2009 - 2010 - Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la ...

Organización
de las Naciones Unidas
para la Educación,
la Ciencia y la Cultura
Comisión Nacional
Peruana de Cooperación
con la UNESCO
MEMORIA 2009 / 2010
COMISIÓN NACIONAL PERUANA DE COOPERACIÓN CON LA UNESCO

FOTO: Edificio Piramidal Mayor de la Ciudad Sagrada de Caral.
Cortesía: Zona Arqueológica Caral
Caral-Supe representa a la civilización más antigua
de América. Ubicada en el inicio del sector medio del
valle de Supe - Barranca, es el asentamiento urbano
más destacado por su extensión y complejidad
arquitectónica de todos los identificados en el Perú
entre los 3000 y 2000 años a.c.
La primera contribución de Caral a la sociedad actual
es en el campo del conocimiento histórico al
mostrar la gran antigüedad de la civilización en el
Perú y América y modificar con ello concepciones
sobre la condición humana en el planeta.

Organización
de las Naciones Unidas
para la Educación,
la Ciencia y la Cultura
Comisión Nacional
Peruana de Cooperación
con la UNESCO
MEMORIA 2009 / 2010
COMISIÓN NACIONAL PERUANA DE COOPERACIÓN CON LA UNESCO

47
22
C
contenido
II ACTIVIDADES
SECTORIALES
Educación
Escuelas Asociadas UNESCO
Cultura
Ciencias Naturales y Exactas
Ciencias sociales y Humanas
Comunicación e Información
11
23
29
37
41
47
PRESENTACIÓN
Discurso de la directora de UNESCO
Discurso del Ministro de Educación
Organigrama - COMIUNESCO
1
2
4
24
I ACTIVIDADES
INSTITUCIONALES
Fortalecimiento Institucional de la Comisión 7

Señoras y señores:
La crisis nos obliga a centrar de nuevo a la UNESCO en
función de su misión y su cometido. Esta crisis pone de
manifiesto que, más que nunca, los ideales de la UNESCO
son el zócalo del progreso social y el desarrollo humano
sostenible.
En tales circunstancias, y a fin de hacer avanzar nuestros
ideales, debemos apelar a los líderes de la opinión y los
encargados de adoptar las decisiones, que en todos los
sectores, en los ámbitos nacional, regional e internacional,
dan forma a la economía de nuestro mundo.
Debemos aprovechar las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación y sus redes para difundir nuestros mensajes
con más fuerza, a una audiencia más amplia y diversa.
Estoy convencida de que de esa manera nuestra Organización
será más fuerte y su actividad ganará en eficacia. Esto es
necesario si queremos hacer realidad el cambio de paradigma
que la UNESCO ha venido preconizando con todas sus
fuerzas. Pero nuestro mandato es tan vasto que no
podemos actuar solos. Es preciso ampliar la esfera de
influencia y el poder de persuasión de la UNESCO.
Esto puede hacerse si apelamos a las redes y comunidades
profesionales, las movilizamos y concertamos con ellas
nuevas alianzas. Esas entidades podrían estar constituidas
por alcaldes; defensores de la igualdad de género; grupos
y federaciones juveniles; las industrias de la música, el cine
y la comunicación; los medios; el vasto mundo del arte; la
ciencia y las asociaciones científicas y la industria.
Y, por supuesto, las Comisiones Nacionales para la
UNESCO que están entre nuestros aliados más fieles,
también merecen nuestro pleno apoyo y reconocimiento,
por su notable labor. Ninguna otra organización de las
Naciones Unidas cuenta con este tipo de mecanismo. Es
un dispositivo específico de nuestra Organización, que nos
enraiza en el ámbito nacional.
Por consiguiente, tengo el propósito de fortalecer
nuestros lazos con las Comisiones Nacionales, a las que
considero especialmente bien situadas para lograr que los
valores y la función de la UNESCO en el contexto de la
familia de las Naciones Unidas se comprendan mejor,
alcancen más notoriedad, sean mejor aprovechados y, en
última instancia, reciban más apoyo.
Irina Bokova
Directora General de la UNESCO

A la comunidad local, nacional, regional y mundial:
Frente a los retos mundiales que diariamente afronta la
humanidad, la disposición de estrategias que el actual
gobierno ha puesto en práctica para el cumplimiento de los
Objetivos de Desarrollo del Milenio y los compromisos
asumidos para atender las demandas de la Década de la
Educación Sostenible de Naciones Unidas; son hechos
importantes que han comenzado a dar signos positivos para
el desarrollo del Perú, en especial, el mejoramiento de la
calidad de nuestro sistema educativo.
El logro de la enseñanza primaria universal en nuestro país es
un objetivo casi cumplido. En los últimos diez años, la tasa neta
de matrícula ha fluctuado entre el 90.6% y el 94.2%, la tasa de
conclusión en la edad normativa, es decir de 12 a 14 años, ha
evolucionado sostenida y positivamente y; el alfabetismo de la
población entre 15 a 24 años se muestra sin mayores diferencias
entre las regiones y muestra porcentajes de 95 y 99,1%.
El objetivo predominante de la Década por una Educación
para la Sostenibilidad de Naciones Unidas es asegurar la
satisfacción de las necesidades actuales de las personas sin
comprometer la capacidad de las futuras generaciones para
satisfacer la suyas. De allí la necesidad de promover y fomentar
actitudes y comportamientos favorables, en especial en todos
los niveles educativos, para formar ciudadanas y ciudadanos
conscientes de la gravedad de los problemas y preparados
para participar en la toma de decisiones adecuadas.
En mi condición de Presidente de la Comisión Nacional
Peruana de Cooperación con la UNESCO expreso mi
agradecimiento a la ciudadanía en general que desde el lugar
en donde se encuentra ha aportado con su acción u observación
los avances que hoy exponemos en materia de educación,
ciencias, cultura, comunicación e información; en especial a
quienes han participado activamente en cada una de las
actividades promovidas por esta Comisión, con el objetivo de
hacer realidad los objetivos de una Cultura de Paz y Desarrollo
Sostenible.
Quiero expresar mis congratulaciones a los funcionarios de la
Delegación Permanente del Perú ante la UNESCO y la Secretaría
General de esta Comisión quienes con su trabajo lograron que
nuestro país haya sido incorporado como miembro del Comité
Ejecutivo de la UNESCO por los siguientes cuatro años;
hecho que ratifica nuestra decisión tomada en 1947 de
pertenecer a esta Organización de las Naciones Unidas que
trabaja para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
Finalmente, invoco a mis compatriotas y la comunidad
internacional para permanecer firmes en nuestra vocación
para construir una sociedad mundial con paz, bienestar y
sostenibilidad.
Víctor Raúl Díaz Chávez
Ministro de Educación

MISIÓN
"La Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO tiene como misión asociar entidades del
sector público y privado a nivel nacional así como instituciones y organizaciones de la sociedad civil que
trabajan en pro del progreso de la educación, la ciencia, la cultura y la información, con el propósito de
contribuir al mantenimiento de la paz, la seguridad y la prosperidad común de la humanidad y participar
activamente en la acción de la UNESCO, en particular, en la elaboración y ejecución de sus programas".

Asamblea General
Presidente:
Víctor Raúl Díaz Chávez
Ministerio de Educación
Comité Técnico de Cultura
Dr. Juan Ossio Acuña
Ministerio de Cultura
Comité Ejecutivo
Comité Técnico de Educación
Dr. Idel Vexler Talledo
Ministerio de Educación
Director Ejecutivo:
Dr. Luis Antonio Aleman Nakamine
Viceministro de Gestión
Institucional
Ministerio de Educación
Comité Técnico de Ciencia y
Tecnología Dr. Augusto Mellado
Consejo Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación
Tecnológica
Secretaría General
María Isabel Miyán de
Chiabra
Área de Educación
Coordinación Nacional
Red de Escuelas
Asociadas de la UNESCO
Ángela Reymer Morales
Área de Ciencias
Sociales y Naturales
Sonia Dávalos Cánepa
Área de Cultura
Comunicación e
Información
Rosa Cusipuma Arteaga
Programa de Becas
Administración
Emilio Delgado Munaylla
Webmaster
Coordinación Logística
Valeria Barriga Vergara
Comités Intergubernamentales
Comisión Oceanográfica
Intergubernamental COI
Contralmirante
Javier Alfonso Gaviola Tejada
Dir.Hidrog. y Nav.
Marina de Guerra
Comité Hombre y Biósfera
Luis Alfaro Lozano
Comité de
Transformaciones
Sociales MOST
Ing. Iván Hidalgo Romero
JUNTOS
Comité Nacional para
el Programa Hidrológico
Internacional CONAPHI
Wilar Gamarra Molina
Comité Nacional de
Memoria del Mundo
Joseph Dager Alva
Jefe Archivo General
de la Nación

La Memoria Anual de la Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la
UNESCO 2009 - 2010, constituye un documento técnico que da cuenta de
las actividades estratégicas realizadas en el marco de las políticas, objetivos,
prioridades y ejes de acción de la Organización de las Naciones Unidas para
la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

I. Actividades
Institucionales

FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA COMISIÓN
El elemento fundamental de nuestro Plan de Acción lo constituyó la reingeniería de la Secretaría
General de la COMIUNESCO dotándola de una visión y misión acorde al proceso que vive el país así
como del personal y recursos suficientes para atender las funciones asignadas en la carta constitutiva de
la UNESCO.
7
Equipo Técnico
Luego de un proceso de reestructuración, logramos la
incorporación de personal especializado en las diversas áreas
de la UNESCO con perfiles profesionales y experiencia
adecuada a las funciones a desempeñar. A la fecha cuenta con
el siguiente equipo:
María Isabel Miyán de Chiabra, Secretaria General,
experta en planificación del desarrollo y cooperación
internacional.
Ángela María Reymer Morales, Asesora en Educación
y Coordinadora Nacional de las Escuelas Asociadas
de la UNESCO. Docente con especialización en
planificación.
Rosa Cusipuma Arteaga, Asesora en Cultura y
Comunicación e Información, académica y especialista
en Comunicación.
Sonia Martha Dávalos Cánepa, Asesora en Ciencias
Naturales y Sociales, especialista en Ciencias Sociales,
Geografía e Historia.
Emilio Delgado Munailla, docente coordinador
administrativo.
Carla Valeria Barriga Vergara, especialista en
Programación e Información.

Proceso de de
Capacitación
En el En año el 2010 año 2010 se ha se capacitado ha capacitado a la Sra. a la Ángela Sra. Ángela Reymer, Reymer, Asesora Asesora del del
Área Área de Educación de Educación de la de Comisión la Comisión quien quien participó participó en el en Curso el Curso de de
Especialista Especialista Universitario Universitario en Planificación en Planificación y Gestión y Gestión de Intervenciones de de Cooperación de Cooperación para el para Desarrollo el Desarrollo – 9na. – Edición 9na. Edición 2010, 2010, organizado organizado
por la por Organización la Organización de los de Estados los Estados Iberoamericanos OEI. OEI.
Equipamiento
Participación Participación de la Srta. de la Carla Srta. Carla Valeria Valeria Barriga Barriga V. en el V. Seminario en el Seminario Taller Taller de de
Formación Formación para Nuevos para Nuevos Funcionarios Funcionarios de las de Comisiones las Comisiones Nacionales Nacionales
para la para UNESCO, la UNESCO, en América en América Latina, Latina, que tuvo que lugar tuvo del lugar 31 del 31 Marzo de Marzo
al 02 al Abril 02 2009 Abril 2009 en Santo en Santo Domingo, Domingo, República República Dominicana. Dominicana.
Participación Participación de la Sra. de la Ángela Sra. Ángela María María Reymer Reymer Morales, Morales, entre entre el 1° y el 51° de y 5 de
marzo marzo 2010 2010 en la ciudad en la ciudad de Montevideo, Montevideo, Uruguay, Uruguay, en la IV en Jornada la IV Jornada sobre sobre
“ Educación “ Educación y Cultura y Cultura de Paz” de realizada Paz” realizada en el en marco el marco del Programa del Programa de de
Cooperación Cooperación Educativa Educativa con Iberoamérica, con Iberoamérica, organizada organizada por el por Ministerio el Ministerio de de
Educación Educación de España, de España, la Agencia la Agencia Española Española de Cooperación de Cooperación Internacional Internacional
para el para Desarrollo el Desarrollo (AECID) (AECID) y la Oficina y la Oficina de Educación de Educación para América para América Latina Latina
y el Caribe y el Caribe de la UNESCO de la UNESCO (OREALC/UNESCO – Santiago). – Santiago).
La Secretaria La Secretaria General General de la Comisión de la Comisión Nacional, Nacional, María María Isabel Isabel Miyán Miyán de de
Chiabra Chiabra y la responsable y la responsable del Área del de Área Educación de Educación de la Comisión, de la Comisión, Ángela Ángela
María María Reymer Reymer Morales, Morales, asistieron asistieron junto al junto personal personal de la Representación de la Representación de de
UNESCO UNESCO en Perú, en Perú, al Taller Taller “Human “Human Rights Rights Based Based Approach” Approach” realizado realizado
en Quito en Quito y dirigido y dirigido por los por especialistas los especialistas de la de División la División de Derechos de Derechos
Humanos, Humanos, Seguridad Seguridad Humana Humana y Filosofía y Filosofía del Sector del Sector de Ciencias de Ciencias Humanas Humanas
de la UNESCO de la UNESCO - París. - París.
En el marco En el marco del Programa del Programa de Participación de Participación 2008 2008 – 2009 – 2009 “Fortalecimiento
Institucional Institucional de la de Comisión la Comisión Nacional Nacional Peruana Peruana de Cooperación de Cooperación con la con la
UNESCO”, UNESCO”, se logró se logró la adquisición la adquisición de cuatro de cuatro equipos equipos de cómputo de cómputo
completos, completos, uno de uno ellos de altamente ellos altamente equipado equipado para trabajos para trabajos en diseño en diseño y y
comunicación; comunicación; así como así como una impresora una impresora multifuncional multifuncional HP, una HP, Lap una top, Lap top,
un Proyector un Proyector Multimedia Multimedia y una y Cámara una Cámara Fotográfica. Fotográfica.
8 8
Sesión Sesión Solemne
de la de COMIUNESCO
la en honor en honor a laa la
Sra. Sra. Irina Irina Bokova Bokova
Asamblea de de la la
COMIUNESCO
Reunión de de
aprobación del del
Plan Plan de de trabajo trabajo
2009/2010
Se diseñaron Se diseñaron e imprimieron e imprimieron folletos folletos y trípticos y trípticos informativos informativos sobre sobre las las
áreas áreas de acción de acción de la UNESCO. de la UNESCO.
Los acordes Los acordes del huayno del huayno “Amanecer “Amanecer Andino” Andino” interpretado interpretado por la por Orquesta la Orquesta
Infantil Infantil y Juvenil y Juvenil del Ministerio del Ministerio de Educación de Educación del Perú del dieron Perú dieron la bienvenida la bienvenida a a
la Sra. la Irina Sra. Bokova, Irina Bokova, Directora Directora General General de la Organización de la Organización de las de Naciones las Naciones
Unidas Unidas para la para Educación, la Educación, la Ciencia la Ciencia y la Cultura, y la Cultura, UNESCO UNESCO durante durante la la
sesión sesión solemne solemne que la que Comisión la Comisión Nacional Nacional Peruana Peruana de Cooperación de Cooperación con la con la
UNESCO, UNESCO, organizó organizó en su en honor su honor el 22 de el 22 febrero de febrero 2011. 2011. La sesión La sesión tuvo por tuvo por
finalidad finalidad estrechar estrechar los lazos los lazos de colaboración de colaboración y trabajo y trabajo sostenido sostenido entre entre la la
UNESCO UNESCO y la Comisión y la Comisión a lo largo a lo de largo los de últimos los últimos 64 años. 64 años.
Dando Dando cumplimiento cumplimiento a lo establecido a lo establecido en su en Reglamento, su Reglamento, COMIUNESCO la se reunió se reunió el 16 de el 16 diciembre de diciembre 2010 2010 en asamblea, en asamblea, con la con finalidad la finalidad de socializar de socializar
las diferentes las diferentes actividades actividades cumplidas cumplidas a lo largo a lo largo de los de años los 2009 años 2009 y 2010, y 2010, e e
identificar identificar los aportes los aportes de los de diferentes los diferentes Comités Comités Técnicos Técnicos para la para gestión la gestión del del
período período 2011 2011 y la aprobación y la aprobación del Reglamento del Reglamento actualizado actualizado de la Comisión. de la Comisión.
Al agradecer Al agradecer al Estado al Estado Peruano Peruano por la por colaboración colaboración profunda profunda y la sinergia y la sinergia
desarrollada desarrollada desde desde su incorporación su incorporación a la UNESCO, a la UNESCO, la Sra. la Bokova Sra. Bokova propuso propuso
mayor mayor estrechez estrechez entre entre la cultura, la cultura, la diversidad la diversidad cultural cultural y el desarrollo y el desarrollo
económico económico miras con miras a cambiar a cambiar el paradigma el paradigma del desarrollo. del desarrollo.
En asamblea En asamblea de sus de integrantes, sus integrantes, la Comisión la Comisión Nacional Nacional Peruana Peruana de Cooperación de Cooperación
con la con UNESCO la UNESCO presentó presentó el Proyecto el Proyecto de Programa de Programa y Presupuesto y Presupuesto para los para los
años años 2010 2010 y 2011, y 2011, a ejecutarse a ejecutarse en Perú en Perú en los en campos los campos de Educación, de Educación,
Ciencia, Ciencia, Cultura Cultura y Comunicación y Comunicación e Información e Información y la Memoria y la Memoria Anual Anual 2008, 2008,
que contiene que contiene el consolidado el consolidado de las de actividades las actividades desarrolladas desarrolladas por la por Comisión la Comisión
durante durante ese año. ese La año. Asamblea La Asamblea se llevó se a llevó cabo a el cabo 4 de el junio 4 de del junio 2009. del 2009.

