Gallaudet 29 - Undergraduate Admissions - Gallaudet University

Gallaudet
Gallaudet
UNIVERSITY
UNIVERSITY
Washington, D.C.

1864
El año en que Gallaudet fue fundada por
una Ley de Congreso para estudiantes
sordos mediante un instrumento
constitutivo firmado por el Presidente
Abraham Lincoln
10
Nuestro ingenioso y participativo
tamaño de estudiantes por clase,
proporcionan intercambios
vigorosos y animados
gran cantidad
de carreras y
especializaciones de
donde escoger incluyendo,
41Con
“diseñe su propia carrera”
La cantidad de presidentes de
Estados Unidos que han firmado
nuestros diplomas
1870
29
Número total de estudiantes
La relación entre
estudiantes y
profesores
(¡Intenten superar esto!)

DATOS AL VUELO
Una comunidad bilingüe para estudiantes sordos, con problemas
de audición o con audición, que buscan una educación
personalizada y una fuerte preparación académica
Acreditado por la Middle States Commission sobre educación
superior
27% del cuerpo estudiantil de pre-grado lo componen minorías
29% estudiantes nuevos de la transferencia que entran
7% del cuerpo estudiantil de pre-grado lo componen estudiantes
internacionales que permanecen al menos 5 años en la
institución, provienen de los 50 estados de EE.UU. y 44 países,
incluyendo ocho países principales, es decir: Canadá, China,
Japón, Nigeria, India, Corea, Suecia y Arabia Saudita.
Recursos sobresalientes para la investigación y cursos de
extensión relacionado con las personas sordas o con problemas
de audición a nivel mundial, incluyendo:
* Centro para la Educación e Investigación en Lenguaje por
Señas/Bilingüe
* Centro de Lenguaje Visual y Aprendizaje Visual (VL2)
* Centro de Educación sobre Implantes Cocleares
* Colecciones y Archivos de Librería para sordos
Curiosidades Históricas
El campus de 40 hectáreas, es también conocido como Kendall
Green, es un oasis verde localizado al noreste de Washington,
D.C., sobre la antigua propiedad de Amos Kendall – periodista,
estadista, filántropo, político, Administrador Postal General de
Estados Unidos y administrador de negocio de Samuel Morse,
quien construyera la primer línea telegráfica entre el Capitolio
de EE.UU. y Baltimore. Siete hectáreas del campus están
reconocidas en el Registro Nacional de Lugares Históricos.
El “huddle” (reunión de jugadores en corrillo) del futbol
americano se originó en Gallaudet en los años 1890, para
prevenir el “robo” de señales de los jugadores del equipo
opositor, quienes conocían el lenguaje de señas. El Equipo
de Gallaudet inició el corrillo (huddling) para impedir que sus
señales fueran interceptadas.
El antiguo gimnasio, construido en el año 1881 y ahora Oficina
de Información Estudiantil, alojó la primera piscina bajo techo del
país, frecuentada luego por Congresistas.
Centro de Lenguaje Visual y
Aprendizaje Visual
El Science of Learning Center (Centro de Ciencia del Aprendizaje)
sobre Lenguaje Visual y Aprendizaje Visual (VL2) es un centro de
investigación multidisciplinario, multi-universitario y de construcción
multi-millonaria de la Universidad de Gallaudet en el nuevo Sorenson
Language and Communication Center. Con la financiación de la
Fundación de Ciencia Nacional, tiene el propósito de investigar como
ocurre el aprendizaje a través de la modalidad visual. Con más de 30
proyectos investigativos, realizados en 12 universidades de América,
Alemania, Israel y Turquía, y con el apoyo de más de 45 instituciones
K12 socias, se cubre un amplio rango de métodos y interrogantes de
investigación; los cuales incluyen estudios de procesos cognoscitivos
de aprendizaje visual, funciones y estructuras del cerebro asociadas
con la lectura y las señales entre niños sordos, los aspectos sociales
y culturales de niños sordos en diferentes entornos educativos y el
papel de los gestos en el aprendizaje humano. Los resultados de la
investigación no solo informarán y mejorarán la educación en niños
sordos, sino que tendrá implicaciones más amplias para todo tipo
de estudiantes. Ellos tratan los interrogantes críticos, tales como
“¿Cuál es la naturaleza del lenguaje humano?”; “¿Cómo se emplea
el cuerpo a través de las señas y los gestos en la comunicación
del significado?”; “¿Cuál es el papel de la atención visual en el
aprendizaje?” y “¿Cuáles son las mejores estrategias de los padres y
educadores para conducir a los niños en forma visual para ayudarles
a aprender?”

SU CAMINO HACIA UNA EDUCACIÓN GLOBAL
Por más de 140 años la Universidad de Gallaudet ha sido
una institución de artes liberales, un centro internacional de
recursos, un símbolo de las capacidades y la herencia de las
personas sordas y con dificultades de audición. Ninguna
otra universidad del mundo alberga una concentración
comparable de actividades educativas investigativas,
aprendizaje y servicios, que aborden temas que afecten
a las personas sordas o con dificultades de audición.
Somos una comunidad bilingüe diversa que utiliza
el lenguaje de señas americano (ASL) y el inglés. Nuestros
estudiantes provienen de los 50 estados de EE.UU. y
más de 40 países, los cuales aportan una amplia gama
de antecedentes de comunicación que abarca desde
personas que no utilizan señas hasta los usuarios de ASL
nativos.
Como estudiante de pregrado, usted compartirá con la
universidad sus intereses, talentos y trayectoria mientras
recibe una educación en un campus histórico en el corazón
de Washington, D.C. Las oportunidades que usted acoja
serán los peldaños de su camino profesional. Luego de
graduarse de Gallaudet, usted se llevará una educación
integral, como también estudios en el exterior, una pasantía
y experiencias de liderazgo sin contar con una serie de
oportunidades de contactos profesionales y amistades
que le acompañarán de por vida.
Involúcrese en la experiencia Gallaudet.
Destáquese en la vida.

OBTENGA ENERGÍA INTELECTUAL
Através de una visión de artes liberales,
usted verá que las disciplinas académicas
están interconectadas. Entre otros, usted
descubrirá que la ética está conectada con la
biología al discutir la clonación humana. La lógica
de la filosofía encontrará su par en las ciencias
ofimáticas y la comprensión de las culturas le
arrojarán luz a los negocios internacionales.
Con las personas cambiando de carrera en
promedio 6 veces durante su vida, su experiencia
en artes liberales le prepararán para el siempre
cambiante panorama laboral y sentarán las bases
para carreras avanzadas y le convertirán un en
aprendiz perpetuo. Usted se destacará en la vida
por sus habilidades creativas e interpersonales,
pensamiento analítico y capacidad de trabajo
en equipo; por tanto aprendiendo a aprender,
creando nuevas ideas y soluciones, alistando
nuevas fronteras para el mundo globalizado. Una
mente comprometida es una mente educada.
Destáquese
“Gallaudet es un pionero y realmente está
preparando a sus estudiantes para el siglo XXI.
Solo unas pocas universidades poseen un
programa integrado tan abundante y profundo
como el de Gallaudet [Programa de Estudios
Generales]...El suyo podría servir de modelo
nacional."
Carolyn Haynes
Ex presidente, Asociación de Estudios Integrativos Profesora,
Universidad de Miami
Nathalie Pluviose
Plantation, FL
Carrera en Lenguaje de Señas Americano
Nathalie entendió algo extraordinario al transferirse a Gallaudet,
todas la puertas se le abrieron. El acceso a todo lo aquí ofrecido,
le proporcionaron los medios para el éxito. Recientemente ella
terminó su pasantía en el Programa de Nuevos Señaladores,
en el cual ella enseño ASL a estudiantes de Gallaudet recién
ingresados. Cuando Nathalie tiene tiempo libre, la verán en
bailando con la Compañía de Danzas de Gallaudet.

Parte Académica
Los salones de clase del campus no son
el único sitio para aprender. Usted le
tomará el pulso al país en conferencias
políticas, será testigo de la genialidad
de Picasso o se sumergirá en los
misterios
del mar en los museos de aquí y allá. Al
hacer trabajo comunitario, usted
descubrirá que el poder de cambiar una
comunidad puede provenir del accionar
de una pala y sus propias manos sucias.
Tendrá la oportunidad de estudiar en
el exterior y regresará con una nueva
visión del mundo. Usted comenzará a
explorar nuevos caminos profesionales
a través de los terrenos prueba de una
pasantía. Y sin importar lo que haga, la
conexión entre sus estudios y su vida
solo se pueden verse más profundos.
A través de sus experiencias, aquí tendrá
un plan académico que lo vinculará
todo, pero le dejará espacio para el
crecimiento y las nuevas experiencias.
En Gallaudet, no existen las paredes
entre usted, las aulas y el mundo.
On-campus Presentation
U.S. Capitol
FRED R. MANGRUBANG, Ph.D.
Profesor del Departamento de Pedagogía
El Dr. Fred R. Mangrubang recibió el Premio Presidencial por Excelencia
en Educación Científica para el Distrito de Columbia y fue distinguido
por la Casa Blanca en el año 1990. Desde entonces modificó su amor
por los niños y la ciencia en una carrera enseñando a futuros profesores
de primaria y secundaria. El Dr. Mangrubang está escribiendo un libro:
Enseñaza Exitosa de Ciencias: Estrategias de Solución de Problemas
de Profesores de Ciencia Sobresalientes para Sordos. “Los profesores
deben aprender adaptabilidad mientras solucionan problemas y se
enfrentan a los desafíos de la enseñanza”.

Estudios Generales
CURSOS INTEGRADOS
Conéctese con las diferentes perspectivas con los cursos integrados que lo sacan de su estado mental
cómodo y sus linderos. Usted se conviertitá en solucionador de problemas, líder y defensor del cambio.
Usted terminará un curso de cada uno de los 5 grupos de aprendizaje, incluyendo un curso de aprendizaje
de servicio en donde usted aportará a la comunidad a través de proyectos. Los cursos a continuación
pueden cambiar semestral o anualmente. Sin embargo, los grupos de aprendizaje permanecen igual.
Nuestro Programa de Estudios Generales
proporcionan un marco estructural integral de
dos años como punto de partida para formar,
fortalecer y profundizar competencias en el
lenguaje y comunicación; pensamiento crítico;
identidad y cultura; conocimientos y exploración;
ética y responsabilidad social. Estos son el
tipo de competencias que los empleadores
buscan en los egresados universitarios.
El currículo incluye tres componentes
fundamentales:
••
Freshman Foundations (Bases fuentes desde del
primer año)
••
Cursos integrados
••
Un trabajo/tesis final
Los cursos de Estudios Generales lo
prepararán para su estudios profesionales,
profesión y para la vida.
Introducción al Aprendizaje Integrado
Al utilizar el amplio tema de Washington, D.C. como contexto para una serie de temas,
los estudiantes profundizan sus capacidades de pensamiento crítico mientras que crean
otras competencias para los siguientes cursos integrados.
••
Exploración de mitos americanos (inglés, diseño gráfico)
••
Influencias internacionales sobre D.C. (inglés, gobierno)
••
Sicología y Largometraje (sicología, multimedia)
••
Museos, Monumentos Conmemorativos y Monumentos (historia, diseño gráfico)
••
Asuntos Raciales: Identidad y Clase en D.C. (sociología, inglés).
Comparación de Perspectivas Multi-Culturales
••
Viajar a Estados Unidos: Inmigración e Identidad (historia, estudios culturales)
••
Experiencia Latina: Fronteras y Linderos (gobierno, español)
••
Migraciones, Interacciones y Transformaciones de la Historia Mundial (historia, estudios culturales)
Métodos de Disciplinas Múltiples
••
Orientalismo: Construcción de un Imperio a través del arte y la Literatura (historia del arte, literatura
mundial)
••
Rebelde con Causa* (arte, estudios culturales)
••
Picasso para Haití* (arte, español)
Razonamiento Científico y Cuantitativo en Contexto
••
¿Qué sabemos sobre Sexo y Género (biología, literatura)
••
Biodiversidad y Bioética: Un Caso de Estudio de Costa Rica (biología, ética)
••
Fotomática: Fotografía Digital y Matemática (fotografía, matemáticas)
Evaluaciones Éticas y Acciones
••
Sexismo e Imagen Corporal en la Publicidad (diseño gráfico, filosofía)
••
Los Derechos de los Niños – Una Perspectiva Global * (educación, sicología)
••
Apoyarse en los Demás: Ética e Investigación Social (trabajo social, ética)
* Indica un curso de aprendizaje de servicio
LA EXPERIENCIA CULMINANTE – ¡ TERMINAMOS!
Luego de terminar con su Freshman Foundations y los cursos integrados, juntará todo en un curso
culminante de finalización. Junto con otros estudiantes formarán un equipo de proyectos y trabajarán
de forma colaborativa en un proyecto con la comunidad local para solucionar un problema del mundo
real a través de un proyecto, artefacto o trabajo. Esto incluye trabajo de investigación, planeación y la
implementación de soluciones innovadoras. En un curso actual, los estudiantes trabajan con una
compañía de arquitectos y las comunidades vecinas sobre un estudio de desarrollo urbano para un
proyecto en Sixth Street cercano a Gallaudet.
Gallaudet es unA del 19% de las universidades del estudio que requieren de Proyectos de Culminación
en su Programa de Educación General.**
**2009 Estudio de Tendencias de Educación General,
Association of American Colleges and Universities
Noel King
Little Rock, Arkansas
Carrera: Sicología
"Un artista expresa su experiencia cultural a través de su arte. Con el
curso sobre Picasso de “Rebelde con Causa” comprendí mejor el impacto
de la cultura sobre el arte propio. Para mi, es un elemento importante
debido a mis planes de hacer carrera en arte-terapia. El comprender los
procesos de pensamiento y emociones del artista me van a ayudar con
mis futuros clientes al trabajar con ellos a través del arte".

