usos desviados de las formas verbales - demo e-ducativa catedu

IES LUIS BUÑUEL- DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA. CURSO 2012-132º BACHILLERATO (PROF. I. ABANTO)USOS TRASLADADOS DE LAS PRINCIPALES FORMASVERBALESUSOS DEL PRESENTE DE INDICATIVO:La acción significada por el presente expresa, primariamente, coincidenciaexacta con el momento en que se habla (presente actual). Pero muchas veces esacoincidencia no puede ser exacta: cuando hablamos para referirnos a algo actual, ya hapasado una porción de tiempo. Prácticamente, sólo los locutores de radio y televisiónemplean el presente actual al retransmitir lo que está sucediendo en aquel momento(Guti dispara y el balón sale fuera). De ahí que, para prolongar el presente de maneraque no quede rezagado respecto del avance del tiempo, prefiramos la fórmulaperifrástica durativa estar + gerundio: Estoy abriendo la carta de Mariano; estáponiendo la mesa...Muy frecuentemente, la acción expresada por el presente se realiza cuando seestá hablando, pero ya se estaba produciendo antes y seguirá produciéndose cuando sedeje de hablar. En ese caso hablamos de presente durativo: El Museo del Prado exhibecuadros valiosísimos.Otras veces, la forma del presente indica acciones que no están sucediendoprecisamente ahora, pero ocurren habitualmente (presente habitual): Conozco a eseseñor porque trae el pan a casa.En relación con el presente durativo y con el habitual, hay que poner el presentegnómico, que aparece en aforismos, máximas, refranes, definiciones, etc., las cualesvalen no sólo ahora sino en cualquier tiempo:Tanto va el cántaro a la fuente, que al fin se rompe.El agua se forma con dos volúmenes de hidrógeno y uno de oxígeno.Valores trasladados del presente como pretérito: para que la forma estudio ocupe ellugar de la forma estudié, se requiere que otros elementos de la oración marquen conclaridad que nos estamos refiriendo al pasado, de lo contrario, se produciría confusión:Bartolomé L. de Argensola nace en 1562; Castilla vive muy inquieta bajo el reinado deJuan II.A ese presente suele llamarse presente histórico, pero ese término no debehacernos creer que se usa sólo en los libros de historia, también puede emplearse en laconversación ordinaria: No quería verlo, pero, ayer, apenas salgo a la calle, me loencuentro.El presente histórico sirve, tanto al hablar como al escribir, para hacer más vivoslos relatos, acercando ficticiamente el tiempo pasado al actual.También tiene valor de pretérito el denominado presente de conato, con el cualse expresa acción pasada que estuvo a punto de producirse y no se produjo. Vaprecedido de locuciones adverbiales como por poco, a poco más, a poco: Por poco mecaigo; a poco os matáis...Presente trasladado al valor de futuro: El presente también puede utilizarse convalor de futuro cuando el contexto o la situación impiden todo equívoco: Mañana meexamino de Geografía.Cuando utilizamos una oración interrogativa para pedir permiso o solicitar unainstrucción, el presente es obligado: ¿Abro la ventana?