La Comisión La Comisión Nacional Nacional Peruana Peruana de de Cooperación con con la UNESCO la UNESCO ha trabajado ha trabajado
durante durante este este período periodo en distintos en distintos sectores, sectores, aportando aportando desde desde la la experiencia e e
innovación innovación vertida vertida en sus en sus años años de operación de operación a favor a favor del del cumplimiento de sus de sus
objetivos objetivos y la y la persecución coherente coherente de las de metas las metas institucionales, afianzadas afianzadas
a las a de las la de la Organización de las de Naciones las Naciones Unidas Unidas para para la Educación, la Educación, la Ciencia la Ciencia
y la Cultura y la Cultura (UNESCO). (UNESCO).

II. II. Actividades
Sectoriales

EDUCACIÓN
La Comisión La Comisión Nacional Nacional Peruana Peruana de Cooperación de Cooperación con la con UNESCO la UNESCO se abocó se abocó a trabajar a trabajar de acuerdo de acuerdo a las prioridades a las prioridades
establecidas establecidas por la por Organización la Organización de las de Naciones las Naciones Unidas Unidas para la para Educación, la Educación, la Ciencia la Ciencia y la Cultura, y la Cultura, convocando convocando
la realización la realización de actividades de actividades para este para período, este período, todas todas ellas vinculadas ellas vinculadas fundamentalmente fundamentalmente a los grandes a los grandes eventos eventos y y
convocatorias convocatorias internacionales. internacionales. Estas Estas celebraciones celebraciones implicaron implicaron el desarrollo el desarrollo los de siguientes los siguientes talleres talleres nacionales nacionales
con representantes con representantes de todo de todo el país, el país, funcionarios funcionarios gubernamentales, gubernamentales, académicos, académicos, investigadores investigadores y ONG’s y ONG’s
especializadas. especializadas.
11 11
Eventos Eventos
Realizados Realizados
Semana Semana de la de Educación la Educación para para el Desarrollo el Desarrollo
Sostenible Sostenible 2011 2011
En coordinación En coordinación con la con Oficina la Oficina de Coordinación de Coordinación con Instituciones con Instituciones de de
la Sociedad la Sociedad Civil del Civil Ministerio del Ministerio de Educación, de Educación, la Red la de Red Instituciones de Instituciones
de Educación de Educación para el para Desarrollo el Desarrollo Sostenible sostenible del Perú, Perú, la Asamblea la Asamblea
Nacional Nacional de Rectores, de Rectores, la Fundación la Fundación Reserva Reserva de Vida de y Vida esta Comisión, y esta Comisión,
se desarrolló se desarrolló del 21 del al 25 21 de al 25 marzo de marzo 2011, 2011, la Semana la Semana Académica Académica
por una por Educación una Educación para el para Desarrollo el Desarrollo Sostenible, Sostenible, con la con finalidad la finalidad
de lograr de lograr acuerdos acuerdos institucionales, institucionales, impulsar impulsar y compartir y compartir el avance el avance
de experiencias de experiencias en las en diferentes las diferentes instituciones instituciones comprometidas comprometidas con con
el tema. el tema.
Conferencia Conferencia Internacional Internacional de Educación de Educación de Adultos, de Adultos,
Desarrollo Desarrollo y Estado y Estado del Aprendizaje del Aprendizaje de Adultos de Adultos
CONFINTEA CONFINTEA
Informe Informe Nacional Nacional
Encuentro Encuentro Nacional Nacional
Participación Participación en las en Conferencias las Conferencias Regionales Regionales y Mundiales y Mundiales
Perú Perú se hizo se presente hizo presente en la en Conferencia la Conferencia Internacional Internacional sobre sobre
Educación Educación de Adultos de Adultos -CONFINTEA -CONFINTEA VI- realizada VI- realizada en la ciudad en la ciudad de de
Belem Belem (Brasil) (Brasil) del 1º del al 41º de al diciembre 4 de diciembre 2009. 2009. La Comisión La Comisión Nacional Nacional
Peruana Peruana de Cooperación de Cooperación con la con UNESCO la UNESCO fue la fue responsable la responsable de de
coordinar coordinar y asegurar y asegurar la participación la participación peruana peruana en esta en conferencia esta conferencia
conjuntamente conjuntamente las con autoridades las autoridades de la de Asamblea la Asamblea Nacional Nacional de de
Rectores Rectores ANR. ANR.

Conferencia Conferencia Mundial Mundial sobre sobre Educación Educación Superior Superior
Informe
Informe
Nacional
Nacional
Encuentro
Encuentro
Nacional
Nacional
Participación
Participación
en las
en
Conferencias
las Conferencias
Regionales
Regionales
y Mundiales
y Mundiales
Con un
Con
llamado
un llamado
a los gobiernos
a los gobiernos
para que
para
incrementen
que incrementen
sus inversiones,
sus inversiones,
promuevan
promuevan
la diversidad
la diversidad
y refuercen
y refuercen
la cooperación
la cooperación
internacional
internacional
a fin
a fin
de satisfacer
de satisfacer
las necesidades
las necesidades
de la
de
sociedad,
la sociedad,
culminó
culminó
la Conferencia
la Conferencia
Mundial
Mundial
sobre
sobre
Educación
Educación
Superior
Superior
celebrada
celebrada
en París,
en
Francia,
París, Francia,
del 5 al
del 5 al
8 de julio
8 de
del
julio
2009
del
en
2009
la que
en la
el
que
Perú
el
participó,
Perú participó,
gracias
gracias
a la coordinación
a la coordinación
realizada
realizada
por la
por
COMIUNESCO.
la COMIUNESCO.
Conferencia Conferencia Mundial Mundial sobre sobre Educación Educación para para el Desarrollrollo
Sostenible Sostenible
el Desar-
Encuentro Encuentro Nacional Nacional de Educación de Educación para para el Desarrollo el Desarrollo
Sostenible. Sostenible.
Informe Informe Nacional Nacional
Encuentro Encuentro Nacional Nacional
Participación Participación en las en Conferencias las Conferencias Regionales Regionales y Mundiales y Mundiales
12 12
Con el Con fin de el fin identificar identificar los avances los avances realizados realizados en la implementación
en la implementación
del Decenio del Decenio de la Educación de la Educación para el Desarrollo para el Sostenible, Desarrollo así como Sostenible,
promocionar promocionar el intercambio el intercambio de experiencias de experiencias que se que vienen se vienen ejecutando ejecutando
en diferentes en diferentes lugares lugares del país del y país del y mundo, del mundo, así como así como desarrollar desarrollar
estrategias estrategias para su para logro, su logro, el Ministerio el Ministerio de Educación de Educación -a través -a través de la de la
COMIUNESCO, COMIUNESCO, junto con junto la con representación la representación de UNESCO de UNESCO en el Perú en el Perú
y la Asamblea y la Asamblea Nacional Nacional de Rectores- de Rectores- organizaron organizaron el I Encuentro el I Encuentro
Nacional Nacional sobre sobre Educación Educación para el para Desarrollo el Desarrollo Sostenible, Sostenible, que se que se
desarrolló desarrolló en Lima, en Lima, los días los 19 días y 20 19 de y 20 marzo de marzo de 2009. de 2009.
III Encuentro III Encuentro de Redes Redes Universitarias Universitarias y Consejo y Consejo de de
Rectores Rectores de América de América Latina Latina y el Caribe y el Caribe
Informe Informe Nacional Nacional
Encuentro Encuentro Nacional Nacional
Participación Participación en las en Conferencias las Conferencias Regionales Regionales y Mundiales y Mundiales
Atendiendo Atendiendo las recomendaciones las recomendaciones de la de Conferencia la Conferencia Regional Regional de de
Educación Educación Superior Superior en América en América Latina Latina y el Caribe y el Caribe CRES CRES 2008, 2008, y con y con
el auspicio el auspicio de UNESCO de UNESCO – IESALC, – IESALC, los rectores los rectores y autoridades y autoridades de las de las
universidades universidades públicas públicas y privadas y privadas de 13 de países 13 países de Latinoamérica de Latinoamérica y el y el
Caribe Caribe se reunieron se reunieron en la ciudad en la ciudad de Lima de para Lima apuntalar para apuntalar integración la integración
y la cooperación y la cooperación académica académica regional regional con miras con miras a la construcción a la construcción de un de un
modelo modelo Educación de Educación Superior Superior sustentado sustentado la pertinencia, en la pertinencia, la calidad la calidad
y la equidad y la equidad en el acceso. en el acceso.
Educación Educación Para Para Todos Todos
Con la Con finalidad la finalidad de impulsar de impulsar mejoras mejoras en la gestión en la gestión de la ayuda de la ayuda oficial oficial
para el para desarrollo el desarrollo en materia en materia de educación de educación y el cumplimiento y el cumplimiento de las de las
metas metas de Educación de Educación Para Todos Para Todos (EPT) (EPT) la COMIUNESCO la COMIUNESCO realizó realizó el el
Taller Taller Nacional Nacional “UNESCO “UNESCO y la y Cooperación la Cooperación Internacional Internacional en en
Educación” Educación” que contó que contó la con participación la participación de los de Presidentes los Presidentes Regionales Regionales
y Gerentes y Gerentes de Desarrollo de Desarrollo Social Social de las de 26 las regiones 26 regiones del país. del país.
El objetivo El objetivo del taller del fue taller incrementar fue incrementar –a mediano –a mediano plazo- plazo- cantidad, la cantidad,
calidad calidad e impacto e impacto de la ayuda de la ayuda oficial oficial para el para desarrollo, el desarrollo, promover promover el el
crecimiento crecimiento de los de recursos los recursos de cooperación de cooperación internacional internacional en las en las
regiones, regiones, además además promover de promover que los que programas los programas multilaterales multilaterales y y
bilaterales bilaterales se guíen se guíen por los por objetivos los objetivos y prioridades y prioridades establecidos establecidos por la por la
UNESCO UNESCO en la ejecución en la ejecución de proyectos. de proyectos.
La actividad La actividad tuvo lugar tuvo en lugar la ciudad en la ciudad de Lima de el Lima 25 de el 25 febrero de febrero de 2010. de 2010.

Encuentro Encuentro Nacional Nacional sobre sobre Atención Atención
y Educación y Educación de de la Primera la Primera Infancia Infancia
La Atención y Educación de la Primera Infancia es el primero de los
La Atención y Educación de la Primera Infancia es el primero de los
seis objetivos de la Educación para Todos que el mundo se comprometió
seis objetivos de la Educación para Todos que el mundo se comprometió
a alcanzar al 2015. Frente a este panorama, nuestro país asumió el
a alcanzar al 2015. Frente a este panorama, nuestro país asumió el
gran reto de convocar a los representantes de los diferentes sectores
gran reto de convocar a los representantes de los diferentes sectores
involucrados, directa e indirectamente con el Desarrollo Integral de
involucrados, directa e indirectamente con el Desarrollo Integral de
la Primera Infancia para construir la propuesta nacional que se elevó
la Primera Infancia para construir la propuesta nacional que se elevó
a la Conferencia Mundial AEPI 2010. La COMIUNESCO organizó el
a la Conferencia Mundial AEPI 2010. La COMIUNESCO organizó el
Encuentro Nacional de Atención y Educación de la Primera Infancia
Encuentro Nacional de Atención y Educación de la Primera Infancia
AEPI
AEPI
2010
2010
en coordinación
en coordinación
con las
con
organizaciones
las organizaciones
internacionales
internacionales
acreditadas
acreditadas
en nuestro
en nuestro
país y
país
que
y
contó
que contó
con la
con
participación
la participación
de los
de los
representantes
representantes
de las
de
instituciones
las instituciones
públicas
públicas
y privadas
y privadas
que trabajan
que trabajan
en el
en
tema
el tema
educativo.
educativo.
La reunión
La reunión
tuvo lugar
tuvo lugar
el jueves
el jueves
16 de
16
setiembre
de setiembre
del 2010.
del 2010.
Documentos Documentos e Informes e Informes Nacionales Nacionales
Documentos Documentos Finales Finales
Acta Acta de Compromiso de Compromiso de las de Instituciones las Instituciones Educativas Educativas
de la de Red la PEA Red – PEA Perú. – Perú.
Encuentro Encuentro Nacional Nacional de la de Red la de Red las de Escuelas Escuelas Asociadas Asociadas de lade la
UNESCO UNESCO Perú Perú - 2010 - 2010
Declaración Declaración de Magdalena de Magdalena del Mar. del Mar.
Encuentro Encuentro Nacional Nacional de Atención de Atención y Educación y Educación de la de Primera la Primera Infancia: Infancia:
Rumbo Rumbo a la I a Conferencia la I Conferencia Mundial Mundial 2010. 2010.
Construyendo Construyendo la Riqueza la Riqueza de las de Naciones las Naciones
Declaración Declaración del Primer del Primer Encuentro Encuentro Mundial Mundial de la de UNESCO la UNESCO
sobre sobre la Educación la Educación para para el Desarrollo el Desarrollo Sostenible Sostenible - 2009 - 2009
Informes Informes Nacionales Nacionales
La Educación La Educación para para los Derechos los Derechos Humanos, Humanos,
la Paz, la Paz, la Democracia, la Democracia, el Entendimiento el Entendimiento Internacional Internacional y y
la Tolerancia la Tolerancia en el en Perú el Perú - 2009 - 2009
Promoción Promoción y Uso y Uso del Multilingüismo del Multilingüismo y y
Acceso Acceso Universal Universal Ciberespacio al Ciberespacio - 2009 - 2009

Actividades
Realizadas
Convocatoria para la Presentación de Buenas Prácticas de
Educación para el Desarrollo Sostenible en Biodiversidad
En atención a la convocatoria realizada por la Secretaría de Educación
para el Desarrollo Sostenible EDS de la UNESCO, se fomentó la
presentación de experiencias ejemplares de las instituciones educativas
del país en el tema de biodiversidad. Esta actividad tuvo mayor énfasis
en las escuelas que conforman la Red PEA. En el año 2010 algunas escuelas,
especialmente de Lima, han iniciado estrategias de difusión de sus
actividades a través de sus páginas web.
Reunión de Coordinación: Educación para el Desarrollo
Sostenible
15
Con el propósito de dar cumplimiento a los compromisos asumidos en el
año 2009, se han realizado diferentes acciones para darle sostenimiento y
continuidad al Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible.
Para tal efecto, el 15 de octubre 2010 se reunieron los representantes
de las organizaciones públicas y privadas del Sector Educación para
fortalecer el grupo impulsor, invitando a participar en esta acción a los
representantes de los sectores Agricultura, Mujer y Desarrollo Social,
Economía, Trabajo y Cultura.
Cuarto Concurso de Dibujos GreenBees:
“Jugamos Juntos”
El concurso dirigido a niños y adolescentes de 5 a 99 años tiene por
objetivo ilustrar a través del dibujo la diversidad cultural e iniciar en la
escuela o en los hogares, una reflexión sobre las diferencias entre los
pueblos y la importancia de preservar tales diversidades.
Esta competencia permitió a los participantes desarrollar todas las
técnicas manuales disponibles para la presentación de sus dibujos.
Foro Vanguardia Iberoamericana
A fin de intercambiar experiencias y opiniones sobre el tema Educación:
Visión 360, dos jóvenes peruanos representaron al Perú en el Foro
Internacional Vanguardia Iberoamericana 2010, que se realizó en el
marco de las celebraciones por el Año Internacional de la Juventud, en
la ciudad de Mar del Plata, Argentina.
La presencia peruana en este evento se realiza de forma anual en cada
uno de los certámenes a los que son invitados.
Congreso EDILIC
Con el apoyo de las Direcciones de Educación Básica Regular y
Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación, el Perú se
hizo presente en el Congreso de la Asociación Internacional Edilic
(Educación, Lingüística y Diversidad Cultural) organizado por la Biblioteca
Intercultural Globlivres de Suiza.
En el congreso el Perú presentó una colección variada de los libros que
se utilizan para la enseñanza de las primeras letras a los estudiantes del
1er. y 2do. Año de Educación Primaria, en los idiomas español,
quechua, aymara, shawi y otros.

