Guía Didáctica de - Fundación Seneca
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paraprofesoresGUÍA DE PREGUNTAS PARA FACILITAREL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓNDE LA PELÍCULAPara un mejor aprovechamiento didáctico se recomienda fotocopiar lahoja-guía para el visionado <strong>de</strong> la película y repartirla entre el público/alumnos participantes. Al finalizar la proyección, se propone realizaruna puesta en común para facilitar que todos los asistentes puedancumplimentar la información <strong>de</strong> su hoja.Nombre y apellidos..........................................................................................................................Título: Historia <strong>de</strong>l futuro <strong>de</strong> Marte1. Marte el planeta (1)…………………….. ha sido un mundo terrible y misterioso durante milenios paralas civilizaciones humanas.2. La ecuación agua = (2)………………..…es la clave para seguir la pista <strong>de</strong>l agua para encontrar asíindicios <strong>de</strong> vida.3. Para realizar investigaciones en Marte <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la Tierra los investigadores buscan (3)…………………,se trata <strong>de</strong> comparar Marte con el relieve terrestre.4. El cielo <strong>de</strong> Marte es rojo <strong>de</strong>bido al color <strong>de</strong>l (4)……………………. que se encuentra en suspensiónen forma <strong>de</strong> remolinos.5. Marte posiblemente <strong>de</strong>bió empezar como un lugar cálido y rebosante <strong>de</strong> agua (5)……………………6. Hace quizá 3.600 millones <strong>de</strong> años una corriente que circulaba por las grietas en el interior <strong>de</strong> Martepodría contener (6)…………………...7. La agencia espacial europea proyecta una misión para el final <strong>de</strong> esta década: EXOMARS, con elobjetivo <strong>de</strong> encontrar (7)…………………... <strong>de</strong> vida en Marte.8. En algunas investigaciones, se someten moléculas (8)……………………que representan la base <strong>de</strong>la vida, a todo tipo <strong>de</strong> experimentos que reproduzcan las condiciones <strong>de</strong> Marte para ver como secomportan.9. El Mars Express nos permitirá mirar <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> la superficie <strong>de</strong> Marte en busca <strong>de</strong> agua o <strong>de</strong>pósitos<strong>de</strong> (9)………………………10. En las futuras misiones serán los (10)…………………. y no los ingenieros los que <strong>de</strong>cidirán lo quees prioritario en la investigación en Marte.respuestascorrectas(1) rojo(2) vida(3) análogos(4) polvo(5) líquida(6) carbonatos(7) vestigios(8) orgánicas(9) hielo(10) científicos25