ABC-DEL-DIAGNOSTICO-RAPIDO-PARTICIPATIVO

La muestra debe incluir tanto a familias pobres como a familias prósperas, algunasencabezadas por hombres y otras por mujeres. Pueden realizarse entre 10-20entrevistas en una localidad, dependiendo del número total de familias.Otra posibilidad es que el equipo del DRP pida ayuda a los habitantes, para elegirla muestra y tomar al azar cierta porción de la lista recibida.Al desarrollar las entrevistas, tome en cuenta los siguientes puntos:• Si al visitar la casa no se encuentra al informante, se puede regresar a otrahora o sustituirlo por un vecino semejante.• Con base en la guía, se deberá propiciar que el/la informante desarrollepuntos de vista de interés y relevancia.• Se puede recolectar mucha información mediante la observación crítica y eluso de indicadores establecidos previamente.• Si el/la informante se siente incómoda con cierta pregunta, déjela de lado,pero anote las circunstancias que se dieron. Si el/la informante no tienesuficiente interés en participar, déle las gracias y sustitúyalo por otro.6 LAS PRINCIPALES LIMITANTES DEL DRPLas principales limitantes del DRP con las siguientes:a. El DRP es una filosofía y no un conjunto de herramientas de campo. Por lotanto es importante que los y las técnico/as que realizan el trabajo decampo tengan un verdadero deseo de ser facilitadores de un proceso y nolos protagonistas y buscar la participación equitativa de hombres y mujeres.Sin esta actitud el DRP está condenado a fracasar.b. Algunos técnicos ven el DRP como un fin y no como un medio para facilitarla participación de la población rural en los procesos de recolección dedatos para la formulación de proyectos. Esto resulta en la formulación deproyectos desde la perspectiva de los técnicos, porque falta un proceso deanálisis de la información y el DRP solamente se incluye como anexo deldocumento de proyecto. Por lo tanto es esencial, que lo/as que se encargandel DRP tengan la capacidad de analizar la información y validarla con lacomunidad.c. La representatividad de todas y todos los miembros de una comunidad esproyecto se puede recabar a través del DRP. Como se ha demostrado eneste Módulo se tiene que recurrir también a fuentes secundarias deinformación y se reconoce que el conocimiento del técnico/a escomplementario al del campesino/a. Además, para información relacionadacon la distribución de los beneficios, se necesita contar con un buen gradode confianza con los/las campesina, que a veces los/las técnicos que llegana facilitar el DRP no tienen.7. INFORMACIÓN NECESARIA PARA UN PROYECTOINFORMACIÓN REQUERIDALas actividades actuales de hombres y mujeres¿Qué recursos naturales tiene la comunidad; quién tiene elacceso y el control sobre estos recursos; cómo lo estánutilizando actualmente?Los problemas/causas, necesidades y prioridades dehombres y mujeres (entre otros el uso y control sobre losrecursos naturales)¿Qué actividades les interesa desarrollar a los hombres, alas mujeres y a ambos?Las expectativas que tienen; qué beneficios esperanobtener de actividades a desarrollar y cómo piensandistribuir estos beneficiosLas esperanzas de hombres y mujeres para el desarrollode la comunidadEn relación a las actividades para planificar, qué insumosse necesita (capacitación, crédito, …) y qué puede aportarla comunidad¿Cómo esta la organización comunitaria, cuál es el rol yparticipación (presencia, voz, voto) de hombres y mujeres?¿Qué otras instituciones están apoyado?¿Cómo son las relaciones con las otras aldeas?¿Qué productos llevan al mercado, dónde, quén lo hace?HERRAMIENTAS DEL DRPcalendario de actividades,reloj de 24 horastransecto mapa actualmapa actual transecto árbolde problemascalendario de actividadesmapa futurodiálogo mapa futurohistoria de la comunidadlínea de tendenciadiálogodiagrama institucionaldiálogodiagrama institucionalmapa actualmapa actual calendario deactividades