Avances de la Educación en América Latina
¿Cuál es el estado de los avances y logros obtenidos hasta el momento
en la región de América Latina y el Caribe ¿Cuál es la condición del
Perú en esta Fueron algunas de las respuestas que brindó Rosa Blanco,
durante el conversatorio que sostuviera con directivos, funcionarios y
docentes del Ministerio de Educación, el 5 de agosto 2009, en el
auditorio del Museo de la Nación.
El Conversatorio “Proyecto Regional de Educación para América Latina y el
Caribe: Estado Actual y Perspectivas” se realizó con la participación del
personal docente del Ministerio de Educación, la Dirección Regional de
Educación de Lima Metropolitana y las Unidades de Gestión Educativa de Lima.
En la reunión, la Sra. Blanco resaltó como un logro en la región: el
acceso a la educación y el número de años de educación obligatoria
como herramienta para salir del círculo vicioso de la pobreza. Así
también, destacó la necesidad de atender de manera intersectorial la
inclusión de las personas con algún tipo de discapacidad.
Cuarta Olimpiada de Arte: Mi Deporte Favorito
16
Teniendo como marco la celebración del Año Internacional del Acercamiento
de las Culturas, se movilizó a los estudiantes de Educación Primaria y
Secundaria de todo el país, cuyas edades oscilan entre los 8 y 12 años,
para que participen en las eliminatorias nacionales denominada Cuarta
Olimpiada de Arte “Mi Deporte Favorito”, de acuerdo a la Directiva Nº
053-2010-DIPECUD. Esta actividad tiene como finalidad fomentar la
práctica del arte y paralelamente del deporte en las escuelas y asegurar
la participación de los niños y adolescentes más talentosos en el Festival
Mundial Infantil organizado por la International Child Art Foundation,
que se realiza cada cuatro años en la ciudad de Washinton DC, Estados
Unidos de Norte América. En esta actividad se contó con el apoyo de
la Dirección de Promoción Escolar, Cultura y Deporte del Ministerio de
Educación.
Relación de Ganadores Nacionales y sus dibujos:
Alumna: Cielo Becerra Curasi. 1er. Grado de Educación Secundaria
del I.S.P.P. “Santa Rosa” - Cusco.
Alumno: Jesús Sebastián Valdivia Deza. 6to. Grado de Educación
primaria de la Institución Educativa “San Francisco” – Cusco.
Alumna: Karina Dongo Herrera. 1er. Grado de Educación
Secundaria del I.S.P.P. “Santa Rosa” – Cusco.
Alumna: Thais Allende Laura. 1er. Grado de Educación Secundaria
del I.S.P.P. “Santa Rosa” – Cusco.
Alumno: Diego Linares Villafuerte. 3er. Grado de Educación
Primaria de la Institución Educativa “República Federal de Alemania”
– Lima.
Alumno: Matías Narvaez. 3er. Grado de Educación Primaria de la
Institución Educativa “República Federal de Alemania” – Lima.
Alumno: Brandon Gabriel Ticona. 5to. Grado de Educación
Primaria de la Institución Educativa “San Francisco” – Cusco.
Alumno: Imanool Patiño Ayquipa. 5to. Grado de Educación
Primaria de la Institución Educativa “San Francisco” – Cusco.
Alumna: Valeria Heredia. 5to. Grado de Educación Primaria de la
Institución Educativa “Santa Angela” – Lambayeque.

Cuarta Cuarta Olimpiada de de Arte Arte Mi Mi Deporte FaF
CIELO BECERRA
CIELO BECERRA
MATIAS NARVAEZ
MATIAS NARVAEZ
THAIS ALLENDE
THAIS ALLENDE

vorito - Dibujos - Dibujos peruanos seleccionados
DIEGO LINARES
DIEGO LINARES
KARINA DONGO
KARINA DONGO
BRANDON GABRIEL
BRANDON GABRIEL

Las Aventuras de Patrimonito 2010 – Concurso de
Guiones Gráficos
Una de las mejores formas para que los estudiantes puedan expresar
sus inquietudes y participar en la protección de nuestro patrimonio
cultural y natural la resume esta convocatoria: El concurso de
Guiones Gráficos Patrimonito 2010 – 2011 que movilizó a una
gran parte de la población estudiantil en el territorio nacional.
El propósito de esta convocatoria es permitir a los jóvenes utilizar
sus habilidades creativas además de aumentar la concienciación
sobre cómo conservar y preservar los sitios de Patrimonio
Mundial.
19
Entre los preseleccionados a nivel nacional resultaron:
Flor de María Tarazona Vivanco, alumna de la Institución Educativa
“Teresa Gonzáles de Fanning” de Lima. Tema de Competición:
Patrimonio Mundial y Desarrollo Sostenible.
Álvaro Javier Espinoza Gonzáles, alumno de la Institución Educativa
FAP “Francisco Secada Vignetta” de Iquitos. Tema de competición:
Patrimonio Mundial y Biodiversidad.
María Angélica Villasante Villafuerte, alumna de la Institución Educativa
I.S.P.P. “Santa Rosa” del Cusco. Tema de competición: Patrimonio
Mundial y el rol de las Comunidades para un Turismo Sostenible.
José Carlos Torres Purizaga, alumno de la Institución Educativa FAP
“Francisco Secada Vignetta” de Iquitos. Tema de competición:
Patrimonio Mundial y Biodiversidad.
Carmen Alexandra Jerí Valencia, María Luis Vargas Pulido y María
Luisa Heredia Ortiz, alumnas de la I.S.P.P. “Santa Rosa” del Cusco.
Tema de competición: Patrimonio Mundial y Turismo Sostenible.
Guión ganador: Ma. Angélica Villasante

Concurso Comprensión Lectora – SOFT ONE
En el interés de coadyuvar al mejoramiento de la calidad educativa
en el Perú, en especial, la comprensión lectora de los estudiantes
peruanos del nivel de Educación Secundaria, la COMIUNESCO y la
Secretaría Nacional del Convenio Andrés Bello del Perú auspiciaron
en el año 2010, el Primer Concurso Metropolitano de Comprensión
Lectora “Mario Vargas Llosa” organizado por la empresa Soft One
cuya peculiaridad fue hacer uso de las nuevas tecnologías a lo largo
de todo el proceso que duró del 13 de setiembre al 30 de octubre.
Mecanismos de Aprendizaje Adaptativo DIPECHO
El Perú participó en el proceso de gestión del Proyecto “Mecanismos
de aprendizaje adaptativo de preparación para el tsunami a nivel
comunitario en Colombia, Ecuador, Perú y Chile” – DIPECHO. La
participación peruana se realiza con la presencia de la COMIUNESCO
y el equipo técnico de la Representación de UNESCO en el Perú.
Entre las actividades desarrolladas están la constitución del comité
consultivo, la selección del personal técnico, las jornadas de coordinación
con las diferentes instituciones y actores y el Taller Nacional de
Socios de DIPECHO, así como la participación en el Taller Regional.
22
Un Gol por la Educación
En el marco de la campaña mundial “1 Gol: Educación Para Todos”
de la Copa Mundial de la FIFA 2010 y la Campaña Mundial por la
Educación; la COMIUNESCO, la Institución Educativa “Albert
Einstein”, el Movimiento Internacional para el Desarrollo de la
Educación, Ciencia y Tecnología para América Latina (MILSET
AMLAT) y la Municipalidad de Lima Metropolitana organizaron el
“Encuentro Deportivo Musical de Estudiantes de Educación
Secundaria de Lima”, en donde participaron representantes de la
Región Junín. El evento fue realizado el 20 de Abril del 2010.
En la reunión, los estudiantes tuvieron ocasión de departir con los
integrantes de la selección de fútbol Sub-17 del Perú, estrellas del
fútbol peruano y los artistas juveniles del momento. Todos los
jóvenes invocaron a las autoridades peruanas prioridad en la
atención de la Educación con un vigoroso: “Unidos, por la
Educación Para Todos”

ESCUELAS ASOCIADAS UNESCO – PERÚ – PERÚ
23 23
Escuelas Escuelas
Asociadas Asociadas
de la UNESCO de la UNESCO
Eventos Eventos
Realizados
Encuentro Encuentro Nacional Nacional de la de Red la Red PEA PEA
Como Como parte parte de las de actividades las actividades programadas programadas para para el año el año
2009, 2009, la COMIUNESCO la COMIUNESCO realizó realizó el 24 el y 24 25 y de 25 setiembre de setiembre el el
Encuentro Encuentro Nacional Nacional de las de Escuelas Escuelas Asociadas Asociadas de la de la
UNESCO UNESCO (Red (Red PEA) PEA) que contó que contó la con participación la participación de más de más
de 60 de profesores 60 profesores –entre –entre directores directores y coordinadores y coordinadores de la de la
Red- Red- con el con propósito el propósito de evaluar de evaluar los logros los logros alcanzados, alcanzados,
intercambiar intercambiar experiencias experiencias y plantear y plantear estrategias estrategias comunes comunes de de
desarrollo desarrollo en las en diferentes las diferentes regiones. regiones.
Talleres Talleres Nacionales Nacionales 2010 2010 “Escuelas “Escuelas Asociadas Asociadas de la de la
UNESCO UNESCO comprometidas comprometidas con la con Educación la Educación para para Todos Todos y y
el Desarrollo el Desarrollo Sostenible” Sostenible”
Los profesores Los profesores integrantes integrantes de la de Red la de Red Escuelas de Escuelas Asociadas Asociadas
de la de UNESCO la UNESCO se reunieron se reunieron el 30 el de 30 abril de del abril 2010, del 2010, en la en la
ciudad ciudad de Piura, de Piura, para reflexionar para reflexionar y encaminar y encaminar los objetivos los objetivos de de
las escuelas escuelas integrantes integrantes de esta de red esta con red relación con relación a Las Preocupaciones
a Las Preocupaciones
Mundiales: Mundiales: Educación Educación para para el Desarrollo el Desarrollo Sostenible, Sostenible, Paz y Paz y
Derechos Derechos Humanos Humanos y Aprendizaje y Aprendizaje Intercultural. Intercultural. La reunión La reunión
sirvió sirvió de preámbulo de preámbulo para impulsar para impulsar buenas buenas prácticas prácticas a favor a favor de de
la Educación la Educación Para Todos Para Todos y estimular y estimular el intercambio el intercambio y articulación y articulación de de
experiencias experiencias de manera de manera sostenida sostenida con la con red la internacional. red internacional. Las Las
reuniones reuniones desarrolladas desarrolladas a modo a modo de talleres de talleres especializados especializados se se
llevaron llevaron a efecto a efecto ademas ademas la de ciudad la ciudad de Piura, de Piura, en Lima en Lima el 14 el 14
de Mayo de Mayo 2010. 2010.
Estas Estas reuniones reuniones sirvieron sirvieron de marco de marco para la para validación la validación de la de la
“Memoria “Memoria de las de Escuelas Escuelas Asociadas Asociadas de la de UNESCO-Perú” la UNESCO-Perú” y y
la presentación la presentación de la de experiencia la experiencia Intimaq Intimaq - Asociación - Asociación
GreenBees, GreenBees, entre entre otros. otros.

Actividades
de de la Red la Red PEA PEA
I Foro I Foro Juvenil Juvenil Iberoamericano Iberoamericano del Patrimonio del Patrimonio Mundial Mundial
Adriana Adriana Navarro Navarro Rojas Rojas (3er. (3er. Año, Año, Colegio Colegio “Santa “Santa Rosa” Rosa” – Cusco) – Cusco)
y Miguel y Miguel Donayre Donayre Vásquez Vásquez (5to. (5to. Año, Año, Colegio Colegio FAP Francisco FAP Francisco
Secada Secada Vignetta”, Vignetta”, Loreto) Loreto) participaron participaron -en representación -en representación del del
Perú- Perú- en el en I Foro el I Foro Juvenil Juvenil Iberoamericano Iberoamericano del Patrimonio del Patrimonio Mundial Mundial
que se que desarrolló se desarrolló en la en ciudad la ciudad de Sevilla de Sevilla – España, – España, del 14 del al 14 22 al de 22 de
junio junio de 2009, de 2009, como como actividad actividad previa previa de la de 33º la Sesión 33º Sesión del del
Comité Comité de Patrimonio de Patrimonio Mundial. Mundial.
Sevilla Sevilla premia premia a Escuela a Escuela de la de Red la Red - Premio - Premio Hostelling
International
ing
Hostell-
International
El arduo El arduo trabajo trabajo desarrollado desarrollado por las por alumnas, las alumnas, profesoras profesoras y directora y directora
del Colegio del Colegio Santa Santa Rosa Rosa del Cusco del Cusco a fin a de fin concretizar de concretizar su su
proyecto proyecto para para la prevención la prevención contra contra la contaminación la contaminación ambiental ambiental
de la de ciudad la ciudad del Cusco del Cusco tuvo tuvo su recompensa su recompensa al obtener al obtener el el
Segundo Segundo Puesto Puesto en este en premio este premio internacional. internacional.
Kits Kits para para prevenir prevenir la desertificación
la desertificación
24 24
20 escuelas 20 escuelas recibieron recibieron en el en año el 2009 año 2009 los kits los de kits prevención de prevención
contra contra la desertificación, la desertificación, que que tienen tienen por finalidad por finalidad inmediata inmediata
proporcionar proporcionar una herramienta una herramienta para que para el que docente el docente pueda pueda incorporar incorporar
en clase en clase y transmitir y transmitir de manera de manera atractiva atractiva y lúdica y lúdica el contenido el contenido
científico científico y ecológico y ecológico sobre sobre educación educación ambiental, ambiental, y -en y el -en largo el largo
plazo- plazo- que los que estudiantes los estudiantes logren logren un mejor un mejor conocimiento conocimiento de los de los
sistemas sistemas áridos. áridos.
Alfabetización Alfabetización Comunicacional
Comunicacional
En coordinación En coordinación con la con Representación la Representación de UNESCO de UNESCO en el en Perú, el Perú,
se han se organizado han organizado talleres talleres de validación de validación de los de Manuales los Manuales de de
Alfabetización Alfabetización en Medios en Medios para docentes, para docentes, estudiantes estudiantes y periodistas. y periodistas.
Estos Estos manuales manuales incluyen incluyen temas temas que se que han se incorporado han incorporado al Diseño al Diseño
Curricular Curricular Nacional. Nacional. Las escuelas Las escuelas integrantes integrantes de la de Red la Red PEA PEA
fueron fueron seleccionadas seleccionadas para para esta validación esta validación que se que desarrolló se desarrolló los los
días 28 días y 30 28 de y 30 octubre de octubre del 2009 del 2009 en la en ciudad la ciudad de Lima, de Lima, 13 y 14 13 y 14
de noviembre de noviembre del mismo del mismo año en año Piura, en Piura, Lambayeque, Lambayeque, Libertad La Libertad
y Cajamarca, y Cajamarca, y los y días los 20 días y 20 21 y de 21 noviembre de noviembre se procedió se procedió a la a la
validación validación con docentes con docentes de Lima, de Lima, Ancash, Ancash, Amazonas, Amazonas, Ica, Junín, Ica, Junín,
Cusco, Cusco, Moquegua Moquegua y Loreto. y Loreto.
Día Mundial Día Mundial de los de Docentes los Docentes y Pasantía y Pasantía de Escuelas de Escuelas
de la de Red la Red
Con Con ocasión ocasión de celebrarse de celebrarse Día el Mundial Día Mundial de los de Docentes los Docentes (5 (5
de Octubre), de Octubre), la COMIUNESCO, la COMIUNESCO, la Red la PEA Red y PEA la Institución y la Institución
Educativa Educativa Albert Albert Einstein Einstein organizaron organizaron una pasantía una pasantía de escuelas de escuelas
de la de red la de red Lima de Lima Metropolitana Metropolitana a fin de a fin socializar de socializar experiencias experiencias
de la de puesta la puesta en marcha en marcha de proyectos de proyectos educativo-científicos
educativo-científicos
realizados realizados por los por estudiantes. los estudiantes. La característica La característica peculiar peculiar de los de los
proyectos proyectos y experiencias y experiencias presentados presentados por los por estudiantes los estudiantes es
que todos que todos hacen hacen uso del uso método del método científico. científico.
Entre Entre los colegios los colegios que participaron que participaron de esta de actividad esta actividad figuran: figuran:
“Juana “Juana Infantes Infantes Vera”, Vera”, “Teresa “Teresa Gonzáles Gonzáles de Fanning”, de Fanning”, I.E. Nº I.E. Nº
2002 2002 “Mariscal “Mariscal Castilla”, Castilla”, “República “República Federal Federal Alemana”, Alemana”, “Fé y “Fé y
Alegría Alegría Nº 34”, Nº 34”, “Albert “Albert Einstein”, Einstein”, “Elvira “Elvira García García y García”, y García”,
“Virgen “Virgen de Fátima”, de Fátima”, “José “José María María Arguedas”, Arguedas”, I.E. Nº I.E. 3061 Nº 3061
“Jorge “Jorge Chávez Chávez D”, “Angloamericano”, D”, “Angloamericano”, y “Alborada”. y “Alborada”.

