Historia-de-la-Organización-Docente-en-Chile-13
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Grupo <strong>de</strong> Profesores y Profesoras <strong>de</strong> ValparaísoEducando para transformar• Rol simi<strong>la</strong>r a <strong>la</strong>s Socieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Socorros Mutuos <strong>en</strong> elmovimi<strong>en</strong>to obrero• Carácter selectivo, no <strong>de</strong> masas y respetuosas <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>nestablecido• Ve<strong>la</strong>ron por <strong>la</strong> ext<strong>en</strong>sión cultural y <strong>la</strong> “educación popu<strong>la</strong>r”paternalista• I<strong>de</strong>ológicam<strong>en</strong>te tuvo influ<strong>en</strong>cia el Partido Radical y <strong>la</strong>st<strong>en</strong><strong>de</strong>ncias políticas conservadoras• La filosofía educativa imperante fue el pragmatismo <strong>de</strong> JohnDewey• 1920: Ley <strong>de</strong> Instrucción Primaría Obligatoria, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> dosaños <strong>de</strong> lucha <strong>de</strong>l magisterio
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