programa de intervención para alumnado con conductas disruptivas
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ALGUNAS<br />
REFLEXIONES<br />
• Este <strong>programa</strong> no ha surtido efecto<br />
<strong>para</strong> un tipo <strong>de</strong> <strong>alumnado</strong> <strong>con</strong><br />
<strong>con</strong>ductas pre<strong>de</strong>lictivas y antisociales,<br />
<strong>con</strong>sumo <strong>de</strong> algún tóxico, menores<br />
infractores <strong>con</strong> alguna medida <strong>de</strong><br />
carácter judicial.<br />
• El perfil <strong>de</strong>l <strong>alumnado</strong> que sí está<br />
respondiendo sigue siendo <strong>alumnado</strong><br />
disruptivo en la aulas <strong>con</strong> bajo<br />
rendimiento escolar.<br />
• Sirve <strong>de</strong> un nuevo puente <strong>para</strong> el<br />
PCPI.
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