Escuela Primaria S. Christa McAuliffe

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Distribución de Número de Estudiantes por AulaAulas IndependientesClasePromedio2010-11Número de SalonesGrado Tamaño 1-20 21-32 33+K 29.3 51 26.6 62 26.8 63 27.6 64 30.3 55 29.3 5ClasePromedio2011-12Número de SalonesGrado Tamaño 1-20 21-32 33+K 28.3 41 30.8 42 24.8 1 43 33.0 1 34 33.8 45 28.5 4ClasePromedio2012-13Número de SalonesGrado Tamaño 1-20 21-32 33+K 31.0 3 11 29.0 42 28.0 1 2 13 22.0 2 2 14 29.0 45 31.0 4Currículo e InstrucciónDesarrollo del PersonalTodas las actividades desarrollo curricular y capacitación de laEscuela Primaria S. Christa McAuliffe giran alrededor de losEstándares y las Estructuras de Contenido del Estado deCalifornia. Durante el año escolar 2012-13, la Escuela PrimariaS. Christa McAuliffe implementó desarrollo del personaldedicado a:• Centrarse en Objetivos de Aprendizaje• Revisión de los estándares Estatales Comunes de CaliforniaLas decisiones con respecto a la selección de actividades dedesarrollo del personal son realizadas por todo el personalutilizando recursos tales como aportación del maestro y análisisde datos con el fin de determinar las áreas en las cuales elentrenamiento adicional de maestros pueda realzar lainstrucción en el aula y aumentar los niveles de logro estudiantil.La Escuela Primaria S. Christa McAuliffe apoya el continuoprogreso profesional a través del año durante días de salidatemprana. Los maestros se reúnen en equipos a nivel de gradopara conducir análisis de datos e identificar áreas de necesidad.El personal docente es provisto con oportunidades de participaren talleres de desarrollo profesional patrocinados por el distrito osesiones de entrenamiento como (1) un suplemento al desarrollodel personal implementado en el plantel, (2) para reforzar o darseguimiento a entrenamientos previos, o (3) para darseguimiento a programas/currículos nuevamenteimplementados.Durante el año escolar 2012-13, los maestros de la EscuelaPrimaria S. Christa McAuliffe, asistieron a los siguientes eventospatrocinados por el Distrito Escolar Unificado Alvord:• Podemos Escribir• Formación de Guía de Estimulación• Estándares Estatales Comunes - Artes del Lenguaje Inglés,Matemáticas y EscrituraLa Escuela Primaria S. Christa McAuliffe ofrece apoyo amaestros nuevos y veteranos por medio del programa deasistencia y revisión entre colegas. Los auxiliares de instrucciónreciben entrenamiento especializado enfocado en estrategiasde instrucción y contenido curricular. Los maestros suplentesson invitados a participar en actividades designadas dedesarrollo del personal. Todo el personal es animado a participaren talleres y conferencias profesionales. El personal clasificadode apoyo recibe entrenamiento relacionado con su trabajo departe de supervisores y representantes del distrito.Días de Desarrollo del PersonalHistorial de Tres Años2010-11 2011-12 2012-133 3 1Materiales DidácticosTodos los libros de texto utilizados en el currículo central en laEscuela Primaria S. Christa McAuliffe, están alineados con lasEstructuras y Estándares de Contenido del Estado de California.Los materiales didácticos son seleccionados de la lista másreciente de materiales basados en los estándares, y adoptadospor el Junta Estatal de Educación. El distrito sigue el ciclo deadopción de seis años, de la Junta Estatal de Educación, paramateriales de contenido central, (inglés/lengua y literatura,matemáticas, ciencia, y ciencias sociales).El jueves, 19 de septiembre de 2013, la Junta de Educación delDistrito Escolar Unificado Alvord, tuvo una audiencia públicapara certificar hasta que punto libros de texto y materialesdidácticos han sido provistos a los estudiantes. La Junta deEducación adoptó la Resolución No. 14 la cual certifica, como esrequerido por el Código de Educación número §60119, que, (1)libros de texto y materiales educativos fueron provistos a todoslos estudiantes, incluyendo a los aprendices de inglés, en eldistrito de manera que, cada alumno tiene un libro de texto omateriales didácticos, o ambos, para utilizar en el aula y parallevar a casa, y (2) suficientes libros de texto y materialesdidácticos fueron provistos a cada estudiante, incluyendo a losaprendices de inglés, y que estos materiales están alineadoscon los estándares de contenido académico y son consistentescon los ciclos y el contenido de las estructuras curriculares enmatemáticas, ciencia, historia/ciencias sociales, einglés/lenguaje y literatura.Además de las materias principales, es requerido que losdistritos divulguen en sus Informes de Responsabilidad Escolarla suficiencia de materiales de instrucción usados en sus clasesde artes visuales/interpretativas. Durante el año escolar2013-14, el Distrito Escolar Unificado Alvord proveyó a cadaestudiante, incluyendo los aprendices del inglés, matriculados enclases de artes visuales/interpretativas, con un libro de texto omateriales didácticos para utilizar en el aula o para llevar a casa.Estos materiales cumplen con los estándares estatales decontenido y las estructuras curriculares.Escuela Primaria S. Christa McAuliffe 6 2012-13 Informe de Responsabilidad Escolar
