Fundamentos para una ética ciudadana - Instituto Mar de Cortés

FUNDAMENTOS PARA UNA ÉTICA CIUDADANASEMESTRE 2009-IIPROGRAMALic. Brenda Elizabeth Ramírez Díazbre42024@hotmail.comObjetivo general de la materia:Que el estudiante desarrolle procesos de reflexión y madurez moral, mediante el análisis, ladiscusión y solución de problemáticas de naturaleza ética y moral, con el fin de que desde unapostura personal, pueda tomar parte activa en los procesos de apoyo y transformación, tanto desu vida, como de su entorno.Temas y subtemas del curso:1. El hombre como ser de valoresa. ¿Qué es un valor?b. ¿Nacemos con valores o los construimos a lo largo de la vida?c. ¿Qué significan las palabras dignidad, respeto y honestidad, aquí y allá?d. ¿Cómo se reflejan los valores en la sociedad actual y en las instituciones?e. Un diagnostico de nuestra sociedad.PRIMER PARCIAL2. Dignidada. ¿Qué es dignidad?b. La dignidad y la moralc. La dignidad y las leyesd. La dignidad y la políticae. La dignidad y la historiaf. Comportamiento social cotidiano y dignidad.3. Tolerancia y respetoa. ¿Qué entendemos por tolerar y respetar?b. La tolerancia y el respeto y su influenciai. Lo moralii. Lo legaliii. Lo políticoiv. Lo históricoSEGUNDO PARCIAL4. Honestidada. Definiciónb. Su influencia en:i. Lo moralii. Lo legaliii. Lo políticoiv. Lo histórico

5. Los valores universales y su presencia en la sociedada. Derechos humanosb. Agresiones a los derechos humanosc. Los derechos humanos en México y los valoresd. Los derechos humanos y sus cambios durante los 90TERCER PARCIAL6. Hacia la construcción de un mundo mejorEXAMEN FINALTRABAJOS DURANTE EL SEMESTREDurante todo el semestre será requisito para contar con la asistenciacorrespondiente a la clase, haber realizado la lectura previa del tema que se va a discutiren la misma, de no ser así causara falta (inasistencia).Serán designados el primer día de clases previo acuerdo colectivo.PONDERACIÓNParciales: 67% Cada examen tendrá un valor del 70%; y trabajos y tares el 30% (para cadaparcial)Final: 33 % Examen final.Exentos: Aquellos que tengan por promedio de los parciales 9.5 o más, siempre y cuandocumplan con las tareas y asistencias hasta el fin del curso.Criterios de evaluación La puerta del salón se cerrara a los 5 minutos después de haber sonado el timbre. Se considera como trabajo no entregado aquel que:- cuente con mas de 10 (diez) faltas de ortografía,- no sea en computadora- impreso en tinta que no sea negra o azul,- que sea copia textual de algún texto, documento, Internet, etc.- no tenga la presentación adecuada:• arial 12,• interlineado de 1,5 líneas,• alineación justificada, etcétera;- que contenga solo letras mayúsculas. Es requisito haber entregado todos los trabajos y tareas para tener derecho al 30%correspondiente al mes que sé este evaluando. Aquellos que tengan promedio para exentar la materia, solo podrán acceder a estasiempre y cuando realicen todos los trabajos y actividades hasta el último día de clases. Aquellos Trabajos que sean copia de algún texto físico o virtual, falsificación o igualesentre ellos, provocara que el alumno (s) obtenga en el periodo a evaluar 1 (uno) comocalificación, así como el respectivo reporte.

Bibliografía base: Valdez Salmerón, Verónica, Ética ciudadana. De lo individual a lo social. De lo social l alo global. Pearson educación, México, 2003.Bibliografía complementaria: Escobar Valenzuela, Gustavo, 1942-, ética : introducción a su problemática y su historia /Gustavo Escobar Valenzuela., 3a ed., México : McGraw-Hill, c1992., , , , 9684229976 Abad Pascual, Juan J, Ética, Primera edición, Mc Graw Hill, , , , Camps, V. (1989). Historia de la ética. Editorial Crítica S.A. España. Garzón, M. (1998). La Ética. CONACULTA. México D.F. Pérez de Cuellar, J. (1996). Nuestra diversidad creativa. Librería Correo de la UNESCOS.A. México. Sánchez, A. (1969). Ética. Editorial Grijalbo: México. Savater, F. (1991). Ética para Amador. Editorial Ariel: México. Zagal, H. y Galindo, J. (1997). Ética para adolescentes posmodernos. PublicacionesCruz O.S. A. México. Antaki, I. (2000). El manual del ciudadano contemporáneo. Colección Ariel. México D.F. Solórzano, L. (1998). Los derechos humanos. CONACULTA. México D.F. Beltrán, Roig. (1997). Guía de los Derechos Humanos.Nueva Breda. México D.F.