documento - Municipalidad de Vitacura
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PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2012<br />
4) Gestión <strong>de</strong>l Personal<br />
5) Gestión curricular<br />
6) Asesoría a la gestión<br />
comunitaria<br />
7) Formación y<br />
Convivencia<br />
8) Coordinación<br />
Administrativa<br />
Dotación docente comunal<br />
Desarrollo, monitoreo y<br />
evaluación <strong>de</strong> los proyectos y<br />
programas<br />
Diseño y/o asesoría para la<br />
implementación <strong>de</strong> iniciativas <strong>de</strong><br />
apoyo académico<br />
Diseño <strong>de</strong> iniciativas que<br />
fomenten la participación, la<br />
i<strong>de</strong>ntidad y el compromiso con el<br />
PEI: alumnos, profesores, padres<br />
y apo<strong>de</strong>rados.<br />
Supervisión <strong>de</strong>l funcionamiento<br />
<strong>de</strong> las organizaciones e instancias<br />
<strong>de</strong> participación, <strong>de</strong> los diversos<br />
estamentos.<br />
Diseño y apoyo a la<br />
implementación <strong>de</strong> iniciativas<br />
que fomenten el <strong>de</strong>sarrollo<br />
valórico <strong>de</strong> los estudiantes, la<br />
sana convivencia escolar y un<br />
clima favorable para el<br />
aprendizaje<br />
Implementación <strong>de</strong> programas<br />
computacional <strong>de</strong> gestión<br />
pedagógica – administrativa<br />
Carencia <strong>de</strong> atribuciones para <strong>de</strong>svincular a<br />
las personas que no se <strong>de</strong>sempeñan bien en<br />
sus cargos (inamovilidad funcionaria).<br />
Carencias <strong>de</strong> mecanismos y procedimientos<br />
<strong>de</strong> monitoreo y evaluación <strong>de</strong> gran parte <strong>de</strong><br />
las iniciativas que se implementan.<br />
Carencia en mecanismos y procedimientos<br />
<strong>de</strong> evaluación en los proyectos o iniciativas<br />
<strong>de</strong> apoyo académico (que trasciendan la<br />
dimensión económica).<br />
Baja asistencia <strong>de</strong> los apo<strong>de</strong>rados a las<br />
convocatorias efectuadas a las respectivas<br />
instancias <strong>de</strong> participación.<br />
Dificultad para comprometer a los padres,<br />
docentes y alumnos con el PEI.<br />
Falta <strong>de</strong> apoyo <strong>de</strong> las familias al reglamento<br />
<strong>de</strong> convivencia escolar.<br />
Carencia <strong>de</strong> criterios comunes por parte <strong>de</strong><br />
la comunidad frente a la resolución <strong>de</strong><br />
problemas asociados a la convivencia.<br />
Clima laboral (confianza) <strong>de</strong>teriorado a<br />
propósito <strong>de</strong> la implementación <strong>de</strong>l sistema<br />
<strong>de</strong> evaluación docente comunal.<br />
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