Buenas prácticas en el Diálogo Intercultural 2010
El I.S.P.P. “Santa Rosa” del Cusco con su proyecto “Este es mi mundo y yo voy a cambiarlo” y la I.E Nº 14553 de
Serrán, distrito de Salitral, Morropón, Piura, con su proyecto “Rescatando y valorando nuestra identidad cultural y
natural del pueblo de Serrán” participaron en la Tercera Colección de Escuelas Asociadas de la UNESCO “Buenas
Prácticas de Calidad de la Educación – El diálogo intercultural”. Los proyectos se caracterizan porque involucran la
participación de la comunidad educativa en pleno. Destaca la participación de sus ex alumnos.
Semana de Acción Mundial de la Educación
La Red PEA – PERÚ se movilizó a nivel nacional durante la Semana de Acción Mundial por la Educación - 2010. El
objetivo fue llamar la atención de las autoridades locales, regionales y nacionales para el cumpliento de los Objetivos
de Educación Para Todos. Esta actividad, entre otras, comprendió una concentración de estudiantes en el Parque
de la Muralla de Lima, los jóvenes de la Selección de Fútbol Sub-17 de Perú y artistas.
Oportunidades de Capacitación para Coordinadores de Escuelas PEA
Con el fin de lograr el fortalecimiento de capacidades de los docentes de las escuelas integrantes de la Red, 5 coordinadores
de las instituciones educativas de Lima participaron en el “I Congreso Mundial de Neuroeducación” organizado por la
Asociación Educativa para el Desarrollo Humano y Cerebrum. El congreso se desarrolló del 5 al 7 de agosto del 2010.
La Red Pea en video
¿Qué hacen las instituciones educativas integrantes de la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO ¿Qué significa
para la comunidad educativa pertenecer a la red PEA Estas son algunas de las preguntas que se logran resolver a
lo largo del video producido por la COMIUNESCO para identificar y fomentar los objetivos y responsabilidades
de las escuelas que integran la red. El video incluye testimonios y actividades que las escuelas vienen desarrollando
a nivel nacional, así como aspectos de los servicios de formación docente que se iniciaron desde el año 2009. El
video se realizó en los meses de noviembre y diciembre del 2010.
Fortalecimiento de la Red PEA
Con la finalidad de contribuir al proceso de fortalecimiento de la Red, dando énfasis en el desarrollo de competencias
para la gestión y participación activa en comunidades virtuales y el desarrollo de competencias pedagógicas para la
promoción de la Educación Espacial en las Instituciones Educativas, se organizó el “Encuentro Nacional: Fortalecimiento de
la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO – Perú” durante los días 2 y 3 de diciembre 2010.
En el taller, expertos de la Comisión Nacional de Investigación y Desarrollo Aeroespacial – CONIDA, enseñaron a los
docentes cómo usar, armar y desmontar telescopios en el aula.
Kusy Kawsay, nueva integrante de la Red
La presentación del proyecto “Aprendizaje Intercultural y Medio Ambiente” permitió a la Institución Educativa Kusi
Kawsay incorporarse a la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO, a partir del 7 de julio del 2010. La institución
educativa está enraizada en la Cultura Andina con el método Waldorf.
Mi pueblo, mi planeta 2010
Nataly Dennise Rodríguez Utrilla de 14 años de edad, estudiante del Tercer Grado de Educación Secundaria de la
Institución Educativa Teresa González de Fanning, de Lima, obtuvo el primer puesto en el Concurso Internacional
de pintura “Mi Pueblo, Mi Planeta”, en la categoría de 13 a 17 años de edad, organizado por GreenBees de Francia
cuya finalidad es sensibilizar en los estudiantes y público en general sobre la importancia de diversidad cultural.
El certamen internacional que está dirigido para público de toda edad, con la finalidad de sensibilizar a la población
en la importancia de la diversidad cultural, hizo que los participantes expresaran, a través de sus dibujos, sus visiones
sobre el tema, en el planeta.
El dibujo de la joven peruana recibio muchos elogios par parte de integrantes del jurado, que lo califican como una
verdadera obra de arte, muy madura, que contiene muchos símbolos y es muy armoniosa. Los organizadores del
concurso informaron que, en esta ocasión, el país que participó con la mayor cantidad de dibujos ha sido Bulgaria.
Patrimonito – Concurso de Guión Gráfico
Instituciones Educativas del Cusco, Lima y Loreto participaron en la convocatoria para el Concurso de Guiones
Gráficos Patrimonito 2010 – 2011 organizado por el Programa de Educación de Patrimonio Mundial para Gente
Joven de la UNESCO, que en esta oportunidad desarrolló los temas de Patrimonio Mundial y el rol de las comunidades,
Turismo Sostenible, Desarrollo Sostenible y; Biodiversidad. Los trabajos de los estudiantes peruanos además de
destacar la gran variedad del patrimonio cultural en el que se encuentran ubicados sus planteles, se caracterizaron
por la gran cuota de creatividad y belleza artística de sus dibujos.

Kusy Kawsay - Cusco
Kusy Kawsay - Cusco

CULTURA
Eventos
Realizados
Seminario Taller Cultura y Desarrollo para las Regiones
Con el financiamiento de la UNESCO y el apoyo del Convenio Andrés
Bello, así como con la participación de los Presidentes Regionales, se
realizó el Seminario Taller Cultura y Desarrollo para las Regiones dirigido a
líderes y funcionarios de los Gobiernos Regionales, realizado en Lima el 03
de julio de 2009. El propósito del taller es que las autoridades regionales
incluyan a la cultura en sus programas de desarrollo local y regional.
29
Seminario Taller Capacitación de Responsables de
Sitios de Patrimonio
Con el fin de arribar a la construcción de Planes de Gestión de Riesgo
que involucren la identificación de los recursos y capacidades endógenas
presentes y disponibles en los Sitios de Patrimonio Mundial, y que estos
sean integrados a los respectivos Planes de Gestión de Riesgos de las
instituciones participantes, la COMIUNESCO, junto a la Representación
de UNESCO, el Instituto Nacional de Cultura, el Ministerio del Ambiente,
el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, el Convenio Andrés
Bello, el Programa de las Naciones Unidas y el Sistema Nacional de
Defensa Civil, realizaron el Taller sobre Gestión de Riesgos de Desastre
en Sitios de Patrimonio Mundial del Perú.
El taller tuvo lugar del 1º al 3 de julio de 2009 y entre los puntos que
se trabajaron institucionalmente figuraron las capacidades y recursos
institucionales, intersectoriales y las de las comunidades en el entorno.
Día Mundial del Libro y el Derecho de Autor
Con la finalidad de analizar estrategias para la promoción del libro, en un
mundo en constante mutación, el estado de los Derechos del Autor en
el Perú, los niveles de lectoría en las grandes bibliotecas del país y la
participación de la empresa privada en la promoción de la lectura; la
Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO, organizó
el Encuentro Nacional por el Día Mundial del Libro y el Derecho de
Autor, realizado el 23 de abril de 2010.
El encuentro tuvo el propósito de promover a editores, educadores,
autoridades políticas y la sociedad civil, para que busquen determinar los
mejores medios de promoción del libro, ante las nuevas formas que
asume y las transformaciones que experimenta en su concepción, producción
y acceso a sus contenidos. En la reunión los participantes manifestaron la
necesidad urgente de fomentar el respeto por el derecho de autor.
Postulaciones peruanas a la Lista de Patrimonio Cultural
Inmaterial
El 16 de abril del 2011, la Comisión Nacional Peruana de Cooperación
con la UNESCO y el Viceministerio de Patrimonio Cultural e Industrias
Culturales del Ministerio de Cultura fueron comunicados por la División de
Objetos Culturales y Patrimonio Intangible de la UNESCO que las Canciones
Indígenas y los instrumentos del pueblo Qero del Perú han sido postulados
para conformar la Lista de Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad
en el año 2012.
Con fecha 15 de abril 2011, la Sra. Cecile Duvelle, Secretaria de la
Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial,
informó que fue admitido el expediente “Cocina Peruana” que también
está siendo postulado a esta Lista.
La Secretaría de la UNESCO comunicará al gobierno del Perú a más tardar
el 30 de junio de 2011 para informar sobre el estado de la postulación.

Actividades de
Coordinación
Convocatoria de CERLALC a su Programa
Técnico Anual 2009 - 2010
La Comisión difundió y presentó las candidaturas de las instituciones
peruanas para la convocatoria del Programa Técnico Anual del Centro
Regional para el Fomento del Libro en América Latina, el Caribe,
España y Portugal CERLALC. Tres de las propuestas resultaron
seleccionadas con los beneficios de este programa. Entre los beneficiados
se encuentran la Biblioteca Nacional y el Instituto Nacional de Defensa
de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual -
INDECOPI.
Participación en la Sesión del Consejo
Internacional de la Música
El Sindicato de Músicos, Compositores y Cantantes del Perú fue
incorporado como miembro honorario del Consejo Internacional de
Música en la categoría de organizaciones nacionales y especializadas
de la UNESCO. La admisión tuvo lugar durante la reunión del Comité
Ejecutivo realizado en Túnez, del 15 al 17 de octubre de 2009.
30
Incorporación de Caral como Patrimonio Mundial
El 28 de junio de 2009, la UNESCO incluyó a la Ciudad Sagrada de
Caral en la Lista del Patrimonio Mundial. Fue durante la realización de
la 33º sesión ordinaria, realizada en la ciudad de Sevilla, España. La
inclusión se realizó como consecuencia de la evaluación estricta y
análisis de la documentación presentada. La incorporación de Caral a
la Lista de Patrimonio Mundial permite reconocer el valor universal
excepcional de este importante sitio arqueológico del Perú, que fue
asiento de la civilización más antigua conocida en América (3.000 a
1.800 A.C).
Incorporación de la Reserva Oxapampa en Red Mundial
de Reservas de Biósfera
La reserva peruana Oxapampa-Asháninka-Yánesha ha sido incluida
dentro de la red mundial de Reservas de la Biosfera por el Consejo
Internacional de Coordinación del Programa sobre el Hombre y la
Biosfera MAB de la UNESCO. La decisión de incorporar a la reserva
peruana, junto con otras doce de diferentes partes del mundo, fue
adoptada en la 22 reunión del Consejo Internacional de Coordinación,
que se inició el 31 de mayo y culminó el 4 de junio, en la sede de
UNESCO en París, Francia.
La reserva forma parte de la región de bosques amazónicos de altura
y está clasificada como lugar de alta importancia para la conservación
de la biodiversidad.
Danza de las Tijeras y Huaconada de Mito
Patrimonio Inmaterial
El 16 de noviembre de 2010 la Huaconada de Mito y la Danza de las
Tijeras fueron incorporadas en la Lista Representativa Patrimonio
Inmaterial de la Humanidad de la UNESCO. La decisión fue anunciada
durante la reunión del Comité Intergubernamental de la UNESCO,
que se realizó en la ciudad de Nairobi, Kenya.

Instalación del Comité Nacional de Memoria del Mundo
Con la participación de 10 instituciones públicas y privadas que conservan, protegen y archivan documentos de
patrimonio documental y la Oficina de la UNESCO de Lima, la Comisión Nacional de Cooperación con la
UNESCO creó el Comité Nacional de Memoria del Mundo, que iniciará próximamente la tarea de registrar los
documentos de patrimonio documental y proponerlos al Comité Internacional. La reunión se llevó a cabo el
12 de noviembre de 2010.
El Ministerio de Cultura del Perú designó a funcionarios del Archivo General de la República y la Biblioteca
Nacional del Perú, para la Presidencia y Secretaría Técnica del Comité.
Instalación del Comité Nacional Sello Andino de Excelencia a la Calidad
Artesanal
31
Gracias al convenio suscrito en Setiembre del 2009 por la COMIUNESCO y el Ministerio de Comercio
Exterior y Turismo - MINCETUR, se constituyó el Comité Nacional del Programa de Reconocimiento de
Excelencia de la UNESCO a los Productos Artesanales del Área Andina, que -además de las instituciones
mencionadas- está integrado por un representante de la Asociación de Exportadores ADEX y por un representante del
Instituto Nacional de Cultura (INC). Esta iniciativa da seguimiento al programa iniciado con la Oficina de Cultura
de Quito y la Oficina especializada de UNESCO en París, con el financiamiento del Fondo del Gobierno
Español, programa diseñado en el encuentro regional andino cuya sede fue Lima en el 2008.
Durante el año 2010 se dio mayor impulso al proyecto y se concretó el apoyo de la Oficina de Quito para la
realización del Concurso Internacional. De esta manera, se ha logrado la participación de Bolivia, Colombia,
Ecuador, Perú y Venezuela. A diciembre de 2010, la convocatoria internacional ha sido efectuada. La COMIUNESCO
y la Dirección de Artesanía del MINCETUR tomaron las previsiones para atender la ceremonia de premiación
internacional en abril de 2011.
Instalación del Comité Nacional La Ruta del Cacao
Dando seguimiento a lo acordado en la “Segunda reunión de expertos del proyecto La Ruta del Cacao hacia
un desarrollo endógeno”, realizado en Esmeraldas, Ecuador, del 24 al 26 de Agosto del 2008, donde se
analizaron 5 proyectos pilotos para su ejecución en el período 2010-2011, se determinó la estrategia regional,
sub-regional y nacional del proyecto con el respaldo de los gobiernos nacionales así como un Plan de Acción
para los años 2008-2010.
La COMIUNESCO realizó los contactos para la concertación de alianzas estratégicas con instituciones
(empresas públicas y privadas) vinculadas a la producción del cacao, así como relacionadas con la Geografía e
Historia y áreas afines para la constitución del Comité Nacional del Proyecto, resultando elegido Coordinador
del Comité el Dr. Enrique Oswaldo Urbano, responsable del Observatorio Turístico del Perú de la Universidad
San Martín de Porres, Facultad de Turismo y Hotelería.
El plan de trabajo incorpora entre sus componentes los aspectos de investigación para recopilación de fuentes
documentales, promoción y difusión científica del contenido y significado del proyecto y la planificación de una
base de gestión y plataforma institucional del proyecto.
Foro Virtual Redplanes
Los responsables de los planes nacionales de fomento de la lectura de las regiones del Perú y la Biblioteca
Nacional tuvieron la ocasión de participar –por primera vez- del Foro Virtual Redplanes de CERLALC, que en
su denominado Segundo Momento de reunión virtual trabajaron temas conducentes a la reflexión nacional y
regional sobre la compleja tarea de formar lectores y escritores que aporten con herramientas útiles para las
decisiones políticas en estas materias.
Este foro virtual internacional se llevó a cabo el 24 de noviembre de 2010 y la COMIUNESCO facilitó a cada
una de las regiones información relacionada con los requisitos técnicos para el acceso al foro virtual y el directorio
organizado de las instituciones y personas participantes.
CRESPIAL
La Comisión coordinó y gestionó ante UNESCO el Proyecto regional "Salvaguardia del Patrimonio Cultural
Inmaterial de las Comunidades Aymara de Bolivia, Chile y Perú" en el marco de la Asistencia Internacional del
fondo del Patrimonio Inmaterial.