General Studies
PROYECTOS DE
APRENDIZAJE DE
SERVICIOS
RECAUDADCIÓN DE FONDOS Y DONACIONES
Haiti
Miembros de la clase se organizaron y empacaron
ropa y suministros para la comunidad de sordos en
Haití, la cual había sido desvastada por el terremoto de
2010. También realizaron cortometrajes compartiendo
información sobre la situación de la comunidad sorda.
Guatemala
Los estudiantes del cuadro de honor sirvieron platos
típicos guatemaltecos en la cocina del mercado y
dieron una presentación sobre Guatemala incluyendo
su historia, cultura,
vestimenta y educación. Los fondos ecaudados de la
venta de la comida se envió a ASEDES, un programa
para la juventud sorda de Guatemala.
África
Los estudiantes recogieron fondos para Deaf Link
Uganda y un colegio para sordos de Bamako, Mali,
cocinando comida africana y una presentación sobre
cultura africana y la necesidad de mejorar las tasas de
alfabetización para los sordos de Uganda.
TOMS One for One
En el curso de “Derechos de los Niños: Una Perspectiva
Global”, Los estudiantes completaron sus estudios
sobre aprendizaje de servicio al colaborar con la
organización Toms One for One la cual dona un par
de zapatos para un niño necesitado por cada par
de zapatos comprado. La clase vendió zapatos en el
campus y por Facebook. TOMS donó una
cantidad equivalente de zapatos para los niños de
África.
Agua Limpia
Mil millones de personas toman agua sucia durante
toda su vida. Los estudiantes levantaron fondos para la
organización Water.org, una organización que llama la
atención al principal problema de salud del mundo, el
suministro inseguro e inadecuado de agua.
PROYECTOS DE VECINDARIOS
Trinidad
Los estudiantes trabajaron con la Asociación
Local de Vecinos de Trinidad en un proyecto de
desagüe de tormentas de la vecindad y proyecto
de embellecimiento pintando los recipientes para
la basura locales.
Culminación – El Proyecto de la Calle 6
El concejal del Distrito 5 de Washington D.C., Harry
Thomas se reunió con estudiantes del Curso de
Culminación de Estudios Generales para discutir
el avance del Proyecto de Desarrollo de Sixth Street.
EXCURSIONES
Durante el año, los
estudiantes visitaron
numerosos museos y
sitios de Washington D.C.
incluyendo el Museo del
Holocausto, el Museo
Nacional de Arte Africano,
la embajada de Francia y
el Instituto Goethe,
además de una visita al
Museo Metropolitano de
New York.
CONFERENCISTAS
INVITADOS
Mary Harding del programa
Truth Speakers (Interlocutores
de la Verdad) de la Coalición
Internacional de Apoyo de
Sobrevivientes de Torturas,
compartió su historia de
tortura y supervivencia
durante el régimen de Hugo
Banzer en Bolivia de los años
70, con estudiantes del
cuadro de honor del Curso
de "Derechos Humanos y
Justicia Social Global.
Melody Gonzales, Directora
de Extensión de Miembros
de la Comisión Electoral
Democrática de la Casa de
Representantes y Xavier
Becerra, vicepresidente,
dieron una presentación
sobre experiencias políticas latinas y reglas de
inmigración.
Ann Cody presentó sus experiencias de entrenamiento
para las competencias paraolímpicas en donde obtuvo
numerosas medallas incluyendo 4 medallas de oro.
Sala de Memorias
Museo del Holocausto
Presentación de cultura africana

Carreras
Mientras que algunos estudiantes escogen su carrera rápido,
otros llegan al campus sin saber que carrera escoger. En
promedio, los estudiantes en EE.UU. cambian de carrera tres
veces durante sus estudios universitarios. Nuestros consejeros
académicos le ayudarán a establecer metas y a esbozar un plan
académico. Sus primeros años universitarios serán para
explorar sus intereses antes de escoger una carrera al final de
su segundo año de estudio.
CARRERAS DE PREGRADO
Artes/Tecnología
Historia del Arte
Medios Digitales
Diseño Gráfico
Fotografía
Arte de Estudio
Artes Teatrales: Drama
Educativo
Artes Teatrales: Producción y
Actuación
Negocios/Tecnología
Contabilidad
Administración de Empresas
Sistemas de Información
Tecnología de la Información*
Humanidades
Historia
Gobierno
Gobierno: Concentración
Internacional
Filosofía
Lenguaje/Cultura
Lenguaje de Señas Americano
Estudios de Comunicación
Estudios para Sordos
Inglés
Francés
Estudios Internacionales*
Interpretación
Español
Ciencias/Matemáticas
Biología
Química
Química: Tecnología
Química
Servicios Humanos
Pedagogía
• Primera infancia
• Estudios Primarios
• Educación Física K-12 /
Formación de Maestros
• Secundaria
• Bilingüe: BA/MAT combinado
Estudios de Familia y Niñez
Educación Física
Enseñanza
Entrenamiento Personal
Sicología
Recreación y Deportes
Programación
Trabajo Social
Sociología
Sociología: Criminología
Carrera Auto-Dirigida
SEGUNDA
ESPECIALIDAD**
Entrenador Atlético
Danzas
Economía y Finanzas
Ética
Alemán
Periodismo
Lingüística
Religión
Estudios de la Mujer
Redacción
*Carrera nueva
**Muchas de las carreras de arriba
también se ofrecen como segunda
especialidad.
CARRERA AUTO - DIRIGIDA
••
¿No ve una carrera que le interesa? Diseñe
••
una carrera que cumpla con sus metas. Si
••
usted tiene autodisciplina y muchos intereses
••
o son muy específicos, le encantará
••
personalizar su propia carrera desde cero
••
o combinar algunas de nuestras carreras
••
ya existentes. Nuestros estudiantes así lo
••
hicieron con estas carreras:
••
Sicología de la Artes Expresivas
••
Cinematografía de Cultura de Sordos y
Producciones de Video
••
Biología con énfasis en Audiología
••
Educación para Sordos en Países en Desarrollo
••
Estudios Religiosos
PROGRAM DE INTERPRETACIÓN
El galardonado laboratorio de interpretación
interactivo de Gallaudet le preparará para una
carrera de interpretación de alta demanda, a través
de un entrenamiento practico en una variedad de
ambientes, sea legal, médico, empresarial, educativo
o gubernamental. El equipo de video y audio
del laboratorio le proporcionan la capacidad de
autoevaluación continua a través de la grabación y
edición de secuencias de video complejas. Además,
se verá inmerso en el lenguaje y la cultura de las
personas sordas en el campus. El Programa B. A. de
Interpretación de Inglés-ASL, (BAI) está abierto a
personas con audición, con dificultades de audición
o para personas con sordera.

Carreras
ACTIVIDADES DE CLASE
INTERESANTES
En Gallaudet, usted no solo será una cara
en la colosal Aula Magna. Usted conocerá
a sus profesores y recibirá una atención
personalizada en nuestras clases pequeñas.
Aquí se muestra como los profesores y
estudiantes forman equipos para tener
grandiosas oportunidades de aprendizaje
prácticas.
Servicio Tributarios
En asocio con el IRS (Departamento de
Impuestos de EE.UU.), los estudiantes la
clase de Impuestos de Renta de la Profesora
Emilia Chukwuma suministran servicios a la
comunidad local y a estudiantes universitarios
a través del Programa Voluntario de Asistencia
de Impuestos de Renta. Los estudiantes
aprenden principios y leyes tributarias en clase
para ayudar en la preparación de impuesto
de renta.
Robots Sumergibles
Equipos estudiantiles de la clase de física del
Dr. David Snyder trabajan en la construcción
de robots a control remoto para realizar
tareas preestablecidas en una competencia
internacional anual. La misión de estos
vehículos sumergibles es explorar y realizar
labores científicas o de ingeniería en
ambientes peligrosos o inaccesibles para los
humanos.
Salidas de la Carrera de Gobierno
Los estudiantes de la carrera de gobierno
viajaron a New York, como parte del curso del
Dr. Frances Marquez donde se compara las
Políticas de Inmigración de Europa y Estados
Unidos. Un Guardabosques del Servicio
Nacional de Parques discutió la historia de
la Estatua de la Libertad y los estudiantes
realizaron un recorrido por la Isla Ellis, la
estación de inmigración del Estado de New
York entre 1855 y 1890, la primera estación de
inmigración del país operada federalmente.
Los estudiantes de la carrera de gobierno del
curso de "Partidos Políticos” visitaron el
Comité Democrático Nacional y el Capitolio
de EE.UU. Ahí se reunieron con La Sra.
Jillian Bergeron, Directora Regional de
Oeste, de Organizing for America y Nicole
Aro, Coordinadora de Campo para Medios
Noticiosos. Ambas mujeres trabajan para el
equipo de extensión política del Presidente
Obama del Comité Nacional Democrático.
Fondo de Acciones Ordinarias
Bajo la dirección del Dr. Stephen Chaikind,
inversionistas estudiantiles en ciernes del
Departamento de Negocios ayudaron a
manejar inversiones de forma práctica a través
del Fondo de Manejo de Acciones Ordinarias
manejado por los estudiantes. Comenzando
con una inversión de $50,000 de patrocinio de
la Universidad, ellos seleccionaron acciones
basados en sólidos principios financieros y
luego ayudaron a administrar este portafolio
de inversión de la universidad. Gallaudet es
una de las pocas universidades del país que
le proporciona los estudiantes este tipo de
experiencias de inversión de la vida real.
Juicio Simulado
Los estudiantes de la clase de Juicios
Simulados del Dr. David Penna reciben
entrenamiento sobre la forma de argumentar
casos ante un juez, lo que llevó a un juicio
simulado presidido por un abogado litigante
de Washington D.C.
de científicos en estudios sobre sordera
bioética y estudios de discapacidad.
Los estudiantes de Estudios sobre Mujeres
Sordas entrevistaron a 15 alumnos durante el
“Regreso a Casa” y crearon un "Vook" (DVD y
folleto) narrando la vida de los alumnos.
Competencia de Redacción
Se escogieron tres estudiantes entre 17
finalistas para el Premio de Redacción
Creativa MacDougall, el cual fue evaluado
por un comité de escritores profesionales y
profesores. La competencia, la cual estimula a
los estudiantes a buscar carreras de escritores,
está abierto a todos los estudiantes sordos o
con dificultades de audición de Gallaudet, que
envíen sus escritos creativos al Departamento
de Inglés
Mock Trial
Conferencia y Proyecto Sobre Estudios
sobre Sordera
Los estudiantes de Estudios sobre Sordera
tuvieron un seminario de dos días sobre
“Diferencia como Diversidad” como parte de la
clase de "Implementando la Normalidad”.
La conferencia incluyó conferencias de parte
Visita al Capitolio de EE.UU.
Khadijat Rashid, Ph.D.
Profesora de Negocios
La Dr. Khadijat “Kubby” Rashid enseña economía y es reconocida por sus
proyectos de servicio relacionados con economía para las comunidades de sordos
a nivel mundial. Su impulso inquebrantable por la excelencia le granjearon un
nombramiento altamente competido como miembro del programa de “White
House Fellows”, donde es la primera persona sorda y cumplirá su periodo de un
año. Ella junto con otros 12 personas prominentes nombradas, ayudan al personal
de rango superior de la Casa Blanca, al vicepresidente y a los secretarios del
gabinete como también A otros altos funcionarios del gobierno.

