FACULTAD DE FILOSOFIA Y EDUCACION - Archivo Histórico ...

En su plan de trabajo aborda los siguientes objetivos específicos:
1. Construir programas de asignatura en base a resultados de aprendizaje y competencias
2. Construir itinerarios de especialización
3. Validar los programas diseñados
4. Diseñar, pilotear y validar instrumentos y procedimientos para el seguimiento y evaluación
del logro de competencias en niveles progresivos de desempeño docente en los diferentes
estadios de la formación de pregrado
Productos Asociados a los objetivos trazados:
• Plan de trabajo reformulado de acuerdo a previa conversación de trabajo y acuerdos (Primer
informe de avance 2010
• Conformación de grupos de trabajo por cada ámbito de realización del Perfil
• Articulación de la Asistencia Técnica anterior, con la definición del nuevo itinerario curricular
con salidas de especialización y sistema de creditaje por ámbito de realización (Segundo
informe de avance 2011)
• Definición de descriptores y resultados de aprendizaje por ámbito de realización.
Tercera Asistencia Técnica: Sistema de evaluación y tutorización de la formación, es
desarrollada desde septiembre de 2010 hasta el presente año, por el Dr. Francisco Carreiro
Da Costa, quien es profesor de la Facultad de Motricidad Humana, Universidad Técnica de
Lisboa, Consultor internacional en Evaluación de competencias.
A esta asistencia técnica le ha correspondido hacerse cargo del cumplimiento del Objetivo:
Diseñar un sistema de evaluación y tutorización de la formación de profesores de Educación
Física sobre la base de competencias y resultados de aprendizaje, tanto durante el proceso
formativo, como al egreso y su afianzamiento en los dos primeros años de inserción laboral,
de tal modo de asegurar niveles progresivos de calidad en el desempeño de los nuevos
docentes
En su plan de trabajo aborda los siguientes objetivos específicos:
1. Diseñar instrumentos y procedimientos de evaluación de logro de las competencias
genéricas y específicas de proceso y de egreso
2. Diseñar un sistema de tutorización para apoyar el proceso formativo de los estudiantes
Productos Asociados a los objetivos trazados:
• Plan de trabajo reformulado de acuerdo a previa conversación de trabajo y acuerdos (Primer
informe de avance julio 2010).
• Reunión con los profesores de la Escuela de Educación Física con el objetivo de conocer
sus percepciones, expectativas y orientaciones educativas, como piensan su labor
docente, sus dificultades, estrategias y recursos pedagógicos que utilizan en sus
asignaturas. Presentación ante los docentes conceptos, objetivos y modelos de
tutorización.
• Reunión con los estudiantes con el objetivo de conocer sus experiencias de formación, sus
formas de pensamiento, sus percepciones y expectativas sobre los procesos de ayuda y
supervisión pedagógica utilizados en el programa de formación. Han sido recogidas sus
sugerencias y comentarios hacia la concepción y organización del sistema de tutoría.
• Reunión con estudiantes de prácticas buscando conocer sus experiencias y opiniones sobre
el modelo pedagógico de las prácticas, el apoyo recibido y papel del profesor tutor de la
EEF y del profesor cooperante, de la Escuela.
• Reunión con egresados con el objetivo de recoger información sobre los aspectos positivos
(a mantener) y los menos positivos (a cambiar o mejorar) del programa de formación y
relacionados con apoyo al proceso de estudio y aprendizaje de los estudiantes, así como a
los que se refieren con su inserción laboral.
CUENTA 2010. FACULTAD DE FILOSOFIA Y EDUCACION 24