BOLETIN No 3 ene-mar10 - Red por los derechos de la infancia

Y su
No. 003
Enero-marzo 2010
2010, tiempo de retomar los asuntos pendientes con la infancia
En Matraca A.C., comenzamos el año 2010 con la implementación de diversos proyectos y actividades educativas enfocadas a
la promoción y defensa de los derechos de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes trabajadores y en situación de calle.
En este sentido, “La Voz de la Matraca” se ha convertido en un instrumento fundamental para la institución, que nos permite
socializar la información generada en los diversos programas educativos de Matraca. Es por ello, que en el año 2010, el boletín
que es realizado desde el área de fortalecimiento y vinculación institucional, ha tenido como objetivo recopilar información
trimestralmente para que nuestros amigos y colaboradores cuenten con el boletín en menor tiempo que el año pasado; con el fin
de transparentar y rendir cuentas de las actividades y uso de los recursos de la institución.
Así, en este trimestre, presentamos las primeras actividades realizadas en los programas que se encuentran enmarcadas por
dos eventos coyunturales como son: el XX Aniversario de la Convención de los Derechos del Niño, en donde Matraca como
parte de la celebración estaremos posicionando nuestra Agenda de Protección y Promoción de los Derechos de la Infancia en el
estado de Veracruz, la cual es un instrumento de incidencia que busca que la niñez veracruzana goce la plenitud de sus
derechos reconocidos en la Convención de los Derechos del Niño (CDN). También debemos destacar, que el próximo año la
institución celebrará 20 años de trabajar a favor de la infancia trabajadora y en situación de calle, por lo cual, en este año,
comenzaremos con el inicio de los festejos bajo este marco.
Sin duda, el estado de Veracruz vivirá un proceso electoral intenso en la elección de los ciudadanos de sus gobiernos y
legislación municipal y estatal. Por lo tanto, en Matraca, impulsaremos que la agenda de la infancia y sus derechos sea tomada
en cuenta en la agenda pública estatal, buscando que sea transformada en políticas públicas y programas de atención al sector.
Finalmente, reiteremos el agradecimiento a todas y todos los que siguen creyendo en Matraca, A. C. y que con sus esfuerzos se
unen e mejorar las condiciones de vida de infancias trabajadoras y en situación de calle; Gracias y los invitamos a conocer
nuestro sitio web actualizado: www.matracaac.org.mx
Arturo Narváez Aguilera
Director General de Matraca, A.C.

SALUD
-De acuerdo con un informe de la
Organización Iberoamericana de
Juventud (OIJ), la tasa mundial de
fecundidad en 2009 indica que de
cada mil embarazos, el 48.6 fue
entre adolescentes, y la tasa
europea de 28.9 por ciento.
En contraste, en América Latina y
el Caribe esa cifra casi se triplica
con 73.1 por ciento, precedida sólo
por el registro de África
SubSahariana con 111.6 por ciento
embarazos adolescentes de cada
mil.
SEGURIDAD
-En los últimos tres años han
muerto al menos 110 niñas y niños
como consecuencia de la guerra
contra el narcotráfico en ciudades
del norte del país.
-Más de mil quinientos niños
veracruzanos son explotados y
violentados en la franja fronteriza
por “grupos oscuros”, según un
e s t u d i o r e a l i z a d o p o r e l
investigador de la Universidad
Veracruzana, Carlos Garrido de la
Calleja
EDUCACIÓN
-De acuerdo con cifras oficiales, El
“Programa Nacional de Educación
Primaria para Niñas y Niños
Migrantes (PRONIM), solo cubre
al 4.1 por ciento de la niñez
jornalera, el Consejo Nacional de
Fomento Educativo (CONAFE),
cubren un 3.9 por ciento adicional.
Esto significa que el 92 por ciento
de las y los menores de 6 a 14 años
de edad que trabajan en el campo
no tienen acceso a la educación.
V I V I E N D A .
Según datos del Ayuntamiento de
Nueva York, en 2009, como
consecuencia de la crisis, un total
de 37,487 personas hicieron uso
del sistema de refugios de la
ciudad, de los cuales 15,835 eran
infantes.