Programa de Honores
HACER MÁS, VER MÁS, IR MÁS ALLÁ
El programa de honores trata de explorar los limites,
hacer conexiones y expandir el mundo. Ahonde en
nuevas ideas y perspectivas, colabore con académicos
en investigación y coseche los máximos beneficios de
su inversión universitaria con Honores Universitarios. La
distinción de graduarse con Honores Universitarios se
otorga a aquellos estudiantes del Cuadro de Honor que
completan nueve créditos de cursos de nivel de carrera
con Opciones de Honor y un Curso de Culminación
de seis créditos (una tesis o un proyecto). El Curso
de Culminación debe ser una contribución de nuevo
conocimiento o entendimiento a un campo y requiere de
capacidades de investigación de calidad, pensamiento
crítico intenso y las habilidades de redacción y disciplina
apropiadas para el proyecto y las disciplinas involucradas.
Mientras realiza su Curso de Culminación, demostrará
nuevas perspectivas a través de su trabajo de tesis y
disfrute además de una relación cercana con su director
de tesis escogido. Este trabajo puede ser enviado para
publicación o para ampliación luego del grado. Un Curso
de Culminación le prepara para su aceptación por parte
de una escuela de postgrado de primera categoría y para
un trabajo de investigación profesional o para obtener
una especialización. Los graduandos con honores
progresan más rápidamente y llegan más lejos en sus
carreras.
ESTUDIANTES CON HONORES
EN ACCIÓN
Justicia Social Internacional
D urante el periodo 2009 - 2010, los estudiantes con
onores participaron en el curso de Justicia Social
Internacional y Aprendizaje de Servicio, el cual utilizó la
justicia social, el multiculturismo y el empoderamiento
como marco estructural. Ellos aprendieron sobre
biodiversidad, justicia social, derechos humanos,
recaudación de fondos, solicitud de subvenciones,
planeación de programas e implementación. También
estudiaron el idioma, la historia y la cultura de
latinoamérica con énfasis en Costa Rica. Los primeros
cuatro cursos prepararon a los estudiantes para un
proyecto de aprendizaje de servicio con la participación
de comunidad sorda de Costa Rica en el curso final; esto
fue una pasantía de diez semanas en Costa Rica.
Conferencia para Estudiantes con Honores
En la Conferencia del año 2010 del Concejo de
Estudiantes con Honores de la Regional Noreste
realizada en Harrisburg (PA), el Sr. Joe Gallagher presentó
una parte de su Trabajo de Culminación sobre la
neurociencia de percepción de lenguaje. Su proyecto
incluirá una propuesta para una beca de investigación
a través de Instituto Nacional de Salud. Joe también fue
seleccionado como miembro estudiantil del Concejo de
Estudiantes con Honores de la Regional Noreste.
Seminarios, Presentaciones y Estudio en el Exterior
Michelle Morris fue una de las 50 estudiantes
universitarias de EE.UU. que participaron en el seminario
“Ultra Secreto: Desafíos a la Seguridad Nacional en la
Sociedad Global” organizado por el Centro de Estudios
Estratégicos e Internacionales. Los estudiantes, los
conferencistas y los panelistas discutieron temas tales
como los derechos humanos, las libertades civiles,
el ciberespacio y la seguridad cibernética, el estado
actual del terrorismo, la contrainsurgencia y el futuro
de la milicia. Durante el año académico 2009 - 2010,
Michelle también participó en los programas de
Estudios en el Exterior en Costa Rica e India. En la
Conferencia del Concejo de Estudiantes con Honores de
la Regional Noreste ella presidió la mesa redonda sobre
“Individualismo y Colectivismo: ¿Cuál es el Centro de la
Educación con Honores?”
PROJECTOS DE
TESIS CON
HONORES, 2010
Colleen Caverly
Royal Oak, MI
B.A. en Sicología
Graduada con Honores
Tesis Universitaria:
“Impactos Culturales sobre a
identidad de Género: La Perspectiva
Sorda”
Comité de la Facultad: Dra. Deborah
McCaw y Dra. Lillie Ransom
Thomas McKnight
Shirley, MA
B.S en Estudios de Recreación y Esparcimiento
Graduado con Honores
Tesis Universitaria: “Pasto Sintético o
Natural: Una Comparación de Tasas y
Causas de Lesiones del Ligamento
Cruzado Anterior y del Ligamento
Colateral Medio en Campos Sintéticos o
de Pasto Natural”
Comité de la Facultad: Dra. Ann
Graziadei y Jon Vaughn
Taiyabah Naeem
Toronto, Ontario, Canada
B.S en Biología y Química
Graduada con Honores
Tesis Universitaria: "Análisis Molecular
de B3GALTL en
Pacientes con Síndrome de Peters- Plus"
Comité de la Facultad: Dra. Kathleen
Arnos y Dra. Charlene Sorensen
Rachel Rose
Olathe, KS
B.A. en Historia
Graduada con Honores
Tesis Universitaria: “Die
Geschichte Meiner Familie”
Comité de la Facultad: Dra. Donna
Ryan y Dra. Shirley Shultz-Myers

Research
INVESTIGACIÓN CON ESTUDIANTES SORDOS
Dr. Daniel Lundberg
Profesor Adjunto, Química
Ph.D. en Farmacología, Escuela de Medicina de la Universidad de Minnesota
B.S. en Biología de la Universidad de Gallaudet
El proyecto del Dr. Lundberg es en colaboración con el Instituto Nacional de
Cáncer para el desarrollo de nuevas medicinas para el tratamiento y eventual
erradicación del cáncer. En el Laboratorio de Genética Molecular de Gallaudet,
su proyecto se concentra en la proteína liberadora del nucleótido, Ras guanil
(RasGRP), la cual juega un papel activo en el cáncer. Luego de activación de los
receptores localizados en la membrana celular, el RasGRP “prende” el “interruptor”
de la proteína Ras. La Ras activa envía luego señales de la superficie celular a otras
partes de la célula, las cuales desencadenan la proliferación y la diferenciación
celular, elementos esenciales para mantener la vida. Sin embargo, las mutaciones
sobre las proteínas que activan este camino pueden estimular la división celular
de forma inadecuada, desarrollando el cáncer. El y sus estudiantes realizan
ingeniería genética del ADN, sintetizan RasGRP en bacterias y evalúan la
sensibilidad de los fármacos.
El Dr. Lundberg lleva a cabo un campamento anual de ciencias para jóvenes
sordos o de audición difícil en campamentos para sordos denominados "Sueños
e Inspiraciones" en Minnesota.
Dr. Raymond C. Merritt, Jr.
Profesor Adjunto, Biología
Ph.D. en Neurociencias, Universidad de Maryland
M.S. en Genética, Universidad George Washington
B.A en Biología, Universidad de Gallaudet
La investigación del Dr. Merritt se centra el biología
molecular y la genética de la sordera en humanos y
otros vertebrados. La motivación de su investigación yace en la necesidad
de la comunidad sorda de comprender mejor las perspectivas de la ciencia
sobre etiologías de los sordos, como los genes asociados con la sordera los
cuales juegan un papel importante en el funcionamiento de las células pilosas
del oído interno de los mamíferos. En colaboración con el Instituto Nacional
sobre Sordera y otros Trastornos de la Comunicación (NIDCD*), el Dr.
Merritt utiliza roedores, ranas y otros vertebrados como organismos modelo
para el estudio de la audición y sordera en humanos.
Durante la vacaciones de verano como estudiante en Gallaudet, el Dr. Merritt
atravesó Estado Unidos en motocicleta, ganándose el apodo de “hombre de
la Moto” de sus compañeros de estudio.
(*por sus siglas en inglés)
Dr. Derek Braun
Profesor y Director, Laboratorio de Genética Molecular
Ph.D., Biología Celular y Genética Molecular, Universidad de Maryland
B.A. en Ciencias Informáticas, Universidad de Gallaudet
El Dr. Braun está actualmente reconstruyendo la genealogía del gen connexin 26,
el cual causa sordera congénita en la comunidad sorda de Estado Unidos. La meta
final de este proyecto es contestar algunas preguntas fundamentales sobre por
qué, cómo y cuándo aparecieron por vez primera la gran cantidad de mutaciones
del gen connexin 26 y qué nos pueden contar estas mutaciones y sus historias
sobre la evolución humana. Existe evidencia fascinante que la mutaciones del
connexin 26 puedan hacer a los individuos sordos resistentes a enfermedades
diarreicas, tales como la disentería y el cólera, un gran causante de muertes en los
últimos 2000 años. Una gran cantidad de autores creen que la mutación 35delG
pudo haberse originado en Anatolia durante el Imperio Hitita antes de 2300 AC.
Estos son solo dos de los muchos interrogantes que podrán ser contestadas a
través de esta investigación.
Como estudiante de Gallaudet, el Dr. Braun fue miembro del Programa de
Nuevos Señaladores, participó en el periódico Buff and Blue de la unión
estudiantil (Student Body Government).
Dr. Braun
Dr. Lundberg
Dr. Merritt
Dar. Solomon
Dar. Caroline Solomon
Profesora Adjunta, Biología
Profesora Adjunta, Centro de Ciencias Medioambientales, Universidad de
Maryland
Ph.D., Oceanografía Biológica, Universidad de Maryland
M.S. en Oceanografía Biológica, Universidad de Washington
B.A. en Ciencias Medioambientales y Política Pública, Universidad de Harvard
La investigación de la Dra. Solomon trata sobre temas medioambientales,
en su mayoría en ecosistemas estuariales como la Bahía de Chesapeake.
La sobrecarga de nitrógeno y fósforo en los estuarios, causado por varios
usos antropogénicos, como la agricultura, el desarrollo urbano y suburbano
causan grandes desarrollos de algas, los cuales puede ser dañinos para los
peces y los seres humanos. Su trabajo se centra en investigar como estas
algas utilizan diferentes formas de nitrógeno con el fin de comprender
mejor como prevenir estas proliferaciones perjudiciales.
La Dra. Solomon es consejera de la organización estudiantil Green Gallaudet.
En las olimpiadas para sordos, Deaflympics, de los años 1989 y 1993, la Dra.
Solomon ganó un total de 13 medallas de oro en natación.

