PROGRAMA INTERVENCION SINFONES /R/-/L/ - MultiMania

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SINFON GR - LINGUO VELAR ALVEOLAR CENTRAL COMO SE APRENDE A ARTICULAR LOS SINFONES ARTICULACIÓN DE FR, PR, BR. ARTICULACIÓN SINFONES /PL/, /BL/, /FL/, /PR/, /BR/ Y /FR/ CORRECCIÓN DE ALTERACIONES - Ejercicios de emisión aislada y repetición silábica - Repetición de palabras en posición inicial - Repetición de palabras en posición media - Repetición de frases en posición inicial - Repetición de frases en posición media ARTICULACIÓN SINFONES /CL/, /GL/, /TR/, /DR/, /CR/ Y /GR/ CORRECCIÓN DE ALTERACIONES - Ejercicios de emisión aislada y repetición silábica - Repetición de palabras en posición inicial - Repetición de palabras en posición media - Repetición de frases en posición inicial - Repetición de frases en posición media 2
PROGRAMA INTERVENCION SINFONES /R/-/L/ EJERCICIOS PREPARATORIOS FONEMA /l/ EJERCICIOS RESPIRATORIOS - Inspiración nasal lenta y completa. Retención del aire. Espiración bucal lenta y continua. - Inspiración nasal lenta y completa dilatando las alas nasales. Retención del aire. Espiración bucal rápida y continua. - Inspiración nasal lenta y completa por orificio nasal derecho. Retención del aire. Espiración bucal rápida y continua. - Inspiración nasal lenta y completa por orificio izquierdo. Retención del aire. Espiración bucal rápida y continua. - Ejercicios de inspiración nasal y espiración bucal suave y continua. - Inspirar por 1a nariz y espirar por 1a boca con 1a lengua levantada en posición de L. Percibir el roce del aire en tos bordes de 1a lengua. EJERCICIOS DE SOPLO - Emitirá un soplido fuerte y contínuo sobre la palma de su mano, sin inflar las mejillas. - Soplará de forma suave su pecho, colocando su labio inferior bajo el superior. - Soplará sobre su flequillo suave y continuadamente, colocando el labio inferior sobre el superior. - Encenderá una vela colocada a 25 cm de la boca del niño y tras una inspiración lenta y profunda soplará haciendo oscilar la llama sin apagarla. Acercará progresivamente la vela y controlará la intensidad del soplo. - Se utilizarán pelotas de ping-pong sobre las que se soplará de forma suave y continua, provocando su desplazamiento a lo largo de una mesa. - Ejercitación de1 soplo largo y suave con percepción táctil y elementos. PRAXIAS LABIALES Y LINGUALES - Lengua fuera – lengua dentro. - Lengua abajo – lengua arriba. - Lengua a la derecha – lengua a la izquierda. 3
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CR: a(c) ará……acrá o(c) orá
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GR: Graso croquis crujir crema crio
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d) Repetición de frases en posici
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TR: - El tren llegó con retraso a
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