También puede aparecer en oraciones interrogativas cuando el hablante sepregunta a sí mismo: Y ahora, ¿qué hago yo?Por otro lado, es capaz de adquirir un fuerte valor modal de mandato,sustituyendo al imperativo: ¡Tú te callas!Precedido de adverbios o locuciones adverbiales como enseguida, ahora mismo,dentro de poco, dentro de un minuto, etc., se emplea el presente para indicar que elfuturo es inmediato: Enseguida bajo; ahora mismo le escribo.El presente funciona necesariamente en las prótasis condicionales (lassubordinadas con si), para expresar futuro: Si vas (y no si irás) dile que no he podidoacompañarte.En la apódosis (o proposición principal), puede aparecer también, pero nonecesariamente: Si compras diez vasos, te regalan (o te regalarán) uno; si vas, teacompaño (o te acompañaré). Este presente de la apódosis condicional comunicamayor viveza, un interés superior, por parte del hablante.EL PRETÉRITO IMPERFECTO (ESTUDIABA):Este tiempo expresa una acción pretérita inacabada o imperfecta: no señala ni elprincipio ni el fin de la acción: Entonces nosotros vivíamos en Segovia; el pueblocelebraba sus fiestas.El imperfecto es un tiempo relativo, es decir, normalmente debe ponerse enrelación con otras formas verbales para que la oración en que figura posea sentido. Eseotro tiempo con el que se relaciona puede ser también otro imperfecto: Cuandovivíamos en Segovia, nos veíamos mucho. O bien un indefinido, que corta la accióncontinua que expresa el imperfecto: Cuando me llamaste, estaba dormido.Por otro lado, si el pretérito perfecto simple o indefinido (canté) se usapreferentemente para narrar acciones, el imperfecto se usa habitualmente para lasdescripciones. De ahí su uso frecuente en literatura para pintar ambientes, paisajes,hábitos, costumbres de personajes, etc.Valores trasladados del imperfecto: son muchos y vamos a limitarnos a losprincipales. Imperfecto de apertura, al comienzo de un relato, abriéndolo, puede aparecerel imperfecto en lugar del indefinido: Al amanecer de un día de otoño, unabarquichuela arribaba a la playa de Laredo... Imperfecto de cierre, tras un indefinido o una serie de indefinidos, comovariación retórica: Nos anunció su llegada. Efectivamente, diez minutos después,aparecía en casa. Imperfecto de conato, en este caso el imperfecto aparece desplazado hacia elfuturo: Me encuentras aquí por casualidad, porque yo ya me iba. El hablanteasí enuncia una intención, una acción futura, próxima pero aún no realizada. Imperfecto de cortesía con valor de presente: ¿Qué deseaba usted? Imperfecto de contrariedad: esos imperfectos no se refieren exclusivamente alpasado, pues expresan acciones que continúan en el presente. Es otro caso dedesplazamiento hacia el presente, pero distinto del anterior. Hoy que me sabía lalección, no me la preguntan; ahora que estaba repuesto, coge unas anginas. Imperfecto-futuro, en la apódosis de las condicionales, en la lengua coloquial,para manifestar mayor vehemencia por parte del hablante: Si me la ofreciera, yoaceptaba (debería ser yo aceptaría). La misma posibilidad se produce también2

en las oraciones concesivas: Aunque me lo pidiera de rodillas, no me quedabaaquí (por quedaría).LA OPOSICIÓN ESTUDIÉ/ HE ESTUDIADO:El pretérito perfecto simple y el pretérito perfecto compuesto mantienen entre sí unaoposición peculiar, única en el sistema verbal español. Ambas pertenecen al modoindicativo y las dos expresan tiempo pretérito y aspecto acabado o perfecto. ¿En quése diferencian pues? La forma simple (estudié) expresa una acción realizada en unaunidad de tiempo que ya ha pasado para el hablante: Ayer estuve en el cine. Laforma compuesta (he estudiado) expresa una acción realizada en una unidad detiempo que aún no ha terminado para el hablante: Esta semana hemos ido dos vecesal cine (la semana no ha acabado).Aunque superficialmente no figuren precisiones de tiempo, el hablante se sienteinstalado en una unidad temporal y decide entre estudié / he estudiado. Así enoraciones como Lope escribió Fuenteovejuna (donde el hablante considera acabadoel tiempo en que ocurrió la acción de escribir) y Se nos ha estropeado el televisor(en la que el hablante se sitúa mentalmente