Servicios Académicos
Nuestros servicios académicos son personalizados para proporcionarle el apoyo que necesita para el
éxito académico o social durante sus años en Gallaudet. Algunos de nuestros servicios están orientados a
ciertos grupos de estudiantes tales como Keeping the Promise (Manteniendo la Promesa) para studiantes
de color o latinos y la Oficina para Estudiantes con Discapacidades. Otros son para el cuerpo estudiantil
en general, tales como Tecnología Académica; Asuntos Estudiantiles Multiculturales; y los Servicios
Tecnológicos Audiológicos, del Habla y Asistivos. Los programas adicionales se enumeran abajo.
"Si se es persistente, todo empezará a tener sentido”. Yo
utilizo esta cita para describir mi primer año en Gallaudet
porque yo no sabía ninguna señal cuando llegue y era muy
difícil comunicarme con los demás. Con el programa de
NSP (nuevos señaladores) comencé a tener nuevos amigos
que eran como yo y luego fueron mis mejores amigos.
Practicamos entre nosotros todo el tiempo y nuestras
señales mejoraron día a día. Eso mejoró nuestra confianza
y empezamos a socializar con todos los estudiantes que
nos rodeaban. El ser un nuevo señalador en el equipo de
futbol americano fue grandioso. Los demás jugadores
me ayudaron mucho al enseñarme señales y aprendí aun
más en el campo de futbol. En general, el NSP fue un gran
experiencia que me ayudo a comenzar con el pie derecho
mi carrera universitaria, tanto dentro como fuera de las
aulas".
PROGRAMA DE NUEVOS SEÑALADORES
Cada verano llegan al campus nuevos señaladores y no-señaladores para el
Programa de Nuevos Señaladores. Aunque no es requisito de admisión saber
el lenguaje de manos, todas las clases en Gallaudet son dictadas en lenguaje
de manos. Nuestro ambiente visual, proporciona igualdad de oportunidades
para todos y hace más inclusive la enseñanza. Los estudiantes sordos o con
dificultades de audición recién admitidos aprenden el Lenguaje de Señas
Americano (ASL, por sus siglas en inglés). Como también concienciación
de sordera, cultura sorda y la historia y tradiciones de Gallaudet. Luego de
terminar el programa, los estudiantes continúan recibiendo asistencia en ASL
durante en el programa PLUS, Aprendizaje por Desempeño para el Éxito para
Estudiantes de Pre-grado.
Tom Pangia
Hammonton, NJ
Carrera: Pedagogía
2009 ECAC, División III Región Noreste
Novato del año, fútbol americano
PROGRAMAS DE TUTORÍA E INSTRUCCIÓN
Victor Cornejo
Montgomery Village, MD
Doble carrera: Matemáticas y Contabilidad
Víctor Cornejo tiene muchos problemas de matemáticas
ingeniosos para sus amigos y compañeros estudiantes. Como
un líder de instrucción suplementario, el asiste a muchas clases
de matemáticas y contabilidad, para luego ser tutor de varios
estudiantes en grupo o individualmente. “Todo estudiante
universitario se beneficia, en algún momento u otro de la
instrucción adicional. Los estudiantes poseen diferentes niveles
de comprensión basados en sus experiencias en la vida y los
profesores tiene diferentes métodos de explicar conceptos.
Algunas veces solo se necesita que otra persona explique algo
de forma diferente y listo. Tuve mucha suerte con mi amor por
las matemáticas, ya que tuve mi propios tutores en mi casa, mi
padre que es contador y mi madre que es economista".

Pasantías
CENTRO PROFESIONAL
Servicios y Programas
Así usted este seleccionando una carrera,
explorando oficios, buscando trabajos, una
pasantía o preparándose para un postgrado,
el Centro Profesional le puede ayudar en cada
etapa de su desarrollo profesional. Conozca
estos servicios y programas:
• z Bison CareerLink, un sistema de reclutamiento
• z y de hojas de vida en línea, el cual incluye
empleo
• z a estudiantes en campus, pasantías, listado de
• z empleos y una Red Profesional de Exalumnos
• z Consultoría Profesional Individual
• z Talleres de Trabajo, Paneles y Seminarios
• z Programa de Entrevistas Simuladas
• z Pasantías y Feria Laboral
• z Recursos Bibliotecarios Profesionales
• z Cursos Generales de Desarrollo Profesional
• z Programa de Reclutamiento en el Campus
• z Programa de Empleo a Estudiantes
• z Servicios de Exalumnos
• z Información de Escuela de Postgrados
Oportunidades para Pasantías
El aplicar los conocimientos adquiridos en su carrera
en una pasantía en el mundo real le
ayuda a desarrollar habilidades mercadeables y lo
hace participe de una red de profesionales.
Usted puede tener una pasantía para probar en
varios campos antes de escoger su carrera.
La visión que se obtiene en un día de trabajo típico
le puede ayudar para seleccionar su carrera.
Una variedad de pasantías le diversificará su
trayectoria y fortalecerá su hoja de vida.
Abajo encontrará un listado de muestra de algunos
de los empleadores quienes han reclutado nuestros
estudiantes para pasantías y oportunidades de
empleo:
• z Booz Allen Hamilton
• z Buró de Estadísticas Laborales
• z Cuerpos de Conservación
• z Departamento de Policía Metropolitan de D.C.
• z Centro de Cultura para Sordos
• z Departamento Servicios Humanos
• z Universidad de Duke
• z Agencia de Protección Ambiental
• z Universidad James Madison
• z Biblioteca del Congreso
• z Centro del Medio Oeste sobre Ley y los Sordos
• z NASA
• z Instituto Nacional de Salud
• z Comisión de Regulación Nuclear
• z Oficina de Manejo de Personal
• z Universidad Estatal de San Diego
• z Sidwell Friends School
• z Smithsonian Early Enrichment Center
• z Centro Médico de la Universidad de Rochester
• z Departamento de Defensa de EE.UU.
• z Departamento de Estado de EE.UU.
COSAS DESTACABLES DE PERIODO 2009 - 2010
• z Visitas al campus de Booz Allen Hamilton, Biblioteca del Congreso y NAVAIR - Más de 40 estudiantes participaron en las visitas a los anteriores tres sitios de trabajo.
• z Pasantías y Feria Laboral - Más de 80 empleadores de todo el país asistieron a las ferias laborales de septiembre y febrero.
• z Talleres de Trabajo y Eventos - Los talleres incluyeron sesiones de críticas a hojas de vida con Booz Allen Hamilton, Taller de Etiqueta de Negocios y de Cena copatrocinado
por el Departamento de Estudios de Negocios y Comunicaciones, entrevistas simuladas mensuales en el campus con empleadores y redacción de
hojas de vida y entrevistas con el Departamento de Desarrollo Profesional ofrecidos a los estudiantes recién graduados.
• z Programa de Selección de Personal. Más de 14 estudiantes aceptaron puestos con agencia federales y corporaciones a través de Programa de Selección de Fuerza
Laboral. El Centro de Desarrollo Profesional proporciona asistencia y entrevistas de práctica para este programa muy competitivo.
James Caverly
Carrera: Teatro
Sitio: MO 2 Productions/BAB Inc
Washington, D.C.

Pasantías
En el año académico de 2009 - 2010, más de 200 estudiantes participaron en pasantías
y experiencias de aprendizaje a través de Estados Unidos y el mundo. ¿Y usted dónde se ve?
Eugene Albright
Carrera: Administración de Empresas
Lugar: Reserva Federal Washington, DC
Amanda Amati
Carrera: Pedagogía
Lugar: Federación Malaya para Sordos
Bandar Puchong Jaya, Malasia
Garri Azrelyant
Carrera: Contabilidad
Lugar: NASA
Greenbelt, MD
Diana Berrigan
Carrera: Pedagogía
Lugar: Federación Malasia para Sordos
Bandar Puchong Jaya, Malaysia
Jill Bianco
Carrera: Gobierno Internacional
Lugar: Centro del Medio Oeste sobre
Ley y los Sordos
Chicago, IL
Violet Blake
Carrera: Trabajo Social
Lugar: Ecole Ephphatha Pour Les Sourds
Lome, Togo, África
Monica Bradley
Carrera: Sociología
Lugar: Advocates, Inc.
Quincy, MA
Calvin Doudt
Carrera: Matemáticas
Lugar: Base Aérea de Ohio
Marion, OH
Carlisle Robinson
Carrera: Estudios de la Comunicación
Lugar: Kapi'olani Community College/
Centro Regional de Gallaudet -Pacifico
Islas Saipan
Tiffany Cassner
Carrera: Estudios de Familia y Niñez
Lugar: Escuela Elemental Matatao
Pago Pago, Samoa Americana
Edgar Contreras
Carrera: Contabilidad
Lugar: Biblioteca del Congreso
Washington, DC
Ian DeAndrea-Lazarus
Carrera: Sicología
Lugar: Centro Nacional de Investigación
de la Sordera del Centro Médico de la
Universidad de Rochester
Rochester, NY
Daniel DiDonna
Carrera: Estudios de la Comunicación
Lugar: Kapi'olani Community College
Centro Regional de la UG
Republica de las Islas Marshall
Andrew Ferguson
Carrera: Biología
Lugar: Escuela Niños Sordos Cartago
San José, Costa Rica
Callie Frye
Carrera: Gobierno
Lugar: Cameroon Deaf Empowerment
Organisation
Yaoundé, Camerún
Andrew Greenman
Carrera: Estudios de la Comunicación
Lugar: Instituto Nacional de Salud
Bethesda, MD
Donna Guardino
Carrera: Sicología
Lugar: Centro de Bienestar par Sordos
del Centro Médico de la Universidad de
Rochester
Rochester, NY
Jason Hallo
Carrera: Biología
Lugar: Departamento de Biología
Universidad de Duke
Durham, NC
Cynthia Hamilton
Carrera: Administración de Empresas
Lugar: Oficina de Manejo de Personal
Washington, DC
William Hubbard
Carrera: Recreación y Programación de
Deportes
Lugar: Parques y Recreación de Greenville
Greenville, TX
Jacob Ireri
Carrera: Carrera Auto-Dirigida
Lugar: Global Deaf Connections
Kenya, África
Poloko Qobose
Carrera: Recreación y Programación Deportiva
Lugar: Comité Olímpico y Confederación de Deportes
de África del Sur
Gauteng, África del Sur
Krista Brown
Carrera: Pedagogía
Lugar: Sidwell Friends School
Bethesda, MD

Pasantías
Daniel Johnson
Carrera: Sistemas de Información
Computarizada
Lugar: Departamento de Estado de
EE.UU.
Washington, DC
Johanna Katz
Carrera: Estudios de la Comunicación
Lugar: Defensoría de los Habitantes
San José, Costa Rica
Noel King
Carrera: Sicología
Lugar: Centro Cultural para Sordos
Toronto, Ontario
Samantha Krieger
Carrera: Inglés
Lugar: Centro de Educación Especial
Fernando Guell,
San José, Costa Rica
Amber LaForce
Carrera: Trabajo Social
Lugar: Centro de Cuidado Tutelar
Instituto Kennedy Krieger
Baltimore, MD
Mela Langinbelang
Carrera: Estudios de la Comunicación
Lugar: Kapi'olani Community College
Centro Regional de la UG
Republica de las Islas Marshall
Joseph Lewis
Carrera: Gobierno
Lugar: La Casa Blanca
Washington, DC
Joseph Lopez
Carrera: Estudios de la Comunicación
Lugar: Cuerpos de Conservación
Maplewood, Minnesota
Jonathan McMillan
Carrera: Estudios de la Comunicación
Lugar: Federación Mundial para Sordos
Helsinki, Finlandia
Andrew Magill
Carrera: Gobierno
Lugar: Gobierno del Condado de Fairfax
Fairfax, VA
Meredith Peruzzi
Carrera: Estudios para Sordos
Lugar: Universidad de Tecnología de Tsukuba
Ciudad de Tsukuba, Prefectura de Ibaraki, Japón
74% de los estudiantes de último
año terminan al menos una
pasantía antes de graduarse, cifra
mejor que el promedio nacional de
52% de EE.UU..
Rami Traurig
Carrera: Biología
Lugar: Departamento de Química
Universidad James Madison
Harrisonburg, VA
Melissa Miller
Carrera: Pedagogía
Lugar: Federación Malaya para Sordos
Bandar Puchong Jaya, Malasia
Mark Montalette
Carrera: Sistemas de Información
Computarizada
Lugar: Oficina de Ahorro y Supervisión
Washington, DC
Dean Muszyncki
Carrera: Estudios de la Comunicación
Lugar: Parques y Recreación del
Condado de Fairfax
Fairfax, VA
Serge Okogo
Carrera: Administración de Empresas y
Gobierno Internacional
Lugar: Ministerio de Educación
Bamako, Mali, África
James Reynolds
Carrera: Gobierno Internacional
Lugar: Project Vote Smart
Missoula, MT
Lily Yu
Carrera: Sistemas de Información
Computarizada
Lugar: Buró de Estadísticas Laborales
Washington, DC
Jonathan Roquemore
Carrera: Recreación y Programación
Deportiva
Lugar: Colegio St. Christopher para
Sordos Brown’s Town, Jamaica
Timothy Schwarzenberg
Carrera: Historia
Lugar: Biblioteca del Congreso
Washington, DC
Francis Steele
Carrera: Administración de Empresas
Lugar: Instituto Nacional de Salud
Bethesda, MD
Jung - Sun An
Carrera: Estudios de la Familia y la Niñez
Lugar: Colegio Ae-Hwa para Sordos
Seúl, Corea del Sur
Sheri Unuigbey
Carrera: Sistemas de Información
Computarizada
Lugar: Escuela Niños Sordos de Cartago
San José, Costa Rica
David Wiesblatt
Carrera: Estudios sobre Sordos
Lugar: Escuela Santiago Apóstol
Santiago, Chile
Wanlan Zheng
Carrera: Contabilidad
Lugar: Biblioteca del Congreso
Washington, D.C.