Fuentes: Visión Mundial, A.C., Red
por los Derechos de la Infancia en
México, CIMAC Noticias, Agencia
Imagen del Golfo, ONG Ayuda Total
Programa de la
Niñez Trabajadora y en Situación de Calle
El Festival del Día de Reyes de Matraca, es uno de los eventos más esperados por
nuestros beneficiarios y se realiza con la finalidad de procurar el ejercicio del derecho
de niñas y niños trabajadores y en situación de calle a participar en actividades
culturales, artísticas, recreativas y de esparcimiento. A lo largo del año, reservamos
los juguetes que llegan a nuestra institución para entregarlos en esa única fecha del
año. En esta ocasión además se sumaron al evento las empresa Paguitos Chedrahui
y el Club de Leones de Xalapa, así como el grupo de Relaciones Públicas Sweet
Mango, en total se recibieron 274 juguetes, los cuales fueron distribuidos a niñas,
niños y adolescentes trabajadores y en situación de calle.
Se cumplió con la programación de actividades educativas bajo un enfoque de
derechos a partir de la realización de actividades lúdico recreativas como el ciclo de
cine, talleres de pintura, actividades deportivas, etc., Con estas actividades
alrededor de 30 niñas, niños y jóvenes en promedio al día, se vieron beneficiados al
ejercer su derecho al juego y a la recreación, logrando generar además reuniones
de sana convivencia. Es importante mencionar que éstas actividades buscan
generar espacios de reflexión en torno a las condiciones de riesgo que se viven en la
calle, plantean alternativas de cambio y transformación en los estilos de vida y se
realizan como parte del proyecto financiado por la Fundación Quiera.
Durante este periodo además, se ejercieron los derechos de alimentación, vestido, y
salud a un total de 11 niños, 3 niñas y 17 adolescentes (16 hombre y 1 mujer) con los
servicios ofrecidos en el Club Matraca, específicamente para poblaciones callejeras.
Finalmente, se realizaron gestiones especiales en las que se han canalizado a
servicios médicos a cinco beneficiarios por enfermedades respiratorias, de la piel,
quemaduras y atropellamientos. Además se abrieron espacios para procesos de
rehabilitación en adicciones en el Centro de Rehabilitación Ave Fénix de Coatepec y
se continua con los procesos de acompañamiento en Drogadictos Anónimos de la
Ciudad de Veracruz. Otro seguimiento más que se ha venido dando ha sido con los
casos canalizados a casas asistenciales en donde han sido albergados niñas y niños
que sufrieron condiciones especiales de maltrato y abandono.
Entrega de juguetes durante el Festival del
Día de Reyes de MATRACA 2010, el pasado
9 de enero, en nuestras instalaciones.
Servicios de Comedor Gratuito para infancias
trabajadora y en situación de calle, ofrecidos
en el Club Matraca
Reuniones de reflexión y diálogo en el
Club Matraca, con poblaciones callejeras.
Con la finalidad de que las y los beneficiarios concluyan su educación básica, ejercitando su derecho la educación, se logró
que tres estudiantes acreditaran con éxito sus exámenes mensuales del sistema IVEA. Además como parte del financiamiento
del proyecto educativo de C&A, se han brindando apoyos complementarios que dan continuidad a los procesos escolares.
Una de las actividades programadas del proyecto financiado por el INMUJERES, es el Cine Club con Perspectiva de Género
que tiene como objetivo, generar entre la población de madres de niños y niñas trabajadores y madres adolescentes la
reflexión de temas relacionados con la equidad de género y fomentar el respeto de los derechos de las mujeres y los humanos.
Gracias al apoyo de las autoridades del Museo de Antropología de Xalapa, en una visita guiada, niñas, niños y madres de
familia disfrutaron de un espacio de recreación y esparcimiento y conocieron la historia de su propio patrimonio cultural.
Se continuó con el servicio de asistencia a las familias beneficiarias entregando en este primer trimestre: apoyo alimenticio a
seis familias, asistencia en salud a 17 personas y 49 apoyos en prendas de ropa y zapatos.
Cine Club con Perspectiva de Género Grupo de adolescentes estudiantes de IVEA Visita al Museo de Antropología de Xalapa.

Artículo de Opinión
El juego y los roles de género en la infancia
Por: Yadira Hidalgo
Cuando una nueva persona nace, la primera pregunta que se hace tiene que ver con la definición sexual de la misma de acuerdo a sus genitales: “¿es una niña?…¿es un niño?”. Así,
desde el momento mismo del nacimiento se nos asignan roles según nuestro sexo y conforme vamos creciendo nos vamos llenando de ideas sobre lo que se “debe hacer o se espera
de una niña o lo que debe hacer o se espera de un niño”. A estos “deberes y esperanzas” es a lo que denominamos género.
Por estas ideas es que a las niñas se les asignan muñecas para jugar, mientras a los niños se les proveen de cochecitos. Los estereotipos en los que estaremos encasillados de por vida
comienzan así con los juegos infantiles que se les permiten y alientan tanto a varones como a mujeres.
