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metztitlan corr ok 11/6/03 5:06 PM Page 72Programa de Manejo de la Reserva de la Biosfera Barranca de Metztitlánmanejo de fauna silvestre y desde luego aportarían los elementos técnicos paraelaborar el Plan de Manejo de Fauna Silvestre.Las especies de agua dulce deben de recibir especial consideración, incluyendo sutipificación, densidad, biología, comportamiento, hábitos alimenticios, impacto porcontaminación y desechos de todo tipo, incremento de la temperatura del agua,obras de drenaje y regulación fluvial, e incremento de sedimentos por crecidasperiódicas y deforestación. El ignorar estos aspectos en el corto plazoseguramente favorecerá la desaparición de más especies que aquellas reportadascomo en estado crítico por los trabajos del Museo Iztacala.Aspectos socialesLos estudios relativos a aspectos sociales se han incluido en el apartado Contextosocioeconómico y sólo se referirán aquí los aspectos que requieren atención desdeel punto de vista de investigación.En primer lugar resalta la importancia de la migración observada en lasdiferentes comunidades que integran la Reserva. Es obvio que los recursosnaturales de la Barranca de Metztitlán no denotan gran impacto detrimental yaque las poblaciones locales se mantienen relativamente estables por efecto deque los habitantes locales migran a otros centros de trabajo. Sin embargo, sucuantificación de ocurrencia, así como sus causas, deben ser plenamenteinvestigadas para conocer si el impacto humano en los recursos naturales esdebido a la autosuficiencia productiva local o a la disminución efectiva deltamaño de la población local.Otro aspecto interesante es conocer las actitudes de las poblaciones localespara adaptarse a nuevos esquemas de producción o trabajo, mismas quepudieran estar más acordes con el aprovechamiento de servicios ambientalesque no causen impacto en la Barranca de Metztitlán. Esto requerirá de conocerqué tanto conocimiento tradicional fundamentado ha sido desarrollado por laspoblaciones locales y si aceptan compartirlo con extraños, interesados enconocer aspectos diversos de los recursos naturales locales. En caso de nocontarse con conocimiento tradicional entonces se deberá diseñar un programade educación ambiental que explote las actitudes evaluadas y que les lleve enel menor tiempo posible a apreciar sus entornos naturales. Esto lestransformará en gestores de sus propias iniciativas de desarrollo con impactomínimo ambiental.72