en una unidad de tiempo – hoy, ahoramismo, esta mañana, etc) que aún no ha terminado para él.Muchos hablantes gallegos y asturianos, no obstante, muestran una marcadapreferencia por la forma estudié, que emplean cuando en castellano cabría esperarhe estudiado. Ello se debe a que en sus respectivas lenguas no emplean la formacompuesta (en gallego y asturiano la forma cantéi equivale tanto a canté como a hecantado). En estos casos, la traslación de canté por he cantado carece deintenciones estilísticas o expresivas. Se trata simplemente de un fenómeno normalde influjo entre lenguas en contacto.Pero, en otras ocasiones, hablantes de lengua materna castellana, producentraslaciones intencionadas entre ambos tiempos para producir determinados efectos.Utilizando estudié donde debería aparecer he estudiado, y al revés, cobra a vecesmayor relieve la acción. Por ejemplo, un alumno, satisfecho por el resultado de susexámenes, podrá decir “He aprobado el curso en junio” (aunque estemos enagosto): en ese caso, el tiempo psicológico de su satisfacción todavía dura, a pesarde que haya terminado la unidad cronológica (el mes de junio). Un hijo, afligido porla muerte de su padre, podrá escribir a un amigo: “Mi padre ha muerto la semanapasada”, porque aún vive instalado en el tiempo de su dolor, aunque la unidadcronológica (la semana pasada) haya concluido.Inversamente, si yo estoy realizando un trabajo enojoso, podré exclamar en elmomento de darle fin: “¡Ya lo rematé1” aunque la unidad de tiempo (el día, latarde) no haya alcanzado su término. Un locutor de radio puede anunciar: “Oyeronustedes nuestro espacio Cantantes negros”, con ello marca que uno de los tiemposo espacios en que se divide el programa diario de la emisora, ha terminado y va aempezar otro. Psicológicamente, el locutor se instala ya en otra unidad subjetiva detiempo (otro espacio) posterior.Estos ejemplos revelan que en el uso de ambos tiempos influye a veces más eltiempo psicológico que el tiempo cronológico.Aunque dividimos la unidad hoy en subunidades (del tipo: esta mañana, almediodía, después de comer, esta tarde, etc...), se tiende a que prevalezca la unidad3

hoy y, por tanto, para referirnos a subunidades concluidas preferimos la forma heestudiado. Así: Esta mañana he ido a clase; esta tarde habéis trabajado mucho, etc.Para terminar, existe una última traslación estilística de he estudiado (imposiblecon estudié), que equivale a un futuro inmediato: En un instante he acabado(=acabaré). En dos semanas me he examinado de todo. Dentro de diez días han vuelto...EL FUTURO ESTUDIARÉ:Indica acción futura respecto del tiempo en que hablamos. El latín expresaba elfuturo con una forma simple (cantabo). Las lenguas románicas no heredaron esta formasino que constituyeron su futuro, a partir del latín vulgar, mediante la perífrasisinfinitivo + haber: cantar-he; cantar-ha; cantar-hemos; cantar-heis; cantar-han...quesignificaba la obligación de cantar (tengo que cantar, tienes que cantar...).Al formar el futuro con la perífrasis obligativa cantar he > cantaré, esta formatuvo en castellano medieval un fuerte carácter modal obligatorio. No expresabasimplemente el tiempo futuro, sino que lo impregnaba de una carga subjetiva. Puesbien, ese valor modal, que se refiere al meramente temporal, subsiste aún en algunosusos.Usos modales del futuro: en tales usos, estudiaré no es propiamente un indicativo, yaque este modo (el indicativo) es, en realidad, un “no modo”, porque el hablantemanifiesta las acciones con absoluta neutralidad, sin participación afectiva en ellas:llueve, ha venido, miraba, etc. En el uso modal del futuro aparece, sin embargo, suoriginario valor modal obligativo, más fuerte que el temporal de futuro: No matarás.Mañana traerás una redacción. ¿Te callarás de una vez?Resalta especialmente ese valor cuando sustituye al imperativo: Haréis lo que yodiga; ¡Te tomarás el jarabe ahora!El futuro sirve también para expresar la conjetura, la probabilidad en el tiempopresente; se trata, pues, de otro valor modal distinto: con él, el hablante da a entenderque el cálculo que hace es sólo aproximado: Tendrá ahora veinte años. Serán las diez.Eso costará unos cien