Desde pequeñas, a las niñas se les enseña a cuidar de otros. La muñeca simula ser un bebé dependiente del que hay que estar siempre al tanto, por lo que el juego infantil se torna
pasivo y se desarrolla en un espacio reducido y limitado, muchas veces simulando también un hogar. Mientras tanto, el varón empieza a experimentar la movilidad y la libertad que le da
el ser dueño de un vehículo con ruedas que lo transporta por carreteras que se extienden de manera infinita junto con la imaginación. Así, desde la más tierna infancia se nos señala
“nuestro lugar en el mundo”, lo público para los varones, lo privado para las mujeres.
Sin embargo, siempre habrá quienes transgredan las normas y no pocas niñas preferirán correr y trepar árboles, mientras que un sí demasiado reducido grupo de niños podrá en algún
momento compartir un juego de rol con su hermana o abrazar, a menudo a escondidas, amorosamente una muñeca. Desafortunadamente estas transgresiones siguen siendo
castigadas familiar y socialmente: La niña es tildada de “machorra” y el niño de “afeminado”. Aunque en la práctica ambos apelativos vayan en la misma dirección, el efecto es distinto
para niñas que para niños: las niñas temerarias y agresivas son mejor aceptadas que los niños dulces y amorosos. Pareciera que el intento de las niñas de pasar al bando de los
varones les brinda cierto estatus, mientras que los niños que son relacionados a lo femenino, se desmerecen y pierden puntos frente a sus familiares y amigos. ¿Por qué? Porque lo
femenino sigue siendo considerado inferior.
Platicando con niñas y niños de entre 4 y 11 años, les preguntamos a los varones qué pensaban sobre que las niñas jugaran fútbol. Todos estuvieron de acuerdo de que las niñas tenían
tanto derecho como ellos a practicar ese deporte considerado meramente masculino y que además, podían ser muy buenas al jugarlo. Sin embargo, cuando se les preguntó que qué
pensaban de que los niños jugaran con muñecas o a la comidita, todos se rieron nerviosamente y contestaron con rotundos No, cuando se les preguntó si ellos lo harían.
Que las niñas incursionen en el mundo de los niños les parece bien, porque en nuestro imaginario lo masculino se ha conceptualizado como mejor y más valioso. Estos estereotipos
cultivados desde la familia, la escuela, los medios de comunicación y la comunidad, son los que a la larga derivan en la terrible problemática de violencia que viven muchas mujeres. Si
desde que somos infantes se nos enseña a despreciar lo femenino, será difícil que en nuestra vida adulta lo respetemos y valoremos como una parte fundamental de nuestras vidas.
Vinculación y Fortalecimiento
Institucional
Como parte de los donativos de la
Fundación Sam´s Club, se entregaron
regalos y juguetes a alumnos del curso.
Se realizó una convivencia con los alumnos
para celebrar el inicio del periodo
vacacional de Semana Santa.
Convivencia de las Escuelas Octavio Paz,
Práctica Anexa y CONAFE-MATRACA. Recibimos la visita de alumnos y maestros
De la escuela Octavio Paz de Barcelona España y de la Esc. Prim. “Práctica
Anexa” de la Esc. Normal Veracruzana
Igualmente y como parte de la vinculación con la Esc. Octavio Paz, algunos
alumnos se integraron al recorrido por la ciudad de Xalapa en el que conocieron
parte de su historia y sus leyendas.
Durante este primer trimestre se continuó con
el acompañamiento en los procesos de cada
una de las habitantes de la Casa Matraca. En
este sentido, se gestionaron reuniones con
directivos de los centros educativos, se
firmaron boletas y se gestionaron apoyos
para asesoría y regularización escolar. La
calificación promedio de las habitantes al
momento es de 8.1
Niñas habitantes de la Casa Matraca
en actividades recreativas.
Por otro lado, se distribuyeron entre las habitantes de la Casa Matraca y sus
familias , 7 paquetes de pañales, 4 pares de zapatos, 28 prendas de ropa y 48
artículos para aseo personal.
Además, se continúa con las terapias psicológicas que en este periodo fue de 17.
Para fortalecer la labor institucional desarrollamos estrategias para contar con colaboradores temporales en las Facultades
de Pedagogía y de Sociología, así como en la EEE de la UV-Xalapa, con el Programa de Servicio Social de la Universidad
Ibero Americana y con Ruprecht-Karls, Universidad de Heidelberg, Alemania.