Study Abroad
INGRESE Y VUÉLVASE GLOBAL
La meta de Gallaudet es que los
estudiantes de pregrado elegibles tenga
al menos una experiencia en el extranjero
antes del graduarse. Los estudiantes que
estudian en el exterior son más culturalmente
conscientes de otras sociedades, tienen
mayor probabilidad de terminar sus estudios
y tienen una ventaja en el mercado laboral
luego de graduarse. A través de los ojos de un
empleador, un estudiante que ha estudiado
en el extranjero está automotivado, es
independiente, está dispuesto a afrontar
desafíos y es capaz de hacer frente a diversos
problemas y situaciones.
Destáquese
Únicamente en Gallaudet usted podrá estudiar
en el extranjero el primer año con todos os gastos
pagos por nosotros y tener una experiencia
de grupo completamente ccesible con sus
compañeros. Comuníquese directamente con
amigos, miembros y ersonal de la facultad,
sobre la cultura, costumbres y comida. Este viaje
transformador le abrirá las perspectivas globales
y entendimiento intercultural.
Donna Guardino
Pine Brook, NJ
Carrera: Sicología
Donna se esforzó mucho para terminar el recorrido de cinco
distritos de New York en bicicleta del Tour de Cure para la lucha contra la
diabetes. Ella exploró Costa Rica y China a través del Programa de Estudios
en el Exterior de Gallaudet y piensa hacerlo de nuevo cuando vaya a España y
Marruecos el próximo año. Y no solo es la aventura de recorrer el mundo, sino
que los viajes le ayudan a investigar el funcionamiento interno del cerebro para
su carrera de sicología. Recientemente ella terminó una pasantía trabajando en
investigación sobre la evaluación neurológica de personas sordas y de difícil
audición. Para Donna, la parte académica y la aventura van de la mano.

Tour de Estudio del Primer Año
Comience su viaje durante las vacaciones de primavera con otros estudiantes de primer año en un recorrido de una
semana. En 2010, 100 nuevos estudiantes junto con miembros y personal de la facultad viajaron a Costa Rica para entregar TTYs (teléfonos
de textos para sordos) para la comunidad sorda, además de visitar un colegio para sordos, conocer la cultura de Costa Rica y tener nuevas
amistades. Lea extractos del diario de algunos bloggers quienes compartieron sus experiencias en el sitio web del Recorrido de Primer Año.
June Rule
Yo noté algo mientras viajé por
Costa Rica y conocí su cultura;
ahora veo lo limitado de mi propio
pensamiento con referencia al
mundo y las personas de me
rodean. Este viaje ha abierto mis
ojos a otras culturas y ambientes. He aprendido
tanto y divertido tanto y tan solo es el tercer día.
Caroline Suggs
Ayer, tomamos un recorrido
en bus de dos horas al parque.
Manejamos por una zona rural
y luego entre las montañas. Yo
estaba pegada a la ventana, con la
cabeza llena de sueños de ilusión
de vivir en Costa Rica y ver más
de América Latina. Siempre quise
ver el mundo y vivir en un lugar completamente
diferente.
En el parque caminamos por el bosque húmedo.
Fue como retroceder en el tiempo a la época de
los dinosaurios. Vimos muchas cosas interesantes,
incluyendo una iguana de tres patas, una rana
linda pero venenosa, murciélagos (¡incluyendo
un murciélago blanco!), termitas y guacamayas
escarlatas. El olor del aire huele muy diferente en
el bosque húmedo y hasta desee poder guardar
ese olor en una botella y almacenarla como un
recuerdo olfativo, porque ese tipo de olor no se
encuentra en ningún otro lugar.
He probado nuevas cosas como el ceviche, el
mango y el ají de coco, el te de piña y ¡una paleta
de de crema agria!
Hay algo mágico de Costa Rica.
Kate Johnson
Mi parte favorita de esta xperiencia
hasta ahora es conocer a la gente
que veo todos los días. Ahora
conozco sus nombres y sus
historias y compartimos diferentes
niveles de amistad, más que una
simple relación cliente-cajera de la librería o
pasar por un mercado durante el almuerzo. Estoy
agradecida de toda esta experiencia.
Es tan lindo aquí. Las postales no mienten, ya no
tomo fotos de algunas cosas porque no puedo
captar realmente lo que veo.
Los lenguajes de manos y las culturas sordas son
increíbles, dos americanos y dos costarricenses
compartieron una comida y muchas risas. Cuando
encontramos barreras de lenguaje en el mundo
que oye, el resultado es usualmente una mirada
de confusión y dos cultures se separan.
Brenda Miers
Admito que he tenido un choque
cultural en los últimos días.
He estado expuesta a micos,
cocodrilos culebras, iguanas
inmensas, caminos de hormigas
y diferentes maneras de medir las
cosas.
Estoy empezando a creer que sí, estoy en América
Central. Si, este es un volcán de verdad y una
guacamaya real y Sí, la tierra es grande. Si han
visto Avatar o Parque Jurásico es muy parecido a
so aquí, con un toque latino.
Centro Nacional de Educaron
Especial - Guadalupe
Parque Nacional Carara

Más Allá del Primer Año
Continúe su viaje por el mundo con más
experiencias de estudio en el exterior en
China, Alemania, Italia, Francia, Argentina,
Camerún, India y otros países del mundo.
El Programa de Estudios en el Exterior no
se limita a estudio internacional sino que
también incluye pasantías, aprendizaje de
servicio y proyectos de investigación.
PROGRAMA DE ESTUDIO EN EL
ESTERIOR PARA 2011-2012
Marruecos y España
Enero de 2011
Shanghai, China
Brasil
Junio de 2012
Sur África
Julio de 2011
Nueva Zelanda y Fiji
Enero de 2012
The Louvre, Paris, France

Más Allá del Primer Año
Donaciones a ANASCOR
ESTUDIANTES DEL CUADRO DE HONOR
CONECTAN LA EDUCACIÓN CON
PASANTIAS INTERNACIONALES
Luego de terminar sus estudios con honores en el
curso de Justicia Social International, cuatro
estudiantes viajaron a Costa Rica durante el verano
del año 2010 para implementar un programa de
beneficio para la juventud sorda de dos colegios y
trabajar en programas con ANASCOR, la Asociación
Nacional de Sordos de Costa Rica. Se hicieron talleres
de trabajo de empoderamiento de mujeres sordas, un
video de entrenamiento de TTY realizado en LESCO;
se coordinó un campamento para niños durante una
noche; se trabajó como asistentes de profesores en las
aulas; se participó en comités con líderes sordos y se
organizaron talleres educativos con y para ANASCOR.
Centro Nacional de Educación
Especial Guadalupe
ASOCIACIONES INTERNACIONALES PARA SORDOS
• z ANASCOR (Asociación de Sordos de Costa Rica) • z Escuela para Sordos Jorge Otto en Santiago, Chile
• z FEMESOR (Federación Mexicana de Sordos)
• z Fundación Helen Keller en Bogotá, Colombia
• z FENASCOL (Federación Colombiana de Sordos) • z Colegio bilingüe de Inmaculada Concepción en Lima
• z ASORGUA (Asociación de Sordos de Guatemala)
Perú
• z Asociación de Sordos de Mendoza en Argentina • z Montfort Institute en Haití
• z Asociación de Sordos de Guadalajara en México • z ANDES (Asociación de Sordos de Gabón)
• z Escuela para Sordos de Cartago en Costa Rica • z Deaf Link Uganda
• z Escuela para Sordos de Cali en Colombia
• z Escuela Bamako para Sordos de Malí
• z ASEDES Grupo de sordos en Guatemala
• z Escuela para sordos Buea en Camerún
Cristi Berdichevsky, Ph.D.
Profesora, Francés y Español
La Dra. Cristi Berdichevsky es la directora de la versión amigable para sordos de
los Cuerpos de Paz, conocida como International Deaf Partnerships (IDP). La IDP
comenzó con financiación del Departamento de Educación de EE.UU. y promociona
un proyecto compartido de auto-empoderamiento y solidaridad mundial a través
de mentorías y aprendizaje de servicios de sordos y para sordos. Los pasantes
americanos desarrollan competencias en lenguaje escrito y por señas en el país
huésped, compartiendo la vida con la comunidad sorda local. Durante al menos
10 semanas viven con familias huésped sordas y son colocados en pasantías
especialmente diseñadas, relacionadas con su campo de estudio principal.

A HACER EJERCICIO
Únase a un equipo y compita nivel
de la División III de la CAA como
estudiante atleta. Si los deportes de
competencia no son para usted, articipe en un
programa intramuros o anténgase en forma
utilizando las nstalaciones en el Field House.
Allí encontrará un salón de pesas, una piscina,
canchas de raquetbol y una pared para scalar.
Externamente hay canchas de tenis, pista de
atletismo, canchas de fútbol y béisbol.
Destáquese
La rigurosa autodisciplina que nuestros
estudiantes atletas demuestran en el
campo de juego se extiende a sus
estudios académicos. Un gran porcentaje
de estudiantes atletas entran en el listado
de deportistas destacados por sus logros
académicos (Dean's List).
Michel Dazé
Frederick, MD
Doble carrera: Historia y Estudios para Sordos
“Somos jugadores de fútbol y hermanos en el campo de
juego y fuera de él”. Como miembro del equipo de fútbol de
Gallaudet, Michel mantiene esa actitud éxito de equipo como
también su propia determinación de éxito, debido en gran
parte a la camaradería y cooperación entre los jugadores. El
equipo de futbol de Gallaudet es una mezcla de personas
sordas, con dificultades de audición, con audición y otros con
implantes cocleares

Deportes
Gallaudet hace su debut en la Conferencia Atlética de Noreste (NEAC) en 2010 - 2011 luego de 20 años en
la Conferencia Atlética Capital (CAC). Los Bisontes compiten en 13 deportes, excepto fútbol americano. El
equipo de futbol es miembro de Conferencia Atlética Colegial de Fútbol del Este (ECFC) la cual comenzó
oficialmente en 2009 - 2010. El equipo de futbol de los Bisontes tuvo un registro de 6-4 , la primera
temporada ganadora en una competencia universitaria desde 1930, terminando segundo en las
clasificaciones del ECFC.
DEPORTES DE LOS BISONTES
• z Béisbol
• z Basquetbol (m, f)
• z Porristas (m/f)*
• z C. a Campo Traviesa
(m/f)
• z Fútbol Americano**
• z Balompié (m, f)
• z Natación (m, f)
• z Atletismo (m, f)
• z Voleibol (f)
• z Balompié
• z Sóftbol (m, f)
* estatus de club
**Conferencia Colegial
del Este de Futbol
DEPORTES INTRAMUROS
• z Futbol Americano • z Whiffleball (mixto)
• z de banderitas - 4 x 4 y • z Voleibol de Rebote
7 x 7 (m, f)
(mixto)
• z Voleibol (m- 4 x4 ,f- 6 x 6) • z Bocce (mixto)
• z Fútbol de Salón (m, f) • z Balonmano de Equipo
• z Quemados de pared (m, f)
(m, f)
• z Ajedrez (individual)
• z Basquetbol (m, f) • z Ping pong (individual)
Easter Faafiti floreció en su primera temporada con los Bisontes ganando
más de 12 premios diferentes en dos equipos All-American. UG terminó
la temporada con un registro de 14–12, llegando al torneo final de la
Conferencia Atlética Capital (CAC), por primera vez en tres años.