UNESCO premia calidad artesanal de la región Andina
Con la participación del Representante de la UNESCO para los países Andinos (Oficina de UNESCO – Quito) Sr. Edouard
Matoko, la representante de UNESCO en el Perú: Sra. Nilda Anglarill, los especialistas de la UNESCO que cumplieron el
rol de jurado para evaluar las 60 piezas artesanales que participaron en la primera convocatoria del Programa de Excelencia
de la UNESCO para los productos Artesanales en la Región Andina: Sandra Theulé (Francia), Rafaela Luft Dávalos
(México), Eduardo Barroso Neto (Brasil) y Denise Bax (Holanda); así como la Directora de Artesanías del Ministerio de
Comercio Exterior y Turismo (MINCETUR): Sra. Madeleine Burns, se realizó en las instalaciones de la Feria Perú Gift
Show el reconocimiento a los productos artesanales que alcanzaron las exigencias de la UNESCO para hacerse con el
premio de Excelencia de la UNESCO para los productos artesanales.
Entre los productos presentados a esta primera convocatoria, que se desarrolló en Lima, Perú, el 30 de abril de 2011, se
contaron con piezas venidas de Bolivia, Ecuador, Perú y Venezuela. Todos corresponden a diferentes líneas de la producción
artesanal y entre los ganadores destacaron siete (7) productos peruanos:
Wawa waltha de Abraham Fausto Aller Escalante (PERÚ)
Susú com dos técnicas de la Cooperativa Ayataulee (VENEZUELA)
Tabla de Sarhua Enamoramiento de Pompeyo Berrocal Evanán (PERÚ)
Kero contemporáneo con plata de Juan Alberto Estrada Escobar (PERÚ)
32
Poncho medio ojo de Hilda Ramos Figueroa (BOLIVIA)
Retablo taller de máscaras de Julio Cesar Gallardo Montoya (PERÚ)
El venado andino de Segundo Honorio Cocha Ladino (ECUADOR)
Cuadro de mate burilado de Tito Medina Salomé (PERÚ)
Sombrero súper fino de paja toquilla de Florida Yolanda Pachay Achundía (ECUADOR)
Oso de anteojos de Héctor Parión Aigaje (ECUADOR)
Poncho femenino de Ruth Pimentel Quispe (PERÚ)
Chinchorro de Curagua de Ramona Antonia Romero Chiguita (VENEZUELA)
Camélidos de Gustavo Salas Palomino (PERÚ)
Línea de productos funcionales a base de la fibra natural de cabuya sisal del Centro Artesanal de la Asociación
SIMIATUG SAMAI (ECUADOR)
Peineta de filigrana de Andrea Tello (ECUADOR)
Chinchorro Wayuu doble cara de Leixy Zoila Uriana (VENEZUELA)

RECONOCIMIENTO DE EXCELENCIA
PARA LA ARTESANIA
GANADORES PERU - 2011

35
Participación
en Eventos
Foros Internacionales
La Comisión ha difundido y coordinado la participación de
Perú en los siguientes foros internacionales de cultura.
Primera Edición del Fórum Mundial de la Cultura “De la
Artesanía a la Industria del Diseño y de la Moda” (Villa
Real de Monza, Italia 24 – 26 setiembre de 2009) con la
presencia de artistas nacionales destacados y creadores
de la moda.
Cuarta Sesión del Comité Intergubernamental de Salvaguardia
del Patrimonio Cultural Inmaterial (Abu Dhabi, Emiratos
Árabes. 28 de setiembre al 2 de octubre de 2009)
Primer Foro Juvenil Iberoamericano del Patrimonio Mundial
(Sevilla, España. Del 14 al 23 de junio de 2009). Participaron
dos estudiantes (premiados) y una docente. Todos ellos
pertenecientes a tres instituciones educativas de la Red de
Escuelas Asociadas de la UNESCO.

CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
Eventos
Realizados
Reunión Anual de Comités Especializados de Ciencias
El 10 de diciembre de 2010 la COMIUNESCO convocó a la Reunión
Anual de los Comités Especializados de Ciencias para propiciar y fortalecer
el diálogo de sus integrantes: Comités Especializados, comunidades de
investigadores, responsables políticos y de la sociedad civil.
A la cita concurrieron los miembros directivos de los Comités de
Ciencias como MOST, CONAPHI, COI, MAB, PHI, Bioética, Ciencia y
Tecnología.
37
Día Internacional del Agua
En el marco de las celebraciones por el Día Mundial del Agua, la
COMIUNESCO apoyó la realización del Panel “Calidad de Agua,
Desafío Político y Estratégico”, organizado por CONAPHI que contó
con la participación del Ministro del Ambiente y las autoridades de la
Dirección General de Hidrología y Recursos Hídricos, Ministerio de
Energía y Minas, la Autoridad Nacional del Agua, entre otros.
El tema del panel estuvo dirigido a la búsqueda de opciones para la
gestión de los recursos hídricos y la calidad del recurso. El panel tuvo
lugar el 22 de Marzo 2010.
II Festival del Agua ”Agua limpia para un mundo sano”
Desde 1993, la Asamblea General de las Naciones Unidas ha
declarado el 22 de Marzo de cada año como “Día Mundial del Agua”,
invitándose a las naciones a realizar actividades relacionadas con la
conservación y desarrollo de los recursos hídricos, apelando a la
puesta en práctica de las recomendaciones de la Conferencia de las
Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo contenidas en el
Capítulo 18 (Recursos de Agua Dulce) de la Agenda 21.
En ese marco, la COMIUNESCO, el Ministerio del Ambiente y
CONAPHI-Perú organizaron el Foro “Día Mundial del Agua 2009
Recursos Hídricos Transfronterizos. Compartiendo el Agua, Compartiendo
Oportunidades”, realizado el 23 de marzo del 2009, en el Auditorio
del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología SENAMHI.
Taller Internacional “Máximos Hidrológicos y Base de
Datos” - Programa Hidrológico Internacional para América
Latina y el Caribe, PHI-LAC
El “Portal del Programa Hidrológico Internacional para América Latina y
el Caribe” tiene el objetivo de integrar, sobre una plataforma única, la
información de todos los centros regionales con auspicio de UNESCO
y de los proyectos y grupos de trabajo del PHI-LAC. Informaciones,
datos públicos, cursos, foros, glosario de términos y otros elementos
con relación al agua, serán almacenados y procesados por un “Sistema
Integrado de Gestión Informática” (SIGI), al que se accederá a través
de Internet. Esto permitirá a los usuarios tener un acceso eficiente y
ordenado a toda la gestión del PHI en la región y a sus resultados y
productos.

Actividades
Desarrolladas
Campamento Espacial
En el marco de las celebraciones correspondientes al Año Internacional de la Astronomía, la
Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO, el International Astronomical
Union IAU, la Comisión Nacional de Investigación y Desarrollo Aeroespacial CONIDA, el
Single Point Of Contact SPOC- Perú, el Ministerio de Relaciones Exteriores y la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos, a través de sus facultades de Educación y Ciencias Físicas,
organizaron el Campamento Espacial 2009 – PERÚ, dirigido a profesores y estudiantes de
educación secundaria.
Coordinación para el Segundo Foro Regional sobre Políticas de Ciencias,
Tecnología e Innovación en América Latina y el Caribe: Hacia un Nuevo
Contrato Social de la Ciencia
Con la firma de la declaración de América Latina y el Caribe “Hacia un nuevo contrato
social de la ciencia”, para ser presentado en la conferencia mundial de la UNESCO en
Budapest, como único documento de la región, se realizó en la ciudad de Buenos Aires,
Argentina, el Segundo Foro Regional sobre Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación.
Dicho evento contó con la participación de una delegación peruana encabezada por el Dr.
Augusto Mellado Méndez, Presidente del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación Tecnológica.
Coordinación para la presentación del Centro Regional de Segunda
Categoría sobre Glaciares
A través de la Secretaría General de la COMIUNESCO, con el apoyo de la Delegación
Permanente del Perú ante la UNESCO y la participación decidida del experto peruano Sr.
Alfredo Picasso Oyague se han realizado coordinaciones para presentar la propuesta de la
creación de un Centro de Categoría 2 para la investigación sobre glaciares en el Perú. La
propuesta se realizará ante la Mesa del Programa Hidrológico Internacional PHI, para luego ser
examinada por el Consejo del PHI.
Concurso La Mujer y la Ciencia UNESCO/L’Oreal 2009
Por segundo año consecutivo, el Premio Nacional UNESCO/L’OREAL CONCYTEC “Por
la Mujer en la Ciencia”, que cuenta con el decidido apoyo de la COMIUNESCO, fue
entregado a dos científicas peruanas en reconocimiento a su trabajo en el campo de la
investigación científica, la última semana de setiembre de 2009.
La Dra. Paula Trillo Loaiza, especializada en Biología y Ecología, fue galardonada por su
proyecto “Mecanismos de divergencia en las señales de apareamiento y el aislamiento
reproductivo: Determinando el rol de la selección sexual y la selección ecológica en la
especiación”.
Por su parte, la Dra. Manuela Verástegui Pimentel, especializada en microbiología y control
de enfermedades infecciosas, lo fue por su proyecto “Caracterización de las proteínas de
adherencia de la oncósfera de Taeni Solium: Interacción con glicoproteínas de las matrix
extracelular”. La ceremonia de premiación tuvo lugar en el Auditorio de la Universidad
Peruana Cayetano Heredia.
Concurso La Mujer y la Ciencia UNESCO/L’Oreal 2010
En su tercera versión, el Premio “Por la Mujer en la Ciencia” de UNESCO/L’Oreal y el
Concytec, las doctoras Luz Rayda Gómez Pando y Ana Muñoz Jáuregui fueron premiadas
por su dedicación en el trabajo científico. La COMIUNESCO, como en años anteriores,
impulsó en las diferentes instancias e instituciones de investigación y académicas del país, la
presentación de los proyectos para este Premio que otorgó a cada científica la suma de
treinta mil Nuevos Soles para continuar su labor.
La Dra. Luz Rayda Gómez-Pando obtuvo el primer puesto con su proyecto “Estudio de la
respuesta al estrés salino en Quina e identificación de los mecanismos de tolerancia”. La
Dra. Ana María Muñoz Jáuregui obtuvo el segundo puesto con su proyecto “Influencia del
secado a la sombra y del atomizado en la capacidad antioxidante y el contenido de
compuestos fanólicos de las hojas de diferentes ecotipos de Yacón”. La ceremonia de premiación
tuvo lugar en en el Auditorio de la Cámara de Comercio de Lima.

CELEBRACIONES POR EL DÍA
CELEBRACIONES POR EL D

TERNACIONAL DEL AGUA
INTERNACIONAL DEL AGUA

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
Y 41 41
Eventos
Comité Comité Most-Perú Most-Perú realiza realiza por primera por primera vez Foro vez Foro Internacionacional
“Most “Most Perú, Perú, acercando acercando la la
Interna-
academia academia al Sector al Sector Público” Público”
Por primera Por primera vez en vez el Perú en el se Perú realizó se realizó el “Foro el “Foro Internacional Internacional MOST-PERÚ. MOST-PERÚ.
Acercando Acercando la academia la academia a la gestión a la gestión pública” pública” con el con tema el prioritario tema prioritario para el para el
Perú y Perú América y América Latina: Latina: la lucha la lucha contra contra la pobreza. la pobreza. El propósito El propósito del foro del foro
es realizar es realizar planteamientos planteamientos y recomendaciones y al nuevo al nuevo gobierno gobierno en en
relación relación a agenda a la agenda social social pendiente, pendiente, con aportes con aportes que vienen que vienen desde desde el el
campo campo de la investigación de la investigación y la academia. y la academia.
El foro El realizado foro realizado del 27 del al 27 29 al de 29 abril de de abril 2011, de 2011, estuvo estuvo organizado organizado por por
la Comisión la Comisión Nacional Nacional Peruana Peruana de Cooperación de Cooperación con la con UNESCO, la UNESCO, el el
Programa Programa de las de Naciones las Naciones Unidas, Unidas, la Pontificia la Pontificia Universidad Universidad Católica Católica del del
Perú, Perú, el Programa el Programa Nacional Nacional Juntos Juntos y el Consorcio y el Consorcio de Investigación de investigación
Económica económica y Social y social CIES. CIES.
Coordinación Coordinación de la de participación la participación peruana peruana en el en VII el Foro VII Foro
de Ministros de Ministros de Desarrollo de Desarrollo Social Social
Con la Con participación la participación de la Ministra de la Ministra de la Mujer de la Mujer y Desarrollo y Desarrollo Social Social Dra. Dra.
Nidia Nidia Vilchez Vilchez Yucra Yucra así como así como de la Secretaria de la Secretaria General General de COMIUNESCO,
de COMIUNESCO,
el Perú el Perú participó participó en el en VII el Foro VII Foro de Ministros de Ministros de Desarrollo de Desarrollo Social, Social,
realizado realizado del 27 del al 27 29 al de 29 agosto de agosto de 2009 de 2009 en la en ciudad la ciudad de Quito, de Quito,
Ecuador Ecuador y que y contó que contó el con apoyo el apoyo de UNICEF. de UNICEF.
Seminario Seminario de Derechos de Derechos Humanos Humanos - Clúster - Clúster Quito Quito
La Secretaria La Secretaria General General y la responsable y la responsable del Área del Área de Educación de Educación de la de la
COMIUNESCO COMIUNESCO participaron participaron en el en Taller el Taller “Human “Human Rights Rights Based Based
Approach” Approach” realizado realizado en Quito en Quito y dirigido y dirigido por los por especialistas los especialistas de la de la
División División de Derechos de Derechos Humanos, Humanos, Seguridad Seguridad Humana Humana y Filosofía y Filosofía del del
Sector Sector de Ciencias de Ciencias Humanas Humanas de la de UNESCO la UNESCO - Paris. - Paris. Los temas Los temas de de
capacitación capacitación fueron: fueron: Principios principios y Estándares y estándares de Derechos de Derechos Humanos, Humanos,
Derechos Derechos Humanos Humanos en el marco en el marco del mandato del mandato de la UNESCO, de la UNESCO, Incorporación Incorporación
del enfoque del enfoque de Derechos de Derechos Humanos Humanos en los en Proyectos los Proyectos y Programas y Programas de de
UNESCO UNESCO y actividades y actividades del UNDAF, del UNDAF, y enfoque y enfoque de Derechos de Derechos Humanos Humanos
en los en procesos los procesos de programación de programación del equipo del equipo de Naciones de Naciones Unidas. Unidas.

