Gallaudet 29 - Undergraduate Admissions - Gallaudet University

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1864 El año en que Gallaudet fue fundada por una Ley de Congreso para estudiantes sordos mediante un instrumento constitutivo firmado por el Presidente Abraham Lincoln 10 Nuestro ingenioso y participativo tamaño de estudiantes por clase, proporcionan intercambios vigorosos y animados gran cantidad de carreras y especializaciones de donde escoger incluyendo, 41Con “diseñe su propia carrera” La cantidad de presidentes de Estados Unidos que han firmado nuestros diplomas 1870 29 Número total de estudiantes La relación entre estudiantes y profesores (¡Intenten superar esto!)
DATOS AL VUELO Una comunidad bilingüe para estudiantes sordos, con problemas de audición o con audición, que buscan una educación personalizada y una fuerte preparación académica Acreditado por la Middle States Commission sobre educación superior 27% del cuerpo estudiantil de pre-grado lo componen minorías 29% estudiantes nuevos de la transferencia que entran 7% del cuerpo estudiantil de pre-grado lo componen estudiantes internacionales que permanecen al menos 5 años en la institución, provienen de los 50 estados de EE.UU. y 44 países, incluyendo ocho países principales, es decir: Canadá, China, Japón, Nigeria, India, Corea, Suecia y Arabia Saudita. Recursos sobresalientes para la investigación y cursos de extensión relacionado con las personas sordas o con problemas de audición a nivel mundial, incluyendo: * Centro para la Educación e Investigación en Lenguaje por Señas/Bilingüe * Centro de Lenguaje Visual y Aprendizaje Visual (VL2) * Centro de Educación sobre Implantes Cocleares * Colecciones y Archivos de Librería para sordos Curiosidades Históricas El campus de 40 hectáreas, es también conocido como Kendall Green, es un oasis verde localizado al noreste de Washington, D.C., sobre la antigua propiedad de Amos Kendall – periodista, estadista, filántropo, político, Administrador Postal General de Estados Unidos y administrador de negocio de Samuel Morse, quien construyera la primer línea telegráfica entre el Capitolio de EE.UU. y Baltimore. Siete hectáreas del campus están reconocidas en el Registro Nacional de Lugares Históricos. El “huddle” (reunión de jugadores en corrillo) del futbol americano se originó en Gallaudet en los años 1890, para prevenir el “robo” de señales de los jugadores del equipo opositor, quienes conocían el lenguaje de señas. El Equipo de Gallaudet inició el corrillo (huddling) para impedir que sus señales fueran interceptadas. El antiguo gimnasio, construido en el año 1881 y ahora Oficina de Información Estudiantil, alojó la primera piscina bajo techo del país, frecuentada luego por Congresistas. Centro de Lenguaje Visual y Aprendizaje Visual El Science of Learning Center (Centro de Ciencia del Aprendizaje) sobre Lenguaje Visual y Aprendizaje Visual (VL2) es un centro de investigación multidisciplinario, multi-universitario y de construcción multi-millonaria de la Universidad de Gallaudet en el nuevo Sorenson Language and Communication Center. Con la financiación de la Fundación de Ciencia Nacional, tiene el propósito de investigar como ocurre el aprendizaje a través de la modalidad visual. Con más de 30 proyectos investigativos, realizados en 12 universidades de América, Alemania, Israel y Turquía, y con el apoyo de más de 45 instituciones K12 socias, se cubre un amplio rango de métodos y interrogantes de investigación; los cuales incluyen estudios de procesos cognoscitivos de aprendizaje visual, funciones y estructuras del cerebro asociadas con la lectura y las señales entre niños sordos, los aspectos sociales y culturales de niños sordos en diferentes entornos educativos y el papel de los gestos en el aprendizaje humano. Los resultados de la investigación no solo informarán y mejorarán la educación en niños sordos, sino que tendrá implicaciones más amplias para todo tipo de estudiantes. Ellos tratan los interrogantes críticos, tales como “¿Cuál es la naturaleza del lenguaje humano?”; “¿Cómo se emplea el cuerpo a través de las señas y los gestos en la comunicación del significado?”; “¿Cuál es el papel de la atención visual en el aprendizaje?” y “¿Cuáles son las mejores estrategias de los padres y educadores para conducir a los niños en forma visual para ayudarles a aprender?”
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