TM
Deportes
El equipo de Voleibol de los Bisontes
ganó dos juegos seguidos, ganando
el Campeonato de la Conferencia Atlética
de la Región Sur de las Universidades
del Sur con un registro de 27-14. Shana
Lehmann (de ultimo año) impuso un
récord para la Conferencia Atlética Capital
de “pelotas salvadas”.
Shaquana McDonough (de primer año)
fue nombrada la Novato del Año en
balompié femenino de la Conferencia
Atlética Capital por anotar 12 goles y 2
pases gol en 13 juegos.
Darius Flowers (de primer
año) ganó el salto triple
de los campeonatos de
atletismo de la Conferencia
Atlética Capital y se llevó
los honores del novato
del año de la CAC. Darius
se convirtió en el primer
Bisonte en ganar ese premio
en siete temporadas.

Deportes
EN LAS NOTICIAS
En abril, el equipo de béisbol fue
huésped especial del Presidente
Obama en la Casa Blanca en
una ceremonia en honor a los
Campeones de la Serie Mundial
de 2009, los Yankees de New
York. La celebración fue muy
especial para el manager de
béisbol de Gallaudet Curtis Pride,
quien jugó para los Yankees en
el 2003.
El manager de béisbol de Gallaudet, Curtis Pride fue nombrado Consejero
Presidencial para Estado Físico, Deportes y Nutrición, el cual es un comité
de ciudadanos voluntarios que aconseja al Presidente Obama sobre
oportunidades para desarrollar programas asequibles, costeables y
sostenibles de actividad física, deportes y nutrición para los orteamericanos,
sin importar edad, antecedentes o capacidades.
Nueve estudiantes-atletas mujeres de Gallaudet asistieron una conferencia
de prensa especial con el vicepresidente Joe Biden en la Universidad George
Washington donde él discutió la igualdad de género en los programas
deportivos. Las Bisontes se unieron a otras atletas mujeres, profesionales y
universitarias, incluyendo el equipo de EE.UU. de hockey sobre hielo de 2010.
Kevin Cook
Entrenador del equipo de basquetbol femenino
Como entrenador asistente durante 11 años de las Houston Comets, Kevin Cook participó
en cuatro finales del campeonato de la WNBA. También fue entrenador del muy ompetitivo
equipo nacional femenino de Nigeria y ha sido instructor de clínicas sobre undamentos de
basquetbol a través de toda África. Sin embargo, desde el año 2007, evin ha encontrado
un nuevo hogar en Gallaudet. Bajo su liderazgo, el equipo femenino de Gallaudet han
duplicado los juegos ganados en las dos primeras temporadas. ecientemente el fue
ganador del prestigioso premio Carol Eckman de la WBCA, siendo el primer entrenador de
la División III en obtener el galardón desde su instauración en el año 1986.

Student Life
INVOLÚCRESE
Acoja la experiencia universitaria
completa. Las oportunidades de
aprendizaje continúan por fuera de
las aulas, en las organizaciones en el campus
y a través de empleos para-profesionales.
Cultive sus habilidades de liderazgo, explore
sus fortalezas y talentos, y haga una diferencia
positiva dentro de la comunidad.
Destáquese
Usted puede ser reportero de diario “Buff
and Blue”, un funcionario de Gobierno
del Cuerpo Estudiantil, una estrella en el
campo de juego o un consejero residente
de los dormitorios, todo en un ambiente
visual sin barreras.
Leila Hanaumi
Fremont, CA
Carrera doble: Inglés y Estudios e la Comunicación
Leila lleva su ventaja competitiva a los deportes intramuros y
pone un toque de energía a todas sus actividades, ya sea para
Green Gallaudet o el juego de regreso a casa (Homecoming).
A través de todo esto, ella alimenta su pasión por la redacción;
esta estudiante de la carrera de inglés perfecciona su oficio a
través del periódico estudiantil, Buff and Blue. Ella comenzó como
reportera y luego editora correctora de estilo y editora asistente,
ahora es la Editora en Jefe. Para Leila, la magia sucede cuando se
juntan la vida estudiantil y la parte académica.

Vida Estudiantil
Más del 70% de los estudiantes optan por vivir en el
campus universitario. Vivir en el campus le proporciona
más oportunidades sociales y de aprendizaje; horarios
de estudios más flexibles, además de un conveniente
acceso a la biblioteca, laboratorios de computadores y a
Washington, D.C.
El personal de las residencias estudiantiles trabaja unto
con los residentes para proporcionar un entido de
comunidad a través de los programas ducativos y de
alojamiento estudiantil. Hasta el rofesorado vive en las
residencias estudiantiles.El Programa de Profesorado en
las Residencias permite a los profesores y estudiantes
interactuar más cercanamente fuera del salón de clases y
llevar a cabo discusiones sobre una serie de temas tanto
académicos como sociales, en un ambiente informal.
Actividades en el Campus
Café Bon Appetit
Nueva orientación estudiantil

Vida Estudiantil
Festival de la Unidad
El equipo de Gallaudet celebra alborozada su victoria en
el 12avo tazón (bowl) bienal universitario de la Asociación
Nacional de Universidades para Sordos, realizado en
Philadelphia, (PA). Esta fue la cuarta victoria en línea y la sexta
en las ultimas siete competencias. Los miembros del equipo
incluyeron de izquierda a derecha a: Allison Joy Weiner, Colin
Whited, David Uzzell, Gabriel Paulone y Meredith Peruzzi. El
equipo fue liderado por el entrenador Robert Weinstock con la
ayuda de Pia Marie Paulone, quien jugó en 2004 y 2006.
Bison Idol
El Presidente de la Universidad de Gallaudet, el Sr. T.
Alan Hurwitz y su esposa, la Sra. Vicki T. Hurwitz creen
firmemente en retribuirle a la comunidad a través de
programas de extensión. El Sr. Hurwitz se unió a un
grupo de estudiantes voluntarios para una limpieza del
barrio. Para otro proyecto, ambos el y su esposa, junto
con estudiantes atletas ayudaron al grupo local
STRIVE DC con la limpieza anual de primavera.
Adicionalmente, la Sra. Vicki invitó a niños sordos
de primaria a colaborar en un proyecto de
jardinería y realizó un té para promocionar
el Mes de Concientización de la Mujer. La
primera pareja también realizó un asado
para todos los funcionarios de la SBG y
sus organizaciones miembros. Durante
su tiempo libre, los esposos Hurwitz
pasan tiempo hablando con estudiantes
en los alrededores de Kendall Green o
asistiendo a eventos en el campus.

Vida Estudiantil
ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES Y PROGRAMA EXTRACURRICULARES
• z Asociación Asiática del Pacifico
• z Consejo de Presidentes Griegos
• z Producción de TV de los Bisontes
• z Club de Estudiantes internacionales
• z Unión Estudiantil de Sordos de Color
• z Unión de Estudiantes Latinos
• z Diario Estudiantil “Buff and Blue”
• z Asociación de Estudiantes de los Santos de los Últimos Días
• z Cruzada por Cristo en Campus
• z Programas Multiculturales para Estudiantes
• z Organizaciones de Clase
• z Sociedad de Arco Iris
• z Capoeira para Sordos
• z La Organización de la Hermandad
• z Asociación de Estudiantes Musulmanes Sordos
• z Gobierno del Cuerpo Estudiantil (SBG)
• z Organización Estudiantil del Instituto del Lenguaje Inglés • z Anuario de la Torre de Reloj
• z Fraternidades y Clubes Femeninos
• z Pasos Vibrantes
• z Compañía de Danza de Gallaudet
• z Unión de Sordos - Ciegos Gallaudet
(Puestos con salario en morado)
• z Organización de Génesis y Ciencia
• z Green Gallaudet (Gallaudet Verde)
Raychelle Harris, PhD
Assistant Professor, ASL and Deaf Studies
From undergraduate student at Gallaudet to Fulbright Scholar to
current faculty member, the constant refrain in Dr. Raychelle Harris’ life
has always been her passion for the environment. In addition to academic
and professional pursuits, Dr. Harris also serves as faculty co-advisor for the
campus environmental organization Green Gallaudet. Her influence can be
seen in various innovative environmental programs on campus, from the
implementation of the Zipcar program to the push for paperless paystubs.

Washington, D.C.
SALGA A LA CIUDAD
La ciudad se mueve con el poder de la
democracia en acción de día y de noche
con el elegante resplandor de la gran
historia de la nación. Museos y monumentos
pululan en la ciudad y la convierten la capital
en un gran salón de clase interactiva de
historia, gobierno, ciencia, cultura y artes.
Destáquese
Esta ciudad atrae los mejores y más
rillantes. Somos la primera ciudad de la
nación en proporción de empleos de alta
tecnología y profesionales con títulos
cadémicos superiores.*
* Businessweek.com, 2/09
John Van Wey
Fredericksburg, VA
Carrera: Química
Para John, Washington D.C. no es solo la ciudad en donde está Gallaudet.
Es más de 60 millas cuadradas de experiencias de vida por suceder. Y el
metro, la parte vital de la ciudad, está a tan solo unas pocas cuadras a pie,
no hay necesidad de relegar el aprendizaje únicamente al campus. John
asimiló la historia de la Guerra de Vietnam a través de una visita eveladora
a uno de los museos Smithsonianos. El visita el Jardín otánico con el fin de
reconectarse con la naturaleza y celebra con la ciudad durante el Festival
Anual de Florecimiento de las Cerezas. Cuando desea salir de noche, se
sube al metro y se dirige al barrio chino para visitar la rospera escena
gastronómica de la ciudad.

Washington, D.C.
D.C. COMO UNA CIUDAD UNIVERSITARIA
Con 15 universidades en el área metropolitana de Washington D.C. y
segunda en la nación en cantidad de estudiantes universitarios per
cápita, no es sorpresivo que Washington D.C. se ubique cuarto en el
país después de New York, San Francisco y Boston como el mejor lugar
para tener estudios universitarios, tomando en cuenta el ambiente
académico, la calidad de vida y las oportunidades profesionales.*
A través del Consorcio de Universidades del Área Metropolitana
de Washington, usted puede inscribirse en clases en otras 14
universidades. Aproveche los recursos de las bibliotecas del consorcio
o realice su investigación en la cercana Biblioteca del Congreso, el más
grande depósito de información del mundo.
*The Washington Post, 9/8/09
LOS PRINCIPALES LUGARES PARA VER EN D.C.
El barrio Chino
• z Realice un recorrido de las tres casas de gobierno: el Capitolio, La Casa
Blanca y la Corte Suprema.
• z Visite los 19 museos y galerías Smithsonianas.
• z Haga un recorrido a pie de los monumentos a la luz de la luna.
• z Haga una visita secreta al Museo Internacional de Espías.
• z Monte en bicicleta a lo largo del Canal C & O.
• z Presencie un acto en el Kennedy Center.
• z Realice una excusión al Parque Great Falls.
• z Baile vals a través de histórico camino costero de Georgetown.
• z Visite los pandas en el Zoológico Nacional.
• z Anime al equipo de béisbol de “The Nationals” o los de basquetbol de
“The Wizards” o “The Mystics”, el equipo de hockey, “The Capitals” o el
equipo de futbol de “The Redskins”.
El monumento de Washington
Amy Stevens, MFA
Profesora Adjunto de Estudios Generales
El amor de Amy Stevens por la narración de cuentos verbales y
visuales se inició en sus comienzos de teledifusión en sus años
viajando por el mundo como productora de video, escritora y
diseñadora. Utilizando la ciudad de Washington como su alón de
clases interactiva, ella y sus colegas buscan que la llama de la pasión
de la comunicación visual se encienda en sus studiantes, mientras
ellos tejen y juntan imágenes artísticas y una narrativa cautivadora.

