proyecto curricular ciclos formativos de grado medio

PROYECTO CURRICULAR DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
b) PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL.
PRINCIPIOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL
La acción tutorial y la orientación son el eje vertebrador del proceso formativo de todos y cada
uno de los/as alumnos/as.
El plan de orientación y acción tutorial de la etapa tendrá en consideración los siguientes
principios básicos:
1. Atención al desarrollo integral y equilibrado de la personalidad.
2. Promoción de la construcción de elementos de evolución significativos en relación
con la integración personal, académica, socio familiar y profesional.
3. Integración de la totalidad de las competencias y/o capacidades dando como
resultado la adquisición de iniciativa y autonomía personal.
4. Coherencia y continuidad entre cursos (4º ESO, PCPI, ciclos formativos de grado
superior)
5. Responsabilidad y participación del personal de la etapa y de las familias.
6. Convergencia de actuaciones y responsabilidades: departamento/servicio de
orientación, tutores, profesores y familias.
7. Integración de recursos personales, materiales, metodológicos y externos.
A TRABAJAR CON LOS ALUMNOS:
DESARROLLO PERSONAL
Desarrollar y consolidar una imagen ajustada de sí mismo.
Conformar una madurez personal, social y moral que les permita actuar de forma
responsable y autónoma.
Conocer sus posibilidades en relación con el entorno personal, académico y socioprofesional
(desarrollo vocacional).
CONVIVENCIA
Adquirir una actitud honesta, justa y solidaria capaz de superar la desigualdad social
y la marginación.
Adquirir una actitud plural y tolerante, respetuosa con las libertades.
Desarrollar y utilizar habilidades y destrezas de participación democrática.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Adquirir estrategias que favorezcan la construcción de estructuras mentales que les
permitan abordar un aprendizaje autónomo.
Adquirir estrategias que favorezcan el juicio crítico y razonado sobre su propio
trabajo.
ACTITUD ANTE EL TRABAJO
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