RÉPLICA RÉPLICA EN LIMA EN LIMA
Con asistencia Con asistencia de especialistas de especialistas de la de División la División de Derechos de Derechos Humanos, Humanos,
Seguridad Seguridad Humana Humana y Filosofía y Filosofía del Sector del Sector de Ciencias de Ciencias Sociales Sociales de de
UNESCO UNESCO se realizó se realizó la réplica la réplica del taller del taller sobre sobre Enfoque Enfoque de Derechos de Derechos
Humanos, Humanos, en el en mes el de mes agosto, de agosto, con participación con participación de Directores de Directores del del
MINEDU, MINEDU, Ministerio Ministerio de Relaciones de Relaciones Exteriores, Exteriores, APCI, APCI, INDECI, INDECI, el Sub el Sub
Grupo Grupo de DDHH de DDHH de las agencias de las agencias bilaterales bilaterales de cooperación, de cooperación, representantes representantes
del Congreso del Congreso de la de República la República y representantes y representantes de las de Agencias las Agencias del del
Sistema Sistema de Naciones de Naciones Unidas, Unidas, así como así como del personal del personal de UNESCO de UNESCO Lima. Lima.
En el En taller el taller –organizado –organizado por la por Representación la de UNESCO de UNESCO en el en el
Perú–, Perú–, se brindaron se brindaron herramientas herramientas metodológicas metodológicas que servirán que servirán de base de base
para proponer para proponer la elaboración elaboración del Plan del Nacional Plan Nacional de Educación de Educación en en
DDHH, DDHH, que se que desarrollará se desarrollará forma de forma participativa participativa el próximo el próximo bienio. bienio.
Reunión Reunión del Comité del Comité MOST MOST
Con la Con finalidad la finalidad de fortalecer de fortalecer el impacto el impacto de la participación de la participación del Comité del Comité
MOST MOST en los en diversos los diversos sectores sectores sociales sociales del país, del país, a través a través de sus de sus
intervenciones intervenciones en el campo en el campo de la investigación de la investigación y en especial y en especial la producción la producción
y circulación y circulación de conocimientos de conocimientos de alta de calidad alta calidad para proporcionar para proporcionar una una
base base sólida sólida a los a responsables los responsables de las de políticas las políticas gubernamentales, se se
reunieron reunieron los integrantes los integrantes del comite del comite MOST MOST el 11 el de 11 noviembre de noviembre de de
2010. 2010. Desde Desde el mes el de mes octubre de octubre del 2010 del 2010 este Comité este Comité se reúne se reúne una una
vez por vez semana. por semana.
42 42
Participación Día Mundial Día Mundial de la de Filosofía la Filosofía
Acorde Acorde con los con mandatos los mandatos de la de Constitución la Constitución de UNESCO, de UNESCO, la la
COMIUNESCO, en la en celebración la celebración del Día del Mundial Día Mundial de la de Filosofía, la Filosofía,
-18 de -18 Noviembre de Noviembre de 2010-, de 2010-, auspició auspició y tomó y tomó parte parte de las de actividades las actividades
organizadas organizadas por Nueva por Nueva Acrópolis, Acrópolis, que entre que entre otros, otros, dedicó dedicó la la
Exposición Exposición Montaje Montaje “El mito “El mito de Prometeo de Prometeo y el despertar y el despertar la de la
Humanidad” Humanidad” llevada llevada a cabo a cabo del 1º del al 71º de al diciembre 7 de diciembre de 2010. de 2010.
Políticas Políticas Nacionales Nacionales de Juventud de Juventud desde desde los y los las y las
Jóvenes Jóvenes
A los A y las los jóvenes y las jóvenes peruanos peruanos les ha les tocado ha tocado moverse moverse en un en terreno un terreno
social social de ambigüedades, de ambigüedades, contrariedades contrariedades y tensiones y tensiones característicos característicos de de
un mundo mundo inestable inestable y gobernado y gobernado por la por influencia la influencia de la tecnología de la tecnología y el y el
mercado, mercado, en donde en donde cada uno cada trata uno de trata resolver de resolver de mejor de mejor manera manera y y
como como pueda, pueda, los problemas los problemas que la que vida la le vida presenta. le presenta. Aunque Aunque consideran consideran
poseer poseer facultades facultades adultas adultas para asumir para asumir responsabilidades, responsabilidades, sienten sienten que no que no
se les se escucha les escucha y solo y se solo les se permite les permite tener tener acceso acceso a políticas a políticas menores menores y y
gozar gozar de derechos derechos pasivos, pasivos, sin opinión sin opinión o cuotas o cuotas de poder. poder. Estos Estos jóvenes jóvenes
reconocen reconocen sin embargo, sin embargo, el éxito el de éxito los de programas los programas Pro-Joven, Pro-Joven, Pro-joven Pro-joven
Rural Rural y la ley y la del ley concejal del concejal joven joven como como experiencias experiencias provechosas, provechosas, que que
lamentablemente lamentablemente no les no resultan les resultan suficientes suficientes para incorporarse para incorporarse a un a un
mundo mundo cada vez cada más vez globalizado. más globalizado.
Estas son Estas algunas son algunas de las de conclusiones las conclusiones a las que a las arribaron que arribaron los jóvenes los jóvenes de de
Lima Lima y del y interior del interior del país del que país participaron que participaron en el en “Taller el “Taller Políticas Políticas
Nacionales Nacionales de Juventud de Juventud desde desde los y las los Jóvenes”, y las Jóvenes”, realizado realizado el 12 el de 12 de
agosto agosto de 2010 de 2010 con motivo con motivo de celebrarse de celebrarse Día el Internacional Día Internacional de la de la
Juventud Juventud e inicio e inicio del Año del Internacional Año Internacional de la Juventud de la Juventud de las de Naciones las Naciones
Unidas: Unidas: Diálogo Diálogo y Comprensión y Comprensión Mutua. Mutua.
Foro Foro Vanguardia Vanguardia Latina Latina
La perspectiva La perspectiva de la de Juventud la Juventud es el es tema el tema que los que jóvenes los jóvenes peruanos: peruanos:
Jesús Manuel Jesús Manuel Pozo Pozo Quispe Quispe y Carmen y Carmen Jessele Jessele Aragón Aragón Núñez Núñez del Prado del Prado
prepararon prepararon para asegurar para asegurar su participación su participación en el en Foro el Foro de Jóvenes de Jóvenes
Vanguardia Vanguardia Latina Latina 2009, 2009, que tuvo que como tuvo como propósito propósito fortalecer fortalecer los lazos los lazos
interamericanos, interamericanos, a través a través de una de reunión una reunión anual. anual. Este foro Este constituye foro constituye
una oportunidad una oportunidad para para que los que estudiantes los estudiantes intercambien intercambien ideas ideas y y
contribuyan contribuyan temas con temas de actualidad de actualidad nacional, nacional, regional regional y global. y global. La La
selección selección de los de jóvenes los jóvenes el país en el se país realizó se realizó con la con participación la participación de la de la
Secretaría Secretaría Nacional Nacional de la de Juventud, la Juventud, institución institución que se que encuentra se encuentra
adscrita adscrita al Ministerio al Ministerio de Educación. de Educación.

Actividades
ATD Cuarto Mundo
“La violencia hecha a los más pobres: de qué paz son ellos portadores”
fue el tema que permitió la reflexión del personal de la COMIUNESCO
con dirigentes de base, agrupaciones gremiales y de madres de
familia de América Latina, Europa y África en el Seminario Internacional
“Romper el Silencio”, organizado por el Movimiento Internacional
ATD Cuarto Mundo, que se realizó en la ciudad de Lima del 17
al 21 de agosto de 2010.
Centros de Información “Mujer y Agua”
43
¿Cómo podemos asegurar que el servicio del agua potable llegue
a más peruanos ¿Qué cuidados deberemos asegurar para cuidar
el agua en nuestras viviendas Este y otros temas fueron el punto
de partida del Encuentro de los Centros de Información “Mujer y
Agua” que contó con la participación de la Coordinadora de
Clubes de Madres de Lima y Callao, organizada por COMIUNESCO,
que tuviera lugar el 13 de noviembre de 2009. En la reunión
participaron funcionarios del Ministerio del Ambiente, la Superintendencia
Nacional de Servicios de Saneamiento y del Instituto
Nacional de Defensa Civil.
En defensa de los Derechos de la Mujer
El Comité de América Latina y el Caribe para la Defensa de los
Derechos de la Mujer CLADEM, Organización No Gubernamental
del Perú fue reconocida como una de las ONG’s que mantienen
vínculos con la UNESCO a nivel internacional. La admisión de este
grupo de trabajo se realiza bajo las directivas de la Organización adoptadas
en la 28 Sesión la Conferencia General de la UNESCO. El objetivo de
trabajo de este nuevo socio de la Organización es en defensa de los
derechos de la mujer.

COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN
47
Eventos
Realizados
Taller para Periodistas y Comunicadores: “La importancia
de la comunicación para la gestión de riesgo de desastre
en el Perú – Informar y formar para salvar vidas”
En las instalaciones de la Sede de la OIT en Lima, se llevó a cabo el
Taller para periodistas con la finalidad de abrir un espacio de diálogo,
concientización y fortalecimiento de capacidades en los comunicadores y
periodistas. Dicho evento se realizo el 11 Febrero de 2009.
Celebración del Día Mundial de la Prensa
En coordinación con el Viceministerio de Gestión Pedagógica del
Ministerio de Educación, los adolescentes y jóvenes de la
Educación Secundaria reflexionaron sobre el significado del Día
Mundial de la Prensa, con motivo de la celebración mundial de este
día, a lo largo de todo el mes de mayo en el 2009. Ello fue posible
gracias al otorgamiento de la Resolución Viceministerial Nº 007-
2009 que aprobó la Directiva Nº 001-VMGP-2009 estableciendo
las Normas para Orientar el desarrollo de actividades celebrativas
por el “Día Mundial de la Libertad de Prensa en las instituciones
educativas del nivel secundario”.
Taller Capacitación en TIC’s “Derribando Muros”
Con la participación de académicos de la Universidad de Periodismo
Jaime Bausate y Meza, directivos de la Asociación Nacional de
Periodistas y funcionarios del Ministerio de Educación; la COMIUNESCO
organizó el Taller “Derribando Muros - Alfabetización en Medios” en
el que se compartieron conocimientos sobre nuevas tecnologías para
el mejoramiento de la presentación de contenidos en las aulas y recursos
para la construcción de noticias para periodistas.
El taller fue organizado por la COMIUNESCO en coordinación con
la Representación de UNESCO en el Perú, para difundir un mejor
uso de las tecnologías en las aulas y por ende, mejorar la calidad de
las clases y aprendizaje de los estudiantes del nivel de Educación
Secundaria. Esta actividad se desarrolló el 4 de mayo de 2010.

ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
Participación en el Proyecto Alfabetización en Medios
Con el apoyo de la Representación de UNESCO en el Perú se viene
trabajando en la elaboración de material bibliográfico sobre la relación
entre las nuevas tecnologías y la comunicación dirigido a maestros,
estudiantes de Educación Secundaria y periodistas. Los últimos
apoyarán, de manera externa, para la comprensión y lectura de los
medios de comunicación de base multimedia. Las capacitaciones se
realizaron, además de Lima, en Piura, Lambayeque, la Libertad y
Cajamarca.
Revista SHS Views International
En permanente coordinación y colaboración con las instituciones nacionales
públicas y privadas, vinculadas con el trabajo de la COMIUNESCO, se
informó sobre las actividades realizadas por esta Comisión a los cluster
regionales y sede principal de la UNESCO. La Revista especializada SHS
Views International publicó en el año 2009 (número de Julio – Setiembre)
el dossier “Focus on Peru”
Atención Diario Dong-A – Corea del Sur
48
A petición de la Comisión Nacional Coreana de Cooperación con la
UNESCO se coordinó y atendió la visita de la reportera Jung-eun Lee
quien realizó reportajes en la Ciudad de Chan Chan, con conocimiento
de las autoridades del Instituto Nacional de Cultura. También se atendieron
las interrogantes periodísticas de la reportera sobre el trabajo que realiza
esta Comisión en el campo de la Cultura y el Patrimonio Cultural.
Actividades de difusión de la Comisión
A través de la página web de la Comisión se difunden convocatorias a
becas, oportunidades de trabajo, convocatorias para actividades
académicas, de investigación e intercambio de conocimientos de
especialistas mundiales de la UNESCO y sus institutos especializados.
La frecuencia de visitas a nuestra página ha crecido notablemente.
La Comisión ha logrado establecer una mayor comunicación con los
medios de comunicación donde se reproducen los hechos más
importantes de la organización y con regular frecuencia los mensajes
de los funcionarios rectores de la UNESCO, tanto de la sede central
de París como de Lima.
Memoria del Mundo
La Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO
convocó a las diferentes instituciones públicas y privadas del Perú que
cuentan en sus archivos e instalaciones con documentos de valor
histórico, para conformar el Comité Nacional de Memoria del Mundo.
Los funcionarios del Archivo General de la Nación y la Biblioteca Nacional
tendrán a su cargo la presidencia y secretaría tecnica respecitvamente. La
reunión se realizó en las instalaciones del nuevo Ministerio de Cultura del
Perú el 12 de noviembre de 2010 con la participación de los
representantes de las instituciones públicas y privadas, Ministerio de
Relaciones Exteriores y medios de comunicación.
Entre las instituciones que conforman el Comité Nacional de Memoria
del Mundo se encuentran; el Archivo General de la Nación, la Biblioteca
Nacional, el Ministerio de Cultura, el Ministerio de Relaciones Exteriores,
el Ministerio de Transportes y Comunicaciones, la Biblioteca del
Congreso de la República, el Museo y Archivo de Arte Religioso del
Cabildo Metropolitano, el Instituto de Desarrollo de Pueblos Andinos,
Amazónicos y Agroperuanos (INDEPA), el Instituto de Investigaciones de
la Amazonía Peruana, el Instituto de Transferencia de Tecnologías apropiadas
para Sectores Marginales del Convenio Andrés Bello (ITACAB), el Diario
El Comercio y, el Instituto de Radio y Televisión del Perú (IRTP).

