Estructura y anclaje de las representaciones sociales de

More documents

Recommendations

Info

(1976)plantea que los elementos -el contenido- deuna RS se organizan en un nodo central y en unsistema periferico. El primero esta configurado porlos elementos esenciales y relevantes de la representacion,aquellos que dan sentido y organizacionala RS.El nodo central determinarfa tambien comose organizan todos los elementos de una RS yequivale al esquema figurativo de Moscovici. Elnodo central es "simple, concreto, iconico ycoherente intemamente", (Abric, 1993a,p.21) yestaconfigura do por elementos informacionales,afectivos, etc., descontextualizados de lainformacion original. El nodo central tiene 2dimensiones: favorecer la comprension del mundo(dimension funcional) y guiar los comportamientos(dimension normativa). El sistema periferico, encambio, contiene los elementos mas accesibles dela representacion - creencias, estereotipos, juicios,etc.- los cuales estan jerarquizados en su relacioncon el nodo central-mayor 0 menor proximidad alnodo-. Sus funciones son tres: anclar 0 concretar laRSen el contexto, por ejemplo, el estereotipo de lococomo concretizacion de la enfermedad mental(funcion de concretizacion), adaptar la RS alasnuevas informaciones del contexto (funcionreguladora), y en particular, alas informaciones quecuestionan la RS (funcion de defensa), de tal formaque una RSpueda presentar ciertas contradiccionesintemas, que son resultado de la integra cion deinformaciones negativas (contrarias a la RS).Anivelmetodologico, el nodo central de una RS, en unatarea de asociacion de palabras, estana conformadopor aquellas palabras evocadas mas veces -criteriode frecuencia- y mas rapidamente -criterio de rango(Abric, 1993b, 1996).Ahora bien, l Que factores determinan laorganizacion de la estructura de una RS? Se haconsiderado la existencia de un sistema meta cognoscitivoconformado por las regulaciones socialesque determinan el funcionamiento del sistemacognoscitivo del cual dependen las operacionesde clasificacion, discriminacion, asociacion, etc.(Moscovici, 1976;Doise et al. 1992;Momvas, 1994).Es decir, en el proceso de formacion de una RS,lasoperaciones implfcitas en la seleccion, ladescontextualizacion y la concretizacion de lasinformaciones, estan determinadas por regulacionessociales presentes en el grupo de pertenenciadel individuo. Por ejemplo, las personas de ideologfaconservadora 0 tradicional podrfan seleccionaraquella informacion sobre el Sida relacionadacon un estilo de vida inmoral, y rechazar aquellasque tienen que ver con los derechos a la libertadsexual, a la atencion medica 0 al desarrollo de unavida plena -laboral, afectivamente, etc. Para Doisey colaboradores (1992) las tecnicas multidimensionales-componentes principales, correspondencias,escalamiento multidimensional, clasificacion,etc- permiten detectar esas regulaciones sociales.Por otra parte, desde el punto de vista de lasfunciones que cumplen las RS se ha senalado lade guiar las acciones del grupo en relacion al objetosocial y justificar las acciones de discriminacionintergrupal (Paez, 1987;Abric, 1993b). Este procesode discriminacion 0 exclusion social ha sidoobjeto de analisis en diferentes contextos, comola enfermedad mental (Jodelet, 1989, 1996), lasactitudes hacia enfermos de Sida (Morin, 1996),o la delincuencia (Gonzalez-Audicana et al., 1995).Estos estudios resaltan la importancia de procesospsicosociales como el favoritismo intergrupal yel castigo hacia los miembros desviados del grupoode la sociedad (Tajfel, 1978;Marques et al.1994).Por todo 10 referido hasta el momento, el objetivode este trabajo ha sido estudiar las representacionessociales de la marginacion en estudiantesde psicologfa de Peru y Colombia, atendiendo alas etapas de recoleccion del contenido de la representacion,identificacion del nodo central y delsistema periferico y la exploracion de diferentesconcepciones que pueden darse en tomo a la marginacion(meta sistema cognitivo) y el anclaje deestas concepciones en las creencias de los sujetosacerca de las causas de la delincuencia.Se trata de un diseno exploratorio con una etapade analisis descriptivo y otra correlacional
(Hernandez et al., 1998), en el sentido de estudiarla asociacion entre variables mediante tecnicasmultidimensionales.La muestra (n=180) estuvo conformada porestudiantes de psicologia de primeros semestresde Cali (Colombia) y Pucallpa (Peru), que tuvieronque responder a un cuestionario que reunia,entre otras, las siguientes pruebas:Tarea de asociacion de palabras: se pidio acada sujeto que escribiera todas las palabrasque se Ie ocurriesen espontaneamente en tornoa "marginacion". A continuacion, tenia queagrupar esas palabras hasta en cuatro bloques,y dar un titulo a cada bloque. Despues debiaagrupar los titulos formados hasta en dosgrupos y dar de nuevo un titulo a cada uno.Escala de actitudes hacia la delincuencia (Ortety Perez, 1990):consta de 14 items en formatoLikert que miden el grado de acuerdo (desdenada a totalmente) con una serie de afirmacionesrelacionadas con el tratamiento dela delincuencia. Por ejemplo, el item 1consisteen "Hay que utilizar y reforzar los medios dela policia de una forma preventiva", y el 6"Hay que realizar mejoras educativas y culturales,de tipo variado".Variables sociodemograficas: edad, sexo,carrera, pais.El instrumento se aplico colectivamente a lossujetos, por parte del autor y sus colaboradores,en septiembre de 1995. El analisis de los datos seha orientado a identificar los contenidos de larepresentacion social de la marginacion, su nodocentral, el sistema meta cognoscitivo (diferentesrepresentaciones de la marginacion), y su anclajeen las actitudes hacia el tratamiento de la delincuencia.El analisis realizado ha estado, basadoen frecuencia de palabras, cruce de los criteriosde frecuencia y rango de las palabras evocadas,clasificacion jerarquica y analisis de correspondencias.El programa SPADT 1.5 ha sido la principalherramienta empleada para el tratamientode los datos textuales. Se eliminaron las palabrashasta de tres letras (conjunciones, articulos, preposiciones,etc) y las que tuvieron una frecuenciade aparicion menor a 7 veces en los analisis.El contenido de la representaci6n socialEl corpus lexico final quedo reducido a 71palabras. Ellistado de las mismas y su frecuenciase muestra en la Tabla 1. Como se puede apreciar,el vocabulario es heterogeneo, en cuanto al tipode morfemas que se obtuvo - sustantivos, emociones,verbos, etc.-, respondiendo a la afirmacionde Di Giacomo (1987) acerca del tipo de vocabularioque suele evocarse en estudios de representacionessociales que incluyen tareas de asociacionde palabras. El vocablo que aparece mas veceses pobreza, seguido de discriminacion, hambre,racismo, etc. Parece emerger entonces unarepresentacion de marginacion economic a que,por un lado, se materializaria en la falta de recursosbasicos en forma de "hambre", "analfabetismo",etc., y, por otra parte, otra concepcion de lamarginacion estaria vinculada a formas de discriminacion0 racismo. En el otro extremo, las palabrasmenos frecuentes contienen algunas emocionesde tipo negativo como el odio,la inseguridad,miedo, etc ..
Page 1: CUADERNOSH~PANOAME~CANOSDEPgCOLOGMV
Page 5 and 6: Pobreza (99 3,72) Hambre (49 7,88)D
Page 7 and 8: factorial de correspondencias mUlti
Page 9 and 10: A 10 largo de este trabajo hemos em

Estructura y anclaje de las representaciones sociales de

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?