euros.También posee otros valores modales en sustitución de presentes: la cortesía: ¿Podrá darme fuego? la atenuación: No le ocultaré que estoy disgustado. la incertidumbre: ¿Quién llamará a estas horas?Usos temporales del futuro: cuando el futuro pierde sus valores modales y funcionaindicando simplemente acción futura, puede ser sustituido, como ya hemos visto, por elpresente (Mañana voy a comprarlo), por el pretérito perfecto compuesto (Dentro dediez días hemos vuelto) e, incluso, por abundantes perífrasis con que lo soslayamos:haber de + infinitivo (He de verle mañana); tener que + infinitivo (Tenemos que irpronto); deber + infinitivo (Debo visitarlo cuanto antes); ir a + infinitivo (Voy aestudiar); estar a punto de + infinitivo (Está a punto de llegar). Estas perífrasis suelenañadir valores modales a la expresión del futuro: ¡Te tomarás esto! / ¡Te has de tomaresto!En el empleo del futuro, hay que evitar los siguientes errores: nunca puede usarse en la prótasis condicional: *Si vendrás... (por si vienes).4

tampoco en las proposiciones encabezadas por cuando, donde o como: Cuando se curará.. (por cuando se cure). *Iremos a donde querrás (poriremos a donde quieras). *Hazlo como te dirán (por hazlo como te digan).EL CONDICIONAL SIMPLE CANTARÍA:La forma cantaría, cuando no posee sentido condicional, expresa acciones quetienen su origen en el pasado, pero desarrolladas hacia el futuro. Esta acción futurapuede detenerse en el pasado (Dijo que vendría ayer), llegar hasta nuestro presente(Dijo que vendría ahora) y rebasarlo (Dijo que vendría mañana). Se trata, pues, de unfuturo del pasado. En tales empleos es un tiempo relativo, ya que necesita apoyarse enotro tiempo para poder funcionar.Usos trasladados del condicional simple: con el condicional (igual que con el futuro)pueden expresarse la probabilidad, la conjetura, el cálculo aproximado, peroexclusivamente en el pasado: Cuando llegó, serían las seis.Otro uso trasladado es el condicional de cortesía, que puede alternar con elimperfecto, ambos con significado temporal presente: Quería o querría saber el preciode ese reloj; ¿podía o podría darme fuego?Es incorrecto el uso del condicional en la prótasis de las condicionales: *Si yosabría eso... (lo correcto es si yo supiera o supiese...). Tampoco es correcto su uso entitulares como *El Gobierno convocaría elecciones en otoño, que supone un calco deluso francés del condicional como “condicional del rumor”, que presenta un hechodudoso o eventual que en castellano debe evitarse.EL PLUSCUAMPERFECTO HABÍA CANTADO:Expresa tiempo pasado y aspecto perfecto. Es forma relativa cuya acción sepresenta como anterior a otra acción también pasada: Cuando llegaron, ya había puestola mesa.En un uso trasladado, puede emplearse en vez de cantó para expresar la rapidezcon que un hecho se ha producido: Sacó los pasteles y, al instante, habíandesaparecido. El efecto de rapidez se produce porque la acción de desaparecer sepresenta, exageradamente, como realizada antes de que transcurran unidades de tiempotan breves e inmediatas como al instante o al momento.EL PRETÉRITO ANTERIOR HUBE CANTADO:Expresa las mismas relaciones de tiempo y de aspecto que el pluscuamperfecto,pero hube cantado informa de que su acción es inmediatamente anterior a la otra: Nosfuimos cuando hubo acabado el acto (es decir, nos fuimos apenas acabó).EL FUTURO PERFECTO HABRÉ CANTADO:Expresa tiempo futuro y aspecto perfecto. Se emplea como forma relativa paraindicar acción futura y acabada, anterior a otra acción futura: Cuando traigáis lalámpara, ya habré puesto el enchufe. (La acción de poner el enchufe es futura y anteriora la acción futura tragáis).Este tiempo, sin embargo, puede trasladarse hacia el pasado, para indicar unaconjetura, la probabilidad de que haya ocurrido la acción: Ya habrán llegado a casa.5

