Proyecto Fomein - Secretaria de Educación Pública Baja California ...

BAJA CALIFORNIA SUR
PROYECTO FOMEIM 2006
Promover procesos de formación y actualización permanente de los agentes educativos que se
desempeñan en las comunidades de jornaleros agrícolas migrantes.
Implementar una estrategia de evaluación y seguimiento para la toma de medidas que reorienten las
acciones y fortalezcan el cumplimiento de los propósitos del programa.
Promover acciones para la sensibilización permanente de los actores involucrados, para la promoción y
fomento del enfoque intercultural, ampliando la difusión hacia otras instituciones, instancias y niveles
educativos.
ESTRATEGIAS DE COORDINACIÓN INTERINSTITUCIONAL PARA GARANTIZAR LA OPERACION DE
PROGRAMAS Y ACCIONES CONJUNTAS
Para alcanzar el éxito en la atención a las familias jornaleras, el trabajo debe fundamentarse en un
diagnóstico de necesidades reales de cada campamento, un aspecto que debe permear en la toma de
decisiones. Las estrategias y acciones deberán realizarse a partir de un trabajo coordinado, basado en
hechos, para reducir costos de atención y la ampliación de la cobertura.
ACCIONES
Aplicación de instrumento de investigación diagnóstica
En la revisión de los instrumentos de evaluación diagnóstica realizada por el equipo base estatal se
determinó que el instrumento denominado “Diagnóstico Situacional”, que opera la SEDESOL incluía
elementos de información útil a todas las instituciones que integran el FOMEIM. Lo anterior sirvió como
base para decidir que sería el instrumento que emplearíamos durante el ciclo escolar 2005-2006. Otro
punto de acuerdo fue que en cada campamento, los integrantes que representaban a las instituciones
apoyarían el levantamiento de la información.
Para el ciclo escolar 2005-2006, se decidió que trabajaríamos a partir de un calendario de actividades
cívicas, sociales, culturales y de salud, ahí encontraríamos un punto común, que no interferiría con las
4