades para dormirse<br />
otros<br />
Comentarios: ¿Hay rutinas a la hora de acostarse que ayudan a su niño(a) en la noche<br />
Comunicación: Los campistas deben poder comunicar sus necesidades cuando están en el campamento. ¿Tiene su niño(a) necesidades<br />
especiales de comunicación (lenguaje a señas, tablillas para escribir, etc.)<br />
Hábitos alimenticios: Por favor indique sus hábitos específicos (por ejemplo, no le gusta para nada, quisquilloso para comer, no come<br />
desayuno, acostumbrado a un bocadillo a la hora de acostarse).<br />
¿Recibe su niño(a) soporte de educación adicional (ejemplos incluyen un IEP, recursos, clases especiales)<br />
Sí<br />
No<br />
Si sí, por favor<br />
explique<br />
¿Cuál es la edad a la que funciona su niño(a)<br />
¿Su niño(a) se relaciona mejor con niños(as) de su propia edad, de mayor edad, de menor edad