After Gallaudet
INICIE SU VIDA PROFESIONAL
S
alga de la universidad con su grado y las
capacidades que desea un empleador;
habilidades que obtendrá a través de
nuestro innovador currículo, estudios en el
exterior y actividades extracurriculares
Conviértase en miembro de la asociación de
exalumnos que llega 15,000 miembros a nivel
mundial. La asociación de exalumnos de la
Universidad de Gallaudet se organizó en 1889 y
tiene 53 capítulos. Nuestros exalumnos son líderes
en las comunidades sordas y con audición.
Destáquese
90% de los graduandos de la Clase
de 2008 estaban o empleados
continuando su educación de ostgrado
durante el año después de su grado.
Chi Ming Pun
Sistema de Información Computarizada
Analista de Gestión
Comisión Reguladora de Energía Nuclear de EE.UU., Rockville, MD
Como muchos graduados de otras universidades, Chi se incorporó
al mundo laboral en busca de un puesto. El tenía una ventaja: el Centro
Profesional. Chi se preparó intensamente para su búsqueda laboral
tomando ventaja de las evaluaciones de hoja de vida, las entrevistas
simuladas y las oportunidades de pasantías del Centro Profesional, luego
se presentó al Programa de Selección Laboral (WRP*). Cuando apareció la
oportunidad para un puesto en Comisión Reguladora de Energía Nuclear
de EE.UU. (NRC*), la preparación ligente de Chi le aseguró su nueva carrera
como analista de gestión en el NRC. (*por sus siglas en inglés)

Exalumnos
Tim Putt
B.A en Gobierno Internacional
Analista de Imágenes de Inteligencia
Agencia Nacional de Inteligencia
Geoespacial (NGA)
Anthony Baskin
B.S. en Sistemas de
Información Computarizada
Bender Consulting
Jenna Poehlmann
B.S. en Matemáticas
Técnico en Ingeniería
Comando de Sistema Navales
Aéreos (NAVAIR)
Patuxent River, MD
Joanna Jimenez
Graphic Design, B.A.
Graduate school: Academy
of Art University Design
Program
San Francisco, CA
Kallie Williams
B.S. en Administración de Empresas
Escuela de Postgrado: Universidad
de Minnesota
Programa de Medicina Deportiva
Minneapolis, MN
Héctor Reynoso
B.S. en Administración de Empresas
Diseñador Gráfico
Federal Deposit Insurance
Corporation (FDIC)
Washington, DC
John Lee
B.S. en Ciencias de la
Computación,
Ingeniero de Software
Booz Allen Hamilton
McLean, VA

Exalumnos
Ron Popowski
B.S. en Biología,
M.S. en Ciencias de Vida Silvestre, Universidad de Arizona
Biólogo de Supervisión de Peces y Vida Silvestre
U.S. Fish and Wildlife Service
Pleasantville, NJ
"Con la ayuda del Centro profesional, terminé cuatro pasantías mientras estuve en Gallaudet: el Parque
Nacional Rocky Mountain, el Bosque Nacional de San Bernardino en California y dos veces en el Centro
de Investigación de Vida Silvestre de Patuxent en Maryland. Debido a la perspectiva que logré durante
estas pasantías, fue una transición fácil hacia mi primer trabajo permanente como biólogo para Bosque
Nacional Coconino en Flagstaff, Arizona. Luego con el Servicio de Peces y Vida Silvestre, trabajé en California
y Florida antes de trasladarme a New Jersey. Actualmente soy supervisor de dos programas: Especies en
Peligro de Extinción y Asistencia de Planeación en Conservación. Colaboramos con otras agencias en la
conservación de animales en peligro de extinción como los murciélagos de Indiana, el frailecillo silbador
y la tortuga en nuestras áreas. También implementamos acciones de recuperación y proporcionamos
medidas de conservación para una serie de proyectos. Otra porción de mi trabajo es el manejo de playas
y la restauración del ecosistema de praderas. A menudo viajo a Gallaudet para dar presentaciones sobre
conservación de vida silvestre. El retribuir a mi alma máter es una parte gratificante de mi trabajo".
Louise Stern
B.A en Historia del Arte,
MA en Teoría de Arte
contemporáneo,
Instituto de Arte de Sotheby, Londres
Título del Puesto: Escritora, Charlas:
Historias y el Artista
Londres, Inglaterra
Tracy Husted
B.A. en Trabajo Social,
Título del Puesto: Especialista en
Soporte al Cliente para Personas
Mayores Sordas
Empleador: Deaf Counseling,
Agencia de Defensoría y Referencia
Fremont, CA
Jeshal Patel
Scott Waldorf
B.S. en Pedagogía y Educación Física,
M.A. en Pedagogía, Universidad de
Concordia
Título del Puesto: Profesor de Ed.
Física y Entrenador
Empleador: Escuela Intermedia Pistor
Tucson, AZ
Dawn Jani Birley
B.A. en Estudios de la
Comunicación
Título del Puesto: Actriz
Empleador: Teatteri Totti
Helsinki, Finlandia
B.S. en Contabilidad,
Contadora Internal Revenue Service
Washington, D.C.
"Estoy agradecida de los casos de estudio de mis clases de contabilidad porque me dieron escenarios de la vida
real que me ayudaron a prepararme para mi carrera. Adicionalmente, las clases de Cálculo I, II y III mejoraron mi lógica,
mi toma de decisiones y mis habilidades de razonamiento, las cuales utilizo en mi puesto actual. Tuve una pasantía en
la NASA con la ayuda del Centro Profesional y me proporcionó una experiencia muy valiosa que me ayudó en mi trabajo
con la IRS. Parte de mis responsabilidades actuales incluyen viajar a las regionales de la IRS para revisar y modificar
la documentación y los informes del año fiscal. Lo bueno de mi trabajo es que siempre hay oportunidades para la
capacitación profesional para mantenernos al día con las última tendencias de mi campo".
Ricky Lockridge
B.S. en Administración de Empresas,
Evaluador de Beneficios Técnicos
Administración de Seguridad Social
Baltimore, MD
Gallaudet me proporcionó el conocimiento y la
educación para el éxito en el mundo empresarial.
Con la ayuda del Centro Profesional, realicé
pasantías y entrevistas simuladas y asistí a
seminarios profesionales. También participé
en programas de apoyo como Manteniendo la
Promesa y Educación de Hombres de Color, jugué
en el equipo de basquetbol y fui Consejero de
Orientación de Nuevos Estudiantes. Lo que más me
gusta de mi trabajo es saber que mi labor permite
que las familias tenga comida en su mesa y un
techo sobre sus cabezas."
B.A. en Pedagogía
M.A. en Educación para Sordos
Rector de Secundaria
Escuela de Texas para Sordos
Austin, TX
John Serrano
"Gallaudet me ofreció una experiencia universitaria única donde estuve
expuesto a una serie de oportunidades y conexiones, conocí personas
de todo el mundo. Participé en actividades como el Periódico Buff
and Blue, el Anuario de la Torre del Reloj y trabajé en la oficina de
Actividades en el Campus, lo que me trae las mejores memorias.
Estas experiencias me proporcionaron la confianza y el impulso para
sobresalir en lo que hago actualmente, trabajar con estudiantes, la
facultad, el personal y los padres de familia para hacer la diferencia en la
calidad de las experiencias académicas en TSD."

Exalumnos
B.S en Sistemas de Información Computarizada,
MBA y M.S. en Gestión Tecnológica, Universidad de Maryland
Analista de Sistemas
Departamento de Tesorería de EE.UU.
Servicio de Manejo Financiero
Hyattsville, MD
Nicolah Alharazim
"Me crié en Freetown, Sierra Leona sin saber el lenguaje de manos, luché por entender a mis
profesores y siempre fracasé en las pruebas orales. En Gallaudet pude desarrollar mi fuerza
interior y mi determinación. Ya no soy la persona asustada, tímida que no tenía autoestima y
agallas. Me encantaban las clases de inglés, especialmente con la Dra. Leslie Rach. Ella
hizo la diferencia en mi vida y se convirtió en mi mentora informal. Ahora como líder de equipo
y Jefe de Aplicaciones, trabajo con una gran variedad de personas manejando las transacciones
contables diarias y mensuales (recepción, validación y procesamiento) de varias agencias
federales. Doy presentaciones a socios comerciales en nombre de mi organización y también
doy capacitación a compañeros de trabajo. Este campo está en cambio constante, lo que se
aprende hoy, podrá ayudarte mañana pero no será suficiente para el futuro cercano. Tu tienes que
continuar afinando tus habilidades en el camino".
Mary-Jean Secoolish
Princess Bempong
B.S. en Química,
Estudiante de Ph.D.: Ciencias Médicas:
Biología Celular y Molecular
Centro de Ciencias de la Salud
Texas A&M, Escuela de Medicina
Temple, TX
Asami Makino
B.S. en Contabilidad,
Titulo del Puesto: Asistente de
Contabilidad de Impuestos
Empleador: Ernst & Young
Japón
Tokio, Japón
Sara Deaton , NIC
B.A. en Interpretación,
Titulo del Puesto: Interprete
Freelance
Southern, MN
B.A. en Inglés,
J.D., Universidad Católica, Washington, D.C.
Abogado Supervisor
Comisión de Igualdad de Oportunidades de Empleo
Washington, D.C.
Drew Robarge
B.A. en Historia y Francés,
M.A. en Estudios de Museos,
Universidad George
Washington
Titulo del Puesto: Especialista de
Contratación en Museos
Empleador: Museo Nacional
de Historia del Instituto
Smithsoniano, Washington, D.C.
"El venir a Gallaudet después de ir a la secundaria pública fue muy revelador. Por primera vez en años, puede entender a mis
profesores y todos los que me rodeaban. Ya no tenía miedo de hablar en clase o en público. Ahora disfruto siendo supervisora
de seis abogados. Encuentro que es desafiante y gratificante resolver casos de discriminación difíciles y llegar a una solución
adecuada. Tantas veces he creído que lo he visto todo y me llega un caso que me sorprende. Eso es lo que hace mi trabajo
interesante".
B.A. en Diseño Gráfico,
Diseñadora Gráfica en Jefe, Entertainment Artist
AngelaGraphix, LLC
www.angelagraphix.com
New York, NY y Madrid, España
Angela Maria Nardolillo
"¡Asistir a Gallaudet fue como viajar al exterior a un mundo como ningún otro! Cada
persona tenía una historia única que contar y cada historia dejaba una enseñanza.
Siempre hubo un gran evento social que todas las personas del campus asistían.
Todos éramos tan diferentes, pero aún más grandioso, todos nos sentíamos de la
misma familia. Diferente a otras universidades, se iniciaba “una nueva
educación” al salir de clases. Mi único consejo es atacar al mundo por la
yugular, sin confundir la suerte con el trabajo duro. Luego de Gallaudet
trabajé en una compañía de ingeniería pero en las noches buscaba modelos,
diseñadores de moda y contratistas independientes para trabajarles gratis
con el fin de crear un portafolio creativo y creíble que me permitiera
ingresar al mundo del entretenimiento. Ahora trabajo haciendo gráficas
digitales, ilustraciones y animaciones en línea o para iPhone, iPad, web,
tatuajes, impresión juegos de video y largometrajes. Tengo créditos en
diseño grafico en más de 30 juegos en línea y he trabajado con
Disney, Warner Bros., Sony y THQ en juegos como “300”, “Ace Combat”,
“Enchanted”, “Meet the Robinsons”, “Pirates of the Caribbean”, “Sponge
Bob”, “Company of Heroes” y “WWE Raw vs. Smackdown”."