Se continuó con el trabajo de vinculación en redes de organismos sociales tales como la Red por los Derechos de la Infancia
en México, la Alianza Nacional de Poblaciones Callejeras, Grupo de Organizaciones apoyadas por el PINCELL 2009 y en el
plano local, con la integración y estructuración de la Red Cívica Veracruzana (RECIVE), que es una red de organizaciones y
ciudadanos preocupados por la democracia y los derechos humanos en nuestro estado.
El Director de Matraca, Arturo Narváez y el
Director de la REDIM, Juan Martín Pérez
entrevistados en Política en Cable.
El pasado 11 de marzo, en Centro Recreativo Xalapeño se presentó el informe ”La Infancia Cuenta en México 2009, las niñas”,
con la participación de la Directora del IVM, la Mtra. Martha Mendoza Parissi, la investigadora de género del CIESAS-GOLFO,
Dra. Patricia Ponce y del Director de la REDIM, Psic. Juan Martín Pérez. En dicho evento logramos convocar a sectores
importantes como: medios de comunicación, ONG´S, académico-universitario y representantes de gobierno.
Como parte de la incidencia en medios de comunicación logramos generar cinco entrevistas a medios impresos, tres en
formato de TV y tres en radio. En una de ellas se conto con la participación de beneficiarias del proyecto financiado por el
INMUJERES donde hablaron sobre la violencia de genero.
Por otro lado, impartimos el taller Jugando a ser Periodistas con un grupo de niñas y niños, obteniendo con ello un video
realizado por ellos mismos y que puede verse en nuestra página institucional www.matracaac.org,mx, la cual ha sido
actualizada durante este periodo.
Niñas y niños participando en el
Taller: “Jugando a ser periodistas”
Continuamos la vinculación con financiadoras de proyectos como las fundaciones Quiera, C&A, Antonio Chedraui Caram,
Merced, Sam´s Club y con el PINCELL de la SEP e INMUJERES. Además se coordinaron talleres de Evaluación 2009 y
Planeación Operativa 2010, así como de revisión a la Planeación Estratégica 2005-2010 de Matraca, A.C.

ABRIL
04 Día contra la Prostitución
Infantil
07 Día Mundial de la Salud
30 Día del Niño
MAYO
01 Día Internacional del Trabajo
(Festival del Niño Trabajador)
10 Día de las Madres
(Excursión del Día de las Madres)
JUNIO
04 Día Internacional de los Niños
Víctimas de Agresión
26 Día Internacional de la Lucha
contra las Drogas
(Clausura del Curso MATRACA-
CONAFE)
Evento organizado por
matraca
Pizarra Comunitaria
La infancia opina
Como parte de los preparativos de la presentación del informe, “La Infancia Cuenta en México 2009, las niñas”, realizamos
el taller para niñas y niños de matraca, “Jugando a ser Periodistas” con el que a partir del uso de video cámaras, los participantes
realizaron entrevistas entre ellos mismos, resultando de ello las siguientes declaraciones que creemos importantes
dar a conocer en este número.
Las niñas y los niños tenemos los mismos derechos para poder jugar. Yo vivo
en la Colonia El Moral y ahí no está pavimentado. Bueno..., casi no.. poco!!! Y lo
que me gusta de ser niño es que puedo trabajar vendiendo en la calle para
ayudar en mi casa, ahorita estoy ahorrando para comprar un celular.
Gustavo. 9 años.
En MATRACA me han beneficiado en aprender manualidades, a
convivir con mis compañeras, con las pláticas de violencia y con
las consultas médicas. --------------------- Sra. Concepción Franquis.
A mi me ha servido para mejorar y aprender manualidades para
ayudarme económicamente. ----------------Sra. Rosa María Romero.
A mi me ha servido en las pláticas porque no sabemos acerca de
temas, en los talleres, en los médicos, en su apoyo incondicional.
Las niñas y los niños tienen los mismos derechos pues porque si no tuvieran
los mismos derechos no se podría jugar con ellas.
Ismael. 8 años.
Para que las niñas esten mejor, el gobierno debe llevarlas al doctor y darles
medicina. A mi lo que me gusta de ser niña es poder jugar muñecas y
jugar con mis amigas.
Teresa. 8 años.
Agradecimiento de nuestras beneficiarias
A todos los educadores de Matraca, gracias!!! --Sra. Guadalupe
Barrera.
A mi me han ayudado con consultas, pláticas de orientación,
cursos de cocina y muchas otras cosas. --------Sra. Andrea Dorantes
Los beneficios que me han dado han sido consultas médicas,
capacitación para el trabajo, manualidades y temas de
orientación. --------------------------Sra. María Concepción de la Cruz
Los Derechos de los Niños