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LISTA DE CONTROL PARA LA SOLICITUD A LA SESIÓN DE ...

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Nombre del Campista<br />

Fecha de nacimiento<br />

Perfil del campista<br />

Experiencia en campamentos/dormir fuera de casa: Por favor indíquenos la experiencia que tiene su niño(a) de dormir<br />

fuera de casa.<br />

Poca o ninguna experiencia<br />

Ha estado fuera de casa sin sus padres durante 5 días<br />

Ha participado en otro campamento donde durmió.<br />

¿Tiene pensado su niño(a) participar en otro campamento este verano<br />

Ha participado en The Painted Turtle<br />

No<br />

Sí<br />

si sí, cuál:<br />

Actitud sobre el campamento. ¿Cómo se siente su niño(a) sobre participar en el campamento (esperanzas, miedos, preocupaciones, etc.)<br />

Por favor denos una descripción breve de la personalidad de su niño(a): (marque las que aplican)<br />

Sociable<br />

Juguetón(a)<br />

Hace amigos fácilmente<br />

Servicial<br />

Timido(a)<br />

Se acostumbra lentamente<br />

Sensible<br />

Paciente<br />

Líder<br />

Seguidor(a)<br />

Competitivo(a)<br />

Colabora<br />

Maduro(a) para su edad<br />

Agresivo(a)<br />

Especialmente activo<br />

Participa con otros<br />

Otro<br />

Enérgico(a)<br />

Se frusta fácilmente<br />

Hora de acostarse: Por favor marque cualquier preocupación que pueda tener su campista sobre dormir.<br />

enurosis nocturna<br />

teme la oscuridad sonambulismo<br />

pesadillas<br />

terrores nocturnos<br />

se le dificulta despertar ronca<br />

habla en sus sueños dificultades para dormirse<br />

otros<br />

Comentarios: ¿Hay rutinas a la hora de acostarse que ayudan a su niño(a) en la noche<br />

Comunicación: Los campistas deben poder comunicar sus necesidades cuando están en el campamento. ¿Tiene su niño(a) necesidades<br />

especiales de comunicación (lenguaje a señas, tablillas para escribir, etc.)<br />

Hábitos alimenticios: Por favor indique sus hábitos específicos (por ejemplo, no le gusta para nada, quisquilloso para comer, no come<br />

desayuno, acostumbrado a un bocadillo a la hora de acostarse).<br />

¿Recibe su niño(a) soporte de educación adicional (ejemplos incluyen un IEP, recursos, clases especiales)<br />

Sí<br />

No<br />

Si sí, por favor<br />

explique<br />

¿Cuál es la edad a la que funciona su niño(a)<br />

¿Su niño(a) se relaciona mejor con niños(as) de su propia edad, de mayor edad, de menor edad

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