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PROGRAMA DEAPRENDIZAJE EMOCIONAL Y SOCIALRESOLUCIÓN CREATIVA DE CONFLICTOS“Cuanto más abiertos estemos hacianuestros propios sentimientos,mejor podremos leer los de los demás”Daniel Goleman

Según investigaciones realizadas a nivel mundial por The Consortiumfor Research on Emotional Intelligence in Organizations el éxito delas personas se debe un 23% a nuestras capacidades intelectuales,y un 77% a nuestras aptitudes emocionales. A lo largo de la vidaresultan esenciales una mayor autoestima, una mejor capacidad paragestionar las emociones perturbadoras, una mayor sensibilidad frentea las emociones de los demás y una mejor habilidad interpersonal y,como apuntan Daniel Goleman y Linda Lantieri, todas estas aptitudesse construyen en la infancia.EDUCAR LA INTELIGENCIA EMOCIONALDesarrollar la inteligencia emocional desde los primeros añosde nuestra vida es prioritario para tomar conciencia de nuestrasemociones y comprender los sentimientos de los demás, lo quenos brindará mayores posibilidades de desarrollo personal.Por eso es fundamental en el ámbito educativo la formaciónen competencias emocionales. Esta formación se centra en laprevención de factores de riesgo en el aula y en las relaciones conlos demás, así como en la mejora de las calificaciones académicasy el desempeño escolar. Del mismo modo, incrementan los nivelesde bienestar y ajuste psicológico y la satisfacción de las relacionesinterpersonales de los alumnos. Altos niveles de inteligenciaemocional predicen mejor bienestar psicológico. Es decir, menorsintomatología ansiosa y depresiva y menor tendencia a tenerpensamientos intrusivos.Mediante el aprendizaje de las habilidades emocionales y sociales,los niños no sólo amplían su vocabulario emocional, sino quetambién aprenden a emplear estrategias para afrontar situacionesemocionalmente difíciles. Alcanzan el autocontrol emocional ymaneja adecuadamente las emociones e impulsos conflictivos.Estas estrategias autorreguladoras son muy útiles en el contextoescolar cuando, por ejemplo, se acometen tareas académicas,a la vez que resultan eficaces en otros contextos no escolares –familiar y social-. Logramos que se transfieran las habilidades dela inteligencia emocional en tareas académicas a otros ámbitos,como el personal y el social.PROGRAMA DE RESOLUCIÓN CREATIVA DE CONFLICTOSSabemos que el aprendizaje social y emocional no puede darsede forma voluntarista y espontánea, sino que debe aplicarsede manera rigurosa y controlada, de acuerdo a parámetrossupervisados y evaluados científicamente.Consciente de la importancia que esto tiene desde las edades mástempranas, la Institución Educativa SEK va a implementar enEducación Primaria el programa de gestión emocional ResoluciónCreativa de Conflictos (RCC), proyecto avalado científicamentepor la organización CASEL (www.casel.org). Este programaserá articulado, evaluado y monitorizado por un equipo deprofesionales de la Universidad Camilo José Cela-UCJC-, de losColegios SEK y de la Fundación Redes para la Ciencia, presididapor el divulgador científico y escritor Eduardo Punset.El RCC fue fundado en 1985 en colaboración con el Departamentode Educación de la Ciudad de Nueva York, bajo la direcciónde Linda Lantieri, experta en aprendizaje social y emocional,resolución de conflictos e intervención en situaciones de crisis.De fama mundial, y con cuarenta años de experiencia en el campode la educación, Lantiere es directora de The Inner ResilienceProgram y una de las fundadoras de Collaborative for Academic,Social and Emotional Learning (CASEL). También es cofundadoradel Resolving Conflict Creatively Program (RCCP), un programade aprendizaje social y emocional que se ha puesto en marcha encuatrocientas escuelas de quince distritos escolares en EstadosUnidos, y también en centros experimentales en Brasil y PuertoRico.Linda Lantieri, directora del Programa, es la responsable deformar al equipo de profesionales de la UCJC y de los ColegiosSEK.A partir del curso 2010-2011 se implantará, y por primera vez enEspaña, el programa de gestión emocional Resolución Creativade Conflictos, en las aulas de Educación Primaria de los ColegiosSEK en colaboración con la Universidad Camilo José Cela.