CEREMONIA CERMONIA DE DE INSTALACIÓN DEL DEL COMIT

NACIONAL É DE DE MEMORIA DEL DEL MUNDO

Becas, Premios y Nominaciones
Convocatoria a Premios Internacionales
Se ha invitado y hecho seguimiento a las instituciones públicas y privadas que desarrollan actividades en los
ámbitos de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación e información para la presentación de
candidaturas a los siguientes premios internacionales:
Premio UNESCO-Madanjeet Singh para la Promoción de la Tolerancia y la No Violencia.
Premio Mundial de la Libertad de Prensa UNESCO/GUILLERMO CANO.
Se han presentado candidaturas a los siguientes premios:
51
Premio Sultán Qaboos para la Preservación del Medio Ambiente 2009.
Premio para la Comunicación Rural del Programa Internacional del Desarrollo de la Comunicación PIDC.
Premio Nacional L’OREAL UNESCO-CONCYTEC Por la Mujer en la Ciencia.
Premio UNESCO/Bilbao para la Promoción de una Cultura de Derechos Humanos 2010.
Premio UNESCO Rey Sejong de Alfabetización 2010.
Premio UNESCO Rey Hamad Bin Isa Al Khalifa para el uso de la TIC’s en Educación.
Premio Príncipe de Asturias en el Área de Cooperación Internacional.
Becas
Al igual que en los años anteriores, las becas concedidas por UNESCO han sido dadas a conocer al público
a través de los medios de comunicación, las páginas Web de las instituciones y organizaciones públicas y
privadas de carácter académico y de investigación, además de la Web institucional y la Oficina de Becas y
Crédito Educativo del Ministerio de Educación. Esta última encargada de la recepción de los expedientes
de los postulantes.
Lucy Marisol Guanuchi Orellana, experta en sismología obtuvo en el mes de agosto de 2010 una de las
veinte becas otorgadas por la Federación Rusa, para seguir estudios de especialización en Desarrollo de
Energía Sustentable, en el Centro Internacional de Desarrollo de Energía Sustentable (ISEDC) de Moscú,
Rusia.
Entre las becas promocionadas figuran:
Beca UNESCO / Keizo Obuchi – Programa de becas de investigación para estudiantes de postgrado.
Beca UNESCO / República China.
Beca UNESCO / L’OREAL para jóvenes investigadoras de “Ciencias de la vida”
Beca UNESCO / Federación de Rusia – dirigida a jóvenes de las áreas de Ciencia y Economía que quieren seguir
los cursos de:
Energía y Desarrollo Sustentable.
Administración Ecológica de recursos energéticos.
Energía Renovable.
Generación de Energía Sustentable y Renovable.
Nominaciones
En el mes de Setiembre de 2010 se presentó la nominación de la candidatura peruana a la inscripción en
el Registro Memoria del Mundo de América Latina y el Caribe 2010: "Incunables Peruanos impresos en
los siglos XVI y XVII" presentado por la Biblioteca Nacional del Perú.

Oportunidades Laborales
Oportunidades de UNESCO para los Peruanos
Se ha impulsado la presentación de profesionales peruanos a las convocatorias de UNESCO para los
diferentes puestos ofertados. Las diferentes convocatorias fueron dadas a conocer a través de los medios
de comunicación, así como las instituciones públicas y privadas. Entre los puestos que cobraron mayor
interés por parte de profesionales peruanos y extranjeros que radican en el país, figuraron:
Director de División de la Sociedad de la Información - Sector de Comunicación e Información.
Subdirector General de Administración ADM-001.
53
Subdirector General del Departamento África AFR-001.
Subdirector General de Relaciones Exteriores y Cooperación ERC-001.
Subdirector General de Educación.
Subdirector General de Ciencias Exactas y Naturales.
Subdirector General de Ciencias Sociales y Humanas.
Subdirector General de Cultura.
Subdirector General de Comunicación e Información.
Director Adjunto de Centro del Patrimonio Mundial – Sector Cultura.
Relaciones Interinstitucionales
OREALC y los Donantes Emergentes de América Latina y el Caribe
La Comisión Nacional fue invitada a participar en Ciudad de México, los días 16 y 17 de diciembre de 2009, a la
Mesa Redonda Internacional de Expertos: “Donantes emergentes en la Región de América Latina y el Caribe”.
UNESCO convocó a un grupo selecto de expertos con conocimientos en esta materia procedentes de Argentina,
Brasil, Chile, México, Perú, Trinidad y Tobago, Venezuela y Colombia. En esta actividad colaboraron las Oficinas de
UNESCO de México y Santiago.
El objetivo de este evento fue proponer formas innovadoras de apoyo a los programas de educación en la región de
América Latina y el Caribe. Se abordaron temas sobre el impacto de la crisis financiera y el progreso que la Educación
Para Todos ha alcanzado en la región, subrayando la necesidad de una participación acrecentada y coordinada de los
donantes emergentes en educación en la región ALC.
Consulta Director General Región Asia Pacífico 2010
Dando seguimiento a la relación iniciada en el marco de la Conferencia General, la Comisión Peruana asistió a la
Reunión Regional de Consulta de los países Asia - Pacífico que tuvo lugar en Seúl, Corea del Sur, del 23 al 26 de Mayo
de 2010. La participación peruana se realizó en calidad de observadora por invitación del Dr. Ahmed Sayad Director
de Relaciones Externas de la UNESCO. Perú asiste a estas reuniones como parte de la política de fortalecimiento y
afirmación del país en el marco de APEC.
Durante la reunión, la Secretaria General de la COMIUNESCO propuso programas específicos vinculados al
Diálogo Intercultural y Acercamiento de las Culturas, para ser ejecutados con las Escuelas Asociadas de los países de
Asia Pacífico. La propuesta fue calurosamente recibida para ser ejecutada en corto plazo.

Consulta Director General de los Países Andinos
El 28 y 29 de junio de 2010 se reunieron en consulta las Comisiones
Nacionales de Cooperación con la UNESCO, en la ciudad de Quito,
previa a la Consulta Regional de Preparación del 36 C/5, con la participación
de la Secretaria General de COMIUNESCO. La reunión sirvió para la
preparación del Proyecto de Programa y Presupuesto 2012 – 2013 y se
analizaron las respuestas al Cuestionario sobre dicho Proyecto.
También se hizo la presentación de la aplicación –por áreas- del 35 C/5
vigente, la presentación del trabajo de cooperación realizado por las
Comisiones Nacionales y la presentación de las actividades del Centro
Regional para el fomento de la Lectura en América Latina y el Caribe.
Consulta Directora General de América Latina y El
Caribe 2010
Del 5 al 7 de julio, los Secretarios Generales de las Comisiones
Nacionales de la región, se reunieron en la ciudad de Puerto España,
Trinidad y Tobago, para resolver las consultas en relación a la preparación
del Proyecto de Programa y Presupuesto 2012 – 2013 (36 C/5) junto
con el Sr. Hans d’Orville, quien participó en representación de la
Directora General de UNESCO.
54
Como producto de la reunión se arribaron –entre otros- a las siguientes
propuestas a ser incorporadas en el Programa y Presupuesto de la
UNESCO 2012 – 2013, por área: África y su diáspora, igualdad entre
hombres y mujeres, Países Menos Adelantados, SIDS y Grupos
Indígenas, Juventud, Educación, Ciencias Exactas y Naturales, Ciencias
Sociales y Humanas, Cultura, Comunicación e Información, Cultura
de Paz, Actividades interdisciplinarias e intersectoriales, papel de la
UNESCO en el sistema de las Naciones Unidas, relaciones de
colaboración y alianzas, notoriedad de la UNESCO y otros.
Consulta Director General América Latina y El Caribe
2009
Con la finalidad de responder a las inquietudes sobre el estado de los
avances y logros obtenidos en Educación en la región de América
Latina y El Caribe, así como las perspectivas que se tienen en este
campo para los años siguientes, la Comisión Nacional Peruana de
Cooperación con la UNESCO coordinó con las nuevas autoridades
elegidas de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el
Caribe de la UNESCO, cuya sede se encuentra en Chile.
AGRORED PERU: Metasistema de información
AGRORED PERU es un metasistema de información agraria que tiene
por finalidad servir al mundo de la agricultura en el país con variados
recursos de información especializados. Está conformado por un colectivo
de entidades públicas y privadas, con participación de investigadores,
académicos, agentes de transferencia tecnológica, agentes de desarrollo
agrario y rural, empresarios, productores.
La posibilidad de ampliar el espectro de los beneficiarios de la información
que la UNESCO genera, ha comprometido nuestro trabajo, desde el 3
de marzo del 2011 para compartir información del mundo de la
educación, las ciencias sociales y naturales, la cultura y la comunicación e
información. En estos momentos, la COMIUNESCO se encuentra
organizando la información que podrá ser ubicada por cualquier interesado
desde este metabuscador.

Conferencia General de la UNESCO
La participación de la Secretaria General de la COMIUNESCO en la 35 Conferencia General realizada en
octubre del 2009 apoyó la incorporación de Perú al Consejo Ejecutivo de esta Organización. Esta incorporación se
logró en votación de los193 países miembros. Durante la sesión, el Embajador peruano Harry Belevan Mc
Bride, destacó los logros del país para el cumplimiento de los objetivos de la UNESCO, con el resuelto apoyo
del Gobierno del Perú, la Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO y la Delegación
Permanente de Perú en la UNESCO.
En el marco de la Conferencia General, la Secretaria de Perú asistió a la Reunión de Comisiones Nacionales de
América Latina y el Caribe, Reunión de Comisiones Nacionales de Asia Pacífico y la Reunión Interregional de
Comisiones Nacionales.
Seminario Pequeños Estados Insulares
55
Con miras a la participación de los Estados Miembros en la discusión sobre el Plan de Acción de Mauricio, en
el mes de setiembre de 2010, el Perú tomó parte de la reunión denominada Foro de la UNESCO sobre el
futuro: “Pequeños Estados Insulares en Desarrollo (PEID) con énfasis especial en el Caribe: Los retos de la
cooperación internacional para el desarrollo en la década de 2010”, que tuvo lugar en la ciudad de Puerto
España, Trinidad y Tobago el 8 de julio, 2010.
La reunión, fue inaugurada por el Embajador Davidson Hepbum y sirvió para juntar a los participantes de la
Consulta Regional y expertos internacionales en este tema.
Asociación Green Bees - Francia
La Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO ha encontrado en la Asociación de Solidaridad
Internacional GreenBees de Francia, un aliado importante en su trabajo sostenido en el campo de la Educación.
La cooperación se concentra en torno a las Escuelas Asociadas, con la finalidad de promover la defensa de la
diversidad cultural en el Sistema Educativo Peruano, que involucra al total de las 53 instituciones educativas que
conforman la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO. Otro factor importante en esta relación es el enfoque
intercultural que desarrolla GreenBees en sus actividades con los estudiantes peruanos.
Ministerio de Educación – OREALC – LLECE
El 23 de setiembre, la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC) ubicada en
Santiago de Chile y el Ministerio de Educación del Perú convinieron en la necesidad de la participación del Perú
en el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) durante el período
2009-2013. La COMIUNESCO desarrolla las gestiones necesarias para la sostenibilidad de la membresía del
país. En los dos últimos años se ha coordinado misiones del LLECE en el marco de la difusión de los resultados
de la evaluación de aprendizaje en América Latina.
Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe
Con la finalidad de realizar una evaluación de término medio de EPT/PRELAC para tomar decisiones sobre la
viabilidad de los cinco focos estratégicos, así como para formular respuestas operacionales para la agenda
educativa en la región, y hacer un análisis del impacto de los escenarios políticos, económicos y culturales en
educación, entre otros; una delegación peruana se hizo presente en la reunión de los Estados Miembros de la
UNESCO – Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (EPT/PREALC) 2002-2017 -
efectuado el 22 de julio de 2009, en Trinidad y Tobago.
Para reforzar el cumplimiento de los compromisos contraídos, se realizó una reunión de trabajo de la especialista de
UNESCO Dra. Rosa Blanco con funcionarios del Ministerio de Educación.
Pasantía Comisión Española y Centro UNESCO Bilbao
Con el financiamiento del Programa de Participación, la Secretaria Nacional realizó una pasantía en Octubre de
2009, en la Comisión Nacional Española y Centro UNESCO de Bilbao a fin de conocer el proceso de descentralización
logrado en España a partir de los Centros UNESCO existentes en distintas autonomías del país. Este exitoso
proceso puede ser replicado en nuestro país, desde la iniciativa privada, convocando a las personalidades más
relevantes de nuestro entorno educativo, científico, político y cultural. Como resultado de esta pasantía se han
fortalecido los vínculos entre nuestros países concretándose el apoyo de la Comisión Peruana a Proyectos
Interregionales de Participación como el de la Universidad Católica de Bilbao, por ejemplo.

Acercamiento de las Culturas
Atendiendo a la convocatoria de la Directora General de la
UNESCO, el Perú participó en el “Foro Interregional de las Comisiones
Nacionales para el Acercamiento de Culturas” que tuvo lugar en la
Sede Principal de la UNESCO, el 27 de abril de 2011.
Veinte representantes de las Comisiones Nacionales de las cinco
regiones del mundo participaron en esta reunión, así como miembros
de las organizaciones internacionales regionales e internacionales.
Durante el foro se concretaron acciones conducentes a mostrar la
contribución e implicancias de las Comisiones en el Acercamiento
de las Culturas, entre ellas:
La realización de proyectos de acercamiento entre las Escuelas
Asociadas de la UNESCO de las diversas regiones con el apoyo de
las TIC, promover la participación de observadores regionales en
las reuniones de consulta con la Directora General para la elaboración
de las prioridades del C35, la creación de espacios en los medios
de comunicación para la interacción entre las culturas, en el marco
de una “Cultura de paz”, entre otros.
56
La Sra. María Isabel Miyán de Chiabra, Secretaria General, representó
al Perú en esta importante reunión interregional.
Proyectos con
otras Agencias
del Sistema de
Naciones Unidas
y Cooperación
Internacional
UNDAF y Grupo Temático de Educación.
Hasta el momento la COMIUNESCO se ha movilizado en el
marco del Resultado UNDAF 3.2 referido al “Fortalecimiento de
mecanismos de participación, concertación y diálogo de entidades
estatales y no estatales”. La representación de UNESCO en Perú,
que es miembro natural del proceso ha coordinado permanentemente
con la Comisión y esta con las instancias correspondientes para la
elaboración y seguimiento de los compromisos acordados.
En este marco la COMIUNESCO, ha articulado acciones de:
Capacitación para la gestión de la educación en el contexto de la
descentralización.
Apoyo al Ministerio de Educación para la formación de directores y
directoras de centros educativos.
Asistencia técnica en informática aplicada a usos educativos.
Fortalecimiento de las capacidades estatales para prevenir y
manejar situaciones de riesgo social y sanitarios y situaciones de
riesgo producidas por desastres naturales (en escuelas, bienes
patrimoniales, etc.).
Incorporación del enfoque de desarrollo sostenible en las políticas
públicas nacionales y regionales.
Fortalecimiento del componente de prevención de ITS y
VIH/SIDA.
Actividades de sensibilización a representantes del Consejo
Nacional de Educación, Servicio Nacional de Áreas Naturales
protegidas por el Estado SERNANP, Servicio Nacional de
Meteorología e Hidrología SENAMHI, la Pontificia Universidad
Católica del Perú (representando a la sociedad civil), Instituto de
Radio y Televisión del Perú IRTP, Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa SINEACE,
Biblioteca Nacional del Perú e Instituto Nacional de Cultura.

Foro Regional Andino sobre Formación Docente y
Educación para el Desarrollo Sostenible
Los días 19 y 20 de mayo de 2011 se realizó en la ciudad de Quito,
Ecuador el Foro Regional Andino sobre Formación Docente y
Educación para el Desarrollo Sostenible, organizado por la Oficina de
la Representación de UNESCO en Quito para los países de Bolivia,
Colombia, Ecuador y Venezuela, con la finalidad -entre otros-, de
presentar el estudio diagnóstico sobre la incorporación del Enfoque
Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en programas de
formación docente inicial en los países andinos.
57
El funcionario peruano, Guillermo Molinari Palomino, Director de
Educación Superior Pedagógica del Ministerio de Educación participó
en este importante foro, en donde tuvo la ocasión de compartir las
percepciones de los principales actores de la formación docente,
entre los que se encuentran los ministerios y instituciones formadoras,
en torno a los retos, perspectivas y principales tensiones para la incorporación
del enfoque de EDS en la Formación Docente.
En la reunión participaron además de los delegados de los ministerios
de educación de los países andinos, los delegados de instituciones de
formación docente inicial, representantes de las agencias de cooperación
interesadas en el tema de la EDS y especialistas del Sector Educación
y Ciencias de la UNESCO.
Reunión Regional Ministerial sobre Educación
La ciudad de Buenos Aires, Argentina sirvió de escenario para la realización
de la Reunión Regional Ministerial sobre Educación “Principales Desafíos de
la Educación en América Latina y el Caribe: Docentes, Calidad y Equidad”
organizada por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para
América Latina y el Caribe, de Santiago de Chile y que tuvo lugar los días
12 y 13 de mayo de 2011.
La reunión, que contó con el auspicio del Gobierno de la República de
Argentina, en cooperación con el Departamento de Asuntos
Económicos y Sociales de las Naciones Unidas (UNDESA),
UNESCO, UNICEF y la Comisión Económica para América Latina y
el Caribe CEPAL, fue considerada como preparatoria para el Examen
Ministerial Anual 2011 del Consejo Económico y Social (ECOSOC)
que se celebrará en la Sede de las Naciones Unidas en Ginebra, en el
mes de julio 2011 titulado Implementación de Objetivos y Compromisos
Internacionales acordados en materia Educativa.
La reunión convocó a un grupo de interés diverso e integral de la
región: Ministros de Gobierno, funcionarios superiores y expertos
regionales que identificaron tendencias y desafíos educativos en
América Latina y el Caribe y el impacto que se tendrá sobre el logro
de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
El Perú estuvo representado por el Sr. Guillermo Molinari Palomino,
Director de Educación Superior Pedagógica del Ministerio de
Educación.