EL CONDICIONAL COMPUESTO HABRÍA CANTADO:Expresa tiempo futuro y aspecto perfecto. Es también una forma relativa, que seemplea para indicar una acción futura respecto de un momento del pasado, peroanterior a otro momento que se señala en la oración. Así en Me ha dicho que cuandollegara a casa ya me habría enviado el recibo, la acción habría enviado es futura conrelación a dijo, pero anterior a llegara.Puede indicar también la conjetura o probabilidad en el pasado, pero (adiferencia de cantaría) manifestando el final, el acabamiento de la acción: Por entonces,él ya habría cumplido sesenta años.LAS FORMAS DEL SUBJUNTIVOLos tiempos del subjuntivo aparecen siempre en proposiciones subordinadas, y, portanto, integradas en oraciones compuestas. No obstante, podemos encontrar subjuntivosen supuestas oraciones independientes (¡Muera la muerte!, Ojalá ocurra así, Quizá mellame hoy). Pero son independientes sólo en superficie. En la estructura profundadependen de verbos introductores principales: afirmo que, pienso que, creo que, etc.El presente cante: puede referirse indistintamente a un tiempo presente (Es convenienteque te quedes ahora) o futuro (Es conveniente que te quedes mañana). No se refierenunca al tiempo pasado.El imperfecto cantara o cantase: su referencia temporal es más amplia que la delpresente, ya que puede indicar presente, futuro y, además, pretérito: Si no estuvieraaquí, protestarías (presente); Me contestaron que volviese el mes que viene (futuro);Dijo que me llamaría: lo que hizo que me pasara el día pendiente del teléfono (pasado).Como vemos, el presente y el imperfecto cubren una misma zona temporal.Normalmente, la elección de uno o de otro está gobernada por la forma del verboprincipal: Me dicen que venga / Me decían que viniera Me han dicho que venga/ Me dijeron que viniera Me dirán que venga/ Me dirían que viniera Me habrán dicho que venga/ Me habrían dicho que vinieraPero, en ocasiones, sí se pueden intercambiar:Aunque me escriba, no le contestaré / Aunque me escribiera, no le contestaríaEn este caso, escriba establece tal eventualidad como más probable que con escribiera.Un empleo peculiar del imperfecto cantara es el que se observa en una oracióncomo esta: No es Montevideo la ciudad que él dejara al partir. En este contexto, dejaraequivale al pluscuamperfecto de indicativo. Se trata de un empleo arcaico que subsisteen la lengua literaria (la forma cantara procede del latín cantaveram que espluscuamperfecto de indicativo). En ese uso, estudiara y estudiase no sonintercambiables (porque la forma estudiase ha sido siempre imperfecto de subjuntivo),por lo que sería incorrecto decir *Ha perdido las esperanzas que concibiese hace años.El pretérito perfecto haya cantado: expresa acción perfecta realizada en una unidad detiempo que incluye pasado o futuro, pero en la cual se siente instalado el hablante:Espero que haya escrito ya esa carta (pasado)/ Cuando hayas escrito esa carta,avísame (futuro).6

En su valor de futuro, si no interesa señalar el aspecto perfecto, puede emplearse enocasiones el presente: Cuando escribas esa carta, avísame. Pero si es preciso evitar laambigüedad (¿has de avisarme cuando estés escribiendo la carta o cuando ya la tengasterminada?), conviene emplear hayas escrito.El pretérito pluscuamperfecto hubiera o hubiese cantado: expresa acción perfecta ypasada, realizada en una unidad de tiempo que ya ha concluido para el hablante. Figuranormalmente en oraciones condicionales: Habría ido a esperarte, si me hubierasavisado.EL IMPERATIVOConsta en rigor de dos formas sólo: las correspondientes a la segunda persona desingular (estudia) y de plural (estudiad). No existe la primera persona del singular,porque nadie puede darse órdenes a sí mismo. Tampoco pertenecen al imperativo laprimera persona del plural (estudiemos), ni la tercera del singular o del plural (estudie,estudien). Estas formas tienen un significado imperativo o exhortativo en oracionescomo Que se callen o Salgamos ya, pero constituyen un caso particular del subjuntivosubordinado: Deseo que se callen; Quiero que salgamos ya... De hecho, estas formaspertenecen al presente de subjuntivo.Las formas negativas del imperativo emplean el subjuntivo: Habla/ No hables. Esincorrecto decir *No hablad. También es un vulgarismo usar el infinitivo en sustitucióndel imperativo: *Hablar ahora por Hablad ahora.Por último, otras formas verbales pueden adquirir significado imperativo: ¡Ahoramismo os calláis!; ¡Tú te callarás!; ¡A callar!; ¡Que te calles!; Yo en tu lugar mecallaba...7