Presentación - Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE)

Boletín Nro. 7, 09 de abril de 2012.http://www.ninosdelmilenio.org/publicaciones/es/publicaciones/detalle/0050/documento-de-trabajo-67-is-the-dual-burden-of-over-and-under-nutrition-a-concern-for-poor-households-in-ethiopia-india-peru-and-vietnama-Documento de Trabajo 65: Estado psico-social y rendimiento cognitivo en el PerúIngo Outes, Alan Sánchez y Oswaldo MolinasEste documento de trabajo evalúa el rol del estado psicosocial en la acumulación de habilidades cognitivasdurante la infancia. Para ello, la investigación toma como muestra a un grupo de alrededor de 700 niños delestudio Niños del Milenio y relaciona el grado de auto-respeto de los niños a los ocho y luego a los doceaños de edad. Además de las habilidades cognitivas se controlaron otros factores como las característicasdel niño, de su hogar y de la comunidad en que residía. El trabajo halló que los niños con bajo nivel deauto-respeto se ven a sí mismos disminuidos, en comparación con aquellos niños más seguros, que logranmayor desarrollo cognitivo. A su vez, esta suma de habilidades podría contribuir a que los niños adquieranmayores habilidades cognitivas en el futuro. La investigación también contempló la complementariedad entredimensiones cognitivas y no cognitivas, encontrando que el estado psicosocial desempeña un papelimportante en el desarrollo de habilidades cognitivas durante la infancia. Si desea descargar la publicación,haga click en el siguiente vínculo:http://www.ninosdelmilenio.org/publicaciones/es/publicaciones/detalle/0006/documento-de-trabajo-65-psychosocial-status-and-cognitive-achievement-in-peru-Pagina 9/9