Invierta en Usted
De acuerdo a una encuesta de la fuerza laboral del Censo de
EE.UU. de 2007, los graduados universitarios devengan casi
el doble durante su vida profesional que aquellos con solo
una educación secundaria. Un título universitario capacita
para muchos puestos de trabajo, a los cuales los graduados
de secundaria no pueden acceder, además solo quiean tiene
una mayor educación accede a asensos y progreso profesional.
Durante la vida, un titulo universitario es generalmente
valorado en casi un millón de dólares
INGRESOS MEDIOS POR EDUCACIÓN
$95,576
$57,181
FUENTES DE AYUDA FINANCIERA
Si usted realmente desea estudiar, nosotros realmente le podemos ayudar a
encontrar la ayuda financiera adecuada. Los gastos de matricula y otros gastos
en Gallaudet son 15 % menores que el promedio nacional para instituciones
de cuatro años. 80% de los estudiantes de pregrado reciben algún tipo de
ayuda financiera. Una vez que haya llenado los documentos de la solicitud
financiera, nuestra Oficina de Ayuda Financiera le ayudará a determinar el monto
y tipo de ayuda financiera que usted necesita y a la cual califica. Nosotros le
personalizaremos su plan financiero para que sea acorde a su situación particular
Becas Basadas en Méritos
Las Becas de Gallaudet Basadas en Méritos están abiertas a todos los studiantes
sordos o con dificultades de audición cuyos logros académicos y personales sean
ejemplares. Estas becas pueden cubrir desde la matricula completa, comida y
alojamiento hasta la mitad de la matrícula para cuatro años de estudio. Solicítela
con anticipación ya que estas becas son otorgadas por orden de llegada. Los
estudiantes recién admitidos son automáticamente considerados para estas becas.
Rehabilitación Vocacional
La mayoría de estudiantes reciben algún tipo de apoyo de Rehabilitación
Vocacional (VR*). Para un listado de las agencias de VR en su estado,
http://admissions.gallaudet.edu/VRagencies
Tipos de Ayuda Financiera Federal
Las becas son dineros federales que usted no tiene que reembolsar.
Las becas federales incluyen:
••
Becas Federal Pell
••
Beca Complementaria Federal Para Oportunidades Educativas (FSEOG*)
••
Beca del Programa de Competitividad Académica Federal
••
Beca Federal Nacional para Retener Talento de Ciencias y Matemáticas (SMART*)
El programa de Trabajo y Estudio Federal (FWS*) le permite percibir fondos
trabajando en el campus durante los semestres de otoño y primavera.
$31,286
$21,484
Los prestamos federales son dineros que deben ser reembolsados con interés luego
del grado o si se retira de la universidad. Los prestamos principales ofrecidos son:
••
Prestamos Federales Perkins
••
Prestamos Federales Stafford
••
Prestamos Federales PLUS
Otros Recursos Financieros
••
Empleo en el campus no cubierto por el programa de Trabajo y Estudio Federal
••
Ingresos suplementarios de S. Social y Seguro de Discapacidad del Seguro
Social
••
Programa de préstamos privados que usted debe reembolsar
Título
Avanzado
Título
Universitario
Graduado de
Secundaria
Desertor de
Secundaria
Para mayor información sobre fuentes de financiación, visite financialaid.
gallaudet.edu
LISTA DE CHEQUEO DEL PROCESO DE
AYUDA FINANCIERA
Tercer Año:
Investigue las oportunidades de becas y subsidios. Tenga cuidado e engaños
con becas revisando la información en www.ftc.gov/scholarshipscams.
Solicite becas y subvenciones privadas entre noviembre y abril.
Comience el proceso de solicitud con su Agencia Rehabilitación Vocacional
estatal.
Si desea familiarizarse con el proceso de “Solicitud Gratuita de Ayuda
Financiera Federal (FAFSA*), llene la calculadora de ayuda financiera FAFSA,
con el FAFSA4caster en www.fafsa4caster.ed.gov.
Año Final:
Para información temprana de estimación y elegibilidad de ayuda financiera, llene la
calculadora de ayuda financiera “Solicitud Gratuita de Ayuda Financiera Federal” (FAFSA*)
FAFSA4caster en www.fafsa4caster.ed.gov antes de enero.
Después de enero, envíe el formulario FAFSA en línea a www.fafsa.ed.gov.
Espere un correo electrónico entre dos y cuatro semanas del Departamento de Educación
de EE.UU. y revise su Informe de Ayuda Estudiantil (SAR*) en linea.
Llene la solicitud de Ayuda Financiera Institucional de Gallaudet (IFAA*). Fechas limites
de prioridad: 1 de julio, para las matriculas de otoño; 16 de enero para las matriculas de
primavera.
Consulte a la Oficina de Ayuda Financiera para asegurarse que recibieron su FAFSA e IFAA.
Solicite las becas privadas y programas de subvenciones entre noviembre y abril.
(*por su siglas en inglés)

1. Thomas H. Gallaudet &
Alice Cogswell Statue
2. College Hall
3. Chapel Hall
4. Edward Miner Gallaudet
Statue
5. Fowler Hall
6. Dawes House
7. Kendall Hall
8. Elstad Auditorium
9. Field House
10. Ely Center
11. Foster Auditorium
12. I. King Jordan Student
Academic Center
13. Hotchkiss Field
14. Sorenson Language and
Communication Center
15. Hoy Field
16. Benson Hall
17. Clerc Hall
18. Carlin Hall
19. Plaza Dining Hall
20. Central Receiving
21. Peter J. Fine Health Center
22. Ballard North
23. Ballard West
24. Hall Memorial Building E
Emergency Call Box
25. Merrill Learning Center G
Gate
26. Washburn Arts Building
27. Kellogg Conference Hotel
28. Peet Hall
29. EMG Memorial Building
30. Peikoff Alumni House
31. Denison House
32. Fay House
33. Ballard House
34. Edward Miner Gallaudet
Residence
35. 6th St Parking Garage
Mapa del Campus
TRANSPORTE
ALREDEDOR
DEL CAMPUS
El campus de Gallaudet se
encuentra en el corazón de
Washington, D.C., muy cercano
a monumentos históricos, a
saber, Union Station y paradas
del Metro. El bus de Gallaudet
proporciona una fácil acceso a
las paradas del Metro, pasando
por museos, restaurantes
étnicos y barrios vecinos, como
también eventos deportivos,
establecimientos nocturnos,
centros comerciales y parques.

Servicios y Programas Estudiantiles
Déle un impulso a sus metas profesionales y personales con
estos servicios y programas que le ayudarán a tener éxito en la
universidad.
Oficina de Consejería Académica
Trabaja conjuntamente con usted para ayudarle a guiar sus
estudios universitarios.
Guía Espiritual en el Campus
Proporciona guía moral y espiritual.
Centro Profesional
Le ayuda a iniciar su exploración y desarrollo profesional a través
de la búsqueda de empleo y colocación laboral.
Experiencia de Primer Año
Facilita la transición a la universidad y al éxito académico durante
su primer año.
Centro de Audición y Lenguaje
Lo orienta para sus implantes cocleares, prueba su ayudas
auditivas y también evalúa su lenguaje hablado.
Programas de Salud y Bienestar
Lo prepara para realizar elecciones fundamentadas de salud y
estilo de vida.
Programas y Servicios Internacionales
Incluye el Instituto de Lenguaje de Habla Inglesa, los servicios
de educación y becas, cursos de extensión y servicios
internacionales.
Manteniendo la Promesa
Proporciona apoyo para estudiantes sordos o con dificultades de
audición de color o latinos.
Centro de Salud Mental
Vela su por salud emocional con evaluaciones, consejería,
intervención en casos de crisis y programas de prevención.
Programa de Orientación
En conjunto con los miembros del profesorado o el personal
de planta, le proporciona consejos amistosos como un
complemento a su vida estudiantil.
Programas Estudiantiles Multiculturales
Proporciona la concientización e igualdad para los estudiantes
con antecedentes culturales diversos, como también lingüístico,
racial/étnico u orientación sexual.
Oficina de Estudiantes con Discapacidades
Defiende el acceso e igualdad de oportunidades a las
actividades curriculares y extra-curriculares para estudiantes con
discapacidades.
Programa PLUS
(Aprendizaje por Desempeño para Estudiantes de Pre-grado)
Le proporciona el Lenguaje por Señas Americano y otras
herramientas para el éxito académico.
Tecnología –
Académico de Tecnología y Servicios Informáticos
Se encarga de todo el equipo y las necesidades de computación
Programas de Tutorías y de Instrucción
Le suministra ayuda para los servicios de tutoría, tabla de
estudio, como también lectura, escritura y laboratorios de
Lenguaje de Señas Americano (ASL)
Programas de Verano
JumpStart (Comience con Bríos) : Éxito Académico
Lo prepara para su trabajo universitario y sus expectativas
académicas
JumpStart: Programa de Aprendices de Lenguaje por
Señas
Programa de introducción al Lenguaje Americano de Señas
y cultura para sordos

Perciba el entorno del
campus.
Visítenos durante una de nuestras sesiones de “Puertas
Abiertas” durante el otoño o la primavera. Realice un
recorrido del campus con otros estudiantes sordos o con
dificultades auditivas y asista a una de nuestras clases,
realice preguntas durante un panel de estudiantes y
conozca el profesorado, el personal y los estudiantes.
Mientras se encuentra en el campus, tome la prueba ACT,
en un ambiente completamente asequible. La prueba será
realizada por un representante ACT certificado dentro
del English Language Institute. También existen fechas
adicionales disponibles para las pruebas en el campus.
¿No nos puede visitar durante la sesión de “Puertas
Abiertas”? ¡No hay inconveniente! Nuestro coordinador de
visitas, le programará una visita personalizada para usted y
su familia.
Para mayor información sobre cuando visitar a Gallaudet
o para tomar la prueba ACT en el campus, envíe in correo
electrónico al coordinador de admisiones de pre-grado
a ugstudentvisits@gallaudet.edu o visite nuestra pagina
web..
Llene la solicitud en línea antes del 15 de
diciembre para estar exento de la tarifa
de derecho de solicitud. Las solicitudes
tempranas con criterios académicos
específicos tiene la mejor oportunidad
para becas en concurso de méritos,
que abarcan desde gastos de matrícula,
alojamiento y comida hasta media
matricula, junto con otras ayudas. Una
vez que recibamos el material solicitado,
lo revisaremos y le notificaremos el
resultado en menos de dos semanas.
Llene la solicitud en línea en nuestro sitio
web en admissions.gallaudet.edu.
www.gallaudet.edu

Gallaudet University
800 Florida Ave NE
Washington, DC 20002
Undergraduate Admissions
Chapel Hall 102
800-995-0550 (tty, voice)
866-563-8896 (vp)
202-651-5744 (fax)
admissions.office@gallaudet.edu
Publisher
Enrollment Marketing under the office of Enrollment Management
Director: Debra Lawson, G-’84
Publications Coordinator: Teresa Ezzell, ‘81
Designer and Photo Editor: Hoon Jeong, ‘06
Design Manager: Zhou Fang, ‘97
Interactive Media Designer: Bilal Chinoy, ‘07
Head photographer: Matthew Vita, ‘08
Student Design Assistants: Nelexis Garces, ‘10, Joanna Jimenez, ‘10
Student Writer: Jason Trudo, G-’12
Map illustration: Rani Alameh, ‘10
Photography: John-Samuel Atkinson, Princess Bempong,
Dawn Jani Birley, Bison TV, Darian Burwell, Bilal Chinoy, Sara Deaton,
Zhou Fang, Ben Harden, Tracy Husted, Hoon Jeong, Noel King,
Matthew Kohashi, Samantha Krieger, Asami Makino, Dr. Frances Marquez,
Angela Maria Nardolillo, Meredith Peruzzi, Ron Popowski, Drew Robarge,
Carlisle Robinson, John Serrano, K-leigh Shaw, Rami Traurig, Scott Waldorf,
Jiayi Zhou
Printer: MOSAIC
College Bowl photo courtesy of the National Association of the Deaf
© 2010 Enrollment Marketing Gallaudet University