DIRECCION GENERAL DE EDUCACION ESPECIAL -DIGEESP-

DIRECCION GENERAL DEEDUCACION ESPECIAL-DIGEESP-Guatemala, febrero de 2013

La Dirección General de Educación Especial–DIGEESP-, es la dependencia del Ministerio deEducación, responsable de la correcta aplicaciónde la Ley de Educación Especial para las Personascon Capacidades Especiales, Decreto LegislativoNo. 58-2007 del Congreso de la República deGuatemala, y todas aquellas políticas públicastendentes al desarrollo y evolución de laspersonas con capacidades especiales.(Artículo 13, Acuerdo Gubernativo 225-2008)

VISIONQue los niños, niñas y jóvenes connecesidades educativasespeciales asociadas o no adiscapacidad, incluyendo lasuperdotación asistan al sistemaeducativo regular, en igualdadde condiciones y oportunidadesy reciben una educación decalidad, con los apoyos técnicos,materiales y humanos, que lespermitan desempeñarseadecuadamente dentro de lasociedad a la que pertenecen,resaltando sus capacidades,habilidades y destrezas, con elrespeto a su diversidad personal.

MISIONPropiciar a nivel nacional,la atención inclusiva concalidad y equidad, através de programas,proyectos y serviciosdirigidos a niños, niñas yjóvenes con necesidadeseducativas especiales cony sin discapacidadincluyendo lasuperdotación en elsistema educativonacional y subsistemasescolar y extraescolar

• Promover el desarrollo deescuelas inclusivas de calidadque atiendan las necesidadeseducativas de estudiantesindependientemente de suscaracterísticas personales,sociales o culturales, impulsandolas acciones que garanticen suacceso, permanencia ycontinuidad en el sistemaeducativo regular.• Propiciar la creación y desarrollode servicios de educaciónespecial, en los cuales seanatendidos los niños, niñas yjóvenes con necesidadeseducativas especiales con o sindiscapacidad incluyendo lasuperdotación desde la infanciahasta la formación laboral.OBJETIVOS

Fortalecimiento de acciones conlos Programas Prioritarios como lo son:•Educación Bilingüe Intercultural(Población que se atiende)•Programa Académico deDesarrollo Profesional DocentePADEP/D( curso específicos dentro del pensumsobre Necesidades Educativas Especialesdentro del Aula)•Programa Nacional de Lectura “LeamosJuntos”(El Programa Aula Recurso y las Escuelasde Educación Especial tambiénimplementan los lineamientos delPrograma)

PROGRAMAS Y SERVICIOSEscuelasdeEducaciónEspecialPrograma deBecas paraEstudiantes conDiscapacidadPROGRAMASYSERVICIOSProgramaAulaRecursoProgramaEscuelaInclusiva

Población atendida del 2004 a 2012 Aula Recurso y Escuelas deEducación Especial14789 15632 1581011256771342334783515060762004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012*FUENTE: MEMORIA DE LABORES -DIGEESP-

Cobertura: Escuelas de Educación Especial 2012DepartamentosNo. De Centros EducativosOficiales de EducaciónEspecial con códigoNo. DedocentesPoblación Atendida19 81 197 2,267Cobertura: Programa Aula Recurso 2012DepartamentosNo. De Centros EducativosOficiales con aulaNo. DedocentesNiños y Niñas22 364 318 13,543DepartamentosNo. De Centros EducativosOficialesCobertura: Programa Escuela Inclusiva 2012No. DedocentesEstudiantes18 1,207 2,352 3,217Cobertura total de los Programas y Servicios 2012Escuelas de EducaciónTotal de estudiantes atendidosEspecial Aula Recurso EscuelaInclusiva2,267 13,543 3,217 19,027Fuente: Coordinaciones Departamentales de Educación Especial

Materiales que se han distribuido a losdocentes para el trabajo dentro del aulaMANUAL DE ATENCION A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ENEL AULAEste manual constituye una herramienta básica para eldocente, enfocada para el apoyo dentro del aula con elfin de hacer efectiva la detección de casos de niños, niñas yjóvenes que presentan con necesidades educativasespeciales asociadas o no a discapacidad, incluyendo lasuperdotación. Así como la atención educativa pertinente.MATERIAL DE APOYO A DOCENTES REGULARESGUÍA DE ADECUACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES CONEs un documento de apoyo en el aula muy sencillo deNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESutilizar por el docente, ya que posee informaciónbásica para facilitar y orientar, muy generalmente Este las documento pretende responder a una tareacaracterísticas de la población estudiantil que presenta compleja, como lo es la realización de las adecuacionesnecesidades educativas especiales asociadas o no curriculares apara estudiantes con necesidadesdiscapacidad, en este también se presentan educativas especiales asociadas o no a discapacidad,actividades para ser utilizadas dentro del aula. de tal manera que este proporciona lineamientosgenerales, ejemplos de adecuaciones curriculares, conel fin de precisar las adecuaciones curriculares paracada caso.

Afiche y Trifoliar dela InclusiónEducativa

Adquisición, embalajey distribución de1,546 cajas conmateriales educativospara docentes de lasEscuelas MultigradosMonolingües 45municipios. –BID-Consultores queelaborarán materialpara las escuelasmúltigrado para laAtención de lasNecesidadesEducativasEspecial.-BID-Validación dematerial de apoyode las EscuelasMultigrado. –BID-Plan Operativo Anual 2013POA 2013-DIGEESP-Reuniones de trabajo conla –DIGEESP- y distintasorganizaciones einstituciones en el tema dela Inclusión EducativaFuncionamiento de la –DIGEESP-Fortalecimiento a los25 Comités de Becas.Formación TécnicoPedagógica a los Equiposde Educación Especial(coordinadores deEducación Especial yAsesores PedagógicosItinerantes.Acompañamiento adocentes para laInclusión Educativade estudiantes conNecesidadesEducativas Especiales

PROYECTOS

CENTRO RECURSO MINEDUC

GRACIAS POR SU ATENCION