Proyectos Desarrollados
Apoyo a la adecuación del Ministerio de Educación a la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo
En el marco del proceso de descentralización y modernización de la gestión institucional, la Comisión Nacional
Peruana de Cooperación con la UNESCO lideró el proyecto denominado “Apoyo a la adecuación del Ministerio de
Educación a la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo”, financiado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
PNUD y desarrollado con el apoyo de la representación de UNESCO en el Perú.
Portafolio de Industrias Culturales
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En coordinación con el Instituto de Transferencia de Tecnologías Apropiadas para Sectores Marginales (ITACAB)
y la Secretaría Nacional del Convenio Andrés Bello, se ha producido en el año 2010 el “Portafolio para la
Gestión, Formulación y Monitoreo de Proyectos de Promoción y Desarrollo de las Industrias Culturales desde
los Gobiernos Locales / Regionales"; paralelamente se han desarrollado talleres nacionales y cursos virtuales
sobre la aplicación de este importante instrumento de gestión e impulso a nuevos conocimientos. Se ha socializado
su contribución a la reducción de la pobreza pues se constituye a las industrias culturales como potenciales ejes de
desarrollo especialmente en la zona andina y amazonía.
Preparación para enfrentar los tsunamis
En coordinación con la Oficina de UNESCO en el Perú, esta Comisión, atendiendo las recomendaciones
de DIPECHO, Programa de preparación ante desastres de ECHO (Departamento de Ayuda Humanitaria
de la Comisión Europea). Se han coordinado acciones de sensibilización y producción de materiales
educativos para los estudiantes de las instituciones educativas de la Provincia Constitucional del Callao, que
participan en el proyecto "Mecanismos de aprendizaje adaptativos para la preparación y respuesta ante
tsunami" a nivel comunitario en Colombia, Ecuador, Perú y Chile.
Así también se han desarrollado actividades de monitoreo de los planes de reducción de riesgo de desastres de
locales, en coordinación con la Dirección de Hidrografía y Navegación de la Marina de Guerra del Perú y
las autoridades educativas de la Región.

Coordinaciones
La Ruta de la Plata
La Comisión ha coordinado con instituciones y empresas mineras asentadas en la región Huancavelica y
sus autoridades políticas, atender una candidatura conjunta con España, Eslovenia y México al Patrimonio
Mundial denominado "El Binomio Mercurio-Plata: Almadén e Idrija con San Luis de Potosí" en el que se
incluye al Perú como parte de esta red intensa de interrelación existente entre Europa y América entre los
siglos XVI y XIX.
Las coordinaciones se realizaron con la Sra. Angeles Alastrué, Presidenta del Comité de Coordinación del
Proyecto. Las reuniones y convocatoria en el Perú se realizaron de diciembre 2009 a febrero 2010.
61
Programa Reconocimiento de Excelencia UNESCO para la Artesanía (MINCETUR –
UNESCO Quito)
Gracias al convenio suscrito en Setiembre del 2009 por la COMIUNESCO y el Ministerio de Comercio
Exterior y Turismo (MINCETUR), que dio origen a la constitución del Comité Nacional del Programa Sello
de Excelencia de la UNESCO a los Productos Artesanales del Área Andina, en el presente año se ha
concretado el apoyo de la Oficina de Quito para la realización del Programa. En adelante, este funcionará
como Programa de Reconocimiento de Excelencia de UNESCO para los Productos Artesanales que
involucra la participación de Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela. Al ser Perú el Estado que tomó
el liderazgo, la ceremonia de entrega de premios se realizó en nuestro país, en el mes de abril de 2011.
Las responsabilidades de difusión y promoción de este programa se comparten con el MINCETUR a nivel
nacional. La COMIUNESCO ha cumplido con la difusión oficial de esta actividad en todas las regiones del
país y además se ha tomado contacto con los Ministerios de Cultura y Educación, para que a través de sus
direcciones de línea, se difunda este programa a las personas e instituciones vinculadas con la producción
artesanal.
Esta actividad, contó además, con el apoyo del Cluster de Quito, que coordina internacionalmente el
programa para lograr la participación de los artesanos de la región andina. Gracias a estas coordinaciones,
en la región se ha difundido –en cada uno de los Estados Miembros - un solo modelo de tríptico de
difusión del programa.
Participación Convenio Andrés Bello y Comunidad Andina de Naciones
En la Reunión Técnica Subregional Andina sobre los Proyectos Transfronterizos y del Programa de Apoyo a la
Cohesión Económica y Social de la Comunidad Andina-CESCAN, llevada a cabo en el local institucional de la
CAN, en la ciudad de Lima, entre los días 12 al 14 de mayo de 2010, la COMIUNESCO, comprometió su
participación activa en el Proyecto "Apoyo a la Cohesión Económica y Social (CES) en la Comunidad Andina",
que cuenta con el apoyo de la Unión Europea.
Coordinación Misiones de trabajo (Misión de Monitoreo Macchu Picchu, Centro Histórico
de Lima y Arequipa)
Se realizaron coordinaciones para que la comisión de monitoreo de la UNESCO, liderada por la Dra.
Nuria Sanz pueda evaluar el estado de conservación de la ciudadela incaica de Machu Picchu entre el 19
y 23 de enero del 2009, que contó con la participación de representantes de IUCN, ICOMOS y el Centro
de Patrimonio Mundial de la UNESCO. También se han atendido visitas de monitoreo y evaluación para el
Centro Histórico de Lima y el Centro Histórico de Arequipa.
Coordinación Misiones de Monitoreo Reactivo UNESCO/ICOMOS Zona
Arqueológica de Chan Chan
Se han realizado las coordinaciones para atender a la Comisión que evaluó los avances en la implementación de
las medidas correctivas recomendadas por el Comité y definió - junto con las autoridades locales- el estado
deseado de conservación para su retiro de la Lista del Patrimonio Mundial en Peligro. La comisión se hizo
presente entre el 8 y 12 de noviembre de 2010.

Coordinación Misión de Memoria del Mundo
Se atendió la convocatoria realizada por la Representación de UNESCO en el Perú para asistir a la presentación de la Sra. Joie
Springer, Especialista del programa de Comunicación e Información de UNESCO. La participación peruana permitió ahondar en
la información relacionada con los mecanismos de formulación de la propuesta de archivo para el Programa Memoria del Mundo.
Las reuniones se realizaron del 25 al 27 de octubre de 2010.
Coordinación Misión de Sociedad de la Información
Con ocasión de la realización de la Tercera Conferencia Ministerial sobre la Sociedad de la Información de América Latina y el
Caribe; la Comisión convocó al Dr. Boyan Radoykov, Jefe de Sección para el Acceso Universal y Preservación de la División de la
Sociedad de la Información de UNESCO, el 23 de noviembre de 2010, para sostener una reunión con el Director de Tecnología
Educativa del Ministerio de Educación y el representante de la Asociación Peruana de Productores de Software APESOFT. La
finalidad del encuentro fue fortalecer el trabajo de estas instituciones en beneficio de la educación de los niños y adolescentes a
través de la inclusión de cursos de programación de software para estudiantes del 1º al 5º año de Educación Secundaria y manejo
de programas para los estudiantes de Educación Primaria.
Programa de Participación - Convocatoria, Selección y Monitoreo de Proyectos del Bienio 2008 / 2009
Mejoras en la Gestión de la Ayuda Oficial para el Desarrollo y el Cumplimiento de las Metas de EPT.
Hacia una Diversidad Cultural y Desarrollo Humano Sostenible en las Comunidades Educativas de la Red – PEA Perú.
Proyecto de Fortalecimiento Institucional de la Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO.
Mujer y Agua.
Campaña Anticorrupción en el Sector Educación: Radial, Televisiva y Gráfica a Nivel Nacional.
Portafolio para la Gestión, Formulación y Monitoreo de Proyectos de Promoción y Desarrollo de las Industrias Culturales desde los Gobiernos
Locales / Regionales.
Construir con Niños (as) y Padres (Madres) vínculos saludables para promover Educación en la Vida.
Alcanza el Castillo de tus Sueños.
El Cambio Climático y su impacto en la Disponibilidad actual y futura de los Recursos Hídricos en la Cuenca Amazónica del Perú.
Repositorio Virtual para el Registro del Patrimonio Cultural Inmaterial – Uso de Tecnologías de Comunicación e Información en la Gestión
del Patrimonio Cultural Inmaterial.

UNESCO premia Artesanías Andinas
Del 27 al 29 de abril de 2011 se realizó en Lima, por primera vez, el Programa de Excelencia de la UNESCO para los
Productos Artesanales de la Región Andina. Se presentaron 60 productos artesanales, de diferentes líneas como textilería,
sombrería, imaginería, cerámica, retablos, trabajos en cuero, entre otros, para competir por el Logo de la UNESCO que
los acredite cumplir con las exigencias de excelencia, autenticidad, innovación y comercialización.
En esta primera convocatoria Bolivia, Ecuador, Perú y Venezuela respondieron al llamado realizado desde Lima por la
COMIUNESCO, la Dirección de Artesanías del Ministerio de Comercio Exterior y Turismo MINCETUR, el Ministerio de
Cultura y la Asociación de Exportadores ADEX y la Oficina Multisectorial de la UNESCO para los países Andinos desde
Quito, Ecuador.
Seminario Internacional de Excelencia de la UNESCO
Con motivo de la presencia de las expertas de la UNESCO Rafaela Luft Dávalos (México), Sandra Theulé (Francia) y del
experto Eduardo Barroso Neto (Brasil) para en el intercambiar Perú se realizó conocimientos el 27 de abril y experiencias, de 2011 el Seminario se realizó el Internacional 27 de abril de “Políticas 2011
el Gubernamentales Seminario Internacional y Buenas “Políticas Prácticas Gubernamentales en Artesanía en la y Región Buenas Andina”. Prácticas Aunque en Artesanía sin la en presencia la Región de Andina”. los representantes Aunque sin de la
presencia Bolivia, Colombia de los representantes y Venezuela, el de encuentro Bolivia, Colombia resultó enriquecedor y Venezuela. para El encuentro los asistentes, resultó algunos enriquecedor de los cuales para llegaron los asistentes, desde
algunos el interior de del los país. cuales llegaron desde el interior del país.
Proyectos 2010/2011
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Reforzamiento de las capacidades de la Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO.
Escuelas Asociadas de la UNESCO - Perú, Promotoras de una Educación de Calidad para Todos.
Posicionamiento del Programa MOST en el Perú: Impulsando el Observatorio de Desarrollo Humano.
Proyecto Educativo para la Concientización sobre Conservación del Patrimonio Monumental y Natural y su Uso
Sostenible - Para Quererte Mejor.
Promoción de Industrias Culturales como Estrategia de Lucha contra la Pobreza.
Capacitación de líderes femeninas adolescentes y juveniles para la participación institucional y ciudadana.
Construyendo con niños/niñas y padres/madres vínculos saludables en un espacio de aceptación y respeto.
Evaluación y perspectivas de la investigación social sobre la educación en el Perú.
Conociendo para Aprender: Desarrollo de capacidades de jóvenes lideres a través de una pedagogía formal y
vivencial.
Ruta de la Agricultura Orgánica del Sacha Inchi.

Irina Bokova visita COMIUNESCO
Los acordes del huayno “Amanecer Andino” interpretado por la Orquesta Infantil y Juvenil del Ministerio de
Educación del Perú dieron la bienvenida a la Sra. Irina Bokova, Directora General de la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO en la sesión solemne que la Comisión
Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO, organizó en su honor el 22 de febrero. El motivo era
estrechar los lazos de colaboración y trabajo sostenido entre la UNESCO y la Comisión a lo largo de los últimos
64 años.
65
Sencilla, delgada, de aspecto sereno y mirada ágil, con un manejo fluido del español; la Sra. Bokova estableció
rápida comunicación con los asistentes. Sus primeras palabras fueron para destacar, sin reservas, el rol de las
Comisiones Nacionales de la UNESCO por el trabajo sobresaliente que realizan en los Estados miembros y
subrayar su deseo de reforzar los lazos institucionales debido a que poseen las condiciones para procurar que
los valores de la UNESCO y su papel en el seno de la familia de las Naciones Unidas, sean mejor
comprendidos, más visibles y, en definitiva, mejor apoyadas.
En su discurso, la Directora General de la UNESCO elogió la impecable ejecución musical de la orquesta Infantil y
Juvenil del Ministerio de Educación. Tomando como ejemplo el caso peruano, destacó el rol de la diversidad cultural
en el desarrollo de las sociedades del mundo globalizado. “No es posible resistir a la presión de la
globalización sin la salvaguardia de la diversidad cultural”. Ese es el aporte de la UNESCO en el mundo de hoy, dijo.
Al agradecer al Estado Peruano por la colaboración profunda y la sinergia desarrollada desde su incorporación a
la UNESCO, la Sra. Bokova propuso mayor estrechez entre la cultura, la diversidad cultural y el desarrollo
económico con miras a cambiar el paradigma del desarrollo y demandó a los Estados Miembros, mayores
respuestas creativas y multisectoriales que nos permitan desafiar los retos de hoy y para que la UNESCO sirva
mejor a las Comisiones Nacionales y a los Estados Miembros.
Tomaron parte de la reunión la Sra. María Isabel Miyan de Chiabra, Secretaria General de COMIUNESCO, el
Dr. Juan Ossio, Ministro de Cultura, el Dr. Víctor Raúl Díaz Chávez, Director Ejecutivo de la COMIUNESCO,
la embajadora Liliana Cino, además de los integrantes de la Asamblea de esta Comisión.

COMITÉ TÉCNICO DE CULTURA
Dr. Juan Ossio Acuña
Ministro de Cultura
COMITÉ TÉCNICO DE EDUCACIÓN
Dr. Idel Vexler Talledo
Viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación
COMITÉ TÉCNICO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Dr. Augusto Mellado Méndez
Presidente del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación Tecnológica CONCYTEC
COMISIÓN OCEANOGRÁFICA INTERGUBERNAMENTAL - COI
Contralmirante Javier Alfonso Gaviola Tejada - Dirección de
Hidrografía y Navegación de la Marina de Guerra del Perú
PROGRAMA HOMBRE Y BIÓSFERA - MAB
Luis Alfaro Lozano - SERNANP
COMITÉ DE TRANSFORMACIONES SOCIALES MOST
Ing. Iván Hidalgo Romero - JUNTOS
COMITÉ NACIONAL PARA EL PROGRAMA
HIDROLÓGICO INTERNACIONAL CONAPHI
Wilar Gamarra Molina - SENAMHI
COMITÉ NACIONAL DE MEMORIA DEL MUNDO
Dr. Joseph Dager Alva

COMITÉS TÉCNICOS

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para la Educación,
la Ciencia y la Cultura
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con la UNESCO
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Calle del Comercio s/n San Borja
Telefax (+51-1) 223 2284
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Nombre de la publicación: MEMORIA 2009 / 2010 de la Comisión Nacional Peruana de Cooperación
con la UNESCO
Edición y corrección de textos: COMPASION SAC y COMIUNESCO
Impresión: Calinex de Leandra Lina Gálvez
Tiraje: 1.000 ejemplares
PUBLICACIÓN DE LA COMISIÓN NACIONAL PERUANA DE COOPERACIÓN CON LA UNESCO
Hecho Depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú: 2009-05732
El contenido de esta publicación puede ser reproducido, señalando la fuente de procedencia.

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