ASIGNATURA: LITERATURA

LICEO: Nº 33 AÑO: 2007
PROFESOR: FRAGA, Gabriel
AÑO: 3º GRUPO: 1
ASIGNATURA: LITERATURA
CONTENIDOS TRABAJADOS EN EL CURSO:
(1) INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA
El arte como actividad cultural. La literatura como manifestación artística: características como acto de
comunicación especial. Finalidad en tanto arte. La lengua literaria. Lo fi cticio como cualidad esencial. Introducción
a los géneros literarios. Noción de género y su necesidad como herramienta de clasifi cación y simplifi cación de la
realidad literaria. Noción de subgénero. Las siluetas de los textos narrativos, líricos y dramáticos: elementos que
componen cada uno de ellos. Finalidad básica de cada género y diferencias. La posibilidad de coexistencia de
formas correspondientes a distintos géneros.
(2) GÉNERO NARRATIVO
Nociones básicas del género. Silueta de los textos narrativos. Subgéneros: cuento, nouvelle y novela. Historia
y relato. La descripción de acciones y el relato: diferencias. Formas del relato desde el punto de vista temporal.
Noción y clasifi cación de narrador, títulos y personajes. Elementos paratextuales. Estructura interna del relato
(nociones de marco, complicación y resolución). Espacio y tiempo. La descripción como variedad de discurso y
sus funciones en el relato (descripción de paisajes, ambientes y retrato de personajes).
2.1) HORACIO QUIROGA
Notas biobibliográfi cas. Concepto y clasifi cación de generación literaria. Características de la
generación del 900. Tendencias: torremarfi lismo y compromiso. Defi nición y clasifi cación de cuentos
según el autor. Decálogo del perfecto cuentista.
Análisis de El almohadón de pluma
Textos complementarios*:
El gato negro y El corazón delator, de Edgard Allan Poe
El solitario y La gallina degollada, de Horacio Quiroga
2.2) FRANCISCO ESPÍNOLA
Notas biobibliográfi cas. Ubicación literaria: su generación y sus características. Rasgos de su narrativa.
Temas. Espínola y la narrativa gauchesca. Creación de personajes: importancia del acontecimiento
interior.
Análisis de Rodríguez
Análisis de El hombre pálido
2.3) JULIO CORTÁZAR
Notas biobibliográfi cas. Ubicación literaria: su generación y sus características. El denominado
boom de la narrativa latinoamericana. Etapas en su narrativa. Literatura fantástica: defi niciones. Lo
fantástico y lo cotidiano. El lector ante lo fantástico: lo extraño y lo maravilloso. El relato extraño y el
relato maravilloso: diferencias. Temas recurrentes en la narrativa del autor: el juego literario y la fusión
realidad-fi cción (técnica del relato dentro del relato y duplicación del plano de la realidad y la fi cción).
Análisis de Continuidad de los parques
Análisis de Casa tomada
Textos complementarios:
La noche boca arriba y Final del juego, de Julio Cortázar
(3) GÉNERO LÍRICO
Nociones básicas del género. Silueta de los textos líricos. Aspectos formales: verso, estrofa, métrica, rima
(asonante y consonante y esquema rímico), pausas (versal, estrófi ca, interna), el ritmo, etc. El texto lírico
como vehículo de la expresión de sentimientos. El poema como unidad. Concepto de yo lírico. Elementos
paratextuales. Los recursos literarios: metáfora, comparación, sinestesia, elipsis, la anáfora, el encabalgamiento,
el hipérbaton, la hipérbole, etc. Estructuras regulares e irregulares: ejemplos (el soneto y el poema libre).
3.1) JOSÉ MARTÍ
Notas biobibliográfi cas. Etapas en su obra poética. El Modernismo: ubicación, infl uencias y
características. Martí y el Modernismo. Tendencias: torremarfi lismo y actitud de compromiso del artista.
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Postura artística de Martí: espontaneidad y búsqueda formal. Importancia de Versos sencillos. Temas y
rasgos formales. Los símbolos y sus categorías.
Análisis del Poema IX de Versos sencillos.
Textos complementarios:
Poema I, V y XXXIV
3.2) JUANA DE IBARBOUROU
Notas biobibliográfi cas. Ubicación literaria: su generación y sus características. Aspectos generales de
la poesía de Juana. Sus temas fundamentales. Etapas en su obra poética.
Análisis de La hora
Texto complementario:
Millonarios
3.3) LÍBER FALCO
Notas biobibliográfi cas. Ubicación literaria: su generación y sus características. La profundidad y la
sencillez expresiva: la inmediatez en la expresión del sentimiento. La presencia de la ciudad en su
poesía. Temas de su poesía.
Análisis de Biografía
Análisis de Visita
(4) GÉNERO DRAMÁTICO
Nociones básicas del género. Silueta de los textos dramáticos. Texto dramático y noción de representación. Texto
dramático y texto escénico. El director como lector privilegiado. La variedad de códigos utilizados. El teatro como
acontecimiento público: espectador y lector. Formas de la dramática: género mayor y género menor (tragedia,
comedia, tragicomedia, sainete y zarzuela, como ejemplos). Estructura externa e interna. El acto y la escena:
defi niciones y reconocimiento Discurso dialógico y discurso acotacional. La voz del autor. Monólogo y aparte.
Elementos paratextuales.
ROBERTO ARLT
Notas biobibliográfi cas. Ubicación literaria: los grupos de Boedo y Florida. Arlt y el grupo de Boedo.
Posición de este grupo frente a la literatura: el compromiso social. Características generales de la obra
de Artl. Lo grotesco en su teatro. Temas: la realidad versus la fantasía como posibilidad de fuga de la
existencia deshumanizada. Técnicas: la representación dentro de la representación y la exageración y
artifi cialidad de la escenifi cación. Importancia de los elementos paratextuales en La isla desierta.
Análisis de La isla desierta (escena I, II, III y IV)
(5) LÍRICO-NARRATIVO (solo oral)
Presentación general de la obra El gaucho Martín Fierro de José Hernández como muestra de mezcla de
géneros: aspectos líricos y narrativos de la obra (el verso como vehículo de la narración). Argumento. Estructura
externa e interna. Poesía gaucha y gauchesca.
JOSÉ HERNÁNDEZ
Lectura comentada del Canto I de El gaucho Martín Fierro
* Los textos complementarios no pueden ser tenidos en cuenta para la prueba escrita del examen, pero sí pueden ser
preguntados en la instancia oral en caso de que el alumno no exima la misma en la prueba escrita, por lo que el alumno debe
releer los mismos.
PROF. GABRIEL FRAGA
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