Año deAdopciónCienciaEditorial y SerieLibros de Texto2008 Pearson Scott Foresman, Scott ForesmanCalifornia ScienceHistoria/Ciencias Sociales2006 Pearson Scott Foresman, Scott ForesmanHistory-Social Science for CaliforniaLengua/Literatura2003 Houghton Mifflin, Houghton Mifflin Reading:A Legacy of LiteracyMatemáticasAlumnos sinLibros de Texto0 %0 %0 %2009 Harcourt, Harcourt Math ©2009 0 %Los libros de texto y materiales didácticos utilizados por la escuela son losmateriales didácticos más recientemente adoptados por la Junta Estatal deEducación.Personal ProfesionalPersonal de Consejería y ApoyoLa Escuela Primaria S. Christa McAuliffe cuenta con personalprofesional altamente calificado que proporciona serviciosadicionales y apoyo centrado integralmente en el estudiante,física, académica, y mentalmente. La tabla de Servicios deConsejería y Apoyo de este informe indica la disponibilidad delpersonal de apoyo no-docente, para los estudiantes de laEscuela Primaria S. Christa McAuliffe. El Equivalente a TiempoCompleto (ETC) es una medida estándar utilizada paraidentificar la cantidad de trabajo regular de un empleadosemanalmente. Por ejemplo, un ETC de 1.0 señala una posicióna tiempo completo, y el empleado se encuentra en el plantel yestá disponible todo el día, todos los días de la semana; un ETCde 0.5 señala que el miembro del personal está disponible en elplantel escolar una parte (50%) de la semana.Consejeros y Personal de ApoyoPersonal Profesional No-Docente2012-13No. deEmpleadosConsejero 1 0.4Auxiliar de Salud 1 0.5Empleado de Biblioteca 1 0.5Enfermera 1 *Psicólogo 1 0.2Terapeuta del Habla 1 1.0* cuando es necesarioETC= Equivalente a Tiempo CompletoETCCargos DocentesDurante el año escolar 2012-13, la Escuela Primaria S. ChristaMcAuliffe tuvo 24 maestros que cumplieron con todos losrequisitos de credenciales de acuerdo con las directrices delestado. El acta federal "Ningún Niño Quedará Atrás" (NCLB)requiere que todos los maestros de materias principalescumplan con ciertos requisitos para ser considerados"Conformes al NCLB". Las calificaciones mínimas incluyen:posesión de una licenciatura, posesión de una credencialdocente apropiada de California, y que haya demostradocompetencia en las principales materias académicas. En lasiguiente tabla se identifica el número de clases enseñadas pormaestros conformes, o por maestros no-conformes, al NCLB.Escuelas de alta pobreza son aquellas en el más alto porcentajede participación estudiantil en el programa de comidas gratis oa precio reducido. Escuelas de baja pobreza son aquellas en elmás bajo porcentaje de participación en el mismo programa.Porcentaje de Clases Obligatorias2012-13Instruidas porMaestrosConformes alNCLBIntruidas pormaestrosno-Conformes alNCLBEscuela Primaria S. Christa McAuliffe 100.0 % 0.0 %Totales del DistritoTodas las Escuelas 99.7 % 0.4 %Alta Pobreza 99.7 % 0.4 %Baja Pobreza 0.0 % 0.0 %Credenciales y Cargos DocentesSCMESAUSD10-11 11-12 12-13 12-13Total de Maestros 28 26 24 793Maestros con credencialescompletasMaestros sin credencialescompletasMaestros que enseñan materiasfuera de su especialidadTotal de maestros malasignadosMaestros mal asignados paraaprendices del inglés28 26 24 7930 0 0 00 0 0 1110 0 0 250 0 0 0Puestos docentes vacantes 0 0 0 0Credenciales y Cargos Docentes (continúa)SCMESAUSD13-14 13-14Total de maestros mal asignados 0 0Maestros mal asignados paraaprendices del inglés0 0Puestos docentes vacantes 0 1Gastos del DistritoComparación de Salarios y PresupuestosLa ley estatal requiere que información comparativa de salariosy presupuesto sea reportada al público en general. Parapropósitos de comparación, el Departamento Estatal deEducación ha proporcionado datos de salarios promedio, endistritos escolares que tienen un promedio similar de asistenciadiaria por todo el estado. (Nota: La comparación de datos del2011-12 son los datos más recientes disponibles al momento depublicación de este informe.)Comparación del Salarios2011-12AUSDPromedio Estatalde Distritos en laMisma CategoriaMaestro - Salario Básico $43,240 $40,933Maestro - Salario Intermedio $70,185 $65,087Maestro - Salario Máximo $94,138 $84,436Superintendente - Salario $207,500 $207,812Director - Salario PromedioEscuela Primaria $105,847 $106,715Porcentaje de Gastos del Fondo General para:Salarios de Maestros 44% 40%Salarios Administrativos 5% 5%Gastos por AlumnoEn el año escolar 2011-12, el Distrito Escolar Unificado Alvordgastó aproximadamente $7,488 para educar a cada estudiante(basado en los informes financieros auditados del 2011-12, y deEscuela Primaria S. Christa McAuliffe 7 2012-13 Informe de Responsabilidad Escolar
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