guia de trabajo 07: 2.modernismo y vanguardias artísticas ... - Inicio

CULTURA VISUAL Y DISEÑO CONTEMPORÁNEOS
MTRA. CLAUDIA SUSANA LÓPEZ CRUZ
GUÍAS DE TRABAJO
GUIA DE TRABAJO 07: 2.MODERNISMO Y VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO
XIX Y XX
S UNIDAD: 2 MODERNISMO Y VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XIX Y XX
S TEMA: 2.5. El Constructivismo ruso (1917-­‐1930)
S OBJETIVO: . Entender las propuestas del Constructivismo ruso; revisar y distinguir el trabajo de autores
representativos: Vladimir Tatlin, El Lissitzky, Liubov Popova, Georgii y Vladimir Stenberg , Alexander
Rochenko, Gustav Klutsis, Dziga Vertov
S DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 80 minutos
S CONCEPTOS QUE SE DEBEN ANALIZAR:
1. Denominación Lingüística
2. Denominación Escritural
3. Denominación Icónica
4. Denominación Cromática
5. Códigos pre-­‐aprendidos individuales
6. Códigos pre-­‐aprendidos sociales
7. Objetivo de comunicación visual masivo
8. Grupo de élite dirigente
9. Grupo social al que va dirigido
10. Grupo operativo
11. Características físicas y temporales de la obra
12. Representaciones y artefactos visuales
S MATERIALES: Fichas de trabajo proporcionadas por la profesora, plumones, computadora
S LECTURAS PREVIAS:
S http://tallerformateoria.files.wordpress.com/2009/11/texto-­‐constructivismo-­‐ruso.pdf
S http://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(arte)
S http://hdiseno-­‐ii-­‐gb20121.wikispaces.com/file/view/constructivimo+ruso.pdf
S http://www.cosaslibres.com/search/pdf/constructivismo-­‐ruso
S http://dspace.unav.es/dspace/bitstream/10171/17788/1/P%C3%A1ginas%20desdeRA01-­‐
2.pdf
S http://www.educathyssen.org/fileadmin/plantilla/recursos/Secuencias/Guia_Vanguardias.pd
f
S materiales de la WWW
S DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
S SESIÓN ANTERIOR: La profesora asignará una corriente por cada tres alumnos.
S PREVIO A LA CLASE:
S Los alumnos deberán buscar obras representativas de los autores asignados por la
profesora en la sesión anterior y traer imágenes escaneadas de las obras de dicho
autores para el grupo, señalando cuáles son sus principales características.
S Los alumnos leerán los documentos y sitios indicados anteriormente.

CULTURA VISUAL Y DISEÑO CONTEMPORÁNEOS
MTRA. CLAUDIA SUSANA LÓPEZ CRUZ
GUÍAS DE TRABAJO
S EN LA SESIÓN: Los alumn@s se agruparán por grupos de dos para elaborar las tarjetas con las
imágenes encontradas de acuerdo con la asignación previa de la profesora en el sitio
http://quizlet.com/12985742/cultura-­‐visual-­‐flash-­‐cards/ (40 minutos)
S Señalar para cada uno de los conceptos las fuentes empleadas.
S Una vez concluido el tiempo, el grupo completo jugará serpientes y escaleras en el sitio de la
profesora, señalándole a la maestra cuando haya alguna duda.
S JUEGO: Las reglas del juego son las siguientes:
S Los alumnos se organizarán en los equipos señalados por la profesora
S Se jugarán 30 minutos en serpientes y escaleras,
S Se iniciará por el equipo ganador de la ronda anterior. En caso de no haber ganador
se decidirá por lanzamiento de moneda.
S Se seguirá en el sentido de las manecillas del reloj.
S Cada equipo tiene 15 segundos para responder. Si no sabe, pierde su turno y
continua el siguiente equipo.
S El equipo que tenga más puntos acumulados gana y almacena 5 puntos para el
promedio del parcial correspondiente.
S EVIDENCIA A PRESENTAR (Entregable que deberá ser presentado por los alumnos física o digitalmente al
finalizar la clase)
S Tarjetas para ser firmadas por la profesora (o las memorias USB en el salón para ser
revisadas)
S Flash cards en el sitio señalado
S BIBLIOGRAFÍA O RECURSOS DE APOYO
S http://tallerformateoria.files.wordpress.com/2009/11/texto-­‐constructivismo-­‐ruso.pdf
S http://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(arte)
S http://hdiseno-­‐ii-­‐gb20121.wikispaces.com/file/view/constructivimo+ruso.pdf
S http://www.cosaslibres.com/search/pdf/constructivismo-­‐ruso
S http://dspace.unav.es/dspace/bitstream/10171/17788/1/P%C3%A1ginas%20desdeRA01-­‐
2.pdf
S http://www.educathyssen.org/fileadmin/plantilla/recursos/Secuencias/Guia_Vanguardias.pd
f
S Recursos varios de WWW y de medios análogos como revistas y libros de propuesta libre por
parte de los alumnos.
S CRITERIOS DE EVALUACIÓN
S Trabajo en la sesión (60%)
S Entrega de materiales digitales (imágenes y textos solicitados) (20%)
S Lectura de los materiales previos (20%)