Classical TPR and Episodios - CIBACS

camina [student 3] a la silla? ¿[Student 3] ríe hacia la silla o tropieza con la silla? ¿Llora
o ríe? ¿Baila hacia la puerta o camina a la puerta? ¿[Student 2] juega videojuegos o ríe?
¿Cómo ríe? ¿Ríe lento? ¿Ríe como un monstruo?
Ask more open-ended questions:
¿Dónde camina [student 3]? ¿Cómo canta [student 1]? ¿Por qué no baila [student 1]?
¿Por qué nada en el suelo [student 2]? ¿[Student 3] tropieza y se cae porque corre?
¿Qué hace [student 3]? ¿Que hace [student 2]? ¿Qué hace [student 1]?
Invite class to applaud, and let students return to their seats.
LECCIÓN 8 (2B)
Three words: agarra, la mesa, debajo de (right palm facing down far beneath left palm facing down)
Novel commands:
Toca la mesa con el pie. Toca la mesa con la mano. Toca la mesa con la pierna izquierda.
Toca la mesa con la cabeza. Agarra la mesa y besa la mesa. Agarra la mesa y abraza la
mesa. Toca la mesa con el pie derecho. Agarra la mesa con un dedo. Dibuja en la mesa con
un bolígrafo. Escribe en la mesa con un lápiz. Agarra la mesa con la boca. Se sienta debajo
de la mesa. Se sienta debajo de la mesa y toca la mesa. Se sienta debajo de la mesa y dibuja
en la mesa. Se sienta debajo de la mesa y llora. El pie derecho está debajo de la mesa.
Agarra el pie izquierdo debajo de la mesa. Agarra el ombligo. Agarra el brazo de otra
persona. Agarra el pelo. Agarra la mano con la boca.
Add four words: la ventana, la papelera, tira, huele
Novel commands:
Mira la ventana. Corre hacia la ventana. Toca la ventana. Mira debajo de la ventana.
Agarra la ventana. Mira la papelera. Baila hacia la papelera. Mira en la papelera. Grita a
la papelera. Agarra la papelera. Tira papel en la papelera. Huele la papelera. La papelera
huele mal (model expression of disgust at smell of wastebasket). La papelera huele muy mal.
Tira la papelera. Tira la papelera con fuerza.
Add three words: el escritorio, la carpeta de argollas (imagine a carpeted three-ring
notebook), al lado de (place right arm firmly along right side)
Novel commands:
Mira el escritorio. Agarra el escritorio. Tira el escritorio. Huele el escritorio. Huele bien.
Tira la papelera al escritorio. Se sienta debajo del escritorio. Pone la papelera debajo del
escritorio. Golpea el escritorio con la cabeza. Pone la carpeta de argollas debajo del
escritorio. Pone la carpeta de argollas en la papelera. Pone el escritorio en la papelera. Tira
la carpeta de argollas. Pone la carpeta de argollas al lado del escritorio. Pone la papelera al
lado del escritorio. [Student 1] está al lado de [Student 2]. [Student 3] se sienta al lado de
[Student 4] y le canta a [Student 4] porque le gusta su carpeta de argollas. [Student 5] está al
lado de [Student 4] y agarra la carpeta de argollas.
Lección 9 (2B)
Three words: la bandera azul, roja y blanca; el reloj; delante de (right palm facing body in
front of left palm facing body)
Novel commands:
Mira la bandera azul, roja y blanca. Mira la bandera azul, roja y blanca con el ojo derecho.
Mira la bandera azul, roja y blanca con el ojo izquierdo. Da una vuelta y mira la bandera
azul, roja y blanca. Mira el reloj. Grita al reloj. Canta a la bandera azul, roja y blanca. Salta
y mira el reloj. Tira una carpeta de argollas al reloj. Mira el reloj. ¿Qué hora es? Son las
[time]. ¿De qué color es el reloj? ¿Es un reloj azul? ¿Es un reloj negro? ¿Es un reloj rojo?
Delante de. (Talk about which objects in the room are in front of other objects. Then place students
in front of those objects. Say delante de as many times as possible, rather than asking students to
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8 TPR Stories for Realidades A, B, or 1 CLASSICAL TPR